生活技能大比拼相關作文20篇
生活技能大比拼 篇1
國小六年級作文 ,614字陽光明媚的五月來了，鳥兒在枝頭歡唱，小溪在叮咚彈琴，一切都那麼美好！今天，我們要在教室裡舉行生活技能大比拼活動，同學們可是準備大展身手，展現自己的風采了。
比賽專案有水果拼盤、釘鈕釦和疊校服三項，每個同學任選兩樣。我沒有選水果拼盤，畢竟我的藝術技能不突出。
我帶著一條手絹，幾枚鈕釦，一個線軸，一根針，還有我的春季校服，邁著輕鬆的步伐走進了教室。
首先進行的是釘鈕釦比賽，我抿了抿線頭，把它壓的扁平，老師一下令開始，我就開始穿針，可是這線頭就是不給力，怎麼都不肯鑽進針眼。眼看其他選手都要完成了，而我還沒開始，急的我用牙把線頭咬了一口，咦？這回怎麼穿上了，這線頭真是欺軟（嘴脣）怕硬（牙齒）啊！可是時間容不得我多想，我迅速用媽媽教給我的方法打了個結，一手拿起手絹，一手抓起鈕釦就往上縫，一針……咦，線怎麼又出來了？我看了一眼，打的結太小，被穿過去了。我索性打了三個重節，用了雙線，這樣就省事多了，只需縫兩圈就好了，我快速縫好，用剪刀剪斷線繩，又修理了一番，不錯，既美觀又結實。剛好時間也到了，我交上作品，就回到了座位上。
接下來，我們又進行了疊校服、水果拼盤比賽，大家都使出渾身解數，盡力展現自己的技能。最終有的同學脫穎而出，有的同學抱憾而歸。
生活技能大賽結束了，這不僅僅是讓同學們表現出自己的特長，更是為了讓同學們通過比賽能夠體會到家長的艱辛，從而更好的在生活中幫助家長分擔一些力所能及的家務，讓爸媽少一份操勞，多一份放心。
生活技能大比拼 篇2
國小二年級作文 ,752字二年級學生主題隊會活動是“四品八德好少年—生活技能大比拼”，主要引導我們認識生活中要學會的各項技能。
星期四下午，侯老師指導我們收拾書包、清理課桌、整理書櫃、戴上紅領巾。讓我們養成自己的事情自己做的習慣，體會勞動的快樂！
星期五下午的生活體驗是去菜場買菜，然後變成菜餚上桌，讓我們知道每天家裡飯桌上的營養豐富的菜是怎麼來的。全部同學分了八組，八位家長帶著我們往菜場出發，菜場裡面有水果、蔬菜、海鮮、家禽……看得我眼花繚亂，我都不知道要買什麼好呢？爸爸喜歡吃什麼？媽媽喜歡喜歡吃什麼？我都不知道！我好像只知道自己喜歡吃什麼。最後在大人的幫助下，我們跟賣菜的叔叔阿姨討價還價，經過一番挑挑揀揀，我買了海瓜子、蘿蔔、捲心菜，一共花了十五元錢。其他同學也買了花生米、小黃魚、蝦、黃豆、涼糊…我們拎著滿滿的菜，一路歡聲笑語回到了教室。
回到家裡，我在媽媽的幫助下把買回來的菜燒成美味佳餚，重點說說我怎麼燒蔥油海瓜子吧。首先我把海瓜子洗乾淨放在一邊，然後去樓頂摘了一大把的蔥，洗乾淨並切成蔥花，我切得很小心很小心，因為很容易切到手，所以一定要在大人的指導下切菜！媽媽幫我開了煤氣灶，我倒了點油進鍋，等油撲哧撲哧沸騰的時候，再把海瓜子倒進去，濺出來的油嚇得我只往後面躲。我看海瓜子有一點點張開它的貝殼後，再倒進去一點點酒、鹽，最後看海瓜子全部張開後就可以關火起鍋了。我把切好的蔥花均勻的灑在海瓜子上面，媽媽又開火燒開了一些油，再把滾燙的油澆在海瓜子上面，香噴噴的蔥油海瓜子就做好了！晚上吃了自己做的飯菜特別有味道，同時我也感受到了，媽媽每天要賣菜、燒菜再收拾一大堆的碗筷多麼辛苦啊，我一定要幫媽媽分擔家務，因為我要學會自己的事情自己做！
