用月光碰觸心靈相關作文20篇
用月光碰觸心靈 篇1
國二作文 ,532字仰望蒼穹，一輪淡淡的月已安靜的掛在了天莽的一角，月光照耀著寂寞的靈魂，關注著人世的變更，欣賞著變更中的永恆。
回想過去的日子，正視自己的改變，一絲傷感，一絲慨嘆，更有那談不盡的懷念。逝去的總覺得好而充實，即得到來的卻總有些迷惘與無奈。我不知道自己是什麼時候長高的，也不曉得哪天變得成熟了。走在同一片土地上，掠過不同的煙雨往事，沒有誰能抵擋歲月的變遷，那條被歲月染黃的纖繩，牽引著我們步履蹣跚地走向未來。
曾經的日子沉默了，銷聲匿跡。站在心之田野上眺望，何時這裡改變了風光。改變，如此緘默而恢巨集地駐紮於每塊生命的聖土上，的確，風雨交加後定會睛好豔陽。就像那隻醜陋的蛹，前一刻的痛苦掙扎換取後一刻的花間留連，也像那劃過長空的隕石，雖然在暗夜中隱於黯然，可那確是空中最絢麗的一筆。
縱使苦澀的沙刺痛臉龐，縱使咆哮的浪吞沒向往，我們還必須向前大步的跨越。因為無情的歲月不可能慷慨地允許我們原地不動，只有不停的向前奔跑，才不至於淹沒在歲月的洪流中而一無所有。
不要有一時的得失而困惑，未知的世界有更多新鮮的東西等待我們去挖掘，即使處在我們面前的是暗礁險灘，但我們可以調轉航向朝著一個可以盛放我們清澈心境的未知世界努力。仰望蒼穹，那輪淡淡的月已安靜的垂在了天莽的另一角。
總有一束陽光溫暖心靈 篇2
高一作文 ,786字睜開朦朧的雙眼，一束溫暖的陽光透過雲層，射入了我的心扉，在這秋風吹落樹上繁陰的季節裡，倘若有一絲溫和的柔光照射著，即便被瑟瑟的秋風吹著，也便覺得溫暖。
順著陽光的方向，散步在那早以鋪滿枯枝落葉的小路上，依稀記得，那年夏季的傍晚，總會有人在這條小路上徘徊，安詳的聽群蛙參差不齊的叫聲；端詳著清澈湖水中映著月光的影子，一切顯得那樣美好。即便是烈日當空，總會有人在這小路獨自徘徊，彷彿有什麼心事，迎著陽光的足跡從小路的這頭走向那頭，心頭的陰鬱便煙消雲散……可是好多年後，這條路，卻無人來過。
大家都說我像是太陽一般，總是在他們消沉低落的時候，將一束束溫和的光線照向他們的心田，照亮他們的心扉。抨擊那些所謂的不愉快。於是我就這般的遊於他們之間。可即使太陽散發出來的光再溫暖，再強烈，終舊不會照在他們的臉龐。因為就算太陽再溫暖，天空也總會有烏雲密佈的時候，就算太陽散發出來的光線再強烈，也不會穿透那厚厚的雲層。
迎著柔和的陽光，徑自走在這條寂靜的小路上，抬頭仰望天空，發現今日陽光是如此的刺眼，鋪滿了光的路，刺痛了淒涼的心。我這顆不知名的小太陽也會有被刺痛的時候。
那年夏天，烈日當空，幾人相約在這條充滿生機的小路，稚嫩的我們，在這條路上踱來踱去，繞著清澈的池塘，充滿的是歡聲笑語。可是不經意間兩人相撞，不慎墜入湖中，過後……這條小路，便不再像昔日一樣充滿著歡聲笑語，只有佈滿了悲痛的記憶。
如今再次走在這條小路，憶起當年歡笑的日子，心已微涼，抬頭仰望天空，一束束耀眼的光芒刺入心扉，刺痛回憶。不經意間，已然走到小路盡頭……
人生何嘗不是這樣，總會有一束束溫暖的陽光散入心田。小路走到了盡頭，帶著沉重的心，尋找多年來未見的老友。可當看到那熟悉而又陌生的臉。卻總是說：“今天陽光不錯，河邊小路走走？”“好啊”夕日的小路，再次充滿了歡聲笑語。
總會有那麼一束陽光斜入心扉，溫暖你的心靈。
用旅行慰藉心靈——讀《願你與這世界溫暖相擁》有感 篇3
讀後感 ,1104字與這本書的邂逅，是我的榮幸。那是一個尋常的課間，我正在座位上伸展著懶腰，偶然看見了放在書架上的這本書。可愛的封面把我吸引了過去，充滿了好奇心的我迫不及待地開始了與它奇妙的旅程。
在我的心目中，這本書就像一位為你指點迷津的平易近人的大姐姐。她彷彿在告訴我：生活需要思考和熱情，把心放平些，把腳步放慢些，你會發現這個世界其實有很多美好的事情。
這或許就是畢淑敏創作這本書的初衷。在你感到迷惘，沮喪的時候，給予你對於生活的希望，方向和力量。
如果你現在身心俱疲，那就聽畢奶奶的話，來一次旅行吧，旅行是一味草藥，它帶給你的是精神的安慰，靈魂的洗禮。不用太奢華，只要帶上你的靈魂就好。最好是窮遊，這樣便能讓你做好充分的旅遊預習，以至於在旅遊時能在不熱門但景色優美的地方多停留一會兒。
這不禁讓我想起普達措森林公園。不像沿海城市的繁華喧鬧，普達措就像一位淑女，恬靜而美好。草地是嫩綠色的，潮溼的空氣滋潤著它們，只可惜身在高原，最高的也是能長到腳踝了。間隔著生長的格桑花就顯得特別的小巧可愛，星星點點鋪滿了整片草甸，我小心翼翼地走著，生怕把他們踩歪了。
