生活中的溫暖相關作文20篇
流淌在生活中的溫暖 篇1
國二作文 ,599字正值初春，午後和煦的陽光透過窗戶，絲絲縷縷地溜了進來，灑在身上，暖暖的。我躺在陽臺的椅子上，雙眸微閉，享受著這午後陽光帶來的片刻寧靜，頓然有一種歲月靜好的感覺。剛剛經歷了上午的作業衝刺，我慵懶極了，動也不想動，真想一直沉浸在這樣溫和的氛圍中，不要離開，已經有好久沒享受過這樣的感覺了。
就在我上下眼皮不斷打架、將要睡去之時，一個溫柔的聲音響在了我的耳畔，卻沒有打破這份恬靜，反而增添了一份安寧：“喝了這杯牛奶吧，喝完好好睡一覺。”我微微睜開眼眸，只見媽媽站在我的面前，笑意盈盈地注視著我，陽光在她的身上鍍上了一層漂亮的金邊。
我接邊杯子，淺淺地喝了一口，頓然，這些牛奶就如一根根絲線般交織起來，織成了一張密密的網，籠罩在我的心上，有一種溫暖的感覺。媽媽看到我十分舒適的樣子，脣角勾起了一抹溫潤的笑意，轉身走出陽臺。我則繼續躺在椅子上，喝著牛奶，徜徉在難得的溫和從容之中。
媽媽在這樣的午後，總是會泡一杯茶。果然，不多時候，一股沁人心脾的茶香就悄悄鑽進了我的鼻子裡，這股茶香，更在我心頭的溫暖中增加了一份清潤。看看媽媽手中端著的茶杯，一片片碧綠的茶葉，輕輕地、悠悠地，飄在水上，散在水中，十分漂亮。我總覺得茶很苦澀，問媽媽為什麼喜歡喝茶，媽媽總是笑著，不說一句話。現在我知道了，茶雖味苦，但它能帶給人一份難得的平和，就如這午後的陽光一樣。
溫暖如奶，平潤如茶，總是不經意地流淌於生活中，讓人倍增感懷。
尋找生活中的溫暖 篇2
記敘文 ,1158字氣溫驟降，沒有一點防備的樹被寒風吹得東倒西歪，窗外已聽不到鳥鳴，家中養的烏龜也將腦袋縮排龜殼不再動彈。
初冬時節，什麼都是冰冷的，可為什麼媽媽也是這樣？一次考試的失利，她就拿冰冷的眼神瞧著我，不知怎麼，這種情況越來越多，卻不再是因為考試，有時僅僅是一些雞毛蒜皮的小事。
“你能不能早點起床？又快遲到了！你怎麼總是那麼不聽話……”媽媽又開始指著我嘮叨起來，吃著早飯的我只是默默聽著。
不知過了多長時間，我才渾渾噩噩地背上書包，頭也沒回一下耳邊依舊迴響著母親的斥責。自從學習壓力越來越繁重，我與媽媽之間的隔閡也越來越深，想到這，我不由嘆了口氣，猛一抬頭髮現，滾滾烏雲已從天邊無聲地鋪散開來，猶如千軍萬馬攻城略地，大有“山雨欲來風滿樓”的架勢。我本想回家拿傘，可想到母親冷若冰霜的臉，心一橫，咬了咬牙，捋了捋袖子，便衝進雨幕……
下午的課，在昏昏沉沉中度過。放學，雨已經停了，天已經灰濛濛的，我走在街上，走得很慢，頭暈目眩，意識到早上淋雨可能使我感冒了，鼻腔堵得難受，心也堵得難受。寒風肆無忌憚地削著我的靈魂，諷刺我，取笑我，它似乎是那樣開懷。
“爺爺，我想去玩水。”一聲稚嫩的呼聲把我的思緒牽回，我回頭看見一個大概一年級的小學生，拉著一個老人的衣角。
“不行。”那個老人毫不猶豫地回絕，“回家。”。
“我想去。”小孩子依舊執著地拉著他爺爺的衣角。“說不行就不行”依舊是否定的答案。
“不！我就要去！”那小孩子嘴一撇，擰著身子脫下書包，往地上一摔，發出沉悶的一聲“嘭”，濺起了地上未乾的雨水，之後紅著眼圈，向遠處跑了。
爺爺一臉怒容，向著孫子的背影大聲喊道：“有本事，你就別回來了！”
看著，聽著，我的心中彷彿升起了一種令人唏噓之情，為小男孩不平，也為自己不平。
