冬天的思緒相關作文20篇
冬天的思緒 篇1
國小六年級作文 ,517字冬天的思緒總是帶著淡淡的憂傷。
樹葉已經飄落，無聲無息地謝幕了。偶爾還有一兩片枯黃的樹葉掛在樹梢上，只一陣寒風吹過，便飄離樹枝，投入大地的懷抱。人們都裹著厚厚的衣服，等車的在原地不停地跺腳，彷彿要將麻木的雙腳喚醒。趕路的把脖子下巴縮在圍脖裡，用帽子把頭裹得嚴嚴實實的，只剩下眼睛還在張望著前方。他們默默地，不說一句話，生怕體內的熱氣消散。整條路都是沉默的，只有路旁光禿禿的樹木，在凜冽的寒風中獨自言語。淡淡的憂傷在寂靜中籠罩著整個冬天。
冬天的思緒有時也是快樂的。
雪悄無聲息地從天空中落了下來，一個個白色的小雪花停留在屋頂上，停留在地面上，停留在盛開的梅花上。眼尖的小孩子發現了這些可愛的小精靈，歡呼雀躍起來。不一會兒，大地上、屋頂都漸漸披上一層輕紗，有的小孩在畫畫—手指作畫筆，薄薄的雪作畫板。雪越下越大，
幾個小時後，地上的雪已經積起了厚厚的一層。雪地上，幾個小孩子在打雪仗，他們分成兩邊，躲在光禿禿的樹幹後面，拿起地上的雪便使勁捏成一團，向對方打去。有的人被打中了，不但不生氣，反而感到有趣笑了起來，拿著雪團向對方扔去。整個世界彷彿都充滿笑聲。
冬天的思緒，是多元化的。我愛這樣的冬天，也愛這冬天裡的歡樂和憂傷……
冬天的思緒 篇2
國小六年級作文 ,684字冬天，白雪皚皚，冰天雪地，鵝毛大雪紛飛。
我待在家裡，窗外的美麗雪景，誘惑我走出去，投身於那片白色的冰雪世界中。
一出門，大樹上千萬朵梨花盛開。水面上結著一層薄薄的冰，反射著太陽的光芒，十分耀眼。碧藍的天空彷彿是為了襯托冷，變得彷彿藍水晶一般。樹上偶爾有幾隻小鳥鳴叫，在這孤寂的冬天，也真是如天籟一般。
我叫上幾個小夥伴在潔白的草地上堆雪人，走過的地方，一排整齊的腳印延伸過來。大家在雪地上開始工作。有的堆頭，有的剷雪，有的堆身子。雪人堆好後，頭像馬鈴薯，身子像個法式麵包。雖談不上噁心，也算是醜陋了。可這好歹也是自己的努力啊！所以看著，也有幾分暖男“大白”的感覺了，真是“敝帚自珍”。
這個雪人站在雪地上，我們在一旁玩耍。不知是誰先扔出了第一個雪球，只知一場激烈的戰鬥打響了。空中一個個雪球飛過，劃出了優美的弧線。我的思緒隨著一個雪球，飛呀飛，飛過了大洋彼岸。在那裡，冰雪世界中，公主和王子戰勝了邪惡，書寫了一段冰雪奇緣。突然，我的思緒被一個雪球給砸醒了，夥伴邀我一起玩。於是，我也加入了戰鬥。
傍晚，揉著空空的肚子走進了火鍋店。進店，店裡的熱蒸汽衝的人睜不開眼睛。點幾盤紅紅的羊肉，幾盤綠綠的蔬菜，白白的豆腐，當然不能忘了拉麵。煮熟之後，就上芝麻醬，美味極了。大家有說有笑的吃著飯，其樂融融。
回家之後，回想著今天的經歷，真是快樂啊！我感到了一種喜。古人的“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”表悲，我的“千樹萬樹梨花開”表喜。
冬天，不是一個淒涼的季節，也是一個快樂的季節。
雨天的思緒 篇3
國小六年級作文 ,494字不知道為什麼，我喜歡上了雨。
像春雨。萬物在這時甦醒了，花兒展開那彩色的花瓣，唱著動聽歌兒的小鳥彷彿也回來了，和著那清脆的雨聲，讓人不知覺地痴迷其中。我愛舉著小傘在雨中漫步，漫無目的地走著。目之所及，春雨之後，桃紅柳綠；耳之所聞，春雨淅瀝，如泣如訴；鼻之所嗅，春雨清新，沁人心脾……
像夏雨。雷聲不斷響起，這雄壯的歌聲給了人一種力量，雨“嘩嘩”地下，待在這屋裡，看著雨，一種輕鬆的心情展開，好像放下了一切，像一個滿身汙垢的人走進澡堂，清淨乾淨的感覺。雨停了，來到小池邊，荷葉出來了，真應了一句話：小荷才樓尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
