烏鴉喝水讀後感相關作文20篇

烏鴉喝水讀後感篇1

讀後感 ,390字

烏鴉喝水的故事告訴了我們一個道理：有困難的時候，要動腦筋才行。烏鴉一開始總是喝不到水，它後來想到一個辦法，把小石子運來倒進水裡，使水慢慢上升，最後非常舒暢喝到了水。

我在生活中經常遇到很多困難的事情，每次想到烏鴉喝水的故事，就會主動想辦法去解決。在我家前面的公共花壇種著一顆小樹，附近的小朋友喜歡去搖它，還摘它的葉子，我想小樹一定很疼的。我想告訴他們要愛護花草樹木，可是我還要上學，不能每天在它旁邊保護它，用什麼方法可以解決呢？後來，我想到了一個辦法：讓爸爸在家裡找一塊不用的小木板去做一個牌子，我要在上面寫上幾個字：請大家愛護花草樹木。爸爸很高興答應了我，我和爸爸興高采烈把一起做好的牌子放在花壇裡。從此以後，附近的小朋友再也沒有搖過小樹了，小樹現在長得更高了，我回家的時候樹枝輕輕擺動還對我笑呢。

當我們遇到困難的時候，千萬不要害怕！要認真思考，開動腦筋，積極去解決困難。

烏鴉喝水讀後感篇2

讀後感 ,654字

我讀過《烏鴉喝水》後，深受啟發。講的是一個夏日炎炎的中午，烏鴉口乾舌燥，飛也飛不動了，於是落到地上找水喝，烏鴉遠遠看見了一個水瓶，心裡樂開了花，走過去才發現瓶子太深了，喝不著，它急得團團轉，忽然開竅——用一個個的石子投進了瓶子裡，水位越來越高，烏鴉終於喝到水了。

我心想：烏鴉通過努力終於得到了回報，這是它應得的！我回想起了暑假裡的那座“山”（指暑假的作業），記得有一道數學題，我百思不得其解，急得我直跺地板，媽媽聞聲趕來，說：“到底怎麼啦？”我傷心地說：“我不會做這道題。”媽媽鬆了一口氣，說：“我還以為地震了呢，我來給你輔導吧！”於是我們像爬山一樣艱難地“攻克”這道難題，我想放棄了，但是我想起了《烏鴉喝水》的故事，做題的信心被我堅持下來了，於是我們終於攻破了這道難題。第二天，許多人都不會這道題，只有大約15個學生會，這多虧了我的媽媽呀！

記得還有一次，我們要進行“投籃比分”，我剛開始一球也沒中，灰心喪氣地想要放棄，但是我突然間想起了《烏鴉喝水》這個故事。於是我奮力投球，連續進了好幾球，敵方似乎知道了我想要奮力進球，他也不甘示弱，奮力投球，也連續進了好幾個球，最後一球，我發動所有器官，竭盡全力一投，“進球了！”我歡呼起來。我以5比4的成績贏了這場比賽。

我明白了一個道理：只要努力，就會有成功的果實。

烏鴉喝水之後篇3

續寫改寫 ,527字

自從上次的那隻小烏鴉往水瓶裡投石子，然後喝到水之後，這隻烏鴉就成了名人，不僅獲得了“最佳動物”的稱號，而且身後還有一大群粉絲的追捧。這讓烏鴉媽媽滿面紅光，到處向別人炫耀。

幾個月後，烏鴉媽媽帶著小烏鴉外出，地上又出現了一個瓶子，裡面也有一些水。這個瓶子足足有二十隻小烏鴉那麼大，小烏鴉這時正好口渴難耐，可怎麼才能喝到裡面的水呢？小烏鴉剛要張口說話時，烏鴉媽媽說我去給你找石子，話沒說完她就一溜煙的飛了。

一次，兩次，三次……即使烏鴉媽媽累得氣喘吁吁，瓶中的石子依舊很少，水位也沒有絲毫上升。小烏鴉非常心疼媽媽，就說：“媽媽您休息一下吧，我來找石子，說不定還能找到其他的東西來代替石子。”說完，小烏鴉就拍拍翅膀，飛走了。

他飛過一個大湖，看見湖邊的樹上，有許多新鮮的苔蘚。小烏鴉試著將苔蘚撕下來，沾了點水，舔了舔，然後叨回去帶給了媽媽。

“啪”，烏鴉嘴裡的苔蘚，被烏鴉媽媽的翅膀打落在地上。“媽……媽媽！”小烏鴉心裡非常不解，我明明是想幫助媽媽，媽媽為什麼要斥責我呢？小烏鴉辯解道：“媽媽這些苔蘚能儲存水分，是我剛剛發現的，你就喝下去吧，不要再想著瓶子裡的水了。”這時，老烏鴉從樹後面飛了出來說：“沒錯，它說的對，人要學會不斷創新，才能讓這個世界更完美。”

烏鴉喝水之後的續寫篇4

國小二年級作文 ,1380字

【篇一：烏鴉喝水之後的續寫】

洪作橫

自從烏鴉喝到水之後，這個訊息就傳到森林裡的所有的動物耳中。連萬獸之王老虎也聽說了！老虎就派大熊貓把森林裡的所有小動物都集中在一起，等烏鴉到森林裡之後，老虎就給烏鴉頒發了“優秀智者”的稱號，烏鴉就非常開心。

