憶讀書相關作文20篇

憶讀書 篇2

國小五年級作文 ,626字

奧地利的小說家卡夫卡說過：“你所需要的書，應該是一把能擊破你心中冰海的利斧。”是的，書是我們生活中的必需品。下面，我就來說說我的讀書經歷吧！

上幼兒園時，我讀的書絕大部分都是如《老夫子》一類的漫畫書、連環畫、卡通書。那時候的我認為，讀書只是為了讓自己笑一笑，娛樂一下而已，並沒有意識到讀書能增長知識，讀書能影響一個人的一生。

小學一年級放假，媽媽買了一套《小學生必備讀物》，全套十二本，這十二本書像磁石一般吸引著我，我利用暑假時間，把這十二本書全部看完了，它大大地拓展了我的知識面，使我對讀書的意義有了正確的認識，從此我對讀書產生了濃厚的興趣。

上了二年級，我讀了人生中第一本長篇小說—日本作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》，它使我對讀書的興趣更加濃厚了。

進入小學中年段後我開始對那些大部頭小說虎視眈眈了。三年級時，我看了《三國演義》和《水滸傳》白話文版本，通過看這兩本書，我對歷史小說產生了濃厚的興趣。

於是，上了四年級，我又看了四本歷史小說的原著，它們是：《三國演義》、《水滸傳》、《說岳全傳》、《說唐全傳》。每冊書中我都有一個崇拜的物件，我崇拜《三國演義》裡的關羽，《水滸傳》裡的李逵，《說岳全傳》的岳飛和《說唐全傳》裡的單雄信。

上學期寒假，我又看了“當年明月”寫的《明朝那些事兒》，這本書讓我瞭解了統治中原二百七十七年、最後一個由漢族統治的帝國—明朝的一些事兒。

這就是我的讀書經歷。朋友們，你能告訴我你的讀書經歷嗎？

憶讀書 篇3

國二作文 ,747字

今生與你相遇，是我最大的幸福。

—題記

喜歡泡一杯清茶，翻一卷書，將茶喝到無色無味，將人生過的素淨、淡雅。回望過去，憶起一段與書共度的年華。

我向來愛讀清秀婉約的文字，每當讀時便像看一枝芙蓉隨風搖曳。

大概是8歲時，偶然讀到一本書，白色卷面上的楷體字—宋詞，吸引我翻開了書卷。

一曲《九張機》讓年少無知的我從中看到了旖旎春光，看到了生機蓬勃的自然，看到了一個身著新衣的織女從開朗活潑到愁容滿面，從生機勃勃到身心憔悴。

雖然心中不免有些難過，但我當時畢竟只是一個孩子，心中仍是一片空白，只知樂不知愁。

對宋詞的喜愛讓我對中國悠久的歷史產生了興趣。搬起厚厚的《上下五千年》，展開了一次跌宕起伏的旅途。

時光仍在，是我們在飛逝。推開紫禁城緊閉的重門，讓那塵封的記憶，在歷史的河道奔湧。掀開那時光的帷幕，我看到了無數英勇帝王，金戈鐵馬、逐鹿中原的故事；無數折腰英雄，馳騁疆場、赤血黃沙的故事；無數文人墨客，思鄉心切、寒窗苦讀的故事……

歷史的天空風雲浩蕩，那些曾經顯赫的帝王將相，也不過是閃爍過的流星，稍縱即逝。而那些驚天動地的戰爭，也只不過是流星相撞時引發的小小硝煙罷了。

時光匆匆流逝，走過了四個年頭，現在的我喜歡看人物傳記，看他們的人生過往，看他們的悲歡離合。最愛的一個詞人，出生在飛雪的臘月。他，叫納蘭容若。他自詡是天上痴情種，不是人間富貴花。他希望“人生若只如初見“，卻總是與分離重逢。他或許繁華似錦，但終究不如一株草木。

雖然往事早已蒼綠，但在浩海的書海里，我們依舊可以遇見一朵含露的花，邂逅一片嫩綠的葉，重溫一段過往年華……

讓我們帶著一顆純潔又美好的心，去細品每一本書，你就會發現，每一首詩，都會說話；每一個字都有情感；每一個作者，都有故事；每一本書，都有靈魂。

憶讀書 篇4

國小六年級作文 ,717字

冰心奶奶回憶起自己讀書的經歷，那是真的令人嚮往、充滿美好的回憶。而我再次回想起我的“讀書之旅”，也是別有趣味。

我從3歲起開始認字，可我一直都念不會，有時甚至急得快哭出來了呢！—不過大部分時間，我還是很有耐心的，一點一點地翻看。5歲前，我已經會念1千多個字了。

我看的第一本書不是童話，不是繪本，而是《唐詩三百首》。第一天熟讀，第二天理解，第三天背誦。短短的詩句，厚厚的韻味，我覺得學唐詩是那樣的有樂趣，裡面的語言也格外簡潔優美。

開始讀小說是在我7歲的時候。那時，媽媽從網上買了一本又一本好看有趣的外國小說，它們是陪伴我小學一路走來最好的夥伴。《屋頂上的小孩》、《外公是棵櫻桃樹》、《蘋果樹上的外婆》、《兔子坡》……書中的語言是那樣的生動有趣，我讀得不亦樂乎，幾乎每兩三天讀一本，一年能讀近百本書！現在雖然長大了，功課多了，沒那麼多時間了，不過一年讀六七十本還是可以的。

另外，我還要特別感謝朱老師和我們班的圖書角，因為圖書角里有許多朱老師用班費甚至還自己貼錢買的書籍，給我提供了大量的閱讀材料。朱老師還要求看一本書寫一張閱讀卡，這也提高了我的寫作水平。我在安慶市少兒圖書館也辦了借閱卡，可以免費借書；爸爸還時不時從他學校裡借書給我看。這一切都讓我的閱讀面更加廣泛。

