知識的天堂相關作文20篇
知識的天堂 篇1
國小五年級作文 ,455字俗話說：學無止境。今天，我們來到了善美禮堂，學習有關農耕文化的知識。
張伯伯說首先向我們介紹的是鹽罐，他說：“鹽罐是放鹽的，也防水，因為它下面有一個洞，如果進了水，水就從這個洞裡面流出。”這個鹽罐可真奇特，還有一個小洞來防止它受潮，我心裡想著。
接下來，張伯伯給我們介紹了飯籃，這也是我最感興趣的一樣東西，他說：“飯籃是用來裝剩飯的。以前，農民工們起早貪黑去幹活，根本就沒有時間來燒飯。他們早上四五點鐘起床，把一天三餐的飯煮好，裝在飯籃裡，到中午或晚上的時候，再拿水泡一下直接吃。”從張伯伯的話中，我感受到了農民們的辛苦，生活得不容易。哪像我們，天天衣來伸手、飯來張口，還時不時抱怨自己的生活不好，跟農民工們比起來呢，誰更辛苦呢？誰用更幸福呢？
俗話說得好：知足常樂，如果你不懂得知足，又怎麼會快樂呢？所以，珍惜眼前的生活。有眼前的這些，就足夠了。
我不要做溫室裡的花朵，我要做一棵迎著風沙雨雪長大的樹，不畏懼任何困難，知難而進。
同學們，想要擁有更多的知識，就只有不斷的學習、不斷的努力，不要做一隻井底之蛙！
知了的天堂 篇2
國小三年級作文 ,523字今年暑假，我大部分時間都待在奶奶家裡，奶奶家附近有一所中學，一天我到學校附近溜達，發現了一個奇妙的地方，那是學校後面的一個小樹林子，我把它稱為“知了的天堂”。
小樹林子那片密密麻麻的樟樹上許多音樂家和演奏者們全都集結在這裡開演唱會，這演唱會不需要門票，只要你到那裡去，它們一定會為你演奏，一首接一首。它們彷彿沉浸在音樂的世界裡，忘記了飢餓、忘記了口渴，有人闖進來了也沒發覺，一直不知疲倦的唱著歌。雖然歌詞有點單調，但是微風吹拂樹葉的沙沙聲，正好給它們伴上了樂曲，也給炎熱的夏天帶來了一絲歡快。第二天，我和姐姐就把吊床掛到了小樹林裡，一邊搖晃著一邊聽歌。躺在吊床上，閉上眼睛，你可以想象到每首歌曲裡有抒情、輕快、搖滾…各種調、各種美，都融入了其中。以後我便天天來、天天聽，有時候還幫它們打起了節拍，好像自己是個指揮家！
我問姐姐：“是不是學校放假了，知了才來呢？是怕打擾別人的學習麼？”姐姐說“夏天一過，它們就全不見了。”我有點不開心，不知道哪天是它們今年最後的奏鳴，不知道我有時間來給它們捧場不？
天氣變得有點涼爽了，又一次回奶奶家，那片樹林果真變得冷冷清清，只聽到學校的讀書聲和吵鬧聲。我多麼希望明年的夏天早點到，好讓我再次聽到知了美妙的歌聲。
我想去知識的天空飛翔 篇3
國一作文 ,673字我，渴望成為一隻小鳥，在無邊無際的天空中自由的飛翔。
“自由”，這個字眼。我對它熟悉而又陌生。因為我渴望自由。可，以媽媽的話來說，這個想法是不切合實際的。畢竟現在我只是一個學生，哪有學生在自己的學術生涯中，走了一半就不走，荒廢學業的。
我也不想荒廢我的學業，因為我覺得做學生，其實也挺好的！在學校可以擴充自己的知識寶典，也可以在知識的，天空中自由翱翔，這種自由，也挺不錯的！
不過看到別人在這兒那兒旅遊，我又開始羨慕了，我不甘寂寞，喜歡結交朋友，希望去祖國各地旅遊。
又想到期末考試這個字眼i閒適心情一掃而空！自由倒是好，不過我可是個乖乖女！不想揹著父母出去玩兒！在我的學術生涯中，我認為期末考試是最好的一天了，因為題難不難，做了才知道，平時我也學了，所以期末考試成了學術生涯中最喜愛的一堂“課”不過，期末考試是用來過渡的，隨後的家長會才是最令我頭痛的！我媽一定會去，因為“可憐天下父母心！”唄，天下的父母都是一樣的，永遠覺得別人家的孩子是最好的。
話又說回來，我非常喜歡看書，世界名著也有那麼一點點興趣，爸媽知道我的這一點，呵呵，家裡的書，有一點點多了，小時候讀的，媽媽可能都賣了吧！
在知識的天空中，這感覺不一定是每個人都有的學霸們的學習簡單，卻不一定有趣味可學渣們呢，只會覺得哎呀，這些怎麼這麼難呀，學習幹什麼嗎！
而我成績平平，我一邊享受著學習的壓力，一邊兒聲嘆氣的解答，平時不會做的難題在知識的天空中，我也要盡我一份微薄之力讓天渲染的更蔚藍，讓春天變得更美麗！
書籍是知識的源泉 篇4
國小四年級作文 ,557字書，是那寒冷冬日裡一縷溫暖的陽光；書，是那炎熱夏日裡一絲涼爽的清風；書，是那香甜的美酒令人回味無窮；書，是那神聖的階梯，引領人們登上高峰……
