生活的音符相關作文20篇
生活的音符 篇1
國小三年級作文 ,409字清晨，鳥兒在啼叫，風兒在呼嘯，幾縷金黃色的陽光灑在大地上，時不時傳來幾聲車鳴聲。伴隨著美妙的交響曲，人們慢慢醒來，迎接美好的一天。
走進校園，校園是寧靜、和諧的。伴隨著同學們的都來，這份寧靜打破了。校園裡響起了細碎的走路聲，嚓嚓的拖地聲，琅琅的讀書聲……這一切聲音凝成了一曲優美的交響曲，讓人奮進，給人力量。下課了，同學們的歡笑聲，跳繩在空氣中翻動的刷刷聲，毽子翻飛的數數聲，籃球拍擊的蓬蓬聲……這聲音多讓人心醉，這是充滿活力，朝氣蓬勃的交響樂。
放學回家，一聲問候，帶來家人的關心和溫暖。隨即，廚房響起了鍋碗瓢盆的碰擊聲，和著我的讀書聲，沙沙的寫字聲，組成了一曲愛的交響曲。
晚上，月光下的城市是靜謐的，人們都已進入夢鄉，只有盞盞街燈睜著眼睛，站在馬路旁。偶爾駛過的汽車，車輪發出的摩擦聲劃破寂靜，顯得格外響亮。我想，他們一定是為了工作，為了城市的建設加班加點，所以才晚歸的吧。
每天的交響曲不斷重複著，我陶醉其中。
聽聽生活的音樂 篇2
國二作文 ,650字有人說：“生活，酸甜苦辣鹹，五味俱全。”有人說：“生活就像一場連續劇，只不過沒有劇本，天天直播。”但我說：“生活充滿著不同的聲音，需要我們去仔細聆聽。”
充滿快樂的生活，其實很短暫。它的聲音只有一個音符，短暫而又響亮，但快樂是要通過努力來爭取的，哪一個樂譜不是一個一個音符構成的？輝煌的樂譜，不是通過累積而成的嗎？
充滿痛苦的生活，其實是挑戰。痛苦其實是快樂的前曲，那個童話不是主人公經過艱苦磨難後，才幸福的生活在了一起。所以，不經歷風雨，怎能見彩虹，每個樂曲的最後，終是溫和而又平靜。
充滿平靜的生活，非常的乏味。沒有刺激的生活，就如那平淡的樂章，沒有開始，沒有高潮，更沒有結尾，平淡無味的樂譜是得不到大家的賞識的，而擁有平淡生活的人，一生就不會有大的成就，也就不會千古留名。
充滿挑戰的生活，才有意義。好的樂章就需要好的結構，在好的時間開始，在好的時間結束，擁有那優美的結合，切合那歡快的節奏，由平靜到激烈，再由激烈到快樂，最後在畫上圓滿的句號。
明亮，輕快的節奏表示生活的快樂，在美好的生活中，人終會再努力奮鬥，去追求更幸福的生活。激烈，明快的節奏表示著生活的背痛，人生總有悲歡離合，月總有陰晴圓缺，不可能一生只有歡快，就像故事不只有幸福，就像音樂，不只有那甜蜜時刻的婚禮進行曲，也有那悲痛欲絕的葬禮進行曲。總之有苦就有樂，到最後還是以那優美的旋律結束了整篇樂章。
生活猶如樂章，不管你現在彈奏的是快樂或是悲傷，但到最後還是會圓滿，但是圓滿的最終，還是得取決於那創作的過程。你的創作過程是如何？
我生活中的音符 篇3
國一作文 ,624字我生活中的音符，我來到了音樂室，看著鋼琴上充滿情感的音符，我悄悄的撫摸著琴鍵，生怕驚醒了她，但她還是睜開朦朧的眼睛，跳躍在我的手中，我感到深深的愛意。
我打開了記憶大門了，走進去，來到了母親節的那一天，放學了，我迫不及待地跑到商店，站在商店門口，我思索著：“買什麼可以讓母親一看就愛不釋手呢？”我正在思索時被商店裡的物品驚醒了，這個夠酷，這個夠帥，我忽然想起這是買給媽媽的禮物，我才想起來自己的目的，東看看西望望，終於挑出了一件，看看價格尋尋口袋，我失落的放了下來‘最後在心急如焚情況下，我挑出了一件，因為現在已經很晚了，我從來沒有那麼晚回家過。
我剛出門口，天就與我過意不去，下起了大雨，我很害怕一直在做心裡鬥爭，最後我闖進了大雨中向家裡跑去，手中好像拿著接力棒的運動員一般，想把接力棒快點給下一位。
在途中，我隱隱約約的聽見了母親呼喚著我的聲音，眼前隱隱約約發現母親在尋找我的身影，那彎彎的背，是為我承擔了多少苦才行成的。母親找到了我，急忙跑到我身邊揪起我耳朵，用嚴厲而沙啞的喉嚨教訓我，從中充滿了深深的愛。我拿出了母親節禮物，母親一下子呆了，或握住禮物，眼中流出了喜悅的眼淚，緊緊的抱著我，“你以後不要再那麼晚回家母親很擔心你”我深深感到親情的愛，漸漸流入我的心靈，滋潤著我幼小的心靈，這句話一直在我耳邊迴響，使我記憶猶新一股暖流從我眼眶中流了，回到家母親在飯菜上裡灑滿了濃濃的愛。
生活中的音符豐富多彩，每個行間都充滿著各種各樣的美好記憶。
生活需要文明的音符 篇4
國小五年級作文 ,728字生活像五線譜，文明的行為是線譜上那一個個跳躍的音符，沒有音符的五線譜是殘缺的。因此，生活需要文明。
文明就是一個簡單的是與非的道理，文明也是衡量一個人品質修養的試金石，但實踐起來卻很難！
在校園內，不文明的現象隨處可見：有的同學喝完牛奶的瓶子便當籃球來投，投中了沾沾自喜，沒投中便視而不見地走了；還有的同學摘下滿樹的葉子，給別的同學帶來了個天女散花的感覺。這還是人們口中說的文明嗎？
社會上種種不文明的行為：離亮綠燈還有一秒鐘的時間，一條腿己邁上了斑馬線；美麗的樹幹上，登上一隻腳，花兒悄然落地；清澈的小溪，一隻魔爪向河裡的魚兒招手……
那天，媽媽讓我獨自兒走回家。剛出校門，眼前的景象令我大吃一驚：幾位漂亮的阿姨在校門口發宣傳單，三三兩兩的小朋友紛紛接過了宣傳單，沒看幾眼便把它拋之腦後。一張張宣傳單如同一片片翩翩起舞的樹葉，在空中盤旋了好一會兒，眨眼間便落在了馬路上，馬路彷彿被穿上了件花衣裳。看著眼前的一幕，我心中好不難過，彷彿有千萬把利箭，扎著我的心。
心動不如行動。我貓著腰，撿起一張張宣傳單……就這樣，不知撿了多久，己累得筋疲力盡，不得不扭扭脖子再繼續撿。一個轉身，原本花花綠綠的馬路，已煥然一新。踮起腳尖，模糊地看見一個小女孩把我視為榜樣，也跟著沿路撿起宣傳單。更遠處，又有一名小男孩也充當文明小天使。
