碎片悲哀相關作文20篇
碎片悲哀 篇1
碎片悲哀作文1000 ,1155字“啪！”
茶杯的炸裂聲，打破了這難得的寂靜。
望著散落一地的碎片與灑得到處都是的茶，腦海中突然閃現出一個巨大的問號：如今的生活，不也似這般？
生活，本來是一杯散發著濃郁香氣的茶。它存在的意義就是想讓我們好好品味它獨有的口感。抿一口茶，感受溫熱的茶水慢慢流入口中，體驗它獨特的香氣撲鼻。一杯茶喝完，脣齒間仍留有淡淡的芳香。生活本來就是這樣的，是可以妙趣橫生、回味無窮的。
但是，隨著科技的推進，原本牢牢握住茶杯的手不堪重負，終於支撐不住了。
手，鬆開了；茶杯，碎了；快樂，裂了；茶，灑了；生活，亂了……
所以這歸根到底是誰的錯呢？是科技錯了，還是我們錯了？
我暫且不透露答案，請你用你自己的眼睛去尋找，去發現。
隨著低頭族煩惱的增多，越來越多的人們發現了我們如今雜亂無章的碎片化生活與電子產品的直接掛鉤。說是利用碎片時間，其實是在拆散整塊的時間罷了。如廁的時候帶個手機，刷刷朋友圈、看看小說。自己美其名曰是在利用時間，其實呢？一心二用只會讓事情複雜化。不光因為看手機耽誤了大腦運轉，使得如廁時間變長，更有甚者因為全身心撲到電子產品上竟無暇顧及它事，在衛生間應該乾的事情早就解決了，還傻呆呆地盯著螢幕看。遠遠望去真的很像“思考者”呢！只是手上多了部iphone。直到一個電話打過來問怎麼還沒到，一拍腦袋驚呼哎呀都4點了，手忙腳亂套件衣服就出門了。半路一看衣服穿錯了，又心急火燎往家趕。好不容易穿戴整齊了忽然想起來手機沒拿……趕到了還得給人家貼笑臉賠不是。就這樣一直打亂著原本制定得井井有條的生活節奏，人前微笑回家慪氣，腦袋被怒火燒著導致大腦停止運轉才迷迷糊糊的睡去。日復一日，年復一年，火氣越來越大，毛病一點沒改。老抱怨生活不公，可是你自己有沒有想過永遠比別人落後一截的原因，是你一直在向別人炫耀的你珍惜時間的“好習慣”？
再丟擲來一個問題：你的碎片化閱讀給了你什麼？Nothing。本來應該讀的高質量的書籍，統統拋諸腦後，從口袋裡掏出手機，翻一篇垃圾小說出來居然還看得津津有味，自欺欺人地說是豐富自己的頭腦，補充少得可憐的閱讀量。就算是讀名著吧，公交車上捧本書看，其實還得豎起耳朵注意一下有沒有說到站了。這樣的閱讀哪還能讀到腦子裡啊？哪還能體會字裡行間的美啊？最多最多別人問你是否看過這本書時，你昂首挺胸趾高氣揚地甩三個字“看過了”，待到別人問你這本書講述了什麼、表達了什麼、蘊含著什麼的時候像個傻子一樣插在那裡不知所云。也許還能得意洋洋地回答第一個問題，那第二個、第三個、第n個呢？只能尷尬地一笑而過了吧。
投機取巧地湊出“成功”二字往往是不現實的，那些把時間規劃好，整段整段的利用來專心做一件事情的人，才會是人生贏家。所以，去規劃好你的時間表吧，別指望碎片能有什麼用啦！還有還有，趕快遠離電子產品，小心中毒！
報紙的悲哀——碎片化的生活 篇2
報紙的悲哀——碎片化 ,1094字在我的生活的這個時代，生活已經被一一碎片化。比如地鐵上的廣告，雖然只有一點資訊，但也讓我們接收到了。再比如手機上每天推送的時事新聞，電腦上常常會跳出來的各種奇聞異事……但如果是在以前，就不是這樣了，無非就是看看新聞，聽聽收音機，再看一看書，收穫資訊的途徑也就這幾種了，在這個資訊化、碎片化的世界裡，碎片化真的好嗎？
