碎碎念相關作文20篇

破碎的美——讀《紅樓夢》有感 篇4

讀後感 ,534字

提及《紅樓夢》，想起的都是“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”的感慨與窺探。一個偌大的家族在短短几十年的光景中就輝煌不復，滿園蕭瑟。家族眾人命運多舛，流離失所。但是紅樓夢中最令我心碎的還是黛玉之死。那樣一個妙人，詩書氣質，憂愁萬種，最後竟絕於閨房中，一縷香魂西去。曹雪芹成功塑造了一個閬苑奇葩，她的每次蹙眉，每次微笑，每次回首，都讓人心悸，沉醉不知歸路。

寶黛的紅粉痴戀算是紅樓夢眾多愛情故事中最為純淨無暇的一個。從小的青梅竹馬、兩小無猜，到長大後的相知相戀、互為知己，無不讓人感嘆世間又誕生了一份千古流芳的愛情。但在封建社會的泥沼中，這份無暇的愛情註定無法“質本潔來還潔去”。塵世給他們套上了沉重的枷鎖，無法擺脫。黛玉性格里獨有的叛逆和孤僻，對世間俗事的不屑一顧，令她處處顯得特立獨行，與眾不同。花前痴讀西廂，毫無避諱；詩社詠歎崇尚真情真意，淡泊名利……種種這般，都成為寶玉心儀她的理由。當一個人擁有和你相同的價值觀和思想時，摯友或是摯愛，總有一個身份是獨屬於他的。

月盈則虧，正是因為這份卓爾不群，她鬱鬱寡歡的掩藏心事和情緒，頗有一番孤芳自賞的味道。於是，我們便看到了《紅樓夢》中那個小心翼翼的黛玉，那個葬花吟詩的黛玉，焚詩稿自絕的黛玉，或許，她的死是這場缺憾中唯一的圓滿。

踩在童年的碎片上 篇5

國一作文 ,653字

我徘徊在諾大的花園小區裡，踩在童年的碎片上，一點點地拼湊著那已經過去的時光。

籃球場上，浮動著另外一批孩子的身影，陽光掛滿他們全身，從頭髮一直到那跑動的雙腳。

我走在球場旁的紫荊樹下，紫荊花瓣與風兒起舞，輕飄飄地下著花瓣雨，樹影斑駁在我的臉上，我尋找著屬於自己的童年。

那個長亭，我曾多少次在那兒捧起書本，在紫荊花香中安靜地閱讀；那塊大石，我曾多少次在它的周圍躲藏；那些老樹，我曾在它們的腳下，埋過多少“珍寶”。

我記得，那時的會場是露天的。每次舉行晚會時，我總要和一幫夥伴溜進會場，在別人看得最入神時猛地站起來，擋住他們的視線，再一溜煙兒地逃跑。黑夜是我們的庇護神，花生殼是我們的“武器”，我們就用這些，與保安們周旋。

還有那煙花，那春節的煙花。我們總是在被煙火照亮，被孩子們的笑聲、叫聲淹沒的籃球場上奔跑，煙花在空中綻放，在我們的臉上綻放。我堅信，世界上再沒有比那更燦爛、更美麗、更純潔的笑了。那種笑，拋開了世界上一切的俗氣，是任何人都沒有資格去批評的。那些夜晚，煙花曾那麼亮地把我捧起。

還有，還有我的那些夥伴們。那些曾和我一起跑遍整個小區只為了給我找一根漂亮的生日蠟燭的夥伴，那些曾和我一起坐在樹上嘲笑月亮的夥伴，那些曾和我一起在好大好大的草坪上狂奔的夥伴。我們曾經，是那麼快樂！

可是他們都在同一年夏天走了，伴隨著我一去不復返的童年，那麼匆忙，匆忙得我還沒來得及反應過來。我們的笑聲已被另一群孩子的取代，只是我想不到，童年和少年的分界線會那麼明顯。

我踩在童年的碎片上，看著它們溢位金色的光芒……

破碎的美麗——讀《邊城》後有感 篇6

讀後感 ,671字

美，到底要怎麼樣去定義。

我並不認為好看就是美麗，相反的，我認為破碎的美麗更為單純的美增添一份嫵媚。

殘缺的人性只會讓原本美好的一切變得醜陋。二老對翠翠的真情卻遭到父親的阻撓，他的父親只想到擺在眼前秀色可餐的利益，完全沒有顧及兒子的感受，沒有理會屬於二老感情的自由。在整本書看來，我就覺得這裡是讓人氣惱的，原本二人郎有情妹有意，是一件幸福美滿的事情，卻讓父親硬生生破壞了，也突顯出他醜陋的面孔，令人討厭。

天生的缺陷雖然無法滿足當事人的美好心願，卻促成另一件美妙的事。大老不會唱歌，唱得不好聽，只能讓二老去唱，誰知就這麼唱著唱著，引出了翠翠的心事，二老的心意，與祖父恍然大悟的發現。一件因緣有了美好的牽引，卻被無情的命運壓制了。

命運讓這段感情支離破碎。大老的喪命，二老的出走，祖父的落葉歸根，讓小說的結尾帶出了破碎的美麗。生命中無數的失之交臂，所有尚未開始卻已經消失的一切，賦予了人生另一種催人淚下的悽美，卻更能觸動人的心絃。