四年級的時候，朱老師開始給我們上《大學》，我剛開始一知半解，似懂非懂，後來因為閱讀量跟上來，理解就很容易了。現在到了五年級，朱老師又開始給我們上《論語》。

一本本書就是一個個智慧的寶庫。書就像人生道路兩旁的樹葉，看起來很多很多，四季輪迴之後，有的化為了塵土，有的化作了春泥，滋養著生命這課大樹。

想起冰心奶奶所說：“讀書好，多讀書，讀好書”。深以為然。

憶讀書 篇5

國小五年級作文 ,469字

我的少年時代的讀書生活非常有趣，像星星眨巴著眼睛，像小船似的月亮駛過夜空，留下一道美麗的弧線。我每憶及少年時代的讀書生活就禁不住湧起愉悅之情。在記憶的心扉中，少年時代的讀書生活恰似一幅錦上添花的畫頁，也似一個個文字跳躍的詩篇。

回憶往事，我常常拿著書，跑到自己的房間，把書藏了起來。等到要睡覺時，再回到房間拿出那本《城南舊事》。那本書的事情使我至今不感忘懷，每天晚上都把那本書抱在懷裡，不讀一個片段就不會睡覺，害得媽媽嗓子都痛了！那本書我都不知道我讀了有多少遍了。記得我是從幼兒園大班開始讀書的，那本拼音書都還在。那一次我讀那本書的時候，有許多字都不會讀，雖然上面標註拼音，但是我那時沒有學過拼音。所以，我還是不會讀。而那本書我只好一知半解的讀下去。

當然，除了這些各種各樣的書，我還讀過其他的許許多的書，尤其是讀那本《十萬個為什麼》的時候，那多姿多彩的世界真叫人迷戀，可是有一些各具特色的字還是讓我絞盡腦汁都想不出來到底應該怎麼讀，把我們全家都逗樂了。

我忘不了這有趣的讀書生活，忘不了這讀書的有趣！“書籍真是全世界的營養品”莎士比亞。

憶讀書 篇6

國小五年級作文 ,579字

英國著名哲學家培根曾說：“讀書能使人明智。”的確，我從書中汲取了許多知識，書，也漸漸成為我生活中必不可少的一部分。

三歲時，我還不識字，媽媽就天天給我讀《格林童話》，從中，《狼和七隻小羊》、《青蛙王子》……我都能倒背如流。

再後來，我上了幼兒園，除了那些識字書和算術本，我還喜歡讀《三字經》和《弟子規》，可是，裡面的有些字我還是不認識，常常只讀半邊字，惹得家人哈哈大笑。

上了學，我還常常閱讀一些散文，如：朱自清老先生的《荷塘月色》。從中，“層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有嫋娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如天上的星星，又如剛出浴的美人”。這段話使我感覺自己跟隨著作者一起來到清華大學，欣賞著迷人的荷塘呢！

除了散文，我還閱讀了奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》。這是我閱讀的第一本外國文學作品。這本書中保爾柯察金的偉大形象深深地銘刻在我的心中，成為了我的榜樣。

但，在這麼多書中，我最愛的還是《三國演義》了。可是，我可不是因為它是名著而盲目的喜歡。這其中，還有一段曲折的故事：一開始，我並不喜歡這本書，可為了奧語考試，我不甘情願地讀了起來。哇！桃園三結義，諸葛亮舌戰群儒……可讓我大飽眼福！在不與知不覺中，我融入了這本書。

總而言之，言而總之。“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”讀書的生活是精彩的，也是幸福的！

憶讀書 篇7

國小五年級作文 ,836字

書，輕拂起我的心簾；書，撥動著我的心絃；書，明亮了我的心窗；書，溫暖著我的心扉。抑或人間芬芳心流連，抑或大江東去入天際，抑或清風徐來嫩楊柳，抑或旭日噴薄染蒼穹。一切，都在心田中瀰漫，一切，都從書中揚帆起航！

“讀書好，好讀書，讀好書”，這是一句指引我人生的座右銘。從開始讀書的那一時刻起，註定了我是一個愛書、懂書、會讀書的人，書將伴我一世，我的身上永遠都會透著一股書香韻味，一股書香氣質。

禪坐書屋，我就為這精巧卻又廣博的世界所沉醉。古今中外，博大精深，遙遙五千年的輝煌文化，悠悠數百世紀的滄桑歷史，承載著繁華與衰敗，容納著沉浮與波折。如今在這裡，卻平鋪直現在我的眼前。

看起《三國志》，不禁感慨人生易老、歲月滄桑。懷想起當時三足鼎立，數英雄紛紛崛起，一場場風雨大戰穿插夾雜。官渡大戰，懷著雄心壯志的曹操帶著自己不過兩千兵馬擊敗了袁紹浩浩蕩蕩的軍隊；赤壁之戰，孔明巧借東風，大敗曹軍那數千艘戰艦。可無論他們多麼心向昌盛，抑或龍爭虎鬥，想做天下這霸主，卻終究都會被歷史的車輪所輾軋。

