班級小達人相關作文20篇

班級小達人 篇1

國小五年級作文 ,796字

我們的班級是一個大家庭,56個同學相處融洽,並且每個人都有自己擅長的領域:作文、書法、電腦、體育、唱歌、跳舞……我要介紹一個班級小達人讓大家認識。

我要介紹的是幾乎“十項全能”的黃鈺涵,畫畫、體育、舞蹈、書法,她幾乎樣樣精通。黃鈺涵是個體育健將,每次校運會,她優異的長跑成績總是給班級爭光。除了長跑,她其它專案的成績也不賴,短跑、跳繩、跳遠等等。黃鈺涵還是班級裡“著名”的小畫家,除了每次包攬班級的黑板報外,她還會畫國畫和水彩。有一次我去她家,感覺像去參加一個微型畫展:毛色鮮豔的錦雞和五顏六色的牡丹構成了一幅精美大氣的中國畫;可愛的小動物和形態各異的人物組成一幅腦洞大開的水彩畫……我看完之後,驚訝地讚歎道:“你可真是個名副其實的小畫家啊!”黃鈺涵的字也寫得特別好,不論是硬筆還是毛筆。當然,她有時也會“放飛自我”,被莊老師劈頭蓋臉一頓罵。黃鈺涵還會彈古箏。她的琴技在班裡可謂是數一數二,每次參加學校的古箏比賽幾乎都會獲獎。黃鈺涵還會跳拉丁舞。雖然我沒看過她跳,可我知道她也非常厲害,還參加過比賽。

黃鈺涵除了有許多特長,她的成績也特別好。她不但是語文學霸,還是數學課代表,常常幫助郭老師整理同學們的作業,是老師的好幫手。還有許多副科,比如科學、英語、藝術等等,她一項不落,雖然成績不算特別頂尖,可她每次都認真完成老師佈置的作業。黃鈺涵的性格開朗、樂觀,而且樂於助人,所以在班裡人緣好,當然她也有一些“小缺點”,比如太要強、自尊心太強。但是她依然是我心目中的“全能達人”!

黃鈺涵是我最喜歡的一個“班級小達人”,我要以她為我的目標,繼續努力,也當一個班級小達人!

班級小名人 篇2

國小六年級作文 ,576字

說起班裡的小名人,那是數不勝數,有“足球小子”——王宇軒,“葫蘆絲高手”——郭斌鑫,但最令我敬佩的還是“畫畫大師”紀巨集博。

他身高一米五三,高高的鼻樑上戴著一副好似充滿了深深的智慧的眼鏡,鏡框裡深邃的大眼睛,更加體現了他的迷人可愛。

有一次我們美術課上模擬抽考,要求畫的畫是通過線描來現”黑”“白”“灰”三種顏色的對比,同學們聽了都叫苦連天,因為這個是本學期最難畫的一幅畫了,“計時20分鐘,三、二、一開始!”同學們以迅雷不及掩耳的速度拿出來畫筆和畫本,我也不例外,因為只有短短的20分鐘啊,過了12分鐘,同學們都在忙著塗色添補中,紀巨集博卻大吼一聲:“我畫完了!”連美術老師都嚇了一跳,紀巨集博畫的是一條熱帶魚。裡面的線條圖案分佈的密密麻麻,簡直栩栩如生,可見他的技藝是多麼高超。

還有一次,暑假他還替我們學校去參加美術大賽,畫的也是行雲流水、美不勝收,他畫的是幅山水畫,就是這副畫贏得了大家的掌聲,替我們學校摘取了金牌。

這就是我所敬佩的班級小名人--紀巨集博,聽了我的介紹,你是不是也非常想認識他呢?

班級小超人 篇3

國小四年級作文 ,552字

在實驗小學有這樣一位小超人,他的名字叫做李子洋。他有一雙小小的、黑白分明的眼睛,一頭烏黑蓬鬆的頭髮。他的優點可多了,簡直就是四(2)班的小超人。

學習好

李子洋是一個學習尖子生。無論是語文、數學還是英語,他都是老師的重點表揚物件。那些唐詩宋詞脫口而出,數學難題到了他那裡幾乎都能迎刃而解,英語更不在話下。有一次在英語課上,英語老師問大家“亞州”的英語單詞怎麼拼。正在大家絞盡腦汁拼命地思考時,李子洋把手高高地舉了起來,聲音巨集亮地說:“Asia!”英語老師聽了,非常興奮地表揚了他,全班同學都向他投去了羨慕的目光。

體育好

你可千萬不要以為李子洋學習好全是用下課的時間拼命補出來的,才不是呢!下課鈴一響,李子洋就像一匹脫韁的野馬一樣衝出了教室。上課時的學習之神搖身一變成了體育達人。他在操場上跑起來就像一陣風,你連他的臉都沒看清,李子洋就已經像疾風一樣飛過你眼前了,常常四百米跑下來,氣不長出,心不加跳。

為人好

這個李子洋,還非常樂於助人。在班上,無論是誰沒有了文具,他都會力所能及地去幫助他。有一次,鄒可欣同學忘記了帶尺子,由於鄒可欣平時總是打人,沒有人想幫她,可是李子洋卻馬上甩開成見爽快地把尺子遞給了她。

看,這就是四(2)班的小超人:李子洋!

