狼人殺寫作文相關作文20篇
描寫仙人掌的作文 篇1
國小四年級作文 ,387字有的人喜歡梅花，有的人喜歡雪蓮，也有人喜歡牡丹花，但我卻喜歡獨特的仙人掌。
因為仙人掌生長在沙漠裡，生命力頑強，所以有“沙漠生靈”之稱。又因外形像人的手掌，所以叫仙人掌。
仙人掌的形狀千奇百怪，有像皮球的仙人掌，也有像柱子的仙人掌，還有像手掌的仙人掌。仙人掌的莖又大又肥，你知道它的葉子是什麼嗎？它的葉子就是長在它身上的刺，你可別小看它的刺，仙人掌能夠在沙漠中存活下來，很大的原因是和它的刺有關呢，因為刺可以減少仙人掌體內的水分蒸發。
仙人掌的性格讓人驚歎不已，不給它除草，不給它施肥，有時還忘記給它澆水，但它依然昂首挺立著。在炎炎夏日裡，有些花已經垂頭喪氣，而仙人掌卻像勇士一樣抬著頭，眺望著蔚藍的天空；在寒風刺骨的冬天裡，仙人掌在寒風中聳立著。
仙人掌的作用可大了。仙人掌的營養豐富，可以藥用，可以消毒，還可以消腫。
這就是仙人掌，頑強的仙人掌。我好想擁有一盆仙人掌啊！
描寫歷史人物的作文 篇2
國二作文 ,536字三國人物評價—劉備</p>
劉備，三國演義中的蜀漢皇帝，素來以“仁德”著稱，但我卻不這樣認為。我認為《三國演義》中對劉備的“仁德”的形象有些誇大，就好像把讀者的理解往這條路上引一樣。但要是仔細品味一下，你就會發現，劉備其實是一個不折不扣的“奸雄”，而且比之曹操有過之而無不及。
劉備在每次做自我介紹的時候，總要宣告自己是漢室宗親，這一招使得張飛和關羽對劉備服服帖帖，在劉備成為漢中王和蜀漢皇帝起了重大的作用。因為當時有實力的人都割地自封為王，所以漢室宗親在當時很受人愛戴的。劉備這招自我包裝使得真是妙極。
還有就是曹操在擒住呂布時，因愛才之心不想殺呂布，劉備卻出面要曹操殺呂布，也為劉備在三國爭霸時除掉了一個大禍害，這也體現了劉備是個野心很大也很奸詐的人。
在長阪坡一戰中，趙雲拼死找到了少主和少夫人，並拼命將少主護送到劉備的身邊。這時候就顯出“奸雄”劉備了，劉備為了趙雲將阿斗摔在了地上收買人心，趙雲看在心中，自然也就賣命的效忠於劉備了。
劉備在臨死前還忘保住基業，故意說讓諸葛亮上位，這麼一說諸葛亮就不敢篡位了，只能盡心盡力的輔佐那個弱阿斗直到病逝還要安排死了之後的事情。
從以上三件事足以反映出劉備的奸詐，所以我認為劉備才是三國演義中真正的梟雄。
描寫仙人球的作文 篇3
國小四年級作文 ,404字在我們身邊有著各種各樣的花朵，比如：香氣撲鼻的丁香花，芳香四溢的百合花，雍容華貴的牡丹花，這些花雖然漂亮、嬌貴，但是我還是更喜歡樸素的仙人球。
仙人球也叫草球，產於南美洲，一般長在高熱、乾燥、少雨的沙漠地帶。但它也可以養在室內作為觀賞植物，在電腦旁，臥室裡到處都能見到它。人們用它吸收二氧化碳，每個人的家裡幾乎都少不了它的身影。
仙人球的身體圓圓的，翠綠翠綠的，它的莖是一個圓形的球，它的葉就是它身上的刺了。
你們可能會問我為什麼不喜歡百合，偏偏喜歡一個長得醜，身上有帶刺兒的東西。那是因為仙人球有一身的刺，它的刺可以減少水汽的蒸發，還能存住水分，在它自己缺水的時候就可以來喝它儲存的水分，讓它繼續生長。所以就算是幾個月不澆水，它也能頑強地生存。
雖然仙人球不像梅花那樣秉性高潔，也沒有竹子那樣虛心有節，更沒有像蓮花那樣出淤泥而不染，但它有自己獨特的“超能力"，幫助它成長，我喜歡仙人球，更喜歡它頑強的精神！
描寫仙人掌的作文 篇4
植物作文 ,708字我喜歡“桃花春色暖先開，明媚誰人不看來”的桃花，也喜歡“寧可枝頭抱香死，不曾吹落北風中”的菊花，還喜歡“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”的梅花……但是，我更喜歡那奇特的仙人掌。
有一天，我路過花鳥市場，看到了一盆仙人掌，我被它深深吸引。仙人掌的形狀很奇特，它扁扁的，同時又有點圓潤，好像一顆從天而降的雨滴，也有一點像豎起的小兔耳朵。它的渾身綠綠的，從下到上，由深綠到翠綠，可漂亮了。令我意想不到的是，它全身佈滿了一簇一簇的黃點點，可是渾身上下竟然沒有一根刺。我感到很好奇，於是大著膽子用手指輕輕地摸著黃點點。摸上去感覺毛絨絨的，有點兒軟，手指上還有點癢癢的，我這時候才恍然大悟，原來這就是它的刺，只不過還沒長大而已。所以，我把這盆仙人掌帶回了家。
回到了家，我更加仔細觀察仙人掌了，我很好奇仙人掌的肉是怎麼樣的？好奇心驅使著我，我忍不住用剪刀殘忍剪下了一塊仙人掌。這才發現，原來仙人掌的肉和它的外表完全不同。它的外表凹凸不平，還長著刺，而裡面的肉卻十分光滑，好像一塊美味的果凍，也有一點像香甜的蘆薈。我用小手摸了摸，發現它滑滑的，黏黏的，還有一點清涼感。我又湊上去聞了聞，覺得它的味道帶著竹子的清香，可又有點像是雨後的小草散發出的味道。
當然，我和它之間也發生了不少的故事呢！記得有一次，我好幾天都沒給它澆水，當我想起它的時候，我的心中已經出現了它枯萎的樣子，著急地往陽臺跑去。但不可思議的是，那盆仙人掌依舊翠綠，依舊精神奕奕，依舊富有生機。它那樣子，好像在對我說：“我是沙漠裡的王者，幾天不澆水對我來說根本就不算什麼！”。看著這盆仙人掌，我感嘆它的生命真是頑強啊！
我喜歡仙人掌，喜歡它的奇特，它的頑強，它的美麗。
寫無人機的作文 篇5
國小五年級作文 ,1634字【難忘的無人機探祕】
羅*軒
今天早上，行文的老師帶領我們來到了東莞易飛無人機科技館。
剛要進去的時候，想著：“不就是無人機嗎？有什麼難的，我又不是沒玩過。”然後，科技館的人給我們講了無人機的知識，原來，無人機也分種類的。
無人機分六種，第一種，也就是平常我們玩的小飛行器，第二種開始慢慢地變越大，一直到第五種才變回來，它們形態各異，有的像蜘蛛，有的像沒有尾巴的壁虎，還有的像三角形的圓餅……還有一種已經超出了我的認知範圍了，因為第六種無人機就是像熱氣球一樣的東西，但它卻是橫著的。老師還跟我們說了無人機的用處，可以在軍事、消防、送快遞、救人、灑農藥等方面起重大作用。
接下來，老師帶我們來到了草地上，老師放下“蜘蛛”飛機，同學們驚奇的看著這輛巨型無人機，我心裡想：這無人機也太大了吧，雖然比我的肚子還大，老師讓我們站到後面，對我們說：“這輛飛機也已經跟了我們很多年了，每次比賽我們幾乎都會帶它去。”然後老師就開始示範了。剛起飛的時候，一陣大風吹來，連大地叔叔哪；綠綠的“頭髮”都被吹出了明顯的劉海，老師演示完後，同學們站在老師兩側，搶著玩，玩的同學們申請異常的嚴肅。到我了，我拿到遙控器，第一時間就想到：這也太重了吧，我開始遙控，飛機不但不會像小飛機一樣一飛沖天，而且非常的平穩，我一想到它的價格，我的心一抖，可又想到員工叔叔在我旁邊，我又放下了心，目不轉睛地望著無人機，專心致志地操作了起來。
今天的無人機探祕使我印象深刻，長大後，我也要成為可以創造對人民有益的無人機。
【難忘的無人機探祕】
肖*
今天，是行文的第二次戶外的活動。我早早地起了床，天空湛藍深遠，像一個藍地毯，白雲在天上逛街，彷彿是繡在藍地毯上的大白花。這美麗的景色好似預示美好的一天。
我們來到易飛無人機基地。說到無人機，我一臉疑惑，於是滿懷好奇地跟隨老師走進基地機房，我們先上了一節關於無人機的理論課，在這節課上，我知道了無人機還有很多功能呢！例如：用於農業植保、消防的、運送物資的、軍事偵查的、城市管理的……無人機還分為七種：迷你型、正常型、運輸型、農業型、飛艇和救災型。不過這理論課有一些枯燥，有幾位同學都昏昏欲睡。老師彷彿看穿了我們的小心思：“同學們，我帶你們出去玩一玩無人機，好不好？”“好！”我們高興得蹦了三丈高。
我們一個個興致勃勃、昂首挺胸地來到了空曠的草地。“哇！好大的無人機呀！”我們都驚訝地尖叫了起來，都爭先恐後地想要搶。“別爭，排好隊，先讓我演示一次。”老師說著，便拿起遙控器，開始了熟練地操作。只見無人機忽飛忽落，突然來了個三百百十度大轉彎，迎得了我們的喝彩。
老師把遙控器交給了我們，我發現第二個人總是一個表情：緊緊地盯著無人機，嘴巴張得大大的，那神情彷彿在說“快一點啊！”
輪到我時，我心怦怦地跳著，緊張地接過遙控器。開始玩無人機了。唉？無人機怎麼無動於衷地待在原地呢？“啊！小同學。”老師輕聲提醒，“你沒有開油門……”哦，原來如此。我操控著無人機，在空中畫出了幾道美麗的弧線。
