用努力創造選擇相關作文20篇

用努力創造選擇篇1

高三作文 ,692字

人生不只有讀書這一條路，但讀書能讓人生有更多不同的路。讀書不為攀比，只為自己，為自己的未來擁有更多選擇的權利，選擇有意義，有時間的工作，而不是被迫謀生。

讀書固然並不是人生走向成功的唯一途徑，有很多人從小挖掘自己的藝術天賦，體育天賦，然後一直向這方面發展，也有人在學習生涯中途放棄，直接進入社會創業，工作。這些途徑都能讓自己找到自己未來的路，但卻基本上是唯一的路。

讀書雖不是走向成功的唯一途徑，卻是走向成功最便捷最輕鬆的途徑，很多人認為讀書很辛苦很無趣，殊不知那些在嚴寒酷暑中工作，在職場中拼搏的人們是多麼渴望讀書的時光。中國是一個人口大國，在這樣一個人口基數大，密度大的國家中，讀書和考試是檢驗一個人能力最公平的方式，既然無法改變現狀，就應努力讀書，創造更多人生的機會。

馬雲在回母校進行演講的時候說過：“創業是一件很艱辛的事，箇中滋味非常人所能體會，要想人生有一個不錯的起點和平臺，最有效的方法是努力讀書，不要腦子一熱放棄自己讀書的機會去創業。”這段話出自一個通過創業的成功人士，他卻激勵學生努力讀書，這足以說明讀書的重要性。

社會競爭越來越大，就業壓力是人們普遍關注的問題，要想不讓自己被成千上萬的人群埋沒，要想未來有一個好的起點，就必須努力讀書。讀書不是為了老師，不是為了父母，而是為了自己，讀書也並非為了和人攀比爭高低，而是實實在在地為了砥礪自我，獲得知識。

讀書在當今社會的現實意義，就是未來美好生活的一種拼搏、努力。如果不努力讀書，人生的選擇會變得寥寥無幾，如果不讀書，人生的樂趣也會變得平淡無奇。

只有用功讀書，才能走出不平凡的路，只有努力，才能創造人生的更多選擇。

相信努力，創造奇蹟篇2

國二作文 ,1369字

凡事都沒有一蹴而就的成功，卻有努力過後的感動。

—題記

坐在返回的車廂裡，伴隨著汽車陣陣的發動聲，看著眼前教官臨走時的道別，我的眼眶不禁溼潤了。也許這一次的道別會是永別。回想起在基地裡度過的三天，有難過，有喜悅，有辛酸，也有感動。那一幕幕難忘的場景浮現在我的腦海裡，讓我回味良久。

和集體一起換上迷彩服，感受戰士的精神；和集體一起繪製連旗，體會短暫的快樂；和集體一起唱響連歌，共享和諧的溫暖。我們手牽手圍成一個圈，用智慧描繪勝利的畫板；我們肩並肩站成整齊的隊伍，用努力揮灑青春的汗水；我們滿懷自信高舉著連旗，用激情展現團隊的精神。我們不畏艱險，勇往直前，在烈日驕陽下毅然前行。在驛站傳書的遊戲中，我們用一支支小小的手指書寫數字，用一聲聲輕輕的話語傳遞資訊。手指傳遞的不僅僅是一串串數字，更是一種力量；話語言說的不僅僅是一聲聲輕語，更是一種信念。在創新盒子的比賽中，我們用一張張彩墊共同搭建起一座橋樑，賦予它團結的力量，帶給我們崇高的信仰。在這些活動中，我深刻地體會到了集體的力量，也使我漸漸明白，當我們都朝著同一個目標前行時，不論艱難險阻，我們都會共同努力向前走去。

與白天的歡聲笑語相比，夜晚卻顯得十分沉寂。我忘不了那晚連長為了連旗而努力做俯臥撐的樣子，忘不了那晚隊友們面對此情此景流下的眼淚，忘不了那晚坐在地上默默擦著眼淚等待教官的場景，忘不了那晚在路燈下邁著沉重步伐最後離開的我們……是的，那晚我們輸了，可是我們沒有放棄、沒有低頭、沒有退縮，因為我們始終相信只要不斷努力，就會產生奇蹟。我們是一個集體，就算遇到再大的風雨，我們也會在一起齊努力、共進退。

有時候，失望過後會有彩虹。在第二天的定向越野中，我們穿過樹林，走過小橋，觀賞村莊，感受自然風光。在微風的吹拂下感受片刻的美好，在陽光的照耀下走完漫長的旅途。最讓我難忘的是畢業牆。第一次踩到隊友的肩上，第一次在隊友的支撐下站立起來，我懷著膽怯的心情伸出雙手，我不記得是誰用力抓住了我的手，也不記得是誰將我拉起，我只知道我的隊友共同努力讓我越過了那堵牆，打開了我的心牆，那一刻是感動。有時候集體的力量就是這麼偉大，我相信在大家的共同努力之下，任何困難我們都能克服。那一支支小小的力量最終將鑄成喜悅與美好，帶來特別的滿足。

在最後的結營儀式中，我們拼盡全力，將最好的姿態展現出來，齊聲吶喊口號，共同唱起連歌，在廣闊的大會場上留下我們永恆的回聲。我們凝聚班魂，在教官與班主任的陪伴下感受最後的美好，我們用努力成就了最後的榮耀。我感慨這一刻短暫的享受，我相信它會在我心中留下永恆的回憶。

