當一天的導師相關作文20篇
當一天的媽媽 篇1
國小三年級作文 ,379字晚上週日到了，我想讓媽媽休息一天，便讓爸爸陪媽媽去買衣服，我來做中午飯。
爸爸幫我買好了餃皮兒之後就走了，我找了一本做餃子的書就開始做餃子。我把媽媽平常戴的圍裙穿上。首先我把肉切好，把買好的餃皮放在我的左手上，拿一把勺子，用勺子把肉餡放在餃皮上，把餃子皮的一邊對摺，和折小飛機的第一步是一樣的，把餃子的四周捏緊一彎就好了，包好的餃子就像一個金元寶一樣，但是餡裡面的黃油露出來了，我把左邊捏緊，餡又從右邊流出來，我把右邊捏緊，又從左邊流出來，我滿手都是黃油，這個餃子已經無力迴天，我只好把它扔進了垃圾桶，把手洗乾淨。有了上一次的經歷，這次包的過程就容易了很多，我這次把肉餡放的不多不少，剛剛好，把餃子皮兩邊相折，再把四周捏緊一彎，就像一個金元寶。最後我把包好的餃子煮好，舀在了盤子裡，爸爸媽媽都說這是最好吃的餃子。
我今天當了一次媽媽，才知道媽媽有多辛苦。
當一天廚師 篇2
國小五年級作文 ,499字小時候的我們，經常在幻想中遨遊飛翔，經常在做夢時，嘴角泛出一絲甜甜的笑容。長大後知道這些事情不能成真，有些惋惜。
小時候的我，笨手笨腳。即使是些力所能及的事也做得一塌糊塗。
一天，我看到奶奶在廚房做菜，覺得非常有意思，便央求奶奶教我做菜，奶奶爽快地答應了。當時我四歲，奶奶的要求也不高。就讓我把兩個草雞蛋打到碗裡就行了。我心裡暗自高興：這還不簡單，奶奶你低估我了！
理想是美好的，但現實是殘酷的。我心中認為只是小事一樁，卻沒料到把雞蛋打到了自己的身上。奶奶聽到了聲音之後急忙趕了過來。“你在幹什麼？"奶奶批評了我一頓，急忙收拾了起來。
我不甘心，這麼點雞毛蒜皮的小事難不成我還做不了？趁奶奶在忙碌，我又從冰箱裡拿了幾個雞蛋來。我聚精會神地盯著雞蛋一敲，哎，全打碎了。
後果不用想都知道，又被奶奶批評了一頓。
長大了一歲，幾乎都要換個夢想，但是現在已經開始不幻想了。要向著自己的目標前進，當然，廚師這個夢一直在心中實現。而在現實生活中，我會像從前那個小孩子一樣幫助奶奶。現在的我已經知道了怎麼做幾種家常小菜，當然，離夢想還在千里之外，我會一直堅持下去。成為奶奶的助手，輔助她完成早、中、晚的一日三餐。
我想當一天數學老師 篇3
國小五年級作文 ,664字“叮鈴鈴……”上課時間到了，我拿起課本衝進了四（5）教室。
我擦了擦額頭的汗，大聲說：“上課！”“老師好！”“請坐！”我不緊不慢地翻開課本。咦？昨天夾在課本里的教學器材呢？我手忙腳亂地找東西。臺下的同學們忍不住開始竊竊私語起來：“老師今天怎麼回事？怎麼像變了個人似的？”“就是，就是！”
我的臉緊張得像一個大蘋果，只好繼續硬著頭皮，說：“同學們，翻書本第92頁……”話還沒說完，一位膽大的同學站起來，嬉皮笑臉地笑：“老師，這部分我們已經學過了！”我心裡又是一驚，尷尬地說：“好吧，接下來的時間自主複習。”教室頓時成了歡樂的海洋，而我只能偷偷地擦把汗。
下課鈴聲一響，我飛快地逃出了教室。
過了10分鐘，上課鈴聲又響起來。媽呀！怎麼還要上課？邁向教室的每一步，我都走得很艱難。窗外陰沉沉的，一陣大風吹過，一朵烏雲黑壓壓地向這邊襲來，好多樹葉落到了地上。翻開書本，一道白光閃過，我頓時傻眼了，這是什麼符號？這題怎麼這麼難？我的腦袋一片空白，什麼題目都不會……這時，等待我的又是一個爛攤子……。
晚上，我託著疲憊不堪的身體回到家，這時，突然想起自己還沒有給學生布置作業呢？
啊！當個好老師可真不容易啊！
當一天家長的感受 篇4
高二作文 ,979字曾經認為，父母為我們做的所有事情都是理所應當的；曾經認為，當家長真好，因為就不用天天對著無聊的書看了；曾經認為，家長很輕鬆，天天什麼都不用做。但自從“當了一天家長”後，我才明白家長是多麼累！
那個星期，學校給我們佈置了一個“當一天家長”的作業。我聽到時還想：不就是當一天家長嘛，小菜一碟，最主要的是可以一天不用寫作業，不用受爸爸媽媽的約束，而是我來管他們，我竊喜。回到家，我立即迫不及待地做起這項神聖的作業。
