癩蛤蟆相關作文20篇
容易分心的癩蛤蟆 篇1
童話作文 ,864字癩蛤蟆是個容易分心的傢伙。儘管如此，但它也有好朋友，它和青蛙就是非常要好的朋友。
青蛙的生日到了，癩蛤蟆想送青蛙一件禮物。送什麼好呢？送梨？不行，不行！送梨就是分離的意思，青蛙會誤會我的；送蘋果，不行，不行！青蛙可從來都不吃呀！對了，青蛙的衣服不是很舊了嗎？我不如買塊布，親手為它做件衣服當禮物吧！
買完布回來，癩蛤蟆就開始動手做衣服了。做著做著，突然一陣美妙的歌聲傳進了癩蛤蟆的耳朵裡。作為音樂迷的癩蛤蟆再也忍不住了，衝出門外，想看個究竟—原來外面在舉行歌詠大賽。就在它飛奔似的出去看比賽時，一隻老鼠偷偷溜進了癩蛤蟆的家，把衣服給咬破了。癩蛤蟆回來一看：“哎呀！衣服怎麼破了？原來是老鼠把衣服咬破了。沒辦法，上衣做不成了，只能改做背心了。”
可是，因為昨晚沒休息好，裁著裁著，它又打瞌睡了，一不小心又剪壞了。看到布越來越小，只夠做頂帽子，癩蛤蟆就想：“夏天太陽那麼刺眼，乾脆，我給青蛙做頂遮陽帽得了！”可就在癩蛤蟆準備給青蛙做帽子時，一道閃電劈了下來。“轟隆！”癩蛤蟆嚇了一跳。它這一跳不要緊，可是，在它跳起來的時候，剪刀也隨著它往上一頂—把帽子頂破了！
看到帽子上的破洞，癩蛤蟆傷心極了：“我怎麼這麼倒黴呀！帽子又做不成了”。“對了，我還可以做小手帕。青蛙天天練習跳遠，出了汗就往身上一擦，怪髒的。我給它做一塊手帕，這樣它就不用用手擦汗了。”
這一次，癩蛤蟆非常的細心。因為它再分心的話，那手帕都做不成了，那我該送什麼禮物好呢？所以不管什麼東西來干擾它，它都一心一意的做手帕。它左剪剪，右剪剪。總算是把美麗、漂亮的手帕做好了。
青蛙生日那天，癩蛤蟆不好意思地說：“青蛙對不起，我本來想送你一件衣服的，因為我容易分心把布裁壞了，才做了一條小手帕送給你”。“千里送鵝毛，禮輕情意重。不管你送我的禮物是什麼，心意最重要，謝謝你送我的禮物”。青蛙親切地說。
青蛙越是親切，越是不在意，癩蛤蟆就越是難為情：看來，以後做事還真不能那麼粗枝大葉，心不在焉了。不然，再出現今天這樣的事兒，就沒臉再見自己的那幫朋友了！
癩蛤蟆和貝殼的故事 篇2
童話作文 ,366字有一隻貝殼被海浪衝到了沙灘上，他探出頭來，剛剛說了一句：“啊，這裡真舒服呀！”就被一隻癩蛤蟆發現了。
癩蛤蟆並不歡迎這個不速之客，冷冷地問：“你是誰呀？怎麼跑到我家裡來了？
貝殼不服氣地說：“這怎麼是你的家呢？我從來都是四海為家的，海浪把我衝到哪裡，哪裡就是我的家。”
癩蛤蟆更加生氣了，說：“我的爸爸，我的爺爺，還有爺爺的爺爺，他們世世代代都住在這裡，這就是我的家！你快點走開！”
貝殼也火了，說：“你這是要欺負人啊，小心我把我的螃蟹叔叔和龍蝦哥哥都找來，他們會砸爛你的家的！”
癩蛤蟆哈哈大笑地說：“恐怕你找不來他們了，因為我現在就要吃了你！”說著就惡狠狠地撲過去，一腳就把貝殼踩住了。
貝殼怎肯示弱，一下子就夾住了癩蛤蟆的腿。他倆繼續爭吵著，互不相讓。這時，一個小孩兒走過來，把它倆都抓走了。
這真是“鷸蚌相爭，漁翁得利”啊！
癩蛤蟆大變身 篇3
國小五年級作文 ,582字這天，雨剛停，癩蛤蟆一蹦一跳的走在泥濘的小道上，快樂地唱道：啦啦啦，啦啦啦，我是快樂的癩蛤蟆，色彩隱蔽像吉普，讓人心生愛慕情！”正唱著，便遇見了天鵝。
天鵝一眼就認出了長相醜陋的癩蛤蟆，心想：這不是前幾天向我求愛的癩蛤蟆嗎？它怎麼又來了？可是，這是想躲起來已經晚了。於是，天鵝決定先下手為強。他大聲的對癩蛤蟆說：“你……你……可別想接近我半步！我媽媽告訴我，她媽媽的媽媽曾經就被癩蛤蟆糾纏過，‘癩蛤蟆想吃天鵝肉’這句諺語就是這樣由來的！”天鵝氣憤地說。瞌睡，癩蛤蟆卻說：“天鵝小姐，別怕，我不是來求愛的，只是想讓您聽一下21世紀的人們對我的評價。”