在這次陽光活動中我有了許多收穫，我漸漸開始喜歡和集體在一起的感覺，即使在這三天裡有過痛苦與難過，但是我們仍一起走過，戰勝了困難，我想這一切都是值得的，成功永遠都是留給有準備的人。就像教官跟我們說過的最多的那句話：“有時候，我們並不是為了和別人爭什麼奪什麼，只是不想失去某些東西。”是啊，我們的努力並不是為了和別人爭奪，只是順應自己內心的那個聲音，有些困難努力一下就解決了，有些痛苦忍一下就過去了。我們只有不斷充實自己、豐富自己、才會使自己有更好的選擇。我希望當我再次回憶起這難忘的經歷時，仍帶著一份美好、一份感動。因為我們曾經的努力，創造過奇蹟。

生活不止眼前的苟且，還有詩和遠方的田野。

自信和努力創造成功篇3

國一作文 ,1047字

史書上告訴我們，人是一種高階動物，是從猿進化而來的。進化的過程發生了很多變化。比如人腦比猿腦大得多。

千千萬萬的人腦一般差不多，所以人與人的智商其實也差不多。可是為什麼人們後天的差異會那麼大？原來是因為人們所作的努力程度不一樣，才導致人們才華的差異。人在春天辛勤的播種一粒種子，細心耕耘，管理，秋天才能收穫豐碩的果實，說的就是這個道理。然而我們很多人都只做出一點點的努力，就想獲得豐收，這是不可能的。

努力和懶惰是一對死對頭，而我，還有很多同學的落後，都是因為慵懶造成的。困難好比一座高山，而我們就是一名登山者。只有越過一座座高山，我們才能看見海。在這期間，會遇到陡峭的山峰，可能還會受風霜雨雪的打擊，但只要有堅強的意志，就可以抵禦這些打擊。如果沒有堅強的意志，就只能承受這些打擊，最後被打回谷低。比如，我們班的張傑和盧奕楠，他們有一樣的大腦，為什麼差距那麼大，他們無論是下課還是上課都會玩，為什麼一個是第一，而一個是倒數第一？因為張傑在該認真的時候，在講到重要部分的時候，就會認真聽，而盧奕楠還在玩。這足以說明一個人是否成功，先要看那人做出的努力大小。

雖然人是高階動物，但人其實也是一種很笨的動物。很多時候，我們根本無法認清自己。只有別人才能看清自己。有些人高估自己；有些人低估自己；有些人相信自己。高估自己的人往往自以為是、不自量力，笨蛋一個還自以為很了不起。

低估自己的人一般是膽小、不敢在大眾面前表現自己。這樣的人往往自卑，退卻。也是難以開拓，創新，難以有所作為。學習上也總難如願。

相信自己的人能夠堅持做自己，抵禦一切不良歪風習氣的影響。這樣的人，能夠不畏懼一切困難，能夠堅持不懈的努力。這樣的人能夠奮發進取，開拓創新。而在我們班，幾乎沒有這樣相信自己的人。就像我，就是屬於低估自己的人。上課不敢發言，也不敢參加什麼活動，更不敢有自己什麼思想。偶爾有點火花也是如流星一樣，一閃而過。缺少行動力，執行力。老是擔憂失敗，擔憂受打擊。一有風吹草動，似乎就會萬劫不復！

其實高估自己的人只要謙虛一點，低估自己的人只要大膽一些，就可以成為相信自己的人。而我們都不願意邁出這一小步。阿姆斯特朗在飛船上向月球邁出一小步，卻使人類邁出一大步。有時候，我們要像他一樣敢於邁出這一小步，我們就能在成長的道路上邁出一大步。

我們要成為這兩種人：努力的人；相信自己的人。我們更要成為這兩種品質都具備的人。雖然這並不容易，不過我相信我們可以向這方向努力！加上我們有堅強的意志，又能夠腳踏實地，我們就可以成功！

除了努力別無選擇篇4

高一作文 ,797字

慵懶地在床上翻了個身，窗外的陽光正爛漫著，帶著懶洋洋的氣息照在我的身上，眯著眼，我享受著這冬日的暖陽，不願動彈。努力什麼的，下午再說吧，我心想著就翻了個身，幾要沉沉睡去。

這生活是多麼的愜意！可忽然不知怎地，我心中泛起了一陣空虛，隨之而來的是一陣煩躁。似有惡魔在耳邊低聲嘲笑，又似鼓點被密密麻麻地敲響，我只覺一陣心悸，卻竟再也無法安穩入睡，便就爬起了床。

吃了早飯，百無聊賴地在沙發上翻著資訊，我卻一陣陣發呆，心思不知飄到了哪兒，只覺得心神擾擾。這時，同學打來電話：“要不要回學校跑幾圈？”我思考了一會兒，望著如山的作業，想攀爬，卻也畏懼，乾脆來個眼不見為乾淨，便答應了。

回到學校，同學早已到達並已做好了準備運動了。我也趕緊做好了準備運動過去，和他一起開始跑步。

起初，我的勁頭十足，一臉輕鬆，但沒過一會兒，就開始喘起了氣兒，我又咬牙堅持了一陣，但終還是累得提不起氣兒，不覺間放慢了腳步。望著前方同樣汗如雨下，氣喘如牛，卻絲毫沒有放慢腳步的同學，我忍不住疲憊地喊道：“要不我們停下來休息一會兒吧？”誰知他卻沒有迴應，仍是一味地向前。他眼中的堅定讓我知道了他的選擇，但我自認無法堅持，便就停了下來。

