生命的天堂相關作文20篇
生命的天堂 篇1
國三作文 ,756字聽！鳥兒的歌聲，彷彿在吸引你，在召喚你踏入這片生命的天堂。
輕輕地推開這扇通往天堂的大門，你的目光定會被幾片小葉子吸引住。她們是那麼嬌嫩，那麼柔軟，裙子上散落著幾滴顏料般的小黃點。她們隨風飄舞，在迎接你的到來。她們微微鞠躬，在歡迎你。她們就像一雙雙潔白嬌嫩的小腳，一觸到地面便立即輕盈地彈起。一種想被保護的神態，和著風的音符，為你而活。她們舞蹈的樣子是那樣優雅，全身彷彿散發著金光。即使芭蕾舞天仙下凡，也不過如此吧！
她們是天仙，是公主，公主自然需要被保護。
她們的身邊挺立著一些高大威武，英氣逼人的武士。他們猶如一把把利劍保護著公主們，向其他貴賓警告著：不許靠近我們的公主！他們是烈士，英勇無畏，不怕任何困難！他們昂頭挺胸，向貴賓們展示：劍蘭的風度翩翩！
也許是敬畏武士們，蘭花兒們向武士鞠躬。她們鞠躬的方式是那樣優雅，猶如一隻只仙湖上的白天鵝，又賽過正在戲水的仙女。她們舞蹈著、旋轉著，潔白的小手正作戲。綠葉武士將她們襯托得那麼高貴，那麼優雅。
也許是羨慕，也許是嫉妒。不起眼的小黃花們喚來一場大雨。她們在雨中舞蹈，勝過了一切。在鳥兒的聲樂中，她們是那樣輕盈，淡黃的小手似乎是在挽回著什麼，伸得遠遠的。所有貴客們都停下了，他們抬頭仰望著小黃花，彷彿這裡是她們的舞臺，彷彿雨，才是她們的主場。
她們跳累了，雨，也停了。
大大的太陽痴迷地望著彩虹，貴客們都一起陶醉在了太陽的照射之中。臉上的幸福將他們雨後的心態都表現了出來，陶醉的表情令人簡直無法自拔。這是隻有生命，才做得出來的。
你，應該走了。鳥兒用歌聲恭送你，花兒用舞蹈對你訴說這依依不捨的戀情。你戀戀不捨地朝仙境揮了揮手，對花兒說＂謝謝＂，對鳥兒說＂再見＂。
你見證了生命中最珍貴的奧祕，你懷著留戀的心，懷著一顆讚歎的心，戀戀不捨地踏出了這片生命的天堂……
雕琢生命的天使 篇2
高一作文 ,853字你或許常常抱怨天公不作美，事事令你不如意；你或許常常責怪上天總是去幫助別人，卻未聽從你的呼喚，是你美夢成真；你或許常常感傷生命的渺小，少數人人格的扭曲。
但是，請別焦急，只要用善良和愛，雕琢出心中的天使。心中的天使則會助你為善，會引你走向幸福。
清香傳得天心在
你是大山裡最後的醫生，提著藥箱拐著柺杖在田壟裡行醫，即使你們沒有翅膀，你們依然是天使。為什麼？就因為你們用全心的愛，燃燒自己的青春點亮了相間的田壟；用愛，你們肩負十里八鄉的健康。
為了鄉親，們的健康，你們常常騎著車在泥濘土地中前行。雖然你們也曾猶豫，彷徨，但你們捨不得離開需要治病的鄉親，鄉親感激你們，周月華，艾起夫婦用愛雕琢出心中的天使，他是北培區的天使，也是感動中國的天使。
何處春光無明月
你來過，也曾未離開，應為你用你的善良，幫自己雕琢成永生的天使。
儘管你只有12歲，即便你正是花樣年華，而你卻悄然離開，你用最後的時光，把世界照耀。
面對痛苦的病情，你堅忍；面對為數不多的歲月，你還在想如何幫助別人；面對別人的善款，你卻謝絕，面對生命即將結束，你提出將你的器官捐獻出去，你用你的真誠感染著父母葉落歸根的思想。
在你離開的那一天，你的器官運往了祖國各個地方。而你的高尚、你的純粹、源自你心中的天使—愛，你的善良，感動了中國。
冰雪為容玉作胎
欣賞你，欣賞你竭盡全力的保護生命；讚揚你，讚揚你即使在衣食無憂的時候仍然獨守心中的太陽。
面對突如其來的車禍，你用盡力量保護了4個學生；面對嚴重的傷情，你用了3天給你日思夜想的學生寫了一封信，而我卻能感受到你堅守的快樂。
未來，對你來說有太多的未知。也許你將終生與輪椅相伴，也許你能很好的適應義肢。但確定的是你依然會樂觀的生活；確定的是即使再面對那一刻，那也是你不變的選擇；確定的是縱使所有的青藤都到了，你也會站著。因為你有堅定的信念，而這些都會來自於你內心的善良。
看到這些，有誰還會毫無思考，毫無進取的抱怨自己沒有得到天使的眷顧呢！其實，天使就在我們心中。
讓我們都成為天使吧！
生命的天平 篇3
國一作文 ,1301字近日，總有那麼一個情景在腦海中翻湧著浮現—一隻牛蛙，被裝在塑料深桶中，一路顛簸著來到正在上生物課的教室。那輕描淡寫的鬨笑聲，早已宣判了它作為一條生命的死刑。然後，在他們語調輕巧的起鬨聲中，它瞪著透亮的雙眸，望著鋒利的剪子朝它緩緩襲來，逐漸失去知覺……
它不會意識到，若是拋開龐大又繁雜的食物鏈，若是不考慮“優勝劣汰”的高低等動物之分，僅是把它的生命與人類的生命放在天平上衡量，天平應當呈現出一條優美的水平線。都是一條生命，誰也不多，可是當生命天平加上了那些泛著冰冷金屬光澤的砝碼，它便成了被俯視的生命，甚至哪怕作為“為科學獻生的實驗物件”，也仍無法感受到一份僅是對於生命的平和的感謝。