生活技能大PK 篇3
國一作文 ,589字五月是我們學校的生活技能月。在這個月中，學校組織了許多有意義的活動。其中有一項生活技能大賽的活動使人難以忘懷。
生活技能大賽由三部分組成：縫釦子、疊衣服和水果拼盤。
縫釦子
我們以前也沒有縫過釦子，這是第一次。一開始我縫出的釦子歪歪扭扭的，一點也不好看。後來，媽媽給我做了示範，手把手的指導下，當我再拿起針來縫時，釦子端端正正的，被牢牢地固定在衣服上，也不再出現掉線的情況了。
疊校服
以前，我疊校服總是馬馬虎虎，本來以為只需疊得整齊點就好了。可是爸爸告訴我：上衣的衣領要露在正面，褲子要褲腳線對齊。原來技巧要領還真不少。在爸爸和我的共同努力下，我終於學會了和以前不一樣的新方法。經過多次努力練習，校服疊得越來越標準、整齊和美觀。
水果拼盤
老師讓每位同學把水果以及工具都早早地帶到了教室，我也不例外，帶來了西瓜、甜瓜、黃瓜和櫻桃，準備大顯身手。比賽開始了，我先把西瓜放在最下面，然後依次擺上甜瓜、黃瓜和櫻桃，從上面看如同一個寶塔形狀，這樣一幅美麗圖案展現在我面前。
我環顧四周，發現每位同學都緊張忙碌，有的拼盤像花朵，有的像動物，讓人看了直流口水。最後，我們欣賞完我們的勞動成果後互相品嚐了各種各樣的水果，不但大飽了眼福，也大飽了口福。
這次比賽雖然結束了，但使我終生難忘。今後，我們要多學習生活技能，學好生活技能，並應用到我們的生活中，使我們的人生更有意義，生活更精彩！
生活技能展示 篇4
國小六年級作文 ,550字今天天氣非常好，同學們都非常期待這一天，因為我們今天下午的班會課要展現勞動成果了。
五月，是我校的生活技能展示月。我們六年級一班的生活技能比賽有縫鈕釦、疊校服、水果拼盤。大多數同學都想展示做水果拼盤。讓我們一起走進生活技能成果展現的舞臺吧！
老師說：“先開始縫鈕釦，時間是五分鐘。”在短短的五分鐘內，戰場上的人都緊張無比，五分鐘的時間飛快過去，比賽者把自己的作品交了上去，經過語文老師和幾位同學的現場評比，選出了一等獎的三個同學。
下一個專案是疊衣服，而我也在其中，這個比賽的時間和縫鈕釦的時間一樣，也只有五分鐘。不一會兒，我就疊好了，即使疊的不好，但這也是我的一種嘗試，讓我深深地體會到生活的魅力，勞動的意義。
縫鈕釦、疊衣服都比完了，剩下最後一場比賽—水果拼盤。這時語文老師說：“比賽開始”。你看那一個個忙的，而我們那些沒事幹的同學，就開始在班裡欣賞了。我們都圍在了劉煜同學的旁邊，我一看，那花瓣是用西紅柿的桃狀圍成了一株植物。馬原奇同學是用蘋果做了兩個天鵝，而那兩個天鵝的造型設計的非常美觀，讓我們讚歎不已。我又看了郭寒雲的作品，她的作品是把甜瓜的裡面放置了許多的水果，有點像“大白”，造型非常美觀。
我想：在學習之餘，我們還要多做一些家務活，讓自己的生活更加完美、充實、絢爛多姿！
生活技能pk賽 篇5