如今，報紙的銷售量一度下降，買報紙的人越來越少了，人們不止可以從報紙上獲得資訊，還可以從手機，電腦上獲取，再說了手機上獲取的資訊範圍更廣，更多，那麼報紙的銷售量一度下滑也是不足為奇了。對此，報紙們表示強烈地抗議，對於人們對報紙的冷落，報紙們也是欲哭無淚呀！
報紙們的夜間會議。
“為了使我們不被拋棄，並消失，我宣佈會議正式開始！”報紙甲的臉上滿是嚴肅。報紙們寂靜了一會兒，月亮在夜空中散發著她柔和的光，時不時會有微風吹過，月光灑在報紙上。參加會議的都是一些賣剩下的報紙，它們的身上滿是灰塵，顯然，它們已經被遺忘很久了。
終於，有人開口了：“最近我們報紙已經越來越不受歡迎了。”報紙們紛紛點頭，表示贊同。“人們現在都用手機來看新聞，而且連紙質書籍都可以在手機上看了。”報紙乙的臉上充滿了好奇，其實對於手機是何物誰也不知道。報紙丙憤憤不平地說：“人們現在都不再歡迎我們了！以前，我們是多麼受歡迎啊！”“嗯！好像現在人們的生活都碎什麼來著？”“碎片化！”報紙們異口同聲。“哦！也對，我想起來了，是碎片化！”報紙丁馬馬虎虎地說。報紙們都嘆了一口氣，回憶起以前的時光……
以前是多麼美好呀！報紙飽受人們的歡迎與喜愛，要獲取新聞基本上全是由報紙來傳播。那麼現在呢？現在，手機才是當下最受歡迎的，報紙們也被冷落，連售賣報紙的書報亭都寥寥無幾，在遙遠的未來，報紙還會存在嗎？還是說會徹底消失？
想到這裡，報紙們都落淚了，而會議也就不了了之了。畢竟，誰也沒有想出萬全之策，而它們—被賣剩下的報紙，也清楚地明白，僅憑它們的力量，是不足以改變現狀的。既然無法改變，那就只能聽天由命了。
言歸正傳，碎片化的生活讓我們從中獲得便利，但在改變的同時，也意味著某些事物的消失。碎片化的生活讓我們接收了更多的資訊，讓我們再一次回到那一個問題。碎片化真的好嗎？對此我不想表達什麼，碎片其實既是好處也是壞處，在我看來，唯一能夠決定的只有我們。
改變的同時也會有失去，我並不是不喜歡碎片化的生活，只有不想讓某些事物消失罷了。你可以選擇通過手機來獲取資訊，你也可以選擇報紙或書籍，但如果有一天真的沒有人買報紙了，那報紙的消失也是理所當然。
我只希望在遙遠的未來，過去的產物能夠在時間長河中倖存下來……
碎屑的悲哀 篇3
碎屑的悲哀作文100 ,1139字前幾日與一摯友相見，聽聞他前幾日趕去蜀地，心中好奇，便向他盤問一番。他嗤笑一聲，說：“去接收洗腦。”良久，方才得知他和幾位尊師被命前去接受“教育”，而教育的內容，是如何杜絕碎片化閱讀現象。
聽至此，我默然片刻，突然湧上一股悲流。碎屑真的有罪嗎？為何要把眾生之罪推至一個剛萌芽的“生命”身上？她們在等的，只是一個合適的歸宿，或整合，或飄零，但絕不是被成單影只地收藏。碎屑本無罪，不過需要一雙合適的雙手來接收。