就在這時，一群青年說說笑笑的走了過來，癩蛤蟆抓住機會，大聲向那群人請求：“哇！多麼好玩的軍用迷彩小吉普呀！純天然的，真希望我也能有一輛！”一位生物科學家讚許地像那位軍迷點點頭，補充道：“這種皮的確很奇妙，是一種無與倫比的隱蔽色彩！”“真是太in了！”青年們應聲附和道。“這種顏色的皮做成槍，絕對是一流的智慧迷你武器！”一位軍事學家也對癩蛤蟆讚不絕口……癩蛤蟆微笑著看著天鵝，聽了這一席話，天鵝驚訝的張大了嘴巴，一對大大的眼睛驚奇的盯著癩蛤蟆，同時，他也對癩蛤蟆家族的認識有了翻天覆地的變化。
“啊！”天鵝感嘆道，“我終於明白了，換個角度去看同一個事物，就能看到它好的一面，世界上不是沒有美，只是缺少發現美的眼睛！”
癩蛤蟆冒險記 篇4
國小四年級作文 ,586字“咚！”癩蛤蟆掉進了一個坑裡頭，陷入了黑暗之中。
癩蛤蟆摸了摸自己的口袋，發現自己有兩根火柴。於是，他點燃了其中一根，往洞的深處走去。這洞裡又黑，又潮溼，有低矮，有狹窄，可伶的他開始發抖了，生怕遇見了怪物。
在癩蛤蟆的面前出現了五十級臺階，他走了下去，發現了一個破舊的門，是用木頭做的，沒有鎖。很奇怪，當癩蛤蟆的手碰到門的時候，門居然自動打開了！癩蛤蟆頓時驚慌失措，手中的火柴也掉到了他的腳下，滅了。
癩蛤蟆點起了第二根火柴。他走了進去。“碰！”門自動關上了。突然，癩蛤蟆發現了一扇門，比之前的門要精美得多！但是，有鎖。癩蛤蟆十分害怕，撒腿就往回跑。可是，那扇門怎麼也打不開，這讓癩蛤蟆非常失望。只聽“呼”的一聲，從天花板上掉下來一個亮晶晶的東西。哦，那是一把鑰匙，癩蛤蟆打開了第二扇門。
這一次，癩蛤蟆來到了一個滿是灰塵的房間裡，有床，有桌子。但這回，懶蛤蟆看到洞內有四扇門。“我的天，我該走那扇門呢？”就在他冥思苦想時，突然，不知從何處飄來了一張紙，上面寫著：“尊敬的閣下：這裡有四扇門，但只有一扇門可以讓你回到你原來的家，若是閣下您選錯了，非抱歉，您將進入到一個讓您絕望的地方。祝您好運！—神祕人”懶蛤蟆快要崩潰了，但他還是鼓起勇氣，做好思想準備後，選擇了其中的一扇門，說道：“再見！”便朝著那充滿希望和光明的方向飛奔而去。
他離開了這個可怕的神祕世界！
癩蛤蟆 篇5
國小五年級作文 ,539字有一天，我們剛上完體育課，拖著疲憊的身軀往教室走。突然有人大喊道：“快過來看，這裡竟然有隻癩蛤蟆！”天哪，早就聽說過：癩蛤蟆想吃天鵝肉的古話，就是沒見過真的癩蛤蟆。想不到，今天偶遇了。我又激動又害怕，想過去看看但是又有點兒不敢，我猶豫了一會兒，最終還是禁不住去看了。反正我又不是天鵝，不怕。很多人也離開了隊伍去看那隻所謂的癩蛤蟆。
“啊！”黃欣瑞和賴雯娜看見後大聲尖叫出來，那聲音真刺耳！她們的眼神裡流露出一絲驚恐和害怕，反倒我，因為覺得很新奇，並沒有害怕，以前從沒見過癩蛤蟆，現在我終於見到了，心裡反而有那麼一點點激動。它的樣子跟青蛙很像，只是身上多了幾個疙瘩，灰不溜秋的模樣，讓人看過一眼就不會想看第二眼。它也沒有顯得很慌張，慢慢地跳著，才不理會我們的存在。這太出乎我的意料了。
幾個六年級膽大的同學拿出一張餐巾紙墊著。再抓起癩蛤蟆，準備交給科學老師看。癩蛤蟆很從容，並沒有太多掙扎，乖乖地被抓起。
科學鄭老師迎面走來，我們交給老師去發落。只見他輕輕地抓起癩蛤蟆，自自然然，沒有一絲害怕，淡定地走下樓去。再看那癩蛤蟆，它彷彿流露出一絲得意的眼神。
雖然我不知道那隻癩蛤蟆最後處境怎麼樣，但我認為鄭老師一定把它放生大自然了，迴歸到它原來的地方。從哪裡來，回哪裡去。這樣子最好。
癩蛤蟆和玫瑰花 篇6
國小三年級作文 ,404字在一座公園裡，有一條清澈的小河。小河邊種著一些非常美麗的玫瑰花。因為人們喜歡拍美麗的照片，就在每個星期天帶著家人和孩子一起去公園拍照片，看風景。
可是這幾天有一隻癩蛤蟆搬到這裡來。人們都很害怕，於是他們就不在靠近這片玫瑰花了。
玫瑰花發現了自己身邊的癩蛤蟆，又看見人們離自己很遠。就半信半疑地想，難道是這隻癩蛤蟆讓人們不肯靠近我嗎？
“喂，醜八怪！”玫瑰花說，“你在這裡會弄髒我的花裙子！”癩蛤蟆聽了嘆了一口氣，又搖搖頭，跳開了。
過了幾天，癩蛤蟆路過這個公園，發現那朵玫瑰花快要枯死了。於是他跳到玫瑰花的身邊問道：“你是怎麼了？”