讀起《楊家將演義》，不禁擊案稱絕。回首當年楊家父子手提金刀，身騎神駿，一次次威武豪邁地大破遼軍，揮槍砍殺，如入無人之境。遼國士兵因此聞風喪膽，天下都稱其為“楊無敵”。讀到此時，我心潮澎湃，情緒激動而欣慰，一揮手來，大聲喝彩道：“好！”可當我讀至楊業被奸佞的王護軍陷害之時，心中悲傷至極，感到天理難容，便霎時拋開書，躲到角落裡掩面哀嘆，只惜一代忠良驍將就這樣死於小人手下，一股惋惜憤怒之流在心中激烈地翻騰。已經有一種罷讀的念頭，但過後不知是什麼讓我還是忍著淚水讀了下去，結果心情隨著故事情節越讀愈加舒暢，想到：正義是終究會戰勝邪惡的！直至讀到楊家世代繁榮盡享榮貴時，從窗外吹進了一股溫暖的風，我頓感到渾身都是忠良之氣……讀而不厭，思而不惰，悟而不落，我就這樣在書的世界裡品味一切！

書，就像夢的翅膀，帶我走遍了歷史的長河，走遍了每一段光輝歲月，走向對生命無休止的思考，走向了人生的幸福港灣……

憶讀書 篇8

國小五年級作文 ,1804字

更闌人靜，謐影沉璧，闌珊燭燈正挑起。風瀟雨倨，興意欲濃。縱翻卷來，覆捲去，不厭重。

匿跡重樓，自乘書舟，眺頃遠路心意幽。細細思量，此生寄情。已甚含書韻，甚含悠意，甚含風騷。

——行香子·醉書閣

徜徉在知識的海洋中。我乘著一葉書舟，悠然灑脫，寧靜致遠，一意向夢想的彼岸前行。記憶裡，那本已經破破舊舊、翻閱數次的《唐詩三百首》是我幼時的啟蒙讀物。朦朧中，媽媽一詞一句地領我讀詩，一段一篇、繪聲繪色地解釋著生動的詩句，讓我領略其中悠遠幽靜、繁華衰落的意境。可畢竟當時我才三四歲，我只是似懂非懂地去背詩、詠詩，只懂得其膚淺的皮毛，並不瞭解其深刻的內涵。

直到八九歲後，爸爸再帶我讀《唐詩三百首》時，我才理解其中滿滿愉悅、淺淺愁緒之情感。一行行詩句飽含著古人無限的深情：“天下傷心處，勞勞送客亭”中那對朋友、對故人充滿思念的李白令我動容；“青女素娥俱耐冷，月中霜裡鬥嬋娟”裡李商隱那不畏困難，勇往直前的節操讓我折服；“一行書信千行淚，寒到君邊衣到無”裡對感情執著、堅守著盼夫歸家的陳玉蘭，更讓我感到她的一片深深痴情……每位詩人在吟花誦月時，背後都有著感人泣涕的故事。破中有立，韻中有情，柔中有剛，或許，這才是中華古詩詞最含魅力的一幕。也許一些柔雅的詩句被我所淡忘了，但永難磨滅的便是那脈脈濃情、幽幽意境。反覆誦讀，彷彿有似曾相識的感覺，令我不自主地去追尋其中深味。幾番苦讀，幾次深思，幾回冥想，便有了重重韻味，漫漫遐想，層層領略。

再後來，我便更對文言文產生了濃厚興趣，我讀的第一本文言文小說是《聊齋》，它好似一本故事集，書中一個又一個生動的小故事俱是精彩。無論是人，是妖，是鬼，是狐，都有栩栩如生的形象，我不禁看得著迷，有的時候整個週末都沉浸其中，無法自拔。那些善良美麗的狐妖，忠厚仁義鬼怪，令人產生無限遐想，無限期待的結局。

一篇篇文章，一次次感動，它們捍衛著我的意志，鼓舞著我不斷前進；一次次思考，一層層深入，引領我漸入佳境，感受那一脈傳承的動人力量。

今年年初，我捧起了厚厚的《西遊記》，不似以往那樣懶懶散散。走馬觀花。出乎意料，我愈看愈專注，愈看愈入迷。"混沌未分天地亂，茫茫渺渺無人見。”起初我就是被這句擁有神祕的美感的詩句所吸引；“大道幽深，如何訊息，說破鬼神驚駭”中，那師徒四人無畏困難，執意取經的態度又使我十分飲佩；直到讀至"十方三世一切佛，諸尊菩薩摩訶薩，摩訶般若波羅密。《西遊記》至此終”時，我才戀戀不捨地合上那本精美的《西遊記》，想到他們以頑強的毅力與堅持的佛心，終取得真經，我就無法自拔，像著了魔似的，會幻想我與他們師徒一起上刀山下火海的場景。執著的信念，出生入死的勇氣，沉穩的佛心，自然可以面對任何魑魅魍魎的伎倆，自然可弒去一切困難。

這本書讓我變得勇敢起來。當然，你也許認為師父唐三藏是任性的，只為得取真經卻跋涉八十一難，但他那善良執意又寬容的心，卻貫徹在字裡行間。既然真經不是虛無縹緲的，那就去勇敢追隨。乘風破浪、浪跡天涯，成就了永恆的神話。我的心絃被一層又一層的感受所撥動，沉浸於美好之中。

美好，往往隱匿在瑣事困難之後。當我們直面它們時，磨礪自身時，我們可以擁有更大的力量，這是我從閱讀《西遊記》中所得到的。若硬於實踐中摸索，可能需幾年的累積才能明白。實踐與思考，它們互相交織在一起，成為我們成長必須的過程。

我鍾情於古典文學，但隨著時間的推移，我讀的現代文藝作品也不少。我覺得雖不及古文之韻雅，卻獨有一股清新飄逸之感，它們是現實生活中形形色色的人、許許多多的瓜葛的寫照，總使我忘卻憂傷，使我沉思。《三體》裡那對人類人性的批判，我很有共鳴；《半生緣》中人物間的瓜葛展現了社會的殘忍；《駱駝祥子》裡那可悲的祥子在行屍走肉的生活中逐漸失去了尊嚴；《簡·愛》中那對愛執著的簡令我無比動容……這些書籍，癒合傷口，慰藉心靈，是伴我終身的良師益友。

