生活一課相關作文20篇

生活一課篇1

國小六年級作文 ,651字

每天放學走出校門，便可看見大大小小各式各樣的小攤塞滿道路一側，迎面而來的是晶瑩剔透的糖葫蘆，香味四溢的炸裡脊，琳琅滿目種類繁多的包裝食品……而我卻視而不見，加快了腳步離開。

一年前的事，還是那麼記憶猶新。

那時的我對校門口各形各色的食品垂涎三尺，每次進出校門，小攤上飄過來的香氣惹得我直吞口水，眼睛直勾勾的。可我又能怎樣？一摸口袋，空空如也，到頭來，也只能悻悻離開。

“媽媽，那些東西包裝可漂亮了，一定很好吃。”回到家，我開始眉飛色舞地向母親描述校門口那些七零八碎的誘人玩意兒，“你就給我一點錢，我也買點嚐嚐？”我央求道。

我本以為母親會同意，不曾想她的臉色從平靜到驚詫，再到嚴肅。她皺起了眉頭，擰緊了五官，對我厲聲道：“什麼！校門口那些三無食品你也敢吃？吃了你不拉肚子才怪！”說完轉身離開了。

我神情木木地望著母親離去的身影，整個人都懵了：三無食品是什麼？為什麼會拉肚子？

後來，每當我路過那些攤子，看見有些大人給孩子買吃食的時候，總是覺得十分委屈，為什麼別的孩子都可以吃？為什麼就不讓我買？打那起，我有點反感母親，覺得她不是一個好母親。

直到那一天，我偷偷拿了母親的一元錢，去買了一元六串的炸裡脊。那裡脊肉真是好吃啊，焦黃焦黃的，噴香噴香的，我吃得滿嘴流油，吃得眯了眼。

到了晚上，我隱隱感到肚子有些不舒服，也沒太在意。沒想到越來越疼，疼到都想咬我自己。我皺緊眉頭，猛然想起了白天吃的炸裡脊，才突然明白母親的那句話，她說的是對的！我心裡愧疚萬分，原來，母親都是為我好！

母親給我上了深刻的生活一課。

給生活一個微笑篇2

高二作文 ,940字

我們從四面八方走來，身上揹負著昨天的故事，腳下踏著歷史的塵埃，一路的風雨串著絲絲惆悵，生活就是這樣，時常存在著艱難困惑。將嘴角微微上揚，報以生活一個微笑，你會發現這一切都沒什麼，想想身邊有那麼愛我們的人，那些愛心都在告訴我們：微笑面對生活。

任何人生，總會有挫折與痛苦。有的人能直面生活中的一切，化解苦痛；有的人卻常常誇大一切，放大苦難。可見，面對生活，我們可以有不同的選擇。

多年前的那一天，午餐只有鹹菜和饅頭時，低頭不語，只是默默吃著，心裡卻是打翻了五味瓶，酸甜苦辣鹹。暗下決心，要改變命運，改變這種生活。生活中有很多人幫助過我們，用他們的愛為我們的生活撐起一片陽光的天。他們給了我機會去改變命運，那麼我對此最好的回報就是還他們一個微笑，給生活一個微笑。

在生活中，我們總是期盼順境而不願承受苦難，但現實卻總愛捉弄人，總是給人更多的失落。人生往往就是這樣，欲先享受歡樂必先承受痛苦。實際上，生活的苦難給人帶來的痛苦並不可怕，苦難本身就是劑“清新劑”，它能使我們躁動的心緒變得沉穩內斂，使麻木淡漠的神經變得清醒，讓我們發現愛的存在，發現苦難之後生活的美好……

漫漫人生路，幾多悲歡情。對於生活中的苦難，有人卻步惆悵，有人停滯猶豫，有人卻勇敢面對，泰然處之。運動員桑蘭在比賽中因失誤導致癱瘓，幾乎送掉性命，這位巾幗英雄卻笑對挫折和不幸。即使躺在病床上，全身不能動彈，她的眼神裡仍然流露出堅強的意志，閃耀著不屈不撓的光彩。

生活，總會有苦難，然而苦難又是一種財富。培根曾說：“超越自我的奇蹟多是在逆境中的征服中出現的。”

不管我們的生活處境如何，不管我們的生活中遭遇何種苦難，我們都應調整自己的心態，想想身邊那些給予過我們幫助的人，想想我們是被愛包圍的，那麼我們就應學會微笑面對生活。我們每個人都應樹立正確的人生目標，勇敢面對生活，勇敢面對困難，從生活中總結經驗，努力培養堅強、自信、樂觀的品格。

生活會給我們帶來苦難與挫折，但也磨鍊了我們的意志，讓我們變得成熟，讓我們從中收穫幸福，體驗到風雨過後彩虹的炫麗；讓我們學會感恩，感恩給予過我們幫助的人。“上帝關上一扇門的時候，必定會給你開啟一扇窗。”微笑面對生活中的自己，堅定信念，樂觀向上，給生活一個微笑，生活也會回報我們一個微笑。

給生活一個笑臉篇3

高三作文 ,736字

生活就像一面鏡子，你對它笑它就笑，你對它哭它就哭。

—題記

生活中，你會遇到許許多多的挫折、障礙，這些困難就像狂風暴雨。大雨沖刷後，小草會更堅韌，石頭會更光滑，我們的心也會變得更堅強。不經歷風雨，怎能見彩虹。我們應該學習詩人蘇東坡“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生”的態度，給生活一個笑臉，給自己一個笑臉，笑等雨後的彩虹。

給生活一個笑臉，腳踏實地。

我們做事不能好高騖遠，要腳踏實地，做好眼前該做的事。高考在即，大家都在緊張地複習著，複習過後才去做練習。有一次上課複習時，有一位同學向老師提出了一個建議卻被否決了。他說直接做高考題不就好了，做多了自然就會了，幹嘛要複習，複習了高考時又忘記了。老師卻說，不復習你怎麼做高考題，你這就像讓一個連走路都不會的小孩去學跑步，可能嗎？這麼不切實際！老師的話讓我感悟良多，讓我懂得了做事要腳踏實地地，決不能好高騖遠。

