班長二三事相關作文20篇
班長二三事 篇1
敘事作文 ,480字班長這一職位在我心中一直被貼著“不苟言笑”“認真負責”這兩個標籤，但自從到了初中，新班長的出現讓我將“不苟言笑”這一個標籤去掉，換為“幽默風趣”。
我們的班長剛上任時還算比較正經，幹什麼事情都積極主動，認真負責，但沒過多久本性就開始暴露了。
一天中午，我很早吃完午飯回班，發現班長正拿著一個“哈士奇”枕頭蓋在臉上，在過道間來回遊蕩。看到這滑稽的一幕我忍不住大笑，而班長聽到笑聲後只是將枕頭拿下，面無表情，走過來說：“同學，你什麼也沒看到吧。”我強忍住笑意，一本正經地說：“沒有，我只看到英明神武的班長在巡查班級。”班長聞言滿意地點了點頭。
之後的日子裡，我發現班長還是一位十足的戲精，有一次看他模仿各國軍隊閱兵的行進動作，那嚴肅的表情，標準的姿勢，有力的動作，時不時冒出的奇怪語言，讓我至今記憶猶新。
一次偶然的機會，老師舉行了一次活動，班長在黑板上寫下自己喜歡的名言，在一些細心同學的觀察下，發現班長寫字翹著蘭花指，一開始我還不信，但回家查了一下蘭花指是什麼樣的，再和班長一對比，發現幾乎一致，於是乎在一段很長的時間裡，我一聽到蘭花指就會不由自主的想到班長。
書與我的成長二三事 篇2
高二作文 ,1002字所有感興趣的事物中唯有書是我離不開的，我和書的故事還得從頭說起。
很小的時候就會捧一本“娃娃書”看了，雖然看不懂，卻也煉就了一雙能從畫面判斷一個人是好還是壞的火眼。書是藝術的一種載體，書中的人物大都是經過加工的，如果一個人生的凶神惡煞，不用說這人一定是壞人。於是書給了我一個錯誤的結論。但後來明白了，所謂“海不可斗量，人不可貌相。”縱然長的如同卡西莫多一般，但卻心裡善良，這也不是另一種完美嗎？所以古人云：“盡信書，不無無書”，大概民在於勸誡世人跳出書本，用更高的眼光看世界吧！
雖說這樣吧！可我對書依然情有獨終。後來爸爸給我買了一本書，我對它愛不釋手，最愛著《一串紫葡萄》，講的是狐狸媽媽與小狐狸的故事，也是生平第一次讓我懂得母愛的深沉與偉大（那時還不懂何為偉大，只是不再把狐狸當作狡猾的壞東西。）當我用拼音斷斷續續的拼到“很多年以後，當小狐狸在洞外不遠處吃到那甜甜的葡萄時，又想起了媽媽，媽媽說的‘孩子快跑’依然在耳旁回落”時我哭了。我為小狐狸而哭，因為它沒了媽媽。是書教會我同情弱者。可惜的是，這本書卻被我弄丟了，快十年了吧！可是我們依然放不下，有時會惱自己，這可是爸爸給我買的啊！
我對書有一種特別的僻好，愛書可以說達到了瘋狂，從來不喜歡別人在我書上“亂寫亂畫”。要是誰這樣做了，恐怕她會受“恐怖襲擊”，因此奉勸各位一句，別動我的書。可是卻曾有一本書毀在了我手上。
那是初中時，語文老師將他珍藏的一本餘秋雨的書借給我讀，可是那樣文字在我看來卻是如同甲骨文一般，因此一直擱置在一旁。可是一次我卻將它弄的面目全非，我不敢將它還給老師。猶豫再三我還是將它還了，老師非但沒怪我，還親切的問我讀完了沒有，驚慌之中我連忙點頭。我木然走出辦公室，我騙了老師，騙了他對我的信任，枉我讀了這麼多年的“聖賢書”。這一直是我心中的一塊沉石，或許我會一直揹負著它。
我對書的要求不高，內容嗎，能打動我就行，有時對這一些所謂的名家名作卻不怎麼感興趣，翻一翻卻只有幾個字眼留在腦中。有時會對文章中某一句話甚至某一個詞表達諸多感慨，甚至發了瘋似的買下這本書。
書給我太多太多，經歷了這麼多風風雨雨，唯有它和我不離不棄。是它為我驅趕了一方黑暗，也是它讓我在這個物慾橫飛的世界中找到了自己的位置。它用奇妙的文字，填充了我空虛的精神世界。也是它將那些瑣碎的剪影，不成章的片斷給我拼成了一個五彩的夢。
書陪我成長，並將永遠泊在我心中。
班級二三事 篇3
國小六年級作文 ,494字我多大上了小荷班來著？我忘了，也懶得想了。我只覺得，加入語訓班，或許是我人生中最幸運的事，我們一起笑，一起鬧。
教我們語訓班的是溫柔的葉子老師，或許是因為時間隔得太久，又或許是我忘了，現在我們一個個像兄弟似的勾肩搭背，好的跟一個人似的，我努力回想，卻只能想起一點，那年我剛進班，好像還很小，這時班裡已經有好幾個同學了，我看到好像好多跟我差不多大的小朋友，竟然害羞了，我坐在椅子上認真聽課，卻沒人跟我講話，我瞬間覺得很孤單，心情一下落了幾千倍。直到有個叫林婧的小朋友過來跟我說：“你要不要過來跟我們一起坐？”我驚了一下，然後笑了笑，小臉立刻紅撲撲的，我說了句：“好啊！”下課，我們就變成了好朋友，好像認識了很久似的。
接著，一年兩年又有好多朋友加入了這個集體。現在，我們儼然是一個大家庭了。誰看誰不順眼，幾個人稍微調解一下就過去了。大家的家長也都談得很投機。我們昨天還在一起騎車呢！做比賽，誰贏了，大家眼裡沒有一點嫉妒之色，全是讚美之情，大家一起戲弄東東哥，強陳笑朗的車。有時候我想，這好像夢啊！真美好。
我能加入這個集體，是我生命中的最美好的事情。我們在一起的事情也會永遠刻在我的腦海中。
班級二三事 篇4
國一作文 ,704字每個班級都是一片群星璀璨的星空，而璀璨的星空中總會上演一些美好的事……
高爾基說過，書是人類進步的階梯，我們這些初中生自然更是離不開書。所以，老師說要弄一個圖書角，讓我們在那裡看書，我聽了可高興了。僅隔幾天，就有同學陸陸續續地把一個個小小的鐵皮書櫃送到了班裡，班級中很快疊起了四個小書櫃。看著比我還高的書櫃，我更加喜上眉梢，彷彿手裡捧著精彩的書，正準備讀呢！有了書櫃，班主任又號召我們捐書。我捐了幾本雜誌，其他同學有的捐了小說，有的捐了名著，還有的捐了作文書……一時間，小書櫃都快放滿了。有了這麼多書，我們便可以利用這個小圖書角閱讀很多書，它可以豐富我們的知識，開闊我們的眼界。現在，我借了一本作文書，希望它對我的作文有所幫助。
