生命青春相關作文20篇

生命青春篇1

高考作文 ,946字

樹有春華秋實，碩果裡藏著花開的記憶。人有青春暮年，白髮時回顧曾有的青春歲月。

黃昏，我靜下心來，倚在床邊細細地品味著《鷹志》，對鷹這種獨特的生存方式表示讚歎，為了生存，母鷹便折了幼鷹的雙翅，讓它們學會在劇痛中生存；為了生存，鷹將老化的?與嘴巴連皮帶肉地磕掉，收穫的是三十年的壽命。

合上了書，想著鷹的一生不也恰似人的一生嗎？閉了眼，突然想起席慕蓉的一句話“我總覺得生命本身應該有一種意義，我們絕不是白白來一場。”生命？意義？如何定位？擁有“世紀老人”之稱的冰心則將生命比作是一江春水。春水，為了融入大海，為了生存，推?f巖，衝危崖，過細沙，卻也看盡夾岸桃花，賞遍晚霞新月，即便春水消融了，它說不上快樂也沒有悲哀。是呀，路途怎樣又何妨，重要的是收穫了什麼。就像村上村樹所說的，在大喜和大悲之間，在歡笑和流淚之後，我感覺到前所未有的快樂和幸福。

恍惚間，我漸漸明白了生命的意義，也領悟了張愛玲的“人生是追求一種滿足，雖然往往是樂不抵苦。”人生總不會“水光瀲灩晴方好”，但也不會總徘徊於低谷，起起落落不失為一種意義。孤鬆傲立於懸崖，在寒風中為何巍然不動？那是由於它從巨石中探出身體的時候，已經飽受了苦難的摧殘。蝴蝶翩遷飛舞，在陽光下為何它的雙翅那麼雄健？那是由於破繭而出的時候，它用盡一生的力氣把血液擠往雙翅，那麼正處在青春歲月的我們，又在做些什麼呢？

“白髮無憑吾老已！青春不再汝知乎？”古往今來，在青春時期便已悟出生命的意義，並締造傳奇的人層出不窮。美國少年雷克羅斯年僅十七歲，便開發出新一代網際網路瀏覽器——“火狐”；王勃二十歲左右就寫成，千古傳誦《滕王閣序並序》；伽利略十八歲發現鐘擺原理；普希金十八歲寫成《自由頌》；牛頓二十三歲發現萬有引力定律；愛因斯坦二十六歲提出相對論；茅以升二十四歲成為博士……這些都是因為他們參透了生命與青春的意義創造的。

窗外飄來了一縷幽香，月早已上了柳梢頭。只有心知道，歲月不饒人，青春轉瞬即逝。身處青春時期的我們，需謹記：有夢想的路途，定桃花夾岸，香滿征途。

珍惜人生的青春篇2

國二作文 ,549字

在不知不覺之間，我們的身體經歷著一系列微妙的變化，這意味著我們正在長大，開始從兒童向成年過渡，跨入青春期的大門，開始人生最美麗的春天。

一年中有春天，而人的路途上也有春天。青春是什麼呢？青春是活力的象徵，裡面蘊含著智慧、勇敢和意志，但更多的是夢想、是激情、是幸福。因為擁有青春，我們每一天都在新的起跑線上，迎接新的挑戰；因為擁有青春，我們可以盡情放飛自己的夢想，並努力地去追尋；因為擁有青春，我們就不怕失敗，相信一切可以從頭再來。而這種幸福是需要我們仔細體會的。

珍惜人生的青春，努力奮鬥、拼命追求。“一年之計在於春”，青春就像春天，悄悄地來，靜靜地去。而青春的腳步就是如此，來也匆匆，去也匆匆，它不會因你而停留。珍惜青春就要珍惜時間，勤奮學習知識文化，掌握科學文化的本領。只有這樣我們在困難面前才有勇氣克服。我們這些新世紀的青年，要想為社會做出一番奉獻，做出一番事業，就要擁有克服怯弱的勇氣和敢於冒險的魄力。如果不去拼搏，如果不去奮鬥，那麼再崇高的理想，再遠大的抱負也只不過是個美妙的空想。我們不能讓這些成為幻想，我們要敢於去拼搏，善於去奮鬥，任何成功的大門都會為我們敞開。

“少年易老學難成，一寸光陰不可輕。”我們要好好珍惜人生的青春，把握這個美好的時光，盡情享受，不要白白地讓它從你身邊掠過。

感知生命，在春天篇3

國一作文 ,632字

倘若凋零的冬季是一中孕育，那麼溫暖的春季就使大地再生。

當掛在樹梢的冰凌在陽光的照射下慢慢融化，去浸潤土地時；當“萬里冰封，千里雪飄”的風景被春風吹散時；當茫茫草原有第一株小草破土而出時，那春天來了！

春風吹醒了沉睡許久的世間萬物，而在春雨的洗禮過後，以新的神貌去迎接生命對他們的挑戰。

生命在這個萬物復甦的季節，如同春天的那種嫩綠，充滿生機。它活躍在世間的各個角落，迎接各種屬於自己的曙光。青松居高山，荷花居水中，它們的生命在春雨的纏綿下、在陽光的柔照下、在春風的親扶下熠熠生輝。生命就是如此，每個人都有屬於自己的精彩，在春天。

