生命的搖籃相關作文20篇
生命的搖籃 篇1
國一作文 ,537字每個人都有自己所眷戀的家鄉，可能是繁華似錦的大都市，也可能是幽靜清秀的小村莊。但不論家鄉是發達，是落後，卻都是我們的歸宿，我們生命的搖籃。
年輕時，認為故鄉是枷鎖，是牢籠，是命運安排的絆腳石，刀也割不斷火也燒不斷的草繩。在我們年輕的心中，有一個神祕的遠方，哪裡是天堂，是仙境，有清風，有明月，有細雨，有彩虹。
於是，我們兩手空空的出發了，雖然前方是無盡的未知，但卻依然鼓勵自己，硬起心腸，義無反顧的去遠方。
那時看來，這是一種膽略，一種刺激，一種風度，一種磨礪。
在燈紅酒綠中，我們被迫接受了更多的悲傷，我們的靈魂在荒野上被追趕著，逃竄著，無從躲避。
的確，外面的世界很精彩，但是記憶卻總愛閃回故鄉，那個生命的搖籃，青青的山，清清的水，火焰似的樹，活潑的牛羊和雞鴨。
這一切，抬手可觸，卻又遙不可及。孤獨催生了我們的堅強，也深化了人生本質中的脆弱。
終於有一天，我們一下子發現故鄉的一草一木都是自己的親人，我們明白—我們輸給了故鄉。
在漂泊中，拋棄了許多許多，但對故鄉的那份柔情卻難以割捨。
被珍饈美味麻痺了的味蕾，在嚐了故鄉的家常麵條後，仍然被觸動了心，淚，靜靜的滑落碗中。
故鄉，是我們一切的起始點，是能在我們落魄時肯接納我們的一方樂土，也是我們生命的搖籃。
讀《生命的姿勢》讀後感 篇2
讀後感 ,619字《讀者文摘全集》—世上最有愛心的文字。這是暑假媽媽送給我的禮物。感悟母愛，感悟父愛，家庭的溫暖等……讀了這本書，我深受感動。
冰心奶奶說過：“有了愛，就有了一切。”愛是人類最偉大的情感。雖然這些文章中講述的故事都很平常，但是平凡中卻能見真情。
這本書中的每一篇文章都感人肺腑，語言細膩流暢，我來為大家介紹一篇我印象最深刻的吧。
有一篇《生命的姿勢》文章講述了一對夫婦是登山運動員，為慶祝他們兒子一週歲的生日，他們決定揹著兒子登上4000米的雪山。當夫婦倆登上2000米高度時，一件意想不到的事發生了，突然狂風大作，雪花飛舞。氣溫陡降至零下三四十攝氏度。由於風勢太大，能見度不足一米，上山或下山都意味著危險甚至死亡。情急之中他們找了一個山洞躲避風雪。孩子在母親懷裡凍得嘴脣發紫，最主要的他要吃奶。母親喂一次奶體溫下降兩度，這樣重複著平常極為簡單而現在卻無比艱難的餵奶動作。當救援人員找到他們時，那位偉大的母親已被凍成一尊雕塑，依然保持餵奶的姿勢，她的兒子安然無恙。這位偉大的母親永遠離開了兒子，天底下最令人難忘的是母愛，它會伴隨我們的一生。
讀了這篇文章讓我感受到母愛的偉大，平時對媽媽大喊大叫，現在感到無比的羞愧，媽媽辛勤的培養我們，我們一定要懂得感恩。
讀了這本書，我認識到了知恩圖報，尊老愛幼，誠實守信。我想化成一縷清風，撫平媽媽額上的皺紋；我想化成一陣細雨，滋潤媽媽粗糙的雙手；我想化成一道陽光，溫暖所有愛我的人的心靈！
生命的力量 篇3
國小五年級作文 ,509字生命是無價的，生命的力量是無窮的，不要隨意輕視任何一個生命，生命是需要我們去尊重，去呵護。
我曾經聽到過一個故事：三個農民去種地，後來覺得太熱了，就去山洞休息，可這時突然發生了一場地震，三個農民被困在山洞裡，洞口被塌下來的石頭堵住了，洞裡的氧氣越來越少，三個農民一邊挖石頭一邊想：“救援人員馬上就來了。”不知過了多少時間，當救援人員趕到把他救出來時，救援隊長問他：“一般人在這種情況下，只能堅持三四天，而你們卻堅持了幾十天，這是為什麼？”其中一個農民回答說：“因為我們一直相信，會有人來救我們的。”
不只是人，其它生命也是如此。有一次我在寫作業，突然有一隻螞蟻在我書桌上爬過，我看到他就想做個小實驗，用小玻璃把四周圍起來，把上面也堵起來，把上面也堵起來，看他會不會悶死，可是，我卻看到小小螞蟻不顧一切地向前衝，一次，兩次，三次……都不行，可能這時它已經受傷，但它還不放棄，它停了一會兒，又繼續往前衝，奇蹟出現！一塊小玻璃倒了！小螞蟻爬了出去，我驚呆了！一個小螞蟻竟能撞倒一片玻璃，從它的身上，我知道了對渴望的生命力量。
生命只有一次，萬物都有生命，讓我們珍惜生命，讓有限的的生命，綻放出無限的光彩吧！
</p>
體會生命的精彩 篇4
國一作文 ,824字在這個瞬息萬變的世界裡，有太多的冷漠與無助，然而，從小便穿梭在高樓聳立的世界中的你，是否曾將自己扔進那片奇妙無窮的大自然，拋開所有的世俗與功利，去真切的體會一下生命最原始的精彩？
春天，萬物復甦，百花爭豔。朋友，你是否因為早春的寒冷，把春天緊緊的鎖在了門外？不，你需要為自己開啟一扇窗，去呼吸大自然蘇時的氣息！撥開枝條上覆蓋的春雪，去尋找那一絲新綠！撩開心頭的愁雲，去享受那一縷縷明媚的陽光！你儘可以讓那一片片綠養養你的眼睛，讓那一陣陣泥土的芳香薰染你的鼻子，讓一顆顆野果塞滿你的嘴巴，讓那一聲聲鳥鳴充滿你的耳鼓。你可以拋開一切你的煩心的事，拽著風箏的線，在草地上盡情的奔跑。
夏天，大自然開始昌盛起來。朋友，你是否因為夏日的酷暑，而遺忘了那一輪明亮的圓月？不，你需要走出房門，抬起頭，去觀賞眨眼的星星！靠近牆角，去聆聽蟲兒的叫聲！光著腳走進歡快的小溪，去感受那潺潺的流水從你趾間滑過！
秋天，總是給人傷感和悲哀的感覺。朋友，你是否因為害怕哪一片凋零的樹葉觸及你不堪回首的往事，而拒絕那金燦燦的秋天？不，你需要為自己珍藏一片火紅的楓葉，紀念那燦爛的青春。我們不能忘了那沉甸甸的果實，它們在這個收穫的季節裡笑的正歡呢！你看，他們那胖胖的身體已壓彎了枝條，迫不及待的要跌落下來！這使我不禁想起了“晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄”的好景。是的朋友，當你體會到生命的精彩時，秋風吹來的
不再是傷心，而是沉甸甸的希望與無盡的豪情！
冬天，冰雪裹住了世界。朋友，你是否因為冬天的嚴寒，而收起了那個銀色的夢？不，你只需要在自家的小院裡，做一個紅鼻子的雪人，讓它開啟你記憶的門，你可以觀賞那一棵棵挺拔的勁鬆在大雪中昂首挺立，你可以走近那一株株不畏寒冷的臘梅，看它晶晶的在寒風中微笑……