有一天，烏鴉飛了好幾百米，他覺得非常累，就躺在樹枝上休息一會兒。突然，從樹葉間有一個影子一下子從一棵樹跳到另一棵樹上，原來是松鼠啊！烏鴉就飛到松鼠旁邊，然後問松鼠，哪裡有水，松鼠說要一直沿著這條路往前走，就一定能找到一口井，裡面有很多水喝，可是非常的深。烏鴉一聽到有水喝，就飛快地沿著那條路飛，烏鴉終於看到了看口井，可是，水太深了，就像松鼠說的那樣深，烏鴉就想了想，又看了看，看到地上有許多小石子。突然，腦間想起了他可是優秀智者，烏鴉還是用老辦法，就把地上的石子一顆一顆往進裡扔，可是，井裡的水還是沒有上來。

這時，小猴來打水了，烏鴉看見小猴拿了一個水桶，水桶上面綁了一條又細又長的繩子，小猴挑了一大桶的水給烏鴉喝，烏鴉大口大口的喝，終於喝到了。

烏鴉就對小猴說：“為什麼我用小石子往井裡扔，可是水還是在原位？”小猴說：“不是每個辦法都能適合任何情況，不同的情況想不同的辦法。”

【篇二：烏鴉喝水之後的續寫】

吳壹

烏鴉喝水的方法流傳開來，所有居民都認同這是個好辦法，獅子國王還給他頒獎了呢。

有一天，烏鴉從東山飛到西山，累得飢渴難忍，就到處找人要水，松鼠告訴他，另外一邊的山坡上有一口水井，裡面有好多好多甘甜的井水。烏鴉二話不說，立馬飛到另外一邊，他落在井邊，朝裡張望了一下，說：“這口水井也太深了吧，叫我怎麼喝？對啦！我不是有自己的獨門專利嗎？現在又派上用場了。”

烏鴉從山腳下找來許多小石子，填了三小時，仍舊沒填滿，下邊連著兩條瀑布，等於填一顆就沖走一顆，等於不是在填井，而是在填瀑布，恰巧小猴子也來打水，他見烏鴉一直弄不到水，就拿著自己的一個拴著繩子的木桶，“撲通”一聲丟進井裡，馬上打上來滿滿一桶水，烏鴉很納悶，他說：“為什麼以前這方法管用，現在不管用了？”小猴子說：“不一定每件事都用一個方法。”

【篇三：烏鴉喝水之後的續寫】

虞文桂

自從烏鴉喝水以後，他就被森林國王授予“優秀智者”的稱號。

烏鴉買了一套房，一天，烏鴉很渴，出門找水，他找了一缸水，水很深，烏鴉夠不著，看見一旁有很多幹淨的石子，心想：這水好深，不過下面那個是什麼呢，有了就用我成為“優秀智者”的方法吧！烏鴉把石子一粒一粒的拋入水中，可就是把石子都用完，也沒有上升一點。

這時小猴走了過來，說：“烏鴉，你的辦法是不行，這種東西，森林村有一十個每個深一百米，寬十米，石子大約需要一千顆，附近只有30顆。你看看我怎麼辦吧！”說完，小猴拿起一個桶，開啟水龍頭，把桶灌得滿滿的，請烏鴉好好的喝了一頓，之後，他們又聊起天，小猴說：“林林村的科技很高，不像外面那麼原始，現在家家戶戶都有這種裝置。”烏鴉回家後，也安裝了這種裝置。

這個故事告訴我們，老辦法不是萬能的，要接受新的方法。

讀《烏鴉喝水》有感篇5

讀後感 ,441字

人一定要學會變通，當你的思維開始發生轉變的時候，那麼就是你人生改變轉折的時候。

我們都學過一篇文章，文章的名字叫做《烏鴉喝水》，一隻烏鴉非常的口渴，想要喝些水來緩解口渴，但是他發現周圍根本沒有水可以飲用，他飛了好久終於發現在不遠處的地上有一個瓶子，瓶子裡邊裝了有半瓶水，烏鴉高興的飛過去，趕緊喝水，但是他發現他的嘴根本夠不著裡面的水，他非常的著急，心想著把瓶子打碎，但是瓶子碎了以後水也就會流出來。

過了很久，烏鴉終於想到了一個辦法，它飛到遠處，用嘴銜來了許多小石子，然後將這些小石子一塊一塊的扔進水瓶子裡面，當這些小獅子越來越多的時候，瓶子裡的水面越來越高，直到烏鴉終於可以用嘴喝到瓶子裡面的水了。

這個簡單的小故事告訴我們一個道理，人一定要學會變通，不要用一味的執著的思想去思考一件事情，當你用另外一種想法去做這件事情的時候，可能會得到不同的結果。

我們生活中也是這樣，凡事不要一根筋，要從多個角度多條思路去思考問題，這樣不僅可以使你更聰明，而且還可以幫助你的事情做得更快更好。

《烏鴉喝水》後傳篇6

童話作文 ,506字

自從烏鴉喝水這件事被傳出去後，烏鴉的名聲大振，許多街訪鄰居和小動物們都來登門拜訪老烏鴉。此後老烏鴉覺得自己很了不起，就不再學習了。而它的兒子小烏鴉是個勤奮好學的孩子，因此學到了許多老烏鴉不會的知識。