像秋雨。“滴答，滴答”，不像春雨的清香，不像夏雨的熱情，卻帶著一種憂傷，就像現在的我要為同學們分別的一種憂傷，令人難以釋懷。夜半聽雨，秋雨襲來，讓我想到了巴山夜雨漲秋池，想到雨打芭蕉聲聲咽，想到秋風秋雨愁殺人……
像冬雨。雪是雨的化身，漫天飛舞，等待來年春天再蛻變成雨。梅花在此時綻放，紅梅嬌豔，白梅聖潔。“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”，“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，吟誦這樣的詩句，猶如品了一杯老酒，歷久彌香。
四季的雨啊，請你融進我的生命裡吧！
雪天的思緒 篇4
國小六年級作文 ,693字伸手，抹去窗戶上的那一層哈氣，一片雪，飄然而下。我放下一切，歡躍地跳出去，感受雪落在臉上的那一絲涼意。我要融進那片玉樹瓊枝的仙境，去感受雪的密語。
踏著光滑的路面的滋溜聲，踩到積雪的嘎吱聲，寒風怒吼的呼嘯聲，無不歡快空靈。啪嗒一聲，一片雪已經落到了我手心。啪嗒，啪嗒……在它們融化之前，還有剎那容我細細端詳。
那晶瑩的晶體，即使鬼斧神工，也難將它雕琢。每一個花瓣，沿著它又是一個花瓣，像一棵樹的枝幹。它是那麼小巧玲瓏，就像天國的珍寶一樣精緻。它，應該是聯絡雪國和現實的天使吧。
突然，每一個花瓣又像受到了召喚，由外而內，迅速地靠攏，收縮，只剩下一塊極小的冰晶。又待片刻，剛才那五臟俱全的冰晶，又變成了一滴冰冷的水。彷彿只是一場夢境，從來沒有發生過一般。這轉瞬即逝的生命，誰能想到它竟經歷瞭如此精心的雕琢，只為在一瞬間綻放，放出璀璨的光彩。誰又曾注目它呢？
不知不覺間，已經千樹萬樹梨花開了。白茫茫的大地，隱約流露出一絲梅花的清香，世界清雅的要把梅香雪韻傾瀉出來，講述一個泛黃的梅雪爭春的故事。
我雪天的思緒，又被雪地上堆雪人打雪仗的孩子們的嬉笑聲拉回。雪天，不僅僅是嚴寒，也是溫暖啊！雪的紛飛，正傳遞著歡樂，傳遞著希望。
雪天的思緒，是繽紛的，是燦爛的。帶著雪的美麗，伴著風的吹拂，腳步也變得輕盈……
雪天的思緒，是千樹萬樹梨花開放時的送別，是北風吹雁紛紛落下時的激勵，是漁翁獨釣寒江雪的寂靜，是三分白鷺一段香的各有所長。是千里冰封萬里雪飄的北國風光，是寒窗西嶺的千秋沉澱，是輕騎弓刀夜逐單于的豪邁……
雪天，更是白居易在天欲雪時的邀請：綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。晚來天欲雪，能飲一杯無？
秋天的思緒 篇5
國小五年級作文 ,479字秋風的寒意漸濃，冬天快要來了，四季輪迴，我們伴著歲月的車輪向蒼老駛去。
我想，四季就是人的一生吧，春天是孩子，夏天是青年，秋天是中年，冬天則是暮年。
如春的孩子啊，多麼美好，一切都是新的，朝氣蓬勃。樹的嫩芽，花的嬌美，風的和煦，雨的柔潤。春天與孩子一起生長，可以慵懶，可以遐想，可以暢遊……
茂盛炎熱就是夏天吧，如夏天般的青年，蛻去了柔嫩，變得結實了。夏天的樹與草能抵擋住烈日和暴雨，花兒也會厚重，雖不如春花嬌豔，但壯實的美可讓人心動。青年們為理想而拼博，為未來而奮鬥，男孩兒、女孩兒變成了小夥子和姑娘了。
中年和秋天一樣，有了收成，但蒼桑爬上額頭，爬滿整個臉龐，像穀穗一樣，中年駝背了，他們承受著更多。
當秋風吹掉葉子的時候，一些中年人也開始隕落了，在秋天時節走到了人生盡頭，沒有來得及踩一踩雪，撫摸一下冰。
冬一向殘酷，暮年與殘冬最匹配了吧，風燭殘年遇上天寒地凍是怎樣的一種境遇。
冬天闇然，沒有生機，人啊，在如冬的暮年或垂微或盼望。
四季有去返，冬流盡會起春風，可人的四季只有單程，不能回返。在秋天，在如秋的中年裡回憶，也許惆悵，也許無奈，也許堅強……
春天的思緒 篇6
