為對手點贊相關作文20篇
為對手點贊 篇1
高三作文 ,888字淡泊是人生的一種坦然，我們要坦然面對生命中的得失。
—題記
人類是社會活動的行動者，當今與時俱進、變化萬千的社會中，為了贏得她人的肯定與尊重，人與人之間的競爭愈演愈烈。而對手，實在是我們前進的道路上一個令人頭疼的傢伙。
學校是一個人邁向社會前的一所熔爐。生活中總會有被我們用來比較的人，而在學校裡這些人便是我們親愛的同窗們。鄰居小夢從小和我一起長大，於是成為媽媽評判我的標準。其實不喜歡這種感覺。耳邊時常縈繞著媽媽魔音穿耳般的，“你看看人家小夢……”可不知不覺中，已養成做完一件事看看小夢做得怎麼樣的習慣。小夢學習比我努力，成績向來比我好些，我總不以為意，覺得那不算什麼。可是時間久了，總聽別人誇她，心裡有點不好受了，更可惡的是她竟然問我為什麼總考砸，明明平常學得還可以，不會是腦子缺根筋吧？這本是我們之間經常互嘲的一句話，不知當時怎麼的我十分惱火，推開她，甩出一句，“走著瞧，看誰腦子缺根筋！”
從那以後，我如同打了亢奮劑努力地學習著。媽媽樂極了，期末時我不負重望成為進步最大的學生，在班級裡遙遙領先。小夢自然沒有我考得好，但她卻來向我道喜，我趾高氣揚的對她說了句：“知道誰腦子缺根筋了吧？”小夢一愣，隨即笑了笑，“你怎麼還記著呢？呵呵，是我缺。”我沒有理她就走開了。再見時已是開學，學校又組織了一場考試，而我荒廢了一個假期，考試結果令我慘不忍睹。
當獨自一人自哀自憐時，小夢來了，她很詫異我的分數，可不想理她，但她似乎看穿了我的心思，問我是不是討厭她。我想了想回答不討厭，反而有點羨慕。聽完回答後她笑了，摟著我的肩說她才羨慕我呢，從小有爸疼有媽愛，生活無憂無慮，隨便一努力便一鳴驚人。我不解地瞪著她，這是那個令我羨慕嫉妒的小夢嗎？可轉眼一想，她從小和奶奶一起生活。爸媽都不在身邊，似乎確實比她幸運好多。
解開心結後，我們又暢所欲言，才知道我們一直都把對方當成自己心中的對手。我是當面挑戰，而她卻是默默關注我，因為現在的我才有資格當她的對手，而對手往往是最瞭解我們自身優點的那個人，而小夢，確實該為她點贊。她的堅韌，她的努力，她的寬容，我為有這樣一個對手而自豪。
請為我的雙手點贊 篇2
國小四年級作文 ,1193字我有一雙靈巧的雙手，能用它們彈奏出優美動聽的樂曲。記得小時候，媽媽發現我手指長，很適合彈奏鋼琴，於是就送我去琴行學琴。在柏斯鋼琴學校，我開啟了我的音樂之路—這是一條艱辛坎坷的路，但同時也是一條充滿歡聲笑語的路。我的第一個指導老師是金老師。她一臉嚴肅，對我要求異常嚴格。我對她又愛又怕：當我彈琴的手勢不對，或者連續彈錯音的時候，她就用小教棍“敲打”我的手指；但當我彈的“有聲有色”的時候，她就會露出會心的微笑，並給我小小的獎勵。爸爸媽媽給我買了鋼琴。每天回家，我都要完成額外作業—練習彈奏一個小時。一開始的時候，我的手指常常不聽使喚，琴聲總是雜亂無章，音符們亂成了一鍋粥。經過不斷的努力，我的手指終於可以在琴鍵靈活地上下翻飛。音符在我手指間跳動流淌，美妙的音樂彷彿帶領我們來到原始森林：鳥兒在枝頭唱著婉轉動聽的歌曲，溪水淙淙在林間流過……功夫不負有心人，我順利地通過了鋼琴五級的考試。