一頁頁白紙黑字，是寧靜的，而心中泛著的波濤洶湧卻是無盡的，它們都凝聚著美好，在我這十年的短暫的人生裡，那躺在書櫥裡的一本本書默默奉獻著最精彩的知識，彷彿在不遠的將來等待我的揚帆起航，茁壯成長。

憶讀書 篇9

敘事作文 ,544字

一談到讀書，我的話就多了。

自從在幼兒園裡的圖書館裡讀了一本注音的《小老虎找媽媽》，便一發不可收拾喜歡上了讀書。

在幼兒園，每天有一個多小時是在王老師的帶領下在書的王國遨遊的。最開始吸引我的是小故事書裡的故事，每看到搞笑的地方我便“咯咯”的笑，看到傷心處便“嗚嗚”大哭，很多時候都是老師或奶奶爺爺安撫下，半天方才不哭了。

記得二年級，爺爺給我買了《格林童話》《安徒生童話》《一千零一夜》三件套。我如獲至寶，每天一有空就拿起來看。在《安徒生童話》中安徒生先生反映了當時社會的齷齪，天堂的美好。《一千零一夜》講述了一個個人物的英勇策略，也有諷刺了做事不經大腦“過濾”的人。

四年級上期，我愛上了偵探書，一直到現在。起初讀的雷歐叔的《查理九世》《不可思議的事件薄》和《迷鏡冒險》到《偵察推理》再到《福爾摩斯偵探全集》我都讀了個遍。

在四年級下期我還讀了從新津圖書館借閱的《簡愛》，那本書我讀了一個多月，簡愛的遭遇讓我心痛。從小失去雙親，來到舅舅家，又遭舅媽和表兄妹欺凌，好不容易逃出了這個家又在外飽受輕視，最後終於出嫁安家。

我從她身上學到了女性不屈不撓的精神。

讀了這麼多書，我也慢慢長大，可人生這本書我何時讀透啊！

憶讀書 篇10

國小五年級作文 ,824字

一談到讀書我的話就多了！

我剛上幼兒園的時候，大概三四歲，就已經開始讀了。倒不是那種只有十幾個字的小人書，而是開始自己讀意林了。那時，我的哥哥不像現在這樣，連教科書都難拿一次，他當時可喜歡看書了！什麼“三國演義”“黑尋”“紅巖”都快翻爛了。每次晚飯後都要拿一本《意林》讀給我聽，真是好聽極了，可是不過一會兒，哥哥就去睡覺了。我只好帶著對故事下文的無限期待，在母親的催促下上床。

後來，我決定自己看一本意林。於是咬了牙拿起一本意林看，看得我費出了九牛二虎之力，也沒有看懂。還是又看了一次，才能勉強讀最簡單的故事。但是意思我還是丈二的和尚—摸不著頭腦。終於到了第三遍，我才能看懂大體意思，雖然字音都讀得不對，比如說把“吃了一頓烤魚”看成“口了一頁火田”。把“幸福地走向遠方”看成“士地向元方”。不過憑著聽了那麼故事的經驗再加上上下文理解的方法看懂了粗略的意思。

等我大了一點，七八歲的時候，再拿起意林看時，已經能看懂整本書的內容了。讀完意林，我對章回小說產生了興趣，便找到一本《三國演義》讀。“話說天下大勢，分久必合，合久必分”這用來形容《三國演義》真的是非常恰當了。我在七八歲讀的是少兒三國演義，所以裡面的內容我大體上還能明白。記得當讀到關羽死了，我感到悲傷。關羽在三國可是晌噹噹的大將軍啊，就因為小人迫害死在別人手裡！難過的我整整一天沒有看《三國演義》！

《紅巖》是我在11歲時看的，起初我對它的興趣並不大，那時我喜歡讀沈石溪的小說，還是偶然一次拿起它，隨便翻了翻，才投入到《紅巖》裡。

冰心說過：“讀書好，多讀書，讀好書。”我的觀點和冰心一樣，只不過換了九個字：“慢讀書，細讀書，深讀書。”

憶讀書 篇11

國小五年級作文 ,912字

冰心曾說過：“讀書好，多讀書。”蘇軾也說過“發奮識遍天下字，立志讀盡天下書。”像這樣推廣讀書的名人名言還有很多。這些都是從讀書中積累的，於是高爾基才說“書籍是人類進步的階梯。”

我剛剛牙牙學語的時候，爸爸媽媽，爺爺奶奶就開始給我買了很多適合我年齡段的小人書，比如看圖說話、交通工具、疏菜水果呀這些簡單書。從我四歲開始家人們就開始讓我學認字了，我便漸漸接近了文字書籍。我記得第一次爸爸給我講的是一本帶拼音跟彩色繪畫童話故事就是《安徒生童話故事》。每次我總是聽得津津有味，被故事中的精彩內容深深的吸引。但是爸爸的工作很忙，不能時常的陪伴在我的身邊，不能滿足我對書的渴望，於是我只能咬牙拿起《安徒生童話》自己囫圇吞棗地讀，由於年齡太小好多字都不認識，總會讀錯一些字。有一句俗話說得好“四川人生得尖，認字認半邊”。我確實就是這樣，如把“施”讀成“方”等等。但沒想到我居然越讀越明白！讀書果然能提高自己的理解能力。