走過了一片草甸，我又有了新發現：棧道上不時有一條條的須，剛開始，我以為是幼小的樹枝罷了，後來，我沿著樹幹往上看，可把我嚇壞了：樹枝上竟然沒有樹葉！取而代之的是大片的根鬚！怎麼會這樣？這書難道還能倒著生長？這是導遊解釋道，他們並不是生物入侵的物種，這是一種氣生植物，靠空氣中的養分生長，我們應該感謝它們的存在，因為它是極奇新鮮的空氣的象徵。於是我猛的起了一口氣，還真不錯！路過的小叢林裡不是會遇上幾隻沒見過世面的小松鼠，總是喜歡在人群裡竄來竄去，搬運著他們的美味松果。走在我身後的阿姨，也許是沒見過如此色澤優良的松果，於是想伸手去撿，不料被松鼠大軍看到了，三隻松鼠分別從樹幹上，棧道上，湖畔邊，以其最快的速度把松果圍起來，然後迅速地往樹枝上運去。在這片與地上，人與動物與自然就是如此融洽地生活著，儘管我只能作為一名匆匆的過客，卻也深深的被這種原始的力量征服。
這時，天空下起了濛濛細雨，雨水在草尖彙集成小水珠滴落，湖面如同一面玉盤，盛放著一顆顆晶瑩剔透的小水晶，撒滿整個湖面。人在景裡走，倒不如說人在畫裡遊。
最後我選擇了坐船離開，在這煙雨朦朧之中，船家畫著小木船，湖面蕩起了一層層漣漪，遠處起伏的的山巒更顯秀美了。這一切彷彿是畫家筆下的經典之作。顏色多一點會變濁，少一點又失去了靈性，這樣，剛剛好。
不知不覺，船已靠岸，船家與我揮手道別，我看著他和他漸行漸遠的小船，回想著我擁有的一切。
這似乎是一場夢，卻真真實實地印在了我的腦海裡，在我最需要的時候，溫暖我，擁抱我。
用書籍滋潤心靈 篇4
國一作文 ,1018字“文章是案頭的山水，山水是地上的文章。”每當讀到清朝大詩人張潮的句子，心中總是有一種不可名狀的興奮。這種興奮，是詩詞賦予我的神奇力量。
如果說詩是山的話，那麼詞便是水。詩是沉穩的，句句對仗工整；詞是靈動的，字字意蘊深厚。就是這兩種截然不同的風格，讓我沉醉其中。
我喜歡在落雪的黎明，泡一杯香茗，捧一本詩集，陶醉於滿屋書香的氛圍。撒些許茶葉於那鋥亮的茶杯中，熱水流入，那乾癟的茶葉就沸騰舒展，碧生生地還原出生命那濃縮之綠。濃香的茶，伴隨濃香的書，就這樣源源不斷地灌輸到我的生命與靈魂中去。似乎覺得，字裡行間皆為層疊之青山，瀲灩之綠波。
“自古逢秋悲寂寥”，這是千千萬萬的遊子共同的心聲。但是，你—劉禹錫，獨與他人不同。就憑你的“我言秋日勝春朝”，你內心深處的樂觀與堅強毫無曲折地展示給世人。自古以來，秋季總是被世人視為悲季，將那黃葉落入泥土中聯想到自己漂泊孤旅，甚至死後也不能歸入鄉土。但龔自珍認為：黃葉雖落，也要將自己最後一絲力量融入土地，肥沃土地。待到來年之春，“化作春泥更護花”。在這悲美相間的季節裡，劉夢得先生久久巡望天際：“晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄”。是何等的灑脫。
一縷幽香悄然逸出。循著香味尋覓，一座草舍逐漸清晰於眼前。屋後是一片花園，許多花園，許多花兒都已凋零於泥土中，唯有幾朵雛菊仍傲然挺立。一位老者的沉沉低吟，不絕入耳：“採菊東籬下，悠然見南山。”擺脫了世俗的紛擾，你隱居於此，功名利祿絲毫撼動不了你清高自潔的心靈。“我獨愛菊花”。手捧一杯菊花茶，遙望遠方，對天遙想，參悟人生，這是種悠然、超脫、不懼一切的豪邁。
似乎所有的詩詞都能滋養我的心靈，給我無限的啟迪。我欣賞王維“明月鬆間照，清泉石上流”的明快清朗，讀他的詩，意深情濃；我偏愛李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的奇特思緒，讀他的詩，激情飛躍。在風和日麗的春日，我看見烏雲受到陽光的淨化後變成天上的鮮花，便不再擁被於床，起身體驗“燕草如碧絲”的美景，擁有“雨中春樹萬人家”的快樂；在蕭瑟的秋風中散步，忽見老杜招手，“舉杯邀明月”，太白瀟瀟灑灑地走來，讓我與他一起體驗“天生我材必有用”的壯志豪情。
朋友，在如歌的青春歲月裡，讓書籍來點綴吧。“書中自有黃金屋，書中自有千鍾粟，書中自有顏如玉”。小說會讓我們插上想象的翅膀，散文可以讓我們的心靈翱翔，但我對詞情有獨鍾。它洗盡我心靈的塵埃，提升我們的靈魂，如一盞不滅的明燈，照引我走向遠方的路！
用道德鐫刻心靈的石碑 篇5
高三作文 ,828字哲學家薩特說過：世界上有兩樣東西是亙古不變的，一是高懸在我們頭頂上的日月星辰，一是深藏在每個人心底的高貴信仰。我們每個人都要有一個高尚的信仰—道德。
道德是一種責任。忘不了那一天，泉州市巨集福園內哀樂低沉。泉州市領導和許多素不相識聞訊而來的市民，紛紛趕來為一位逝者送行。他不是什麼領導，更不是什麼偉人，但他卻是市民公認的“最美公交司機”—吳斌，他在生命的最後時刻用盡全力踩住剎車，保住了一車人的性命，儘管他英年早逝，但他的精神猶如春風般吹拂每個人的心靈，詮釋著人們心中那份永恆的信仰。