給生活一個笑臉，細心做事。

從前聽說一個寓言故事，講的是兩個國家交戰，大戰前，國王把愛馬親自交給一個馬伕裝馬鞍。結果馬伕粗心，在馬的前腿上少打了一個釘子，兩國交戰的時候，賓士的馬因左腿的馬鞍掉了而把國王一同摔倒在地，就這樣，國王被殺了。看似不起眼的一個細節，卻葬送了整個王國。由此可見，細節有多麼重要了吧，我們不能像阿房宮賦“後人哀之而不鑑之，亦使後人而復哀後人也”的後人的後人一樣，要吸取教訓。

給生活一個笑臉，態度決定一切。

我們做人要不以物喜，不以己悲。一個良好的態度可以影響事情的成敗，高考亦是如此。有些人還沒有高考就已經放棄了，但更多的人卻是仍在努力拼搏，不忘初心，得之坦然，失之淡然，爭其必然，順其自然。不求結果如何，只願無憾的態度。

生活就像一面鏡子，給自己一個笑臉，你看見它在對你笑了嗎？

還生活一個微笑篇4

高一作文 ,820字

大千世界中億億萬萬的人過著億億萬萬種千差萬別的生活。有人說，是人個性的不同造就了生活的不同；有人說，是生活的不同造就了人個性的不同。其實兩者又有什麼差異呢？人本身就是生活的實體，創造著生活，也被自己創造的生活潛移默化的影響著。生活引領著我們正確的認識生活，創造更美好的明天。

當你勇敢的直面生活—生活本不是一條平坦大道，把生活（live）倒過來便是不幸（evil）。生活似乎是一隻披著羊皮的狼，你滿心歡喜的走近它，它卻讓你遍體鱗傷，身心疲憊。正如餘華小說《十八歲出門遠行》中的“我”，意氣風發的走進成人的世界，最後一無所有，掛著滿身傷痕依偎在殘缺的小車裡。但並不是真的一無所有，畢竟“我”的心窩還是暖和的，“我”並沒有因此而沉淪不振。這便是生活，它給我們鑽心刺骨的痛，也給我們留下了一顆更加堅強、樂觀、勇敢的心。只要你勇敢的直面它，披荊斬棘，跋山涉水之後，迎接你的，定是繁花似錦的康莊大道—帶著帶著魔鬼面具的天使生活賜予你真。

當你虔誠的對待生活—與自然和諧相處，欣賞每一絲花兒的幽香，感謝每一片綠蔭的清涼；珍惜碗中的每一粒米，愛護身邊是每一件物。體味友情的愉悅，感受親人的關懷，沐浴愛情的春風。讀史以鑑今，察今而展望未來。仰望聖哲之理，憐憫窮人之難。向弱者伸出援助之手，向勇者送去敬重之意。真心誠意的活出自己的生活—生活將賜予你善。

當你熱情的擁抱生活—不論陽光明媚，還是陰雨綿綿，都懷著滿心的燦爛報以生活最積極的一面。還記得臧濤在《開心辭典》上的優雅從容，平靜的簽署器官捐贈同意書。全然看不出她是一個乳腺癌的晚期患者，在化療使頭髮掉光又重新長出來後，她立即去染了頭髮，她說要美麗的離去。這份熱情使她美麗倍增，從容的微笑使她豔麗四射。讓我們像臧濤一樣用熱情擁抱生活，點亮人生—生活將賜予你美。

生活猶如一面鏡子，映照出你的點滴美德。還生活一個微笑，生活給你一生美麗。

給生活一點詩意篇5

國一作文 ,755字

漫步於寒風蕭瑟的大街，當一陣冷風吹過，你看到那金黃的葉子時是否會從心底萌發一種暖意？是否覺得會有一絲詩意，讓這個冰冷的冬天不再難熬？給生活一點詩意，你會發現微小的改變也可以讓生活更美好。

安裝假楓葉，並非作秀街頭，不是粉飾而是一種體現，一種對生活充滿熱愛、充滿美好渴望的體現。這一舉動，或許無法像科學技術一樣給一個城市帶來快速的發展，無法給每個人帶來更好的物質生活。但詩意的可貴之處不在於物質，而在於改變人的內心，給人帶來美的享受與對生活的熱愛之情。這種改變，在我看來，比冰冷冷的技術更難得。

康德曾說：“有兩樣東西，永遠讓我震撼，一是頭頂的星空，一是心中的道德準則。”頭頂的星空正是他對生活中詩意的追求。無獨有偶，近來荷蘭為紀念梵高由丹羅斯格德設計的“星空”夜光自行車道震撼了世界。讓人震撼的不僅僅是技術，更是詩意的感覺。設想一下，僅騎著自行車悠然前行，腳下是迷人深邃的星空，該是何等浪漫的感覺！

技術若單純只有技術，只會冰冷無情，但人有思想、有感受、有心。因此將詩意與技術結合起來時，我們從中體會到的絕不再是金屬般的冰冷堅硬，而是飽含人文主義的溫暖與關懷。

國學大師季羨林說過：“人活一世，就像作一首詩，你的成功與失敗都是那片片詩情，點點詩意。”生活中充滿詩意，才會飽含對美的享受，才會讓人們積極樂觀並充滿熱情的對待生活，淡然面對生活中的成功與失敗。那些看不到生活中詩意的人們，必然內心盡是各種抱怨和牢騷，用一種理智但負面的眼光看待世界。