記得在我小學二年級過生日的時候，奶奶送了我一個很好的生日禮物，那就是帶拼音版的中國四大名著。我首先讀的也是我最喜歡的《三國演義》，書中講訴了蜀、魏、吳三國之間的鬥爭，描述了一幕幕波瀾起伏、氣勢磅礴的戰爭場面，成功的塑造了數百個人物形象。書中的情節讓我入迷。後來我又陸續的看完了《水滸傳》、《西遊記》、《紅樓夢》。我認為《紅樓夢》中賈寶玉和林黛玉的形象讓我厭煩，“滿紙荒唐事，一把辛酸淚……”，我至今也未讀出淚來。

現在隨著年齡的增長，我看了好多好多的書，《草房子》、《中國民間故事》、《老人與海》等等，我較喜歡是《老人與海》，書中老人的堅定性念和小男孩的善良讓我感動。海明威在書中說到“人類可以被毀滅，但絕不能被打敗”。這句堅定的話語讓我一路走向遠方，去往知識的“海洋”。

“書籍是全世界的營養品”讓我們勇往直前，努力積累知識，征服知識的海洋吧！

憶讀書 篇12

國小五年級作文 ,1261字

憶起我讀書的歷程，可以追溯到我七八個月大呀呀學語時，那時的我一哭鬧，媽媽就會拿來那套五顏六色、形象生動的字母圖片，擺在我面前，哭鬧的我立刻就安靜了下來，不一會兒“哭聲”就變成了“咿咿呀呀”的讀“書”聲。字母圖片應該是我最早讀的“書”吧！

兩三歲時，我愛躺在媽媽懷裡看連環畫。那誇張而又靈動的圖片，一下就吸引了我。隨著媽媽口中生動而有趣的故事，我一會兒跟孫悟空大鬧天宮；一會兒幫哪吒打龍王三太子；一會兒又陪三毛兒共譜好玩又有趣的歷險記……

四五歲時，我喜歡上了圖畫書！圖文並茂的書讓我一下子就看懂了故事的情節。讀神魔小說《西遊記》，孫悟空神通廣大，變化莫測，我真崇拜它！《格林童話》中，善良的白雪公主和她的古靈精怪的七個小矮人，最後快快樂樂的生活在一起，我高興的手舞足蹈；《安徒生童話》中，賣火柴的小女孩在飢寒交迫中離開人世，我不禁為她流下了傷心的淚……

六七歲時，唐詩讓我驚喜連連！浪漫的李白，直率的白居易，體恤人民的杜甫……唐詩，句式工整押韻、朗朗上口，我感受到其音節的和諧、文字的精煉、意境的優美，我常常為之陶醉不已！

八歲時，我開始讀起了大部頭《紅樓夢》，一開始我讀的是兒童版。賈寶玉一會兒是風度翩翩的貴公子，一會兒是瘋瘋癲癲的瘋和尚；林黛玉一天到晚老哭，耍小性子，我覺得她比我還要小孩子氣；王熙鳳平時又懂禮貌又客氣，但一旦發火，那可真是地動山搖，讓人膽戰心驚。那時並不懂得太多，只有一點點，我覺得《紅樓夢》不好看。後來，我讀了他人賞《紅樓夢》的評論，又重新讀了一遍經典《紅樓夢》，似乎也看明白了曾經熱鬧奢華的大觀園走向冷清衰亡的情節，不禁為書中人物的悲慘結局大哭一場。也許用不同的心態去閱讀同一本書，感受就會不一樣吧！

上了四年級，我接觸了更多的國外文學著作。什麼《列那狐傳》呀、《愛麗絲夢遊仙境》、《窗邊的小豆豆》、《我和小姐姐克拉拉》等等，這些文學描繪的場景和刻畫的人物又帶給了我不一樣的感受：列那狐聰明機智、愛麗絲勇敢大方、小豆豆可愛大膽、克拉拉姐弟的搞笑頑皮……讓我充分領略了國外文學的魅力。

如今，我又愛上了句式長短不一、內容上下兩闋銜接如行雲流水般的宋詞。它們是中國古代文學皇冠上的巨鑽，璀璨無比。以辛棄疾、蘇軾為代表的豪放不羈、舒放自如的豪放派，以李清照、柳永為代表的典雅清婉、曲盡情態的婉約派……讓我“沉醉不知歸路”！

讀書是一次次不出門的旅行，讓我看遍了世界各地優美的風景，領略了世界各地的風土人情：從深圳走向中國，從中國走向世界；讀書如同一次次現實與歷史的穿越：從現在到古代，從過去到未來；讀書如同參加一場場結識新朋友的Party：從孫悟空到三毛，從白雪公主到小豆豆，從李清照到林徽因……

我，愛讀書！

憶讀書 篇13

國小四年級作文 ,833字

書是知識的結晶，書是知識的海洋，書是人類美好未來的憧憬和嚮往。對我來說，書就是一瓶毒藥。

記得有一次我在學校裡借了一本蘇聯作家高爾基寫的《童年》，還在回家的路上我就使出了我的絕技——邊走路邊看書。快到家時，我突然覺得腳下一空，“嘭”的一聲，我的屁股和樓梯來了個親密接觸，結結實實的開出了燦爛的花朵，書也成功在我手裡起飛了。我揉著屁股吃力的爬起來，看著緊急迫降的書，哭笑不得：看來走路還真不能看書。書啊書，你果然是毒藥。

我把書裝進書包，飛快地跑回了家，那速度，差點沒飛起來。回到家我像一個趕著投胎一般的女鬼飛一般地做完作業，悄悄拉好窗簾鎖好門，做出一副認真檢查作業的樣子，拿出《童年》津津有味地看了起來。看到高爾基悲慘的童年時，我不禁流下了眼淚；看到高爾基的祖母去世，媽媽丟下他，讓他在街上流浪是，我的心也不禁疼了起來；看到它被壞人欺負，正處在生死關頭時，我不禁大喊一聲：“生命可以有光彩，你不能死啊！”由於太過激動，我的聲音從我的喉嚨成功越獄了。爸爸媽媽聽見我的吼叫，立刻從客廳殺了過來。我立刻反應過來，把書藏在書桌裡，迅速把門開啟，飛回座位。等到爸爸媽媽進來時，我立刻起身，裝作要把作業拿給老爸檢查的樣了。老爸在我房間掃視了一圈，沒發現異養，就出去了。呼！逃過了一劫。

