積點成面相關作文20篇

積點成面篇1

國小六年級作文 ,596字

沙堆是一點一點積成的，學問是一點一點積累的。

—題記

學習生活中常常見到這樣的例子，有些人通過跳級來讓自己比別人更早邁出起跑線。雖然這些人可能真的天賦異稟，但這種方式是不可取的，因為學問是要靠時間的沉澱來積點成面的。

積閱讀之點成學問之面。

要想做一個有學問的人，最必不可少的便是讀書。因為讀書可以讓你知道什麼是美什麼是醜，什麼是真什麼是假，什麼是善什麼是惡，什麼樣的人生才是有價值的，什麼樣的感情才是美好的。明白了每一個道理，就積累了一個“點”。雖然可能這個“點”是無窮無盡的，但你一生中悟到的“點”足以讓你的學問成為“面”了。

積生活之點成學問之面。

生活是一片汪洋大海，每一朵浪花都是令人難以忘懷的。人的生命是短暫的，但生活中可以學到的學問卻是數不勝數的。因為生活中每發生一件事都是一次考驗，所以如果你能將所有考驗的意義串連起來的話，你的學問就已經達到了一種境界了。而這些考驗的“意義”就是一個“點”，因此生活便帶給了你學問。

積時間之點成學問之面。

其實不論是閱讀還是生活都架在一個“時間”的框架上，要想有學問還是要注重一個“堅持”，長久閱讀一旦停止，這個積“點”的過程便暫停了，時間的“點”才是你的“面”中最重要的。

同學們，現代社會發展日新月異，隨著時間的變換，不斷會有新事物將舊的淘汰。為了不被社會淘汰掉，讓我們用自己堅定的決心積“點”成“面”，做一個有學問的人吧！

生命的點線面篇2

國二作文 ,711字

生命，是每一位藝術家熱衷於描繪的斑斕圖紙。生命，是每一株蒲公英嚮往飄飛的方向。生命，亦是畫師筆下的點、線、面。

生命像點，每一個靈魂就是每一個點。一張紙上，點位於中心，不偏不倚，則具有凝集眼球的向心力；生命中，一個偉大的靈魂，不卑不亢，同樣具有扣人心絃的向心力。像周總理的靈魂，那就是一箇中心點。倘若圓點跳動在紙張擴散，那麼點就是是生命中跳躍的思想，它能馳騁，它能飛越，它能轉動；它又像火花，在生命中綻放。

一點點，便連成了線。

生命如線，每一縷思緒就是一條線，或曲折或平緩。曲折就將激昂在紙張上張裂，上下振顫，張揚瀟灑。平緩則蜿蜒向前，似柳絮，如煙霧，纏綿不斷，柔情無限。大角度的曲線開闊莊重，小角度的折線激昂澎湃。有時彎卷的曲線纏繞不止，纏成一團，剪不斷，理還亂，有時剛勁的直線堅毅平直，無限伸延，在平淡中，無限留下了痕跡。

一縷縷，便接成了面。

生命是面，是片斷，是剪不掉的回憶，是看不夠的風景。在面上，沒有點、線，則空，就像生命沒有靈魂，沒有思緒，在血肉築的軀體裡，是空洞的年華，青春，是無知的眼神，是迷茫的呼喊，是寂寞的心靈。但倘若一張紙上的線、點分佈不均，繁複雜亂，畫面也將雜亂無章。就像生命的靈魂複雜，思緒混亂，在世故的外表下，是黑色的童年，是陰暗的目光，是雜亂的思想，是乾涸的內心，是疲倦的靈魂。在生命的紙張上，失去光澤，失去風采，失去色調。

其實，人生如紙，在每個人得到之初，都潔白無瑕，純真無邪。除了自己，描繪這張紙的，還有環境，還有生活。是生活塑造了生命，是環境描繪了靈魂。在被這些塗抹之後，畫筆才真正落入自己手中。

人們用自己的經歷，自己的生活，自己的動作，自己的一切一切，去描繪生命的點、線、面。

用書妝點成長篇3

高二作文 ,781字

書既有“書畫琴棋詩酒花”的曼妙與高雅，也有“柴米油鹽醬醋茶”的質樸與體貼。讀書讓我的生活充實有力，讓我在漫長的成長過程中，能得精神與內涵的雙豐收。

起初是詩中景讓我對書萌發了不可名狀的特殊情感。“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”散發落日餘暉之美；“小荷才露尖尖腳，草有蜻蜓立上頭”流露生機盎然之美；“牆角數枝梅，凌寒獨自開”綻放凌寒飄香之美……這些美匯聚在一起，如一杯甘露沁我心脾。

逐漸地，那些古典精華也逐漸流入我的視線。“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。”活躍的詞語像一群孩子蹦跳著。“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復返。”這壯觀是氣勢；“大江東去，浪淘盡，千古風流人物，故壘西邊。”這大氣是慷慨；“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚”，這冷清是憂愁；“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，這是豪邁是自信……它們像一罈陳年的香醇美酒，讓我沉醉，讓我的心靈得到昇華。