有一天，老烏鴉和小烏鴉去郊遊。走了一會兒，父子兩覺得口乾舌燥，可是他們離清澈的小河還有一段距離。小烏鴉忽然看見前面有一個小瓶子，裡面裝著水，但瓶口極小。幸運的是，瓶子中間插著一個小吸管呢！

小烏鴉看見後連忙飛過去，碰到吸管就暢飲了起來。“停，快停下！”老烏鴉急忙喊到。小烏鴉停了下來，疑惑地問道：“怎麼了？”“你忘記我們的名氣是怎麼來的了嗎？應該要這樣喝。”說話間，老烏鴉便銜起一塊一塊小石子，又一塊一塊投到了瓶裡。一小時，兩小時……時間飛逝，可瓶子裡的水似乎並沒有升高。老烏鴉生氣了，不僅水沒喝到，還把羽毛弄溼了。

不久之後，這件事也成為大家討論的焦點。小動物們都說老烏鴉還不如兒子呢，連吸管都不會用。老烏鴉非常懊悔，懊悔自己成名後就停下了學習的腳步。從此以後，老烏鴉不再驕傲，又開始沉浸在了知識的海洋裡。

烏鴉喝水後傳篇7

國小三年級作文 ,421字

自從烏鴉利用自己的智慧喝到水後，它的名聲大噪，得到了森林居民的尊敬。

從這以後，它就越來越驕傲，再也不學習了。它的兒子勤奮好學，並且學到了許多烏鴉不知道的東西。

一天，烏鴉和兒子出去玩。郊外陽光明媚，野花各式各樣，樹木綠綠的，美極了！烏鴉父子玩得很高興。

中午，它們都口渴了。可這離小溪還有幾十裡遠。它們到處找水喝，發現了一個瓶口很細的瓶子，裡邊有一半瓶水和一根吸管。

兒子叼起吸管便喝起來。“停！”烏鴉大喝一聲，奪過吸管，“你怎麼這麼笨？你忘了我的名氣是怎麼來的嗎？應該這樣喝！”

說完，烏鴉銜起一個石子，再放進瓶子裡。不一會兒，它累得滿頭大汗，還把瓶子弄碎了。水灑一地，父子倆一口水也沒有喝到。

不久後，這件事便在森林裡傳開了。居民們知道後大笑：“烏鴉連吸管都不會用，還不如自己的兒子呢！”

烏鴉傻了眼，非常後悔自己成名後沒有好好學習。從此以後，它又勤學起來了。

烏鴉喝水後續篇8

國小六年級作文 ,487字

自從烏鴉被狐狸騙走了一塊肉，就回家對小烏鴉說：“孩子，你要長記性，不要被狐狸再騙一次，聽見了嗎？”小烏鴉說：“嗯，我聽見了。”

一天，小烏鴉撿到了一塊肉，飛到樹上，準備自己享用一番，這時狐狸來了，他看見小烏鴉嘴上的肉，想盡辦法把他騙過來。他對小烏鴉說：“小烏鴉，您身上的羽毛真好看，連孔雀都沒法跟你比。”烏鴉聽了心想：別想要騙我。

這時狐狸又想出來一個辦法，他對烏鴉說：“烏鴉大人，你可不知道吧，你已經被選為最漂亮的鳥兒了”烏鴉剛要開口問個究竟，但又想想自己嘴裡邊的肉，又不說。

狐狸急了，他張開嘴破口大罵：“可惡的烏鴉，你以為你羽毛真的好看嗎？你以為你已經被選為最漂亮的鳥兒了嗎？這些都是謊話，你的羽毛是黑色的，根本不好看，你身上黑乎乎的，真醜。”烏鴉嘴老張開嘴說：“你才不好看，你才醜呢。”

話音剛落，烏鴉嘴裡的一塊肉掉了下來，狐狸看見了，趕緊跑上前，把肉撿起來，塞在嘴裡吃了。烏鴉看見掉落的肉，心裡懊悔著，可是來不及了。

《繁星·春水》讀後感篇9

讀後感 ,999字

她，信奉愛的哲學，她認為有了愛，便有了一切。愛，如同綿綿春雨，深深地滋潤著她的心田，併成了她心中永恆的旋律；其次，她喜愛孩子的童真及大自然的一切新生事物。她認為孩子美好的心靈和大自然中的新事物都是純潔無瑕的，而這些也就構成了《繁星春水》的主題—永恆而美好，純潔的愛。

在心靈的深處，有一種快樂在跳躍著；在輕輕地撥動著我的心絃；在一次次靜謐中的夜裡滋潤我的心田，洗滌著我的靈魂。我在靜靜的聆聽著，聽到了孩童銀鈴般的笑聲與父母慈愛的教誨。