我喜歡讀書，因為高爾基爺爺曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”從中可以看出，讀書是多麼重要啊！讀書可以增長知識，可以開闊視野，可以讓生活更加美好。總之，讀書有說不盡的好處。
為了讓我們的課餘時間更充實一些，為了讓我們能讀到更多更好的書籍，本學期，老師在教室裡辦了一個圖書角。第一天，圖書角就被同學們擠得水洩不通，一番“搶閱”後，五十多本書所剩無幾。這下子可好了，每到課間時候，以前經常出去瘋玩的同學也都乖乖地坐在位子上津津有味地閱讀，盡情地徜徉在書籍的海洋中了。我也超喜歡這個圖書角，每天，我都會去借一本書，瞭解書中的世界。俗話說“讀書破萬卷，下筆如有神”，雖然這個讀書角的書並不是很多，但同樣是全班同學的良師益友，在它的幫助下，大家掌握了更多知識。
讀書不僅是我們自己的事，也關係著國家的興旺發展。溫家寶總理在參加第十四個“世界讀書日”活動時指出：“書籍是人類智慧的結晶。讀書多少決定一個人的修養和境界，進而關係到一個民族的素質，影響一個國家的前途和命運。一個不讀書的人，不讀書的民族，是沒有希望的。”
書讀好，多讀書，讀好書，給自己一個美好的未來，實現自己人生的夢想！
我的天堂寨之旅 篇5
記敘文 ,1127字暑假，我們全家開車前往美麗的天堂寨遊玩。天堂寨在湖北和安徽交界的大別山，去之前，爸爸上網查了那兒的景區介紹，螢幕上美麗的風光令人嚮往，我盼望著快點到達天堂寨。
一路上，我和五歲的表弟在車上玩兒得不亦樂乎，不知不覺就到了天堂寨。啊！真壯觀，景區大門像一座高高的城牆。來天堂寨的遊客真不少，買票的人流熙熙攘攘。我東瞧西望，視線越過高大的城門往山頂望去，頓時兩腿發軟，因為這山實在是太高了，高聳的山峰直插雲霄，山頂煙霧繚繞，灰濛濛的。導遊說：“天堂寨是大別山第二主峰，高1729米。第一主峰叫白馬尖，高1777米，但景色不如天堂寨美，所以天堂寨遊客更多。”由於山路太陡，我們一行人有老人又有孩子，大家一商量，決定坐索道上山。
在高空纜車裡我特緊張，雙手緊抓座位扶手，一動不敢動，提心吊膽地觀察著四周，生怕有什麼意外。咦？哪兒傳來悠揚動聽的歌聲？靜下心來一聽，原來是從纜車內設的音響裡傳來的，也許是為了緩解像我這樣膽小遊客的緊張心情吧，可我還是有點怕。突然，“咯噔”一聲，“啊！”我尖叫起來！爸爸忙扶住我的肩：“別怕，那是鋼絲繩過纜車鐵架的聲音。“我緊抓住爸爸的手，懸起來的心慢慢放下了……終於，下纜車了，可我們並沒到山頂，下山的遊客說還遠著哪。於是，我們繼續往上爬，這半山腰的空氣既新鮮又潮溼，臺階溼漉漉的，像下過雨，感覺很舒服。抬頭一望，眼前絕美的景色令人心曠神怡……
這兒形狀奇特的松樹怎麼這麼多，而且只生長在靠近山頂的一截山峰上。這山上基本沒什麼土，可松樹是怎麼長出來的呢？經過觀察，我發現它們竟是從懸崖絕壁的石縫裡長出來的。它們向空中伸出結實的樹幹，幾乎是橫躺著支撐在半空中，真是絕美的一道風景，難怪是國家4A級景區。導遊說，天堂寨的山路也是一絕，就像古代的棧道，繞山而建，臺階很少，這樣遊人不用很累就能把環繞山峰四周的美麗風光一覽無遺。於是，我好奇地趴在棧道欄杆上往下看，媽媽急得忙緊緊揪住我的衣服怕我掉下去。果然，腳下一米多寬的路是用一個個打進山壁的水泥樁子托起來的，景區的建設者真了不起。
繞過一座山峰我們又來到另一座山峰，越往上走空氣越潮溼，一會兒飄起了零星小雨。哇！起霧了，周圍越來越白，很快，隔著幾米的距離，人就看起來模模糊糊了。快到山頂時，淅淅瀝瀝的下起了毛毛細雨。我們爬到山頂時，四周已是白濛濛一片，我彷彿成了騰雲駕霧的神仙。放眼一望，雲海茫茫，真是太壯觀了！我從未見過也從未感受過這樣奇妙的仙境般的美景，簡直就像做夢一樣，我和妹妹不禁興奮地大叫起來：“啊……啊……”雲霧中卻傳來了一陣陣山的回聲：“啊……啊……”我現在好像明白這裡為什麼叫天堂寨了：茫茫雲霧裡的山，奇形怪狀的鬆，凌空飛架的棧道和玻璃棧道……這裡真是和天堂一樣美的地方。
《貓的天堂》讀後感 篇6
讀後感 ,639字這篇小說是法國作家左拉的作品，故事則是由“我”來講的一隻貓講給“我”聽的故事。
那隻在“我”家過著富裕生活的安哥拉貓，它在這甜蜜舒適的環境中，卻憧憬著過野貓的生活，嚮往自由。那時，窗外對它來說就是天堂。
