畫紙上的精靈相關作文20篇

巖壁上的精靈 篇4

驅車至賀蘭山，沿途一路雖都是晴天，卻在山腳下遇到了短暫且罕見的傾盆大雨。烏雲籠罩，天光黯淡，電閃雷鳴，雷雨交加，一時間大有“黑雲壓城城欲摧”之勢。可轉眼間，又變得晴空萬里。聽導遊說，山裡剛剛還下了冰雹，所幸沒砸傷人。又聽他講，近兩天的降雨量能達到全年的四分之一，我不禁感嘆起賀蘭山氣候的多變了。

於青松嶺人行吊橋上遠眺，山巒疊嶂，霧氣層疊，在塞上驕陽的映照下，彷彿在山崖的盡頭望見萬匹駿馬奔騰嘶鳴，抒發著“踏破賀蘭山缺”的豪情壯志。一陣清風從山間吹過，耳邊彷彿又響起了《關山月》的古琴旋律，那激越昂揚又略含蒼涼悲壯的聲音迴盪在巒山間……。

忽見不遠處一個不起眼的小黑點，正靈活地在陡峭的山石上輾轉騰跳，幾乎是直立行走，如履平地，極為輕盈。定睛一看，原來是隻岩羊，皮毛顏色與山上碎石融為一體，怪不得乍一看認不出。

我舉起望遠鏡仔細觀察，那是隻極為瘦小的岩羊，真的可以用皮包骨頭來形容。賀蘭山沿襲了西北地區一貫的乾旱氣候，水草並不豐盛。山壁陡峭，碎石林立，而岩羊卻能在此行走如飛，縱然是氣候惡劣，它們也從不退縮，堅韌地在此頑強生存，代代繁衍。

我曾多次在各類書籍中讀到這類動物，它們以青草、小灌木、苔蘚為主要食物，冬季啃食枯草。為了少的可憐的食物和活著的尊嚴，它依然在山崖邊奔走。它不像家養的羊，屈服於人類和環境，稍有風吹草動就咩咩地叫。它們是不吃嗟來之食的，哪怕食不飽，它們的頭也總是昂著，不自由，毋寧死！

它們懂得，濃墨重彩是一生，雲淡風輕也是一生，卑躬屈膝是一輩子，瀟灑坦蕩也是一輩子。但它們卻選擇了後者，選擇了精神上的滿足，把自己的足跡印刻在懸崖峭壁間，成為大山的靈魂，崖壁上的精靈。

閣樓上的精靈讀後感 篇5

最近，我讀了一本名叫《閣樓上的精靈》的書。它是中國大作家湯素蘭寫的長篇故事。

這本書講述了：人類佔領了所有閣樓，最後一批閣樓精靈沒有了住處。他們由精靈奶奶帶隊，準備遷移到精靈谷去生活。途中，有一群老鼠和一個名叫格里格的巫婆加入了遷移隊伍。過了不久，他們到達了精靈谷。一個翹鼻子小精靈因為留戀人類世界，所以返回了人類世界，還和一個小男孩交上了好朋友，過著快樂的生活。

這本書不僅特別有趣，還特別生動。當讀到翹鼻子小精靈返回人類世界時，我不由自主地在心中感嘆到：我們人類會不會佔領的領地太多，以至於這些小精靈們會因沒有地方住，而要遷移到另一個很遠的地方。我還特別喜歡格里格女巫，因為他特別善良，不願當幽靈，而寧願變成烏鴉。當讀到這兒時，我不禁想大聲說：“我們能為精靈們做到像格里格那樣嗎？讓我們來保護精靈吧。”格里格雖然是女巫，但她的心靈是善良的、美麗的。

這本書利用了擬人的修辭手法描繪了生動、可愛的小精靈。這本書令我特別感動，我會永遠珍藏它。

畫紙上的夢想 篇6

理想是石，敲出星星之火；理想是燈，照亮夜行的路

理想是火，點燃熄滅的燈；理想是路，引導你走到黎明……

在我很小很小的時候，就一直想當一名畫家，我相信，我將通過我自己的努力，一步一步的邁向畫家的道路並步入正軌的。

記得那年夏天，我還沒有上小學，每天都呆在家裡沒有事可做。媽媽見我整天無所事事，非常著急，於是她索性就讓我在家裡學畫畫，這樣不僅可以陶冶情操，也可以打發時間。可是漸漸地……我愛上了畫畫，每當我不高興了，我就會拿出畫筆；每當我沒事兒幹了，我也會拿出畫筆；每當我……