冰心被人們稱為“靜穆而憂傷的女神”。從她筆下流淌出的每一首詩，每一個詞，都是那麼優雅而深刻，字詞間不經意流露出淡淡的憂愁，讓人用心去體會，用心去感受。

書中的每一篇詩歌情至深，語至切，以含蓄、溫婉、典雅、美麗著稱。她的詩，清新淡雅、晶瑩明麗、富有哲理，如天空中的星星，荷葉上的露珠，雖然有著相同的美感，卻擁有自己獨特的藝術魅力。

《繁星》一文中有這樣一段話：“母親呵！天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢裡；心裡的風雨來了，我只能躲到你的懷裡”。這是詩人觸景生情，有感而發，在冰心看來，母愛是溫暖而偉大的；而母親則是她一生中唯一可以信賴的避難所。

在冰心的眼中，孩子的童真是世界上最單純、美好的事物。“萬千的天使，要起來歌頌小孩子：小孩子！他細小的身軀裡，含著偉大的靈魂。”充滿純真、童趣的世界，才是人世間最美的世界。

這本詩集讓我覺得很美很美，不僅是因為詞而美，還有文筆間流露出的憂傷之美，悲慼之美，在冰心的筆下，有一個美麗的世界，讓人的心在那一剎那澎湃，也許這，便是感動……

而郭沫若，他是現代詩歌的奠基人，是一個主觀性與抒情性都很強的浪漫主義詩人。他的作品粗獷奔放，卻又清麗纏綿；氣勢浩蕩而又積極向上，帶著一種崇高之美、陽剛之美，又擁有無盡的理想主義激情。《女神》就是一部非常好的作品典範。

他藉著《女神之再生》，向世界高歌：“我們要去創造個新鮮的太陽，不能再著壁龕之中做甚神像！”

記得那一冊《鳳凰涅??》之中《立在地球邊上放號》：“力的繪畫，力的舞蹈，力的音樂，力的詩歌，力的Rhythm喲！”表現出與中國傳統溫柔敦厚的人格理想截然不同的現代性格……

總之，《女神》中的無數優秀詩篇，都描繪了是一個個性鮮明的主人公。

詩人的思維在整個宇宙自由馳騁，顯示出無限豐富的想象力。這本書帶給我一個簡單而深奧的道理：熱愛生命、熱愛世間的一切。

森林飲用水讀後感篇10

讀後感 ,907字

我讀了《森林飲用水》這篇文章後，我對那些喝了汙水的人們和小鹿感到難過，也從大自然的身上獲得了許多不可或缺的關於保護環境的知識。

《森林飲用水》是岡特鲍爾的幾十篇著作中的一篇，如果把他的所有著作比作一片汪洋，那麼《森林飲用水》這篇文章就是汪洋中的一艘帆船。文章雖然不長，只有三四百字，但卻飽含著深刻的體會和無限的知識。今天，我讀完這篇文章之後，就領悟到了它深刻的體會和無限的知識。

《森林飲用水》這篇文章故事跌宕起伏，劇情一波三折。主要講了小鹿停在森林的小溪旁，準備喝點新鮮的水，卻發行他多年前曾經來這裡喝過水卻拉肚子，而當時沒有任何植物的地方卻變成森林，且有著清澈的溪水可以喝。松鼠解釋著因為開始種樹，有越來越多多樣化的物種使這裡復甦。功勞全都在於這些正在默默無聞貢獻著的樹，是它們把渾濁的汙水魔術般的變成了清澈的純淨水。而此前，不少人就像小鹿一樣誤飲了這些不乾不淨的水而生了病，輕則高燒不退，呼吸不暢；重則苟延殘喘，病入膏肓；如果再嚴重些……我不敢再往下想了。而使人們受到重重摺磨和痛苦的，全都是那些故意砍伐那些無辜的樹木的罪惡的人們。所以，讓我們永遠記住那些罪惡的人的所作所為，永遠記住他們的仇恨。

但是，如果在那些地方種種樹，還會有好處。在文章的後面，還有幾行字，幫助我們瞭解外面的大千世界。我還把這段摘抄了下來。這裡又講了再造森林對生態環境的好處：再造森林就是讓森林再生長起來，在森林裡被砍伐的地方重新種上新的樹和植物。這篇文章不僅給了我們深刻的啟示，而且還告訴了我們許多有用的知識。看來，森林的作用可真大啊！

在我們生活中，有成千上萬個，甚至上億個、上十億個不愛護環境的、甚至有伐木經驗的人。隨著一棵棵樹的消失，一片片森林的消失，我們的地球媽媽也在漸漸的變老。每天，他總是用灰暗的眼睛望著遠方，彷彿在呼籲伐木的人們：“別再伐木了，行嗎？”我彷彿看到了那悽慘的畫面，聽到了木頭墜落的聲音，但願那些伐木的人們以後能不要這樣做。