但後來，在老雄貓的帶領下，它體驗了自立生活的艱難困苦，受不了這種艱辛，又想回到家裡。老雄貓帶了它回家。它又感到家裡才是天堂。
最後它總結出：真正的幸福，那天堂，就是被關在一間有肉的房間裡捱打。
我為這隻肥胖的安哥拉貓感到遺憾。它在這個豐衣足食的牢獄裡浸泡得太久了，浸得它的骨頭都成了酥的，充滿了贅肉，失去了作為一隻貓所追求的自由。即使它跟隨老雄貓體驗了艱辛，但無比可惜的是，它並沒有更加努力堅強，而是選擇退回那個溫柔鄉，過富裕的生活。
老雄貓說過“我就知道像你這麼胖的貓，生來是不能領略這種歷盡艱辛的、自由的樂趣的。”還有“你是個傻瓜，我在你那軟綿綿的安樂窩裡會悶死的。你那種富足的生活對沒出息的雜種貓是合適的，自由的貓絕不肯以牢獄的代價去換取你的肉食和鴨絨墊子……再見吧！”自由地生存，自由地活著，就靠自己獨立生存，這是對那隻安哥拉貓說的，但我認為這更是對我們這些過著富足生活的孩子們說的。
我們決不能像那隻胖的流油的安哥拉貓一樣，沉浸在我們家人的懷抱裡。我們已經離長大了，要開始自力更生了，要不斷上進創新努力，不要安於別人給的，要靠自己去爭取的。因為“被關在一間有肉的房間裡捱打”，遠遠比不上“歷盡艱辛的、自由的樂趣”，所以我們要獨立，自立，不要成為那隻可憐的安哥拉貓。
溫馨的天堂 篇7
國二作文 ,953字當我還在牙牙學語的時候，我的父母便一直給我灌輸著一個思想：東莞，是我的第二故鄉，是生我、養我的地方。撫今追昔，頓時心潮澎湃，他猶如一個不斷向前奔跑的勇者，披荊斬棘，永不止步。如今，一棟又一棟的高樓大廈矗立在城市的街道旁，一條又一條的馬路川流不息，一戶又一戶的人家直奔小康，我不禁感嘆：東莞真是個發達的現代化城市啊！這個思想一直伴隨著我度過了十年。直到有一天，我的想法才發生改變—
那是一個風和日麗的日子。我坐在教室裡，盼天盼地，盼了一個下午的放學鈴終於打響。那放學鈴似乎特別悅耳，我每每聽到都會有一種說不出的興奮與喜悅。在我看來，那絕對比當下最流行的歌曲好聽上萬倍！我以迅雷不及掩耳之勢把東西一股腦地塞進書包，接著又以超越劉翔的速度衝向校門。出了校門以後，我的心情無比輕鬆，一路蹦蹦跳跳地向家的方向走去。
走著走著，天空逐漸陰暗，烏雲密佈，還颳著大風。我馬上意識到即將下大雨，便加快步伐向家跑去。可惜，我再快也不如老天爺爺快，跑到一半，便下起了傾盆大雨。旁邊的小樹也被雨水打得左搖右擺，在原地跳起了舞。我於是拼命地跑，儘量早點跑回家。雨水不停地打在我的臉上，使我睜不開眼。結果，一不小心，被一塊小石頭給絆倒了，我便趴在地上哇哇大哭。突然，一雙溫暖的大手握住了我的小手，把我扶了起來。我抬頭一望，是一個面帶微笑的慈祥老人。他接著用傘遮住我，把我扶到了一個地方避雨。“小朋友，你父母的電話是多少，我打電話給他們，讓他們來接你。”我抽抽噎噎地告訴了他。接著，他便從他的口袋裡拿出一個早已舊得不能再舊的小靈通，撥通了電話，向我父母說明了情況。在剩下的時間裡，他便與我談心，給我講他年輕時遇到的趣事，同時也在鼓勵我好好讀書，將來報效祖國……
時間過得飛快，我的父母很快來到了我這。他們對那位老人表示感激後，便把我接上了車，送我回家。在我上車後，我仍一直望著那位老人，心裡一直默默地感激他。突然，那位老人打了個噴嚏。原來，我為我遮雨時，他自己都沒遮到，衣服全溼了。看到這一幕，我的視線逐漸開始模糊起來，同時也明白：東莞不只是一個經濟發達的現代化城市，還是一個愛的天堂啊！這裡孕育著無數熱情善良的人們，才能使這裡變得如此溫馨。
我暗自下定決心：我要努力學習，熱情助人，為東莞的城市建設奉上自己的一份綿薄之力！
家鄉，我的天堂 篇8
國一作文 ,505字聽慣號聲一陣陣，聽慣號鼓一聲聲。三峽的孩子愛三峽，它在我心裡呀生了根。—題記
我愛我的家鄉三峽。愛她的“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”，愛她的“巫山夾青天，巴水流若茲”，愛她的“一道水聲多亂石，四時天色少晴雲。”