在清閒的午後，品讀一本散文就如品味一杯香茗，那種韻味可以浸透我全身的每一個毛孔，那種天生的淡雅讓我沉迷其中，無法自拔。散文大家不勝列舉，汪國真的美文，堪稱“氣質美如蘭”的典範；畢淑敏超凡脫俗的文筆當然也毫不遜色；張曉風輕盈絕妙的文字更令人拍案叫絕……他們的散文流淌著行雲流水般的美妙旋律，字裡行間透露明淨的氣息，為我洗滌心靈與頭腦，讓我成長的足跡輕快而清晰。

隨著年齡的增長，我讀書的視野也愈變愈寬廣。短小精悍的哲理文再現現實，引發思考，讓我在思想的死巷裡不再彷徨，從容以待；情意綿綿感人至深的小說，像一條繩索，牽引著我，讓我的感情隨之搖曳；底蘊深厚的名著將一個社會濃縮在一部書中，教我判斷美醜善惡與正邪，讓我變得更加明理，更加睿智……書讓我更早地認識世界，更深地瞭解世界。

16歲的我走過了一段灑滿汗水同時寫滿成長的讀書時光，我的悲喜隨書中的點點滴滴盪漾，我將心溶入書中，讓我成長的汁水越加美味！

積澱成就高度篇4

國三作文 ,570字

古人云：欲速則不達。以前的我會說，“什麼理論啊？時間就是金錢！”時間過去了就沒有了！但是現在我卻體會到了它的含義，積澱，成就高度！

從開始讀書的那一刻起，我們就開始攀登一個一個的階梯，不斷的挑戰自己，不斷的積累。生命是創造的過程，也是一個積澱的過程。在成長路上，我們一定要甘於平淡，耐得寂寞，無畏艱苦，不懼平凡。只要積聚足夠的力量，不斷夯實人生的基礎，總有那麼一天，我們在不知不覺中已經登上人生的新高度。

縱觀歷史長河，數不清的文人墨客一生勤奮好學。春秋時期的孔子，一聲周遊列國，學富五車，可他並沒有停留，成為我國最偉大的教育家；陶淵明，一生沉醉於山石草木之間，但它仍然苦心鑽研，醉心於學習，成為了晉朝的大文學家。

小河慢慢匯入大河，然後流向大海，才有了大海的遼闊；因為有了一顆顆毫不起眼的小星星，才有了燦爛的宇宙……

其實，我們的學習又何嘗不是如此？他似乎就像一個嗷嗷待哺的孩子，從呀呀學語，到蹣跚學步，再到活蹦亂跳，最後長大成人。這其中的一點一滴都需要去積累，並不是一生下來就會跑會跳的，不是嗎？

在逆境中，如果我們沉下氣來，不被困苦所迫；在喧囂中，如果我們定下心來，不被浮華所惑，那麼，只要我們專心致志，積蓄力量，我們就一樣能實現自身的飛躍，從而成就人生一個又一個輝煌。

親愛的同學們，時不待我，努力吧，用積澱去成就自己的人生新高度！

點線面篇5

高二作文 ,941字

朋友你深入瞭解過點、線、面嗎？點、線、面是什麼？

對！我們都是同一個球體的地球人。對於公司的白領來說，點線面並不陌生，對於無所事事的人來說，他們只是點。但在我眼中所見，耳中所聞，心中所想的並非如此。

你有沒有細心地觀察過身邊的人或物？如果沒有的話，請允許我訴說給你聽吧！當我們在任何時刻，任何地點肯定會發生意想不到的事情。我認為高一的生活就像是“點”。這個“點”可能會伴隨著你一輩子。這個“點”有好、壞之分，人總是向著美好生活而發起進攻的，所以是人都想著此“點”是好的。有時候，坐在那一排排整齊而又幹淨的餐桌上和一幫不認識的學妹們用餐時。偶爾，聽到她們在埋怨學校伙食差……心中一起疑惑想要注入新概念給她們時，又聽到她們如此說“高中的生活就是點線面。”其實，並不如此。我認為高中三年第一年就是點，因為高中是第一場重要的比賽訓練場。你只是每年每一階段都掌握好才算完美。

完美都知道數學的“點線面”。高一生活就如同數學上的幾何，只有把支架“點”架得結實，那麼你離目標也就不遠了，所以高一是支架點。

愛笑的人運氣總是差不到哪裡去，身處高二的我在面對繁重的功課時，請像我一樣不要忘記，丟失了“笑”好嗎？對，記得週末和朋友一起出去吃飯時，在一桌上，有一對男女在討論如何學習，我聽到他們在說“英語”。我很仔細地聽，從言語中，他兩應該是高三的學子。我知道，高二是一個轉型期，它就像一條很細很細的線，你只有不斷努力地走向線的上方到達遙遠的彼岸，在這線上，不要遲疑，要勇敢地向前衝，不需要和其他的“線”對比，當你一步步地往上蹭蹭時，要善於微笑，不要丟棄微笑。

