第一次微笑相關作文20篇

第一次微笑篇1

第一次微笑作文100 ,1216字

她，娟娟，白皙的臉蛋兒，雙眼皮兒，大眼睛，翹翹的麻刷小辮兒，挺漂亮。可一張毫無表情的小臉，平淡、安靜得讓你感受不到這個孩子的存在。下課時大多數時間是默默地坐在位子上，安靜地看著別人玩耍。面部表情淡然，沒有興奮的情緒，也很少有傷心的時候，她除了上學、回家做功課之外，很少關注周圍的事情，也很少引起同學和老師的注意。進入學校兩個星期了，提到她，很多課任老師的腦海裡仍浮現不出她清晰的印象。

自從開學的第一天起，我就沒有看見她笑過，也沒有看見她與別的孩子交談過。課間，孩子們愉快地做遊戲。可她要麼靜靜地坐在位子上，要麼站在走廊上看同學們玩。有時，其他同學邀請她參與活動，她總是微微抬起頭看一眼同學，然後搖搖頭拒絕。表揚先進，很少有她，老師批評，也絕不會點到她。

課間休息時，我有意接近她，與她談心交流，她只是默默地看著你一聲不吭，眼睛絕不與你的眼睛對上，從她的淡然的臉上你感受不到她是在聽還是沒聽。就這樣，由我單方面與她交流了半個月，卻沒有聽到她說一個字。後與家長交流後得知，孩子在上幼兒園大班時，一次因為說錯了話，遭到老師嚴厲的批評，從此就再也不發言，加上爸媽上班忙，由退休的爺爺一人照顧，爺爺怕別的小朋友欺負她，從不讓她單獨下樓玩。從此，她變得沉默了，也不再喜歡與小朋友交流，除了爸媽、爺爺不再和他人說話。小小的她就這樣將自己封閉起來，遊離於班集體之外。

聽了家長的介紹，我的心久久不能平靜。我一定要讓她不再沉默。自從與家長交流後，我時刻關注著她，漸漸地發現她的拼音寫得很漂亮，就將她的拼音作業當作其他同學書寫拼音的樣榜樣，對她的點滴進步都及時予以表揚，鼓勵班幹部、小組長與她交朋友。下課時我也常常走到她身邊與她聊天，有時把她攬在懷裡撫摸著她的肩膀和她說悄悄話，這時別的孩子都用羨慕的眼光看著她，好像覺得老師對她有些偏愛。開始時她只是面無表情地聽，從不說一句話，半個學年裡，從來都是我說她聽。到年終，她竟能用“嗯、好的”簡單的詞彙或點頭、搖頭作出反應了，我心裡那個高興勁兒呀比吃了蜜還甜。我開始對她提出了要求：當你感受愉快的時候就笑一笑，讓老師也高興高興。

有一天課外活動，我讓同學們玩“跳繩”遊戲。男同學和女同學的對抗賽開始了，她作為女同學的代表參加了比賽。沒想身高力大男同學讓身矮力薄的女同學比了下去。“女同學真棒！娟娟真棒！”的歡呼聲衝斥著整個走廊，看著女同學那高興的勁兒，只見娟娟嘴角往上一揚，微微一笑，但很快臉上又恢復了平靜。一年多來，我第一次看見娟娟的笑容，雖然笑容一現即逝，可我覺得她的笑容是那樣可愛，那樣的美麗。我知道有了這一次，就會有更多的一次，多希望這樣的笑容常常掛在娟娟的臉上。果然，隨著時間的流逝，她臉上的笑容越來越燦爛。

看著娟娟燦爛的笑容，我陷入了深思：對待這樣的學生除了細緻的引導，還要學會等待。只有打開了孩子的心扉，才算真正走進孩子的心裡，才能拯救孩子的心靈。我們要用愛去感化學生，推動著她去爭取進步。