道德是一種誠與信。小小的你能幹什麼？是聽媽媽話的好孩子？還是認真完成作業的好學生？江蘇一小男孩上學時不小心刮傷了一輛私家車，由於找不到車主，他留下一張字條，車主知道後頗有感慨，不僅沒對他提任何苛刻要求還免了他的所有賠償。男孩所表現出的誠信與擔當撥動著我們內心深處的那根弦，車主的寬容拉近人與人之間的距離，彰顯著整個社會和諧共處的美德。在現實生活中，我們不能控制機遇，卻可以掌握自己，我們不能避免意外，卻可以改變意外，小小的舉動，可以讓人民為之感動，可以讓社會為之讚歎，可以讓生命的花為之溢彩！
道德是一種善與美。最美媽媽吳菊萍用雙手托起生命的奇蹟，喚醒大眾對傳統美德的自覺意識；吳孟超手中一把刀，遊刃肝膽，依然精準，心中一團火，守著誓言，從未熄滅；楊建一性格內向，走路慢慢，卻徒手與歹徒搏鬥，用生命踐行著教師的誓言；鄭益龍，14秒，21步，為救落水遊客將生命永遠定格在那一刻。我們的社會不僅需要英雄驚天動地的壯舉，更需要這樣一點一滴友愛與溫暖的積累，他們帶給人們一次又一次平凡而美麗的感動，帶給人們一次又一次善與美的洗禮，帶給人們一次又一次心靈的震撼。
道德帶來的是樸實而真切的收穫。生命中的每一個細節，道德中的每一朵浪花，你若能輕輕攏住，靈魂就不會因缺少色彩而黯然。讓我們一起用道德鐫刻心靈的石碑，讓我們一起追求道德，為善良歡呼，為美麗感動……
讓關愛的陽光灑滿心靈 篇6
國二作文 ,542字青春是人生長河的匆匆之瞬，青春是萬種風情中最美的一篇。青春帶著它神祕的色彩，淒涼的心情，清純的聲音在我們身邊跳動著、微笑著，不經意間，給我們的生活帶來了縷縷陽光。
“早啊！”一隻腳剛剛邁上臺階，同學就熱情地和我打招呼，“哎！早”話剛落音，手裡的卷子灑了一地。我急忙去撿，誰知風太大，吹跑了好幾張。那可是老師上午要講的卷子。正在著急的時候，一位同學飛快撿好卷子遞到我手裡說：“笨蛋下回注意點。”我一時竟忘了說謝謝了。
期未考前，大家統一戰線，一同努力，以前的恩怨早已煙消雲散。看，現在男生，女生“同仇敵愾”，互相幫助，共同進步。只覺得自己心靈之窗一點點被開啟，充滿了一縷縷五彩的陽光。
“噹噹噹”趴在辦公桌上休息的老師被我吵醒，我有種不自在的感覺。大中午的，老師也需要休息啊！我有點不知所錯；出去吧，已經被我吵醒了；進去吧，又怕耽誤了老師的休息！“有問題嗎？進來說吧！”我不好意思地低下頭，走到辦公桌旁……“明白了嗎？嗯，懂了！謝謝您，老師！”回頭望望疲憊的老師，腦海中活現出老師上課時的背影，瘦弱但堅強。陽光包圍了我，好溫暖啊！
青春的關愛是擦肩而過的嫣然一笑，是驚濤駭浪的奮力一搏。
來吧，朋友們，讓我們一起向我們的理想進發，相信自己，我們一定會成功，因為我們的心靈充滿關愛的陽光。
讓陽光走進心靈 篇7
國三作文 ,724字託著下巴，倚在桌子上冥思苦想。驀然，看見窗外樹葉上閃動著的光影，枝幹上跳動著的點點光斑。才發現，已經有好久沒有今天如此燦爛的陽光了。
今年的寒冷好像比往年持續了更長的時間，心都好像因為缺少陽光而缺少了點快樂、愜意的感受了。好了，在如此明媚的陽光裡。展開塵封的心靈，撣去灰塵，好好享受這一年難得的陽光吧！
四月的陽光，沒有冬日的那般怯怯的感覺，也沒有夏日的那般狂野。它只是淡淡的，恬靜的，倍感溫暖。碧藍的天空下，踱步在校園的操場上。綠茵茵的草坪上是同學飛奔的身影，陽光鋪在他們身上，洋溢著青春的笑，讓我真切感受到了生命的美好。這些年輕的生命各自蒼翠和繁茂。
如此曼妙的時光，怎能不去好好享受？遠離城市的喧囂吧，不如去觀花賞鳥。放下生活的焦躁，沉溺在這溫暖的懷抱。幾乎讓人不能自拔。稀稀拉拉的樹杈透出斑駁的陽光，照在身上，這是何等美妙？坐在小潭邊看陽光在鏡子般的睡眠嬉鬧。一塊小石子不小心驚擾了這陽光。跌入譚中泛起圈圈漣漪。破碎了一地的陽光，好像被打碎的水晶，每一塊碎片都被反射成最美的光源。
心靈，被這光源照得雪亮，陰霾被一掃而光，留下滿心的亮堂，既溫暖又美好。
窗外的陽光依然那麼美好，颯颯的微風將樹葉得嘩嘩作響，將思緒拉回。我依然坐在這裡冥思苦想，不過內心多了一分安然與溫暖。
的虧了這個倚靠窗邊的“風水寶地”，讓我可以看得到綠樹、陽光，聽得到鳥語。內心湧出一股感覺：我的生命，我的心靈，因為這燦爛的陽光，而容光煥發。
如果此時有風，我就有了飛翔的理由；如果此時有陽光，我就有了起航的力量。現在，窗外有風，窗外有陽光，我的心靈，變得有一絲張揚。
讓你的心靈帶著這一絲張揚，懷揣著夢想，沐浴著陽光，乘著風，飛到你想到的地方，建造一個屬於你的天堂吧！
用寬容澆灌心靈之花 篇8
高三作文 ,1183字劉舟，繁星日報《暖聞》欄目的主編，正在努力發掘有溫度和有人情味的新聞，一則新聞吸引了他的目光。
某地舉辦珍品畫展，一位男孩在探身時不慎跌倒，損壞一副名畫，主辦方認為男孩只有12歲，又不是故意的，因此僅備案而未報案，希望男孩的心理不受影響。
