物種進化相關作文20篇
我把愛種進心裡 篇1
高一作文 ,1098字“長大了，有什麼夢想呢？”老師慈祥的面容溫柔若水。“讓世界充滿愛。”小小的我毫不猶豫地回答。
凌晨五點四十分，我慌忙衝進教室，抬眼便看到桌子上衝好的茶水和同位的笑靨，慌跳的心瞬息平靜了，我與她相視一笑，投入到緊張的學習中了。這是同位撒向我的愛，我小心拾起種在心間。以後的早晨，我會早來一些，也讓同位享受衝好的香茶。
老師要出去學習三天，臨走時她在教室裡圍著我們轉了一圈又一圈，叮囑再三。她走了，我們像沒孃的孩子一樣，渴盼她早日歸來。在此期間，我不斷地整理著老師給予我們的愛：作業本每一頁上跳動著的紅色的感人至深的激勵話語；噓寒問暖為生病的學生東奔西走，求醫問藥；披星戴月地每天陪我們學到深夜……這些都被我整理好深深地種在心裡。於是作為班長的我，慈母不在家，我盡職盡責地做好保姆的工作，整個班級井井有條。晚上我給身在外地心在我們的戴老師發了資訊，告訴她一切都好，請她放心。
晚上十點，我請假回家洗澡換衣服，卻得知奶奶住院的訊息。奶奶是上週末發病的，腦梗塞，一週了，我卻不知道—家裡人不想影響我的學習。
到奶奶病房已經是夜裡十點四十分了，同病房的人都已睡了，奶奶躺在病床上，睜著眼—她在等我。看見我進門，奶奶一下子翻身坐起，我忙小跑過去扶她，奶奶用掛著吊瓶的雙手緊緊地握著我的雙手，我叫著：“奶奶，奶奶，你怎麼了……？”媽媽在一旁說：“娘，你叫叫天驕。”奶奶緊緊攥著我的手，燦燦地笑著，看著我，吃力地張了張嘴，卻一點聲音都發不出來—她喪失了語言能力了。於是她還是看著我，笑得皺紋又多了些。突然她鬆開手扒拉我的衣領—她是想看我的衣服有沒有穿足，我忙說不冷不冷，她的手滑向了我的指尖，馬上換了一副埋怨的表情—我的指尖冰涼，於是我又重複：沒事，真的不冷。她便又笑開了，就那麼一直笑看著我。不一會兒就開始推我，推我的手，我不明所以的看向媽媽，媽媽說：“你奶奶是讓你回家，這麼晚了，還得洗澡，明天一早還得上學。”奶奶在一邊使勁點頭，我扶奶奶躺下，一步三回頭地走出病房，出門的瞬間，我回頭看到吊瓶下的奶奶高高翹起的頭，看著我的那表情應該是很想讓我多呆一會兒……
一出門，我的眼淚就滾滾而出了，一週了，我都沒來看看奶奶，這麼晚了才來也只呆了幾分鐘……想起奶奶對我無微不至的愛，我一一種進心田，並決定週末休息一定來多陪陪奶奶。
我把得到的無數的愛小心地捧起種進心田，讓他們開花結果，把結成的籽撒向更廣闊的地方。“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一長途點綴得香花瀰漫，使穿杖拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不悲涼”……
經歷時光進化的微光 篇2
高一作文 ,957字當我們昂首仰望天才時，當我們羨慕天才那刺眼的光芒時，我們是否想過那耀眼的光芒從何而來，那與日月爭輝的光芒是以何物聚集而成的。
黃沙漫漫，伴珍珠一顆，同樣在烈日下暴晒，千里外遠眺，誰看不到那顆圓潤閃亮的珠子？誰又注意到了大片黃色中的一粒沙？人人都想做珍珠，光彩奪目，得到世人的認可與尊重，但是，珍珠原本不就是一粒沙子嗎？
在逝去的記憶裡，或是陽光的午後，或是星星點綴的夢裡，一道微光從心靈上如箭射過，毫無預料，極其意外地出現，不曾停留，又如流星般匆匆劃過天幕，那道微光如此渺小，熒光一般，因為微不足道，你不曾將它銘記於心，可天才會刻骨銘心，因為我們的隨便捨棄，我們離平凡越來越近，離偉大越來越遠，淪為滄海深處毫無光澤的沙礫。
多年以後，以天才的作品，認出了曾被捨棄的微光，那剎那是憤怒，是遺憾，是惋惜，還是深深的悲哀？是否正在那時天才無比耀眼的光芒是從微光點點滴滴地積累起來，我們隨手遺棄漸漸它就黯淡了；而天才時刻珍惜著，所以才有無比耀眼的的光芒。
珍惜自己身邊的微光，我想到拿隨身攜帶的錦囊，一有靈感便記在紙上，放入囊中。光雖小但卻不曾遺棄，正因為懂得珍惜，正因為學會把握和運用，於是在時光的打磨下，沙礫變成了珍珠，微光聚整合日月，化作歷史記錄了他們。
珍惜自己身邊的微光，牛頓珍惜蘋果掉落的微光，而創作了《萬有引力》學說，成為眾所周知的科學巨人；瓦特珍惜了開水沸騰時帶給他的一剎那微光，而改進了蒸汽機，贏得萬世銘記；沃爾特沒有捨棄小老鼠帶給他的一瞬微光，而創造了眾人喜愛的米老鼠，名留歷史。珍惜自己身邊的微光，如果畢達哥拉斯不曾珍惜有節奏的打鐵聲中迸發的微笑，又怎麼會認識到音樂的和諧與數學的比率可能相關的；倘若凱庫勒捨棄了夢中碳原子如蛇般咬住尾巴旋轉扭動的微光，又何來苯分子的六角環狀結構？