最近，學校要每個班級弄一個“小花園”。一天，我做操回來看見班級裡的角落放著個精緻的黑色三層花架，上面還有漂亮的花紋。第二節上課之前，班主任要求班幹部帶頭把花捐來學校—起表率作用。第二天，花架上就出現了幾盆綠綠的植物。幾天後，那抹綠就慢慢盪漾開來，原先那幾盆植物邊上出現了玫瑰，杜鵑，吊蘭，百合……真就像個小花園。你看，那盆百合立得直直的，略帶著青色的花苞在最頂上微微低著頭，不知道什麼時候才能綻放？還有那盆玫瑰，小小的盆子裡開了五六朵花，在萬綠叢中點上了一點紅。每節下課，總是許多同學就在“小花園”裡給自己的花澆水，和觀賞自己與同學的花。真是“車水馬龍，水洩不通”啊。現在的花架都已經放滿了，後面捐來的花只能放在地上，英語老師看了說：“哇，教室都成花園了！”
每一個班級都是一片群星璀璨的星空，如果班級裡的每一個人都熱愛班級，為班級做貢獻，那麼，這片星空會更加燦爛！
校長二三事 篇5
國一作文 ,727字夕陽慢慢地斜了下去，踏著一地落日餘暉漫步在校園裡，一抬頭，便望見了徐校長被夕陽拉得長長的背影，不急不緩的走著。
初次相識徐校長是在學校的一次講座中，當他從容的走上講臺時，全場便響起了熱烈的掌聲，兩隻深陷的眼睛，深邃明亮，頭髮梳得十分整齊，穿著整潔的西裝，看上去十分有神。不算華麗卻又得體的言語卻處處顯露出這位學者獨有的風範。當他講到一處重要的地方時，不會有意的去強調而是微微一笑，笑的時候嘴角微微上揚，牽動起眼角的一片皺紋，固然說不上好看，卻不知怎的讓人覺得十分自然親切。雖只是一笑，卻讓人忍不住更細的去聽。在整個過程中，他都十分的有風範，當他講話時，他會加上一些小幽默，讓人不由得輕鬆下來，並隨之帶入到那其中去，當同學發言時，他便去仔細的聽同學講，生怕錯過每一句同學的話。在選擇與堅持的解讀中，富有邏輯的思維加上非凡的談吐頓時讓我對這個老學者油然而生出一種敬仰之情，翩翩如驚鴻，婉若游龍，如華茂春鬆，皎若太陽升朝霞。
徐校長雖已是耳順之年，沒有了初升的太陽般鋒芒，卻更像未落下的夕陽一般平易近人，幾乎每日清晨幾乎都可以看到徐校長在校園裡漫步的身影。有一次，一位同學和徐校長打招呼，徐校長馬上回應並與他攀談起來，一點也不會因為對方只是一個學生就不願與他交談，反而還十分親切的問他關於學習生活的事情，讓那位緊張的同學馬上就舒緩了起來。
徐校長在文學方面的見識總是讓我十分欽佩。又一次他為我們班周同學點評了一篇聽講座有感的文章，他沒有籠統的只誇讚表面，而是把每一句話都細細品味之後整合起來，形成了一段和文章一樣美的點評，雖然沒有大段華麗的字眼，卻讓人看到了最真誠的點評。
像是藍天繾倦著白雲，他如同一抹夕陽，照射在了錦外的校園裡。感謝您，令人無限欽佩的校長！
舍長二三事 篇6
敘事作文 ,903字宿舍，是我們在學校裡的家。這個家的老大就是舍長，我們就都是她的小弟。在單調枯燥的學習中，舍長在宿舍帶給了我們快樂與溫馨。雖然我們親如手足，但手足之間的矛盾也必不可少，所以我們之間不免會發生一些小磨擦，這時候，老大就要充當“和事佬“了。
這天，從101宿舍裡又傳出了爭吵聲，引得路人紛紛回頭。我搖搖頭，嘆氣一聲，推開宿舍門，抬眼就看到兩位”職業辯論手“唾沫紛飛的在為某事而爭吵。聽聲音就知道，肯定是我們”可敬可親的祉霏班長和可愛的雨霏小朋友”。這兩個“辯論手”幾乎每天都要上演類似的戲碼。
這時，我們的舍長大人終於忍無可忍了，從床上“蹦”起來，大吼一聲：“吵什麼吵？”這一聲獅子吼果然有用，兩位“辯論手”都被嚇得愣坐在床上。接下來，舍長突然像四川變臉一樣，面孔秒變，由出離憤怒變為批評教育模式，她那副模樣，別提有多好笑了。只見她把眼睛睜得像個銅鈴，帶有點嬰兒肥的臉頰隨著嘴皮子的翻動。
皺著眉頭，不時用手指比比劃劃，另一隻手還叉著腰。她這一形象把全宿舍人都逗笑了。兩位同學也在她的教育下諾諾連聲，她越說越起勁，最後累到一屁股坐在床上，一邊喘氣一邊比比劃劃。霎時，爭吵聲變成了哈哈大笑聲，宿舍裡又洋溢著歡樂的笑聲。這樣看來我們舍長的“和事佬”當得很成功。
一週一度的大掃除又開始了。我們本不是熱愛勞動的人，能偷懶就偷懶，舍友們無精打采地各幹各的事，沒有一個主動大掃除的。這時，我們可愛的舍長大人又現身了，她一手拿著掃帚，一手拿著垃圾鏟，還大聲吼了一句：“來大掃除啦！”我們被嚇得“一臉驚恐”地看著舍長，隨後又回過神來繼續我行我素。
舍長見大家這樣，只好扔下工具，把我們一個個都拉起來，給我們分配任務，當我們又不理她時，她幽幽地說了一句：“不搞完大掃除，不許離開宿舍。”我們只好在舍長大人的威逼之下拿起工具開始大掃除。期間，舍長還不停地給我們指導，儼然一個老大的形象。在舍長的帶領下，我們終於完成了大掃除，宿舍又重歸乾淨了。其實，對於我們這些不自覺的人來說，舍長的存在是相當有必要的。
這就是我們的舍長—關悅同學，我們的老大，雖然她平時總是大大咧咧的，她在關鍵時刻總能挺身而出，帶領我們做正確的決定！
我們班的二三事 篇7
國一作文 ,1102字說起A4，說起那幫奇葩同學們，我就滔滔不絕了。從開學到現在，遇見了許多奇葩同學，奇葩的事。
詼諧老師
嗯，也許你已經猜到了，這位幽默的老師是我們俗稱的“老陳”了。上課鈴聲響起了，班長站在講臺上催著我們把數學用品拿了出來。這時領頭的白韻嘉來了，小趙同學一個轉身，迅速地坐到自己的座位上，然後呢，陳老師就進來了，不進來還不知道，這一進來就把同學們嚇了一跳—陳老師將自己的教杆全部伸長，然後拿在手上。在進教室門的時候，還一副得意的樣子呢！他往講臺上一站，瞪著眼看著我們，接著時不時地在上課時講幾個小笑話，引得大家鬨堂大笑，提起精神認真聽講。即使是這樣的幽默陳老師，卻也嚴厲：對我們作業的格式、位置、要求等都一絲不苟，決不允許有一點錯。
畫畫大咖
咦，這個名字好新奇啊！不過，畫畫大咖是誰呢？為什麼要這樣稱她？好啦，我要揭開謎底了。這位畫畫大咖就是我們的張歆堯同學，之所以這樣稱她，是因為她畫的畫，看了想上天，不看忍不住，就想多看幾眼啊！
張歆堯呢在我們班是語文學霸，不過，我認識她後，甚至連以識她都是因為她的畫，還記得她初來我們班時，將自己的要本拿出來後，班裡的同學們啊，就像遇見了自己心怡已久的偶像，啊，張歆堯的四周都被圍得水洩不通，整個教室都是尖叫聲、吵鬧聲、讚揚聲合成一片。最後，我們倆個成為了合作伙伴，一起完善了使我焦頭爛額的《班級日誌》，現在已經棒棒的了。不過，即使是這樣，她的語文成績還是很好，次次霸佔第一！每次的優秀作文都有她！
