疾風知勁草相關作文20篇

疾風知勁草篇1

國小六年級作文 ,526字

一陣狂風暴雨過後，地面上的垂柳將腰壓的更低，旁邊的老樹也無奈的低下了頭，唯有一株株弱不禁風的小草挺立在地上，柔嫩的身軀雖然一次又一次被風吹倒，但是他們仍頑強的挺起來，傲然的與狂風抗衡著。

記得在去年暑假，下了一場大暴雨。路上的行人，苦苦地支撐著傘，一步一步艱難地向前走。當我經過一處公園時，眼前的一幕讓我汗顏：道路兩旁的老樹無奈地低垂著頭，河邊的柳樹彎曲著腰，草地上的小花被吹得東倒西歪。但是，草地上的一株株小草讓我感動至極：他們微不足道的身軀一次又一次被風吹倒，但又一次又一次地挺立起來，彷彿在說：“雖然我很渺小，但是我願意與你抗衡，來吧，你是吹不垮我的！”我支撐著傘，雨點強有力地落在傘上，我的目光呆滯地看著公園。雨，風，變的更大了。樹木，花朵，一次又一次屈服於風。小草卻沒有，它的身體雖然被風吹的左右搖動，但是也沒有向風低頭！風停了，雲散了，太陽冒出來了。萬物復甦般照耀大地，公園裡一片狼藉，小草仍然屹立在草地上，好像在說：“我成功了！”

“暖風吹人醉，疾風知勁草。”沒有狂風的吹打，哪來頑強的小草；沒有重重的困難，哪來最後的成功。不要因為自己的渺小而自卑，只要有頑強的精神，遇到什麼挫折都不會退縮。讓我們像小草一樣，做一個在逆境中頑強生存的人。

秋風可知我來過篇2

國三作文 ,1693字

有鳥焉，其羽若虹，鶴頸，龜身，鹿角，雄鳥名曰鳳，雌鳥名曰凰。在湘西丘陵裡孕育出的這個古色古香的小城，如它的名字—鳳凰—一樣美麗，令人留戀。

唱支山歌，米酒飄香

鳳凰，這個美麗的古城，處於湘西丘陵地帶，它生在沱江河岸，被周圍的山當做寶貝似的捧著。在這片丘陵裡，苗族人和土家族人常見的很，漢族人反而成了少數名族。

乘著竹筏，悠悠盪盪的飄過山間的碧水，上了岸，再沿著山路向上走著，途中總會傳來小孩子的稚嫩的歌聲。苗族人擅歌，他們用他們的方式—唱山歌來歡迎遠方的客人。站在苗寨門口，每人都喝上一碗香甜的米酒，喝過酒後得熱乎老半天，在這秋風中也不再覺得寒冷。

歲月在石階上刻下滄桑的痕跡，一塊一塊階石被一代又一代人走過，青色的苔蘚也似乎甘願被人踩踏。我坐在臺階上，拿出速寫本畫著畫，彷彿天地間，只有我和這紅褐色的苗寨。一時間覺得，我們這些穿著校服的孩子與這寨子是那樣格格不入，喧譁的聲音打破了它的寧靜，破壞了它的和諧，對這些，它不言語，只因它愛著來過的我們。

一寸光陰，一個世紀

在鳳凰古城裡，每一棟房子都顯得那麼小，因為這裡是那樣擁擠，石頭鋪成的的路是那樣狹窄。可就是這狹窄的深巷小路，演繹著歲月的滄桑，就是在這擁擠的房子裡，有那麼一座小院落，出了一位沈從文。

在沈從文故居里，每一間房子都那樣小，擠在裡面令人窘迫。故居里的每一樣東西，都有沈先生觸過的痕跡，都似有了靈魂，成了歲月的寶石。無論是古典窗戶上的細緻窗雕，還是做工精細的床榻，歲月雖然在他們身上留下“皺紋”，卻又給了他們無聲的言語。在這古銅色的房子裡，我彷彿回到了上一個世紀，回到沈先生的那個年代，品味他留在這裡的一寸光陰。我們，也存下一寸光陰，換來一個世紀，他的世紀。

亦是寧靜，亦是繁華

當一葉扁舟開始在江面輕輕盪漾，我便知道，我已墜入沱江的溫柔懷抱。沱江之水離我僅一臂之遙，指尖沒入水中，江水滑過，涼涼的，卻溫柔地很。兩岸是鳳凰經典的建築—吊腳樓，一座又一座，擠滿了河岸，擠歸擠，這麼多的吊腳樓擠在一起，卻尤顯和諧，似乎它們天生便是為這沱江而生，為這沱江而存。

不遠處，一排竹筏上停棲著幾隻黑色的水鳥，正用它們黃色的嘴殼子梳理著羽毛。我正為頭一次近距離的見到魚鷹而激動，一隻白色的“魚鷹”卻讓我驚訝不已。待那隻白色的把頭從翅膀下面伸出來，我才發現那是一隻“冒充”魚鷹的白鵝！

上了岸，我便要去走“樁橋”，那是一條用一塊塊方形石頭放在水中搭成的“橋”，走在上面，頗有感覺。江面上風很大，我乾脆停在橋中間吹會兒風，聆聽水聲。我是十分喜歡水的，也不知為何，我對水有一種說不清道不明的情愫。我喜歡它流動時的優美，喜歡它碰到障礙時翻起的白浪，喜歡它動聽的流水聲，更喜歡它帶動著水車，從水車上瀉下的輕快。周圍雖嘈雜，但這溫柔的沱江水，卻給了我一份寶貴的寧靜。

