理想中的世界相關作文20篇
理想中的世界 篇1
國二作文 ,540字雖然，現實中的我們生活在和平的年代，但是，當我們的生活中連溫飽也沒有解決的時候，當我們像伊拉克人民那樣生活在戰爭、硝煙、彈片中的時候，你是否憧憬過理想中的世界？
在我理想的世界中，人人都有滿足的心態，不再侵略異國國土、殘害國民，沒有親情的離別，更沒有家園的毀滅，像中國汶川地震時的“一方有難，八方支援”。如果每個國家，每個人都可以像居里夫人那樣無私奉獻、像雷鋒叔叔那樣為人民服務，那麼我們的身邊時刻都會圍繞著縷縷春風。我們的世界將會更加和諧美好！
“我們生活的資源是從祖先那裡繼承來的，也是從子孫後代那裡借來的”。可是現實中幾乎每天都能聽到因濫伐導致水土流失，引起洪災、風沙的報道。因汙染空氣，天空不再蔚藍；因廢水排入河流，魚兒無家可歸。
在我理想的世界中，人人都有保護環境的意識，比如：春天，樹木還未發芽時，有人積極地去修剪數枝；看到有人隨手仍了一個塑料袋，自己能立馬撿起來扔進垃圾箱中；工廠的廢水不再直接排入河流，還魚兒更清澈的家……。
我相信我的理想可以實現，因為這理想完全有可能實現，只要我們先從身邊的小事做起，用自己的實際行動來感染身邊的他人，感染我們的世界，相信我們的世界會更加幸福和諧！
我夢想中的世界 篇2
國小六年級作文 ,441字我夢想中的世界非常美麗。
蔚藍的天空白雲飄蕩，高大的樹木蒼翠欲流，各樣的花兒爭奇鬥豔，潺潺的溪水環繞著美麗的村莊，淳樸的人們辛勤勞作，鳥兒歡唱，真是一派祥和的景象。
我漫步在鄉間的小道，嗅著清香的泥土氣息，撫摸著青青的小草，欣賞著嬌嫩的花朵，那棵千年老槐，村民受她的庇佑對她充滿敬意，孩子們在樹蔭下嬉戲，玩耍。炎熱的夏天，這裡成了人們避暑納涼的好去處。
老槐樹的後面是一排排的二層洋房，房子的外牆被人們裝飾成各種顏色，房間裡的設施都非常先進，傢俱可以升降，節省空間；廚房是全自動的，可以製作出各種美味的食物，還可以定時清理房間的衛生。
房子右邊是一片像童話故事裡一樣的森林，到處盛開著美麗的鮮花，有鬱鬱蔥蔥的參天大樹，綠油油的青草地，可愛的小動物在小溪邊飲水。森林邊的公路，寬敞、乾淨。人們時不時的停下車欣賞著溪邊飲水的動物。而小動物呢，也向友好的人們點著頭，它們和睦共處，怡然自得。
我夢想的世界是最溫暖的世界，到處充滿陽光，充滿歡樂。讓我們為了建造這美好的世界而努力奮鬥吧！
我想象中的世界 篇3
國小三年級作文 ,355字有很多小朋友都想上天去玩一玩。但是沒有交通工具，所以沒法上去。如果有一座彩虹橋，連著天和地，小朋友們就可以去天空看一看了。假如你在晚上去天空的話，還可以到月亮上去看嫦娥、玉兔和玉樹呢！
如果我是一隻小鳥，就可以在天上自由飛翔。那樣上學就不會因為堵車而遲到了，也不會為天天走路而苦惱了。
如果所有的花一年四季都開放，那麼世界會變得更加美麗。我們生活、學習的環境會更加美麗。
如果有一種機器可以把海水變成能讓人們使用的淡水，那樣就能讓那些沒水的地方喝上乾淨的水，用上乾淨的水。人們就不會為缺水發愁了。
如果，有一天所有的垃圾全部清除乾淨，讓塑料袋這樣汙染環境的東西不再出現，那樣世界將變得非常美麗，空氣也會很好。
我想等我長大了，發明出更多的世界上沒有的東西，創造出屬於自己的東西，那樣世界變得更加美麗，更加精彩。
想像中的世界 篇4
國小三年級作文 ,412字小時候的我很羨慕動畫片上那種鳥語花香，綠草茵茵的世界，我就在想，如果我們的世界也能變成那樣該多好，遍地都是原始森林，陽光穿過樹葉照到我的臉上，那種樹木的清新味在森林迴盪。於是我從小就處處愛護環境，保護環境，想要達成我心中的那個目標。
可是……我總感覺離這個目標越來越遠了。雖然我一人在努力，但還有更多的人在汙染，不說遠的，就看我們學校門口，那麼多人在發小傳單，這是浪費了多少紙，而紙是由樹木加工而成，他們這等於就是在糟踐樹木。少數人還去接這種小傳單，拿到手中看都不看一眼就隨意的扔在地上，有些紙隨著風飄到了不好被發現的地方便開始腐爛，汙染空氣。
這讓我深刻的明白了一個道理，我一個人努力是不夠的，只有我們大家共同去努力才能真正達成我心裡那個目標。我想如果這麼汙染下去，我們呼吸的空氣是有雜質，灰塵的，吃的全部都是被汙染，喝的水全部都是工廠裡排出來的廢水。那樣我們還能健康生活嗎？如果你們不希望看到這樣一個世界那就一起努力吧。
想象中的世界 篇5
想象作文 ,472字現實生活中，我們生活的世界並沒有那麼美好，那些只是外在的表現，內在的行為往往會讓人失望之極。