一個人用快樂譜寫自己的生命，另一個人用悲傷填埋自己的生命。精彩的生命永遠是快樂的所向，悲傷只是其中的小插曲，但有時我發現生命中的快樂消逝的很快，恍眼間，另樣的生命就已出現在我們的眼前。

生命的脆弱在這個充滿生機的春天是一個不和諧的音符。若生命裡荊棘叢生，跌跌撞撞，或許因為生命的脆弱而沮喪而失去信心，可是隻要相信，就能看見幸福的終點。

的確，生命的精彩我們感受過；生命的脆弱我們體驗過。生命對於我們而言，就似一杯茶，喝進去是苦澀，回味的卻是陣陣香甜。我們學會了品味，從中又懂得了享受，著就是生命的活力，在春天。

春天，心靈的悸動如同江水碧波盪漾，此起彼伏。在春天，我們用更多的精彩去取代生命的脆弱，讓精彩化為動力，致使生命更加的堅強。

春天，樹葉的清香漂浮在空中；泥土的醇香浸潤在雨中；繁花的迷香融合在雲中；而生命的精彩滲透在春中。

生命的春天篇4

國一作文 ,822字

寒假期間，我來到了爺爺建在澤雅的農舍裡度假。

一天早晨，院子裡突然出現了一隻偷食的松鼠。它左顧右盼，小心翼翼地走到樹下，意圖摘幾個果子。

我和爺爺互相對視，然後左右開弓，用網將這隻倒黴的松鼠捕捉進籠子裡。它是一隻毛色金黃、體態豐腴的松鼠，全身上下光澤發亮，爪子不斷在籠子上摩擦著，眼神裡充滿了驚慌。

我們開始向松鼠投餵食物—玉米粒和大米，把它安置在紅嘴鳥的旁邊。他似乎天性羞怯，總是拿著一小粒玉米小心咀嚼，從不張開大口。之後，它漸漸不再膽怯，不會在籠子裡上躥下跳，而是安安靜靜地坐在一旁透過窗戶看外面的世界。松鼠嘴裡還發出奇特的叫聲，貌似是在呼喚著什麼似的，聲音極為迫切，但是在約莫5分鐘後停止發聲，轉為靜坐。一週後，我們對這隻有獨特生活習慣的松鼠不再感到陌生。

夜晚，樹蛙發出石頭碰撞的聲音，風搖曳著竹林。當我正準備入睡時，“關押”松鼠的“囚室”突然想起一陣怪聲。我和爺爺立刻去檢視—兩隻半大松鼠瞪著綠色的眼珠看著我們。它們沒有惡意，只是搖動著關有松鼠的籠子—原來是想幫助它“越獄”，爺爺抄起一根竹棍，擊打地面，兩位“不速之客”隨機離開。

次日，松鼠叫得更急促了。我和爺爺商量著，準備把松鼠放歸自然。

我拎起籠子，把它放在院子中央。松鼠也很機靈的不再聒噪，好像知道要發生什麼事。開啟籠門，它慢慢地走了出來，環顧四周後跳上了一棵樹，之後消失得無影無蹤……

爺爺與我陸續把幾隻漂亮紅嘴鳥放了出來，一條條釣來的溪魚也讓它們回到自己的溪水，紅嘴鳥振動著雙翅劃過天空，伴隨著幾聲脆鳴。溪魚也不顯得笨拙，在溪中游走自如……遠處的那個灰色的斑點，或許就是那隻遠去的松鼠。這些生命終於擺脫了許久的“囚禁”，終於迴歸自然，擁抱屬於它們自己的春天。

生命的春天竟是如此的美好，生命本該是自由的。這是它們生命的轉折，不再在籠子裡生活，靠餵食而苟且偷安地活下去。

遠處的灰色斑點不見了，紅嘴鳥回到了家，溪魚們早已擺動著魚尾遠去……

為生命的春天而努力篇5

國一作文 ,629字

伴隨著冰雪的融化，春天來了，它們就像戲劇裡的變臉人物，快速的變換著，而我們也正因為這個“變臉”而高興起來！

冬天就要結束了，地上的冰雪由太陽的光亮而慢慢融化，南方的燕子也向我們飛來，組成一個大大的“人”字，還有穿著白色棉襖的花草樹木，也脫去了它的棉襖，穿上了色彩斑斕的衣服。

終於，春天來了，人們把取暖爐關了，把身上的棉襖也脫了下來，換上輕薄的春裝，一個個精神抖擻，邁著輕捷的步子，有的去工作，有的去上學，一切變得美好，工作室裡有人們議論工作的聲音，學校裡有學生們驚天動地的讀書聲！街上的綠植，山上的花草也並不例外，春天，使這個地球變得生機勃勃，大地上長出小草，柳條像少女的辮子，路邊的樹木先是長出了小小的花苞，然後長出了一個個碧綠的葉子，使人看的眼花繚亂，山上的花朵也花枝招展的吸引著觀光的遊客，萬物都在生長著……

春雨也是春天必不可少的特色之一，它使植物有了亮麗的色彩，看那細細的雨絲，似有似無，彷彿萬千個鋼針般扎入大地，使人不禁打了個寒戰，然而站在春雨中去實際體會就會發現實際春雨是柔軟的，並沒有那麼可怕，反而更加喜歡上了這春雨！

