為敬畏上一把鎖相關作文20篇
為敬畏上一把鎖 篇1
高一作文 ,750字現今社會中，有的人樂於助人，品格高尚；有的人平易近人，虛懷若谷；有的人誠實守信，拾金不昧……這不是與生俱來的，而是因為我們等的敬畏。但在這個紛繁複雜的世界中，糟粕越來越多。所以，我們要知道敬畏些什麼！要為敬畏上一把鎖。
敬畏是我們從呱呱墜地時就開始的。面對前人的崇高道德、偉大心靈，我們應該敬畏。這是先人們遺留給我們的最寶貴的財富，我們要充分地吸收、汲取這些營養。讓我們所敬畏的一切變成自己的，只有這樣才達到了敬畏的中級目的。
翻開中外的歷史畫卷，每個成功者的精神中都有值得我們敬畏的。臥冰求鯉的至孝之情值得我們敬畏；文天祥“臣心一片磁針石，不指南方不始休”的愛國之情值得我們敬畏；李白“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的不願同流合汙值得我們敬畏；拿破崙堅定意志，樹立信心，最終獲得勝利，他值得我們敬畏；愛迪生不怕困難，矢志不渝，最終成就了偉業，他值得我們敬畏；海倫凱勒不屈於命運的安排，堅強勇敢，終於為世界貢獻了一份自己的力量，她值得我們敬畏。
然而，在現金社會中，我們四周又飄蕩著一些歪理邪氣，不正之風。面對著我們世界日益發達，一些不良風氣正向我們湧來，我們應該擺脫它們的誘惑，堅決杜絕它們，將其拒之門外。我們不應該因為有許多人去做，就人云亦云，對其產生了敬畏之心。這是我們一定要拒絕的。
當今，一些人追星甚至達到了瘋狂的階段，人們認為是“流行”，一些人打架鬥毆，謂之“兄弟義氣”；更有甚者，他們將頭髮染的紅紅綠綠，褲上也得故意破壞出兩三個小洞，謂之“時髦”。這些東西不能因為時代進步，我們就要對這些東西產生敬畏之心，我們一定要永遠第拒絕它們。
現在的人們，我們應去敬畏那些高尚品德，遠離那些社會的不良風氣，給我們的敬畏上一把鎖。在紛繁複雜的世界中，平靜地走去，讓我們載著敬畏駛向成功的彼岸。
一把鑰匙開一把鎖 篇2
高二作文 ,987字問題如同鎖，方法如同鑰匙和鐵棒，方法不對，就如同用鐵棒開鎖，那是永遠也打不開的；方法對了，如同用鑰匙開鎖，一下即可開啟，問題迎忍而解。解決問題，最重要的應是找準方法，一把鑰匙開一把鎖。
一個正確的方法能使一個複雜的問題簡單地解決。大敵當前，要冷靜分析，知己知彼，並且找到正確的解決辦法，才能百戰不殆。秦時，項羽找準了破釜沉舟的方法，殺出一條血路，大敗秦軍；漢時，韓信使用背水一戰的方法，最終擊敗項羽，取得了戰爭的勝利；三國時，周瑜在赤壁之戰中用了火攻的方法大敗曹軍。這些前人成功的範例印證了“方法決定成敗”這句俗話，也告誡我們，要解決一個問題，沒有找準正確的方法，空費力氣，是不行的。
在軍事上，解決問題需要正確的方法，在科學上，也要找準解決問題的方法。牛頓發現了“地球繞太陽轉需要一個初速度”的問題，但他卻沒有找準“萬有引力定律”這一正確方法，而是將其歸於“神力”，用“神力”這一錯誤方法，他非但沒有解決問題，反而使問題更加複雜化。愛因斯坦發現了量子力學中的重大問題，卻用了錯誤的傳統方法推導，致使自己的研究五年都沒有進展。而薛定諤找準“薛定諤方程”的正確方法，僅用五天便解決了這一問題，這些科學家們，無一不用自身經歷詮釋了一個道理：找準正確的方法，才能更好地解決問題。
你或許會說那些人離我們太遠，那我要說，在生活中，我們同樣要找準解決問題的方法。解數學題時，找準正確的方法，才能化繁為簡，由淺入深；運動中，找準方法，才能扭轉乾坤，反敗為勝；學習中，找準正確的方法，才能高效學習，獨佔鰲頭；辯論中，只有找準方法，才能搶佔先機，駁倒對方。在生活中，我們隨時會面對一大串麻煩的問題，這時候，就需要我們擦亮雙眼，去冷靜分析，找準方法，解決問題。
由此我想到，我國在短短的三十年間，經濟突飛猛進，中華民族能夠屹立於世界民族之林，難道不是因為找準了正確的發展道路才取得了如此巨大的成功的嗎？面對當初種種複雜的社會問題，正是鄧小平找準了“改革開放，建設有中國特色的社會主義”這一正確道路，才解決了中國因十年動亂帶來的亂局，才有了今天的偉大成就，才有了我們今天的幸福生活。
人生在世，總會面對數不勝數的問題。我們要做的，不是逃避，不是隨便拿一個方法來搪塞，而是看清問題的關鍵所在，找準方法，然後解決問題。正如鐵棒無法開鎖，而鑰匙才能開鎖一樣。因此，找準正確的方法，才能更好的解決問題。
書，為我撐起一把傘 篇3