等到他終於耗盡了所有力氣，如一灘液體般癱在地上，我忍不住問道：“你為何要如此拼命？”他一邊大口喘著氣兒，一邊微笑著說：“我體能本身就差，天生就比不得你，體育測試的成績也靠後，分數不高。而且努力令我感到充實，讓我的生活變得有意義。除了努力，我別無選擇。”

他的這句話在一瞬間如一道雷劈在我的身上，將我從迷茫中驚醒。是啊，他，不，是我們，天生就是個平凡人，比不得那些天才。若不努力，便就更加沒有希望，除了努力，我們別無選擇。想到這裡，我突然感覺心中似乎有什麼悄然浮現填充了空白的部分，我對未來充滿了信心。如果沒有天賦，那就讓努力成為我的天賦，成為我前進路上的劍，斬開一切阻礙吧！努力，就是我的選擇！

美好生活需要努力創造篇5

國二作文 ,499字

生活的好壞，其實和命運真的無關，只是你選擇在對的時間裡面做錯的事，生活將你的這種偷懶折射到了你未來的生活裡，所以，努力的人生活都不會太差，而偷懶的人生活都不會太好。所以，在對的時間裡面做對的事，這首先就是我們學生時代的學習。

之前有一句非常流行的是：長大後你才發現長輩們說的都是對的，但當你想把正確的道理告訴後代時，你突然發現他們根本不相信，如此迴圈往復。

你是否發現社會上優秀的人會一直優秀，富有的人會更加富有，但是貧窮人卻很少變得優秀，變得富有。於是有人就說：那人家有資本啊，要是我有這麼多錢，我也能怎麼怎麼。

其實，就算是把整個世界放到那個人的手上，他也一事無成。那是因為越是富有的人他們越知道學習的重要性，所以他們發奮學習，他們付出的努力是那些貧窮家庭的幾倍甚至幾十倍。

之前我去西安的時候看見了許多在地鐵，公交上做題的孩子，我對比了一下我自己，我發現原來我們差的是金錢，而是世界觀。

但是“寒門出貴子”並不是沒有，所以，珍惜中考和高考，這是唯一可以與其他人公平競爭的平臺。

美好生活需要努力創造，如果你想要在未來的某一天可以過上幸福的生活，那麼現在就努力學習，這是通向美好生活的最佳捷徑。

用努力迎接挑戰篇6

國一作文 ,903字

一轉眼，炎熱的夏季離去了。隨之而來的，是金秋。秋風瑟瑟，必定要吹醒還做著“暑假夢”的我們—該收心了！新學年，新氣象。在這個收穫的季節，連種代收，四個多月這個學期就將結束。況且今年又加了一門課程—物理，負擔更大。要想取得好成績，真可謂是“任重而道遠”啊！

九月一日，一雙名為“學習”的大手，再一次把我們這些“風箏”拉到一片名為“學校”的芳草地。曾經揮汗如雨，奮筆疾書，挑燈夜讀的日子又要回來了。讓我們儘快把那鬆繩一般的心繫緊了，伸開雙手去迎接那“苦作舟，勤為徑”的日子吧。在這裡，我們曾經走過多少層臺階？現在，那日子又回來了。

秋天，的確是個收穫的季節。但想要收穫，就少不了辛勤的播種、耕耘。都說先苦後甜，你是否也向往著蜜？嚮往著甜？可要那樣，就少不了現在的苦。暑假的休息，使我們都有些懈怠了。“暑假作業沒完成，這沒寫好，那沒寫好”等問題層出不窮。難道一個暑假就忘記了努力嗎？暑假那麼長時間，怎麼能沒複習，不預習？同志，別忘了，今年，我們八年級！把門課，不多加努力，會很難應付的。慵懶的同胞們，可不敢：“一年只歇兩回家，一歇歇回兩年前。”

開學初，語文老師同我們討論語文常規作業時，好多人都要求一週寫一篇隨筆，我倒覺得兩篇好。苦是苦點，但終歸對我們的學習有益。去年我們不是沒寫過，那一年都熬過來了，再熬一年又何妨？今後還有幾個一年，我們都要堅持下去，因為我們現在是鋪路的，將來我們還要在這條路上走，哪有人會自毀前途？沒人！苦是苦點，但最終我們會在平坦的前路上大笑。所有的努力都是值得的，興許還要附上一句“風景這邊獨好”。

努力的，將來的路會平坦；不努力的，你今日偷個懶，明日少乾點，後天休息會兒，將來的路一定會難走。看似那一天一天並不多，但多少個一天組成一週？多少個一週組成一月？多少個一月組成一年？換算下來其實並不多。我們的初中生活已在不知不覺中度過了1/3。你可能覺得剩下的時間還有很多，但2/3總歸不是整數了。這是個血淋淋的事實。

因此，不論是前天耍滑的你，還是昨天偷懶的他，今日起都應該好好努力，“捧著好成績歸去，贏得美好新年來。”夢想著將來的同學，我們有何理由不努力奮鬥呢？

用雙手創造美好的未來篇7

高一作文 ,753字

未來是我們嚮往的，但未來不應當是等來的，它應當是我們用雙手創造出來的。聽了兩位重量級人物的報告，使我在這方面有了新的體會。龍樂豪院士出生在一個普普通通的農民家庭，在經過不斷的拼搏之後，躍出了龍門，成了一名科研工作者，成了為祖國火箭發射作出重大貢獻的功臣，可是他並不滿足於自己現在的價值，六十多歲的高齡，還要用自己的雙手，為我國的“嫦娥工程”作貢獻，因此才有了現在的龍院士，有了讓我們大開眼界的《中國運載火箭與月球探測》的報告，有了我們敬佩的導師。