是啊！正如我們看到的那樣，春天的腳步向我們走來，一切的景象都更加的美麗動人、欣欣向榮。

人們常說的：“一年之計在於春”，那麼如果一個人的一生可以有春夏秋冬的話，我覺得我們現在這個年紀應該就是春天的階段，我希望生命的春天能夠長一點再長一點，同學們，就讓我們享受著春天這美麗的色彩和這剛柔並濟的春雨為生命的春天而努力學習吧！

生命的春天篇6

國小五年級作文 ,814字

不知不覺的，到了萬物復甦的季節。我似乎聞到了川田的味道，遠眺窗外，一片綠色立刻映入眼簾，像一顆綠寶石鑲嵌在大地上，而柳樹姑娘彎著腰，用她剛剛吐芽的柳枝輕拂著那寶石。

我馬上下了樓，迎面而來的是一大片迎春花。嫩黃色的小花瓣湊成了一隻只迎春花，在春風的暖意裡，她們全都爭先恐後地探出頭，生怕自己的美不被發現。

再往前走，不知不覺中就陷入了一片桃花海。我輕握著桃樹一條枝幹，仔細欣賞著那些美得傾城傾國的桃花。桃花瓣的懷抱中有雌蕊和雄蕊，定睛一看，有許許多多的粉粘在上面。我用指尖輕輕觸碰了一下雄蕊的頭，咦，好滑啊！雖說桃花的味道不濃，不仔細聞是聞不出來的，可這是桃花海啊，當然聞得到了。

小路那旁種著千瓣紅桃和榆葉梅。一開始看到千瓣紅桃時我都不認為她是桃花，因為爺爺告訴過我桃花是五瓣的。那些花瓣一層一層地疊在一起，讓人眼花繚亂、應接不暇。那未開苞的和半開的倒是整齊些。半開的花外層的花瓣罩著裡面的花瓣，花蕊反而不見了。許是因為花瓣是粉色的，這些花不像紅色的千瓣紅桃那樣端莊大氣，倒是有些小家碧玉的感覺。

現在是四月初期，榆葉梅倒是沒怎麼開。那一個個花骨朵長在枝幹上，和一小部分開的榆葉梅混在一起就有種說不上來的美感。記得去年榆葉梅開滿枝頭時，遠看有些繚亂，近看時就能看清楚每個花的花瓣都往裡面彎，最中間部分呈淡黃色，又有些整齊。

走到小區前門，只見一棵棵玉蘭樹環繞著住宅樓。我趕忙跑過去，仰著頭注視著那一朵朵玉蘭。玉蘭的花瓣很大，花瓣的根部是紫紅色的，到了末梢就慢慢變白了。再扒開那幾個花瓣，啊，裡面還有個東西呢！貌似是人們口中的聚合果的初始狀態。

這時爺爺叫我回家了，我閉著眼，依依不捨地聞著那些花香，可真是清香陣陣、沁人心脾，春天的味道可能就是這麼芬芳而優雅大方的吧。可惜很快它們也會凋謝了，會化作春泥，養護著樹的果子。

春天是如此的美麗而短暫。我們有什麼理由不好好珍惜她呢？珍惜每一寸時光，我們的生命也會散發出春天特有的芬芳。

生命的春天篇7

國二作文 ,667字

一陣濃郁的花香飄來，我轉身向窗外望去，一片一片的花海，真是百花爭豔。我喜歡春天，喜歡花香，總是想要時間停留在這一刻，讓花香永遠四溢，但往往是時光易逝，花兒也會在不久凋謝，春天也很快會過去。

走進公園裡的花叢中，便是一片“迎春花海”，那濃郁的香味和花瓣既叫人舒服又叫人驚歎，那幾片淺淺的綠葉襯托著黃澄澄的花瓣，真是美不勝收。往裡面走更是“桃花海”和“梨花海”，白裡透紅的桃花開滿了桃樹，根本數不清一棵樹開了多少桃花！梨花就更美了，遠遠望去像雪一樣潔白，花芯裡面長著花蕊，如果你摘下來一朵聞一聞，那香味是淡淡的。但我現在聞到的濃郁的香味，是茫茫花海的味道！

我喜歡春天，春天讓萬物復甦，讓我有了更多的戶外活動，媽媽說羨慕我，因為我現在就是春天，我問媽媽我為什麼是春天？媽媽說春天是播種的季節，你現在的各種努力為了以後夏天，秋天和冬天，春天播種的季節很短暫，一轉眼就過去了，像花海，像花香。我想了想，明白了媽媽的話，一年之際在於春，一生之際在少年，生命的春天很寶貴，不要讓短暫的春天悄悄溜走。我暗自下定決心在我生命的春天不虛度時間，努力播種，辛勤一點，再辛勤一點。

過了大約兩個月的時間，我又來到了公園，這時的花都已經凋謝了，樹上結出了青青的果實。“花海”變成了果園。“花海”濃郁的香氣沒有了，我有些失望了，感嘆時間過得好快！春天的花既好看又好聞，但是一轉眼就消失了，很是短暫，時間也就這樣悄悄地溜走了。時間是多麼寶貴，就像短暫的春天一樣，而在這樣的春天裡，我也要珍惜時間，把時間充分利用起來做好自己的事情，這樣，在我生命的春天裡不留遺憾！