國一作文 ,753字讀一本好書，星的燦爛，花的嫣然，淚的晶瑩，落花的飄零，還有，生命的滄桑與美麗，盡現眼前……
—題記
品味书海
書，一本好書，猶如一位神飛仙子，自有她的情感與品位，思想與認知。閱一本好書，彷彿與一位學識高深的老者對話，交談。不管她溫和，還是激烈，只要你走進她的世界，便踏入另一個桃園世界，與世隔絕，更不再以世事縈懷。
它有時氣勢雄渾，令你倍感佩服；有時則沉著鎮定，令你頭腦冷靜；有時卻抒情感懷，令你惆悵萬千……它多愁善感，令你渾不知千思萬緒一時從何而來……
一個人若只知道享受不富不貴，未免少了些驚喜與激情。若一味追求雨後彩虹，又不免於風雨之中的苦。如果讀書可融合二者相得益彰，別有一番樂趣！
旅程书海
憶起書，它在我人生中任意時光，都曾停留。
剛會牙牙學語時，床前已有了幾本睡前閱讀。每晚，在進入夢鄉前，媽媽都會為我講上幾篇童話，什麼《拇指姑娘》，什麼《小貓釣魚》，還有什麼《白雪公主》，都是我兒時的好友……
隨著我年齡的增長，童話已不足以滿足我對書的探究，短篇小說被我厚愛，《窗邊的小豆豆》，《綠山牆的安妮》，《湯姆叔叔的小屋》等，都被我視其如寶，刻不釋手，流連其間，樂不思蜀，甚至常隨主人的遭遇而喜怒哀樂……此時，我已有了獨自閱讀的能力。
直至現在，長篇名著，散文，雜文集，被我十分追捧……
得益书海
萬事付出必有益，多年的讀書經歷，對我後來的學習寫作十分有益。寫作文時，筆尖在富有節奏和韻律的頃刻時，盤轉流動，一洩無盡……
寂靜，映著一縷暗香，但可辨清文字的燈光下，品一杯淡淡香茗，伴一本唯美好書，思想與心神，馳騁高飛，時而淚珠拋灑，時而又為苦盡甘來而歡笑……
書中自有黃金屋，只願有一日佳文積滿斗室，醉臥其中，便無可所求。
書，為我撐起一把傘！
我真想為您變出一把傘 篇4
國小六年級作文 ,965字雨，淅淅瀝瀝地下著，風，呼呼地颳著，路上的行人艱難地撐著傘，步履維艱地走在泥濘的道路上。
“哎呀，媽媽，下雨啦，咱們沒帶傘，怎麼辦呀？”一道稚嫩而又響亮的童聲打破了黃昏的寂靜。“咱們有傘，怕什麼？”那位摟著女兒的媽媽用自己纖細的手指拉開了自己的皮包，拿出備用的雨傘，將傘撐開後，才發現傘實在是太小了，根本就遮不住兩個人的身體。媽媽輕輕搖搖頭，嘴角漾起一絲不易被人察覺的微笑，隨即把傘的三分之二完全傾斜到了女兒那一邊。傘，將小女兒保護得很好，而媽媽呢，拖著已經感冒的身體，淋著越下越大的滂沱大雨，走在回家的路上。
我的目光隨著她們越走越遠，越走越遠……此時此刻，我的心中思潮起伏：這就是多麼多麼偉大的母愛，多麼無私的母愛呀！今天，我才明白了“兒是孃的心頭肉”，這句話真正的含義。
已經走了十五分鐘，雨越下越大，女兒緊緊抱住了媽媽，兩個人小小的身軀緊緊地擠在一把小小的傘下，就在這時，媽媽打了一個響亮的噴嚏，接著是第二個，第三個……細心的女兒很快地發現了媽媽的不對勁，摸了摸媽媽的身體，一捏衣服，手心裡有一把雨水，女兒報怨地叫道：“媽媽，您怎麼能這樣呢？人與人之間可是互相平等的，您不能只為我一人打傘，而淋溼了自己，我會生氣的喲”！“媽媽怎麼能這麼自私呢？如果我沒有生病，你卻感冒了，我會遭到自己的譴責的”！
女兒的眼眶頓時溼潤了，硬將傘推到了媽媽的那一邊，媽媽不肯，兩個人固執地推來推去，最後，媽媽說：“我可以打傘，但女兒一定不能生病，如果女兒生病了，則要罰女兒一個月不許看電視！”
讀到這裡，大家都明白了吧？我就是那個不能生病的“嬌”女兒，而文中的母親，就是深深愛著我、偉大、無私的我的母親哪！我的淚水爭先恐後地湧了出來，臉上已分辨不出哪是淚，哪是雨，我發自肺腑地在心中呼喊著：“媽媽，我真想為您變出一把傘！我真想為您撐起一把屬於您自己的保護傘！您就是女兒的保護傘，女兒也願意做您的保護傘！在您為我操勞、為我擔心的無數個日日夜夜中讓女兒也來保護您，讓您每一天快快樂樂的，好嗎？”
一把鑰匙開一把鎖 篇5
國小六年級作文 ,1004字人生路上，我們會遇見各種各樣的機遇之門，但只有一扇，是你能開啟的。
我們漫步於生命的道路上，每一段，每一節，乃至每一步都會遇到一扇由命運鑄造的大門。你想要將每一扇門都開啟，可事實上，你只有一把鑰匙，只能開唯一的一扇門。
這時，如何選擇門就成了問題，而且，你極有可能選錯。愛國將領班超，最初只是一個抄公文的小吏，若不是他最終離開了那裡，轉向了戰地，他可能一輩子都只能默默無聞地當一個小官。所幸，他還是選擇了正確的門——戰爭之門，最終名垂青史，留下了“投筆從戎”的美名。他的鑰匙，便是他愛國情懷和對於兵法的天賦。