看完這則新聞，劉舟思潮起伏，記憶的大門瞬間被開啟，想起了自己的12歲，想起了12歲那年發生的事，想起了12歲遇到的李老師。
12歲的劉舟是個名副其實的熊孩子，成績差不用說，還調皮搗蛋，變著花樣的惡作劇，讓同學們和老師防不勝防。幾乎每個同學都被他戲弄過，於是，同學們都討厭他，遠離他，孤立他。但劉舟無所謂，他習慣了，他活在自己的世界裡，準備永遠扮演“壞人”的角色，他沒覺得有什麼不好。
劉舟這幾天特別興奮，因為剛換了班主任，班主任姓李，年輕漂亮，說話輕聲細氣。剛來的這幾天，李老師沒有特別關注劉舟，但劉舟斷定以前的班主任一定將自己的“劣跡”
告訴了李老師。李老師遲早會討厭和修理自己，就像之前的老師。於是乎，劉舟決定先下手為強。
李老師在講臺上改作業，穿著白色連衣裙，李老師特愛穿白色連衣裙，劉舟發現了這一特點，並針對這一特點萌發了新計劃。有一群學生圍著她，聽她講一些錯題。一般情況下，劉舟不湊這種熱鬧。但今天，劉舟悄悄地走到了李老師後面，在她後面站了幾分鐘，然後有回到座位。之後便抑制不住自己的激動，準備著看好戲。
李老師一站起來，圍著她的幾個同學就大叫起來，她後面的裙子有明顯的幾個墨水跡，鮮明刺目。同學們都不約而同地看向劉舟，他們都知道這是劉舟的傑作，知道他又要搞事情了。李老師看了看裙襬上的幾個墨水跡，什麼都說，只是看了看劉舟，之後離開了教室。接下來的幾天，風平浪靜，劉舟沒有接到以往的各種懲罰，李老師照常上課，也沒有跟他說什麼。劉舟很納悶，不知咋地，他有點失落，有點……有一種他也說不清的感覺在心裡縈繞。
直到有一天，李老師又穿了那條裙子，但李老師給那條裙子施了魔法，她用紅色的墨水將那幾個黑色的墨水跡連線起來，變成了幾朵美麗的花。還說這樣更漂亮，她老就覺得之前的白色太單調，現在剛好讓她有了改造這條裙子的機會。說完後，李老師看了劉舟一眼，還笑了。劉舟低下了頭，他第一次覺得不好意思，竟然有些許的愧疚。後來劉舟還製造了“毛毛蟲事件”和“口香糖事件”，可李老師都把這些事變成了美好的事，什麼大家一起來觀察毛毛蟲啊，大家一起來清除校園的口香糖啊！於是，劉舟不再搞惡作劇了，他上課坐得端端正正，認真聽課，認真寫作業，他變了，不知不覺就變成了優生。
“劉主編，要交稿了，你決定選那則新聞？”助手的話讓劉舟從回憶中回過神來。劉舟沉思了一會，他知道，他能有今天，完全歸功於是李老師的寬容，李老師對童心的理解和呵護，李老師的寬容開出了最美的心靈之花，他就是其中一朵。劉舟毫不猶豫地選擇了這則新聞，並冠以標題“用寬容澆灌出心靈之花”。
讓陽光充滿心靈 篇9
國一作文 ,737字陽光，在春天就如第一顆破土而出的小草，使人心情愉悅；陽光，在夏天就如酷暑中的一杯清茶，使人內心平靜；陽光，在秋天就如豐收時的碩果，使人心生喜悅；陽光，在冬天，就如一個熊熊燃燒的火爐，溫暖著我的心靈。
時間已是深冬，玻璃窗上總是起一層薄薄的水氣，然後再結成薄薄的冰花。我從剛開學的興奮變成了面對期末考試的憂傷，月考剛剛過去不久，期末考試正在悄悄來臨。在班裡，我不是學習好的學生，各科老師以4G的速度講著，我卻以2G的速度聽著，根本就跟不上，不免變得灰心喪氣，索性就想昏昏度日了……
還記得在月考前，班主任老師把我叫到辦公室裡，她用堅定的眼神看著我說：“孩子，你怎麼了？期中考試考得這麼差，你快醒醒吧！否則你就徹底跟不上了，一定要對自己有信心，這次月考要讓我看到你的進步，我相信，你能行！”“你能行”這三個字，老師特別加重了語氣。那一刻，老師的話語如同一縷陽光，照進了我的心裡，難道我真的能行嗎？一股力量正從心底湧向全身……從那以後，每到上課我都很用心的聽講，下課還要及時複習，努力去跟上老師4G的速度。
時間過得真快啊！真是應了那句話“逝者如斯夫，不捨晝夜。”一轉眼，月考來到了我的身邊，考試之前，我的耳邊一直響著那如同陽光般的話語“我相信，你能行！”“功夫不負有心人”，在月考中我取得了較大的進步，我也同樣相信，期末考試我會取得更好的成績。
春天的陽光讓人心情愉快，夏天的陽光讓人內心平靜，秋天的陽光讓人心生喜悅，冬天的陽光讓人溫暖如春。讓陽光住進你，我，他的心裡，我們的生活將會變得豐富多彩。
讓燦爛的陽光走進心靈 篇10
高二作文 ,810字教室的一角，是任何人都願意躲避教師視線的位置，可是我卻不知道為什麼，不喜歡這裡，也不明白老師這學期讓我坐在這個地方的用意，我把自己沉靜在這個似乎與世隔絕的角落。
初次坐在這個偏僻的位置，我心中有著萬分的懊惱和沮喪。在這裡，陰暗，一點光亮都沒有，窗邊的簾子完全遮擋住了窗外燦爛的陽光，更使得這偏遠的地段成為“不毛”之地。