朋友，如果生活的瑣屑已讓你的心靈麻木，世事的變遷已讓你的靈魂鬱悶，也許你正抱怨，也許你正煩惱，可是你是否認真為自己尋覓過一絲歡樂？朋友，開啟心靈的大門，走進自然，體會生命的精彩！
靜，生命的意義 篇5
高一作文 ,825字海的平靜，讓人浮想聯翩。山的靜穆，讓人神聖莊嚴，草的寧靜，讓人思考生命。天空的寧靜，讓人心曠神怡。靜，向夜裡中的流星，悄然劃過一顆顆期待的心。靜，就像藍天中的飛鳥，讓跳動的雲朵勻速直線流動。靜，是生命的意義，是人生的態度。
靜，是心情的調味劑，可以讓失落的心重新燃起希望。一路走來，在學習中，走過了孤單，走過了彷徨，穿越過放棄的牆壁，曾經的失敗挫折與悲傷就像洪水氾濫。肆意著身邊所經過的地方。但他可以拿下，因為當你氾濫的時候，精會坐在你身邊輕輕告訴你：如果你因為錯過太陽而哭泣，那麼你也將錯過月亮和星星。因此，請靜下來吧；在靜佈置的氛圍中，在廣際得夜空中，放射出尖銳的目光，讓星星進入你的眼球吧！你會感受到你就是那顆星，那顆在天邊無際的佈局下閃閃發光的亮星，靜，給你帶來了星，也給你帶來了好心情。你心中的火在跳動。它預示著你還有希望，還有明天，還有屬於你自己的天空。
靜是一種境界，是一種人生的真諦。當你進入你耳朵的是喧譁，是幾十分貝以上的噪音，你不要悲傷，不要心急，不要浮躁，你會看見在你心中有靜慢慢出現。他會說：“人的最高境界就是你不去打擾別人，自己也不會被別人打擾。”當你聽到這樣的話語時，你的心就會像吃了蜂蜜的、似得，靜，可以伸出坦蕩的胸懷，可以做一顆流星，讓你依靠，讓你在他的懷抱中不被打擾，靜得人生有靜的真諦，有生命的意義。
靜，就像上帝，不僅可以使心情愉快，使人生豐富，更讓人感受到愛的偉大。
在他鄉似乎沒有愛，自己真的沒有愛麼？真的沒有人關心麼？蘆葦用本質征服了寒冬，哪有心的我們應該有愛，當慈母在搖籃旁輕哼著《搖籃曲》時，於是，愛漸漸浮現在母親的眼簾中。靜，他可以告訴你，愛是最偉大的出息，當你用靜的方式感受愛時，那愛就可以無限大，因為夢境，他可以感受到，靜的世界充滿愛。
靜，誰都需要，當你閉上眼睛，輕輕地傾聽這些時，你就會感受到靜的意義，靜的心境。
靜，就像星星，讓你期待這願望。
靜，就像飛鳥，讓你穩重著前進
靜，生命的意義。
點燃生命的激情 篇6
國三作文 ,602字生命是一種激情，點燃它會使你的激情四射；生命是一種享受，它會使感受他人的溫馨；生命是一種淡淡的微笑，它會使你感受到人世間的溫暖。
一株剛冒尖的小草，一隻剛孵化的飛蛾……雖然，它們的生命非常弱，在自然界中被強者所欺凌，但是，憑藉著自己頑強的生命卻存活了下來。
在外邊玩得正熱火朝天的時候，不經意間看到牆縫了一株嫩綠的西瓜苗的葉子頂這一滴露水，競相綻放，那兒，沒有陽光，沒有水分……只靠早晨的幾滴露水來維持生命所需的水分，在那兒，被許多人所忽視，有些人當作雜草除去，不！我們便在旁邊寫了一個警示牌，來警戒人們，一株草，也有自己微小的生命，幾天，他撐起了自己的“脊樑柱”，有了幾根筆直的蔓藤向外伸延。朦朧細雨過後，更使它茁壯成長，開出了淡黃的花蕊，招引了許多辛勤的“工作者”……
過了好長時間，有一粒棗大小的小瓜瓜，在空中吊著，哇！這是它的果，怕它承受不了這瓜的重量。只好搬來東西墊著，在這樣的環境中，也能夠憑藉著自己頑強生命力來結出累累碩果。
是要下雨，漫天飛著一群一群飛蛾，順手一撈，四五隻飛蛾到了我的手掌心，是逃不過了，用力一捏，都敗在了我的手下，但更多的飛蛾向我襲來，看來我是抵擋不過了，往地上一看，像給大地鋪上了地毯，細細一看，它們都粉身碎骨了，但還在盡力地蠕動著自己的軀體，是顯得多麼吃力我不禁有點慚愧，它們如此渺小，生命力卻是如此巨大的。
讓我們感受生命的激情，綻放不一樣的花朵，追隨生命的芳香。
一個生命的輪迴 篇7
高一作文 ,834字“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”
—題記
如果把世界比作一個大花園，那麼每一個鮮活的生命就是一朵美麗的花，生命永不停止，世界大花園永開不敗。
我叫小綠，是一株可愛的小草，從地裡探出頭來探索這奇妙的世界。我隨同伴一起初到世界，什麼都不懂，陽光雨露這些哥哥姐姐們保護我們成長。我們漸漸長大，越來越發現自己無比美麗，將自己的美淋漓盡致地表現著，奉獻自己的一切。
大約過了有幾千甚至是幾萬年的時間，我隨同伴長成了大樹，一同構成了原始森林。漸漸地，我們身邊出現了好多小動物，他們在我們身邊每天肆無忌憚地玩耍著，我與同伴們長出枝葉，為它們遮風擋雨，為他們遮住毒辣的陽光，保護它們茁壯成長。
又過了幾萬年，我的同伴一棵棵倒下，我也倍感乏力，一場大雨，終於把我擊垮，我死在了那場風暴中，漸漸地，同行的夥伴們都死去了，離開了那個世界。一場地震，把我們從地面拉到幾百米甚至幾千米的地下，我們見不到太陽了。我們開始生活在地下。
經過了幾十億年的地下生活，期間我們遭受無數地震的擠壓，我們腐爛，變黑，凝聚在了一起，變成了煤。我們繼續活在地下，幾年後，我頭頂的土被剝開，我看見了太陽，那樣美麗！後來，我和同伴分開，被送到一個家中。在那個家裡，我被送到了一個金黃的，熱熱的東西里，瞬間被溫暖包圍。我發現，我燃燒起來了，外面的孩子被我的燃燒烘的紅著臉蛋，幸福的睡了。
在火焰中，我身體變輕，變得透明，從一個長長的管道中飛了出去，我開始在空中游蕩，盡情享受外面美好的世界。忽然，我發現一片草地，飛下去和一株草打招呼：“你好，我叫小綠。”那草有禮貌地回答：“你好小綠，我叫小靛，我前兩天才出生，什麼都不懂。”“我已來到世上幾十億年，世界真的很美好，你該快點看看。”說罷，我進入小靛的身體，他長高了不少，我在它身體力奉獻我最後的一份力，讓它代我完成我未盡的夢想，而我，永遠長眠，再也不會醒來。
生命，起於小綠，最後又終於小靛，接下來又將是一個輪迴，又將是一個奉獻的過程，生命，奉獻，最美！
一抹生命的色彩 篇8
國二作文 ,625字在奇特的大自然中，我欣賞過傲然冬天的寒梅，金秋盛開的菊花，清新夏天的荷花，還有春天到處爭豔的迎春花。但最愛的卻是那不起眼的小草。