很多人注意到，在社會輿論的如此壓迫和專家教授們數次的勸誡警告之下，碎片化閱讀仍舊在世界的舞臺上盡情唱跳。這便是上天給予她的禮物：時代節奏。自從18世紀第一次工業革命，以資本家的剝削為起因，人類社會逐漸進入快節奏的浪潮中。而經過了幾百年的今日，更是到了白熱化的狀態。每天，每時，每秒，都有著成千上萬的“1”和“0”排列在人們周圍，數量之多令人咋舌。這些資訊多而雜，或精準或粗略，再加上各類名叫“工作”的催化劑，徹底讓人無從下手。就在人們甚至要放棄攝取時，碎片化閱讀如福音降世，在“資訊”和“工作”兩座大山間，遊刃有餘的穿梭，把我們所需的從被阻之地帶來，不可謂無用。當然，長閱讀並非成為了歷史，但比起碎片化閱讀，她變得可望而難及起來，無法像碎屑般悄悄滲入生活。
儘管這樣，碎片化閱讀依然被眾人誤解。原因則是如此荒謬：“碎片化閱讀就是快餐閱讀，是一種不合理的閱讀方式。”當我聽到一個被採訪者滿臉堅定的吐出這句話時，雖然我很渺小，但我不禁為這個只有淺薄理解力的社會的未來感到無比擔憂。碎片化閱讀並不是一種壞的閱讀方式。正如重劍和飛刃的區別，重劍一揮震心，帶來的是霎那間砍斷迷霧的力量，是所謂的“頓悟”，而飛刃威力雖小，只要連片成群，亦不可小覷，是讓你一點一點看到一束束微光，慢慢滲透內心的感化。甚至有些時候，尤其在這個已無時間讓你蓄滿力量揮動重劍的時代，碎片化閱讀會比長閱讀更有價值。不會像人們所說的堵塞心神，反而透徹靈魂。
那麼問題又出現了。既然碎片化閱讀的益處諸多，究竟為何會“臭名昭著”呢？這也是因其一個特性：隨人而變，因人而異。當你把思緒交給她，她就會幫你撫養它，教育它，一點一滴，但積少成多，盡其所能。反之，若比只是看著她，她也只會看著你，因為她沒有被安排工作，也無法為你做些什麼。並且還佔著“閱讀”這個職位。不少企業家利用碎片化，不知不覺中掌握了全域性動態，使自己的帝國愈發穩固；亦有些人“利用”碎片化，輕信謠言，以訛傳訛，人云亦云。區別之大，可見一斑。
碎屑落在資訊的世界裡，等待有一個人把他們重合，讓他們實現自身的意義。然而人們卻在拾起他們前便否定了他們。僅因前幾個人把它們當作柴火，他們就真的變成了“柴火”嗎？不要讓一個時代的寶物在驕傲地閃耀前，便悲哀地落幕。
樹的悲哀 篇4
國二作文 ,613字從前，有一個極美麗的花園，美麗的牡丹，驕傲的玫瑰，謙虛的菊花，迎接太陽的向日葵，還有喋喋不休的喇叭花……各種各樣的花和睦相處，全是因為她們的好朋友—風姑娘的照顧。
不知何時，在花園唯一的入口處，突然冒出一棵小樹苗，小樹苗見花兒們如此燦爛，不禁十分奇怪，為什麼呢？因為小樹苗從沒見過風姑娘，也沒受到過風姑娘的照顧。
花園中，萬花齊放，百家爭鳴，美麗的蝴蝶跳起了“旋風舞”，辛勤的蜜蜂嗡嗡的鳴叫著，飛舞著，與花兒們親吻著，園中的鳥兒飛來飛去，為花兒們除去病害，帶來健康。
小樹苗一天天長大，許多年過去了，花兒們也睡了又醒，醒了又睡十幾次了。小樹苗已長成參天大樹，它不但認識了風姑娘，還成了花園的門戶。有一天，大樹突發奇想，為什麼風能幫助花兒們，我就不能呢？樹眼睛一亮，計上心來。“只好委屈一下你了，哈哈…”樹的一陣怪笑，嚇得群花緊縮，蝶蜂逃離，百鳥驚叫。風姑娘急忙趕來，卻被大樹一把攔住，“不許進”“求求你，就讓我進去吧”。風姑娘急切的哀求著，“不行就是不行”，樹的話語很堅定，風姑娘無奈的回頭要走，園中的花兒也替風姑娘哀求，可大樹就是不答應。