她可不僅是畫畫好、成績好，還是一個很幽黑默而樂觀的人呢！每次請她幫助我完成《班級日誌》的插畫時，她總是爽快地答應並去完成。
用功男孩
嗯！這個人又是誰呢？為什麼說用功啊！好啦，這個神祕人物就是坐在我後面班長兼我們的組組長兼數學學霸的鄭敬朗。
上面的張歆堯是位語文學霸，那就不得不提一下數學學霸了，就連陳老師都認為鄭敬朗是一個學習好的孩子（要知道，陳老師認可的人可是很厲害的！)那他可就真的是我們班的數學大咖了。再看看我在開頭時對他的介紹，就知道是一個不一般的啊！
鄭敬朗呢，可真是一個品學兼優的人啊。每一學科的老師提起他，就知道他是誰了，就連同學們最害怕的歷史老師都隊可他。就這樣，他在我們班，不僅是數學霸還是全科學霸，在我們班排名中都是位居第一。
儘管是這麼厲害的人，也有調皮的時候。比如在做室內操的時候敲我的頭、與同學開個玩笑、在老師上課時做點小動作，不過這些並不能阻止他在我們班裡受歡迎！幾乎每次優秀的事情中都有他！說到這兒啊，真是滿滿的羨慕。
……
在A4班中，是盡情的歡樂與認真。認識這些大咖們，你的認為呢？一起來說說吧，這就是歡樂不盡A4班。
我們班的二三事 篇8
國一作文 ,885字時光的火車，總是走走停停。一批一批的乘客，真正陪你走到最後的人並不多。倘若一個車站是一個年齡段，那麼初中這節車廂，應該有一番別樣的色彩吧！
藍色
第一次踏入班級的大門，一張張陌生的臉，一對對陌生的眼睛。教室裡的同學三五成群，使單隻的身影略顯孤獨。
陽光彷彿變成了憂鬱的藍色，照在我身上。
我左顧右盼，渴望找到一個認識的人逃離這份尷尬，但好像並沒有這樣的人。我在無意中跌進了孤獨的深淵，看著身邊成群結隊的人們，心裡不經響起一首涼涼，然後便安靜的趴在了桌子上，看著他們的聊天，試圖和他們打成一片。但我的社交能力貌似還沒有達到這種境界。
算了，還是不打擾他們了吧……
綠色
天氣不是很晴朗，但是同學們的熱情並未因此消逝—練習了這麼久的武術操，終於可以大顯身手了。
綠色的籃球場上—一隻只綠色的身影，強健的出拳，清脆的發聲，用著100%的注意力。或許我們不是最好的，但我們一定是最努力的—每天早上最早到廣播前跟著音樂練習，體育課上流著汗水糾正錯誤，排隊型，語文課上的心靈雞湯和耐心的總結……
但結果好像並不出眾—只是三等獎。也許是努力程度還不夠吧，但我們會努力的！
紅色
同學們對陶藝課的熱情可真是不可泯滅呢！聽，大家正在給自己的作品做底板，手掌與木板的相遇，將陶泥放在中間，“啪”“啪”地聲音佔滿了整個教室。
同學們的雙手，也沾滿了泥漿，指甲縫裡也盡是又溼又粘的泥巴。這種痛苦折磨著我的內心，但是我卻不忍心放下這片炙熱的陶泥，它已經被我的手心打熱。
我儘量不注意自己的手，才完成了這件作品的底盤。
黃色
今天食堂的人並不多，我佔著和她的座位，她拿著我們的飯卡去買飯。
等了很久，我回頭看了看米飯的視窗，尋覓著她的背影，但好像並沒有看到。我看了看手錶，只剩15分鐘了。
她從人群中走了出來，端著兩碗刀削麵。“給，你的！”她遞給了我，“你昨天不是說想吃你奶奶做的炸醬麵嗎？我也沒法買到你奶奶做的，就吃學校的吧！”我的心彷彿被她的笑顏溫暖到了。
一個個色塊，一份份心情，充滿了這半個多學期。也許我是錯的—這裡並不只有冷漠！
我們班的二三事 篇9
國一作文 ,1427字在一個人的一生中，總會有抹不掉的回憶，會是和不同的人創造的，但和朋友一起經歷的回憶，一定是一生的回憶中閃耀無比的。它或許是搞笑的，或許是激動的，亦或許是令人感動的，可是這些回憶所迸發出的光芒卻是無可替代的。
要說開學以來，這個紀律極差的班級帶給了我什麼難忘的回憶，有兩個。一個有些遠了，一個就是最近發生的；一個令人感動，一個令人發笑……
那件令我感動的事想必也是令全班同學感動的事—武術操比賽。那是進校以來的第一次大型活動。要知道在比賽之前，我們班對於拿獎是不抱有希望的，因為我們班不僅練習少，每一次排練的質量也都不算好。好的故事總會有個大的反轉，武術操比賽也是一樣。在比賽中，我看到了每個同學努力的樣子，不負眾望，我們奪得了二等獎。出乎意料的反轉也出乎意料地降臨在了我們班的頭上。
當然，有了“正面例子”，也要有“反面例子”。
那個下午，天氣冷極了。下午的第一節體育課不能下樓，倒是挺令人開心的，結果最後一節課的體育大練習，卻是一如既往的室外課。剛出樓門，刺骨的寒風就給我來了個“熊抱”。
更令人感到無奈的是我們的課程—先跑三圈，再提高速度跑兩圈。在這樣寒風凜凜的下午，能堅持跑下來三圈對於我來說都不容易，還要再提高速度跑兩圈。這確實挺為難的……不過周圍的同學都在跑，我又能說什麼呢？堅持跑唄！
跑步的過程更是難以言敘。
在跑步的要求中，很重要的一條便是五人一伍橫排對齊。我身處第二排的最左邊，其他四位同學都要與我對齊，我還得好好跑呢！而我旁邊的女生，更是和站在她旁邊的她的同桌“糾纏”個不停。
是的，那位與同桌“糾纏”不停的同學就是徐子媛。徐子媛倒是把要求記得挺清楚的，所以總是對她的同桌強調：“李錦毅！橫排對齊，你跑慢點！”李錦毅也不甘示弱：“你們跑快點嘛！跑那麼慢幹啥？卞雅琢你跑快點！”於是，幾乎前三圈都是在這樣的過程中度過……
剩下的兩圈更是令人想發笑。
或許是因為後兩圈的要求是要提速度跑，李錦毅就顯得更加“猖狂”了。幾乎不停的對第一排的五位同學“施壓”：“你們跑快點兒，跑快點兒！”當然，“暴政”一旦出現，就會有“農民”要“起義”了。後排的同學也不停地喊著：“你們前面的跑慢點兒！你們腿長跑得快後面的根本跟不上！”我想，這是一場前排與後排的“戰爭”。不過現在想想，還要感謝這幾位同學，他們的對話讓我滿腦子只想著忍住笑聲，完全忘記了肌肉的痠痛。
跑完步後我們開始了熱身運動。本以為跑步告一段落了，我們班卻開始了二次跑步！真是禍不單行！我們以為第一圈跑完就結束了，所以第一排的同學跑得非常之快，簡直是衝刺的速度！體委雷梓銘對他們的提醒也統統拋到了腦後。雷梓銘也不肯放棄，一直在旁邊“吶喊”：“你們跑那麼快乾啥呀！跑得不整齊還得繼續跑！”不過，第一排的同學可能開始了遮蔽模式，絲毫沒有停下的意思。