讓生活充滿詩意，關鍵在於自己，要善於觀察尋找生活的美好，發自內心的去感受世界。可以試著在自己的生活中製造一些小浪漫，來改變我們單調的生活。詩意不會長腿跑過來找你，但你可以奔跑著去追尋他，只要你願意過寫意的生活。

給生活一點詩意，如今的你，是否覺得假楓葉也一樣美麗呢？

感悟生活一部分篇6

國二作文 ,673字

生活，夾雜著無數不同的情緒與色彩，積極向上的生活態度能帶給人正面的情緒，反之，悲觀散漫的心理只能讓人感到消極。

在生活中，我們身邊一定有對未來充滿嚮往與憧憬的人，他們嚴格地要求自己，而有些人心無鴻鵠大志，不顧大局，這造就了社會上不良現象的出現。

在一個炎炎夏日，陽光彷彿充滿了敵意，侵襲著大地，我飛快地行走在回家的路上，心情有些許沉悶，像被這鬼天氣打壓了，整個人萎靡不振。正當我疾步向前走去時，忽然頭頂一道黑影劃過，一個瓶狀物體貼著我的臉掉在了地上，我嚇得“驚魂未定”。仔細一看，一個飲料瓶赫然躺在地上。我還未回神，又有一團紙團掉在了地上。我一下明白了：這一定是有人故意的。我抬頭一看，果然，頂樓的一扇小窗外，飄下了無數碎紙屑。“喂！”我氣憤地大喊一聲，但或許樓上的人並不知道我的不滿，更加猖狂地將一個超大的瓶子往樓下丟，我不禁無奈地感嘆：“真是壯觀的天女散花啊！”我心裡氣不過，可又不敢去找那個人理論，只能憤憤地轉身走了。

過了一會兒，我回到了家中，無意間又向窗外一瞟，只見一個環衛工人正奮力地將那些“惡果”打掃起來。她拿著比自己還高一頭的掃把，頭上似乎冒出了汗，不停地用袖子抹著。我看見了這一幕，不禁陷入了沉思……

從高樓往下扔東西，這麼做是不文明的。做出這些不文明舉動的人，或許把它當作無足輕重的小事。可他們並不知道，有人卻得為他們這一行為買單。那個環衛工人，她的工作只是保持社群的整潔，為居民提供良好的生活環境，而不是對某些沒有素質的人的舉動負責，他們沒有這樣的義務。

而這件事，或許是微不足道的，可它體現了一個國家，一個城市的文明與否。

保護大氣一小步，邁向生活一大步篇7

國小六年級作文 ,937字

那是一個細雨綿綿的冬日，可我的心情卻如春日裡的陽光一樣燦爛。因為那天我將與小夥伴一起去我一直夢寐以求的科技館。

進入科技館內，首先印入眼簾的是“生存與環境低碳區”，它用通俗易懂的語言，向我們介紹了碳在自然界最初存在的足跡以及進行迴圈所達到的平衡狀態，然後又介紹了“全球變暖”的原因。其一是因為21世紀的人類逐漸步入了小康社會，汽車在普通家庭中越來越普及，排出的尾氣則是氣候變暖的罪魁禍首。其二人類的貪婪，亂砍亂伐樹木，使森林面積大幅度銳減，大氣中的溫室氣體濃度大大減弱。在過去年的一年中，我國大部分地區整天都處在灰濛濛霧茫茫的霧霾天氣中，口罩成了大家的必需品。記得有一日霧霾很嚴重，我因為匆忙而忘記了戴口罩。到傍晚時我的喉嚨十分難受，在接下來的一個星期裡，我的聲音一直很低沉，給我的學習和生活帶來了不便。看完展覽之後，我突然想到爸爸也有一輛汽車，爸爸難道也成了汙染大氣的罪魁禍首？不行，我得阻止爸爸，不能讓他再錯下去了。我回家神色凝重地對爸爸說：“爸爸，你以後要少開車了，騎自行車上班吧，這樣環保。”“你小孩子懂什麼呀，我自己的事情自己知道，用不著你管。”我聽了很生氣，嚷嚷道：“你知道開車對大氣的汙染有多嚴重！”之後我就把科技館裡抄下來的資料讀給爸爸聽。爸爸若有所思："嗯，現在大氣汙染確實很嚴重，我會注意的。”聽到這句話，我開心地笑了。同學們，你們知道嗎？現在我們的臭氧層越來越稀薄，在南美洲已有十萬多人因為臭氧層稀薄而患上了面板癌。據科學家估計如果臭氧層的稀薄度只有1%的話，全亞洲及南美洲等人都會患上面板癌。

如果人類再不保護地球，全球將會不斷升溫，改變動植物的生存環境，使大量動植物將面臨滅絕。生活在冰川地區的北極熊，如果冰川都融化了，它們該去何方呢？那些要冬眠的動物，如熊，蛇等，因為氣候溫暖，它們也無法冬眠了；松鼠等動物也不用在秋天準被冬糧了。這得造成多大的災難啊！人類也不能免於這場災難。

同學們，保護地球人人有責，節能排減勢在必行。讓我們從點滴生活做起：

1、少開車，多騎自行車上，下班，這樣既可以淨化空氣還可以鍛鍊身體。

2、多種樹，這樣可以調節空氣。

3、工廠少排放汙染空氣的煙。

4、不用煤爐燒水。

……

讓我們小手拉大手，走進低碳，共創美好大家園！

假如我與心目中的英雄生活一天篇8

國一作文 ,1060字

閒時看過一本書，被書中蘇沐秋這一角色所吸引。我敬佩他那種堅持與固執，以及感嘆於他那超群的智商，這不僅讓我萌生了和他生活一天的想法。

或許是這想法太多，某天早上醒來後發現自己竟變為他身邊的助手。頓時，我感覺自己心跳加速，喜悅與激動的心情撲面而來。“深呼吸，深呼吸，放鬆，一定要冷靜。”我在心中對自己這樣說的，抬頭看了看牆上的表，發現今天是蘇沐秋完成“千機傘”並實驗的那一天。走下床，我邁著緊張但又興奮的步子走向他的工作間。

