當我遇見爸爸相關作文20篇
當我遇見爸爸 篇1
國小五年級作文 ,633字沒有一起生活的這些日子裡，我想告訴你：我想著你。—題記
媽媽說，從我出生以來，爸爸就是我最好的朋友。在我的眼睛第一次睜開時，他就逗我開心，我搖了搖小手，他就認為我喜歡他，其實我當時什麼都不懂呢！何況要知道他是我的爸爸。
到了一歲半了，我扶著牆慢慢地走出了臥室，爸爸看到了這一幕，真是可以出“表情包”了，他抱起我轉圈圈。我尖叫著，那聲音很像狂笑，所以爸爸就轉得更瘋狂了。
到了五歲時，我學了“字寶寶”，爸爸不再逗我了，可能有些時候會給我開開玩笑，但是表情很嚴肅。越到後面我越覺得無聊，發現爸爸把他的“重心”倒向了我的學習。
還記得有一個晚上，爸爸考我一道題：38+25=？我硬是算到十點半還沒有算出來。到了第二天早上的時候，他才給我細講，爸爸那顯得粗厚的聲音一點一點地滴入我的耳中。最後，我似懂非懂地朝著爸爸傻笑，爸也“呵呵”應付了兩聲。
直到現在，我慢慢地開始理解了爸爸，爸爸也在我的“奧數”方面下了不少“功夫”，他一直告訴我只要征服了方程，就征服了奧數。我也很爭氣，數學都按他的方法做，再加上媽媽的語文功底—調考我考了全年級第一！
最近，爸爸公司年底考察，沒有回家，於是他在QQ上發：兒子，對不起哈！今年沒能帶你去小關廟看人世繁華，明年補起哈！當我看見這條簡訊後，並不感到多麼懊惱，而是在腦海中浮現出了一個負責任的爸爸的身影。
……
我突然感覺，我好幸福，雖然你那嚴肅的臉上什麼都看不出，但是我感覺得到這是愛。
當我遇上爸爸，難道還不夠嗎？
當我遇見我 篇2
國三作文 ,944字人的一生總有這樣那樣的事，身邊的朋友也常常是換了一撥又一撥，所以大家都說陪自己走到最後的人只有自己。
我最好的朋友不是別人，就是我自己，我樂於和不同時期的自己交朋友，因為我覺得自己有太多太多的事情無法對自己的親人和朋友說，所以我選擇對自己說，就這樣，我和各個時期的我成為了朋友，我們的相遇並不轟動。
過去的我往往人數很多我會把她們分成不同的時期，有孩童時期的，也有少年時期。和孩童時期的我一旦相遇，會是讓人覺得很快樂的事情，孩童時期的我對社會和一些複雜的關係還沒有任何的理解，所以孩童時期的我過得無憂無慮的，她不用考慮太多，一個小笑話都可以讓她笑上半天，那樣的我是最純真，最原始的我，每一次和這樣的我相遇，我都會覺得連帶著著世界都變美好了。
少年時期的我有少許叛逆，但是也在生活中漸漸的學會了很多東西。最起碼，我認為少年時期的我在不斷的進步。少年時期的我，對社會和人情世故都有了一定的瞭解，雖然不像孩童時期的我那樣還可以自由自在的生活，但在不斷地失敗和挫折當中明白了一個又一個的道理，學會了一條又一條的人生準則，雖然心智還不夠成熟，但也為未來的我奠定了一定的人生基礎。
現在的我，早已經過了叛逆期，對於社會和人情世故也會有自己的看法，但是卻發現自己開始變得不快樂。人長大了，就像社會的發展一樣，也會有需求，但是我卻在這個時候迷茫了，現在的我不能像從前的我一樣肯定自己要什麼，不要什麼，我現在每次做一件事情都舉棋不定，不知道我的下一步該怎麼走。現在的我不再像從前一樣對未來充滿希望，我開始惶恐，因為我不知道未來我會在哪裡。就像在燈火明亮的地方被人矇住眼睛向前走一樣，明明知道甚至能感覺得到明亮的燈火，眼前卻一片黑暗。
我大概最喜歡與未來的我相遇吧，我們一旦相遇，我就會覺得很興奮，因為未來的我往往寄託著我太多的期望了。當未來的我與我相遇時，她總是不用講話，只是默默的聽我講，我不能看見她的樣子，卻希望將現在的我和過去的我所有美好的東西都留給她，當現在的我成為過去的我的時候，希望未來的我也能擁有像現在的我一樣快樂的回憶。
我們相遇在時光之外，聯絡著我們的只有回憶和對未來的期望，但是這看似脆弱的關係卻能將這一生的我，都緊緊聯絡在一起。
當我遇見我的時候，希望我們彼此都像現在這般開心的笑著。
當我遇見了你 篇3
國小五年級作文 ,441字當我遇見了你—媽媽，媽媽你給了我很多母愛，讓我數不清。
當我在您的肚子裡時，我天天聽見您跟我“談心”，那是我最幸福的時候，那時候您叫我“寶寶”，天天給我播放音樂，有時候您也給我哼唱歌謠。
2004年我出生了，我的降臨，讓您臉上綻放出開心、驚喜的笑容，使您忘記了自己的疼痛，就這樣我出現在您的生活裡，您的視線時刻沒有離開過我。
一個星期後，我離開了醫院，來到了這個充滿溫暖的家庭。我的加入，您的生活從此變得多姿多彩，我的喜怒哀樂成了你的牽掛，只要我顯現一點無精打采的樣子就急切地問我有沒有不舒服。我的開心讓您忘記了工作中的煩惱，您對我說：“東彤，你就是我的全部。”從此我知道媽媽您就是這個世界上最疼愛我的那個人。
俗話說：母愛是偉大的，是無私的，不求回報，只要我快樂。媽媽我想對您說：您的愛像沙漠裡的沙子一樣多，像大海的水一樣多。我已經十一歲了，我要說出從來不曾向您的五個字—謝謝您，媽媽。