我繼續趕路，離那個“狠心”的爺爺不遠，我卻驚愕地發現老人的手上卻多了一隻沾滿塵土的書包；驚訝地看到老人繃得很直的頭竟向後轉了一下，眼中的憤怒蕩然無存，取而代之的是無限的憐愛與淡淡無奈；詫異地聽到了一聲長嘆，那動作，那眼神，那嘆息，是那麼的熟悉。我停下腳步，注視那位老人，只見他吃力地彎下腰，拎起了那隻沾滿塵土與泥水的書包，仔仔細細地拍著，沒放過一個角落，每一次，都拍得塵土飛揚。漸漸地，老人的額頭已有密密的汗珠沁出，老人的四周盡被飛揚的塵土包圍。金黃的晚霞，穿過層層樹葉，灑在老人的身上、手上，也灑在了我的心上。感覺不那麼冷了，寒風也似乎停住了。心底流淌過的暖流溫暖著全身，使我的嘴角不自覺揚起弧度，心中卻不免苦澀，我媽媽，也會這樣的對吧？
我快步走回家，抑制不住內心的激動，輕輕的，悄悄的開啟門，桌上，用我的杯子盛著一杯熱牛奶，它現在就靜靜地放在我的書桌上，伴著廚房媽媽做菜的油聲鍋鏟聲，靜靜地站著……
一束陽光穿破雲層，灑向大地，溫暖一個人，一個世界……
生活中的溫暖 篇3
國一作文 ,626字這個世界當中溫暖存在於各個地方，各個角落，可能只是一件小事，卻能勾起你內心的那一份暖暖的回憶。
有一回，我呆在家裡看電視，電視上演的那一幕深深的吸引著我：一個男人在大街上奮力的跑著，他戴著圍巾，穿著羽絨服，臉被凍得通紅；冬天夜裡寒冷的涼風吹著他的頭髮，行人都十分疑惑的看著他，這是要幹嗎？我有點看不出眉目，我心裡想。只見他似乎跑了一段很遠的距離來到了一所嬰兒收留所裡，孩子的大聲啼哭讓他鬆了一口氣，抱起孩子溫柔地笑了。我似乎有些明白了，在網上搜了這部片的並看了它的前幾集，才知道那個孩子是個被父母拋棄的可憐人，因為孩子母親是把孩子放在他的家門口，他才莫名其妙的與這個孩子扯上了關係，因為他要上班沒有時間照顧，所以想要把孩子放在嬰兒收留所裡讓護士照顧，卻一時忘了按鈴讓護士抱走，才這樣努力的跑回去看孩子是否安全，並決定要撫養這個孩子。看完之後我深受感動，這件事讓我想起了媽媽對我說的話，她說她曾經也是在這冬天嚴寒的日子抱我出去看病，仔細想來，不是和電視上演的很像嗎？我認真地想象著那時的情景，同樣是冬天颳著寒冷的大風，同樣圍著圍巾穿著羽絨服，同樣是為了我的安全，怕坐車堵車才那樣努力地跑，那凍紅的臉，吹亂的頭髮，和電視上的那點不同？想著想著，我的淚水奪眶而出。父母帶給我們的又何嘗不是一種溫暖？或許每個人都有過這樣的一段經歷，但是不論重複多少遍，回想起來都是溫暖的。
我們都生活在父母的溫暖中，生活在社會的溫暖中，他們的愛像太陽，似火苗，溫暖著我們的心。
生活中的溫暖 篇4
國小五年級作文 ,671字生活中的溫暖無處不在，在我們身邊有很多事情都可以讓人感受到美美的溫暖。在我的生活中，就有兩件事情特別能讓我感受到溫暖。
第一件事情與我的班主任有關。我的班主任是程老師，她非常關心我們，只要我們有困難，她就會伸出援手幫助。記得有一天，程老師找我談話，跟我說我最近學習成績不是很好，幾乎沒有進步。我告訴程老師，最近我經常心不在焉，上課和寫作業的時候總是會做小動作。上課時老師講的重點，我不僅一點都沒有聽進去，而且課後也沒有認真複習，做作業的速度也很慢。程老師聽後，問我是不是有什麼心事，有心事可以和她分享，一起商量解決的辦法。於是，我便把我的心事都告訴了程老師，心中頓時暢快了很多。我和程老師一起把問題解決了之後，我心裡的煩惱都不見了，學習成績也慢慢好起來了。程老師非常關心我們每一位小朋友，她不僅是我們的老師，更是我們的朋友，她讓我感到十分溫暖。
第二件事情發生在公交車上。公交車是我們大家都非常熟悉的交通工具，大家一定都坐過吧。在公交車上，溫暖的事情也很多。有一次我坐公交車回家，車上人很多，很擁擠。我上車後沒座位坐，就站在一個大姐姐旁邊。我剛站穩，大姐姐就站了起來，對我說：“小妹妹，你來坐吧。”我搖搖頭，說：“謝謝你，不用了。”“沒關係，我馬上就要下車了，最近你們小學生在複習考試，壓力大，書包也很重，你坐下來休息會兒吧。”我聽了心裡不覺湧起一陣感動，再次對大姐姐道了謝。