時間一分一秒地消逝了，“夕陽無限好，只是近黃昏”，太陽慢慢地西沉了，我們也走在了回家的路上，剛剛的精彩瞬間仍歷歷在目，我們臉上的腮紅，似天邊的一抹晚霞……
【無人機探祕】
曹**瓏
清晨的第一縷陽光從窗外探出頭來，彷彿在告訴人們：“新的一天到了，愉快的一天來了。”我睜開眼睛，望著那燦爛的陽光，笑道：“原來今天是行文戶外課呀！”
背上書包，上了車，轉眼間映入眼簾的是“東莞易飛無人機中心”這幾個大字。和同學懷著迫不及待的心情，我跟著老師進入了高科中心三樓，我們都不約而同地想著：什麼時候能開無人機。我對無人機略知一二，但心裡也因老師的一句話使我緊張：“你們開無人機時別摔壞了，一架無人”了一聲，“穩住，穩住”教練說道。我深呼吸，讓心平靜下來，我找到感覺了，我穩穩地降落了無人機，旁邊傳來高興的喝彩。
太陽漸漸下山了，我們也踏上了回家的途中，可是今天的情景卻歷歷在目，讓人久久不能忘懷……
人物描寫作文 篇6
寫人作文 ,1249字【人物描寫作文】
唐小童
姥爺炒菜的技藝高超
姥爺做飯時全神貫注。只見他一會兒切菜，一會兒炒菜，嘴裡嘰裡咕嚕的，好像在和飯菜說著悄悄話，讓它們乖乖聽話；忽然他節奏改變，用鏟子在鍋裡飛快地翻炒著……轉眼間，廚房裡香氣四溢，這時，姥爺的手腕突然一抖，食材在空中翻了個“跟斗”，又穩穩地落回鍋裡。他像欣賞佳作一樣，沉浸在美食的香氣中—大約過了半個小時，姥爺終於停止了忙碌，看著自己的“傑作”，微微點點頭，夾了一點菜，放進嘴裡，臉上露出了滿意的微笑。
熱愛排球的小月
小月打起排球來可是“拼命三郎”呀！她一會兒發球，一會兒墊球，嘴裡大聲地吶喊，好像聲音能帶給她無限的能量；她時而眼神中閃著犀利的光，好像要用眼神擊敗對手。她把球拍得砰砰直響，腳下不停地移動……一刻鐘過去了，半小時過去了，她越打越帶勁，情緒更加激動了。她像吃了菠菜的大力水手一樣，勇猛無敵，完全沉浸在了排球的世界裡—大約過了一個小時，她才停下來。她汗流浹背，氣喘吁吁，但是她的心中洋溢著幸福、成功的喜悅。
愛臭美的媽媽
媽媽每天早上，都要花很長的時間化妝。只見媽媽一會兒抹面霜，一會兒畫眉毛，嘴裡嘰裡咕嚕的，好像在和鏡子裡的自己談論妝容；忽然她眼裡閃著滿足的光，似乎聽到了鏡子中的“她”對自己的讚美。梳妝檯上的瓶瓶罐罐輪流登場，媽媽的手不停地描畫……一刻鐘過去了，半小時過去了，媽媽越化越帶勁，心情更加愉悅了。她像忘記了四周一樣，完全沉浸在了自己的世界裡—大約過了一個小時，媽媽才停下來，對著鏡子痴痴地“傻”笑，輕輕吁了一口氣，高高興興地去上班了。
【人物描寫作文】
王梓懿
做事認真的爸爸
只見爸爸一會兒拿起手術刀，一會兒從護士手中接過醫用剪，嘴裡不住地嘀咕著什麼；忽然，他眼睛裡閃出異樣的光，立刻轉過頭，對助手說：“止血，止血！”他使勁地踩著大理石地板，不住地點著頭……半個小時過去了，一個半小時過去了，爸爸的額頭上漸漸冒出了豆大的汗珠。大約過了兩個多小時，手術完成了。爸爸才讓護士把病人推出手術室，自己也搖搖晃晃，像喝醉了酒似的走了出來。
認真而又可愛的弟弟
只見弟弟原地不動，目不轉睛地盯著足球，手一會兒擺左，一會兒擺右，嘴裡還不停的吹著長氣；他忽然眼睛一亮，手擺向右側，一下抱住了迎面滾來的足球。也許是太過開心，他竟然把足球當成排球扔給了對方……十分鐘過去了，二十分鐘過去了，他越踢越有勁，更加認真，專注。大約過了半個多小時，他才感覺到自己已經汗流浹背。“呼哧，呼哧”，他喘著粗氣，累得癱在了沙發上。
活潑而又可愛的弟弟
只見他接過插著吸管的藥瓶，然後停下來，嘴裡不住地嘀咕著什麼，似乎在抱怨著什麼；突然，他咬了咬牙，猛吸了一大口，差不多一半。接著，他瞪大了眼睛，轉過頭，將送到嘴邊的西瓜一口咬住。良久，嘴角勾出了微微的笑容。他開始目不轉睛地看起電視來……十分鐘過去了，一刻鐘過去了，有時還會跟著音樂一起舞動。大約過了二十分鐘，他徑直走向沙發，爬上去，坐了下來。似乎忘記了還有半瓶藥在等待著他呢！
描寫仙人掌的作文 篇7
植物作文 ,625字一眼望去無絲毫生機的荒漠，時不時出現幾個綠色“影子”，它就是荒漠中最耀眼的植物：仙人掌。
一天，母親的朋友送了我一盆仙人掌，我一看到綠色的一坨就驚了一下：“這是什麼東西，怎麼這麼難看，渾身都是刺，一定不好種。”於是，就隨手把它放在陽臺角落裡。
接下來的幾天裡，仙人掌一直在陽臺的角落裡，母親每天都只是給一旁的玫瑰和菊花澆水，絲毫也不去看這盆仙人掌。
那天，我掃地的時候，無意間看到了這盆難看的仙人掌。我看到那盆裡的泥土，幹得如同壁石，可那棵仙人掌長得比之前還要綠，那翠綠色面板如同翡翠一般，煥發著勃勃生機。我霎時間傻了眼，原來仙人掌有如此頑強的生命力。
連著幾天，我把心思都放在了仙人掌身上，每天都去看一下，給它澆點水。仙人掌每天都在長，一圈一圈地繞著，慢慢的，中間長出了一個小小的、墨綠的小花苞，一點一點地探出尖尖的小腦袋。
某一天的早晨，一句“仙人掌的花開了，快點來看啊”頓時把從來都是睡到自然醒的我叫醒了。
我鞋都沒穿就一下子衝到了陽臺，中間連磕到了幾次腳，可當我看到仙人掌上盛開的淡黃色的花時已忘記腳痛了。早晨的陽光正好照耀在它的身上，彷彿它就是這世上最美的花，周圍的花草都是襯托它的綠葉，一瞬間，時間好像停止了一樣。
晨光照耀下墨綠的仙人掌和黃色的花，驕傲地舉著臉，露出了它不屈不撓，堅強冷峻的容顏。
在我的心中它的精神值得我學習，在我的心中仙人掌就是最美的植物。
描寫情人谷的作文 篇8
國小四年級作文 ,486字爸爸媽媽帶我遊玩過許多地方，桐城水上世界、大埔海嘯館、南京博物館等等，但是讓我印象最深的還要數廈門大學的情人谷了。
我們一進入廈門大學就像走進了一座大花園，繼續往裡走，就到了廈門大學的情人谷了。我們正在漫步時，天空突然飄起了濛濛細雨，太陽害羞地躲進了雲層裡，雲霧慢慢地籠罩了整個城市。
在這個美麗而浪漫的情人谷中，玫瑰、薔薇在雨霧中悄然綻放，天空漸漸暗了下來，花壇裡的全部土壤已經被雨霧浸溼，空氣中的灰塵早已被這愜意的微風和朦朧的雨霧帶走，空氣非常清新。
小鳥歸巢了，小動物們都回到了自己的家，只有花兒在這浪漫的雨霧中展現自己的美麗。雨霧越來越濃，在這谷中人們已經看不見彼此，看不清花兒，但我們還是聽見了優美的音樂遠遠傳入我們的耳朵，聞到了花朵的芳香……
這一切的美景不是看的，不是摸得，而是要我們用心去感受的。這裡的景色令人陶醉，讓人流連忘返，浪漫的氣息在這情人谷中瀰漫……
雨後的天空出現了一道彩虹，彷彿一切都閃亮起來了，真像是一幅美不勝收的畫卷呀！長大以後，我還會去更多的地方，體驗這大千世界的美麗和神奇！
圍繞一個人特點寫作文 篇9
國小五年級作文 ,450字嚴厲的媽媽
令我喜歡的親人多的不計其數，嘮叨的外婆、溫和的爸爸、慈祥的爺爺……但最令我喜歡又害怕的是嚴厲的媽媽。
媽媽是很嚴厲的。你瞧我不就進入了“魔鬼訓練營”了嗎？可慘了！我明知山有虎，偏向虎山行。我吃過中午飯把作業寫好了交給媽媽看。媽媽說好，我就趕緊去玩遊戲了。不一會兒麼就被看出了破綻，完了，世界末日到了。她問：“這是不是抄的？”我只好說是。媽媽一生氣拿起掃把就向我打來，我一閃打到我的耳朵了。呵，她這一打，猶如千萬把刀子似的刺在我的耳朵上，打得我面紅耳赤，我艱難壓制住即將流出來的眼淚，不服地寫了起來。
這次，我以嚴厲的媽媽為題目，記錄下了這件事，把它整理成了一篇作文，向讀者訴苦。
我讓我媽媽看了我的這篇作文，她既想誇又很氣憤，弄得她不知該說什麼好。完成作業後就下課了，我一蹦三跳地奔向了手機時，發現一個寫作文的祕訣：只要用心觀察，就能寫出好文章。
嚴厲的媽媽，我明白了您的用心一一您希望我努力學習，天天向上。
圍繞一個人特點寫作文 篇10
國小五年級作文 ,1060字《我們班的女漢子》
我們班有各種各樣的同學，她們又個個身懷絕技。有的活潑好動，在體育方面頗有成就，有的聰明伶俐擅長學習，有的調皮搗蛋十分淘氣，但我今天要說的是我們班的女漢子——曹陽。
她是我的同桌，經常扎個馬尾辮。在老師眼裡她是一個普通得不能再普通的學生，但在我們眼裡她可是名副其實的女漢子，就連班裡的男生都怕她三分。
她雖然是個女生，但性格卻像極了男生，甚至男生不敢幹的事情，她都會能做的出來。她還是一個十分重情義的人，十分耿直，有一次把我都給驚呆了。