毛建東呢？他本是一個普通的出色民警，如果他滿足的話，也可以這樣平凡的度過他的一生，可他沒有。他選擇了排爆工作，一份可以隨時奪走他性命的工作。他為了全市的安全，從不畏縮，以至於有一次他被炸藥炸掉了右手，要是你認為他可以放棄工作的話，那可就錯了，他說：“炸彈毀掉的是我的右手，可毀不掉的是我的信念。”於是，他堅持留在了隊裡，以頑強的毅力，繼續參與特警訓練和工作，是他用雙手繼續創造著他的輝煌。

未來都是自己的雙手創造出來的，有的人創造出來的是美好的未來，正如龍樂豪和毛建東那樣，而有的人創造出來的卻是暗淡的，甚至是悲哀的未來。那些貪汙受賄的官員沉溺於金錢美色之中，即使他們當時的生活快樂無比，他們最後得到的必定是千夫所指甚至鋃鐺入獄的可恥下場。

未來是自己創造出來的，我們如何用自己的雙手創造一個美好的未來呢？首先要有一個正確的目標，要向龍院士和毛建東學習，現在要練好品德學好本領，將來報效人民，報效祖國。

其次，還要像他們那樣，充滿信心和勇氣，即使遇到再大的困難也不言放棄。拿我們學生來說，學習上再大的困難，也沒有生命的危險，只要我們拿出敢於拼搏的精神，就一定能夠搞好學習，為實現未來的遠大目標，奠定良好的基礎。讓我們用自己勤勞的雙手，去創造一個美好的未來吧。

想象力創造的奇蹟篇8

國二作文 ,1021字

古往今來，因為人類奇特的想象力，飛向藍藍的天空已不再是一個遙遠的夢；因為人類奇特的想象力，遨遊深深的海底也不再是一個遙遠的夢；因為人類有奇特的想象力，使很多不可能變成了可能，這就是想象力所創造的奇蹟。

想象力是創造的翅膀！

這是幾年前的一件事，保爾麦克里迪告訴他十歲的兒子，水的表面張力能使針浮在水面上。他要求他兒子將一根很大的針投放在水面上，但不得沉下去。他自己年輕時做過這個實驗，所以他提示他兒子要利用一些方法，譬如採用小鉤子或者磁鐵等等。而他兒子卻不假思索地說：“先把水凍成冰，把針放在冰面上，再把水慢慢化開不就得了嗎？”

這個答案真是令人拍案叫絕！它是否得通倒無關緊要，關鍵一點是：何爾麦克里迪即使絞盡腦汗冥思上幾天也不會想到這上面來。經驗把他限制住了，思維僵化了。他兒子倒不落窠白。

不久，他設計的“輕靈信天翁”號飛機首次以人力驅動飛越英吉利海峽，並因此贏得了214000美元的亨利克雷默獎。但在投針一事之前，他並沒有真正明白他的小組何以能在這場歷時18年的競賽中獲勝。要知道，其他小組無論從財力上，還是從技術力量上來說，實力遠比他的小組雄厚。但到頭來，其他小組的進展甚微，他的小組獨站鰲頭。

有一次，我看到一個人，他手裡推著一輛裝滿水果的手推車，他想要把它推上樓，卻顯得心有餘而不力足，他看到我之後，就要我幫他把水果推上樓梯，我說：“為什麼不用繩子將它吊上去呢？”他聽了，不禁啞然失笑。他並非笨蛋，竟然沒有想到我說的這個更簡便的方法。他被“如何把水果弄上樓梯”的問題框死了，如今我把他的問題改變為“如何把水果弄到樓梯上”之後，問題就迎刃而解了。

人們，常常不自覺地戴上有色眼鏡，併為那些實際並不存在的障礙而挫敗。要創造，就必須打破常規，插上想象力的翅膀。

想象力也是創造的魂所在。暫且不說靈魂對於一個人的重要性，如果沒有想象力，就算看到天空中自由飛翔的小鳥，人們也不會想到自己將來也能成為一隻自由的“小鳥”；如果沒有想象力，就算看到溪水中快樂遨遊的魚兒，人們也不會想到自己將來也能成為一隻快樂的魚兒“；如果沒有想象力，就算看到夜空中閃閃發光的螢火蟲，人們也不會想到自己將來也能使黑夜不再黑暗……我不敢想象，沒有想象力的世界是多麼的落後，也許我們人類早就已經不復存在了吧！

插上想象的翅膀，讓心靈去旅行。

飛向創造的天堂，讓想象煥光彩。

時代需要我們發揮想象力的光輝，創造出更多美麗的奇蹟。

用微笑創造幸福篇9

國一作文 ,441字

淺淺的微笑是人們情感的流露，它能促使友誼的加深，它能化解一場戰爭，它能使面臨破裂的群體更加團結，從而構築新的歷史長城。

微笑出自人們對感觀事物的化解能力，兒童之間的微笑天真童趣，同學之間的微笑坦誠、真摯，戀人之間的微笑浪漫、甜蜜。

有人說：“自我的微笑是心靈的淨化劑，他人的微笑達成理解，群體的微笑構築和平。”是的，微笑更是人與人之間的一種潤化劑，他人的微笑不僅能加深理解，更能使友誼天長地久。