“你走了之後，許多蟲子吃我的葉子，請你幫幫我吧。”不一會兒，癩蛤蟆就把蟲子吃光了。玫瑰花的氣色慢慢變得好起來。她向癩蛤蟆道歉：“我以前那樣說你，真是對不起，你能原諒我嗎？”“好吧，你以後需要幫助儘管找我。”癩蛤蟆說。
慢慢的他們成了最好朋友，玫瑰花再一次張開了美麗的笑臉……
大戰癩蛤蟆 篇7
國小四年級作文 ,1113字昨天下午第一節課，是體育課，老師讓大家自由活動。
林家耀同學準備活抓一隻蛤蟆，我和幾個同學前去湊熱鬧。林家耀在小花園裡弄來弄去：一會學青蛙叫；一會踩踩土；一會翻翻草；一會跺跺腳……
“我聽到它的聲音了，好像就在那！”家耀指著小草垛，衝著我們興奮地說道。
真的！一個灰黑色的東西從一個小草垛裡跳了出來，跳到一叢稀疏的草叢中。小盈見旁邊有個兵乓球拍，就拿起來想把那灰黑色的老蛤蟆剷起來，可只有一個拍子，怎麼困得住它：往下鏟——跳走；往上鏟——鏟不了；往前鏟——向後跳……小盈不耐煩了，拿起拍子就向蛤蟆砸了過去。哪知，那蛤蟆身手敏捷，一個空翻，躲過了攻擊。
“哎呀，一個拍子哪行呢？我再去拿幾個吧。！”說話間，我衝向體育室門口，撿起兩個拍子，轉身就跑，生怕老蛤蟆逃走了。
拍子剛拿來，梓晴就拿起兩個，比平常快2倍的速度夾住了蛤蟆。這可是個好機會，小盈、我、梓晴都叫家耀把拾到的汽水瓶拿來，讓蛤蟆進去。
“進去，進去，進去啦，快點啦！”蔣倩和另外兩個圍觀的同學小聲地嘀咕著，可這隻厚臉皮的蛤蟆違令不聽話，那就要別怪我們了！
梓晴拿起拍子砸過去，它沒躲開，可它還有精神力氣。梓晴把拍子拿回來，放在它身上壓住它，我毫不猶豫狠狠地給了它一腳，這不是致命傷，它也只是受了傷。梓晴似乎覺得很好玩，又重重地踩上幾腳，雖然它還沒死，可已大傷元氣了。大家似乎也想爽一爽，爭著拿起球拍就打、砸，當然我也不例外，我打了那一兩下，就停手了，用拍子壓住蛤蟆，踩了一腳，那一腳比之前的力度輕多了。可他們不這麼想，他們直接在上面用中等的力度跳了兩下。
“看看它現在怎麼樣子了。”蔣倩對我說。
我用腳踢開拍子，發現它有顆眼球蹦出來，一個疙瘩上還有白色的乳汁呢。
“這是什麼？”一個同學想靠近蛤蟆，我拉住她說：“那是毒液，別靠近，可能蛤蟆沒死，也可能再次放出毒液來”。聽了我的話，大家齊齊後退。梓晴撿起拍子，向蛤蟆丟去，它沒反應？它真死了——大家安靜了，每個人的腦裡也許都浮出這個念頭。
“要不，我們給它來個葬禮吧。”不知誰提議，大家點點頭，表示贊同。
梓晴把拍子壓在它身上，別的同學有的去裝水淋在它身上，也有的去摘花拔草，放在拍子上，我和梓晴、小盈默唸著：請一路走好，直到下課為止。
就這樣，殺蛤蟆的工具成了它的棺材。
我們知道我們做錯了。
癩蛤蟆與貝殼 篇8
國小四年級作文 ,605字一隻癩蛤蟆趴在沙灘上晒著太陽，一隻美麗的貝殼被海浪衝到了沙灘上。
貝殼抬頭一看，嚇了一跳，惡狠狠地說“呀，這是什麼醜東西，走開，別在我的地盤晒太陽！”癩蛤蟆不服氣了，說：“這憑什麼是你的地盤？我每天都在這晒太陽，卻從來沒看見你！”“這……”貝殼啞口無言。“哼，這就是我的地盤！”貝殼竟耍起了賴皮。
就在他們爭執不下的時候，一個小朋友走了過來，一隻手拿著一個大網兜，另一隻手拿了一個袋子。看樣子他是來撿貝殼的，如果他看到這個美麗的貝殼，他一定會把它撿走的。貝殼想立即躲進海里，可是已經來不及了，他只能四下尋找躲藏之處。貝殼左看看，右看看，可光禿禿的沙灘哪裡有躲藏的好地方啊！。
就在他急得團團轉的時候，他看見癩蛤蟆一動不動地趴在沙灘上晒太陽，絲毫沒有想逃走的意思。貝殼明白了，原來癩蛤蟆身上有許多毒泡，嘴裡又可以噴射致命的毒液，所以小孩不敢抓他。如果自己躲在癩蛤蟆的身體底下，小朋友不就看不見它了嗎？想到這，貝殼難為情地向癩蛤蟆求救。大方的癩蛤蟆爽快地答應了他的請求。果然，小孩看見蛤蟆，遠遠繞道走了，貝殼得救了。事後，貝殼對癩蛤蟆千謝萬謝。癩蛤蟆卻說：“小事一樁，幫助別人，快樂自己。這也是我應該做的。”
大家要學習癩蛤蟆大度的表現，也要學習貝殼感恩的精神！
癩蛤蟆和貝殼 篇9
國小三年級作文 ,404字有一天，一隻滿身疙瘩的癩蛤蟆遇到了一隻五彩繽紛的貝殼。