國小六年級作文 ,647字春，從古至今，都是墨客筆下最活躍的字眼兒。看，春花在開放：桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅；看，春柳在搖曳：不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。看，春草在萌芽：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。看，春水在流淌：江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰。
風乍起，吹皺一池春水，也吹亂了我這個小人的心。就在這個陽光明媚的日子，我走出家門，來到了花園。
洹河邊的這個花園，似乎有些年頭了。媽媽說，她小時候也喜歡在這裡玩耍，只是那時沒有這時的美景。
這是我第一次獨自一人走在這花園裡。那滿眼的綠啊，淺綠、翠綠、墨綠……窮盡了我所有積累的關於綠的詞語，似乎也無法形容這眼前的光景。
那棵柳樹矗立在湖邊，微風吹來，柳枝輕撫湖面，一對母女經過這裡，女孩約摸二三歲花朵般的模樣。她的媽媽說：“寶貝，看這柳樹多高，快背背媽媽教你的詩。”女孩稚嫩的聲音響起。多麼熟悉的一幕，我和媽媽也曾如此。多少個春天在這裡流連，玩耍之間，便記住了這一個個精美的句子。或許這就是“隨風潛入夜，潤物細無聲”吧！
放眼望去，花兒開得正豔，每朵花都成了愛美的小姑娘，紛紛亮出自己的甜美絕招，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，未開的花像蓄勢待發著無窮的能量。繁密的花織成了毯子，華美卻不失素雅。
在這花兒的世界，我被花香籠罩著，香氣似乎如這花一般的色彩。幾十年前或幾百年前，也一定有一位愛春的小女孩陶醉在這花海里。
人生代代無窮已，春花年年只相似……
雨天的思緒 篇7
國小六年級作文 ,743字“滴滴答答，淅淅瀝瀝”。雨一路唱著歡快的小曲匆匆趕來了。
雨如一位傑出的作曲家，它的幾根輕捷的手指，落到萬物上，便盡情的彈奏著。
雨是多彩的。它灑到田野上，田野便金黃誘人；它跑到草原上，草原便翠色慾流；它若跳到河流裡，河流便如一條淡藍的絲綢帶子，它調皮地躍入西湖，被文學家看到了，於是，就有了“水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇”的詩句。
雨是活的。它也沒先用雷給大家打個招呼，就不請自來了。它把小狗——未來得及躲避的小狗淋了個落湯雞。小狗可憐巴巴的撒開四蹄奔向家，在人家走了半路時，雨停了。小狗開心一叫，又去玩兒了。結果是林沖買寶刀——中了詭計，雨又下了起來，氣得小狗那是個冤哪！
雨雖然頑皮，但也善良。
夏天是炎熱的，大地都乾旱了。雨實在看不慣萬物叫苦連天的場面，便挺身而出，帶來了絲絲涼氣。太陽固然不樂意，那雷聲其實是太陽在生氣大吼叫呢。雨不吃這一套，氣得太陽吼得將那山崗都震動起來，不知道的，還以為是關羽或張飛在吼呢。
我趴在視窗，看下得自由的雨，心裡是無比的美。“渭城朝雨?徘岢荊?蛻崆嗲嗔???rdquo;，這樣的氛圍，最適合打著雨傘，坐在雨中，任雨洗去所有的感傷和無奈。
真想一直在雨中這麼待下去……
我為什麼這麼喜歡雨呢？
或者，我的前生就是唐時的一株柳，在王維的院子裡獨衝煙雨；或者，我的前生就是宋時的一縷風，整日穿梭在多雨的江南；或者，我是元代的一尾魚，在細雨濛濛中自由遊弋；或者，我是明清時期的一個小女子，終日在河邊，沐著微雨洗衣浣紗……
猛然驚醒，我還是我，雨還是雨……
秋天的思緒 篇8
國小六年級作文 ,548字秋天到了。秋姑娘揮起她那飄長的衣袖，給大地換上了一身五彩繽紛的禮服。
早晨，太陽剛探出頭來，遠處的楓樹給青山增添了一絲紅色的嬌豔。田野上，一棵棵稻穀組成了一片金色的海洋，微風吹來，這片海洋上蕩起層層漣漪，令人心曠神怡。