反之，如果發現自己明明不是這塊料，卻依然堅持開啟他們所謂的“夢想之門”的話，最終也只能一事無成。
古代有很多人都想考取功名，他們都為此徹夜苦讀，可其中大部分人都沒有讀書的天賦，自然考不到什麼好名次。其實，他們完全可以從仕途之門離開，轉向去嘗試其他的事情：力氣大的可以去務農，手藝巧的可以去做工，有經濟頭腦的可以去從商……何必吊死在一棵樹上呢？可這些人卻沒有意識到這點。最終，他們中許多人到死也沒有考上，即使僥倖考上了，也已經白髮蒼蒼，沒過幾年就一命嗚呼了。
還有些人自認為天資聰穎，自作主張地選擇了好幾道門，一心想成為一個“全才”，這也是不對的。上天給你的鑰匙中，往往只有一種最適合的天賦。
相傳有一種鼯鼠，身負五種本領，能遊、能攀、也能跳。可是，每一樣都沒有出彩的地方，都沒法勝過僅有某一項特長的動物。這種本領，又有什麼好稱讚的？再比如《水滸傳》裡的“浪子”燕青，他也雜學。十八般武藝都略知一二，文韜武略也有所涉獵，還會吹拉彈唱……他雖然有那麼多技藝，可每一樣都不出眾，全都被專精此道的人比下去了。反觀其他好漢，早年時行走江湖，總會學一些技藝，可他們在雜學時突出一項作為傍身絕技，這才有萬夫不當之勇。如果人人都像這樣雜學，而沒有專精的一項，在每個領域裡就少了很多的精英，社會發展也會慢下來。
這是個日新月異的時代，如果你選擇了你不擅長的道路，就好比用不匹配的鑰匙開鎖，怎樣也開不了。同理，知識總量在不斷增加，如果你沒有這方面的天賦，很快就會被淘汰。
記住一點，一把鑰匙只能開一扇門。所以，請認真地選擇你該走的那扇門！
為你撐起一把傘 篇6
國小六年級作文 ,878字愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的光芒；愛是一首詩，冰冷中溫暖渴求的心房；愛是夏日的風，是冬日的陽，是春日的雨，是秋日的果……。
現在，我翻開記憶的本子，那一天的事還歷歷在目，彷彿就如同昨日發生的一樣。那日，墨色的濃雲擠壓著天空，掩去了剛剛的滿眼猩紅，沉沉的彷彿要墜下來。坐在518教師靠窗位置的我，偏著頭透過玻璃悵望灰天，心中莫名壓抑，彷彿有塊沉沉的石頭壓在心坎，壓得我喘不過氣。
老師彷彿有讀心術，正在講課的她突然停了下來，火眼金睛的她“瞄準”我，彷彿有一道紅外線射向我。教室內停滯了片刻，同學們大氣也不敢出，而正發呆的我卻沒有注意到這微妙的變化。“你，回答一下我的問題！”老師對我吼了一聲。“啊……”我本能地起立，茫然地盯著老師的臉看，顯然是還沒回過神來。“看什麼，我臉上長蟲了嗎？”接著，是一陣鬨堂大笑。這一些不帶善意的笑使我馬上意識到自己的處境，窘迫地低下頭，手足無措。
我站了一堂課，本就不好的心情如同火上澆油。放學了，同學們一鬨而散，熱熱鬧鬧的教室一下子變得十分冷清，連一根針掉落在地上也聽得清清楚楚，讓我莫名有些悵然若失。我收拾好包，獨自下樓。
沒有傘，屋外是滂沱大雨。我本來平靜的眼神湧起水霧。今天的事，只有我一個人在默默承受。我天生就比同齡人稍許成熟些，有時再悲傷也會掩蓋得很樂觀，但這時候，我真真切切地感受到自己是寂寞的。
“你沒有傘嗎？”一個清脆的聲音從我旁邊響起。我驚醒過來，望向聲音的來源。一個稍比我小些的女孩用那清澈的目光關切地看著我。她或許是誤會了，誰會為了沒有傘而哭呢？想到這，我不免苦笑一聲。“是啊。”“那我們一起走吧！你家在哪……”
大雨漸漸淹沒了這兩個模糊的身影，雨水沖刷了那天的一切，卻衝不淡那日一句關切的話語和一把默默為我撐起的傘……
為你畫上一張笑臉 篇7
國三作文 ,845字為你畫上一張笑臉
為何你臉上總有陰雲環繞，冬日的陽光何去了？是因為令人厭煩的數學公式，還是令人懼怕的體育測試？我願洗去檫掉你臉上的落寞，蘸上濃厚的色彩，為你畫上一張笑臉。
教室裡迴響各種“喳喳喳”的討論聲，唯有你，安靜地坐在課桌前，咬著筆頭，眉頭緊鎖，專注地研究著拓展提升。似乎，你將這個世界隔離開來。我輕聲走到你身邊，在你身旁坐下。“其實，這道題剛開始也不會呢！”突如其來的聲音似乎把你嚇了一跳，我咧著嘴看著你的眉毛舞。其實吧，這道題的解題思路就在於這兩個已知條件，一個不知道怎麼辦，就從另一個下手，把它變成你要的式子。邊說邊寫，在紙上迅速將我的思路寫清。只感覺周圍嘈雜的聲音和你提問的聲音……似乎過了好久，但也似乎只過了幾分鐘，你的臉上出現了笑臉，在有些寒冷的冬天裡，似乎一抹暖光，掃著我的身上，我，願盡我的努力，撫去你的不安，為你畫上一張笑臉！