一圈跑完沒有停下，後面的同學便開始了勸誡。最後第一排的同學停下了。待後方的同學全部跟上後，我們又開始了“小碎步”模式。又可以保留體力，又可以保證後幾排的同學跟上，真是個完美的決策。第二圈跑完後，沈老師來了，將前四排與後幾排分開。前四排休息，後幾排的同學繼續跑。跑完一圈後，後幾排的同學也終於可以和我們一起跳繩了。
這可真是節痛苦且歡樂的體育課。我們A3的同學完全讓我忘記了肌肉的痠痛，我想這就是A3的力量吧！
令我感動也好，令我發笑也罷，A3的同學一直是我內心不可割捨的一部分，以前佔據著這個寶座，未來也不會走下這個寶座！
班級二三事 篇10
國一作文 ,4354字【班級二三事】
李一童
時光荏苒，轉眼間開學已四個月了。同學們也漸漸從陌生變得熟悉，結成了互幫互助的好夥伴。開啟記憶的長河，在無垠的思緒中尋找那最美好的回憶。
金秋十月，我們全班同學一同舉辦了一次豐富多彩的“有朋自遠方來”綜合性學習活動。這次活動同學們可是用心準備，先是節目的初步策劃與設計創作，再落實到課間、自習等課餘時間的精心排練，到最終與音樂的結合表演，前後儘管只用了三天時間，卻讓同學們一起欣賞了一場文學盛宴。主持人忙著寫串詞，有不懂的及時問老師；參與表演的同學悉心準備摳細節；我作為策劃小組的一員，也忙著製作節目單、邀請函、幻燈片、獎狀等幕後工作，儼然一個總導演。
演出當天，同學們都拿出了自己的真本事，人人都體驗了一回舞臺上的扛把子。惟妙惟肖的模仿，深情動人的朗誦，幽默風趣的相聲，寓情於景的表演……臺下的觀眾不時開懷大笑，不時沉默思考，不時歡聲叫好，連坐在教室後邊的評委老師也不禁鼓起掌來。最令人難忘的一就是那句夾著嗓子喊的“奶奶，我要燈籠，我要燈籠！”直到今天，班裡同學一提到這一幕便笑得前仰後合。小小的一次活動，展示了同學們的各種才華，給我們緊張的學習生活注入了新的活力。連老師都慨嘆A3班是一個“藏龍臥虎”之地！
作為班級公眾號的小編輯，每一篇經語文趙老師稽核後的同學們的佳作，都要經過我的細心編排再發到我們班的公眾平臺上。精彩的美文隨老師的教學要求，內容也是精彩紛呈。“軍訓日記”記載下我們共同成長的腳步；“記憶裡的秋天”呈現出每個人記憶裡秋天的模樣；“最美的遇見”，同學們都悄悄地發現了身邊最美的遇見，遇見老師，遇見同學，遇見社團，遇見最好的自己……稚嫩的文筆有了思考，有了幻想。有些作品，讀著讀著便湧上一陣心酸；有的文章，翻著翻著嘴角不禁上揚；還有些佳作，把人帶入作者的心中，引起共鳴。至今，班級公眾號上已發表了數篇同學們的佳作，成為大家展示自我，互相學習交流的平臺，收穫了不少家長粉絲，點選量逐步上升。
難以忘記的還有武術操比賽。別看同學們在平時訓練時不時出現一些失誤，可一到賽場上面對強大的對手一點也不怯場，都拿出了百分之二百的精神氣兒，釋放出那積蓄已久的能量，展現出了最完美的自己。揮灑下的汗水，喊痛的嗓子，在那一刻都匯成一句話—“青春無悔”！嘹亮的口號聲排山倒海般響徹操場，精神飽滿整齊劃一的動作吸引了評委老師的眼球，A3班取得二等獎的好成績。這金黃的色獎狀，代表著全班同學團結一心，積極向上的精神面貌，真可謂是“凌雲賽場，鬥志昂揚”啊！
希望在未來的日子裡，A3班精彩不斷，大家共同成長！
【班級二三事】
韓楚妤
沈老師說我們是沙子，一粒粒，自由自在，沒有憂慮，還不能砌成一道堅固的牆壁。這不，下課鈴一響滿教室群沙亂舞，眯人眼睛，經常會因說話而加大聲音的分貝，擾人心靜。不過我們這群“沙寶”在有些事情上，也會聚沙成塔，勁往一處使，心往一塊想。
終於到了午飯時間，每個“沙寶”盤子裡五顏六色，食品豐富多樣，沙寶們個個大快朵頤。突然，前排傳來一陣陣“沙聲”，“用我的，用我的……”原來我們班的一個同學沒有帶飯卡，為了不餓，他已經連續喝了兩碗湯了，只見他害羞的雙手亂擺，說著：“沒事，沒事。”可熱情的沙子們，爭著搶著給他卡，有一二個乾脆衝到打飯視窗，直接給他把飯端來了……
瞧，這就是我們，關鍵時刻就會伸出友情之手，因為我們懂得：關愛身邊的一切，才能讓我們更快樂。
下課鈴響了，個個如臨大敵，因為下節課就是我們最怕的歷史課。
全班動了起來，衛生員跑到黑板前，拿起拖布從左到右，從上到下，一絲不苟地擦拭黑板，拖布像魔杖一樣，在他的手中不停地翻來覆去，生怕留下一絲絲粉筆痕跡；再看班長，早已熟練的把講桌物品一一歸位，又用抹布輕輕擦拭粉筆灰，講桌的犄角旮旯也逃不過他的火眼金睛；掃地、撿紙、沒有敢偷懶貪玩的。不值日的也沒閒著，趕緊拿出歷史書，勾畫，背誦，生怕哪一個字詞漏跑了。沙寶們忙得不亦樂乎，誰敢在這個時候掉鏈子呀！
上課鈴響了，自帶“殺氣”的女王走到門口，一下子我們的嘴巴全都貼上了封條，只見曲老師皺了皺眉頭，微微一笑，柔聲輕語地說：“今天的衛生湊合吧，拿出本子！”頓時，教室裡傳來整齊的簌簌落落的響聲，最緊張，最折磨人的時刻到了，一個個站起來回答問題，每個人心裡都是七上八下，回答正確的賜坐，不正確的後面涼快去。
哈哈哈，看看我們多聽話！平時張牙舞爪、傲視沙生的，這會好像全被唐僧唸了緊箍咒，變成了一個個乖寶寶。這個時候，我總能想起一首歌：“我們不一樣，不一樣……更努力，只為了我們想要的明天。”
A3的沙寶們一定會有不一樣的明天。
【班級二三事】
卞雅琢
我在學校的這一週十分充實。在這五天裡，發生了兩件讓我印象最為深刻的事，而這兩件事也使我明白了許多道理；這一切，都歸功於我的同學小王。
由於天氣好轉，學校週二早上又恢復了晨練。早上到校時雖然已經七點十分了，可天空卻還是黑濛濛的。“咦，天公作美，趁著黑乎乎的，老師發現不了，我乾脆不跑步了，八圈也太累了吧。”我正準備上樓時（偷偷溜上去），忽然小王伸手攔住了我。他表情嚴肅地對我說：“小卞，晨練也是學習不可或缺的一部分。一年之計在於春，一日之計在於晨。只要跑步了，你早上乃至下午的學習都會精神煥發的！要堅持下去哦！”我端詳了一下他的表情，平時總愛開玩笑的他此刻竟然變得十分嚴肅。“他講得挺有道理的，我確實不該偷懶，還是一塊跑步吧。”我心想。