貝殼狂妄自大地說：“滿身腫瘤的，又臭又髒又噁心的壞傢伙，為什麼要私闖我民宅呀？哎呀，你這個噁心的傢伙，膿水全弄我身上了！”
癩蛤蟆聽了，十分生氣，說：“誰說這是你的破狗窩？我祖兩百代都住這，怎成了你的狗窩啦？馬上給我滾！小心我吃了你，小東西，哼！”
貝殼聽了，惡狠狠地嘀咕說：“我可不怕你那什麼疙瘩上的毒呢，他們來了，一把就能抓走你這個滿身疙瘩的醜東西！”
過了一會兒，來了幾個撿貝殼的小孩，貝殼想躲起來已經來不及了，只好央求癩蛤蟆讓自己躲到它的大肚皮下，蛤蟆不假思索地答應了。
等小孩走了，貝殼就向蛤蟆道歉說：“剛剛罵你是我不對，沒想到你還救了我。”
蛤蟆說：“哪裡哪裡，我們做朋友吧！”
從此以後它們就成了互補互助的好朋友。
癩蛤蟆與貝殼 篇10
國小四年級作文 ,2090字【癩蛤蟆和貝殼】
文/吳銘均
從前，有一隻癩蛤蟆正無聊地趴在海灘上。忽然，它看見前面有個東西一閃一閃的，很漂亮。
它跳過去後，發現那是一隻美麗的貝殼。它敲了敲貝殼的殼，問：“貝殼兄弟，你可以跟我做朋友嗎？”貝殼說：“可以啊！”於是，它們就在沙灘上堆起了沙堡。
突然，幾個孩子來了，它們也發現了美麗的貝殼，一下子就把它抓住了。貝殼大叫：“救命啊，救命啊！”癩蛤蟆說：“別怕，我來救你！”癩蛤蟆奮不顧身地一個蛙跳，跳到了一個男孩的小腿上，還把背上的毒腺靠到他的另一條小腿上，男孩媽呀地慘叫了一聲，把癩蛤蟆甩在了沙灘上。癩蛤蟆被摔得眼冒金星，但它顧不了那麼多，又跳到另一個孩子的腳背上，還用舌頭去舔男孩的腳背……孩子們實在受不了，只好扔下貝殼跑開了。
貝殼拉起筋疲力盡的癩蛤蟆，感激地說：“謝謝你，你真是我的好朋友啊。”
【癩蛤蟆和貝殼】
文/方惠茗
在一個陽光明媚的早晨，太陽把沙灘晒得暖洋洋的。一隻癩蛤蟆懶洋洋地趴在沙灘上晒太陽，在他的不遠處有一隻五彩繽紛、光澤鮮亮的貝殼也趴在沙灘上晒太陽。癩蛤蟆一抬頭看見了美麗的貝殼，馬上情不自禁地被貝殼吸引了過去，他心想：如果我可以和她交朋友就好了。想著，他下定決心，要和貝殼交朋友，於是連蹦帶跳地走了過去。
癩蛤蟆對貝殼小聲地說：“貝殼小姐，我們交朋友好嗎？”貝殼不耐煩地瞥了一眼癩蛤蟆，高傲地說：“我那麼漂亮，你那麼醜陋，如果我們倆交朋友，那不成了鮮花插在牛糞上了嗎？我不同意！”平時好脾氣的癩蛤蟆聽了貝殼的話，生氣了，他對貝殼說：“外表醜陋，可是，心靈不一定醜，我會證明給你看的！”癩蛤蟆說完便大步流星地走開了，實際上，癩蛤蟆並沒有離開，他只是躲在一個貝殼看不見他的地方，他注視著貝殼的一舉一動。
過了一會兒，一個小女孩一蹦一跳地走了過來，拾起貝殼說：“哇！多麼漂亮的貝殼啊！我要把你帶回家送給我媽媽。”癩蛤蟆聽了這話，心想：這可不行，貝殼還要做我的好朋友呢！我一定要把她救回來！於是，他跳到小女孩身前，全身鼓漲起來，像一個髒兮兮的皮球，全身還粘滿了粘液，還不停地“咕咕咕”叫，小女孩見了癩蛤蟆醜陋的模樣，嚇得扔下貝殼，轉身就跑走了。此時的貝殼因為害怕和著急，又被摔了一下，已經暈了過去。
貝殼恍恍惚惚地聽見有人叫：“貝殼小姐，你醒一醒！”貝殼睜開眼睛，看見癩蛤蟆站在自已身旁，用焦急的眼光看著她，貝殼激動地對癩蛤蟆說：“謝謝你，癩蛤蟆，如果不是你出手相救的話，我就沒命了，雖然你的外表醜陋，可你的心靈非常美麗，你已經證明給我看了！”癩蛤蟆怯生生地問：“那，我們可以交朋友嗎？”貝殼興奮地說：“可以可以，當然可以，你可以保護我，還可能陪我玩，我一定要和你交朋友！”癩蛤蟆和貝殼一起開心地笑了，他們的笑聲迴盪在金黃色的沙灘上……
【癩蛤蟆與貝殼】
文/王嘉琳
沙灘上有隻美麗的貝殼在晒太陽，不遠處的一隻癩蛤蟆看見了她，一步跳到貝殼面前，和她一起聊天。
“你好啊，貝殼小姐，你真漂亮，願意跟我做朋友嗎？”貝殼覺得癩蛤蟆很有禮貌，便微笑著回答：“願意，願意，但是在關鍵的時候你能幫助我嗎？”
癩蛤蟆回答：“在關鍵時刻，我一定會幫助你的。我外表雖然十分醜陋，但心靈是很美好的！”