第二天，我和往常一樣睡到自然醒，當我醒來時，太陽照得我眼睛都睜不開，我不緊不慢地穿上衣服，準備去吃早餐時，看到餐桌上空空如也，趕緊大吼道：“媽，咋還沒做飯呢！”半天也沒得到迴應，我去臥室瞅了一眼，發現爸爸媽媽竟然都在睡覺，我生氣地喊道：“媽，爸，別睡了，太陽都晒屁股了，快起來做飯。”可我得到的迴應是：“女兒，你忘了，今天你是家長，飯應該由你來做。”此時我才想起來，今天我是家長。我躡手躡腳來到廚房，對於眼前的一切無從下手，在百般掙扎後決定煎雞蛋。這是我第一次做飯，我連食材都不知道在哪兒放著，一會兒就跑去問媽媽：“鹽在哪兒？油在哪兒？”媽媽聽得都煩了。在第一次嘗試中，我煎糊了。但我知道了步驟，大致知道應該先放什麼後放什麼，在後來的嘗試中明顯有所進步，終於在我的努力下我煎出了三顆湊乎能吃的雞蛋，爸爸媽媽也將就地吃完了這頓“豐盛的早餐”。我看了一下，一頓簡單的早餐用了5顆雞蛋，一個多小時，還弄得我滿頭大汗，此刻我的第一感受就是：當家長好累啊！
接著，我就要洗衣服。因為我不大會洗，浪費了大半桶洗衣液也沒洗乾淨。午餐也不會做，就給爸媽做了泡麵，將就地吃了午飯。午後，我終於可以休息一會兒了，我趴在床上，倒頭就睡。可能因為太累了，醒來就已經五點多，又該做晚飯，我無精打采走到了廚房，又是做著將就能吃的東西。
那天是我感覺過得最慢也是最累的一天。第二天早上醒來，我看著桌上香噴噴的煎蛋以及牛奶，我流下了淚水。當家長真累！
自從那次以後，我就體驗到父母的不容易，我也適當減輕爸爸媽媽的負擔，讓他們輕鬆一些。我一定會努力學習，讓爸爸媽媽的努力不要白費……
困難是一個嚴厲的導師 篇5
國小四年級作文 ,847字每當看著朋友們騎著自行車，我心裡總覺得癢癢的！於是我對爸爸說：“爸爸，我想學自行車，你能不能教教我呀？”沒想到爸爸爽快地答應道：“好吧！不過學習時你必須得有耐心！”我點了點頭。爸爸便把自己深藏已久的破自行車拿出來，我見了哇哇大哭起來：“丟死人了，我才不騎這麼破自行車呢！”爸爸對我的反應卻不屑一顧，冷冷地說道：“那你別學了唄！”我只好抹了抹眼淚，對爸爸說：“好吧！”這便開始了我的學車計劃！
我一掄腿騎上了自行車。沒想到車子像頭小犟驢，一股腦兒直甩頭。“撲通”一聲，我隨著車子應聲倒下，重重地摔了一跤，痛得我齜牙咧嘴。見我摔倒，爸爸毫無同情之色，他不緊不慢地走上前，幫我扶住了後車凳。有爸爸的幫扶，我騎著自在多了。我握緊車把手，兩腳有節奏地踩踏著，努力控制著均勻的車速。“就這麼騎，不錯！”老遠飄來爸爸的讚揚聲。原來不知什麼時候，爸爸已經悄悄放了手，見我沒事他正高興著呢！我心裡一慌，腳下方寸大亂，車龍頭搖得像個撥浪鼓似的，最終還是沒有把持住，又摔了一個狗啃泥。我再也忍不住了，既有身上的疼痛，又有對爸爸的埋怨，這一次我索性放聲大哭起來，不住地嚷嚷道：“不學了！不學了！都怪這輛破自行車！”爸爸沒有安慰我，而是說：“做人一定要堅強！學車前你不是信誓旦旦的嗎？你不能因為一點小事就放棄吧？你不會因為一道題目不會做就退學了吧？你不會因為摔倒了就永遠不站起來了吧？記住困難是嚴厲的導師！摔跤，這是他對你的考驗，你得經得起考驗啊！”聽了爸爸的一番話，我一骨碌從地上爬起來，又重新把自行車扶了起來，不知疲倦地練習著。
學車這件事已過了很久。每當生活中遇到挫折，我總能想起父親對我說的話：困難是一個嚴厲的導師！這樣想著，我渾身上下就會充滿戰勝困難的勇氣與力量。感謝困難，它讓我不斷成長！
假如我能當一天老師 篇6
國小四年級作文 ,576字一陣涼風從左側向我吹來，頓時使我神清氣爽、心曠神怡，望著窗外明媚的陽光普照大地，我真想說這是多麼美好的一天啊！再看看講臺上為我們推心置腹講知識的老師，我陷入了沉思：如果有那麼一天，我也能當一天老師……
如果我是一位老師，我會要求同學們每一天都面帶微笑，懷著一顆樂於學習、天天向上的心來上學。如果沒有好的心情來上學，那麼那一天都會無精打采的，那樣只會與其他學生的成績拉開距離，所以我必須要求我的學生懷著開心的心情來上學。而我呢？我會在校門口高高興興的迎接他們，我會努力把他們當成自己的朋友，共同進步。
還有，課程是非常重要的，我會努力根據同學們的唱出來調整課程，這樣才能使他們的長處充分發揮，但是如果只偏重一種性質的課，那學校就會不復存在了，所以我會想一些與他們長處合二為一的遊戲，讓他們在快樂中學習。
當然只一味地玩耍和學習是絕對不行的，我還要培養我的學生具有生活能力，如果一個人只讀書，不會生活，那樣也白搭。所以我會培養他們一些生活常識，至少能讓他們以後不會餓著他們自己，不會傷害到他們自己。