珍惜自己身邊的微光，當靈感悄然來臨，生命之筆會記下他的足跡，不要因為那點微光實在渺小而捨棄，遼闊的滄海也是從點滴聚集而來的，不要因為那渺小微光屬於自己的，別人無法偷無法搶便不以為然，你放棄的機會，它不會在原地等待你，它會揚帆起航尋找珍惜它的人，去尋找會讓它發光的人。
那一秒，心靈雖掠過的是一道渺小的微光，但請你不要忽略它，不要隨意捨棄它，請珍惜它，記錄它，毫不猶豫地用手雕刻完成它，化虛幻為真實，迸發微光，閃耀永恆。
進化論 篇3
國二作文 ,675字什麼是進化？不斷思索為進化，不斷進取為進化。不要沉溺於自己的安樂窩，勇敢追求，不斷進化。
何為人類？大家都說是神奇的物種，實則不過是動物的一種。那又為何會與動物如此涇渭分明呢？因為我們已進化成可以統治、讓動物臣服的生物。如果億萬年前，我們不曾從那樹上跳下，如果面對困難，我們不曾苦苦思索，如果面對現狀，我們只有滿足……我們會是什麼？
我們不能滿足。
面對木牘，蔡倫沒有滿足，才有了今天便於書寫的紙張；面對權威的牛頓，愛因斯坦沒有滿足，才有了今日更加完備的物理體系；面對殘奧會上的金牌，“刀鋒戰士”皮斯托瑞斯沒有滿足，才有瞭如今全世界對他的褒獎；面對科技，比爾盖茨沒有滿足，才有如今發達的資訊科技……如果只有滿足，我們擁有什麼？
假設我們只有滿足。
像吳王一樣，淪為越王馬前卒；像古老的中國，認為自己地大物博，於是閉關鎖國，淪為帝國刀俎下的魚肉……也或許我們滿足於自己的山洞，就會淪為蠢笨的不知名的某種動物。
不滿足意味著要去追求，而不滿足卻不意味著貪得無厭，日日沉迷於別人的爭奪。不滿足是要去追求自己的理想，為之奮鬥，為之喜為之優，然後收穫一份也許沒有成功，但過程充滿快樂的人生。不滿足不是追名逐利，好高騖遠，為了生不帶來、死不帶去、毫無價值之物，苦苦追尋，落得個遭人唾罵而悲慘的下場。要追求，但不要盲目追求，要進取，但不要選錯方向，要清楚自己有什麼，要什麼，什麼有意義，才能稱之為有意義的追求，才能讓自己的境界昇華，才能稱之為個人的進化。
沒有追求，沒有不滿足，我們不會進化。今日我們滿足，就會停滯不前。請勇敢走出來，去追求，去進化。
物種起源讀後感 篇4
讀後感 ,1340字解放，崛起，拼搏
在東方，一直流傳著女媧捏土造人的傳說，無人不知，無人不曉。而在西方，則相信上帝創世說，也同樣根深蒂固，深入人心。然而，達爾那部驚世駭俗的鉅作：《物種起源》則扭轉了一切。為世俗中迷茫的我們指引了前進的方向。
《物種起源》使那些遠古的傳說，在它的面前不攻自破。它擺脫了科學的束縛，使人們的思想進一步得到了解放；它引領了時代潮流，使自然科學迅速崛起；它惠及了後世，更使我們明白了拼搏的重要。雖然在這條人們慢慢認知科學，瞭解科學的道路上，存在著諸多坎坷，但陽光總在風雨後，是金子總會發光的。《物種起源》經得起歲月的推敲，經得起後人的考核。“生命只有一個祖先，因為生命都起源於一個原始的細胞的開端”，這多麼令人難以置信，但世界就是如此奇妙，一粒小小的種子可以長成參天大樹，一粒小小的受精卵，則誕生了我們……讀著《物種起源》如讓思想插上智慧的翅膀，在科學的天空翱翔，親身感受著自然的神奇與美妙。
《物種起源》使自然科學迅速崛起，意義重大，影響深遠，它引領著這原本保守的時代，使它走在世界前列，李卜克內西對此做過生動比喻：“達爾文遠離大城市的煩囂，在他寧靜的莊園裡準備著一個革命，馬克思自己在世界囂嚷的中心所準備的也正是這種革命，差別只在槓桿是應用於另一點而已。”《物種起源》中的進化論引導著人們深入研究，為分子遺傳學生物學開拓了道路。由此，進化論不愧被稱為19世界自然科學的三大發現之一。有了它的推動，自然科學迅速崛起，如虎添翼，科學領域的發展又進入了一個全新的階段，社會又向文明邁進了一大步。這無不顯示著它的輝煌。讀著《物種起源》感受著先人的智慧，科學的偉大，在它面前我就像滄海中的一粒粟，在這鉅作的震撼下，望洋興嘆。
“物競天擇，適者生存”這句話無不在提醒著我們要競爭，要拼搏，這就是生存的法則。同樣在這奇妙的自然中也無法改變，時時刻刻都在發生著血腥的一幕幕，弱肉強食，強者稱王，已成了一種習慣，一種不可改變的規律。歷史就是最好的見證者，中國清政府閉關鎖國，從而造成中國與世隔絕，遠遠落後於世界潮流。中國落後了，落後就要捱打！中國由此走上了半殖民地半封建化道路，開始了中國百年來的屈辱史。唯有強者才能稱王，唯有適者才能生存。現在這條中國巨龍終於復甦了，沉睡了這麼久也是時候騰飛了，中國吸取了歷史的教訓，一刻也不敢鬆懈，奮起直追。因為歷史證明，適者生存，這條生存法則是亙古不變的，唯有適應才是上策。對於我們本身，既然自然選擇了我們，我們有幸在這個世界上生存，那我們就要好好把握，既來之則安之，努力拼搏，不要讓自己成為弱者，成為別人的墊腳石，不要讓自己成為別人競爭的犧牲品。只有拼搏，才能讓自己變得強大，才能適應這個社會，立足於這個社會。讀著《物種起源》，感受著競爭的無情，告訴我們現實的殘酷，但與此同時，它也激勵著我們勇敢前行。因為未來充滿戰場，需要我們的拼搏。