岡特鲍爾的著作，除了《森林飲用水》，還有《紅色稻米》、《種一棟房子》、《動物的藥》等等，希望你也有機會能夠看這些文章，能領悟到它深刻的體會和無限的知識！

《繁星·春水》讀後感篇11

讀後感 ,1111字

她一直都在信奉這愛。她認為只要有了愛，也就有了這世間的一切。愛，它就如同是那絲絲綿綿的春雨，無聲無息地滋潤著她的心田，而雨滴落下的聲音，構成了她心中永恆的、愛的主旋律；她是那般地喜愛孩子們的童真童趣，就如同她一直都喜愛著大自然的一切事物一般。在她的心中，孩子們的美好心靈，還有大自然中的新事物，都是純潔的、無瑕的，都是散發著質樸而單純的光芒的。她，就是啟蒙了無數人心中最柔軟的那一片天地的人—冰心。她所信奉的愛的哲學，深深地紮根於她的心底。這，就構成了永恆美好的愛—《繁星春水》。

你是否感受到，心的最深處，有一種美麗的愛在悄然而快樂地跳躍著，在輕輕地撥動著你的心絃；你是否聽到，在靜謐中的夜中，愛在滋潤著你的心田，在洗滌著你渾濁的靈魂。靜靜的聆聽吧，你會聽到孩童銀鈴般清脆動人的笑聲，你會聽到父母嚴厲卻不失慈愛的諄諄教誨。

多少年來，冰心一直都被人們稱為“靜穆而憂傷的女神”。你是否欣賞過她那些充滿了優美語句的詩？從她筆間流淌出的每一首詩，每一個詞，都是那樣優雅那樣深刻，那動人的字詞間不經意流露出的絲縷淡淡的憂愁，足以讓人久久地沉醉，足以讓人用心去體會，用心去感受。

冰心書中的每一篇詩歌，都不禁讓人讚一聲“情至深，語至切。”以含蓄、溫婉、典雅、美麗而著稱的女神冰心，她的詩，清新而淡雅、晶瑩而明麗、每一個詞都富有哲理，就如那天空中的閃爍著奪人的光芒的星星，就如同那荷葉上滾動的顆顆露珠，似乎有著相同的美感，卻擁有自己獨特的引人的藝術魅力。

我記得，在《繁星》一文中有這樣一段話讓我的心久久不能得以平靜：“母親呵！天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢裡；心裡的風雨來了，我只能躲到你的懷裡”。這是冰心在夏季，在一個傾盆大雨的日子中觸景生情，有感而發。在冰心看來，這世間只有母愛是最溫暖最偉大的，母親是她一生中，在痛苦絕望時唯一可以信賴的避難所。

如果說在冰心的眼中，母愛是最偉大的，那麼孩子的童真就是世界上最單純、美好的事物。

她說：“萬千的天使，要起來歌頌小孩子：小孩子！他細小的身軀裡，含著偉大的靈魂。”只有孩子的世界，只有充滿了純真、童趣的世界，才是人世間最美的世界。

這本詩集讓我覺得很美，而更多的則是刻骨銘心的愛。不是因為詞美，而是在那不經意的文筆間流露出的憂傷之美，悲慼之美，是那麼的讓人痴迷，讓人沉醉。在冰心的筆下，有一個美麗的世界，讓人的心在那一剎那間澎湃，或許，這，便是人們稱之為感動的情緒吧……

冰心的思維，帶著愛與美，在整個世間自由馳騁，顯示出無限豐富的愛的哲學。熱愛新生的孩子，熱愛世間的一切。這就是《繁星春水》帶給我的感受，它簡單，卻飽含哲理……

繁星春水讀後感篇12

讀後感 ,1002字

童年呵/是夢中的真/是真中的夢/是回憶時含淚的微笑

—冰心

讀著那優美曉暢的詩句，句句自然清新，晶瑩雋永，如縷縷彩陽，渲染枯燥心田，那字裡行間流淌著的是一份溫婉細膩的情感，夾雜著淺淺的哀愁，閃爍著智慧迷人的光芒！笑看那些兒時的童真，細品味大母愛的柔情，深思那意味深長的人生哲理。冰心奶奶那美麗精緻的小詩，令我沉醉其中，感觸良多。

懷念兒時天真—在我已有的回憶中，童年的那段純真美好無疑是我最珍貴的，就像是在一片繁星中，它是最耀眼，最晶瑩，最美麗的一顆爍星，讀著冰心奶奶那份由衷的對童真的讚美與懷念，我不僅被深深地觸動，雖然童年已逝，可大好青春仍存，珍惜青春，努力學習，這才是我當前的重要使命。《繁星春水》就像是一個善良的白衣天使，撥開了我心頭的雲霧，會散了我的愁緒，令我真正醒悟：珍惜今天，閃光明天！

沐浴母愛春光—“愛的哲學”一直是全文的中心，而崇高的母愛更是冰心奶奶用盡筆墨深情讚頌的。確實，在我們身邊，有著這樣一個人，她將全部的愛傾注在我們身上，不管額角的鬢髮已白，眼角的皺紋已多，無時不刻都用那點滴纏綿的愛，為我們的心靈編織了一件曼妙的愛之衣，即使是面對嚴冬，挑戰暴雨，心中那永久的溫暖不會降溫，愛之火永不熄滅。這就是母愛，令無數人感動，受無數人依賴，如一抹明媚的春光，像一灣碧澈的清泉，似一縷柔和的花香。《繁星春水》令我觸控到了近在身邊的幸福，使我明白，要好好孝順媽媽，牢記她的養育之恩。母愛是山，呵護生命之火；母愛是火，點燃希望之燈；母愛是燈，照亮夜行的路；母愛是路，引領我的一生。