夜晚的鳳凰古城遠比白天熱鬧，我不喜歡熱鬧，便只是站在橋上，遙望著對面張燈結綵般的虹橋，感嘆這個寧靜與繁華並存的古城世界。只是這份繁華，卻因古城中閃爍的現代化霓虹燈而顯得那樣不真實。

秋風捲髮，吊橋飄紅

鳳凰有一座山，名曰“南華山”，入口在古城內。跟著導遊上了山，我卻不願和其它人一起興沖沖的跑著上山，而是一個人，悠悠哉哉地走著。好的風景，還是要慢慢品味。

地上落葉遍佈，也不見人清掃，但我喜歡落葉鋪滿道路的感覺—踩在落葉上，腳下悉悉索索、軟綿綿的秋天的感覺。山腰上有個休息亭，在這裡，可以望見一部分古城風景。我不願停留太久，繼續走在落葉滿地的臺階上。

這兒有一座吊橋，吊橋下便是山谷。由於山不是很高，這座吊橋有那麼漂亮，我居然克服了畏高心理，高興的走上了橋。橋上不知綁了多少條紅絲帶，秋風一吹，絲帶便飄動起來，形成一道別樣的風景。我停在吊橋中央，任由秋風卷亂我的頭髮，落葉與飄起的紅絲帶拂過我的面板。我看著對面山坡上的層層紅與黃，心，再一次寧靜，醉身於此。

這才是秋天。

親吻過我面頰的秋風啊，是否你也留戀這個地方？是否你也愛上了這塊上帝眷顧的地方？是否你也願意沉醉在這沱江江水的柔波里？

我曾來過這裡，秋風，你可知道？

又是一年秋風勁篇3

國二作文 ,1092字

風吹來，揉著幾絲秋意，菊花兒也不免染上幾分感傷。我不禁想起了“留得殘荷聽雨聲”的低吟。但是“落紅不是無情物，化作春泥更護花，”於是又想起了“我言秋日勝春朝”的曠達。

雨，敲打著芭蕉，也敲打著心靈的屋簷。也許秋是憂悒的，低沉的，連天空也為它俯下身來，再沒心情去感受馥郁的香，但看著家裡那盆彷彿仍在翹首期待的成年青，心裡便多了份安然，也許秋是個必經的歷程，只是需要用雙腳去度量走過的路的長短。那麼，我又何須殫精竭慮地去避開飄在我肩頭上的落葉？

又是一年的秋。面對調零，我不應再多愁善感。因為美麗需要用憂傷去堆砌，需要用成功去見證。

時常聽聞“冬天來了，春天還會遠嗎”的期待。在春與秋之間，人們何嘗不是義無反顧地選擇春天的繁華，而擯棄秋天的蕭條？但我們更應明白“梅花香自苦寒來，”沒有寒冷的逼迫，哪會有人們對那芳香的震驚？春僅僅是美麗的展示，而只有秋，才會顯出通過搏擊而擁有的生命價值。當我們驚異於彩蝶也有孤苦獨居的生活，天鵝也有醜陋的童年的時候，就應該去感受秋風的力量—它讓苦難芬芳。

誰說，只有春天才是是播種的最好時節？我們應在秋天播下我們的夢想，將一切關於苦難的記憶定格在秋天，悄悄地帶走我們的夢想。那麼，我們的心靈便會如初融的河水般澄清，更鏤刻上曾經的滄桑，透過悽風去看透秋的美麗—它讓我們迎風飄揚。

雖然知道，也許奮鬥報以的只是心路萎縮的迷茫，但也決不禁錮自己的靈魂，讓自己蜷縮在秋天的傷感中，我更寧願踏著落葉，去勇敢地奮鬥一場。讓我迎著風，儘管拖著疲憊的身影，但仍不悔地尋覓我的方向，尋找那一道隱隱綽綽的光亮。或者，我只是秋日裡一朵羞赧的小花，風在我身上刻畫著累累的傷痕，可總會有人發現我，並感嘆！“這是一朵多麼美麗的小花呀！”

只有秋風，才使我們舉步維艱地挺進；只有秋風，才會讓我們在青春的路上踏出一路青春的光采。

哪怕你看見的是殘枝敗葉，哪怕吹過的只有秋風的冷酷，但“天空中雖然沒有痕跡，但鳥兒已經飛過了”，你所留下的是不後悔的記憶。敢於搏鬥秋風的你，那一刻，你在成長。

秋風，使你堅信“長風破浪會有時”；秋風，使你擁有“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的心境。讓秋風同化一代人，讓我們不要刻意追求一蹴而就的美，在秋風吹過的那一刻，請大聲吶喊“上帝賞賜了我別人沒有的禮物！”