大操場上只剩下粗獷的呼吸聲，和自己的心跳聲和肌肉收縮的微小波動。前面的同學不要命的狂奔著，只有你似乎早已上氣不接下氣，氣喘吁吁，雙腿無力地作著垂死掙扎。但卻又使勁全身力氣，想要縮短自己與別人的距離。我跑到你的身邊，“沒事吧？”你只是有氣無力的搖了搖頭。“咱們一起跑，沒事的，先調整好呼吸。否則跑完成嗓子會很疼。”我慢下步伐與你同步，一起保持著呼吸的節奏，跨著穩健的步伐，一點一點地朝終點邁進。五圈跑完，只見你滿頭大汗，氣喘吁吁朝我走來，紅的發亮的臉上顯出微笑“謝謝！”，我也回以微笑，我願盡我所能，拿上神奇的畫筆，為你畫上一張笑臉！
生活中或許總有大大小小不盡的煩惱，絆腳石，但請你不要鎖緊眉頭，愁眉苦臉，往前看吧！會有人伸出雙手將你從泥濘中拉出，大好青春年華不要絕望，不要悲傷，山重水複疑無路，柳暗花明又一村，或許，下一個轉角，你會遇到更好的明天。
我，願盡我所能，為你畫上一張笑臉！
我是一把鎖 篇8
國小六年級作文 ,637字我是淝南小學六（5）班教室的一把鎖，我見證了關於這個班級的點點滴滴。
一大早，班長閆晴雨第一個來到教室裡，只見她開啟門後拿起水壺就下樓了。你若問我班長幹啥去，我一定會驕傲的告訴你：她去提水呢！很多時候她會第一個到校，然後把教室及走廊裡都灑一遍水，課桌擺擺整齊，同學們陸續入班後，她就開始帶領大家讀課文、背古詩。聽著同學們朗朗的讀書聲，我的心都快被幸福的感覺融化了，我立誓我一定要站好崗、把好門！
你瞧，你瞧，英語學習委員楊逸飛正在教大夥兒讀英語。逸飛教的認真，同學們也讀的賣力。還有，陳老師也在忙著，呂雅蒙生病已有好幾天沒來上學了，陳老師可著急了，怕雅蒙落下太多課，她在走廊裡正給雅蒙打電話詢問現在身體狀況如何呢。
隨著時間前進的步伐，上課了。第一節課是數學，桑老師的聲音是那樣好聽、那樣溫柔。朱慶雲真是好樣的，她喜歡舉手發言，而且回答問題時聲音洪亮得很；肖志豪上黑板寫的又對又快，他的字寫的可工整啦；還有朱凱旋抗議說：“老師，下次上黑板板演，你得喊我去，可好？”……
下課了，只見王碩飛快的從我身邊跑過，不小心撞了我一下。天哪！我的整個身子都在不受控制的左右上下的搖晃，我趕緊一把抱住了門框哥哥，生怕自己掉下來砸到同學們，幸好陳聖薇看到我晃動的厲害，她上前溫柔的把我放好。
放學後，值日生把教室打掃的乾乾淨淨，然後把教室裡的風扇、門窗都關閉，鎖上門後他們才放心的離開。
現在由我留在這兒為大家站崗、守衛，我，很樂意！
為心靈畫上一米陽光 篇9
國二作文 ,995字薄暮冥冥，陰沉沉的烏雲籠罩在天際，窗外層層疊疊的高樓像一個個黑影搖搖晃動，似乎正籠罩在我的心頭上。我趴在窗臺上正發著呆，有了上次的“慘痛教訓”，明天就將到來的模擬考試，更是壓得我喘不過氣兒來。
陰天，映襯著我的心情：陰鬱、沉重。
我嘆了口氣，轉身向房間內走去。眼角的餘光瞥見內室的書房，其間透出一抹溫馨的光亮，遠遠地，我便聽到了雷雷弟弟稚嫩的呼聲：“姐姐、姐姐，快過來！你雷雷弟弟要開始作畫啦。”我無奈地苦笑了一下，心頭蔽蓋的烏雲卻是絲毫不減。
推開門，一眼就看到了鋪開紙張拿起彩筆的弟弟，姥姥坐在一旁，和藹地對我笑了笑。弟弟頗有小主人的樣子，一把將我拖了過去，坐在榻榻米上。
“沒事幹嘛把我叫來？我還要複習呢，明天……唉。”我苦著一張臉，不情願地抱怨道。
“等著，別急嘛，你看了就知道了！”弟弟擺出一副很正派的樣子，但仍不忘對我吐吐舌頭，俏皮地辦了個鬼臉，那狡黠的小眼睛一閃一閃的，看得我不禁疑惑：這小淘氣，又想什麼鬼點子呢？
正說著，弟弟已經動了筆，黑色的圓珠筆肆無忌憚地在紙上劃來劃去，發出“吱吱”的聲響……漸漸地，白紙上方已經被黑色的混亂線條所充滿。我不禁疑惑更甚，饒有興致地看了下去。
只見弟弟的小手笨拙的拿著筆，但卻顯得極為仔細地描畫出了幾根歪歪扭扭的線條。我似乎看出來了那是兩個人，一大一小，大的那個紮了條辮子，還牽著小的那個的小手……弟弟一邊畫，一邊對我說：“那個高的人是丹丹姐姐，旁邊這個小的是我……”我看著那兩個滑稽的火柴人，目光有些發愣。“這是明天晚上放學哦，我在接丹丹姐姐回家！”說到這裡，雷雷弟弟一對目光顯得既專注又興奮，一邊說著，他已經在“我”手中畫了一個大大的方框，框裡用紅筆打上了個“100分”，姥姥在一旁已經笑了起來，我也不禁莞爾，弟弟卻板著小臉對我說：“我可是史上前無古人後無來者的‘預言帝’！姐姐明天一定可以考滿分的，弟弟相信丹丹姐姐是最棒的哦！”