看著手中厚厚的一沓紙，我若有所思……但願我們的文明行為能像星星火炬那樣傳遞下去，讓生活的音符線上譜上跳躍得更歡。
文明就在我們身邊，可能我們會不經意地遺忘它，有時文明會離我們有幾十公分的距離，有時可能只有十幾公分的寬度，又有時只有一張紙的厚度，就看你願不願意走近它。
文明在我心中，讓我們從現在做起，從點滴做起，為我們的美好生活添磚加瓦。
初三生活的幸福音符 篇5
國三作文 ,522字站在車水馬龍的街上，看著形形色色的過客，腦海中又浮現出了那些熟悉的臉龐。
清晨鐘聲迴盪，鳥兒齊聲高歌。溫暖的陽光灑在每一個人臉上，一場生動的辯論賽又開始了。老師秉著公平公正的態度，端著嚴肅的臉站在前方聆聽雙方的辯論，雙方爭先恐後地搶著發言。漸漸地，問題的本質浮現出來了，老師露出了欣慰的笑容。接下來，局勢漸漸被老師掌控，我們安靜地洗耳恭聽。
初三的生活因為有這活躍的音符而幸福。
中午學校操場上，即將面臨中考的初三學生，打著勞逸結合的旗號，如脫籠之鳥，心中升起了飛向藍天般的快樂。一同做著百玩不厭的遊戲，一同互揭彼此的短處，一同暢想著未來的生活。操場上我們盡情的釋放自己，像有用不完的力氣。
初三的生活因為有這跳動的音符而幸福。
晚上的自習課，老師又開啟了促膝長談模式。回憶著過往的一點一滴，唉，滿滿的辛酸淚啊！隨著話題的深入，今夜不知又是誰會為秋天的小草澆上兩滴鹹鹹的水；不知又是誰的笑容會打破星空的寧靜；不知又是誰會下定決心改掉惡習奮發向上。告別過去，我們深知中考的考場上老師會與我們並肩作戰；暢想未來，我們幻想將來的旅途依然有熟悉的面孔相伴。
初三的生活因為這回憶的音符而幸福。
一八年的夏天，蟬鳴依舊，初三不散，音符躍動，幸福永恆。
生命裡的音符作文 篇6
高三作文 ,4433字【篇一：生命裡的音符作文】
“嘟……吧……吧……”
終於等到車了！在這寒冷的天氣裡，等車是最苦惱的事，頂著風婆婆的襲擊，手凍的撲紅撲紅的，這時的心情可想而知……
車門打開了，我迫不及待的鑽進車裡，四處尋找著座位。真是功夫不負有心人吶，我在急急忙忙之中早已鎖定了一個位置—靠窗的，我提著包包從容的一屁股坐在位子上，這下鬆了口氣，在我們那裡要想佔個合適的位子那可是很不容易滴！
不管三七二十一，我放好書包，悠閒地靠在座位上睡起覺來。車上很擁擠，一會兒車又停了，上來幾個人又下去幾個人，很讓我心煩，本來就暈車，還故意這麼折騰我。環顧四周，座位全被人給坐滿了，我暗自地在那慶幸，今天多虧了老媽把我叫醒，要不然我又得站著去上學了，可憐的娃啊！
今天司機準賺了錢，連車廊裡都坐滿了乘客，我身旁也不知什麼時候坐了一個小男生，他挺害羞的，看見我醒了，連忙把頭轉過去了。
這時，一位老奶奶所要吐了，司機叔叔連忙給老奶奶拿來了一個袋子，老奶奶挺可憐的，一把年紀了，還得擠坐在凳子上，當時我真想把我那個位置讓給她，可人都是自私的，我不得不承認，我也是個自私的人！一想到自己好不容易起了個早床才佔的位置，讓給了她，那自己呢？我乾脆裝作什麼也沒看見。“老奶奶，您坐那不舒服，不如坐我這兒吧！”剛閉上了雙眼，耳旁卻響起了一聲悅耳的聲音。我睜開眼睛，之間小男孩早已把老奶奶扶了過來，而他卻自己站在車廊裡，頓時我羞紅了臉，看了一眼小男孩，心裡不由的升起一股敬意！
生命對我們每個人來說都是美好的，生活中，每時每刻也會有奇蹟出現，也許那只是一剎那，一瞬間，但只要那令你感動過，顫動過，都是美好的。
生命裡的音符，需要很多人一起去努力，一起去營造，共同為這個美好的世界創造出一份悅耳的和諧音符。
【篇二：生命裡的音符作文】
人的一生是短暫的，但同時也是漫長的，讓我們踩著成長的腳步，踏著青春的節拍，一起去品讀一下生命的音符吧！
“1“是什麼，這代表著持之以恆，專心致志，在人的一生中，我們要理解“1”真正的含義，它不僅只是一個簡簡單單的音符，更是教會我們要學會專一，對待事業，對待生活，對待生命也同樣要做到。
“2”看到這個音符，你首先想到的是什麼，“2傻”，“2B”，這些詞便源源不斷的從我腦海裡蹦出，可是生活偶爾犯一下二又有什麼不好呢？對待朋友，對待老師，對待領導，如果你老是一板一眼的太過嚴肅，那又有誰會願意和你長久相處下去呢？所以偶爾“2”一下吧！傻傻的也挺好，心機，城府太深的人也不會有人願意真心的和你交往。
“3”每當看到這個詞，我便想到了孤獨的根號“3”了，3本身是一個多麼美妙的音符啊！可是它卻被隱藏在醜陋的根號下，只有當遇到另一個同樣美麗的卻被束縛在根號下的另一個根號三後才會結合生成為“3”這個象徵著愛情的音符。
“4”當看到這個音符，有的人會想到“發”，有的人會想到“死”，“4”是複雜的，是神祕的，它擁有多張面孔，有人認為它大吉，有人認為它大凶，但是人生又何嘗不是如它一樣伴隨著機遇而挑戰呢？生命是多彩的，我們只要扮演好在不同時機下自己的角色，儘管是多面的，但“4”依然還在那裡，不曾改變，依舊能奏出優美的音符，堅持自己，找準定位，這便是“4”。
“1、2、3、4、5、6、7……”這些看起來簡單但卻意義重大的音符，只有當它們組合起來，讓它們真正地走進你的心裡，不求蕩氣迴腸，只盼能停留你流轉的目光，專心致志的用耳朵，用心靈去傾聽這些生命的音符。
當你領會透後，你便會忘卻塵世的煩憂，獲得心靈的沉澱，好好品味生命裡的音符。
【篇三：生命裡的音符作文】
一首歌，需要音符才完整。在生命裡，我們也需要音符，那樣我們的生命才會有意義。
音符（一）堅強