那天晚上，涼風微微吹過，我的腦子裡面想象出了這樣一個世界：世界上的每個人的家庭都特別的美好，沒有吵架沒有父母離異的。人與人之間也和諧相處，沒有說誰瞧不起誰，他們會互相幫助，互相依靠。再一轉眼看看街道上，並沒有很多的汽車尾氣汙染，大部分的人都步行或者騎自行車散步上班，一路上有說有笑的。馬路上也沒有很多的垃圾了，清潔工人也還是會一如既往地做好他們應有的工作，街面上煥然一新，人們走在上面心情都變得好了起來，越來越多的人懂得保護環境，不亂扔垃圾了。學校裡，學生們也懂得了讀書的重要性，全都好好上課了。他們也更加珍惜水源了，沒有再讓水龍頭流淚了，生活裡，大家都懂得如何珍惜水了，都把需要的不需要的水利用起來了。世界的大自然也恢復了以往的狀態，變得更加生機勃勃了，守林員們每天給樹木澆水施肥，再沒有那些破壞生態環境的人了，動物們也有了自己的一個家，不用再搬來搬去，不用再一看見人類就躲得遠遠的了。
不過，這永遠都只是想象中的世界，希望有一天可以變成現實。
我想象中的世界 篇6
國小一年級作文 ,431字老師告訴我們世界很大很大，就像，就像螞蟻與太陽一樣。媽媽卻告訴我，我們的身體是由細胞構成的。當我在自己身上找細胞時，媽媽卻笑著說：“傻孩子，細胞是用肉眼看不見的。”我聽不懂他們在說什麼，只知道我想象中的世界是這樣的：
的確，世界是非常大的，要不然當我一眼望去為什麼看不到盡頭呢。既然這樣，那麼他們說的世界是不是就像細胞中的微粒看待我們的身體一樣，因為他們的眼光達不到所以他們也覺得我的身體是沒有盡頭的？不知道螞蟻看太陽是什麼感覺，可我知道我看太陽，覺得它很大很暖和；不知道細胞如何看待身體，可我知道我看待人類，每個人都是那麼和藹友善；不知道世界有沒有盡頭，可我知道我的想象永遠沒有盡頭。世界這麼大，我呢，也想去看看，看看是不是真的沒有盡頭；細胞這麼小，我呢，也想看看，看看他們到底是有多小。在我的想像中世界就算很大，可是我見到的一切都是那麼美好；細胞就算很小，可是他們構成了我，而我這麼可愛。
我對於這世界很好奇，它到底是什麼樣子呢？
你眼中的世界 篇7
國三作文 ,999字夜，蒼穹是神蓋上的黑布，遠邊倦鳥歸巢，掠過海面又漾起漣漪。層層水浪，連風便也翱翔，海面靜得像一面鏡子，藍得像一支交誼舞。
我彎下身子在沙灘拾貝，一隻一片，步伐若無拘束，突然，我得見一副容顏，隨著海水起伏變得扭曲，藉著月輝便見水影，我好奇著試圖觸碰，這時，水影竟活了一般躲開。倒影中自己臉上一副驚恐，我渾身顫慄止不住步的往後退去，“你是誰？”，聞言，她的眸中所映一片淒涼，“我就是你，”她的聲音似失望透頂的貓兒。我聞言一愣，倒覺得可笑，你怎麼會是我呢？我就是我，又怎麼會有第二個我？我緩蹲下身，撐頭望著她，正想問個究竟來，她低嘆了一口氣，輕聲道：“我本是將來的你，可惜時空混亂讓我不得已回到瞭如今的時代，而起因是生存在這個時代的你們。”我聞言一愣：“為什麼是因為我們？”是我們做了什麼天理不容的事情？我好奇的發問。
她沒有作答，海面卻宛成天然水鏡，水天相接而略無缺處，“你看看就明白了。”我點頭，入眼便是巨集偉大廈是豐茂滿枝，頃刻，大好山河與天下奇觀卻只一瞬化為烏有，所及之處縱是廢墟，窮山惡水，連鳥兒也未見。於此，我仿若晴天霹靂般久不回神，“看到了吧，這一切的始作俑者皆是堪稱最高智慧的人類所為，”她悄然出現，輕描淡寫的說著，我欲言又止，她繼言，似無意指向遠方，“那就是人類所說的環保，這汙水不經過處理便肆意排放到河流中，那邊的山林是多麼的鬱鬱蔥蔥，可如今半鳥不歸，瞧這的垃圾，”聽到這裡，順方向望去，地上滿是所棄之物，“這不言而明瞭吧”。我不由得開始恐慌著，未來的我，眼中的世界究竟是如何的呢。
海面平靜如鏡，我心卻起伏如浪。她眸中彷彿在訴說著不容置疑。
晚風迎面帶來涼意，她脣角上揚，自嘲般說：“沒有任何一樣東西是永遠可持續的。”生活中，人們常忽略換位思考，而總把利益於首位，正因為不一樣的生活環境便也造就了不同角度。這座城市為人類所工作卻極少收到過人類的回報，如果我們曾站在別人的角度去思考問題，或許日後會有所改觀，如果我們仍不理解我們所做一切，那人類將陷入困境。每個人眼中的世界都不一樣，但相同的大家都希望有美好的未來。換位思考並不難，於一些人卻不易，如果我們瞭解別人同自己一樣，那麼對最可譴責的行為，我們也會感到應該寬容。沉思之際，只見她微笑著向我揮手，無言卻又勝卻萬語，那一瞬，我恍然覺悟。
當驕陽遠去半月高懸，我們又拿什麼證明自己在這個城市存在過呢。而這些都告訴我們，要學會換位思考。
理想中的校園 篇8
國小五年級作文 ,413字校園，我們學習的樂園，也是我們知識的源泉。我理想中的校園是什麼樣子的呢？走，我帶你去看看。
