班長我為你點贊相關作文20篇

班長我為你點贊篇1

國一作文 ,883字

一提到班長，相信大家一定不會忘記自己的學習生涯裡那個雷厲風行、潑潑辣辣的老班長；那個曾經把全班同學“折磨”得“死去活來”的老班長；那個一絲不苟、品學兼優的老班長，自然我的班長也不例外。哎，說多了都是淚啊！班長的“殘暴統治”可是讓班裡的每個同學苦不堪言啊！

一次自習課上，老師出去有點兒事，讓班長把紀律管好。哎呀，一聽到“老師要出去”這個好訊息，全班同學都像打了雞血一般。老師走了不到一分鐘，同學們的“話匣子”便立刻打開了。班長吼了幾聲“別說話了”，可是哪有人聽她的話呢？沒辦法，班長只好使出令我們“毛骨悚然”的殺手鐗—留名字。這時一班同學瞬間就安靜了下來，班長露出了“邪惡”的笑容。哎，以後自習課上想過過“嘴癮”看來都不行了，不然我們的名字就會“有幸”登上班長交給老師的“黑名單”，然後我們可愛的筆記本就會離我們遠去。

即使班長管這兒管那兒的，可她的成績依舊非常好。從上初中以來，她的成績就從未跌出級上前十名，這可是讓同學們羨慕嫉妒恨啊！班長一絲不苟的精神也是值得我們學習的，她幫老師收班費時從不出差錯，一分也不會少，正是因為這種認真的態度，班長才得到了老師的信賴。

留的名字多了，自然也會有同學記恨班長，挑撥我們與她的關係。班長卻毫不在意，她經常說：“說自己該說的話，做自己該做的事，走自己該走的路。”的確，這句話用在她身上是再好不過了。

最讓我們佩服的還是她背課文的時候。清晨的陽光格外明媚，照射在班長的臉龐上。隔著辦公室的玻璃，看著她一張一合的嘴脣，聽著她流利的背誦聲，同學們都不禁深深佩服。

呀，都說了這麼多了，我還沒有介紹班長的外貌呢！班長姓任，性格挺潑辣，臉盤大，嘴脣厚厚的。她經常扎一根高高的小辮，衣著整潔，落落大方。

這就是我們可愛的老班長，潑辣的老班長，一絲不苟的老班長，令人敬佩的老班長。雖然她經常讓我們過著“非人”的生活，但是我們仍然喜歡她、敬佩她。

正是有了她，我們的班紀律才這麼好；正是有了她，我們的學習熱情才會如此高漲；正是有了她，我們七年級五班才會變得這麼優秀！

感謝你，老班長，為你一絲不苟、認真負責的精神點一個大大的贊！

班主任，我為你點贊篇2

國小四年級作文 ,804字

“小心點兒！”是誰在說話？哦，原來是我們負責任的班主任呀。

我們班有個負責任的班主任。一次，我們班的一位同學發燒了，當班主任知道後，親切地問那位同學：“你能堅持到放學嗎？”那位同學用可憐的眼神看著班主任，說：“不能。”隨後，班主任打電話給那位同學的媽媽，班主任打完電話後，用手輕輕地摸了摸那位同學的額頭，微笑地安慰她：“堅持一下，你的媽媽馬上就要來了。”那位同學一直苦著的臉，放鬆了許多。不一會兒，那位同學的媽媽就來了，班主任小心翼翼地扶著那位同學下樓，每走幾步，班主任都會問那位同學：“你要不要休息一下？”班主任緊緊地拉住同學的手，生怕她摔倒了下來，班主任的頭上慢慢地沁出了珍珠似的汗水，直到把那位同學帶到了她媽媽的車裡，班主任才慢慢地離開。

還有一次，我們班一位同學因為急著交作業，下樓時沒注意踩滑了。班主任剛好路過，立馬把他扶起來，並幫他把要交的作業拾了起來，並問他：“你沒事吧？”發現這位同學傷得不輕，班主任就把他扶到辦公室裡去了，並拿出了酒精和棉花，對那位同學說：“忍一忍，這個可能有一點疼。”班主任用棉花沾著酒精，在那位同學的傷口上輕輕地擦了擦，她一臉心疼的看著那位同學說：“很疼吧？我儘量輕點兒。”班主任處理好傷口後，扶著那位受傷的同學回到了班級。並叮囑這位同學：“小心點兒，多喝點水，千萬不要去碰那個傷口，下課後最好不要亂走動，以免被別人撞到。”交代完，班主任還給大家說，以後走路要看路。確定全班同學都聽進去以後，班主任才鬆了一口氣，緩緩地走回了辦公室。