每個人都有堅強的意志。記得那一次，開運動會，我是三級跳遠的。一不小心，把腳崴了，這已經是運動會的最後一天了，接下來還有4x100呢！這下可怎麼辦呢！同學們都勸我不要跑了，可是我硬是不聽，我硬要跑。同學們也拿我沒辦法，他們趕緊扶我休息了一會兒，給我擦上藥，馬上就要開始跑了。可是我的腳在發抖怎麼辦！同學們把我扶到跑道上，現在我全身抖起來了，一是因為緊張，二是因為我的腳還有一絲絲的微痛。接到了棒，我用盡所有力氣跑到了終點，直接撲到同學的身上，我們跑到了第一，現在，我全身無力，我的心裡暗暗想到：終於，我跑完了，我用堅強的意志戰勝了腳上的疼痛，我勝利了。
音符（二）誠信
誠信是為人之本，一個人的關鍵也是看他是否誠實守信。可是生活中，往往會有一些不誠實的人。比如，學校發的助學金，有些同學回去就沒告訴家長，家長也沒有過問，所以學生就把那些錢私用了，有的上網啊，請客啊！沒過多久，錢就用完了。等到家長問的時候，就說學校還沒有發。還有每個月到學校來的時候，找家長拿錢，總是會把錢說的很多很多，明明就只要300，他卻說要350，明明有些東西不需要收錢，他們卻說學校要收錢，就這裡多挪一點，那裡多挪一點，幾百塊錢又到手了，又可以上網了。這都是一些不誠實的表現，我們做什麼事，都應該講誠信，誠信是每個公民的基本道德，也是一個人立足的根本，所以，我們要講誠信，做一個講誠信的人。
生命裡不知道有多少個音符，每個音符都能譜成生命的樂章，所以我們要把握好生命裡的每一個音符，這樣我們的生命才會更加有意義。
【篇四：生命裡的音符作文】
它就像音樂中的符號，它就像句子中的符號，但它有自己的特點，或許會因人而異，因事而異，因時而異吧！那在我們生命裡會是什麼樣子呢？它會像音樂符號那麼漂亮，會像標點符號那樣種類繁盛嗎？就像是兩種符號的結合體似的。
自嘆不如
面臨著高中生涯，與同學們友好相處，與朋友們共同進退，發揚著有福同享有難同當的精神，努力拼搏，向前前進，但有時遇到困難時自己便原地不動，害怕前進；身邊的人積極參與課外活動，各有各的長處，各有各的優點而我僅僅是一位“草民！”嘆息、感嘆，自嘆比不上她人，這是一種限制，也只有感嘆號才能抒發我的悲傷！
Perfect
“真的勇士，敢於直面慘淡的人生，敢於正視淋漓的鮮血……”有些事並不是你做不做得好，而是你到底敢不敢做，“勇”字當頭並不是一件好差事！但我們將事進自己最大的努力後，雖說沒完成，但自己卻不後悔，起碼努力過、爭取過，結果不好，但有過程；有些事有些人只求結果，不在乎過程，致使在經歷使用多少不為人知的手段；但我向往的是有些事應只看過程，結果只是浮雲而已。只有經歷過，自己才會懂得如何去珍惜，無論結果怎樣，這樣才能讓自己的人生畫上一個完美的句號。
Music
聽聽音樂。音樂也有很多種類：歡快、悲傷、痛苦、離別時的等等，它像古時候人們對人生、生活感嘆而寫的詩，只不過現在的我們卻將詩改變為音樂來表達喜怒哀樂。
為什麼
上課時，老師說自由討論，於是便津津有味的問我的同桌這個是“為什麼？”那個是“為什麼？”問得我的同桌是昏昏欲睡，最終還是一下沒忍住，問了一句：“為什麼你有那麼多為什麼呢，我不是十萬個為什麼！”從此同桌便開始叫我“為什麼”了。
每個人生命中的音符不僅如此，需要我們不斷去探索，發現。
【篇五：生命裡的音符作文】
天空澄碧如洗，偶爾清風拂面。獨自漫步在幽靜的山間石子路上，潺潺的流水，擊打著岸邊的石頭，或盪出圈圈漣漪，或濺起水花。林間時不時地響起鳥的叫聲，婉轉如琴絃，優雅如歌聲，餘音嫋嫋，不絕如縷。赤著腳踩在清涼的石子路上，涼氣直竄氣底，驅走似火的炎熱。腦子一片空白，猶如潔白的宣紙，沒有一點雜染。在這張紙上，將描繪我的生命音符。
筆尖輕輕地流淌著，不知不覺描繪出一個充滿稚氣的童年。
一位母親，正在自家小院裡，教她的孩子走路。小女孩邁著稚嫩的步子，一步一步向她的媽媽走去。小臉笑的比花還燦，比太陽還紅。張著雙臂，想投進媽媽的懷抱，可就在快接近媽媽時，媽媽卻立馬就離開了。小女孩沒有哭，而是繼續向著“敵人進攻”。終於，撲到了媽媽的懷抱。
那麼大的一張紙，僅僅一個稚嫩的童年，顯得太孤僻了，於是我繼續描繪著，一個和時間賽跑的少年又從筆尖誕生了。
漸漸地，小女孩長大了，踏進了校園的門檻。由於離校比較遠，每天便要起早貪黑，沒有車輛接送，只能靠自己的雙腿。那條到學校的必經之路，便與她有了親密接觸，每天都要和時間賽跑。
越畫越起勁，越繪越精彩。繪出了一個充滿稚氣的童年，和時間賽跑的少年，接著又繪出了一位亭亭玉立的少女。我不禁有點佩服女孩的畫功竟是如此的了得，如此的精美絕倫的畫也能畫出。
又過了幾年，小女孩長成一位亭亭玉立的少女，要離開家，到縣城去讀書。離開媽媽的懷抱，不免有些傷感。“自己的路你要自己去走完，媽媽不可能永遠陪伴著你，你放心去飛吧，孩子。”媽媽的話在我的耳畔響起。我踏著堅硬的步伐一步一步向前去，離開了媽媽的懷抱，我也要變得堅強。帶著媽媽的祝願和期望，我飛向了更藍更廣闊的天空。
天空依舊澄碧如洗，清風依舊偶爾拂面，又獨自來到那條幽靜的山間石子路，風景依舊和那時一樣，只是物是人非。我變得更成熟了，她卻漸漸老去，我生命裡的音符，卻不會消失。（周蘭）
【篇六：生命裡的音符作文】
世上最動聽的是什麼？是音樂，是歌，而這些歌都是由一個個不同的音符所連結起來的，人生也正是如此，由一個個不同的片段所組成的，而這些片段就是音符。生命的音符，演繹了《貝多芬的憂傷》演繹了《不分手的戀愛》，生命的音符，演繹了豐富多彩的人生。
悲傷的音符