那是不久以前的事兒了，我在學校門口排隊，正巧我的鞋帶開了便低頭繫鞋帶，不知怎麼後門突然有個人從我背後翻了過去，撞到我的頭，雖然並沒有大礙，但還是很疼。一旁的同學跑來問我的傷勢，並向我告知了具體情況，原來後面有兩個人在打架，我是被誤傷的。我只能自認倒黴了，我捂著頭進了班。
“你沒事兒吧，發生什麼了，有人欺負你？告訴我是誰，我替你揍他！”曹陽看見我的樣子便問我。“沒事兒，我是被誤傷的，撞了一下而已。”我慢吞吞地說。“不行，那可不行，他跟你道歉了嗎？”“這……這倒沒有。”“那個人是我們在小飯桌認識的。”旁邊的人接下茬說。我不耐煩地說：“算了，都散了吧，沒什麼事。”可是她不幹，越說越著急：“這事不能就這麼算了，他得給我們一個說法！”剛說完這話就帶著幾個人上樓找人去了，我以為她不會怎麼樣，誰知道她直接把那個人拽到了我們班門口，讓他給我們道歉。
但這件事被老師看到了便阻止了她，我雖然受到了批評，但也牽扯了她。為此我一直耿耿於懷。
她這個人就是太直，不會說話，但人很好。學習不算太好，但一直都很上進，班裡的髒活累活都搶著幹，就像勞動小標兵，還有就太聽老師話了！
有一次老師說我們整天死氣沉沉的像老頭老奶奶，把窗簾一拉就紮在教室，沒有幾個願意出去活動的。去外面呼吸呼吸新鮮空氣，有什麼不好的。我們幾乎都沒有在意老師的話，因為老師大概每天都會換不同的話來評價我們。但令我們沒想到的是曹陽她居然帶著半個班都出去活動了，等老師回來看著教室零零散散的人都愣住了，當時幸好我還理智，留在了班，要不然等待我們的就是一頓臭罵了。
愛因斯坦曾說過：“世間最美好的東西莫過於幾個心地頭腦正直的朋友。”的確，我因有這個女漢子朋友而感到榮幸。
人物描寫作文 篇11
國小三年級作文 ,1405字【“小博士”安琪】
我幼兒園時有一個好朋友叫安琪，她有一雙烏黑明亮的眼睛像葡萄，圓圓的臉蛋像蘋果，小小的嘴巴像櫻桃，尤其是思考問題的時候，長長的睫毛一閃一閃，可愛極了。
安琪特別愛看書、愛學習，幼兒園的圖書館裡總能看到她在看書，當小朋友們玩的時候只有安琪一個人全神貫注地看著書。因為安琪看的書越來越多，她的知識也越來越豐富，很多我們不知道的問題她都知道，所以大家都給她取名叫“小博士”。有一次老師上課問了大家一個問題：在太陽系裡離地球最遠的是哪個星球？大家聽了都回答不出來，突然安琪站起來說我知道，是海王星。我們聽了都很佩服她，老師也表揚了她。還有一次，安琪和我一起玩的時候，我們看到泥土裡種了一顆大蒜，安琪就想，大蒜能種在泥土裡，那能不能種在水裡和石頭縫裡呢？安琪放學後就立馬回家做了個實驗，不多久就得出了成果，大蒜種在水裡是可以長大發芽的，種在石頭縫裡是不能長大的。後來她把這個實驗分享給了大家，我們聽得津津有味。我覺得安琪就像愛迪生一樣愛思考愛動腦筋。
從安琪身上我學到了多思考多看書，就能懂得更多知識，知識就是人類進步的階梯！
303班劉曼琪
【認真做作業的孔韻涵】
我的好朋友——孔韻涵，她有一頭又濃又密的長髮，五官十分精緻小巧，櫻桃小嘴上始終掛著微笑。她是一個活潑可愛的小姑娘，但是，她寫作業的時候非常認真。
有一次，我和孔韻涵約好放學後一起去新的兒童圖書館寫作業。我們到了兒童圖書館，走進去，找了個座位坐下來開始寫作業。忽然，來了一大群五、六歲左右的小孩子，整個圖書館一下子就變得很吵了，我也受到影響寫不下去了。這時，我回頭看了眼孔韻涵，她卻絲毫沒有受影響一直在那認真地寫作業。我輕輕的叫了聲：“孔韻韻”，她沒有反應，我輕輕地拍了下她的肩膀，輕輕地說：“這麼吵，你怎麼能靜下心來寫作業？”孔韻涵輕輕地說：“只要你靜下心來，認真做作業，你就不會覺得周圍吵了。”我聽了也慢慢靜下心來，認真地做作業，果然，周圍也不覺得吵了。
我很佩服她在這麼吵的環境下，還能認真的寫作業。我要向她學習，也能在這麼少的環境不受外界影響認真寫作業。
303班謝承熹
【堅強的葉禹巨集】
我們班的葉禹巨集，中等身高，面板很白，看起來像個男子漢。
在二年級的學校田徑運動會裡，他報了四百米跑。那時他頸椎受傷了，所有同學都勸他說：“葉禹巨集，你不要去了，去了你的脖子會更嚴重的。”可是他說：“為了班級的榮譽，我一定要去。”因為班上只有他一個人報了四百米，如果不去跑，這個專案我們班就沒有成績了。
四百米跑比賽開始了。我們都緊張的看著葉禹巨集，既希望他能跑個好成績，又希望他不要傷著自己的頸椎。他一開始跑得很快，可是很快就慢了下來，我們都以為他堅持不住了，可是他很快的又奔跑了起來。那時，我們都很驚訝，他肯定是為了班級的榮譽，豁出去了。
已經跑了一圈了，還有最後的五十米。衝刺時間，我們都高度緊張，有的同學臉色發白，有的同學聲嘶力竭的大喊：“葉禹巨集，加油！加油”，還有的同學揮舞著手上的小旗。最後，葉禹巨集在14個人裡面跑了第八名，這已經非常厲害了。
葉禹巨集是多麼的堅強啊，我們要向他學習。
303班方青蕤
媽媽人物描寫作文 篇12
國小四年級作文 ,519字我家的大王
我家有一個大王，她有時凶，有時愛臭美，只要她在家，家裡就很熱鬧。
中午，大王坐在沙發上看書，爸爸剛想坐下，大王發話了：“你不準坐沙發上，給我坐在椅子上。”爸爸向椅子坐上去，還以為是有靠背的，便將身子靠了上去，“砰”的一聲，我被驚嚇了一跳。
我走出我的書屋，只見爸爸的頭碰在地板上。大王在一旁安慰爸爸。我自言自語地說：“我們家大王怎麼會安慰人呢？”
我一直在自言自語地說著，沒有看見大王就在我面前。大王聽見我的話了，就對我說：“水兒，給你家大王倒水，我要喝！”我問大王：“您要熱水，還是冷水，還是溫水？”
大王說：“我要溫水。”我沒有認真聽清，過了20分鐘我還沒有把水給大王端過去。大王衝進我的房間“啪”的一聲，我趕緊倒了一杯水遞給了大王。你知道我家大王的厲害了吧？
還有一次，我語文才考了85分。回到家，我把卷子給大王看。大王生氣的樣子讓我感到非常非常的害怕。
你們猜一猜，我家的大王是誰？對了，是我媽媽！我愛我家的大王——趙淵！
寫歷史人物的作文 篇13
國小六年級作文 ,2635字【他】
初一（4）班謝奕迪
他，初出茅廬，名傳八方；他，運籌帷幄，決勝千里；他，六出祁山，七擒孟獲。他，就是諸葛亮。
想當年，劉備三請諸葛亮，他未出茅廬，先定三分天下；為三顧之恩，他忠心耿耿地跟隨劉備；他滿心歡喜，以為終於找到一個可以傾盡全力為之效勞的明主。他告訴弟弟：“照顧好家裡，等我回來。”卻不想，這一去，就是一生。
赤壁之戰，他應邀來到東吳。但迎接他的不是東吳謀士的尊重，而是他們的嘲笑與冷眼，但他並不在意，舌戰群儒，激將周瑜，說服孫權，與周瑜同抗曹操；為打敗曹操出謀劃策，卻又遭到周瑜的嫉妒，他無奈：為什麼人人都和自己作對？但，又有什麼辦法呢？於是，他只能隻身一人留在東吳，同時還要保護來東吳的主公和自己的性命。最後，他們成功打退曹操，並留下了赤壁這傳奇的一戰。
再後來，他為劉備費盡心機，一心想助劉備遂成大願。他屢屢設計，書寫了一段又一段傳奇，直到劉備發七十萬大軍討伐東吳。那一戰，應該是他謀士生涯中最灰暗的一戰。那時的劉備，已經被二弟離世的悲痛衝昏了頭腦。他勸過劉備，但劉備不聽，將他留在成都，親自帥兵向東吳進發。當他再見到自己的主公時，卻已是訣別之際……
他沒有放棄，他也不想放棄。他當時與主公一起許下的這片江山，他說什麼也要打下來。新主繼位，他奏上《出師表》，發出“鞠躬盡瘁，死而後已”的強音；他六出祁山，七擒孟獲；他要興復漢室，還於舊都。這是先主曾經的願望，他義不容辭要報先帝忠陛下。
又怎奈何新主無能，每天吃喝玩樂，聽信了讒言，在他即將完成此生最大心願前招他回朝。他又能怎麼辦呢？這番不比東吳，新主命令他不得不聽，所以，他只能班師回朝。最終，他，病死在五丈原前。
“出師未捷身先死！”那份願望，他沒有完成，直至死後也沒有人完成。然而，在許多年後的今天，我們依然記得，在遙遠的三國西蜀，有一個赤膽忠心的謀士，他的名字，叫諸葛亮。
【他】
初一（4）班張吉爍
提起他的名字，想到的永遠是鐫刻在背上的四個大字“精忠報國”。他一心想重振大宋收復失地，怎想得皇帝昏庸，大臣奸詐，弄得一個莫須有的罪名冤死在風波亭下。他就是宋末少有的忠義將軍——岳飛。