我們班的表演小達人 篇4

寫人作文 ,702字

我們班有一個非常熱愛表演的同學,我們都叫他“表演小達人”。他的眉毛總是高高挑起來,就像是在跳最時尚的海草舞,笑起來的聲音簡直可以稱為“魔音”,比獅吼功還厲害,讓人全身起雞皮疙瘩,而且牙齒還會全跑出來跟我們打招呼。

一次上課,老師正在講《孫悟空大鬧天宮》的故事,聽著老師繪聲繪色的講解,同學們都入迷了,一個個兩眼放光,恨不得自己就是那孫悟空,吃仙丹,啃蟠桃,喝瓊漿玉露,教室裡安靜得都能聽到我們的呼吸聲了。

當老師講到孫悟空來到太上老君的兜率宮偷吃仙丹的時候,他就像變魔術似的從桌子底下拿出一盒中華丹,頭往後仰,手高高舉起,對準嘴巴,中華丹就準確地落進了他的嘴裡,他誇張地嚼了起來,還發出很大的咀嚼聲,說:“好吃好吃,真好吃,這仙丹的味道就是不一樣,俺老孫喜歡!”同學們見了,都鬨堂大笑,連老師都忍不住笑了出來。

不過老師很快就恢復了嚴肅的樣子,說:“雖然你表演得很好,但是現在是上課時間,要表演等下課了再演。”沒想到他不僅沒有停下表演,反而好像還演上癮了:“噌”地一下跳到了凳子上,還做了一個猴子眺望遠方的動作,說:“老師,我這是更加形象地幫助大家理解你剛才講的故事,看了我的表演,相信大家對這個故事的印象肯定會更加深刻的。”邊說還邊學孫悟空,撓撓自己的腦袋。別說,那樣子還真像一個可愛的小猴子。這下,大家笑得更誇張了,有的同學甚至捧著肚子說肚子都疼了,有的擦著眼淚,還有的說臉都笑酸了……

這時,老師瞪了他一眼,說:“行了,再演戲就過了!”看到老師真的要生氣了,他這才從凳子上下來坐好,卻還是調皮地向同學們眨了眨眼。

看,這就是我們班的表演小達人,看他的表演,你會把所有煩惱都拋到九霄雲外,只留下笑聲!

我們班的小能人 篇5

國小六年級作文 ,573字

她“小能人”的稱號可是獨一無二的,她有一雙大大的眼睛,目光炯炯有神,但還穿著“外套”,人稱“四眼蟲”。如果不從衣著和頭髮,聲音來看,真像“假小子”。她有著一口好嗓子,各個方面均出類拔萃,是個名副其實的“小能人”。

語文課,一位同學起來讀課文,雖然語言流暢,但讓人感到很死板。老師讓別人來挑戰,同學們呆若木雞,你看我,我看你,大家目光不定,看有沒有起立挑戰。就在關鍵時刻,她胸有成竹,以勢如破竹的力量,用明快、流暢、含蓄的聲音超過了老師的目標,像比賽一樣超過了終點,剛剛讀完,臺下就想起了經久不息的掌聲,老師豎起大拇指,連連點頭。而她吐吐舌頭,則不好意思地坐下來。

經過課堂改革,以前都是老師在講,同學們在聽,現在學生講題,講得最好的就是她,她的聲音洪亮,講題準確,很多同學說不到點上,這一點讓老師費盡了心思。而她的講解方法,讓老師讚不絕口的說:“就是她,大家向她看齊。”

她還是有名的“書蟲”。可能就是這個讓她變成了“四眼兒”,因為看書,讓她懂得了許多道理和知識,每當請教她時,她都會熱心的回答,並教會我們同樣的問題。

她各個方面都超群出眾,同學們打心眼兒裡佩服她。當同學請教其中的祕訣時,她眨著炯炯有神的大眼睛,笑了笑說:“功夫不負有心人,只要我們有決心,肯動腦筋,做什麼事都能成功。”

這個“她”就是我們六年級三班的班長—田一博。

做文化傳承的小達人 篇6

國小五年級作文 ,950字

我的媽媽非常喜歡傳統文化,沒事她就寫寫毛筆字,看一些很難讀的詩詞古文。受媽媽的影響,我也非常喜歡看關於歷史文化方面的書。我已經讀完了《中國歷史故事集》、《中華上下五千年》以及《西遊記》、《三國演義》等兒童讀本。最近我又喜歡上了《明朝那些事兒》。