細品人生香茗—冰心小詩我鍾愛的一個重要原因是：語言大方中透著含蓄，三言兩語，人生中的難題便被淺顯點化，但只掀開一角，剩下的便等待你自己去探索解祕。我正是陶醉於破解短語後的生動哲理的感覺，沉迷於讓心靈在行雲流水的文字間過濾汙濁的快感。若要取得成功，就要經歷奮鬥的艱辛，挫折的洗禮以及擁有自我犧牲的精神。品出深理，再次回味，又被文中那“淚泉”，“血雨”等生動詞語所吸引。冰心奶奶正是慣用於比喻擬人等修辭，將意境與哲理完美融合，構成一幅極美的畫兒，令人駐足欣賞，由衷讚歎。

輕觸頁頁潔白紙張，最後輕輕合攏，整個過程，就如品了一杯香茗，清新淡雅而又回味無窮。讀後細細回想，感觸最深的是品到了生活的極大魅力，令我發自內心充滿了對生活的熱愛。仰望繁星，鳥瞰春水，生活真美！

繁星春水讀後感篇13

讀後感 ,731字

冰心一生信奉“愛的哲學”，她認為“有了愛，便有了一切”。在這本書裡，她不斷唱出了愛的讚歌。她最熱衷於讚頌的是母愛，她讚頌人類之愛，讚頌童心，同時她也讚頌大自然，尤其是讚頌她在童年時代就很熟悉的大海，因此，歌頌自然，歌頌童心，歌頌母愛，成為冰心終生創作的永恆主題。

在此，我就談一談其中的幾首小詩。“童年啊！是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。”多麼的生動形象呀！多麼恰當的比喻呀！可不是嗎！童年往往是人的一生中最快樂、最幸福的時候。我們可以隨便地玩，隨便地跑、跳……沒有人能阻止你對玩具的樂趣。而且童年時的功課也不是那麼的繁重。在那時，會有很多很多美好的事。等到長大，回憶起那時的我們該是多麼的快樂與興奮啊，可是時間終究不能倒流，無情的淚水還是填滿了那純真的心靈。那時的快樂是夢裡的再現，最後的童年體驗，也只能隨著夢而去了。

再如“母親呵！天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢裡；心中的風雨來了，我只躲到你的懷裡。”冰心的比喻是那麼的貼切，世上還有誰能比母親更瞭解我們的。母親這個偉大的人啊！是我們躲避風浪的地方，是我們歇息安睡的地方，是我們傾訴心腸的地方……你能給我們慰撫，你能給我們經驗。那樣豐厚的懷抱確也加了一絲安全與溫暖。

“空中的鳥啊！何必和籠裡的同伴爭噪呢？你自有你的天地。”是啊，鳥兒你擁有一片藍天，你有你的自由可以在空中快樂的飛翔。你怎懂那牢籠的殘酷，它剝奪了你的自由，比起自由，那美麗而封閉的籠子又哪比得上啊！你還是好好想想吧！你可知那籠中友的心是怎樣的痛苦！

總之，那一篇篇栩栩如生的詩篇，讓人們讀到了大自然的美，讓自然及周圍的環境映在我們的心田……此時此刻，我覺得大自然也顯得親切無比，那些零碎又蘊含道理的小詩，讓萬物在我們的心中迴盪……

烏鴉喝水續編篇14

續寫改寫 ,613字

自從烏鴉聰聰利用自己的聰明才智喝到瓶子裡的水後，它在森林裡名聲大振，得到了森林居民的尊敬，常有小動物帶著禮物登門拜訪，因而它不免有些沾沾自喜，驕傲起來了……

春光明媚的一天，郊外的野花盡情綻放著，小樹也發芽了，小草們都穿上了翠綠的衣裳，美麗極了！許多小動物都在郊外遊玩。突然，一隻小鴨子不慎掉進了一個洞裡，洞有點深，它爬不上來。小鴨子驚慌失措地向大家求救：“救救我，我好害怕……”小動物們都急得團團轉，抓耳撓腮地想救小鴨子的方法。這個時候，烏鴉聰聰也聽到了小鴨子的求救，心想：這可是我的強項啊！如果我把小鴨子救出來，大家肯定會對我頂禮膜拜的！

於是，聰聰大搖大擺地走到洞邊，自信滿滿地說：“大家都彆著急，讓我來！”只見它快速地飛到不遠處的小河邊，一顆一顆地銜起河邊的石子，再一顆一顆地扔進小鴨子掉進的洞裡。一旁的小鹿擔憂地說：“聰聰，你把石子扔進洞裡會把小鴨子砸傷的，快停下來！”驕傲的聰聰不僅對小鹿的勸告不屑一顧，還理直氣壯地說：“不可能！你忘了我是怎麼喝到瓶底的水了嗎？”聰聰繼續往洞裡扔石子，但是令它疑惑不解的是，小鴨子非但沒有像水一樣上升，反而被砸傷了翅膀。小動物們紛紛責怪烏鴉不聽勸告，喝水的辦法不是萬能的。這時，大象伯伯過來了，它用長長的鼻子把小鴨子救了出來。面對這種情形，烏鴉聰聰更是垂頭喪氣，無地自容了。