誰能斷定失去就是厄運的到來而不是命運對你的眷顧？命運是公平的，它在讓你失去的同時一定是為你帶來了什麼。就像樹葉飄零，或許它是大樹的不挽留，是命運中的註定。但它是真切地預示著新葉即將抽出嫩芽，長成朝氣蓬勃的枝葉。花兒謝了會再開，燕子去了會重來。失去與擁有是相對的，沒有人規定失去一定是壞事，擁有一定是好事。不失去些什麼，又怎能激起你的心去珍惜現在所擁有的一切？不嘗試失去的痛楚，又如何懂得擁有是什麼滋味？

破碎是一種美麗。在你看來是厄運的到來，或許會有新的機會在雨後呈現。雨過天晴的那個時候，你就會發現破碎的美麗。

輾轉紆行，碎片不碎 篇7

高三作文 ,960字

螢幕上的蒼白斷斷續續，文字頻繁跳動而隨即消逝，反覆流轉，終成碎片，這是在碎片化的時代。

何謂碎片？碎片是我們在反覆間斷的閱讀中遺失在記憶裡的文字。碎片化的閱讀成為了電子閱讀的代名詞。然而再多一點思考，碎片化的閱讀僅僅在電子產品中兜轉不清嗎？

傳統的紙質書何嘗不是如此，書籤成了一個裝飾，頁碼成了一個記號，而內容，碎片而已。碎片化的閱讀終究只是一個形式，是浮華塵世，紙醉金迷的一個產物，一種印證。但如同最深的記憶來源最曲折的過程，讓內容走走心，在心中輾轉多一刻，紆行多一時，碎片可縫，碎片化閱讀又何妨？文既走心，字亦紆行於心，碎片何曾支離？

穿過層層山巒，趟過滾滾江河，看見一個動盪的時代。當江山秀麗不再，慘淡燭光之下，老者伏案苦讀。他是曾國藩，一個偉大的閱讀者。工作與動亂從未佔據著他的初心，閱讀雖為碎片之事，而“一書未完，不看他書”幾字掛在桌前刻在心中，他擔心著閱讀不走心，又定下“記錄心得語，有求深意是徇人”之課程，如此輾轉反覆，碎片亦無礙。

念念不忘，必有迴響。心隨字行，間斷無妨。常讀常記於心，用心去讀，便能串起碎片之文。讀書如此，做事亦然，人常言“五步一叩，十步一拜”，則是在紆迴流轉之間，將記憶印刻於腦海之中。

以長跑磨礪，以讀書昇華。繁忙於晝，享樂於夜，零散之時，攻於閱讀，用長跑之志去堅持，他是最接近諾貝爾獎的人—村上春樹。對一個定下規則充實自我的人，他或許難以擠出時間讀讀書，然而大師閱讀量並不少，何也？蓋因入心也。對村上來說，讀書如長跑，屈心抑志，雖有間斷停歇，卻未曾放棄。長久不斷，輾轉而行，便成就村上之績。

也許會發現，那些每日席不暇暖的人，有著豐富的閱讀量。也許是歐陽修的“三上”，或是愛因斯坦的思索間隙，還是葉卡捷琳娜二世閱讀治國，他們都是用心於思索閱讀，走心的不只是閱讀本身，更是閱讀者的投入，反覆思索，在思索中痛苦歡笑，沉醉清醒，最後淡然。一次一次地摸爬滾打之後，細細回首，間斷似的碎片化閱讀，竟悉現於腦而未遠離。

碎片化，無論是紙質或是電子閱讀，終究只是形式。唯有用心去讀，用心於思，在自己的悲裡歡裡淚裡笑裡摸爬滾打，輾轉紆行之後，驀然回首，發現碎的只是表面，內容與思想早已連成整體。

碎片化的時代，碎片有何妨，用心走過，碎片便是一張完整的圖畫。吾自輾轉紆行，碎片終而不碎。

碎片國度 篇8

高三作文 ,937字

人們把自己撕裂，碾碎，分裝進一些名為社交網路的容器中。他們興奮地看著碎片化的自己，期待著別人對自己碎片的點評，同時也欣賞著別人的碎片。

歷史的齒輪轉得越來越快，在這個並非人類推動時代前進，而是時代迫使人類向前拖著疲累的身子向前行進的年代中，人的心靈被時代的鎖鏈拖拽著，勒出一道道傷痕。情感與感動從那傷痕中逃走，人心也就空無一物了。好似為了保護自己脆弱的心靈，好似為了填補上那傷口，人們利用碎片化的資訊向心中填塞，堵住了傷口，但同時也堵住了心靈的視窗。

不知什麼時候起，人與人之間的關係開始變得奇怪。人們在街上見到的再不是到陌生人的微笑，而是一個個低著頭面向手機的人的前額；人們在聚會時再不是聊得暢快，而是一個個開啟社交網路“報告”自己的行蹤。我們在碎片之中擁有的表情符號越來越多，而在現實中的表情卻越來越少；我們在碎片之中熟識的別人的碎片越來越多，而在現實之中我們卻自己將自己推向社交的邊緣。真是奇怪，這竟是一個沒有人處在社交中心，人人都處於邊緣化狀態的時代。

我還記得我的父母曾告訴我，在他們那個不存在網路的時代，那個沒有碎片的時代，讀書是一件多麼尋常的事。他們曾激動地告訴我寶黛的愛情故事，曾激烈地討論著曹操的性格，也曾向我炫耀說他們小時候便讀完了幾本厚厚的中國近代史。他們把積滿灰塵，書頁泛黃的書叢書從書架裡層取下，興奮地攥在手裡時，就像兩個重獲寶藏的少年。