這就是我們負責任的班主任，她對每位同學都很負責，也對每位同學都很用心，我要為她點個大大的贊。（公眾號：芒果作文之家）

陽光小夥伴我為你點贊篇3

國小五年級作文 ,926字

當第一縷陽光射進你的視窗時，你是否感到心中十分溫暖？當最後一縷陽光落下的時候，你是否感到有人用慈祥的眼光，默默注視著你？此時此刻，你有沒有覺得自己是天下最幸福的小孩兒。我覺得自己很幸福也很幸運，被安排在這座充滿陽光的校園裡。

在美麗的酒店塘小學，我認識了許多的好朋友，但最令我難忘的是他，他是我的同班同學，他叫王澤軍，有著一頭烏黑髮亮的頭髮，彎彎的眉毛下鑲嵌著一雙炯炯有神的小眼睛。他個子矮小，卻樂意幫助別人。王澤軍，不怕苦不怕髒，默默奉獻，從不計較。

我們班的胡聽同學個子高，力氣大，總喜歡欺負個矮小的王澤軍，可是王澤軍沒有絲毫憤憤不平，也從來不報告老師。有一次令人意想不到的事情發生了。那是上個學期的一個早讀時間，我班同學正在聚精會神地朗讀課文。突然聽到有人叫喊：“啊，胡聽嘔吐了！”隨著尖叫聲，我抬頭看見胡聽同學正在嘔吐，他身上、座位上和地板上都是嘔吐物。霎時，整個教室都充滿了刺鼻的惡臭味……有人驚叫，有人捂鼻，有人跳離座位躲得遠遠兒的。這時，只見王澤軍從自己書包裡拿出小手絹遞給胡聽，關心地說：“擦擦嘴吧！”，又一聲不響拿起掃把和撮箕飛快的跑向食堂跑去，鏟來土灰，蓋在嘔吐物上，默默地把髒東西一點一點的清理得乾乾淨淨。這來來回回十幾分鍾，他一直在清理。只見王澤軍的額頭上掛滿了晶瑩的小汗珠，看到這感人的一幕，同學們都驚呆啦！個個羞得滿臉通紅，向王澤軍投去敬佩的目光，霎那間，王澤軍變得高大起來，從那以後王澤軍成了同學們和胡聽的榜樣，我們都以他為學習的楷模，把幫助別人作為快樂之本。

我們班除了樂於助人的王澤軍外，還有一位個子瘦小又特別愛笑的男孩兒，他叫吳澤宇。吳澤宇開朗、幽默，愛講笑話。是我們班的開心果，他即使在眾人面前出醜，也能自信用純真的微笑化解尷尬，當我們女生遇到體力活時，吳澤宇總會樂呵呵地說：“我來幫你們吧！”

當然，在我的身邊不只他們兩個陽光小夥伴，聰明伶俐的楊文俊，巧舌如簧的郭鳴鑫，靈活機智的姚文財，足智多謀的劉建波，性格直率的楊璐……大家如同童話故事主人公，特色鮮明，風格各異，每天都演繹著不同的生活故事，我們班的故事永遠也說不完，看不厭。

陽光小夥伴，我從你們身上學到了許多，我真自豪，有你們伴我健康成長，我為你們點贊。

文明駕駛人我為你點贊篇4

國小五年級作文 ,776字

我家住在馬路邊，這條路可熱鬧了。每天天不亮，大大小小的車便開始來來往往，穿梭而過。喇叭聲、發動機聲此起彼伏，就像一首交響樂，告訴人們新一天的來臨與消逝。每天，我都要穿過這條路，走到對面的學校上學。安全過馬路，成了我上學日必修的功課。

以前，我站在這條斑馬線上總是忐忑不安，為啥？你看！一輛摩托車來勢洶洶地朝我這邊駛來。那車上的青年吹著口哨，側著身子，神氣十足地開著摩托車，傲嬌的樣子似乎要向全世界證明：看我多厲害，開得多快，酷不酷？我深吸了一口氣，身體本能地往後退了退。哎，還是再等等吧，保住小命要緊！我繼續在斑馬線邊等著，當看到左方向來車至少相隔幾十米遠時，我便邁步走過去。呀！它離我越來越近，絲毫沒有要讓我先行的意思，我只好小跑著過去……終於安全到達對面的人行道了，我深深地鬆了一口氣，好險哪！