小草？不就是牆邊的那種嗎？是呀，但又有誰注意過它的生長呢？小草不同於別的花要施肥，要澆水。它卻用頑強的精神只需一點點薄土生存著，就能生長髮芽，無需任何照顧，它卻依然生存的那麼旺盛。
一場暴風雨，小草被迫低下了頭，彎下了身子，讓人覺得它是那樣脆弱，一滴水珠就能使它塌下身體，好像再也無法站立起來。而它並不是這樣，暴風雨過後，小草不服輸，而是頑強的重新站起來，那點點綠色也格外耀眼。
我記得從前有過一個有趣的實驗，生物學家用盡所有辦法都沒能開啟一個頭蓋骨，當他看到門外的小草時，滋生出一個想法：把小草種子放入頭蓋骨的內側，使小草的生長讓頭蓋骨撐開。結果一年後，真的成功了。這也使生物學有了一個新的程序。
一顆微小的草，人們並不重視它，但十顆，百顆……甚至成千上萬顆，就會匯聚成一片生命的色彩。小草不會開花，不會結果，但它從來沒有歧視過自己的身份，輕視過自己的力量。而是默默地，堅強的從土裡鑽出來，過著自己獨一無二的生活。
人在道路上，不可能總是一帆風順，總會有坎坷，磨難。就像暴風雨給小草的磨難一樣，當你面臨選擇時，你會放棄還是會挺過去呢？
小草用綠色的生命渲染著土地，一點薄土是小草的基礎，它正用自己的堅強，勇往直前的生命開拓出一抹生命的色彩。朋友們，請用自己的心靈在人生的綠洲上留下點點痕跡！給人生創造一抹生命的色彩吧！
母校我成長的搖籃 篇9
母校我成長的搖籃作文 ,1468字【篇一：母校我成長的搖籃】
時光飛逝，轉眼間，五年的小學生涯快要結束了。五年的小學生活還歷歷在目，五個春夏秋冬，在彈指間就如同被初升的太陽蒸融了，被微風吹散了。但是，我們師生之間結下的真摯感情卻永遠烙印在心間。
校園裡的一草一木，都有我們的故事。那條長長的文化長廊記載著我們豐富多彩的活動。當我再從裡面走過時，耳邊又迴響著充滿墨香的書聲，快樂童真的歌聲，盡情嬉鬧的笑聲，誨人不倦的心聲；我眼前又浮現出引人入勝的課堂，熱火朝天的勞動，有趣開心的郊遊，你追我趕的賽場……
辛勤培育我們的老師，讓我在關愛中成長。我記得，那次我參加籃球隊，訓練到很晚才放學，我立即衝向了公交車站牌前，等了半小時也不見一輛公交車的蹤影。這時老師也下班了，班主任王老師看到我在等車，眼裡還含著焦急的淚花，就走過來對我說：“接楨楊，是不是等不著車了？我送你回家吧。”說完老師接過我的書包，拉我上了她的摩托車。頓時，一股暖流湧遍了我全身。
朝夕相處的同學，給我前進的勇氣。還記得有一次，我的成績在全班倒數，自尊心很強的我傷心地哭了，而同桌安慰我：“沒關係，這僅僅是一次小考，你要有自信，通過努力，在期末考試中，我相信你一定會獲取成功。”他還對我做了鬼臉，看到他的鬼臉，我笑了，他也笑了。從此，他總是悄悄提醒我改正小缺點。最終，在期末考試中我取得了優異的成績。
親愛的母校，在您的懷抱裡，我們從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。今天，我們為您而驕傲；明天，您一定因我們而光榮。
敬愛的老師，是您教會我們做人的道理，為我們開啟智慧的門窗。“誰言寸草心，報得三春暉。”您的哺育深情，將永遠銘刻在我們心上。
親愛的同學，我們彼此都把友誼的種子播進心田，在朝夕相處中，我們一道成長。請記住，我們在一起的每一個日日夜夜，讓友情地久天長！
【篇二：母校我成長的搖籃】
在春風的吹拂下，我們乾淨整潔的母校綠草茵茵，花團錦簇，母校的每個角落都經過老師們的精心設計與打扮，校園中到處洋溢著同學們歡樂的笑聲—這就是我們的母校：曹範鎮中心小學。她是我們茁壯成長的搖籃。
我們都是從一個不懂事的孩子進入母校的，在這裡經過了六年多的學習，掌握文化知識，懂得做人的道理，使我們成為合格的建設祖國的人才。我們只有在母校才能讓自己的理想插上翅膀。母校啊！您是那源源不斷的甘泉，將知識澆灌我們的心田；母校啊！您就是我們成長的搖籃，成長路上有您的悉心呵護。
哪一個偉人沒有啟迪智慧的母校，在母校溫暖的懷抱中，一顆顆啟明星緩緩升上天空。剛進校門時，我就像一隻迷失的小鳥，找不到方向的小鳥，可老師同學們給了我力量，讓我有勇氣大膽向前，把握自己的命運。
在每一個教室裡，都永遠流淌著歡聲笑語，永遠流淌著清脆響亮的回答聲。在這乾淨的教室裡，永遠是快樂的，永遠是和諧的，永遠洋溢著驕傲、歡樂、喜悅、自信。這裡，是我的母校—我成長的搖籃。
在那條如火龍纏繞的操場上，我們曾自由自在地在上面奔跑，你呼我喊，無拘無束。一陣陣涼風修剪著樹葉，撫摸著我們的臉龐，帶走的是烈日，留下的是涼爽，更多的是回憶。我的母校—我成長的搖籃。
那行白楊樹，好似一把遮天的大傘，用它茂盛的枝葉，奮力的為我們遮擋著激情四射的太陽。楊樹下，是一個清涼的小世界，與綠蔭外的烈日炎炎簡直無法相比，給我們帶來無法形容的輕鬆感，這是母校饋贈給我們的。母校—我成長的搖籃。
不管以後我到哪裡，我總會記得您，我的母校；不管以後我的人生會變成什麼樣子，我都記得您，我成長的搖籃—中心小學。
生命的痕跡 篇10
高二作文 ,774字愈是在泥濘的路上行走，就愈能留下足跡。蜻蜓點水，泛起同心圓般的漣漪，或許這水面上的痕跡太過短暫，但它存在過，在心裡留下了美麗的印象，給時光刻下了清新的痕跡。
生命的上帝的恩賜，卻沒有附上使用說明。我們既不能把上一世當作範本，也不能在下一世進行補償。
我想人應該利用全部的生命在時光裡留下自己的痕跡，以證明，我來過，留下了，不後悔。
生命不必濃墨重彩，有些人貫注全部的生命，一生只為磨一把劍，給時光刻下最深的痕跡。司馬遷經歷一生磨難，用全部的血淚，鑄成了一把名為《史記》的青鋒劍，在歷史的石柱上刻下了永垂不朽。馬克思博古通今，畢生窮理，用智慧和熱情著成《資本論》。他的雙腳在圖書館裡留下深痕，他的思想在人們心中留下了永恆的痕。
讓生命燃燒吧，只為照亮歷史的長河，只為證明這一世的存在，只為給這世界留下風景，只為給時光留下痕跡。
就像李白那樣，讓萬水千山銘記他的豪情；就像居里夫人那樣，燃燒青春，燃燒生命，在科學的原野上肆意地燃燒，照亮真理；就像吳斌那樣，在生命的最後一刻，燃燒自己的愛與責任，在人們心中烙下了愛與敬的痕跡。