如令，秋風又吹過，我感到它有一股勁兒，在推動著我走向時代的前列。我會緊緊抓住這一點點感悟，裝幀我的生活，品嚐生活的珍饈。這一年的秋風，讓我趨向成熟，趨向成功。

我投入秋風的懷抱，將一束樸素的菊花放在胸前，遠遠地，似乎看見了高飛的田鷚，穿越萬里長空；那幾只海燕，正在搏擊巨浪……

一年一度秋風勁篇4

高二作文 ,977字

九月、十月的日曆呼呼掀過，十一月也在果熟葉落中流逝了一半。窗邊是睡眼惺鬆、懶洋洋的陽光。我的筆便不由自主地落在紙上，飛速遊走出“一年一度秋風勁”，霎時，秋景盈目。

這裡的秋天是淡的。

沒有毛澤東筆下“萬山紅遍，層林盡染，漫江碧透”的壯闊豔麗，也沒有許渾輕吟的“遙夜泛清瑟，西風生翠蘿”的雅緻清韻。但你看，那浩浩長空一派青白，一絲薄雲也看不見，偶有幾行大雁、幾點麻雀在這平白無華的大背景上點綴幾筆。再映著校旁蓊蓊鬱鬱的山，清波粼粼的湖，整個兒一幅隨筆用大色塊鋪就的水墨畫。沒有什麼特別亮麗的顏色，就這麼懶懶散散陳在眼前，平淡中卻別有一番閒適安寧的味道。秋風過，帶走燥熱與熱烈，留下涼意與平靜。

這裡的秋天是慢的。

太陽每天都躲在地平線下很晚才爬出來。每日上學時，仰頭便是如墨一般濃稠的天宇中嵌著半輪幽幽發亮的月亮，它半身隱在雲間，似仍沉眠未醒。待八九點鐘時，太陽才不緊不慢地邁著悠閒的步子走上天來，帶著些果熟的香氣與淺淡的暖黃，讓漫不經心的陽光偷偷把課桌鋪滿。一入秋，彷彿受了“秋之慢”的感染，萬物都顯得分外悠閒。連我在紙上跳舞的筆都不知不覺慢了下來。秋風過，帶走激昂衝勁，留下靜淡與閒適。

這裡的秋天還是哀的。

“戰地黃花分外香”“滿城盡帶黃金甲”是遙遠而美好的景象，雖與此地之景全然不符，但你看，那幾株高大的樹木滿枝的青葉已在秋意侵襲下微微泛黃，遠處更高大的，邊吟誦著“高處不勝寒”邊舉著零落的葉在瑟瑟風中抖來抖去，灰白的枯枝靜靜指天，保持最後的姿態站立。那些單薄的小草們呢，則早已垂下頭，萎著身，無奈地隨風倒下，等待新一次輪迴。走在街上，觸目即為衰草殘枝，宣告一次輪迴的結束。心，也浸在殘枝斷葉中悲涼蕭索了呢。秋風起，帶走鮮活與生氣，留下枯敗與蕭條。怪道“自古逢秋悲寂寥”。

這裡的秋天還是糙的。

清晨寒風刺骨，寒意從每一條縫隙中侵入，如刀切割著一寸寸肌膚，走到教室後常是手腳冰冷而麻木。空氣乾燥而逼人，飛舞的灰塵輕盈而放肆地在空中舞蹈，而我們大多隻能清一清乾啞的嗓子，無能為力。更別提乾裂的樹皮、枯落的葉子了，生命消逝後的凌厲與僵硬隨時可能讓你手上多一道傷口。人在秋天，每日都在觸控感慨秋的糙。秋風過，帶走圓潤與水嫩，留下粗糲與乾燥。

年年秋日時不同，日日秋景卻相似。又入深秋。且允許我學毛澤東望滿窗蕭索，喟嘆一句：一年一度秋風勁，寒索蒼涼自心來。

溫室的花朵與風吹的野草篇5

國二作文 ,589字

溫室的花朵，她的一生只會在溫室裡度過，不會感受到陽光的明媚，雨打的舒爽。

風吹的野草，他的一生只會在陽光下暴晒，不會在溫室裡享受，但他的生命有力度，充實，挺拔。

光飛逝，轉眼間，溫室的花朵射放出嬌豔的氣息；而風吹的野草，經過暴雨的洗滌，成了健壯的野草。

長大了，他們各自去找一份工作。健壯的野草有的是力氣，有的是志氣，有的是熱情，他到處尋覓，在風吹雨打，暴光折射中，他終於找到了一份令自己滿意的工作。

溫室的花朵邁著步子，趾高氣昂地走到各家公司，她的傲氣，蠻橫使她一次次失敗。但花朵的父母支援她繼續去找工作。結果在無數次的折騰下，她疲勞過度，得了場大病，最終與世長辭。

風吹的野草在工作上特別認真，對人有禮貌，迎得了同事們一致好評；而溫室的花朵此時卻睡在地底下，聽著這些歡聲笑語，而極度悲痛。她恨當時父母為何縱橫她，使她傲氣十足，使她目空一切，使她嬌生慣養。