“古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊”。當一名老師真不容易，要整理教材，要批改作業，還要為我們苦口婆心的傳遞知識……我們也應當尊重老師，要以上課專心聽講和取得好成績來回報老師。
假如我當一天科學老師 篇7
國小六年級作文 ,546字昨天晚上我做了一場神奇的夢，我夢到我成為了一位科學老師。
同學們上課啦！學校的上課鈴響了，我看看課程表，哎呀，這節是我的課呀，我要快走了，不然要晚了，我焦急的拿上教科書大步流星的向六一班走去，還好沒晚到，我慶幸的想著，我走進教室，同學們做的一個比一個直。一位同學喊：“起立，老師您好”！同學們異口同聲的喊，請同學們坐下後，我就從包中拿出教科書和實驗工具，同學們目不轉睛的看著我，我笑了笑大聲說有同學想來試試嗎？同學們都說我來我來。
我叫了一位女同學來實驗，我拿來一張紙把紙撕成一堆碎紙屑，又拿出一杆鋼筆，我讓女同學用鋼筆往頭上使勁兒擦一擦。再把它伸向碎紙屑，奇蹟出現了！許多碎紙屑立刻自動的粘上了筆桿，同學們看得目瞪口呆，我讓女同學回位置，然後提出疑問：“哪位同學知道哪來的電呢？”有同學小聲說：“摩擦的唄。”“對，就是摩擦，摩擦生電是通過摩擦的方式來使物體帶上電荷”“哦，同學們恍然大悟，這時下課了。我走出了教室，忽然夢醒了。可我還沉浸在當老師的歡樂當中。
我真不願醒來，當老師可以教給同學們科學知識。我感覺非常的幸福。長大了，我要考慮真的要當一位科學老師哦！希望可以夢想成真！
假如我當一天老師 篇8
國小六年級作文 ,426字身為一名小學生，可能我所意識到的都是：“老師今天怎麼又留了這麼多作業呀！又要寫到好晚了！”可是，我們的聲聲抱怨之後，老師還是教育我們，教授我們新知識。
假如我當上了一名老師，我會盡可能的不發火，不對孩子們生氣。溫和的和他們講道理，如果有人犯了錯，我就體諒一下他們，糾正一次、兩次，不要有再三就行了，說過不止一次的要求，如果再忘記了那就要批評的。
當然，做為一名老師，最為重要的還是講課，給學生們傳授知識，我會自己努力備課，盡力結合學生的喜好來講課，讓他們喜歡上課喜歡學習。這麼做能讓他們對知識有更深的記憶，但是，做人不只是學習，我也不會留過多的功課，萬一出現了個“書呆子”怎麼辦？有空閒的時間時，我也要教他們一些生活常識，必備技能之類的知識。這也是他們必須的。
假如我當了老師，我還會讓他們開開心心的上學，而不是被迫的！也許，也許我哪一天真的做到了這些，我也就能真正體會老師的良苦用心了！老師辛苦了！
橋一樣的老師 篇9
國二作文 ,593字我們每個人都見過橋。它每天接待成千上萬的人，它默默地把自己的一切都無私地奉獻給人們。它外表雖然不美，但實質卻很美。因此，人們都讚美它。教師就像橋一樣，默默地工作，為培育下一代成為祖國的有用之才，把自己的畢生精力都獻給了祖國的教育事業，她更值得我們讚美。
我們的老師像橋一樣辛勤。課上他為我們獻上一堂堂精彩的課，課下他又為我們精心的批改作業。
我們的老師像橋一樣無私。一天，老師正在為我們上課。突然，咳嗽不止，臉色通紅，顯然是感冒了。同學們都勸老師回去休息，可沒想到她仍然堅持給我們上課。此時，我們如坐鍼氈，都站起來對老師說：“老師，你回去吃點藥吧！你不在，我們也會好好學習的。”“不要緊，我會堅持住的！”老師微微一笑說。我們聽了，一股感激之情湧上心頭。
老師還像父母一樣愛著我們。就算班裡學習再差的同學老師也沒有放棄。張同學小學基礎很差，英語甚至連26個英文字母都不會讀。老師看在眼裡，急在心上。他便利用課間和午休的時間單獨輔導這個同學，後來這個同學的成績逐漸趕了上來。
我們的老師又像橋一樣樸實。他為了讓我們這些幼嫩的“花朵”成為祖國的棟樑，不辭勞苦地工作著。一次，我生病了，不能到校上課，我心裡十分焦急。晚上，老師來給我補課，一直到很晚才回家。她普通而平凡，從不引人注目。但對我們的愛，卻深深地印在每一個學生的心目中。
我讚美你呀！敬愛的老師，你像一盞明燈，照亮著我們走向成才之路。
微笑一天的感受 篇10
國一作文 ,739字微笑是世界上最美的表情，嘴角微揚，眼睛微眯，很美，很愜意。可是要保持這樣的表情一整天，卻是一件很難的事。
早上睜開眼坐起來，告訴自己這是新的一天，是美好的一天。先賞給自己一個甜甜的微笑，再轉過頭，對著睡眼朦朧的舍友相視一笑，心情大好。哈，多麼美好，原來微笑是這麼美好的一件事。微笑不只是自己開心，同時也給別人一個好心情，這何嘗不是一件好事。
