第一次做實驗相關作文20篇
第一次做實驗 篇1
國小四年級作文 ,529字老師說下個星期要去實驗室做實驗，我們懷著期盼的心情等待這一天。
盼星星，盼月亮，終於盼到了這一天！同學們走著整齊的隊伍大踏步走向實驗室，到了實驗室，我們眼花繚亂，有嶄新的黑斑，整齊的桌椅，各種各樣的實驗器材，最引人注目的就是各種各樣的實驗器材了！但是，有很多器材我都叫不上名字，沒關係，等以後就知道了呢！
終於開始做實驗了，我們很想自己做，但很快的打消了這個念頭，因為實驗室法則的某一條，不能自己做，要等老師講了才行。“今天我們要做的實驗是讓蠟燭熄滅！”劉老師說道，很多同學在下面討論，有的人說：“一吹就滅了！”劉老師又補充道：“用一個去了底的瓶子。”很多同學都有了疑問，劉老師給我們演示了一遍，先把蠟燭點燃，再把蠟燭滴到玻璃片上，把蠟燭固定上去，再把去了底的瓶子罩在上面，慢慢的蠟燭就滅了。劉老師告訴我們因為氧氣不夠，燃燒需要氧氣，老師讓我們試一試。
我們學著老師的樣子，先把蠟燭點燃，我們組都是女生，都不敢點火，我自告奮勇，把蠟燭點好了，再把蠟油滴在玻璃片上，固定住蠟燭，然後把去了底的瓶子放在上面，蠟燭過了一會兒就自己滅了。“我們成功了！”我歡呼道。做完了這個實驗我們很驚訝！這個實驗太有趣了！
自從這個實驗成功了，我就很有成就感，也很驚訝。太有趣了！
第一次做實驗 篇2
國小五年級作文 ,1256字記得在《我愛科學》的雜誌上我曾看到過一個生雞蛋可以漂浮在鹽水中的實驗。今天我就想親自動手試試看是否是真的。這可是我從小到大第一次做實驗哦！
我先準備好兩個透明的玻璃杯，然後拿出一個勺子，再從冰箱裡取出兩個生雞蛋，並準備好一罐鹽粒。
我先在透明的玻璃杯裡倒進半杯清水，再把生雞蛋分別放進兩個杯子裡，只見兩個雞蛋毫無意外的都迅速沉到了杯底。我取過鹽罐往其中一個玻璃杯中慢慢放入鹽粒並輕輕攪動。記得書上就是這樣在攪動後生雞蛋就會慢慢浮上水面的。果然生雞蛋隨著我的攪動慢慢離開杯底，我不禁欣喜若狂：實驗馬上就要成功了！可還沒等我的驚喜冷卻，雞蛋又沉了下去。我一驚一乍的動靜吸引了媽媽來一探究竟，聽說了我的實驗內容後，媽媽取來一包細鹽給我：“細鹽比粗鹽融化的快，你再試試看。”於是，我加了幾勺細鹽，輕輕攪動。果然，雞蛋晃晃悠悠得浮了起來，可它卻懸浮在水中不動了。媽媽讓我再加些鹽試試。果然，雞蛋又開始緩緩上升，漸漸的，雞蛋終於浮出了水面！我興奮地高喊：“太棒啦，實驗成功了！實驗成功了！”媽媽此時提醒我在另一個杯子裡持續攪拌，看看到底是因為不斷地攪拌才使雞蛋上浮，還是因為加入了鹽才使得雞蛋上浮的呢。我依言照做，但是無論我如何攪拌，雞蛋卻只會在杯底打轉而不會浮起來。看來是因為加入了鹽的緣故才會使得雞蛋浮出水面的。
此時，一直在旁邊默默觀看的爸爸向我提出了問題：“釗兒，實驗成功了，也得出了清水中加入鹽可以讓雞蛋上浮的結論。可你知道這是什麼原理嗎？”爸爸的問題讓我張口結舌答不上來，實驗成功的興奮勁兒也失去了大半。爸爸語重心長地對我說：“勇於動手嘗試，親自驗證你看到的物理現象，值得肯定，但弄清楚其中的原理才是做實驗的目的。我和媽媽期待你的答案。”我重重的點頭，對爸爸的話深表贊同。
