中華文化在我心相關作文20篇
中華文化在我心 篇1
國二作文 ,740字中華文化，這是一門多麼深邃的文化；中華文化，這是一門多麼傳奇的文化。我以為，它不像西方文化那樣簡單，它也不像印度文化那樣以神為本，它所撰寫的，涵蓋了一個人從小到大一切該盡的禮儀與義務。
我的父親是一名軍人，他已有二十六年的光陰在部隊裡為國家出力。父親酷愛讀書，從小就教導我，長大後要做一個男子漢大丈夫，做頂天立地的人。父親很愛古典名句，常常能說出很多名言警句。
我的語文老師是一位作家，他上課時是我們的老師，下課時是我們的朋友，他重新書寫了我對“師生平等”這個概念的認知。他也會偶爾批評我們，但你能體悟出來的不僅僅是老師對我們那一絲絲濃重而深沉的愛，還有藏在一句句批評中含有中華文化精髓的道理。
同樣在書中、在課本中，我也明白了許多，如：自古忠孝兩難全。這句話在我的眼裡不僅僅是一個忠孝兩難全的道理，還是一個在大小利益面前，在國家與個人利益之前，你要放棄個人的利益，去為國家出力。這也就是我們常說的：舍小家而保大家吧。
《岳飛傳》中的典故也銘記在我心中。從岳母在岳飛背上刺了“精忠報國”四字，到岳家軍抗金，給百姓帶來一段時間的安居樂業，到懦弱皇帝連發撤兵令讓岳飛撤兵，再到岳飛死於奸賊秦檜之手。這本書，不只是一本書寫南宋歷史，書寫岳飛一個人的故事，而是有力地抨擊了當時南宋社會統治的黑暗與昏庸，抨擊了當時皇室的懦弱與無能。雖然說，虛偽和無能是兩回事，適應時代，方可生存，但不是一切都可以用一時的懦弱與放棄而得逞的。一時的讓步，可能會將你推入深淵。
大丈夫生來為保護國家，為富國強兵而活，為精忠報國而活，所以顧炎武說：“天下興亡，匹夫有責。”這是中華文化傳承的一個重要標誌，也是我們處於安定時期該記住的話。
中華美德在我心 篇2
國一作文 ,1143字“媽媽，中華美德是什麼啊！”小時候趴在媽媽腿上，想到的問題總有那麼多。
“中華美德？應該是，和磐安精神‘山容萬物，堅如磐石’差不多吧！”
我看看媽媽，懵懂的點點頭……
山容萬物，堅如磐石—比喻寬廣的胸懷像大山一樣包容萬物，堅強的意志像巨石一樣堅定不移。我想，這應該是一種海納百川，萬物爭榮的美吧！
“美”顧名思義就是美麗、善良的意思。華夏五千年，二十四史間，“仁、義、禮、智、信”一直是中華民族幾千年來的美，是唐太宗愛民如子，是荊柯刺秦王，是孔融讓梨，是空城計，也是尾聲沉水。有人說，美與生活很遠很遠，但其實“生活中並不缺少美，只是缺少發現美的眼睛。”
記得—孔子有個學生叫曾子。有一次，曾子的妻子要上街，兒子哭鬧著也要跟著去，妻子就哄他說：“你在家等我，回來給你殺豬燉肉吃。”妻子回來，見曾子正磨刀霍霍準備殺豬，趕忙阻攔說：“你真的要殺豬給他吃？我原來是哄他的。”曾子認真地說：“我們的一言一行對孩子都有影響，我們說話不算數，孩子以後也就不懂誠信了。”緊接著，他果真把豬殺了……我認為這就是誠信美—言必行，行必果。美更是無處不在，在小時候，姐姐只有兩元的零花錢每個星期仍然給我帶回來一兩塊巧克力；下雪天，姐姐把自己的圍巾解下來圍在我的脖子上……
“德”，顧名思義也就是道德、品德、美德的意思。拾金不昧是一種道德，寬容待人是一種品德，尊老愛幼是一種美德。德與我們的日常生活中所說的“孝”，也有一種密不可分的關係。古時候，沉香劈山赦母、董永賣身葬父、漢武帝劉恆親嘗湯藥，這些都是孝的表現。在現代社會中有人認為孝是滿足父母經濟上的需求，也有人認為孝是給予他們精神上的關懷。這些看法都沒有錯誤，只是現在的空巢老人最需要的已不再是那些“金錢的富裕”，而是親人子女們的陪伴。孝是德的核心，只有領悟“孝”的真諦，才能感悟何謂“德”，才能進一步落實“道德、品德與美德”。