我推開他的房門，就站在門口，不敢在往裡邁出一步，生怕打擾到他。只見他駝著背，暗淡紅腫的雙眼，只是一味的盯著電腦那閃爍的熒屏，臉上也面無表情，早已沒有平日的那種自信的笑容，看到這樣的情景，暮然回想起曾經的你，臉上滿是自信的笑容，清秀的臉顯得更加安靜與冷靜，雖然長得秀氣，但他那雙有力修長的手，又顯出那骨子裡一股不服輸的勁。他打敗了許多困難，僅憑藉他的才能與自信。想到這裡，我有些擔心現在的蘇沐秋，為他的付出與勞累而感到心痛不已。想去買點盒飯給他吃，讓他休息一下。

蘇沐秋從我這裡輕輕接過盒飯，嫻熟地分起了飯菜，最後平均分配成了三份。我有些不解，想要開口問他，但為了不讓他感到不耐煩，我還是乖乖的閉上了嘴。他看了看後，又把其中一份鄉里婚禮劃拉了一下，將這份多些的給了我，而自己卻拿了少份，一臉滿不在乎的他把另一份留在了多少，用眼神示意我自便，我愣了一下，雖然心中有些感動，但更多的卻是對他這樣做的不滿。於是我快速的把我們的飯盒換了一下，對他說：“你吃這個多的吧！”飯菜是兩人份，就算多點也不會太富裕，三人就已經夠勉強，他又撥了不少給我，怕是連半飽都吃不到。“我吃不下！”他有些生氣。“怎麼可能？你已經忙碌了一天，怎麼可能會不餓呢？實驗了這麼多次，如果最終的結果還是失敗，你打算怎樣？”一時的怒火使我用力的拍了桌子。“咣”的一聲，桌上的物品也都隨之一震，他扭頭向我看來。我心頭一弦猛地一繃緊，突然好像意識到自己做錯了什麼，想要開口道歉，可我說不出口。但他好像並沒有太在意，衝我笑了一下，這笑容……對視他那原來自信的笑容。“只是從頭再來罷了。再難的關卡，只要相信自己就能通過。因為只要有付出就會有收穫。”

他的這番話就如同一盞明燈般的為我開闢了許多路。是啊！我們應當相信自己，面對困難，我總是像一個縮頭烏龜，認為自己做不到。並且我也學會了也肯付出犧牲自己的某些東西來使他人更加幸福，將來說不定你會收穫更多。有一句諺語說的好“予人玫瑰，手留餘香”，這樣也幫助了自己。從他的身上，我學到了許多。感謝你，蘇沐秋。

假如我與心目中的英雄生活一天篇9

國一作文 ,1011字

“一片片落葉，都含蓄著人間的情味”。我又想起那個戴著圓眼鏡兒，蓄著白鬍的老人。帶我來到了那一處心中嚮往的地方—緣緣堂。

嘉興溫暖的天氣，紫粉色的三角梅浮在斑駁的籬笆，庭院下大，花草自由地在他的窗前生長。看得出，雖未經刻意修剪，但主人呵護的痕跡仍可見。豐子愷先生的畫集我曾看過，絕大多數都取材於現實生活，雞毛蒜皮、偷雞遛狗。但淺顯易懂，幼童也可理解。

穿過庭院，迎面是木色的古門，扣了扣門，說明自己的來意，便進了先生的書房，他正手執一根毛筆，筆尖不斷躍出輕快的線條。筆觸自然且從不刻意為之，隨性卻不隨意。先生時不時推推圓圓的鏡片，綻開滿意的笑顏，見到有人拜訪，也不忘添上幾筆。“看啊，這院裡的事物雖不起眼，但留心觀察就一定會有所收穫，技法技巧是一方面，素材和靈感才能支撐起畫來。”他走到窗前，用輕快的語氣對我說。是啊，我以為真情無需刻意的表達，記錄下生活中對我有感觸的瞬間原來並不難。

窗外，孩子們銀鈴般歡愉的笑聲不斷傳來，回想起畫集中大量都以孩子為主人公來描繪。我問：“看來您真喜歡孩子呀！”他不緊不慢地對我說：“人間最有靈氣的就是孩子，常與他們交流，能過濾心中的雜質。”大人總被生活中的瑣碎小事說成米，都忘記了人生的初衷。是啊，隨著我一天天長大，責任與壓力大了，煩惱的小事自然就多了。先生從孩子的童真視角來捕捉美的瞬間，也告訴我偶爾放慢腳步，找回最初的天真。

端詳那張歷經滄桑卻慈祥的臉，我不禁想起，十年文革破壞了多少藝術家的夢想，多少人頂不住精神壓力，而先生雖深受其害卻像以前一般從容，談及原因，老人臉上一直是掛著笑的“人生啊，有三層樓，第一層是物質層面，第二層是精神層面，這三啊，是靈魂層面，這三層若是參透了，所有的坎坷都可以笑著面對了。”我想一個人的靈魂，如果是充實的，是有意義的。經歷如何的艱辛，無論物質的匱乏還是精神的壓抑，都不會將他擊倒。

我讀過他的一篇文章，通過兒子詹詹的眼睛來描繪艱苦的戰爭歲月。甚至將被逼迫的逃亡當做有趣的旅行，在這種混亂的社會大背景下，每個人對戰爭都是恐懼和仇恨的。豐子愷卻把他的樂觀精神傳遞給子女，更帶給後人、帶給我積極的影響。

他的文章沒有同時期其他作品那樣咄咄逼人，而是以談笑來反應當時社會的黑暗，十分溫情的諷刺，讓我懂得了文章未必字字珠璣，並非華麗辭藻的堆砌，而是換著溫柔憐憫之心，用平實純真的語言，來書寫最真摯的情感。在這個真情缺失的社會，帶來積極樂觀的正能量。