我有一雙有力的雙手，能用它們寫出蒼勁有力的漢字。上一年級時，我的字寫得歪歪扭扭，經常會受到老師的批評。有一次學校組織寫字比賽，我連參賽資格都沒有，看著別人拿的獎狀，我的心裡像打翻了五味瓶—不是個滋味。從此以後，我暗暗下定決心，一定要把字練好。我讓爸爸買來了字帖，在爺爺的悉心指導下，我開始不知疲倦、廢寢忘食地練習：橫撇豎捺、起筆收筆，我都練得一絲不苟。經過不懈的努力，我的硬筆漢字終於取得了明顯的進步：結構勻稱，筆畫工整，剛勁有力。每次作業，我都認真對待，不敢有絲毫馬虎。從此，我的寫字水平在班裡名列前茅，經常得到老師的表揚，還很快就通過了硬筆書法五級考試。
我有一雙勤勞的雙手，能用它們幫爸爸媽媽幹很多家務。有一年假期，爸爸媽媽帶我去外地玩了兩週時間，回到家一看，家裡髒得不成樣子：地板上鋪了一層厚厚的灰塵，窗戶也顯得模糊不清，牆角上甚至都出現了蜘蛛網。我和爸爸媽媽合作，開始了一場灰塵反擊戰。我先手持“衝鋒槍”—掃帚，左突右衝，把個頭大的髒物掃成一堆，倒進垃圾桶。接著，我“駕駛”著“灰塵殲擊車”—吸塵器，驅使大量灰塵進入它的肚子裡。最後，我開出了“水上掃雷艇”—拖把，一排排地橫掃過去，將地面上的“散兵遊勇”消滅得一乾二淨……幹了半天的活，我累得腰痠背痛，骨頭都快散架了，但是看看亮得能照出人影的地板、煥然一新的傢俱和明亮乾淨的窗戶，我的心裡樂開了花。
這就是我的雙手，我用它們書寫自己的人生，我用它們創造自己的價值，我還會用它們去實現自己的理想。我為它們感到無比的自豪！請大家為我的雙手點贊吧！
為生命點贊 篇3
國三作文 ,929字世界很精彩，如此美好的東西又是如何形成的呢？我認為是物質和精神。那物質和精神的根本是什麼呢？這個問題應該難不住你，沒錯，是生命。
那麼生命又為何而精彩呢？你不妨來看看下面這幾個片段。
微風拂過草坪，無名之花藉機撒下了花的種子，紮根在對我們而言並不遙遠的土壤裡。它沒有為了離別而哭，它對這只是笑笑，然後就吸取起來土壤中的水分，養料，等待時機成熟的那一刻。來年春天，時機到了，它拼命的紮根，又拼了命地生長，周圍高大的草擋住了它的陽光。它不懼怕這些年紀自己大上幾倍的鄰居，只是不斷生長，向著陽光照耀的地方生長。這年春天，它終於成長了，即使，花還未開，但成長也讓它不禁自喜，這份成長的歡樂也構成了這個精彩的世界。所以我說，生命因成長而精彩。
一隻肥碩的幼蟲趴在濃密的草叢中愜意地吃著草，它忽然意識到了什麼，找了片粗壯的葉子便爬了上去，確定安全後它開始結繭。它開始進入休眠了，不妨讓這個世界加速。它醒來了，蠕動了一會兒才發現要破開繭出去，它用頭頂了頂，不行，它又向左右兩邊各搖了一下，也不行。於是，它的意識告訴了它真正的做法—不斷地搖這繭。它不斷扭動身子想把生存空間擴大一點，累了半天的它只是歇了一會就又開始了奮鬥，它有時用頭頂，有時用背去拱。它的努力起作用了，已經有一絲亮光透進來了，儘管這陽光並不亮，但它更有信心了，它拼盡了全力開出了一條可容它通過的通道。它想鑽過去，但卻十分費力，它爬一會停一會，許久之後，它終於鑽了出來。它的背上是翅膀！它是隻蝴蝶！它也知道了這一點，心中掩飾不住自己的喜悅，雖然為了這一刻費了太多力，但為了這一刻，值了！抖了抖翅膀，它又向著新的目標去奮鬥。奮鬥令生命變化，生命因奮鬥而驚喜。所以我說，生命因奮鬥而精彩。