聽著他有些稚嫩的話語，我卻是感到鼻頭有些忍不住的發酸，眼眶也不經意的溼了。他的安慰，他的話語，他那張歪歪扭扭的“大作”，還有他那張認真、可愛的面龐，在此刻悄無聲息地撥開了我壓在心頭的烏雲，像一米陽光，射入了我的內心。
是啊，在生活充滿烏雲時，為何不在心中存留一米陽光？當前進的腳步遇到挫折時，為何不用微笑，用自己的汗水和努力，披荊斬棘，乘風破浪？
望向窗外，窗外的烏雲中，一米陽光斜斜畫進了我的心房……
為人生畫上一抹堅持的色彩 篇10
國二作文 ,889字傳說：“鳳凰涅磐，浴火重生。”說的就是鳳凰需要火的錘鍊，才能變得璀璨輝煌。其實仔細想想，鳳凰涅磐，需要堅持忍受火的錘鍊，正如人生，也需要堅持，需要被人畫上一抹堅持的色彩，才可能成功。
爸爸喜愛運動，尤其酷愛爬山。而爸爸也非常想將這個爬山的習慣傳承給我，所以經常拖著我爬山。我常會拿學習來推託，不答應。但爸爸最後的一通擺事實，講道理，最終將我打敗。我也就只能收拾好心情，答應爸爸陪著他在暑假去爬南面的開花石山。
初一那年暑假，爸爸選好了一個週末，領我去爬山。他一貫的爬山風格就是“不走尋常路”，所以選擇不走那條早就由淺灰色水泥鋪砌好的平坦山道，反而從一條養蠶人房子簇擁的小山路前進。我有點迷糊地被爸爸帶過去，沒有攀登到頂峰的鬥志，反而興趣盎然，欣賞著自然小村的風景，邁著舒緩的步子，一步步向上走。那簡單搭建的農家小屋，不平整且透著黃色的白牆，有些殘破的小棕木門，以及院中咩咩的羊叫，引起了我很大的興趣。爸爸見我沒有爬山的興趣，用激將法問道：“是不是怕了？怕了就自己回去吧。”我回過神來，看了看將要到面前的開花石山，那墨綠色針一般的葉子以及蒼勁的枝幹，立馬吸引了我的注意力。我告訴爸爸：“我才不怕，爬吧，我一定會爬到頂！”爸爸聽了也點點頭，拉著我的手向上爬。
走上那條崎嶇的山路，我沒有害怕，一點一點踩著裸露的岩石，抓著松樹的枝幹向上爬，爸爸在後面護著我，提醒我說：“你小心點，慢一點，別把力氣用光了，也別踩那些坡度太大的石頭，以免滑下來。”“好啊好啊。”，我粗略地回了爸爸，又開始繼續向上爬。開花石山並不高，爬了一段時間後，就快到了接近頂峰的一個小亭子。而我卻中了爸爸的預言，徹底爬不動了，我扶著一棵蒼松，轉過頭對爸爸說：“能不能不爬了，我爬不動了。”爸爸搖了搖頭，對我說：“一鼓作氣，再而衰，三而竭，快起來，很快就到了，加油啊。”之後我又繼續向上爬，爸爸也在不斷鼓勵我，終於，我們到了山頂，山頂的風景極美，煙臺之景一覽無餘。
到了山頂之後，我也明白了爸爸的話，生活需要堅持，要一鼓作氣，不能放棄，就像那鳳凰涅磐，堅持住，才能重生；而人生要像現在這樣，要靠自己畫上一抹堅持的色彩。
為夢想塗上一層亮色 篇11
為夢想塗上一層亮色作 ,577字一生永恆的主題，它貫穿了人從生到死。—題記
做一株有思想的葦草，讓夢想慢慢起飛。
思想不同，固然造就的夢想也就有所不同。人生路漫漫，夢想會隨著時間的流逝而發生改變。我們要實現夢想，就要為之努力，要有堅持不懈的精神。任憑它風吹雨打，只要努力了，就會有所收穫。有夢想，不一定能實現，也許你會成功，也許你會失敗。但無論怎樣，都要戰勝所有阻礙你實現夢想的絆腳石。堅持不一定成功，但放手一定失敗。
季節轉換對於一個人的心態有著微妙的影響。它有時會影響你的傾向，當春天的陽光撫摸你時，你會擁有陽光心態。陽光心態恰恰是自信的基礎，是力量的源泉，是開啟人生之路的塔燈，是開啟成功之門的金鑰匙。生命因陽光心態而精彩，夢想因陽光心態而斑斕，一年之計在於春，讓我們在這個春天裡為自己的夢想塗一層亮色。
激情的去創造生活，心態決定未來。你若有夢想，就不要害怕失敗。即使失敗了，也要鼓起勇氣再次向夢想奔去。遇到挫折，要背起希望的行囊，戰勝它。讓我們在夢想的道路上經歷風雨的洗禮，讓我們在雨後的彩虹上留下自己所走過的痕跡，只有這樣才能詮釋夢想的價值，才能懂得夢想的意義。
夢想需要拼搏，才能書寫出動人的詩篇。
夢想需要堅持，才能煥發出耀眼的光芒。
夢想需要挫折，才能詮釋出存在的價值。
夢想—人一生永恆的主題，它貫穿了人從生到死的整個過程，夢想因此永無止境。
為校園撐上一片綠蔭 篇12
高二作文 ,789字青山巍巍，碧水悠悠，大自然給予我們的本就是一派田園勝景，可是並不是所有人都喜歡生活在綠色之中。如今，難看的鋼筋水泥取代了參天大樹，輕浮喧囂的霓虹燈改變了草地的顏色，就連天空也失去了原本的蔚藍，人們的生活在灰暗之中。綠色只能逐漸退守，蝸居於角落裡。