而我卻難以靜心閱讀了，碎片的140字字數限制早已將我的心緒撕碎。碎片讓人們的注意力集中於獲取資訊而非體味美。當我短暫地放下手機，清醒頭腦，走出家門，我看到了一個陌生的國度，人人都被機械所主宰，面無表情地盯著手中的螢幕。他們挑選著，要把自己最漂亮的一塊碎片給自己的“聽眾”們欣賞，同時也不斷翻看著這個國之中其他人的殘渣。

我有些許驚惶，在人行道上彳亍著，頭腦有些許放空，手又伸了口袋，摸向某樣東西意圖逃避。

不能逃避。

不知什麼聲音，在我的腦海中一閃而過，我的手在短暫的停歇過後離開了口袋，回到家，從書架上取下一本舊書，想用它來代替溝痕中的碎片，代替心中不當的填充物，不知被碎片削弱了閱讀能力的我能否成功，但我想試試，不去嘗試便沒有結果。

坐定，輕拂下書封面上的灰塵，泛黃的封面上用宋體字方正地寫著《理想國》。

用碎片填滿 篇9

高三作文 ,980字

從甲骨竹簡絹帛到紙張乃至螢幕，人們選擇了更為輕便的閱讀載體；從十八九世紀的長篇到爾後的中短篇乃至如今的一百四十字的微博，人們選擇了更為簡約的閱讀篇幅，“碎片化閱讀”，的確是一個潮流。

在紙張的問世之前，“汗牛充棟”用以形容家中藏書之豐富的確令人驕傲；而與之相對的，簡牘的龐雜和絹帛的昂貴也拉大了普通人家與書籍之間的距離，因而我們也就可以理解了，伴隨著紙張的出現得，是漢代教育的繁榮。與此類似，各種便捷的閱讀終端的出現，為文字的熱愛者們提供了更方便快捷的閱讀渠道。我們不會再擔心買一份報紙在擁擠的車廂中伸展不開，不會再煩惱旅途中一本厚重的小說太累贅，不會再無奈各類雜誌到底應該放在書架的那一架。將浩繁卷帙收到一方螢幕上，將大千永珍網羅到掌中，將閱讀的快樂隨身攜帶，碎片化閱讀，你值得擁有。

也許你嚮往著勃朗特家族的女兒們，有著慵懶的下午四點鐘，甜品與紅茶，膝上攤開了一本書，細細閱讀，也許你想花上一整天的時間，去咀嚼一本書。但我們中的大多數人，並非文字工作從事者，生活中充斥著瑣碎的事情，生活節奏極快。這樣的生活狀態下，對文字的渴望，似乎只能在零碎的時間裡得以慰藉。碎片化閱讀，是我們再緊張的生活狀態下、分秒之間，對文字嚮往的一種延伸與擴張。而一些端居象牙塔遠離現實生活的人，要求人們抽出整塊時間端坐桌前畢恭畢敬，未免過於苛責。是在等人的片刻，車廂的人潮、休憩的安寧之中，碎片化閱讀充實舒緩了我們的頭腦。

從另一個方面看，碎片化結構的文字，真的那麼破碎零亂嗎？從《論語》之中我們勾勒出那兩千年前思想家沉思的面容，《理想國》為我們描繪了先哲頭腦中奇妙的國度，而我們自身所接觸的唐宋八大家的名著散文，又有哪篇是洋洋灑灑冗長繁複的呢？誠然，托爾斯泰令人高山仰止，巴爾扎克的法國社會百科全書包羅永珍，但是請你想一想，你知道錢鍾書的鉅著《管錐編》，可你是否觸控過它的書脊？你知道普魯特斯的《追憶似水流年》盡數流年，可你是否動心買下它？你知道喬伊斯的《尤利西斯》堪稱意識流中流砥柱，但你可曾有半點信心去讀完全本，你為那洋洋大觀所震撼，卻也因為那厚重與沉重而卻步。碎片化閱讀，讓文字不再是少數人的特權，它讓文字變得平易近人，它卸下了文字繁複的武裝，它讓每個人，更親近文字。

所以，當你下次坐在車廂中，百無聊賴地盯著站牌時，不妨拿出手機，去嘗試下碎片化閱讀，去體會下閱讀的樂趣。

那些細碎的幸福 篇10

高一作文 ,765字

女生們總是有聊不盡的話題，聽著她們嘰嘰喳喳地談論“幸福”，我深感自卑：沒有人冒著大雨給我送傘，沒有人每日幾封信的噓寒問暖，更沒有人給我買自己心儀已久的禮物……無聊的我只好從箱子裡命了個蘋果，堵住這張嘴。

“咦？你吃蘋果不用洗嗎？”舍友驚訝地看著我，“呵，不用，全部是我媽洗乾淨後放到冰箱裡的，我只管吃。”“哇，你真幸福，我從來都沒過這樣的待遇。”

突然，我心頭一顫：幸福？有不用洗的蘋果就是幸福？對呀！誰說不是呢？在你吃蘋果前，就有人想到這個冬天洗蘋果會冷，而幫你全部洗好了，這不是幸福又是什麼呢？

她們的談話聲漸漸變小了，可我卻陷入了沉思：原來，我一直都生活在幸福中，而自己卻全然不知，忽然，手機亮了，是朋友的簡訊，這麼晚了，會有什麼事呢？該不會是無聊而騷擾我吧！開啟一看，我驚呆了：明天要颳風，多穿點，小心別感冒，在這個寒冷的冬天，心裡突然湧起一股暖流和歉意。