他，父母離異，跟著母親，而母親長年在外打工，他跟著年邁的奶奶，奶奶早已行動不便。而他早已長大懂事，在我們人生的花季時，他卻早已經學會獨立，堅強。每天起早貪黑，早上，做好一切才去上學，放學後，他總飛奔回家，準備照顧奶奶，可在他這樣艱苦的條件下，他的成績總是滿分。在這悲傷的音符中，造就了他堅強、獨立、懂事。悲傷的音符造就了他的傳奇生命。
幸福的音符
父母常年在外打工，而我也只能跟著早已年邁的爺爺奶奶。而每週星期五是我最高興的時刻。因為回家後不僅能吃到香噴噴的飯菜還可以看我最愛的電視，而每次回家奶奶總是站在門口在那群夥伴中尋找我的影跡。看見我後就笑了一下轉身就走進屋裡去了，而我回家後總能看見桌子上擺著熱騰騰的飯菜。
又一次，回家後，我對奶奶說：“奶奶，您別站在門口了，有點……”奶奶愣了愣說了聲“哦”。自那以後回家桌子上再沒有熱騰騰的飯菜，後來爺爺告訴我一切。我才知道奶奶是為了我才站在門口。我慚愧地走到奶奶的身邊，對奶奶說：“奶奶，您還是和以前一樣站在門口等我吧！我已經習慣了。”奶奶沒有說話只是點點頭，果然，第二天我回家時就和以前一樣看見了站在門口等待著我的奶奶。
幸福的音符很簡單，就在那門口的等待中，在那內心的深處。
悲傷的音符、幸福的音符……一起構成了生命的音符，它雖然並不華麗、語言並不優美，但它卻是世界上最動聽的音樂。
音樂是音符組成的，生命也是音符組成的，生命如同音樂一樣，變換著不同的曲調，生命音符，繁華今生的音符。
平淡生活的微感動 篇7
國三作文 ,730字濤濤歷史長河，多少人為蘇武牧羊的故事潸然淚下；滾滾流逝歲月，多少人為士兵報國的壯舉而唏噓感嘆；平淡生活中，又有多少人為細微的舉動而百感交集？
幾個月前，我的同桌換上了一位不甚熟識的同學。我曾以為我與她也一直會只是點點頭，問聲好，不會為我帶來格外的驚喜。然而有一天，自習課上奮筆疾書的我用完了所帶的筆芯，看看一旁認真學習的她，還是向後排關係不錯的同學借筆。當我拿到後排同學找了一番才找到的筆扭頭時，瞥見她隱藏在桌鬥裡拿著一根筆芯的手。不知為何，在那一刻我真想嘆一口氣，心裡不知是否打翻了裝滿熱水的瓶子，只覺得有融雪化冰的溫暖。
大約是在上週，和一位朋友出去，順帶一起吃午飯。正當我們吃的正香時，我發覺我的碗中比朋友的碗中少了一味洋蔥。朋友看著我疑惑的目光，揚起溫暖的笑容，笑道：“你忘了？你跟我提過你從不吃洋蔥。”也許是哪個風和日麗的下午，也許我被迫吃了厭惡的洋蔥，也許我無意中向她抱怨了我的無奈。說者無意，聽者有心，她便暗暗記下來，替我向店家囑咐不加洋蔥。只那一刻，我心裡的感動如一江春水，漣漪只蕩在我的嘴角，勾起溫暖的弧度。
不知在哪個寒冬，我站在公交站牌等待家人。望著不遠處厚厚簾子下客聚如潮的飯店，我也只能搓搓手，跺跺腳。忽的看見一個男人掀起厚厚的簾子進去，而後面緊跟了一個小姑娘。而那簾子在我看來八成是要落在小姑娘的臉上了。但是，前面的男人並沒有直接拋下簾子，而是細心地為小姑娘拉起，並給她一個笑容。我想，那小姑娘臉上也是暖盈盈的笑。
我的生活並不會如同大人物般精彩，我的情感也沒有太多的起伏，如同淡笑，如同微嗔，我的感動也只是微微的的，但它給我的溫暖卻如同太陽般灼熱。一根筆芯，一塊洋蔥，一個掀起的動作，一樣細微的東西便足以成為我平淡生活裡的微感動。
平淡生活的微感動 篇8
國三作文 ,730字濤濤歷史長河，多少人為蘇武牧羊的故事潸然淚下；滾滾流逝歲月，多少人為士兵報國的壯舉而唏噓感嘆；平淡生活中，又有多少人為細微的舉動而百感交集？
幾個月前，我的同桌換上了一位不甚熟識的同學。我曾以為我與她也一直會只是點點頭，問聲好，不會為我帶來格外的驚喜。然而有一天，自習課上奮筆疾書的我用完了所帶的筆芯，看看一旁認真學習的她，還是向後排關係不錯的同學借筆。當我拿到後排同學找了一番才找到的筆扭頭時，瞥見她隱藏在桌鬥裡拿著一根筆芯的手。不知為何，在那一刻我真想嘆一口氣，心裡不知是否打翻了裝滿熱水的瓶子，只覺得有融雪化冰的溫暖。
大約是在上週，和一位朋友出去，順帶一起吃午飯。正當我們吃的正香時，我發覺我的碗中比朋友的碗中少了一味洋蔥。朋友看著我疑惑的目光，揚起溫暖的笑容，笑道：“你忘了？你跟我提過你從不吃洋蔥。”也許是哪個風和日麗的下午，也許我被迫吃了厭惡的洋蔥，也許我無意中向她抱怨了我的無奈。說者無意，聽者有心，她便暗暗記下來，替我向店家囑咐不加洋蔥。只那一刻，我心裡的感動如一江春水，漣漪只蕩在我的嘴角，勾起溫暖的弧度。
不知在哪個寒冬，我站在公交站牌等待家人。望著不遠處厚厚簾子下客聚如潮的飯店，我也只能搓搓手，跺跺腳。忽的看見一個男人掀起厚厚的簾子進去，而後面緊跟了一個小姑娘。而那簾子在我看來八成是要落在小姑娘的臉上了。但是，前面的男人並沒有直接拋下簾子，而是細心地為小姑娘拉起，並給她一個笑容。我想，那小姑娘臉上也是暖盈盈的笑。
我的生活並不會如同大人物般精彩，我的情感也沒有太多的起伏，如同淡笑，如同微嗔，我的感動也只是微微的的，但它給我的溫暖卻如同太陽般灼熱。一根筆芯，一塊洋蔥，一個掀起的動作，一樣細微的東西便足以成為我平淡生活裡的微感動。
運動帶給我生活的芬芳 篇9
國三作文 ,857字雲淡，風清，幸福而快樂；
天高，日遠，繽紛而陶醉……
運動，一直默默的伴隨著我成長的足跡，與我一同欣賞了數不盡的日月輪迴，花開花落。它帶給我的，是健康，是愉悅，是友誼，更是生活的芬芳。
每當週末，便邀三五個夥伴，一同趕赴運動場。一攻一守，擺好隊形，只聽一聲哨響，便你爭我搶，拿球轉身，帶球過人，迴旋盤帶，瞄準時機，一下射門……便引得陣陣歡呼。有時，玩得累了，便躺在草地上，大口喝水，與朋友聊聊天，看看天上的雲捲雲舒，心，也變得寧靜溫暖。