高二是“線”它可以縫補缺點，引導我們前進方向，我們應該把線延展成面，向更高的山峰登去。

相信備考中的學長學姐們，心理緊張是一定有的，但程度如何就因人而異了。高三是一個正方形，它在此面內可以很穩定地顯示出一個人的水平力量，不要急著也不要氣餒，甚至也不要認為這就是人生終點。NO！模擬考試只不過是檢測複習到位沒。重心是高考。在高三的“面”上，我仍需要向前輩們學習學習，交流一下，感知高三的莘莘學子。

在高中時期，我們應該具備的是：樂觀、積極向上，要向長遠處看，不要死打一個結上。要嚮往更好的點線面，願我們每個人都能在點、線、面之上開創更好的自己！

積微成著篇6

國二作文 ,812字

“夫盡小者大，積微成著，德至者色澤洽，行盡而聲問遠。”

—《荀子大略》

開始只不過是一顆夢想的種子，在女孩羅文娜凯特心中播種，她卻為其傾注了半生力氣和智慧。

五十年前，一位叫羅文娜凯特的普通女孩懷揣著一場仲夏夜之夢，熱愛戲劇的她決心在這片大西洋怒濤拍岸的石壁上建下露天劇場。那夢只是源於她在小漁村觀看的一場戲劇，卻決定了她“愚公移山”的一生。

剛開始的修葺臺階與舞臺便花去了整整六個月，家中沒有機器，她便每天推著獨輪小車，小小的身影頻繁地出現於海邊，用微小的器具一遍遍割開堅硬的巨石，將碎石慢慢地推進石壁，用細微的泥沙填充好一點點的空隙，從上到下，不厭其煩地築起一座座臺階，用雙手將一切變得平整。在恐怖而驚人的海風中，她裙袂飄揚，風沙割面，身影很小，卻很堅毅。

日復一日，年復一年，凱德的身影出現又消失，消失又出現，在所有人都認為她將會放棄時，她依舊續寫著傳奇。將沙石從沙灘邊堆滿，一步一步走上90級臺階直至懸崖頂部，又一步一步下至劇場，竭盡所能，義無反顧，用每一塊石頭、每一粒沙土與每一滴汗水澆鑄著，日夜不停地做好點點滴滴、微不足道的事情。

半世紀的時間，任何人都不會想到，當初那微不足道的點點小事早已鑄成一片詩意的劇場。我看過米納克劇場的圖片，那是一座如同古羅馬遺址的建築，彷彿是古代大力士所為，就如五十年前羅文娜想的那樣，劇場擁有凱爾特的座位與一排排柱廊，像古希臘建築那般典雅唯美。五十年，她堅持一次次地捶打、一車車地運送、一刀刀地刻畫，將米納克劇場送進世界著名的藝術殿堂。

渺小的事情常被人說成微不足道，因它的細微、不起眼，人們常常不屑去做。然而，一個美麗的夢想與現實之間往往存在著很遠的距離，只有每一個細微的進步的積攢才能築起夢想與現實之間的橋樑。有做大事的遠大志向當然是好事情，但必須腳踏實地，最重要的，就是不要去看遠方模糊的東西，而是要做手邊最具體的事情。

積善成德篇7

國一作文 ,527字

很多同學認為做善事不過是做做樣子而已，有些需要幫助的人常常會被認為是在裝可憐，但我不這麼認為。即使是裝的，我也會伸出援助之手。

在我們身邊，有一些人會隨意踩踏花草，隨地吐痰，隨口說髒話……不管是有意還是無意，這些不文明的行為給這座美麗的城市抹上了汙點。這些小事卻是大禍害。而幫助那些有需要的人，這些看似小事，卻給他人帶來了一抹陽光。

我們的生活需要的不僅僅是知識，團結，還需要善良。善良構成了一個人的品德，有了善良，才有了懂事；有了善良，才有了無私；有了善良，才有了關愛……

品德決定著一個人的很多方面。品德好，說出的話絕不是開玩笑的；品德好，做出的承諾一定會做到；品德好，待人的方式一定是友善的……為什麼要把“善”和“德”放在一起呢？因為德是在善的基礎上建立起來的，沒有善，哪裡來的誠實；沒有善，哪裡來的守信；沒有善，又哪裡來的人與人之間的信任。

善良，品德。看似簡單的兩個字卻蘊含著深刻的道理，我認為“德”是由“善”所構造的，善事做得多，德行就越美好。同學們，善是需要積累的，而德是由善積累起來的，這便是—積善成德。