不必帶上倚天劍，不必帶上屠龍刀，走在人生的路上只需帶上微笑，不要帶上煩惱，不要帶上憂愁，也許沒有令狐沖的逍遙，也許沒有老玩童的玩淘，但只要笑看風雲，笑看生活，誰說不能笑傲江湖？

面帶微笑吧！既然能夠朝陽燦爛，為什麼要陰雲密佈；既然能夠春雨潤物，為什麼要狂風霜降？或是蒙娜麗莎般微微翹起嘴角，或是李白般仰天大笑，既然心裡洋溢著快樂，為什麼不自然流露，既然困難、失敗不可避免，為什麼不笑著面對？

人生路漫漫，曲折何其多。

不要煩惱，不要退縮，面帶微笑讓我們一起笑傲江湖，享受微笑創造的幸福。

用努力織成成功篇10

國二作文 ,622字

在我上小學四年級的時候，我的成績並不好，成績一再下滑，那時的我從未想過要重新站起來。

在一個小長假中，媽媽特意送我回老家放鬆一下，順便讓我學習一下和我同年級的堂姐的學習方法。在小長假裡，我根本沒有去過堂姐家，只是一個人常常站在屋門口發呆。

在假期的最後一天，我一如既往地待在門口，一場大雨進入我的眼簾，風異常的大，那風聲似乎在嘲笑我。暴雨一波一波地從天上潑下來，快要將我的半個身子打溼了。不經意間，我往天上望了一眼，一個小蜘蛛被雨水推下的情景引起了我的注意。

小蜘蛛被雨水推下去後，它以最快的速度吐出一根幾乎細到看不見的蜘蛛絲，那刺骨的寒風就像一把鋒利的剪刀，似乎隨時都能將蜘蛛絲剪斷。小蜘蛛似乎意識到了，它又竭盡全力，努力地想要把蜘蛛絲織粗一些。可是不管怎樣努力，蜘蛛絲並沒有變粗。這一幕，就像磁帶一樣，不停地回放，它掉下去，爬上來，掉下去，爬上來……小蜘蛛不知失敗了多少次，可它還是選擇了堅持。終於，“功夫不負有心人”，小蜘蛛把蜘蛛絲織粗了，它沿著蜘蛛絲回到了最初的家。

雨越來越大，寒風放肆地搖晃著大樹，暴雨也肆無忌憚地拍打著每一個角落。這一刻，我的心緒久久不能平息。小蜘蛛都在為目標付出努力，而我為什麼不能呢？

黑暗織出了湛藍色的幕布，星星就像是撒在幕布上的碎金，它們構成了奇妙的圖案。在這個夜晚，我一直在質疑自己，為何我不能用點點滴滴的努力來換一份成功的喜悅呢？我不能指望在成功的道路上可以找到捷徑，因為成功都是用努力一點一滴織成的。

用信任，創造美好明天篇11

國一作文 ,938字

一面鏡，一顆心，一份信任，一場歡聚。

從往日小巷中的歡聲笑語，到現代社會中一張張冷漠的面孔，再到現在“共享時代”中的一場場歡聚，現在的社會日新月異，快速發展，但人與人之間仿若出現了一道如薄紗般的隔閡，看不見摸不著，卻如影隨形。

自從與父母來到城裡，身邊的一切都發生改變，人與人之間的名利與心機，令我愈發懷念往昔故鄉那熟悉的小巷，就連街口賣菜大媽的吆喝聲都顯得如此樸實動聽。於是，我按捺不住心底那份深深的思念與眷戀，又一次與父母來到這裡—心中純樸與信任的象徵地。世事變遷，故鄉的小巷也悄然發生著變化，房屋不再那麼潮溼擁擠，取而代之，人們都住上樓房。這樣一來，人們之間的溝通少了，原本親切的臉龐此時顯出些許冷漠。啊，連這裡都少了一份信任，那麼這份情感讓我從何尋起？恰在這時，共享單車，共享籃球，共享雨傘等新生事物的出現，“共享時代”的來臨，改變了我對這個世界的看法。

“共享時代”倡導綠色共享，保護環境，需要人們共同參與。在這個“共享”過程中，不知不覺我與許多陌生人結下互幫互助的情誼。記得有一次外出，時間較為緊張，不知為什麼手機app就是無法開啟摩拜單車的鎖，正當我急得團團轉時，旁邊一位做房屋中介的哥哥用他的手機幫我開啟車，我要把車費付給他，但這位哥哥連連拒絕：“不用不用，一點小事而已。”這件事令我感動，內心重新燃起對陌生人的信任。人與人之間互幫互助、互相信任不正是和諧社會的基礎嗎？共享單車、共享雨傘、共享籃球等等共享經濟的產物，不也正是擁有者對使用者的信任嗎？網際網路和大資料的發展，使得共享經濟成為可能，這種分享精神符合綠色環保的發展理念，這種分享使得社會資源得到充分利用，這種分享同時也考驗著人們誠實守信的品德，這種分享更是在引導人們建立一種樂分享、講信用的社會秩序。我們在享有共享經濟帶給我們便利的同時，也是在享有共享物品擁有者對我們的信任，我們應像愛護自己的東西一樣愛護它們，不辜負他人的信任。