幾個月後，一個平常的日子，當我經過這條路，赫然發現斑馬線上醒目地寫著“車讓人車讓人”幾個大字。這下，我那顆懸著的心落了一半。那些駕駛員會不會做到“車讓人”呢？我帶著疑惑的眼神觀察著。一個老伯伯肩上扛著一麻袋東西過馬路，不遠處，開來了一輛小貨車，司機停下來了，揮揮手，那老伯立刻明白了司機的意思，微笑著迴應，繼續往對面走。一會兒，一個阿姨抱著她的寶寶要走過去，一輛小轎車早已踩住了剎車，在旁邊耐心地等候。我看了又看，咦，怎麼這麼多司機能做到禮讓行人了？我把疑惑告訴爸爸，他自豪地說：“最近，交警部門加大了交通知識宣傳力度，倡導市民人人文明過馬路，禮讓斑馬線，為建設美麗縣城努力。這不，越來越多的駕駛人都行動起來了，人人爭做文明駕駛人哩！”

聽了爸爸的話，我的心裡湧上一股暖流。太好了！我以後上學過馬路再也不用戰戰兢兢了！文明駕駛人，我為你們點贊！其實，不管是駕駛人還是行人，都有責任維護交通秩序，創造安全和諧的交通環境。人人遵守交通規則，你我共同努力哦！

蘇軾我為你點贊篇5

國一作文 ,645字

讀蘇軾的《水調歌頭》，給我留下最深印象的不是最有名的“但願人長久，千里共嬋娟”，而是“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”。細細品味這句話，總能被其中的豁達所感動，也總能被如此豁達的你所感動—蘇軾。

小時候我是恨你的，因為每學到你的詩詞總要求背誦；現在的我卻恨那時的自己，恨自己怎麼沒有早點悟到你的人生境界！

翻閱宋詞的時候，看到了一句“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”。我喜歡這種瀟灑的風格，便饒有興趣地從頭開始讀。

“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。”我閉目想了想那畫面：詩人昂著頭揹著左手，右手捻著鬍鬚，心無旁騖地吟著詩，踱步前行┉┉不覺間我對你生出幾分仰慕。

《臨江仙》裡，你豪飲醉歸時，“家童鼻息已雷鳴，敲門都不應，倚杖聽江聲”，你曠達的胸襟，樂觀的態度，豁達的情懷，我徹底被你折服！而詞末你所言的“小舟從此逝，江海寄餘生”又何嘗不是我所向往的生活？

對你深入地瞭解些後，更發現了你樂觀下的悲傷，瀟灑後的深情—

十年了，與妻子陰陽相隔，你對她卻依然“不思量，自難忘”。雖然我無法設身處地理解你那深入骨髓的愛，但僅從寥寥數言中，便可體會到那“千里孤墳，無處話淒涼”的惆悵，那“縱使相逢應不識，塵滿面，鬢如霜”的痛徹心扉。

蘇軾啊，在你的詩詞裡，總能找尋到一份超然的寧靜，一種寧靜後的淡泊。

我想化用蘇軾的詩：寧可食無肉，不可居無蘇軾，無肉令人瘦，無蘇軾令人俗，人瘦尚可肥，士俗不可醫。

我想在江海寄餘生時，捧一卷你的詩詞，聽海風打浪，默默為你點贊！

檸檬蝶我為你點贊篇6

國一作文 ,845字

我曾經看過一篇文章，令我至今仍記憶猶新，名為《檸檬蝶》，我覺得檸檬蝶的那種精神值得我們學習和讚揚。

一隻執著追尋夢想的檸檬蝶一心一意尋找花田，它聞到一條大道上的馬蹄印有醉人的花田的香氣，就不假思索地沿著馬蹄印尋找花田。它不惜翻越千山萬水，直到它聞到了越來越淡的花香，看到了那匹白馬才恍然大悟：它尋找了一個相反的方向！但它沒有抱怨，沒有放棄，而是朝著那遙遠的地方飛去，香氣越來越濃，它終於來到了花田！但就像晴天霹靂一般：花田被一場大雨淹沒了……水中的花一樣迷人，最終，它衝進了水裡，到了它夢想的地方。

我覺得這隻蝴蝶敢於不斷追求自己的夢想，不怕犧牲，敢於面對命運的挑戰，但命運彷彿在與它開玩笑—一場大雨淹沒了花田；淹沒了它的希望；淹沒了它的夢想。最終，它為了自己的夢想，寧願葬身其中……