生活中每天都會發生很多事情，只要我們細細體會，慢慢感受，就會發現生活的溫暖真的無處不在。
生活中的溫暖 篇5
國小四年級作文 ,441字生活中有許多溫暖的的事情，有可能是親人之間的溫暖，有可能是陌生人之間的溫暖……但是這些溫暖都是互相的，只要你對他人溫暖，他人才會對你溫暖。
晚上，媽媽突然感覺妹妹有些發燒，就立馬讓我去拿溫度計，給妹妹量體溫。短暫的五分鐘過去了，媽媽一看溫度計，37度多，已經算是發燒了，但是媽媽並沒有決定帶著妹妹去醫院，因為她覺得一個小孩子還是早些睡比較好，先觀察觀察吧。該睡覺的時候，我睡不著，就看見了，媽媽輕輕的用手拍打著妹妹的身體。過了一會兒，可能是我聲音太大了，把妹妹吵醒了，她非常的生氣，就哭了出來，媽媽就把她抱了起來，讓她在懷裡睡覺。媽媽做出的這一幕，或許是天下的母親都可以做到的吧！但是母親的孩子的愛，永遠都是無私的。
平常，我們或許都會覺得，爸爸媽媽給我們做些什麼事情都是應該的，可我們不知道的是，他們其實可以不養育我們，可他們沒有這樣做，而是去教育我們，俗話說“可憐天下父母心”，這句話真的是驗證了我們父母對我們的良苦用心！
生活中的溫暖 篇6
國小四年級作文 ,642字讓人感受到溫暖的不只是陽光，還有陌生人的幫助；同學的安慰；媽媽的關心……生活中一些瞬間也能讓人感受到溫暖。
二年級的時候，我們班裡發起了互幫互助的活動。大家非常踴躍，爭先恐後地報了名。正確地掌握和運用生字一直是我的弱項，課本上很多字義我都不能完全理解，有些字音還經常讀錯，為此我感到很苦惱，常常悶悶不樂。
有一天課間活動，同學們都興致勃勃地跑出去玩了，我卻因為沒有及時完成生字作業而被留了下來，正當我感到沮喪時，王小明走過來安慰我道：“別擔心，我來幫你溫習生字吧。”我抬起頭看著他真摯的面龐，感動得熱淚盈眶，連連點頭。
我翻到後邊的生字表，先把剛學過的生字讀了一遍。有發音不準的字，他就一遍遍帶我拼讀。有不理解的字義他會給我詳細解釋。這時，窗外有同學喊道：“王小明，出去踢球啦！”他抬起頭往窗外看去，眼睛裡充滿了嚮往。我暗自思忖：他應該是很想出去玩吧。但他卻擺了擺手說：“不了。”便回過頭來笑著對我說：“來吧，我們繼續。”我聽了心裡又是一暖。為了讓我更好地掌握和運用，他還給我出了組詞、造句的練習題。最後，在他的幫助下，我終於把所有的字詞熟練掌握了。在那之後他也經常幫助我，我的成績也明顯地提高了。
我們同在一個屋簷下成長，同學的幫助就像冬日的陽光，讓我們感到溫暖，每當想起這件事，我的心裡就像注入一股暖流，給我力量，使我進步。我也將這份溫暖傳遞給了他人。
生活中的溫暖給予我們力量 篇7
國三作文 ,949字在生活的細微處，常常有許多溫暖。當我們用心去感受這些溫暖時，就會獲得強大的力量，對抗生活中的烏雲，看向更遠的地方。
在歷史的長河中，白居易與元稹感受著朋友間的溫暖，收穫生活的力量。在白居易被貶為江州司馬時，元稹的一封《聞樂天授江州司馬》讓白居易在冰冷的官場中感受到了朋友間的真摯情感所帶來的溫暖。同樣，在元稹被貶之際，白居易也將他的愁緒寄與元稹。二人在官場中相互幫扶，相互安慰，感受摯友間惺惺相惜的溫暖，從而獲得繼續向前的力量。這強大的力量也讓二人的友誼傳為一段佳話。正因為元白二人懂得感受生活中友情的溫暖，而不是在被貶後自暴自棄，將朋友的安慰視為敵意，從中感受到摯友間真摯的情感，知道了在遠方還有一位知己在牽掛著自己，從而獲得生活的希望與力量，將自己的生活變得更加精彩。