走進一片小樹林，一陣果香撲面而來，沁人心脾，秋天，是一個豐收的季節，樹林裡，空氣清新，樹葉紛紛落下，像美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞，我身臨其境，彷彿自己是一片落葉，緩緩落下。落下的樹葉給大地蓋上了一層柔軟的被子，走在上面，發出“沙沙沙”的聲音。大雁南飛，令我想起白樸的詩句：“一點飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花”。
到了晚上，日落西山，雲彩在最後一縷夕陽的照耀下，五顏六色，樹葉落完的老樹上，停留著幾隻烏鴉。正如“孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉”。
中午在田野忙碌的農民們都用車拉著自己從春天就撒種的果實，這可是他們一年的心血呀！晚上的田野格外幽靜，四處飄著稻子的清香，村子裡星星點點的燈光給寧靜的黑夜增添了一絲溫暖。一輪圓月孤獨的在天空中散步，雲彩在月亮的照耀下，變得像神祕的仙女一樣，襯托出了天的寂靜。
秋天，多麼美麗的季節，多麼神奇的季節，它帶給我們豐收，帶給我們喜悅……
陰天的思緒 篇9
國小六年級作文 ,736字唉，日子轉眼即逝，在緊張的學習中，我們學生何嘗有一份自己的天地，在這一天天的陰寒中，我們何嘗不尋覓那一份屬於自己的陽光？
陰天，在不開燈的房間，我思緒飛閃，感慨萬千，這樣做有意義嗎？為了讓我們未來過得幸福，讓我整日待在一個晝夜皆是陰風呼嘯，電閃雷鳴的世界。那裡大地早已乾涸，植物早已枯萎，那烏雲卻遲遲不化為雨水，假如是暴雨，也請來的更猛烈些，不要再讓那陰天整日籠罩在我生活之上。
但我認為當陰天消失時，所出現的必定是一片大霧。在五里霧中，似乎可以嗅到那讓我曾經的天空變陰的一絲硝煙，那無數自由的鳥兒飛過而留下的痕跡。
那突如其來的霧天，再一次讓我的生活陰沉下來，使那剛剛燃起的一絲生命之火，又被那悄然將至的大霧給弄的毫無生機。在那嗆人的迷霧中，我尋覓著與我相同的遭遇的，人，或者物。
當我一次次回到起點，我發現這裡的陰暗是為我獨造，且永遠也沒有終點，除了死亡。我在這陰暗中嘆息。抬頭望去，那磅礴之有勢的陰雲將我籠罩，周圍盡是一片乾燥的氣息，地上已變成一片純黑，如似在描繪我的絕望。
唉！這陰天你為何，如此纏綿，不肯讓那暴雨沖刷我心，你說那太瘋狂，我說你不知我意，我為讓我心靈純淨，你卻用那黑暗罩我心，我想得到晴天，你卻賜我陰天，我本想努力，你卻禁我想走的路，我無路，你卻讓我有了一條苟活的路，為了未來，我不得不在你胯下，無法掙脫，你也不讓我掙脫，這陰天何時是個頭啊！
天上的烏雲在舞蹈，早已按捺不住將被釋放的心情，地上的人們迎來的是天色變暗，明天讓我的世界壓抑，使我的悶汗沾滿衣裳，在那永久的陰天，我日子永遠黑暗。
我的日子何時不再為陰天？
我聽到陰霾上空，傳來迦陵頻伽鳥的鳴叫；我看到陰霾之中，彩虹正在醞釀；我聞到陰雲深處，陽光的甜香……
春天的思緒 篇10
國小六年級作文 ,623字“一年之計在於春，一日之計在於晨”，春天是一個令人心曠神怡、充滿著希望的季節。
綠色是春天的主打色。漫步郊外，闖入眼簾的是一片生機勃勃的綠色。“昔我往矣，楊柳依依。”柳樹姑娘依偎在河邊，梳洗著自己一頭秀髮，令人聯想到“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛”的詩句，一切煩惱和憂愁被微起的春風帶到了天涯，帶到了海角。小草從地下探出頭來，欣賞著這個令人心情舒暢，想要撲到在地上，嗅聞泥土香味的季節。
一場春雨，滋潤了萬物，清新了空氣，陶冶了心情。聽，窗外的雨滴奏鳴曲“滴答——滴答——”幾聲悅耳的水聲把我帶到了仙境。我仰躺在水邊沙地上，聆聽水流的聲音，也聽見偶爾會有幾條小魚款款遊過，幾朵花落在水面上，濺起層層漣漪，鋪成一片色彩斑斕的花海……好一片美景！我覺得我要珍惜眼前的美景，珍惜每一分每一秒，珍惜大好時光。在這樣的春景中，我明白了“少壯不努力老大徒傷悲”的真正含義。