從這些書籍中,我認識了很多有趣的人,比如諸子百家裡的孔子和莊子我都喜歡。我覺得莊子是一個非常會講故事的老爺爺,他很幽默,他夢見自己變成了蝴蝶,而且他還能跟骷髏頭說話,他講的寓言故事裡都包含著很有意思的道理,周莊化蝶的故事在我看來如此玄妙。

有一次,我的媽媽在讀《蘇東坡傳》這本書,我很好奇,也翻了起來:原來蘇軾也是一個非常有趣的人,我特別佩服他面對困難和挫折而不被打敗的堅強品質,媽媽說那叫樂觀曠達的人生態度,面對逆境就要積極樂觀。我很喜歡他的《水調歌頭》這首詞,“明月幾時有,把酒問青天……”有一次我還在班裡朗誦過呢。

還有,我看書櫃裡有一本《史記》,又大又厚,引起了我的興趣,我拿出來一翻,傻眼了,是我看不懂的古文,媽媽就給我講它的作者司馬遷是如何“讀萬卷書,行萬里路”,為他創作的《史記》做準備,我又覺得司馬遷也非常了不起,我覺得我也要“讀萬卷書,行萬里路”。

為了讓我瞭解更多的歷史知識,媽媽帶我去了一些歷史文化名城,我們去過北京、西安,西安的秦陵兵馬俑非常震撼,那時候的秦國真是一個鐵血帝國。我很喜歡西安的興慶宮公園,每一個景點都有二維碼,只要一掃二維碼,有關景點介紹和詩歌的音訊就有了,可以一邊遊玩,一邊欣賞唐詩,感覺就像穿越了歷史一樣。

我們還去過安陽的殷墟博物館和文字博物館,瞭解了漢字發展歷史,我覺得漢字作為我們中國人的文化密碼真是太神奇太強大了。

在曲阜的孔廟,我瞭解了孔子的事蹟,他提倡的“仁、義、禮、智、信”我雖然不能完全理解,但我覺得他和老師給我們講的社會主義核心價值觀是相通的,比如他說的“君子愛財,取之有道”,也是媽媽所講的誠信,如果那些想掙錢的人都講誠信,講道義,那麼我們孩子就不會吃到毒奶粉,我們的社會就是一個和諧文明的社會。

就這樣,我每天在閱讀中薰陶,一有機會就親自去體驗歷史文化名城,讓傳統文化的種子慢慢地在我心裡生根發芽。我願意做一個傳承傳統文化的小達人,從我做起,讓優秀文化發揚光大,讓我們的精神家園芬芳四溢。

垃圾分類我先行,爭做環保小達人 篇7

國小六年級作文 ,699字

7月29日,我們勁鬆小學202班向日葵小隊來到衙前開展暑期實踐,學習垃圾分類知識,參觀垃圾處理過程,宣傳環境保護理念,爭當環保小達人。

“垃圾分類益處多,環境保護靠大家。”“垃圾分類齊動手,變廢為寶我最棒。”在衙前鎮政府禮堂舉行的培訓講座上,杭州瑞賽可環境工程有限公司的工作人員通過多媒體演示、講解,讓我們體會到了“垃圾是放錯地方的資源”。

“垃圾分一分,環境美十分。”“餐廚垃圾單獨放,有害垃圾別亂扔,回收垃圾可變寶,其他垃圾放放好。”在琅琅上口的歌謠中,我們認真學習了生活垃圾的分類方法,學會了四類生活垃圾分別投入何種顏色的分類垃圾桶。在知識問答中,我們將剛剛學到的垃圾分類知識學以致用:舊報紙、廢塑料要投進藍色可回收垃圾桶,剩飯菜、魚骨頭要扔進綠色餐廚垃圾桶,廢電池、破燈管要投到紅色有害垃圾桶,衛生紙、爛泥土要扔到黃色其他垃圾桶。在垃圾分類辨識小遊戲中,我們準確地將自己手中的“垃圾卡片”一一投到紅、黃、藍、綠色的對應垃圾桶中。在分組畫垃圾環節,我們天馬行空地想象,各種垃圾在我們五彩的畫筆中變得栩栩如生。

培訓講座結束後,我們來到衙前生活垃圾資源化處理站參觀。當看到平常家裡丟掉的剩菜剩飯、瓜皮果殼、骨頭蛋殼、茶葉渣之類的餐廚垃圾經過處理站的大機器“消化吸收”後,變出來的是高濃度的生物有機肥,我們都覺得這樣的“變廢為寶”十分神奇,太不可思議了。

我們還把專門準備的清涼飲料送給處理站的工人們,感謝他們酷暑下的辛勤勞動。我們每位隊員還得到了一份由餐廚垃圾轉化製作的有機肥。今天的活動十分有意義,我們要將今天學到的知識分享給同學、家人和朋友,並鼓勵大家共同參與“垃圾分類、綠色環保”的活動。