理想中的校園鳥語花香，四季如春。兩個機器人並列校門前巡視，為校園的安全保駕護航。同時，如果發現有不戴紅領巾或是沒穿校服的同學，會給與批評指正。
巨集偉的教學樓矗立在學校中央，一共有一百八十一層。不用擔心，每天早上會有直升飛機上下接送。屋內，有一臺多功能大型電腦在給學生們上課。每個學生桌上都有一臺微型電腦。上下課期間可以用它和老師對話。在這個教室內學習，環境非常舒適。
校園裡有一個大型跑道，那個跑道會記錄你的健康狀況，增加長度或縮短長度。
校園裡的老師對學生和藹可親，認真負責的對待每一位學生。師生彼此交流溝通，關係融洽，和諧的相處在美麗的學校裡。
校園裡宿舍、食堂乾乾淨淨，並且環保衛生。同學們開心快樂地生活在美麗的學校裡。
我相信，在以後的生活中，我幻想的這種發達、環保、科技、舒適的校園，將會為我們的學習增添一道美麗的風景線！
我理想中的地球 篇9
國小五年級作文 ,469字我理想中的地球是一個沒有戰爭硝煙，一個和平的地球。你要知道戰爭是殘酷的，有多少人在戰爭中失去了家園；失去了溫暖；失去了親人；甚至失去了自己的生命！所以，我理想的地球是和平的家園。
我理想中的地球是一個充滿生機的地球。那是一個美麗的地方，沒有戰爭，沒有殘酷，只有寧靜和自由。在那裡，可以傾聽小鳥的歌聲，可以欣賞蝴蝶的舞姿，也可以聞到花草的芳香。這就是一個美麗的地球。
我理想中的地球還是一個幸福的世界。那裡的小夥伴們快樂的學習，健康的成長。那裡所有的人們都是自由的，無拘無束的。這也是一個幸福的世界。
我理想中的地球還是一個自由的，無拘無束的。也是一個快樂無比的地球，那裡沒有傷心，沒有批評，沒有傷害，只有快樂，只能看見孩子們的心聲和孩子們的快樂。那也是一個美滿神祕的地方。
這就是我理想中的地球，是不是很美很漂亮呢？你是不是很想到此一遊呢？也許這只是一個夢，但這夢也是美好的，我相信未來的某一天，地球上不再有戰爭，不再有傷害，在地球上的每一個孩子，都能健康快樂的成長，相信這一天到來的時間已經開始倒計時了，這一天到來的時間已經很快很快……
理想中的校園 篇10
國小五年級作文 ,593字清晨，我像以往一樣背起自己的書包，來到了我最喜歡的校園。
來到校門口，親切的的保安大叔面帶微笑向我們打招呼。我們的保安大叔記得每一位學生的樣子，只要他不認識你，他是不會讓你進門的。瞧，他是多麼盡職！他還是超能機器人呢！
走進校園，校園美好的環境會令你心曠神怡。順著門口往東看，那是我們心中的樂園。高大挺拔的松樹，紅豔豔的美人蕉，整齊的菜畦綠油油。抬眼往前看，那是我們的教學樓，樓內有我們的閱讀天地“書吧”，我們學習的教室。教師的黑板大有不同，老師是通過黑板給我們上課的，這樣可以不汙染環境，也不浪費粉筆。教室裡的窗戶特別神奇，冬暖夏涼。
順著教學樓的後門往外走去，那便是我們的娛樂場地—操場。操場再不像以往那樣髒亂，有一個清潔工阿姨“清清”，如果有同學亂扔垃圾，“清清”就會到這個同學面前，用老師的語調對那個同學說：“請你將垃圾拾起來，再有下一次，我可要告訴校長。”這樣，那個同學就再也不敢亂扔垃圾了。在這樣整潔的操場上玩耍嬉戲，簡直是其樂無窮啊！
你可能會問：“你們哪裡最好玩？”我可以鄭重的告訴你，最好玩的就是操場。操場上還有五個按鈕，分別是紅色、黃色、藍色、白色、綠色。暗紅色按鈕操場會變成滑冰場，暗黃色按鈕，操場就會變成乒乓球室，按藍色按鈕操場馬上會變成圖書館，按白色按鈕就會變成羽毛球場，按綠色按鈕就會恢復原來的樣。瞧，這是多麼神奇！
這就是我們心目中理想的學校。
理想中的城市 篇11
國小五年級作文 ,397字我理想中的城市是一個佈局合理擁有高科技的城市，下面我來介紹一下。
在城市的北面是一個美麗的小村莊。小村莊的房子可不是一般的樓房。它不僅有美麗的的環境，還有四種功能：一是能幫助農民加工糧食，只有小麥、高粱扔到後面的田地裡，三秒鐘就能加工出來，可不比人工差哦！二是自動做飯，老奶奶、老爺爺，不能自立請不用擔心，只要定好時間，到時候就有自動廚師為老人做飯，不用費多少力氣。
在城市的東面，是工作“聖地”—一座“摩天大樓”。每一層都有一個工作，一共三百六十層。想上班不遲到嗎？想的話就可以坐與眾不同的車，“不遲到”號汽車，只要按一下紅色按鈕一秒鐘就可以載你上頂層。
在城市的西面是一望無際的海上樂園。那裡的海格外遼闊，海水像河流一樣清澈見底。是在海邊生活的每一個人都會永遠充滿歡笑，充滿樂趣。
看，這就是我理想中的城市，美不美啊！雖然這只是理想中的，但我相信在未來的不久，理想就會變成現實。