國小六年級作文 ,580字終於等到這一節課了—生活技能班選課，這樣就可以光明正大地吃了。
回到教室，立刻擺好東西，等待著老師來臨，可老師就沒有出現在我的眼前。
“不管了，吃吧！”
開啟袋子，一看，蘋果都因為等了太久而抗議發黃了，櫻桃也因焦急而變軟了。眼看著水果就被我吃出一個小窩來了，老師終於聞著複雜的水果味走進了教室。
先是縫鈕釦，我的同桌竟輸在了一把剪刀上。起先，我還斷定他一定是第一呢，他的鈕釦最大，上面的洞洞也大，而且他還問是橫著縫還是豎著縫或斜著縫，看起來經驗豐富，可事實上卻是虛的，而且他縫的也太鬆了吧！
接著比賽疊校服，有好多同學疊的的確是令我感嘆，可有一些人呢，領口也不向上，皺的不要不要的，而且連衣服都沒準備好。還大喊著：“誰能借我條校服褲，免費疊，手藝絕對一流，專業疊褲30年呀。”可所有人都投去的是異樣的眼光。
終於到比拼水果拼盤了，有四五個人都直接吃沒了。我向後看，左看都有一部分人已經完成了，作弊啊，我也忙了起來。蘋果、火龍果、櫻桃、桃子，看到了其他同學的，真是各式各樣，讓我大開眼界啊！
展示完了，老師也忙著拍照、錄影。
沒想到，最後老師竟讓我們把水果拼盤分享了，同學們可高興了！我好不容易吃完了袋子裡的，看到還有滿滿一盤呢，暈。副班長楊昕語前來“支援”，還有他的同桌，一把一把地向嘴裡塞，半分鐘左右，一掃而光。
我不禁感慨，群眾的力量是巨大的。
七年級我學會了一些生活技能 篇6
國一作文 ,1373字光陰似箭，轉眼間七年級的學習生涯已經逝去，我們迎來了愉快的暑假。在這個暑假一開始，我學會了很多東西，比如自信、孝敬……最重要的是我學會了獨立，自己的事情自己做。
在暑假裡，媽媽要求我自己洗衣服、洗碗、燒飯。接下來我就來說一說做這幾件事的過程。
媽媽讓我洗衣服，我很不情願，於是我就和媽媽鬧矛盾，我把換下的衣服放在那裡，以為媽媽遲早會幫我洗衣服。過了幾天，我沒衣服穿了，只好乖乖的去洗衣服，看來鬥是鬥不過媽媽的。開始洗了，先開啟水把衣服浸溼，然後用手揉搓一下，就可以擦肥皂了，剛拿起肥皂可誰知這肥皂很“調皮”，一下子從我的手中逃走了，我放下手中的刷子，要去撿起肥皂，剛撿起來又滑走了，就這樣反反覆覆撿了好幾次。後來媽媽語重心長地跟我說，你現在手是溼的，很難把肥皂撿起來，我洗了洗手，拿了塊毛巾擦乾，這次肥皂終於被我“擒”住了，我拿起肥皂，就往衣服上擦，擦完後又用刷子使勁地刷，媽媽看了看，又說：“不能只刷一個地方，其它的地方也要刷，我聽後便認真地刷了起來，很快一件衣服被我洗完了，接著兩件、三件最後全部洗完了。洗完後我才發現，原來洗衣服也是一件很辛苦的事，媽媽以前天天給我洗衣服，真的非常辛苦，我不應該總跟她頂嘴。另外，我覺得自己的衣服自己洗的好處是：自己穿的衣服什麼地方最髒自己最清楚，清洗起來更方便。
再談談洗碗的過程。把碗拿到水池上去，用一塊布，布上擠些洗潔精，然後一隻碗一隻碗地洗，最好是將碗一邊轉去一邊洗，這樣會洗得乾淨些，還記得有一次，我一邊洗碗一邊哼著歌，前幾隻碗都洗好清好了。最後一隻時，我因為太高興了想玩個空中接盤遊戲，剛把盤子扔出去，眼看盤子就要接住了，可是因為我手上還有洗潔精，滑滑的，盤子到手邊後卻滑落到了地上，只聽“哐當”一聲，盤子碎了，我見狀趕緊收拾起來，最後還是被媽媽批評了一頓，媽媽指責我做事不能粗心大意。通過這件事我明白了，做任何事不能吊兒郎當。從那以後我洗碗就沒有摔破過。