我是旅遊小達人 篇8

國小四年級作文 ,616字

2017年暑假,我最開心的一件事情是爸爸媽媽帶我去桂林旅遊。

我非常興奮,期望能快點欣賞到桂林的美景。我們乘坐高鐵,不到兩個小時就到了桂林火車站。我迫不及待地走出火車站,先一睹桂林市的模樣。桂林市不像我想象中的那麼繁華,火車站附近的樓房都不高,看起來有一點陳舊。爸爸媽媽打了一輛的士,先帶我入住酒店,把行李收拾好後,我們再確定下午的行程。

我們諮詢了酒店大堂的旅行社,決定下午遊兩江四湖。我們買好兩江四湖的船票,大約走了二十分鐘才到了指定的碼頭。坐上游船,欣賞兩江四湖沿岸的風景。遊船上的導遊姐姐流利地向我們介紹形態各異的橋樑和兩岸的山,非常專業。讓我印象最深刻的是象鼻山和老人山,遠遠望去,象鼻山就像一頭巨大的大象,正在津津有味地喝灕江水;老人山就像一位和藹可親的老人,正注視著遠方。

第二天,我們去了蘆笛巖,在溶洞裡看到了許多的鐘乳石,聽說要經過幾千年的雨水沖刷,才能形成這些奇形怪異的石頭,我情不自禁地感嘆大自然的巧奪天工。這些鐘乳石有的像毛毛蟲,有的像椰子樹,在五光十色、絢麗多彩的燈光的襯托下顯得格外漂亮。

第二天下午,爸爸帶我在酒店附近散步,體驗當地的風土人情,品當地的小吃。我和爸爸穿梭在大街小巷裡,街道整潔漂亮,很多房子具有廣西獨特的風格,看起來特別舒服。在散步的過程中,我也感受到了桂林人民的淳樸、熱情、好客。

第三天一早,我們坐上了返程的高鐵,結束了這次桂林之旅。這次旅行,我很開心,希望以後有機會再來桂林旅遊。

實驗小達人 篇9

國小四年級作文 ,511字

實驗是一種科學的研究方法。當人們要了解某種自然現象和規律時,就要在一個模擬的特定環境下,藉助一些工具和儀器,來見證自己的想法是對還是錯。媽媽最近就給我買了一套實驗器材,還教了我許多做實驗的方法呢!

整個寒假,我一共做了6個實驗:滑輪的作用、瞭解不同保溫杯的保溫效果、側量小燈泡的亮度變化、阿基米德定律、槓桿原理。下面我就給大家舉一個例子。

實驗名稱:瞭解不同保溫杯的保溫效果。首先,“文房四寶”是必不可少的工具,記錄重點都要用它們。若干個保溫杯,一支溫度計依次擺好。然後將開水依次倒入保溫杯中,並立即蓋好蓋子。下面就要開始考驗大家耐心了—每過5到10分鐘量一下水溫,並記錄,直到它與常溫一致為止。

實驗做完了,實驗報告可不能少,首先要交代實驗名稱和實驗目的,然後是實驗方法,在這個實驗中,我們可以畫一個溫度下降的走勢圖,把每次測量的溫度在圖中對應的地方點一個點,然後再在每個點之間用平滑線連起來。再次是實驗結果,如:3號保溫杯的保溫效果最好。最後是結論,將總結性的話寫在這裡。這樣,實驗就完成了。

實驗的過程反映了一種科學的態度:要認真做事,細心觀察,在沒有證據的情況下,不能下結論,這就是實驗帶給我們的道理。

環保小達人的一天 篇10

國小四年級作文 ,745字

最近,學校宣傳我們婺城區要建立“浙江省衛生文明示範城區”,老師要求我們要愛護環境,自覺做保護環境的環保小大人。

週六這一天,我出來散步。突然發現有一個小角落的地方有很多垃圾,那裡臭氣熏天、蚊蟲成群。

我想起老師的要求,於是就拿起附近的一個掃把認認真真地在角落來回打掃。不一會兒我就幹得大汗淋漓、腰痠背痛。正在我掃得起勁時候,突然,腳下一滑,身體失去平衡,重重地摔倒在了地上。“哎呦喂!”我大聲喊了出來。仔細一看,原來是一塊可惡的西瓜皮剛好在我腳下,我疼得腰都直不起來了。

我有些氣餒,但我還是堅持掃下去,接下來是打掃牆角,我發現牆角上有一些黑乎乎的東西,掃把根本掃不乾淨,我就用鋼絲球死勁搓,終於弄乾淨了。看著乾淨的地面和牆角,我很高興,覺得好有成就感。

但如何讓大家都來愛惜我的勞動成果,一起來愛護環境呢?我想了想,在小店附近找了幾個垃圾桶,再從家裡找了一塊木板,在上面寫上“禁止亂扔垃圾”的告示牌。再用釘子把它釘在牆上。一切都搞定,看著煥然一新的角落,我開心極了:原來打掃乾淨了,亂糟糟的環境也會變得很漂亮。