我知道您只要我快樂，成績好就行。今生註定我們有緣，媽媽，我會珍惜的。
當我遇見梅花之時 篇4
國二作文 ,1139字“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”。按常理來說，梅花應是在冬天開放，但在初春時節，梅花依舊開放，好似比冬日裡的梅花更加爭奇鬥豔……
初春的梅花，依舊開得很豔、很美。在我家樓下，也有一樹梅花，淡粉色的，偶爾有露水滴在花瓣上，顯得更誘人，更美麗。就算颳了大風，樹幹依舊直立，梅花也沒有飄落；就算大雪紛飛，梅花依舊不屈不撓……
我家樓下的梅花很特殊，她見證著冬天、見證了春天、見證了一位老人……
去年十月份，便已感到了風的來臨。一天下午我放學回家，一位老人坐在小區的長椅上，而且就坐在那一株梅花樹下，孤獨、寂寞、無人問津。我原以為老人坐在這裡只是休息，但我發現，這位老人已經坐在這裡很久了。一個月過去了，老人沒有離開；兩個月過去了，老人沒有離開；三個月過去了，那棵樹上的梅花都開了，老人依舊沒有離開……一次偶然，下著大雪，我到樓下，發現老人還在那裡，但更讓我驚訝的是——老人在默默流淚。是啊，這麼久，都快過年了，孤獨伴隨著寂寞，老人也很難過。我抬頭看了一眼，梅花開了，很豔麗，雪化成水滴在花上，花上的水珠又落在地上……過年了，我認為老人應該早已回家了，當我向樓下望去時，我呆住了，老人還坐在冰冷的長椅上，雪一直在下並夾雜著嗖嗖的寒風，老人的衣服已經被雪打溼了。我急忙帶上吃的，拿了把傘匆匆跑下樓去。老人依然在默默落淚，臉上的皺紋更多了，面板皸裂，手上已留下了瘡疤。我輕輕的坐在老人身邊，問道：“爺爺，你為什麼不回家？”老人含著淚說：“這裡就是我家，但我回不去。去年暑假，我兒子回來了，我以為他是回來孝敬我的，給我養老送終的，結果是來啃老的，逼我出去打工掙錢。”老人告訴我他剛過花甲之年，但老人看上去比同齡人可老了許多。老人還說：“我要是不如他的願，他就把我趕出來，只能晚上他睡了我才偷偷回去，中午有時只吃一碗麵，而且用我所存的錢買的。我想讓那逆子去社會上闖一闖，見見世面，他死活不去，說自己沒學歷，外面找的活兒太累太苦，嫌我嘟囔他，就又把我趕出來了……”此時的我已是淚流滿面，默默為老人撐著傘，讓他吃著我帶的食物，在冬日的雪裡，我陪老人坐了很久很久，梅花上的水珠又在不停的慢慢落下……
當我遇見梅花之時，我就會想起梅花的剛毅、堅貞和老人的堅強。那年梅花開的早，我想老人的意志也在花中吧……
西安鐵一中分校初二年級 雷濤屹
指導老師：劉芳
當我遇見了寬容 篇5
國小三年級作文 ,408字寬容，它可以讓出現矛盾的兩個人，將爭持化為烏有，它可以讓冰冷的世界充滿陽光，它可以讓人世間充滿愛的環繞。但是，寬容也不是一味的忍讓。它，是有一定的限度的。
上週，品德老師給我們上了一節心理健康課，主題就是“寬容”。這節課，對我的影響很大。
昨天，是我們組值日。我要去水房拿拖布，剛好遇到了打完水端著水盆要走進教室的孫小雅。我們撞到了一起，她的水灑了一地，也灑到了我的褲子上。雖然面積不是很大，但是溼漉漉的，我很難受。
我當時非常生氣，可是孫小雅灑了水之後一直向我道歉。看她馬上要哭出來的樣子，我真有點不忍心說她了。只是輕輕地說一句：“沒事兒，一會就幹了。這點水沒什麼關係的。”我話音剛落，她馬上收起來哭的表情，露出了“那我就放心了”的神態。我們一起用拖布把水擦乾淨，依然還是好朋友。
寬容，化解我們的矛盾，也讓我們不再自責，讓我們和好如初。
當我面對爸媽“吵架”的時候 篇6
國小六年級作文 ,634字哎，爸媽又吵架了！
這次是因為要從大瓶裡往小瓶倒香油。媽媽說要在屋裡倒，爸爸說會灑在地板上，還是去外面倒。於是，他們的“吵架”開始了。當然，還是沒吵出什麼結果來的。屋裡有兩個瓶子，爸爸拿著一個瓶子去外面倒，媽媽拿上一瓶在屋裡倒。關鍵是兩個都沒灑！他們找到了我來評判誰對誰錯，這可就難為我了！算了，還是不參與他們這場“吵架”了吧！但為了下一場“吵架”不再發生，我說：“一件事可以有不同的方案，你們兩個都對，但思考也不夠全面！以後要相互學習。取長補短！”哎，咱還是蠻會“勸架”的吧。
評理也就算了，“吵架”是他們的事，沒必要牽連我吧。這次“吵架”的原因居然是我長得太瘦了！長得太瘦了好啊！但爸爸非說媽媽給我做的飯不好吃，沒讓我吃好。媽媽反駁道：“誰說我做的飯不好吃了，咱女兒是易瘦體質。主貴，吃得再多不發胖！”“哎呀，什麼時候才能吵夠啊！這不是媽媽的錯，是我繼承了媽媽的優點罷了，媽媽身材好，我也瘦。沒聽過遺傳嗎。”我和媽媽站在一個統一戰線上，爸爸沒有辦法，只好乖乖認輸了。
一場戰爭未了，另一場戰爭又來了！爸爸不小心踩到了媽媽的腳。媽媽故意提高聲音，說：“你，踩著我腳了！”爸爸故作生氣地說：“我還沒怪你呢，你倒找毛啊！你把腳放我腳底下幹什麼呀！你說，你把腳，放我腳底下，我不踩不合適吧！”哎，真拿他們沒辦法！什麼時候爸媽才不會吵架呢？