遇見生命的春天篇8

國三作文 ,589字

前幾天那場紛紛揚揚雪過後，我意外發現，枯黃的草叢中，點綴了許多競相開放的迎春花，好喜人。迎春花經過冬的洗禮，散發著誘人的芳香，報告著春天來臨的喜訊。

天空中，燕子時而排成一字，時而排成人字，從南方往這邊搬家。天空中飄擺的各式各樣彩色風箏也在歡迎著南來的大雁，熱心為他們帶路。

春天猶如一塊調色盤，沉寂了一冬的大地今天換上了春裝，看，遠處山變青了，草變綠了，油菜花黃了，河水沉睡了一冬，終於甦醒了。溫潤而清澈，叮叮咚咚流淌著，在陽光照耀下，波光粼粼。

綿綿的春雨，潤醒了小草，潤綠了楊柳，潤開了報春花，小草鑽出了地面，楊柳擺動著腰肢，隨風起舞，報春花鼓起了喇叭，吹著春天幻想曲。

俗話說，一日之計在於晨，一年之計在於春。只有在春天辛勤播種，秋天才會有收貨。如果虛度光陰，將來只有嘆息。少壯不努力，老大徒傷悲。每個人生命的春天也只有一次，不容我們錯過。這點和大自然的四季迴圈往復不同。我們需要珍惜，在這個多彩的季節，放飛思想的翅膀，編織自己的美好的未來。在該努力的時候，不要選擇安逸，不要不思進取。

也許這個追求理想的過程也許會遍佈荊棘，會有風吹雨打，請留意不起眼的迎春花，象它那樣不要輕易低頭，不要抱怨，即使自己再弱小，如果心中有春天，堅信春天會到來，那麼一定會堅持不懈，跨過一道道坎坷，最終迎來屬於自己的生命的春天。

相信那個春天就在不遠處向我們招手，我們也一定能擁抱春天。

生命之春篇9

國二作文 ,919字

當北風呼嘯，陰雨連綿的寒冬過去後，我終於看到你的春天迎著陽光，和著暖風悄悄來臨了。

——題記

母親喜花，總是會自己種上不少，無論是春、夏還是秋天，更甚說早冬都是花開滿屋。可一到了暮冬，抑或是仲冬都是已然凋謝了。去年秋天，母親又買了水仙花來植，我對此習以為常，便不以為然地想到：買來又有什麼用，買來又不會開花。於是就不以為意地轉身走過。許是臨近過年，母親便忙得忘記了要把尚在陽光上“晒太陽”的水仙花收回去。而我，更不會記得陽臺上會有這麼一盆花的存在。

可幾天後，在陽臺上“閒逛”的我震驚了——那盆水仙竟然長出了幾朵幼花！在冷風中輕輕搖擺的枝莖上，竟然有幾朵剛長出的花骨朵和一朵含苞欲放的淡黃色小花苞。我趕緊朝電子鐘上看——是正月十二，室內溫度都只有8攝氏度！外面的北風夾雜著雨又飄了起來，連著幾滴掉在了我的脖子上，好似是霜冰，只覺刺骨的冷。我趕緊把玻璃關上了，若有所思——這麼惡劣的天氣，它真的會開出花嗎？它開的花不會經冷風寒雨“摧殘”就零落成泥了吧？

一切的一切，我無從得知。只是每晚都會透著玻璃看一看它，好似這樣，我就有了繼續苦讀的動力。雨一直下，花一直長，好像在競爭著誰更勝一籌。今天——正月十九，一束陽光衝破窗簾和玻璃向我射來，似乎在提醒我什麼。對了，今天沒有下雨，是晴天，說不定……我恍然大悟，連洗漱都不顧，向陽臺衝過去。正和我所期待的是一樣的——水仙花開了，那盆歷經風刀霜劍的水仙花開了！和荷花一樣，它也出淤泥而不染。而不一樣的是，它經歷了寒冬的考驗，竟在這時開了花。我驚喜萬分，看著那一朵朵淡黃色的水仙花，心裡充盈著滿足和幾分說不清的感情。但不可置否的是它成功了！

成功的花，人們只驚羨她現時的明豔，然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。

也正如這盆水仙花一樣，年少的我們要經歷艱苦的磨難，在四季的道路上跨越雪虐風號的寒冬。但一旦我們成功了，溫暖的春天也將來臨！

讓生命綻放青春的美麗篇10

國一作文 ,667字

什麼最珍貴？當然是“曇花一現”最為珍貴。

對於曇花，我只見過她的“酷照”，卻沒能親眼目睹她的風采，對於曇花，我充滿了幻想，似乎在每一種花兒身上都有著她的身影。

過年的時候，有一次我在外婆家的陽臺上，看到一位亭亭玉立的清純“少女”—水仙花，忽然就想起了從未見過的曇花。看著看著，不覺漸漸沉醉在了其中，彷彿曇花就在我眼前，我看到了曇花開放那一瞬間的美麗，是那麼純潔，那麼白；聞到了那一瞬間的芳香，是那麼清爽，那麼奇。

曇花，總是在夜間，悄悄地開放，時間非常短。我想，曇花是知道自己的一生短暫，如過眼雲煙，對於生命的長短，她從不抱有任何的希望。她只是想把握好自己的青春，讓自己能夠盡情地綻放，想做一顆黑夜中最耀眼的明珠；她只是希望自己沒有白白浪費青春，只想要把握現在，認真地做好每一件事情，讓自己變得更加美麗，即使只有幾分鐘，她也要做一回真正的自己，最美的自己；她只是希望能在自己年輕的時候，把握好每一分、每一秒，儘自己的全力，做一些有用的事，做一些令他人滿意、更令自己滿意的事，才不枉費她的青春。