我又在小區四周巡視一下,看見垃圾房四周也都是垃圾,我就去把那裡的垃圾都扔進垃圾房。

回家的時候,我突然發現,小區樓梯臺階上也很髒。“這樣也太不文明瞭。”我自言自語,“這麼髒人家都不敢走。”於是,我就叫來爸爸媽媽一起幫忙。“啊呀,是誰把口香糖扔這裡的,弄都弄不掉!”我叫爸爸過來和我一起弄。口香糖只能用剷刀一點點地刮除,爸爸和我費了九牛二虎之力才終於把口香糖去除了

好不容易把臺階給弄乾淨了,我又和爸爸一起,再做了一張告示牌:“禁止吐口香糖。”貼在牆上,希望鄰居們看見再也不要把口香糖之類的垃圾隨便地往地上扔。

回到了家,雖然今天很累,但是能幫助大家,愛護環境,是最開心的事情。

我們班的小能人作文 篇11

國小五年級作文 ,603字

在我們五年級一班,提起語文小能人,非“於佳”莫屬!

於佳,個子很高,身材偏胖,經常扎著一個高高的馬尾辮。她臉龐圓圓的,笑起來的樣子非常可愛!於佳性情好,從不發脾氣,學習好得不得了,尤其是語文,好得沒的說。我們班的同學都稱她“語文小能人”。

先說她的閱讀理解能力。每次讀文章做閱讀題,她都能將每個問題回答得條理清晰,並答到點子上。記得有一次,我倆一起做同一份閱讀題,文章內容我記不清了,但其中有一個問題是:爸爸為什麼這麼做?我的答案是:父愛是偉大的,他不想讓女兒擔心;而她的答案是:他看到女兒年齡小,心疼女兒,不想讓女兒擔心,真是父愛如山啊!看於佳的答案,我不得不服!

再說語文功底。於佳對語文基礎知識的掌握特別牢固,每次測試,她從來沒有在基礎知識上失過分,百分百的大大的“對號”!這讓我們這些總是粗心失分的同學情何以堪!

她的作文更不用說。就說剛開學,學校裡剛剛建立了“小荷尖尖夢飛揚”公眾號,他就率先在上面發表了自己的作文—《感恩母親》。我們都羨慕得不得了!

於佳是我班有名的“語文小能人”。我想,這應該得益於她愛讀書吧!那次上體育課,我正打算下樓去操場,見於佳正捧著一本書讀得津津有味,於是,便催促道:“下節是體育課,快走吧!”可是於佳卻頭也不抬地說:“我看完這幾頁,你先走吧!”於佳就是這樣,別人玩的時候,她在看書;別人看書的時候,她還在看書。這,也許就是於佳成為“語文小能人”的祕籍吧!

我們班的小能人作文500字 篇12

國小五年級作文 ,557字

在我們五9班有許多多才多藝的小能人,其中我最佩服的,是楊昕蕊的畫畫“神功”了!

四年級的時候我就有機會一睹她畫畫的功底。

一次午休,楊昕蕊拿出畫本準備畫畫,只見她右手緊握鉛筆,在畫本上“刷刷”幾下就繪出了美麗的輪廓,緊接著楊昕蕊對輪廓還不滿意,用修長的手指拿起橡皮在輪廓上修修改改,再用手指在紙上擦抹著,手上被鉛塗的烏黑也全然不顧,只是埋下頭畫畫。

不一會兒,一幅栩栩如生的山水畫就誕生了,高山錯落有致,小橋流水彷彿令人進入了古時,兩邊的花兒爭奇鬥豔,似乎令人都聞到了花香。

楊昕蕊不僅會畫景,還會畫漫畫。

一次美術課,她提前畫完了,閒的無趣,便從書包裡拿出一張紙開始畫漫畫。楊昕蕊頭微微向右側,左手扶著下巴思索了一會兒便開始了。她拿出直尺,在紙上畫了幾條線,就手緊握著鉛筆,線上內輕輕的描出一個女孩的臉,然後用橡皮擦去上半部分,畫上頭髮……好不容易把第一格里的圖畫完後,又在人物的身邊勾了一個圓圈在裡面用她清秀的字來配文。可楊芯蕊似乎還不滿意,又拿起橡皮開始修改,雖然還未完成,但在我們看來卻是出神入化的,就連飄著一絲髮絲都畫出來啦,彷彿就在我眼前一般。

楊欣蕊畫畫功夫在班上可是數一數二的,素描,水粉畫……她都會,只要是出自於他手上的畫,別人看了都讚不絕口。而且還得過許多獎呢,可真不愧是我們班的畫畫小達人呀!