但一切的一切已隨風飄走，時間是不會倒流的，你只有珍惜她。

清晨，雨露滴滴，在那壇中的玫瑰，花瓣上鑲嵌著一顆鑽石，也許那是花朵的最後一滴眼淚，最後一次痛訴，最後一次埋怨。

黃昏，夕陽西下，在那深沉的天空中，彩虹脫景而視，也許那是野草勝利的標誌。

不同的教育，將會有不同的人生；不同的態度，將會有不同的命運。

命運是靠自己主宰的。要像風吹的野草那樣，對人生充滿希望，充滿愛戴，充滿熱情，你的生命將因此而更加精采，更加亮麗。

根壯草勁怒放青春篇6

國二作文 ,537字

山高在於土積，海闊在於溪聚，草勁在於根壯。人生的偉業來自於堅實的基礎，人生的勁草只有壯大的根系，強基固木，才能與乃草竟秀，無疆無垠。

把生命之根紮在知識的海洋中，讓生命更加充實。當你遇到挫折時，與司馬遷相伴，他會給你前進的勇氣；當你屢遭排擠時，於屈原為友，他會給你“舉世渾濁獨我清”的孤傲高潔。生命之花只有在知識的海洋中遨遊，才能使生命之源不斷積蓄能量，為生命之花的綻放做好準備。把生命之根紮在汗水的澆灌下，讓生命之花更加嬌豔。鍥而舍之，朽木不折，鍥而不捨，金石可鏤。堅持不懈的努力，是我們駛向成功彼岸的保證，唯有“頭懸樑，錐刺股”的拼搏精神，才能問鼎成功。正如健壯的的根滋潤美麗的草，拼搏的汗水澆灌我們成功的路。

雄鷹，在風雨中翱翔，是矯健的翅膀給了它力量。成長的我們就像一隻雄鷹，一朵小花，只有為自己鍛鍊矯健的翅膀，紮下茁壯的根系，才能使自己屹立於人生的頂峰，只有經過地獄般的磨鍊才能創造驚人的力量，只有經過血的手指，才能彈出人間絕唱。面對生活中的苦難與不幸，不要讓淚水永駐面龐，不要讓悲傷佔據心靈，不要讓絕望阻礙前進的道路，在最困難的時候，要用笑臉迎接悲慘的厄運，用必勝的勇氣來應對這一切的苦難與不幸，堅持，堅持，再堅持。

用扎牢扎深的生命慧根，來獨秀一個精彩的青春。

等一場春風得意馬蹄疾篇7

高二作文 ,851字

缺少等待的人生，如同沒有日出的黑夜，茫然無措；缺少等待的人生，如同沒有珍珠的項鍊，殘缺不全。

人生本來就是一場等待。“有約不來過夜半，閒敲棋子落燈花”是等待；“月上柳梢頭，人約黃昏後”是等待；年輕的海倫凱勒在守候著三天光明；唯美的海子在期待著“春暖花開”；鮑爾吉原野在寂寞裡等待詹姆斯拉斯特的琴聲；貝克特筆下的人們在等待能帶來好運的戈多……

這是一個弱肉強食的社會，也是一個充滿競爭的社會，它順應適者生存、優勝劣汰的競爭法則。想要成為人上人，就要吃得苦中苦，“等待”派出了各種各樣的艱辛與磨難來鍛鍊我們的心智，正如孟子所說：“故天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”然而，有些人認為，等待是痛苦的。一個學生，永遠在等待上課儘快結束，想像小鳥一樣自由地飛翔在藍天中，無拘無束；一個職員，永遠在等待僅僅只為加薪而不情願忙碌地工作；一個囚犯，永遠在等待“特赦”而得以自由的那一刻。他們的等待是被動和失敗的，而且毫無意義。

人生總是在等待中度過，正如《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾柯察金所說：“一個人最寶貴的東西就是生命，生命屬於我們只有一次而已，人的一生應該這樣來度過：當他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因過去的碌碌無為而羞恥。”是啊，慢工出細活，欲速則不達，何必無端地追求速度呢？那隻會讓你馬失前蹄，錯過沿途風景，何不向那些懂得等待的人學習呢？姜太公釣於渭水，一釣十年，讓李白也心生嚮往，那便是等待的最高境界了。

一些人會在等待中自暴自棄，做了人生的逃兵，而更多的另一些人則確定了對社會有益，積極的人生目標，嚴於律己，將自己的等待提升到一個更高的層次，這才是人生奮鬥的王者。

隨時等待，隨處學會等待，曹劌三鼓後而進軍，伯牙人生只不他求，等得子期一知己足矣；管仲入獄等待叔牙，虞舜耕田等待堯宣。

既見君子，雲胡不瘳，這固然好，我卻不著急，因為我和你一樣，也在等風，等雨，等一場地春風得意馬蹄急。

殘疾兒童也是一道風景篇8

國小五年級作文 ,792字

駕著汽車，在蜿蜒山路上行駛著。今天，我們來到了最純真善良的風景地：高淳福利院

那是一座普通的樓房，在那簡陋的大樓前是一個花壇，這些花向太陽微笑著，雖然被兩面的牆所遮擋，卻仍然茁壯成長。

走進福利院，一股很臭的藥味灌進了我的鼻子，我立即捂住鼻子，艱難地爬上樓梯。這臭味從樓底一直到樓頂，整個樓道都“噴”滿了“毒氣”！生活在這裡的孩子們可真可憐。“他們整天聞著這難聞的氣味，泡在這不健康的環境之中，沒有埋怨，但我一到這裡便無捂起了鼻子……”想到這兒，我立刻放下了捏緊鼻子的手，雖然臭味瀰漫，但我不再遭到良心的譴責。