人總希望留下不可抹去的痕跡，讓自己即使離去還能因它而永生，被後世敬仰。
然而有些人留下的痕跡，卻只能使自己遺臭萬年。魏忠賢這樣的一代權奸宦臣，竟妄想入聖，像孔孟一樣為後世敬仰供奉。於是，攀權附貴的人紛紛為他建祠。這樣的痕跡，汙黑濁臭，沒錯，這也能證明，這一世他來過，但最終只會加以他生生世世的罵名。這樣的留痕方式，竟至今仍見。“表叔”的“尊照”，某官員“不雅視訊”的瘋傳……這樣的痕跡，都只能遭到人們的唾罵，唯一的益處是提供了反面典型。
通向終點的路，相對於平坦無阻，我更願意選擇泥濘無人路，只為留下獨一無二的腳印。我不願將生命浪費，我要用它在時光裡刻下美麗絢爛的痕跡。只為證明，這一世，我來過，我留下過，我付出過，我不後悔。
水，生命的倒計時 篇11
國三作文 ,771字有人說，土地是萬物的起源，因為土地可以生產綠色，但在這背後，總有它的支援。沒有它，土地便將乾裂。沒有它，綠色便將枯黃。沒有它，生命也將停止。這便是萬物生命的真正的支持者—水。
人們總說水能生財，有人十分珍惜這大自然的饋贈。但有人卻為了“生財”，不惜犧牲這“生命的支持者”。現在，許多的大型工廠。大型企業在瘋狂的運轉，各種氣體排入天空，原本湛藍的天空，如今已經變得昏黃可怕。小鳥失去了家，只能停息在樹枝上，望著遠去的太陽，默默傷感。而這些工廠仍就不停息，大量的廢水排入河中，甚至匯聚於大海之中。原本河水像一名清雅秀麗的女子，擁有一顆晶瑩剔透的心，可如今也變了，河水不再清澈，魚蝦不再又玩。從前人們常在河裡游泳，而現在，人們對水已經產生了恐懼，因為從前的水已經變得那麼陌生。
水是人體生命的動力。沒有水，人類活不下去。如今，天下湖泊水已沒有多少是能飲用的了。在城市裡，人們總不懂水的珍貴，澄清的自來水用來澆花，拖地，衝馬桶。但他們從來不會重複利用，洗臉水不會用來洗腳，淘米水不會用來澆花……不止這些，人們對水的看法依舊沒變，總認為水是取之不盡，用之不竭的。但他們永遠不知道可飲用水的數量已經開始倒計時了，一滴，兩滴，三滴，永遠沒有停息過。
在非洲，那些黑人把水當生命。非洲旱情十分嚴重，每年都有許多人被渴死。他們看清了水的數量，所以很珍惜水。一盆水他們可以用一年！我在網上看到過一張圖，是一個非洲的老人，手裡端著一碗充滿泥沙的水，他喝了，並沒有因為水中的泥沙而感到難受，反而，他的臉上露出的是喜悅的表情。他有一碗水，在他眼裡，這碗水就是生命的延續，生命的保障。但在城市裡，又有多少人有這樣的覺悟呢？
水是生命的倒計時，我們不能再任其揮灑，用浪費的水來洗亮自己的眼睛，看清人類的生命危機。只有這樣，人們才會清醒，才會停止這生命的倒計時。
生命的價值 篇12
國三作文 ,874字清晨，陽光如碎汞般滿地奔跑，野花絢爛地無邊無際，鳥兒用它嘹亮的嗓音叫醒了大自然沉睡的萬物，一切都充滿活力。那茂盛的青草也抖了抖身上的露珠，看來大家的心情都不錯，可我依舊感到沉悶。我是條平凡的小河，我來自高山，我要奔向大海。原本平凡的我卻又渴望不凡，沒有轟轟烈烈和驚天動地的日子使我不禁產生了疑問：“我生命的價值何在？”為此我感到彷徨，哎，“最近比較煩，比較煩，……”
“小河，你為何愁眉苦臉的。”一片落到水中的楓葉問我。“你生命的價值是什麼？”我反問到。它把眉頭往上一揚，擺了擺紅黃色的裙襟自豪地說：“當然是‘落紅不是無情物，化作春泥更護花’了。”“那我的是什麼？”“你？你可比我偉大。你能給乾涸的大地孕育新的生命，你那歡快流動的舞姿是林子中不可缺少的一道亮麗風景，你更是那些魚兒，水草賴以生存的家園，一切生命都離不開你，你也是人類的好朋友，應該知足了吧！其實，你要善於發現自己的價值，我們的存在都是有一定意義的。”我恍然大悟：“啊，明白了，生命的價值需要自己去感悟。”“對呀，不過你要把我先送上岸去，嘿嘿，謝謝啦！”我將身子輕輕一擺，把它推上岸，“再見，楓葉，去實現你生命的價值吧。”我心裡舒暢多了，心中的煩悶已煙消雲散。
我繼續前行。心情好了步子也輕快，不知不覺來到了百合的身邊。它有著明淨的純白色和溫柔的性格，是林子裡公認的花魁。“百合姐早！”“小河，有什麼事令你這麼高興？”“我終於明白生命的價值需要去自己去感悟。”百合笑著說：“對呀，可依我看它還需要自己去創造。試試看吧。”從它甜美的笑容中我明白我要做什麼了。我招招手向它告別。
往後的日子裡，我不再畏懼閃電和風吼，不再擔心倔強的岩石將我弄得身心疲憊，不在因為自己的價值問題而感到苦惱。只有不斷闖過難關，不斷戰勝困難，生命才更有價值。
我會快樂的向黎明問好，同夕陽道晚安；我擁抱清晨朦朧的薄霧，我感受著大自然帶給我的清新與自然。不斷成熟的我在永不停歇的實現生命的價值，我會無怨無悔的衝進大海的懷抱。即使那是生命的完結又怎樣哪，我已實現自己生命的價值。朋友，你哪？別再猶豫，趕快行動起來吧。
生命的味道 篇13
高一作文 ,822字生命只是天邊的一顆流星，一閃即過，那麼生命該是什麼味道？
枝頭紅豔的花朵，路人紛紛駐足，想一品它的芳澤。春之後，餘下的只是淒涼與嘆息；竹，縱然中外千萬詩人無限地讚美，卻又怎能奈何時光的踐踏，長眠於地下；秦始皇，縱有千古江山，地廣三皇，功過五帝，終究難逃萬人唾棄的下場。
生命似乎毫無味道，存在本是老天開的玩笑，帶我們來了，使我們輝煌過，失敗過，嚐盡這世間的酸甜苦辣，體會到了悲歡離合。感受到了此地的無限瑰麗，便深深愛上了它。我們掙扎，努力，想要與它終身相依，卻又無奈於現實的無情，就在下一秒，便和深愛的它分離。
在這世間法則面前，生命顯得如此的渺小，人生的終極目標肉體的永生，顯得那般可笑。那麼人生還有意義嗎？
好像也沒有。童年，還是玩耍的年齡，就要為少年的學習生涯做準備；少年，本是朝氣蓬勃，對未來充滿無限的期望，甚至是幻想的年齡，卻要被囚禁在牢中，被殘酷的現實摧殘，目的是什麼？不就是中年能事業有成，老年能樂享天年？
但，這樣就一定是幸福的嗎？每一階段都有著不同的苦，用現在的痛苦換取一個未知的將來，似乎這就是大多數人眼中生命的意義。
那麼，就算成功，又能如何？