記得—西漢時期的漢文帝劉恆，是漢高祖劉邦的第三個兒子，從小就奉行孝道。劉恆被封為代王時，生母薄太后跟隨他住在一起。劉恆與母親感情深厚，傾心的侍奉母親，盡力讓她感到快樂和滿足。然而薄太后身體虛弱，常患病，連續三年都臥病在床。三年裡，劉恆既親自為母親煎藥湯，又勤理朝政，並且日夜守護在母親的床前。每次看到母親睡了之後，才趴在母親床邊睡一會兒。劉恆天天為母親煎藥，每次煎完，自己總要先嚐一嘗，看看湯藥苦不苦，燙不燙，自己覺得差不多了，才給母親喝……孝是德的第一步，媽媽身體不舒服，端來洗腳水為她洗洗腳；爸爸下班回家，為他按摩放鬆身心；身邊的親人生日了，送上一句生日祝福……這些其實很簡單！
美與德息息相關，就像魚兒離不開水，幼嬰離不開父母一樣，美與德也是密不可為的，美是德的前提和基礎。
中華文化伴我成長 篇3
國二作文 ,712字如果，我是一個畫家，我要用最好的畫筆描繪你最美的姿態；如果，我是一個舞者，我要與你舞出世上最獨特的舞蹈；如果，我是一個作家，用最質樸，不摻和任何虛偽的語言寫出你的博大精深；如果，我是個歌唱家，我要用最美的音調，來表達我對你尊敬和熱愛。可，我現在只是一個學生，一個聆聽著你諄諄教誨的學生，一個接受著你的洗禮，陶醉於你的非凡魅力的學生。我現在只能用稚嫩的語言來書寫你—中華文明
“生當作人傑，死亦為鬼雄”看，李清照的精神一幕幕浮現在眼前。“人之初，性本善……”聽《三字經》的韻律悅耳動聽。老人們像喝茶一樣細細品嚐這詩裡蘊含著的哲理；就連還沒上學的小孩們，嘴裡也揹著廣為流傳的唐詩宋詞。中華文明就像一個森林，而我們就是那探險者，探索著這“森林”裡的奧祕。但又有多少個“探險者”無功而返，又有幾個能滿載而歸？中華文化是先輩留給子子孫孫巨大的財富，是智慧的結晶。
小時候，常常做作業不會做的直接上網搜，搜到了之後想都不想直接往上抄，每次考試就算有原題也沒有印象，直到有一年暑假，媽媽帶我重溫了《論語》，裡面有一句話是“學而不思則罔，思而不學則殆”意思是：只知道學習，卻不知道思考，到頭來等於白學；只知道思考卻不去學習，則就變得有害了。自此，就算有不會的題目上網搜了也會看懂了再抄上去。
中華文化，是華夏民族的靈魂，是炎黃子孫的精神脊樑！中華文化，是華夏民族的靈魂，是炎黃子孫的精神脊樑！酒越釀越純，厲久彌香。一本好書就像一罈陳年佳釀，無時無刻不散發幽香。《三字經》，《論語》，《童年》……經典的好書一本接一本。伴隨我走過一路艱辛與坎坷。讓我們一起誦讀國學經典，傳承中華文化，肩起民族復興的偉業，讓中國這條龍騰飛在世界東方！
傳統文化在我心 篇4
國小五年級作文 ,837字我觀看了《國學小名士》總決賽後，很受鼓舞。“誦讀經典，傳承美德，知行合一，學以致用”，這口號像是一面旗幟，引領我們走進博大精深的國學文化中，來學習它，傳承它。
在比賽中，琴棋書畫、詩詞歌賦，通過十二位能書善畫的小名士精彩展示。我為小名士的詩詞儲備量感到欽佩，他們對國學的喜愛和努力是我學習的榜樣。在觀看中，我對傳統文化產生了濃厚的興趣，為我們中華民族有五千多年的豐富多彩的文化感到驕傲。“修身齊家治國平天下”“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳，家事國事天下事，事事關心”，讓我們從小學會讀書修身，志向高遠，胸懷天下；“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之”“有朋自遠方來，不亦樂乎”，讓我們懂得與人相處，熱情友善，虛懷若谷；“梅花香自苦寒來”“要知鬆高潔，待到雪化時”，讓我明白堅強正直，堅持不懈的精神。