民無信不立。在物質文明高度發展的今天，面對一些急功近利的社會現象，更應繼承和發揚誠實守信的傳統美德，讓信任成為人們心靈溝通的橋樑，讓信任把世界裝扮得更加美好。人生之幸，莫過於被人信任；人生之憾，莫過於失信於人，讓我們開啟內心的真誠，用信任創造美好的明天！

我用努力解決了這個問題篇12

國三作文 ,787字

別人可以替你開車，但不能替你走路；別人可以替你工作，但不能替你體驗；別人可以替你解決問題，但不能替你成長。

回首那個剛來中學的小女孩，彷彿就在眼前。她迷茫而稚氣，並帶著不可一世的輕狂。她不是特別努力，也許是不太適應初中繁重的學業吧，總是顧此失彼，這一點在生物和地理學科中體現得尤為突出。生物的內容太多了，顯微鏡下的世界是那麼神奇，地理難懂而複雜的“經緯網”，又將我束縛其中，讓我難以擺脫。就這樣，馬馬虎虎地記著知識點，當我走進生物和地理考場時，會的便寫，不會的就蒙，能考多少分全靠運氣。初一一年過去了，承蒙運氣厚愛，生物和地理的分數雖然不是很高，但仍然及格了。可是，望著其他考生在答題時輕鬆自如的模樣和值得炫耀的好分數時，我深深地陷入了自責。

於是，我把他們的成績當做我的目標，化為我前進的力量。我拿出生物和地理課本，時時翻閱，時時做筆記，雖然課程繁忙，但時間就像海綿裡的水，只要願意擠擠，總還是有的。生物和地理的知識，雖然多，但慢慢地，我卻能夠理解了，我似乎也能看見顯微鏡下的細胞，他們好似在向我揮手。而經緯網似乎也不再令人窒息，它們是那麼的根根分明，清晰地印在我的腦海中。

我的努力沒有白費，不久便得到了檢驗。當我走進生物和地理考場時，心裡裝的不再是燒香拜佛的心態，而是一個個清楚的知識點沉澱在心中，是一種踏實的感受。看到題目，仔細分析，確定答案，整個過程水到渠成。考試結束了，我從容地放下了筆，因為我的心中已經知道了，縱使考不好，但我努力了。過了些日子，在我殷切的期盼中，考試成績終於出來了：我的生物和地理分數，雖然沒有大幅提升，但已經是發揮到最好的成績了，我知道這是我努力的結果。

在努力“原油”的催使下，我覺得心開始燃燒起來，那熾熱的溫度就像擁抱了陽光一般。你從來不是不幸運，只是不夠努力！

時光很長，未來可期！

迷途中，我用努力導航篇13

國一作文 ,1093字

在人生的漫漫長路上，困難總是接踵而至，我們要有克服困難的智慧，要有克服困難的動力，要有克服困難的勇氣，但最終要有克服困難的行動。只有在努力行動的情況下，才能克服困難。

有一次，老師在全班找五個人蔘加詩詞朗誦。我一向朗誦得很差，很沒有感情，就低頭看書，暗暗祈禱不要點我。但是老師看到沒人報名，她就喊了五個人。當她喊出我的名字時，我瞬間崩潰，心想：我該怎麼辦？我怎麼會朗誦啊？我讀書都讀不通，老師為什麼要喊我啊？我萬一讀錯了怎麼辦啊？就這樣，這幾個問題一直圍繞在我腦海。老師上課時，我幾次走神去想這件事，越想越難受、越緊張、越生氣。

下課以後，我去找老師，我原本準備和老師說我不想參加，可沒想到到了辦公室，老師遞給我一份朗誦材料，對我說：“你在家要多練習，把稿子背下來，要讀得有感情。在五個人裡，你參加的朗誦活動最少，你要多練習，多想想自己還有什麼地方讀得不好。”我聽了老師的話，想：“試一下吧，說不定我朗誦得很好呢？沒試過怎麼知道我不行？我多努力努力肯定能成功的。”就這樣，到嘴邊的“老師算了吧”變成了“謝謝老師”。

拿到稿子後，我看著長長的朗誦詞，自己先把拼音標註上，再通讀一遍，然後反覆練習，聽別人的朗誦視訊，請教同學朗誦方法，努力背稿。那段時間，朋友笑話我一邊讀稿一邊走路，也不怕撞到樹上。有一天，老師喊我去她辦公室朗誦，我有點緊張，沒有平時讀得好，但還是發揮了我的正常水平。我讀完了，老師看著我，說：“你在家練習了嗎？”我點了點頭。她說：“你還要更加努力啊！你等一下，我喊別的同學來。”過了一會兒，另外一個平時朗誦得很好的同學來了，他順利地讀完了。連我一個外行的都能聽出來這兩個朗誦的差異。老師點了點頭，說：“朗誦得很好，不過最後一句還要練習一下。”他說：“我知道，老師我這個星期沒有時間練習，下個星期一定會朗誦得更好的！”老師點了點頭，說：“你們兩個去上課吧！”

從那以後我更像發了瘋般朗誦，下課時、吃飯時、走路時，我不停地讀那篇發言稿，那篇稿子被我畫成了“花臉”，上面各種各樣的標記都有。那段時間過得很快，我已經不記得第二次在老師面前朗誦是什麼樣子了，但我仍記得老師的笑容和那句讚賞的話。