過了幾天，貝殼在沙灘上晒太陽，美麗的外衣在陽光下顯得更加豔麗！有個男孩看見了，想把它帶回家去。貝殼大叫：“救命呀！救命！”癩蛤蟆聽見了，立刻跳到男孩面前，向他噴射自己面板裡所含的毒液，男孩被嚇跑了，貝殼得救了。
“太感謝您了！您救了我的命，讓我怎樣報答您呢？”
癩蛤蟆笑呵呵地說：“我們是好朋友，不言謝的。”
“如果你再遇到什麼困難就來找我幫忙吧！”
貝殼回答：“好呀，好呀！”
一個傍晚，癩蛤蟆正在沙灘上睡覺。來了一位漁夫，他想把癩蛤蟆抓走，放到他家的魚缸裡觀賞，然後生出小蝌蚪，去市場上賣掉小蝌蚪掙錢。漁夫剛要抓癩蛤蟆，貝殼看見了大喊：“快跑呀！朋友！”癩蛤蟆被驚醒，只見美麗的貝殼正在與漁夫搏鬥。漁夫的手被夾得生疼，癩蛤蟆向漁夫的眼睛裡噴射毒液，漁夫措不及防，只得放了貝殼離開了。
從此以後，貝殼和癩蛤蟆幸福地生活在了一起。每天癩蛤蟆負責打魚，貝殼把打來的魚夾成小塊，它們配合得十分默契，就這樣貝殼和癩蛤蟆的生活越來越美好了。
這個故事告訴我們：不是外表美觀的就一定善良，外表不美觀的人也有可能是善良的，所以看人不要只看外表，更要去觀察他的心靈。
癩蛤蟆 篇11
國小三年級作文 ,435字癩蛤蟆，也叫蟾蜍，只要有人提到它，我們的身上是不是起了一身的雞皮疙瘩呢？
癩蛤蟆有一雙大大鼓鼓的眼睛，又大又扁的嘴巴，四條腿，前腿比後腿短，全身褐色的疙瘩，像化濃的瘡．有些人一定會問，癩蛤蟆為什麼叫這個名字？就讓我來給你答案吧。青蛙一般都是跳的，可癩蛤蟆一般都是走的，因而有”癩”字；因為全身有疙瘩，所以才叫”蛤蟆”。合起來就有這麼個出名又怪異的名字。
還有一種癩蛤蟆，我叫它肥婆蛙，因為它們的卵一生下來就在它們的屁股上面。
雖然癩蛤蟆看起來是這麼個全身長滿疙瘩的噁心的東西，但是，它是一種對農作物有益的小動物，主要吃一些有害的昆蟲。它一年大約消滅一萬多隻各種各樣的害蟲，你們也是不是覺得它厲害呢？
癩蛤蟆是對農民有益的小動物，可是有一些癩蛤蟆捕食者卻去偷偷的捕捉它，用來作為餐桌上的一道菜！如果有一天，我親眼看到了癩蛤蟆捕食者，我一定會和他們好好講講這個道理。
癩蛤蟆是農家的寶，請大家不要一而再再而三的捕捉它們了。
蛤蟆 篇12
國小三年級作文 ,580字蛤蟆是一個“醜八怪”，渾身長滿了使人看了就感到討厭的大大小小的“疙瘩”。所以，一般人都不喜歡它，蛤蟆多住在石縫和乾燥溫和的泥洞裡，白天睡懶覺，到了夜裡才出來活動，以前我還以為它是個無用的小丑。
有一天傍晚的時候，我們全家剛吃完晚飯，爺爺叫我跟他去他種菜的園地裡拔菜，其實我是不想去的，但又不好意思拒絕，所以還是慢慢吞吞的答應跟爺爺去了。心想就當我陪爺爺散散步，我自己也鍛鍊一下身體。於是在路上我和爺爺有說有笑的，不時問東問西的，說話間我們不知不覺的就到了爺爺種菜的園地裡了。我無意中在爺爺的園地裡看見一團黑乎乎的怪東西在慢慢的移動過來，我還以為是什麼怪物。嚇得我渾身發抖，我用手電筒一照，原來是一隻蛤蟆。
這時，一隻飛蛾不知道從哪個方向飛來，飛得越來越低，就在這隻飛蛾從蛤蟆前面飛過的一瞬間，只見蛤蟆的腿用力一蹬，身子猛地往上一竄，舌頭立即伸出來一卷，便把飛蛾捲進了肚子裡。啊！這一下可好了，飛蛾成了蛤蟆的美餐。
這時爺爺走過來叫我回家了，他說已經很晚了。我這才回過神來。唉！不知不覺時間過得真快。現在我才知道飛蛾是害蟲。原來蛤蟆並不是一個無用的小丑，而是一個專吃害蟲幫人類造福的益蟲。
從那以後，我對蛤蟆產生了一種特殊的感情，而且改變了對它的看法。它讓我想起了曾讀過的一句話“人要做一個既能幫別人又對社會有用的人，不要做光講外表而對別人和社會沒有用處的人。”
“二貨”鬥蛤蟆 篇13
國小四年級作文 ,419字下午，下了一場細雨。雨過後，許多小蛤蟆從我家後院的草叢裡鑽了出來，在水窪中玩耍。
應了一句話：好景不長。沒過多久，二貨—金毛犬悠優就看上它們了。它從後院跑來，把前爪伸向一隻蛤蟆，再迅速合攏在一起，喲，把它捉住了！剩下的蛤蟆，見到同伴被擒，紛紛落荒而逃。