我迅速上網查資料，找答案。終於讓我破解了其中的奧祕：原來，物體的重量大於水的浮力時，物體就會下沉。物體的重量小於水時，物體就會上浮。水是有比重的。我們在水中加鹽時，增加了水的比重，當增加到了一定的值時，水的比重等於雞蛋的重量，雞蛋就會浮在水中；當水的比重大於雞蛋的重量，雞蛋就會浮出水面。原來媽媽讓我不停加鹽，是為了增加水的比重，所以雞蛋最終浮出了水面。
找到了答案我異常興奮，可爸爸又向我提出來新的問題：“如果把鹽換成別的成分，比如白糖，結果又會怎樣？”我思考了一會兒不確定的回答：“按照這個比重的原理，結果應該也是一樣的吧？”爸爸鼓勵我說：“那就去親自試試看，只有理論和實踐相結合才會得到最正確的答案！”
此時的我終於有些明白了那些科學家們為什麼終日沉浸在不斷的求索中，因為探索科學的奧祕就是這樣不斷地提出問題，不斷地尋找答案，不斷地印證對錯，才使得科學不斷地發展前進……
動動手，做實驗；用用腦，查資料；還能學本領，長知識，真有趣！
第一次做實驗 篇3
國小三年級作文 ,275字一天，放學了，當天的作業是做一個實驗，我找爸爸要了一個手機，我把手機拿來查了一下，查到了一個跟乒乓球有關的實驗。
首先我拿了一個乒乓球，把乒乓球一個地方打扁，再拿一個碗來，把乒乓球放進碗裡，接著我又燒了一壺水，水壺開了，那些水蒸氣就像一個幽靈。我把水倒進碗裡，乒乓球就像一個調皮的小孩在游泳，然後我等了一會兒，都沒發現什麼變化，於是我把水壺拿過來，又倒了一些熱水。又等了一會兒，被打扁的地方竟然鼓起來了。我很好奇，就問了姐姐為什麼會這樣？姐姐說這是運用了熱脹冷縮的原理。
這就是我第一次做實驗的經歷，我以後要探索更多的科學奧祕，長大做一名科學家。
第一次做實驗 篇4
國小三年級作文 ,618字聽說，把蘇打粉倒在氣球裡，再把氣球套在裝有白醋的瓶口上，氣球會被吹鼓起來。我不相信，我想做個實驗驗證一下。
實驗材料有氣球、一瓶白醋、一勺蘇打粉。楊老師先給我們做示範，她先用左手拿出氣球，用兩根手指把氣球口用力撐開；接著用右手輕輕打了一勺蘇打粉，然後小心翼翼地把蘇打粉倒到氣球裡；最後開啟醋瓶蓋兒，馬上將氣球套在瓶子上，把氣球立起來氣球。呀，氣球真的鼓起來了！
輪到我們了！我不敢粗心，一步一步，小心地按老師教的步驟做，但在把蘇打粉倒入氣球中時，調皮的蘇打粉總是不聽話，老灑在地上，費了我好大功夫。“見證奇蹟的時刻到了！”我邊說邊馬上把氣球套在瓶口上，並把氣球立起。只見蘇打粉進入白醋懷抱的一瞬間，瓶子的白醋裡馬上沸騰了起來，灰白色的泡泡不斷從瓶底冒出，氣球像生氣的孩子，漲紅了臉兒，越鼓越大。看得我下巴都要驚掉了，我居然成功了！再看下別人的，有的沒成功，有的氣球飛了出來，有的氣球還破了呢！同學們都笑成一團，那笑聲都要把屋頂掀翻了！
隨著時間變化，我有了新發現。
五分鐘後左右，氣球不再變大，但醋還很渾濁，太神奇了！
十分鐘過去了，白醋開始慢慢地恢復透明，不再沸騰了，平靜得猶如一面鏡子。
一個小時左右，那氣球已經不生氣了，低下了頭。
為什麼氣球會鼓大呢？楊老師說醋遇到小蘇打會產生二氧化碳，使氣球鼓起，反應過了氣球自然小了。
實驗證明白醋遇到蘇打粉真能讓氣球鼓起。
以後我要多做實驗，這樣又好玩又長知識。
第一次去實驗室 篇5
敘事作文 ,408字實驗室，我之前聽別人說過，說裡面很好玩，有各種各樣的儀器，可以看到一些微生物，還可以做一些小實驗，我一直沒有去過，對裡面充滿了好奇，充滿了嚮往，今天我終於去了一次實驗室。