在洗漱、下樓、吃飯、上早讀的過程中，一直遇見同學，我也予之一笑，心情一直很明朗。操場邊，小路上，樹葉很綠，花兒很紅，金色的陽光映著我臉上的微笑，顯得特別透明、閃亮。
可是好景不長，微笑來自心情，心情卻隨著不同的事變化著。有時可能一句話或一件事也能破壞你一天的好心情，屬於人不可控的事。所以我的心情也被這種不可控的力量給打擾。
在我微笑著走向教室的轉角時，一個旋轉的拖把伴著水珠花邊，華麗麗地甩到我身上。我的校服瞬間溼了一大片，臉上的微笑頓時僵住，拉下臉來看著揮舞拖把的值日生。我剛要發火，可是想到微笑一天的心靈契約，聽到他一臉愧意地道歉的真誠話語，不由得平復了心情，把剛剛拉下的臉換成了笑意盈盈，忙不迭地回了一句“沒關係”。心裡想著：他也不是故意的，轉角時誰也看不見誰，水珠幹了不就沒有痕跡了嗎。
想開以後，忽然我發現，這事其實也沒什麼大不了的呀，對人寬容，人也對你尊重，收穫了滿心的釋然，心情也隨之舒暢。哈，我又揚起嘴角繼續微笑，一身輕鬆地步入教室。
當這一天下來，我的心裡是充實的，心情是開朗、幸福的。當我躺在床上回味這一天時，我發現微笑能給你和別人帶來快樂，帶來一天的好心情。有些事情想開就好，想開以後發現其實也沒什麼，只要你有保持樂觀面對一切的心態。
微笑一天，收穫以上心得，又是快樂的，開心的，幸福的。微笑不由得又溢上了臉龐。
假如我只有一天的生命 篇11
想象作文 ,588字生命是什麼？生命是一隻渺小的昆蟲在死亡來臨前的苦苦掙扎；生命是微不足道的春筍破土而出的蓬勃力量；生命更是僅有6天生命的的小昆蟲的一生。而我有什麼理由不珍惜僅有一天的生命呢？
如果我只有一天的生命，我會在即將死亡的時間裡，獨自徘徊在人煙密集的地方遙望著忙碌的行人，微笑著聽他們高談闊論，關於生命的絮語。
在死亡來臨前我還會走在僻靜的幽谷中，盡情的汲取花草的芬香，欣賞著無與倫比的植物的美，肆無忌憚的挑動著大自然的力量，那力量終將令人深不可測，讓人痴迷。
在死亡前，我會給曾經為我的生命操碎心的父母一個最深沉的擁抱。想著即將經歷與親人生死離別的痛苦，此時，我的淚早已撒滿了地板。記起我曾經唱響過的生命之歌，我的頭腦開始膨脹，思緒萬千，止不住思考著對生命的迷戀。
“生命是什麼”？這個深刻的問題早已在我腦海中盪漾過無數次。難道生命是一輩子的忙碌卻得不到應有的回報？難道生命是被永世的壓力而抬不起頭的人們禁錮的思想？一霎時，我似乎明白了生命的真諦，可又感到一絲絲迷茫。生命主宰著我們對於它的慾望，使我更加惆悵與無奈。
豁然間抬頭仰望。
仰望藍天，我感受到了蓬勃的生命向我走來。啊，迷的世界，神奇的自然，可愛的生命，我們終將分開，這將是我人生中最後一個由衷的感嘆吧！
但我應許自己在剩下的生命裡，我將要用我的全部的熱情尋找生命的奧祕，直到大徹大悟。如若此，在天堂，我繼續走在希望的路上！
一天的變化 篇12
國小四年級作文 ,752字大自然多麼神奇，就像一位會變身的魔術師，每天都帶給我們一副新面孔。
天漸漸破曉，淡青色的天空鑲嵌著幾顆殘星，大地朦朦朧朧的如同罩著銀灰色的輕紗。黎明，像一把利劍，劈開了默默的夜幕，迎來了初升的太陽，迎來了新的一天。你看，窗外流進來清泉般的晨光，太陽泛起火紅火紅的笑臉，遠處的西湖寶塔山若隱若現，綠油油的小草上綴滿了晶瑩剔透的露珠，蒼翠欲滴的松樹和那千姿百態的龍爪槐樹遒勁有力；你聽，枝頭上，小鳥兒在唧唧喳喳地叫個不停，最早起來的是南湖上的鷺鳥，它們扇動著潔白的翅膀，迎著太陽飛上藍天，湖面上的晨霧伴著這迷人的樂曲，在搖曳中翩翩起舞。南方的早晨真美啊！
中午，大自然換了一副新面孔，初夏的陽光從密密層層的枝葉間透射下來，地上印滿銅錢大小的光斑，鏡子般的水面，反射的耀眼的光芒，草地散發出淡淡的被太陽晒過的味道，長長的柳枝隨著微風歡快地甩著長辮子，大榕樹像把撐開的綠絨大傘，知了在茂密的枝葉裡放聲歌唱。那是它們的快樂老家！樹底下，三三兩兩的老爺爺、老奶奶圍坐在一起，有的聊天，有的下棋，享受著這午後的陽光。
黃昏來了，夕陽以它最後的餘輝，創造了永恆的美，“夕陽無限好，只是近黃昏。”暮色就像一張灰色的大網，悄悄的，悄悄的撒落下來，籠罩了大地。踏著餘輝，南湖邊的小花小草呀，散步的人們呀都在徐徐晚風的撫摸下，任意的放鬆，一天的辛苦疲倦都消失了。