我們班的小能人作文400字 篇13

國小五年級作文 ,441字

在我們六(1)班有一個“小能人”。他,相貌平平。戴著一副黑邊框眼鏡,鼻樑不高也不矮,小巧的臉上常常掛著燦爛的笑容。小眼睛中充滿精神,全身透露出一種胸有成竹的姿態。

他,是運動小能人。他體能好,跑操場一圈都不會大喘氣。體育課他都跑在前頭。打籃球他也打得挺不錯的,他與同伴配合默契,每次籃球賽他都會參加。當然,運動會也少不了他。他自告奮勇參加了八百米和一千五百米—加起來差不多跑操場六圈。這樣長的路程,我們全班都為他擔心。但是,他卻毫不在意,一心要為班級爭光。果然,兩項長跑比賽分別得了第二和第三。

他不僅是“體育健將”,還是“管理”小能人呢!

晨間閱讀,大家在他的管理下都能安安靜靜地閱讀;排隊,大家在他的帶領下都井然有序。他自己以身作則,上課,他舉手積極;課間,他看到垃圾就撿起;遇到老師,他會禮貌地問好;同學有困難,他會熱心地幫助。他不愧是同學的好榜樣。他的行為激勵了大家,讓我們大家都成了“環保小衛士”、“文明小衛士”。

他就是我們班的紀律委員—盧健昊。

我們班的小能人作文600字 篇14

國小五年級作文 ,740字

我的同學季鈺茜可是一位“小作家”,她酷愛寫小說,而且寫得特別棒了,一點兒都不比作家寫的差。

每當午休來臨,當其他同學還在搞打嬉戲的時候,她已經沉醉在小說的世界裡無法自拔了,在人群中她端正地坐在座位上,雙手托腮,眉頭微皺,雙目緊閉,聚精會神地思考著,彷彿喧鬧的聲音被她隔絕在了耳外。突然季鈺茜猛然一怔,睜開了眼睛,眼中閃爍著智慧的光芒,好似靈感突來。果然如此,她拿著黑筆,攤開本子,行雲流水般的寫了起來,筆與紙墨擦出的“沙沙”聲似乎構成了一曲悅耳的交響曲,她文思如泉,筆走如飛,不過一會兒功夫,一段劇情跌宕的小說就誕生了。單她好似還對某些地方不太滿意,晃了幾下手中的筆,歪著腦袋咬文嚼字地思考了一會兒,忽然精神一振,微皺的眉頭鬆開了,迅速地拿起橡皮在幾處擦了幾下,迫不及待地再次拿起筆寫起來、好像害怕時間一長,靈感就會溜走似的。

季鈺茜認真寫作的身影幾乎成了中午午休時固定的一處情景,暖陽灑在她充滿靈氣的臉龐,她奮筆疾書的身影倒映在桌上,構成了最美的風景,喧鬧的教室中。

長久的堅持必然會有收穫,她寫的文章已經有了一絲大作家的感覺,季鈺茜不僅在學校裡寫的作文也次次得到表揚,而且她的小說在好多小說網站中發表過呢!連語文老師都對她寫的小說讚不絕口。她第一次鼓起膽子把寫的小說交給老師看,對這事一直忐忑不安,生怕老師說她這這是影響學習。但意料之外的事,老師竟然在全班公開表揚了她,老師很自豪地說“我說不定就教出了一位作家呢!”我回頭看向季鈺茜發現臉上神采奕奕,閃爍著靈動的光芒,似乎老師的鼓勵是她最好的動力。

季鈺茜熱愛寫小說幾乎接近了痴迷的地步,就像法布林迷戀昆蟲一樣,而她的夢想就是當一名作家,她正在向這個夢想努力前進。夢想其實並不遙遠,只要堅持努力。她就是我身邊的一位寫作小能人。

別開生面的班級小超市活動 篇15

國小三年級作文 ,585字

一轉眼,就又迎來了我們一年一度的班級小超市活動。這次的活動與往年不同,加了一個“拍賣”環節。同學們興高采烈地湧進音樂教室—我們的活動場地,手忙腳亂地找到座位。過了一會兒,大家停止了說笑,瞪大眼睛期待地望著臺前,等著精彩節目上演。

老師致完詞後,我們的活動就正式開始了。同學們都躍躍欲試,紛紛上臺“亮”出自己的絕技,架子鼓、古箏、鋼琴、舞蹈一個接一個在臺上出現,臺下的掌聲也響了一遍又一遍。

接著,就是本次活動最熱鬧的拍賣環節了。“誰要這個!”老師舉起一個鉛筆盒問。“我,一塊!”“我出兩塊!”“三塊!”加價聲一聲高過一聲,那些錢不多的同學一個個都放下了手,最終,鉛筆盒拍給了李同學。他接過鉛筆盒走向自己的位置,臉上帶著幾分得意,周圍的同學羨慕地圍上來問東問西。“誰要這筒水彩筆?”老師又開拍了。“我要!”“我加一塊!”十多隻手舉了起來,價格“呼”地漲到了十塊以上,一大批手馬上又降了下來,只剩樑同學和葉同學了。她倆你一塊,我一塊,誰也不肯罷休,加著加著,樑同學報價18塊!”“19塊!”葉同學豪不示弱。“確定嗎?”老師問。“不確定。”葉同學馬上把手放下了,樑同學拿著水彩筆喜氣洋洋地回座位了。隨後,其它幾樣東西也陸續被同學們買了回去。