就這樣，我從此一蹶不振，在鬱鬱寡歡中度過了一個月。這期間，我的幾次考試成績逐漸下降，挫敗的打擊使我萎靡不振。我把這一切的原因全推到班主任的身上。於是，我上課不再認真了，學習也不如以前努力了。
不久，班主任老師看出了我的心思，上課時，總會走到我的身邊，示意我看書學習。有一次下課後，老師走到我身旁，與我談了起來，可我總是漫不經心，毫無心思和老師對話。
“為什麼不試著把簾子拉開。”老師說得是那麼和藹。
我抬起頭，看著陳舊的簾子，上面積了很厚的灰塵。
“拉開它幹什麼？這只是無意義的舉動。”像是厭世者的話，我用悲觀的語氣訴說我的不滿。
“你去試試，拉開它，你會感覺有所不同。”老師臉上仍然漾著笑。
我拉開了簾子，同時也抖落了上面的灰塵，剎那間，陽光射了進來，那麼耀眼，那麼奪目。這燦爛的陽光一直射進我的心靈，喚醒了我的意志。
老師又對我說：“你的心現在就像是這個角落，你要試著去改變，讓陽光走進來。”
試著去改變？果真會改變嗎？我拉開了簾子，一道陽光撫在我的臉上，彷彿是老師的那雙手，輕輕地在我的身上撫過，我的心中頓時充滿了希望。
依然是在這個角落，我拼搏了兩個星期，就到期中考試了，這次考試，心情不再鬱悶的我，竟得了全年級第一名。
我開始喜歡這個偏僻的角落了，因為簾子拉開了，因為陽光走進了我的心靈，因為陰暗已不在，它被陽光徹底覆蓋了。
無論身處哪裡，都要讓燦爛的陽光走進心靈。
輕觸心靈的開關 篇11
國小六年級作文 ,824字冬天，下了晚自習，夜就已萬籟俱靜了。我獨自一人走過空蕩蕩的街道，往家的方向走去。我踢著路上的小石子，回想早上發生的事情。
幾個同學因為幫助了其他同學，給自己的班級加了分，而原本排名第一的我們班被趕超，成了倒數第一，失去了“文明班級”的稱號。做這些小事有什麼值得表揚的，要幹就幹些轟轟烈烈的大事，這才光榮呢！我在心裡嘀咕著。
遠處傳來的一聲狗吠把我從回憶中喚醒，我才發現已經是深夜了。為了趕緊回到家，我決定走小路。
路上光禿禿的樹的枝幹，瘦骨嶙峋，張牙舞爪。我有些害怕，於是，加快了腳步。忽然，起風了，乾枯的樹葉發出沙沙的聲音，我害怕極了，心裡開始後悔當初走小路的決定。不行，都快到家了，怎麼能回去呢？我鼓起勇氣，準備一口氣奔回家。
敏捷的我如箭一般躥了出去。就在這時，我眼前突然冒出一個高大的身影，糟糕，有人。我想剎住腳步，然而已經來不及了，我與這團黑影撞了個滿懷。就在我即將摔倒之時，那團黑影，伸出一隻手把我拉了回來。
好險啊！差點就摔倒了。我拍拍衣服上的灰，仔細打量著那個“救”了我的人，由於沒有燈，我只能看出他是一位滿臉皺紋、絡腮鬍、一字眉的大叔。
大叔和藹地對我說：“孩子，小心點。這麼晚了，走路要看路呀！要是遇上……”我非常尷尬，沒等大叔說完，我就連忙說，“我以後一定會注意的，一定會注意的，謝謝你，大叔。”“趕緊回去吧，父母會擔心的。”話音剛落，他就走了。我點了點頭，望著他高大魁梧的背影，心生暖意。
大叔短短的一句話，一個輕微的動作，改變了我的看法：小事不小——一件小事看似微不足道，實則包含著非凡的意義。這次與大叔相撞，無意中輕觸了一下我的心靈開關，我的心也因此而明亮了起來……雖然這條小路現在仍是陰暗，但這應該是暫時的，我想。
陽光觸動了我的心靈 篇12
國二作文 ,646字冬日的陽光讓人感到溫暖，黑暗中的陽光讓人看見希望，而那一次的陽光卻觸動了我的心靈。
又是一個星期六，儘管是陰天，儘管還沒到下午，但是卻已經有好多家長拎著大包小包的東西來看自己的孩子。
這不，你看，我剛從校食堂的門口走出來，迎面走過來一個老人。這個老人個子不高，面板泛黃，眼神有些呆滯，臉上也已爬滿了歲月的痕跡，人很瘦，可拎著的東西卻不少。她看起來有些著急，但仍笑呵呵地問我：“你知道我的孫子xxx在哪裡嗎？”我一聽這個名字就蒙了，搖搖頭說不知道。老人越發著急了，開始四處張望，原先的笑容也消失不見了，她焦急的樣子也令我不忍心走了，便問：“奶奶，請問您孫子在哪個班啊？”
“嗯……”猶豫了一會老人答到，好像是六年級吧，你瞧我這記性，唉！”見此情景，我連忙說道：“沒事的，我知道六年級，找我就好了嘛！”老人眼裡閃過一絲欣喜。
真的是天公作美，我們找的第一個班級便是老人孫兒所在的班級。老師與老奶奶隨意攀談了幾句，便把她的孫子喊出來。老奶奶笑著，眼裡充滿著慈祥，而孫子呢，一見到老奶奶，飛著撲到奶奶懷裡，老人也放下手中的東西，用手摸著孫子的頭。這時，太陽公公也掙開了烏雲的籠罩，陽光暖暖的撒向了地面，透過窗戶也撒到了祖孫的身上。祖孫擁抱著，陽光映襯著，不知不覺就產生了一幅絕美的圖畫。連站在邊上的我，也開始如痴如醉起來。好像想到了自己的親人在陽光下看著我，不自覺的就笑了。
陽光照耀，竟讓我覺得心好像也被融化了，暖暖的。於是，心也隨陽光開始舞動了，開始感動了……