雨中的世界 篇12
國一作文 ,801字傍晚，獨自一人坐在公共汽車上，雨滴滴答答的，敲打著窗。夜晚的深圳在這絲絲細雨的點綴下，很美。
看著窗外的人們，手裡都撐著一把雨傘。雨滴落到這些花花綠綠的傘上，“吧嗒，吧嗒”的聲音很清脆，很動聽。但人們卻都沒有注意到這一點，他們忙碌著，在這雨中……剛剛下班的上班族，擠滿在車站裡，疲倦的眼睛，帶著幾絲煩躁，不時地看一下手腕上的表；剛剛去“血拼”一頓的家庭主婦，站在十字路口前，拿著幾袋重重的裝滿了的購物袋，從地上反彈起的雨水，濺溼了她的褲腳；肯德基宅急送的快遞員帶著一個安全帽，騎著那部踏遍全城的自行車，在雨裡穿梭著……人們似乎都很討厭下雨，在抱怨著這場雨。
雨似乎從古到今一直是悲傷的代名詞，但我卻生性愛雨，愛這個雨中的世界。我小時候認為，雨滴們都有一種使命，那就是洗洗這個世界。一滴一滴的雨點開始從天空飄落下來，輕輕滴在大地上、土壤裡、小草裡，濺起一朵朵小小的水花，把塵世的汙垢，灰塵全部沖刷掉了；路邊的那一棵棵植物無聲地歡呼著，張大了嘴巴，毫不客氣地吸取著大自然對他們的恩賜。等到明天清晨的第一縷陽光照射在這些嫩嫩的植物上時，它們一定是嬌滴滴的。整個城市都是全新的，人們走在溼溼的還沒有乾的路上，大大呼吸一口最清新的空氣，空氣裡夾帶著清新的土壤浸泡後的味道，這是來自大自然的味道。雨是多麼的神聖啊！
我掃視著窗外，突然，我的目光落到了幾個沒帶傘的小朋友身上，他們在雨裡奔跑著，他們全身都被淋溼了。他們終於找到了一個躲雨的地方，然後相互笑了笑。我突然想到，其實這些忙碌的人們，或許跟我一樣不討厭這雨啊！上班族終於等到了回家的公共汽車，心情馬上高興了起來！家庭主婦回到了家，自己的女兒馬上跑過來撒嬌，她的臉上洋溢著幸福的感覺。宅急送的快遞員把熱騰騰快餐送到顧客們的手中，他的微笑感染著千家萬戶……
“泥崗村，到了，請下車的乘客，帶齊您的行李物品，準備下車。”是時間進入這匆忙的世界，感受大自然的滋潤了！
走進書中的世界——讀《湖光山色》有感 篇13
讀後感 ,744字書，就像一片凋零的楓葉。它在空中旋轉飄舞。跌落在平靜的水面。讓你泛起一圈圈漣漪。書，就像漫天飛舞的雪花，他把漫山遍野妝點成銀裝素裹的童話世界，帶給你歡聲笑語。
古人常說：“書中自有黃金路，書中自有顏如玉。”書能帶給我們豐富的知識開啟一本好書，就像進入童話世界。我的意志深深被其吸引。我感到此時，我就是書中的主角。偌大的天空任我翱翔，我騰躍到空中，傲視群山。是書，讓我有了探索的空間。使我充實我的精神世界。
閱讀群書，發現書中常湊起一曲撩人的歌曲，靜靜地聆聽。是荷塘月色的沉靜，是《紅樓夢》的優雅。伴隨它的節奏，我的精神也慢慢地昇華。內心隨著書中的節奏，伴著舞蹈。音樂的節奏時而激昂憤概，時而無聲寂靜。就像初生的紅日，沉靜有帶著幾分絢爛。
書中的文字能帶領我們領略其中的意境。以無聲襯有聲，給你縈繞不絕的音樂之美，“別有憂愁暗恨生，此時無聲勝有聲。”帶你領略荒漠景色，以極逼真生動的語言，簡單的文字書寫“大漠孤煙直，長河落日圓。”抒發個人的真摯情感，寫出一片忠誠“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。”這就是書本帶給我們的真切感受。書與我們的感情深深交織在一起，難以割捨。
書可以陶冶我們的情操，昇華我們的人格。一本好書，可以磨礪我們的內心，影響我們的品格。一個有道德，有修養的人，背後一定有一本值得信仰的書。讓我們拿起一本好書，走進書中的世界。領略書中帶給我們的歡樂。不知不覺中，我已經被書中的情節深深感染。是書改變我們的人生；是書讓我們得以揚帆起航。我手中握著一本書，它為我在黑暗中點亮了一盞燈；我手中握著一本書，它為我在迷航中指明前進的方向。是否可以讓我帶著書去航行世界？
走進書中的世界，與化成生活的點點滴滴，生活在書中的世界，使我感到萬分幸福。暢遊在書中的世界，像是握著時代的領航標。
走進書中的世界作文 篇14
高一作文 ,2478字【篇一：走進書中的世界】
在浩如煙海的圖書中，我遇到了你，而你選擇了我，不如停下腳步，讓我安靜環境中閱讀你。
漫步來到了詩歌王國裡，閱讀了蘇軾“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的情感，“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕”的無畏，“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的壯志情懷。