最後,老師把剩下的物品搬了出來,大家一窩蜂地衝上去,一排東西很快被搶購一空。活動圓滿結束,同學們抱著買到的物品滿載而歸了。

我是低炭生活小達人 篇16

國小二年級作文 ,370字

前些日子,我在電視裡看到一個關於低碳生活的節目,有一句話讓人印象非常深刻,就是“低碳生活,從我做起”。從那以後,我也經常說“低碳生活,從我做起”。不料,爸爸聽到了我的話,對我說:“既然你這麼喜歡這句話,那就從現在開始做一個低碳生活小達人。”我說“太好了,我正好有這樣的想法,我一定會成為一個低碳生活小達人的。”

心動不如行動,以後我每天放學回家後就先做作業,做完作業看一些課外書,不再看電視、玩電腦了,爸爸媽媽誇我有點像一個低碳生活小達人了。記得有一次,媽媽晚上看電視時,把聲音調得很大,我就對她說“請您把聲音調小一點行嗎?聲音太大,又吵鬧又費電,不是低碳生活。”媽媽聽後笑著對我說:“你現在真的成了一個低碳生活小達人了。”說著就把電視聲音調小了。我高興得又蹦又跳。

小朋友們,請和我一起爭做低碳生活小達人,讓我們的生活環境變得更加優美吧!

我們班的小能人 篇17

國小五年級作文 ,565字

磁懸浮列車的速度飛快,看過的都說它像風。而我們班就有一輛“磁懸浮列車”,他就是—趙博文同學。說起趙博文,那可是全年級的風雲人物,無人不知,無人不曉。你看他那矯健的身體裡好像有盛不完的朝氣和活力,這些朝氣和活力又從他那黑亮、圓滾滾的大眼睛裡跳出來,再加上扣在腦門上的“西瓜頭”,更顯得他的與眾不同。不但如此,他在運動場上還是男生們的天敵。

不管夏日炎炎,還是嚴冬蜡月,你都能在學校的操場上看到他的身影。夏日,大地冒著熱氣,花草低著頭。他還在操場上頂著火辣辣的太陽,一圈一圈地跑著,汗水順著他的臉頰流淌下來,頭則像剛掀開蓋的蒸籠;冬日,我們都躲在暖暖的教室裡時,他已在操場上迎著寒風冷霜奔跑著……

十年磨一劍,終於等來了一年一度的校運動會。只見他站在百米決賽的起點上,弓著步,彎著腰,擺起手,眼睛專注地盯著前方。發令槍一響,他就一個箭步竄了出去,我們都看不清他的腿是怎麼抬起怎麼落下的,只感覺他在空氣中撩起了風。他越跑越有勁兒,其他選手也不甘落後,拼命追趕,可個個氣喘吁吁。他看選手們已無力追上,就抬起頭來,像一發出膛的炮彈一樣,衝過了終點。觀眾席上的同學們沸騰了—掌聲一浪高過一浪……

只要有他參加的比賽,我們班同學都像吃了定心丸似的。因為他總能給我們班爭得榮譽。所以,說他是“磁懸浮列車”,一點兒也不誇張。

班級小故事 篇18

國小四年級作文 ,687字

每時每刻,我們班裡都會發生各種各樣的事情。有歡笑、有傷心、有尷尬……。

接下來我就給你們講講,我們班的趣事吧。記得在一節音樂課上,我們很快就學會了一首新歌,所以老師還獎勵我們自習時間。老師則在一旁靜靜地看書,我們班的搗蛋大王—劉嘉俊,趁老師不注意,上講臺做了個鬼臉,同學們見了,有的用手捂著嘴笑,有的趴在桌子上哈哈大笑,而我卻擔心的想:劉嘉俊,你啊真是膽大包天,要是我,哪怕是吃了十個豹子膽也不敢這樣做,真是無視老師,有你好看的。果不其然,音樂老師一抬頭就看到了這一幕。他用嚴肅的眼神瞪著他,這下他一副可憐巴巴的樣子。老師剛一開口,他就先發制人:“老師,剛才我不是故意的!”“你都跑到講臺上來啦,還不是故意的?你可真會睜著眼睛說瞎話。”誰知,劉嘉俊翻了個白眼,強詞奪理起來:“本來就不是故意的!”看他那副死豬不怕開水燙的模樣,老師真是哭笑不得。當然,除了這種糗事,讓我開心樂懷的事也不少。