於是，我和他緩步進入田徑場地。起跑了，我和小王像兩支離弦的箭一般衝了出去。前一圈我們健步如飛，可從第二圈開始就有點兒費勁了。好不容易撐到了第三圈，這時我感到一股股涼氣從我的衣服領口中躥了進來，倏而涼風颼颼，我感覺吸進喉嚨裡的都是涼風，好似一群小怪物衝進我的肺部，阻礙著我的呼吸。我有點兒力不從心了。氣喘吁吁的我，步頻漸漸變緩了。小王也放慢了步伐，似乎在等著我。他用一種堅定的目光回望著我，我也注視著他：“為什麼小王要等待我？他一定是要激勵我，讓我成功一氣呵成地跑完八圈，我也不能辜負了他的期望啊！”望著前方你追我趕的同學們，那紅得耀眼的塑膠跑道……這一切彷彿都在鼓勵著我，我更明白了小王的用意，他是希望我擁有堅強的毅力，想讓我持之以恆哪！想到這裡，我不由得對他點了點頭，報之以微笑，好似上天忽然間賜予了我無限的能量：我感到全身發熱，雙腿好像加裝了馬達一般，加快速度，一步又一步，最後一圈啦！我望著前方的終點線，最後20米，10米，衝過終點線……我感到自己全身都沸騰了，頭髮早被汗水糯溼了，歪貼在額頭上。此刻的我忽然覺得這一切都值得了！望著早晨初升的朝陽，我心情大好，像喝了蜂蜜一樣甜滋滋的……
而這次的跑步經歷也使我從那天之後做任何事都變得十分有毅力。記得還是本週四下午體育大課時，全班組織跳大繩。而我在跳幾次繩都被絆倒之後，漸漸對跳大繩產生了恐懼感，可這次的我沒有退縮，望著小王那依舊堅定的眼神，我勇往直前，不受繩子的束縛，終於找到了跳大繩的訣竅。而這動力都來源於小王，歸功於友誼！
友誼的魔力讓我堅持跑完了晨跑的全程，友誼的動力讓我挑戰跳繩成功，也使我明白了這樣的道理：凡事貴在堅持，只要持之以恆、堅持不懈，就一定能取得成功！
【班級二三事】
黨澤源
A3班就如同一片群星璀璨的星空，在這個溫暖的大家庭中，我們每位同學都是一顆星星點綴著天空，令天空更為明亮。—題記
班級生活可所謂是A3一大亮點。有酸、有甜、有苦、有樂這更為突出，在這個大家庭中，不僅學習知識，汲取養分。而且老師也總有辦法令我們有個大轉變。可這周不知怎得，我們班大概是被倒黴鬼纏上了吧！連老師都幫不了我們，怎麼也擺脫不了黴運，真得很無奈。
（1）悲慘事件
在A3班有道過不去的“砍”，那便是紀律了，這話又是怎麼說，請你慢慢聽我叨叨。可能因為開學那段時間，大家彼此不怎熟悉，所以教室紀律一直很好哦，就連我們班主任老師都說，她當初一直在想，她到底是拯救了何物，能有我們這麼好管理的班。但好景不長，同學們小霸王的形象徹底展現，以至於我們班每天捱罵。不過，讓我說老師已經很仁慈了。你說，那個班會每天上課吵？吵到整個走廊裡就我們班的聲音，引來管理大媽幾次突擊到我們班教育我們。下課就不用說了吧，那簡直沒有誰能做到，一下課就能聽見桌子哐?R響，幾個同學繞在一起，時不時傳來拿鬼蓄的笑聲，干擾了周圍的同學。被幹擾同學很是惱火，說話語氣不好，所以經常便會聽見幾個人，隔著幾組，大聲喊，有時吵急了，“啪”的一聲，拍向桌子，“咚咚”的響聲，引來更多同學的不滿。就是因為這種種原因，惹怒了班主任，悲劇就降臨在我們身上，不是加作業，就是被請去“喝茶”，更殘忍的便是老師打算讓家長們輪流管理我們。唉，希望同學們能夠按照要求，遵守紀律，不褻瀆規定的所有要求，不然“悲慘”女神可能還會降臨。
（2）倒黴事件
經過了武術操比賽，期中考試，第三件大事便是跳繩大賽。這件事引來了許多同學的歡呼，更是帶來很多同學的憂愁。為了不打亂正常節奏，老師信任得將這件報名的大事交給兩個體委，每天都能看見體委們忙碌的身影，不是往這跑，就是往那跑，不是問這個，就是找那個說，為了這次比賽他們可是費盡心思，因為幾天霧霾，我們終於迎來了第一次跳大繩。只見幾個同學激動得拿起大繩，調整方向，跳繩的同學們也排好隊伍，準備好向裡面跑跳。只見大繩快速搖起，一個、二個、三個剛到第四個，後來的同學大概都被倒黴纏身了吧，那跳的可謂是“慘不忍睹”，這可把班主任急壞了，只好在一旁給我們加油，鼓勵我們讓我們慢慢來，並讓幾個跳得好同學做示範。只見那幾個同學，如同一隻白兔，進去輕輕一跳，然後輕鬆的往外一躥，幾個人連起來十分輕鬆，把我們看得驚呆了，都打起精神，沒一會兒便走上正軌。大繩練習的風暴才結束，感覺過了沒有有兩週了，體育老師又催著老師交表格，老師問體育老師跳繩的人不是已經報齊了嗎？體育老師回答，並沒有，而且就差我們一個班了，問了後才得知，體委把人數記錯了，並把表格弄丟了，還在重做。這可把老師氣得不輕，就這樣班主任”連環奪命call”便開啟了，那幾天可謂是過得“心驚膽戰”吶！哎呦喂，話說回，人遇到一件倒黴事就可以了，但兩件倒黴的大事都被我們遇上了，一時間，我都不知該說些什麼了。只希望以後我們每個人都認真用心完成老師佈置的任務，不然班主任的“連環奪命call”有誰能抵得住呢？
雖然這周遇到了兩件倒黴又悲催的事，但總得來說還是很開心的。夜晚過後，黎明會來，一切都很值得，可能因為這兩件事我們都有團結一心，共同上進的精神，周而復始的幸福，從不間斷。A3班的“小沙子們”，希望能通過我們共同的努力，沙子會變成沙丘，會抵擋住一切困難，並迎來幸福，快樂的時光。
成長二三事 篇11
國三作文 ,579字周圍的許多人說我長大了，他們說我長高了，懂事了。或許這是他們對我成長的理解，而成長二字對於我來說還是太晦澀難懂。
窗畔有柳，巍巍而立，伴我成長。小時候的我，乖巧懂事，對世間萬物充滿興趣，每天都會好奇地問為什麼，整天都有天馬行空的想法，充滿了想象力，對父母也是唯命是從。活的快樂自由，就如窗邊的小柳樹，沐浴著陽光，茁壯成長。
時光的流逝帶來了心靈的成長。在時間面前，曾經堅信的一切都顯得脆弱不堪。曾經相信永遠都會喜歡的動畫人物，到現在卻忘記了叫什麼名字；小時候在聽神話故事時的神往；以及堅信長大後一定能在夜空中遇到仙女，或在地下挖到寶藏。這些在現在聽起來多麼天真，幼稚，荒謬的言論，卻是我童年時最美好的珍藏。