來到教室13，那裡有一群身體有缺陷的孩子，他們有的拄柺杖，有的坐輪椅，有的雙目失明，有的雙耳失聰，但是我並沒有看出一絲他們對生命的不滿與抱怨，在他們的臉上，在他們的眼裡，只有快樂與幸福，這笑容如此純真如此美麗！它充滿對未來的企盼與信任！我的臉頓時紅了起來，我有手有腳，有爸有媽，還有個姐姐！我多麼健全，但有時，我卻因為一點小事情斤斤計較！可以說我擁有健康的身體，而他們擁有健康的心靈，我們之間形成了鮮明的對比。

他們開始唱歌了，唱的是《我很幸福》這首歌。歌聲沙啞，調子偏低，與我們唱的有天壤之別！但是歌聲中滿是滿足，滿是幸福，他們被父母拋棄，自身殘缺，卻如此樂觀，如此幸福，他們即使不健全，卻一直活在快樂的海洋之中！這是多麼幸福的事情呀！

也許，他們在準備時難以識字；也許，他們在準備時只能摸盲文，但是，他們撐過來了，為的是什麼？為的就是今天──表現自我，證明殘疾兒童與正常人一樣，展現他們的風采的日子，為了這天，他們的艱辛可想而知，但不懈努力的精神，與樂觀大方的表現，得到了我們一致的讚揚！

歌曲結束了，他們臉上洋溢位了自信快樂的笑容！他們身體殘缺，但沒關係，他們照樣走著人生中的每一步，每堅定的一步，他們沒有為本身的缺陷而煩惱，他們堅強的活著，直到他們綻開笑臉的一刻！

像那花草感謝春風篇9

國二作文 ,631字

前幾天，老師佈置了一項特殊作業：仿效課文中說的那樣，為母親洗一次腳。於是我回到家裡，便對媽媽說：“媽媽，老師讓我給您洗腳。”媽媽詫異地看了我一眼，便鎮定地說：“那你去吧，燒水！”

盛好熱水，我請媽媽坐在凳子上，挽起她的褲筒，然後把她的雙腳放進盆裡。我用手掌在母親的腳掌上撫摸，用指尖在母親的腳趾之間摩挲。我神聖地做著這些，像宗教裡虔誠的信徒進行著偉大的儀式。母親的腳掌堅硬而粗糙，卻給我一種溫暖的感覺。我一邊為媽媽洗腳，一邊心中無限感慨：若不是老師佈置此次作業，身為兒子的我不知道什麼時候才能摸到母親的雙腳！

父母也曾有過健康的身體、白嫩的肌膚，一如現在的我們。然而經過風雨的吹打，經過歲月的“沖刷”，他們已經與那風華正茂的歲月告別，不可抑制地老去了。我們的鬍鬚長了，他們的頭髮白了；我們的個子高了，他們的脊樑彎了；我們的學識增長了，他們的記憶模糊了；我們的腳步穩健了，他們的步履蹣跚了……

為了給我們創造一個安樂窩，他們每天匆匆地來匆匆地走，匆匆的背影和我們漸行漸遠。所以，當我們在計較父母還能給我們多少的時候，是不是應該想一下，我們還能陪他們多久？

從現在開始，從生活的細枝末節開始，為我們的父母盡一些微薄之力吧！當他們風塵僕僕地歸來後，為他們端上也許並不可口的飯菜；在他們疲倦地躺在床上時，為他們捶捶背，按摩按摩肩膀吧！

古話說得好：“鴉知反哺，羊知跪乳。”父母的養育是人間最深厚的愛，我們應該用一顆感恩的心，報答父母那偉大而無私的愛，就像那花草感謝春風。

我是知識牽引的風箏篇10

國一作文 ,562字

“活到老，學到老。”我卻想再加一句：“用到老。”

5歲那年，“慈母手中線，遊子身上衣”的偉大母愛，使我在課堂上深深一驚。也正是那天，回家後，我給母親第一次洗了腳，沉重的水盆也使我“淋了個澡”。但我卻深刻地體會到了，感受到了這雙腳曾載我走樓梯，曾揹著我走過泥濘的小路，曾帶著發燒39°C的我奔向醫院……

8歲那年，“知己知彼，百戰百勝”的諸葛亮使我在課堂上觸目一驚。也正是這一次，我打敗了父親，在家中獲得了“棋王”的稱號。只聽得爸爸說：“你真行！”

10歲那年，“己所不欲，勿施於人”的治身格言闖進了我的心扉。也正是從這一年開始，我不再讓母親替我收拾床單，整理雜亂的書桌；不再讓奶奶替我洗臭襪子，髒衣服。“我自己來！”就這樣，我學會了自理，學會了生活。感謝你：孔老夫子。

今年，“採菊東籬下，悠然見南山”的陶淵明進入了我的思想。就這樣，我學會了放鬆，學會了安靜，再也不會把裝有難題的本子扔向一邊，而是耐心地面對。無論過去的時間有多長，我都會一絲不苟，仔細對待。我在小事中體驗了更多生活樂趣，呼一口氣，“生活真美好！”