在生物課前一節課的時候，一下課我就拿著課本迫不及待地跑去實驗室，在那裡，我看見了實驗臺，兩個實驗臺中間有一個水龍頭，在桌子上還看見了顯微鏡、碘液、生理鹽水，還有清水。
生物老師讓我們先做一些臨時裝片，再用顯微鏡觀察細胞。
我們先做洋蔥的臨時裝片，老師教我們，切洋蔥的時候一共要切四刀，這樣切正好可以切成一個小正方形，把上面的洋蔥皮弄下來，老師還說一定要用凹面的皮，然後剩下的步驟按照書上的來做。
說完了，我們就開始做，我先很成功的切了四刀，取下皮，然後又在玻璃片上放下，又滴了清水、碘液，碘液是為了給東西上色，讓我們更好地觀察，我最後又用顯微鏡看了看，果然看見了細胞。看著自己的成果，心裡覺得很高興。
實驗室讓我流連忘返，我真的想再去一次。
第一次做試驗 篇6
國小六年級作文 ,464字今天我們第一次在科學教師上科學課，我剛進門就禁呆了。上方有我們的地球，這時我被門檻絆了一下，還好沒摔倒。上方的假地球實在是太像了，根本就看不出有什麼不對。我就想瞬間到了宇宙之中，我眼中的就是整個地球，太精彩了。
我在靠著後黑板的地方，上面有很多的科學知識，但是我看不懂。所以我看了以後就沒有看了，老師讓組長拿來了鉤碼、空車和測力計，我們那裡還有一個滑鼠鍵。那是我們組的待遇，我心裡很高興。因為和他們不同。
首先老師教我們如何使用測力計，老師教完了以後，老師讓我們測量一下，我們拿著空車時是多少牛，（牛是一個單位，因為是牛頓發現的所以單位是牛。）我們每一個人都測了一遍是0。2牛，非常的小。我們最後一次做實驗時實驗，空車在桌面上是多少牛，在滑鼠墊上是多少牛。
首先我們測量一下空車在桌面上是多少牛，是0。2牛。我們又測量了在滑鼠墊上是多少牛，首先組長測量了一次，是1。8牛。我們怕錯誤了，我們就又測了以後還是1。8牛。我們又測了一次這樣的話會萬無一失。
我們上完課了以後，老師又讓我們做了一個表格，寫完了以後，就下課吃飯去了。
記一次做實驗 篇7
國小四年級作文 ,399字今天上午，我從書上知道一個實驗叫“無法吹動的紙”。這張紙到底能不能被吹呢？我決定做一次實驗。
做實驗需要的東西有：一張比較硬的紙，一個吹風機。
我把紙平放在桌子上，啟動吹風機，紙就被吹了起來。如果我動手，把紙折成訂書釘的形狀，結果還會怎麼樣？這張紙還能不能被風吹起來呢？我的心裡出現了一個大大的問號。想到這裡，我趕快把它折成訂書釘的形狀。我的手指頭擅作主張，把吹風機啟動了。哇！這張紙真的沒有被風吹起來。這個問號被我解決了，可?g我的心裡又跑出來一個問號：這張紙為什麼沒有被風吹起來呢？我拿出媽媽的手機，搜出了答案，解開了謎題：原來氣流速度越快，氣壓就越低，也就是我們所說的伯努利原理。當我們用吹風機對著摺疊的純紙吹氣時，它下方的氣壓降低了，外圍的大氣壓力便將它緊緊地壓住，風就無法吹動它了。
做實驗可以給我們帶來樂趣，也可以給我們增長知識，我以後要多做實驗，愛上科學！
第一次做科學實驗 篇8
國小五年級作文 ,492字在我的日常生活中，我幹過無數事情，但最令我記歸猶新的是我第一次做遙控風扇。
那年暑假，媽媽給我報了科學實驗班，想讓我探索科學奧祕。
那節課我們只有一組零件，因為電路非常複雜，別的孩子都不敢動手，怕不成功放反而將電路燒掉。但我呢？對“遙控”充滿了好奇心，於是決定去”嘗試”一下。
於是，我先動起了手。首先我將電池固定在電路板上，再接出四條導線，將其中兩條連在馬達電上；然後，將葉片連在馬達電機上；之後，連上三極體，這樣，遙控風扇“的一半就做好了。