當夜幕降臨的時候，明月升起在天空，滿天繁星就像寶石一樣嵌在夜幕上，環繞著湖邊的路燈亮了，像粒粒珍珠，閃耀著奪目的光，彷彿與群星爭輝，知了停止了叫聲，頑皮的湖水已不再跳躍，湖裡的睡蓮閉起了眼瞼，彎彎的長睫毛上還掛著水珠兒，湖裡的小魚和小蝦都回家去了，安心地睡著了。只有草叢裡的螢火蟲在忽閃忽閃著，夜，是多麼溫馨迷人啊！
感謝神奇的大自然又給我們帶來了美好安詳的一天！
理想——前進的導師 篇13
國三作文 ,1226字理想，一個熟悉而又陌生的詞彙，一個重要而又艱難的選擇。
有哲人說過：理想如晨星—永不能觸到，但我們可像航海者一樣，藉著星光的位置航行。我們的堅持的理想並不是多麼實際的東西，更多的是一種信仰，是一種堅持！
中華民族，一個屹立在世界東方具有五千年曆史的文明古國，它的子孫—炎黃子孫時刻無不體現著理想主義。
回首抗戰八年期間，一個個勇敢無畏的中華健兒為了自己的祖國，祖國中一些受苦受難的人民，不惜奉獻自己的青春，自己的一切，甚至願意為解放全國而犧牲自己寶貴的生命。我們的民族英雄邱少雲、黃繼光等人用鮮血話說著堅持，用他們的信念保衛著神州大地。是啊，這就是理想，這就是中華民族的靈魂—中華魂。
記得那是新中國解放初期，八年抗戰剛剛結束，我們中國人勝利了，我們打贏了外國侵略者。但是好景不長，這條“巨龍”又將面臨著一場大的劫難，那就是朝鮮戰爭爆發了。面對勢力強大的美帝國主義，中國能怎麼辦？坐視不管？不是。智勇雙全的中華健兒還是奔赴朝鮮，在彭德懷總司令的指揮下，中國又踏上一條艱難的征程。上甘嶺一戰，美帝國主義幾乎瘋狂地投放炸彈，炸得我們的士兵幾乎雙耳失聰。但他們仍沒有放棄，奮戰拼搏了幾天幾夜，終於阻止了侵略者的攻擊。這就是信念，就是永不言敗的“民族魂”。
可能有人會問，理想是什麼？不同的人有不同的想法。我認為理想是一種對未來和美好前景的嚮往和憧憬，是人生的奮鬥目標，是中國自改革開放以來在國際上的地位，是一代代中國人苦苦拼搏出來的新中國，是一顆永遠閃耀著光芒，促使人們為之奮鬥，為之努力，不斷前行的導航星……
每個人都有理想，都夢想成為值得令人欽佩的人，以此來體現自我的價值。但是，理想不是空想。魯迅先生曾說：：“巨大的建築，總是出一木一石疊起來的，我們何妨做這一木一石呢？我時常做些零碎事，就是為此。”是啊，要讓理想變成現實，首先就必須要有一個遠大的人生抱負，並且要在心中勾勒出一個藍圖，然後逐步去實現它。
如果說社會是大海，人生是小舟，那麼理想就是引航的燈塔和推進的風帆。沒有理想的人生，是不完整的。因為一個人沒了追求，他就像失去了方向和動力的小船，只會在大海上任意漂行，最終沉沒於大海之中。反之，倘若一個人有了理想，那他就有了目標，有了前進的動力，並會沿著這條道路找到屬於自己的彼岸，找到屬於自己的天空。
理想是指引人生的奮鬥目標，理想是人生前進的動力，理想提高人生的精神境界。有理想者，是智者，棄理想者，是愚者。腳踏實地、持之以恆，永不言敗就是實現理想的基石。作為新時代的我們，在這樣良好的環境中，何不呢？
成功都是給有準備的人而準備的。同樣的道理，成功也是給有理想的人而準備的。誰都不希望自己的一生碌碌無，無所作為。那麼從現在開始，讓我們持有一個夢想的種子，在心田裡深深地紮根。我相信，總有一天，理想之花會五彩繽紛，理想之樹會碩果累累。放飛理想，找到一個屬於自己心靈的驛站，它必將為你引航，讓你無所畏懼地前行。
開學第一天的生活 篇14
國三作文 ,1093字今天就是我們開學的第一天了，我懷著高興的心態早早的起床，把今天需要帶的東西全部裝在了書包裡面，暑假作業，本子，鋼筆，這些東西一樣都不能忘記。
在我出門之前，媽媽還在囑咐我有沒有忘記帶什麼東西，我笑著對媽媽揮了揮手，“媽媽，你不用擔心，我早上起床的時候，就已經把東西全部收拾好了，媽，我就先走了，到學校還要找班級呢？”
揮手告別了媽媽，我高高興興的來到了學校，剛到校門口就可以看到許多的人，原以為今天已將來的很早了，沒想到還是來晚了。
費勁力氣的擠到貼著名單分佈的地方，我一排一排的找著自己的名字，終於在一個角落裡面找到了自己的名字。
來到自己的班級，看著班主任在門口接待著每一位到來的學生，我急忙走到班主任的面前，為班主任打了一聲招呼，班主任讓我自己找到座位先做著。
進入班級的時候，先是對著班級環視了一圈，班級裡面沒有一位是我認識的，雖說有些失望，但是我還是找到了一個空位坐下。班級裡面的同學我一個也不認識，沒有人願意和我說話，我只有掏出暑假作業來回的檢查了一下，等到上課的時候，老師會開始收暑假作業的，我先提前檢查一下有沒有空題。