可牛蛙又怎敢奢求，人們基於生命最初的天平，給它一份尊重呢？有時就連人們自己的世界，相互之間的目光都無法呈水平直視。
有人說，社會的本質其實就如同大自然的“弱肉強食”原則，總會有強弱的矛盾之分，這樣的矛盾一定程度上推動了社會進展。可是，拿什麼去評判個人的強弱？難道我們的評判標準也要如同自然法則一樣嗎？如今，加在人類天平上的物質砝碼越來越繁多—金錢、頭銜、社會地位…。這些砝碼佔據了精神砝碼本應有的位置。當那些無家可歸的砝碼逐漸被廢置一旁、黯然生鏽時，到底是社會的進展，還是文明的後退？
又曾聽聞初三時，有同學告訴家長：“人不分貴賤。”家長堅定答曰：“現在是不分，可你看好了，馬上就分，就在你們七月份出中考成績的時候！”表述當然不乏偏激，然而自問一下，這句話現實嗎？我們努力讀書，追求一個燦爛的結果，這固然是為了實現自我夢想，但不也是為了在說出結果時，能感受到平和的目光，而不是在俯視的目光中自慚形穢嗎？可在固有社會觀念中，對於結果的一味關注真的是對的嗎？一生總會遇到不如意的結果，難道這樣的結果，就能夠全盤否定我們在過程中一筆一劃刻下的努力嗎？
我們的視線該如何透過那些厚重的陰霾濃霧，清晰地審視生命最初的模樣？
拋開固有的物質評判標準；適當減弱對於事情結果的聚焦。這時，每個人都是一條生命，這是生命天平最初的平等。如果一定要給天平加上一點附加物，我希望那是品格道德的砝碼，是過程本身的重量，比如良善真誠的內心、比如為了實現目標與夢想努力拼搏的過程本身。而不是讓人眼能夠看到的表象與結果，完全地影響了本應平視的目光。
同理，目及那些與人類不同物種的自然萬物時，是否能看到的是一顆同我們一樣在撲通跳躍著的心臟，是同我們一樣在空氣中做著呼吸作用的生命，而不是過分強調“弱肉強食”的自然叢林法則，從而認為它們為我們做出的貢獻和犧牲是理所當然的“人權天授”。我們是否能意識到，它們同我們一樣來到世上一趟，也是要走完自己生命的歷程，也是要在生命的過程中綻放出屬於自己的花火。既然是同樣的生命，我們又怎能心安理得地對它們施以本可以避免的、非自然的迫害？
如果時光倒流回那節生物實驗課，我希望在課堂最初，當老師說“給為科學犧牲的生命一點掌聲”時，牛蛙感受到的是真誠的掌聲以及平和的謝意，而不再是敷衍的起鬨聲與不屑的斜眼。審視生命的天平，它能夠發現只要自己作為一個鮮活的生命，就理應擁有一份基本的尊重和平等。
啟迪生命的兩堂課 篇4
國一作文 ,1292字記得那是六年級的夏天，那是一個難忘的“六一”兒童節。
語文課的上課鈴聲響了，班主任王老師邁著輕巧的步伐，面帶著令人難以捉摸的微笑走上講臺，說：“今天這節課不上課。”聽了這話，同學們立即好奇起來，我也心裡嘀咕著，“王老師的葫蘆裡賣的是什麼藥？”正在納悶時，王老師繼續說道：“請大家閉上雙眼，靜靜地感受一下自己的生命！”
同學們立刻安靜下來。我也將信將疑地閉上雙眼，感受著自己的呼吸、心跳、脈搏和思維。燈光照在我黑暗的眼眸上，彷彿陽光照射進海中一般。我努力向前看去，追著光芒，如同一條小魚在無邊的大海中暢遊……我感受到了我的生機勃勃，充滿活力的生命！我悄悄睜開了眼，感覺像做了一場夢一樣。這時，我的目光正好與王老師相會，她看到我在認真地體會生命，不由得會心地對我一笑，我也認真地點了點頭，目光跟著王老師，只見她悄悄地在教室裡走動著，觀察著同學們的表情，眼裡充滿著親切的目光。
過了一會兒，王老師走到我身邊，神情嚴肅地對大家說：“現在大家都睜開眼睛。”停了一下，王老師繼續說道：“我們離期末考試只有不到一個月的時間了。今天是六一兒童節，這一天也將是你們最後一個兒童節。時光飛逝，你們的生命也將很快過完。生命苦短，但它卻十分美好。今天，大家就感受一下生命的美好，談談你們對生命的看法。”
過了一會兒，杜昕雨站起來說：“生命雖然短暫，可它需要被珍惜。我們要過好每一天，相信自己。”王老師看了看杜昕雨，欣慰地點了點頭。
“我想起了一句歌詞：‘雖然註定平凡，卻又不甘於平凡。’我覺得雖然生活可能十分平凡，但要有一顆非凡的心。”陳家暢認真地說道。
“沒錯，在生活中會遇到許多困難，要迎難而上，有的時候別隨波逐流，要把生活過得精彩。”王老師補充道。
陳姝含說：“在自然災害面前，人是弱小的。但只要有堅定的信念，就能熬過災難。所以，我認為人的意志是最重要的。”王老師朝陳姝含走去，讚賞地鼓起了掌，全班也都為陳姝含鼓起掌來。
最後，王老師總結道：“大家對生命都有不同的見解。在生活中，我們也要珍惜時間，當自己生活的主人。作為學生該做的，就是不為班級抹黑，要為班級爭光。要多思考，多感悟，發現生命的美。”
日子一天天過去，王老師也離開我們去支援新疆教育事業了。但她一直用感悟和體會來啟迪我們上進的教學方法，讓我獲益良多。她不僅教會我們書本上的知識，更教會我們做人的道理，讓我們健康成長。