運動的生活是多姿多彩的。週末的午後，夕陽西下，足球，籃球，羽毛球，沙坑，跳遠，慢跑……無絲竹之亂耳，無案牘之勞形，操場上一片歡聲笑語。足球撒著歡兒奔跑，籃球歡快地蹦跳不停，羽毛球載著童心與激情在空中飛來飛去，沙坑裡印下我們愉快的足印。每當這時，我們總拋下一切煩惱與苦悶，以一片童真迎接撲面而來的享受與悠揚。
於是，我們更加融入運動。
一切的煩惱和疲倦被鎖進記憶的閘門，空曠的場地上僅有單純的美。我們由於運動走在一起，又被運動緊緊相連。於是我們更健壯了，更團結了，更奮進了。彷彿運動不僅是單純的鍛鍊，更是我們關係的熔爐，是締結友誼的長長的紐帶。
一個眼神，一束目光，對方就能知道球傳向哪裡，我們也便知道跑動的時機與位置。運動的默契，使我們的心在生活中也更加近了。即便太陽落下，對我們來說，世界也依舊明亮，心，也永遠靠近溫暖。
嗅一嗅空氣中氤氳的氣味，彷彿運動使生活更加芬芳。喜歡在那一瞬間，所有紛亂就此停息，萬籟俱寂，時光從此定格在相框裡，只剩下我們和運動輕觸。
閉上眼，寧靜了，安詳了。默默感謝這豐富的、悠揚的、廣博的、純真的運動的給予；睜開眼，興奮了，激動了，高歌讚美這大氣的、幸福的、歡快的、綺麗的運動的饋贈—來自它給每個喜愛它的人的禮物。
即使有一天，我一無所有，我也依然留存著一份曾經的享受，來喚發我繼續前行的勇氣，因為我至少擁有運動，它帶得我健康、愉悅、友誼，還有生活的真諦。
瞧，夥伴們又來相約了，我整裝待發，與朋友一齊奔赴運動場，去領略生活的芬芳……
第二次生活的轉折 篇10
國二作文 ,759字人生有許多第一次，就是因為嘗試了第一次，才會有勇氣面對第二次。
時間像流水一樣流逝著，匆匆的。不知不覺中我快要初中畢業了。但那件事使我的生活發生了改變，至今記憶猶新。
“哇，好漂亮呀！”一個小孩在一旁叫著，用羨慕的眼光看著那根五彩的跳繩。心想如果我也有那就好了。那小孩便回家向媽媽訴說，但她的家中並不富裕，因為她的爸爸出了車禍，對於這個家庭來說，即使是這樣一個小小的要求也並不容易滿足，小孩子滿臉期待，但媽媽還是無力答應她的要求。她失望了。
每天看著別人在跳繩，她又厭惡，又羨慕。於是，她心中一個邪惡的想法誕生了：去偷，偷來就是自己的了。果然，在沒有人的時候，她迅速將跳繩裝進了自己的書包。雖然心中恐懼，但心情又很喜悅。她本想偷玩幾天，哪知，第二天媽媽給她整理書包時發現了，便生氣的跑去詢問：“這個，哪來的？”媽媽是如此的生氣，聲音震耳欲聾。剛上幼兒園的孩子哪能經得起這樣的驚嚇，就站在那裡哭起來，腿還時不時打哆嗦。媽媽不予理會又接著問：“說，到底哪來的？”孩子口齒不清的吐出三個字：“他們的。”媽媽聽後氣急敗壞的扯著她往門外走。小孩子見狀，跌坐在地，用力反抗。媽媽的力氣終究還是比她的大。小孩帶著哭腔，抽泣著說：“媽媽……我不敢了，不，不敢了。”媽媽聽後便停了下來，滿臉惱怒和悲哀。“你不敢了？孩子，這是第二次了。上次，我念你年紀小不懂事沒有狠下心打你，只是輕輕的拍打，給你個教訓。”媽媽說著，淚水止不住的在臉上流淌。
“孩子，我們人窮志不窮，為什麼非得拿別人的東西？等自己有能力了，拿自己的錢去買不行嗎？”媽媽哭得眼淚朦朧，以至於開始抽搭。孩子急忙點頭，撲到媽媽懷裡，兩個人相擁在一起，泣不成聲。
後來，爸爸康復了，這個家庭又重新運轉起來，過上了幸福生活。還有，告訴你們，其實那小孩就是我。那次，成了我生活的轉折。
做生活的強者——《兔子糖丸》讀後感 篇11
讀後感 ,755字《意林》這本書中有許許多多的故事，而最讓我感觸至深的一則故事叫做《兔子糖丸》。
這則故事的女主人公南煙是一個討厭學校的學生，後來她遇到一隻小兔子什麼都變了，那隻小兔子給她一個藥丸，還說吃了這個糖丸無論做什麼別人都看不。吃了糖丸的南煙變得隨心所欲、無法無天，直到有一天成為了一隻兔子，這時侯南煙才明白吃下糖丸的副作用。當她在城市呆不下去時她決定和那隻兔子一起去森林，南煙在森林裡吃盡了苦頭：寒風、暴雨、狼……這時候她想到了爸爸媽媽、想到了學校、想到了朋友們……當她不吃糖丸後，她就瘋狂地跑，原本迷失了的道路就忽然出現了，重回到學校的南煙就勤勞地整理宿舍，每天都積極地上學，在不知不覺中，她發現自己身上的毛正在慢慢脫落，最後南煙又成了隱形人，這時她發現學習也不是那麼難了。雖然現在別人依然看不見她，但是，她覺得自已很充實很快樂……
讀完這篇文章，讓我明白了一個人生哲理：當每個人被帶到這個世界上時，都具備著自已的才能和力量，要找到自己對生活的激情和目標。當我們受到挫折，就要努力去想自己的長處和自己所擁有的力量。解決問題的方法不是逃避，而是努力正視自己的優點和缺點。而現在有許多學生面對生活中的困難，不是積極地克服，而是消極地逃避。前幾天一個初三生，因為暑假作業沒有完成被老師家長批評了幾句，他一時想不開，為了逃避現實，他愚蠢地選擇了跳樓。同樣的，上個月，一個將要入學的大學生跳樓自殺了，原因很清楚：他被電信騙走了入學的費用共1萬元，他要逃避這個現實，於是自殺。這不是逃避？是什麼？錢可以再掙，急需用錢可以從親朋好友借，如果借不到可以尋求找社會的幫助！一句話：留得青山在，不愁沒柴燒。
《兔子糖丸》讓我深深懂得：遇到困難，我們應該選擇正確的解決方式，而不是一味地逃避。讓我們在困難面前不逃避，不退縮，做生活的強者。
高中生活的冷與熱 篇12