到時間睡覺了，可是書還沒看完，於是我準備挑燈夜戰了。我拿出手電筒，聞著臭腳丫的味看起了《童年》，真是別有一番風趣。突然，老媽來了個“回馬槍”。我立刻把燈關掉，裝睡著，可是還是沒能逃過媽媽的火眼金睛，結果硬生

生的接住了老媽的“口水淋頭”。書啊書，你真是毒藥啊！

書，就是一瓶毒藥。以前我恨不得把它丟出十萬八千里，對它敬而遠之。可現在我卻中了它的毒。它徹底的成為了我的精神食糧，不吃一頓就餓得慌。唉！我中毒太深，已經無法自拔了。不過這毒藥的味道還不錯，你也可以嘗一嘗哦！

憶讀書 篇14

國小四年級作文 ,587字

“與書為伴，其樂無窮”。書，我想對你說：“你是我的心，你是我的肝，你是我的寶貝甜蜜醬！”

記得有一個週末，媽媽帶著我去找菌子，在一棵松樹底下，我發現了一朵黃色的菌子，於是我問媽媽：“媽媽，這朵菌子能吃嗎？”媽媽看了看，回答：“這朵菌子顏色鮮豔，不能吃。”我不明白為什麼顏色鮮豔的菌子不能吃，天真地問：“為什麼？”媽媽答到：“你去看看前幾天你姐姐送你的《十萬個為什麼》就知道答案了。”我回到了家，翻開這本書，查閱了答案，滿足了我的好奇心。原來，顏色鮮豔的菌子有劇毒呀！我平時不太喜歡看書，但通過這件事，使我愛上了讀書。

因為這本書，還發生過一件令我既生氣又好笑的事。有一天下午，我正在看《十萬個為什麼》，突然很想上廁所，我便放下手中的書去了衛生間。當時，和我一起看書的妹妹被爸爸叫到樓上幫忙了，屋裡空無一人，突然，我家的貓跑到了書前，圍著書走了一圈，居然在書上尿起尿來。我從衛生間出來，看見貓正在書本上尿尿，那一刻，我就像著了火一樣，頭頂怒火跑過去，生氣地罵道：“你這隻臭貓，給我滾！”貓被我嚇得向遠處跑去，因為這件事，我哭了整整兩個小時……

書是我們的良師益友，我喜歡讀書。

我憶讀書 篇15

國小六年級作文 ,873字

“書是人類進步的階梯。”

一談到讀書，我有許多話想說。

我還沒有認字時，我的媽媽便給我講了許多的小故事，這便給我讀書的習慣，深深地紮下了根。

我剛會認字的時候，大概五歲左右，我就不想讓媽媽讀書給我聽了，我想自己看一看。當時我只能看簡單注音的童話故事，比如：《格林童話》、《一千零一夜》……當時我只感覺它們很有趣兒，並沒有什麼太大的感想。

我六歲時讀的是《稻草人》，《富翁》，《種子》等散文文章，有些地方我當時還讀不懂，比如：稻草人見到一隻蛾子進入大麥裡，但是稻草人無法趕走這隻蛾子，只好眼睜睜地看這隻蛾子，繁衍了許多蛾子，終於，摧毀了這片麥地。可是瞎老太太為什麼不把稻草人拔掉呢？後來我才知道原來稻草人和瞎眼老太太有許多年的情感，她不忍心把稻草人拔掉。《富翁》講了有一個人，他挖到了許多金子，也都成了富翁，富翁們去買衣服，可早已沒有了。富翁們又去買糧食吃，可生產糧食的人們都有錢了，不在工作了。最後，富翁們都活活餓死了。

再大一些，我讀了《西遊記》、《水滸傳》、《三國演義》、《假如給我三天光明》……這裡我最感興趣的是《假如給我三天光明》這本書，它主要講的是海倫。凱勒這個又聾又盲的女孩用自己的意志和不懈的努力，在老師莎莉文女士的幫助下，打破了無邊的黑暗和死寂。掌握了書面語言後又學會了說話，並進而學會了法語、德語和拉丁語，和耳聰目明的女子一起從頂級的哈佛大學拉德克里夫學院畢業。這讓我樹起志向，心血沸騰！

現在，我已經要升入初中了，讀書的範圍也很廣泛，各種中外名著，雜誌等各類書籍，家裡沒有書看了，就去圖書館看，如果爸媽不叫我回來，我可以在那兒看一整天。

書，讓我領略了祖國的山川大河；書，讓我揭開了大自然的奧祕；書，讓我懂得了人情世故；書，讓我在困難面前，選擇堅強；書，讓我擁有遠大的抱負，併為之不懈努力……

書，永遠是我的良師益友，它將是我生命中不可缺的一部分。我也要像冰心奶奶一樣：“多讀書，讀好書。”

憶讀書 篇16

國小四年級作文 ,844字

一談到讀書，我的話就說不完了。有一句話一直鼓勵我，讓我讀書。“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，但是書不可以一日不讀”，毛澤東爺爺的話讓我不能不讀書。“書是人類進步的階梯”，書使我不斷地增長知識。