升入中學，我們又迎來了一位王老師。他是我們的心理老師。記得那是一堂心理課，課程的主題是關於愛情。王老師走上講臺，認真地問我們：“什麼是愛情？”這是一個既讓人感到神祕又讓人害羞的話題。大家在王老師的鼓勵下，羞怯地討論了起來。之後，王老師又請了幾位同學來回答，有人認為愛情是男女之間的欣賞，有人認為是愛慕，還有人認為愛情是嚮往……王老師也都很認可我們的觀點。我們就像羽翼未豐的雛鳥不知道飛一樣，並不明白什麼是愛情。後來，王老師給我們講了一些事例，我們也跟著王老師的腳步慢慢揭開了愛情的神祕面紗。上完這一堂課，我的生命又受到了啟迪。
這啟迪生命的兩堂課，如同世間的甘露一般，滋潤著我的心田，讓我感受到生命的美好，使我受益匪淺。
讓“單翼天使”不再孤單——讀《生命的詩情》有感 篇5
讀後感 ,777字世上有一種聖潔的愛，是父母的愛。世上有一些孤單的孩子，叫“單翼天使”。像是天天受到陽光的愛慕卻無權享受雨露的仙人掌，叫“單翼天使”的孩子，他們往往能從養育他們的爸爸或媽媽身邊取得更多金錢與淚水的呵護，卻無法以此彌補心靈上，另一個位置的空虛。
以前，我只覺得那些單親家庭的孩子很可憐，”拋棄“他們的爸爸或媽媽往往都還在世上，卻沒給他一個完整的家。可是最近我讀了《生命的詩情》裡的兩篇文章，令我對他們有了新的認識。
第一篇文章，講的是兩個孩子，用盡自己的全力去維護一個即將分裂的家庭。當我讀到結尾時，兩滴清淚落在腮邊。因為書上的一句話”我聽到陳大寶說：“媽媽，這下你不會走了吧？"”一個孩子，他可能不聰明，不會動腦筋，但他卻甚至獻出生命，來維護一個本以支離破碎的家庭。那個孩子所做的可能難以改變家庭分裂的命運，但它讓我們看到，仍有一種愛連線著那些分開的家庭成員。
第二篇文章，則與第一篇文章有很大的不同。它更多的是表現了一個單親女孩對離異父親的忐忑與惶恐，在這篇文章裡有一種無形的憂傷，憂傷的很溫柔，這憂傷中有一種最熟悉的陌生親情。
讀完了這兩篇文章，我呆住了，原來“單翼天使”並不只是可憐，他們還是堅強的，敏感的。“單翼天使”都是最美的天使，可卻又有著不幸的遭遇。他們因為那個“陌生”的親人備受打擊。所以他們需要更多的愛，我相信，他們一定可以成為最閃亮的天使。
比起那些單親的孩子，我們的生活是令他們想都不敢想的。父母的呵護，親人的寵愛。使我們的生活不能自理，一旦失去了爸爸媽媽的幫助就手忙腳亂。父母加倍的愛護培養出了一個又一個小公主小王子。可我們幾曾想到那些為單親黯然傷神的孩子。親情，才是他們最大的渴望。比起他們，平時我們的”憎恨“是多麼不懂事。
”單翼天使“，獨孤的天使，”單翼天使“堅強的天使，"單翼天使”，善良的天使。從此以後，希望天使別再單翼。
假如今天是我生命的最後一天 篇6
高二作文 ,878字冬天到了，春天還會遠嗎？冰雪融化了，小溪還會乾涸嗎？花開了，蜜蜂蝴蝶在花叢中起舞嗎？果園裡碩果累累，收穫的季節到了嗎？……我們總是把希望寄託在明天，總覺得自己的人生草稿會有很多。其實，人生沒有草稿，對於人生而言，最重要的是在有限的人生裡，刻畫出最美好的回憶，這樣的人生，才會更多姿多彩。
人生並沒有草稿。有一則諺語：“如果你想翻牆，請先把帽子扔出去。”因為你的帽子在那邊，你再沒有沒有別的選擇，這時，你會加快腳步，在短時間內撿回你丟失的帽子。其實，時間不會為你留步。同樣，人生也不會停留在某個角落，等待你，因為人生沒有草稿。
假如今天是我生命的最後一天。
我會讓我的人生過得更精彩，因為人生再沒有草稿了，我在最短的時間內，把握好這一天。對於人生的最後一天，你是如何爭取，如何利用的呢？我還會把這一天用在學習上。今天是我生命的最後一天了，白紙有限，但怎樣在有限中留下人生最後的美好回憶呢？書，是人類進步的階梯。學習還是那樣的重要。不論時間怎樣前進，學習是終生有用的。所謂的“學到老，活到老”。抓緊時間學習吧！錯過這美好的機會，會後悔的，人生再也沒有回頭路了，人生也沒有草稿了。因為這是我人生的最後一天，我要堅持學習到最後一刻不放棄！
假如今天是我生命的最後一天。
我會試著讓時光留步，讓美夢實現，因為今天是我生命的最後一天，人生再也沒有草稿了。“今日事，今日畢”。我絕不會把今天的事留到明天。時光在耳邊流逝，生命的盡頭將致，今天的夢完了嗎？今天的夢就是把一生中的苦與樂刻畫在一張白紙上。草稿，扔掉了，但這張有限的紙，能否刻畫我的一生呢？把今天的誓言銘記於這張紙中，作為我一生美好的保留，因為今天是我生命的最後一天。
假如今天是我生命的最後一天。
我完成了人生的所有過程了嗎？今天，我為自己的幸福而喝彩，為自己的精彩而驕傲。因為，在最後一天中，我把人生的整個過程順利完成，我為這張幸福的畫紙上寫個完美的句號。因為，人生沒有草稿了，這個句號要畫得更美，更閃，更亮！
同學們，人生沒有草稿了，把希望寄予見天，趕快發揮自己的潛能，在有限的生命中描繪出一幅滿意的寫照！