最後一件事就是燒飯。去年暑假我在劉老師那兒學書法，中飯也在劉老師那兒吃的，自然而然用電飯鍋做飯的任務就交給了我，原本我也是不會做飯的，是吳阿姨的指導下我學會了做飯。阿姨同我說，電飯鍋裡放多少米，就要相應的加多少水，水不能太多也不能太少，水太多燒出來的飯會太軟，水太少則飯太硬，只有加入合適的水量才能做出可口的米飯。經過一個暑假的反覆練習，我熟練掌握了用電飯鍋做飯的技巧。但是這僅僅是燒飯的一部分，要是再學會燒菜、做麵條、燒蛋炒飯就更好了。以後如果爸爸媽媽不在家，我就可以自己燒著吃，爸媽就不用擔心我會餓肚子了。其實我很早就想學燒菜、燒面等等，一直沒有時間去學，這個暑假我一定學會燒菜。
記得前兩天，聽媽媽單位的同事說，他兒子上大學打電話回來問，燒飯要放多少水，燒出來的飯才不會硬？哪些衣服要手洗還是洗衣機洗？我想這些都是不能獨立生活的表現。隨著年齡的增長，我們慢慢懂事，學會自己的事情自己做，不能總是依賴別人。我們總有一天會離開父母，獨自生活，到那時生活不能自理就遲了。
我現在覺得，我們應該學習鄉下的孩子，他們懂得獨立生活，像我們這麼大時，他們已經學會了燒飯、燒麵條，能照顧弟弟妹妹了，還能去地裡幹活，去山上砍柴，去溪裡捉魚。我們城裡孩子不會的他們都會。學會獨立是多麼重要，讓我們從現在開始，少一點父母的溺愛，多掌握一些獨立生活的技能。
生活技能實踐 篇7
國小二年級作文 ,1920字【第一次買菜】
徐槿睿
今天，我們全班同學要去菜場買菜，體驗買菜。我們拿著錢到了南馬菜場，那裡的菜非常多，我和四個同學一起去逛菜場。我買了自己愛吃的蝦菇彈，茄子和黃瓜，總共用了二十八元。回到教室後大家菜都展示給了老師看。都是看到我菜說：“為什麼買的這麼少？你一家人夠吃嗎？”我說：“我家很窮，都不吃晚飯的。”老師笑了。其實是我不會買菜，其它菜我看看都不想吃，怕老師說我，才這樣說的。
放學後，我提著菜飛奔到家，在媽媽的幫助下，我終於做好了我人生中第一盤菜——水煮蝦菇彈，一口氣吃了好幾條。我體會到買菜時只想到自己喜歡吃的，沒考慮到爸爸媽媽喜歡什麼？下次再讓我去買菜的話，我知道要多買一些菜回來，讓大家都能吃到一頓豐富的晚餐，不能只想到自己一個人。
【第一次買菜】
金子楷
今天下午，我們班全體同學每人拿著五十元錢去南馬菜市場體驗自己買菜。
到了南馬菜市場，我看見裡面人山人海，熱熱鬧鬧，我心裡很激動，這是我第一次去買菜。菜市場裡的菜真豐富啊！有各種各樣的蔬菜，新鮮的肉，活蹦亂跳的大魚……我心裡想，媽媽喜歡吃海瓜子。我就走到賣海瓜子的攤前問：“阿姨，海瓜子多少錢一斤？”阿姨說：“你買二十元錢就有一盤了。”於是我付了二十元買了海瓜子。我一轉眼看見了西紅柿，我拿起一個西紅柿問：“老爺爺，西紅柿多少錢一斤？”老爺爺說：“三元錢一斤。”我買了三個西紅柿。接著我又跑到我認識的一個賣肉的叔叔攤前買了半個豬心。我問叔叔多少錢，叔叔說送給我吃。我覺得很不好意思就遞了五元錢給叔叔，然後我又買了涼糊。我共用了二十九元錢。