《物種起源》的魅力就在於此，這是一場沒有硝煙，沒有鮮血的革命，卻悄無聲息地改變著人們，影響著社會，衝擊著世界。《物種起源》讓我感受到了科學令人著迷的氣息，科學如同一個巨人，他有偉岸的身軀，挺拔的身姿，氣吞山河的氣勢，無不讓人震撼，令人仰望。就讓科學解放我們的思想，使科技崛起，國家興盛，激勵著我們拼搏向上吧！
不要讓非物質文化遺產流淚 篇5
國一作文 ,826字非物質文化遺產，一個難懂的詞句，但它卻有著獨特的魅力。
中國，世界四大文明古國之一，擁有五千多年的悠久文化與文明史。人口約13億，是當之無愧的大國。交織著現代氣息和古代文明，彷彿歷經滄桑卻又重新煥發青春的蒼天古樹，屹立在世界東方。而非物質文化遺產就像是這棵參天大樹上一個主要的枝幹。
初次認識非物資文化是在家鄉的展覽會上。那時，一位年近九十的老奶奶引起了我的注意。滿頭的白髮，滿臉的皺紋，似乎都在宣告著主人所經歷的風霜。可這些卻絲毫掩蓋不住她對音樂的熱愛，一曲《高山流水》緩緩地流進了我們的心田，時而急，時而緩。一會兒如高聳入雲的泰山一樣雄偉壯觀。一會兒又似滾滾江水般寬廣浩蕩，細細的琴絃一頭連線著現代，而另一頭的歷史卻好像與我們漸行漸遠。
享受了聽覺的盛宴後，又迎來了視覺的衝擊。只見現場閃出一個紅臉“關公”。呵，那“關公”一轉頭竟變成“張飛”變成“曹操”變成“諸葛亮”了。搞得我眼花繚亂，應接不暇……
“剪紙真奇妙！”聽到路人的稱讚，我的好奇心又被勾了起來：真有那麼好？不過一會我就不這麼想了。一張普普通通的彩紙，一把普普通通的剪刀，在藝人手裡翻來折去，不大功夫，一幅喜鵲登枝圖就出現我們的眼前，呵！梅枝與喜鵲形象生動，大小疏密無可挑剔……
看了這些精彩的表演，奶奶仰望天穹，佈滿皺紋的臉上漾出喜悅的神情，可是，沒幾分鐘，她似乎又想起了什麼，陷入了沉思，只見她低下頭，輕輕地拍了拍我的肩膀，語重心長地說：“孩子，好好珍惜這美好的一切吧。”我似懂非懂地點了點頭。
在回家的路上，奶奶告訴我說：？我國民間手工藝術有著繁多的種類和悠久的歷史，它一直都是我們引以為豪的中華民族非物質文化遺產的組成部分。然而，目前的民間傳統手工藝術發展前景卻不容樂觀，它們中的許多甚至面臨著失傳的危險。孩子，保護非物質文化遺產的責任將由你們擔起，一定不要讓非物質文化遺產流淚……”
說完，只見她的眼角上閃爍著晶瑩的淚珠，她再一次仰望天空，臉上的笑容就像天邊的紅霞一樣的燦爛。
孝的“進化史” 篇6
孝的“進化史”作文6 ,661字我所在的城市叫孝感，孝順感恩是這裡的標誌。關於孝順每個時光的看法，表達方式不一，我們來看看它是怎樣進化的。
董永是有名的孝子。漢朝時，叫董永。他家裡非常貧困。他的父親去世後，董永無錢辦喪事。但出於孝順，他不得不以身作價向地主貸款，埋葬父親。
我從出生到現在從來沒有一個人為了給父母辦喪事賣身的，他是一個極孝順的孩子，知道懂得感恩父母，儘管他的父親沒能給他良好的條件，但我認為在他們那個時代可能表達孝的方式含蓄，但又充滿愛與親情。
到了我爺爺那一代，孝順不再像以前那麼含蓄，但又不在表面誇張地表現自己對父母的愛，只是默默地付出。幾個孩子的父親後天得了白內障，由於家裡窮，沒錢治病，眼睛就看不到了。他平常走路很小心，但卻被放在廠裡的刀割斷了手指。兒女們都紛紛送父親去醫院，父親疼得一直想咬自己的手指，兒女們輪流將消過毒的手指放進父親的口裡給他咬，他們都說不忍心看著父親疼痛，希望能幫他分擔一點痛。兒女們的手指上都有泛紅的牙印，但每個人卻不顧自己去安慰父親“不要怕，我們都在，做完手術後就好了。”而父親到現在都不知道他當時咬的是兒女們的手指，他們也沒告訴他。
現在的電子產品深受小孩子們喜愛，他們通常用開放的心態表達對父母的愛。現在手機上有許多表達自己心情的圖片，用語言和動作來表達對父母的愛，不含蓄，親情和愛意滿滿，直接簡潔明瞭是我們這一代的標籤。但幾代下來只有一個目的：孝順父母，感恩父母。
父母給了我們生命，孝敬父母是我的天性和道德，雖然表達的方式會變，但孝順的心不會變。希望每一位善良的孩子知道：父母愛你，他也要愛他們。
進化？還是退變？ 篇7
國二作文 ,937字當下，科技在高速發展，或許過不了多久，就會高度發達。人工智慧就像是魔法一樣，將一堆“破銅爛鐵”搖身一變，成了能像人一樣思考的計算機。於是我們說：“計算機越來越像人了。”然而，實際上人類也在慢慢往計算機方向演變，這是很危險的。