我的家鄉位於三峽的一個小村莊，我生在那兒，長在那兒。哪兒雖小，但卻很快樂，活似人間天堂。清晨，勤勞的村民早早的下了地，三五成群。他們穿著樸素的衣服。我喜歡這樣的衣服，純淨，真實，不受任何汙染。他們的臉上總是洋溢著笑容，露出並不白的牙齒。我喜歡這樣的笑，不掩飾，不做作，不受任何拘束。傍晚，炊煙裊裊升起。當然，質樸的村民不會拒絕可愛的小客人去他家吃飯。如果那個小朋友認為自家的菜不好吃，可以光明正大的去其他人家吃飯，而村民不但不會覺得麻煩，還會認為這是一種讚賞。
在我的家鄉，不僅有這群村民“天使”，還有仙境般的環境。
我的家鄉在長江邊上，他是我生命的搖籃。長江的水是清澈的，歡快的浪花拍打著岩石，奏起悅耳的交響曲。長江的岸是美麗的，樹葉隨著風兒起舞，迫不及待的要與魚兒親密接觸。然而，長江的夜晚才是最誘人的，霧裡看花，水中望月，好不浪漫與愜意。
這便是我的家鄉，我的三峽，我的天堂！
家是心中的天堂 篇9
國三作文 ,746字小時候看過一部電視劇，只依稀記得那部電視劇的片尾曲叫做《我想有個家》，卻清楚地能想起媽媽當時被感動的樣子。自己當時很是疑惑：不明白媽媽的感動究竟是為何。長大後才知曉了媽媽當時的心情，那是一種人人都有的對家的獨特感情啊。
有一次看一個紀錄片，片中講述的是“聖城”耶路撒冷的故事。印象最深的是那面哭牆，每年，都有成千上萬的猶太人來到這面牆前，放聲哭泣，感慨終於回到了家，回到了故鄉。旅途的勞累，屈辱的歷史，都已經不再那麼重要了。對一個始終在世界各地飄泊的民族來說，找到了家，回到了家，便是擁有了世界。
於是家的概念在腦海中逐漸清晰，孵化成一個溫暖的網，包裹著我們的內心。家，應該就是這樣一個地方：這裡是你永遠避風的港灣，這裡是你永遠能得到庇護的天堂，這裡是你心靈永遠可以自由飛翔的地方。不需要太多華麗的裝飾，只需要親人之間簡簡單單的關懷，只需消除在外頭所有的煩惱，只需要讓自己的心得到放鬆，這便是我心中永遠深愛的聖土和樂園，我的家。
記得蘇軾有一句詩：“何處心安是吾家。”豪放詞風的創始人，對家的定義也是如此的灑脫。但對大多數人來說，心安之時，大概就是在家與親人共處之時。心安之地，大概就是親人所在之地。割不斷的血緣關係，組成了一個家。濃濃的親情，使這個家永遠存在於遊子心靈的深處，最思念的地方。於是很能理解那些苦難的猶太人，只有回到了耶路撒冷，面對著哭牆，才會體會到被庇護的感覺，才會感受到心安的充實溫暖，才會有勇氣再去努力奮鬥，因為心中有一個永遠不竭的動力—家。
很慶幸，自己不是那個唱著《我想有個家》的孩子，很感激，自己有一個隨時等候著我的地方。聽過一個關於父母是天使的故事，從此便深信不疑，家是我此生永遠的天堂。
我願以無比的虔誠，來祝願保佑我的天堂，我的最溫暖、最深愛的家！
書是知識的海洋 篇10
國小三年級作文 ,455字書是知識的海洋，書使我們時時刻刻需要的東西，書是我們離不開的朋友，書也是我們最珍貴的東西。
書上有許多的知識，有各種各樣的生字，有許多友情的詩句，有很多有趣的詞語，有許多名人名言。有句話叫“少壯不努力，老大徒傷悲”。這句話說：你小時候讀書不努力，長大了之後，你就非常後悔。
如果你好好讀書，長大了，你一定有所作為，如果你不好好讀書，長大了就會非常後悔，那個時候已經晚了，已經無法改變。所以我們要好好學習，老師上課要認真聽講，不要在下面做小動作，和同桌講話。如果你好好學習，長大了肯定能有好的工作，不會像農民那樣艱苦的在田裡幹農活，或者是給別人打工。
我們為什麼要那麼好學，那是因為書是開啟知識海洋的鑰匙。書是人類進步的階梯，書上有許許多多你不知道的知識，書上的生字可以使你認識到中國漢字的偉大，書上友情的詩句會打動你，書上有著使你進步的話語，書可以使你進步，你積累的知識多了，長大了才會創出作為。
所以我們要好好學習，那樣才能學到豐富多彩的知識。作為農村的孩子，讀書不僅為了自己，而且也為了所有愛我的人的希望。
對知識的崇敬 篇11
高一作文 ,686字你很是驚喜，也沒有再打我，只是讓我去吃飯，進家門的時候，我回過頭來看你，只看到你扶著電線杆子微微喘氣。
從那以後，你就再沒打過我。