紹興六年，岳飛率大軍從襄陽北上，銳不可當，大軍所到之處盡為所收，大有一舉收復中原、直搗金國老巢黃龍府之勢。怎奈何高宗一心議和，十二道金牌召回了他。他當時揮毫寫下氣壯山河的《滿江紅》，詞中表現了他滿腔愛國之情，收復失地、洗靖康之恥的決心，然而其中又夾雜他的深深的無耐。皇帝之旨意，一言既出駟馬難追，他只得返回南宋首都臨安。
這時的他十分失落地帶著軍隊往回走，他要快馬加鞭，想盡快問問高宗為什麼要有這樣安排？誰曾想這竟會是他最後一次出征。
回到都城，高宗並沒給他舉行慶功大會，反倒將他以“莫須有”的罪名關進了大牢。原來是奴臣秦檜作怪，向高宗進獻饞言，昏庸的高宗將不明實情的將岳飛投入了大牢。秦檜來讓他“招供”。誰都知道他哪裡有半點罪名，更不用提什麼招供不招供的。最後秦檜急了眼給他動了極刑。因為，秦檜早已與金國串通好，等滅了宋就會有高官厚祿等著他呢！為了這個，秦檜給岳飛動了那我們難以想象的刑罰，希望能從岳飛口中套出些他想要的東西。這樣他就可以裝成一個好人似的，向世人說：“看我沒有冤枉他吧！”
可岳飛呢？雖深受極刑卻豪氣仍在，寧死不屈！他唯一的不捨就是他的家人和大宋江山！可生不逢時，他再也無法完成那“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”的夢想了。這一年他僅38歲，死於風波亭。
岳飛早已靜靜地長眠於地下，可是英雄是永遠不會被忘記的，時隔千餘載，我們仍懷念著他，記掛著他。至今我們還能夠從那氣壯山河的《滿江紅》裡體會到他那宋朝抗金名將的英姿，唱著它，聽著它，我們彷彿又看到了那個踏破賀蘭山缺，精忠報國的岳飛……
【他】
初一4班範卓然
他，是一位抗日時期的著名將領，嚴於律己，正直勇敢，帶領的部隊曾被譽為“鐵軍”，而更令人敬佩的，是他的革命精神與愛國情懷！
1931年，他因積極抗日反對蔣介石被蔣介石逼迫下野，到國外“考察實業”，實際上是被奪取軍權，防止抗日。可他到了美國就接二連三受到意想不到的刺激，很多人歧視中國人，對日本人卻奉若神明。一天，他往國內寄衣物，而郵局職員竟說世界上已經不存在中國了，他頓時怒不可遏，剛要發作，陪同人勸到：“你為什麼不說自己是日本人呢？只要說了就可受到禮遇。”他當場怒斥：“你覺得當中國人丟臉嗎？可我覺得當中國人光榮！”為了維護民族尊嚴，他找了一塊木板，用毛筆寫上“我是中國人”幾個大字，並仔細地在下面註上英文，將其掛在胸前。他挺著胸膛，昂首闊步地穿過圍觀的外國人，顯現著中華民族的尊嚴。
1934年，他被國民黨逮捕，面對“立時槍決”的命令，他平靜地向敵人要來紙和筆，揮筆疾書，寫下了自己坎坷的一生，揭露了蔣介石的種種罪行，在給夫人的遺囑中寫道：“夫今死矣，是為時代而犧牲……”接著，他披上斗篷，從容不迫地走向刑場，以地作紙，枯枝為筆，寫下了一首感天動地、浩然正氣的絕命詩：“恨不抗日死，留作今日羞。國破尚如此，我何惜此頭！”然後他聲色俱厲地對執行官喝令：“我為抗日而死，為革命而死，不能跪下挨槍，死後也不能倒下，給我拿把椅子來！”他坐定後，又喝道：“到前面開槍！共產黨要死得光明正大，決不能在背後挨槍，我要親眼看著蔣介石的子彈是怎樣打死我的！”當特務在他面前顫抖著舉起槍時，他振臂高呼：“中國共產黨萬歲！打倒日本帝國主義！中國革命萬歲！”
他，是“一個有骨氣的中國人。”他有著革命精神，將一生獻給革命；他有著強烈的愛國情懷，國難當頭，他挺身而出，光榮獻身。他做的一切，是為了捍衛民族尊嚴，振興中華民族。他的偉大事蹟與精神震撼著一代代中國人，他的名字，就叫做——吉鴻昌！
人物描寫作文400字五年級 篇14
國小五年級作文 ,2236字【篇一：作文魏大師】
王同樂
瞧，那個身高面白，高鼻樑，有一頭黃色捲曲頭髮的中年人，就是我的三舅舅。他不僅一表人才，文質彬彬，更是一個典型的“唸書狂”、“書呆子”。
他是一位教師，工作單位在新疆。他敬業，對學生十分負責，教學成績突出，多次被評為優秀教師。他的作文教得特別棒，是我心中的作文大師。
別看他外表溫和，但一教我寫作文時，就變成了一個狠角色了。一次，放暑假舅舅在老家，我要寫假期作業中的作文。恰恰父母不在家，於是我絞盡腦汁，廢寢忘食地思考該如何下手，但最終還是以失敗告終。無奈之下，只能敷衍了事亂寫一通。作文交給舅舅後，他掃視了一遍。抬頭看看我，那鏡片後邊的眼神彷彿看穿了我的心思。我頓時捏了一把汗。過了一會兒，他對我說：“等你知道這篇作文寫什麼內容時再來找我。”言下之意，就是讓我重寫，我只好灰溜溜地從頭再來。
一個小時過去了，兩個小時過去了，三個小時過去了，我的耳朵裡不斷傳來“太亂了”，“修改”，“重寫”，“錯字太多”……。終於我聽到了“還可以”這三個字。為了這三個字我的手都酥軟了。我的舅舅也被我整得苦不堪言，正愁眉苦臉地喝茶解悶。再厲害的作文大師也會被我整得束手無策。
這就是我的三舅舅，一個外表慈祥，實際嚴厲的“作文大師”。
【篇二：我的表哥“錢算盤”】
陳澍
我有一個表哥叫錢祚陽，十分會打“小算盤”。
一天，我與他去看電影。因為家裡離太平洋電影院比較遠，所以我們想坐車去。可坐計程車要五元，對於我們來說太貴了。表哥就說：“咱們就坐公交去吧，每人才五毛！”我們來到三路車的站臺等啊等啊，十幾分過去了可三路車還沒來。眼看電影就要開始了，我著急地說：“車到現在還不來，我們就要看不上了！”這時表哥一揮手說：“那我們就坐11路吧！一分錢也不花！”我一聽呆了，還有十一路？這時看見表哥飛快地向電影院跑去，我也一溜兒煙跟著跑了。
等我們一路跑到電影院還有三分鐘電影就開演了。我說：“我買爆米花，你買可樂。”我想：一桶爆米花10元，兩瓶可樂12元，這次我一定要讓他多出點血。於是我們就分頭行動，可我的爆米花買好了還不見表哥的身影，我只好在門口等他，這時只見他汗流浹背地衝了進來，一臉得意地說：“裡面的東西太貴了，我到外面的小賣部裡買了兩瓶可樂才六塊錢！嘿嘿！”我心想：可真是一個小氣的“錢算盤”。
電影看完我們該回家了。我想這次該坐出租了吧！一定要讓他掏錢。可車剛到小區門口，他一拉開車門就跑了，我大叫道：“你還沒付錢呢！”只見他一轉身滿臉無奈地說：“我可沒錢了。”說完把口袋掏了個兜朝天一插，然後攤開雙手。唉！沒辦法，還是我掏錢吧！可就在我掏錢的時候，一轉臉看見了表哥奸詐的笑容。我心裡真是恨死他了——這個“錢算盤”！
這就是我的表哥，一個和精打細算的哥哥。
【篇三：我家的“母老虎”】
五年級（2）班杜嘉誠
我家有一隻“母老虎”，年方十五，“海拔”一米六二，膚色白中透紅，紅裡帶白，皓齒明眸，粉面含春威不露，丹脣未啟笑先聞。學習不怎麼樣，最大的特點就是：脾氣暴躁！
那天，我和母老虎去奶奶家。看電視的時候，我說：“我找一個節目行不？”
“不行！”
“但之前你已經看了呀……”
“你之前不是看了一次了嗎？這次輪到我了吧！”
“你之前看了好多次了，我才看了一次！”
“你看了不就行了嗎？這次輪到我了！”
“……”
到最後我依然沒看到我想看的節目。走的時候，我穿外套時不小心撞了母老虎一下。
“你幹啥？”
“啊？”
“你撞我幹啥？”
“嗯？”
啪的一聲，一記山寨版的如來神掌就拍在了我的背上。
在家吃飯的時候，母老虎要聽歌，我不想聽。
我說：“你別聽了行不行？”
“不行。”
“為什麼不行？”
“因為我想聽。”
“你能不能考慮一下別人的感受？”
“你不聽了出去吃呀。”
“那你把聲音放小一點不行嗎？”
“我學習這麼辛苦，吃飯的時候聽會歌都不行嗎？”“……”
現在你們可能要問：這麼蠻不講理的母老虎是誰呀？我姐唄。我姐呀，就是座活火山，隨時隨地，啥時候想噴啥時候噴。唉！她隨時噴，我可就遭殃了！
人物描寫作文 篇15
國小四年級作文 ,465字貪玩的老哥
我有一個老哥，他長的特別黑，還有一副眼鏡，但哥哥他是個特別愛玩和不愛在家裡的人，每一次他回家裡的時候，就是要個錢就出去了。
就是有一次哥哥回到了家裡，哥哥中午回來了，我以為哥哥中午回來是要吃飯的，但是我沒有想到他卻是來為媽媽要錢的，我就這樣給哥哥說：“哥哥你能不能不能不出去了。”但是他肯定是不會在裡待著，因為他只喜歡出去玩，就是不喜歡在家裡面待著，然後媽媽就不會給他錢讓他再買別的，但是他還是會買東西的，我和媽媽真的是他沒有辦法。