眾所周知，計算機是通過預設演算法、程式來使它執行，以達到設計師的最終目的。也就是說，計算機本身並不明白自己“為什麼要做”或者“執行程式的意義”，就算是人工智慧也在其列，比如那位下棋高手“阿爾法狗”，就算它下得再高明，也不知道自己為什麼要去下棋，為什麼要去贏別人。
那或許有人會說：“人向計算機演變，不是好事嗎？我們會專注於正在執行的事，提高辦事效率，在有限的時間裡不會有浪費的存在，能完成更多的事情。”
的確，從這個角度來看，人類是進化了，但從整體，從大局來看，這個進步太片面了，人們進化了辦事效率的同時，卻失去了作為人本身該有的東西—價值觀與同情心。人類有理性思維，計算機有演算法程式，兩者是類似的，但人類的價值觀與同情心，決定了人類相比計算機還有感性思維，它讓我們去思考做事的意義、價值，以及是否會傷及無辜。
假如人類果真像計算機一樣，失去價值觀和同情心，必將走入一個黑暗的時代：為達目的不擇手段—盜竊、謀害、行賄。連正義的法律與道德，也顯得黯淡，失去價值。那時，人成為了徹頭徹尾的冷血動物。為了決定誰站在食物鏈的頂端，人與計算機必有一戰，然而，人的理性思維與計算機的程式演算法相比，更高明嗎？這場戰爭，人類又有多少勝算呢？
既然已經知道了失去同情心與價值觀的利害，我們是否該思考如何防止人類變成計算機那天的到來呢？我認為要避免這一切的發生，是要看人類自己選擇什麼樣的道路。我認為，們應該普及教育，尤其在低齡，尤其普及文學上的教育，讓他們從小受到薰陶，明白什麼是正，什麼是惡，什麼是善，什麼是邪。在人很純真的時代，播下美好的種子，才不至於結出惡果，才能為他們豎立正確的思想，才能在這之上發展法律，完善法律。這樣，合理的人類社會才能得以延續。
我記得石森有部作品，叫《電腦奇俠》，講一位人造機械人“次郎”安裝了“良心迴路”幫助人類打擊邪惡機械人。機械人有良心迴路，是幸運的，倘若哪天人類也不得不都裝上了，那可是真的悲哀啊！
進化與退化 篇8
國三作文 ,851字瑪雅人的預言再次落空，2012年，地球並沒有如約毀滅。在感謝上帝恩賜與寬恕的基礎上，倖存的人們將世界潮流迭而又迭，朝利人的方向不斷前進。
隨著現代化程序的推進，許多新生命力被注入當代世界之中。人工智慧應運而生。它是時代的偶然，亦是必然。它的出現展現了人類非凡的智慧和無窮的創造力，是社會得以潤滑前進的必要條件。然而，近年來許多對人工智慧的評價似乎蒙上了陰暗的面紗，無論是“人工智慧將取代人類，稱霸世界”之類的遑論，亦或是“人工智慧將永遠追趕不上人腦”的消極觀點，都阻止不了事實的日臻完善和根深蒂固：人工智慧會為現代化的程序創造無限的可能性，其發展速度將匹敵，甚至超越人腦的思考速度。
人們對於人工智慧的擔憂與恐慌並非完全謬無根據。2010年上海世博會上，東京館內展出的音樂機器人令世人所驚豔折服，它用嫻熟的指法向世人呈現了中國名曲《茉莉花》。它所展現的，不僅是技術本身，更是日本對科技的不懈苛求與突破。
這種精神和趨勢顯然感染了許多人，許多國家紛紛效仿。近年來，美國推出的“深藍”機器人以絕對優勢戰勝了世界象棋大師，高考機器人以微弱差距與高考狀元相匹敵，人工智慧將現代化的潮流推向了歷史最高點。
人們於此擔憂人工智慧終將取代人類，因為展現在他們眼前的，已然不是冰冷的鋼鐵驅殼，而是活生生、有思想有溫度的生命體。人們在驚惶的同時，亦開始反思自己的不足，並逼迫自己精益求精，以削減這種顧慮，並迸發更強大的創造力。
然而，蘋果公司總裁庫克的顧慮是有現實條件為依託的，並非泛泛而談，杞人憂天。
我們常能看到公車上站著的，已至耄耋之年的老者，他們經歷了一天的奔波和勞累，將滿懷期待的目光投向入座的年輕一族時，換來的卻是無視和白眼。當交叉路口發生交通事故，我們看到的不是爭相報警和解救奄奄一息之人，而是爭相拍照併發送朋友圈，原本留有一線生之希冀的受害者，就這樣在閃光燈下無助而絕望地死去。類似的事件不勝列舉。相比起智慧手機普及之前，社會風氣發生了進乎180度逆轉。人性深處的冷漠亦被展露無遺。鮮有熱心之人，亦會被大
進化為人工智慧 篇9
國二作文 ,1378字有朝一日，“人工智慧”或將主宰世界。所謂“人工智慧”，更似“人工智人”：那是身體機能得到無限加強的“類神”人類，用科技將自身武裝到牙齒；大腦仍是人腦，但在社會演化下，向計算機一樣思考：沒有正義或邪惡，只有高效與低能，成功與失敗。
著實恐怖，卻是現實。工業革命見證了物質的騰飛與人性的異化，智人早已在向“人工智人”的進化之路上揚帆起航。