我在學習軟筆書法、葫蘆絲和竹笛。這是一個艱苦但很有意義的過程，雖然練習它們比較辛苦，但我還是每天堅持練習。當我感到枯燥心煩的時候，一句句勵志的詩句就會浮現在我腦海，“古人學問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，“業精於勤荒於嬉，形成於思毀於隨”，“只要功夫深，鐵棒磨成針”“少壯不努力，老大徒傷悲”……它們會讓我浮躁的心安靜下來，用心去練習每一個筆劃，揣摩每一個字；去調整指法和發音，吹出每一個動聽的音符。它們是我精神力量的源泉，引領我前行。
這個節目加深了我對國學的認識，讓我學到了不少知識。做為一名小學生，我希望自己成為傳統文化的傳承者，多誦讀經典、讀書看報，學習傳統文化。我希望讓我們這悠久的歷史文化繼續發揚，讓我們每一箇中華民族兒女因她而優秀，而驕傲。
我心中的中華文化 篇5
國小六年級作文 ,660字在浩瀚的歷史長河中，中華民族五千年文明，書寫著又不停息的追求，展示著永不磨滅的探尋。綿延的歷史，燦爛的文明，從沒有中斷過。
我們在圓明園裡認識了祖國的屈辱和悲憤；在長城嶺上，認識了祖國的雄偉和磅礴；在綠色的草原、無邊的海洋，認識了祖國的廣大和遼闊；在絲綢大道上，認識了祖國的悠久和淵博。
穿越歷史的長河，在這段悠長的記憶裡，湧現了許多的少年英雄：王二小、劉胡蘭……他們為了中華民族的強盛，進行了不屈不撓的奮鬥，獻出了寶貴的生命。還有多少人，為了祖國，為了民族，拋頭顱、灑熱血。他們的事蹟，令人肅然起敬，鼓舞著我們奮發向上，繼續前進……
我們現在的幸福生活是用革命烈士的生命換來的，看到那閃著光的五星紅旗，我們心中是否會響起這樣的信念：祖國就是母親，國家重於小家，我長大後要把祖國建設得更強大。
在我國的文化史上那些詩人、文學家是不可缺少的，孟郊的《遊子吟》讚頌了偉大的母親；李白的《靜夜思》表達了他的思鄉之情；還有那些著名的文學家：司馬遷的《史記》被魯迅先生稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”，孫武的《孫子兵法》是古典文化遺產中的瑰寶。從范仲淹的“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”到顧炎武的“天下興亡，匹夫有責”都打上了這種憂患意識的烙印。這些文化都經過了歷史摧殘，是西方文化所沒有的，而這些傳統文化的長處，必將成為世界文化及其珍貴的部分。
造紙、火藥，是中國人的驕傲；泰山，黃山，風景秀麗；故宮、長城，氣勢輝煌。今天，我們更應有“為中華崛起而讀書”而學習的報負，有為祖國富強獻身的偉大志向，用全部的智慧來建設我們的祖國吧。
我心目中的中華文化 篇6
國三作文 ,1191字中華優秀傳統文化是我們華夏兒女的根，滋養著民族之魂，引領我們千千萬萬華夏兒女在五千年的歷史中應對各種挑戰、天災人禍以及外來侵略，適應形勢的各種變化，創造了中華民族特有的物質文明和精神文明，也出現了無數偉大的人物。
今日的中國已經成為世界人口最多，正在實現民族復興的中國夢的社會主義大國。21世紀頭一個十年，我國GDP“趕日超美”，在國際上的地位逐步提升。今日的中國是東方雄獅，是初升之日。是騰飛的巨龍！以勢不可擋的姿態，在世界的舞臺上展示千年文明古國的大國風範。