第一次喜笑顏開篇2

國小六年級作文 ,1020字

童年的往事隨著時光流逝了，而那件事，就像血液在身體沸騰了一般，讓我永生難忘。

一個陽光明媚的早晨，媽媽彷彿是一位陷阱師，將我一步又一步地推向陷阱：“寶貝，王老師讓你在雷鋒日做好事。”不安的感覺夾雜在一起，紛紛湧上心頭。似乎自己的三魂六魄已經隨風而去了：“哦，那好吧！那我要去養老院。”一陣涼風在空中吹過。

按照原本的計劃，我們來到目的地--“愛心殿堂”養老院，首先映入眼簾的是一棵棵大樹，它們在院子裡若隱若現，映襯出了養老院那古典淡雅的藝術形象。

走路院子，尋找著目標房間0806，我既興奮又有些緊張，就像一頭麋鹿突然闖進了遮天蔽日的原始森林，茫然地張望著，我怯怯地嘆了一口氣。

走進房間，一股濃濃的藥味，混雜著一股羶味。房內住著兩位老人，一位年齡高達96，還有那一位更可怕，年齡竟然98。旁邊的劉玉瀅張大了嘴巴，嘴巴形成了一個“O”字形：“奶奶，你真是高壽呀！”

那位奶奶笑了起來，猶如春天的花在那一瞬間綻放開來。因為我們來的時間是下午，所以另外一位奶奶早已經昏昏欲睡了。

在這個時候，大展能力的時機到了。我把奶奶安頓好來，然後留意劉玉瀅照看住，而我，就想給兩位奶奶做一頓愛心早餐，廚房大的驚人，對於我這位廚房新手，還說是有一定壓力的，那一刻，靜得有些讓人心慌，世界就像一個金鐘罩湧上心頭。雖然我一直給自己不斷地鼓勵，但是還是有個小爪子在撓我的心房。準備就緒，let’sgo！我拿起一個黃瓜，放在水中沖洗。盆中蕩起了微微漣漪，我把刀子往前一揮，眼裡充滿了堅定的光芒，開始了開掛模式，黃瓜一下子就被我切成了黃瓜片，但一不小心我的手卻光榮負傷了。我忍住痛處，眉頭緊鎖，我的小心臟彷彿被什麼東西抓住了一般，疼得喘不過氣。成功的道路上，當然有困難降臨了，我把痛處拋到九霄雲外去，又開始了瘋狂地切菜模式。蔬菜終於被我的信念折服了，開始聽從我的話。不一會兒，蔬菜就被我切成了片狀，我心彷彿是一條龍在天空中飛翔著。

開始做飯了，我先把鍋熱了一會兒，之後把油倒了進去。雖然有幾許害怕，但是，我還是鼓起勇氣把蔬菜放入鍋中，再放入油、鹽、醬、醋，不一會兒，一道美味的佳餚就誕生了。我忍不住吞了一口口水，我禁不住誘惑王的進攻，用筷子夾起一塊白菜，放入口中，一股甘甜的味道佈滿了嘴巴。我拿來兩個碗，盛滿熱騰騰的白飯。然後端進了房間，我儘量避開了奶奶的眼睛。兩位奶奶吃了以後露出了笑容，我頓時喜笑顏開。“真好吃呀！”我臉頓時紅得如蘋果一般。

養老院，讓我喜笑顏開！

第一次微機課篇3

國小三年級作文 ,444字

耶！終於到上微機課的時候了，這可是大家最樂意上的課。

今天是我們第一次去微機教室上課，大家都很激動。老師讓我們首先把沁教雲導航點開，按老師的要求填充自己的個人空間。大家都在認真地動手操作。不過，也有個別同學把老師的話當做了耳旁風。瞧，我旁邊的一位同學就在玩電腦上的紙牌遊戲，我走過去告訴老師，但老師可能太忙了，根本不理我，感覺像是沒聽見我說話，我就只好默默的回到位子上了。

過了一會兒，我的心思也被那個紙牌遊戲給迷住了。於是，我也把自己電腦上那個紙牌遊戲點開了，趁老師去廁所的時候，我趕快玩了一小會兒。可過了幾分鐘，我忽然感覺身體後面有一陣冷風吹過，一扭頭，竟然是老師來了。我趕忙站起來，手忙腳亂地把紙牌遊戲給關了。老師說道：“我沒有說過讓你們玩遊戲，你們就不能玩。第一次就不批評你了，下一次要聽我的話，不要自作主張了。不然取消你上課的資格，現在趕緊豐富你的個人空間吧！”