曇花之所以珍貴，是因為她的生命短暫，難得一見。

曇花之所以珍貴，更是因為她綻放出了“青春”的最美。

我們的人生何嘗不也像“曇花”一樣嗎？漫漫人生路，其實短暫而珍貴。更何況，“人生能有幾回搏？”所謂“時不我等”，時間一去不復返，我們只抓住青春的脈搏，努力拼搏，才能創造出生命最光輝的價值。春天已經來臨，新的學期已經開始了，讓我們珍惜時間，把握現在，努力學習，踏踏實實得地過好每一天吧。只有這樣，才能讓我們的青春綻放得更加絢麗多姿！

在青春中熔鍊生命篇11

國三作文 ,1423字

“人生最寶貴的東西就是生命。生命對於我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞愧—這樣，在他臨死的時候，他能夠說：我整個的生命和全部精力都獻給世界上最壯麗的事業—為人的解放而鬥爭”。

合上書，細細品味著，這段話始終在我耳畔縈繞，我們彷彿看見了在磨難中奮進的保爾，瞧見了不屈不撓地與剝削者鬥爭的朱赫來以及漂亮機智的共產黨員一丽達。這部曾被肖洛霍夫喻為“生活的教科書”深深地影響了許多人，也使我獲益匪淺。

作為一部閃爍著崇高的理想主義光芒的長篇小說，其最大的成功之處就在於塑造保爾這一無產階級英雄形象，保爾就是在革命的熔爐中，從一個工人子弟鍛鍊成為無產階級戰士的。他當過童工，從小就在社會最底層飽受折磨和侮辱，後來就在朱赫來的影響下，逐步走上革命道路，其後就就經歷了一系列的人生挑戰，但無論是戰場上的搏殺，感情上的波折還是工地上的磨練，都沒能使他倒下，反而使他更加堅強，即使在傷痛無情地奪去他的健康，使他不得不臥的病榻上時，他仍然不向命運屈服，而是克服種種困難，拿起筆，以頑強的毅力進行寫作，以另一種方式詮釋著他生命的誓言。可以說，在他的身上凝聚著那個時代最美好的精神品質。人到底應該怎樣度過一生？這部小說的保爾對這一問題做出響亮的回答。

然而再看看現在的我們，真的不敢想象，有的整日無所事事，不知珍惜寶貴的時間，渾渾噩噩地混著日子，還有的大肆揮霍著父母的血汗錢，遇到困難與挫折就畏懼不前……這難道是青春的象徵，是朝氣蓬勃的青少年應具有的嗎？一個人的一生就應該這樣度過嗎？不，不，不，青春不應該是這樣的，人生也絕不應是如此度過的。青春應是充滿活力的，人生應該是豐富精彩的！

我一直固執的認為每個人都有獨立面對和承擔的時候，一個人走很長的路，直到盡頭。人的一生可能有很多遺憾；家庭裡、單位裡、學習上、工作上……。然而青春是不允許留有遺憾的，春天有四季的輪迴，而青春只有一次！既然如此，何不讓青春撒個野！把笑容鎖在教室裡，把歌聲封在作業裡，把幻想壓在無可奈何的困惑裡，在困難面前屈服，在挫折面前求撓，在上帝的把玩之中生活，那個不是青春！那樣的人生也便失去了意義！

我們應索取自主，控制慾念，不讓自己在上帝那壞老頭的把玩之中，我們要做自己的上帝！讓青春打個滾！讓青春跳個舞！讓青春唱個歌！讓生命更加充實！使磨難成為成功的墊腳石！生命對你的回報，只會是明媚的笑。我似乎明白了，我前邊的路還很遙遠，但遙遠的是實在的。正值風華正茂，應該珍愛生命，在自己的生命中增添色彩。相對小說中的人物，我們既沒有革命戰士的偉大，也沒有詩人作家的才智，但自己還有雙手和雙腳，它們都需要去利用，不要廢了。就算只是讓個座，敬個禮，種棵樹，都可以填充生命的空無。

且留一席地，想高中生活吧，也許有著許許多多的失意與無奈，但別人想要的你有了，別人只有羨慕，難道這還不夠嗎？這是生命填入的最大空缺。既然有幸生活在這火紅的時代裡，何不轟轟烈烈地為理想而付出，為社會而付出。

閱讀這部小說，它教會了我們應該勇於拼搏，去奮鬥，敢於向命運向挫折挑戰，人只有在這種英勇的拼搏中去超越自我，才能證明自身的價值，讓我們做一個有頑強毅力的人，在青春中熔鍊生命，百鍊成鋼！

最後想用魯迅先生的一句話來結尾：

願中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者的話，能做事的做事，能發聲的發聲，有一分熱，發一分光！