現實生活中也有許多像這隻檸檬蝶一樣的人—諾貝爾一生的貢獻十分巨大，他為了造福人類而製造炸藥，儘管實驗中曾炸燬過他的辦公室、炸傷過自己、炸死過親人，但依然不能阻擋他為造福人類而不斷探究。他為了更加清楚的知道炸藥的威力，竟親自衝向了炸藥……諾貝爾不正像檸檬蝶一樣嗎？他的夢想是造福人類，並通過自己的努力和實驗去不斷追求夢想，他不怕犧牲失敗過無數次，最終逝於炸藥之中，但他最終造福於人類，實現了夢想。

像諾貝爾這樣為實現夢想而不懈努力甚至不怕犧牲的人物可以舉出一長串！

再看看我自己，我雖然擁有自己的夢想—取得好成績，但我沒有堅定的信念，沒有付出不懈的努力，沒有越挫越勇的志氣，我甚至覺得自己沒有聰穎的大腦┉┉總是在給自己找各種各樣的藉口，一次次的寬恕自己；我總覺得時間還長，有的是時間去學習，所以就放縱自己去自由聊天、玩手機遊戲、看無聊電視劇，直到真正要面對考試時才抓緊時間複習，臨時抱佛腳，結果可想而知。我應該學習檸檬蝶，有堅定的信念，並且努力去追求。

“有一種魚，也叫檸檬蝶。”我想，它應該最終變成了魚，因為這樣，便可以到自己夢想的地方去了……

檸檬蝶，我想為你點贊。

李白我為你點贊篇7

國一作文 ,806字

夕陽，收起了最後一絲光彩。

暮色將天邊咬出一抹嫣紅。天空微微犯涼，像沉睡了多年的紙張，一絲絲涼意襲來。

我坐在一所普通的小院裡，手中拿著一本書，依稀可見的兩個大字—“詩仙”。恍惚間墜入了沉思。

憶往昔，異域風格，漂泊情懷，充滿李白的所有詩文。他一個人行走在這片大地上，飲他的灑，灑他的淚，唱他的歌，寫他的詩，留下一篇篇不朽著作。他四處漂泊，沒有故鄉，在他看來，可以自由自在的生活，又何必再多故鄉這一牽掛呢？

李白是中國詩人中的遊俠。他的浪漫孤獨，愛恨情仇，他的寂寞痛苦，豪氣漂泊，在中國文學史上絕對找不出第二人。所有讀書人心中神聖不可攀的偶像卻未必是他所欣賞，敬佩或是看的起的人。這一點，誰能做到呢？

他的脾氣像一匹脫了韁繩的野馬，像天空中飛翔的雄鷹一樣的放蕩不羈，容不得羈絆，容不得約束，他要求權貴們尊重他。“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”這兩句詩便足以表現出他的特點，今權貴們驚歎的同時又受文武百官的羨慕。因為他上可怒罵皇帝，下可風花雪月。還讓貴妃倒酒，不做官瀟灑離去，還落下了一個美名。

李白還是位真正的朋友。他在與朋友吳氏遊楚時，吳不幸病死，李白撫尺大突，他將朋友的屍骨背起，走了很遠很遠的路，為朋友重新選擇了一塊葬地。不得不說，他有份超乎所有的痴情。

李白的詩句令所有文人為之一驚，他那般灑脫，那般自在。在他的詩中，這些簡直被完美地刻畫了出來：“白髮三千丈，緣愁似個長，”“危樓高百尺，手可摘星辰”，如果他不是仙才，根本就作不出這樣的詩。

然而，公元前762年，李白醉眼迷離，或許，他知道這是他最後一次醉酒了，竟然舉杯邀月，最後失足掉入湖中，得了名叫“鏡花水月”，但是，從古至今，誰有像他這樣的一生，連死都浪漫地像一首詩！

想到這兒，我將自己從遐想中拉回來，站起來，伸了一個懶腰，李白，我為你點贊，讚的不是你那驚天動地泣鬼神的才華，也不是那剛正不阿的脾氣，而是你飄飄灑灑，浪漫肆意的一生！

老師我為你點贊篇8

國一作文 ,862字

如今，社會上有許多的職業，有的費腦力，有的費體力，但有一種職業既要費腦力，還要費體力，那就是—老師。

一說老師，有的人就說當老師有多好，一個月可掙四五千，但他們並不知道老師每天都要講課，既費體力，又費腦力，但他們從來不說苦，不說累，但我們都知道他們的用心良苦。

語文老師，在短短的幾十分鐘裡，他捨不得浪費一分一秒，忘我地投入到我們的學習中，盡心盡力的教我們語文，到校的時間比其他老師都要早，走的也比他們遲。對我們要求特高，站在三尺講臺，培養一代人才。