那一次，陽光深深地觸動了我的心靈。
歲月，觸動我的心靈 篇13
國三作文 ,827字上個星期六，是爺爺八十大壽。
轉眼間，花開了十數載，我長到十數歲，爺爺卻蒼老了十數年。爺爺本來身長近七尺，小時候我須得抬頭仰望才能看見他的笑。現在他的背微微地駝，我竟與他齊平了。
我們全家三十多人一起到酒店慶祝。兩桌的酒席，爺爺在那頭，我和其他哥哥姐姐在這頭。觥籌交錯，遮擋了爺爺的臉，我在想爺爺在那邊笑得怎樣的燦爛。一轉身發現堂弟叉著個大蝦在我眼前晃啊晃，貪婪得一口啃下去。席間談笑風生，那麼多的兒孫都在這裡快樂地相聚，我不禁滿心喜悅。爺爺有大孫小孫曾孫十餘個，這也是享不盡的天倫之樂吧。
蛋糕抬上來了，是讀大學的堂姐用實習的工資買的。長輩們樂呵呵地，一轉身指著我們幾個小輩說將來就是你們買了哈。我彷彿看見爺爺怔了一下，心隱隱地疼—爺爺，您在擔心什麼呢？您是擔心，等不到您的小孫女給您買蛋糕麼？
記憶裡幾年前，好友K某天拉我到走廊的盡頭，讓我看看她紅腫的雙眼。她說，她的爺爺去世了，就在昨天。她那時在上課，老師突然讓她聽電話，電話裡她姐姐讓她回來見爺爺最後一面。她終是沒趕上，哭得神疲力竭。我聽著她慼慼地哭，不禁也淚流滿面。小時候我對小夥伴說家裡的事，他們大都驚奇地說你還有爺爺奶奶啊？我很不解地問怎麼會沒有呢。在我看來，親人在也是很平常的事。只是那時，我還不會念及將來，一個個老去的我親愛的家人。時光流逝，歲月太無情。
席間吵吵鬧鬧的，頑皮的堂弟妹把蛋糕往別人臉上抹。爺爺儼然成了唱戲裡的花臉，像朵菊花笑個不停。燈火交輝，情景相融，這是何其幸福的場面啊。上天是眷顧我的，至少如今，我的親人，一個都沒少，健康地笑著。
拍照了。每年爺爺或奶奶的生日，我們都要拍全家福。三十多號人一點點長大，一點點衰老，照片裡的笑容一點點在改變，不變的是同樣幸福的容顏。
我整理好微亂的發，看著鏡頭，粲然一笑—爺爺總會戴著老花鏡，細撫每張照片。我要把最快樂的笑容映入相片，刻在爺爺的歲月裡。
縱使世事荒蕪，歲月無情，爺爺，還有我的親人。請記得幸福。
中秋月夜，觸動我的心靈 篇14
國三作文 ,650字濛濛細雨，伴隨陣陣秋風，在校園中灑落，溼潤了大地。晚自修剛剛結束，我拖著疲憊的身子，走向校門口。打在身上的雨滴，正像我的心情般沉重、冷漠。
歷史測驗的成績出來了，全班有的人高興，有的人悲傷，誰叫我處在悲傷同學中的行列呢？卷面，只見血紅血紅的叉叉相互交措，佈滿一片，醒目的“69”在卷中徘徊……
“小時不識月，呼作白玉盤……”明天就是中秋，為何讓我愁眉苦臉過中秋啊？從小至今，我從未賞月。月，在我的印象中，只是彎彎的，像發光的鐮刀而已。
我無意間抬起頭，望望八月十四的夜月，風夾著細雨，雲層像一片窗紗，飄浮在無邊無際的黑幕裡。隱隱約約，迷迷糊糊，縷縷月光照射著大地。風小了，雨漸漸停了，雲慢慢、輕悄悄地挪移了，月光忽隱忽現，照射到月光的薄雲，有一圈七彩的光圈，圍繞著皎潔的月光，好美的夜景啊！我情不自禁地讚歎。
我心裡面突然警醒起來：人生可不如這月嗎？“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”
天上的月亮也有悲傷的時候啊！我不禁問自己。一個月份，月亮最圓的時候只有一天，一年中，月亮又圓又大也只有十二天而已。月亮沒有可能天天歡樂，天天圓滿，就如這天晚上的月，雖圓但暗，可依然可以賞出其中之美！
走在回家的路上，很靜很靜，我想：古人今人，國人世界都看著同一個月，有人只看到月的尖，有人只看到月的圓。古人真聰明，還能用月抒情！
人生如月一帆風順，天天都有圓月的還是人生嗎？人生無幾回圓，這才是真正的享受甜美的人生。一次測驗算得了什麼？只要對得起自己努力……
中秋月夜，改變了我的想法，觸動了我的心靈，使我受益匪淺。
陽光觸動了我的心靈 篇15
國二作文 ,533字我坐在窗前，一束陽光透過窗戶的玻璃投射進來，暖暖的，哦，太陽出來了，臉上洋溢著和煦，空氣中充滿了溫暖。
人，都向往溫暖與光明，為了追求光和熱，將身子撲向火，哪怕短短的一瞬，死亦足以，我愛感受陽光的溫馨，早晨，望日出東方，傍晚，看夕陽西下，什麼都在變化中，唯獨陽光的溫暖一如既往。
陽光籠罩著我，我擁抱著她，也許這一刻，我們會合二為一，兩者相依相存，因為能感受的只有一片暖意融融，心裡的摻雜和陰暗被陽光洗滌，這是一種真實的生命，那些困在庸庸碌碌裡的人不會體會得到，這時我才想到哪怕人生就像窗臺這樣短，而光明仍然在窗臺之外，我會不停往前走，即使頭破血流，也無怨無悔。
囚徒渴望看見從鐵窗射來的一縷陽光，像雨天渴望陽光的爽朗、自由。陽光是大自然慷慨的賜予，是人類的財富，更是心靈的財富，疲憊至極的登山者在攀登時歷盡辛苦，將欲放棄時，無意扭頭，看見山頂的一絲光明，忽而振奮精神，轉眼間，就到了山頂，垂危的病人熬過了一個漫長、寒冷的黑暗，醒來時，一縷陽光透過窗戶灑在身上，頓時感覺到希望，將近崩潰的心也堅定起來。