“中華者，中國也。親被王教，自屬中國，衣冠威儀，習俗孝悌，居身禮儀，故謂之中華。”中華民族廣博深厚的精神是我們民族世世代代生存繁??發展的思想基礎，是我們民族的精神支柱，維繫全體人民的精神紐帶，具有強大生命力的寶貴精神財富。
中華民族精神的核心是深厚的愛國主義情感。正在這種情感上近代歷經磨難的中國至今仍屹立在東方，而不是消逝在歷史長河中。
歷代以來，中華民族湧現了一大批具有濃厚愛國主義情懷的仁人志士。宋代“精忠報國”的岳飛，“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的范仲淹；明代抗擊倭寇的戚繼光；清代從荷蘭殖民地者中誓死守衛，和敵人同歸於盡的鄧世昌；在國家民族危亡之際用筆作抗戰，喚醒民族的魯迅、老舍等人。
新中國成立以後，一大批海內外中華兒女為建設祖國奉獻了自己的青春。“兩彈元勳”鄧稼先、“中國航天之父”、“箭之王”錢學森。榮獲“2010年度國家科技最高獎”的師昌緒……他們為新中國的建設作出了不朽貢獻，作為祖國未來接班人的我們，應該從小樹立愛國意識，銘記社會主義核心價值觀，以這些偉人為榜樣，努力學習，為祖國更美麗的明天作貢獻。
作為禮儀之邦的中國，崇禮重德，尊師重道是傳統美德。在生活中，我們應該從身邊點滴小事做起，文明用語，禮貌待人，樂於助人，熱心公益。儒家的“修身、齊家、治國、平天下”教導我們首先要注重個人的修養，同時培養和諧的家庭氛圍。這樣，國家就會長治久安，人民就能生活幸福，安居樂業。
“百善孝為先”，生活中，我們要尊敬長輩和長輩在一起時，要禮貌，遇見長輩要打招呼；進門出門時要告訴長輩……這些雖然只是一些小事，但這些點滴小事的背後包含的是你對長輩的孝心。
中華優秀傳統文化源遠流長，博大精深，五千年的歷史沉澱讓中華文明散發著悠久的韻味，有著聞名於世界的科學技術四大學科。三大技術，四大發明。留下了浩如煙海的文化典籍经、史、子、集、書、從書。其中著名的有十三經，《史記》諸子百家，《詩經》等。
先祖給我們留下的這些寶貴精神財富足以讓我們受用終生。傳承這些傳統文化是我們的責任和義務。不僅要傳承這些文化，更要培育社會主義核心價值觀，推動文化創新和發展。讓中華民族優秀傳統文化在我們心中生根發芽。讓我們共築中華民族共有的美好精神家園，為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮鬥！
中華文化永存我心 篇7
國二作文 ,814字中國漢字擁有著6000年的歷史，實屬中國傳統文化。但隨著時間的演變，時代的變遷，網際網路時代逐漸滲透入我們生活中的點點滴滴，人們也漸漸不瞭解這一美妙的文字，不關注我們身邊的龍文化。
中國漢字的演變過程，可以簡略歸納為五個階段：聲、形、象、數、理。考古學家大約在距今六千年的半坡遺址等地方，已經出現刻劃符號，共達五十多種。它們整齊規範，並且有一定的規律性，具備了簡單文字的特徵，學者們認為這可能是漢字的萌芽。可能這就是我們文化的開端。
漢字的演變過程是漢字字形字型逐步規範化、穩定化的過程。小篆使每個字的筆畫數固定下來；隸書構成了新的筆形系統，字形漸成扁方形；楷書誕生以後，漢字的字形字型就穩定下來：確定了“橫、豎、撇、點、捺、挑、折”的基本筆畫，筆形得到了進一步的規範，各個字的筆畫數和筆順也固定下了。一千多年來，楷書一直是漢字的標準字。