如今，媽媽說我孝順，爸爸說我聰明，奶奶說我穩重，爺爺說我懂事……

學習，感謝你，是你讓我慢慢長大。現在，我是一隻風箏，不怕風有多大，天有多冷，有一條知識的長線在牽引著我飛向更高更遠。

起飛的風箏啊，一路飛好。

狂風暴雨中的小草篇11

國小六年級作文 ,494字

生活中的某人、某事、某物往往會給我們帶來人生的啟示。一棵小草也不例外。

在一個陰雨天，我走在回家的路上，半路上一不小心踩到了一個小水坑，鞋子溼了。我蹲下身來，滿肚子氣，眼睛直直地盯著它。

我猛得抬起頭，無意間發現了一棵小草，一棵沒有自衛能力的小草。“轟隆隆”，天上打了一個響雷，把我嚇得直奔家裡，顧不上鞋子，也顧不上那棵小草。

一到家，先換下那雙溼漉漉的鞋子，然後坐在沙發上想著那棵沒有自衛能力的小草，多麼希望不要下雨；可是老天總是和我唱反調，還是下起了雨。我的心裡總是想著那棵小草，“它能承受這麼大的雨嗎？它可以堅持住挺過去嗎？”一連串的問號在我腦中閃現。

雨越下越大，越下越大，我的心也焦急萬分。

第二天，雨，終於停了。太陽也跟著綻放笑顏。雨過天晴，空氣也變得很清新。我又想起了那棵沒有自衛能力的小草，於是我飛奔到那棵小草的身邊。太高興了，它居然還活著，它真的挺過來了，而且好像比昨天長得更大了！

一棵沒有自衛能力的小草，居然能挺過去，居然經受住狂風暴雨。如此頑強的生命力，真讓人佩服。一個人就好比一棵小草，如果經得起困難和挫折的磨練，就一定能取得成功。因為雨終究會停，太陽終會升起！

春風花草香篇12

國小六年級作文 ,703字

古人云：“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。”眨眼已經到了3月中旬。校園裡的一切彷彿都染上了春天的氣息，迎春花依舊在枝頭笑得燦爛，金蘭花也展開了美麗的舞姿。

先看看屹立在池塘邊的雪松吧，它足足有五層樓那麼高，像一個高大勇猛的戰士。它的身上長滿了松針，針尖上還帶著晶瑩的露珠，彷彿松樹先生剛洗了個冷水澡，在陽光的照射下，每根針尖都散發著金色的光芒，遠遠望去，松樹好像披上了金黃的戰甲，在冷風和烈日的考驗下茁壯成長，成了校園裡最堅強的一顆樹。除了松樹之外，桂花、金邊黃楊、紅巖石楠也很受同學們的喜愛，我不禁陶醉在這個鳥語花香的季節裡……

當然，校園裡除了四季常青的樹木，也有過了花期的花木。就拿梅花來說吧，經過了寒風與白雪的考驗，梅花也漸漸“退休”了，枯黃的花瓣像蝴蝶一樣飛落下來，只剩下光禿禿的樹幹，與其它競相開放的花木形成對比，顯得格外耀眼，但是我相信，在下一年的冬天，它們會重新綻放在高高的枝頭。

正當“盛年”的花木，有桃樹、白玉蘭、茶花……這些花木像一位位年輕漂亮的小姑娘，給學校增添了許多風采。我最喜歡的是茶花了，它是我們寧波的市花，紅紅的花瓣簇擁著花蕊，像一群舞女在為主演伴舞，我被這美麗的一切深深地吸引，我想，春姐姐能創造出這麼美麗的事物，我覺得人也是一樣的吧。

我又走到了學校的菜園，那裡有天菜、馬蘭、薺菜和艾草。這些蔬菜味道鮮美，又擁有豐富的營養。其中，薺菜的形狀最特別，它是鋸齒狀的，像一把鋒利的鋸子，我覺得魯班發明鋸子，就是在這種植物上受到啟發吧。我不由得多望望這些蔬菜，可口水已經從嘴角流了出來……

“遲日江山麗，春風花草香。”我在想，來年的春天，等我重返母校，校園是否又別有一番風景呢？

我的風勁動力三輪車篇13

國小三年級作文 ,328字

今天，模型班的老師分發給我們每人一盒材料，並告訴我們這叫“風勁動力三輪車”。我聽後顯得非常興奮，老師將圖紙上的內容給我們講解完後，就讓我們自己開始拼裝了。

拿到材料以後，我首先把電池盒裝在支架上，然後把電機支架按上去，接著把墊片塞進電池盒裡面，把開關按鈕放進開關匣裡，再把馬達放進馬達支架裡，接著把前輪裝上去，再把後輪裝上去，最後把螺旋槳安裝好，就大功告成了。不一會兒，一輛風勁動力三輪車就出現在我的眼前了。

回到家後，我迫不及待地到小商店買來了電池，裝進車子的電池盒裡。接著我把按鈕一開，“嗖”地一聲，車子就像火箭一樣飛出去了，跑出去好遠。我開心得不得了，因為這個畢竟是我第一次做的手工模型作品啊！

我期待下一節模型課的到來，更期待自己的下一個作品出爐。

稻草節裡看風車篇14

國小二年級作文 ,345字

2月1日，大年初五，天空中飄著雪花，我們去荊門植物園參觀“大行祺稻，風動全城”為主題的稻草文化藝術節。

藝術節的主題是稻草人，我們看到用稻草製作的形態各異的稻草人，造型做得非常逼真，這裡還有生動活潑的卡通人物和動物、高大的建築，還有草船、高鐵、耕地的牛車、聖誕的雪橇。園區裡的稻草作品總計有500多件，在國內也算是大規模的稻草藝術展了。