青春如始，生命如衷篇12

青春如始，生命如衷作 ,692字

我懷念的是青春快樂，我懷念的是無話不說。幼至弱冠，冠至中歲，中歲至終，又哪隻是時光匆匆。成長之時，願得青春如始，望得生命如衷。

埃菲爾是我的夢想；我希望站立於塔頂之上，綜觀天象；正所謂"站得高，看得遠"，獨立於悠悠天地之上，通曉世道；始於塔上，終於塔峰，那是多少人一生乃至三世的願望！

普羅旺斯是你執著的願望，我卻以為它只是火種的故鄉。薰衣草遍地散發著它們的芬芳，似有人在追逐陽光，那或是梵高。阿爾勒其實並不大，一個半小時就可以走遍這座法國著名城市。它有它的歷史，也有它的文化，我驚歎，世界如此之小，奇妙似乎剛好。後來，你問怎樣，我說很好。

生命之中，依然歷經著平常而又非凡的青春。這教會了我們多少愛，騙取了多少情，忘記了多少人，懂得了多少事，多多少少中，我們也記不得多少。

時光很好，遇見你剛剛好，請原諒不知名的煩惱，說很好。似歡笑，又蘊含了多少陰謀味道。波光映月，漣漪中多了幾分別樣的盪漾，是否有人在徜徉這如靜的波浪，似乎又很好。

青春哪有什麼初衷，非要說朋友金錢也無可厚非。習慣奔跑的人也會停下，因為他意思到背後的追逐；忙於學習的神們也會哭笑，因為青春如此，不該這樣；不會停下腳步的，也有漫步的，或許青春才是他們真正意義上的起跑線。漸行漸遠，回頭的路還能看到多遠。生命如此傲嬌，青春這樣狂放，也許，我們是該瘋狂一場。

生命如此，青春亦是這樣，哭泣與笑，都是為了成長。也該弄個善始善終，瘋狂也要記著奔跑。

願，青春如始；望，生命如衷。懷念就該少些，珍惜現在，將來它也會成為過去的美好。年輕的人們總會收到句衷告，亦或如此：坐享其成，一事無成；曉之以情，動之以理；青春如始，生命如衷！

讓青春在生命的雨季中飛揚篇13

國三作文 ,972字

青春是人生的千金不換時期，是人生旅程中一朵絢麗的奇葩；青春是希望，青春是奮發，青春是創造。青春之所以可貴，就在於她的朝氣蓬勃、欣欣向榮。

有人說：“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候。”唉，初中生活特別是初三生活，正是我們生命歷程中的一個里程碑。回首前兩年的生活，有許多難以忘懷的足跡，深深淺淺的，彷彿一個個跳動的音符，奏著我們的喜怒和哀樂。

懵懵懂懂中就到了初三。原以為中考還遠著呢，誰想驟然間就到了眼前。初三的生活是緊張的，要想在短短的幾個月內努力考上心儀的高中，任務顯然是艱鉅的，那就得與時間賽跑，與命運角逐。無論願意不願意，且暫時把賞花看雲聽歌的心思收起，更多地流連於課堂，流連於文山題海。許是父母的期待，許是老師的叮囑，稚嫩的肩膀莫名地承受了一些壓力，於是初識了憂愁的滋味。於是懷想往日的天真與單純，懷想捉魚捉柳花捉螞蚱的童年。生命的花季雨季，或許就是這花一般的年紀，雨一般的心情吧。有時夜深人靜，一個人靜靜地坐在書桌前，喝著暖暖的牛奶，拂去慵懶，開啟日記，記下白天的心情，或快樂，或悵惘。一切都已熟睡，耳畔，只有鐘擺的聲音在寂靜中傳響，青春就在這“嘀嗒……”聲中流逝，我卻只能說，“一萬年太久，只爭朝夕”。

真的很羨慕那些綻出生命火花的青春年少：像王勃一樣，20歲寫下不朽的《滕王閣序》；像牛頓一樣，23歲發現萬有引力，甚至像韓寒，像郭敬明，像蔣方舟……他們真的算得上才華橫溢，青春無悔。或許我成為不了這些英才偉人，但我希望我的青春也能煥發一絲光彩，哪怕是夜空中最黯淡的一顆星星也好。我想，現時的我們，飛揚的青春，拼搏才應是她的主旋律，理想的的大學校園才應是青春旋律的句點。

時間在流逝，風照樣呼嘯，雨照常淅瀝，花依然芬芳。走過花季，步入雨季，雨季不也有一道道別樣的風景？有時獨對一道題，蹙損眉頭，於千迴百轉間柳暗花明，這不也昭示著一種生命的欣喜？有時搜腸刮肚，吟哦半天，才寫出幾句似詩非詩的段落殘篇，這不也印證著一種青春的創造？何必還戀著從前的歡樂種種而不肯放手呢！人生不就是春秋四季嗎，花花草草、風風雨雨各有其時，那就讓風吹散心頭的雨絲，讓草兒自由地呼吸，讓花兒盡情地芬芳。

“對酒當歌，人生幾何！”青春的我們一路花香，一路歡歌，也應該一路荊棘，一路風雨。且拋下一切雜慮，向著那煙雨迷濛處奮我前行吧！

生命，讓青春更加美好篇14

國小六年級作文 ,607字

生命，是一泓清泉，能讓身處絕境的人擁有希望；生命，是一抹暖陽，能讓飢寒交迫的人感受到溫暖。生命，能造就奇蹟，能讓青春燦爛輝煌。

劉翔，是中國體育界風雲一時的人物，他在雅典奧運會上以12。96秒的成績平了世界紀錄，開始了他光輝的人生。為什麼他會那麼厲害？比其他國家的運動員都厲害。為什麼會有這樣的奇蹟？為什麼他在腳上已經有傷的情況下堅持跑完了全程？因為他愛運動。為什麼他愛運動？因為他愛熱血青春。為什他熱愛運動青春？因為他深深愛著生命。