風姑娘無奈的走了，園中一片死寂，百鳥也走了，蜂蝶不肯再來，群花失去光豔，大樹也乾渴的快枯了，風姑娘走了，烏雲大叔也無法趕來降雨解救花兒，大樹拼命保護花兒們不被太陽灼傷，可有什麼用呢！…
園中只有荒石，沒有一滴水，沒有一件活物，樹早已腐朽，他只給人們留下一個疑問和一個感嘆。
踩在童年的碎片上 篇5
國一作文 ,653字我徘徊在諾大的花園小區裡，踩在童年的碎片上，一點點地拼湊著那已經過去的時光。
籃球場上，浮動著另外一批孩子的身影，陽光掛滿他們全身，從頭髮一直到那跑動的雙腳。
我走在球場旁的紫荊樹下，紫荊花瓣與風兒起舞，輕飄飄地下著花瓣雨，樹影斑駁在我的臉上，我尋找著屬於自己的童年。
那個長亭，我曾多少次在那兒捧起書本，在紫荊花香中安靜地閱讀；那塊大石，我曾多少次在它的周圍躲藏；那些老樹，我曾在它們的腳下，埋過多少“珍寶”。
我記得，那時的會場是露天的。每次舉行晚會時，我總要和一幫夥伴溜進會場，在別人看得最入神時猛地站起來，擋住他們的視線，再一溜煙兒地逃跑。黑夜是我們的庇護神，花生殼是我們的“武器”，我們就用這些，與保安們周旋。
還有那煙花，那春節的煙花。我們總是在被煙火照亮，被孩子們的笑聲、叫聲淹沒的籃球場上奔跑，煙花在空中綻放，在我們的臉上綻放。我堅信，世界上再沒有比那更燦爛、更美麗、更純潔的笑了。那種笑，拋開了世界上一切的俗氣，是任何人都沒有資格去批評的。那些夜晚，煙花曾那麼亮地把我捧起。
還有，還有我的那些夥伴們。那些曾和我一起跑遍整個小區只為了給我找一根漂亮的生日蠟燭的夥伴，那些曾和我一起坐在樹上嘲笑月亮的夥伴，那些曾和我一起在好大好大的草坪上狂奔的夥伴。我們曾經，是那麼快樂！
可是他們都在同一年夏天走了，伴隨著我一去不復返的童年，那麼匆忙，匆忙得我還沒來得及反應過來。我們的笑聲已被另一群孩子的取代，只是我想不到，童年和少年的分界線會那麼明顯。
我踩在童年的碎片上，看著它們溢位金色的光芒……
中學生的悲哀 篇6
國三作文 ,818字中國，一個屹立在世界東方的巨龍，它的偉岸，是世界有目共睹的。但是我想說：“中國的教育不行！”
我不是崇洋媚外，而是身在其中由衷感嘆所有中國學生的心聲：讀書不是唯一的出路。
美國一位科學家做終身實驗，證明學生在以後是否事業有成與學生在學校的成績沒有多大的關係。如今許多學生並不是主動地去學習，而是被動地學習。“興趣是最好的老師”，如果學生對著科目沒有興趣，那麼強迫他們去學，那不也沒有任何成效嗎？強迫灌輸對他們以後有幫助嗎？我告訴你，那一點用都沒有。
青少年被稱為八九點鐘的太陽，那麼，又有誰真正地把他們當作八九點鐘的太陽？我看，他們更像西下的那縷殘陽，已被剝奪得淋漓盡致，遍體鱗傷。中國有的父母對自己的孩子提出如此嚴厲的要求：一定要考高分！為什麼？因為這些父母想在孩子身上尋找自己，希望孩子能替當年那個沒有知識的自己圓大學的夢想，想通過孩子的成就來滿足自己的虛榮心。那是多麼無理！為什麼他們為了自己，竟要扼殺我們的天真，摧毀我們的童真，虐殺我們的童心？