走入“會當凌絕頂，一覽眾山小”的杜甫詩裡，讀的是“江間波浪兼天湧，塞上風雲接地陰”的豪壯，悟到是“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的真情，看到的是“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的和諧。我深深地感受到了詩意的濃烈。
“天生我材必有用，千金散盡還復來”，來到李白這裡，想到了“舉頭望明月，低頭思故鄉”的感傷，讀到的是“一夫當關，萬夫莫開”的氣勢，悟到的是“清水出芙蓉，天然去雕飾”的清新。
漫步詩歌王國裡，也遇見了“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”的滿臉愁苦的詩人李清照，“雁過也，正傷心，卻是舊時相識”的思鄉之情。
書中的世界無盡風采，而詩歌的樂趣更是無限。
漫步詩歌當中，我們也遇見了放眼自然風光中“楚天千里清秋，水隨天去秋無際”的辛棄疾，“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的氣派山河，莫過於是杜甫的詩詞筆下。
漫步詩歌王國中，我不僅看到了“閒靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風”的林黛玉，看到了面對權貴依然高喊“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”李白，還看到“筆諍時政，心在蒼生，萬戶爭傳新樂府”的白居易。我漫步的步伐慢慢地停止了。
漫步詩歌王國，我悟到了什麼是真正的人生，而詩人在詩詞中也表現出來，誰才是真正的生活強者，遇到挫折而不甘落後；我悟到了生命的短暫，世上沒有永恆的不幸讓我們痛不欲生。我感謝閱讀，感謝詩人詩歌給我帶來的感受。書中無盡的風采，而詩歌的樂趣更是無盡無窮的。
我也在書中領悟到，這個世界上，沒有做不到的事，只有你想不想做的事！
【篇二：走進書中的世界】
書本是明亮的燈，照亮我們美好的前程；書本是理想的星，牽引著我們奔向黎明。俗話說“萬般皆下品，唯有讀書高。”讓我們用探索的雙眼許可權書中那奇幻、令人流連忘返的世界吧！
炎炎烈日，陽光肆無忌憚的遍佈每個角落。隻身獨自打傘走進內附空調的圖書館乘涼。我選了一處最涼爽的位置坐下。拿出袋中的手機玩的不亦樂乎。無意間晚間周圍人用奇怪眼神望著我，無奈之下，我從離身最近的書架上拿了一本書來觀看。
書名記得不太清，本人向來也是不喜歡看書的，看書對我來說就是一項艱鉅的任務。我隨意翻閱著書中的那本書，一句至今都令我印象深刻的話語就是：“夢想無論怎樣模糊，總潛伏在我們心底，使我們的心境永遠得不到安寧，直到夢想變為現實。”也就是因為這句話，讓我有讀這本書的衝動。
我靜下心來一頁一頁的細心品讀，發現很多句子都是為我們這些年齡的人量身定做。沒錯，正處於花季青春的我們，對未來充滿無限遐想和憧憬，沒錯，誤以為有夢想一定就能實現。可始終；“理想很豐滿，現實很骨感。”在偉大無私的夢想只要你不付出努力就會不堪一擊。書中例舉了許多關於實現夢想的名人事例，正反面都有。我不僅被這本編材十分好的書本深深吸引。就這樣，自己呆呆坐在位置上看書，旁若無人。彷彿置身於書中的世界難以自拔。
認真的時光總是易逝，轉眼天空已被黑夜籠罩，回到家收拾好一切後，自己靜靜地躺在床上回憶著書中的名句。也是因為這次奇妙的看書經歷，促使著內心一種說不清道不明的情感讓我對書產生了興趣。
話說：“書中自有黃金屋。”在這之前一直不能透徹理解這句千古名句的含義。但現在，不能說了解透徹但至少更進一層瞭解它的意義了。書是人類進步的階梯，它如同一位萬能呢過教師，在我們迷茫時去諮詢它，往往能使自己走出迷茫，到哪都很迷離，而書本往往就是使你擺脫迷惘，提升自我，培養優秀品格的指路明燈。”
書籍使人進步；是社會進步；使紛亂的世界存在些許的安靜祥和。在如今網際網路遍及社會的時代，書籍無遺被人們遺忘或淡化。但書是一切之本。讓我們暫時離開熱鬧的網路世界，用最初的心走進書中的世界吧！
【篇三：走進書中的世界作文】
閱讀是世界的一扇窗，閱讀是生活的一扇門。走進書的旅程，去領略書中的萬種風情，千姿百態。
看書能使人靜心冷靜，與書交流如同與一位智者交流談心，分享人生的起起落落。我愛書，彷彿它是我的一位摯友。每當晚霞漸漸褪去他絢麗的綵衣，夜幕臨降的時候，我總會洗滌我的身心與靈魂，支起一盞光而亮的老式舊檯燈，點燃舒人心神的香薰，然後虔誠地翻開一頁頁的書，去慢慢品嚐，細細精讀。