高一作文 ,1028字細雨打在玻璃上，發出“嗒嗒”的聲響，走進臥室，沒有開燈，懶懶地坐在椅子上，開啟電腦，播放器仍照舊播放著最愛的歌曲，輕聲哼唱，冰冷的指尖開始敲擊鍵盤。
大腦一片空白，原本期待已久的小長假突然變得空洞，安靜的空間總會讓人思維運轉的很快，換句話說，一個人的時候，總喜歡胡思亂想。翻著好友列表，卻找不到一個可以聊聊天的人，我開始回憶在學校與新同學新朋友在一起歡笑、苦悶的時候。
自己的性格是大大咧咧，交到的朋友自然也都不是文靜的小女孩，每晚下了自習，別的同學都在匆匆收拾書包，想要趕緊趕回宿舍，畢竟時間總是緊迫的。而我們卻總是一面歡笑一面聊著天走在回宿舍的路上，秋天的夜晚總是有涼風侵襲，沒有間隔的冷風吹著寬大的校服，不禁讓人裹緊衣袖，蜷縮身體。而我們的笑聲壓過了別人的交談聲，歡樂彷彿抵禦了寒風，好多人常對我們投來異樣的目光，可我們從不在意，繼續沉浸在屬於我們的歡樂中。冷風侵襲的夜晚，有你們相伴，也總讓我有一絲絲的暖意，你們看到我時露出的那些大大的笑容也總讓我會忘掉一天的煩惱。冷與熱的交融，從來都不會矛盾。就像寒風中朋友的熱情會將我纏繞。
回到宿舍—我們在這所管理嚴格的學校唯一可以放鬆的場所後，免不了要嘻嘻哈哈說一陣子再入眠。我不太喜歡宿舍內的一位女生，原因很簡單，她喜歡炫耀，不懂得低調，而且從來都只會用嘴說，拿不出真本事。我對她的態度一直都是冷冰冰，直到有一天早晨，她的一個舉動令我改變了對她的看法。
那天清晨五點，秋季的太陽總是像我一樣，懶懶的不願早早起來，窗外還是一片黑。我蜷縮在床上，睡意仍包圍著我的全身，但還是感到了絲絲的涼氣。在這時，我隱約聽到有人在輕聲叫我的名字，身上也好像披上了一層保護膜，使冷氣與我隔絕，隱約中還感到有人在為我掖被角，我翻了個身，發現她正站在我的床邊。原來是我晚上睡覺的不安分使被子有一大半都掉到了地上。我迷迷糊糊看著她衝我微笑的臉龐，心中一股暖流淌過，我不再覺得冷，也從睡意中清醒過來。從那一刻起，我對她不再有異樣的看法，我告訴自己，她並不是壞姑娘，每個人都會有缺點，每個人都有被原諒被包容的權利。從對她態度冰冷到成為朋友，這也是冷與熱的過渡，冷與熱並非只是溫度，它包含更多的應該是情感的內涵。
人生中最美的珍藏，正是那往日時光。我的思緒又回到了這間小屋，回憶終止。雖然衣服穿的少，身體卻已不覺得冷。享受著瑣事中的暖意，窗外的細雨也停了，開啟窗戶，有秋風拂面而來，但此刻，這微寒的秋風給我的卻是十足的溫暖。
誠信生活的脊樑 篇13
高二作文 ,827字人無信不立，國無信不國。事業憑誠信而漸進，人才籍誠信而玉成。孔明接受“拖孤”為一“誠”字，曾子殺豬為一“信”字；有了“誠信”二字，百草堂得以顧客盈門，劉邦的約法三章得以千年傳為美談。古人云：索物於暗室者也，莫良於火；索物於當世者，莫良於誠。
縱覽中國的歷史，誠信之光閃耀千年。是一諾千金的豪情，奏出了易水送別之歌；是海誓山盟的執著，吟出了化蝶共舞之曲；是立木取信的推行，奏響了大秦稱霸的凱歌。
遍觀今日世界，誠信之花依然處處盛開。
誠信是父親對孩子的承諾。它，是父親的脊樑。
墨西哥總統福克斯的父親是一個農場主。有一天，他覺得園中的那座亭子已經太破舊了，就安排工人們準備將它拆掉。他的兒子對拆亭子這件事很感興趣，希望等他從寄宿學校放假回來再拆。父親答應了。可是，工人們很快就把亭子拆掉了。放假回來後，發現舊亭子已經不見了，他悶悶不樂地對父親說：“爸爸，你對我撒謊了。你說過的，那座舊亭子要等我回來再拆。”這位父親重新召來工人，讓他們按照舊亭子的模樣在原來的地方再造一座亭子。亭子造好後，他將孩子叫來，然後對工人們說：“現在，請你們把它拆掉。”
將一座亭子拆建兩次，絕不僅僅為了滿足一個孩子的願望，在園子裡重新拆掉一座亭子，就在孩子的心裡重建了一座亭子，這座亭子就是一個信念—對誠信的信念。
在廣西無人菜市，誠信是自覺付款的行為。它，是買菜人的脊樑。
六年織漁網為兒子還債，誠信是吳乃宜精神的脊樑。
然而，我們也看到在中國，一些商家為蠅頭小利失去誠信。
在中國市場，多樂士和立邦幾乎成為塗料的代名詞，卻相繼陷入“質量門”。三聚氰胺，蘇丹紅，地溝油，速成雞等一個個問題產品的曝光，不能不讓我們心痛，貪圖一時的利益，利用假冒偽劣產品欺騙消費者無異於飲鴆止渴，自斷後路。
誠信的脊樑托起民族與國家的復興之夢，帶來生活的美好，建造社會的和諧。
你可以普通、平常、默默無聞，但絕不可以丟掉誠信這做人之本、立事之根，不要讓你的脊樑被世界上陰暗的東西所壓垮。
家鄉生活的新變化 篇14
國小六年級作文 ,670字“變化可真大呀！”姥爺嘴裡會經常重複著一句話。你知道他的來歷嗎？
一次偶然的機會，我看到姥爺望著馬路和高樓自言自語地說：“變化可真大呀！”姥爺在說什麼呢？我的好奇心像泡泡糖一樣瞬間膨脹，一湧而來，好幾個問號在我腦子裡出現，就問：“姥爺，你老是說變化真大，到底什麼東西變化大呀！”我姥爺回答：“當然是如今的生活發展變化大呀！”我又問：“到底有哪些呢？”“這可多了！”我姥爺一下子來了精神，“例如……舉個例子吧，那就是你姥爺我的家鄉吧……”我姥爺說起他的家鄉來，真是有如滔滔黃河之水啊！
我姥爺的家鄉在聊城，在30年前的時候那地方很窮，人們衣食住行都成問題。在大街小巷，人們穿得不是五彩繽紛的衣服，而是色彩單調，補得不能再不的衣服。在家裡，人們吃得不是山珍海味，雞鴨魚肉，而吃得是窩窩頭跟地瓜幹。人們要去一個地方，必須在那凹凸不平的路上走好幾個鐘頭；不像現在，只需打個的士或開私家車，便可在高速公路上賓士，很快就到。