當我畫好一個蘋果時，我會高興上好幾天，不管走到哪裡，我的小包裡都會帶著一個彩鉛筆袋，它就像是我的"定心丸"，只要有了它，我才能放心。只要我出去郊遊，我就一定會在大自然這個充滿了美妙色彩的世界中呆上半天，因為這裡的一切都是天生的素材，雖然我的學業很重，但我依然堅持畫畫，它讓我在生活中充滿了樂趣。

在課餘時間裡，我也會堅持畫畫，這也是一種很好的解壓方式，但是令人大跌眼鏡的是，我並沒有專門去學畫畫，那麼就有人問我了：“既然你並沒有學畫畫，為什麼還會一直堅持下去呢？”這時，我就會自信的說：“憑的，是我對它的熱情”。我堅信：畫畫是不需要老師的，跟隨著自己的內心，把一切美好的事物用藝術把它記錄下來。這就是我的初衷。當然，只做這些是遠遠不夠的，我更應該認真上好每一節美術課；認真對待每幅作品；回家認真練習。每當我完成一幅畫時，爸爸媽媽就會鼓勵我，這也是促使我堅持下去的一點，他們並不懂美術，但是他們很支援我，盡他們所能來滿足我物質上的需求，我很感動，就算是為了他們，我也不能放棄。

真的，當一名畫家很難，這需要我的持之以恆，更需要勇氣。俗話說：世上無難事，只怕有心人。

我不怕挫折，更不怕困難。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。為了我這個夢想，我一定要努力去奮鬥。

春天的精靈 篇7

午飯後，我們在教室裡專注地看著書，教室外，春雨悄悄地下著。起初，我們絲毫沒有發現這些小精靈來了。這時，語文老師來了，看到我們認真的樣子，欣慰地點了點頭，決定獎勵我們“雨中十分鐘遊”。“耶”我們爆發出開心的喊聲，笑著跳著跑入雨中去了。

啊，春雨洗禮下的竹葉可真美呀！竹葉變得油光光的，更加綠了，殘留的雨水如珍珠一樣鑲在了翡翠般的竹葉上，這些竹葉手拉手，肩並肩，像一群小姑娘似的，在春雨中跳著舞。我們一個個張大了嘴，品味著絲絲春雨的滋味，有幾滴雨飄進了我們的嘴中，春雨甜絲絲，冰涼涼的，讓人有一種說不出的愜意。呀！春雨下得大起來了！我張開雙臂，感受著春雨，只見他們跳到了我的衣服上，我的衣服頓時亮晶晶的，小雨珠彷彿在我的衣服上打滾，我仔細觀察著可愛的小雨珠，只見它們擁有著美麗而透明的容顏和嬌小的身材。我們在春雨的滋潤下舒展著筋骨，跳起了“圓圈舞”，聽著春天的雨“嘶嘶”地從我們耳邊劃過，煩惱一下就拋到了九霄雲外，每個人心裡都洋溢著幸福與溫暖。

校園的樹兒草兒，它們也很開心，個個充滿生機。春天來了，春雨在告訴我。春雨，是春姑娘美妙的歌喉，“滴嗒，滴嗒”，清脆悅耳，我恨不得用一個袋子把春雨永遠儲存下來。可老師怕我們淋感冒，不讓我們久留，我只好依依不捨地回到走廊，遙望著廊外的雨。

雨還在下著，我的思緒飛到了空中，我也成了一顆小雨珠，和同伴們從白雲間落下來，在空中輕輕飛舞……

紙上的春天 篇8

春的氣息包容了整個世界，人們沉浸在清新的綠色中，植物們分享著自己萬紫千紅的服飾，動物們徜徉在舒適的季節裡，歡快，滿足。

今年的春天，褪去了以往春的羞澀，無私地把美麗景色獻給了大自然。小草睡醒了，卻遲遲不肯鑽出土地，它們並不知道外面的世界有多麼精彩。蚯蚓告訴它們：“小草，出來吧，萬物都已經甦醒了！”小草探出嫩綠的腦袋，用稚嫩的目光打量著全新的世界。鳥兒唱出的歌，從來沒有這般嘹亮動聽，它們慶祝著一個新的季節。在剛剛發芽的草地上，總有那麼一些默默無聞的野花，它們不與豔麗的桃花爭豔，不與淡雅芳香的迎春花比美，它們點綴著春天。春姑娘總是輕輕送給它們一個吻，給予它們滿春的幸福。