回到家，我和爸爸一起燒了一桌豐盛的菜，媽媽下班回家表揚了我，我心裡美滋滋的。
【開心的一天】
金思晨
今天，我很高興，由於二年級“生活技能”體驗周的到來，我們班的同學們都要去菜市場體驗買菜，老師還說是我們獨自去買的呢！所以我的心歡快地像小鳥一樣要飛起來了，激動地上課都快要聽不進去了。
終於熬到了下午，我們迫不及待地準備出發了。老師又在教室裡再三地叮囑：“你們可要跟著隊長，不能隨便地亂跑……”我們異口同聲地說：“老師，您就放心吧！”
到了菜市場，我一手拿著錢包，一手拿著袋子，跟著隊伍進去。這個菜市場真大，各種各樣的食物，應有盡有，看得眼花繚亂。我買了很多，有小青菜、涼糊、黃豆、土豆、蒜苗、番茄、牛肉和黃瓜。
雖然，這些東西真是好重，我們走走停停，手都提痛了，但是卻開心不已。
【買菜】
葉家琪
今天下午，全班同學分成幾個小組，一起去菜市場買菜。
我和田皓程、劉芷暄等同學分到了同一小組。我們一手拿著媽媽給的五十元錢，一手拎著一條袋子，就向附近的菜市場走去。菜市場裡非常熱鬧，有賣雞鴨魚肉的，有賣水產海鮮的，還有賣水果蔬菜的。我左看右看，“該買些什麼呢？”我自言自語地說，媽媽喜歡吃番茄，我就買了幾個，爸爸喜歡吃海鮮，我就買了些蝦，最後，我還買了些蔬菜。
放學後，回到家，我幫媽媽做飯燒菜，我覺得，今天晚上的菜特別好吃。
【難忘一天】
王穎悅
今天下午，學校組織生活技能活動，我們每個人帶著50元錢去菜市場買菜。
到了菜市場，我看著琳琅滿目的菜，不知道該買什麼，我沉思片刻，決定買土豆、魚、豆腐乾、排骨。等回到家後，我看著自己買的菜，猶豫了一會兒，心想：還從哪裡開始呢？媽媽告訴我，先把菜洗乾淨，再把菜切好放在盤子裡備用，接下來將油倒入鍋中，等油冒泡的時候，把菜放入鍋裡，又用鍋鏟翻炒著，等到快熟時倒一點水，再把鍋蓋蓋上，等個幾分鐘，一盤香噴噴的菜就出爐了！
吃著美味的菜，心想：自己勞動的成果是最幸福的！
【生活技能小體驗】
張程博
這周是生活技能體驗周，就是自己的事情自己做，大人的事情幫著做，家務勞動學著做。今天是買菜日，我一聽到就激動地想：“我該買什麼好呢？”下午，我們浩浩蕩蕩地來到了南馬菜場。哇！裡面的東西好多啊！有涼糊、小白菜、小土豆等很多蔬菜。我和同學們開始了行動，當我走到牛肉攤旁邊時想起了爸爸平時很喜歡吃牛肉，於是我就買了半斤。
買完菜以後，我們開心地回家了。我幫姥姥做飯，我先把菜洗乾淨，把菜切好，等鍋燒熱後，把菜放進鍋裡，啊！鍋裡的油濺了起來，好燙啊！吃飯的時候，爸爸和媽媽誇我做得菜很好吃。通過這次生活技能小體驗，我覺得買菜是很簡單，但做飯卻很不容易。
生活大比拼 篇8
國二作文 ,1739字時代不同，生活也就不同，我和老爸還曾比過一次賽，十分有趣。
學習篇