假如我與心目中的英雄生活一天篇10

國一作文 ,1133字

吟誦著北魏民歌《木蘭辭》“萬里赴戎機，關山度若飛，將軍百戰死，寒光照鐵衣。”仄音較多的詩句，體現了茫茫沙場的惡劣環境，更是體現了木蘭的善戰與機智。我多想同她一起出生入死，一同經歷這樣一番壯麗景象。

美夢竟然成真，我穿越到北魏時期。做了花府的一名婢女。

這一天，府上一位家丁慌張地走進了花府正廳，向老爺與夫人傳達了一個極其不好的訊息。朝廷的新一批徵兵令貼了出來，卷卷都寫著木蘭父親的名字。侍立在一旁的我急忙去向木蘭的房間，向她訴說此事。

木蘭的父親早已不復壯年，木蘭的家中沒有一位壯丁，一家上下被這一訊息攪得不得安寧。老爺與夫人正欲遣散家丁，收拾行李準備逃跑。不然去攔住父親與母親，道：“爹，娘，你們可否聽女兒一言？”那老爺與夫人正是慌忙之際，只道女兒有些好主意，道：“你說便是。”木然的臉上浮現毅然的神色。“木蘭願替父從軍。”那老爺與夫人皆是一怔，一旁的我認為這樣的決定實在是不嘛，其實可以叫府上的一名家丁，替木蘭的父親從軍便好，只要打敗那些錢財，不愁那人不願去。木蘭一個女孩怎受得了軍營之苦，手無縛雞之力的她如何披掛上陣，面對無眼刀劍。

木蘭的父親拍案喝道：“你一個女孩兒家家的，湊什麼熱鬧？你受得了軍營中的冬冷夏熱嗎？你穿得動沉重的鎧甲嗎？你敢面對千軍萬馬相互砍殺時的血腥場景嗎？便是老夫拼了命去從軍，也不會叫你去送死！”看著這一家人糾結不定，木蘭又是鐵了心的要替父從軍。我怯怯地說出了自己心中的建議“老爺可以挑一個正值壯年的家丁，打發他些銀兩，叫他安頓好家眷，替您從軍。”

不等父親說話，木蘭丟給我一個大白眼，道：“誰家沒有父母？哪家父母又忍心叫自己的孩兒去上戰場去廝殺？便是你給錢打發他，他若改了主意，告上我們花家一狀，到時，我花家滿門便要因欺君之罪被屠盡！若木蘭替父從軍，不叫人發現木蘭是個女兒身，我一家便相安無事。國家有難，我們理應為國家披掛上陣，只是父親您已漸漸衰老，做女兒的如何不該替您從軍？為國家盡一份自己的力量，女兒只遺憾在今後無法留在您與母親的身邊盡孝了。”

木蘭的父親也因為木蘭的話而動容，他幾欲掉下淚來“我的好女兒，你這是何苦呢？為父虧欠你太多。”木蘭亦是掉下眼淚來“跌，多說無益，你叫人去買套鞍轡和一匹馬來。再找一個家丁，讓他教我男人應如何走路，說話，我得好好學一學！”

在木蘭身邊待了一天的我，不禁回想：木蘭不就像那些戍邊戰士們一般嗎？胸有一腔熱血。國家有難，必傾己之力，為國家、為父母解急嗎？說來慚愧，現在的我，只知道享受父母為我營造的那種舒適安逸的生活。如果在同樣的情境下，國家有難，家中面臨如此麻煩，我該如何做呢？

一天時間過得很快，我帶著對於自己行為的深思，回到了現代。我衷心希望，木蘭一切都好，趕走敵人後，她還能與家人團聚……

共享——一種生活，一份態度，一種改變篇11

國三作文 ,1096字

當你還驚異於道路兩旁多了的單車，體育場中整齊排列著的籃球，和那些手機中琳琅滿目的軟體時，我們已經跨入了“共享時代”

許多人因此而欣喜，也會因此而抱怨，但更多的是一種改變，對生活的改變，對態度的改變。

當我騎上共享單車，穩穩地停在了圖書館的大門口時，驚異的發現，這個早在民國時期就存在的了的地方，又在這個“共享時代”，被重新認可。

很長一段時間，當我走進圖書館時，卻發現裡面竟是寂廖無人。人們熱衷於擁有屬於自己的圖書，卻把這些開放與大眾的圖書館淡忘。人們不喜歡那種在規定期限內需結束的閱讀，而是享受一個人在家，喝著熱茶，休閒的閱讀，我們似乎忘卻了他們的存在，但他們一直都在。

共享時代的開啟，改變了許多人對自己的所有物的認識。人們開始在嘗試著去共享，去思考，思考自己的生活，思考自己對待那些公共物品的態度。這是起，當我再一次走進圖書館，人，又多了起來。人雖多，卻多而不亂，多而不雜，有條不紊。讀者與工作人員輕聲交談，有時，連去洗手間都是踮著腳尖。邁著小快步，匆匆而過。人們又開始了共享。一個人靜靜的坐在偌大的圖書館，身邊有無數熱愛閱讀的人們陪伴，即使是陌生人，不論那女老少，貧窮或富有。沒有言語上的交流，卻共享著讀書的樂趣。

走到書架前，高低不平，卻羅列清晰，書是巨人，人像是一葉行舟，每當你從書架抽取一本書，就像是汲取著營養的樹苗，等待成長。從容的坐下，似乎忘卻了時間，不在乎。人們重新回到書中，用著最輕柔的動作，小心翼翼的翻過，大家都似乎擁有著一種不不約而同地默契，不去刻意的損壞，卻在不禁伊間。用自己的雙手，去保護書本，為下一位閱讀者，提供最舒適的文字。這，就是共享的態度，對生活的態度。