輕輕地，不願睡懶覺的春天悄然來到了我們身邊。早晨白茫茫的霧被她撥開了，中午的烈日被她擋住了，晚上涼颼颼的晚風被她趕去了，她想給大地上的萬物一個舒適的春天。

春天也真是個精靈古怪的小姑娘！她動動手指，把奇妙的魔法施下了……我們總會感嘆：“現在天氣舒服多了！”“外面的綠色多了很多呢！”……春姑娘在自己的房子裡忙活起來：在藍天上繡幾朵白雲，在群山上染上美麗的綠色，在原野喚醒一群又一群的小動物。春姑娘總是覺得還缺點什麼，於是悄悄撒下了一把魔法粉。魔法粉變成了春雨。春雨過後，空氣變得清鮮又涼爽。動物們歡蹦亂跳，世界變得生氣勃勃。

當風兒在小草間輕輕吹動，當柳樹在湖邊輕柔舞蹈，當孩子們在春天裡快樂歌唱，春姑娘露出了會心的微笑。春姑娘的魔法還帶人們走出家門，擁抱春天。春姑娘跟著孩子們一起大聲歡笑，唱歌跳舞，快樂的氣息走遍四處，被快樂感染了的人們放下電子機器，解下束縛，投身在了歡樂的春天。

春姑娘最後一次施魔法。她打開了人們的心扉，讓人們在經歷了寒冷的冬天後，被春天的溫暖所打動。春的氣息沁人心脾，令人心曠神怡，誰都忍不住陶醉在這個季節裡。春天似乎成了色彩的總彙，色彩繽紛，更是美的融合啊！

春姑娘收回了奇妙的魔法，卻帶給我們一個嶄新的世界，她自然，清純，脫俗，使人禁不住要讚美她！春天，我愛你！

大自然的精靈 篇9

記得幼時居住在我隔壁的房東大爺，他是一個和藹、可親、慈祥的老爺爺。在我的記憶中，每天的清晨都是被那美妙的鳥叫聲叫醒，叫聲婉轉空靈，在清晨中似一條清泉沖洗了世間戾氣，帶給人的總是那麼美好。

還記得那天清晨，那是一個細雨如綿的日子。我像往常一樣去上學，剛踏出家門口，我便被它吸引住了，背上是羽青色的羽毛、白底的肚子、黑色的雙翅在雨中顯得它是多麼的楚楚可憐，玲瓏小巧的它站在雨中，讓人不免心生憐憫之情，但我沒有。我玩性大發一把抓住了它，並用細線纏住了它的雙腳，拴在了門前那棵石榴樹上，讓它靜靜的等我歸來。它就這麼被我囚禁了，用這麼殘酷的方法禁足了它，甚至差點讓它命喪黃泉。

我也不知道後來發生了什麼，我只知道待我回家去尋我那“玩物”時才發現它早已不見了蹤跡。我有些失望和焦急，然而更多的是失望，因為我喪失了一個“玩物”，焦急什麼東西的就只有那麼一下，然後就不見了蹤影與鳥兒一樣。

我再次與它見面時是一個午後，隔壁大爺像往常一樣提著它的鳥兒遛彎兒匆匆一瞥，一抹鮮豔的顏色刺傷了我的眼。這是那隻鳥嗎？是的，它是不會錯的，因為它腿上有……我帶著疑問走向他：“爺爺，你這鳥兒哪來的？”“喔，這隻鳥是撿來的。嘿！一說起這你說巧不巧，那天中午下著雨，我忙活著把花花草草搬進屋裡，不巧正在我搬時，一隻鳥兒便從圍牆上掉了下來。哎！你不知道當時它有多可憐，哆哆嗦嗦的直打抖，腿上還被線纏了好幾道呢？那麼細的腳杆勒出的是道道血痕呢！哎，現在的人啊！怎麼對一個畜生都這麼殘忍呢？”聽完大爺的話，我的臉“騰”的一下就紅了，真想找個地洞鑽進去，我準備逃離這現場時，爺爺喚著我的名字說：“囡囡，你們可是要懂得愛護它們呀！它們是大自然的精靈，有了它們，世界才會多一份美好。它們是這個大自然中最美的音符，譜寫出人於自然”和諧美“。自然本就是平等的，它們與我們是平等的，是不許互相傷害的。”