哎喲，嚇死寶寶啦！你們可要記住，上微機課千萬不要自作主張了，要不然就要像我一樣悲慘啦！

第一個微笑篇4

國小六年級作文 ,601字

經歷了14個春夏秋冬，無數個人為我微笑過，我也微笑過無數次，或許這個微笑是最珍貴的。

那是個秋天。雖還未脫離夏天的炎熱，但已經有些涼爽了。小雨紛紛揚揚地落下，落在微黃的樹葉上，落在學校的瓷磚上，落在我的頭髮上。

我有些猶豫又有些害怕，因為我才剛來這裡，這個陌生的地方。我小心翼翼地四處張望，像一隻可憐的小鼠。我準備去交作業，但翻了翻書包，發現作業沒有帶，老師自然說了我一頓。我感覺十分委屈，回到位置上，“啪嗒”“啪嗒”，不爭氣的淚水就流了出來。但是沒人安慰我，也沒有人問我發生了什麼，果然轉校生對於他們來說是陌生的。我趴在桌子上，好不容易拿到了書，心已經冷了一半。

忽然一個女孩坐在我的身旁，她笑道：“你好，我叫劉絡琴，你叫什麼呀？”她的話，如一束溫暖的陽光照進了我的心房，我似乎也被她的微笑感染了，嘴角微微上揚，說：“你好，我叫夏文娜。”

這微笑讓我覺得這世界是多麼的美好，多麼的溫暖。

從此，我不再那麼自卑了，開始變得自信起來。我比以前更好相處了，也認識了更多的人。放學時原來都是一個人走，現在大部分時間都是和同學們一起說說笑笑著回家。我報告單上的評語也多出了“活潑陽光”四個字。

這些變化都是從我見到這個微笑開始的。

這是我來到城市見到的第一個微笑，也是我銘記於心的微笑。

那一次微笑篇5

國小五年級作文 ,547字

陽光透過薄薄的雲層，射在大地上，卻沒有平時那麼熱，而是非常的柔和、溫暖。

我的同桌，是一個活潑開朗的小男孩，他有兩個大似葡萄的眼睛，有一對又粗又濃的眉毛，有一頭烏黑的頭髮，還有一個大鼻子與一個不大不小的嘴巴，如果他願意的話，可以成為我們班的班草，並且可以在學校魔方界稱“老大”。上學期，他代表班級參加了魔方大賽中獲得了一等獎。

小蔡也非常愛打籃球，我和他經常在一起打籃球，雖然我們有時不在一個隊，但我們都盡心盡力去搶球，投球，傳球與接球。

記得有一次，我、小天、小王與小蔡一起去打球，對方非常厲害，可是小蔡完全不怕，帶球突破，一個三步上籃，籃球就飛進了球框，到了下半場，我是我們隊技術最差的一個，總是給我們隊拖後腿，分值也越拉越大，我從心底裡痛恨自己：不會打球就不要打啦，非要讓自己出醜是嗎？這樣怎麼對得起自己的隊員呢？小蔡似乎也看出了我的想法，走到我的身邊，對我微微一笑，說：加油！那微笑迷人而溫情。說完又握著拳頭向我做了一個力量的手勢。

那是無言的激勵！我頓時信心十足，為了隊員，為了勝利，為了那充滿力量的拳頭。我使出了全力，小蔡也開始發揮自己的實力，我隨著小蔡，相互傳球，最後把比分拉了回來，成功地戰勝了對方。