看著生機勃勃的景象，我覺得我的生活充滿了希望。在陽光的照射下，雨露的滋潤中，我要以樂觀向上的心笑對困難，迎接光明！不經歷寒冬的考驗，哪裡會有生機盎然的春天；不經歷風雨的考驗，哪裡會有光彩奪目的彩虹；不經歷困難的考驗，哪裡會有陽光明媚的晴天；不經歷生活中坎坎坷坷，哪裡會有光明的未來！
雪天的思緒 篇11
國小六年級作文 ,900字“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”一場鵝毛大雪就這樣安靜地下了一夜。
早上，我一起床就看到了雪姑娘工作了一夜的成果——大地披上了銀裝，樹木換上了白色的冬衣……雪姑娘溫柔地給一切事物都蓋上了白色的毛毯。
獨愛雪花的我當然不會放過這個機會。我當即對媽媽喊道：“媽媽！今天我想出去玩！你看雪下的多美啊！”“可是，你今天還要上課呢！要不……”媽媽有些遺憾的說。“啊——”還沒等媽媽說完，我就愁眉苦臉地感嘆道“那我只能在路上看雪了！沒法玩了！”
一路上，我又欣賞到了許多美景。“遙知不是雪，為有暗香來。”——我在溼潤的空氣中聞到了一股淡淡的幽香。不用說，這附近肯定有花中君子——梅！果然，我看到了被白雪映襯的更加嬌豔的梅！錚錚傲骨驅使它向冰雪宣戰——“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”但，梅還是以它高潔，堅韌的品質勝雪一籌！不過，我也在寒風凜冽中體會到了“梅花香自苦寒來”的艱辛。我打了個噴嚏，然後剎那間想起這個很熟悉的場景，是什麼時候有過同樣的場景來著？噢，那是小時候了。
那時，小小的我在媽媽的帶領下，來到這棵梅花樹下賞梅。因為還下著雪，我打了個噴嚏。我在這棵樹下愉快的玩耍：在雪地上印腳印，和媽媽一起堆雪人，打雪仗……沐浴著梅的幽香。我在這棵樹下留下了歡歌笑語，留下了美好的回憶。
可“花有重開日，人無再少年”。同一棵樹，同一朵花，同一個場景，可當時的人，現已不再天真。我只能忙碌地奔波於各種輔導班之間，如一隻被困在雪天無法飛翔的小鳥……
雪還會再下，花還會再開，還會有同樣的孩子在這這棵樹下歡笑、嘆息，可是，親愛的，為什麼我們的日子一去不復返了呢？
雨天的思緒 篇12
國小六年級作文 ,481字雨仍在下著。數千水滴從天而降，落在河面上，落到泥土中，落到樹葉上，落到田地裡……打落了花朵，滋潤了萬物，淋溼了乾涸的眼眸。
雨，就這樣下著。耳邊的聲音也越加快速，一滴一滴，猶如散亂的珠子，砸到了玉盤上。
我能做的，只是靜靜地觀望。心中時悲時喜，時憂時樂。看花朵結束生命，看禾苗在喜悅中生長，看飛鳥躲在屋簷下。它們都在接受著生的考驗。
我想幫它們，但我只是一個人類，我無法改變它們的命運。但或許這樣的考驗對它們也是益處。沒有經歷過坎坷，又怎能算做成功？只是一片幻想、一個夢罷了。結束又能如何？那只是因為沒有能力。歡喜又如何？或許那就是悲的前兆。
看看窗外，雨變小了。有的花逃過一大劫，卻成了殘兵。也許，它也活不過許久，等待的，或許是明天的朝陽。或許是生命的盡頭。
雨停了。孩子們跑下了樓。道路上的行人紛紛放下了傘。聞著清新、溼潤的空氣。
一場雨，有人欣喜有人憂。留下來的是頑強的拼搏著。明知會挫敗，卻未放棄過，努力生存著。
這就是人生的一堂課。一場雨。卻讓我認識人生。
夜闌臥聽風吹雨，紅塵紛擾入夢來……
冬天的思念 篇13
國小五年級作文 ,758字流年是那樣無理殘忍，稍有踟躕，它就不辭而別，無休止的摧殘自己，令人撕心裂肺。
又是冬天，在寒風呼嘯的季節，淡淡地想你。
“F……Friend。”思思嗲聲嗲氣的念著。“什麼意思呀？”我疑惑道。她轉過頭，自豪的說：“就是朋友的意思，是隻能對好朋友說的！”我從臺階上跳下來，要求道：“那你教我說！”她連連擺手，拒絕道：”那不行，這是我媽媽教我的，我媽媽說了，只能說給自己的好朋友聽。要是我教你了，你不說給我聽，怎麼辦？”我覺得好笑，我和她從小到大住在同一屋簷下，友誼不說是情深，也有深厚了。“好吧，那你說給我聽。”我無奈的笑了笑。