原來我一直奇怪爸爸媽媽為什麼要吵架，現在我倒是覺得，爸爸不“吵架”，才是我們家的一件怪事呢？
聽，什麼聲音？爸爸的“吵架”又開始了。
這個夏天，我遇見初三 篇7
國三作文 ,600字又是一個萬里晴空的午後，陽光斜斜地灑下，錯落在課桌上，班駁了字跡，桌案前茶水氤氳，而我，只想回憶時光。
逝去的兩年初中時光，繞上心頭，記憶中已不再清晰如初。初來乍到的第一年，我們這些新生忙著熟悉校園環境，忙著認識新同學、認識師姐師兄，忙著記住老師的長相與姓名。我們一邊適應宿舍的生活，一邊慢慢的個人的壞毛病；一邊想家，一邊抱怨飯堂的飯菜難吃……那時，我們還無暇顧及學習。
後來，我們開始收斂起年少輕狂的氣焰。書桌上的書本與練習冊開始壘的越來越高，我們開始埋頭在題海中奮戰，開始察覺到學習的吃力，開始發現時間不夠用。
時光荏苒，歲月如梭滅我們從稚氣未脫到逐漸成熟。歲月的洗禮，儼然像一本教材，教我們成長。慢慢地，我們學會了把自己隱藏在理性的圍城中，開始談論人生。我們開始自己去詮釋“少年”這個清新的字眼。
現在，我們的初中生涯已過大半。我們翹首期盼的初三生活，終於在這個盛夏過後來到我們面前。初三，我們要踏上奮鬥的征程；初三，我們要為理想而執著奮鬥；初三，我們多了一份堅強，多了一份勇氣，多了一份責任。
那些悠然逝去的時光，我們已經來不及細細地回憶。現在，我們唯有好好把握，時刻珍惜。只有這樣，一年之後，當我們再回首初三生活時，我們才會感到無怨無悔。
桃李無言，恰同學少年，帶著對彼此的祝福，我們繼續前行，拼一個春夏秋冬，贏個無悔的人生。天真歲月不忍欺，青春荒唐我不負你。不負你—我的初三。
那次，我遇見了誠信 篇8
國一作文 ,476字大家都知道“誠信是金”，意思是誠信就像金子一樣貴重。而我認為，誠信比金子要重要得多。“人而無信，不知其可也”。每個人心中應懷有誠信，才能立足。而通過那件事，我也深有感觸。
上個星期，我與媽媽去菜市場買菜。市場真熱鬧，人山人海，吆喝聲，汽車的笛聲，討價還價聲……響成一片。最搶鏡的就是蘋果啦，好像一個個害羞的小姑娘，臉上泛出紅光，誰看見都忍不住想“親”上一口。
當我和媽媽正要打道回府時，一個叔叔引起了我的注意—他趁賣貨的老爺爺不注意時，順手把兩個蘋果放進了袋子裡，我正想上去制止時，他身旁的一個小男孩立刻叫了出來：“爸爸，你不能偷東西！”話音一落，整條街鴉雀無聲。人們的目光像一把利劍，齊刷刷地瞪著他。那個叔叔的臉立刻漲紅了，只好把兩個蘋果給老爺爺放了回去。這時，一位阿姨立刻攔住了他，硬要他道歉。他滿臉歉意，尷尬地對賣蘋果的老爺爺說：“對不起，我做錯了，我不……”還沒說完，老爺爺立刻打斷了他的話：“不要緊，年輕人，只要改過錯誤，就是一個好人！”
他緊緊握住老爺爺的手，眼淚早已在眼眶打轉。這個叔叔不僅是還了蘋果，更重要的是，找回了誠信。
讀書，讓我遇見更好的風景 篇9
高二作文 ,833字“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”
—題記
書籍，是一幅風景盎然的畫卷。翻開書籍的扉頁，伴著淡淡的書香，一幕幕如夢似幻的畫面便映入眼簾，引領我進入書香瀰漫的知識海洋。
書籍，是一杯可以解憂的杜康。輕啟書卷，一個個歷史偉人穿過歷史的洪流向我走來，我仿若身臨其境，與他們作了一番酣暢淋漓的交談，原本縈繞在心間揮散不去的些許愁悶也驟然消散。或許，我該說：讀書，讓我遇見更好的風景。
因為讀書，我感受到了李白“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的灑脫；因為讀書，我感覺到了杜甫“國破山河在，城春草木深”的傷痛；因為讀書，我領略到了蘇軾“人生如夢，一尊還酹江月”的曠達；因為讀書，我體會到了柳永“何須論得喪，才子佳人，自是白衣卿相”的不羈。因為讀書，我遇見了更好的風景。
桃花在生機勃勃的初夏凋零，意在教導我們：學會放下；楓葉於碩果累累的深秋飄落，意在提醒我們：學會接受；孟子於千古流芳的典籍中走來，意在告誡我們：學會捨棄。“生亦我所欲，義亦我所欲，二者不可得兼，捨生而取義者也”的錚錚誓言即使在幾千年後的今天讀來，仍是振聾發聵，令人深省。因為讀書，我遇見了修身養德的風景。
古人云“讀書，可以使人明智。”范進，明清時期的一介書生，他長留史冊只源於他為後人敲下一記警醒的晨鐘。他汲汲於名利，數十載寒窗苦讀只為一朝中舉，而當他完成他的夙願後，竟喜極而瘋，豈不悲乎？因為讀書，我開始明白，功名本是身外之物，生不帶來，死帶不去，無須過分看重。恰好應了某位名人說的“浮生若夢，何要浮名”。
我不過一介女流。曾無知的以為做一朵嬌豔盛放的花兒即可，躲在可遮蔭避雨的大樹下，一世安穩，又可享受世人豔羨讚歎的目光。豈不快哉？後來，我偶然讀到楊瀾《關於女人讀書的意義》一文，我才頓悟：即使有天身為女孩的我墮入凡俗，為日常繁瑣的世俗所累，我同樣可以擁有不一樣的心境。這便是讀書的意義！