那一次微笑，給了我力量，給了我溫暖。我銘記在心。

那一次微笑篇6

國小六年級作文 ,915字

微笑是一朵花，一朵清新淡雅的花，一朵充滿芳香的花，一朵古老而永不凋落的花。一次定格的微笑便是一幅雅俗共賞的風景畫，含蓄又不失斯文。

這是哪兒？我從座椅上醒過來。婆婆不見了。因為在車上睡著了，婆婆估計早下車了。怎麼辦？車上一個人也沒有，我害怕極了。回不去了！這裡這麼偏遠，車都沒有，司機也沒有，門關著，萬一沒人看見我怎麼辦？我害怕極了，不知道如何是好。忽然，我聽見了一串樹葉被撥動的聲音，我的內心燃起了希望，以為是家人來找我了，我立即轉頭看過去，結果，什麼也沒有！這下，我徹底絕望了。

我坐在座位上，冷汗控制不住地流淌下來，看著窗外的太陽慢慢地下沉，才過了一會兒就已收斂了大半陽光。我急得眼淚忍不住地流下，小聲呢喃道：“馬上天就黑了，還是沒人來找我，我怎麼回家呀？”

忽然，一串穩健的腳步聲往這裡行近。可在這兒之前望了半天也沒見著人的我已經失望了，只覺得即將遭遇不測。“啪！”門開了，一箇中年男人的腳踏上了一步。我害怕地用手捂住眼睛，並大喊：“不要殺我，我沒有得罪你，你看我連你長啥樣都不知道，你就網開一面吧！”他笑出了聲，蹲到我面前，我把手挪開，才發現他其實是一名司機。

“小朋友，你怎麼一個人在這裡啊？”“我……我睡著了，沒來得及和婆婆下車，一醒來就到這兒了。車門關著，我下不去。”我說著說著，快哭了。司機衝我微微一笑，他黑胖的臉上瞬間起了一道道褶皺，眼睛眯成一條縫：“叔叔還要開一趟車，你家住哪兒，我帶你坐回去。”雖然他是這樣說，可我總覺得他那友好的微笑與他那五大三粗的身材實在格格不入，我依舊沒法完全相信他，可是又沒有別的辦法。於是，我繼續老老實實坐在座位上。

司機開車了，我一路一直盯著他，生怕他沒有往對的方向開。到了，到了！我興奮地蹦下車，臨走時，他還不忘囑咐一句：“以後公交車上別睡覺了哦！”

我回味著他剛對我的微笑，為自己剛才對他的懷疑而心生慚愧。他的微笑是我在冷漠的社會上唯一的寶藏。那是一束光，驅散了無限的黑暗。

第一次學會微笑篇7

國小六年級作文 ,525字

笑，有很多種方式，大笑，微笑，傻笑，甚至爆笑，這都是笑。我呢，也算是個特例吧，幾乎什麼笑我都會，但惟獨不會的就是“一不小心會變成傻笑”—微笑。

我以前經常對著鏡子笑啊笑，希望哪一天可以露出一個漂亮的微笑，但是都沒有成功。可讓我意想不到的是，那一件微不足道的小事，竟然使我學會了微笑……

早晨，由於我的種種拖拉，離學校上課只有五分鐘了。我快馬加鞭，橫衝直撞，迅速衝到樓梯邊，二話不說大氣不喘，直接衝了上去。到了拐角處，只聽見“咚”的一聲，我與一名女生撞到了一起。我摸摸自己撞疼的額頭，還沒來得及說對不起，就看到了掉落一地的試卷，我立馬幫她把試卷拾起。她整理好試卷，對我說：“謝謝啊。”“不謝不謝，是我撞了你，我都還沒有道歉呢！”我說。早晨的陽光透射過窗戶，正好照在我的臉上，我低頭淺淺一笑，伴著一絲涼風，淺笑融化在了夏日……

事後，我回想起來，我竟然微笑了！我學會了微笑！我綻放出了最開心的笑容，咧開了嘴角，揚起了眉頭，眯起了雙眼，有點天真又有點過於興奮地笑著。這時，我一看時間，哇！八點二十分了！我衝去教室，發現老師還沒來，覺得有那麼一絲幸運。