生命不只是人所展現出來的一種形態，生命還是一種力量！能讓越王勾踐臥薪嚐膽，能讓史學大家司馬遷忍辱負重，能讓貝多芬發出不甘的吶喊“我要扼住命運的咽喉”。生命，讓青春燦爛輝煌。

我在路上走著，看到一棵小樹苗，它在風雨中生長著，狂風暴雨擊打著它搖搖晃晃的身軀，我想它可能活不長了，遺憾地走了。有一天，我再次來到了這裡，發現樹苗長高了一點。我心裡很奇怪，他為什麼沒死？看著它乾瘦的身軀，我想它大概只能這樣了。結果過了幾天，我特意去看它，發現它又長大了一點。留心觀察下，我發現它不管在什麼境地下都飽滿地生長著。日子一天天過去，過了一年我再去看它，發現它已長成那片小區中最茂密的綠蔭。這，就是生命的力量。

生命讓青春偉大，讓青春燦爛輝煌。生命是一顆太陽，讓人們有力量，信心，若是人把生命放棄，生命也會將你的健康、希望、光明取走。生命是如此寶貴、美好，讓我們以生命的力量讓青春變得更燦爛輝煌。

生命的花季演繹青春篇15

國三作文 ,1038字

當絢爛的楓葉在空中悠悠地打幾個卷，再輕輕落地的時候，校園裡幸福的風兒正將我們縈繞，這是對生命最浪漫的詮釋。

當正值花季的我們如一隻只可愛的小綿羊，沐浴在知識的陽光下，汲取精神的養分時，這是對生命最可愛的詮釋。

當為了花兒之傾心，為了大樹之讚許，為了鳥兒之喝彩，我們努力奮鬥著的時候，是對生命最鏗鏘有力的詮釋。

青春的生命是世間最歡樂的旋律，在風中，在陽光下為我們打著成長的節拍……

哆

在校園裡，我常常被一位特殊可愛的同學所吸引，她是一名黑色素缺少的患者。可她卻沒有自卑，自信樂觀的光芒永遠照射著她。她與同學們競爭著班長職務，她同好友們昂首闊步地走向教室，她和朋友們一齊大聲地叫著：“老師好！”一道多麼動人的風景線。多麼和諧充實的校園，在這兒，我們一同揮灑著洋溢的青春色彩！我崇拜雷鋒，我也崇拜魯迅，我更崇拜和我校友一樣傳播美麗生命的領頭人，他們讓我們校園更美麗和諧，他們讓青春的生命更加光彩絢麗！

咪

友誼是校園的主旋律，是心靈的燈塔，是生命的靈魂。我欣賞王勃“海內有知己，天涯若比鄰”的深情；我欣賞高適“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”的豁達；我更欣賞校園裡情醇如酒的友情，令人尋味！

在5·12大地震中，一幅幅混亂的廢墟圖感動著每個人。頃刻間，他們的世界黑暗了。一位名叫向孝廉的初三學生被同班同學馬健喚出了黑暗：馬健跪在廢墟上，用手刨著尖銳的水泥塊，撕聲裂肺地喊：堅持，堅持，你是我最棒的朋友！十個小時不停地吶喊與挖掘，孝廉終於獲救了，此時，馬健雙手已經血肉模糊，他們緊緊地擁抱在了一起。未必同道而相益，未必同心而共濟，同學的友誼是超乎道義，忠信之上的，它光華燦爛，它使生命的熠熠閃爍。

咪

當老師的颯爽英姿再三尺講臺上時，我們的心隨著老師在知識的海洋裡遨遊，在另一個世界感受新鮮陽光。課間，到處一片燦爛笑聲。師生間的友愛與尊敬化成一串串音符在空氣裡飄動，大家的心都歡跳著。天涯海角有穿時，只有師恩無盡處。我們的校園生活在老師的呵護下，一切那樣自然，一切那樣舒服，一切那樣多彩！

老師，你願我的雙眸閃亮著希望之光，不會在人生的岔路口深深地彷徨。您為我們的青春染上了絢爛的一筆。

只有奮鬥拼搏、積極向上的人才是在描繪最美的生命。

太陽把光明傳遞給了月亮，於是生命就誕生了；生命把活力傳遞給了青春，於是青春便濃郁芬芳了。

珍惜所擁有的青春，珍惜最美的生命。

青春是生命給我最好的禮物篇16

國二作文 ,535字

青春，我可以肆意奔跑，無須揹著顧慮的包袱，讓自己自在地遨遊。

青春，我可以文采飛揚，無須埋藏才華，讓自己張揚個性。

青春，我可以勇敢飛翔，無須掩飾自己的光芒，讓自己的人生綻放光彩。

青春，是活力、自信與不屈的結合體。生命給予我青春，是賦予我人生最美好的禮物。因為青春的陪伴，我尋得了友誼的寶藏，在友情包圍下的純潔無暇的國度裡放聲大笑。雖不及李白出門的仰天大笑，但心裡卻彷彿裝滿了暖暖的陽光，從此黑夜不再害怕，不再孤單。我生命的畫卷裡增添了華麗的一筆。