一個嬰兒在一家醫院誕生了，這個新生命是如此可愛。他驚恐的看著著周圍的世界，終於，“哇”一聲哭了出來。他的父母顯然很高興。後來他進入了學校，他對著一切都感到新奇，他的各項成績都名列前茅。他不斷學習，不斷進步，初中，高中，大學。直到他站在了人生的巔峰，他感覺成功如此美好！從前的努力，值了！所以我說，生命因成功而精彩。
生命的精彩造成了這個世界的精彩，這個世界因我們而精彩。讓我們為組成這個精彩世界的每一個生命點贊。
我為自己點贊 篇4
國一作文 ,724字生活如同一面鏡子，當我站在鏡子面前時，我會問鏡子中的自己，“你有什麼值得驕傲？你只不過是一棵小草，你只不過是一滴露水。”鏡子沒有回答我，然而時間告訴了我：“你就是你自己，獨特的自己！”
從小我就很怕面對現實，很怕和陌生人交往，時常扮演著“被動”的角色。
那一次，依然是那麼的記憶猶新—老師讓我們小記者採訪興趣班的同學，讓我扮演了次“主動”的角色。
“萬事開頭難”，一點也不假！我懷著興奮的心情，卻又有點戰戰兢兢的來到了目的地—音樂室（2）。大家一窩蜂似的衝了進去，不一會兒同學們就各自就找準了物件。只有我和我的拍檔傻傻的站在原地，最後我和拍檔好不容易找到了採訪物件。可是，不知怎麼的，我的嗓子發不出聲音了，像啞巴一樣傻愣愣的站在那許久，好不容易一句“能耽誤你一點時間嗎？”從剛才緊閉的嘴中漏了出來。那位同學沉默了一會兒，還是答應了我的採訪工作。我這才鎮定下來，鬆了一口氣，按照筆記本上的問題採訪了起來，但總覺得自己的聲音有些發顫。我只敢低著頭記，像做錯了什麼事一樣不敢正視人家。終於第一個物件採訪完了，我也放下心中的大石，本來緊張的心情變得輕鬆了。
“好的開始是成功一半”。採訪了一次，膽子大了，心定多了，信心也就滿滿的。說也怪，接下來的採訪十分順利，大概是他們感覺到我們的真誠，十分配合，大家一問一答的很快完成了採訪工作。我如釋重負，搭檔不敢相信的看著我，覺得我就像個真正的記者一樣，也許她被我的魅力所吸引，對我“頂禮膜拜”起來。
這可這是我第一次成功的採訪，雖然不能像電視裡的記者們那樣威風八面，問起問題來胸有成竹，但或許在不久的將來，你也許會看到我鎮定自若的採訪英姿呢！
我要為那個曾經怯懦，但終於變得自信的自己點贊！
為母愛點贊 篇5
國一作文 ,577字入夜，月如鉤，風聲陣陣，院子裡飽經風霜的柿子樹依舊挺拔，每年都會結出甘甜的果實。拉開窗戶，陣陣涼風讓腦海中的記憶愈發的凝實……
某日夜，不知為何竟然發燒了，我輕聲呼喚著母親，母親見我面色有些蒼白，便急忙問道：“怎麼了？”聽著母親急切的聲音，心中竟有了絲絲的甜蜜。我有些虛弱地說：“我好像發燒了。”母親聞言，摸了摸我的額頭後，便急忙去找藥了，倚在床邊，看著母親忙碌的身影，心中的甜蜜愈發的濃郁，為這份關愛點個贊！
不久，母親便找來了藥，倒好了一杯溫水後讓我服下。淡淡的苦澀使甜蜜愈發的濃郁。躺在床上，不久便於周公夢中對弈，與孔明煮酒論三國，與劉備共商國家大事……