又到了一個雙休日，我一如既往地開始在書桌前，一邊飛速地寫著字，嘴裡一邊不停的抱怨：“為什麼每次雙休日都有那麼多作業！學校真是太沒良心了！還要不要人活了……”“啪”的一聲，一隻厚重粗糙的大手突然拍在了我的左肩上，我下意識的轉過頭去，只見一米八的老爸已經站在我身後“幹啥勒？”“幹啥？你這臭小子，寫個作業還在那裡哭天喊地的，我的耳朵都要長繭了知道不？想當初你老爹我年少的時候就已經在掙錢了，你都這麼大了還不好好學習……”“停！Stop！”我急忙打住，知道老爸一說起來就很難停下來了，“您要對我說什麼就講什麼吧！”“那你小子就給我聽好了，學習應該是一件很快樂的事情，怎麼能不停的抱怨呢？在我小的時候，覺得學習讀書是世界上最快樂的是了，記得有一次，一個叔叔送了我一本有圖的書，我就如一匹餓狼，貪婪的讀著，一頁，兩頁……結果看的太入迷，踩到一隻睡午覺的狗，結果被那隻狗追了半個村子……”
“後來呢？”我好奇的問道。
“後來呀，我知道跑回家裡才發現手裡的書不見了，那時我可急壞了，又跑到外面去找，找了一天一夜才發現掉到了一個水窪裡面，我只好用手把它撿回來，放在院子裡晾著，放了兩天以後才幹掉，雖然圖和字都已經模糊了，但那依然是我最寶貴的書籍。以前我們看本書都特困難，現在你們有大把的時間了，難道不應該高興嗎？”
是啊，我的學習條件確實比老爸好了不少，不過看老爸這學習精神，這一輪比賽算老爸贏了，比分為0：1、
飲食篇
到了吃午飯的時候，我迫不及待的坐到餐桌前，哈哈！今天的主材是糖醋排骨，我最喜歡了。隨即歡天喜地地夾了一塊，端起飯來猛扒了一口，有含糊不清地問著老爸：“老爸，你以前都吃些什麼啊？一定比現在還風光吧！”老爸嘆了口氣，搖了搖頭：“我以前怎會吃到這些好東西啊，在我們那個時候，吃年夜飯也沒現在隨便吃一頓要好啊！”“啊，怎麼會？”
“你小子還別不信，我就給你舉個例子：那年我七八歲吧，隔壁一個大嬸送了我們一大塊豬排，想到晚上能吃炸豬排，我和兄弟姐妹們別提多高興了，可你奶奶卻跟我們說，晚上有一個客人要來，這塊肉要先給客人吃，客人吃完走後你們才能吃。這個訊息對我們來說無疑是晴天霹靂。到了晚上，那個討厭的客人來了，我們卻只能在旁邊看著他一口一口地吃肉，內心在不斷吶喊，不要再吃肉啦！吃點菜吧！終於，客人走了，我們如一匹匹餓狼，也顧不上拿筷子了，直接用手搶著豬排……”
原來，以前的生活是那麼的艱苦，現在我既然能夠吃到那麼美味的伙食，就一定要珍惜，這輪比拼算我贏了，比分1：1、
睡覺篇
晚上，洗完澡後，我坐在沙發上，有些好奇的問著老爸：“老爸，你以前睡覺是不是很有趣啊？”
老爸平日最愛說的就是些陳年舊事，被我這一問，興致一下就上來了：“嘿嘿！我以前啊，別的條件不敢說有多好，但就這睡覺可是有意思了。”“哦？”我有些奇怪，“有什麼好玩的？”
“嘿嘿，我跟你說，每天晚上，只要沒有下雨，我就喜歡到院子裡去睡，特別是夏天，晚上還有許多蟬在唱歌，偶爾還有青蛙配樂，等夜深人靜了，就有許許多多的螢火蟲飛出來，比大街上的霓虹燈還燦爛百倍哩！對了，在鄉下根本不用開空調，每晚的輕風就是最頂級的空調，風一吹，一天的疲憊都消失地無影無蹤了。”
這個時候我第一次對鄉下生活感到嚮往。這輪地方比拼是爸爸勝了。比分1：2、
也許那個時代的經濟條件沒有比現在好，但誰又能說那樣的生活沒有樂趣呢？又有誰能說現在的生活處處充滿歡樂呢？這次的生活大比拼，我輸得心服口服。