中國很早就闡述過“因材施教”。但是，我發現很多學校沒有真正做到“因材施教”。我們放眼看看，如今學校和學校之間，哪個不是互相攀比成績，通過對比斷優劣？現在許多家長從小學開始就拿孩子成績來衡量孩子的能力，不讓孩子做一點家務，只求孩子考高分！這與“因材施教”的真正理論相矛盾！強扭的瓜不甜，為什麼有的家長還不明白這一點？我對這些家長的做法完全反對：你們這些家長的專制和溺愛，你們這是為自己的小孩好嗎？一個人連最基本的獨立能力都沒有，從何談生活？
如今大部分學生的想法：聽從父母的灌輸，認為只要通過自己的努力跨過高考這道坎，以後的人生道路便能得心應手。我真的想笑他們天真：你們真的以為中國的大學生人口比例和中國的就業率成正比嗎？想都別想，走出大學僅僅是一個新開始，以後你們還要面對這個社會的強烈競爭和嚴峻考驗！
我希望國家能有所改變，要讓學生做回主，幹自己喜歡的事，要讓中國的學生不再悲哀。
輾轉紆行，碎片不碎 篇7
高三作文 ,960字螢幕上的蒼白斷斷續續，文字頻繁跳動而隨即消逝，反覆流轉，終成碎片，這是在碎片化的時代。
何謂碎片？碎片是我們在反覆間斷的閱讀中遺失在記憶裡的文字。碎片化的閱讀成為了電子閱讀的代名詞。然而再多一點思考，碎片化的閱讀僅僅在電子產品中兜轉不清嗎？
傳統的紙質書何嘗不是如此，書籤成了一個裝飾，頁碼成了一個記號，而內容，碎片而已。碎片化的閱讀終究只是一個形式，是浮華塵世，紙醉金迷的一個產物，一種印證。但如同最深的記憶來源最曲折的過程，讓內容走走心，在心中輾轉多一刻，紆行多一時，碎片可縫，碎片化閱讀又何妨？文既走心，字亦紆行於心，碎片何曾支離？
穿過層層山巒，趟過滾滾江河，看見一個動盪的時代。當江山秀麗不再，慘淡燭光之下，老者伏案苦讀。他是曾國藩，一個偉大的閱讀者。工作與動亂從未佔據著他的初心，閱讀雖為碎片之事，而“一書未完，不看他書”幾字掛在桌前刻在心中，他擔心著閱讀不走心，又定下“記錄心得語，有求深意是徇人”之課程，如此輾轉反覆，碎片亦無礙。
念念不忘，必有迴響。心隨字行，間斷無妨。常讀常記於心，用心去讀，便能串起碎片之文。讀書如此，做事亦然，人常言“五步一叩，十步一拜”，則是在紆迴流轉之間，將記憶印刻於腦海之中。
以長跑磨礪，以讀書昇華。繁忙於晝，享樂於夜，零散之時，攻於閱讀，用長跑之志去堅持，他是最接近諾貝爾獎的人—村上春樹。對一個定下規則充實自我的人，他或許難以擠出時間讀讀書，然而大師閱讀量並不少，何也？蓋因入心也。對村上來說，讀書如長跑，屈心抑志，雖有間斷停歇，卻未曾放棄。長久不斷，輾轉而行，便成就村上之績。
也許會發現，那些每日席不暇暖的人，有著豐富的閱讀量。也許是歐陽修的“三上”，或是愛因斯坦的思索間隙，還是葉卡捷琳娜二世閱讀治國，他們都是用心於思索閱讀，走心的不只是閱讀本身，更是閱讀者的投入，反覆思索，在思索中痛苦歡笑，沉醉清醒，最後淡然。一次一次地摸爬滾打之後，細細回首，間斷似的碎片化閱讀，竟悉現於腦而未遠離。
碎片化，無論是紙質或是電子閱讀，終究只是形式。唯有用心去讀，用心於思，在自己的悲裡歡裡淚裡笑裡摸爬滾打，輾轉紆行之後，驀然回首，發現碎的只是表面，內容與思想早已連成整體。
碎片化的時代，碎片有何妨，用心走過，碎片便是一張完整的圖畫。吾自輾轉紆行，碎片終而不碎。
碎片國度 篇8