獨自的把暑假作業檢查了一遍，剛把作業放到書包裡面，就感覺到肩膀被拍了一下，我轉身看向拍我的那個人，那是一個和我差不多年齡的女生，一身藍色的連衣裙，一米五五左右的身高，扎著馬尾辮，看著非常的活潑。
“你好，我是你的新同桌，我們以後一定要互相關注啊，”她有些羞澀的說道，小臉上面帶上了一點微紅，可能是有一些害羞吧。
我笑著看著她，她看到我的笑容，又害羞的低下了頭。
“你好，以後我們就是同桌了。”
我們兩個相互的認識了以後，開始聊一些暑假裡面發生的事情，我們兩個聊得非常的歡樂，直到班裡面的同學陸陸續續的都到齊之後，我們兩個才停止了交流。
班裡面的同學都到了之後，班主任挨個的點了一下名字，就開始收暑假作業了，班裡面有的學生一聽到要收暑假作業的時候，都是有些抱怨的，因為有的同學完全沒有帶，而帶暑假作業的同學都拿著自己的暑假作業到班主任哪裡劃名字，交一個，劃去一個名字，沒有交的人名，班主任都留著呢，還好自己今天早上來到的時候帶了，我和同桌一起來到班主任的面前，把手中的暑假作業交給了班主任，班主任把我們兩個的名字劃去了，我們兩個高高興興的回到座位上，沒有帶的同學都被班主任點了一下名字，提醒明天一定要帶，不然不讓進班。
然後一整天的時間，我們都是在班級裡面自習，等到放學的時候，我們才發書，班主任安排了一些事情才放學，我回到家把今天發生的事情都告訴了媽媽，對於今天的事情，我是有些記憶猶新的，畢竟這是我的開學第一天，而我開學第一天的生活就是這樣的簡單。
啟迪我一生的老師 篇15
高一作文 ,964字從幼兒園到高中，我身邊圍繞著許多老師，他們都對我呵護備至，盡他們最大的努力栽培我。令我記憶猶新的是我初中的李老師。
李老師的身形已被深刻在我的腦海中：雖然身體肥大，但走起路來卻一點也不拖泥帶水；他有一張國字形的臉，有時候嘴角一彎，總會讓人感覺很溫馨，很和藹。
李老師有一顆炙熱的教學之心，在教學工作上他絕對是一絲不苟。20多年來，他恪盡職守，一直堅守在他的崗位上，擔任兩個班的教學工作和一個班的班主任工作，教案堆疊有80多本了。有時候我們跟李老師談話問他，老師您這樣教書累嗎？他說，不累，能教出一個好學生就是他的驕傲。在課堂上，李老師永遠是滔滔不絕，永遠不知疲倦。他的肚子裡似乎裝著滿滿的“墨水”，所以把他的肚皮撐大了，到關鍵時刻這些“墨水”就會發揮它的作用，李老師幾乎每天都講一個哲理故事，講完故事後再講課，一節課下來，我們都會受益匪淺。李老師的課總是那麼生動有趣。
記得在初中的最後一個學期，老師的風溼病犯了，嚴重得連下地走路都很困難，其他老師都勸他會在家休息大半個月，然而不過3天他就拖著那肥重的身子來上課了。看著他忍著痛一瘸一拐地走到教室，我們心裡都不是滋味。儘管生著病，但在他的帶領下，我們班在中考中都獲得了不錯的成績。
李老師對任何事都要求特別仔細，因為他說，一個小小的細節就可能造成無法挽回的損失。每次李老師說到時，面容都會變得很悲傷。在一次物理實驗中，我意外地知道了老師感傷和緣由。那次我將兩根不知名的連在一起正準備開啟電源時，李老師及時地制止我。下課後，老師批評了我，讓我知道了那件短路爆炸事件的後果。如果沒有李老師的及時制止，整個實驗室的電源就將全部短路。同時我知道了，李老師的一個朋友就是像我這樣不注重細節，自作主張，從而被電流活生生地奪去了生命。這讓我明白了注重細節是一件多麼重要的事。
初中三年，在李老師的教導下，我學到了很多。時至今日，李老師的諄諄教導依舊迴盪在我的耳旁。我深信，那將是我一輩子的財富。
學生是祖國的花朵，老師就是辛勤的園丁，他們不辭辛苦地栽培每一位學生，教給我們知識，教給我們人生哲理。他們把自身的一切都奉獻給了學生。教師不僅僅是一種職業，更是德育精神的標杆。李老師，感謝您栽培了我，也感謝天底下所有的老師。因為有了他們，世界才變得越來越文明。因為有了他們，世界才變得越發蓬勃向上！
香菱你是我人生道路中的導師 篇16
國一作文 ,900字我在圖書館借了一本《紅樓夢》，心裡比吃了蜜還甜，我早早的完成了作業，迫不及待的衝進教室，津津有味的讀了起來。
寶玉、黛玉、王熙鳳、龔人、史湘雲等人都映入我的眼簾，但是我印象最深的卻是寶釵的丫鬟—香菱，她如同我的導師，教會了我努力向前，堅持不懈的奮鬥。