有一次媽媽讓我練字，但是哥哥卻在電腦那裡玩了一天的大話西遊，我就給媽媽說：“老媽哥哥一直玩遊戲，不去幹活”媽媽就叫哥哥在哪裡練字，就是因為他寫的字不好看，媽媽說他寫的字就像是狗爬的一樣，甚至有時候比這個還難看，然後我就說：“老哥老媽讓你練字了。”哥哥說“我在玩一會兒遊戲在練字。”我只好給媽媽說了，但是我心裡面是知道的哥哥只是口頭上說練字，他是肯定不會的。
看我老哥是不是特備貪玩呢？
獵人海力布續寫作文300字 篇16
國小三年級作文 ,737字【縮寫獵人海力布】
李宇凡
在我國一些地區，流傳的一個民間故事。
從前，有一個獵人名叫海力布，他熱心幫助別人，大家都非常尊敬他。
有一天，海力布到山上去打獵，救了一條小白蛇，小白蛇是龍王的女兒，她為了報答海力布，讓海力布跟著她到了龍宮，龍王十分感激，就讓海力布挑選珍寶，海力布什麼珍寶也不要，他想要龍王的寶石，龍王就把寶石給了海力布，寶石能聽懂動物的語言，但是，把聽到的動物說的話說出來，就會變成石頭。
海力布有了寶石，能聽懂飛禽走獸的語言，能知道哪座山上有哪些動物。從此以後，每次打獵回來，獵物更多了。這樣過了幾年，有一天，他正在深山打獵，忽然聽見一群鳥說要發洪水，就回家告訴村民，村民們不相信，他急得掉下了眼淚，他把他怎麼得到的寶石，怎麼聽見鳥群議論避難，以及為什麼不能把聽來的訊息告訴別人，都照實說了。海力布說完，就變成了石頭，大家看見海力布變成了石頭，非常後悔，就都搬去了很遠的地方，躲開了災難。
後來，人們世世代代紀念著海力布。
【縮寫獵人海力布】
魏伊諾
在我國的一些地區，流傳著一個動人的故事。
有一個名叫海力布的獵人，他非常受人尊敬。
有一天，獵人海力布在打獵時，救下了一隻小白蛇，小白蛇告訴海力布自己是龍王的女兒，龍王為了感謝海力布，送給了海力布一塊兒寶石，這塊寶石可以聽懂動物說的話，但是不能告訴別人，如果說出去了，就會變成石頭。
有了這塊寶石，海力布打獵方便極了。在一次打獵中海力布聽到小鳥說今晚會發生洪水，急忙跑回村莊，告訴大家今晚要發洪水，並讓大家搬走，大家不相信，海力布急得掉下了眼淚，可大家還不相信，海力布只好把事情原原本本的說了出來，說完就變成了石頭。
大家看見海力布變成石頭。非常後悔念著海力布的名字搬走了，從此，人們世世代代紀念的他。
圍繞一個人特點寫作文 篇17
國小五年級作文 ,4328字【篇一：樂於助人的丁乃碩】
宋天一
丁乃碩是一個熱心腸的孩子，每當同學遇到困難的時候，他總會奮不顧身地衝上去幫助那名同學，有時候還為別人講解作業上不會的題。將老師上課講的知識告訴那名同學。
印象裡的丁乃碩高高的個子，胖胖的身子，身段兒搭配的非常適宜。頭髮烏黑髮亮，一早起來頭髮上下襬動。頭髮下面有一雙彎彎的眉毛，像一彎新月。眉毛下有炯炯有神的大眼睛，黑黑的睫毛。眼睛上戴著一副眼鏡，眼鏡是黑白色的，看起來顯得很有學問的樣子。他的臉圓圓的像兩個大饅頭一樣貼在臉上。每當上課的時候，他都全神貫注地認真聽講，耳朵圓圓的大大的，遠遠看去，就像動畫片裡大耳朵圖圖。
記得有一天下課的時候，一名同學不知道什麼原因吐到了地上。他有氣無力地趴在桌子上，顯出很痛苦的樣子。丁乃碩看見了，馬上衝了過來。他扶起那名同學。“你先坐到那面，我來幫你打掃。”丁乃碩對那名同學關心地說。我們見了，捂著鼻子紛紛議論說：“瞧，他多髒，我們離他遠一點。”可低乃碩彷彿沒有聽到一樣，他迅速跑到教室的前邊，拿起笤帚，開始掃同學吐的那些東西，把它小心翼翼的掃進來鐵戳子裡。然後走出教室，去教室外面收了一鐵戳子沙土來。然後細心地將沙土鋪在了地面。細密的汗珠從他額頭上冒了出來。他全然不顧又跑進廁所，拿起墩布將地面墩地乾乾淨淨。看著他的一舉一動，同學們都臉羞得通紅。有的和丁乃碩並肩站在了一起，拿起了墩布開始墩地。有的同學則趴在那名同學的身邊，為他揉肚子。問他用不用告訴老師。
柔和的陽光照進窗子來，教室裡呈現出溫馨的畫面。那名生病同學在大家的關心下，緊鎖的雙眉舒展開了，他熱淚盈眶對大家說“謝謝大家對我的關心。”這時老師走進了教室，看到了教室裡的情景，對我們說：“丁乃碩同學樂於助人的品質，值得我們每個同學向他學習。老師相信你們一定會變成更多的丁乃碩。我們班一定會成為一個溫暖的集體。”
是啊，我們班的丁乃碩，他用自己的言行告訴我們，當別人遇到困難的時候，我們應該主動伸出援助之手。幫助別人就是幫助自己。
【篇二：愛讀書的表妹】
樑秋
每個人都有自己的好夥伴，我也有，那就是我的表妹。
我小表妹其實比我才小几個月而已，我的表妹有一對元寶一樣的耳朵，長長的頭髮烏黑髮亮，小巧的鼻子很是精緻，還有那恫炯炯有神的大眼睛很是漂亮。她特別愛看書，每當我找她玩去的時候她都不知道我什麼時候來的，有一次我去找她玩兒，我進了她房間很長時間她都沒發現我，我悄悄的走到她身後，原來她正在看白雪公主的書，她看到白雪公主中毒那段時還傷心地哭了起來，我上去安慰她。
我的表妹有時還很嬌氣。有一次我帶她出去玩，我們各自騎著自行車，媽媽在後邊跟著，騎了一會兒她就不騎了，沒辦法只能讓兩位媽媽每人推一輛了。我和表妹在前邊連蹦帶跳的走著。走著走著就跑了起來，我在前邊跑她在後邊追，忽然聽表妹“啊”的一聲，我回頭一看錶妹被一塊石頭給拌倒了，而她卻說是我把她拌倒的，她我哭了起來。我說：“別哭了沒有摔壞，是我不好，對不起，我現在請你好不好呀。”他撅著嘴說：“我餓了，要吃烤腸。”原來她是光顧的看烤腸沒看路才摔倒的，我帶她來到烤腸攤前買了兩瓶水和幾個烤腸，我跟表妹說：“來，吃吧！”可表妹卻說：“對不起，剛才是我自己摔倒的，我不該怪你！”“沒事兒，誰叫我比你大呢？快吃吧！”看著她高興我也笑了。
這就是我的表妹，可愛又氣人的表妹，我最好的朋友！
【篇三：小書蟲—聰聰】
許銘洋
他，有一頭烏黑髮亮胡短髮，白??的臉龐上掛著一對彎彎胡柳葉眉，鑲著一雙水汪汪的大眼睛，高挺的鼻樑上架著一幅眼鏡，下面還有一張紅潤的嘴巴。他就是我的好夥伴兼小書蟲—聰聰。
每每在上英語課時，英語老師都會用英語問他，週末都想幹些什麼，他都會回答一些關於學習的單詞，如：做作業、看書，偶爾還會畫畫。說他是小書蟲一點都不過分，這不，下課鈴響了，同學們都爭先恐後的出了教室，只有他坐在教室裡，只見他準備好下節課的書本後，立刻從書包裡拿出一本《三國演義》，津津有味的看了起來，直到上課鈴響起，他才依依不捨的把書放回書包裡。
在學校是這樣，在家裡他同樣整天與書為伴。一次，我去他家做客，看見他正在看《水滸傳》，見到我之後，津津樂道的給我講起了《水滸傳》裡的故事，一講就是一上午，中午，阿姨留我在他家吃飯，我們在喝飲料時，聰聰舉起杯又給我講了一段“桃園三結義”，看他滿腹經綸的樣子，我真是自愧不如。這不，下午，他又沉浸在書的海洋裡了，而我又成為他的“書迷”，聽他講起了中華五千年的歷史……
這就是我的好夥伴兼小書蟲——聰聰。
【篇四：愛讀書的孫琳茹】
周思伽
每個人都有自己的愛好，比如：有的人愛寫字，有的人愛幫助別人，還有的人愛畫畫……而我的好朋友孫琳茹、她唯獨喜歡看書。
孫琳茹留著長長的馬尾辮，白皙的臉龐上掛著一對彎的柳葉眉，她帶著一副粉紅色的眼鏡，從鏡片後面透出一雙炯炯有神的大眼睛，矮矮的鼻子下有一張紅潤的嘴巴。而讓她戴上眼鏡的呢，是那堆積成山的書。
有一次，我媽媽爸爸去北京辦事，於是，我就借宿在了孫琳茹他們家，一看她家家門就現她的屋子門是關著的，我心裡想：“哎，孫琳茹又犯書“癮”了！”我換完鞋就三步並兩步的向屋門走去，我小心翼翼地打開了門，叫了一聲“孫琳茹”！她竟然沒有聽到，還在書桌上一絲不苟、認認真真的讀書，她額前的頭髮散落了下來，她都沒有在意，眼睛緊緊地盯住書本，好像上面有吸鐵石一樣，深深地把她帶到文章中去了，就連我坐到她的旁邊她都不知道。不知道過了多久以後，她才慢慢地注意到了我，我心裡想：“讓她知道我在她的聲邊還真不容易呀！”她對我說：“周思伽，你什麼時候來的呀！我怎麼什麼都不知道呢？”“小傻瓜，我早就來了，當時我叫了你一聲你都沒有聽到。就連我在旁邊陪著你，你都不知道，我來你都不知道，咱們倆個絕交！”我說。“不要嗎！我當時看書呢，你又不是不知道，我看書時，誰說話文我都聽不到，你就不要怪我了！”“好了好了，不要說了，就這麼點兒小事，也扯斷不了我們十幾年的友誼。”看著她那成百上千的課外說書，我真是特別羨慕。
這就是我的好夥伴，一個愛讀書的小女孩——孫琳茹。
【篇五：愛勞動的孫可馨】
張啟涵