我沒有回簡訊，只是往上翻看以前的簡訊，哪一條不是被我貶成吃飽撐著沒地兒消化？可哪一條不是帶著親切而遙遠的祝福和關心呢？哪一條不是放心不下這個動不動就感冒的我呢？哪一條不是因為看到我所喜歡的新書和專輯而第一時間想起我呢？

“明天要下雨”、“王力巨集出了新專輯《心跳》”，“早點休息”……

眼睛不知不覺地溼潤了，像未關緊的水龍頭，沒有聲音，卻無法停止，“嘀噠—嘀達”。

一瞬間，所有往事、那些細小瑣碎得幾乎被我忘卻的往事，都在此刻被放大，被憶起，被懷念，因為這些小事，無一不覆蓋著那些真實的感動和幸福。

在那個窗外呼嘯著淒冷的風的夜晚，我一個人靜靜地回味那些細碎的幸福。我翻開日記藉著微弱的光，寫下幾行字：

在最蒼白和最黑暗的時刻，我仍然醒著夢的眼睛，不想閉眼，害怕淚水，染傷回憶和過去。

其實，即使沉睡，我依舊可以感受到那些細碎的點點滴滴，那些深沉的愛。

碎碎的光陰 篇11

國三作文 ,776字

流金的光陰，承載著多少感動，寄託著多少真情，流淌著多少溫暖。在那光陰裡，那些閃爍著的美好，共同組成了這碎碎的光陰。

黑暗，無盡的黑暗將我纏綿。恐懼，從四面八方襲來，聚成的一滴滴淚水。恐慌，哭泣聲充斥著整間屋子，直到一絲光線的出現，那一盞散發著微弱光芒的燈，照亮了整個空間。母親輕輕環抱起小小的我，唱著輕柔的歌謠。哭泣聲漸漸減弱，直至消無。

那溫暖的懷抱和輕柔的歌謠所點燃的微光，化成閃亮的碎片永存於光陰之中。

懵懂無知的我從安逸的生活中扯出，塞入到這陌生的世界裡脱離了本屬於自己的生活。膽小，卑微的我，伴隨著瘦弱的身影，來到了這個城市……從前的無憂無慮被??至九霄雲外，取而代之的是不安。膽小的我就像一粒沙，可這整個沙灘似乎都不願接納我。而那溫暖的微笑，如晶瑩的水滴，滴入乾燥的沙粒。那鼓勵的話語，如微風一般，清爽地吹著，把沙粒推入到沙灘的懷抱<u>老師的微笑，話語，鼓舞了那個膽小，自卑的我。她的表揚和鼓勵是普通的，卻讓我鼓起勇氣走出黑暗便成就了現在的我。

那滴水，那絲風永遠散發著令人奮發的光芒永存於光陰之中。

黑暗無邊的夜空，偶有幾顆小小的星辰在發光，發熱。他們結伴同行，共同遊走在廣闊的夜空之中。

寬敞的大街上，總有歡笑聲迴盪。這歡笑聲來自於一群揹著沉甸甸書包的我們。走在街上，嬉笑打鬧，把煩惱拋之腦後，享受著此刻的歡樂……我們手拉著手，肩並著肩，陪伴著彼此，一起走過滿布荊棘的道路。

困難，限阻，共同面對。

喜悅，幸福，一起分享。

我們都是小小的星辰，但我們此時此刻匯聚在一起，散發出耀眼的光芒。

那一顆星，滿天星；那一束光，很耀眼。那最明亮的碎片閃爍著永存於光陰之中。

這永遠，屬於回憶；這永遠，屬於內心；這永遠，屬於這碎碎的光陰属於我自己的光陰。

感謝破碎的美麗 篇12

國二作文 ,825字

“是誰說過，一朵花的美麗在於它的綻放，而它的綻放正是花蕊的破碎啊”。看到這，我怔住了，想了許久，許久。自此，我真正感受到了這破碎的美麗。

幼年，我不懂得欣賞。什麼斷樹殘根，殘牆斷垣，都是我避開的物件，但在那時，我捂了。調皮的我在爸爸的書桌前東摸西摸，有時擰開筆蓋在紙上塗鴉。正玩得不亦樂乎的時候，一個被踩扁的易拉罐，滾了過來，在我的腳邊無聲的停下，我用厭惡的眼神看了它一眼，一腳把它踹開，頓時一種快感，不過，因用力過猛，胳膊肘碰到了正處在“懸崖”邊上的墨水瓶—清脆一聲，瓶未碎，瓶蓋卻已四分五裂，易拉罐上、衣服上、地上，墨河遍流。我害怕了，這才想起它原本的模樣，曾威武地立在桌上，喝飽了墨，無聲無息慷慨地付出。還有易拉罐，那張紙，不都曾完整過，卻用身體的殘缺付出過嗎？這才頓悟，它們很美麗，是破碎的美麗啊。

長大了一點，我不懂得給予。養了一盒蠶，隨著漸漸長大，他們將自己裹了起來，我好奇的等到了它們成蛾的那一天。多麼艱辛啊，他們只是為了起舞一次，還為了繁殖。他們競相交配，留下了一個個繭，那一個個空洞。還有一條蠶死了，因為無法從繭中掙扎出來，慘死在了繭中。我心裡一陣荒涼。“正是有了繭的破碎，才有了起舞，正是有了蠶的破碎，才有了新生，它們都懂得給予。”耳邊響起了這樣一段話，是啊，雖然它死了，但它依然美麗。我依然為它祝福，想象著它風姿綽約的那一刻。感謝破碎的美麗，教會我給予。