現在的我，寧可獨攬枝頭，不與落葉舞秋風。面對潔白的畫紙，我的想象力如枯竭的泉水，下筆，擦掉；下筆，擦掉，下課鈴聲想起，看著已被擦破的畫紙，只得嘆了氣，收進桌內。現在的我不會一遇到困難，就哇哇大哭，尋找父母的身影，而會自己處理好在學校發生的一切。現在的我逐漸懂得，讓自己成長的，並不是與眾不同而帶來的優越感，也不是對新鮮事物的好奇，而是清晰而篤定的人生道路與全力奔跑的姿態。
在成長的路上，我彷彿孤身一人開著輪船，行駛在茫茫大霧的海中，卻分明看到了即將升起的旭日，與迷霧散開後的美麗景色。
走在成長的路上，憂傷，迷茫伴隨著我，但仍阻擋不了我前進的腳步。
成長二三事 篇12
國一作文 ,1306字我們只有一條路不能拒絕，那就是成長的路。
——題記
時光如浪潮侵襲將我捲走，又如斷崖忽折使我落下，像一顆石子，在跌跌撞撞中磨去了尖銳，變得從容選擇成長。無法抗拒，因為我們厭倦了原地踏步；無法逃避，因為我們渴望著心靈蛻變。回首，一個個腳步，伴著荊棘踏出了我們生命的轉折，踏出了成長中的二三事。
改變——獻給思維的成長
期中成績就這麼悄然無聲的出來了，天陰沉沉的，窗外的雨打枝頭，滴答滴答，似乎在低聲吟唱。是誰把墨水打翻，遮住了太陽？又是誰讓花草悲鳴垂下了臉龐。屋中，數學那一科被塗上了深藍，那藍色是那麼空洞，空洞的如一雙眼睛——迷茫。“96分。”我默默地念著，抬頭看向老師，又低下頭握住了卷子。“去？不去？”心中抉擇著，手中的汗不覺已經將雙手溼潤。“去吧！”一個念頭在心中呼喊，“你可以的，為了更好，前進！”我又握了握雙手，起身，轉身，收凳，下座位，腳在踏出座位時，不知為何像被灌滿了鉛，一步一步那麼沉重！一段距離怎麼變的這麼遠！“宋一恆！”“嗯？”我抬頭看著老師。“過去。”“哦。”終於要來了嗎？去吧，我走向講臺，來到課桌旁。“不應該吧”，老師看著我溫和的說，“怎麼回事兒？”“我……我概念不熟悉，呃……不太理解。”“這樣嗎？”老師繼續說道，眼神那麼溫和，“我以前也是這樣，不清楚，不熟悉，但這只是逃避，所謂定理即是所需證明的，就如努力，只有用結果來證明才是改變。思維是與生活交融的，改變就是最好的證明。不要逃避，勇敢向前，老師相信你！”老師的眼睛看著我，是那麼堅定，話語將烏雲驅散，光竟然那麼耀眼！周測成績出來後，我的成績出乎自己意料，看向老師，那個微笑，如此燦爛。
向前——獻給生命的成長
屋內書聲朗朗，屋外，兩個人站在走廊中——老班和我。“你現在怎麼這副模樣，與你曾經對比，你墮落成了什麼樣子？”“我……”我低下頭沉默了。“既然你心裡清楚，那麼老師也願相信你想進步，想有質一樣的蛻變，但既然要進步，就需要付出，晚上說話的事就到這裡結束，加油吧，為了前方，為了夢想！”老師拍了拍我的肩膀，是的，我要向前，我要進步！眼眶中愧疚的眼淚閃爍著，彷彿映射出昨天的錯，折射著向前的光芒！吹響吧！前進之號！
恍惚、茫然……我彷徨過；奮鬥、努力……我拼搏過。在那條崎嶇的成長之路上，我時而停頓，時而奮進，但我從不願停下，不願原地踏步，當然，我不願倒下，因為它的盡頭種著夢想！
班級二三事 篇13
國一作文 ,539字我在七四這個班級已經快半學期了，通過這半個學期的觀察，我發現--七四真是個神奇的班級。
安靜的課堂
在上課時，如果有老師佈置讀書的任務，我們一定會馬上進入狀態，但過一會兒，就像約定好了的一樣，聲音慢慢都小下去了，漸漸的全班都安靜了，然後同學們一定會左顧右盼，不知發生了什麼事一樣面面相覷，之後再若無其事地繼續讀下去。
歷史趣事
歷史是一門很深奧的學科，它承載了中華民族五千年來的文化精髓，於是歷史老師在講課時都會帶著古語，每當老師講古文時，我們在下面就像聽天書一樣，然後老師問：“聽懂了嗎？”我們就會異口同聲拖著長音說：“沒---有---”
歷史老師總是為此事頭痛不已。
團結的班級
雖然我們在別的方面有點瑕疵，但在團結這方面，那可真是無可挑剔。
就拿這次期中考試來說。在這次期中考試，我們破天荒地的考了個全年級第一，雖然只是險勝了五班0。05分。但這0。05分，有我們付出的辛勤的汗水，是我們全班49個同學和各科老師團結努力得來的結果，是無比珍貴的。
在這一個月的努力下，我們在各個方面都有所提高，無論是成績、常規、跑操還是紀律，都有了很大的提高--這都是大家團結努力的結果。
幽默、搞怪、團結，這就是我們--神奇的七四班。
班級二三事 篇14
國小二年級作文 ,441字一個班集體難免有一些小吵小鬧，磕磕碰碰。今天就給大家講講我們班的兩件趣事吧。
一天，“冷麵殺手”（曾老師的外號）問肖揚，“X-2600=5X-300等於幾？”肖揚小聲答道：“不知道。”“冷麵殺手”回頭甩給了肖揚一句：“你有認真聽講嗎？坐好。”肖揚被說的面紅耳赤。下課鈴聲響了，同學們議論紛紛，我們用同情的目光看著肖揚。肖揚知道錯了，班長忙走過去，先是安慰他，然後問：“剛才數學課，你有哪些知識沒聽懂呢？”說完，就埋頭幫他補起課來。
我覺得我們班也有團結的時候呢！有一次體育課，老師把我們分為男生一組，女生一組，讓我們玩兩人三足走路比賽。一開始還好，可是一靠近終點，我們就亂了，還有一個女生不小心摔倒了，我把她扶起來後說：“我們手搭旁邊人的肩膀並肩作戰。”結果我們贏了。
我喜歡我們班，喜歡這個團結友愛的大集體。
班級二三事 篇15
國一作文 ,969字每個班級都會發生一些奇葩事，奇葩事之後必有奇葩之人。
班裡總會有那麼幾個太自戀的人；班裡總有那麼幾個愛招惹女生的男生；班裡總有那麼幾個女漢子；班裡總有一種奇怪的親屬關係；班裡總有那麼幾個男生冒著被老師罵的風險接老師的“話茬”，然後逗得全班人都笑了。我們班就這樣。
“奇葩女漢子”
“喂！幹嘛？”“女漢子”之一又發動了她的獅吼功。為什麼在這種情況下會發生獅吼功這一情景呢？還不是因為班上那幾個愛惹事的男生不小心惹到了她唄！完了，這幾個男生絕對沒有好果子吃！一定是一頓毒打！果然，“啊—錯了，錯了，我錯了。”“知錯了嗎？”“知錯了，別打了，姐姐啊！”嗯？姐姐？奇怪的關係。“噗！”“哈哈哈哈！你們幾個啊！是帥不過三秒！”“是是是！姐姐啊，饒了我們吧！”“切！姐姐我今天心情好，不跟你們一般計較！”