孫可馨是我的同班同學，她有著一頭烏黑亮麗的長髮，一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說會道的小嘴兒，小巧的耳朵和一張圓圓的臉。尤其是她那又細又長的黑色眉毛，彷彿是夏天裡搖曳的柳葉。他可是我們班最愛勞動的同學了！
記得那天早晨，我像往常一樣早早的來到清衛區做值日。那時是冬日，北風呼呼地吹著，像是在怒吼一般，窗戶也被北風吹的嘎吱作響。只見清渭區的地上滿是成堆成堆的金黃色葉子，像是為大地鋪上了一條金色的大地毯一樣。我見狀連忙跑進教室，掃把和垃圾桶，而且還多叫了幾個同學，一起來清掃垃圾。我左手拿起掃把，彎下腰把垃圾和樹葉掃成了一堆，然後再把垃圾收進垃圾桶裡。
就這樣掃著掃著，手上突然一陣刺痛，我的手已經被凍得又紅又腫，我心想，：“打掃衛生怎麼這麼難啊？不如叫上可馨一起回教室吧。太冷啦！”想到這，我於是扔掉了掃把，跑到可欣面前說：“可欣，趁著老師不在我們一起回教室吧太冷啦”可是，可馨聽了，臉色立刻來了個晴轉多雲，只見她很嚴肅地對我說：“那怎麼可以？我們沒有打掃完衛生，就不能回去。如果我們做事只想著偷懶，是不能幹好一件事情的。”說完，她又去掃地了，只見風兒吹走了他剛掃好的垃圾，可她仍然跑過去繼續掃回來掃好。看到這樣我慚愧極了，心想真不應該這麼做呀，還想偷懶兒回教室。於是，我紅著臉，撿起掃把也繼續掃了起來，我看可欣的同時她也在看我，只見這時可欣的臉上露出了陽光般的笑容，我也會心的笑了。不一會兒，劉老師來檢查我們的衛生情況。
老師見我們掃得很乾淨，也誇獎了我們，我們聽了非常的高興！
這就是我的好朋友好同學孫可馨，我一定要做一個像他一樣熱愛勞動，熱愛集體的好學生！
【篇六：“貪吃”的小夥伴】
馬若琳
我有一個好夥伴，她叫穆怡寧，是我的後桌，別看她很高很瘦，但是卻很“貪吃”，感覺她的胃非常的大，可以裝下一架飛機，不，簡直可以裝下整個地球！
穆怡寧高高瘦瘦的，她有一雙漂亮的眼睛，黑黝黝，水汪汪，就像黑寶石一樣亮晶晶的，高高的鼻子下面是一張靈巧的小嘴，一頭烏黑髮亮的頭髮在腦後紮起一個小小的馬尾辮。她平時最喜歡穿的就是黃色白條背心，顯得特別有活力，最搶眼的就是她手腕上戴著的那個天線寶寶殼的電話手錶了，她說已經有五年的歷史了，每天都陪伴著她。
怎麼說她“貪吃”呢？我還記得那一天，驕陽似火，小草都被晒得低下了頭，花兒們也都失去了往日的笑容，一個個無精打采的，而我，心裡就像開了花一樣的高興，因為我要去穆怡寧家裡找她玩。到了穆怡寧家，她看到我一蹦三尺高，急忙拉著我的手把我讓進屋裡，又一股腦地把她所有的吃的、喝的、玩的都拿了出來，和我一起分享。我們倆邊說邊吃邊玩，都特別地開心。一轉眼就到了中午，她媽媽留我吃飯，特意為我們做了好吃的：紅燒肉、宮爆雞丁、杏鮑菇臘肉和葡萄蜜瓜。穆怡寧看到桌上的美味，立刻瞪大了眼睛，直盯著桌上的食物，彷彿整個世界都不存在了，她迫不及待地端起碗來，把每樣菜都夾了一大筷子放到了自己的碗裡，碗裡都堆得像高高的小山了，然後狼吞虎嚥地開始吃起來，兩個腮幫子一鼓一鼓的，像個小倉鼠，那樣子真是可愛極了！一邊吃還一邊發出“好吃好吃”的讚歎聲，而我和她媽媽都是一小口一小口細嚼慢嚥地吃。突然穆怡寧大叫一聲：“媽媽，這飯裡怎麼還有小石頭啊？”說完她就把嘴裡的東西吐了出來，我們仔細一看，原來是她的一顆牙，哪兒有什麼小石頭呀，我和她的媽媽頓時樂開了花。
這就是我“貪吃”的好夥伴穆怡寧，她是我最好的朋友，你們說她可愛嗎？
牽掛我的人是你作文 篇18
國三作文 ,1480字【篇一：牽掛我的人是你】
靜謐清幽的森林被小鳥的鳴叫聲喚醒，打破了原本寧靜的夢境；波瀾不驚的大海被淘氣的魚兒驚醒，睜開了惺忪的眨眼；乾淨整潔的小院，小雞和小狗的第一句爭吵在提示著人們新的一天到來。就這樣，美好的一天拉開了序幕。
清晨，鬧鐘的第一聲“咆哮”把我從美夢中拽回到現實。匆忙的一天開始了，今天是星期一，我又不得不風風火火地去趕車。
然而，這一天下來並沒有什麼異樣，但我的心裡好像有著一種什麼感應，告訴我今天有些不同尋常。
放學回家的路上，這種感覺也還沒有消散，還沒進屋，在屋外就聞到了濃濃的菜香，成功地勾引了的“饞蟲”。
進屋看到媽媽笑容滿面地對我說“今天是不是特別高興啊！”媽媽這一句話問得我雲裡霧裡去的，我不禁問：“為什麼今天要特別高興啊？”可是媽媽並沒有回答我，只是笑而不語，使我好像一隻森林裡迷了路的小兔，撲朔迷離、不知所措。
放下書包，映入眼簾的是飯桌上大大的蛋糕，這使我彷彿看清了前面的路，卻在躊躇著，該邁哪隻腳先走才好。腦海中不禁湧現出一大串的疑雲：今天是我的生日嗎？為什麼我卻沒有印象？要知道，每年我都會把自己的生日記得牢牢的，遺忘的時候可是史無前例。
媽媽看見我一臉茫然的樣子，便說：“今天早上你走後，你姐姐打來電話，我才想起來是你的生日，還讓她給數落了，說我這個當媽的也忘記了你的生日，本以為你會記得，可你連提也沒提，難道你連自己的生日都忘了啊！
聽完媽媽的一席話我恍然大悟，我突然看清了前方的道路，也不再躊躇和猶豫不決，反而，我在努力地奔跑著，因為道路的終點是姐姐在等著我，是那個雖遠在異地卻始終把我掛在心頭的姐姐。
飯後，我給姐姐打了個電話，我們聊了很久、很久，她還是一如既入地教訓我不可以任性，警告我認真學習，鼓勵我給我信心，她的每一句話都牽動了我心靈深處的那一根弦，在我的腦海裡揮之不去。
【篇二：牽掛我的人是你作文】
一年四季，春夏秋冬，雨雪冰霜，花落花開，迴圈往復，不斷變換，而唯一不變的卻只有你對我的牽掛。
可曾記得多少次風雨中留下了你陪我走過的足跡，可曾記得多少個黃昏和黎明，你忙前忙後，卻仍惦記我的學習。你是那樣如此的牽掛我，可我卻是這麼的對不起你。
記得，那是一個早晨，天有些陰，風呼呼地颳著，天空被烏雲塗上了墨一般濃重的色彩，我卻不以為然，照例背上書包，踏上了去學校的路。
時間如流水一般飛快地逝去，轉眼間就到了放學的時候。
誰曾想，早晨本來只颳風，下午竟下起了暴雨。
放學了，我隨同學們一同走下樓去，只見許多同學擠在大廳，怨恨著這突然降臨的雨。
看著門外的大雨，突然想起了我臨走前你遞過去的傘，我把傘拿出來，開啟。在周圍同學們豔羨的目光中走了出去。
到了家，我剛走進屋，你就叫住了我，讓我喝下一碗熱呼呼的薑湯，並十分關切的問我，有沒有淋到雨。我漫不經心地說：“根本沒有”。你便放下了心，甩頭便去幹你的活了。
誰知，就在你甩頭的一瞬間，幾粒雨滴向我飛奔過來，打在我的臉上。於是，我跑向你，問你這是怎麼回事。你告訴我，這都是因為擔心我，站在外面，看我回家時被淋的。
我震驚了，原來一直都是你，無時無刻地牽掛著我，而我卻一直辜負了你。
幾天後，我又一次問起了你，是否我每天回家你都在外邊看我，等我，盼我回家。你說：“是啊”！每次都很擔心我，所以看我，我問你這是為什麼，你告訴我這一切都只是你對我牽掛和擔心。
最愛我的人是你，最心疼我的人是你，最牽掛我的人是你，是你，是你，還是你！因這讓我找到了被愛的感覺。
願有一天我能讀懂這份深深的牽掛，你的牽掛將是我一生的陪伴。
牽掛我的人是你—媽媽！有你，真好！
成己為人成人達己作文 篇19
國小六年級作文 ,5018字【篇一：成己為人成人達己】
仰望藍天，一朵朵潔白無瑕的雲朵引起了我的深思。人，與周圍之一切有著千絲萬縷的聯絡。只有更好地完善自我才能幫助他人。“成己為人，成人達己。”這其中精髓便是做人之真理。
徹悟其中奧祕後，我開始深思自己的言行。目睹遠方蜜蜂辛勤勞作，它用自身本領竭力使花兒愈發動人，讓萬物生機勃勃。它的身影猶如一顆石子，泛起了我心中層層彩色的漣漪。我的思緒隨著它在夕陽下的渺小身影，不禁逐漸飄遠……。
我清楚地記得，那是一個流金鑠石的夏天。那年暑假，我時常察覺母親坐立在電腦前，雙手在鍵盤上龍飛鳳舞地跳躍舞動著。酸澀的雙眼佈滿紅絲，不再神采奕奕。疲憊的身軀弓著，如此勞累。望著她在燈光下若隱若現的身影，我暗自想道：我要學會打字，為母親分擔。我迫不及待地開啟另一臺電腦，一個個字母映入眼簾，一目瞭然。我犀利的雙眸如機關槍般掃過每一個字母，熟悉著每個字母的位置，大腦不停地運轉著，將每個字母銘記於心，烙印心間。我在電腦上匆匆練習了十多分鐘，就終止了學習。