經過這件事情之後，烏鴉聰聰再也不敢驕傲了，它明白了老辦法不能解決所有的問題，做人要謙虛，還要不斷學習……

畫山繡水讀後感篇15

讀後感 ,837字

淡妝濃抹總相宜

“桂林山水甲天下”並非徒有虛名，文章開篇，作者便布林筆墨恣意誇讚桂林山水“清奇峭拔、人間少有”。

“有一千個讀者就有一千個哈姆萊特。”這如畫如繡的山水在作者眼中是什麼樣兒？在他的筆下又是如何模樣？不要急，看楊朔先生提起生花妙筆為我們細細“畫”山“繡”水吧。“瞧瞧那灕水，碧綠碧綠的，綠得像最醇的青梅名酒，看一眼也叫人心醉。”春來江水綠如藍，作者只這一句，先用疊詞，再用比喻，再由比喻寫出心中的感受，似乎就只這一句，我就已經被他所繡的灕水所吸引。情不自禁閉上眼睛，跟隨他從神遊。

靜，已是靜得不能再靜了！面對這碧水，暈乎乎的真想要沉浸在這恬靜的夢境裡去。恍惚中，卻又被魚鷹打破了靜態的灕江水色。作者畫筆鋒一轉，又為我們描繪了另一幅魚鷹捕魚圖。似乎仍在用摻了清水的淡墨渲染著畫面。還沒待我欣賞完，他卻又收了筆，勸我不能一味貪看這類有趣的事兒，怠慢了眼前的漁家。因為他們才是灕江真正的主人。他們，才是乳化江山的創造者；他們，是灕江山水不可分割的一部分。

跟著船家走，迎面來的首先是父子巖，這傳說中的父子倆寧可犧牲生命，也絕不為虎作倀，如此氣節感動了一代又一代的人。一隨波逐流，邊賞景邊聽故事，透過那厚厚的時光，悽美的望夫石、媳婦娘巖傳說，再一次讓我們看到了他們對美好生活的追求和嚮往，令人深深感嘆舊時代勞動人民的苦難。難怪作者感慨“從來沒見過一座山，這樣凝結著勞動人民的生活感情，沒見過一條水，這樣氾濫著勞動人民的智慧和想象”。桂林山水是這樣的奇特脫俗，又是如此的飽含血肉！

“淡妝濃抹總相宜。”掩卷沉思，再品味文章，那豐富的聯想，鮮明的對比，我似乎看到楊朔先生手中的畫筆正飽蘸瞭如同桂林山水一樣可人的色彩，把心中嚮往的美好色彩揮灑在紙上，甚至傾倒而下，使讀者沉醉其中，不能自拔。

韓愈曾揮筆題就“江作青羅帶，山如碧玉簪”。可楊朔卻不滿足於描繪那碧水青山，我知道，他更想讓我們“在嶄新的生活裡，隨著桂林山水的千奇百怪的形態，展開豐富的想象，創造出新的神話和故事。”

烏鴉喝水續編篇16

續寫改寫 ,567字

自從老烏鴉用智慧的辦法喝到了水，那可在大森林裡引起了巨大的轟動。媒體都在報道老烏鴉的故事，說它又聰明又機智…總之是越吹越離譜，都有些過頭了。老烏鴉呢？！當然是得意地飄飄然了。

有一天，老烏鴉帶領一群小烏鴉到風景優美，大樹鬱蒼的純淨公園去郊遊。玩了一會兒，小烏鴉們口渴了，它們異口同聲地嚷著要喝水。這可讓老烏鴉心急如焚！唉！關鍵時刻掉鏈子。近期天氣的炎熱，導致附近的小河流都乾枯發臭了，上哪找水喝呀？！老烏鴉愁眉不展，不知該怎麼辦，氣沖沖地坐到一塊小青石上，撲咚！坐歪了，倒在灌木叢中，弄得一身枯枝敗葉。突然老烏鴉發現眼前出現幾個舊瓶子裝著清澈可食的水，真是雪中送炭啊！

每隻小烏鴉都拿到了瓶子，也是用爺爺的辦法把石子放進小瓶子裡，也是能喝到水，就是太累了，弄得氣喘吁吁的，很不好。

但，有一隻小烏鴉可不是這樣的，它找到了一根細細的管子，把它放進去，這樣不費吹灰之力就吸到水，其它小烏鴉用羨慕的眼光望著它，誰都想。

老烏鴉瞧見了，有點不高興了，它說：你怎麼不用爺爺的辦法？看，爺爺的這個辦法在大森林引起了多大的轟動呀！”“如果有更好的，為何不用呢？”小烏鴉不緊不慢地說。老烏鴉想了想，是啊！好方法為什麼不積極利用起來呢？很多事情就是應該不斷創新的呀！最後慚愧地低下了頭。