香菱是一個地位低下的丫鬟，但她有想法有毅力，她一直羨慕寶釵、黛玉雖是女子，但是能詩會賦，便也想作詩進社。
很多人都只是敢想檔敢做，都只是海市蜃樓，沒有行動的空想。但是香菱卻不一樣。她敢於去做了，一日吃過晚飯，她就到瀟湘館跟黛玉打趣了一會兒，沒料想黛玉爽快的答應了。接著黛玉就教她作詩之要，並把《王摩詰全集》交給了她。香菱十分興奮，拿了詩就回到蘅蕪院，空出時間一首首的品讀，但必竟是丫鬟，哪有什麼時間讀詩啊！於是香菱就在燈光之下反覆品味，珍惜這次難得的機會。許久，香菱作了首詞給黛玉看，黛玉說：“措詞不雅。”於是她默默地回去，不出門，無時無刻不在想詩！眾人大驚，此時，我不但佩服她的勇氣，我更為她的毅力而感動。想起我平時做數學練習沒有一點耐心，做不出來就扔下筆頭，氣呼呼地跑去散心了。後來，當我每次都要放棄的時候，香菱就會出現在我的腦海裡，教我如何耐心堅持下去！
不僅如此，香菱第二次給黛玉看詩時，只得“奇強附會”四字之評。前路要的是堅持不懈，努力上進。香菱五更不睡，競在夢中做了詩，最終進了社。香菱，你真棒！你不僅是我的好榜樣，不是我的好導師！為夢想，孜孜以求，堅持不懈！
俗語講“天下無難事，只怕有心人”，一開始我並不怎麼相信，心裡一直反駁道，沒有條件，沒有基礎怎麼會學得好呢？現在，香菱給了我確切的答案。不管你處於什麼境遇中，是家境困難還是基礎不夠紮實，這都不是重點，給自己一個夢想，向前衝！努力、毅力、堅持不懈的去學，別管別人的評價，努力過後即使不成功，但也能學到很多！
不去嘗試，怎知你不行，香菱謝謝你，你如我人生道路指引者，給了我自信，給了我動力。我將向著我的理想的重點高中進發，努力勤奮的去做，不管結果如何，勇敢的面對現實，我相信我可以的！
去吧，給自己一個夢，自己則當一個巨人，把所有的困難都踩在腳下。出發吧，有夢的人們！
當一天保潔員 篇17
國小一年級作文 ,477字記得以前有老師跟我們說過，不管是腰纏萬貫的富人還是生活在社會底層的貧困階級，只要是靠自己雙手努力生活的人都是值得被尊重的。就算是那些建築工人，他們也是滴自己的汗吃自己的飯，並不比那些富人低到哪裡去。人唯一不能選擇的就是出身，但是即便如此，你還可以選擇你面對生活的態度。
上個週末，寫完作業以後，我們決定去當一天的保潔員，正好街道有活動，我們正好趕上一塊就報名參加了。一大清早，我們就起床洗刷吃早餐收拾好了便在約定好的地點集合。我們各自從街道辦事處領取了笤帚和鏟子等工具，就開始了一天的體驗。因為是週末，人們起床比較晚，所以路上還沒有邊掃邊丟的現象，只一會兒我們就掃了一段路程。雖然垃圾並不很多，可能因為沒怎麼幹過活，只一會就有些受不了便停下來休息了一會，然後再爬起來接著打掃，然後再休息再打掃，如此來來回回，終於是把街道給打掃乾淨了，雖然只是過了不到一個上午，卻覺得好像是過了幾年那麼久，本著是自己選的，再累也要堅持下來，所以到最後結束的時候我們直接癱坐在椅子上累得不行，可是緩過來以後想想還是很感動，為自己的堅持，也更對保潔工人們有了更深的理解和尊敬。
一天的開始 篇18
國二作文 ,637字清晨，是一日之計，也是萬物初醒的美妙時刻。那個清晨，我在鳥兒的歌聲中醒來，見證了這一生機蓬勃的景緻—鳥兒互相應和，樓宇在曙光下矗立，連綿不絕的綠樹點綴著單調的城市。
幾隻鳥兒企圖喚醒城市。樓宇堅定地立著，他們就像偉大功臣的雕像，是城市發展的最有力的證據。遠處，幾幢摩天大樓靜靜地聳立，它們俯瞰腳下的城市，又抬頭仰望蒼穹，仰望那鮮紅的、車輪一般的朝陽。近處，一幢只剩下殘垣斷壁的舊樓就在離我幾十米遠的地方默默站立。雖然它早已荒廢，是拆遷的遺留物，可它卻已然是城市發展的一座里程碑。它身上的灰漬和裸露著的紅磚，哪個不是在象徵著舊時代的結束和新時代的開始呢？
鳥兒漸漸多了起來，飛向樓房後一道碧綠的屏障。樹，是自然派向城市的使者，它們與城市完成了最簡單的融匯。它們有的迎著微風，自信地挺立著；有的隨著微風，輕輕擺動；有的面對太陽，綠油油的葉子沐浴著陽光，好像光的碎片，也好像碧綠的翡翠。
一隻鳥兒靈巧地掠過我的窗戶，把我的視線帶到了太陽上。正值清晨，太陽也生機勃勃，將溫暖柔和的陽光灑向大地。看，它恰好懸停在一幢大樓的頂部，像是它拉起了大樓，而大樓又托起了它一樣。