“我的書間之花，落下它那被遺忘的花，在黃昏中，這花成熟為一顆記憶的金。”讀書，讓我遇見更好的風景！
多少次的轉角讓我遇見 篇10
國二作文 ,713字皎月如玉，夜的靜謐，風的清涼，徘徊在河畔。柳條飛舞，夜闌人稀，繁華夜燈，思考在轉角。驀然回首，多少次的轉角，我遇見你……
十幾年前的秋，我伴隨著啼哭聲來到這個熟悉又陌生的世界。我不知道我將面對的面孔，不知道屬於我的家，不知道我的命運。人生的起點在這一刻開始了，我的第一次轉角，從媽媽的子宮來到這世間，這一次的轉角，像紅白相間的環形跑道，而我，才剛剛站到白線前。這個轉角，對於你，是痛苦且甜蜜的。對於我，是迷茫但憧憬的，言而總之，我們是幸福的。
三歲前的我，一直跟外公外婆住在老家，我喜歡這裡的的一切，人的質樸，景的優美，濃濃的幸福。但外婆告訴我，你馬上要接我到其他地方，忐忑，焦慮，不安以及不捨像一團亂麻纏繞在心。一大早，門前嘟嘟的車聲讓我措手不及。我不熟悉你的面龐，只能靠著猜測，半信半疑走到車旁，看著你一步一步走下車，像我才來到世間的感覺一樣，你的臉龐陌生中夾著一點點的熟悉。我用顫抖的聲音叫了你一聲，你抱起我向外婆交談了幾句，帶著我走過了老家門外的轉角，從此開始了和你最親近的生活。這個轉角，是興奮和不捨的。
來到了家中，我漸漸熟悉，我一天天的長大。馬上要步入學堂，可與許多孩子一樣，習慣了小時候沒日沒夜的玩耍，誰願意天天揹著“沉重”的書包上學呢？但沒有知識文化，又是誰願意的呢？陌生的學校，老師和同學，讓我膽怯得不敢與別人交流，坐在教室裡，只盼望著校門外轉角處的那個身影。回到家，你總是坐在書桌旁，一字一句，一撇一捺，不厭其煩。這個轉角，是一份勇氣，是愛的鼓勵，是甜蜜的。
母親是我心靈的港灣，風雨中的避風港，多少次的轉角，我遇見你，媽媽。
河畔的徘徊，轉角的思考，皎月的照亮下，夜燈的光亮下，數不完的轉角，我遇見你。
我遇見你們 篇11
國二作文 ,1166字十五年前，上天讓我遇見了你，我的爸爸媽媽。
人們都說，父愛如山，以前，我沒有深刻的體會到這個詞的的含義，但是發生一次意外後，我才真正體會到。
意外發生在某天中午，我因心急從樓梯上摔下來導致韌帶拉傷，要在家裡休養，是你，我的爸爸，你無微不至的照顧我，讓我的心中充滿自責，自己的不小心，讓你付出太多心血，在決定上學的前一天晚上，你說要每天揹我上學，我的心中充滿愧意……
之後的每一天，同學們在上下學時都能看見一位爸爸揹著一個腳受傷的孩子，每次上下樓，聽著你沒有規律的呼吸聲，看著你頭上的汗珠，我的眼裡閃動著淚光，我咬著校服上的拉鍊，強忍著不讓自己哭，可是，淚水還是不爭氣的掉下來，淚光中，我看到了你的細心與慈愛，我因怕吃的太多，你揹著我累，所以吃飯時就故意少吃，細心的你發現後一邊給我夾菜一邊說，你正長身體身上還有傷更應該吃好，還風趣的說爸爸是大力士你放心的吃吧，可是爸爸兒子已不是小時候的我了，現在我重量都快趕上你了，還得上四樓，我好心疼你……於是，我摟你摟的更緊了，但，我看到你頭上為我而又多出的白髮，我的淚水再次奪眶而出，打溼我的衣領，我的心中無比的悲憤，悲，是為什麼我的腿不能快點好！憤，是為什麼不能讓我的爸爸不要老去，想到這裡，樓梯到頭了，你輕輕的放下我，消失在我模糊的視線裡……
幾個星期以來，每一天在學校的日子裡，還是比較順利，其中也有媽媽對我的照顧，每天中午回來，媽媽總是端著一碗熱氣騰騰的飯放在桌子上，讓我感到無比幸福。
剛去學校的那幾天，拄著柺杖走在樓道里，看著其他班的同學他們異樣的目光，讓我感到有些傷心，我還聽到一個班的人說，要是我摔了，就不來學校了，整天在家打遊戲多好……
我沒有說話，只是默默的走到教室裡，默默的坐在我的座位上，心中是無比的淒涼，想找人傾訴一下也沒有人，在同學們下每一次去上體育課時，都會對我說，我好羨慕你啊！可以在教室裡寫作業……可是，你們知道嗎，每一天我都要承受那麼大的痛苦，承受那麼多人的異樣的眼光，你們覺得像我這樣好嗎？
是你，我的媽媽，是你一次一次的鼓勵，讓我重新振作起來，讓我明白，受傷不可怕，被病魔打敗才可怕，你一有時間就給我做好吃的，讓我的傷口慢慢恢復，讓我的心靈得到安慰，是你在我絕望時拉了我一把，讓我奮鬥的火花重新燃起，我努力學習，在這次期中考試還控制在原來的水平，這讓我特別的開心，媽媽，我要謝謝你，今天是母親節，在此，我謝謝您的養育之恩，謝謝您這麼多年以來的照顧，我想謝謝你，雖然沒有那麼華麗的語言，但是，您對我這15年的恩情我無法用語言來形容，我想，只有一句“我愛你”才可以表達我對您恩情的謝意……
今天，我要謝謝你們，我的爸爸媽媽，是你們賦予我生命，同時也照顧我長大，我要用成績來表達我對你們照顧的謝意，在這裡，我想對你們—我的爸爸媽媽說“我愛你們”！
那一次我遇見了最好的自己 篇12
國一作文 ,676字小學生到初中，是我們人生中的一件大事，換了一批新的同學，引來全新的感受。所以，在開學第一天，我就早早來到了中學門口，望著中學內一片生機勃勃的景象，使我對我的初中生活充滿了期待。