翻開魯迅先生的雜文精選，展現了一位言辭銳利，洞察非凡的愛國文人，”真的勇士，敢於直面慘淡的人生，敢於正視淋漓的鮮血！“無不深深敲擊多少熱血青年的心，更諷刺賣國腐敗的國民政府及御用文人。讀到這裡往往熱血澎拜，更能體現愛國的熱情及寫作手法的高超；讀到徐志摩的《再別康橋》浪漫地氣氛隨之而來，走進一幅煙雨江南畫，夢一般的詩句，水一般的輕柔，渲染了傍晚的柔與朦，“那餘蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮藻間，沉澱著彩虹似的夢。”真讓人沉醉其中，不肯離去；開啟保爾柯察金的《鋼鐵是怎樣煉成的》一個活靈活現的蘇聯社會現象，映入眼簾，鮮明紅色社會主義無不影響著當時的人民，主人公保爾的堅毅，鋼鐵一般的意志影響著當時著世界，閱讀到這裡總能讓我當場喝彩，這是作者描繪手法得出神入化，帶動我進入這戰時共產的蘇聯，融入那緊張刺激的氛圍。通過閱讀書，走進書中的世界，以書為紐帶，共同架起了作者與讀者之間的靈魂橋樑，彼此之間能夠互相欣賞，互相對話，互相認識，體會作者的情感與內在的靈魂。
“三年得兩句，一吟雙淚流。”這是對書的尊敬與珍惜，更是對作者的肯定。
書中的世界，往往來自與生活。某天經過喧鬧的菜市場，觀察市井百姓的生活常態。比如；肉販子習慣把零錢一張張整整齊齊地攤開放進自己的口袋，買活禽地鋪主總喜歡先打掃乾淨雞禽羽毛再出售。沈從文的文章，更能體現市井街頭的點點滴滴，教會我如何留意身邊的小事。
書中的世界繽紛多彩。有漫步庭院，欣賞雲捲雲舒，有落花世界，欣賞落紅護花的情誼，又行到水雲處，坐看雲起時的風雅……
詩歌中的世界 篇15
國小六年級作文 ,649字祖國的江山風景如畫，無數文人墨客為之陶醉，留下一篇篇膾炙人口的千古名句。
每當讀到蘇軾的“不識廬山真面目，只緣身在此山中”我便不由自主想像起蘇軾筆下的廬山來：那群峰聳立的廬山在飄渺雲霧的纏繞下，一定顯得姿態萬千。無論是近觀還是遠望，無論是仰視還是俯瞰，都會看到一番別樣的風景。流連於如詩如畫的美景中，你會產生與蘇軾同樣的疑惑：到底哪一幅畫面才是廬山的真面目？讀蘇軾的《題西林壁》，在產生無限遐想的同時，你也體會到了“當局者迷，旁觀者清”的道理。
唐代大詩人杜甫的“會當凌絕頂，一覽眾山小”又把我帶到了雄偉的泰山。我彷彿跟隨著杜甫的腳步正攀登在泰山陡峭的山路上，滿眼的青翠讓我陶醉，自然的神奇讓我感慨，來到山頂，俯視山下，一切都顯得那麼渺小。“無限風光在險峰”，只有敢於攀登，才能領略到最美的景色。讀杜甫的《望嶽》，在感慨泰山的雄偉的同時，你也會為自己設定一個奮鬥目標，你的人生從此會變得昂揚向上積極進取。
讀著李白的詩句“黃河之水天上來，奔流到海不復回”我看到了黃河入海時的浩浩蕩蕩。黃河邁著從容的步伐從雪山間走來，一路匯聚無數細流，穿越高山峽谷，當它來到黃海之濱，已是勢不可擋。從這滔滔黃河水中，你懂得的是成長需要容納，還是人生無法回頭？
詩歌是一個多彩的世界。“滿園春色關不住，一枝紅杏出牆來。”你感受到的是勃勃的生機；“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。”你領略到的是明媚的春光；“採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜。”你體會到的是無私的奉獻。這一首首膾炙人口的詩句，讓我們的精神世界變得無比充實。
書中的世界 篇16
高二作文 ,700字書籍是人類進步的階梯，書籍是遨遊知識海洋的翅膀，書籍是開拓眼界認識世界的鑰匙。
兒童時期，我較內向，常捧著《安徒生童話》在院子裡看。老人們總是稱我文靜，有禮貌。這都歸功於那些童話故事，是裡面的主人公教會了我禮貌、正義、勇敢。那時，我的世界是充滿童話與魔幻的。
許些年後，我手中的童話故事被名著代替，從此，我的生活裡少了灰姑娘、公主與王子，多了魯濱遜，湯姆索亞，孫悟空……我極愛閱讀，它能帶給我快樂。那些年我的世界絢麗極了，它增強了我的好奇心和探索欲。
如今，沉重的課業逼迫我放下讀物，埋首於習題中，去年購買的那本《北極星的眼淚》至今才看了一半。一份耕耘一分收穫，世界是現實的，我明白現在的辛苦是為了換取明天的幸福。
列夫托爾斯泰曾經說過：人生不是一種享受，而是一樁十分沉重的工作。沒有付出就沒有回報，這個淺顯的道理我懂。我從不抱怨社會現實，生活的殘酷，通過書籍，我所熟知的英雄們早已教會我要擁有樂觀、積極向上的生活態度了。