看看這時的美妙景象：樓宇堅定地迎著陽光，默默地矗立著；一排排綠樹沐浴著陽光，隨著清風翩翩起舞；鳥兒們披著曙光做成的斗篷，成群結隊地巡邏著。樹上鳥兒的歌聲也使人賞心悅目、心曠神怡：先是獨唱，然後是合唱，最後，歌聲與歌聲互相應和，交織成了一張聲音之網。
清晨，一日之計，一天的開始，雖恬淡寧靜，卻波瀾壯闊。
別具一格的老師 篇19
高一作文 ,884字知識的海洋十分廣闊，要想獲得這些知識，除了看書，更多的是從老師那裡獲取，老師是我們學習生涯中的引航人。下面，我就給大家介紹我敬愛的數學老師吧。
數學老師大概25歲吧，姓王，是一個年輕的小夥兒，個子稍微矮，和我差不多，頭髮有點天然卷。平時，他總是一副孩子氣似的。
王老師教學有方，幽默風趣，能讓我們在笑聲中學習。一次，他在教我們做應用題，我們先做題，他走下講臺檢視我們做題情況。只見他隨手拿起一位同學的作業本，那是一道求總數的應用題，運算過程比較複雜，然後才能得出總數。可那位同學“未卜先知”，直接就得了總數。剛好被王老師看見了，他揪著那位同學的耳朵說：“你是神啊還是算命的？這答案一看就能得出來啦！”全班鬨堂大笑，原本緊張的氣氛一下變得輕快起來，大家做題的速度也相應的快了許多，同時，還讓那位同學留下深刻的印象，之後做題變得特別認真。這真是一舉兩得啊！
他誨人不倦，不管上課下課，只要有同學提出問題，他總會為其耐心的解答。他經常掛在嘴邊的話就是：“你們懂了嗎？不懂我再講一遍！”一次上數學興趣課時，一個同學對於植樹問題不太理解，王老師就利用課間時間給他講解。那位同學進辦公室前還是一臉疑惑，可當走出辦公室時就是滿面笑容，一副茅塞頓開的樣子。王老師不僅會耐心解答我們數學難題，還會耐心的解答其他難題，這令我們既高興又感動。
對於一些不認真完成作業的同學，王老師也會十分嚴厲的處理。有一次，他佈置了一些書本上的作業，而當小組長檢查時，一聽到有幾個同學沒做，他的眼神立馬變得惡狠狠的，他緊緊的盯著那幾個同學，也不說話，搞得那幾個同學不由得顫抖起來。此時，王老師語重心長地說：“你們做錯了，不怪你們，老師講解的時候認真聽。但是，你們不做題，就是態度問題了，態度不端正，怎麼學也學不好！現在我要懲罰你們幾個，下課到辦公室寫，另外再加幾題！”王老師的懲罰是如此的別出心裁，讓我們被懲罰的同時也認識到必須認真學習認真完成作業。
王老師的耐心和幽默，我們喜歡；王老師的嚴厲，我們同樣喜歡。因此，數學課上總是輕鬆愉悅的，開小差的同學少了，認真聽講的同學多了。真不愧是我們別具一格的老師！
我未來某一天的生活 篇20
國小五年級作文 ,780字在2025年，已經研究出了新型電腦控制式家庭服務系統。一天，我把它申請了專利，便向家走去。
家外的牆是用超強鋼做成的，既結實，又美觀。屋前的門，是不需要用鑰匙的，只要主人喊一聲“芝麻開門”並輸入指紋進行識別，這堅固的門馬上就能開啟，既方便，有安全。
一進門，一個臉帶笑容的機器人就會連忙跑出來，和藹地說：“尊敬的主人，今天你要什麼樣的服務呢？”我回答：“自定式服務。”所謂的自定式服務就是把一天的服務都記在電腦裡，電腦就會根據主人下載的資料來及時提醒你、幫助你。這時機器人提醒道：“尊敬的主人，現在是下午的兩點整，是看書的時間。”於是我走去圖書館，發現新買的書都已經送來了，只要我點選一下圖書電腦控制按鈕，選出自己想讀的書，機器人就會馬上為我送到，這機器管家還真讓人放心。
看完書時已經四點多了，機器人說：“現在是下午茶時間。”我走到大廳裡，就看見早已經擺好了我一星期前預定的食物，今天是吃乳酪蛋糕、喝花茶，這看上去不僅好看，吃起來也是美味極了！吃完下午茶，已經六點了。“主人，下面是主人自由活動的時間，活動完後我會提醒主人吃晚餐的……”機器人說。
來到我家的健身房，你會發現每一套裝置上都安裝了不同的服務系統，為了更好地進行身體的鍛鍊，服務系統中還設定了各種運動的時間、難易度以及運動的方式等可供不同的人來選擇，這為我的健康生活提供了很大的樂趣與便捷。
我活動完後，聽到機器人的提醒，來到了廚房，並在椅子上坐下，另一個機器人溫和地說：“主人，請問您要單人餐還是多人餐？營養餐還是全套餐？”“單人全套餐”我應道。說完機器人就去做飯了。這個機器廚師可是與眾不同，它可伸出幾隻手，同時做8盤菜，而且味道十分鮮美。不過5分鐘，飯就做好了。接著我又和電腦設計的機器人打了一會兒乒乓球，9點我躺在特製的床上睡覺了……
這就是未來我的生活，我相信在不遠的將來一定會實現的。