事情過去了很久，從那以後，在遇到困難時，我總會想著用我自己的努力去克服新的困難。一次又一次的經歷讓我堅信迷途中用努力導航是個不能再正確的選擇。

壓力創造動力篇14

高二作文 ,751字

世人常說：“有壓力，才會有動力。”壓力是創造動力的源泉。

矯健的非洲羚羊因承受著獵豹追捕的壓力，從而產生無限動力，努力奔跑；樊錦詩因為內心承受著對國家和歷史的責任，從而忠貞為國，保護遺址；運動員因心中裝著國家榮譽，從而艱苦訓練，勇奪金牌。世間生命的發展都來自動力，而動力則源於壓力。

壓力可以激發人的潛能。

他一顆忠心、兩朝元老、三顧茅廬而三分天下，五丈原頭，八卦陣中，六出祁山而七擒孟獲。他跟隨劉備，為自己的國家做出了巨大貢獻，他深受劉備重視，因三顧茅廬而請之，所以他不負重望，承載著劉備與民族的壓力，他畢盡一生，用兵如神，把智慧與謀略合為一體，激發出自身無限潛能，從而開創了新局面。

面對壓力，學會用動力克服它。

就如牙買加一位40多歲的女田徑運動員，她每次都與奧運會金牌擦肩而過，每次都被狠狠地丟到原點。而面對這種成績帶來的無限壓力，她選擇勇敢面對，選擇用激情和動力向前邁進。以至後來人們仍然歌頌她，歌頌她將奧林匹克精神詮釋得淋漓盡致，這個人就是梅萊娜·奧蒂。

壓力是創造動力的源泉。

無壓力，無動力；有壓力，創奇蹟。他在大雪紛飛的寒冷孤夜中走向秦營，他帶著國家命運和國民責任走向秦營。面對虎狼之窩，滿頭白髮的他沒有擔憂和膽怯，而是無限的動力和堅定的步伐。“我不入地獄，誰入地獄！國將不存，何以為家？”終於，他化干戈為玉帛，創造了奇蹟。

壓力是一筆巨大的財富。面對壓力，無需膽怯，像巴爾扎克說的：“壓力，是天才進步的階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵。”我們唯有以動力制壓，才會走出荊棘，走上鋪滿鮮花的康莊大道。

人生要盡全力度過每一關，不管遇到什麼壓力不可畏懼，因為只有壓力才能創造出動力，創造出奇蹟。

努力塑造成功篇15

國二作文 ,776字

這個世界，是用能力與成績來說話的。平凡的人，只有成功，才能在世界舞臺上發出自己的聲音，而成功，永遠需要努力。

但凡成功的人，依靠的主要就是堅持與勤奮。也許你看別人雲淡風輕，但那都是他們披荊斬刺，努力奮鬥之後的結果。沒有什麼毫不費力的成功，也沒有橫空出世的黑馬。在這個等價交換的過程中，不管多努力都不為過。

2003年末，阿里巴巴網站創始人兼CEO——馬雲，放出豪言：“2004年，我們要實現每天利潤，100萬；2005年，我們要每天交稅100萬。”這句話如馬雲本人一樣如此狂妄，讓當時在場的所有人都大吃一驚。實際上，他之所以能胸有成竹的說出這句話，離不開他早年的努力。

從小到大，從沒上過一流的學校。初中考高中考了兩次，高中考大學考了三次，而第一次高考數學只得了1分，馬雲十分不甘心，便開始發奮學習。經過不懈的努力，第二次高考數學19分，第三次79分。就這樣，歷盡艱辛的馬雲終於考上了杭州師範學院。

1995年，馬雲首次接觸網際網路。在見識到網際網路後，馬雲就萌生了一個想法。當時，馬雲是一位優秀的教師，但他依然辭去了工作，放棄了一切優越的條件，甚至決定要用網際網路開公司。但這些想法幾乎遭到了所有人的反對。但為了夢想，馬雲還是頂著壓力選擇了堅持。

既然做出了選擇，馬雲就開始為之努力。拼命工作的馬雲很快就獲得了應有的結果。不到三年，馬雲就輕鬆賺了500萬元，並在國內小有名氣。上帝不會虧待任何一個努力的人。1999年9月阿里巴巴網站橫空出世，馬雲的人生憑著不懈的努力與打不垮的意志就此走上了巔峰。

馬雲現在的輝煌，背後有過多少的困難。萬人阻攔也要勇往直前，厄運降臨也要堅持到底。沒有痛苦，人類就只有卑微的幸福，可不是嗎？有打擊、有痛苦，馬雲才有了堅持，有了努力，有了成功。

成功永遠只屬於努力的人。

成功是用努力換來的篇16

國小四年級作文 ,460字

成功是用努力換來的！我在大課間練習雙搖的時候明白了這句話的含義。

每天早上的大課間熱鬧非凡，到處是跳繩打在地上“闢裡啪啦”的聲音，一條條五彩的跳繩，像一陣風似的從我們的頭上“飛”過。聽著歡快的音樂，同學們靈巧地舞動著手中的跳繩，一個個精彩的跳繩花樣展現在我們眼前。

在大課間看到班裡已經有許多同學已經闖過了跳雙搖這個難關，可是我還不會跳，雙搖怎麼就這麼難？我試著跳了起來，沒想到突然“啪”地一聲，跳繩重重地打在了我的腿上。我不甘心，又重新跳了起來，還是那一聲“啪”，在我的腿上留下了一條又一條紅紅的印子，我的腿火辣辣地痛。