工廠問世，攪亂了日出而作，日落而息的自然作息；火車發明，使人手一隻懷錶，時間精細成錶盤上的數字、刻度。自此，生活之鐘愈轉愈快，鐘面上添了分針又增了秒針。時間永遠稀缺，兩週後的日程表也已排得滿滿當當。如何是好？生活只得退化為由家到單位的定點往返；處事則追求那直達終點的最短路徑。河流蜿蜒曲折是為了哺育更多生靈，若裁彎取直就難免洶湧氾濫。但我們已無暇顧及直來直往的程式思維對自身生活質量的減損和對他人造成的間接傷害。當事事有時限，效率才是王道。
勞動的時鐘，使我們沉重的甲殼；負重前行，我們疲憊不堪。但在社會洪流之下，個人能動卻如甲蟲的觸手般羸弱。當勞動成為常態化的苦痛，人也就異化為喪失精神性的非人。即便在那極其有限的閒暇之中，我們也往往由於流水線式工作對個性的磨損，與被他人役使對身心的摧殘，而無法靜心忍性、休養生息，卻自甘墮落地尋求物質與感官的刺激。我們縱情於燈紅酒綠與聲色犬馬，超級購物中心就是我們的精神教堂。久之，物質的追求成為時人的生活目標與存在意義；內心世界漸成荒蕪之地，無人問津。
沿著最高效的最短路徑，向著物質性的客觀目的，智人的思維方式，又與計算機何異？
但計算機終究是冷冰冰的物質實體。我們可以辯稱，人的愛與同情，怎能與計算機相提並論？比如，貧民窟是經濟發展的枷鎖—物質的豐盈在人口爆炸面前仍是稀缺。計算機會告訴我們，一顆炸彈就能解決問題，精英主義是高效之舉；但各國政府的扶貧大計，從未消止。
可就請投眼於養殖場：奶牛自出生就在不足一平米的小隔間裡，難以轉身，無法踱步，吃喝拉撒都在此地；肉雞一出生就不見光明，羽翼未豐就在流水線上被集體屠殺……標準化養殖場以其計算機式的精準效率演繹著人的殘忍。而我們在喝牛奶、吃雞肉之際的泰然自若，不也是一種冷漠？印第安人有言，人類當是自然的守護者。“當你離開大地，請保證大地是原來那樣。”不幸的是，對自然資源的巧取豪奪，是時人求取物質騰飛的快車道。我們正以過河拆橋的冷漠，使大地母親遍體鱗傷……
細數智人的冷漠罪行，遍舉不盡。而最為可怖的品質，不是仇恨，不是憤怒，恰是冷漠：駭人聽聞的三角貿易，使非洲人口驟減一半。難道歐洲人對素未謀面的非洲土著懷恨在心？並不，僅僅是貪婪物質、急於求成，引起對生命的冷漠，導致如此暴行。諷刺的是，正是三角貿易為工業革命完成了資本積累，推動農業文明向工業文明蛻變。智人社會的進化是歷史上最致命的洪水，因此造成的傷害，又豈能勝數。
加害於人，則必加害於身。智人向計算機的“進化”，終究無法達到極致：人類無法預見未來，也無法推算盡一切暴行的可能後果。工業起飛之初，工廠可謂多多益善，又有誰能料到全球變暖正帶來人類生存危機？核武器的發明，也是手握戰爭權柄，乃至不戰而勝的快捷通道，又怎知核子危機的陰霾一旦形成便揮之不去。罔顧後果必然埋下禍因。智人，會不會成為自己的終結者？
擁有神的能力，卻貪得無厭，冷漠無情。世間罪惡，莫此大焉。
花鼓戲——非物質文化遺產 篇10
國小三年級作文 ,373字今天下午，我們神神祕祕地來到多功能廳，不知是有什麼事。
大螢幕上用藝術字寫著幾個字：花鼓戲，非物質文化遺產。我們猜到，今天肯定會演花鼓戲。
在一片熱烈的掌聲中，主持人有點害羞地上了臺，說：“好，歡迎我們現場的領導嘉賓，還有我們的小朋友們！我們今天要來，無疑是要給大家介紹瞭解花鼓戲。”視訊開始播放了，同時，演員也在臺下換好衣服，塗好口紅，紮好辮子……
10多分鐘後，表演就開始了，先出來的是一位身著紅色貂皮大衣，拿著紅色的孔雀扇子，扎著一個辮子的女演員；後面緊隨其後的是一位身著綠色官服，拿著褐色手杖，戴著灰色帽子的男演員。女演員走路時，做著蘭花指，走著十字步，逗得我們哈哈大笑；男演員則橫著手杖，伸著兩根指頭擺了個看似亮掌又不像亮掌的動作。我猜，他們是一對夫婦，正一起要回去吃飯呢！
我覺得最精彩的就是這些啦，以後表演花鼓戲要到我們學校來就好！
感恩生活進化論 篇11
高二作文 ,876字自然之道：物競天擇，適者生存。人也一樣，我們都在不斷進化中長大。
小時候，看什麼都鋒芒畢露，長大了，卻忍不住艱難地學著收斂鋒芒。幾年前，曾經懵懂，迷惘，害怕成長，害怕經歷，害怕來到一個全新的成人世界。可如今，18歲的我，也開始褪去些許的年少輕狂，開始感恩過去的遺憾和失望，不斷向更好的自己進化。
人生就像做題，最初一道加減法也是難事。後來，閱盡題海，才猛然發現，也不過如此。人自身的進化也是由簡單到複雜的。
進化的第一階段：割肉換血。小時候，從學走路到學騎車，從學吃飯到學做飯，每一個階段，學會生存，我們總不免在身體上留下那些血和疼痛的痕跡。學走路和騎車，摔成過狗。記得剛開始學做飯，放多少水，多少米，多少鹽都是不容易做到的事，還經常切傷手指，一瞬間想放棄，但流過血，包紮好，痛過，又再來，漸漸地竟學會了做一手好菜。最初感受到這種進化，讓我感受到了如此純粹的感動，獨特而美妙。