劉備曾說：勿以惡小而為之。校園裡雖綠樹常青，但當你仔細觀看時，你會發現，有些人憑藉自己好的文采建立在大樹的痛苦之上；有些人為了節省時間，不顧園丁細心培養的草地踐踏成一片片光禿禿的土地；有些人覺得校園裡一片綠蔭太單調，總喜歡為它增添一處處白。那麼，你於心何忍呢？學校是我家，我們要把學校當作自己的家，裝入代表力量的知識，拭去各種“灰塵”，為我家保留一個完美的容貌，做一個愛護校園的守護者、傳播者……。
勿以善小而不為。隨手撿起地上的塑料袋，隨手把用完的塑料瓶扔進垃圾桶，隨手把路上的紙屑撿起，這就是一個個不經意的隨手，讓花朵一樣美麗的綠色生活又一次綻放。
我想，我為人人，人人為我，一個良好的校園環境、社會道德環境靠每一個人的參與，環境好了，我們也從中受益。從小處走，隨手保護環境關乎一個人的道德品格；從大處著眼，事關特定民族的國民素養和國民情操。一個沒有道德的個體，沒有人願意親近他，更沒有人願意危難時拯救他。心靈的美好，生活的愉悅，環境的優美，社會的和諧，需要我們多一份責任，消除一個隱患；多一份愛心，溫暖整個世界。
我期待當清晨第一縷陽光迎接晨曦，剪破淡淡的霧霾時，折射出七彩光芒，映射出一片綠色愜意的校園。而這愜意的校園，正需要我們用心和細心地去做。校園的點滴，都需要從我們做起，來吧！讓我們共創校園之美好環境吧！讓我們用心去經營我們的校園吧！讓我們為校園校園撐上一片綠蔭，做校園綠色的保護者！
生活給我一塊荒地，我要用幻想開出美麗的花朵，用行動締造一個多彩的世界！學校給我一片淨土，我要盡我最大的努力為學校除去一切塵埃……
為媽媽獻上一碗薑湯 篇13
國一作文 ,440字媽媽感冒了，很嚴重，說話的時候弱弱的，我能體會到她的難受。弟弟只給媽媽倒一杯水，而爸爸上班不在家。雖然，媽媽吃過感冒藥，但不管用。
媽媽去年最後有一天，躺在床休息。不知道用什麼藥，趕緊把媽媽的感冒治好，我焦急地思考著。一直到做晚飯的時候，才想起來給媽媽煮薑湯，它是治感冒的，以前，爸爸感冒，做薑湯總是被我喝光。我提前問問媽媽，因為怕她不喝，有時候，幫她，媽媽總是拒絕。我小心翼翼的問她，沒想到媽媽同意了。
吃過晚飯後，我為媽媽開始煮薑湯，把提前準備好的姜塊和蔥絲放到鍋中，再放一些紅糖，等鍋開後，換到文火檔位，煮幾分鐘。做好後，我用過濾的小網，把姜和蔥放到另一個碗中，只剩下湯，端給媽媽喝。
爸爸回來，關心的問媽媽：“是不是感冒了？”媽媽說是，爸爸又說了一句：“給你按摩按摩吧！”媽媽同意了，第二天，我看媽媽沒有那麼嚴重了。
中午，爸爸回來問媽媽病情，媽媽說好了，昨天不一會就睡著了，我插嘴道：“還有我給你煮的薑湯呢，”媽媽附和道：“是的。”
一碗薑湯可以讓媽媽輕好多，我也放心。
為自己的心情撐一把傘 篇14
高二作文 ,652字人們常說：“十六歲是花季，十七歲是雨季。”走過了花季，步入了雨季，我似乎比以前多了些傷感與憂慮。處在花季時，我覺得自己是一路笑過來的，雖然有時不免磕磕碰碰，但也還算是一帆風順。自從進入了雨季，我一下子像是變了一個人，成熟了很多、長大了很多，也懂事了很多，也就因為這我的心中增添了許多煩惱。
為考試沒考好而黯然淚下，也經常莫名其妙地生氣、發火，也會偷偷一個人哭，遇到困難時，沒有勇氣去迎接它，戰勝它，只是嘆氣、埋怨命運的不公。
一天，我和同學上街，他們都說要去買林依倫的新專輯，走到書店她們都窩在一起談論，百般無聊的我隨手拿起一本《雨季的心情》，看到這樣一段話：一個失去一雙鞋子的人直喊倒黴，哀嘆命運的不平，但當他看到一個失去雙腳的人時，他才明白原來命運沒有對他不公，他還是幸福的。這段話使我的心莫名地顫動。是啊，我為什麼不從好的方面看問題呢？
我們處在青春年少的時代，不應該是遇到困難與挫折就哀嘆命運不公的人，我們應該以樂觀的態度對待人生的失意。人都是不斷成長的。只有在挫折和失敗中吸取教訓，才能增加自己對生活的評判能力。人生，本來就是反反覆覆、變化多端，只有在遇到困難時，世俗才會向你揭開層層面紗，被掩蓋著的真假、善惡美醜就不再會對你戒備，世間的一切就會比任何時候都更加坦然，使你有機會更加深入地瞭解社會，使自己能夠去戰勝困難，獲得更多認識自己和評價生活的知識。
所以，當我們遇到挫折時，不要悲嘆，不要悲觀，不要沮喪。
在現在的日子，在未來的日子裡，為你的心情撐一把傘，撐起一把用勇氣編織成的希望之傘。
為成績添上一點虛假 篇15
國小六年級作文 ,586字分數低的同學，要麼苦著張臉等著挨批，要麼把試卷藏起來，要麼掏出紅筆，大筆一揮，“偷天換日”，完工！