越是功成名就、家財萬貫，越是生活美滿，在生離死別的瞬間越是苦，越是痛。如此看來，人生才是一個最大的悲劇，生命的味道也彷彿變成了苦，但我卻不是這麼認為。
生命平淡一點就好，不會因財產的繼承六親不認，不會因事業發達而妻離子散。不亂於心，不困於情；不畏將來，不念過往。平平淡淡，如此，安好？
學習陶淵明的“採菊東籬下，悠然見南山”的心境，與世無爭，自愉自樂，平平淡淡，不必那般轟轟烈烈。這不就是最大的幸福嗎？既然無法得到肉體上的永生，又為何不看破人間紅塵，超脫這朽壞的肉體，在精神上達到至高呢？
生命就像花朵，盛開過就凋落；再亮眼的星，一閃過就墜落；生命就像泡沫，如果能看破，有什麼難過？
生命最美的味道，我認為應該是平平淡淡。不亂於心，不困於情；不畏將來，不念過往。
如此，安好！
生命的芳香 篇14
高二作文 ,1133字僅憑傷痕累累的殘藤，它是如何在逆境中衝出重圍，再次結出累累的果實，散發出生命的芳香的？
—題記
它最初和我結緣時只是一截斷根，筷子般長短，拇指般粗細，很不規則的橫生斜出，根鬚很少。可埋在土裡沒多久，綠葉就舉上來，新枝便抽上來，從此，莊園之內，井口之旁便有一出生命。
當青藤掛出一串串葡萄果的時候，竟有些出乎意料之外的感覺。那葡萄一顆顆地看，個大色鮮，裹著晶晶瑩瑩的皮兒，很像美女之目，豐碩緊湊，如一堆堆瑪瑙。冬天的早晨，如果有霧，葡萄園裡便是一番決絕的美麗。霧從小河上漸漸上升，籠罩了河流，籠罩了草地，籠罩了樹木，籠罩了整個莊園。這時，風將這飄飄渺渺的霧吹得更加靈動，如同移動的天堂。太陽透過層層迷霧，將柔和的金光灑上這裡。而我也彷彿受到了牽引，只想走進迷霧，走進這飄飄渺渺的葡萄園的深處。在架子下獨坐，默思冥想世間諸般生命深處的奧祕，十分驚歎葡萄如此這般的生命形式和表現形態。春以何發？秋以何果？果何以芬芳，何以累累如人工之巧設？
或許，這就是葡萄在順境之中的浪漫繁華，也就是它在順境之中散發的生命的芳香吧！
但問題也就出在這個“好”上，爺爺見葡萄長得好，不知在什麼時候又種了一株葡萄，遺憾的是低劣品種，秧長葉薄，果實小，味道酸苦。錯就錯在這樣對比鮮明的兩架葡萄不該長在一起，更嚴重的是兩株植物都不曉事理，都不甘示弱的生長，沒多久就糾纏在一起難解難分，這也就為最終的悲劇埋下了伏筆。
冬天的葡萄園，有些荒涼。樹葉黃了，路邊的花花草草也已經乾枯。少了夏日的燦爛與喧囂，帶了些冰冷與肅穆。葡萄不言不語，漸隱藏著自漸地己。而爺爺也終於決心將那株葡萄除去了，我們滿以為與另一株葡萄會獲得一個更好的發展空間，但兩體系在長期的磨合接觸下早已融為一體，利刃之下，優劣並毀，清理完畢，那一顆葡萄也只剩下光禿禿的主幹。
但，即使是割掉的麥子，麥芒也是鋒利的。這樣的寂靜中，卻能讓人聽到生命的力量”堅信了這一點的我們開始研究拯救它的方法，我用手將枝條一條條理過來，如同撫摸著一根根傷殘的手臂，一處處捱過刀剪得地方，滋滋的冒著水泡兒，我知道那是它生命的血漿，幾天之內，這液體溢流不止，由稀而稠，由晶瑩而灰黑，在藤幹上結成一片血斑淚痕，它生命的芳香真的走到盡頭了嗎？我不願相信，也不想相信。
就在人們都認定它生命的能量已經耗盡，擔心明年再也不會吐綠的時候，它卻在人們常規的推論中爆發出了奇蹟；在舊曆初冬的嚴寒中，它不僅渾身掛滿綠色的小傘，而且梅開二度，結出兩嘟嚕小小的葡萄串，成為這從生命斷絕處閃出的奇異之火，我又一次十分感激起這架葡萄來。
你曾教給我在順境中如何演繹芬芳，今天又啟示我，即使誤入逆境，也要衝出重圍，用全部的力量開出生命的燦爛之花，散發出生命深處最濃烈的芳香。
生命的絕唱——讀《歷史的選擇》有感 篇15
讀後感 ,670字如何唱響歷史的絕唱呢？李四光曾經說過：“我是炎黃子孫，理所當然地要把學到的知識全部奉獻給我親愛的祖國。”我想這就是生命的最高境界。
漫步歷史長河，無數英雄豪傑都將自己的一生奉獻給了親愛的祖國。劉胡蘭，面對敵人的威脅，堅貞不屈，從容地躺在鍘刀下，譜寫出了永生的詩篇；錢學森，身在異鄉，卻捨棄名利，衝破種種阻力，毅然回到祖國，投身到導彈研製工作中；楊利偉，中國太空第一人，將一次英雄的出征定格在共和國的航天史上……他們常浮現在我腦海中，賜予我一顆經得起千錘百煉的雄心和不倦的愛國熱忱。正是因為他們，中國才插上騰飛的翅膀，向前飛馳。祖國的日益昌盛是他們生命價值最好的體現，也唱響了他們生命的絕唱。
縱觀歷史的波瀾，許多人將對祖國的愛寄託在人民身上。農村基層幹部的楷模沈浩曾經說過：“讓雷鳴更響些吧！讓閃電更亮些吧！讓暴風雨來得更猛烈些吧！快快洗去小崗村的塵垢，滋潤小崗人的心靈，使之提升、淨化。能讓小崗村早日發展起來，讓小崗人早日富裕起來。”多少個日日夜夜，他始終住在村裡的一間簡陋的平房裡，面對風風雨雨，他和人民一起面對。他的行為，讓人銘記在心。可是有些人呢？身居高位，卻不斷受賄，不為人民辦實事。他們是對自己的不負責，是對人民的不負責，更是對國家的不負責。一條巨龍騰空而起，它背後支撐的是愛國精神。只有這樣，生命的華麗樂章才會再次響起。
嫦娥二號飛向太空，世博會的成功舉辦讓上海的名字響徹全球。如今。中國已經站起來了，背後默默支撐的是每一個具有愛國情懷的中國人。熱愛祖國。是生命最華麗的樂章，是生命的絕唱。這份情懷。是你的，是我的，也是他的。
讓“單翼天使”不再孤單——讀《生命的詩情》有感 篇16
讀後感 ,777字世上有一種聖潔的愛，是父母的愛。世上有一些孤單的孩子，叫“單翼天使”。像是天天受到陽光的愛慕卻無權享受雨露的仙人掌，叫“單翼天使”的孩子，他們往往能從養育他們的爸爸或媽媽身邊取得更多金錢與淚水的呵護，卻無法以此彌補心靈上，另一個位置的空虛。
以前，我只覺得那些單親家庭的孩子很可憐，”拋棄“他們的爸爸或媽媽往往都還在世上，卻沒給他一個完整的家。可是最近我讀了《生命的詩情》裡的兩篇文章，令我對他們有了新的認識。