一進教室，我就像老師問好，一眼瞥見了自己在花名冊中的位置，發現我的學號很靠後，按照小學裡的經驗我知道學號是按身高排的，就並沒有太在意。
找個位置坐下後，我突然發現身旁的小張身高很高，一詢問才知道他的學號很靠前，心中頓時產生了許多疑惑。後來，同學們漸漸安靜下來後，老師才宣佈學號是按期初考試的成績排的。講臺下紛紛開始議論男生第一是誰，女生第一是誰。而我坐在位置上，背後冒出了冷汗，心中百感交集。
我期初考試考差了嗎？感覺沒有吧，我那天可是自信滿滿地走出考場的呀。在小學裡一向成績優秀的我感到一陣失落和傷心。環顧四周的同學，也並沒有感到班級裡普遍有存在學霸風氣。我又感到有些恐懼，自尊心很強的我不想遭受別人的嘲笑。
課程進度很快，開學一兩個星期我就將迎來第一次考試。身負這樣一個學號的我開始對自己的能力感到懷疑，但同時我的內心又告訴我，這是一次改變自己在同學眼中印象的一次機會。是啊！我腦中突然閃過一線靈光。如果我取得了好成績，考得比別的同學都好，一定會讓他們大吃一驚。想到這裡我心中突然湧出了無限的動力，拿起眼前的書本開始一遍遍的複習。
最後，我終於取得了優異的成績，改變了同學們對我的態度，在日後的學習中，我也更加努力。但無論考得怎麼樣，這個學號總是在告誡我驕兵必敗的道理激勵著我不斷前進。
一個學號，改變了我對生活的態度，是我積極地投入學習。
那一次，我遇見了更好的自己。
謝謝你讓我遇見你 篇13
國二作文 ,771字靜好歲月緩緩流淌，徜徉在清淺流年的光影裡，陽光輕吻臉頰，微風拂過青春裡明媚的憂傷。在這樣簡單而明淨的日子裡，我總會在不經意間想起你。那天的你，那樣的你，迎風而來，宛如千樹花開。
“與君初相見，猶似故人歸。”我想，能在千萬人中遇見你，是我的運氣。
遇見了你，便是遇見了棋。我常羨慕你，靜坐於棋盤前，蹙眉凝思間，手舉棋落，便成一場定局。這樣的縱橫千里、所向無敵，在我看來，甚是霸氣。
而你卻說，你喜這棋，並非是喜它輸贏之中的快意，而是因為它像極了人生。你對我說：若這歲月是棋盤，那麼光陰就似棋子。棋子終會越下越少，路也終會越走越薄。明日就像這空山煙雨，誰都無法知曉。只有當我們涉過千江水日，方能抵達。可山高水遠，我們走過的每一條路，叫不歸。
當時年少，並未明白這話的含義，只是記得你的眸子裡透出了淡淡的蒼涼與眷戀。如今時光流轉，才終於曉得了，你要告訴我的，是時間。
在兒時，最任意揮霍的，怕就是這時間了。當時只覺山長水遠，時間漫漫，如今，卻不願再提起這二字。因為我再不敢說，再不願說，也再不能說，它，真的改變了好多好多。
原來，你以棋教會我的，是生命的意義。
也常與你相對靜坐於棋盤前，我對棋知之甚少，與你，不是對弈，而是學習。唐太宗有詩句雲：“談標昔美，坐隱逸前良。”那時的我，常浪漫地想，我們追求的，便是這樣的意境吧。
漸漸地，我的棋藝也有了些許長進，雖不及你，卻也有了顯擺的資本。常搖頭晃腦地在初學者中竄來竄去，聽著他們的讚美與誇獎，性子倒也開朗不少。
原來，你以棋教會我的自信，是存在的意義。
你長我兩歲，因學業的繁忙，我們已經許久未遇。
可遇見你，常讓我感激，是你，改變了那個原來的我。
一直想對你說一句：謝謝你，讓我遇見你。
如今，盛夏已至，再繁忙的學業也應在蟬鳴中稍作停頓。
趁著這時光正好，怡逢年少，何時我們相約，再手談一局可好？
當我遇上“共享時代” 篇14
國一作文 ,861字初三的學習生涯，自然是比前幾年要辛苦得多的。結束一天的課程，已是傍晚六點多了。
傍晚的秋風在我耳邊呼呼地吹，樹上微黃的銀杏葉正一瓣一瓣緩緩飄落，每當這時，我都會不由自主地產生一種惆悵感。而不經意間，我又看見，路邊倒下的一排排的“共享單車”，被胡亂地堆在街角，變成一座又一座的“單車山”。
我彎下腰，弓著身子，扶起身旁的幾輛單車。嘿，還怪沉的。隨即，我點開手機裡的軟體，掃了二維碼，騎上一輛，回家了。
這一天，我沒有理會揹包裡的作業，沒去想“快點騎回家早點開始學習”。在這樣寧靜的一條大馬路上，我輕握著把手，挺著腰板，騎得很慢。看著自己腳下的蹬的單車，又想起之前被遺棄，被推倒的它們，一個問題從我的腦海中蹦了出來。
這樣的共享時代，給我們帶來的究竟是什麼？
共享單車在生活上，給我們帶來了不少便利，在我們出行時給我們更多選擇，為更多人解決了令人頭疼的“最後一公里”這一問題。下了地鐵，掃描單車就可以輕鬆到達目的地。而共享雨傘，可以讓雨天的人們不再為沒帶雨傘而發愁。越來越多的共享物品以新鮮形式展現在我們眼前。
它普及之廣，用途之多，所有市民都有目共睹。不只是年輕人，連不諳這些新鮮事兒的老年人，都嘗試去利用它們改善生活方式了。
可見，這樣一種共享資源促成了共享時代，它便民，親民，已然成為很多人生活裡不可缺的一部分。
但，總有些人，總在“不經意間”破壞這些資源。