陽光，是黑暗中的指導，是寒冷中的火柴，是生命的再生，是意志的重啟。
陽光，如同生命中七彩顏色，擁有陽光，心靈才會是一方安置靈魂的淨土，讓我們的心中都留有一縷陽光。
陽光觸動了我的心靈 篇16
國三作文 ,666字早晨，當推開厚重的窗簾那一剎那，陽光，以一種最明快最透亮的語言向我們道一聲“早安”，並毫不吝嗇地將新一天的希望灑溢整個房間。這時，一種愉悅觸動了我的心靈，我把這份美好塞進我的書包，歡快地開始了我新的一天起程。
陽光微笑著與樹葉攀談，與花朵低語，親撫著小草欣欣向榮的臉，灑在我們臉上，在早操的音樂聲中，與我們共舞。這時，有一種振奮的勇氣觸動了我的心靈，似乎有一雙看不見的雙手在為我鼓掌，鼓勵著我，使我小心翼翼地開啟昨日受挫的心扉，再次寫上了自信與勇氣，重新振作投入生活的激流中。
陽光閃動，是我們在操場上運動時，陽光伴在左右的影子。它用最熱情的語言為我們喝彩，一刻不停地穿梭在我們中間，和我們一起跳躍著，奔跑著。這時，一種活力觸動了我的心靈，刺激著我所有的細胞，讓我領悟到了生命的旺盛與可貴。
午後，那是陽光漸漸靜下來的時刻，它不再那樣調皮，那樣好動了，而是有些疲憊了，或許是想休息一下了，到處都充滿著燥熱的氣氛，讓人昏昏欲睡。這時，一種滿足感觸動了我的心靈，又像是一曲繚繞的催眠曲，讓人在醒與夢的邊緣徘徊，直到墜入充滿陽光的夢鄉。
傍晚，陽光變得薄弱，又慢慢地將教室、校園、馬路和和整個城市及天空都漆上了鮮紅，依依不捨地染遍所觸及的每一個角落，留戀著人們臉上的笑容，在月亮出來之前，再瀏覽一遍這個城市。這時，我們微笑著與陽光揮別，帶著一天奮鬥的成績，搭上夕陽這班末班車趕回家，期待著明天與陽光的再一次見面。
陽光，它觸動著我的心靈，像是一種最浪漫的感動，一種最真實的滿足，一種最實在的力量。它時時刻刻觸動著我的心靈，告訴我它的存在。
明月觸動了我的心靈 篇17
國二作文 ,744字獨蹣小路，無意望見了天空中的那彎殘月，這使我想起了他。
中秋臨月，淺唱明月幾時有；憑水空流，方吟大江東去。此人便是蘇軾。
記得小時候讀古詩詞時，我偶然讀到了一篇蘇軾的詞。讀了兩遍後，感覺順口且氣勢非凡。從那以後，我便喜歡上了他。還記得那首《江城子》“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話淒涼”那種心痛，那種悲傷。“相顧無言，惟有淚千行”雖說他喪妻十年，但每當回憶起愛妻整夜陪他苦讀，那種心境的淒涼不會因時間的久遠而消散，反而越久越痛。
比起我們，蘇軾是幸運的。年僅21歲的他同弟弟進京趕考就中進士，並深受主考官歐陽修的賞識，稱讚他為絕世奇才。從此，家喻戶曉。比起我們，蘇軾又是不幸的。愛妻死後沒幾年，因得罪了“新黨派”，被強加了許多莫須有的罪名。更在後來的“烏臺詩案”中被貶到黃州。他忍受了許多常人無法忍受的凌辱，但他毫不在乎，在那種情況下理好自己的心態，仍然與民同樂，寫下“老夫聊發少年狂”的佳句。二遊赤壁，寫下《前後赤壁賦》這樣的不朽之作。在抑鬱與豁達之間，他選擇了豁達；在官場與赤壁之間，他完成了赤壁。
他雖然沒有曹魏那驚人的氣勢，卻平凡間略帶些傲氣；他雖然沒有李太白那樣的浪漫，卻有著他自己的豁達與豪放。他唯一缺少的，只是像周公瑾大燒赤壁時所借的東風一樣的機遇罷了。
現在的我們，擁有很多個機會，但我們更需要的是良好的心態與努力。要擁有像蘇軾那樣的心態，豁達，積極，再大的困難與挑戰，都應微微一笑，坦然面對。相信你的微笑會化掉苦難，相信絢麗的彩虹會引領你走向成功的彼岸。
不要努力地成為一名成功者，而要成功地成為一名努力著。用自己的努力來創造機遇，用自己的努力來獲得成功！Believeyourself！相信我們大家定有成功的一天，讓我們共同迎接成功之時的絢麗煙花吧！
月季花觸動了我的心靈 篇18
國小六年級作文 ,691字深夜，萬籟俱寂。天上那無情冷漠的月光把大地照得一片慘白，就如憔悴的蒼白臉一般，處處都反映著淒涼。
真是靜！死一般的靜！沒有蟲叫，也沒有鳥叫，我獨自一人徘徊在小院裡，眼神裡透露出幾絲傷感。
在這樣的夜裡，就連老天爺也似乎悲傷了起來，它開始默默“流淚”，一滴，二滴，幾滴淚（雨）漸漸大了起來，過不了多久，就變成了傾盆大雨。
我躲在屋簷下，一會兒嘆氣，一會兒搖頭，一會兒又是皺皺眉頭，期中考試的分數如凶惡的殺手，驚嚇著我的心。
一陣冷風吹過，我的全身越發抖動，打了個“寒戰”。心裡越發鬱悶，滿腦子都是試卷上那鮮紅的叉叉與分數。
突然，眼神無意瞥見那一株月季花。
好一株美麗的月季花！