一節語文課上,老師讓我們分角色演一演。向佳怡演的是小鳥,劉歡演的是大門……我們是旁白,還差一個小姑娘的角色沒人演。就在這時男生賀偉晨防守高個的舉了起來,嘴裡說著:“我來,我來。”調皮的劉嘉俊大聲說:“賀偉晨秒變小女生嘍!”話音剛落教室裡一片哈哈的大小聲。朗讀開始了,同學們一個接一個地讀著。輪到和偉成毒了。可他只是動了動嘴巴,卻不見他出聲。大概她這個大男孩兒覺得不適合演。小姑娘了吧其他同學呢?有的捂嘴笑,有的趴桌子上笑,我咋拖著腦袋望著滿臉通紅的和魏晨呵呵笑。最後和偉成在周老師的幫助下,總算完成了角色的扮演。

在我們教室每天都會演繹著不同的故事,每一個故事都精彩紛呈。

班級小小圖書角 篇19

國小四年級作文 ,442字

前段時間,我們班發生了一件大的不能再大的事!想知道是什麼嗎?那就請你接著往下看—

有一次我們上操回來,看見班級圖書角開啟著,裡面擺滿了新書!大家馬上都大叫起來了,沒叫的也兩眼發光。聽說這些都是文老師買的,對於我這個小書蟲來說簡直是天上掉餡餅。正在我們歡呼之時,文老師進來說:“大家安靜一下!現在我來發書,我說到哪個作家的名字,喜歡這位作家寫的書的人就來拿一本。”文老師剛說完,班內立刻發出震耳欲聾的“Ye”聲!接下來是一個又一個大家熟悉的作家的名字:楊紅櫻、鄭淵潔、沈石溪……每個人都快速跑到了書堆前,挑選出了自已喜歡的書,然後心滿意足地走了。

選完書後,文老師把剩下的時間都讓交給我們讀書了,班裡安靜極了,只剩下“沙沙”的翻書聲。

後面的日子裡,我們班爆發了一股“讀書熱潮”:大家到校後,每個人都拿著書津津有味地看著,班裡安靜了許多,以前只要下午一來學校,就吵的不得了,而現在幾乎一點兒聲音也沒有,我覺的書真是個神奇的東西!

這個令我們開心的小小圖書角,屬於你,我,他!

我們班的小能人 篇20

國小五年級作文 ,795字

“戴雅婷”這個名字在我們班如雷貫耳,再熟悉不過了。

一雙水靈靈的眼睛,忽閃忽閃的,藏著千言萬語。雖然面板黝黑,身材矮小,天天坐在第二排,可誰也不敢小瞧了她。按她自己的話說,濃縮的才是精華。

每次學校開運動會,都是她大顯身手的機會。老師一宣佈訊息,她就會興奮不已,第一個舉手,踴躍參加。比賽時,她更是卯足了勁,每每第一個衝過終點線,令其他對手目瞪口呆,丈二和尚摸不著頭腦。這麼小的身材,如何有如此厲害的爆發了呢?

去年運動會,我記憶猶新。輪到戴雅婷的1500米長跑了。裁判員一聲令下:“預備!”我屏息凝視,拭目以待。只見她擺好預備姿勢,眼神堅定,充滿自信,蓄勢待發。“砰!”槍響了,她像一支離弦的箭一樣衝出去。一圈、兩圈、三圈……她小小的身體裡似乎充滿了巨大的能量,在操場上盡情揮灑著汗水。四圈,五圈,六圈,七圈……她的腳步越來越沉重,臉色越來越蒼白,但她依然堅持著,始終穩穩地跑在第一位!最後三百米、兩百米、一百米、五十米……衝刺,第一個到達終點!頓時,我們班的同學都歡呼起來,欣喜若狂。她則大汗直流,累得不停地大口喘著氣。後來,我們得知她還破了校記錄,創造了學校1500米的新記錄。我趕緊祝賀她,希望她能繼續加油,為班級爭光,她靦腆一笑。

她還是一位可親的環保小衛士,一看到垃圾就會撿起丟進垃圾桶;她也是一位熱心腸:誰丟了東西,她都會自告奮勇地幫忙尋找;誰忘記帶什麼東西,她都會不由分說地借給對方,十分慷慨大度。那次,我竟忘記了帶語文書,欲哭無淚,用求助的目光眼巴巴地看著別人。這時,一本語文書“從天而降”。我看了看她,她正衝著我微笑呢,我也回之一笑。我們把書本放在中間一起看,就像架起了一座愛心的橋樑。

她是我們的好姐妹,很討人喜歡,班裡所有女生生日的時候都會請她來。這不,上次我生日,她還送我一雙運動鞋。她是想讓我跑得和她一樣快嗎?

我會加油,努力追上你的腳步的—戴雅婷!