同學們，讓我們行動起來吧，感受身邊的善良，對周圍需要幫助的人伸出援助之手，做一些有意義的事情，讓我們的品德變得更加高尚。

抓住空閒，積少成多篇8

抓住空閒，積少成多作 ,603字

人生如夢，光陰如梭，僅僅作為高中生的我們，雖然沒有猝然地感到人生得苦短，但是依然認識到了生活如晴雨表般變幻無常，更如貼上畫般拼湊，組合起來。

我們的生活如泡沫般飄散、易碎，猶如海灘邊的潮水般易逝、匆匆。每次登山時，我總是為大自然的鬼斧神工所折服，更是感嘆事物的變幻莫測，方才還是晴方好，轉眼間便是白雨跳珠。我們的生活也經常被突如其來的雨水打斷，生活在學校中的我們更是能感同身受，每一學期都是為不同的學習任務所困擾，為不同的考試奔波，希冀自己能夠在其中如魚得水，但是時常卻是深陷泥潭，寸步難行，受到“魚和熊掌不可兼得”的困擾，在碎片化的生活中，是一意孤行，還是順其自然？

然而可惜的是，我們的生活被碎片化已經成為不爭的事實，因此，適合的利用我們那些碎片化的時間。

管理那些碎片化的時間便是一件非常棘手的事，抓住那些碎片化的時間更是重要。謝希深曾經說：“餘平生所作文章，多在三上，乃馬上、枕上、廁上也。”此句話便道出了方法—抓住空閒，積少成多。

在學校中的我們更是需要抓經那些碎片化的時間，合理的利用那些屬於自己的時間，而不是選擇和大多數人閒談，取之盡錙銖，用之如泥沙，肆意的浪費那些光陰。每天的學習無論或長或短，我們都需要拿出百分百的熱情去面對，全身心的投入。如果只有五分鐘的時間給你寫作，我們切不可把四分鐘消磨在咬你的鉛筆尾巴，只有留下僅僅一分鐘去寫作，而是在思想上做出準備，迅速集中精神去做。

清點桌面篇9

國一作文 ,900字

“你好久沒上網了，還那麼忙啊？”“是啊，最近太多事了，不聊了，我還有事先掛了，拜拜。”我關了手機，嘆了一口氣，繼續做著作業，當我終於做完，開始清點桌面，卻思緒萬千……

我看到了小學畢業照，小學同學好久沒聯絡了，都不知過得怎麼樣。照片上的同學一個個笑靨如花，輕輕地喚出他們的名字，有一些早忘了，但我仍清楚的記得，剛開始的時候認為每一個都老實斯文，玩熟過後才知道好似從“精神病”院中逃出來的，瘋瘋癲癲、調皮搗蛋。大一點，開始內訌，男的一方，女的一方，相互討厭，對外卻恨不得融為一休，為班爭光。再大一點，我們都小學畢業了，當同學們一起為班主任唱《父親》時，我仍然記得大家都哭得兩眼發紅，相互安慰。卻又灑脫地說：“離?e是為了下一次重聚。”

我笑了笑，拿起了一張好友的照片，我還記得第一次認識她時，她站在講臺上，膽怯地自我介紹，卻因為和我有同一個髮型且穿相同顏色的羽絨服被開玩笑，至今記憶猶新。我也因為好友，被人一拍，然後笑著叫新同學，那時的我，真是看好友不順眼，後來不知為什麼，也許就像歌裡唱的那樣，“第一次見面看你不太順眼，誰知道後來關係那麼密切，”我們便一個像夏天一個像秋天了。

眼圈已經微微泛紅，忽然一個精美的海螺呈現在我的眼前，那是弟弟送給我的，弟弟只比我小兩個月，和我這個當姐姐的共同語言並不多，只是跟我說起他所鍾愛的遊戲時話才多起來，我總認為他和我有一些膈膜呢，可是我錯了。記得有一次我們一起去烈士公園玩的時候，我才明白我錯的很離譜。那個海螺是多麼漂亮，淺黃的花紋，配上白底，讓我的視線久久不能離開。弟弟當時也許看出了我的心思，用綁著繃帶的手臂輕輕觸碰了我說“想要嗎？”我嘆了口氣：“想是想，可是憑我的槍法是打不到的。”“沒關係，”弟弟用左手拍了拍右手，“雖然這隻手不能動，但憑我的絕世槍法是能打到的。”我被逗笑了，半打趣半認真地說：“算了吧。”弟弟卻給老闆錢了，然後慢慢用心瞄準，只聽見啪的一聲，我心愛的海螺就到手了，我笑的好開心，弟弟更加得意，說：“喜歡什麼就說，我給你打下來。”那一天，我抱回了許多玩具，老闆的臉都垮下來了。

桌面上還有許多東西，我看著這些東西，再一次掉進了記憶的漩渦……

清點成長行囊篇10

國一作文 ,940字

伴隨一聲響亮的啼哭，我降臨到這個充滿未知的世界上，這個繽紛的世界對於我而言無疑是精彩的、神祕的。於是，我踏上了一條探尋世、，探尋知識的道路—校園。這個生機勃勃的、書聲盪漾的環境是我成長的搖籃，是我成長的起跑線，更是我最珍貴的、充滿回憶的成長行囊。