我會認識字後不到幾年就開始讀書，到不是五歲時媽媽教我讀的《格林童話》《一千零一夜》，而是七歲時讀那本。主人公降妖除魔的《西遊記》。

起初，我對《西遊記》的興趣並不是很大，但是每天晚上睡前媽媽都會給講《西遊記》的故事，我聽得津津有味。後來我便央求媽媽在網上拍了一套《西遊記》。書到手了，彩色的封面，清晰的字型。我當寶貝一樣捧在胸前。那天晚上我便開始自己讀《西遊記》的故事。《西遊記》裡的故事十分精彩生動。什麼三打白骨精大鬧天宮。真是寫的栩栩如生。因為每天晚上的時間有限，我只好帶著對故事下文的無限期待，在媽媽的催促下上床睡覺。漸漸地我對《西遊記》這本書有了大概的瞭解。我喜歡裡面的孫悟空的形象，他神通廣大，能72變。我也喜歡裡面豬八戒的形象，他特別的搞笑，特別可愛。還有沙和尚，他特別認真，特別盡職。還有他們的師傅唐僧，但是一個慈悲善良的人。

因為看《西遊記》引起了我對讀書的極大興趣，對於那本有意義的《三國演義》也引起了我的注意，那裡面描寫的人物個性都十分的鮮明。關羽是個大英雄，他過五關斬六將。諸葛亮才智過人，他草船借得10萬支箭。還有劉備三顧茅廬。黑臉的張飛。書裡的故事也深深吸引著我，火燒赤壁，空城計等等。讓我一次又一次的拿起那本書。我覺得這本書別那本冷森森令人害怕的《聊齋志異》強多了。

《十萬個為什麼》是我歲時看的，那時的字很多，我都不認識，我只能猜想那裡面的字的意思。後來我上五年級以後又拿起這本書來讀。這個時候已經能夠讀懂裡面的意思了，才知道世界真的是非常的奇妙。也懂得了，科學的重要性。

總而言之，統而言之，讀書是我生活中不可缺少的，讀書讓我增長了知識，開闊了眼界，讀書讓我懂得了要做一個善良的人，要做一個對社會有貢獻的人。

憶讀書 篇17

國小四年級作文 ,821字

書啊！你是我生命中的好夥伴，雖然因為你我老鬧出各種笑話，可我還是忍不住想要去翻你，看你。如果每天都能看見你，那我每天都是開心的。

記得有一次，我們班有一位同學買了一本新書。名字叫《做好學生有點累》，這本書的名字一下把我吸引住了，因為全班只有她有這本書，我不得不請求她借給我看看。於是，我討好地對那位同學說：“小包，這是哪買的能不能借我看看？”小包驕傲的回答：“這本書，可是本小姐昨天才從網上搶購的呢，是最暢銷的一本青春校園小說，早就脫銷了。我自己還沒看為什麼要借給你看，如果你真的想看，那好十塊錢一天的借書費。”我看著她的樣子吞了吞口水忍痛從書包裡取出十元錢，這可是我半個月的零花錢啊！沒辦法誰讓書是她的呢！

拿到書後我滿心歡喜地坐在座位上讀了起來，我的心情也跟著劇情上下起伏，主人公開心我也開心，主人公難過我也跟著難過。

回到家，我以最快的速度寫完了作業，可是已經八點半了。糟糕！我趕緊從書包裡取出書來，快速的翻閱著。可是，才看了十幾頁媽媽的聲音就在我耳邊響起：“都九點了，還不快睡覺。”我拗不過媽媽，只好轉身上床。我在床上翻來覆去，一心想著後面會怎麼樣。於是我躡手躡腳的拿起書，再拿出我買的停電時備用的微型小手電躲在被窩裡偷偷的看了起來。等我看到主人公蔡一心被科學老師告黑狀時，我真想替他申冤，可是我又不敢大聲說話，怕媽媽聽

見，只好硬生生忍下去。“咔”我的門響了，媽媽來到我房間。我趕緊關掉手電，把書塞到枕頭底下，裝出一副睡得很甜的樣子。媽媽視察了一番，走了。歐耶！成功躲過一劫，我心中一陣竊喜。繼續拿起書看，又過了半小時，終於看完這本書了。伸出被窩一看錶，啊！都凌晨一點了，我趕忙把書塞進書包。躺在床上一會兒就睡著了。可是，第二天早上我卻有了兩個明顯的黑眼圈。

書，你雖然我讓我吃了不少“苦頭”，但我還是愛你。

憶讀書 篇18

國小五年級作文 ,630字

一談到讀書，我的話就變得多了。高爾基曾經說過，"書籍是人類進步的階梯"。每當我讀到了一本好書，我就像是交到了一位益友。

我從小就非常喜歡閱讀書籍，這一點還源自我的媽媽。因為媽媽說過讀書對學習很有幫助，一定要多讀書，讀好書。所以，我在五六歲時學會拼音和一些漢字後就開始讀書。起初我看的都是一些幼兒讀本，像什麼《小幫手》、《大衛，不可以！》、《摘月亮》等。慢慢的，我認識的漢字多了，便開始看一些作文書中的文章。我在看作文時的過程中還發生過一件有趣的事情呢，那天我在讀作文時，一直覺得佚名這個人很厲害，許多書中都有他的名字。後來，我才知道佚名的意思是因為不清楚作者名字而這樣記錄的。那些各種各樣的文章在我眼裡真是有趣極了。

漸漸地，我已經上了五年級，我讀的書也有所變化。原來喜歡看繪本的我，現在卻喜歡看一些長篇小說，像是我們中國古代的四大名著。《紅樓夢》中一個家庭的興衰變化，《三國演義》中那鮮明的人物性格，《水滸傳》中那令人著迷的故事情節，《西遊記》中那精彩的各種片段。我有時還會看一些外國的書籍作品。如《綠野仙蹤》中曲折的故事情節都讓我深深地沉醉在其中。書看的多了，我也學會了比較內容，比如當我看了精彩的《城南舊事》，就不會看那沒有人物性格的《邊城》。我最喜歡看的都是那些充滿了作者的真情實感的文章，而不是那些沒有順序和情感的文章。