如今人們都使用手機打字，不僅使人們的漢字量大大減少，還不理解漢字的真正韻味。網路用語的雨後春筍，越來越多的簡易文字代替了原有的文字如：“藍瘦香菇”它的本意是指“難受的想哭”。其實這些網路用語大多數是因為在打字時不小心打錯或音節相似發音相意的意思。
學生們的語文功底也越來越淺薄，對中國文化的興趣也逐漸淡薄。僅憑在學校裡學的，在名著中看到知識，怎麼將中國文化傳承下去。在不久的將來，中國少數民族女真族的文字也即將失傳。相信在不久，就會有更多有歷史意義的文字失傳或流失。
無法想象在未來人們都不在使用古人留給我們充溢這智慧的結晶——漢字，而是都在使用網路用語。
而我們中學生，現在應該做的是放下電子裝置，拿出一本書。在寂靜的夜裡，輕輕的翻閱它，領悟更多我們從未知道的知識或感興趣的知識。
一個歷史悠久的文字裡蘊藏著古人的智慧；一本知識齊全的書中學會更多的道理；一座文化古城裡充滿了文字的韻味。
中國傳統文化在我身邊 篇8
國小三年級作文 ,702字“學習爭先雖重要，文明禮貌也要好。學習規定都遵守，見到老師要禮貌。同學之間相友愛，友誼小手牽的牢。愛護公物放心上，樹立新風我做到。”禮貌和尊老愛幼就是我們中國傳統文化之一。
小時候，爸爸媽媽就一直教育我要禮貌待人，尊老愛幼。現在我不僅時刻銘記父母從小教我的基本禮儀，我還會盡我所能去幫助需要幫助的人。
每一次我們坐地鐵，都會碰到老奶奶、老爺爺或者需要座位的人，我都會毫不猶豫地讓給他們坐。儘管有時候我也很累，也很需要座位休息一下，一聽到誇獎的聲音，我會不好意思地說：“沒關係，這是我應該做的。”那時候的累和困都會一掃而光了。有一件事情至今還記憶猶新。那是一個星期天的下午，我和媽媽剛上地鐵，就看見一位叔叔急急忙忙地下了車。我們在空下來的位置上坐了下去，一坐下去我就發現位子上有一個錢包。我想：一定是剛才那位叔叔遺忘的。我和媽媽急忙站起來，那時候地鐵車門已經關閉，準備啟動了。隔著玻璃，我看見那位掉錢包的叔叔焦急地在用手示意，意思是叫我們在下一站等他。我緊緊地捏著錢包等待下一站。到站一下車，我就看見掉錢包的叔叔。我們連忙把錢包還給叔叔。叔叔感激地接過錢包連聲說：“謝謝！謝謝！”還從錢包裡掏出一佰元，說要給我買好吃的以表示酬謝，被我們委婉地拒絕了，並說道：“這本來就是應該做的。”在回來的路上，我心裡別提有多高興了。
我們身邊還有很多優秀的文化傳統，像即將到來的清明節，中秋節我們吃月餅，端午節吃粽子紀念屈原，過年的時候要貼對聯、放鞭炮，到親戚家拜年、吃餃子，最重要的是不管平時離得多遠，在那時候都會不遠千里的趕回來與家人團聚。還有很多的傳統文化，都已滲入我們每個人的生活中，需要我們去發揚光大，去傳承。
文明在我心中 篇9
國小三年級作文 ,347字文明無處不在。它有時是不隨手亂丟垃圾，有時是不隨地吐痰，有時是一句謝謝，有時是一句對不起，有時是少說幾句粗話，有時更是人與人之間的誠實與寬容，理解與體諒。無論哪種習慣，總是讓人心裡覺得舒服。
今年央視春節聯歡會上，使我印象最深的是小品《扶不扶》，故事講的是一位老奶奶跳著舞，不小心摔倒在地上。有一位剛做過好事的叔叔路過這裡，看到老奶奶就好心地去扶。沒想到老奶奶卻扯著好心的叔叔不放，硬說是叔叔撞得她。叔叔有理說不清，糾纏了好長時間，直到警察叔叔來了才結束。叔叔最後說：“人倒了還扶得起，心倒了就扶不起了。”
叔叔的話深深地印在我的心裡。我想：在我們的生活中，人人都要講文明，千萬不要因為自己的自私自利，讓人的心冷漠起來。我們應該伸出熱情的手，“文明在我心中”，相信所有人的心一定都能“熱”起來。
文明在我心中 篇10