做完這些後，我還做好了“遙控器”。這個時候，本應該站大功告成了，可是我突然發現有兩條導線掉了，我就將它們兩個連上，接著插上電池。誰知，風扇不僅不轉，還發出一股特明難聞的味道。我恍然大悟，想起上次短路的情況，就飛快地將電池拔下來，果然發現正負極接反了，哎！誰知道剛剛已經將馬達燒了。我又一次失敗了，但我還是很開心，因為我知道了下次該怎麼做。於是就正負極調了回來。
俗話說：“失敗乃成功之母”。我知道只有嘗試失敗，才有下次的成功！
做一次小實驗 篇9
國小三年級作文 ,407字神奇的水袋
水袋就是裝著水的袋子，有什麼好神奇的？但是，如果水袋有很多洞，但是水卻沒有流下來，你會不會覺得很神奇呢？今天我和媽媽就來做這個實驗！
首先，我們拿來了一個可以密封的塑料袋和五支削尖的鉛筆，然後往袋子裡裝水，水的量大約是袋子的三分之二左右，把塑料袋口密封住，再拿起一支筆飛速的插進了水袋裡，只見水袋抖了幾下，緊接著水袋裡產生了許多水泡，有的像在跳舞，有的拼命地往洞口擠。神奇的事情發生了！雖然水袋有兩個洞，水並沒有順著洞口流出來，我們繼續把剩下的鉛筆依次插進水袋中，我驚奇的發現，無論插多少支筆，水袋有多少個洞，水也始終不會流下來。
我驚奇地問媽媽，這是為什麼呢？媽媽說：“鉛筆的表面規則而光滑，而塑料袋是有彈性的，當鉛筆是穿過塑料袋之後，實際上塑料袋能夠緊緊的包裹住鉛筆的外緣，所以塑料袋仍然能夠密封不漏。”原來是這樣呀！
這個實驗讓我知道了，我們身邊的科學知識無所不在呀！
第一次做南瓜餅的體驗 篇10
國小五年級作文 ,803字這是一個平常到不能再平常的日子，但發生的事卻不普通。為什麼呢？因為媽媽要教我做南瓜餅。
那天我正在寫作業，媽媽說：“你過來，我教你做南瓜餅。”我走進了廚房，琳琅滿目的材料映入了我的眼簾，南瓜、油、麵粉……
我先洗了手，媽媽幫我把南瓜去了皮，然後她教我用削絲器把南瓜切成絲。因為那個南瓜比較大，媽媽說：“你把南瓜先切成小半，再拿個筷子把它們一塊塊串上去，就不會削到手了。”
我點了點頭，有了媽媽的指導，我迅速地把南瓜削成了絲。下一步就是切一點配料，火腿當然是一個不錯的選擇。我從冰箱裡拿出了兩根火腿，先把它們的皮扒開，再把每根分成了四小段。我把火腿段聚在一起，先讓它們聊會兒天，再殘忍地把它們切了。
接下來就到了關鍵的一步——調麵粉。媽媽先是讓我挖了一杯麵粉，看似有點少，就又挖了半杯。接著到了決定成敗的時刻了，媽媽怕我倒多水了，說：“我來給你倒水，你負責攪拌。”我心想，攪拌？應該不用花太多力氣吧，就點了點頭答應了。
結果我攪了一會兒就後悔了，因為實在要攪太久了，既要讓麵粉和水充分勻稱，還要把剛剛切好的南瓜和火腿放進去。最後該油煎了，媽媽先把平底鍋給熱了一下，又讓我去倒油，我小心翼翼地倒了一些油，然後拿起勺子挖了一點兒面倒在了鍋上，就在旁邊靜靜地等著。我看煎得差不多了，就用勺子把麵餅的周圍挑起來點兒，防止煎焦。我感覺這一面快煎好了，就在媽媽的幫助下翻了個面……
“當！當！”我的心裡響起了幸福的鐘聲，第一張餅出爐了！我迫不及待地把它放在了盤子上，然後美滋滋地端了出去，剩下的餅也來不及管了。
我在南瓜餅上擠滿了番茄醬就吃起來了，餅又香又脆，味道好極了。媽媽說下次讓我學做燒排骨，我猜難度肯定小不了，真是一山更比一山高啊。