為了增添新年的氣氛，主辦方在園區內佈置了50多萬隻七彩風車，這可真是超大陣容啊！爸爸說，風車自古以來就是吉祥幸福的象徵，風車轉好運來，祝願人們在新的一年裡吉祥如意，幸福安康。

雪越下越大，風也越來越大，伴隨著風聲，無數的五顏六色的風車歡快地轉起來，我也在風車中跑來跑去。遠遠望去，整個園區在大雪中變成了風車的海洋，大雪把這裡裝扮成了一個美麗的童話世界。

歷史風雲幾人知篇15

國二作文 ,1109字

“閒雲潭影日悠悠，物轉星移幾度秋”，歷史的天空，群星燦爛，那最早閃現的，未必是最亮的星。有的星宿孤獨地燃燒著，熄滅了，很久很久以後，它的光才到達我們的眼睛。

歷史，究竟是豪門貴族夜夜笙歌、紙醉金迷的歲月，還是史前人類與野獸、死亡朝夕相處的黑暗時期；是過往的歲月里人類為了光輝未來的不懈奮鬥，還是一路埋葬了無盡無辜生靈的血色通道；是世代百姓灑向他們賴以生存的土地的汗水，還是清晨照耀在紫禁城的第一抹曙光？300多萬年的歲月，有過輝煌也有過黑暗，有過風雨也有過晴空，沒有人能夠百分百地否認或者肯定一段歷史，每一段歷史在帶給一些人成功的同時必定要毀滅一些人，曾經毀滅了他人的人必有一天要被他人毀滅，沒有人能夠逃過歷史的裁決。於是乎，歷史的車輪迴圈往復，潮漲潮落，永垂不朽。

尼采說，“在世界上，一滴生命對於生滅不已的汪洋大海的全部性質來說，是沒有意義的”，可我卻想，每一個在時代變革中閃耀的領袖，對於歷史，對於人民，是多麼重要啊！他們的出現挽救了幾代人的期盼，他們的出現築起了新世界的格局，他們更是帶來了在這之前所有人類日夜期盼的和平！從史前人類的共生共死，到奴隸主耀武揚威的專制時期，再到今天來之不易的共和年代，歷史，分分合合，最終還是走到了最開始的地方。羅貫中說，“分久必合，合久必分”，每一個鼎盛王朝都逃不過毀滅的命運，曾經風雲一時的秦始皇，一統天下，叱吒風雲，卻也不得不因子孫的無能而不得不把自己親手建立的王朝拱手相讓。再看曾舉世駭然的希特勒，把日耳曼人帶到了他們從未經歷過的權力巔峰，給風雲變幻的20世紀留下了不可磨滅的恐怖印記，就在他的天下大業即將鑄成的時候，三軍聯合，不服輸的人民站了起來，一舉搗滅了他付出了無限心血鑄成的龐大帝國。可是，即便如此，也沒有人能夠完全否認他們的功績：秦始皇完成華夏大一統，建立首箇中央集權國家，統一貨幣，修築萬里長城，被明代思想家李贄譽為“千古一帝”；希特勒，從乞丐到帝王，不得不說他是一個當之無愧的強者、王者，他曾說“我要讓世界記住我一千年”，他做到了，不僅僅是因為他的殘暴，更是因為一個小人物堅忍不拔的奮鬥史！

通讀天下歷史，掩卷沉思，歷史從不是偶然，每一次成功的背後必有其領導者付出的不懈努力，每一次覆滅的背後必有其暴政引起的萬千怨恨，在歷史的洪流中，我們每個人都是渺小的，只有付出千倍百倍的努力才能被世界記住。“改變那些你能改變的，接受那些你不能改變的”，而我們存在於歷史中的理由，就是創造出屬於我們的價值—無論多麼微不足道。

讓歷史成為成長的助力，評價過去，改變未來，每一段歷史都有存在的理由，都將在歷史的天空熠熠閃光，因為我相信所有的完美都是夾雜著瑕疵的。

寒風中的那位殘疾人篇16

國小六年級作文 ,613字

“我要出門買東西了！”給媽媽打完招呼後，想到那令我思念已久的玩具，我的心早已把困著它的籠子踢開了，我迅速地抓了一大把錢，把衣服往背上一蓋，就如火箭般竄到樓下。

剛走出來一步時，突如其來的寒風彷彿如刀刃般刺向我的臉，臉又紅又腫，地上到處都是寒風打落的枯葉，風颳得大地呼呼作響。

我只能捂著臉，艱難地走在路上。跑後，“呀！”我終於再也忍不住，撒開手便瘋狂地跑了起來。

突然，在一個偏僻的地方，我不經意看見了一個衣服破破爛爛，坐在一塊破布上，旁邊放著一隻破舊的小碗，一隻柺杖的老人，他時不時用乞求的目光望著路人，希望他們能給自己施捨點東西。我的心不禁顫抖了一下，鼻子酸酸的，這位老人一定飽經風霜受到了許多挫折。

看到了碗裡的幾塊錢，我不由得生出了一種奇怪的念頭：這位老人真可憐，真想讓他不要再過這樣的生活，乾脆把錢都給他吧。可是，那我的玩具呢？我這麼大了還玩玩具像什麼話，難道一次道德還比不過玩具嗎？所以，把錢給這位值得人們尊重的殘疾人吧！我的腦海中彷彿兩個小人打架一般，左右拉扯，不停爭吵。