當我在網路上看到有人故意破損二維碼，故意在車座裡扎針，故意扎破輪胎等新聞時，我感到很震驚，也很寒心。他們沒有遵守一個市民應該自覺遵守的社會公德，反而用諸如此類的方式來進行所謂的洩憤。我們或許無法阻止，但是否我們可以做些什麼呢？
看見倒下的單車，我們可以隨手一扶；嘗試把小區內被佔為己有的“小黃”推到指定區域……在這樣一個共享時代，學會利用公共資源，正確使用公共設施，是我們必須做到的。同時，怎樣去做，體現了一個公民的基本素質，作為一個學生，更不應該吝嗇自己的能力。
我把單車緩緩推到指定停車區域，鎖好，結束行程就揹著書包進了小區……希望這個時代，能越走越好吧！
時光讓我遇見你們 篇15
國一作文 ,731字當風吹動了水時，溪開始流動，時光循著水滴流去；當月貼近了星時，夜色開始流動，時光順著星光和月影逝去；當春花替代霜葉時，四季開始變遷，時光趁著春暇秋隙鑽去。我便一直從著它追，追過了溪流，追過了夜色，追過了春秋。
風吹動了時光，我追著風，追過了襁褓時牙牙學語，母親將我放在懷中，哼著搖籃曲，逐漸的，我睡去了，像一朵沉寂的雲朵，你也睡了，但風無意間吹白了你的頭髮，刮深了你的皺紋，風聲安靜下來了，像蒙娜麗莎的微笑，可世人殊不知這笑裡藏刀。從此時光中夾雜著母親的青春和我的童年。
夜指了時光的路，我便詢問著上千個夜晚，它們指引著時光，時光又帶領我向少年，我高了，大了，時光便與我拉近了距離，它又將老輩的親人們一個一個地帶走，誘騙著他們，將他們帶到了一個我遙不可及的地方，父母哭了，他們說時光帶他們去了最神聖最美好的天堂，但我仍記掛著爺爺走時對這兒的不捨，姥姥走時對兒女的惦念，我便堅定了決心去追逐時光，仔細地問它天堂在哪兒。這時夜便偷走了我的少年，推我向更遠的路。
我去尋覓春秋，那時我或許已經年老力衰了，但我依舊無法容忍時光將親人、父母從我身邊帶走。我再追不動了，倒在未盡的路上，那已是落花時，才逢君，時光向我走來，我凝住了，它帶我走了我追逐的路，我重新遇見了父母親朋，我才一點點去感恩，不知不覺地，時光又去了。
萬年後，時光走過的路上的事物，都已化為塵埃，兩瓣塵埃相遇了，一瓣叫“我”，另一瓣叫“你們”，叫“我”的塵埃開始感恩所有的“你們”，從相遇，到分別，其實還有一瓣塵埃，叫“時光”。
時光回首，我已化作塵埃，時光便停下奔跑，緩緩走著，而那叫“我”的塵埃又開始追逐叫“時光”的塵埃，追過了溪流，追過了夜色，追過了春秋。
我追不上時光，但時光曾停下，帶我體會感恩。
當我遇到碎片化生活 篇16
當我遇到碎片化生活作 ,766字如今，現代生活節湊越來越快，時間被分成了許多碎片，但是，正如魯迅先生所說的：“時間就像海綿裡的水，只要願擠，總還是有的”。雖然事物繁忙，但是就算是碎片也能有空隙，我們可以利用它們更好地來學習，休息。
雖然我們有許多的空隙，但是要利用好才是關鍵。
我曾在網上看到一組圖片，大致描述的是把一些正在玩手機的人的手機P掉。我驚呆了，沒了手機的他們幾乎都目光空洞，像傀儡一般，連小孩都沒有幸免。他們大都在地鐵上，在吃飯時間，都沒有好好利用這些時間。為證實這條資訊，我乘了一次地鐵。原本我自信地認為至少有一半的人不會玩手機遊戲，但是，十之八九都是在玩手機的，只有一些年齡稍大的老人戴著老花眼鏡在看著報紙。這令我大跌眼鏡，沒想到這些空隙沒有被好好地利用在學習上。
你也許會說不知道自己有什麼空閒的時間，除了睡覺，一切為了工作學習。
但是，上廁所時，吃飯時，在交通工具上面時，都是一個個小小的空隙，大可以利用起來。上廁所時，可以看幾頁書；吃飯時，可以聽聽英語廣播；在交通工具上，可以背幾段課文……可用的時間太多了。
但你可能又會覺得這些時間微不足道，就算做了也不能代表什麼。
是的，每一個碎片的時間並不多，少則幾十秒，多則十幾分鍾，並不能與系統學習相提並論，可是滴水穿石，只要堅持利用好這些空隙，就一定會有豐碩的回報。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”財富的積累，知識的積累都是靠平日點滴的積攢。
但切記，務必分清碎片與系統學習的區別，不要喧賓奪主，如果你花了本該系統學習地的時間去做了碎片時間的空隙該做的事，那就是拿大炮轟蚊子—大材小用，很可能會得不償失。
雖然要抓緊空隙的時間，但也要注意適當休息，放輕鬆，聽聽音樂。這樣能事半功倍。
隨著時間的推移，人們在任何方面也越來越注重細節。讓我們攜手努力，不讓時光白白浪費，成為更好的自己！
當我遇上碎片化的生活 篇17
當我遇上碎片化的生活 ,894字在這個飛速發展的大時代，我們的生活不知不覺被分割了。作為一個學生，每天都有著各種各樣的作業：校本作業，家庭作業，補習班作業……就連雙休日也奔波在各大補習班中，剛在實數，幾何的題海中思索人生；轉眼又在孔子，孟子的書籍中讀著儒家思想；終於熬過了可怕的新東方；又得面對朝你走來的化學元素週期表；你想要笑對人生，卻發覺自己已經喪失了“笑”這種技能。難得有一些空閒時間，卻不得不捧著一本書背歷史。哎，學生的命怎麼這麼苦啊~~