“說吧，這塊黑板是誰弄壞的？”老師站在講臺旁，淡然的就像是在討論今晚的晚飯似的。反射著日光的平光鏡下，一雙銳利的眼睛平靜無奇，看不出她此刻的心情。“不說是吧？好，今天晚上延遲放學，直到‘凶手’自首為止。”老師的話音剛落，教室裡便沸騰了起來，猶如一顆石子落入平靜的湖水中，平滑的鏡面頓時碎裂，蕩起一圈圈漣漪。“憑什麼呀，又不是我們乾的，為什麼我們也要留下？”“到底是誰幹的，自己站出來不就好了，幹嘛拖我們下水。”同學們各種埋怨聲在我耳邊炸開。我緊咬著嘴脣，眼珠四周轉動，飄忽的眼神如同天上那輕盈的雲彩，怎麼也抓不住。怎麼辦？我要向老師認錯嗎？可是要是老師不喜歡我，把我當成壞孩子怎麼辦？但我不認錯，同學們也會受到牽連的。我此刻就如熱鍋上的螞蟻，急得跳腳。就內心作著劇烈思想鬥爭時，我忽然瞟到了黑板上那道猙獰的傷口，隨即思緒飄回今天中午……

我像往常一樣，去校外買了一盒盒飯進來，可不知今天是怎麼了，先是筷子掉到了地上，再是麵包掉落，最後甚至連盒飯也倒栽在地上，剩下的飯菜灑滿了地板，紅綠交織，像極了畫紙上的水墨畫。於是我只好拿來拖把清理，似乎是老天爺今天下棋慘敗，特意拿我洩憤。隨著我一起身，一聲巨響在我腳邊炸開。糟了，拖把杆頂翻了本就搖搖欲墜的黑板框，連帶著扯裂了黑板表層，一條條疤痕如蜈蚣似的蔓延開來。我心裡頓時一慌，連忙將拖把放下，望了望空無一人的教室，一個箭步衝了出去。隨即，便有了開頭的那一幕。

思緒飄回，同學們的抱怨仍在耳邊迴響，像一把鼓錘似的敲打著我的心。接著我猛地竄起，教室裡的各種吵鬧聲隨之戛然而止。在諸多眼神的注視下，我慢慢彎下腰，一聲“對不起”在教室裡縈繞，久久不能散去。

後來，我便不記得了。好像是同學們給了我熱烈的掌聲；好像是全班湊錢買了一塊新黑板；好像是我寫了一份檢討書……

總之，我在這個校園裡揚起了白帆，學會了承擔。從這裡，我背起行囊，開啟了我的成長之旅，駛向了那充滿憧憬與想象的人生之海。

清點成長路篇11

國三作文 ,817字

夜，如此寂靜，天上沒有星星，眼前只有萬家的燈火，閃閃爍爍，顯得那麼寂靜。耳畔傳來鬧鐘的走動聲，“滴答，滴答……”似乎不知疲倦，永無止境。

卻有一條漏網的魚，逃到我的記憶裡蕩起層層水波。

像淡淡的鄉愁，緩緩地升騰，牽動我心裡的故事。

我從小就盼望快快長大，長大後就可以像諸葛亮那樣，輕搖羽扇，有過人的膽識和智慧；我可以做一名大元帥，體驗一下“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回”的悲壯；我可以肩挑重擔，替父母撫平眼前的皺紋，盡一點“報得三春暉”的孝心。

這些都是兒時憧憬的長大的情景，可是成長是那麼地漫長，儘管我們已長大了十幾歲，可那夢，終究只是一場夢罷了。

想到這，我不禁苦笑。

突然，畫面一轉，喔，女孩已經8歲了。

“媽媽，我想。我想出去玩……”女孩不安地用手扯著衣角，眼睛裡有滿滿的渴望，還有企求。

“唉，這孩子怎麼整天想著玩，媽媽跟你說，現在可是拉開距離的時候，誰上誰下，馬上就出來了。孩子，辛苦些吧，過了這一段就好了。”

“喔……”

轉眼，女孩13歲了，初中，已經進入青春期，女孩多了一份叛逆，不再是以前那乖乖女了。

長大了，心中有心事，也不會跟父母說，只是把它堆積在心裡，寫進日記裡……

那天，本約好去學英語的女孩卻突然折回來。

看到房間的門虛掩著的女孩，從門縫裡一看，媽媽正在抽屜翻著什麼，那是—日記！

女孩十分氣憤，與媽媽大吵一架，然後破門而出，更是幾個星期不曾理過母親。

現在想起，的確是我錯了，可是可笑的尊嚴讓我無法說出“對不起”。現在，脾氣越來越難以控制，可我們要努力控制，不做讓人後悔的事，這就是成長吧！

成長的路是漫長的，同事也是曲折的，佈滿荊刺。在成長中，有苦有淚，有彷徨，有時也有“看破塵俗”的想法，但成長又豈能盡如人意，在成長中有陷阱和深淵，鎮定自己，三思而後行，就不會造成“一失足成千古恨”的遺憾，人的成長如寒梅吐蕊，“若非一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香！”