圖書館中的書，比起自己在書店中買的書，擁有著更多的故事。它們或許看起來並不煥然一新，但每一個略微上揚的書角，一個被不經意間用鉛筆做的記號，都是在它聆聽過每一位讀者的內心後留下的痕跡。當你翻閱到你喜歡的那一段時，你或許會慶幸‘世界上竟有人擁有著和我相同的想法’。我們開始改變，改變掉過去一個人閱讀書卻無法說出自己的感受，改變掉眼中只有自己的思想，當所有人都在圖書館中，讀到情深處，這裡便擁有著書店裡任何一本書都無法比擬的知識，會集著無數人在經歷風雨後的思考，又傳播了多少令人觸動的故事。

我們也許會與志同道合的人擦肩而過，但在共享著的圖書館，我們的思想便會碰撞，會有“相見恨晚”之感。這就是共享的魅力。

無論是單車，是籃球，還是那一本本成為無數人的精神糧食的書籍，在這個日新月異的大千世界中，人們開始享受著共享的味道，開始感覺這些過去被人們藏在角落裡的東西，因為共享，是一種生活，一份態度，一種改變。

給生活一個微笑篇12

國二作文 ,652字

或許，面對生活中的許多悲傷，微笑是最好的偽裝吧。

—題記

微笑總是讓人心感到溫暖，令人感到力量。對於我而言，我學會了用微笑把真實的自己偽裝起來。

媽媽的離去

我總認為生活中不會有許多悲傷，可是我的認為是錯的。媽媽的突然離去，然我感到很茫然，我不知道該怎麼辦？是爸爸教會我要微笑面對媽媽的離去，我做到了。但是在別人眼裡看來我好象失去了媽媽比有媽媽更開心，又有誰知道，失去媽媽的痛苦要用微笑來偽裝，那是需要多大的勇氣。微笑的轉身後，只有獨自一個人卸下那偽裝的微笑，慢慢的哭……

爺爺的離去

媽媽的離去，已讓我承受不起，但是相繼的是爺爺的離去，家裡已失去了唯一的精神支柱。我的傷口再次裂開了，這次的我沒流一滴淚，因為媽媽的離去，讓我明白了哭是沒用的。我再次用微笑偽裝起自己，可這次姑姑卻對我說：“人與人隔了一張皮，感情當然不一樣。”我不明白，難道我不傷心嗎？我愛爺爺勝過愛媽媽，只是生活的悲傷告訴我，哭不能解決問題，給生活一個微笑，明天或許會更好。

朋友的背叛

她是我很要好的朋友，她卻在我最需要的時候，離我而去。我徹底的絕望了，可是又想起爸爸曾說過，生活中有太多的悲傷，用微笑來偽裝自己或許會更好。從那時起，我每天都以微笑待人，其他的朋友都說我變了，變得讓人琢磨不透，究竟什麼時候才是那個真正的我。我聽了，一笑而過。其實有時候連我自己也分不清自己是誰了。

也許爸爸說得對，微笑是最好的偽裝，它可以給人力量，讓人不斷進步。也可以給人無窮的鼓舞，自我激勵。當我面對生活中的悲傷時，請給生活一個微笑吧！

生活——一場靈魂與儀式的碰撞篇13

記敘文 ,1104字

或許某一天你向生活提問“儀式是什麼？”會有這樣一個人告訴你“它就是每一天於其他的日子不同，是某一時刻與其他時刻不同。”

儀式感，聽起來似乎是一個被賦予了莊重、肅穆等形象的詞語，很難被融入每個人的日常生活，但事實上，儀式感在你面對生命的苦難之時，給人以沉悶的命運帷幕上投上希望的色彩斑斕，產生靈魂的碰撞。

舉行一場儀式，在你踏足別人的心靈之時。

想起很久以前，身邊的一個有人寫了關於自己親人的一篇文章與我分享，說到感情至深之處，似乎帶著一種對已故之人的懷念和尊敬，把所有的思緒擰成一股由愁緒編織而成的線，然後在一旁聆聽的我聽見了晶瑩的淚滴在上面滑落的聲音。這一刻，我的心中油然而生一股溫情，似乎成為了一個沉浸在回憶中的幼小靈魂的依靠，踏進了她的故事和經歷裡。帶著推崇的心理，舉行一場儀式，為那些被掩埋在快節奏生活和愈發冷漠的社會底下獨自掙扎，卻依然不放棄對曾經深愛過自己同時自己深愛的人的懷念之心而向我敞開心扉，將兩個原本獨行的靈魂牽連在一起。踏足了別人的生命，一份儀式感增添於生命的本色之上，升騰起人間的煙火氣息，純真而又熱忱。

舉行一場儀式，在你面對生活的苟且之時。

“儀式感讓生活成為生活，而不是簡單的生存。”這句話說得的確在理。生存，活下去，這樣的字眼背後揹負著一個人全部的力量和信仰，但當生活沒有了樂趣，那麼這些力量就將在無盡的風塵中被消磨殆盡。生活需要儀式感，靈魂更是如此。在生活的苦難中苟延殘喘之餘，給自己的靈魂一個喘息的時間。你是否留意過黃昏時的街景，遠處的天邊的緋紅色蔓延到每一個角落，似乎在審視這一天的足跡後悄悄隱沒進繁星的懷裡，此時的一個抬頭，就足以給原本灰色的生活添上濃墨重彩的一筆，至少今天的你，感受到了樂趣。回到家後，開啟電視發現裡面正在播放自己喜歡的電影，心情倍加的你可以久違地為自己煮一杯咖啡然後放進幾塊放糖溶解生活的苦澀。拋棄了速溶咖啡的隨意，拋棄了回到家後的無限埋怨，去關心下可能因為匆忙而失去照料的的花草，拉開因為無暇顧及而掩蓋的窗簾，即使是孤身一人，也可以為生活染上一片光亮。生活間艱難嗎？毫無疑問是艱難的，生活疲憊嗎？毋庸置疑是疲憊的，你的靈魂被壓抑了太久，沒有得到幸福感的滋養，而這一點點幸福的來源，就是對於生活的儀式感。我們需要這種儀式，來和自己說一聲“最近辛苦了，但不要放棄。”生活的儀式感，讓這樣一個傍晚變得與眾不同，體悟到生活本質中小小的不易被髮掘的樂趣，永遠相信美好的事情即將發生。