以後，我每天都抽出時間練習打字，堅持不懈。我的拼音不怎麼好，總是前後鼻音不分，為此，我十分苦惱。因此，我也在這方面下了苦功。每當看到一個文字，我都會在心裡默默地讀出它的拼音。每當讀對時，我的心中總會升起一縷縷說不清道不明的自豪。漸漸地，我的速度愈發快速，我也開始分擔媽媽的一些簡單的打字任務。看著媽媽滿足表情，我的心彷彿盪漾在春水之上。晚霞燒得正烈，映襯著母親笑靨如花的臉龐。我感到周圍的一切是如此美好。我想起夕陽下那渺小身影，“成己為人，成人達己”在我身上實現，我眺望遠方，彷彿陷入了這忘我的境界……
“成己為人，成人達己”這也成為了我的座右銘。我也堅信，在這漫漫人生之路上，我會與其並肩同行。
【篇二：成己為人成人達己】
在生活中，擁有“成己為人，成人達己”這個理念的人越來越多，也對服務大眾有了一個新的認識！
而我在生活中也做到了“成己達人，成人達己”！
好比如，有一段時間我向學校的馮老師學習寫毛筆字時，深深愛上了練毛筆字！便每次出行都攜帶這心儀的毛筆裝備，以便練習寫毛筆字！於是，就在回婆婆家時，媽媽便把這個訊息詔告全天下！而心中也酷愛毛筆字這門藝術的表妹聽到後也急速聞風而來，擺出一副可憐巴巴的樣子，嬌滴滴地對我說：“表姐，教教我吧！”只引我爽朗答應了，而心中只響應一個聲音：一定要把表妹教好！
趁表妹第二天來之前，我馬上擺起我的寶貝毛筆和水寫紙，做好十足的準備！我開啟百度一搜資料，腦子裡不斷細緻回憶馮老師說的注意問題，一番鞏固後，開始練習！我端起毛筆，看一下手勢的要點，筆一定要垂直而下，要如一位筆直的戰士一樣才能達標！緊接著，我又開始對網上的練法對比研究後，用毛筆輕輕沾水，再撫平筆尖，開始練習我的垂露豎！我先逆鋒向左起筆，再將筆微向右折鋒，再右下緩緩頓筆再向左下提筆轉鋒……帥氣地一回鋒收筆，大功告成！我又繼續往下練。
第二天，我利用昨天的知識細微觀察表妹的字之間的峰轉與回筆時的細節，一旦發現有錯，便馬上為她糾正！使她對毛筆又多一層認識見解！
是啊！做人一定要“成己達人，成人達己”，去鞏固自己的知識，發揮自己的實力，完善發展自己去幫助更多的人，為社會盡一份力！
【篇三：成己為人成人達己作文】
樂於助人是中華民族的傳統美德，但怎麼才能更好地幫助別人呢？沒錯，只有更好地完善自己，讓自己變得更有能力，才能幫助別人，實現自己的理想。
讓自己變得有能力，不斷地幫助別人，實現自己的理想，讓世界更多人受到幫助，這便是“成己達人，成人達己＂的意義。
在這一方面，我也做得比較不錯，我是個游泳愛好者，也是一個游泳高手。在水中自由自在地游來游去，像一條小魚。可是我內表弟卻連怎麼揮動雙手來游泳都不知道。有一次，因為太炎熱了，我們滿頭大汗。我建議去游泳池解一解暑，順道還對我那不熟水性的表弟進行一下“魔鬼訓練＂。一眨眼，就來到了我那熟悉的泳池。我迫不及待地跳了下去。啊！真涼快。我正享受著水中的舒適感。表弟也正慢慢地下了水。我連忙游過去。在表弟面前做示範，表弟認真地看著我的動作，一絲不苟。不一會兒，他也張開雙手，手有節奏地揮動著，腳拍打著水面，已經基本遊得可以了，從這次游泳中，我遊得更好了，正因為我勤勞地練習游泳，才可以教表弟。所以做好事，要從小事做起，再做大事，如果你連小事都做不好，怎麼做大事？可如果自己沒能力，硬要幫助別人，這樣做不但無用，還給別人添麻煩。
幫助別人也可以提高自己的能力，這樣會讓你的心態變得更好，那樣還會讓自己領悟更多的知識，讓自己的智慧新增一些色彩，讓自己的生活更加美妙，讓我們養成樂於助人的習慣吧！這樣不但對別人有好處，還會讓自己受益匪淺，讓我們行動起來吧！
“成人為己，成己達人。”我們一定要樂於助人，在這個充滿愛的世界中成長，同時在幫助別人的時候不斷提高自己，讓自己成為一個有能力可以在社會中為人服務的一個人。
【篇四：成己為人成人達己】
成己為人，成人達己。幫忙別人，幫助別人，同時也是幫助自己。而我，也真切感受到這句話的含義。那，是一個春暖花開的春天……
三月初春，一切都生機勃勃。花朵搖曳，清風中帶著我教導吳啟華的輕語。吳啟華是我的同桌，成績嘛，那紅得刺眼的七十分就別提了。當我看到他的試卷時，就下定決心要幫助他，和他組成了“一幫一”小組：
情景一：聽寫大戰
聽寫一直是吳啟華的“軟肋“。這下，我就在給他聽寫呢！“清澈。”“等一等，別讀這麼快。”我低頭一看，只見他手忙腳亂地寫著，哎，寫錯了。他把筆袋找了個底朝天，也不見橡皮。一急，拿起透明膠，“刺啦”一聲。天哪，我都不敢看他那可憐的本子了。看著吳啟華，我又好氣又好笑，只好把本子往後翻了一頁，找出調皮的橡皮小傢伙，用圓珠筆一筆一畫地寫了一個大大的“澈”字，柔聲說：“字是這樣寫，以後得好好寫字了，懂了嗎？”吳啟華不好意思地搔了搔後腦，吐了吐舌頭，埋下頭開始奮筆疾書。一場聽寫大戰過後，我們都“兩敗俱傷”：吳啟華手都寫酸了才寫出正確的詞語，我的嗓子都喊啞了。不過看到他聽寫本上的紅勾勾，我覺得兩個字：值了。
情景二：背書樂章
背書是他的“致命弱點”，自然也成了我的“心頭大患”。早讀時，我就叫他背書。吳啟華慢騰騰地拿出語文書，無精打采地讀了起來。我拍了拍他的背，嚴肅地命令：“直起腰，打起精神來，好好背書！”說完，我大聲讀起書來，給他做好榜樣。吳啟華看我這麼認真，也嘰裡呱啦地讀了起來。我很是滿意，特別是聽到他流利的背書聲時，眉毛皺起的“蝴蝶結”也變成了彎彎的“月亮”。我們的背書聲像一個個黑色音符，組成了一章優美的樂章，在教室裡迴盪……
經過一個月的“魔鬼訓練”，吳啟華的成績有所提高，躍進了八十分的行列。我也通過輔導吳啟華的過程，鞏固了學過的知識，從九字頭“華麗轉身”為“大餅油條”，實現了“雙贏”！
成己為人，成人達己。幫助了吳啟華提高成績，我的成績也更進一步。這件事使我懂得了：真誠幫助別人，自己也會取得成功，這，才是真正的“成己為人，成人達己”。
【篇五：成己為人成人達己】
烈日退去，秋風婉轉，落葉迎來了一個新的季節。嬌豔的花朵已所剩不多，但殘紅依舊留有風韻。即使不是欣欣向榮的季節，也是落英繽紛，果實累累。光陰似箭，日月如梭，我們已經升上六年級，回想起分班以前的件件往事，就像數不清的星辰，讓我流連忘返，記憶猶新！令我印象最深刻的便是在四年級時幫教差生。
“易偉明，今天晚上我給你佈置的作業是：抄寫字詞，還有背……”一天的課程結束了，我又要為我的“徒弟”佈置晚上的“特別任務”。在每個班裡，都會有幾個成績比較差的同學需要我們去幫助、輔導，而我就被老師分派到易偉明同學。雖然他的成績不好，但是態度誠懇認真，不會發脾氣，讓我更加有動力去輔導他，做好一個“小老師”，“好師父”的職責。我每天下課都要去輔導他，哪些作業做得不好要教他更正，晚上要為他佈置背書練字的任務，這樣不僅能使他的成績提高，我自己也在進步！
不知不覺，一個學期過去了，又到了緊張的期末考試，經過了一場“浴血奮戰”，我的心情是又緊張又期待，在公佈成績的那天，心裡好像有一個沉重的包袱，使我整天坐臥不安。緊張的並不是我的成績，我對自己有信心，而是我那不讓人省心的“徒弟”，要知道，他的試卷常常都是“滿江紅”，一針見血，成績也可想而知。期待的便是他的期末成績，在考試前，我每天下課都抓緊“修煉”，晚上更是嚴加複習，背書練字一樣不能少。期末考試便是老師對各位“師父們”驗收成果，看看你把“獨門真傳”傳授給徒弟多少。終於，成績出來了，我簡直出乎意料，他竟然考得86。5分，這個成績更是讓老師和同學們都難以置信，但也相當的滿意，在班裡重重地表揚了一番，我的心頭大石也放下了！
這便是成人達己。孔子說：“君子成人之美，不成人之惡，小人反是。”成己為人，成人達己。成人之美是一種修養，也是一種高尚的品德，它需要有寬廣的胸襟和與人為善的心態！
【篇六：成己為人成人達己】
“成己為人，成人達己”，它告訴我們人與人之間要互相幫助、共同激勵、共同進步，對此我也有深深的體會。
“溫明巨集，今天晚上我給你佈置的作業是：抄寫字詞，背書……”一天的課程結束了，我又要為我的“徒弟”佈置作業。在老師建立的“一對一”活動中，小巨集是我的輔導物件。為了做一個“好師父”，我每節下課都要輔導他，晚上要為他佈置特別的任務。他一開始對我並不理睬，作業一樣不交，成績一直下降，但他自己倒也不在意。為了改變他，我準備用成績樹立起榜樣，在第二次語文測試時，我勇奪了全班第二名的好成績，讓小巨集對我多了一分敬畏。