進化的第二階段：癒合。青春期的孩子，叛逆倔強又逞強，急著讓全世界認識自己。我也不例外，有時候一股燥勁上來，跟誰都對著幹。不苟同，不妥協，我理想追求絕對自由和完美，覺得使勁地張揚才是很酷的事。但我常常為此付出代價，有一次，和媽媽吵完架，我覺得媽媽話說的太重，倔強地大哭一場，然而，媽媽卻在背後偷偷流淚。那時候，我內心遭受猛擊。那一刻，我們之間的堅冰融化了，我才真正明白，爸媽撫養我這麼大，不知操了多少心，付出了多少我不瞭解的苦心，獨自反思，爸爸媽媽教我們懂禮貌，對外人常說感謝的話，但我從沒對他們說聲謝謝，對不起。從那時起，我堅持對他們說謝謝。現在，已經成為了習慣。並且隨著年歲的增長，我暗下決心對自己說“：我有了更多的責任和擔當！”
對於人的進化論來說，作為群居動物，離開人群我們會莫名孤獨，而融入群體，我們就必須進化。這就好比一塊石頭，不斷被自然風化和搬運，變得更圓，更柔和，但從未改變自己的本質屬性。進化並非懦弱，而是廣泛地學習愛和感恩。
感謝生活進化論，磨難和未知讓人進化；感謝，歲月給過我的懲罰；感動，一路走過，生活讓人懂得成長。懂得感恩，未來，我會進化成更好的人。
進化吉山探梅之旅 篇12
國小三年級作文 ,593字今天下午，陽光明媚，我和好朋友一起參加了蕭報小記者活動—進化吉山探花尋梅之旅，到了那裡，首先印入眼簾的是人山人海、車水馬龍，我們在人海中找到水晶老師簽到，又讓石頭哥哥教我們怎麼樣拍梅花，講完之後，直正的探梅之旅開始了。
進入梅林，首先是撲鼻而來的花香，令人身心陶醉，接著我看到連綿起伏的山坡上一片粉紅色，美麗極了！我拿著手機走進梅林，腦海裡想著石頭哥哥教的方法，開始捕捉梅花最美的角度，心想一定要把最美的梅花拍下來，把這美景永遠的記錄下來，我拍著看著，驚奇地發現梅花不止是粉紅色，還有淡黃色、白色。它們千姿百態、爭奇鬥豔，有的傲立在枝頭，有的含苞欲放，還有的似乎有些害羞，半開半閉著。各種各樣的梅花，因為樹旁沒有註明是什麼梅，我分不清梅花的種類，賞梅前我還讓媽媽查過電腦，梅花按枝條及生長姿態可分為葉梅類、直腳梅類、杏梅類、照水梅類、龍遊梅類。按花型花色可分為宮粉型、紅梅型、照水梅型、玉蝶型、硃砂型、大紅型、綠萼型和灑金型等。可是在這裡我只看到各種不同顏色不同花型的梅花，分不清哪種是哪種了，開心快樂的時光總是一晃而過，不知不覺就到了和大家一起集合的時間了。我依信不捨的和梅花告別了。
最後水晶老師還帶我們玩了有趣的親子活動—元霄送湯圓活動等，在歡聲笑語中我們結束了下午的進化吉山探花尋梅之旅，大家都開開心心的和老師們道別回家了，期待下一次有趣的小記者活動了。
進化賞梅 篇13
國小二年級作文 ,325字開學前的最後一天，天氣晴朗，陽光燦爛，爸爸媽媽帶我去進化鎮吉山村看梅花。
來到梅山下，一眼望去有一大片梅林。有紅的、白的、粉紅的、淡黃的，非常漂亮。走近一看，每棵梅樹上還掛著名牌。大紅色的是骨裡紅梅，粉紅色的是宮粉梅，梅紅色的是硃砂梅，雪白的是白梅，淡黃色的是綠萼梅，梅花的品種真多啊！我們接著往上走，來到一片草地，這裡除了種滿了各種梅花外，還有一個大型的兒童滑滑梯。我玩了滑滑梯，在梅花樹下拍了照。然後我們繼續往上爬，經過一座小竹橋，竹橋下面有個池塘，竹橋旁邊的樹上掛滿了紅色的祝福條，十分好看。一路上爸爸媽媽給我拍了很多照片，我擺出各式各樣的姿勢，媽媽誇我人比花美！
我阿姨看到了我的照片之後，給我點評：“三生三世，十里梅林，宮粉綠萼，羨美嬌娥！
讀《孤獨的進化者之鄉村教師》有感 篇14
國小六年級作文 ,695字孤獨，是或否？愛，有或無？
一、
星際戰爭讓人類面臨滅頂之災，生存還是毀滅，竟取決於一座小山村裡的最後一堂物理課！
一位鄉村教師，幼年時身陷險境，就是他的老師在狼群中拼殺，捨命救出了他，老師將死之時，用目光把一份心急如焚的牽掛傳給了他，他讀懂了那牽掛，記住了那牽掛……
他繼承了老師的遺志，成為了教師，儘管得了食道癌，也不肯花錢治病，而是將工資給孩子們買了書與一些吃的。
在他臨終的前一天，他把孩子們召集到病房，忍著病痛給孩子們上最後一堂物理課，給孩子們講解“牛頓三定律”。
就在這時，星際戰爭剛剛結束，為了封鎖敵人，碳基帝國準備消除防護網內所有“3C級”以下的星球。
這隨機的抽測，正好落在這幾個孩子身上，而其中三題，就是“牛頓三定律”，這最後的一堂物理課，鄉村教師的愛，竟挽救了全人類！
二、
地球是孤獨的，因為沒有什麼跟它互相為友；人類是孤獨的，因為它對宇宙只有探索，沒有交流。而一個人卻並不孤獨，身邊的朋友、家人都能與你表示友好與關切—尤其是教師—這是人類中的一個個體，有一定數量，分佈於人類種群的各個角落，充當兩代生命體之間知識傳遞的媒介。