是啊！人與自然應和諧相處，上帝締造了我們，也創造了它們，是兄弟怎能互相傷害。愛護它們，保護它們是我們的職責。去愛護它們保持世界的純淨。

別讓最美的天籟成為那最後的祭歌。

大地的精靈——讀《享受春雨》有感 篇10

當雨從空中像個傘兵陸續降落時，你是否仔細觀察過這些小精靈呢？當你騎著車，迎面而上時，你是一種享受，還是一種埋怨呢？我喜歡雨，喜歡季羨林老先生的《聽雨》，聽雨奏出那生命的五線譜，但我更喜歡厲嚴林的《享受春雨》，心動於雨中那細膩的情感流露。

當濛濛細雨像絲一樣灑落時，落在臉上，癢酥酥的。雨中的一切都顯得那麼魅力，那麼和諧。《享受春雨》不僅讓我感受到雨的調皮，更讓我欣賞到雨中充滿生命的圖畫：院裡的梧桐樹聳立在雨中，紫紅的小芽搖曳著甜美的心事。枝杈上被雨淋過的喜鵲窩顏色更加凝重，淘氣的小喜鵲躲在老喜鵲的翅膀下，時而從窩裡探出小腦袋，新奇地瞥一眼外面的風景，又嘰嘰喳喳地把頭縮回去。樹下有群相互依偎的鴨子，時而用嘴巴梳理著羽毛，呱呱地交流著申明。這是雨中一道靚麗的風景，一副絲毫不遜色於大畫家所畫的水彩畫。這才是最真實的，最質樸的，最美的，這就是雨中的藝術美。

當我讀到“春雨如煙，如絲，如霧，如夢，悄悄落下來，感覺那年輕的心跳……恰似煙霧朦朧，若有若無，若即若離”。我似乎進入了這個如夢如幻的佳境中感受春雨的沁涼與迷離。雨成了大自然賜給我們的最美的精靈。她如此之美，我不禁慚愧，為何之前不曾留意過呢？

文章最後寫道“春雨是會說會笑的精靈，是律動生命的音樂……或嫣然，或惆悵，或冷寂，或清麗，或婉約。”是啊，雨也有各種各樣形態的美。春夏秋冬，四季輪迴，雨是必不可少的。春雨濛濛，大地寫滿詩意；夏雨臨近，蛙蟬歡唱，荷葉兒順水漂盪；秋雨點點，敲打殘荷，聲聲滴進心田；冬雨冷寂，空曠的大地上只烙下點點坑坑。

讀了這篇文章，不知為何，卻獨愛秋雨和冬雨，我覺得秋雨更能給人一種溫情。捧一杯香茗，望著窗外那淅淅瀝瀝的雨，聽雨打在房簷上的聲音。秋風瑟瑟，秋雨伴隨冬的腳步結束了。冬雨截然不同，冬天的雨雖不是雪，不是冰，但卻是雪的魂魄，冰的精靈，冬雨是冷冽的，卻能溫暖人心。在無言的冬雨中，我回味著那春雨的輕盈，夏雨的激越，秋雨的瑟瑟。

讓我們一起享受春雨吧！享受這隻屬於廣袤天空的精靈，享受它給我們帶來的心靈的悸動！讓美好在雨中演繹，讓希望在雨中萌芽，讓溫情在雨中傳遞。走出這間“銅牆鐵壁”，一起來享受雨吧！

大自然的精靈 篇11

在古代，因為大樹最接近天空，所以人們一直以為樹掌握著自然萬物，把它稱做大自然的精靈。甚至在陵墓旁也會種上一些樹，以此來悼念逝去的親人，為他們祈福。

其實，以現代的眼光來看，樹何嘗又不是大自然的精靈呢？它會努力張開懷抱來迎接陽光，會深深紮根泥土之中來親吻大地，會盡力展開枝椏來承載雨露，會輕柔舒展身姿來親和萬物……它可以與自然萬物完美地融合在一起。

同樣樹的靈氣在與人的接觸中更表現得淋漓盡致。它彷彿可以洞察人們的心靈一樣，因人們的微笑、哭泣、憤怒、懊惱而時時發生改變。詩人們婉轉的篇章中我們常常尋找到樹的婆娑身影，它的靈氣貫穿詩篇：“昔我往矣，楊柳依依”，讓那欲語害羞的繾綣變得更蒙朧；“忽如一夜春風來，幹樹萬樹梨花開”，讓那突如其來的喜悅變得更壯觀；“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴”，讓那淚眼愁腸的孤獨變得更悽慘……樹如同精靈一樣揮著魔法棒，讓詩篇變得優美動聽。