時間似乎如一枝箭，被人射了出來，穿透了無盡的虛空。早晨醒來後，看見母親正伏在床邊，我輕輕地移過去，靜靜地看著。有些凌亂的頭髮中夾雜著幾縷白絲，雙手因為常年的勞累而有些粗糙，臉上不知是何時被時間這無情的雕刻家刻上了道道痕跡，種種痕跡表明著，母親她的年輕已被時間偷去，縱觀自我有記憶開始的歷史，母親她未曾說過苦與累。為這份愛家點個贊！她與父親總是為了我與姐姐勞累，卻未曾說過苦與累。涼風陣陣，母親為我找藥的背影一直在腦海中徘徊，不僅沒有消散，反而愈發凝實，直至成了一枚烙印，深深地藏在記憶深處。再看向院內的柿子樹，已有些彎曲，但她仍不辭辛勞地結著甘甜的果實。
關上窗戶，隨著淡淡的月光進入夢鄉……
為爸爸點贊 篇6
國二作文 ,518字我好想為爸爸點個贊，都說會做飯的男人很棒，而我的爸爸就有一雙會做飯的巧手。
放學後，我回到家，家裡空無一人。於是我就去樓上看電視，沒過多久，爸爸騎著自行車回到了家。我急忙跑下樓去，看爸爸的手中提了很多菜，我心中暗喜，今天可以飽餐一頓了！
爸爸先把菜依次洗乾淨，他先把鍋洗乾淨並擦開，把油倒入，等油有“滋滋”聲時，他迅速把蝦倒進鍋裡，爸爸用鏟子靈活的在鍋裡轉動，放入味精，鹽，最後在上面撒下蔥花，一盆蝦就做好了，我迫不及待地偷吃了一口。接著，爸爸又拿出一個高壓鍋，先在裡面倒入熱水，把排骨放進去。沒過多久，又把裡面的水倒掉，這樣就能把水去掉。爸爸又放入熱水，把鍋蓋蓋上。他又連續炒了幾個菜，味道好極了！
我望著爸爸忙碌的身影，不知不覺，時間一分一秒地過去了。爸爸把高壓鍋開啟，氣從鍋裡往外飄，讓人聞了不禁流下了口水。他又放入冬瓜，蔥，木耳等調料，又過了幾分鐘，排骨湯就做好了。
做菜不僅是爸爸的特長，教學對於他來說也是小菜一碟的。
又有一道思考題不會做了，我去請教我的爸爸，爸爸先看了下題目，再給我講解題的思路，用本子打草稿，不一會兒，一道難題就被我們解開了，甭提多開心了。
這就是我的爸爸，呵呵，他上得廳堂，下得廚房，我要給爸爸點個贊！
我為老師點贊 篇7
國小六年級作文 ,576字老師是一位園丁，每天辛勤培育祖國的花朵；老師是一隻蠟燭，燃燒自己，照亮我們前進的道路；老師是一把鑰匙，為我們開啟知識的大門。
老師，她有如海般廣闊的胸懷，她有天下父母的博愛，她有世界最珍貴的財富-知識，她又像柔風細柳，撫慰一顆顆懵懂的心。
記得有一次，我經過老師的辦公室，室裡只有她一人。她不斷徘徊，她苦苦地思索著，只為一個個難題。那整齊的書桌上是盞睏倦的燈，發出吱吱的微響。風兒不經意翻開她的教案，映在窗上是一行行密密麻麻的字。
別看老師批改作業簡單，實際上卻很辛苦。我曾改過一次作業，發現許多同學字跡糊塗，錯的又多，看得我眼花繚亂。
老師每天早出晚歸，炎熱的夏天站在無風的講臺上，滿頭大汗地為我們講課，在寒冷的冬天裡，凜冽的寒風無情地刮在老師的臉上，可老師還是盡職盡責地為我們講課。老師對待我們就像對待自己的孩子一樣。她毫不小氣，把畢生的知識都教給了我們。她從來沒有為每日的辛苦說一聲累字。
老師，我親愛的老師，您是金黃的太陽，我們是一朵花，您照耀著我們，我們盡情地吸著知識的養分，您用勤勞的汗水，培養了一朵又一朵幼小的花朵。為了我們的成長，您操勞了多少次心，費了多少次力！
“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始幹”這不正是老師的真是寫照嗎？