我不禁為那隻蛤蟆的命運擔心，二貨會“判”它受什麼“刑”呢？而被捉住的蛤蟆慌亂極了，又是蹬腿又是“舞爪”，不停地掙扎著。二貨嫌它太不老實，用前爪把它翻了個身，肚皮朝天。這下可好，蛤蟆沒過多久便沒了招架之力，四條腿掙扎的頻率也慢了下來。二貨放開它，又把它按在爪子底下，接著做刨沙姿勢，想把它抓傷。蛤蟆趁它抬起爪子時，翻了個身，一瘸一拐地跳了兩步。
二貨當然要去追捕“逃犯”了，可惜二貨純屬二貨，竟然把一個土塊當成了蛤蟆，按著它。等它發覺不對勁，連忙去找蛤蟆時已經為時過晚，蛤蟆早已逃進草叢，逃之夭夭！
雖然二貨實力很強，但還是因為“二”，鬥“輸”了蛤蟆，我們可不能向它學習喲！
蛤蟆的油讀後感 篇14
讀後感 ,693字《蛤蟆的油》這本書的作者是黑澤明，他是世界聞名的電影導演，這本書是他的自傳。
這本書的書名是來自一個日本傳說：在一個山洞裡面有一種特殊的蛤蟆，他的樣子比其他的蛤蟆要醜很多，還多長了幾條腿。人們把它抓住，放到鏡子前，當蛤蟆看到自己很醜的樣子時，就會嚇出一身油，這種油是一種珍貴的藥物，可以治病的。黑澤明說他站在“鏡子”前，也嚇出了一身“油”。
這本書先寫了他的童年。他是生活在一個普普通通的家庭，他的爸爸很喜歡中國文化，讓他學習唐詩宋詞，從此他很喜歡文科。他小學的同學欺負他，拿石頭砸他，叫他外號“酥糖”，後來他學會了劍術，打敗了他們。同時，他也遇到了很好的班主任和好朋友。班主任立川老師擔任歷史和美術課老師，一直在她的課上因為他的創意而經常表揚他，讓他對這兩門課非常感興趣，也愛上了上學。後來立川老師離開了他的小學，他的創意卻被新來的老師訓斥，他感到又氣憤又傷心。回家路上，他的好朋友植草圭之助就安慰他，對他說“小黑我們走，我們不理他。”
然後這本書寫了他遇到了很多災難，例如他的親人過世，遇到了火災、戰爭等等，但他仍然從事著他喜歡的事業。後來他踏入了電影界，當了副導演、完成了他的處女作《姿三四郎》等等。
最後還寫了他的其他作品和他結婚時遇到的空襲、搬家、哥哥自殺，以及他與以前的好朋友的遇見、分離。
看了這本書，我覺得黑澤明的一生既平凡又跌宕起伏。這本書裡我最喜歡的一句話是：對一個人，如果老是說他”笨哪笨哪”，他就會越發失掉自信，越來越笨；如果是”巧啊巧啊”地稱讚他，他就會越來越有自信越來越巧。我希望爸爸能夠看到這句話，按這句話所說的去做。可能，這句話就是黑澤明所說的“油”吧。
捉蛤蟆 篇15
國一作文 ,956字這個暑假可真是無聊到了極點，不同於之前的幾個暑假，這個暑假就是沒事做和站著說話不腰疼並存的。
自從搬了家，就沒有了樂趣，只好跟幾個和我奶奶一樣的同齡人去逛，最近小區旁有一個公園開了，此去也順便看看。但是去的路上就不正常了。
走到一個小水窪邊，不聽不要緊，一聽我的興奮勁兒就起來了，這裡不僅有那種蟋蟀的聲音，還有的是那種蟾蜍的渾厚的叫聲，莫非到了他們交配的季節，可明明已經過了呀。可能是我聽岔了，但轉念又想，交配季節雖然過去了，但是水塘裡應該還有小蟾蜍嗎，於是這個念頭就植入到了我的心中。
我從小就和這些小動物打交道，捕捉他們是我"偉大"的興趣之一，可是我要到鄉下才能見到那麼多的昆蟲、動物。沒想到這些小動物自己跑上前來了，怎能不引起我的興趣呢？我要把他們一網打盡，方可善罷甘休。
其實要準備的東西並不多，只有拿一個瓶子就好了，我便興沖沖的去那片水窪。
天氣不錯，雖然到了晚上，帶路燈照明下還是滿亮的，天氣預報說今晚不會下雨。水窪地那邊還是蛙聲四起。抓這種小動物我最在行了。
水窪地勢是這樣的，之所以能夠蓄水，是因為朝公園的方向的地勢偏低那邊有一大?駁牟藎?以對兜墓鄄庖幌攏??錈菜潑揮卸?鰨?庥胛業南胂蟛罹嗖輝叮?廡┛砂?男《?魘遣荽嶽鐗哪兀?雜謖庵智榭觶?詈玫陌旆ň褪怯媒湃ジЧ?藎?鵲轎乙蛔囈??廡┬《?錁谷徊喚辛耍?訓酪桓鍪羆偕俠次業鬧巧探檔土耍??侵巧躺?吡寺穡課藝庋?桓В??揮幸恢恍⌒〉畝?鍰?似鵠矗???伺員叩牟堇錚?次依錘鮁奐彩摯歟?泵τ檬終腫∷??掛暈?侵惑蛤埽?庵環⒘戀捏?埃?淙灰彩且桓穌嚼?罰??K不是我想要的，那就放過你吧。我便高抬貴手把它放進了草?怖錚?幌胗志??艘恢徊恢?朗鞘裁吹畝?鰨??肓慫?小?/p>