歷史的車輪向前推進，大宋繁華，人生百味，蘇軾被貶黃州，卻從未有所愁苦與悲慼。他於東坡開墾，感受田園間的自然氣息所帶給他不同於官場浮名的柔和與溫暖，從而發現詩詞韻律的美，給予他無限的力量以淡泊與創造。飲酒作詩，田園之中的溫暖讓他放生離死別于山水之間，愁苦與大江俱東，被浪淘盡；放官場浮名于田園之中，三百顆荔枝入口，失意消亡於嶺南。子瞻感受著自然帶來的純粹的溫暖，吟出“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”的雅句，創下一首流傳千古的詩詞。于田園中，生活中感受細微的溫暖，蘇軾不再侷限於官場的得失，收穫強大的力量，遇見瀟灑、自得的自己，恃一腔詩意，染一季風華。
在今天，戰火紛飛的伊拉克，仍有一位女子感受著生活中難民們相互幫助的溫暖，收穫力量，追尋著自己的奧運夢。從小出生在戰亂中的達娜。候賽因酷愛跑步。伊拉克的戰火讓達娜十分猶豫。但當她感受到難民們在危險中相互幫助的溫暖時，她發誓要看到伊拉克和平的一天，要讓自己即使在戰亂中也要活得有意義，這強大的意念化作力量，支撐著她，直到站到奧運會的賽場上。達娜感受著生活中互相幫助的溫暖，獲得強大的力量，追尋到了自己的夢想。正是因為這份溫暖，才讓達娜認識到讓自己的生命變得有意義的重要性，從而獲得向前的動力，實現夢想。
生活中的每一處溫暖，都如同夜空中的一盞明星，當我們用心去感受它時，便會發現宇宙的神祕與偉大，收穫一份強大的力量，走向我們心中的那一條銀河。
享受生命中的溫暖 篇8
國三作文 ,670字每個人的生命中都充滿著愛，然而有那麼些時刻，它閃耀著溫暖的光芒，令人感動。
父親的愛，悄無聲息。黑夜我剛踏出校門，有些迷茫，不遠處的燈光下，站著一個挺拔的身影，是爸爸。我走向他迎來的是一個大大的微笑，爸爸順手接過我沉重的書包。“今天累不累？現在餓嗎？”我搖搖頭，和爸爸在晚風的吹拂下並排走向了回家的路。黑夜月光映著身影，風依舊吹拂嘴腳邊遺留著溫暖的濃濃的弧度。在這漆黑的夜裡，有了爸爸的陪伴令我的心裡充滿了安慰和溫暖。夜不再冷，因為有了爸爸。
朋友的愛，雪中送炭。所謂朋友，是在無數個陌生人中走進我人生的人，是在有什麼困難一定會來幫助我的人，總之是對我好的人。我依稀記得那個雨夜，雨下的很大，焦急的我坐立不安，驚慌失措。這時，有一個人來到我的身旁，她就是我最好的朋友。她欣喜的走過來，遞給我一把傘。“來，我們一起回家吧。”我露出了久違的笑容，就這樣我們肩並肩出了校門。儘管雨下的很大，但是有了這把傘，我便踏實了很多。朋友啊，感謝你及時的到來給予我寶貴的溫暖。
老師的愛，無窮暖意。老師，這個神聖的職業，在自己的崗位上默默地教書育人，哺育著一代又一代的接班人。上課時，老師講完了一節的內容後，怕有的同學沒有聽懂，便會再三的詢問。她會俯下身子耐心的指導，從容地應對同學問的每一個問題。老師的愛往往充滿了溫暖，像一縷陽光一樣照進我的生活。
生命中許許多多的人給予我溫暖，而我也真心地享受到了溫暖。他們的溫暖給我帶來了幫助，使我的心靈得以慰藉。給我的那份溫暖永遠將會瀰漫我的心河，永遠都不會散去。
生活中的小溫暖 篇9
國小六年級作文 ,916字“呼——呼——”寒風呼嘯，外面又冷又黑。
人們穿上了羽絨服。“汪——汪——”遠處傳來一陣陣狗叫，只見它瘦得如同一根手竹杆，一看就是隻流浪狗。人們見了它紛紛躲閃，生怕弄髒了衣服，它只好躲在一個黑暗的小角落裡面。