因為青春的隨同，我自信向前。在逐夢的路途中得到了成功的青睞，它步步護送我抵達夢想的家門口。雖有挫折，困難與失敗的忌妒和不甘示弱，但終究抵擋不住青春與我那自信的腳步。伴著歌聲與微笑，踏上未知的路途。我知道自己終會成功！

因為青春的相伴，我可以在知識的殿堂裡尋覓到了世世代代詩人們所追求的寶藏。雖然這些寶藏多得讓無法全部擁有，但我卻可以用一生的時間去慢慢欣賞。是青春替我插上了知識的羽翼，我才可自由飛翔，張揚我的個性，在有限的時節裡肆意揮灑夢想的種子，讓它生根發芽。

青春，因為生命的賦予，我享受到了人生不同的滋味，時間會流逝，但青春的回憶卻永存予心。

青春，我最好的禮物，因為有了它，我馳騁沙場，留下了最美好的身影。

青春生命的路口篇17

高三作文 ,913字

年輕的我們如同繭中的蝴蝶，只有自己努力拼搏才能破繭而出，演繹生命的絢爛多姿！

——題記

有一首歌裡這樣唱道：“誰的青春沒有淺淺的淤青，誰的青春能不留胎記。”

是啊，每個人的青春都是跌跌撞撞走過來的，它就是我們生命中的一個交叉口，沒有對與錯，沒有好與壞，有的只是成長。

站在青春的路口，孩子不聽母親的勸告選擇了那條若隱若現的小路，當他傷痕累累地走出來時，他也會告誡年輕人莫走彎路，可是年輕人沒有聽。其實，在人生的路上，有一條路每個人都非走不可，那就是年輕時候的彎路。

我們都一樣，都有著倔強的青春，古今中外敢問誰人不是如此？

他和我們一樣，年輕時頑皮任性，不認真讀書，在父親棍棒之下才去學堂，有時還會偷偷溜出來玩耍。在這條青春的彎路上，他遇到了一個老婆婆，老婆婆耐心地拿著一根鐵杵，想要把它磨成一枚針。這一舉動深深觸動了他，從此成為了他青春彎路上的激勵，他走出這條彎路時，成為了一代文豪，一壺酒，一把劍，走遍天涯，繡口一吐便是半個盛唐。他，就是李白。

青春的路口就是如此，別人教不會，說不明，只有靠自己的判斷和信念走完全程，只有憑自己的拼搏和堅持才能由彎路走上正軌。

他，家境優越，家世顯赫，年輕時有學卻不好好上，只是等著父親的遺產來度日。可是就是這條青春的彎路，培養了他敏銳的觀察力，他用大量時間來遊覽世界，在大量觀察之後，他提出了進化論，成為19世紀甚至是迄今以來最偉大的生物學家之一，他就是英國的達爾文。

青春的路口就是如此，或許你彷徨，或許你倔強任性，或許你不學無術，但只要你努力拼搏，永不言敗，你總會收穫成功，收穫成長。

何為成長？成長就是由一個個你在青春路口的選擇組成，不要害怕彎路，不要害怕拼搏，只要你堅持向前，就定能收穫意想不到的結果。古人云“浪子回頭金不換”，在一個個選擇之中，總會是需要你去奮鬥，去努力，彎路就是一個現實的課堂，它教給你很多人生道理，培養你優秀的精神品質。

勇敢去選擇，勇敢去拼搏吧！讓你們青春無悔，讓你的生命多彩。不要害怕彎路，只要你能依靠自己的頑強和拼搏走出它，我相信你一定能收穫成長，看到別人看不見的美麗風景！

為青春奔跑，為生命喝彩篇18

國小三年級作文 ,582字

今天，我們學校三年級集體去毅行，主題為：為青春奔跑，為生命喝彩。

我們從學校南門出發，先往江陵路和聞濤路口江邊走去。到了江陵路和聞濤路路口，我們穿過一個紅綠燈，繼續走向“錢江龍”。那裡有家長等著我們，心裡很興奮！走到“錢江龍”，我們坐在石椅上休息一下，看看景，拍拍照。接著，繼續向“錢王射潮”雕像走去。走到雕像下面，抬頭望見錢王手拉著弓射潮，傳說故事中潮水也因此而後退。現代人用“錢王射潮”鎮潮，可以使我們安居樂業、幸福生活。我們吃了點水果，繼續往碼頭遺址公園走去。到了公園，我們有序地按小隊坐在地上吃中飯。然後再匆匆前行至綠城柳岸曉風小區附近。我們一個個在紙上敲了章，這已經是我們毅行的第四站了！我們一路歡聲笑語，忘卻了腳痠的辛苦。先後又經過了世貿中心、彩虹城、銀杏匯，最後來到了亞科中心公園——我們此次毅行的終點。同學們雖然都感覺很累，但興致依舊高漲，想起出發前老師對我們說“303必勝！”此刻，我們每個人都成功戰勝了自己，每個人都到達了終點，我們禁不住放聲喝彩，為自己為班級共同喝彩，我們禁不住拋灑起手中的帽子，為這次毅行的成功慶祝！

毅行不僅鍛鍊了我們的身體素質，更是磨練了我們堅持到底的毅力！我們不虛此行！