讓我們用堅強普寫生命的樂章——讀《如給我三天光明》有感 篇7
讀後感 ,476字《假如給我三天光明》是美國著名女作家海倫凱勒寫的。她本人是有盲又聾又啞的。我很敬佩她，也很喜歡讀她的作品，我需要這種精神。可是，又有誰會不需要的呢？
我在新聞裡看到過很多人因為學業，事業，愛情而自殺的人。記得我讀六年級的時候曾聽老師說過這樣一件事：“我以前教過一個學生，學習很棒，其他的事也一直很順，可是，他卻沒有考上重點中學，所以自殺了。”我為此感到惋惜的同時，也感悟到他缺少的不正是海倫。凱勒那樣的堅強嗎？
人生路上很多東西都不能預知。我們就像在大海中航行的一隻小船，沒有人會知道它何時會被海浪打翻還是到達目的地。所以，我們要學會堅強，隨時隨地應對海浪的襲擊，不要讓它吞噬了。
經歷了無數劫難的中國需要堅強；四川災區和受災的人們需要堅強；北京奧運會因傷退賽的劉翔需要堅強；而我也是經歷過挫折的人，我也很需要它。
不過我堅信，只要我們都學會了堅強，我會戰勝挫折；退賽的劉翔在四年後的倫敦奧運會上會再次站在最高的領獎臺；受災的人民會生活得更美好，四川會更美麗；中國會更繁榮富強。
讓我們一起用堅強譜寫生命的樂章，最終它將在中國這塊美麗的神州大地上奏響。
把每一天當做生命的終點 篇8
國二作文 ,875字如果生命被宣判進入倒計時，我會作何感想？
我的腦海裡尚不能出現最設身處地的感受，畢竟對於死亡的敏感使我從來對之避而不談，但它的深刻又讓我不得不為其做一番設想。
我想，我不會慌張，也不願意慌張，看過所過太多的人與事的故去，無論從書上還是親眼見到，一旦厄運降臨，當事者往往是出乎意料的平靜。與其說他們是被命運擊昏了頭，我倒更願意相信這是最後的釋然與放下。突然的，你就渾身輕鬆，因為你不用再為學業，工作，感情乃至病痛勞神煩心，因為你不知道自己什麼時候會被上帝接走，你所要做的只是在享受中等待。
我喜歡這種安逸，並非盼望死亡，我只是喜歡這種倒計時裡的放鬆與頓然醒悟。因為與你而言，從今日起每一天都可能是終點，你會突然放下許多事，讓心空出來去接納以前未曾擁有過的東西。此時，那種與生俱來的恐懼，對萬事萬物的猜疑將不復存在。
我會去哪兒呢？
上山吧。
山實際對於我來講是一個矛盾的存在。我既醉心與它的巍峨迤儷，又慌亂懼怕它的高聳與凌視山下那頭暈目眩的噁心。但，現在我不再懼怕，山於我只有美與挑戰。
山的安靜清幽或許最適合我去思考人生，去挖掘出自己存在的原先被忽視的價值。既然時日不多，此日不思，更待何時。
或許就那樣，盤腳坐於茂密竹林間抑或溪邊巨石上，靜靜的，我不說話。這種場景與機會是原來的我所不可能得到的，所以即使看著像在荒廢時光，實質上我的精神已然在山水間得到昇華，於是可以作文賦詩，以此自勉。
可能會去山頂做一次滑翔，在我看來，這實在是極大的挑戰。我愛翱翔於空中的姿態，但對於現實的理智，曾經一而再再而三的將我說服。無奈只好作罷。但現在不一樣，或許明天便是生命的終點，又何必再畏縮，索性帶著一種“視死如歸”的精神，閉上眼離開地面，與風同舞。
這或許即是人在逆境中的豁達吧，早晚都要離開，那何不將每一天都當做最後一天來度過，倒也更會去珍惜。每個人來到這世上走一遭，不過是睜眼閉眼間，對於整個世界來講，又何嘗不是匆匆過客，故人要為自己而活，珍惜或長或短的一生，將豁達，樂觀，無所畏懼，傾注於每一天的苟且，將每一天都過成最後的狂歡，這樣的人生才具有別樣的意義。
生命的春天 篇9
國一作文 ,822字寒假期間，我來到了爺爺建在澤雅的農舍裡度假。
一天早晨，院子裡突然出現了一隻偷食的松鼠。它左顧右盼，小心翼翼地走到樹下，意圖摘幾個果子。
我和爺爺互相對視，然後左右開弓，用網將這隻倒黴的松鼠捕捉進籠子裡。它是一隻毛色金黃、體態豐腴的松鼠，全身上下光澤發亮，爪子不斷在籠子上摩擦著，眼神裡充滿了驚慌。
我們開始向松鼠投餵食物—玉米粒和大米，把它安置在紅嘴鳥的旁邊。他似乎天性羞怯，總是拿著一小粒玉米小心咀嚼，從不張開大口。之後，它漸漸不再膽怯，不會在籠子裡上躥下跳，而是安安靜靜地坐在一旁透過窗戶看外面的世界。松鼠嘴裡還發出奇特的叫聲，貌似是在呼喚著什麼似的，聲音極為迫切，但是在約莫5分鐘後停止發聲，轉為靜坐。一週後，我們對這隻有獨特生活習慣的松鼠不再感到陌生。
夜晚，樹蛙發出石頭碰撞的聲音，風搖曳著竹林。當我正準備入睡時，“關押”松鼠的“囚室”突然想起一陣怪聲。我和爺爺立刻去檢視—兩隻半大松鼠瞪著綠色的眼珠看著我們。它們沒有惡意，只是搖動著關有松鼠的籠子—原來是想幫助它“越獄”，爺爺抄起一根竹棍，擊打地面，兩位“不速之客”隨機離開。
次日，松鼠叫得更急促了。我和爺爺商量著，準備把松鼠放歸自然。