姥爺接著說，最慘的是住房問題。那時人們居住的是一些土房，一點不結實，根本經不住風吹日晒，到了夏天，人們經受著烈日的“蒸烤”；而在冬天呢，人們將在屋子裡忍受著寒冬給帶來的寒冷。而屋裡則放著幾張桌子和一張大舊床，都很破舊，什麼電器都沒有。如今，一幢幢樓房拔地而起，裡面放的都是高科技，什麼數字電視、電腦、空調、冰箱和洗衣機等電器。
啊！變化可真大呀！改革開放30年確實給我們帶來了巨大的變化，在中國共產黨的領導下，全國各族人民自力更生，奮發圖強，把一個嶄新的中國呈現在我們的面前。改革開放也為中國的騰飛插上了翅膀，中國明天更美好！
環保——人類生活的希望 篇15
國小四年級作文 ,947字地球是我們人類賴以生存的家園。地球上的水資源、森林資源、大氣資源這些都是不在可生的資源。但是人們還在濫砍伐森林、濫倒化學物品亂汙染周圍的環境，使我們的重點生存家園嚴重“感冒”。
自然能源中有一類資源，能夠為人類提供某種形式的能量。人們把這類能夠提供能量的資源稱為“能源”；人們通常把煤、石油、天然氣等已大規模使用的能源稱為常規能源，而把近年來開始被人類利用的能源如太陽能、風能、地熱能、核能、海洋能、氫能等稱為“新能源”。
能源如此之多，卻經不住人類長期的開採和利用。
能源短缺是一個世界性的問題，主要是人類無計劃、不合理的大規模開採與利用化石能源所致。隨著社會的飛速發展與進步，人們需要消耗越來越多的石油、煤、天然氣等不可再生的能源，因此世界能源供應世界將日趨緊張。
現在，農民種田時都會噴灑農藥，列如：除草劑出去雜草……正在大量的使用農藥，卻不知道農藥的害處所在。雖然農藥能快速消滅害蟲，但人們食用有農藥殘留的食物，會導致中毒死亡，殘留農藥流入池塘，使魚類大量死亡。中國農藥生產量居世界第二位。大量使用農藥不僅給我國人民的飲食安全帶來危害，還給農業產品出口帶來影響。近年來，我國茶葉出口多次受阻，很大程度上是因為農藥殘留量超標，超過進口的最高允許殘留量限量。
其實，許多害蟲有其天敵，如食蚜繩、草蛉、七星瓢蟲等以蚜為食，赤眼蜂和擬澳洲赤眼蜂可控制多種蘋果卷葉蟲、吹綿蚧，利用大紅瓢蟲可有效控制柑橘吹綿蚧。常見的方法及措施有：通過果園合理間作作物、種植綠肥及有益植物改善果園生態環境，招引害蟲天敵，或人工飼料、引進害蟲天敵，增加天敵種群數量，恢復其自然控制力，充分利用天敵自控效應；於初冬採集被害蟲天敵寄生的蟲癭卵塊，保護其越冬或人工繁殖飼養，在蟲害大量發生前釋放；加強人工防治和物理防治；樹木越冬前把樹幹上綁草把，入冬後將其解脫下燒燬；初冬對果園進行翻深、刨樹盤、樹幹塗白等，可消滅大量越冬病蟲源；樹木生長期結合修剪及時剪除病蟲果、葉、梢。
人類現在這樣濫用化學物品，遲早有一天地球會滅亡的。是啊，人類肆意破壞地球家園，不就是殘害我們人類自己嗎？身為新世紀的小學生，身為少先隊員的我們，是不是要提高環保意識，為地球出一份力呢？
從現在開始，讓我們愛護地球，保護我們的家園，撐起地球的明天吧！
生活的啟示 篇16
國小五年級作文 ,486字生活，就是一個日記本，記錄著我們的哭鬧、嬉戲，記錄著我們五彩的童年。
我六七歲時，有一次，因貪玩而釀成了“大錯”。那天，我在家裡玩耍，一不小心，將爺爺從北京買回來的毛主席頭像從電視機上碰了下來，打碎了一角。我驚慌失措，連忙將毛主席頭像放回原處，又拿來垃圾桶，將碎片拾了進去，裝作什麼事情也沒發生過，但我心裡一直跳個不停。
我擔心的事果然發生了，爺爺發現了這一缺角，叫我過去，我忐忑不安地來到爺爺面前，爺爺問：“是不是你打碎的？”我故作鎮定，心裡卻像十五個吊桶打水—七上八下。我吞吞吐吐地說：“不……不是我乾的！”說完，便連忙跑回到了屋裡。只聽爺爺自言自語道：“奇了怪了，難道是自己掉下來的？”晚上睡覺時，我想：我一定要和爺爺坦白，不然我是不會快樂的！到了第二天，我找了一個機會，對爺爺說：“爺爺，對不起！我昨天沒有向您坦白，毛主席頭像是我打碎的！對不起，我不該向您撒謊。”說完，我心裡舒坦多了。爺爺說：“知錯能改就是好孩子，你以後不要再這樣就行了！”
這件事教育了我：做人要誠實守信，不能對別人撒謊。這樣才能做老師眼中的好學生，家長眼中的好孩子。
生活的饋贈 篇17
國三作文 ,558字生活，如同一部電影。這部電影演繹著人生。
—題記
時光如三千東流水。轉眼間，我從小學步入了初中的最後一個階段。在這個成長的過程中我感受到了生活，感受到了生活中的成功與喜悅，失敗與無奈。
生活是部“喜劇片”
生活中充滿了歡聲笑語。有時，我們會因考試取得好成績而高興；有時，會因老師的一句誇獎而沾沾自喜；有時，還會因父母的獎勵而快樂，有時……總之，生活中有很多值得高興的事。生活中的成功都值得慶祝！所以很多時候，我們會說“為成功乾杯"！這就是快樂的生活，喜悅的生活。這就是生活饋贈給我們的。
生活是部“苦難片”
生活並不總是一帆風順的。難免會有洶湧的“波浪”。目前，我遇到的最大的波浪便是學習了。每次，我考試失利的時候，我都會躲在角落裡。因為我不敢面對現實，不敢接受生活的挑戰。所以，每次考完試，我都會變得默默無聞。我害怕生活的現實給我的挑戰。但是，靜下心來仔細想想，難道這不是生活饋贈給我們的嗎？沒有這樣的饋贈，怎能把鐵煉成鋼？野百合怎樣生存？
生活就是這樣的。生活中就是充滿了喜怒哀樂。並且只有這樣的生活才能激勵我們奮發圖強。
過於平淡的生活太無聊了，這樣的生活怎能磨練出一個堅強的你。生活不正是應該有大喜大悲的嗎？處若不驚，百撓不折的你不就是生活饋贈的嗎？
感謝生活，感謝這部精彩的電影！感謝他的饋贈！
生活的饋贈 篇18