剛開始，我用強硬的方法逼他更正，但都不收效，他還埋怨我過於嚴格。我只好用三十六計之“誘惑計”，我先是跟他說：“你要是更正好錯題，就給你獎勵。”然後用手擺弄著一本《世界名人傳》，他頓時兩眼發光，拼命地更正，第二天就受到了老師的表揚。那一刻，小巨集受到了鼓舞，接著一週下來，小巨集都完成得很出色。慢慢地，小巨集不需要獎勵，而是自覺地更正、做作業了。
他的成績漸漸提了上來，我們展開PK，你追我趕。課堂上，我們一起競答問題；課間，我們一起討論難題。看著他一天天進步，我也暗暗加把勁，不甘落後，成績也不斷提高。在期末考試時，小巨集語文考得了90。5分，躋身尖子生行列，成為一位自信心滿滿的尖子生了。我第一次覺得，成人達己，是一件如此幸福的事，不論是小巨集獲得了表揚，還是我的成績有一個質的飛躍，我都從心底裡感到欣慰。
成人達己，造福別人，同時也造福自己。我們應該多在別人需要幫助的時候伸出援助之手，自己取得了成績，也不忘對別人付出，做一個有愛心的人。
【篇七：成己為人成人達己】
“成己為人，成人達己”是一脈相乘的文化理念，也是中華民族歷代以來傳承的美德。而這種美德也至今縈繞我們的心間。
正所謂“人人為我，我為人人”。在學校中也有一個為我們付出很多的人，那就是老師。老師在我們學習有困難的時候，給我們幫助；老師在我們成績不好的時候，給我們鼓勵……老師每天晚上還孜孜不倦地為我們批改作業，為我們備課……老師真的為我們付出了很多。作為一位優秀的班幹部，我要幫助老師管理班的工作，不讓老師再這樣勞累。
正如“成己為人”，指的是隻有不斷髮展和完善自己，才能更好地為他人服務。所以，我想要管理好班的工作，首先當然要把自己身上的缺點改成優點，這樣才能為同學做榜樣，為班集體服務。於是，我變得更刻苦學習了。我每天都爭分奪秒，早早地到學校帶同學們讀書；在課堂上專心致志，心無旁騖地聽講；在下課我也沒有一刻能停歇，我在書的王國裡遨遊，那裡遍步我的腳步。這比在外面追追跑跑的樂趣大的多。我放學後也會早早地回家，依時完成作業，複習功課，書寫自己的輝煌……我和時間賽跑，珍惜擁有的分分秒秒，時間老人終於放慢他匆匆的腳步，給我帶來智慧、力量與喜悅。我的成績直線上升，許多同學都以我為榜樣，變得努力學習了。因此，也為班集體爭得了不少榮譽。
現在，我已經做到成己為人了，我已經能通過自己優秀的成績幫助他人了。於是，在每天的課間，我都會與一些成績好的同學去幫助成績差的同學背誦課文、聽寫詞語。與他們共同進步！
現在，我已經能做到“成己為人，成人達己”了！因為，我已經通過不斷完善自己去幫助他人，更好地創作自己的價值，最終實現自己的理想—幫助老師，為班集體出一份力！
自信讓人美麗作文 篇20
國三作文 ,2298字【篇一：自信讓人美麗】
一個人的美與醜，是上帝所賜，父母所賜，難以改變。但是若是自信，也許別人會看到不一樣的你。自信，會使一個人美麗。
曾有一個小女孩，一直非常自卑，走路也是躬著腰，不敢抬頭。有一天，她去一家飾品店，買了一個十分漂亮的蝴蝶結。她把蝴蝶結戴在頭上，抬起頭，昂首挺胸，微笑地走了出去，由於人很多，她在出店門的時候被撞了一下。她在學校的路上，碰到了許多同學，她們紛紛說：“你真漂亮。”小女孩很滿足。回家後，她問媽媽蝴蝶結好不好看，她媽媽一臉詫異地看著小女孩說：“你並沒有戴蝴蝶結呀。”其實，那個精緻的蝴蝶結早已被撞掉了。
這個小女孩天生自卑，自然是無法避免的，但她在戴上蝴蝶結後，立馬變得有自信。大家不妨假想你也戴著一枚精緻的飾品，走出自卑，讓你變得美麗。
美國著名總統—林肯，想必大家都知道。他面容平庸，甚至算得上是醜陋，但他的心中並沒有因此自卑，相反，他因懷揣著遠大的抱負而自信無比。他競選總統的時候，他的對手是一個美國的貴族，相貌十分英俊瀟灑，他在競選的時候，曾將林肯嘲諷的一無是處。但林肯他有著對自己的信心，他相信實力才能說明一切，先天的長相併不能決定或影響什麼。他微笑著發表完自己的演講，沒有絲毫驚慌與自卑。自信，幫助他成為了美國第16任著名總統，幫助他取得了南北戰爭的勝利。他從未因自己的長相而覺得低人一等。如果林肯沒有那份自信，他不可能成功當選為美國總統，也不可能在南北戰爭初期失利的情況下仍然獲得了成功。在一盤棋局中，不僅講究技術，還將就心理，如果沒有對自己的自信，怎會成功？勝利的人不管多麼醜陋，他在人們心目中總是美麗的。
如果說有自信是一切的前提，會使人美麗，那麼過於自信呢？
歷史上有一位著名的名將，項羽。他的兵法十分優異，從未打過敗仗，而他本人也是十分帥氣，十分自信，但他自信過了頭，就變成了自負。他不允許有比他更優秀，更帥的人存在，他一味的認為自己是對的，認為自己永遠不會失敗，這也是導致他最終失去一切的原因。劉邦從沒打過勝仗，什麼都不懂，用項羽的話來說就是一個“鄉巴佬”，但面容醜陋的劉邦，但他並沒有因此自卑。他任用了許多賢良的人才。最終，他贏了項羽，項羽在烏江邊自刎，其實項羽失敗的原因就是太過於自負，許多人才都被他趕走了。他無法面對失敗，習慣了勝利的他又怎能經得起如此的失敗？
所以說，一個人自信是一件好事，但過於自信變成自負卻不是一件好事。若項羽離開，以他的才能，完全可能東山再起，但他太過於自負了。劉邦沒有他帥氣，沒有他聰明睿智，卻贏了他，這樣一位一代梟雄就這樣死在了自己的劍下。雖然許多人對於他感到很遺憾，但一切都無法挽回，性格決定命運。
也許，那個小女孩並不美麗，但她所散發的自信氣質勝過一切動人的面容。也可能，林肯醜陋到了極點，但有多少人會認為他是醜的呢？而項羽，不管他有多麼帥氣，多麼的風流倜儻，留給人們的，只是一個模糊不清的悲壯的面容罷了。
自信，使人美麗！
【篇二：自信讓人美麗作文】
她整天活在自卑中，生活的貧困使她感到窘迫，迫使她不得不接受現實。
她總喜歡用劉海遮住大半張臉，使人看不到她的正臉，她那張臉什麼樣子，沒人知道。她的存在感很低，班裡如果沒有人提起是不會有人在意她的，體育課集體活動時沒她，小組討論也沒她，就像班裡沒有這個人似的。偶爾班主任清點人數時，大家會“哦”的一聲，想起還有她。
她自卑，害怕與人交流，她覺得她跟別人說話，那個人就會嘲笑她。有次生活委員查人數，問她說交沒交錢，她就支支吾吾的說：“沒……沒有，媽媽還沒有發工資。”聲音越說越小聲。
班主任因為病假找了一位代理班主任，是一個剛畢業的女大學生，長得很漂亮，笑容時常掛在臉上。當她站在講臺上介紹自己時，班裡很多人都在說老師長得漂亮。老師也不在意，往角落裡一撇，有一個身材矮小的女生，劉海遮住大半張臉。看來，是自己一個人。老師想。
“那位同學，下課來辦公室一趟。”老師朝她那個方向說。忽然，大家都看向她，似乎都在想：叫她幹什麼，一定犯了什麼事吧。她站起來說：“知……知道了，老師。”
下課後。“楊研，你為什麼不坐在前面？”老師問她。她不敢看著老師，盯著自己的鞋說：“我的成績不好，老師把我調在後面的。”老師說：“哦，這樣啊。那我把你調在前面好不好，有助於你學習。另外，你的頭髮是不是該修修了呢？”老師盯著她的頭髮說。修頭髮，只不過讓她換一下發型，換一種心態。老師特意查了一下她的入學檔案，爸爸去世，媽媽一手帶大的。簡直就像當時的她一樣，那時她也是不敢看人，不敢和別人說話。她想幫她，並不出於同情，是一種熟悉感讓她忍不住想幫她。”
她也在心裡想：老師為什麼要把我調在前面呢，明明我的成績那麼差的。頭髮，是該剪剪了。理髮店前，她在躊躇進不進，猶豫了一會還是進去了。理髮師問她剪什麼髮型，她說：“嗯……剪短點吧，劉海剪短點吧。”
翌日，上學。去到班裡，大家一看到她都“哇”的一聲，出於驚訝。有的同學甚至還問周圍同學說：“誒，這哪來的轉學生啊？”一下課，同學都把她圍起來，問東問西的，甚至還有女同學邀請她週末去她們家玩。還有很多人說她很漂亮，這讓她的心情來燦朗起來，上課聽講都聽得很認真。漸漸，朋友多了，也願意跟別人說話了，笑容也多了，她的成績也提高了不少，這要感謝那位代理班主任吧，她只不過讓她去剪了個頭發，就這麼多朋友。
二十年後，她也當了一位老師。她漂亮，對人友善，同學們都很喜歡這個老師。一改二十年前的她，那個自卑不敢與人說話的她。換了髮型也換了種生活，這讓她擁有後來的朋友，家庭，工作。其實，只是一個髮型，讓她自信起來，讓她擁有朋友，變得美麗起來。