我拎起籠子，把它放在院子中央。松鼠也很機靈的不再聒噪，好像知道要發生什麼事。開啟籠門，它慢慢地走了出來，環顧四周後跳上了一棵樹，之後消失得無影無蹤……
爺爺與我陸續把幾隻漂亮紅嘴鳥放了出來，一條條釣來的溪魚也讓它們回到自己的溪水，紅嘴鳥振動著雙翅劃過天空，伴隨著幾聲脆鳴。溪魚也不顯得笨拙，在溪中游走自如……遠處的那個灰色的斑點，或許就是那隻遠去的松鼠。這些生命終於擺脫了許久的“囚禁”，終於迴歸自然，擁抱屬於它們自己的春天。
生命的春天竟是如此的美好，生命本該是自由的。這是它們生命的轉折，不再在籠子裡生活，靠餵食而苟且偷安地活下去。
遠處的灰色斑點不見了，紅嘴鳥回到了家，溪魚們早已擺動著魚尾遠去……
把每一天當作生命的終點 篇10
國二作文 ,781字沒有人沒有夢想，路邊的乞丐也渴望哪一天肚子裡能塞滿面包，一無所有的流浪漢也盼望哪一天擁有一個安適溫馨的院子。可他們永遠只活在幻想之中，活在人們口中所說的“哪一天”之中，沒有想過用實際行動將夢想實現，只是像印表機一樣，度過一段又一段無趣又無用的時光，就好像死亡是一件很遙遠的事，在這期間還有很多日子用來消耗。
試著換一種生活方式，把每一天當作生命的終點，那今後每天早晨，躺在床上張開眼睛的時候，腦子裡第一個蹦出的想法又會是什麼呢？
假設我得知自己的生命只剩下最後一個日子，我大概會毫不猶豫地背上行囊，踏出家門。我一直很喜歡山上原木層疊的木屋，那些帶有潮溼氣息的竹筏，掉到溪裡就“撲通”一聲的石頭，還有路邊一切讓人靜心的事物，可平常浮躁的心讓我無法感受大自然的氣息。也許到了生命的最後一刻，我就真的心無雜念了。早晨用冰涼的清泉洗臉，然後窩在院子的躺椅上，聽著它“吱呀吱呀”的聲調，那些混著草木清香的風掠過臉頰，眼前一片白霧旖旎，就這樣合上眼也無憾了。
時間不可能靜止，生命卻終將消逝，就像所有的故事都會有結束的時刻。
所以，應當在還幸運地活著的每一天中，過自己想要的生活。沒有人知道下一秒會發生什麼，所以時間是有限的，要在有限的時間裡做不讓自己後悔的事。櫥窗裡心儀已久的的一雙鞋子，就掏盡腰包去買下了吧；想來一次說走就走的旅行，就趕快收拾行李去吧；對某人想說的話一直不敢說，就大膽地說出來吧……不要有太多顧慮，別等到告別人世的時候來一句：這輩子留下太多遺憾。那時候後悔也沒有用了。
生命是一種過程，而不是一個目的，就好像我們踏上一輛火車，每到一個站點，就會有人上車，有人下車。生老、病死便是鳴響了汽笛，進站了。但無論如何，都要記得留意路邊的風景，也就是你內心深處真正想做的事，想體驗的經歷。
要有遵從自己內心和直覺的勇氣，它們可能已經知道你其實想成為一個什麼樣的人。
把每一天當作生命的終點 篇11
國一作文 ,655字生命是長久的，從小嬰兒到耄耋老人要經歷幾十個寒暑。生命又是短暫的，與歷史長河相比，它只不過是一朵浪花，是這本大部頭中的一個字罷了。我，應該怎樣面對生命呢？
我的祖父，大概就是身邊人中曾經離死亡最近的人吧。在他突發心臟病，送進醫院時，我還記得醫生說的話是：“再晚一點就來不及了。”他當時已經昏了過去，可以說是已經有一隻腳踩進鬼門關了。我得知那件事時，第一次引發了對於生命的思考，在那一瞬間，我對自己進行了生命上的一個測量。問自己：“如果今天就是生命的最後一天，你會幹什麼呢？”我們在這一刻，時間變得十分有限，不再以一年，十年計數，而是每一秒裡，思考自己追求的究竟是什麼。在《假如給我三天光明》裡，海倫在僅有三天裡勇敢地追求了自己認為該追求的東西。即使是每一天，她也有那一天的目標，對她來說，這便是人生的追求吧。我又在追求什麼呢？
有一句話說：“活著，為了改變世界。”我認為這句話說到了我的心裡。如果把每一天當作生命的終點，用這一天改變世界，似乎是完全不夠的。但用這一天，努力向改變世界這個目標前進，是一定夠的。在這一天裡，或許只是在學習上鑽研下去，或許只是去到外面，扶起一棵倒在路邊的小樹，或許只是以自己的力量幫助別人。那些改變了世界的人，我猜也是把每一天都當作最後一天，又用最後一天來改變世界。只用這終點前的一天，就夠了。
我的祖父經歷過死亡，他習慣了把每一天當作最後一天；海倫。凱勒用她假想中光明的三天，去追求她想追求的東西；我，也應當把每天都當作生命的終點，不管有沒有能力去改變世界，至少這一天裡我努力了。
把每一天當做生命的終點 篇12
國一作文 ,630字記得前段時間看過一則新聞，是關於一家人環球旅遊，只為了家裡祖母快樂。很多人說這沒有必要，年紀過百的老人怎麼記得住去了哪裡，就算是記住了，對於一個將死之人有何意義呢？而那一家人認為如果能在祖母最後的日子裡陪伴她，並使她快樂，讓她死時感到滿足，無怨無悔地搭上天國的列車，這一趟對祖母來說就很有意義。
是的，如果把每一天當做自己生命的終點，每一分，每一秒都顯得十分寶貴，因為你要在這一點時間裡，做完未完成的夢想，或許過上令自己滿意的日子，哪怕是死亡真的到來，你也會欣然接受。