儘管老師有時候嚴格了些，有許多同學往往會受不了，但是語文老師這樣做也是為了我們，恨鐵不成鋼罷了。

英語老師，MissZhaoisagoodteacher，她喜歡用英語和我們講話，上課從來不遲到，喜歡用加分的方式來促進我們學習，我們阻擋不了本子的誘惑，都紛紛去背課文。

Miss趙平時對我們不怎麼嚴厲，只是用勸告的口吻對待不聽課的學生，一些有自知之明的學生就不在調皮，還有一些“老紅軍”愛理不理，只有語文老師的“肉夾饃”才能讓他們暫時投降，過不了幾分鐘，他們就又鬧騰起來了。

英語老師算是慈愛的老師了，一天忙忙碌碌，每個星期二和星期四都要花五元錢，從家趕到學校來輔導我們，真是春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹啊！為了我們，什麼都可以付出。

比起前兩老師來，數學老師就有點兒“沉默寡言”了，來的時候不緊不慢，去的時候也悄然無聲。

他上課的時候，有時神彩飛舞，有時又在一旁若有所思，講到難的地方就鼓勵我們用勁想，實在想不出也會給我們“指點迷津”。

歷史老師，個子不高，講話時總要停頓，說話帶有幽默感，教我們歷史，“唐詩、宋詞、元曲”，聽，他又在講課了。

政治老師，個子挺高，長的挺帥，從河南來的，學綏德話也學的差不多了，每說一句話的後面就帶個“是不是”，班裡還有“外貌協會”，是他的“後援團”。

老師這個職業看似簡單，但其蘊含著非同一般的智慧，我的老師是獨一無二的，他們的方法對與否，都是為了我們好，不管是否還有比我們老師還要出彩的，我都不管，敬愛的老師，我為你點贊。

雪，我為你點贊篇9

國小六年級作文 ,815字

“耶！下雪啦！”當我還睡在溫暖的被窩裡時，從外面傳來這喊聲。我立馬起床，連衣服都沒穿，跑到窗前往外一看，到處白茫茫的一片。看到這一切，我高興得一蹦三尺高，大聲地叫起來：太好啦！太好啦！今天可以打雪仗哦！

我迫不及待地穿好衣服，簡單地洗漱一下，狼吞虎嚥地吃了幾口早餐，飛快地來到樓下，不管三七二十一，在地上猛抓一大把雪敷在臉上，感覺冰涼冰涼的，爽極了。我抬頭一看，在不遠處，有三個小夥伴的身影，我便跑過去，對他們說：我們來打雪仗吧！大家都說“好”。我和柳橙毅一隊，邱純燕和張婧嫻一隊。大家都忙著做準備，“戰鬥”馬上打響了，我迅速抓起一個雪球往對方陣地扔去，張婧嫻來了個華麗的轉身，躲過了我的攻擊。但那雪球不偏不倚地打中了邱純燕。隨著邱純燕“唉喲”一聲，大家都歡呼起來。由於地上太滑，我自己又太瘋狂，摔了個四腳朝天，隊員們又一次歡呼起來。雖然摔跤了，但心裡美滋滋的，我立馬爬起來，摸了摸屁股，向前走了幾步，差點又摔跤了。再看看柳橙毅已經做好了三個大雪球，可對方宣佈停戰。我們就把雪球放在地上滾著，看著這越來越大的雪球，心裡樂呵呵的。大雪球把被我們打敗的人吸引過來了，突然向我們扔雪球。我們不得不停止滾雪球，連忙抓起地上的雪，朝他們扔過去。雪球打在了張婧嫻的身上，她們毫不示弱又猛烈地反攻過來。由於“子彈”貯存不夠，他們的來勢又猛，我們只好“投降”，轉移陣地。接著，我們又準備把剛滾的大雪球堆個雪人。說幹就幹，我們把大雪球稍作整容，就變成了雪人的身子，然後把它固定下來，接著我又在地上抓了一大把雪，在雪人的身上不停地擦，它的身體變得更圓了。再滾一個小的雪球做頭部，又撿來兩根大小差不多的樹枝當作雪人的手，這時我的一個隊友，從雪地裡撿來了七粒樹的果實，我們大喜，因為它可以做雪人衣服上的扣子和眼睛。雪人做好了，小夥伴們圍著它，唱呀跳呀，別提有多高興。

這一場雪，給我們帶來了無限的快樂，給我們的童年留下來美好的回憶。雪，我為你點一百個贊！