十四歲那年，剛步入青春期，也莫名其妙的多了許多心事。更多的時候，是我一個人在發呆。不論發生了什麼事，我也不願意對你講。我爸不喜歡看到我發呆的樣子，說沒有半點學生的朝氣，每次我一發呆，他就有些生氣，罵我幾句。你看在眼裡，沒說什麼，卻不停地帶我逛街，直到一個下雨天，我們共同漫步在傘下，你突然對我說：“不論發生什麼，都別憋在心裡。有事就說出去，天大的麻煩事，咱一家人一齊解決。”我不吱聲，繼而你又說道：“總覺得你和別人家的孩子不一樣，有事也不願對家人講，寧願自個兒一直憋著。其實你要是肯說的話，或多或少，我們也能替你分擔點。至少，你不是一個人。”我仍舊沉默，淚水卻模糊了視線。
高一了。開學大概兩個星期吧，你來找過我一次，說你想出去做事，我爸一個人在外忙碌，挺不容易的。趁著現在你還有精力，能幫襯點就幫襯點。繼而你雙不停的囑咐我，注意這個注意那個，末了，你說：“我訂好明天的票了。”我緘默不應，你收拾好東西離開。我站在路上，靜靜的看著你的背影，陽光靜靜的灑在你身上，你突然轉過身上，揮手示意我回教室。
這麼多年過去了，都想跑進宿舍給你打個電話，爸爸說你那邊很忙，連吃飯都是別人幫你捎帶，我也就不想打擾你休息了。也沒給你打電話，有事也是給爸爸打電話。
等到梧桐樹的葉子落得差不多了，同學們都穿上厚重的棉襖了，新年的鐘聲將近敲響了，你也就快回來了，那個時候，我還欠你一句：媽，一直以來，我都很想你。
書，知識的海洋 篇12
高二作文 ,1232字也許你不會相信，我曾犯過毀書罪。
小時候的我，頑皮、任性，是掌管著書族生死大權的“皇帝”，只要我一生氣，書們就都在可能被我“五馬分屍”，神通廣大的“孫悟空”，樂於助人的“薛寶釵”、神機妙算的“諸葛亮”，忠義兩全的“宋江”不知在我的“統治”下吃過了多少苦頭，要是不皇太后—母親大人的再三阻撓，“他們”早已“暴屍荒野”、“魂飛魄散”了。因此媽媽常斥責我說：“書讓你瞭解了知識，懂得了道理，你不珍惜它，怎麼反而把它當作出氣桶，平白濫殺無辜？你不適合擁有現在的權利！”隨後，給我判了個“毀書”的罪名，並告訴我，以後不許犯同樣的錯誤。
懂事後，我永記兒時的教訓，發誓一定要把所有的書看得比金子還要貴重，所以從上學的第一天起，我便開始愛惜書，珍惜書，漸漸地，我與書有了感情，並與之成了形影不離的好朋友：走路拽著它，遊玩帶著它，上廁所也捧著它……
從此，我在書海中徜徉，於是獲益匪淺。
初上學時，因為我常常閱讀課外書籍，知識面稍廣一些，所以在班裡，我的成績總能名列前茅，正如媽媽所說，書，開啟了我的心靈之窗，它不僅教給了我豐富的知識，還教給了我許多做人的道理，他淨化了我的心靈，讓我的心在書海里自由翱翔。
小學時，當陶淵明披著柔柔的晨光，踏著輕飄的流雲來時，我驚呆了。
所有陶淵明的故事，又何必再說呢？不論是《歸去來兮辭》的清談脫俗；還是“採菊東籬下，悠然見南山”的閒適；不論是五棵柳樹隨風搖曳的雅緻；還是那“不為五斗米折腰”的剛韌，又有哪一點不是他執著追求心靈自由的堅貞不渝呢？
每當吟誦陶淵明的詩文時，總覺得自己的心被慢慢淨化，昇華，就彷彿整個天地只剩下了輕柔的風和澄澈的水以及那湛藍的天。
中學時，我喜歡閱讀李白的詩，我驚慕李白的詩，我驚慕李白那一襲飄飄的白衣，一樽淳厚的美酒。
李白，欣喜於“朝辭白帝彩雲間”，寂寞於“我歌月徘徊，我舞影零亂”，感傷於“棄我去者，昨日之日不可留，亂我心者，今日之日多煩憂”。李白，我永遠也讀不透的李白，我喜歡，喜歡他的青山綠水，喜歡他的飄逸灑脫，喜歡他的自由自在。
想起陶淵明，想起李白，總是無限感動，感動于晴朗的天，皎潔和朦朧的影，也許你會說，這是我的懷古情緒，可我知道，我感動的是他們心靈的自由。
我對自己說：“讓心靈在書海中去自由翱翔吧！這樣才能讓心美的無可挑剔！”
我想，如果沒有書，那世界就失去了生機，因為沒有書的家，就像沒有水的大海；沒有書的家，就像沒有花的花園；沒有書的家，就像沒有學生的學校……總而言之，書，是生命之源它包羅永珍，無奇不有。
書，是知識的海洋，它讓我瞭解到關公的忠肝義膽，讓我認識到保爾柯察金的堅強不屈，讓我看到武松的英雄之氣……
書，是知識的海洋，它告訴我，做人要堅強，遇到挫折，要勇敢面對，不能退縮；它告誡我，做人要誠實，待人要寬容，人無完人，每個人都有犯錯的時候，但只要自己努力去改正，一樣會成為別人尊敬的人。
書，是知識的海洋，現在，讓我們一起出發，去探索書海中的奧祕吧！
我的天堂 篇13
高三作文 ,794字斑駁的夕陽，剝落的春聯，生鏽的長鎖，長滿青苔的瓦片，佈滿蛛網的窗。家啊！你就這模樣，我回來了，試圖撬開你鏽跡斑斑的鎖，撞開你已被塵封的窗，家啊！雖然你已這樣，但你仍是我心中的萬丈光芒。