又長大了點，我厭惡學習。每天都要揹著重千斤的書包，抄寫一遍又一遍，枯燥的知識“學生苦，學生累，學生還要交學費”。讀著一遍又一遍的課文，做了一道又一道數學題，幾乎要崩潰，不堪重負的大腦超負荷運轉，才終於有了像樣的成績。那時，我才想起，我才明白，因為有了思維的破碎，才有了時代的更新，這不也是破碎的美麗麼？我又一次豁然開朗。

感謝破碎的美麗，教會我欣賞，教會我給予，教會我體驗生活。當陶醉在那斑斑駁駁的竹影裡時，這才想起，正是有了月光的破碎，才有了這迷人的風景啊。

有一種美好叫破碎 篇13

國二作文 ,751字

破碎過的東西，往往真正地美麗過。

—題記

殘荷落花，破碎古剎，在某種特殊的心境下，往往會成為非常美好的東西，如同絢爛的煙花，碎的美好。

小時候看電視上的一些考古學家拿著破碎的玉器反覆琢磨、觀看、把玩。我很詫異，為什麼一個破碎的東西，還值得人們如此絞盡腦汁呢？後來，在網上看到一些破碎玉器的圖片，那些裂開的紋理，有粗有細，變幻多端，徹底改變了我的定式思維。紋理沒有任何規律，卻顯得十分妖嬈。於是，我開始欣賞一種破碎。

月園是花，月缺是詩。人們總是用心去勾勒月缺的紋理，卻不曾看到完美的月亮，因為那種殘月，總是變幻得無比明豔，那，是一種破碎。

昔日柳州湖畔，賦詞說愁，愛上層樓；如今柳逝人空，洞看山水，不忘歸鷗。當湖畔的古老建築都被遷移時，心中有一絲痛楚略過，當那些土建築被錘子重重的擊碎時，它們化作粉末四處飛揚，遊蕩在空中，隨後落到地上。它們破碎了，但它們破碎的那一瞬間，給我們留下了一場零星的大雪，它們變成小塊靜靜的在空中游蕩。

破碎並不可怕，重要的是能欣賞破碎的瞬間。當一塊水晶破碎時，它給我們奏響了一生中最美的樂章；當一塊鬆土破碎時，在它的上方即將綻出一個小生命；當一個心破碎時，代表你的心已經昇華到了另一個境界，不會被虛偽的世界所玩弄。

原來人生是這樣的短暫，那些零星的歲月顯得十分荒蕪，它們就像流星一樣轉瞬即逝。我們最終都要遠行，告別那個稚嫩的自己，也許旅途上會有心酸，會有孤獨，但只要擁有一個不甘放棄跳動的心，破碎又算得了什麼，因為破碎過的東西，往往真正地美麗過。

一根蠟燭的破碎，是因為它把生前的光亮留給了人們；一隻蠶繭的破碎，是因為從中將飛出一個美麗的生命；一段友誼的破碎，是為了讓你領略到另一個世界的光彩。

人們往往只看到了花開的瞬間，但在它綻放的那一刻，花心卻是破碎的……

英雄夢碎說項羽 篇14

高二作文 ,1365字

少年時愛慕英雄，常做英雄夢，所以那年第一次讀到李清照的“生當作人傑，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。”的詩句，真覺得大丈夫立於世間，理當如此，所謂寧為玉碎，豈為瓦全，說的就是項羽啊。後來又讀杜牧的“勝負兵家事不期，包羞忍恥是男兒；江東子弟多才俊，捲土重來未可知”又真真實實的替項羽惋惜遺憾了一番。再後來又看《霸王別姬》，這位力能舉鼎氣壓萬夫而又柔腸百結的蓋世豪傑那更是叫人唏噓不已。其實，不止是我，後世文人談到項羽，很多也是憐惜惋惜乃至讚頌，以致頌揚其“英雄氣概”的各種作品廣為流播。時至今日，霸王別姬的故事，在中國幾乎是婦孺皆知。無論在戲臺下，在螢幕前，在音樂廳，在史學家的講堂上，在詩詞文人的筆端下，觀者聽者作者，無不為這個“力拔山兮氣蓋世”的英雄灑一掬同情之淚，發一通無盡感慨。

然而真實的項羽真的讓人可親可敬嗎？

《史記項羽本紀》中的項羽本來是司馬遷當正面人物寫的，卻直到最後垓下之戰悲情大戲出演前，並沒有使人感覺到項羽是什麼英雄，有什麼可尊敬的地方。據《史記》記載，項羽在反秦戰鬥中曾率軍攻襄城，“襄城無遺類，皆坑之，諸所過無不殘滅。”在新安城南又坑秦降卒二十萬。後在鎮壓齊國田榮反叛時，“燒夷齊城郭室屋，皆坑田榮降卒，系虜其老弱婦女，……多所殘滅”。想想，如日中天的項羽斬宋義、殺子嬰、弒義帝、火燒阿房宮、坑秦降卒20萬、屠戮無辜百姓，可謂無信無義大奸大惡。說到對項羽的評價，當時的懷王諸老將皆曰：“項羽為人剽悍猾賊。這裡說的“剽悍猾賊”，是什麼意思？剽者，搶劫之強盜也。悍者，凶暴蠻橫也。猾者，狡詐亂世也。賊者，邪惡殘虐也。這四個字，最為簡約深刻地勾出了項羽的惡品、惡行、惡性。項羽的惡魔暴虐，在當時的反秦陣營中，已經有比較清醒的評判。楚懷王等人尚有如此評判，足見項羽的酷烈大屠殺，在當時已經惡名昭著於天下了。就連深喜項羽的太史公亦曾在《史記項羽本紀》後對其凶暴深為震驚，大是感慨，雲：“羽豈舜帝苗裔邪？何興之暴也！”—項羽怎麼會是舜帝的後代，怎麼是這樣的殘暴啊（據說項羽?的分析符合邏輯，是對方回詩的最好註解，以項羽猜忌多疑的性格和剛被田父陷害欺騙的情況推測，這一想法不無道理。他們的觀點為我們假設了項羽上船之後的另一種結局。從這裡我們也可以看到，項羽失人心已經“失”到了何種地步。