這下這個東西就八九不離十了，定是我苦苦找尋的蟾蜍！這次你可逃不出我的手掌心了，他正?乃?鏌?艿槳渡夏兀∷?丫??諏艘豢槭?飛狹耍?已奐彩摯煲幌倫泳湍笞∷?恕Ｐ〖一鍩乖謔擲鉳掖埽?故翹硬懷鑫業氖終菩牧恕Ｎ野閹?暗狡孔永錚??剮∽拍兀?笤季褪牆衲晟?陌桑?蟮捏蛤艽蠖嗔耍?故親バ《?銼冉系眯撓κ鄭?/p>
這次行動蟾蜍三隻，最後我把它們全都放生了。我的本意並不是要傷害他們，而是希望，能收穫一點樂趣，看來這個暑假也不是那麼無聊了吧。至少跟前幾次都不一樣。
捉蛤蟆 篇16
國小六年級作文 ,651字“我看到了一隻，別出聲！”“那有一隻，那有！”
外公的園子裡，我和表弟撅著屁股趴在地上捉蛤蟆。
“看你往哪跑！”我一撲，摳了一手泥，小蛤蟆卻蹦開了。我們繼續往前找，突然我停住了。“怎麼啦？”表弟壓低聲音，扯扯我的衣服。我指指正前方：一隻小蛤蟆趴在一隻大蛤蟆背上。表弟大喊一聲“我來啦！”舉起木棒，跳起來連敲三棍，敲得泥土迸飛，連蛤蟆的影子都沒挨著，倒把大蛤蟆趕跑了，留下那隻小的呆在原地。我接過棒子，舉到小蛤蟆頭頂，輕敲了三下，它像彈簧似的縮了三下，竟還不住地眨巴著眼睛，那憨憨的樣子讓人忍俊不禁。
我捉起小蛤蟆，放在一片樹葉上，開始它很慌張，趴在上面一動不動，四處張望著。只一會兒工夫，它便冷靜下來了，一下一下地鼓動著下巴，像是在思考。然後，它小心翼翼地邁出了第一步——爬到一片低點的樹葉上，停留一會，它又跳上另一片葉子，可它的前腳剛搭上這片樹葉，後面的葉子就回彈了，它翻了個跟頭，落在下面的葉子上，露出了可笑的肚皮。它覺得實在有失風度，又趕緊翻過身來，瀟灑自如地跳到另一片樹葉上。
接下來它在樹葉間來回跳躍，像一隻歡快的鳥兒。當它跳到一片又薄又小的嫩葉上時，這片葉子沒能承住它的重量，“吧唧”它重重地摔到了地上--好一會兒，它似乎才回到現實，趴在那裡盯著我，彷彿在告訴我：任何時候都不要得意忘形啊，否則也會像我一樣摔得這麼慘！
蛤蟆的故事 篇17
童話作文 ,854字今天癩蛤蟆神氣十足地開著一輛紅色的法拉利，來到一個他不認識的森林，第一眼看到的森林可美了，那裡山清水秀，到處都是鳥語花香，遠遠望去就像一片綠色的海洋。一棵棵大樹如同一個個巨大的傘，為小動物們乘涼，突然一陣微風吹過林間，只聽見樹葉們在“沙沙”作響，猶如一位音樂家正在放聲歌唱。
癩蛤蟆好像深深的被這些美景吸引住了一樣，鼴鼠和河鼠正好也在這個森林裡散步，見了癩蛤蟆就叫了他好幾下，終於癩蛤蟆看見了鼴鼠，他興高采烈地說：“你好鼴鼠！你好河鼠！你們要不要坐我新買的紅色法拉利車來兜兜風呢？”河鼠笑了說：“可以呀，我就坐在你旁邊盯著你，看你會做什麼事？”一路上他們遇見了好多小動物，大家一邊看風景，一邊閒聊著。正在這開心的時刻，只聽到了“滴嘟”、“滴嘟”、“嘀嘟”的警笛聲，大夥都嚇了一大跳，異口同聲地問：“癩蛤蟆，你又幹了什麼壞事呀？連警車都追來了。”癩蛤蟆漫不經心地說：“不就是我昨天一不小心偷了一輛車嗎？”鼴鼠生氣地說：“什麼叫一不小心啊！偷車的行為是不對的，快去向警察們道歉，還在這裡發什麼呆呀？”癩蛤蟆見同伴這樣說，就馬上跑到警察面前對警察說：“對不起，我做錯了，我現在就把那輛車還給它的主人，請原諒我吧。”警察沉思了一下說：“這次先放過你，不準有下一次，再有下一次，你就準備坐牢吧。”“謝謝，謝謝您警察叔叔。”小夥伴們同聲道謝。
“癩蛤蟆，你以後一定要改掉這個壞毛病，做偷雞摸狗的事是不對的。”河鼠瞪大眼睛，手叉腰上大聲地說。癩蛤蟆低下了頭，沉默了片刻，誠懇地說：“夥伴們請原諒我，我知道做錯了，我以後一定改掉我的壞毛病，因為我不想失去我的好朋友……
共享時代和癩皮狗 篇18