高三作文 ,937字人們把自己撕裂，碾碎，分裝進一些名為社交網路的容器中。他們興奮地看著碎片化的自己，期待著別人對自己碎片的點評，同時也欣賞著別人的碎片。
歷史的齒輪轉得越來越快，在這個並非人類推動時代前進，而是時代迫使人類向前拖著疲累的身子向前行進的年代中，人的心靈被時代的鎖鏈拖拽著，勒出一道道傷痕。情感與感動從那傷痕中逃走，人心也就空無一物了。好似為了保護自己脆弱的心靈，好似為了填補上那傷口，人們利用碎片化的資訊向心中填塞，堵住了傷口，但同時也堵住了心靈的視窗。
不知什麼時候起，人與人之間的關係開始變得奇怪。人們在街上見到的再不是到陌生人的微笑，而是一個個低著頭面向手機的人的前額；人們在聚會時再不是聊得暢快，而是一個個開啟社交網路“報告”自己的行蹤。我們在碎片之中擁有的表情符號越來越多，而在現實中的表情卻越來越少；我們在碎片之中熟識的別人的碎片越來越多，而在現實之中我們卻自己將自己推向社交的邊緣。真是奇怪，這竟是一個沒有人處在社交中心，人人都處於邊緣化狀態的時代。
我還記得我的父母曾告訴我，在他們那個不存在網路的時代，那個沒有碎片的時代，讀書是一件多麼尋常的事。他們曾激動地告訴我寶黛的愛情故事，曾激烈地討論著曹操的性格，也曾向我炫耀說他們小時候便讀完了幾本厚厚的中國近代史。他們把積滿灰塵，書頁泛黃的書叢書從書架裡層取下，興奮地攥在手裡時，就像兩個重獲寶藏的少年。
而我卻難以靜心閱讀了，碎片的140字字數限制早已將我的心緒撕碎。碎片讓人們的注意力集中於獲取資訊而非體味美。當我短暫地放下手機，清醒頭腦，走出家門，我看到了一個陌生的國度，人人都被機械所主宰，面無表情地盯著手中的螢幕。他們挑選著，要把自己最漂亮的一塊碎片給自己的“聽眾”們欣賞，同時也不斷翻看著這個國之中其他人的殘渣。
我有些許驚惶，在人行道上彳亍著，頭腦有些許放空，手又伸了口袋，摸向某樣東西意圖逃避。
不能逃避。
不知什麼聲音，在我的腦海中一閃而過，我的手在短暫的停歇過後離開了口袋，回到家，從書架上取下一本舊書，想用它來代替溝痕中的碎片，代替心中不當的填充物，不知被碎片削弱了閱讀能力的我能否成功，但我想試試，不去嘗試便沒有結果。
坐定，輕拂下書封面上的灰塵，泛黃的封面上用宋體字方正地寫著《理想國》。
用碎片填滿 篇9
高三作文 ,980字從甲骨竹簡絹帛到紙張乃至螢幕，人們選擇了更為輕便的閱讀載體；從十八九世紀的長篇到爾後的中短篇乃至如今的一百四十字的微博，人們選擇了更為簡約的閱讀篇幅，“碎片化閱讀”，的確是一個潮流。
在紙張的問世之前，“汗牛充棟”用以形容家中藏書之豐富的確令人驕傲；而與之相對的，簡牘的龐雜和絹帛的昂貴也拉大了普通人家與書籍之間的距離，因而我們也就可以理解了，伴隨著紙張的出現得，是漢代教育的繁榮。與此類似，各種便捷的閱讀終端的出現，為文字的熱愛者們提供了更方便快捷的閱讀渠道。我們不會再擔心買一份報紙在擁擠的車廂中伸展不開，不會再煩惱旅途中一本厚重的小說太累贅，不會再無奈各類雜誌到底應該放在書架的那一架。將浩繁卷帙收到一方螢幕上，將大千永珍網羅到掌中，將閱讀的快樂隨身攜帶，碎片化閱讀，你值得擁有。