深吸一口氣，微笑道：成長的感受，真好！

清點成長的足跡篇12

國三作文 ,942字

我一步一個腳印的回憶著那些事。是的，我也許真的成長了！

記得那年，我六歲。那天的天氣還不算太冷，院子裡頂著一顆光禿禿的大樹。但儘管這樣，還是依稀會有幾片金黃色的楓葉稀稀落落地飄下來。記得在院子裡我總是愛與妹妹追逐打鬧，可別看她那時只有二三歲，但跑起步來就如女中豪傑一般一點也不遜色於我。那天，我們又在與鄰居家的幾個孩子玩老鷹捉小雞，我家妹妹當雞媽媽，而我當老鷹。也許當時的我太過於重視遊戲的勝負，就將妹妹推到了一邊，捉住了那幾個都比我小的孩子。在我沉浸在勝利的喜悅中卻突然發現被我推倒在地的妹妹哭了起來喝，我忽然產生了恐懼感。我害怕被媽媽發現責怪，於是我趕忙安慰了一下妹妹，希望妹??不要告訴媽媽，並答應給她買糖吃，她答應了。我們一起回了家，媽媽見妹妹如此模樣趕緊問她緣由，她什麼也沒有說。那天的晚飯我吃得格外不自在。飯後，我下定決心去向媽媽道歉：“媽媽，對不起，我做錯了。”媽媽似乎明白了什麼，她就好像能看穿我的心思一樣，居然句句道破今日所發生的事。那時，我非常羞愧，可媽媽卻對我說：“成功不是最重要的，最重要的是自己贏得光彩。做錯了事也不是最重要的，重要的是你知道錯了。”母親這句話伴我走過了無數個春、夏、秋、冬。我也漸漸長大了。

隨著歲月的流逝媽媽的臉上刻下了一道又一道皺紋，當我漸漸長大時，我與母親之間卻劃下一道又一道隔閡。不知從何時起，我竟然認為媽媽已經跟不上我的腳步，已經覺得她不可理瑜了。

那天，媽媽來學校看我。說什麼也要帶著自己親自做的牛肉過來，我卻認為她是沒事找事，被我無情的拒絕了。並且覺得這是一件丟臉的事，認為做的飯都要帶到學校來。於是便不耐煩地讓她趕緊走了。在母親還沒有離開幾步時，老師看到對我說：“你錯了，你不應該對自己的母親這樣，這是她的心意，你應該理解她的一番苦心。”我聽完之後，便沉默二三秒。接著立馬跑出了教室，來到媽媽的背後，看著她傘中落寞的身影。“我錯了，母親！”母親回過頭來，微笑著說：“回去吧，沒關係。我沒事，這兒雨大，穿的那麼薄，別感冒了。”

她走了，那些話就像螞蟻咬著我的心。對不起，母親！我望著天空中飄著的那些牛毛細雨。是的，我成長了！我不僅在長高長大，我還懂得了媽媽的艱辛，媽媽的心意。我將用一生去感恩，去報答我的母親，我那偉大的母親！

碎片化時代的點與面篇13

碎片化時代的點與面作 ,748字

這是最好的時代，也是最壞的時代，這個時代的代名詞之一，就是碎片化。

何為碎片化？詞條中給予它的定義是完整的東西破成諸多零塊。放在當今這個網際網路發達的時代，碎片化生活是主流，每個人的生活都被網路分成一塊一塊的點與面。

以我一天的早晨為例，從早上6點起床，先是開啟手機，接收天氣預報、今日熱點這樣的短訊息，緊接著回覆一下好友的問候。

這短短的五分鐘，我就接受了碎片化的天氣資訊、社交資訊。

不同以往，資訊不再以大段的，隴長的形式出現，而是以簡潔短小的形式呈現出來。

這與移動網際網路的發展有著必然關係。

曾經，相隔兩地的戀人，以書信交流，一寫便是厚厚的一打紙，資訊傳遞的不便，使他們把濃濃的思念，凝成了一個整體一封信，再傳遞給對方。

而今，有了網路，即使是在大洋兩岸，也可以隨時隨刻表達愛意，於是，整體的思念變成了碎片，一塊一塊地傳遞。

這是過去和現在最鮮明的差別之一，同時，也宣告了，碎片化是社會、時代發展的必然趨勢。

為什麼？方便啊！

時代在給予我們碎片化便利的同時，也提出了一個嚴肅的問題，怎樣在碎片化中保留那些恆久不變的面呢？

誠然，我們都知道碎片化為點，那麼面是什麼？

那些有價值，需以整體的形式去做的事，去見的人，去讀的書，去學的物。

面是石頭，點是沙子，石頭為主體，沙子穿插於石頭之中。

我們應該善於使用碎片化時間去做簡短的事，把相對整體的時間留給需要用整體時間去做的各種事情。

碎片化是時代發展的必然趨勢，是社會發展到一定階段的特有產物，是資訊化給予我們的挑戰，在這個新世界裡，時間無始無終，只有一個個碎片化的當下，當我們把網際網路作為工具，合理規劃使用，將碎片連點成面，點為血肉，面為骨骼，生活才能真正鮮活起來，我們的生命也可以再次擁有蓬勃的活力和完整持久的思考力！