神奇的控制能力大比拼 篇9
國小三年級作文 ,562字今天，我去參加了蕭山日報小記者活動—控制能力大比拼。
這個活動其實就是讓我們做一個特別有趣的實驗。一進教室，老師就開始做起了示範。在礦泉水瓶子裡裝上三分之二的水，在口服液的棕色小瓶子裡也灌上大半瓶水，接著將棕色小瓶子倒著放進礦泉水瓶裡，蓋上蓋子。
做到這一步，我覺得特別奇怪，這樣要怎麼比試控制力呢？這時，老師發給我們幾根橡皮筋，讓我們把橡皮筋紮在礦泉水瓶子中間，然後說：“這棕色小瓶子會聽話哦！”只聽老師喊道：“下下下！”棕色小瓶子果真降到了礦泉水瓶瓶底。“上上上！”小瓶子又浮了上來，太神奇了！
我趕緊大喊：“下下下！”可是小棕瓶子紋絲不動。我晃晃礦泉水瓶，小棕瓶子也跟著晃了晃，可就是沒下去。再看老師手裡的瓶子，說上就上，說下就下，可聽話了！我生氣了，狠狠地擠了一下礦泉水瓶。這時，奇蹟發生了，棕色的小瓶子居然“嗖”的一聲沉到了礦泉水瓶子的瓶子。手一鬆，小瓶子又浮了上來！哈哈哈，原來是這樣啊！我恍然大悟，太好玩了！
不過讓他停在橡皮筋的地方可不容易啊，手上用的勁大了，它就像高速電梯一樣一下就降到了底；可手上要是稍稍一鬆，它又像坐了直升飛機一樣浮到了上面。怎麼辦？只能慢慢來唄！我連試了好幾次，終於讓小棕瓶子停在了橡皮筋的位置，“滴答”、“滴答”，兩秒了，我成功了！
瞧！這個實驗是不是很神奇，很有趣啊！
科學能力大比拼實驗 篇10
國小五年級作文 ,653字這週五，老師告訴我，今天有小記者活動，我一頭霧水，帶著滿腦子的疑問匆匆來到教室。
講臺上放著水盆，杯子，回形針，水瓶，小杯子，量杯等實驗材料。水晶老師描述完實驗後我才如夢初醒，原來要做兩個實驗，一個是沉浮由你定的科學實驗，還有一個是關於水的浮力的實驗。
活動開始，我們先做的是沉浮由你定的實驗。水瓶和盆中灌適量水，把瓶子倒置放入水中，我用手捏在中間，結果瓶子轉了過來，橫著卡在水瓶中，無論怎麼晃，他都堅定不移地在水瓶下端，我耗盡全力，還是毫無變化。一切都要重頭開始，準備完畢。我們組另一位隊員上場，用手握住瓶子中端，實際往裡擠，儘管水瓶兩側接近重合。小瓶子這時卻偏偏在底邊晃悠，這次卻一點兒卻沒有上來的意思。結果與我如出一轍，但我們沒有灰心，第三次開始了，我們兩人合力，兩雙手齊摁住瓶子，頑強不屈瓶子終於乖乖聽話，向手的方向慢慢靠近，我們終於成功了。我們興奮的差點跳起來。
緊接著是第二個實驗，往量杯裡倒滿水，放入回形針，數到第幾個回形針水才會溢位。“一，二，三……”最後幾個回形針相繼進入。直到放入所有回形針在杯外也未見一滴水的蹤影。接下來就是實驗的比拼啦，開始PK，每組各自的實力不相上下，瓶子聽話的倒在中間沒掀起多大波瀾，但是過了沒多久，每組成員相繼失敗，回到各自座位。我們組的人也下場了，最後幾個人的瓶子裡沒有動靜。似乎從始至終一毫米都沒有搖動，最後。一名只有一二年級模樣的男孩獲勝了，他的瓶子萬分服從於他，從頭至尾根本沒有動過。
最後水晶老師揭曉了原理。我們恍然大悟，我不禁想道：大自然可真神奇！