宋人陳普也寫了《詠史项羽》好幾首，這裡摘錄他的幾首詩：“試手襄城意未怡，赤城稍覺味如飴。必亡定死終無救，斷自朱殷海岱時。”“倚強恃力卻誣天，一樣人心萬萬年。廣武十條逃得過，烏江政自不須船。”“梟性狼心變有常，青齊仍復似咸陽。遺黎到處無餘類，欲為何人作霸王？”詩歌大意是說：殺人如麻竟覺得味如飴糖，後來兵敗身死那是必然。人心公道，不可汙衊天地。百姓都給殺光了，又給誰去做霸王？

是啊，人心世道萬萬年，項羽是反秦義軍的英雄，但凶狠嗜殺，縱有百戰之功，上天卻並不眷顧他，有心將天下歸順了有道德的劉邦。所謂英雄，自要活在人們心中，心存善念才能天長日久。我們而今睹詩思古，縱論古今指點江山。那原野中飄舞的蘆花和西沉的落日，彷彿讓人們看到了當年那如霜的戰劍和染著鮮血的戰場。正是：

羞容難更返江東，誰問從來百戰功。天地有心歸道德，山河無力為英雄。

蘆花尚識霜戈白，海日猶思火陣紅。也是男兒成敗事，不須惆悵對西風。

有一種破碎其實就是美好 篇15

國二作文 ,649字

手中的圓鏡背對著她，不停地顫抖著。停了好一會，她翻過了鏡面，陽光閃爍耀眼。

這是一張怎樣的臉啊，蠟黃有些浮腫，靠近嘴巴鼻孔的部位，有深深淺淺的傷痕。

“啊—”她大叫一聲，扔掉了鏡子，“啪”的一聲脆響，碎了。她捂著臉痛哭。為什麼？為什麼當自己仰頭看天時，會有一塊玻璃從天而降？為什麼自己會變成這般模樣？當歌星成了她遙不可及的夢想。

她咬緊嘴脣，淚流滿面，苦澀的淚水浸染著那些還沒有完全癒合的傷口，苦澀一點一點滲進傷口，一點一點漫進肌膚，一點一點浸進她的心裡，刀扎般難受。

就讓這一切結束吧。她在心裡想著。她伸過手去，想要拾起一塊碎片。可是當她的目光停留在那些碎片上時，她呆住了。

陽光透過窗戶，斜射到屋裡，投射在碎了一地的玻璃上。光滑的玻璃泛著迷人的光，閃閃爍爍，就像璀璨的星星。小小的碎片把陽光割成一塊一塊明亮而不規則的形體，每一處傷痕射出的光芒都更為閃亮。

“好美啊。”她禁不住驚歎道。此時她的內心不由得一顫：因為她想到了一句話：有一種破碎其實就是美好！

“有一種破碎其實就是美好啊。”她在心裡反覆叨唸著這句話。是啊，破碎的玻璃有著與眾不同的美，又有誰說過長得不美就不能當歌星？沒有，從來沒有。她想起了徐懷鈺，長相醜陋是屬於她的破碎，但她那首清新淡雅的《約定》誰不愛聽？她想起了李清照，國破家亡夫死情悲是屬於她的破碎，但她書寫的一曲《聲聲慢》迷倒了整個宋詞文壇。清純可人的周迅，卻有老黃牛一樣的破喉嚨；頭腦深邃的霍金只有兩根手指頭可動彈……

美好並不代表圓滿，有一種破碎其實就是美好。

碎滅煙花是一種美麗的痛 篇16

國二作文 ,825字

瀟瀟煙雨，在醞釀

她蟬伏在草木深的故里，她徘徊在情依舊的雨鄉，她迂迴在蟬聲如雨的小巷。在低聲哼唱。周圍氤氳的冷空氣被一陣突如其來的歌聲所包圍，推不開，躲不掉。

她被珍藏在小小的木匣中，嗅到火光的熱氣息。於是，迫不及待衝上雲霄，在黑的罅隙中穿梭。拉帶著一條輕盈飄逸的綢帶，翩飛的舞姿，搖曳著期盼的曙光。她吶喊者，我要綻放！

須臾萬變，在盛放

直插雲霄的豪氣，堅定不移的信念，彙集在即將盛放的煙花叢中。萬眾矚目的夜空上，沒有喧囂浮華的曜日之輝，有的僅僅是她靜悄悄的綻放。是星辰的交相輝映，締造了這彈指間的美麗景象。

晦暗冗雜的天空，星星送上霓裳，皓月歌唱。沒有後退的餘地，只有義無反顧的勇往。踩著冷眼和嘲笑，披著酷暑和寒冬，生命的不屈為自己而發光。

當她用青春譜寫一首執著之歌，當她用淚光幻化出一抹夢想的色彩，當她用汗水描繪一幅坎坷的畫卷，天地動容。不經歷一番被利刃劃破身軀的苦痛，又怎能體會到盛放的暢快和自豪。頃刻間綻放，頃刻間消散，但已不負此生……