儀式感是對生命的一種尊重和感恩，是一種對靈魂的慰藉和感悟，不要讓生活愧對了別人，更不要使它辜負了自己，當你對這一切抱有儀式感，就如同在茫茫人海中尋得了靈魂伴侶，被幸福籠罩。

獨立生活一星期篇14

國一作文 ,458字

我們現在的初中生有一多半都是獨生子女，作為家裡的“小皇帝”，飯來張口，衣來伸手，由父母來操辦一切，這不，我自己為了改變這種狀況，於是便體驗了一會自己“當家作主”的感覺。

爸爸、媽媽要出差，想請小姨來家中照顧我，結果被我一口拒絕，笑話，我堂堂男子漢，難道連這點生活自理能力都沒有嗎？

開始兩天，我自得其樂，根據網上的菜譜自己做飯，還把家裡收拾的乾乾淨淨。我的內心無比的驕傲自豪，我就說過我完全能夠照顧好自己，請小姨來純粹就是多餘！這不，家裡比爸媽在的時候還要乾淨。

但是好景不長，老師突然宣佈說要考試，我只能臨時抱佛腳，把所有的時間都撲到了課本之上，沒有時間做飯，只好以麵包、泡麵充飢，連房間也沒空收拾，哎，那兩天的驕傲勁已經消失的無影無蹤了。

一星期後，爸媽出差回來，看到我的狼狽樣以及亂糟糟的家，不禁笑出了聲，沒有批評我。不管怎樣，我這也算獨立了一個星期，我也體會到了父母主持家務的艱辛，獨立一星期真的是不簡單，但我不會只吃到了苦頭就輕言放棄，我還會繼續像爸媽學習，提高我的自理能力，從“小皇帝”的寶座上“退位”。

生活的課堂篇15

國二作文 ,685字

生活是一位睿智的導師，總是在默默的時光中教給我們很多很多……

誠實

八歲的那一年，我因調皮貪玩而不小心打碎了一個盤子。盤子落在地上發出清脆的“咔嚓”聲，在我聽來無疑是異常刺耳的哀嚎，我嚇得鑽到了桌底。母親趕來時，她平靜地將我喚到她的身旁，雙眼波瀾不驚地看著我：“我希望你能面對自己的過失，而不是掩蓋—告訴我，盤子是怎麼摔碎的？”望著母親的眼睛，我心中彷彿住了一隻兔子—我的心臟狂跳不止。我咬了咬牙：“是我玩耍時不小心碰到打碎的……”說完我緊閉雙眼，等待著母親的怒火。然而母親只是輕輕地搖了搖我的肩，在我耳邊輕聲道：“孩子，這叫誠實。”

我睜開眼，記住了，誠實。

責任

十一歲時，我如願以償當選了我夢寐以求的職位—副班長，這個職位對我來說是個全新的體驗。一次自習課，班級裡亂成了一鍋粥，而身為副班長的我卻無動於衷坐視不管，直到老師怒氣衝衝踩著“恨天高”破門而入，我才意識到事情的嚴重性。

事後，老師將我叫到辦公室，她無奈地搖了搖頭，深嘆一口氣，語重心長地對我說：“每個班幹部都有自己的責任—你一定要擔負起自己的責任，懂嗎？”

我點點頭，第一次有了責任的意識。

孝道

週末，母親常常忙的不可開交，而我幾乎整天“遊手好閒”。一次，母親發燒，因為難受躺在床上不想動彈，於是我便擔起照顧母親的重任。當我為母親端去一碗紅糖水，燒出一碗麵時，母親蒼白的臉上浮現了一抹笑意，她說：“晨，你長大了，知道孝道了……”我默默為母親蓋上被子。

孝之道，我會一直銘記於心。

在不同的時期，我懂得了不同的道理，這也是課堂啊—生活中的課堂。

人生第一課篇16

國小五年級作文 ,825字

那是我覺得最漫長的一節課，至少對於我來講，是最漫長。“臺上一分鐘，臺下十年功。”果真不假，經此一驗，果不其然。

我拿著U盤，插進了電腦的USB介面。好緊張啊，這節品德課由我來上，現在的品德課由我們自己組織。無形的壓力將我像踩螞蟻一樣將我踩在腳底下，我透不過氣，也動彈不得。

“丁零零”上課鈴響起，同學們一個個坐在椅子上，等著我來上課。“今天我們來學第二課……”我摸了摸講桌，糟了！我竟然連課本都忘了帶，無奈，只好借了前排同學的課本。我一回頭，哎呀！投影機沒開！我匆匆忙忙，按下按鈕。

不知為何，可能是因為緊張過頭，又重複了一遍：“今天我們來上第二課……”同學們訝異地看著我，我奇怪地看著他們。翻開書，第二課。我轉入主題，讓同學們思考一會兒。我站著，又像坐著，也像靠著，實際上我卻半趴在講桌上，一看手錶，才過了5分鐘！

這與等著下課不同，如果上著上著內容很快講完了，豈不是很尷尬？我決定略加拖延。整個課堂的節奏卻又顯得有一些拖沓。我再一看手錶，怎麼？又只剩10分鐘了。我情不自禁地抖了抖腳。殊不知，因緊張，我頭上的冷汗一滴一滴地流，渾身發熱，像喝了興奮劑。往下看，同學們的一舉一動頓時看得清清楚楚，又有一絲歡快感。很快，便有一隻隻手舉了起來。“你來吧……”這與平時上課不同，我從學生搖身一變，變成了“老師”。真正的老師卻站在門口，看著我一次又一次出糗，顯得更不自然。各種問題縈繞在我身旁，感覺人要崩潰了。