教師，他們會默默地關心你，會不留餘力地默默地將畢生數學傳授與你。
三、
我的老師，她就像那位鄉村教師一樣，不辭辛勞地教育我們。
記得有一次，老師得了重感冒，儘管如此，她仍舊一如既往地來給我們上課。
老師課上說的第一句話，就是說明自己的病情，讓我們安靜一些。我們自然認真聽課，還懇求老師回去休息，可老師還是繼續上課。
四、
孤獨的進化者—孤獨？不，我們有愛，有人與人之間的友誼，我們—不孤獨！
母愛，沒有物種 篇15
國小三年級作文 ,522字一組關於三毛流浪途中的漫畫，讓我領悟到母愛的偉大。
第一幅：草地上，三毛看到一隻母羊帶著兩隻小羊在吃草。三毛還沒走到羊面前的時候，母羊就把一隻小羊放在身後面，另一隻小羊放在胸前。看那架勢是怕三毛傷害兩隻小羊，所以母羊才如此這樣。
這一幕讓我想起了我的媽媽。有一天早上，媽媽問我：“妞妞，中午想吃什麼？”我說：“想吃酸辣湯和酸辣土豆絲。”然後，爸爸帶我去遊樂場玩。中午回家，我一眼就看餐桌上那兩道美味可口的菜餚。吃飯時，媽媽一個勁地往我碗裡夾菜。我說：“媽媽，您自己吃吧，我快吃不了了。”媽媽笑眯眯地說：“我想讓你吃呀！”“謝謝媽媽！”我由衷地說。
第二幅：三毛走著走著，看到一隻母雞和幾隻小雞，母雞在喂小雞小蟲子。三毛很感動，默默走開了。
第三幅至第六幅：三毛又走向前方，看到一條母狗和幾條小狗。三毛喜歡上了其中一條小狗，趁母狗不注意，把小狗抱走了。母狗發現三毛抱著小狗跑得急快，緊追不捨。三毛無路可走爬上樹，母狗在樹下汪汪地叫著，彷彿再說：“把我的孩子還給我……”三毛很感動，把小狗放了下來。母狗怕小狗再受到什麼傷害，就帶著小狗回家了。三毛趴在樹幹上大哭……
通過這組漫畫，我明白了一個道理：母愛是不分物種，不分時空；是偉大無私，無所顧忌的。
萬物在變化 篇16
國二作文 ,501字世間有許許多多的變化，如：毛毛蟲破繭成蝶，變成了翩翩起舞的蝴蝶，從人們剛出生時的雪白的雙手，經過時間的折磨，變成一雙蒼老的手，從可愛的小臉變成了佈滿皺紋的臉……
當時光冬天的背脊又走完了一程，當季節的風再度送來了溫馨的祝福，也不知道這是不是變化。
當我趴在古色古香的書桌上，看著一本本充滿回憶的書。我又望了望鏡子，我已經不是原來未成熟的六歲小男孩了。那雙水汪汪的眼睛已經變成了更明亮的眼睛。是歲月在操縱著我，但歲月卻永不更改，我不禁想起了“天若有情亦天老，天亦如此，何況人乎？”我想，這就是變化吧。
我站在母親的面前，皺紋已不知為何爬上了母親的臉，她顯得更加蒼老了。那雙清澈如水的眼睛已變得渾濁。
我又走到外面的植物那兒，一開始荒蕪的土地已變成了一座小小的植物園和果園。看那一叢叢番薯葉，一坡坡魚腥草，一棵棵火龍果苗……世間萬物都在變化。
我慢慢的做了下來，一輪皎潔的明月已嵌在天空，看那四處飄散的雲各種各樣，看那閃耀著自己獨特光芒的漫天繁星，組成了一幅絢麗多彩的畫。我不禁又想：這種細微的變化也是一種改變。
我突然明白了一個道理：這些變化都是美，這種細微的變化雖不足以改變更多事，但宇宙的美在於變化。
兩個偉大物種的碰撞 篇17
國小六年級作文 ,725字莓莓來到世界上的那一刻，發生了一件悲慘的事情。
一聲巨響，全世界的海洋生物都滅絕了，人類清除了他們所有的DNA，因為人類太需要空間了，陸地早已無法生存。但那一刻，兩個剛出生的寶寶倖免於難，他們沒有被人類拷入DNA。
莓莓就是其中之一。莓莓就是世界上最後一隻鯊魚。
而慘慘—世界上最後一隻鯨魚，也躲過了這次浩劫。
巧的是，莓莓出生在北太平洋，慘慘出生在南太平洋。
莓莓睜開眼的第一秒，就發現了一幅慘不忍睹的景象—全是屍體。但是莓莓也獲得了生存下去的有利優勢，食物只需“飯來張口”。
莓莓一路南下，感到十分孤單，沒有一個同伴，沒有一個生命體。他的思想也在這個過程中發生了變化，變得越來越懶惰。
他走的路越多，就越懶；他的年紀越大，就越懶；他的心智越成熟，就越懶。
漸漸地，20年過去了，海洋的食物漸漸腐化、消失，莓莓的好日子即將過到盡頭。終於，有一天，他找不到也懶得找食物了，他看見前方有一個龐大的物體，想也不想就咬了上去！那是慘慘啊！
我們再來看看慘慘的生活。慘慘吃植物，所以不用擔心食物的問題，不過吃東西之前都會受到阻礙，但現在好像沒有魚來爭食了，他便一路北上，想什麼時候吃飯就什麼時候吃。
但，他也養成了一個習慣—懶惰，不找食物，就張口就吃。
20年過去了，慘慘發生了嚴重的退化：眼睛瞎了，什麼都看不見，但他仍能隨處吃東西，衣食無憂。
這天，他正在往前遊，突然，鋒利的牙齒向他咬了上來，正好咬中了慘慘的心臟，他一命嗚呼，可憐的鯨魚，就這麼滅絕了。慘慘跌落的那一刻，咬他的生物—莓莓，也承受不住如此重的物體，被壓死了。