繁星點點，在歌唱

當最後一抹餘韻破碎，心中卻仍在痴痴的回想。她帶著一路歡歌，擁著一片笑語，踏著一地歡喜。靜靜地走了，沒有回首張望，沒有難捨難分。灑下的星點，是她的微笑，聽！她的歌聲在迴盪，在飄揚。

背景如此灰暗，她卻如此明亮。繁星點點的夜空僅如螢火之光。是飛揚的柳絮傳頌她的舞姿，你飄飛的雪花讚揚她的樸實，是斜灑的月光盪漾著她的離去。

她易冷，心卻不冷。縈繞在夜空中的沫兒，訴說著她的痛，她的笑。是“煙花三月下揚州”的詩篇，讓她家喻戶曉。她卻不喜熱鬧，只願一人體味“高處不勝寒，起舞弄清影的”孤傲。

她的生命只有短暫的數秒，她的寒痛更是無人所知。但當他決定踏上征途的時刻，她就已經昇華。碎滅煙花是一種美麗的痛，痛徹心扉的成長旅途造就奇幻絢麗的永恆剎那。折煞世人的不僅是她的驚人舞姿，還有她永不停息跳動的熾熱之心。

追求盛放的道路或許荊棘密佈，但為了心中的不滅夢想，哪怕穿風踏雪，也要讓她綻放在天地間！

等待了，心碎了 篇17

國二作文 ,802字

人生中不一定所有的約定都會實現，青春總有酸苦。

—題記

今天一早，我帶著悠悠的心情去赴約。我們約定在上午九點半之前見面的。

一路上，我想象著我們相見時的情景，好的，壞的，都有。令我失望的是我美好的遐想在到達相聚地點時徹底破裂了。

剛到達那裡，我在人群中四處尋找著熟悉的背影，可惜，都不是。九點三十分，我蹲在臺階上向街道的那頭望去，好不容易看到幾個穿校服的，待我準備去迎接，卻發現是菲兒她們。時間一分一秒地過去，心中的焦慮又多了幾分。身邊飛馳的汽車不斷鳴笛，似乎在嘲笑我的痴等；但迎面而來的涼風有告訴我讓我冷靜，或許她們有事耽擱了。

十分鐘過後，我決定去找梓琪，因為她家可能就在附近。然而我都不認識去她家的路，只好找琪兒幫忙。只是她也有她的團隊，於是她用她的沉默把我趕走了。我默默地走了，回頭一瞬間，眼中似乎有點模糊，淚？我把它硬生生地趕回去，我不是堅強主義者嗎？

來到十字路口，在風中迷茫的我不知是該往左還是往右。左邊通往著家的方向，右邊去往約定地點。心中依然堅信她們一定會來，但腦海裡閃過我苦苦等候時落魄的身影。許久，一番思想的鬥爭結束後，我選擇了繼續等。

回到約定地點，眼前閃過一個熟悉的影子，是梓琪！是我沒能找到的梓琪！上前，一陣嬉鬧後，又繼續了等待的時光。雖然同是等，但後者讓我感到不在孤單，最起碼在這時有能夠搭理我的梓琪。

我們有一句每一句地閒聊著，就這樣過了二十分鐘。

我背對著街道的那頭，閉上眼心中默唸十個數，然後回頭，希望在我回頭的那瞬間，安琪兒會眷顧我，讓她們出現。但，沒有，一次都沒有。

閉上眼，她們來了；睜開眼，現實的殘酷將我從夢中拉出來。回頭，眼神中不禁流露出失落。行人來來回回，匆匆忙忙。看看自己望望街道，原來並不是所有的故事都有一個美好的結局。

在這裡，我就這樣苦苦等候了一個多小時，而她們終究是沒來。心中酸苦盪漾，一顆苦淚劃過臉頰，我沒有阻止，讓它一直劃下去……

腳下的碎片 篇18

國二作文 ,706字

下課時，在教室門口溜達了一圈，身體可放鬆了。手似乎有點涼，捏成一小拳頭，放在嘴前吹熱。剛進教室沒走幾步，突然腳下傳來清脆的響聲。我趕緊退後一步，把手放下來，睜大眼睛一看，忙把地上的眼鏡撿起來。物主正趴桌上睡覺。我一下子不知道怎麼辦，把眼鏡放回她桌上，糊里糊塗走回了座位。一坐下又突然清醒，心裡變得慌張，希望只是鏡片出來了，沒有其他的問題。

這時，她突然大叫：“呀！”然後著急地問周圍的同學剛才誰從這裡走過。我不敢抬頭，用餘光看著她。我不知道周圍的同學是怎麼和她解釋的，但內疚像藤蔓似的迅速爬滿心臟的每一個角落。

她大約知道了，便又問我知不知道是誰。我尷尬地指著自己說：“是我。”下面的這節課，我內心像有螞蟻在啃。我總是看著她，一看她擺弄眼鏡，我就難受。我也很慌張，不知道她會怎樣處理這個事情。但我想，如果那個人是我，一定會很鬱悶。於是，我決定下課和她說賠償的事。

下課一看，有一片鏡片已經裂開了。我趕緊道歉，並說出賠償的事。她沒有生氣，說我有這份心已經很好了，不用賠償。我把自己的想法告訴了她。她答應回來告訴我價錢。

我中午打電話告訴了爸爸這件事情，但也只是告訴，我還沒有想通為什麼我們的錯誤總是要父母承擔，所以我準備從壓歲錢裡賠。

我中午一直等著她，她一回來我就衝了過去。她卻笑笑說，我以後只要請她吃東西就可以了，因為她爸爸沒告訴她價錢，付完錢直接走了。我突然有種說不出來的感覺，然後有股暖流湧出眼眶……