也許你嚮往著勃朗特家族的女兒們，有著慵懶的下午四點鐘，甜品與紅茶，膝上攤開了一本書，細細閱讀，也許你想花上一整天的時間，去咀嚼一本書。但我們中的大多數人，並非文字工作從事者，生活中充斥著瑣碎的事情，生活節奏極快。這樣的生活狀態下，對文字的渴望，似乎只能在零碎的時間裡得以慰藉。碎片化閱讀，是我們再緊張的生活狀態下、分秒之間，對文字嚮往的一種延伸與擴張。而一些端居象牙塔遠離現實生活的人，要求人們抽出整塊時間端坐桌前畢恭畢敬，未免過於苛責。是在等人的片刻，車廂的人潮、休憩的安寧之中，碎片化閱讀充實舒緩了我們的頭腦。
從另一個方面看，碎片化結構的文字，真的那麼破碎零亂嗎？從《論語》之中我們勾勒出那兩千年前思想家沉思的面容，《理想國》為我們描繪了先哲頭腦中奇妙的國度，而我們自身所接觸的唐宋八大家的名著散文，又有哪篇是洋洋灑灑冗長繁複的呢？誠然，托爾斯泰令人高山仰止，巴爾扎克的法國社會百科全書包羅永珍，但是請你想一想，你知道錢鍾書的鉅著《管錐編》，可你是否觸控過它的書脊？你知道普魯特斯的《追憶似水流年》盡數流年，可你是否動心買下它？你知道喬伊斯的《尤利西斯》堪稱意識流中流砥柱，但你可曾有半點信心去讀完全本，你為那洋洋大觀所震撼，卻也因為那厚重與沉重而卻步。碎片化閱讀，讓文字不再是少數人的特權，它讓文字變得平易近人，它卸下了文字繁複的武裝，它讓每個人，更親近文字。
所以，當你下次坐在車廂中，百無聊賴地盯著站牌時，不妨拿出手機，去嘗試下碎片化閱讀，去體會下閱讀的樂趣。
一隻鳥的悲哀 篇10
國二作文 ,687字漫步在樹林裡，耳邊傳來陣陣鳥鳴聲，迴盪在林子裡，淒厲哀婉。循著鳥聲，我看見了你：一隻停駐在枝頭嗚咽著的鳥兒。
你站在枝頭，時不時旋轉著身子，時不時拍打著翅膀，一次又一次的振翅，一次又一次地努力著想飛起來，可是你就是飛不起來。
為什麼？因為你的翅膀被套上了重重的砝碼。你的翅膀被世俗的圈套套牢，被那人情世故所羈絆，又怎能高飛？你本不想做一隻平凡的鳥，不想在人群中迷失了自我。可是所有的人都說你是一隻小鳥，你就應該做好一隻小鳥該做的事情。他們將自己的意志強加在你的身上。只要你說不，他們就責罵你，就追逐你，就捆綁你。潮流一次又一次地衝刷著你，原有的稜角被漸漸隱藏。
我看見你的眼角，含著一滴透明的淚，一滴沉重的淚，藏著無限的悲哀。你的淚水作著垂死的掙扎，可是又有誰看得見？他們永遠自以為是，他們總是忽略你的需要。他們不理會你的需求、你的意願，他們不懂你遠大的理想；他們總認為你的想法是脫離實際的空想。他們認為一隻鳥就該在樹林子裡捉蟲子，養活自己和家人。而征服藍天，那是鷹的事情。你悲哀，你不平，你需要飛翔，可是你越想飛，他們拽你越緊。最後，他們用粗重的繩索把你拴在樹上。
你哀鳴著，但除了悲鳴你還能做什麼？
鳥兒，你追求著廣闊的藍天，而不是狹小的樹林。你想逃，想逃離這個地方，逃到那遙遠的天山，飲雪山的清泉，棲息在雪蓮的身邊，一顆心可以完全暴露，可以痛痛快快地哭泣，不像現在這樣壓抑鬱悶。讓寒冷消退你的熱情，讓白雪封凍你的夢想，讓北風吹散你心中的煩悶，然後帶著一副軀殼回來，將一顆心遺留在那遙遠的天山，陪葬那活生生被凍死的夢想。
為什麼你的眼角含著淚水，是為紀念那泯滅的個性嗎？