家啊！你還記得嗎？小時候每次我受了委屈，都會坐你的懷裡，向你一一傾訴衷腸，雖然你從不曾和我說話，但我相信你一直在安慰我的悽惶，因為每次在和你說完話後，我的心裡便不再那麼迷茫。有你在，我就不再感傷。
上學後，和你見面的日子不再那麼多了，和你談心的機會也少了。但我從未將你遺忘，我將你裝在心裡，將你帶到了身旁。我在每一個將睡的晚上，把生活的苦惱、學習的壓力和所有的不愉快都向你講，更在睡夢中推開你的門，開啟你的窗，鑽進了你的心房。我知道那裡是最溫馨的地方，更是我的天堂。有你在，能化解我的憂傷。
家啊！你知道嗎？隨著年齡的增長，時光的流逝，現在，我已滿身是傷。想象中你的模樣，已不能撫平我的傷，也使我快要將你遺忘。我此番歸來是想再看看你的容顏，牢記你的模樣，好再次為我療傷。家啊！你在哪裡，哪裡就是我牽掛的地方。有你在，人生總有希望。
家啊！你的門已失去了昨日的莊嚴，小小的庭院也變得空曠悽愴，屋頂上的瓦片已不再泛著青光，房間裡到處都是蛛網。小小的庭院，那是我童年玩耍的地方。那時我沒有憂傷，門前的草地，那裡有我年少時的狂傲，那兩棵垂柳上也殘留著我的夢想。屋後的小溪，那是我曾最嚮往的地方，永遠也不曾淡忘。家啊！這一切依舊那樣熟悉，分別彷彿就在昨天，如在身旁。
家啊！今天再見到你的容顏，讓我感到前所未有的瘋狂，彷彿久別的親人再次相見，使我心中的烏雲都煙消雲亡。家啊！你在，你就是我的港灣，我的天堂。
家啊！你身前的垂柳枯了又綠，彷彿你欲言又止的形象，夕陽是你充滿憂傷的眼眸，是不是看到我又要離別你才神情迷惘？家啊！你莫要擔心，你是我的脊樑，有你在，我就不怕；有你在，我就有方向；有你在，我就有信心去遠航。
快樂的天堂 篇14
國小六年級作文 ,530字對於我們這些孩子來說，暑假—是我們快樂的時光。我們不應該像籠中之鳥，而應該去追尋自己的快樂。我的暑假生活中，每一件快樂的事我都牢記在腦海中，至今有一件事還歷歷在目。
剛立秋不久，我就找到了一個“快樂天堂”，那裡景色美，空氣清鮮，同時也很隱蔽。
我和幾個朋友一起去那裡玩。到了那兒，清新的空氣、美麗的風景立刻吸引住了我，使我很想在這兒多停留一會兒，但小鳥的歌聲卻提醒了我—美景還在前方。遠處，一個大坑，道路盤旋而下，我們沿著彎彎曲曲的小路，飛跑著下去，任憑路旁花花草草怎麼挽留，我們的腳步絲毫也沒有停住，一口氣跑到了大坑底部，大坑底部還有一個土坡，上面長滿了綠草和鮮花，我在芳香撲鼻的花草中不停地跳躍，彷彿自己成了一隻快樂的蝴蝶，在花叢中快樂地翩翩起舞。
天氣漸漸陰暗下來，正所謂“六月的天，小孩兒的臉—說變就變”。老天像戴上了墨鏡，烏雲密佈黑沉沉壓到了我們的頭頂，頃刻間，黃豆粒似的雨點灑落下來，我們都沒有躲藏，一起欣賞雨中的歡悅，小草痛痛快快地衝了個涼水澡，不斷地在雨中跳躍，伸著懶腰……。
雨，來的匆匆，去的突然，一會兒功夫，雨過天晴了。
我們的快樂像微風無處不在，只要我們有愉悅的心情，有孩童的心靈，快樂就會永遠跟隨。
知識的源泉 篇15
國二作文 ,506字從古到今，人們都把無窮無盡的知識比作泱泱大海，那麼我就說：“我會做海邊的弄潮兒，無時無刻不在把握自己的生命之帆；我也會做大海中的一塊礁石，任海水沖刷、盪滌。無論是弄潮兒，還是礁石，他們每天都讓知識的海浪與自己的心靈在無數次撞擊中得到鍛造與提升。
假如地球上沒有了海洋，弄潮兒就不能下海弄潮，礁石也得不到浪濤的衝擊，所以，人們離不開海洋。那麼海洋從何而來？我們知道，滴滴水珠匯在一起，慢慢地，就會成小溪，小溪又匯成大河，大河再匯成大江，最後，百川相聚，就形成了汪洋大海。同樣，知識海洋是由無數知識彙集而成的，一本書就好比是知識海洋中的一盆水，我們不斷讀書，吸取知識，就像一滴滴水不停地匯合在一起，日積月累，逐步形成我們自己心中的知識海洋。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，也就是說，池塘之所以豐盈清澈，是因為源頭有活不源源不斷地滴流池中，才使水塘永不幹涸，學習也是一樣，讀書使我們心靈純淨，知識的活水使生命之樹枝繁葉茂。