令我記憶猶新的一件事是我幫別人造假。那是個胖子，她考了66分，同學們都知道我會連筆數字，造假自然不在話下。我在白紙上用紅筆寫上89，用透明膠粘了，在66分的地方再撕個口子，用透明膠—帶有89分的透明膠一貼，真像！89，對她來說算高分了。可這麼多圈叉，只好用老辦法—劃去！事後，“胖子”同學心裡過意不去，坦白從寬了，還好她的家長沒有告訴老師，那一個月我都膽戰心驚的。虛假可真不好！
我就幫同學修改過一次成績，本想多行“善”，不料，被“胖子”同學打草驚蛇，我只好對外公佈，不再造假。
造假其實不好，那些矇混過關的題目你不懂，放著不改，騙了別人，騙得了自己嗎？期末考就要到了，到時候倒黴的還是自己。
成績半點也改不得！媽媽說，成績是人的光輝，是你的榮耀；爸爸說，成績是人努力的象徵，認真的寫照；奶奶說，成績嘛，圖個炫耀，其它半點不重要！修改又有什麼用？每一個分數，都是對自己每一階段的檢驗，不用隱瞞，只需下次做得更好。
“勿以惡小而為之”，自從那之後，我修改分數成為同學們私下談論的熱門話題。我慌了，總是心虛，怕被老師發現。唉，為成績添上一點虛假絕對是不好的行為，改個分數擔驚受怕好多天，還揹負了罪名，內疚好久！
為成績添上一點虛假，我是不會再做這事了。
為寒冬添上一抹暖色 篇16
國小六年級作文 ,507字雖是剛入冬，但天氣已經冷得讓人接受不了，被窩便是最溫暖的歸宿。
冷了，也懶了，每天宅在家裡，正是因為如此，你不曾看過它們，也漸漸遺忘了它們……
風依舊，卻吹不散我心頭的思緒，那一幕，縈繞在我心頭，久久無法散去。那一晚，我牽著我家狗出門散步，才發現……
“慢一點！”我緊緊拽著繩子，被狗往前拖著。風，又起了，我緊了緊大褂，但仍抵禦不住寒意。馬路旁的樹光禿禿的，而地面上的落葉，則像鋪了一條地毯似的，腳踩上去，沙沙作響。“啊呀！”我只覺得身體往前傾，不受控制，我發了一會愣，才發現地上蜷縮著一條流浪貓，它看見了我，無力地發出呻吟，我也許是它唯一的希望。
嚴冬來了，請你給這些無依無靠的流浪動物一些幫助吧！開車前，請檢查車輪上有沒有躺著靠發動機散發出的熱量取暖的小動物，輕輕喚它下來。路上碰見瑟瑟發抖、飢餓難耐的流浪狗、流浪貓，請給予它們一些幫助，因為它們真的需要溫暖……
當你在被窩裡喊冷的時候，你有沒想過它們嗎？當你嫌飯菜不好吃的時候，你有想過它們嗎？當你囔著衣服太醜的時候，你有想過它們嗎？沒有，都沒有！
因此，請給予它們幫助吧，小愛成就大愛，社會需要正氣之風。讓嚴冬中，處處出現溫暖的色彩。因為，它真的需要你……
為施捨添上一絲謹慎 篇17
國小六年級作文 ,640字世界是複雜多變的，而在這個奇妙的萬花筒中，卻隱藏著許多形形色色的人，而這些人中，有一類專門騙取利益的人—職業乞丐。
在繁華的街道上，乞丐無處不在。當你看到一位神色黯然，兩眼茫然地直視前方，頭髮蒼白，滿臉鬍渣的老人，你的同情心便油然而生，並施捨給他一點錢。而這時，你就得警惕了，萬一他是個職業乞丐呢？
記得去年寒假，媽媽帶我去小姨家串門，在快到她們那校區的那個十字路口旁，有一位年邁的老人，他身旁坐著一個五六歲左右的小男孩，只見，老人目光消沉，骨瘦如柴，蒼白的頭髮彷彿譜寫著他這輩子歷經的滄桑，混濁的目光中夾雜著一絲紅血絲，臉上佈滿了皺紋，猶如秋刀割過的麥田。而他旁邊的那個小男孩則蜷縮在一旁，瑟瑟發抖。一老一少，孤獨無助地癱坐在那，即使鐵石心腸的人也會產生憐憫之心。而老人的腳邊放著一張紙，上邊寫著“錢包丟了，請好心人資助一下路費。”
我對這兩位可憐人深感同情，心想：“真是可憐的人！”媽媽也深表感嘆，當即大發慈悲，掏出了10元錢，要知道，媽媽平時可是十分摳門的呀！當把錢遞給他的那一刻，我深感自豪，我也能為窮人做貢獻了。
幾個月後，我再次路過那個地方，可真是不看不知道，一看嚇一跳！眼前的那個老人和男孩依舊在那兒乞討，頓時我像經歷了晴天霹靂似的—我被騙了！天哪，這個世界似乎變得彼此都不信任了。
之後，我明白了，那種叫職業乞丐，他們多半是四肢健全的老人，他們倚老賣老，來騙取人的金錢。
為施捨添上一絲謹慎，也許，你的一份純真善意，有可能換來的是一場欺騙。
為嚴冬添上一朵鮮花 篇18
國一作文 ,539字冬天，是一個令人有些厭倦的季節，寒風一吹，就把地上的塵土席捲到天上去，那單調的顏色遮蓋住了一切，連太陽也沒有那麼絢麗奪目。