這時，陸飛放學了。剛出校門，他望見遠處有一雙充滿淚水的眼睛盯著自己。他大步走過去，原來只是可憐的流浪狗，他的心頭湧上了許多想法：怎麼辦？怎麼辦？帶回家嗎？可它只是一隻流浪狗，媽媽會罵我的。怎麼辦？怎麼辦？要不給它一些吃的吧！他將凍得通紅的小手伸進口袋，掏了掏，什麼也沒有。怎麼辦？怎麼辦？它太可憐了。要不走吧，它的主人都不要它了，我還花什麼心思，要不假裝沒看見，走了吧……
可是，他剛走幾步，身後傳來一陣“嗚——嗚——”聲，流浪狗竟落淚了。陸飛的心如同被針刺了一下。他扭頭就走，他就這樣走了嗎？不，不是的，他是去志願者站，問問該怎麼辦。恰巧，他遇見了志願者徐明，陸飛迅速地說給他聽。徐明得知情況後，與陸飛一同向流浪狗那兒走去。徐明用手輕輕地將它托起，抱在懷裡，帶著它往志願者站走去，而陸飛去不回家，緊隨其後。
到了志願站，徐明將流浪狗放入盆裡，開啟水龍頭，讓它泡了一個“溫泉”浴。隨後，陸飛幫狗兒剪毛，徐明幫它洗澡。一切完畢後，流浪狗搖身變成了一位紳士。陸飛拿來狗糧，讓狗狗享用了一頓大餐。“咯——”狗狗打嗝了，他倆哈哈大笑起來！
過了幾天，狗狗的主人前來領狗，並誠心向陸飛和徐明表達了謝意，他們剛是十分謙虛：“不用客氣，這是我們應該做的……”
“呼——呼——”雖說天氣越來越來，但這一件小小的事情，去讓世界溫暖了起來，大樹彎腰笑了，小草低頭笑了……
生命中最溫暖的部分 篇10
國三作文 ,843字一紙彩箋寫不完您微笑時的傾國傾城，一闕清詞吟不盡您捧卷細品的溫柔神情，一曲笙歌唱不了您嚴厲批評背後的殷殷關懷。回首處，自思量，永難忘，唯吾師之情暖至心腸。
師生間的溫暖，萌動於三尺講臺。
猶記得，初見您，站在講臺上，一身樸素的裝扮，淺淺的微笑掛在您白淨的臉上，未施半點脂粉，可敬可親。一支粉筆授孔孟之道，四方黑板看世間滄桑。您帶領我們在文學海洋中遨遊，在文學之園裡採擷最芬芳的花朵。每當我學習疲倦，產生懈怠想法時，您的微笑著的眼神便浮現在我眼前，那充滿期待的目光像燃燒的火焰，給我巨大的熱力，我立馬被注入無窮的學習動力，繼續努力。
師生間的溫暖，氤氳在卷卷墨香。
您教我們讀《水滸》，我們敬佩梁山好漢的粗放豪邁、義薄雲天；您教我們讀《三國》，我們讚歎諸葛亮的聰明睿智、雄才偉略；您教我們讀《紅樓》，我們為黛玉的愛情悲劇而惋惜……在無數個漫漫長夜，您何嘗不是與我們一樣捧卷細讀？只為了能夠更好地剖析名著、分析考點，幫助我們掌握要點、決勝中考。您贈予我們玫瑰，留下陣陣餘香。您用卷卷墨香灌溉我們貧瘠的文學土壤，溫暖我們求知若渴的心靈。
師生間的溫暖，凝聚成無法比擬的關懷。
每次作業或者考試的錯題，總是您為我們不厭其煩的講解，卻似乎不能引起我們的重視。終於有一天，您難得地板起臉嚴肅的批評了我們。您說，錯誤是不可避免的，但是千萬不要重複錯誤，更不能執迷不悟。一句句嚴厲的批評，像一塊塊石頭敲擊我們馬虎大意的內心。我們都發現在您那嚴厲的背後，是陽光，是溫暖，是掩飾不住的擔心與關懷。我們的心裡被某些東西填滿了。
我曾經埋怨過自己文筆粗劣，思想空洞，始終不能言表自己對老師感激的心聲。可是，隨著時間的推移，我終於明白，老師，您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩；您用嚴厲的要求，鑄成了我嚴謹的性格……您帶給我們的溫暖，無論用多麼華美的語言，都不能詮釋。我們唯有用優異的表現回報無私付出的您。
三載時光，荏苒而逝，悠悠往事，轉眼成蒼。這份師生情，是我生命中最美麗的溫暖！有了您，生命從此沒有冬季！