經歷了多次失敗，我停下來用心觀察高手陳曦怡的技巧：手要搖得快，跳得要高，腿不能繃地直直的。我又一遍遍地練習，一次一次被絆倒在地上。

“功夫不負有心人”，通過幾個星期的反覆練習，我成功地跳出了雙搖！我的心裡甜滋滋地，就像吃了蜜糖一樣。

你說，我的成功難道不是用努力換來的嗎？

用行動創造奇蹟篇17

國三作文 ,1022字

一個人有足夠的信念就能創造最美的奇蹟

??題記

纖細的嫩芽努力衝破土層舒展枝葉；被囚的老虎倔強地昂起高貴的頭顱；失聰的海倫頑強的用文字書寫不屈的生命……一個個絢爛多彩的奇蹟，編織成了生命這本書。每個人都是自己人生的主角，在最美的年華里盡最大的努力創造生命最美的奇蹟！

和同齡人比，我說話、走路總比他們慢半拍，因此，十分自卑。記得上幼兒園時，老師上課教的兒歌，同學們當堂就能學會，而我，非得回家反覆練習；其他同學活潑好動，周圍充滿了愉悅的氛圍，而我沉默寡言，伴隨的是一片寂寞！看著大家臉上綻放的笑容我豔羨不已，卻不敢走近。

有一次，在幼兒園，老師教《靜夜思》，腦子反應慢的我怎麼也學不會，迎來的當然是同學們嘲笑，我幼小的心靈怎能承受這些，回到家，哭鬧不已。最後是媽媽的開導讓我一展笑顏。至今媽媽的話仍深深的印在我的腦海裡！她說：“孩子，每個人都不一樣，正因為你們的不同才組成了繽紛多彩的世界，你不比任何一個人差，你的一生掌控在自己手裡，不能因為別人的嘲笑就喪失信心。”然後耐心地教會了我那首詩。當時懵懂的我並沒有聽懂那些大道理，可我聽懂了“你不比任何一個人差”這句話，是啊！我不比任何一個人差。

上了小學，我比其他人付出了更多的努力，上課聚精會神，下課苦戰題海，絲毫不敢懈怠，日復一日，我終於在成績上和她們不相上下，媽媽又給我報了許多興趣班，我傾心投入，喜歡寫作，喜歡演講，在那裡，我找到了真正的自己。

有一次，學校舉行演講比賽，很對我的胃口，經過好幾次的思想鬥爭，我決定參加。在後來的幾天，我每天都在修改演講稿，獨自揣摩語氣、語調、重音、節奏……時間好快，比賽的時間到了，看到臺上那些選手們一個個精彩的表現，我壓力很大。當我上臺，看到臺下千萬雙眼睛時，特別緊張，腦子一片空白，。“你不比任何一個人差”腦海中又浮現出這句話。我深吸一口氣，微笑，鞠躬，開始演講，一氣呵成，臺下一片掌聲……

漸漸地，我開始主動和同學們交流，在課堂上大膽發表自己的見解……

我終於明白：如果你是小樹，那麼你一定會長成參天大樹；如果你是小溪，那麼你一定會匯聚成滾滾河水；如果你是小花，那麼你一定會開出一片自己的花園……我們每個人都是奇蹟，一個最美的奇蹟！

用努力戰勝壓力篇18

國一作文 ,667字

生活中的壓力，如濃密的烏雲籠罩在天空中，擋住了陽光，使天空昏暗，這壓抑讓身在其中的我簡直要透不過氣來，我是多麼想衝出這片烏雲，在晴朗的藍天下暢快的呼吸。

在六年級的那段時間裡，我遇到了六年學習生涯中最艱難的一關——小升初。在這段時間中，許多和我同齡的孩子都開始努力地為了考初中準備著。在知道了小升初的重要性後，我開始緊張起來，下課後，嘻嘻哈哈的玩鬧聲逐漸少了起來，而越來越多無形的壓力開始伴隨著我。

但事與願違，當考試結束的哨聲吹響時，還想掙扎著想多寫一點的我，只能無可奈何的交上還有許多空白的試卷，失望地走出考場。幾天後，當一些同學興沖沖地談論著自己接到所考學校打來的電話時，我發現了自己和所期待的學校之間的差距，而六年級也不久就要結束，我能準備的時間也不長了，這讓我的壓力越變越大，壓力無時無刻不圍繞著我，臉上的笑容從此很少見到。

為了能夠考上一所名校，我更努力地學習，在學校和補習班中認真聽課，回家後也仍然在做著一套套試卷，不知疲倦地提高自己。在這一天天的努力奮鬥後，我很少再因小升初帶給我的壓力而煩惱，相反，每當我做完一套又一套試卷後，我還有些成就感和快樂。

不久，當我再次來到考場上，沉著冷靜地完成著那份考卷時，我不再感到慌張，幾乎沒有發現壓力的存在。終於，我圓滿地做完了考試卷，滿意的交了上去。

那段時間的努力，不僅讓我考上了一所名校，更重要的是，讓我明白了要用努力來戰勝壓力，只有當你不顧一切地努力拼搏時，你才會忘記頭頂的團團烏雲，不再受到壓力的影響，而在這時，你所感受到的是心中的陽光照耀。