天啊！這樣我看著都有點疼，如果真計較起來了，那還不得被整得遍體鱗傷呀。幸好她是我的“鐵哥們”，我不禁暗自慶幸。
“惹事精”
“咦？老師，你那字寫錯了。”“嗯？哪裡？”就在老師回頭改“錯”字時，“惹事精”突然拿起粉筆頭向一頭霧水的老師扔去，結果……正中腦門。接下來……“你！到牆角站著去！”“什麼？老師你說什麼？站著？我怎麼了。”哇！裝的好像啊！不過，出賣他的還是他自己啊！桌子上一大堆粉筆頭，哈哈，暴露了。“叮鈴鈴……”下課了，本以為能逃過一劫，但是，“你！跟我去找你班主任！”“啊！不要啊，老師！”唉，活該，自討苦吃。
這就是我們這個“奇葩班”，我愛這個“奇葩班！”
研學成長二三事 篇16
國一作文 ,1207字風輕柔地吹著我的面頰，卻撫不平我內心的激動。要出發了！要出發了！我們迫不及待地想去揭開期盼已久的教育基地那神祕的面紗。
自強之旅
坐上校車，清晨的第一縷陽光從車窗射進來，金色均勻地塗抹在我們身上，一張張朝氣蓬勃的臉沉浸在這美好之中。不知誰喊了一聲“到了！到了！”，我們像一隻只快樂的小鳥飛出車門，用心去擁抱這美麗的地方。迎接我們的考驗第一站便是宿舍。嘿！光是鋪被褥就把我們弄的像無頭的蒼蠅。“這枕巾是我的！”“這才是你的呢！”“唉！我包呢？”“這怎麼弄”，一下子脫離母親懷抱的我們頓時手足無措。大家一頓手忙腳亂之後無不感慨喟嘆。
下午是最難捱的時候，我們接受了一項艱難枯燥但也鍛鍊意志的任務———站軍姿。‘挺胸收腹’！‘注意手型’！北方的冬日乾冷刺骨，可豆大的汗珠還是接二連三地從我們額頭、臉頰匍匐而下，浸潤衣領。歷經“磨難”，我們方才懂得何為自強自立，何為咬緊牙關。
長智之旅
“食品安全課”和“交通安全課”為我們的未來保駕護航，它不僅豐富了我們的知識也拓寬了我們的視野。下午去做航模，如何選材，如何設計，如何加工，這裡邊學問可真不少。大家互相討論，虛心請教，細心鑽研，做好之後，我們個個手舞足蹈，讓飛機航模帶著我們的理想飛上藍天。這些知識和技能，我們初次接觸卻獲益匪淺，研學活動讓我們增長見識，在多元化領域裡自由翱翔。
通達之旅
“樑思成紀念館”幾個大字題寫在紀念館正門彩繪屋簷下的門匾上。參觀樑思成紀念館是讓我頗受震撼的一次研學經歷。初識樑思成緣於他的賢妻林徽因，記憶中的他博學謙遜，這次“重逢”讓我能夠走近他，腦海中的一代宗師愈加豐滿立體。那裡有四個展廳，分別是一代宗師、不愧山河、大同調查、慰告先師。通過導遊的講解讓我更深刻的認識到樑思成先生為大同做出的貢獻，也增加了我對建築的愛好。在那個山河破碎的年代，若不是他拖著一雙跛足，和林徽因深入人跡罕至之地尋找並記錄古代建築，那些文明的瑰寶或許就會在硝煙中消逝。大同博物館的鎮館之寶——漆畫屏風也讓我印象深刻，它是北魏司馬金龍墓出土的，木板主色調為紅色，前後彩繪著很多歷史人物故事，有烈女、賢臣、孝子等題材，畫中人物神情俊朗、衣帶飄逸，具有顧愷之的畫風，填補了北魏前期繪畫實物的空缺，體現了我們中華古先的智慧。這些都讓我驚歎不已，宗師時代楷模，先人令人敬仰！
時間就像西伯利亞的春天，美麗而短暫。三天一晃眼就過去了，我們依依惜別。於己而言，研學是一種兼顧旅行與學習的方式。研學足以自強，足以長智，足以通達。
成長二三事 篇17
國一作文 ,1048字時光匆匆，像風吹過薔薇，帶著花的芳香，帶著花的憂傷。時光真是如此匆匆啊！上一站，我仍記得初來軍訓時的懵懂，寢室裡的笑樂、憂傷；這一戰，當我在夕陽下回首，看到之前自己努力的腳步，我懂得了成長。成長二三事，像薔薇飛進我的記憶，這一站，它們像星星暗淡了時光，使月亮失去了光芒。
綠水本無憂，因風皺面，把時光怨。
作為家中唯一的女孩，我從小被愛包裹著長大，一下子來到全寄宿學校，特別不習慣。剛軍訓兩三天沒什麼，但後來每晚都要偷偷流淚。室友的安慰止不住憂傷的淚水；安撫，平不了我起伏的心。我好似在軍訓愉快，單調而辛苦的日子裡永遠是“晚上憂，早上樂”。但慢慢地，我學會了調節自己，默默忍受，最起碼不給別人找麻煩。軍訓的苦，我熬過去了，等開學才是真正的痛。早起晚睡，三點一線，勾勒一整天。聽聞同學們說，週三是家長探望日，家長可以來學校，我非常高興，滿懷期待地跑去給媽媽打電話，沒說兩句就哭了起來。第二天下午，媽媽真的來了。她對我說，孩子，要學會獨立，沒有人能一直陪伴著你，用心去感受這個大家庭吧！我用力點了點頭，媽媽走後，我沒有流淚，而是謹記她的話，用心去接觸這個大家庭，這一站，我收穫了成長中花的芳香。
考試本無愁，只因分數，把眼淚流。
還記得開學時第一次考試，我不再萬眾矚目，被成績的魔爪拽入無邊的黑暗。聽老班說，班上還有20名同學沒有上二百分，回去自己好好反思一下！我的心瞬間像壓下了一塊大石頭，我知道有我。沒錯，的確有我。我看著成績單上那落後的名字，內心被一片黑暗籠罩，看不見曙光，眼淚像掉了線的珍珠往下落。當天晚上，我就去打電話哭訴——我考得非常不好，我想回家！但媽媽卻一直說：“數學考的不好對不對？沒關係，一次失敗算不了什麼，人生會遇到很多的挫折。人生就像一條拋物線，最高點取決於後天的努力；成功的路上，不怕萬人抵擋，只怕自己投降！要相信乾坤未定，你我皆是黑馬！加油，媽媽相信你一定可以的！”於是，在我心裡滋生的可怕念頭便消失的無影無蹤。我專心致力於學習，取得了很大的進步。這一站，我再度成長——花的憂傷說：努力是成功的唯一橋樑。
是啊！受過傷的人在卑微的歲月裡學會的不是沉淪與頹喪，而是聰明合理的轉化勢能，無所畏懼，迅速成長，讓自己的生活重新獲得炫目的光彩。只有勝利者，在重新面對不堪回首的往事時，才能露出一個淡然的笑。沒有夢想，何必遠方！希望無論擁有怎樣的成長二三事，學會的永遠都是勇敢、堅強！
成長二三事 篇18
國一作文 ,764字如淅淅瀝瀝的春雨，如沙沙而過的夏風，如輕輕舞動的秋葉，如悄悄飄落的冬雪。成長的歲月在時光的詩集中一頁頁翻過。告別春華秋實，經歷夏歡冬樂，邁過溝溝壑壑，歷經12年，人生漫漫旅途中印下了我歪歪斜斜，深淺不一的足跡，它們就像海邊的浪花，盪開埋藏於我記憶深處的兩三件事。