國小六年級作文 ,723字敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是《文明在我心中》。
文明，這個簡單的詞語在我們的生活中已不知聽過了多少遍，寫過了多少次，卻未曾有深入過人們的心中。不過，我相信在座的各位也應該對“文明”二字耳熟能詳了吧？可又有誰對此真正瞭解透徹呢？
雖然在一些法律約制的條款裡明明都寫清楚“不能隨地吐痰”，“過紅綠燈時紅燈停、綠燈行”，可為什麼民眾中的絕大多數人還是忽略法律，對這些熟視無睹，不聞不顧？
問題到底出在誰身上呢？我想应該是我們自身吧，一開始就沒有把規則當回事，那麼必定是自食其果，就好似種下了劇毒的果實，開出的花也必為毒了—心底深淵的紫色曼陀羅。
如果大家還是一如既往地選擇忽視不見，日後一定會埋下隱患危險的種子。這株芽為惡，我們好必須扼制住其的生長，採取必要的安全措施，建立一個本真的自我。
有時我們會在手機新聞上看到車禍的發生，但都只是哀嘆一下就過去了，也並沒有把此當作一個教悔，牢記在心。事實上，差不多兩三天後我們就會淡忘，自此淘汰出大眾的視野範圍。
所以說，一切結論都會有最初的宿世根源，而“文明”這個詞彙的始初也在於人類。
文明是在心裡的，若只是把它記在大腦的記憶之河中，是會遺忘在水流中的，也永遠不會去實踐了，一定要深深的刻進心的史冊中，我們才會去遵循。
其實只要你願意，是絕對可以銘記文明二字，格守規則的。不論什麼情況—我們都是可以做到的。
俗話說：“萬物之奇，信則靈，不信則不靈。”便是如此。願意遵守文明的人就一定會去牢記，而如果連自己本身都不承認“心”的忠告，那就無話可說了。
最後還是一個問題：心。關鍵還是在於自己，這是旁人如何說都無法改變的—
文明在心中。
文明在我心中 篇11
國小五年級作文 ,452字一天清晨，陽光明媚，萬里無雲。小鳥在樹枝上唱著歡快的歌，蝴蝶和蜜蜂在花叢中翩翩起舞，魚兒在水中自由自在的遊動著。
小明和小蘭揹著書包從家門口出來準備去上學，這時，他們在路旁看見了一個垃圾桶，而且邊上的果皮遍地，幾隻蒼蠅在上面飛來飛去，不時發出陣陣難聞的臭味。小蘭看見了便指著垃圾堆對小明說：“你看那個垃圾桶好髒啊！”“嗯，是啊。現在的人們都不太文明瞭隨便亂扔垃圾。”小明點了點頭說：“那我們把他們撿起來扔垃圾桶裡吧！”小蘭說：“好，我們也可以請些幫手來。”小明非常認同小蘭的想法。接著，小明跑回了家把媽媽找過來，準備讓媽媽幫她們一起撿。媽媽一看到這麼多的垃圾，用小包捂住了鼻子，非常不情願幫助他們。實在沒有辦法了，小蘭只好自己麻利的一個一個撿進垃圾桶。小明看自己也幫不上什麼忙，便從書包裡拿出了紙和筆準備寫一張告示。沒一會兒他們便都做好了，小蘭把垃圾撿進了垃圾桶，小明把一張寫著（文明只差一步）六個金光閃閃的大字貼在垃圾筒上。
雖然撿完垃圾之後的他們變成了兩隻大花貓，可是這一點也擋不住他們開心的笑臉呢！
中華文化我為你自豪 篇12
國二作文 ,1115字話說天下，放眼望去，世界之大，無奇不有。在飛速發展的今天，世界文化也在與時俱進。多個獨具特色的國家文化相互交融，匯聚成了多姿多彩的世界文化。在這百花之中，開得豔麗的數中華文化。作為中華兒女，我們為中華文化而倍感自豪。
文化，是一個國家和民族的靈魂。靈魂無高低貴賤之分，文化也是如此。但中國傳統文化歷經幾千年歷史的洗禮，從古至今，源遠流長。無數中華兒女用自己的雙手，造就出偉大的中華文化。她不斷被填充，不斷被豐富，經歷漫長歲月，終成百花園中一枝挺立傲然的奇葩，永不泯滅。