國三作文 ,690字生活就像是一場大宴席，酸、甜、苦、辣味味皆有；生活就像海洋，此起彼伏；生活就像是一首詩，書寫著我們成長道路上的喜悅與痛苦，幸福與辛酸。
我們每個人都曾經歷過失敗，對。這就是生活給予我們的磨練。每個人都不曾一帆風順過，每個人都會有些小挫折，這是難免的。站在巨人的肩膀上看風景，景色可能會好些，但是隻是靠別人，自己不努力，也無濟於事，所以遇到挫折要奮勇向前，是自己成為真正的巨人。這就是生活給予我們的勇敢。
生活不但給予了我們勇敢。還給了我們自信。遇到挫折不氣餒，收穫成功不驕傲，有挫折當然也會有成功，成功的背後是生活給予我們的勇敢，而成功之後是生活給予我們的信心，只要永不放棄，堅持不懈地努力下去，有足夠的信心相信自己會成功，那麼在這之後將會是一片光明。
生活的點點滴滴對於我們來說都是一次經驗，一次教訓，一次努力付出後所收穫的喜悅。當然，不同的人生活亦不同，通俗一點說，生活可分為兩種：有錢的和沒錢的。這確實是一個很明確的界限，但最終想要生活給予我們的卻只有愛、喜悅、和平。
每個人心中其實都有一個“真我”，而“真我”只能是在自己未出世時在母親肚子裡的十二個月，一旦我們突然來到這個世界，開始生活之後，生活就會讓我們不得不每天都戴著面具生活，而這個戴著面具生活的我們每天卻都在追求愛、喜悅、和平。
生活告訴我們要珍惜曾經擁有。打個比方：你想要吃冰欺凌，是因為曾嘗過它的味道；同樣你想追求愛、喜悅、和平，也是你曾經得到過的，想要再次擁有。這就是生活的奇妙之處。
生活可以很簡單也可以很複雜，有時它簡單到讓你不知道下一秒會發生什麼，也可以很複雜，複雜到讓人難以想象。因為，這就是生活。
生活的美麗 篇19
國三作文 ,567字秋，無聲無息的走了，帶走了大雁，留下了寒風。幾片枯黃的樹葉伶仃的掛在枝頭，在焦急的等候它們的班車。而我沒有班車，只有孤零的一人走在“受刑”的路上，任憑寒風吹打每一寸裸露的肌膚，臉部早已變得冰涼，但我沒有像無頭的蒼蠅一樣搓著手，以求一絲溫暖。因為今天要考試的訊息像一把利刃刺痛著我，要知道考試對我來說是多麼討厭的事啊！我早已厭惡學習，反感考試，它在我心中已化身為瘟神。
離“監獄”近了，腳步也慢了，心情也徹底跌入低谷，忽然，路邊石縫裡一株淡黃色的小花吸引了我的眼珠，好奇心也迫使我湊近觀看，這是一株在石縫裡生長起來的小野花，旁邊還點綴著幾棵枯草，天寒地凍，但它仍然堅強的挺立著，毫不遜色於一棵高峻挺拔的白楊，我不禁產生疑問，究竟是什麼力量使這麼弱不禁風的生命在如此惡劣的環境下綻放它生命精彩的一面？
我陷入深思，聯想到自己，我感到無地自容，比起這朵小野花我又有什麼資格瞧不起它，它雖然沒有菊花那麼燦爛，沒有梅花那麼高貴，但它的精神品質是每種花卉裡的花都不能與它相提並論的，它不僅擁有非凡的意志，更對生活充滿了自信，不低頭，不放棄，努力釋放著自身的芬芳，雖然是個不起眼角落，但它的心中充滿了希望。
想到這，我的心跳加快了，血液也迅速流動起來，身體的寒意消失了，心情插上翅膀飛出了低谷，邁出堅定的步伐，昂首挺胸，我看見了太陽那迷人的微笑……
衝突——成長的音符 篇20
國小五年級作文 ,998字時光荏苒，歲月變遷。光陰似一曲優美動人的樂章，偶爾遇見驟雨狂風，電閃雷鳴，荊棘滿地；偶爾望見朝霞滿天，風和日麗，歲月靜好。但，有生活便有衝突。
恍惚間，輕霧飄過，過去的年華顯露而出，有清晰地呈現在眸底。她是我最好的朋友，可是我們卻在那一天起了衝突。暖陽正好，透過樹縫的幾縷陽光，金子般跳躍在身上，想伸手去捉住它，卻又倏忽不見蹤影，風從髮梢穿過，甚至刮疼我的臉頰，卻使人感到心魂俱靜。與朋友手挽手走在林蔭小路上，聆聽著婉轉的鳥鳴，突然，飛來了一隻蝴蝶。蝴蝶很美，白絨絨的薄翼上略有些透明，宛若純白的薄紗，翅膀上還帶有纖細精巧的花紋，精緻而典雅。我和朋友相視一笑，頓時明白了對方的意思—要把那隻蝴蝶捉住。接著，我們便悄悄埋伏在蝴蝶身旁，眼看著蝴蝶就要飛走了，我們急忙向蝴蝶撲過去。結果，“砰”的一聲，我們倆卻撞在一起，她的手鍊掉在了地上，霎時間，那條水晶手鍊摔得粉粹。朋友的眸中蓄滿了淚水，她抽泣著對我說：“那是我媽媽在我的生日時送給我的，如果不是因為你說要捉蝴蝶，就不會碎了，都是你的錯！”頓時，我的心像被針扎一樣，反駁道：“明明就是你自己弄碎的，怎麼能怪我呢？”朋友聽了我的話，淚水如同斷了線的珠子，大顆大顆地落下來，彷彿怎麼也擦不完。她哭著對我說：“你弄壞了我的東西還不承認，我們絕交！”說著，便站起身頭也不回地往回跑去。天空仍是那樣純淨湛藍，太陽仍在源源不斷地把溫暖灑向大地我的心卻感到了前所未有的寒冷。
一個人走在街頭，微風輕撫我的髮梢，想起昨日發生的爭執；想起我們一起走過的街頭，都是人來人往；想起我們的相視一笑，心有靈犀。我不禁放慢了腳步，心裡一片茫然失落，我為昨天說過的話感到懊悔自責，理智漸漸迴歸頭腦，如一盆涼水從頭上澆下，我站在風中止不住顫慄起來。”也許，我應該去向她到歉。”
來到她家樓下，輕輕按響門鈴，門緩緩開啟，門後是那張熟悉的臉龐：“對不起，我不應該跟你說那些話，原諒我好嗎？”淚水從眼裡無聲地滑落，後悔的情緒已像藤曼爬上我的心房。朋友愣了一下，隨即答道：“昨天是我太心急，錯怪你了，對不起。”霎時間，心中猶如雨過天晴般，一絲一縷的甜漸漸填滿了我的心房，我抹乾臉上的淚漬，揚起最真誠的微笑。風，冰涼，而暖在心頭……
我們在衝突中成長，在衝突中展露笑顏，明媚著生命中的每一個日出。時光之河仍在緩緩地流，而這些成長中的音符卻終會合成一支悠揚的樂曲，一路歡歌到天明。