書籍帶給了我許多的快樂，讀書可以開闊我的視野，也可以增長我的見識。但最重要的是它教會了我許多做人的道理。

憶讀書 篇19

國小五年級作文 ,1005字

一談到讀書，我就有很多的感受。

在我很小很小的時候，我的媽媽就教我認字讀書。媽媽先教我最簡單的識字卡片。卡片上有一個大字，在字的旁邊有一個圖片，告訴我這個字代表著什麼東西，那個字的下面還標著這個字的拼音，它的筆順和部首。而且我有不會拼的字，媽媽還會在一旁指著那個字來教我。比如一個詞語是蘋果，媽媽就拿來一個蘋果跟我說，卡片上的蘋果兩個字，就是我手上拿這的這個紅色的，又大又圓的蘋果。還有四字詞語，跟我說一說這個詞是什麼意思，它可以造什麼句子。而且在我晚上睡覺之前，給我講一篇睡前故事，有時媽媽沒時間我還自己拿起來讀，不會的字就看一看拼音。我讀了很多的故事，如《龜兔賽跑》、《農夫與蛇》、《畫龍點睛》……

當我長大了一點點，六七歲的時候，快上一年級了，媽媽給我買了一本古詩三百首。我的記性還不算太好，我背完一首用不了多久就會忘記了，上一次背完《詠鵝》，過了不久媽媽就來考察我了，可是我忘了許多，不是忘背了一句，就是被混了一句，背得亂七八糟。媽媽聽了哭笑不得。她對我說有一位宋朝的詩人朱熹，他曾經說，讀書有三到，謂心到、眼到、口到，最重要的是心到，要用心去背。雖然我還是有一點不懂，但是我知道了要用心去背。這樣我就背下來了很多很多的古詩。

後來上了三年級，在十歲的時候，老師又講了怎麼樣寫作文，媽媽也給我買了許多的作文書，作文書的裡面有很多型別，個個都讓我看的全神貫注。我有一次拿起了《就愛寫作文》這本書，完全陶醉在裡面作文的情節裡，連奶奶叫我去吃飯我都沒聽見，還是奶奶去把我拽到飯前的，可是我的心還是在書的海洋裡，沒吃多少就又跑去看書了。當到了晚上，我會把作業很快的寫完，然後就又去讀作文書了，我很喜歡裡面的一篇文章，它就是《可愛的鵝》。裡面很清楚的說了文中小鵝的樣子，它的特點是很愛美，它不愛喝水，也不愛吃蔬菜，但它喜歡吃花生米。作者喜歡這隻小鵝，我也喜歡這隻可愛的小鵝。我讀了幾篇文章之後，奶奶就會對我說，都這麼晚了，明天還要上學呢，快點睡覺去吧。我總是在奶奶的催促下含淚上床。

到了現在，我也有了很多的讀書方法，比如在讀書的時候，把文章中的好詞好句摘抄到自己的筆記本上，然後反覆的去讀自己覺得很好的句子，試著把它們背下來。這樣在考試的時候就有很多優美的句子可以寫進去得更高的分數。這樣日積月累，語文的成績就會變得很好，所以要多讀書。

冰心說過一句話：讀書好，多讀書，讀好書。

憶讀書 篇20

國小五年級作文 ,815字

一談到讀書，我的話就多了，說三天三夜也說不完，那我就挑重要的說一說吧！

記得我三四歲的時候，在姥姥家，大姨教我認26個字，大姨本打算讓我會讀就行了，不需要看見這樣東西就說出這個字。大姨不厭其煩的一遍又一遍的教我，我終於會了，當時姥姥家養了一隻柴狗，我看見它就指著“狗”字說：“狗，狗”。

七八歲的時候，大哥給我買了《安徒生童話》和《一千零一夜》。在《安徒生童話》裡，有一個故事，讓我難以忘懷，那就是——賣火柴的小女孩。因為她的母親殘暴，在寒冷的節日的晚上，讓她出去賣火柴，她冷的縮成一團，不好用火柴取暖，到最後還是點著了三根，前兩根點亮的時候，她看到了她的奶奶……到了第二天早晨，當人們發現它時，它已經永遠地睡過去了，她的臉上帶著微笑，也許是和奶奶走了，去了一個不為人知的地方。當我讀完時，我呸他的死而感到可惜，我為她有一個這樣的爸媽而感到惋惜，我為她的無怨無悔而感到敬佩。

在讀四年級時，我也讀了很多書，比如：《了不起的狐狸爸爸》《大林和小林》《精靈製造機》……其中最吸引的還是《精靈製造機》了，雖然他們有好像壯語，也沒有華麗的外表，但是他卻有別的書沒有的——想象的無限，這本書的肖像印證了一句話：只有你想不到的，沒有你做不到的。它的內容詮釋書中的主人的想象，無限的想象。

我現在正在讀四大名著其一——《水滸傳》。那本書裡著力描寫的人物，如林沖武松魯智深都有極其生動的性格，雖然因為作者要湊成三十六天罡，七十二地煞，勉勉強強湊滿了一百零八人的數目，但我覺得比沒有人物個性的《蕩寇志》要強多了。雖然還沒有讀完，到我十分喜歡，恨不得讓全世界的人都讀這本書。

冰心奶奶曾經說過：讀書好，多讀書，讀好書。讀書有很多好處，每天都要多讀書，讀的書一定要是好書。