樹，以一種特殊的身份展現在人們的面前，它表達了太多的哲理，全身上下充滿了暗喻，四季更迭，樹的葉子綠過變黃，表現著似水流年，此去經年，讓我們珍惜眼前的美好；黃葉飄然，落葉歸根，表現著路途慢慢要記得思鄉報恩，讓我們珍重曾經的感情；欣欣向榮，枝繁葉茂，表現著嚮往陽光，前進不止，讓我們嚮往美好的未來；狂風暴雨，堅忍不拔，表現著毅力堅強，未言放棄，讓我們體味人生的坎坷。無論前途多麼坎坷，都要腳踏實地地去開創屬於自己的一片天空……

樹身上承載了太多的故事，被賦予了太多的哲理。作為大自然的精靈，它將所有的靈氣都播撒在大地之中。它的鬱鬱蔥蔥，讓人們明白了生活的真諦，同時也將所有的話語凝結在自己身體裡，讓一切都隨著春風、在空中搖擺……

舞動的精靈 篇12

下午，同學們正在上課。忽然，幾陣涼風吹過我的臉龐，陽光開始忽明忽暗，我想：要下雨了！

一陣大風夾雜著灰塵呼嘯而過，天漸漸的暗了下來。密集的雨珠鞭打著世間的塵土，迅速在人們面前形成了美麗的雨簾。同學們早被這眼前的景象吸引住了，目不轉睛。萬物都被罩在這無比寬大的雨簾下，接受著雨的洗禮。豆大的雨珠急速跳動著，在屋頂，在樹梢，在路面，在大地的每一個角落留下了它們調皮的足跡。

大雨滂沱，校園裡只有幾個調皮的低年級學生在雨中奔跑。看著他們，使我回憶起了六年的往事。在這裡，我曾經留下笑語，也曾經流過淚水。轉眼間，小學生涯接近尾聲，而我也日漸長大。我會想念同學，想念老師，想念母校的一草一木。

回到家，漸漸地，雨聲小了。我把手伸出窗外，幾滴雨水滴在我手上，冷冷的，冰冰的，舒服極了。我打傘走到院子裡，被雨水沖刷過的葉子上，有著幾顆晶瑩剔透的露珠，閃爍著珍珠般的光澤。看到這番美麗，剛剛的傷感已煙消雲散。“譁—”似乎是老天在跟我作對，雨又下大了，我趕緊跑回家。突然，我聯想到了現在的自己：正在為同學分離而傷心。生命有時就如一場雨，看似美麗，但更多時候，你得忍受那些寒冷和潮溼，只有這樣，才能是明天變得更好。

雨，繼續下著，靜靜地，輕輕地，滋潤著每個人的心田……雨，這快樂的小精靈，萬能的魔法師，使世界一下子變得那麼美好！

白紙上的夢想 篇13

一張紙，雖普通但卻有著自己的意義，也有屬於自己的夢。

今天，老師滿臉微笑的走進教室，手上拿著一推白紙神祕地說：“你們知道這是幹什麼呢？”教室裡立即炸開了花，用來寫自我介紹的嗎？難道是用來默寫的？難不成是要寫作文？

這時老師點名發言，張蘭清手按桌子。嘴巴不停地舔嘴脣，眼神不敢看老師，心裡裝了一個兔子上蹦下跳；再看另外一個同學，只見他頭上直冒汗，眼睛都不敢注視老師，低著頭像是被面壁思過，再看我旁邊的同學，只見他雙手握拳，雙眼合閉，像是在祈禱。而我的心如同十五個吊桶打水—七上八下。心如果是默寫的話就完了，我還不怎麼熟練呀，再加上剛剛和大家認識，如果默寫差了，那會是太慘了太沒有面子了。

老師看出了我們的緊張，面帶微笑：“‘這張白紙不是寫作文的，也不是默寫的，這張白紙是給你們自由發揮的，可以畫畫、可以寫詩、還可以把它撕成碎片，發洩一下心情。”

同學們一聽緊張的心情隨之而去，接下來教室一下子熱鬧起來了，同學們八仙過海—各顯神通。有的同學把自己的夢寄託在小船上，有的同學寄託在飛機上……

時間真的好快，老師請了幾個同學來展示作品，有的折成飛機，上面還寫了“夢想”二字，飛機飛的高，他的夢想就有多高；有的同學折成了一艘小船，希望成為旅行家，小船帶著他周遊世界……掌聲不斷響起。

人生就像一張白紙，白紙是否精彩靠我們自己去創造，要好好把握機會，不要讓人生留下遺憾。
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從天而降的精靈 篇14