讓我們為嚴冬添上一朵鮮花。上一個星期，學校讓我們每個班級在自己的“綠地”裡栽種鮮花，為的是讓我們的校園在嚴冬裡變得更加生機勃勃，在校園裡隨處可以看見希望，和它們一起茁壯成長。當時，我們興奮地拿著鏟子，捧著一筐筐裝滿五顏六色的鮮花，一張張臉紅撲撲的，莊重地把鮮花種進“綠地”裡。我們望著校園裡那一處處美麗的風景，彷彿來到了生機勃勃的春天，每個人都不再覺得寒冷，我還流了一點細汗。
鮮花不僅綻放於土壤中，有一種“鮮花”，是綻放在人們的面頰上的。
讓我們為嚴冬添上一朵鮮花。在寒冬的冬日裡，每個路上的行人都行色匆匆，把自己裹得嚴嚴實實。這時，如果你對他人微笑，你的臉上就“綻放”出一朵美麗的“鮮花”。你露出這個微笑，僅僅需要彎一彎嘴角，能讓悲傷者破涕為笑，能為他人在寒風凜冽的冬日裡帶來一絲溫暖。如果每個人的臉上都綻放著一朵“鮮花”，用自己的微笑感染他人，為嚴冬添上一朵鮮花，那麼這個社會將處處盛開著“微笑之花”，處處充滿著溫暖。
讓我們為嚴冬添上一朵鮮花吧，用自己的雙手栽種出來的五彩斑斕的鮮花和笑頰上的美麗的“鮮花”，在寒冷的嚴冬為他人送去溫暖，帶來希望！
讓我們為大地獻上一片綠 篇19
國小五年級作文 ,520字走入人類的世界時，你難免會有些失望。因為在這裡尋找花草樹木就相當如海底撈針，不過那些小草們也偶爾會在小山村開討論會呢。
十年前，人們在農村過著其樂融融的生活。那時候的世界對人們來說，是美好的，人們的房屋被大樹包圍著，遠遠看去，就像一片綠色的海洋。每戶人家都會有幾公頃屬於自己的土地，大家生活得其樂融融。
有一天，有人提出要把家園創得更美，於是“發明”都成了人們的夢想，再也沒有人安心種田了。山河內出現了很多垃圾，馬路邊也有許多垃圾，整個世界彷彿成了垃圾站，處處發生洪水，發生暴雨，山崩地裂。人們還砍樹，製造成作業本、書，可同學們都不珍惜，才寫一個字的本子就不用了，還有人殺害動物，其實動物還是人類的好幫手，而人們自取滅亡，去傷害它們。
為大地獻上一片綠，真的有這麼難嗎？你可以栽一棵小樹苗，你可以隨手撿起地上的一片垃圾，你可以提醒他人愛護環境，哪怕只是撿起一片掉到地上的枯樹頁……
我百思不得其解，人們為什麼為了自己，而把大地媽媽弄得亂髒髒的呢？可大地媽媽不計較，她都這麼博大胸襟，難道我們還忍心亂扔垃圾嗎？大地媽媽面臨危害，人類不一樣會面臨危害嗎？
“只要人人都獻出一片綠，世界就會變成美好的春天”，讓我們攜手保護大地，讓人間更加的美麗。
為別人的心房畫上一扇窗 篇20
國一作文 ,894字自我封閉會讓一個人越來越內向，而敞開心扉可以讓一個人收穫越來越多！
—題記
生活中，我們難免會碰到一些性格孤僻的人。他們有可能失去了父母的疼愛，朋友的冷落。但不管怎樣，只要我們身邊有這樣的人，都應該張開雙手去擁抱他們。
我有一位朋友，他平時十分好動，愛搞笑，還愛玩，週末喜歡約上我們幾個死黨一起外出遊玩。要知道這和過去的他是截然不同的！
他是一位留守兒童，父母常年在外打工，平時跟爺爺奶奶一起住。因為父母回來的時間少，所以他特別內向。上課時，他總是默默地坐在位置上聽講，從不舉手發言，平常除了回答老師提問的問題外，就沒說過一句話了。他一個人坐在最後一排，看起來十分孤獨。每當下課同學們都跑出教室玩耍的時候，他就一個人靜靜地坐在座位上發呆。如果有同學邀請他一起玩，他也是坐在位置上一聲不吭！
我看在眼裡，急在心裡。當時我擔任副班長一職，與班長商量了許久，決定要幫助他走出自我世界，我們計劃在他生日那天執行，這個計劃也得到了班級同學們的支援。我讓大家每一個人都準備一份賀卡，然後讓組織委員買一個小禮盒，再把大家的賀卡放入盒中。老師得知我們的行動是為了讓同學融入班級，稱讚不已。於是，一切都有條不紊地進行著……
終於到了他生日那天，在班會課前我們一起裝扮了教室，吹氣球、貼綵帶、擺桌子……“丁零零……”上課鈴響了，同學們都安靜地坐在位置上，等我發言。這時，我開啟電腦，點播了生日歌。“祝李力同學生日快樂！”全班同學異口同聲地喊道。緊接著，我雙手抱著小禮盒朝他走去，“這一袋禮盒中裝滿了我們班同學對你的祝福，快收下吧，祝你生日快樂！”只見他收下禮盒，激動地流下了淚水，嘴裡不停地說著：“謝謝！”這時，李老師開口說：“生日快樂，李力！雖然父母沒有經常陪著你，但是還有我們大家陪著你一起學習，一起玩耍，你要敞開自己的心扉和大家做朋友！”他看了看大家，破涕為笑。這時，大家一起唱起了生日歌。此時，他也唱起了生日歌。班主任和我看到這一幕，都露出了會心的笑容。從這次聚會後，他漸漸融入到同學們當中，變得陽光、開朗了起來。
為別人的心房畫上一扇窗，給別人帶去快樂的同時，也能讓自己的內心收穫快樂！