閱讀開拓了我的視野，豐富了我的世界，陶冶了我的情操。那些過去無法參與的歷史和我尚未去過的名勝，通過閱讀，彷彿身臨其境，我在那字裡行間尋找著快樂。
記得有一次，我早早去了新華書店，由於看書看得太入迷了，錯過了午飯時間，大約下午三四點才回家。固執的老爸聲稱在書店裡沒有找到我，認定了我在外面玩，我委屈極了，當即拉著他去了一趟新華書店，找到一位與我在同一隔間看書的女生作證，才證明了我的清白。迷糊的我看書總是很認真，對周圍的事物置身事外，漠不關心，這才鬧出了一場烏龍。
閱讀使我快樂，它促使我成長，雖然涉世太少，但我眼中的世界早已被作者們的文采描繪出了一道道亮麗色彩。
我理想中的學校 篇17
國小六年級作文 ,892字清晨，幾縷嫵媚的陽光，透過薄薄的雲隙，灑向了那略有幾分古典氣息的學校大門，將門上那“學習並快樂著”的幾個燙金大字照得閃閃發亮。
我走進校園，草木的芳香撲面而來，校園裡綠樹成蔭，幾座亭臺駐紮在綠色起伏的山坡上，原來，這是供我們學生用來休閒娛樂的地方。吹著涼爽的輕風，漫步在林間小道，心情真是十分的舒暢、愉悅。
我們的學校變樣了，巨大雄偉的教學樓，純白的樓梯，透過玻璃牆望去，猶如一條綢絲帶環繞著整幢樓房。教室裡，彩色的桌椅擺放整齊，讓老師與學生之間溝通更加默契，每個同學的桌上都有一臺“筆記本”電腦，老師通過電腦向學生髮布作業，既前衛又有趣。同學們還可以在下課時利用電腦小憩一下，上網聊聊QQ、玩玩遊戲，從網路裡放眼看世界，快樂地學習。
我們上課的地方不會只侷限於教室，植物園、動物園都可以成為我們的課堂，像孔夫子的學生一樣“遊山玩水”。學校為了滿足我們的願望，專門設計了一個瀏覽室，它的第一層是人的花園，鳥的天堂，滿眼全是綠色，林間不時地傳來鳥兒的歌聲，它們像一個個飄逸著音樂的小廣播，鮮花在微風中搖擺，如同美麗的迎賓小姐在歡迎大家光臨。
第二層是一個寬暢的動物園，這裡的動物性情溫和，不會去攻擊人類，在自己所適合的環境下成長，同學們可以任意走進某個動物的生活區域，與它合影留念，記錄它每天的生活習性和規律，並完成它們的觀察報告。
我們的學校作業變少了，給了同學們更多放鬆的機會。每天放學老師通過電腦把一些圖片資料發到大家的郵箱裡，讓同學們對所指定的事物去觀查、記錄，做一些實踐報告。第二天在班上進行展示。同學們再也不需要舉手爭著發言了，誰要發言，只要一按電腦的鍵盤，自然就會反饋給老師資訊。
最讓我們高興的是：每逢節日，學校就會組織安排活動，豐富我們的課餘生活。三八婦女節，還會邀請我們的媽媽來參加親子活動，並送上節日的問候與祝福！如果今天是你的生日，學校還會送給你一份令人意想不到的禮物。
另外，還有一個最讓同學們興奮的是：考場上再沒有了老師的身影，因為我們學生都是誠實而可信的，有著讓人引以自豪的良好品質。
怎麼樣？我們的學校是不是變得更理想化了？是不是更讓我們覺得學習快樂了？
我理想中的現代化學校 篇18
國二作文 ,468字學校，是知識的海洋；學校，是育人的搖籃；學校，是雄鷹的天空。好的學校讓學生們能更好的學習，所以，我的心中有一個現代化學校。
走進學校的大門，它是具有一種掃描功能，不再讓走讀生因丟失出門證而煩惱。走進去兩旁是一排樹木，給學生一種自然，綠色的感覺。
抬眼望去的便是實驗樓白瓷砌成，在陽光的照耀下蓬蓽生輝，實驗樓並不是外強內幹，而表裡如一各種各樣的實驗儀器，與其它課外活動室。實驗樓前面是綠油油的草坪環繞的路，路旁有著智慧垃圾桶，讓路面整潔。
向右轉便是學習的殿堂—教學樓，教學樓的顏色隨著太陽而變化。向上走樓梯的兩側裝有防止學生墜落的隱形屏障，當樓梯內學生髮生踩踏事件時，樓梯會將摔倒的同學用屏障保護起來，防止受傷。
走進了整潔的教室，門是智慧化只要檢測你的指紋，後開門。黑板是超大的專用螢幕，螢幕的內容由講臺中的智慧電腦控制。在教室的四壁上裝有塵埃收集箱，可以及時收集空中的塵埃，排出氧氣。學生的課桌具有防盜裝置，防止學習用品丟失，因為學生的書很多，所以課桌採用分類整理，讓課桌中整潔，課桌也是智慧的他能防止學生近視，並治癒。
走過心中的世界 篇19
國三作文 ,745字我心中的世界有著許多的幻想、許多的追求。曾經有人這樣問過我：你心中的世界是什麼？我思緒萬千，久久不能回答。我心中的世界是一片安寧、幾多快樂、些許喜悅與憧憬。
我心中的世界是一個人走在海邊柔軟的沙灘上，迎著陽光，撿著落潮時留下的閃光貝殼。看著那澎彭湃湃的海浪湧向海岸，沐浴著朦朦朧朧的海霧，跑著、笑著……我和大海打成一片。大海成了我的玩伴，和我自由地嬉戲著。