歲月悠悠，讓我們一步步去認識知識的浩淼與無限，知識的博大與深淵；讓我們永遠擁有這片心中的海洋，就像那海上的弄潮兒，迎著風浪向前進，也像那波濤中的礁石，笑傲萬頃風浪，朝朝暮暮，相伴日月星辰。
知識的捆綁 篇16
高三作文 ,824字現代社會快步伐，快節奏，快生活，甚至汲取知識的節奏也變得快得不能再快。每天吸取的知識量不斷在增加，各種知識充滿了大腦，放佛要把全世界裝滿一樣。
從嗷嗷待哺的時代開始時，我們便一直跟在家人後面學習語言。那時的我們對世界充滿了好奇心，總是想著稀奇古怪的事情，做一些令家長不可思議的事情。那時候沒有人告訴我們“圓”特定的指代什麼，沒有規定在數學中就是“零”，或者在語文中就是標點符號，甚至在英語中是字母“O”。在那時的我們可以發揮無盡的想象。
隨著知識的增長，我的的思維觀點被家長和老師同學所改變了。
圓，不是月亮，不是太陽，不是世界萬物圓形的東西，而是各個科目中無聊的標記符號。我們的思維失活了，它固定在了某一空間，失去了想象力，似乎懂得越來越多，也就失去了最原始的東西，真可謂“失其本心”。
井底之蛙雖然對外面世界瞭解不多，但他絕對沒有失去自己的本心，失去自己的創造力與想象力。我們現在知道的太多，有時會成為探索求知路上的絆腳石。
知識源源不斷的積累著，我們的思維也在不斷的被新的知識捆綁著。拴住了自己的雙腳，阻礙了前進的步伐。我們應該讓知識成為動力，不應該成為我們的累贅，阻止認識世界的渴望。
喬布斯是新世紀的一位偉大的人物。正是因為他的創新帶來了新一代的改革。手機，是目前人們擁有的最多的電子產品，它的效能、品質和價格都是百姓們關注的話題。而喬布斯的手機恰恰符合了人們的要求，用他的創造力打開了新技術，新的局面。
有人甚至很好奇：“這位偉人自己的孩子是否也是天天接觸電子產品呢？”非也，喬布斯規定他的孩子，只可以在週六玩一個小時的電子產品。為什麼要這麼規定呢？因為現代網路技術發達，資訊廣泛，知識眾多，學習多了反而會捆綁住孩子們的思維方式，缺乏創造性。要讓孩子們自己摸索成功的道路，要有冒險精神。
快汲取知識未嘗不好，但在汲取知識的同時，不要忘記自己的“本心”。我認為古人的一張一弛是有道理的，知道太多未嘗是一件好事，如此下去必會缺乏求知的精神。
塑造自己的天堂 篇17
高一作文 ,686字信仰基督教的人都信上帝，認為會有天堂。然而那個偉大的造物主在我眼中並不存在，那是個幻影；那個靈魂最好的歸宿只不過是幻境。我不信教，不信上帝，不信有天堂，但我相信一句話：天助自助之人。我就是我的上帝，我在建造的就是我的天堂。
曾讀過一本名叫《來自天堂的信》的書。“天堂的來信”中寫道：正確的原則是自然規律，而我們大家的上帝，造物主和聖父是正確原則的來源……上帝無處不在，真正的上帝就在你的心中，只要你秉持正確的原則，就能夠把人間塑造成真正的天堂。這是信的開篇，蘊含哲理的幾段話。我把它理解成通過上帝的名義來使我們遵循正確的原則，塑造自己的天堂。
塑造天堂原則是很多的，通住天堂的路不止一條。路是自己走出來的，即使是走別人走過的也要仔細的選擇。一條符合自己發展的正確的路，踏上了就不要回頭，哪怕路上有巨石擋道，也要保持不斷進取的決心，用老石匠的那把小鐵錘，敲碎一切橫在人生路途上的巨大石塊，只要堅持，就會成功。
相信你自己，鴻運就會降臨。相信自己就是自己的上帝，相信上帝與我同在。給自己信心，展現自己的才能，實現自己的追求，才能領略到人生的喜悅和幸福。相信自己，不要害怕失敗，要有頑強的意志，人生的最大的光榮不是永不失敗，而是永不言敗。只要站起來比倒下去多一次，就是成功，記住，自己是自己的上帝，也只有自己才能幫助自己一生，凡事都要靠自己來爭取。
海子一句詩是這樣的：鷹的故鄉是神的殿堂。只有像鷹一樣強健自立的人，才有資格住入天堂，我認為。
失落的時候，不要埋怨上帝，因為上帝在你埋怨的時候，早已離你而去。
心裡有上帝，上帝才與你同在。自己是自己的上帝，才能塑造出自己的天堂。
知識的力量 篇18
國小五年級作文 ,656字你們知道世界上最強大的力量是什麼？你們可能會說：金錢的力量、友情的力量、大自然的力量……，可我覺得世界上最強大的力量是：知識的力量。因為，知識的力量不僅使人擁有金錢、權利等等，而且讓你一生受用不盡。