“Friend，Friend，Friend。”我用手輕輕託著下巴，甜甜的笑著，天真的以為這是友誼最美好的見證。
“呼”狂風呼嘯，寒氣在刺疼的臉上吹著，從口中哈出的白色蒸氣四處飄散著，是寒蟬悽切的冬天！她離開了。
我哭紅了眼，還有餘下的淚珠在臉上停留著，連帶過一條長長的淚痕。小道外，思思呆呆的站在車邊，眼神呆滯，不知道在想什麼心事。“思思，你在想我嗎？”我坐在臺階上想。突然地，我們對視了，我的心好像被人緊緊的攥住了，我多麼渴望你能衝過來抱住我，對我說聲再見啊？！但你沒有。思思隨著父母去了另一座城市，留給我的，只是一句難以忘卻的“Friend”和離別前的令人遺憾的對視。
六年深厚的友誼，被兩座遙遠的城市隔開了。
若清風有情，抹不去的便是幽幽縈繞的孤寂，若一襲水媚，解不開的，便是年輪如畫，若淺讀流年，便是萬千思念。
秋天的思念 篇14
國一作文 ,652字秋天，是一個思念的季節，是一個飄蕩著思念的旋律的季節。因為，最圓的月亮，能讓我想起最親的親人—我那遠在天邊，已去世的奶奶。
還記得每年秋天，我在奶奶家裡，看到滿樹的棗兒，就纏著奶奶要吃棗子，奶奶總笑著說：“好，好，奶奶就讓伯伯幫你打。”每次我都能吃到又甜又新鮮的棗子。
還記得每年秋天，我看到奶奶家的石榴樹上的石榴熟了，他們一個個像害羞的小姑娘一樣，躲在綠葉後面，可愛極啦！我都會讓奶奶幫我弄一個下來吃，奶奶從不拒絕。每年，我都能吃到又大又紅的石榴。
還記得每年秋天，我看到奶奶家門前花圃裡的洗澡花開了，都會採下不少來，在洗衣池邊編花環。奶奶看到從不罵人，總是誇我心靈手巧，而我總是會把一個花環送給奶奶，奶奶也總是笑著接受。
還記得每年秋天，我看到奶奶家門外的豌豆成熟了，就跑到奶奶面前撒著嬌要摘，奶奶從不板著面孔對我說：“不行”。而是微笑著對我說：“好，好，我家慧涵真乖，能幫奶奶做事啦，就讓慧涵來幫奶奶摘一些吧！奶奶正想吃豌豆呢！”於是我每次都幫奶奶摘一大捧豌豆，然後昂起頭，聽著奶奶的表揚。
可是，我從未想到過，今年的秋天，奶奶會突然去世。國慶長假，老家突然傳來噩耗：奶奶沒了。那時的我，好像五雷轟頂，奶奶不可能去世啊！奶奶還要聽著弟弟叫她奶奶，讓弟弟鑽在她懷裡撒嬌啊！奶奶人那麼好，全村人都願意幫助她，陪她聊天解悶。奶奶不應該就這樣離我而去啊！
從此以後，每個秋天，我都不可能看到奶奶了。從此，石榴再也不那麼紅，棗兒再也不那麼甜了！
秋天，成了我思念親人的季節，成了我思念奶奶的季節。
我愛冬天的雪 篇15
國二作文 ,753字我愛那晶瑩剔透的水柱，愛那春天濛濛的細雨，可我更愛冬天潔白無瑕的雪。隨著冬天一步步的臨近，我盼望下雪的念頭就越來越強烈了。
過了幾天，天空中果然下起了鵝毛般的大雪。我想出去玩，媽媽不讓，怕我著涼。我只能趴在窗臺上呆呆的望著銀色世界。我開啟窗戶，把手伸出去，一片潔白的雪花飄落到了我的手上涼嗖嗖的！我看看手上的這片雪花，又望了望漫天的雪花。呵，真漂亮！不一會兒，雪花在我手中化成了一滴水。一片片雪花像一個個活潑可愛而又調皮的小孩，在天空中飛過來飛過去，翩翩起舞，令人賞心悅目。
我愛冬天的雪。每當下雪的時候，就是我最幸福的時候。下了課，不管三七二十一，先衝向草場，準備雪球，然後敵人以來就打他，打完後撤退。有的人做了一個大雪球，搬起來往頭上一砸，就成了白髮仙翁。有的人把小雪球悄悄的放進了別人的後背裡，感覺就像洗了冷水澡一樣，涼涼的。有的人乾脆不做雪球了，直接接對方的雪球，然後施行反擊，這樣既節約了時間，又節約了體力，這也倒是一個好辦法。
噢！可愛的小雪花，為何你如此匆忙？是天公的命令，還是出自你內心的純潔與善良？不，這不用問？因為我堅信雪花的心靈永遠是那樣無暇，雪花的品質永遠是那樣高尚。在大地需要的時刻，它會毫不猶豫的出手相助，一點也不含糊。