我光著腳丫，輕輕地踩在沙灘上，任海水浸著我的腳丫，任憑那海風吹亂我的長髮，那輕柔的海霧親吻著我的面頰，那樣溫柔，那樣柔潤，那樣細膩。無拘無束的，自由自在的。呼吸著帶有鹹味的空氣，看著那大海潮起又潮落，欣賞著大海的神祕，數著我走過的腳印，那麼自在，那麼快樂，霎那間，我變成了一個自由的人。
我心中的世界是一個人走在森林中的小路上，一個人靜靜地走、靜靜地走……什麼都不想，沉浸在寧靜的森林中，腳下踩著枯黃的落葉，嗅著泥土的清香，看著高大而又茂密的大樹，就像在夢幻的世界裡，那麼的美、那麼的美……野花散發出淡淡的清香，像無數仙女噴灑香水一般，多麼清純，多麼迷人。
深深地吸一口氣，頓時覺得心曠神怡起來，心情格外舒暢。我走在這片森林中，偶爾會聽到一些不知名字的小鳥的鳴囀。我知道，這是來自大自然的天籟之音，悠悠揚揚，不絕於耳。那優美的旋律，不知來自何方，也不知要飄向何方。
我心中的世界是一個人獨自坐在窗前，任那窗外的秋雨輕輕地拍打著窗櫺，敲打著窗前的梧桐。一個人靜靜的、靜靜的，放飛想象的翅膀，守住心靈的寧靜……
我望著灰濛濛的天空，看著低飛的秋燕，任憑我思緒萬千。多麼想讓細雨為我幻化出一個美麗的世界，為我編織一個美麗而又神奇的夢想。讓我去拼搏、去追求，讓我懂得彩虹總在風雨後。
這就是我心中的世界，一片安寧，幾多快樂，些許喜悅與憧憬。
一個理想一個世界 篇20
國二作文 ,1221字很小的時候，理想這個概念已經出現在了我的腦海中。第一次比較清晰地意識到這個概念，大概是在聽了“醜小鴨”的故事之後。一隻醜陋的鴨子，飽受冷落、嘲諷、鄙視，卻始終沒有放棄自己心中那份美好的理想，最終，熬過了冬天後，他成長為一隻美麗的白天鵝。這樣的故事，在一個孩子看來是多麼的美好與快樂。之後，隨著閱讀的增多，便對理想有了更多的認識。
除了中外名著，我最愛讀的是史書，不知為何，我從小便對歷史就有濃厚的興趣，尤其是中國的歷史。
歷史，從某種程度上說，就如一部波瀾壯闊的舞臺劇，情節之驚險與生動，獨一無二、蕩氣迴腸。從古到今，出現了無數人物—有的人，流芳百世；有的人，卻遺臭萬年；有的人，至今在歷史長河中熠熠生輝；有的人，早已湮沒在歷史的浪潮中……
歷史上的很多人，是沒有什麼理想的。他們只是把目光放在自己眼前的利益上，一生碌碌無為，沒有志向、也沒有動力。他們幾乎組成了一個龐大的群體，但其個體，都消失在歷史的程序中。
有一種人，是有理想的，但他們的理想僅僅是為了滿足他們的慾望。這樣，他們是成不了大事業的，也是不會持久的；即便實現了，多半也會危害他人甚至社會。
公元前210年，秦始皇嬴政病亡沙丘。而在他身邊的趙高，極有野心，勸說丞相李斯篡改詔書，賜死太子扶蘇，改立胡亥，是為二世。但是，他的理想僅僅是滿足野心，掌握大權，為所欲為。最終，他加速了秦朝的滅亡，而他自己也死於非命。
也有一種人，他們的理想也是為了自己，但他們是為了實現自己的價值，是積極的。這類人，是值得尊敬的。
戰國時期著名縱橫家蘇秦，早年遊說於各諸侯國之間，卻碰了一鼻子灰，回到家遭到家人的冷眼相待、冷嘲熱諷。相比有一陣子，他是心灰意冷的。但是，他的理想，重新點燃了他的鬥志。他為了實現自己的主張，決定刻苦學習。他頭懸樑、錐刺股，夜以繼日地讀書。等他再一次外出遊說時，他成功說服了東方六國的國君，最終促成了“合縱”，使秦國15年不敢東出函谷關，他本人也身佩六國相印。
還有一種人，他們的理想是為了他人、社會、國家。他們心懷天下，“國家興亡，匹夫有責”。這類人，是值得推崇的。
“靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時滅”。岳飛，一直渴望報效祖國，北上抗金，收復失地。面對令南宋朝廷聞風喪膽的金軍，他毫不畏懼。他背上刻著的“精忠報國”四字，是他的誓言，是他的不竭動力，是一個鐵血男兒的一片赤膽忠心。他率領的岳家軍，軍紀嚴明，作戰英勇。“凍死不拆屋，餓死不擄掠”，是他們的口號；“撼山易，憾岳家軍難”，是他們的傳奇。孫中山先生說：“岳飛魂，是中華民族的精神代表，也就是民族魂。”
文天祥寫下“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的不朽詩句；譚嗣同發出“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙”的時代強音；周恩來立下“為中華之崛起而讀書”的遠大志向……如此的理想，在立下之時，從某種意義上說就是一種成功。
不同的人，不同的理想。不同的理想，走過的路也就不同，人生也就不同。一個理想，便是一個世界。