我發現歷史上有許多人都在追逐著知識，直到生命凋零的最後一刻。如：海倫凯勒、巴金、葉聖陶。儘管他們已經有了很淵博的知識，但他們還是在不斷地探索著那引人注目的知識。我知道知識好比大海，而我們學到的，只是大海里的一滴水。於是，我們在不斷探索著那無邊無際的知識。其中，有些人身患疾病，卻在努力地探索著知識。比如：海倫凯勒，她是一個盲人，她卻活得比正常人還好。所以，讓我們一起歌頌知識的力量，感謝“它”給我們帶來了快樂與幸福。
在古代，人們也在無可止境追求著知識。從前，有一個人，他很窮，他很喜歡讀書。到了晚上，他沒有錢買蠟燭，就在自己家的牆壁上砸了一個洞，這樣鄰居家的光就可以供他讀書寫字。還有一個追逐知識的小故事，故事的開頭是這樣的：東漢時候，有個叫孫敬，是著名的政治家。他年輕，孜孜不倦，勤奮好學，他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房樑上，另一頭系在頭髮上。當他讀書疲勞的打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭髮，這樣會把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續讀書學習。他就是用這個特別辦法，刻苦地學習。
知識的力量實在是強大啦！強大得讓我震撼。知識實在太令人垂涎欲滴，我恨不得在知識的海洋裡翱遊。知識好比一盞明燈，它照亮了我的心田；知識好比一團火焰，它溫暖了我的心田；知識好比一湧泉水，它滋潤了我的心田。
讓月亮做你的天堂 篇19
國三作文 ,499字有一種陰影叫揮之不去，有一種思念叫徹夜難眠。
—題記
夜晚，欲睡難眠。靜靜的望著窗外的月亮，青白色的月光照在我冰冷的臉上，去投入那月的懷抱，而我卻與你天各一方。
月亮是襁褓
小時候。我常常問，我是從哪裡來的？你告訴我說，我從天而降。是從月亮的起那襁褓中來，是天上的精靈。我呆呆的望著月亮出神，自言自語道，好想去看看月亮的襁褓啊！思緒早已飛入月亮之上。不一會兒，便偎依在你高大溫暖的胸膛熱睡，好像置身於月亮的襁褓之中。誰睡的安穩，睡的香甜。
月亮是夢宮
回首往事，曾經的你我坐在院中賞月，只覺得月亮有一種無法抗拒的力量吸引著我們。在朦朧的月光中隱藏著多少古老的故事月亮是那樣的純潔而美好，就像傳說中的夢宮，載著我的夢想，也載著你的幸福。
月亮是天堂
你悄然的離開，獨自去追尋夢的天堂。留下孤獨的我仰望天空，忽然間，我的夢破碎了。連一個碎片也無法拾回。七年前。我從月亮的襁褓中走出來。七年後，你偷偷的躲入夢宮。留下我孤單的我仰望天空，忍受天各一方的痛苦與思念。
月亮是夢宮，那是屬於我們的夢宮。仰望月亮我許下願望，放在夢宮最神聖的地方：爸爸，我讓月亮做你的天堂，最幸福的天堂。
天堂草裡的天堂 篇20
國小六年級作文 ,642字初冬的一個黃昏，雖剛剛邁入冬天，但傍晚的寒風卻很刺骨，街道上，田野裡，看不到一絲回暖的跡象。
路旁的樹光禿禿的，皺兮兮的樹皮現出蒼老的痕跡，孤獨地站在那兒抵擋寒風的襲擊，如一位光頭老漢，看不到一絲生機。天邊的殘陽彷彿也被刺骨的寒風吹得飄散了一地，這兒一抹那兒一縷地四處散落。又一陣寒風襲來，我不禁裹緊了大衣，加快了腳步，不知不覺間，我走進了校園。
忽然，看見幾塊大岩石後的星點枯黃，是夕陽的餘光嗎？思索著跑了過去，湊上仔細看，原來是兩三株天堂草。瘦小的身軀被凸起的大岩石擋住了，很難讓人注意。突然，我似乎看到了一抹小小的綠色，小心翼翼地撥開枯草，一棵新長出的天堂草出現在我眼前。在這萬物懼靜的冬天，它拼命扭動身子，想要馬上衝破堅硬的泥土，看看新世界。在傍晚刺骨的寒風中，它如一位舞蹈家盡情舞蹈，舞出生命的旋律。雖然沒有溫暖的春意，沒有欣賞的觀眾，但它依然唱著自己的生命之歌。看著這棵不起眼的天堂草，我不由心生敬意。一直困擾著我的問題得到了一個滿意的答案，跌宕的思緒得到了撫慰，不寧的心情漸漸舒展。
我曾因一次考試受盡冷落，而眼前的天堂草，它毫不畏懼刺骨的寒意，迎著寒風生長，為這冬天帶來了一絲生機。它不求名利，不求高貴，只求在這一方小天地裡，展現自己耀眼的生機，即使無人欣賞，無人讚揚，但誰又能掩蓋住它的光彩？
我明白了，原來天堂草裡也有天堂！
我是否也應該像天堂草一樣，放平自己的心態，坦然面對困難，積極對待生命，努力向上進取，即使無人在意，也要活得有意義，有價值，活出自己的風采。