為了不拖課，整個節奏又被我帶快起來，書本，飛快地翻過一頁又一頁，甚至比老師上的還快。終於熬到頭了……

“同學們再見！”我顫抖著，口齒有些許不清。“老師再見！”眾人齊聲喊道。我看看手錶，時間剛剛好！清脆的下課鈴響徹走廊，這時的下課鈴對我講簡直是一種解脫。是啊，平時老師為我們上課時多麼不易啊！這或許就是老師讓我們自己上課的原因吧！

不知為何，我又有點意猶未盡，我問自己：“何嘗不再來一回？”

我希望，下次輪到我，我還能上去，像那天那樣，站在講臺上。

假如我與心中的英雄生活一天篇17

高三作文 ,877字

“樑先生，要不您稍作休息一下？”我推開半掩著的門，輕聲問道。“不了，你先睡吧。”樑先生頭也不抬，筆尖依舊滑動，桌子上那盞煤油燈已經足足燃燒了六個小時，看起來它有點累了。

那是我與樑先生的第一次合作，沒有我想象中的那麼愉悅，不多話，不多閒言碎語，就連第二天的工作安排也只是粗略的對我講了一下便回屋繼續工作。“應該沒有比他更沉默的人了吧。”我就這麼想著回到了客房。

我是被一陣急促的敲門聲驚醒的，睜開眼睛看到烏黑的夜幕，以為出了什麼事情，卻聽到門外樑先生的“整理一下，我們現在出發。”我想我徹底醒了。從沒想過自己是被樑先生叫醒的，顧不得精裝打理，第一次羞恥於自己並不禮貌的行為。

樑先生已經在門口踱步等我了，我一邊說著抱歉一遍整理著昨晚零散的圖紙。樑先生淡淡一笑說道：“先上車。”於是我們頭頂著七八個星，正式開始了一天的工作。一路上樑先生同我講著圖紙方案，談著天文地理，那一刻我才發覺樑先生健談的一面，他的滿腹經綸成全了那個在我心中從未謀面的偉岸形象。

抵達大明宮時恰好是蒼芎破肚之時，美輪美奐的直欄橫檻如夢迴大唐般屹立在我面前。和樑先生共同穿梭於浩大的宮殿之間，我只有快步小跑才勉強跟上他的步伐。穿過丹鳳門，樑先生便鋪好圖紙，拿起那根看起來磨得發亮的筆桿。我按照工作安排配合著他測量出每一座城門的間距，樑先生意外地要求我精細測量三遍。如此反覆著當我們仔細考察城門後已經過了三個時辰。我才意識到今早披星戴月的原因。正午，我們躋身於含元殿，撫摸著每一寸花雕，每一刻木紋，樑先生不時的對它的氣勢表示由衷的讚賞。我望著他忙碌微駝的背影，也慶幸於中國古建築有如此一個赤誠之子來熱愛。

飛鳥歸巢，人聲隱退。我與樑先生漫步於冗長的西安街頭，過了十幾個疲憊的時辰，樑先生終於放慢了腳步。當我問及林徽因的病情時，他並沒有了工作時的嚴肅與機敏。半響才輕輕對我說道：“怕是熬不過半載了。”

收拾好行李，我與樑先生分別，瞥見桌上那本還未完成的《中國建築史》，默默的在心裡對樑先生起了萬分的敬意。

這一日聚少離多，卻足以讓我感慨一生。樑先生那盞搖曳的油燈依然在視窗散發著微弱的光……

致難忘的小學生活一封信篇18

寫信作文 ,678字

讓人懷念的小學生活：

我們就像坐著時間的頭班車，一轉眼，五年的時光溜走了。在這五年裡，小學的生活教會了我很多很多。

小學，教會了我上課一定要認真聽講。在小學，很多老師都說過上課時認真聽講有多麼重要。我有時候卻不能理解，上課聽講有什麼用？課下認真做題不就完了嗎？我就懷著這樣的心理，迎來了一次考試。沒想到，面對我的竟然是一張80來分的卷子！當那張卷子正“笑嘻嘻”的看著我時，我心裡一陣涼。緊接著就是老師的一頓批評。“林鈺涵！你這幾天聽課都不認真，想什麼呢！看你考的！”我頓時恍然大悟，原來都是上課不認真聽講惹的禍啊！

小學，教會了我怎樣交友。朋友不是在你成功的時候去附和你，而是在你失落的時候去安慰你。朋友是重要的。還記的剛上小學的時候，一個朋友都沒有，那時我徹底體會到了什麼是孤獨。就在絕望中，我看到了一絲光明。有兩個同學好像是我們小區的！我欣喜若狂，卻又不敢上前打招呼，經過幾天的掙扎，我終於鼓足了勇氣跟她們上前打招呼。慢慢的，三五成群的朋友在我眼裡已經不算什麼了。如今，上了五年級，我已經有了很多知心朋友，有了在絕望中能把你救出來的人。謝謝你小學，是你讓我膽子慢慢變大，是你讓我學會了與人溝通。

小學，讓我學會了尊師重道。老師是無私的，是偉大的。程門立雪裡的楊時和遊酢到程頤門下立雪時，不顧風雪的侵蝕，一直不肯叫醒老師，是啊，這才是真正的尊師啊。致所有教過我的老師們：老師，謝謝您！您辛苦了！

小學，你教會了我很多，我永遠不會忘記，今年，我就要踏進初中的大門了，再見了小學，永別了小學生活！

此致

敬禮

十分懷念小學生活的：林鈺涵

2018年6月23日