中華文化，見證了一個民族的崛起，見證了千年歲月。她是中華民族的魂，是中華民族的根。她孕育著無數中華兒女，支撐起整個中華民族。
自古時，中華文化就廣為流傳。她最早源於漢字。漢字是中華民族交流的方式。最早在商代，古人發明出甲骨文。經過演變，周時有了金文，到了秦朝，又有了篆書。漢字一直不斷的演變發展，一直到了漢代，為便於表達，前人發明出了隸書與草書，豐富了漢字的種類。最終到了魏晉，又湧現出了楷書與行書。多種字型，多種色彩。漢字就這樣，由最初的單一，變為了現在的“漢字七體”。戰國時期，大規模戰爭接連不斷。在不斷地摸索與經驗之中，出現了各種《兵法》。在這之後，又湧現出許多學說和仁政思想。到了唐朝，大量古詩開始出現，宋朝現詞，元朝又現曲。中華文化不斷豐富，不斷被傳承。
到了現代，中華文化依舊在廣為流傳。正所謂“每逢佳節倍思親”，節日文化在我國已成為一種定期文化。如春節時家人的迎新，元宵時團圓的湯圓，端午時花樣的粽子。同時，不僅是節日，現代中國在文學上也出現驚人的創作。魯迅，老舍，冰心等現代著名作家也創作出不朽的名作。還曾備受關注的是醫學領域，如中醫的蓬勃發展。現如今，中醫的地位日益上升，已成為了傳統文化瑰寶。中華傳統文化自古至今，依舊廣為流傳，不曾停下過她那輕盈的步伐。
中華文化，代代相傳。她撐起中國幾千年的歷史，不斷哺育著代代中華兒女。而我們的精神，也在她的薰陶之下日益提升。若中華文化不復存在，那就如同失去雙翅的蝴蝶從空中墜落；就如同失去羽翼的雄鷹不能展翅翱翔；就如同失去綠葉的大樹不能抵擋刺眼的光芒。中華民族的兒女，需要中華文化的信仰之心，需要敬仰並熱愛她的精神，需要傳承併發揚她的決心。
千年歷史，悠悠古國。中華文化博大精深，源遠流長。我們要將這偉大的中華文化不斷豐富並代代傳承下去，讓中國在這世上越發強大，越發昌盛，讓我們的精神在這哺育之中更加強大堅韌。讓我們在中華文化之中創造出一個精神的家園。
傳承中華文化，放眼古今未來。讓我們為作為中華兒女而感到自豪，讓我們為偉大的中華文化而感到自豪！
文明在我心中 篇13
國小六年級作文 ,767字在社會上我們都得講文明，懂禮貌。文明其實很簡單。文明就像一面上面照有你的優點和缺點的誠實的鏡子。我們的祖先懂得文明是對別人的一種尊重和美德。中國人民千年的傳統美德是我們的祖先經過了許多年的教導才保留下來的道德素質。做文明人，就要講文明話，做文明事。尊重他人，懂禮貌，幫助他人。文明是每個人的個人形象的代表。講文明其實很容易，只需牢記幾點，那就是：懂禮貌，尊重他人，講美德，有素質。
有一天，我到外婆家去，看見路上有一群年級較高的孩子，在欺負一個弱小而無助的小學生。我就到那裡去跟他們那些較高年級的學生說：“你們不能欺負一個比你們年紀小的學生的，這是對人最起碼的尊重，人要將心比心。”那些高年級一臉不歡迎的模樣說道：“關你什麼事。”我一臉憤怒的模樣說：“你們難道不知道文明對待人別人才會尊重你，你現在不尊重我，我也不會尊重你，我問你，你們的老師的電話號碼是多少我倒要問一問他有沒有教過你們講文明，懂禮貌。”那群高年級的學生被我批評的滿臉通紅無話可說，最後一個帶頭的這高年級學生一臉歉意的道歉說：“對不起，我不應該去帶頭欺負一位比我們年級小的小學生。如果不是您來化解我和那位小兄弟的矛盾，我以後不會再去欺負別人了，您說的是對的，我們應該講文明，講美德。將心比心，而不是欺負弱小。”聽了他們的一番話我說：“你應該向那位小兄弟道歉。”聽了我的話，那位高年級的學生連忙對那位小學生道了歉，那位小學生也原諒了他。我覺得文明是每一個人必有的一種美好的道德素質。