片段一：我正站在開往上物理課的地鐵上，背靠著一根柱子，揹著一個書包，裡面裝著語文，英語，舞蹈的學習用品，手捧著一疊物理卷子，正專心致志的“啃卷子”。剛上地鐵時我還在腦子裡迅速背了一遍晚上英語課要背的課文。一天的行程中，唯一令我感到有些欣慰的莫過於舞蹈了，在學業繁忙的初中，我依舊沒有放棄熱愛的舞蹈。芭蕾對我來說不只是一門課，更是一種放鬆心態和身體的好方法。當我踮起腳尖，昂起頭，挺起胸，用手臂做出一個個優美的動作時，有一種獨特的感覺從心靈一直傳遞到指尖，好像自己的靈魂正在收到純淨的洗禮，一切不美好的事物都在九霄雲外。
片段二：前面那個正在急匆匆的趕著路的學生是誰呀？沒錯，那就是我。做為週五的值日班長和值日生，留下來打掃了40分鐘的我也感到很無奈呀，誰讓週五偏偏是大掃除的日子呢！而我正在憧憬晚上畫畫課的情景，不知道今天是素描還是油畫呢？畫畫不僅可以提高我的審美觀，還可以陶冶我的情操，使我成為一個懂藝術的人。
片段三：週六同樣是忙碌的，先要把學校作業做完，然後草草吃完午飯便要開始今天的“旅程”了。“良好的開端是成功的一半。”今天的第一節課就是我所鍾愛的機器人程式設計，真想“高歌一曲”來表達心中的歡樂。雖然下午還有3個小時的數學課，不過晚上的羽毛球課也同樣值得期待。機器人程式設計就像我彈鋼琴一樣，一串串程式碼就像一個個美妙的音符，令人的心情愉快起來。而羽毛球則可以強身健體，鍛鍊運動能力。
雙休日的行程大概也講得差不多了，雖然很忙碌，但卻很開心，這些零零碎碎的片段拼在一起就形成了我豐富多彩的生活。此時，只能用一句句子來形容我的想法：“啊，當我遇上碎片化的生活！”
當我遇上時間老人 篇18
國小六年級作文 ,938字我喜歡看關於恐龍的書籍和電影，在我的房間貼著一張恐龍世界分佈圖。
一天，我去超市買東西，遇見一位老人，他滿頭銀髮，長著白鬍子，手提大布袋，我連忙上前說：“老爺爺，我來幫您提吧”。老人說：“謝謝你，好孩子！我是時間老人，你有什麼願望嗎？”我高興極了，說：“老爺爺，我想去看看真實的恐龍，可以嗎？”老人點點頭，讓我閉上眼睛，只聽見一陣風聲，老人說：“你可以睜開眼睛了。”於是，我睜開眼，看見了一片茂密的森林，一隻頭很小，身體很大，背上長著一排排角的恐龍出現在我的眼前，原來這是隻劍龍。我跑過去對它說：“劍龍，你好！”劍龍看了我一眼，又繼續悠哉悠哉地吃樹葉了。
接著，時間老人又帶我來到大洋洲，這裡有我最喜歡的雷利諾龍，它長著大大的眼睛，身高約六十釐米，還沒我高呢！我拿出在超市買的蘋果遞給雷利諾龍吃，它一點也不害怕，用舌頭接住了蘋果，幾下就吃光了，我又拿出幾個蘋果，它很喜歡吃，我們很快就成為了好朋友。
時間老人問我下站去哪兒，我想了一下，說：“我想去北美洲看看。”時間老人點點頭，當我再次睜開眼睛的時候，一個龐然大物出現在我面前，它有一臺公交車那麼長，頭上長著兩隻角，鼻子上面還豎立著一隻角，原來這是隻三角龍，它看見我也很驚奇，走過來伸出舌頭舔了舔我的手，非常友善！正當我跟三角龍嬉戲的時候，突然很多恐龍朝我們跑來，三角龍回頭一看，立刻用它的角將我輕輕挑起放在背上，和動物們一起向前方跑去。原來後面有一頭凶猛的暴龍在追趕獵食，暴龍的速度很快，一下子就追上了我們，危急時刻，時間老人大喊一聲：“時間停止！”這隻暴龍立刻停住了，口水還差點滴在我身上。時間老人的法術非常神奇，他暫停了每隻恐龍的行動，但不屬於這個時代的我還可以行動自如，我仔細打量了周圍，有身體巨大、脖子長到有六層樓高的蜿龍；有在天上飛的有著超大翅膀的翼龍；還有全身長滿鎧甲，頭上長著尖刺的甲龍以及許多形狀各異、分不出種類的恐龍，此刻，我彷彿置身於恐龍樂園中！
時間老人走過來對我說：“時候不早了，我們該回去了，剛才那頭暴龍嚇到了你，我取了它一顆蛋送給你，作為它對你的補償。”說著遞給我一個長滿花紋足有一顆籃球那麼大的蛋，我捧在手裡，開心得說不出話來！這真是一次奇妙的旅程，恐龍的世界充滿神祕，希望有機會再來這裡探險！
我遇見了時間老人 篇19
國小六年級作文 ,1078字你遇到過時間老人嗎？我就有過……
那一天，我在書房裡津津有味地在看小說《巴巴爸爸回到地球》，說的是地球被汙染，很多動物生病了，還被獵人們追捕，動物們都逃到了變形豆巴巴爸爸的避難所。巴巴爸爸一家造了一艘宇宙飛船，帶著動物們飛到了一個綠色的星球。看著看著，突然間，山崩地裂，一股巨大的水花向我衝來，地球被淹沒了！我正驚慌失措時，一個白鬍子老爺爺飄過來對我說：“不用慌，我是時間老人。”我問：“時間老爺爺，為什麼會這樣啊？”時間老人沒有說話，揮了揮手，頓時，周圍全亮了起來，我怎麼也睜不開眼了。