可憐的鯊魚—海洋霸主，他的生命也到此為止了。
而這一切，人類並不知曉。
長沙非物質文化遺產博物館 篇18
國小四年級作文 ,685字昨天下午，天氣晴朗，萬里無雲，我們全班同學和老師還有校長媽媽一起去探祕——雨花非遺館，我們全班感到非常的興奮與榮幸。
一到博物館便看到螢幕上滾動播放著以前來博物館觀看的人與事，來不及細看，我們便迫不及待地往裡走，首先映入眼前的便是毛澤東爺爺，站在天安門城樓上的講話的大型湘繡屏風，這也是他們的鎮館之寶，據說此屏風是花了三年時間繡出來的，此刻我感嘆到，這些湘繡師傅的毅力與細心，接著我們來到了剪字館，剪字也就是拿一張紙剪出一個字，貼在一張大紙上。馬上我們又來到了蠟染館，深藍色的衣裙上，被蠟粘過的地方就出現了美麗的白花，蠟染真神奇啊！最後我們來到了演皮影戲的現場，皮影戲也被稱為影子戲，燈影戲，原來演皮影戲的要求很簡單，只需要一點燈光，一塊大大的隔亮布，還需要獸皮或紙板製成人物道具，在通過燈光把由人操縱的影像對映在幕布上的一種表演藝術，皮影戲也就是我今天參觀非館我最喜歡的了，因為我不僅觀看了皮影戲，並且參加了表演，老師讓我們分組進行了表演，皮影戲說難不難，說簡單也不簡單，我只需要依靠雙手控制，靈活的操縱皮影表演，各種動作，然後再配上伴奏和演唱就行了，但是想要靈活地操縱，可不是那麼簡單的事了，必須得經過長時間的練習，我們只表演了一下，就覺得很累了
到時間了，我們要回學校去了，這次活動讓我受益匪淺，隨著時代的進步與科技的發展，讓我們一代又一代的人逐漸忘記了原汁原味的世代，相傳下來那些技藝，其實這些技藝它不但非常實用它也非常好看，我覺得我們應該多努力的去學習我們的非物質文化，多瞭解我們國家的傳統文化，傳承經典民族技藝，弘揚優秀傳統文化。
參觀非物質文化遺產館 篇19
國小四年級作文 ,503字今天，我們四（三）班非常幸福，因為校長媽媽要帶我們去參觀非物質文化遺產館。
首先，我們到了湘繡館，湘繡是中國四大名繡之一，裡面展示的繡圖非常漂亮、逼真。走進展廳映入眼簾的是毛主席宣佈中華人民共和國成立的繡圖，影象人物非常立體、形神兼備。講解員說：“這一幅繡圖，繡娘們用了三年時間才完成，千針萬線需要繡娘們有精湛的手藝。在湘繡館我還看到了一幅一面繡著一頭凶猛老虎，一面繡著一隻栩栩如生的雞的雙面繡，在一層薄薄的紗布上可以繡出兩面不同的圖案，湘繡真的是太神奇了。接著，講解員又帶我們參觀了泥書館，一位老奶奶用石灰和水，用勺子當筆，非常有耐心的把字寫在磁板中，寫一個字需要一分鐘左右。後來，我們又去了皮影戲館，這是我第一次看到皮影戲，非常好奇，我還玩了皮影戲呢！皮影人做工非常精緻，色彩繽紛，用幾根小小的木棒就可以牽著“他們”走路、跳舞等，真是太好玩了。除此之外，我們還參觀了各種各樣的文化館，如：剪紙、竹編、非洲館……
這次參觀讓我感受到了中華文化的博大精深。感謝校長媽媽帶我們走進非物質文化遺產館，希望我們班下次還可以去更多的地方學習參觀。
方特進化牆 篇20
國小四年級作文 ,665字你們知道，人是怎麼進化來的嗎？你們知道，動物是怎麼進化來的嗎？好的，這就帶你們去看看吧！
我們一進去就能看到牆上的主題，這題目寫得真顯眼呀！沿著進化牆向裡走，跟著熙熙攘攘的人群前進。看著進化牆，我就想說：“你們看這牆多粗糙啊，你們看上面刻的多精緻啊，工作人員你們辛苦了。”好了，言歸正傳，我們來看看進化牆有多麼的與眾不同。其實，遠古時代的微生物與現在的微生物是不同的，微生物被分為三種，其中一種是動物微生物。遠古時代恐龍滅絕之後，地球上只剩下一些殘缺的微生物，不久又心生了一些完整的微生物，兩者結合在一起，形成了一種新微生物，人們稱它們為人類微生物。也就是這種人類微生物，它們形成了我們現在的人類。當時還有一種微生物，它們沒有形成其它的生物，發展下來成了我們如今的微生物。
好了，繼續向前走，我們還能看見一個影視廳。走近一瞧，原來講得是進化的歷史。正趕上開講時間，趕緊入座，能夠觀看進化的片段。映入眼簾的是一片沙漠，已經很久沒有下雨了。忽然，有一天，下了一場大雨，有的地方形成了一灘灘的積水。過了很久，河裡有了微生物，微生物進化成小魚，小魚慢慢長大。小魚長大之後，身體的骨頭慢慢變硬，開始長出牙齒，有了面板，你們知道之後進化成什麼了嗎？它們進化成了鱷魚，之後鱷魚變成了恐龍。我們都知道恐龍是由於火山爆發滅絕的。之後，我們人類也像恐龍一樣，從水中的微生物一步步進化而來。看完之後，有的人驚訝不已，有的人十分激動。
在方特，我學到了動物的神奇進化；在方特，我感受到了知識的魅力；在方特，我收穫了成長和快樂。