在生活中遇到不文明的事情。你可以改成讓它變成文明的事。讓我們來創造一個文明的社會吧！做一個講美德講素質，講文明的好學生。我們應該都向文明社會的未來走去，做文明人！
文明在我心中 篇14
國小六年級作文 ,787字文明是一個人的靈魂，你的一舉一動都會因這個靈魂的發展而改變；文明也是一民族的根，民族的進步在這個根的引領下前進，發展。
我們的祖先是充滿智慧的，中華民族自古以來就是禮儀之邦，他們知道文明的價值，因而倡導文明，發展了文明。
文明在哪裡呢？小朋友說：“文明在學校的每一個角落裡。”爸爸媽媽說：“文明在圖書館的每一頁紙上。”歷史學家說：“文明在幾千年的希臘羅馬帝國。”而我——一個朝氣勃發，自信自強的小學生要說：“文明在我心中！”文明有很多種形容，可以理解成：有禮貌，肯謙讓的表現，也可以成理解樂於助人。我認為，不管是哪一種，我們都應該奮發向上，崇德積善，積極做個文明的學生。
文明在我心中。因為有了文明，所以便有了道德。因為有了文明，所以便有了高尚。因為有了文明，所以便有了奉獻。有了道德的傳遞，於是我們知道，在侵略者的堅船利炮前，除了俯首稱臣，還有一種選擇，叫做“苟利國家生死以，豈因福禍避趨之。”有了高尚的傳承，於是我們知道，面對傷心絕望，除了灰心喪氣，還可以有一種選擇，叫做“看成敗，人生豪邁，只不過是從頭再來。”有了奉獻的傳遞，於是我們知道，在集體的建設發展中，除了個人利益，還可以有一種選擇，叫做“把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去！”
講文明並不難，難的是不知道文明的來歷，怎樣講文明。其實文明就在你日常生活中的點點滴滴，一些看似微不足道的事情中，只要注意自己的一舉一動，文明就會悄悄在你心裡紮根、開花、結果了！
我需要文明，你需要文明；大家需要講文明；社會需要文明；世界更需要文明；多一份文明就好像是多一盞燈，照亮人類前方的道路。讓我們共同努力把這個世界點亮吧！
文明在我心中 篇15
國小五年級作文 ,700字每當我進出小區的大門時，總會看見門口的廣告牌上寫著那句熟悉的話語“說文明話，做文明人”，每當我乘坐公交車時，在公交車的顯示屏上也總是顯示“說文明話，做文明人”同樣的話語。
是啊！我們每個人都要學會說文明話，做文明人，只有這樣世界才會充滿愛，才會變得和諧有序。
還記得上個星期天的早上，我乘坐公交車去上舞蹈班，當時，35路公交車上人很多，由於天在下著雨，氣溫很低，車裡面又沒有暖氣，每個人看起來都很冷得樣子，大家都想找個座位坐下來，可是車上人很多，根本就沒有空位。
當車走到建材市場站時，上來一位老奶奶，看年齡應該有70多歲的樣子，腿腳非常不靈便，老人顫顫巍巍往後走，這時只見一位年齡和我相仿的小姑娘主動站起來給老人讓座。
只聽小姑娘說：“奶奶，您坐我這兒吧！”
老奶奶說：“沒事的，小姑娘，我能行。”
這時小姑娘說：“沒事的奶奶，我下一站就下車了，您坐吧！”
老奶奶看到小姑娘一臉誠懇的樣子，便不再推辭，坐了下來。
小姑娘緊挨著老人的座位，抓著座椅靠背站著，兩站過後老奶奶下車了，小姑娘先前坐的那個座位又被小姑娘讓給了一個帶小孩的阿姨。
當公交車快到火車站的時候，因小姑娘和我都要下車，我才注意到小姑娘居然患有小兒麻痺症，腿腳非常不靈便，這不禁讓我大吃一驚！
多麼懂禮貌的小姑娘啊！明知自己身體不便，依然把座位讓給了更需要的人……
如果我們每個人都能像那位小姑娘一樣，懂得禮貌待人，懂得尊老愛幼，這個世界將會充滿愛，也會給我們每個人帶來更多的歡樂！