慢慢地，周圍暗了下來。我睜開眼睛，發現自己到了一個懸崖邊上，懸崖下面是水流很急的河流，懸崖兩邊卻有很多各式各樣的竹屋子。我問時間老人：“這是哪裡？發生了什麼事？”“這裡是公元30000年，因為你們人類以前不珍惜環境，亂砍樹木，捕殺動物，土地受到汙染，破壞了生態環境，現在動物也開始了報復人類。所以人們只有搬到這大山的懸崖上來了。”正在這時，一個人被一隻野獸追趕，向我們衝過來，我嚇了一跳，撒腿就跑。我無意中摸了摸口袋，想起我還從家裡帶過來一把小刀，就把小刀朝野獸扔了過去。野獸發現了我，便朝我猛撲過來。我往旁邊一閃，咦，野獸怎麼掉到河裡去啦？我以為是自己很厲害，正洋洋得意，沒想到時間老人在一旁哈哈大笑—原來，是時間老人使用魔法幫助了我。哎，我真是太激動了！
那個被野獸追趕的人為了感謝我們，邀請我和時間老人到他家裡做客，他們家就是河流兩邊的那些竹房子。他說他們以前也住在很富饒的土地上，因為土地被汙染，野獸也開始追咬人類，才躲到山間裡來了。突然，有人說又有野獸過來了，我們衝出去一看，原來只是一頭小鹿。我撿起刀，對準小鹿刺過去，但是怎麼也刺不到小鹿。我仔細一看，原來是時間老人在保護小鹿，不讓我傷害它啊！時間老人走過來對我說：“小朋友，這隻鹿還很小，它不會傷害你的，你殺了它，對你不好，對大家也不好呀！”
我明白了，以前正因為大家破壞環境，殘忍地捕殺動物，動物們都無法生存，才會來報復人類。如果我們能夠保護好大自然，不汙染環境，不亂殺動物，我們就都可以繼續生活在美麗富饒的土地上！
時間老人在一旁微笑著點了點頭：“我帶你穿越時空來到這裡，你能明白這些道理，我很高興，希望你回去以後，能夠告訴更多的人，要珍惜自然，愛護動物。”話一說完，時間老人手一揮，眼前頓時無比明亮，我什麼也看不見了。
過了好一會兒，我慢慢地醒過來，卻發現自己還坐在書房裡，手裡還拿著故事書呢。我回想剛才時間老人說的話，心裡想，我以後一定和小夥伴們一起珍惜地球，愛護動物，保護好環境！
我遇見了時間老人 篇20
國小六年級作文 ,1307字現在是什麼時候了？我看了看錶，啊！已經九點了，我還有作業沒寫完呢，唉！可真想讓時間停止不動！或者能穿越時間的隧道，那該有多好呀！
“咚咚咚”門外傳來一陣敲門聲。
“這麼晚了，是誰呀？”我小聲嘀咕。
我打開了門，只見一個白髮蒼蒼的陌生老人站在我的面前。
“你是聖誕老人嗎？今天也不是聖誕節呀？你到底是誰啊？”我疑惑地望著這位老人。
“呵呵！我是時間老人呀！”老人露出慈祥的笑容。
“真的嗎？那你能讓我穿越時間的隧道嗎？”
“當然可以，我正是為此事而來”老人遞給我一個時間遙控器，“最多隻能使用5次，你便可知道時間的奧妙。”說著時間老人就不見了。
先去哪兒呢？奶奶總是誇自己小時候長得有多麼的漂亮，那我現在就去看看，她長得到底有多漂亮。
奶奶是1951年出生的，那我就去1960年吧。我按下了年份按鍵，只聽“唰”的一聲，我跟隨著時間遙控器來到了我的老家—瀏陽。一片片田野和那一棟棟老房子，出現在我的眼前。田野就像金色的海洋，這時，一個小女孩拿著鋤頭正在田裡鬆土，這應該就是我的奶奶了。那一頭烏黑的長髮披在肩頭，一滴滴的汗水順著她紅潤的臉頰流進了土地，她和那一片金色的土地融合到了一起，是那麼的美！那麼的自然！
爸爸總是誇獎自己中學時期學習成績有多麼多麼地好，那我就來見識見識吧。爸爸是1973年出生，我按下了時間遙控器1988的數字按鍵，只聽又是“唰”的一聲，我來到了一間簡陋的教室門外。教室裡傳來清脆洪亮的讀書聲。
我開始仔細地搜尋我的爸爸。這時，一張似曾相識的面孔浮現在我的眼前，他只是比我爸爸身材稍微瘦弱一些。難道…，嗯！應該沒錯，他就是我爸爸。可是這情景不是我爸爸描敘的那樣呀？他正趴在課桌上睡覺呢！這樣的學生學習成績怎麼可能好嘛！唉！爸爸肯定是吹牛，真不知道他已經被老師罰了多少次了。
這時，我又想去看看秦始皇到底長什麼樣子。於是，我按下公元前218年，只聽“唰”的一聲，我來到一座富麗堂皇的宮殿裡面，一把刻了龍的椅子上坐著一位男人，那應該就是秦始皇。他身上穿著龍袍，他那種獨一無二的氣質，那種威嚴，那種正氣，在氣勢上就已經把敵軍壓倒了。他那強壯的身軀，不得不讓人屈服於他。站在秦始皇旁邊的應該就是扶蘇，他跟他的父親一樣，一身正氣，彬彬有禮，年輕有為。用我們現在的話說，那就是“高富帥”！
我真是懷念我的幼兒園時代啊！於是，我按下了2009年。不一會兒，我來到了一間堆滿積木的玩具屋。我彷彿又回到那時天真的我，可愛的我，單純的我，不懂事的我，只顧自己玩耍的我。看著一張張熟悉又陌生的面孔，我的眼角溼潤了，那時的我們不懂得什麼是離別，就這樣糊里糊塗地上了小學，那時的我們可能不知道分開了，就很難再相見。而現在的我已經上小學五年級了，還有兩年，同學們就要各奔東西了，我真想同學們永遠不要分離，可是天下沒有不散的宴席呀！
還有最後一次，我該去哪呢？我想去看看自己的未來。可是，我害怕我的未來會變得窮困潦倒，我害怕我的未來會變成一個壞人，我害怕我的未來只能給別人做家務，我害怕……我醒悟了，我的未來得靠自己努力地去拼搏。我把時間遙控器還給了時間老人。這最後一次，等我十五年後再去看吧，因為我的未來我做主！