人的生命平均有70年，聽起來很長，所以很多人就去虛度，而天有不測風雲，搞不好有一天因為一次意外就命赴黃泉，也許死時不瞑目，懊惱，後悔但這怎麼來得及呢？
有了生，就有了死。時間萬物都是如此迴圈著，假如我的生命只有最後一天，我將會放下與別人的怨恨，卸下平時的壓力，讓自己感到舒暢，接著到海邊走走，感受著海風的吹拂與海浪的歌聲，沐浴在陽光下，若是太陽沒能如期所願地出來，但陰雨天的詩情畫意也令人嚮往。
到了中午，我要吃自己最想要吃的，來滿足自己的味蕾。下午，我將去學校上平時最討厭的數學課和體育課，以飽滿的精神迎接一道又一道的難題，努力做一個又一個的運動，感受著每一分，每一秒……在這最後一天，不論是誰都會放下心裡的重擔，想唱就放開歌喉唱吧，想打球的就大汗淋漓地玩一把吧，想寫作的就拿起筆抒發心中的一切情感……
充實地過完這一天就是對自己一生畫一個圓滿的句號，面帶喜悅的微笑去迎接即將到來的死亡。
把每一天當做生命的終點 篇13
國一作文 ,785字總是有離奇的夢闖入無邊的夜晚：一場轟轟烈烈的大爆炸，莫名奇妙墜崖身亡，走著走著一枚子彈突然發射……真實的死亡瞬間彷彿在一一上演，讓我不禁思考：若是隻剩下最後一點為數不多的日子，我該去做些什麼填補人生的空缺呢？
思來想去，還是告別最好，對爸爸媽媽說一聲“再見，珍重。”可惜我不能像《哈利。波特》中的赫敏一樣，施咒抹去父母的記憶，讓他們忘卻自己還有一個孩子的存在，重新開始新的生活。
我只能在口頭和信紙裡表達自己所有想對他們說的話，然後理出所有的行李，翻出封存已久的畫夾和顏料，斜背上照相機，獨自到異國他鄉去旅行—不帶上一本作業。
那個時候，我可不會坐飛機，我要乘老式的綠皮火車，在上面悠閒地喝著咖啡，享受一點僅有的空閒。
我會感嘆，突然發現自己好老。前面的日子都花在碌碌無為上了，還沒學會跆拳道，還沒掌握一門黑客技術，沒有成為一個頂級學霸，沒有……真切的感覺到時間在流逝。
然後在自我檢討，自我思考裡步入任意一站：是想徒步穿越撒哈拉沙漠？還是探索長城古蹟？去領略南極風光？或是挑戰一項極限運動？
太多的選擇，讓我心有餘而力不足。在西安古城，歐洲小鎮裡，我用照片記錄下每一滴生活，把24小時“度日如年”著用。面對著一望無際的稻田麥浪，我要用筆去勾勒描繪……領悟出新的喜悅和寧靜。
啊！只有最後幾天了，我要想好在哪裡安排自己的歸棲地。於是我會找來一輛小船，自個兒在海上漂泊，去探索未知的無人島，看風光霽月，雲捲雲舒。對著朝陽升起的地方，銀色地平線的交際處高喊自己的願望，讓生命擁有希冀和嚮往。
倒計時結束，我的手裡會攥著一朵紅色曼陀羅，讓彼岸花點燃通向天堂的路……
“叮鈴鈴—”鬧鐘把我吵醒，睜眼，一片大好時光，陽光醇香。沒有誰能預知自己未來所剩的時間，只能不悔青春，不負年華。
或許只有在生命盡頭，才會知道還有太多太多事情未做。
下一秒，先去做什麼？
為生命的春天而努力 篇14
國一作文 ,629字伴隨著冰雪的融化，春天來了，它們就像戲劇裡的變臉人物，快速的變換著，而我們也正因為這個“變臉”而高興起來！
冬天就要結束了，地上的冰雪由太陽的光亮而慢慢融化，南方的燕子也向我們飛來，組成一個大大的“人”字，還有穿著白色棉襖的花草樹木，也脫去了它的棉襖，穿上了色彩斑斕的衣服。
終於，春天來了，人們把取暖爐關了，把身上的棉襖也脫了下來，換上輕薄的春裝，一個個精神抖擻，邁著輕捷的步子，有的去工作，有的去上學，一切變得美好，工作室裡有人們議論工作的聲音，學校裡有學生們驚天動地的讀書聲！街上的綠植，山上的花草也並不例外，春天，使這個地球變得生機勃勃，大地上長出小草，柳條像少女的辮子，路邊的樹木先是長出了小小的花苞，然後長出了一個個碧綠的葉子，使人看的眼花繚亂，山上的花朵也花枝招展的吸引著觀光的遊客，萬物都在生長著……
春雨也是春天必不可少的特色之一，它使植物有了亮麗的色彩，看那細細的雨絲，似有似無，彷彿萬千個鋼針般扎入大地，使人不禁打了個寒戰，然而站在春雨中去實際體會就會發現實際春雨是柔軟的，並沒有那麼可怕，反而更加喜歡上了這春雨！
是啊！正如我們看到的那樣，春天的腳步向我們走來，一切的景象都更加的美麗動人、欣欣向榮。
人們常說的：“一年之計在於春”，那麼如果一個人的一生可以有春夏秋冬的話，我覺得我們現在這個年紀應該就是春天的階段，我希望生命的春天能夠長一點再長一點，同學們，就讓我們享受著春天這美麗的色彩和這剛柔並濟的春雨為生命的春天而努力學習吧！
把每一天當做生命的終點 篇15
國小四年級作文 ,307字我們的生命是有始有終的，假如我們把每一天當做生命的終點，你們會做些什麼呢？