涼爽的微風拂過，老師的教課聲環繞在耳邊。這個夏日，我的收穫，是學會了發自內心的微笑，你們呢？

第一次上微機課篇8

國小五年級作文 ,496字

在學校裡，早就聽說微機課多麼好玩，老師是多麼細心。到了四年級，終於等到上微機課的機會，讓我見識見識。

下午，終於開始了期待已久的微機課。給我們上課的是李老師。李老師先教我們開關機，說應該先把主機鍵開啟，關機時把工作列裡的開始點開，點關機就可以了。接著，她又教我們怎樣使用電腦。李老師講得很細心，連該把手放在哪一個鍵盤上都講得很清楚。

很快學會了基本的操作，我們就開始玩紙牌遊戲了。旁邊的邵詩茹玩得有滋有味，可我卻完全不懂怎麼玩。我想問問老師，可是又不敢，我的臉開始發燙，也許早就悶得通紅了。細心的李老師看出了我的異樣，大步流星地走了過來，問我：“靜怡，很熱嗎？”我張了張嘴，卻沒有發出聲音。這時，老師看見螢幕上的紙牌遊戲一點也沒動，便微笑著問我：“不會玩嗎？我來教你吧！”說著，李老師便給我講起紙牌遊戲該怎麼玩。

紙牌遊戲並不簡單，除了操作方法，排列更需要動腦。李老師一邊給我示範，一邊給我講解為什麼這麼排列。一遍我沒聽懂，李老師就講第二遍，第三遍，不厭其煩，直到我學會為止。

第一次微機課結束了，我終於感受到，哥哥姐姐們所說的，微機課那麼好玩，是因為有一位充滿愛心而且很細心、耐心的好老師。

第一次使用顯微鏡篇9

國一作文 ,897字

以前，我只有在書上才見到過顯微鏡，而那次生物課，我終於親眼見到它的真容……

那天下午的生物課，我們懷著種種好奇走進實驗室。瞧，一排排顯微鏡整齊地擺在桌上，就像一排排士兵等待著我們的“檢閱”。我迫不及待地走到其中一臺顯微鏡前，好想馬上“大顯身手”，可我還是按捺住激動的心，先拿把椅子坐下，仔細觀察它的樣子：目鏡在最上面，接下來是鏡筒，鏡筒上有粗、細準焦螺旋；鏡筒下是轉換器，轉換器上２個物鏡呈倒“八”擺放；然後是載物臺，載物臺上有壓片夾，下有通光孔和遮光器；底下還有個反光鏡，一面平一面凹。

終於可以開始做實驗了：我們要先觀察黑藻上的細胞。首先，對光。我轉動轉換器，使物鏡對準通光孔；再轉動遮光器，使遮光器上最大的光圈對準通光孔；再轉動反光鏡，將光線反射在鏡筒裡。接下來，製作臨時裝片。我用鑷子揪下一片黑藻的葉片，放在已經滴上一滴清水的載玻片上，那小葉片竟不聽話地粘在鑷子上，不肯下去，我只好輕輕抖抖鑷子，它才肯乖乖地下來；然後，我小心翼翼地用鑷子夾起蓋玻片，先讓它其中的一邊接觸到載玻片上的液滴，然後再慢慢地蓋下去，使蓋玻片蓋住了那小葉片。好了！我長舒一口氣：終於可以開始觀察了！

我將玻片標片放在載物臺中央，使它對準通光孔並用壓片夾夾好。然後，我緊盯著載物臺，並同時順時針轉動粗準焦螺旋。只見鏡筒緩緩下降，等它降到離標本２－３mm處時，便停止轉動。接著，我用左眼注視目鏡，並逆時針轉動粗準焦螺旋。鏡筒緩緩上升，我看見了一片綠色的東西。繼續轉，繼續轉……那綠色的東西越來越清晰，越來越清晰，直到我認為它夠清晰了，才停止轉動。此時，我注視著微觀世界：我眼前彷彿出現了一片綠色的田野——這應該是細胞吧！而“田野”之間的“小路”，應該就是細胞壁了，上面好像還有一點一點的東西……

這堂課，我受益頗豐：使用顯微鏡，不僅鍛鍊了我的動手能力，更讓我體會到了生命的奇妙，真好！