多麼可愛的小生靈呀！讓我不由得去尋找這樣美的心靈到底出自何妨？是和藹可親的織女，還是性情寬厚的牛郎？這都無從說起。對了，或許是那個被奶奶接到天上的賣火柴的小女孩，是她塑造了雪花純潔的心靈，讓雪花的靈魂那樣高尚！
我想做人也應該像雪花那樣吧！既然上天塑造了我們，給了我們生命，那就應該好好珍惜利用，即使遇到多大的困難也不能退縮，要勇敢前進，不屈不撓，像雪花為大地那樣，為人類貢獻一份力量，放自己該放的一份熱，發自己能發的一份光。
我喜歡冬天，更喜歡冬天的雪。
冬天的九寨溝 篇16
國小四年級作文 ,661字“九寨水，天下美”九寨溝因水而聞名世界。今天，我終於如願以償的來到了這個令人無比神往的地方。
說起九寨溝，它有一個動人的傳說。相傳，男神嘎達一直深深地愛著女神色嫫。一天，男神用風月磨成了一面鏡子送給了女神色嫫，可惜女神不慎將鏡子摔成了114個碎片，掉入了茂密的森林中，變成了111條河流、小溪、湖泊、海和瀑布。這114個鏡子就在這海拔3000米的高原，也就形成了現在的九寨溝。
有人說，冬天的九寨溝一點兒也不美，但是我覺得冬天的九寨溝也有她獨特的魅力。正巧我們前往九寨溝的路上忽然下起了大雪，越往山上雪越大，我很幸運的看到了雪後的九寨溝。進入景區，遠遠望去，一座座雪峰直插雲霄，峰頂銀光閃閃的，美極了！
在那大大小小的湖泊中，我最喜歡的還是“五彩池”。“五彩池”湖底的石塊五顏六色，與雪樹和藍天交相輝映，彷彿置身於夢幻的童話世界。
九寨溝裡還有許多千奇百怪的瀑布，而最美的就是珍珠灘瀑布。還沒有來到瀑布前就聽到了那嘩嘩的水聲，走進瀑布，我看見了一片凌空飛瀉的瀑布群。那好大的聲勢猶如萬馬奔騰，又如山崩地裂，寬窄不一的簾簾飛瀑奔瀉而下，就像寬闊的雨簾、細長的玉帶，真是壯美極了！因為天氣寒冷，一些濺起的水珠結成了冰柱，在陽光的照耀下晶瑩剔透，美不勝收！高低錯落的瀑布宛如白練騰空，水花四濺，蔚為壯觀。
越往上走天越冷，當我們來到長海時，只見白茫茫的一片，長海的海面上已經結了一層厚厚的冰了。
接著我們又去了原始森林、熊貓海、火花海……看到這麼美的景象，我情不自禁的拿起相機拍照留念。
啊！冬天的九寨溝真是一個令人神往的地方。
冬天的雨 篇17
國小五年級作文 ,665字雨，是節氣的使者，它會來告訴人們各種節氣的到來。春天的雨水很柔和，落在人們的臉上，人們就感到了春姑娘的來到；夏天的雨脾氣暴躁，又是打雷，又是大雨，彷彿又有滿腔的怒火；秋雨帶來了豐收，讓農民伯伯們感到快樂；冬天已來到，那冬天的雨帶來了怎樣的豪情呢？讓我給你慢慢訴說。
初冬已經來臨，讓我們感到了一陣陣寒氣撲來。因為天氣嚴寒，雨、雪量逐漸增加，人們也加厚了衣服，迎接冬天的到來。
冬天樹木沒有了生機，落葉和雨點在空中舞蹈，像是蝴蝶飛舞在野花中，觀看這美麗的景色。我揚起頭看看天空，一顆顆雨點落在了我的臉上，再看看路上那些過路的行人，一個個都穿著雨衣，打著雨傘，給人不盡的寒意。在這落葉凋零的季節裡，只有松柏還在雨中挺立，雨水洗掉了松樹如銀針般的樹葉上的灰塵，讓人感到眼前煥然一新，翠綠活躍了人們的眼睛。
雨水打落在地上，形成朵朵雨花，晶瑩剔透，只有最純淨的白色，但在視覺上，卻給路人帶來了最樸素的美，它雖然不像別的花一樣五顏六色，香氣四溢，可是這種美也表現了一個個雨滴的傲骨，這就是永不放棄，就像聚沙成塔一樣，終有一日，微不足道的雨滴也會形成一條小河。
當我們在雨水中看見自己的影子時，總會有陣陣波紋，它給了人們心靈的舒暢，雖然它沒有鏡子那麼光亮，但大自然創造了它，就是對人類有幫助的。人們從未誇過一句話，卻對雪讚賞有佳，像：瑞雪兆豐年。可誰又知道，如果沒有雨的話，怎樣使莊稼生長，怎樣使小樹長大，怎樣給人們帶來涼爽。
冬雨，雖然不像夏雨一樣轟轟烈烈，也不像春雨一樣溫柔多情，但它有一種獨特的美，這也是一種超凡脫俗的美。我愛你，冬雨！
冬天的雪 篇18
國小三年級作文 ,428字冬天的雪花如一個個穿白衣裙的天使，來到了我們的身邊。