第一篇文章，講的是兩個孩子，用盡自己的全力去維護一個即將分裂的家庭。當我讀到結尾時，兩滴清淚落在腮邊。因為書上的一句話”我聽到陳大寶說：“媽媽，這下你不會走了吧？"”一個孩子，他可能不聰明，不會動腦筋，但他卻甚至獻出生命，來維護一個本以支離破碎的家庭。那個孩子所做的可能難以改變家庭分裂的命運，但它讓我們看到，仍有一種愛連線著那些分開的家庭成員。
第二篇文章，則與第一篇文章有很大的不同。它更多的是表現了一個單親女孩對離異父親的忐忑與惶恐，在這篇文章裡有一種無形的憂傷，憂傷的很溫柔，這憂傷中有一種最熟悉的陌生親情。
讀完了這兩篇文章，我呆住了，原來“單翼天使”並不只是可憐，他們還是堅強的，敏感的。“單翼天使”都是最美的天使，可卻又有著不幸的遭遇。他們因為那個“陌生”的親人備受打擊。所以他們需要更多的愛，我相信，他們一定可以成為最閃亮的天使。
比起那些單親的孩子，我們的生活是令他們想都不敢想的。父母的呵護，親人的寵愛。使我們的生活不能自理，一旦失去了爸爸媽媽的幫助就手忙腳亂。父母加倍的愛護培養出了一個又一個小公主小王子。可我們幾曾想到那些為單親黯然傷神的孩子。親情，才是他們最大的渴望。比起他們，平時我們的”憎恨“是多麼不懂事。
”單翼天使“，獨孤的天使，”單翼天使“堅強的天使，"單翼天使”，善良的天使。從此以後，希望天使別再單翼。
生命的意義 篇17
國小六年級作文 ,642字人生最大的學問莫過於獲得心靈的智慧，人生最大的快樂莫過於盪滌心底的塵埃。當歲月如流沙般從我們身邊瀉過，種種關於人生智慧的故事，像烙印一樣深深銘刻在我們的心底，直到我們穿越風雨，長大成人，直到我們勇往直前，把石頭磨鍊成金子，把小草澆灌成大樹。
這不，我閱讀了《小故事大道理》這本書。這裡的每一個小故事都源自經典，每一篇文字都散發著智慧的書香。其中有一篇小故事《生命本是過程》，雖然文章極其簡短，但是卻讓我受益匪淺，讓我明白了生命的意義。
故事的內容是這樣的：一隻羊要吃山上的草，羊爬呀爬，它累了，爬不動了。它想：“我不怕累，山有多高我就爬多高。”它爬呀爬，它更累了，更爬不動了，它想：“我不怕累，山有多高我就爬多高。”接著，他又爬了起來。
終於，功夫不負有心人，羊爬到了山頂。可是，陡峭的山頂上並沒有他想象中的美味青草，一點草也沒有。其實在山腳下就有一片又一片美麗的草地。但羊一點兒也不後悔，因為它追求的結果，它的堅持，它做到了。這時，筋疲力盡的它告別了這個美好的世界，但它的臉上掛滿了笑容。
這隻羊用自己的生命向人們詮釋了：這隻羊雖然最後累死了，但它用生命見證了自己的成功。其實達成目標的意義不在於成功時的喜悅，而是在於未成功所努力付出的汗水，也就是追求成功過程中所獲得的體驗。
一滴水裡蘊藏著浩瀚的大海，一個小故事裡蘊含著博大的智慧。智慧指引著我們前行的道路，智慧裝點著我們的人生。智慧不僅僅為我們的成功導航，而且還會為引領我們走向美好的未來！讓我們熱愛讀書，做一名智慧型的學生吧！
生命的饋贈 篇18
國三作文 ,612字人的一生中必定有許多饋贈，還在母親肚子裡時便享受著母親的饋贈，出生後接受的饋贈也會越來越多，這一切歸根結底還是生命的饋贈。
生命是大自然對世間萬物的饋贈。因為有了大自然，生命才可以不斷的延續。
“看萬山紅遍，層林盡染；滿江碧透，百舸爭流。”這是多麼美的詩句因為有了大自然的饋贈，江山才會如此多嬌。生命，那是自然交給人類去雕琢的寶石，因為有了大自然，生命才會這樣的多姿多彩。
小時候，一直很想去看海，幻想著大海的美麗，好像自己身臨其境一般。走在海邊，見著閃閃發光的貝殼，欣賞著大自然的饋贈。一次，不經意間看到了一棵生長在石頭縫裡的小樹苗，他努力去吸取那能夠讓他生存下去的水，用他自己的努力讓自己存活下來，這是多麼頑強的意志啊！大自然給了他生命，但有些人和他比起來真是不堪一擊。
而對不同的命運，有些人怯懦了，不敢去挑戰，但是還有一些人抓住了生命的尾巴，克服困難，戰勝自我，生命就像是一條艱險的峽谷，只有勇敢的人才能從哪裡通過。
災難來臨時，更能體現出生命的可貴。像汶川地震，所有人眾志成城，團結一心，使人們更深的感悟到了生命的真諦。所有的人們都希望地震中的人平安無事，人民解放軍則用實際行動來救助災民，再一次讓我們感到生命的可貴。
生命是自然交給人們雕琢的寶石，用心雕琢便會熠熠生輝。
儘管生命短暫，只要內容充實的生命就是長久的生命；儘管生命短暫，無法永遠追求，但我們可以在有限的生命歷程中的不斷完善自我織出一幅最燦爛的畫卷。
生命的格調800字記敘文作文 篇19
高三作文 ,4873字【篇一：生命的格調】
有人說熱烈奔放的人生最精彩，有人說脫俗隱逸的生命最豪邁，而我以為，是沉靜的格調，賦予我們的生命以深邃的內涵。
曼德拉的沉靜，是毅然放棄仇恨，讓和平之花綻放。早年，他因膚色黝黑遭遇冷眼和嘲笑；青年，他因領導黑人運動遭受二十七年的囚禁；中年，他要以日漸衰老之軀承受獄守的百般刁難。似乎他最好的年華已消失殆盡，命運才批准他重見天日。“當我走出監獄，邁過那個通往自由的大門時，我已然明白，如果我不能放下仇恨，那麼我其實仍然在獄中。”他沉靜地放棄仇恨。當他高舉雙臂為白人球隊的勝利歡呼，當他與白人國民親切擁抱，我看到沉靜的光輝將他輕輕籠罩。
他像一條沉靜的河，流過南非的每一寸熱土，流進世界上每一位熱愛和平的人的心中。
三毛的沉靜，是面對荒涼的大漠，譜寫出絢麗的生命讚歌，“白日登山望烽火，黃昏飲馬傍交河。”因為沉靜，她的生命自由執著得如同大漠上一往無前的風，堅定地將萬水千山走遍，《白手起家》，讓鮮花開遍《撒哈拉的故事》。大漠、冰沙、冷月，她沉靜之心面對無邊的寂寞與荒涼。風也飄飄，雨也蕭蕭，她不覺苦，只去發掘美麗。從此，大漠上永遠有她沉靜的靈魂在舞蹈。她用沉靜的格調將人生銘刻進歷史。
沉靜是跨越文明與時空的不朽豐碑。猶記得，美國開國元勳華盛頓以沉靜之心拋棄功利與權勢，功成名就身退的他贏得“國父”的稱謂；猶記得“北大脊樑、學界泰斗”蔡元培不累家產，以沉靜之心潛心教育事業，指引著北大精神支撐起中華民族；猶記得“職業生病、業餘寫作”的史鐵生，在沉靜之中將一切苦難化為對生命意義的思索。
非“沉”無以明智，非“靜”無以致遠。以沉靜之格調，讓生命之舟揚帆遠航。
【篇二：生命的格調】