“小不點”成長記篇14

國小五年級作文 ,683字

同學給了我一隻小蠶，我把它與我養的那些胖乎乎的蠶寶寶放在一起，它看起來那麼弱小，我叫它“小不點”。

它就像被母親遺棄在荒野的孩子，我真擔心它長不大。剛來的那兩天，它獨自躺在一片桑葉上，幾乎不怎麼爬動，也很少吃桑葉，總是靜靜地呆著，也許是在思念遠方的母親吧。過了幾天，它活潑起來，開始悠閒地漫步在層層疊疊的桑葉中，餓了就蠕動著小小的身軀，擺動著無數條小腳，順著葉莖把頭探到葉邊上，大口大口地吃，不一會兒，桑葉就被吃出了一個大窟窿，真像個饞勁十足的“小吃貨”。這樣大快朵頤地吃了三四天後，它懶洋洋地躺在一片新的桑葉上，微微地扭了扭身子，一動不動地睡去了。睡了一兩天，它竟然脫下褐黃色的睡袍，換上了潔白的新裝，又吧嗒著小嘴大口吃起了嫩綠的桑葉。它就這樣“吃了睡，睡了吃”，當它脫下四層外衣後，我驚喜地發現，它已經和其它的蠶寶寶一樣白胖了，它再也不是“小不點”了。

不知怎的，前兩天，它突然又變得不愛吃桑葉了，總是向上昂著頭，不停地爬來爬去，最後爬到盒角，斜著身子不停地搖晃著腦袋。我發現它吐出了一根透明纖細的絲，在陽光中隱隱閃爍著白光。它一刻也沒有停歇，一邊擺動著小腦袋一邊不知疲倦地吐絲，絲越吐越長。漸漸地，它把吐出來的柔絲纏繞成了一座橢圓形的房子，把自己完完全全地藏了起來。那柔軟的絲囊房一定很暖和吧，它一定在裡面睡大覺，做著恬靜的美夢，等著破繭而出的那一天。

“柔絲吐盡三千丈，留下相思為自強。”此刻，我真希望“小不點”別那麼快鑽出蠶繭，因為它化身為蠶蛾並且產完卵後，生命就會悄然終結。恍惚中，有一道美麗的白影漂過窗前，那就是“小不點”，它撲著潔白的翅膀跟我說再見。

積少成多篇15

國小四年級作文 ,423字

一滴滴水，能聚成一條條細流；一條條細流，能聚成一條條江河；一條條江河，能聚成一片汪洋大海。

記得在那夜晚，我正在刻苦地坐在床上背單詞。因為英語培訓班裡要聽寫，所以我只能抓緊時間完成。這時媽媽走了過來，告訴了我一個她的“獨門祕訣”：第一天早上起床背一個英語單詞，臨睡前再背一個單詞；第二天起床背單詞時，先複習前一天的單詞；第三天背單詞時就要複習前兩天的學習內容……就這樣，我開始試著用媽媽的方法學習英語。一直到星期天，我已經記住了十幾個單詞，並且印象非常深刻，培訓班的聽寫對我來講真是小菜一碟。

我從一開始的懷疑，到現在的深信不疑，僅僅用了7天時間。

星期天，我早早地來到培訓學校，照例我應該把書拿出來死記硬背，但今天我直接拿出聽寫本開始默寫，我甚至覺得那些字母就自己跑到了我的本子上，太輕鬆了。

上課聽寫開始了，我信心滿滿，從容不迫。一個個單詞從我的手指尖飛了出來。一會兒，聽寫本發了下來，我全對。“哎呀，媽媽的祕訣真管用。”

學習就是積少成多。

讓積累成為習慣篇16

國小五年級作文 ,408字

我有個好習慣，我有個積累的好習慣，永遠都不想把它弄丟了！

在很多孩子的眼裡，積累就像走路還要揹著書包一樣沉重，說積累是畫蛇添足，多此一舉。在我的心裡，積累是輕輕的拾起，是有趣重要的事情。讀書時，我時常手中會拿一支筆，一個本子，碰到好的詞句，就認真寫下來。還時不時地在文字下面圈圈點點，或者是在文字的旁邊寫寫與主人公的共鳴，寫寫自己的認識感悟，覺得這是心與心的碰撞與交織，無比快樂。生活中我常常把媽媽給我的零花錢積累下來，等遇到自己喜歡的東西時，就會自己花錢買下來。去買自己喜歡的書，節日時去買給媽媽的禮物。

平時我在讀書，在積累，臨近考試時，我仍然堅持著積累。積累讓我有了自己的小金庫，積累讓我擁有了很多知識，寫作水平也在漸漸提高，遇到閱讀和口語交際也會迎刃而解，變成腳下的小泥丸。