老烏鴉微笑著表揚了小烏鴉一通，並帶著它們在公園裡快樂的玩了一天。

烏鴉喝水續寫篇17

續寫改寫 ,261字

烏鴉經過上次的喝水事件，在森林裡出了名，結了婚，有了一隻小烏鴉。

小烏鴉五歲時，爸爸帶著他去森林裡野餐，吃了一頓大餐後，父子倆都渴了，於是四處找水。

他們找到一個杯子，裡面有一些水，邊上有些葦杆和石頭。

老烏鴉想都沒想就叼起石子，而小烏鴉折斷了中空的葦杆插入水中。

老烏鴉呱呱地大叫：“你小子，忘了老子當年是怎麼出名的嗎？快把那玩意兒放下，跟我投石子。”

小烏鴉沒理他，用葦杆當吸管，自顧自地喝水。

老烏鴉忙活了半天，一口水也沒喝到，還把水給汙染了。而小烏鴉輕輕鬆鬆就喝到了水。

學無止境，現在連老烏鴉都得向小烏鴉請教了。

烏鴉喝水的啟示篇18

國小五年級作文 ,629字

有一天，我看見了這樣一幅漫畫“一隻烏鴉在城市裡，看見一個小孩子用吸管在喝水，喝完後，就把吸管給扔掉了，烏鴉看了便把吸管叼到水瓶那，左看右看，就是不知從何下手……，過了好一會兒，它終於找到了方法，喝到了瓶子裡的水，邊喝還邊說：‘這樣喝水更方便。”

這幅漫畫給了我一個啟示，那就是做任何事情都可以變通，也可以有其它解決的方法，這個方法方便的話就可以了，而這個辦法所要用到的“道具”如果沒有，也可以用其它別的辦法，就好像這幅漫畫裡的烏鴉一樣，有石頭和吸管在這，用石頭來填的話，時間就會慢慢的流失，而用吸管的話，既方便又省時省力。

在我們的生活當中，也有許多象這樣的事例。就比如：有一道數學題可以用加法，也可以用減法，那麼我們要用比較簡單的加法呢？還是用比較複雜的減法？這肯定不用說了，大家都喜歡方便而快捷的方法，那就一定會用加法了。生活就是這樣，只要比較快捷，許多人都會先考慮比較簡單的方法，簡單的方法行不通了，才會去用比較複雜的方法。還如有一枝長竹竿，有你想要的東西在高處，而你的周圍都是海，那麼你當然用不了比較簡單的放下竹竿了，只有把竹竿放入海中，降低竹竿高度，從而取得你想要的東西了，這就是如我上面所說的，簡單的方法行不通了，那麼我們就只好用比較複雜的方法來解決問題。

生活與人生一樣，什麼事都可以用多種方法去解決問題，一樣是用不了簡單的方法，才用別的方法來解決這件事情。就算兩種方法都可行的話，也會想一下哪種方法較為簡單，從而用更加快速的辦法辦好每一件事。

繁星春水讀後感篇19

讀後感 ,665字

有一天，我也想躺在這星河上，做一個夢。夢裡，正是人間春天。—題記

初讀《繁星春水》，感覺她—冰心，彷彿永遠那麼好奇，那麼純淨，對世界滿懷著溫柔與愛，就像一個孩童般閃爍著那雙清澈明亮的眼，捕捉著世間的一切。彷彿在她眼中，弱小的草兒也為自己裝點世界而驕傲，高高挺起了瘦弱的身軀；她笑看明亮的繁星眨著眼，對夜空低語著什麼，深深地互相讚頌著；盛放的花兒微笑著，卻只有她在為花兒背後浸透了奮鬥的淚泉、灑滿了犧牲的血雨而心痛擔憂；流星飛走天空，也許只有一秒的凝望，然而這一瞥的光明，在她心中便是永恆；春天的早晨在她眼中是多麼的可愛，她早已等不及去擁抱那融洽、和煦的春風了……沉默中，微光裡，它們無一不被她緊緊擁在懷中。她何曾說話呢？但她那偉大潛隱的愛，已這般的，溫柔了世界！

她心中那滿天的繁星如一朵朵用愛編織成的夢，它們閃爍著孩童眼睛般清澈透亮的光，裝點著人間的黑夜。她的心中緩緩流淌出一股清泉，閃著幽幽的光，漫著淡淡的香。那滿天的繁星靜靜地倒映在水中，微波盪漾，輕霧瀰漫，那水溫靜的好似江南女子眼底柔柔的情意，彷彿要溢位，卻又被繁星織成的網給籠住了。春風微微吹動著這水，這凝結了無數愛與夢的春水，推動著它緩緩流出。春水輕輕託著這滿天的繁星，滿天的夢，飄飄蕩蕩在人間，流淌在我的心中，滿蘊著溫柔，微帶著憂愁，匯成心中不滅的星河。

合上書，我心中竟還有些不捨。別了，繁星！別了，春水！感謝你那滿天的星光曾指引我前行；感謝你一脈潺潺的細流，滋潤了我的心田。向你揮手了，或許有一天，我們也將重逢，我要坐在你身邊，靜聽迴響。