如果今天是我生命的最後一天，我要把所有作業和煩惱都壓在五指山下，不去管他們。然後，好好的放鬆一下，去欣賞大自然的美麗，去給無家可歸的小鳥做一間小房子，然後再給小鳥們捉一些小蟲子吃。去聞聞野花的清香，然後用那些野花編一個花環，回家，帶給媽媽。
如果今天是我生命的最後一天，我要去跟我吵架過，或者被我欺負過的人，說一聲對不起。然後對教過我的老師說一聲：謝謝，您老師，謝謝您教育我們怎麼做人！再去向爸爸媽媽說一聲謝謝，謝謝他們多年來對我的養育之恩！
然後，再去家裡，理好自己的房間，讓見整理得乾乾淨淨的。假如，今天真的是最後一天，我就要這麼過。
生命的春天 篇16
國小五年級作文 ,814字不知不覺的，到了萬物復甦的季節。我似乎聞到了川田的味道，遠眺窗外，一片綠色立刻映入眼簾，像一顆綠寶石鑲嵌在大地上，而柳樹姑娘彎著腰，用她剛剛吐芽的柳枝輕拂著那寶石。
我馬上下了樓，迎面而來的是一大片迎春花。嫩黃色的小花瓣湊成了一隻只迎春花，在春風的暖意裡，她們全都爭先恐後地探出頭，生怕自己的美不被發現。
再往前走，不知不覺中就陷入了一片桃花海。我輕握著桃樹一條枝幹，仔細欣賞著那些美得傾城傾國的桃花。桃花瓣的懷抱中有雌蕊和雄蕊，定睛一看，有許許多多的粉粘在上面。我用指尖輕輕觸碰了一下雄蕊的頭，咦，好滑啊！雖說桃花的味道不濃，不仔細聞是聞不出來的，可這是桃花海啊，當然聞得到了。
小路那旁種著千瓣紅桃和榆葉梅。一開始看到千瓣紅桃時我都不認為她是桃花，因為爺爺告訴過我桃花是五瓣的。那些花瓣一層一層地疊在一起，讓人眼花繚亂、應接不暇。那未開苞的和半開的倒是整齊些。半開的花外層的花瓣罩著裡面的花瓣，花蕊反而不見了。許是因為花瓣是粉色的，這些花不像紅色的千瓣紅桃那樣端莊大氣，倒是有些小家碧玉的感覺。
現在是四月初期，榆葉梅倒是沒怎麼開。那一個個花骨朵長在枝幹上，和一小部分開的榆葉梅混在一起就有種說不上來的美感。記得去年榆葉梅開滿枝頭時，遠看有些繚亂，近看時就能看清楚每個花的花瓣都往裡面彎，最中間部分呈淡黃色，又有些整齊。
走到小區前門，只見一棵棵玉蘭樹環繞著住宅樓。我趕忙跑過去，仰著頭注視著那一朵朵玉蘭。玉蘭的花瓣很大，花瓣的根部是紫紅色的，到了末梢就慢慢變白了。再扒開那幾個花瓣，啊，裡面還有個東西呢！貌似是人們口中的聚合果的初始狀態。
這時爺爺叫我回家了，我閉著眼，依依不捨地聞著那些花香，可真是清香陣陣、沁人心脾，春天的味道可能就是這麼芬芳而優雅大方的吧。可惜很快它們也會凋謝了，會化作春泥，養護著樹的果子。
春天是如此的美麗而短暫。我們有什麼理由不好好珍惜她呢？珍惜每一寸時光，我們的生命也會散發出春天特有的芬芳。
生命的春天 篇17
國二作文 ,667字一陣濃郁的花香飄來，我轉身向窗外望去，一片一片的花海，真是百花爭豔。我喜歡春天，喜歡花香，總是想要時間停留在這一刻，讓花香永遠四溢，但往往是時光易逝，花兒也會在不久凋謝，春天也很快會過去。
走進公園裡的花叢中，便是一片“迎春花海”，那濃郁的香味和花瓣既叫人舒服又叫人驚歎，那幾片淺淺的綠葉襯托著黃澄澄的花瓣，真是美不勝收。往裡面走更是“桃花海”和“梨花海”，白裡透紅的桃花開滿了桃樹，根本數不清一棵樹開了多少桃花！梨花就更美了，遠遠望去像雪一樣潔白，花芯裡面長著花蕊，如果你摘下來一朵聞一聞，那香味是淡淡的。但我現在聞到的濃郁的香味，是茫茫花海的味道！
我喜歡春天，春天讓萬物復甦，讓我有了更多的戶外活動，媽媽說羨慕我，因為我現在就是春天，我問媽媽我為什麼是春天？媽媽說春天是播種的季節，你現在的各種努力為了以後夏天，秋天和冬天，春天播種的季節很短暫，一轉眼就過去了，像花海，像花香。我想了想，明白了媽媽的話，一年之際在於春，一生之際在少年，生命的春天很寶貴，不要讓短暫的春天悄悄溜走。我暗自下定決心在我生命的春天不虛度時間，努力播種，辛勤一點，再辛勤一點。
過了大約兩個月的時間，我又來到了公園，這時的花都已經凋謝了，樹上結出了青青的果實。“花海”變成了果園。“花海”濃郁的香氣沒有了，我有些失望了，感嘆時間過得好快！春天的花既好看又好聞，但是一轉眼就消失了，很是短暫，時間也就這樣悄悄地溜走了。時間是多麼寶貴，就像短暫的春天一樣，而在這樣的春天裡，我也要珍惜時間，把時間充分利用起來做好自己的事情，這樣，在我生命的春天裡不留遺憾！
遇見生命的春天 篇18
國三作文 ,589字前幾天那場紛紛揚揚雪過後，我意外發現，枯黃的草叢中，點綴了許多競相開放的迎春花，好喜人。迎春花經過冬的洗禮，散發著誘人的芳香，報告著春天來臨的喜訊。
天空中，燕子時而排成一字，時而排成人字，從南方往這邊搬家。天空中飄擺的各式各樣彩色風箏也在歡迎著南來的大雁，熱心為他們帶路。
春天猶如一塊調色盤，沉寂了一冬的大地今天換上了春裝，看，遠處山變青了，草變綠了，油菜花黃了，河水沉睡了一冬，終於甦醒了。溫潤而清澈，叮叮咚咚流淌著，在陽光照耀下，波光粼粼。