下雪了，先是一片片小雪花隨風飄舞下來，然後雪花漸漸地多起來，紛紛揚揚的，最後下起了鵝毛大雪。我用手接住一片想仔細觀察，可調皮的小雪花突然化掉了，變成了小水珠。我走在路上，剛走了不一會兒，我的身上就落滿了雪花，它們像是我最親近的小夥伴，在和我玩耍，和我交談……我細看落在衣袖上的雪花，它精緻極了！像個工藝品—六角形的雪花，晶瑩剔透。街道上灑滿了雪，房屋上落滿了雪，就連樹枝上也掛滿了雪，整個大地變成了銀白色的世界。
雪停了，來到屋外，遠遠看去，我好像來到了童話的世界裡，松樹、柳樹、楊樹都穿上了銀白的衣服。這真是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”走在雪地上，你會聽到腳下發出“嘎吱嘎吱”的響聲，就像在演奏一首動聽的交響曲。看，一群孩子在雪地裡堆雪人、打雪仗，那銀鈴般的笑聲把寧靜的世界打破了，他們玩得是那麼開心，那麼盡興……
我愛你，冬天的雪花，你扮美了冬天，同時也給這世界帶來了勃勃生機。
冬天的早晨 篇19
國小六年級作文 ,623字我愛春天，因為她充滿生機；我愛夏天，因為她火熱，充滿激情；我愛秋天，因為她擁有豐收的喜悅；可我更愛冬天，因為她包含著一種令人陶醉的魅力。
冬天的清晨，一睜眼，便可望見陽臺的窗玻璃上凝結出了一大片的霧氣，似菊、似柳、像湖……美麗極了。看到這裡，我一下子從床上爬起來，穿好衣服，直奔樓下。
剛一出門，一股寒意迎面撲來，我不禁打了個冷顫！天氣真冷啊，就連天上的太陽都躲進雲層裡不肯出來。空氣中游離著幾縷並不算太濃的霧氣，彷彿穿了一件輕柔的薄紗。乳白色的晨霧似虛似實，伸手一抓，卻什麼也沒有，它們似群白色的小精靈在向你逗樂。過了一小會兒，霧漸漸地散了。太陽也從雲層中跳了出來，周圍的一切剎那間明亮了幾分。
伴隨著太陽的升起，周圍的一切都顯得那樣明亮！路面上的一些積水已經凝結成了一層薄薄的冰。我俯下身來，伸出手摸在上面，頓時一股滑滑的、涼涼的、硬硬的感覺湧遍我的全身。我趕緊站起身來，望望那路旁的樹木，光禿禿的枝條上早已沒有了綠色的點綴，看上去不再像往日那樣富有生機，充滿生命力了。一陣陣冷風吹來，那些樹木的枝條微微擺動，好像打了個冷顫。它們腳下的少量落葉，早已被風吹得無影無蹤，僅存的一些差不多也被土壤吸收了。摸摸樹幹，一種粗糙、堅硬的感覺襲來，同樣在那冬的侵襲下變得涼涼的。
轉眼間，太陽已經完全升了起來。這冬天的早晨漸漸過去，那一絲絲涼意也越來越淡了。
我愛冬天的早晨，因為她有著一種說不出、令人著迷的的魅力—這是其他季節所無法比擬的。
冬天的校園 篇20
國小五年級作文 ,533字一個冬天的早晨，天空中下起了鵝毛般的大雪，寒風吹在臉上，像刀割一般。
一進校門，還在沉睡中的校園鴉雀無聲，到處是白茫茫的一片。透過密密麻麻的雪花，隱隱地看見一排排頂著“白雪帽子”的萬年青在風雪中毅然挺立著。近處的房簷下和光禿禿的樹枝上掛著一根根冰柱，有的像把透明的刀，有的像小寶塔，有的像倒掛著的葫蘆……形態各異，美麗極了。
過了一會兒，風停了，雪住了，紅豔豔的太陽升起來了。它像一位蒙著白色面紗的害羞少女，把柔和的目光投向寬闊的大地。頓時，沉睡在夢中的校園甦醒了，琅琅的讀書聲穿越清涼的晨風，在校園上空迴盪。教室外寒氣逼人，可是教室內卻春意融融。
太陽漸漸升高了，陽光透過玻璃窗照在寬敞的教室裡，同學們又來到了操場上做操。大家步伐整齊，動作堅定，伴隨節奏伸手、彎腰……
太陽光越來越強烈了，照在雪地上，潔白的雪在陽光的映照下，變成了粉紅色。到了同學們喜愛的課間十分鐘了，大家有的跑步，有的跳繩……最有趣的數男同學的打雪仗了，只見雪球有大有小，在天空中飛舞，突然一個雪球擊中了那個正在做“子彈”的同學的屁股，隨著“哎喲”一聲，那個同學向前撲去，頓時，他的臉上沾滿了雪，變成了“聖誕老人”，大家不由地鬨笑起來……
啊！我愛冬天的校園，因為它像春天一樣充滿了生機和活力。