成長·幼年
人生是一張潔白的紙，總讓人忍不住拿多彩的畫筆在上面盡情的塗抹，留下一道道痕跡，寫下一段段回憶。幼時，老爸的雙腿總是我最舒適的座椅，我總喜歡坐在這把“椅子”上。那時，時光總是快樂的。伴隨著老爸一聲聲親暱的呼喚，我在這美好的時光中成長，在老爸意氣風發的歲月裡，留下我一串小小的腳印和純真的笑容。
成長·童年
人生是一首浪漫的詩，總有人會把那些坎坷與汗水、歡笑與悲傷凝成一句句富含哲理的話語，留下一些感動、感激，散落點點詩意。童年的我堅定地認為老爸就是天，一片永不坍塌的藍天。我愛牽著老爸那有了些許老繭的手，在公園中蹦蹦跳跳；我愛騎上老爸那寬厚強壯的肩膀，在河邊盡情嬉鬧。我在這快樂的時光中成長，在老爸愜意的中年時期，留下我一串調皮的腳印和無邪的笑。
成長·少年
人生詩一首動聽的歌，那些激情的渴望匯聚成一串串音符旋轉飄舞，譜出我們心中的夢想，勾勒出動人的藍圖。老爸真的老了，蒼蒼白髮悄悄地生長，我不能再被老爸一瞬間抱起，因為我長大了，老爸卻老了。歲月不留人，一切都在慢慢地逝去，消失得無影無蹤。我在這憂傷的時光中成長，在老爸早生華髮的時期，留下我一串不捨的腳印和感激的淚水。
在成長的歲月中，深埋心底的永遠是我與老爸的兩三件事，時間就像被上帝點選著的滑鼠，永不疲倦地輕按過春夏秋冬。相簿中的照片泛了黃，卷角的頁碼在歲月的過程中走向另一個地方，而不變的是成長過程中，我與老爸的那兩三件事。
成長二三事 篇19
國一作文 ,946字一路走來，不知多少個春夏秋冬。在夕陽下回首，我身後那串歪歪斜斜，磕磕絆絆的步履，便構成了我生命年輪中極珍貴的一瞥。行進在成長的路上，我經歷了春的秋思，夏的沸騰，秋的思念，冬的分離，它們儼然已成我記憶中不可割捨的一部分。
秋日·思念
秋日的夜晚，總是那麼安靜。剛剛升入初中的我，對未來所發生的一切都充滿著未知。從踏進校門的那一刻起，就註定這是一場回不去的征途。可是，看著母親漸行漸遠的背影，我還是忍不住鼻頭一酸。不行，我不能哭。沒事的，一切都會好起來的。就這樣，自欺欺人的我熬過了那個漫長的下午。晚上回到宿舍後，看著同學們一個個都歡聲笑語的，而我卻一句話都沒有說。那晚異常的安靜，同學們都早早的進入夢鄉，而我卻久久沒有入睡。終於，我所有的思念都化做淚水，在那一刻迸發出來。淚水浸溼了我的枕頭，而我思念的心卻從未停止。這時，我忽然想起母親曾說過的一句話：“在這世間有些路是非要一個人去面對，單獨一個人去跋涉的。”這句話好像有種神奇的力量，制止住了我的眼淚。第二天我不再無精打采，而是全身心地投入到學習中。我覺得在那一晚過後，我成長了許多。真正治癒自己的只有自己，不怕孤單，努力沉澱，向著目標奮鬥，才是我現在應該做的。
冬日·分離
冬日的時光，總是那麼短暫。轉眼間，歷史老師已經陪伴了我們三個月，也到了該與我們說再見的時候，可是誰曾想時間如此無情，我們都未察覺到，那竟是最後一堂課。當最後歷史老師告訴了我們時，我們所有的難過和不捨都化作了沉默，有些人的眼淚甚至都奪眶而出。當聽到歷史老師在講述新來的老師怎樣優秀時，我們都沒吭聲，但我們都明白：在我們心中，只有您才是最優秀的。從相遇到相知，我們何其有幸，恰巧遇見你，讓我們在這本應枯燥乏味的三個月裡生出許多小歡喜。謝謝您，讓我成長。看著你遠去的背影，我才嚐到了離別的滋味。但我堅信：分開是為了更好的相遇，願你歸來時，還是那個我們最愛的歷史老師。
成長，就是面對現實微笑，就是越過障礙注視未來；成長，就是用心靈之剪，在人生之路上裁出葉綠的枝頭；成長，就是即使分開也要微笑面對；成長，就是面對困惑或黑暗時，靈魂深處燃起明亮且微笑的燈展。這一路上我在春的深思、夏的沸騰、秋的思念、冬的分離中不斷成長。
成長二三事 篇20
國一作文 ,991字在每個人的人生長河裡，必然少不了成長，成長就是困難來臨時，我們迎難而上的身影；成長還如他人受到挫折時，我們不再會袖手旁觀，而是施於援手；成長就是人生長河中每一個漣漪，讓我們的生命波瀾不驚而煞是有趣，也正是一個個成長的階梯成就了我們絢麗的人生，使我們步步走向成功。
成長似橋，連線著從稚嫩到成熟的河流。進入初中的首次月考，成績真是差出了天際，彷彿和同學們不在一個維度，敗的極其慘烈。拿到成績單的我坐在椅子上沉思許久，小學那麼優秀的我怎麼上初中後成績下滑的竟如此厲害，想到這兒，鼻子頓時發酸滿滿哭意，為了不讓同學發現，強忍悲痛拿出書來以分散注意力，扮出一副堅強無畏的樣子。就在我看書的時候，刺眼的一句話映入我的眼簾，“最痛苦的不是失敗的淚水、而是未曾努力的懊悔”，這是老師給我們抄的一句話，我心頭猛的一震，瞬間好像明白些許道理，於是我不在像從前那般，總一味地跑到父母身邊大哭一場，求幾句安慰的話語，讓心情得到慰藉便一了百了，可是最後還是無濟於事。我靜靜地開始分析，這段時間我確實太傲了，以為自己分到快班就多了不起。於是，我這次回家，我沒有哭、更沒有鬧，而是用實際行動勇於面對，分析失利原因努力查漏補缺。終於，在期中考試裡我向既定目標前進了幾步，這不僅僅是成績前進了，更是在成長道路上對於積極人生態度的一次前進。
成長如風，吹散了我們與他人之間的隔膜。還依稀記得那次不知因為什麼，與媽媽大吵了一架，自己躲在房間裡哭，以前，總是媽媽來哄我，這一次我好像發現不能每次都任性地把原因推到別人身上，因為，我本身也不是問心無愧。望著那窗外搖曳的柳枝，我彷彿下定了什麼決心，打開了房間的那扇門，也打開了自己的心門，勇敢地走到媽媽身邊，認真地說：“媽媽，對不起！我不該與您吵架，以後再也不會了”。正在切菜的媽媽愣了一下，回頭看我，眼神裡不知是意外，還是肯定，只是語重心長地說：“鑫鑫，你好像長大了”！說後，媽媽臉上露出了意味深長的微笑。此刻，我深深地懂得，在成長之路上，要學會善於認錯，更要勇於改錯！
在我的記憶中，有無數次這樣的經歷，我才發現，當有一天你走出人生的迷茫，在夕陽回首時，你身後那串歪歪斜斜、磕磕絆絆的步履，便構成了你生命年輪中極珍貴的幾瞥，便成了你成長的足跡，時刻回想都令自己無限感動與欣慰，銘記心中揮之不去！