生活像璀璨的珍珠，積累猶如銀色的細線，積累生活就是用細線把一顆顆珠子串聯，積累生活，就是積累財富。請我們熱愛生活，讓積累成為習慣吧！

積少成多篇17

國小四年級作文 ,587字

我們在知識的海洋裡，一定要積少成多，才能漂泊到成功的彼岸。就像雨水那樣，日積月累，最終成為一個完完整整的水坑。

比如在學校的下課時間，別人都在不停地玩耍，而我，卻默默無聞地坐在自己的位子上，拿出自己的練習本和《知識大全》抄成語。等我抄了二十幾個成語時，看了下手錶，啊！下課已經過了六分鐘了。我趕緊收好書本，嘴裡輕輕地念剛剛抄過的成語。

就這樣每節下課不停地抄，不停地背，日積月累，雖然一天沒積累多少成語，但對我以後運用成語的地方有很多的好處。就在那次課外成語趣味卷中，考了高分，我感到非常自豪。

不僅如此，每天晚上總是在睡前開啟夜燈，在柔和的燈光下津津有味地看課外閱讀，每次總要看上一個多小時，困了就關燈睡覺。

就這樣日積月累，我的閱讀水平終於提升了很多，作文寫得比以前有條理、順暢。在學校裡，我的閱讀水平在班級裡可以排前十名，我的朋友們總誇我語文好。事實證明每天看書、做練習，日積月累，才能得到這樣的誇讚和表揚。

我也愛下棋，特別是國際象棋，每天晚上雖然只研究十五分鐘的象棋，一個星期下來，卻學到了不少知識。因為我每天研究一個知識點，卻是研究地非常深入，除了這種可能以外，還會有哪些可能呢？每天我都在思考這些問題。

等到了比賽那天，我勝過了好多小夥伴，獲得了國際象棋三級的稱號。這都靠我積少成多的方法。

我們在知識的海洋裡，一定要學會積少成多，才能到達你所想達到的目的地。

積少成多篇18

國小五年級作文 ,629字

積少成多這個道理我早就知道了，但我不以為然，直到那件事。

有一次我和奶奶去買菜，奶奶指著一堆又大又好看的大白菜問：“這個，一斤多少錢？”

“6塊7。”老闆娘笑嘻嘻的回答。

“那麼貴！”奶奶嘟囔著，從口袋裡掏出一個錢包，小心翼翼地翻開，裡面靜靜地躺著幾張小鈔和幾枚硬幣。奶奶先拿出5元，再拿出一元硬幣，又拿出一個5角，轉頭問我：“妞，要幾塊來著？”“6元7角！”我回答到。接著奶奶又翻出2個1角遞給老闆娘。這時，“啪”的一聲，一個一元硬幣從錢包的裂縫中掉了下來，躲進了菜籃中：“啊，我的錢。”奶奶叫了起來，她彎下腰，狼狽地在菜中尋找著。可是，找了老半天都沒有找到。“奶奶，在這呢。”原來，它躲在大白菜下面。

在回家路上，我忍不住問奶奶，只是1元錢而已，為什麼這麼在意？奶奶笑著摸我的頭說：“你還小，不知道掙錢不容易，我們應該積少成多，要節約。”

我想起，學習不也是這樣的嗎-–積少成多！

記得去年，我給自己定了一個目標，每天讀30分鐘的課外書，慢慢積累知識，豐富自己的見識。後來在一次考試中，有一個超出課本內容的題目，全班只有我答出來了，取得了全班第一的成績。

作為小學生，我們就應該積少成多，把有限的生命放入到無限的學習中去。

以積少成多為話題寫作文篇19

國小五年級作文 ,603字

積少成多這個道理我不是不懂，只是我從來都不以為意。可自從看到那則廣告，我突然開始思考它沉甸甸的重量。

那則廣告是這樣的：有一位奶奶帶著自己的小孫子去市場買菜。他們來到一個店鋪前，買了二斤白菜。奶奶掏出自己縫製的布袋子，在付錢時，不小心將一角錢掉進了白菜堆裡。於是，奶奶就在白菜堆裡找啊找，找了好半天都沒有。這時小孫子說：“奶奶，算了吧，一毛錢而已，不要再找了。”奶奶沒有理睬小孫子，繼續翻找著。這時，店鋪老闆也對奶奶說：“這一角錢，我給你算了，你不要再找了，我還要做生意呢！”奶奶沒有理睬他們，繼續翻找著，終於在一個角落裡找到了那一角錢。

在回家的路上，小孫子對奶奶說：“剛才多丟人啊，就一毛錢而已，用不著找這麼久的，而且也影響了老闆做生意。”奶奶嘆了一口氣說：“積少成多的道理你應該懂，即使是不起眼的一毛錢也是你父母辛辛苦苦賺來的，我們應該要珍惜每一分錢。一毛錢是不起眼，但十個一毛，一百個一毛……就不一樣了。”

看完這個廣告，我不禁想到學習知識不也是一個積少成多的過程嗎？想我從呀呀學語的小嬰孩到現在成為知識豐富的小學生，就是因為我把學過的知識積累起來了。以後，我要更加努力地學習知識，長大做一個有用之人，希望能成為國家棟梁之材！

積少成多的道理，我現在才算是真正的明白了。