一位大師說：“靜中念慮澄澈，見心之之真體；閒中氣象從容，識心之真機；淡中意趣衝夷，得心之真味。”用寧靜淡泊的生命格調面對生活，方能使人生真正昇華。
寧靜淡泊的生命格調，就是林逋“梅妻鶴子”的臨水自照。逃離世俗金縷的富有，他隻身上路，不再回頭。他一生都在追求一條有別於世俗紛擾的大道，沒有車馬喧囂，沒有絲竹縈耳。縱使四壁通風，縱使簞食瓢飲，但他仍有清詞兩句為鄰；獨坐池水旁，觀野鶴，畫倩影，望明月，詩作酒，憐梅花照影，拾落英繽紛。於是竹影疏離，清風盈袖，明月敲窗……
堅守著寧靜淡泊的生命格調，林逋因而收穫了詩意的富有，收穫了汙濁中的那份潔淨，也收穫了後世文人隱士的敬仰。
寧靜淡泊的生命格調，就是梭羅身後的瓦爾登湖。湖畔，梭羅靜靜地站著，作為哈佛的高材生和愛默生的得意弟子，正當自己的人生圖景鋪展開來時，他卻堅守寧靜的生命格調，選擇了陶潛式的歸隱。一個人，一片湖，一間木屋，一種堅守，一段傳奇。當城市中的各色人物將時間物化成日曆和金錢時，在梭羅的世界裡，仍看得清年華和歲月流過。他的天空永遠是湛藍的，他的湖永遠是深青的，他手中的魚永遠是鮮嫩的。他在瓦爾登湖畔，倚著風，靜靜地傾聽葉的飄落，感受風的穿行，欣賞雲的變幻。
堅守著寧靜淡泊的人生格調，梭羅聆聽著時鐘每一秒走過的聲音，因此，他觸控到了歲月流過的痕跡，成為城市中的一段傳奇。
寧靜，如一泓清泉，水光旖旎，汩汩而出。那是青林翠竹間王維一聲聲玉笛的呼喚，是嵇康在山野草廬間打鐵的聲音，是與疏影橫斜水、暗香月黃昏相伴的陶潛的低吟……人生不必轟轟烈烈，悄無聲息地綻放更能引發驚歎。袁隆平樸實而淡泊，卻解決了中國億萬人民的糧食問題；“不折不從，亦慈亦讓”的沈從文，波瀾不驚，悉心描摹，為世人呈現出多彩的湘西風情……
“夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”堅守著寧靜淡泊的生命格調，讓人生得到真正昇華！
【篇三：生命的格調作文】
諾貝爾文學獎得主莫言曾說：“背對文壇是我對自己精神上的一種提醒。不要被這些文壇上的名與利控制了自己。”正是寂靜的格調，莫言擁有了更多的時間與空間沉浸到自己的文學世界中，終成一代文學鉅子。寂靜的格調，方能創造不寂靜的人生。
寂靜的格調，是陶淵明的歸去來兮。不為五斗米折腰，他依然辭官，開始了種豆南山的寂靜生活。“倚南窗以寄傲，審容膝之易安”，他在寂靜中享受貧窮；“懷良辰以孤往，或植杖而耘耔”，他在寂靜中安然勞作；“景翳翳以將入，撫孤鬆而盤桓”，他在寂靜中與自然對歌。陶淵明之前無數文人，卻鮮見山水田園之作，因為他們追逐功名利祿，生命中充滿了喧囂。而陶淵明的格調是寂靜的，因而他才能夠見前人所未見，寫前人所未寫。寂靜的格調，開田園詩先河。
寂靜的格調，是楊絳的樂觀曠達。百歲老人，滿頭銀髮，點一盞孤燈，穿梭在歷史與文學之中，孤獨，但不寂寞。文革下放沒有使她消極，無法返京沒有使她沮喪。她只是寂靜的在田野間勞作，寂靜的在書桌上執筆，如一泓純淨的山泉，寂靜地流淌。即使是孑然一身，她也沒有沉浸於悲傷，而是將自己的生命奉獻於整理丈夫的書稿。因為寂靜的格調，功名利祿沾染不了她純潔的心靈，痛苦挫折也不能使她高大的靈魂屈服。
寂靜，是美的最高境界。為那字字珠璣喝彩、動容，卻使寧靜之心寫起一圈一圈漣漪。因而，傾聽不到越來越濃的心的寂靜，如何能夠“潛行蜜用，智慧頓開”？痴迷於思維的你來我往，狂熱的就像過冬的章魚，如何能夠修的“大寂靜”的心智不為世事所誘惑？寂靜的格調，方能彰顯生命的美麗。
古者富貴而名摩滅，不可勝計，唯寂靜之人稱焉。王偉獨坐幽篁之中，彈琴長嘯，寂靜之心使他“詩中有畫，畫中有詩”；蘇軾與客泛舟，遊於赤壁之下，寂靜之心使他不畏宦海沉浮；李清照把酒東籬，暗香盈袖，寂靜之心使她在國破家亡之痛中發揚婉約派詞風。寂靜之心是一種成熟，一種超然，一份輕鬆，一份安詳。他們的生命因此如湖泊般平靜，如雲朵般輕鬆。
當瓦爾登湖畔的索羅街結網捕魚，當乞力馬扎羅山麓的詩人翹首以往，我們的功名利祿之心是否收到了一點點觸動？浮華之物如過眼煙雲，唯寂靜之心名垂青史。
生命的格調是寂靜，寂靜的格調創造不寂靜的人生。
【篇四：生命的格調】
細膩溫柔的語言匯成涓涓溪流，夢幻悽美的文字描繪魅力畫卷，靜謐高雅的樂曲奏響多彩樂章，憂鬱哀婉的辭令滿溢夢想的花香，可又有誰解其中味？幽怨含情的纏綿悱惻，也有一把辛酸淚。
“凡市井有歌者，皆柳永詞也”一句話道盡了柳永的風光與無奈，市井之間，柳永的詞是無人不知，無人不曉；鐘鼓之間，柳永的詞是絕代精華，無人能及。這便是柳永吧，一句“忍把浮名，換了低吟淺唱”傳到皇上耳朵中，龍顏大怒。‘既要低吟淺唱幹嘛要來換取功名’，便把柳永從登科錄的榜首一腳踢出了官門外。他落寞，失意又不得不接受，想必，這也是柳永。
他回頭望著城門，無奈地搖了搖頭，白衣卿相，你可曾後悔，那官門就在眼前，你卻再也跨不進半步，生命也許就是如此吧，市井之間從此多了一個才子，放蕩不羈的才子，沉溺於煙花，可埋沒不了人才，也許這便是生命的格調吧，詞中有詩人的兩行清淚，又有誰懂，看浮華背後的辛酸又有誰解？唯自己罷了。
“多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節。”，沒有了官場的沉浮，卻帶來了天地人間最平淡的的生活；沒有了官場的黑暗，卻帶來了天地人間最真摯的感情。白衣卿相，你是否眷戀那官場，還是更愛那“楊柳岸，曉風殘月”，縱然“此去經年”，也都不會忘記朝夕相伴的朋友，縱然他們還是世俗之人，想必也抵得過一生的榮華富貴吧！也許這便是你生命的格調吧，一個在市井流浪的才子，帶著一身才華，煙花酒色，“便縱有千種風情，更與何人說？”
白衣卿相，生命是不會再變的，格調也是命中註定的，唯有你，是生命中的主角，也許你會想到從頭再來，可是我卻說，人生就是如此，萬事不會一帆風順，你，是我生命中不變的追求，你的放蕩、不羈、灑脫構成了你生命中的格調。生來如此，何必有怨。
那“市列珠璣，競豪奢”的生活註定不屬於你，屬於你的是“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮娃”的平靜和放蕩，又何必苦苦追尋得不到的東西呢！