國一作文 ,939字 @”聲，下意識抿著嘴脣，討好地黏上去：“要是有交換狗，嗯，考慮考慮。”他二話不說，扯出一大袋糖果，我猛撲上去，不去看癩皮狗提著鐵楸，笑嘻嘻地朝那小兒子招手，他手中多了幾包種子。“你呀，就會敗家。”爺爺輕敲我的腦袋瓜子，“也不瞧瞧從那之後，我們土地……唉！”我不作聲，傲嬌撇過去，遠遠望去，田裡盡是跳動著的翠綠，微風輕撫菜葉，葉子發出“莎莎”聲，像是與風親密交談，中間還夾著一黑一白的兩張臉，癩皮狗的臉頰在驕陽中燒得醬紫，只露出白得程亮的牙齒，猛地銀鈴般的笑聲劃破空氣寧靜，我再轉過身，只覺的後菜園著實狹小些。滿目蕭然，已是深秋，這共享政策已維持好幾個月，癩皮狗的生活越發滋潤，時不時去黃嬸的魚塘中茶叉魚，又到老張早餐店順著幾個芝麻脆餅……我呆愣著，眼前只見他四處竄走模糊身影。我蹲下身子，千足蟲蜷縮在枯黃的葉子表面。“我又來了今兒有人搬遷，不要的門窗可多了，那個，器具要共享，不如那電動車？”“行了，走吧！”“好，好，到時給你捎點。”“別，晦氣！走！”奶奶的怒吼嚇走了千足蟲，肢腳一收，連忙躲起；我也立馬衝動家中，才邁進正門就和癩皮狗撞抱起來：“小妹妹，叔叔待會給你糖吃，呵呵。”我一下子沒忍住，白了他幾眼。轉眼間，他蹬上電動車，沿著阡陌小徑漸漸縮小在紅色深處。
不一會兒，他駕著車並裹挾著支離破碎的門窗，哼著小曲，披著灰濛濛的塵埃，將車停會到場上：“大哥，那毛豆長得不錯，給我留幾個子兒，下次來觀摩學習。”爺沒理會他，徑直走進廂房。
秋攜著涼氣走了，冬又乘著狂風呼嘯而來。
爺爺要養鴨、鵝，場地不夠，看中了癩皮狗的一小片竹林，還未說出口，就被他乾脆有力地拒絕，借鏟子、南瓜種子也如此。我不禁感慨：癩皮狗真是太會癩皮。
又過了幾年，他倒下了；沒過多久，他去世了。村裡人無一人來弔唁，碩大的家中只剩下大兒子和小兒子兩人舉著他的照片。
共享資源的本意是好，但有時，一些人會扭曲美好的意願。鄉下，有厚臉皮的只向別人借東西，不付出；城裡，有將公共資源佔有己有。
斜陽映著湖面，淡淡的黃光投射在表面，湖面氳氤；或許是斜陽不夠火候、不夠熱情，湖面依舊平靜，無波浪。
現今時代，還不能完全適應共享，但你抬頭望望天空，無論它多麼陰霾，斜陽一直都在，不在這裡就在那裡，因為它長了一雙會飛的翅膀。
第一次挖花蛤 篇19
國小四年級作文 ,475字每年的農曆六月十五前後，廈門都會出現超級月亮，而幾天海水退潮就退的特別遠，許多人都來到灘塗上挖花蛤，我們也不例外。
到了海邊，望眼一看，海水退出去了好遠，露出一大片平整的海灘，非常壯觀，更壯觀的是沙灘上有成百上千的人，密密麻麻的，都是來挖花蛤的，我的腦海裡突然出現了許多問題：“這裡有多少花蛤？這麼多人我們能挖到多少？……”雖然腦袋還這麼疑惑著，但我的腳已經迫不及待的一步一步走向海里了。
由於沒有經驗，我們帶的工具根本不夠用，我也不會挖，看著沙裡有黑黑刺刺的東西再加上有些海泥黏乎乎的，我總覺得怕怕，就只好提著桶，在旁邊打下手。一開始的時候，我們找不著規律，不知道花蛤在哪裡，摸索了好久才明白，原來是同時有泥有沙的地方才會有，於是媽媽拿著篩子，爸爸剷土放在篩子裡，媽媽把篩子放水裡搖一搖，泥沙漏下去，花蛤就留在了篩子裡。我們用這個方式一直挖，漸漸的，天黑了，該回家了。
提起裝著滿滿花蛤的小桶，我心裡既高興又不高興，高興的是我參與了挖花蛤，這是個又好玩又有收穫的事情。不高興的是畢竟這些花蛤大多不是我親手挖的，多少有些遺憾，下次我一定要親自動手挖。
看花蛤吐沙 篇20
國小一年級作文 ,332字一天，媽媽買了我喜歡吃的花蛤，還問老闆要了一些海水，我好奇地問媽媽：“要海水做什麼，家裡普通的水不行嗎”？媽媽說：“花蛤生活在海中，海水更容易讓花蛤把裡面的沙吐出來”。
這麼有意思的事情我怎麼能錯過，於是我把放花蛤的盆子放到餐桌上，端了張凳子靜靜地等待花蛤吐沙。我坐在那裡目不轉睛地盯著花蛤看，不一會，緊閉著的花蛤的殼都張開了，從殼裡伸出長長的東西。媽媽說那是花蛤的觸角。只見，白白的，軟軟的觸角越伸越長，突然一股水從花蛤的觸角里射出來，噴的好遠。不一會兒，花蛤都張開了，到處都在噴水。我都不知水是從那個花蛤吐出來的，看的我眼花繚亂。這時，我往盆底一看，好多沙子呀，我想怪不得媽媽要讓花蛤吐水呢！
媽媽回來後，又給花蛤換了次水，傍晚時，我們就吃到了鮮香可口的花蛤。