綿綿的春雨，潤醒了小草，潤綠了楊柳，潤開了報春花，小草鑽出了地面，楊柳擺動著腰肢，隨風起舞，報春花鼓起了喇叭，吹著春天幻想曲。
俗話說，一日之計在於晨，一年之計在於春。只有在春天辛勤播種，秋天才會有收貨。如果虛度光陰，將來只有嘆息。少壯不努力，老大徒傷悲。每個人生命的春天也只有一次，不容我們錯過。這點和大自然的四季迴圈往復不同。我們需要珍惜，在這個多彩的季節，放飛思想的翅膀，編織自己的美好的未來。在該努力的時候，不要選擇安逸，不要不思進取。
也許這個追求理想的過程也許會遍佈荊棘，會有風吹雨打，請留意不起眼的迎春花，象它那樣不要輕易低頭，不要抱怨，即使自己再弱小，如果心中有春天，堅信春天會到來，那麼一定會堅持不懈，跨過一道道坎坷，最終迎來屬於自己的生命的春天。
相信那個春天就在不遠處向我們招手，我們也一定能擁抱春天。
假如今天是生命的最後一天 篇19
國一作文 ,695字“假如，我是說假如，今天是你生命的最後一天，你將如何？”
當然，我很難將“生命的最後一天”這七個繁重的大字與正值十五六歲豆蔻年華的自己牽扯在一起，我也很難想象“生命的最後一天”離我還有多遠。然而，旦夕禍福，難以預測，使我無法忽視這個問題。
假如今天是生命的最後一天，我也許會恐慌，會無助，時間就這麼給我一個措手不及。但是，人生沒有假如。假如，今天是生命的最後一天，我一定做曾經不敢做的事，拍一張渴望許久的全家福，去和我傷害了卻拉不下臉道歉的人說一聲對不起，去向給予過我幫助的人們說聲謝謝，向每一個在我生命中出現的人好好道別。
假如這是我生命的最後一天，我第一件事就是去為我前天因為手機的事與媽媽鬧脾氣而道歉。那日母親苦口婆心地與我說手機會害學習成績下降，做事效率以及熬壞眼睛，奉勸我別老是玩手機了。而我卻把她的話當作耳邊風。知道母親將我手機拿走以後，我便一直對她冷眼相對甚至給臉色看。還記得這幾日學的課文，胡適說：“世間最可厭惡的事莫如一張生氣的臉；世間最下流的事莫如把生氣的臉擺給旁人看。”這說的可不是我嗎？是的，因此我一定要在生命的最後一天為我所做過的“下流”的事而道歉。向我的母親懺悔。
假如這是生命的最後一天，我一定再回到我的母校，再跟老師問個好，再與同學們來場賽跑，把最後一次作業認真工整地完成，給所有親朋好友一個感恩的擁抱。
假如這是生命的最後一天……
如果不是的話，我將跪倒在上蒼面前，深深致謝，並把餘生，平凡且認真的過好。
你是我生命的四月天 篇20
國小六年級作文 ,986字你是一樹一樹的花開，你是一夜一夜的月圓，你是我生命的四月天。
——題記
項羽，你雖然是一位悲劇英雄，但你的光芒卻照亮了歷史的天空，照亮了我年少的生命，你就是我生命的四月天。
項羽，你是一個不朽的英雄。你的萬丈豪情，無論在你人生的哪個階段，都體現得琳漓盡致。你少有大志，在秦王朝最強盛的時候，秦始皇出巡會稽，你目睹後稱“彼可取而代之”。殺殷通，攻襄城，殺宋義，威震楚國。“鉅鹿之戰”破釜沉舟，叱吒風雲，扭轉了反秦戰爭中的局勢。留下了“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚”的千古美談。這是何等的英雄氣概！
“鴻門宴”上你本可以一招至劉邦於死地，但你卻認為這是小人所為，是見不得人的勾當。輸要輸得光明，贏要贏得磊落。這就是大丈夫的行為。
垓下之圍，四面楚歌，你卻義憤填膺地對天長嘯：“天亡我，非戰之罪也！”美人虞姬引劍自刎，烏騅馬低聲撕叫，垓下，殘陽如血。“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何？”這個血性男兒，在生命的最後時刻，悲歌慷慨。何其悲壯？
李清照有詩讚曰：“生當作人傑，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。”
在你短短的三十三個春秋中，你身經七十餘戰，所當者破，所擊者服。項羽的一生，匆匆而逝，從起兵到兵敗，短短七個春秋，但你卻成就了千秋霸業。你的一生，是一個英雄的一生，一個霸王的一生。相對於劉邦的陰險、狹詐、狠毒，他率真、磊落、驕傲。你是失敗的英雄。
誠然，人無完人。你的身上也有許多瑕疵：你暴戾凶殘，剛愎自用，自視甚高，政治幼稚……但這些陰雲又怎能遮避你日月般的光輝？
你在歷史長河中像流星一樣轉瞬即逝，但你剎那間的輝煌卻定格成歷史永恆，滔滔不絕的烏江水，永遠會銘記著這位頂天立地的英雄！
我喜歡你，就是喜歡你的率直、磊落，喜歡你與日月同輝的靈魂，與天地共在的氣魄。
我喜歡你，就是喜歡你雖敗猶榮的生命歷程，喜歡你昭示後人的英雄標尺。
今後，我一定要像你一樣的壯懷激烈，豪情沖天，激情燃燒，活出自己。
今後，我一定要像你一樣的一心衛國，一顆丹心，一身光明，一生霸氣。
我心中，你最重，你就是我生命的四月天。