隨後，我爸緊緊攥在手裡的錢輕輕地放在碗中。突然，傳來了一句沙啞的聲音：“謝謝你，小朋友，你真善良呀！”我的心瞬間溫暖下來，望了老人很久很久。在寒風中，我和老人相伴著……

在你走的路上，終會遇到金錢和一場道德的選擇，就看你要選擇什麼，這會決定你做人的以後，未來，我們在生活中也會遇到這樣的事，他們讓我明白了做人的道理，讓你的人生充滿了光明。

小草的風格篇17

國小五年級作文 ,418字

“野火燒不盡，春風吹又生。”這句詩讚頌的正是小草。

小草，沒有牡丹那麼豔麗，沒有菊花引人注目，但是，它有自己獨特的魅力。

在我們家樓下，有各種各樣的鮮花，有陽光的照耀，有水分的滋潤，有春風的撫摸……但是缺少以上其中的任何一項，它們便會奄奄一息。而在花壇的周圍，水泥板上，石磚縫裡的幾絲嫩綠，那就是小草。

不知是誰給了它們生命，也許是聰明的人類，也許是大自然，我想更是它們自己！小草不要肥沃的土壤，不選擇優越的環境，它們好像是從天而降，不論落在那裡，都能生根發芽，它用自己的觸角尋找自己所需要的一點點水分和營養，這便足夠了。

有些人認為小草就是一種垃圾，一種搶去其它植物營養的“壞人”，甚至將它們連根拔起，一把火燒燒個乾淨。可人們有沒有想過，小草這種物種，只需要人類一點點資源，可以說是人類的，是大地的，小草，可以做床墊及很多生活日用品，還可以做高階的裝飾品，可以打成草蓆，也可以做掃把等等，

要求於人甚少，給與人之甚多，這就是小草風格。

那兩棵不知名的小草苗篇18

勵志作文 ,585字

成長的道路，是很殘酷的，沒有人能幫你走。你一步一步艱難地走下去，成人後，就會舉世聞名；你不走，在原地抱怨，生氣這條路，你什麼好處也得不到。只有你去走，才能有好的收穫。

那一次，我充滿信心地去參加考試。當我笑嘻嘻地開啟試卷時，我那笑容一下子消失了，一副呆呆的表情出現在我的臉上。我蒙了！我只考了80。5分！此時，我彷彿看到了同學們在嘲笑我，挖苦我，爸爸媽媽在罵我。這對我來說無疑是一個打擊，一個大大的打擊！我感覺自己是一個可憐人，不！是一條可憐蟲，一條大一點的可憐蟲！只能無助地在路上孤零零地“爬”著，“唉！我該怎麼面對未來呢？”我自言自語道。

當天下午，颳著大風。我頂著大風，努力走回家。當我來到一塊光禿禿的士地時，眼底出現了一點綠色。這麼差的泥士，怎麼會長出草呢？我奇怪地想。我看向那一點綠色時，又呆住了，這一點綠色是兩棵小草苗，它們是今天從泥士裡鑽出來的。兩棵草苗一高一低，互相擁抱著對方，多像一對好兄弟。不過，由於今天有狂風，而它們也是今天鑽出泥士的。所以，兩棵小草苗被風吹得東倒西歪，但它們還是緊緊地抱在一起。我被感動了，被這兩棵草苗精神感動了！它們忘記自己，勇敢的面對困難，不再互相抱怨。我用敬佩的目光看它們。它們還是在風中搖曳著，但它們身上永不放棄的精神讓我又振作起來，我最後看了它們一眼，高興地回家了。

我們遇到困難，不要放棄，繼續努力，肯定會有好的結果！

風滾草篇19

國小六年級作文 ,502字

有人喜歡高直挺拔的青松；有人喜歡香氣撲鼻的蘭花；有人喜歡高聳入雲的參天大樹。而我喜歡默默無聞的風滾草。

風滾草的性格讓人十分吃驚，風滾草只要認定了一個事情就一定會完成而不是盡力去完成，風滾草長的很奇特，它像一個大草團，還會隨風飄揚。

風滾草在沙漠經常可以看到，在沙漠裡，一些費水的樹木已經枯死了，現在沙漠上只剩下了一些堅強的植物了，別看風滾草好像很費水，但其實它聰明的很呢！它如果發現它在的地方沒水了，還會搬家呢！所以深藏不露的就是風滾草了。風滾草的枝條纏繞，是因為每到夏季時，它就會把枝條往外長，但如果纏繞後，那種子不就是出不來了嗎？不用急，風滾草等著機會呢！它等著動物碰頭或者風吹它時，它就會“滾”了。滾動時，種子可以從中掉出來，風轉動風滾草後，越來越多的種子掉了出來，等到來年春天時，小風滾草就會長出來了，看到這一幕，你是不是驚呆了，風滾草可真怪呢！

風滾草可以做藥來塗傷口，而種子的用處更大，可以用來吃！風滾草的種子的維生素很豐富，還可以強身健體呢！

風滾草沒有一見就生羨慕之心的花朵，也沒有五彩繽紛的身軀。但它的用處比那些多姿多彩的花還有用。那我們也是不管自己外表怎樣，怎樣用自己才是最重要的。