白衣卿相，如果有來生，你還會選擇如此的一生嗎？我想，一定會。
【篇五：生命的格調】
月亮的盈盈之光，太陽的落落餘暉，楓樹的灼灼紅葉，綠地的芳草悽悽。萬物之格調為清澈、成熟、爛漫、活力……而漫漫人生，當以安靜為格調。
安靜，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點一點地累積，才有前不見頭後不見尾的壯麗。莫言沉寂在文壇多年，作品並不少，但卻一直不為人所知。做了這麼長時間的冷板凳的他，就算到得知自己獲得諾貝爾文學獎的那一刻，也不緊不慢地迴應蜂擁而來的祝賀和掌聲。無論外界怎樣宣傳，莫言只待在自己老家高密對自己的獲獎保持一份安靜的態度……
一次獲獎不僅能反映莫言的個人才華，更能體現他安靜的格調。人生該如此，似大器，雖晚成，但寧靜安人。
安靜，是茶香在空氣中一絲一絲地環繞，一次次地堅持，才有行至水窮處坐看雲起時的淡泊。著名學者錢鍾書，終生淡泊名利，甘於安靜。上世紀八十年代，美國著名的普林斯頓大學，特邀錢鍾書講學，每週酬金十六萬美元，食宿全包，可帶夫人同住。待遇如此豐厚，可錢鍾書卻拒絕了。
數次對媒體的拒絕，對親朋好友的拒絕，彰顯了錢鍾書先生的沉靜之心。人生該如此，如一陳釀，靜中得香。
安靜，也是小溪裡湍湍的流水，不爭，不急，才有最終匯入大海的磅礴氣勢。一代名醫張之洞，個子很矮，出任湖廣總督時，當地的畫家畫了一幅“三矮奇聞”的畫，畫的是張之洞和他的兩個同伴。這幅畫馬上成為人們茶餘飯後的談資。以張之洞當時的權力，以詆譭朝廷重臣的名義抓捕這個畫家當然是小菜一碟，可是，他卻選擇了靜靜地把那幅畫買了下來，既沒聲張，也沒大肆地炫耀官威。此舉讓輕視他的畫家佩服不已，從此再無詆譭之作傳出。
我無意於以名人使後人效仿，個人之靜，各有所出。無論是莫言的性情之靜，錢鍾書的堅持之靜還是張之洞的遇事之靜，都早已成為他們各自人生的格調，為人們所敬仰。
而你的安靜如何？我是殷切地盼望著的。
【篇六：生命的格調】
蘭，深山幽谷，芳華自賞；竹，亭亭玉立，堅韌挺拔；菊，與世無爭，清高隱逸；梅，凌霜傲雪，凌寒而放。清華其外，淡泊其中，彰顯生命之格調。
悠悠歲月，歷盡多少冷暖；濤濤浪花，淘盡多少英雄；烈烈西風，早已拂白了蘇武的黑髮；悽悽荒草，早已淹沒了蘇武的容顏。但酷寒何畏，枯草何懼。“我”有自己內心的格調，那是用“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的英雄氣概譜寫的“威武不能屈，富貴不能淫”的正氣歌。青山依舊，綠水依然，秋還是那樣寒。但正是這凜冽的寒風印證了蘇武的忠誠，吹來了這一永恆的“英雄”，彰顯生命那不屈的格調。
你如那空谷幽蘭，孤芳自賞，低調做人，認真辦事。“雖然我在臺上是女的，但我在臺下是男人，我自以為技法過人。”你，便是梅蘭芳，“那一舉一動，如同空谷幽蘭，向人襲來；那憂鬱的眼神，沾滿潮溼的情感，生動靈趣。”有著如此出眾才華的你，卻並未“譁眾取寵”，一直很低調地做著屬於自己分內的事，正是因為這種低調，在日軍侵華時，才並未引來災禍。為防止日本人找上門來，他閉門謝客；為不屈辱地給日本人演戲，他蓄起了鬍鬚，他，就是梅蘭芳，用自己沁人心脾的歌聲，用自己風姿綽約的舞姿，彰顯了生命那低調的格調。
馥郁是丹桂的格調，溫潤是美玉的格調，寂靜是錢鍾書的格調。《管錐編》《談藝錄》中的旁徵博引，幾萬條的印證讓後人歎為觀止，感嘆“大師絕代風華”。你，就是你，你是“文化崑崙”，錢鍾書，你的格調僅是一個“靜”字。“靜”便是你一生追尋的品質。“墨存”默默地存在，一生都在默默地治學，默默地讀書，清華大學許多難讀之書的借書簿上只有你孤孤單單的名字。你不愛記者的提問。從英國遠道而來的女記者只想見見你這位寫了“現代《儒林外史》”的中國作者，卻被你一句“知道雞蛋好吃，為什麼還要認識下蛋的母雞？”而拒之門外。你，一生甘於寂寞，就連遺體告別也只有短短的二十分鐘。無論是下放到五七幹校時的一聲輕嘆—只是沒有書，還是被世人誤解為孤高傲世的零辯解，你只是一直在默默地做著自己的事，彰顯生命中那寂靜的格調。
高尚是高尚者的通行證，卑鄙是卑鄙者的墓誌銘。修行吧，堅守吧，讓一切美好成為你的格調，讓你的格調成為你通向夢想的通行證。
生命的頌歌 篇20
國三作文 ,693字昨天下午，一場暴風雨襲擊了校園。
操場上，一棵小樹苗在掙扎著，在與似乎不可鬥爭的風暴戰鬥著。
天看不見，雨看不見，黑雲像一滾滾濃煙蓋住了天空，什麼都看不見，只能聽見，聽見那大雨瀉下與大地互相碰撞的聲音，聽見那小草孤獨無助的哀鳴聲，這時，暴風雨中，一棵幼小的樹苗……
陰風怒號，濁浪排空，無情的雨滴，拍打著它那脆弱的葉片，昨天，它還在吮吸著大地的乳汁，沐浴著陽光的恩惠，我們還一起拿起它的葉子來做標本。如今，風雨吹掉了的葉子滿地都是，但它仍舊反抗著，不肯輕易低頭。聽聽吧，它也在悄悄地求救，看看吧，它仍舊在與狂風斗爭，嗅嗅吧，它原來是那樣清香。平凡的它，一直堅持到了最後，成了一個偉大的勝利者。雖然它的腰彎了，樹葉也剩下廖廖無幾，但它仍舊以頑強的毅力感動了上天，戰勝了狂風。
雨過天晴，彩虹掛上天空，也掛在它的枝頭，那是它勝利的貴冠。我走過它的身下，撿起它一片片的落葉，輕輕地再放到樹上，希望給它一點心靈的安慰。忽然感到有什麼東西滴到了臉上，我不想抬頭去看，也不用抬頭去看。因為我知道，那是它戰鬥成功後喜悅的淚水，是為自己感動的淚水，是為一個小女孩的真情所打動的淚水，是難以言表的幸福！
呵呵，小樹苗啊，你可曾知道，你的毅力已經讓我折服，你已經讓我開始欣賞你，欣賞你的品格，你的勇敢，欣賞你寧死不屈、敢於鬥爭的精神，欣賞你為生命唱出的那支動人的歌。
人們，聽我說，一生難免要經歷一些磨難，就像小樹苗要經歷暴風雨一樣，但你只要像小樹苗一樣鬥爭下去，永不服輸，相信彩虹不久之後就會降臨到你的頭項上空，到那時候，你就會欣賞自己的勇氣，欣賞自己為自己的生命唱出的頌歌。
欣賞自己，唱出生命的頌歌。