我不知道長大以後會不會還能遇見這麼善良的人，我很內疚，為什麼沒有在第一時間就向她道歉，為什麼我的錯誤總是別人在承擔。

我想，這也許只是成長路上的一個小插曲，但是在我能夠承擔自己的錯誤時，我才是真的長大了。

流光碎影 篇19

國一作文 ,707字

時光是琥珀，淚一滴一滴被反鎖。

—題記

暖暖的陽光灑入樹葉的縫隙，投下一地碎影，那大大小小不規則的樹影，恰似年少零碎的片段：仔細拾起，細心拼湊，才發現，我們的記憶原來如此美麗……

時間滴答流逝，六年的小學生活從少年的軌道上呼嘯而過，沒有給思考回味的時間和餘地，但那段青澀的時光霸佔了我心中最重要的位置，無可替代。正應了席慕蓉的那句話：“走得最急的，都是最美的時光。”

六年的流光瞬間閃過，我走在流光裡，用腳印重疊每一塊碎影。我仍可以看見你們真誠如陽光般的笑臉，操場上你追我趕的步伐，以及我們那些哭過、笑過、瘋過、鬧過的日子，謝謝上天讓我在最美的年華遇見你們。

“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。”是啊，光陰荏苒，流年似水。儘管有那麼多的不捨和留戀，但我們終將要分離。六月的夏風帶著畢業季如約而至，捲走我們擁有的曾經。就像我兒時伸手想去緊握流光，天真的以為它已經被我牢牢抓住，然而攤開手掌，流光便從我的指尖溜過，連影子都沒留下。現在回憶起當年的小學時光，嘴角都會不由自主地揚起一個弧度，想著：小學，真好！

我思索著：是什麼時候漸漸和他們疏遠了，是什麼時候偶遇時也只是嘴角微微抽動一下，禮貌的微笑，簡單的寒暄。時間和距離並沒有讓我們之間產生美，而是產生了隔閡。從之前無話不說的摯友變成現在的路人，時間就這樣悄無聲息地拉開了我們友誼的手。

聚散離合是人生中總會看慣的場景，我應學會習慣。盛席華宴總會散場，我們的相遇，是緣分將我們聚攏在一起。我們要像射線一樣延伸自己的路，活出自己的精彩。

在流年裡，我們守望的不僅僅是紛紛而落的流光，還有我們說好的未來。只要那一地的碎影見證過我們的曾經，就足以刻骨銘心……

雨碎江南 篇20

國三作文 ,912字

江南，已然不只是一個地域而已。

所以那便攤上一幅中國地圖在你面前使你圈畫出這江南一地，也只能遲遲茫然，因為江南在眾人心裡，早已作化一個意象，就像水鄉里的一葉扁舟，古城裡的一支紅燭，驛道里的一杯清茶，只是絲綽約的影像，探不著虛實，弄不清真假，卻實實在在地在你的心間佔下一席之地。

那如畫的江南，它的背後永遠是依依楊柳，潺潺流水，還有那悠悠一抹斜陽，輕輕一縷微風，這些風景你可能在生活中不經意d地一瞥而過，那樣的景緻就幾近已有一股江南的意味了，只因為那是驚鴻的一瞥與難能可貴的偶遇，同樣風景，人工打造的園林可能更在工藝上趨向完美，但多了一股世俗的味道，便也失去了我們追求的，在天地間清新自然的那一處江南，江南是所有人心目中剩下的一抹乾淨之地。

江南的美，似一點墨華開，濃淡分明，點點相映，接著是直接的線條溫婉的勾勒，可能繪出的是一株楊柳，又或是一間木屋，更有甚者是一個俊俏的少年，秀美的姑娘，所以行文至此總算點到正處了，江南的吸引，絕不只是有山山水水的單調如一，讓人心往神向的是千百年來那在江南小鎮的故事，流傳至今都令人心動。

那少年一身青色儒服，悄然立在榕樹之上，極目眺去，水榭歌臺之上，女子披了件紫織錦的衣裳，手上觸著琵琶的琴絃，幽幽奏出華美又清麗的樂聲，青青子衿，幽幽我心，彼時十年春秋，少年功成名就，回到這煙雨江南，那一處水榭歌臺，佳人如期，嫣嫣一笑，眼波流轉，道盡十年含辛相思，而後鳳冠霞帔作了新嫁娘，一生相守相濡以沫。

又或是有那翩翩白衣的少俠，提了寶劍，劍眉星目，風流一生，終於在那紅杏飄香的街口遇著了那位垂髻輕笑的女子，便安定下心中的漂泊，日出而作，日落而息，鼓瑟吹簫，相忘於江南。

江南的故事永遠那麼悠遠，你似要抓住一絲尾巴，卻發現那些人或事就像浮雲一般在天際，風吹過便散了，那一絲存在的神明又不知飛向了何處而當風好容易停駐下腳步，卻又早已經過了幾個輪迴，所以倒不如把那江南就永遠存放在自己心裡，適時在雨巷中，在流光裡，掏出來閱讀一番，便也就覺得此生不換了。

燃一爐幽香，讀一段傳奇，開啟一卷古色古香的舊書，置身於一個虛幻而華美的世界，你也不必執著的想要尋得那方臆想中的山水。

江南，早在你思念之時便一瞥驚鴻。