這一株花傲然開放於傾盆大雨中，毫無畏懼感。米黃色的花瓣還是一樣的晶瑩剔透，花瓣間有幾個透明的大小不等的雨珠。花下，是一片月季花瓣，我想象著狂風吹來，風雨將花瓣打落的情景。那時，一株花兒要承受多麼大的疼痛啊。拔掉一根髮絲的疼痛我們體驗過，那麼，一株花掉下僅有幾片的花瓣，又是何等的滋味啊！再一次仔細打量這一株花，雖然打落下幾片花瓣，但花的根卻緊緊紮在泥土裡，沒有動搖過！風吹來，雨打過，可月季花卻依然信念堅定，它要牢牢在自己的一片天地上站崗！
這個情景是極為壯觀呀！足以讓人讚歎。
我明白了：不管是何物都會遇到挫折，但需要笑著面對，我遇到困難是怎樣的？月季花遇到苦處，又是怎樣的呢？我們又何必為一時的成功和失敗耿耿於懷而耽誤大好的時光呢？今天敗了，還有明天，只要我們努力去做，就還有希望，有光明！
我抬起頭，張開雙臂，擁抱著世界，努力去聞著新鮮空氣，心情也舒暢了不少。我笑著，踏著大步，歡快地跑回到家中……
弟弟的目光觸動了我的心靈 篇19
國二作文 ,797字目光，應該是人與人交流時最簡單也最複雜的話語吧！
從小到大我一直覺得目光中的言語是單一的。媽媽的目光給我鼓勵，爸爸的目光給我懲罰，奶奶的目光給我關愛……所有人的目光中，我都讀出了關愛與祝福，從未想到會有一個目光批判，甚至諷刺自己，從來沒有。
四歲那年，我不再孤獨，媽媽給我生了一個小弟弟。因為媽媽和奶奶忙於家中瑣事，照顧弟弟的重擔便落在了我的身上。正因為這樣，我不能和其他小夥伴一起大笑著從草堆滾下，不能按自己的計劃分配時間。由於種種的原因，我將仇恨加在了小弟弟的身上，他的噩夢開始了。
本來每人一個麵包，我會把他的一份也吃掉；他剛剛會爬，我將枕頭壓在他的身上，壓得他喘不過氣來；用力捏他的臉蛋，當他的哭聲把媽媽引來時，不讓他說實話；如果說了，等媽媽走後再打他……最終，我欺負弟弟的惡行被媽媽知道了，可那又怎樣呢？只能打我，教育我，把所有的愛給弟弟，不讓他受欺負，
給我的解釋只有一句：“你是姐姐，你比他大。”最終，弟弟用擁有了了家中所有的特權，這引起了我的嫉妒，使我更加變本加厲的欺負他。
故意不教他作業，藉口說自己不會；看電視時搶他的遙控板；讓他做本該我做的事；吃掉他的零食……由於膽小，他一直讓我欺負，盼望我能在他的淚水中覺悟。但我怎麼也沒想到，他會反抗。
那天下午，天灰濛濛的，好像隨時都會下雨。回到家，弟弟問我一道題，我隨便說了一下，弟弟沒聽懂，遲遲不肯動筆。不知怎麼，我的火一下子上來了，踢了他幾腳，罵他是笨豬，幾分鐘後，他沒哭，嘴角蠕動了幾下，終於大聲地吼了出來：“你以為每個人都和你一樣是天才嗎？”吼完，深深地望了我一眼，頭也不回地跑了，那目光像一把錘子在我心口重重一擊，我顫抖了一下，險些跌倒。
走出屋子，陽關刺得我眼睛疼，回想起弟弟的目光，好像在批評，好像在嘲笑，又好像在諷刺……弟弟，姐姐錯了，真的錯了，對不起。弟弟的目光，觸動了我的心靈，讓我懂得了寬容、關愛和手足之情。
背詩畫詩各顯神通穿越千年心靈觸碰 篇20
國小四年級作文 ,672字“少壯不努力，老大徒傷悲”“黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山”。5月15日，橫店小學教育集團橫祥校區的教室裡，學生們朗朗的背詩聲，合著清脆的鳥叫聲，譜成了一曲動聽的樂章。為了更好地培養學生的人格修養，傳承中國的優秀傳統文化，一直以詩歌教學為特色的橫祥校區舉行了一次以“詩潤童心，雅溢校園”為主題的詩歌節。
本次詩歌節分為五項內容，背詩，畫詩，創詩，唱詩和誦詩。詩歌節在學生們的背詩聲中緩緩拉開了序幕。背詩比賽是根據不同年段制定不同的考核標準，學生們根據自身情況選擇要報考的等級，再由老師隨機抽取幾首古詩進行背誦。該校區每天的晨間閱讀都有20分鐘的背詩時間，詩詞的積累就是這樣子點點滴滴彙集而成。小小的背詩比賽，不僅僅考察學生的記憶力，更多的是讓學生明白了，我們和古人的精神連結並沒有斷裂，古詩的存在是古人活過的證明，是生命燃燒後留下的痕跡。學生們通過背詩，與古代文人們進行了一次穿越千年的交流。
詩歌節的第二項內容，就是畫詩。每一位同學將自己喜歡的古詩描繪成一幅畫。學生們絞盡腦汁，將古時候的景色搬進了現代的白紙上，再用彩色的蠟筆填充好每一個事物。綠色的草，紅色的花，藍色的天，一處處美景躍然紙上。原來呀，同一首古詩在不同的學生心中的意境是不同的。畫詩比賽，就像一根畫筆，豐富了學生們的精神世界。
最後的壓軸表演就是本週三的大型詩歌演出唱詩和誦詩，屆時會邀請家長以及教育處領導觀摩。每一位同學都積極參與演出，為班級出力爭光。
該校區的詩歌節，充分展現了詩歌的魅力以及古代文人墨客高尚的智慧和情操，也讓橫祥校區的學子們在學習詩歌的道路上，越走越遠。