千言萬語說不完，千恩萬謝道不完，就讓它們化作一句：“謝謝您，我的老師！”我要為全天下的老師點贊，我要為您點贊！
我為自己點贊 篇8
國三作文 ,936字晚霞的光輝灑滿了天空，心裡就像這一片天空一樣明亮，溫暖。哼著小調走在回家的路上。
下課鈴聲如約而至的想起，這聲音那樣悅耳，終於到了週五，期待已久的一天。爸爸順路來接我，就不用再等那又擠又慢的末班車啦。
走在來來往往的街頭，學生們邊說笑變走著，而上班族卻匆匆忙忙，老人們則是悠閒地買著路邊的菜或是散步在街頭，一切看起來都是那樣的和諧安靜。頓時覺得自己被小小的世界所包圍，充滿幸福感。在不遠處，我終於望到了爸爸。
我飛奔過去，也許是一週的時間對我來說太久太久，對家人的思念不知不覺湧上心頭。爸爸對我說他見到了一個手機，我聽後一震。急忙勸爸爸趕緊還給人家。可爸爸只是淡淡的說了一句：“這個手機值不了多少錢”。我急忙回道：“那上面也許有人家很重要的東西”。爸爸更是振振有詞：“他上車時掉的，我還喊了他幾聲，可他沒答應。我去年冬天撿了一個錢包，費勁苦心的找到人家，連句謝謝也沒說。”我更是著急，不知該怎麼勸說爸爸。透過車窗，望到外面的一切，似乎都是那樣的無情，我頓時間覺得無奈與疲憊。可我還不能放棄，我相信爸爸一定會答應我的。
車速還是像往常那樣，可總覺得慢了些，因為回家之後有更多的時間和爸爸聊聊。就在這時，手機鈴聲響約好了似的響了，我一陣欣喜。鼓動爸爸趕緊接電話。可爸爸還是有些猶豫，鈴聲響了沒多久就掛了。我默默的嘆氣，爸爸似乎看出我的心思。急忙又撥了過處，我心中當然暗暗竊喜，目的終於達成了。還是苦肉計好用。不管是用什麼法子，爸爸終於把手機物歸原主。心裡的石頭總算落下了。
事後，爸爸又跟我說，他也由衷佩服我。沒想到我有那麼大的毅力來說服他。他最後覺得當時他最初的想法是錯的。也許做好事不需要回報，只要盡到自己的本能就好。我聽到爸爸說這些話，心裡有種說不出的開心。
回憶起這些事情，還會不禁的笑一笑。笑當時自己的無助，笑當時自己的堅持，笑當時最後的成功。總之要為自己點個贊。
夜幕已經降臨，望著那烏黑的天空，也看出了他隱藏在內心的善良，正是因為有星星的陪伴黑夜才不會那樣孤單。風吹扶著我的臉龐，路燈好似在像我微笑，心裡暖暖的。正是因為幫助別人，才給我帶來了這麼多的快感。星星閃耀著別樣的光芒，讓我頓時明白一句話：“美是從心靈散發出來的”。也許在我未來的日子裡還會擁有更多的贊。
我為自己點贊 篇9
國二作文 ,957字一位生物老師將來我們班聽一節生物課，每個小組長都要代替老師講課。而我負責的就是“青春期”的講解，即使我萬分不情願，但箭在弦上，不得不硬著頭皮上了。
生物課一結束，我便拿著書去問老師，請教“青春期”這一節內容的順序。老師用筆標上了序號，我默默地鼓舞自己千萬要在課堂上為班級爭光。
昨天，剛下晚自習，我就把教材又拿出來複習，看著不少的知識點，我感到了一絲疲倦。但是為了在明天的課上不出錯，我沒有理由不去記牢它們。從密密麻麻的文字中我畫出了要講的內容，並努力背下來。直到熄燈前我才放下了書本，祈禱明天能夠萬無一失。
馬上就要上課了，一想到會站在講臺上面對全班同學和老師，緊張的心情使我如坐鍼氈。鈴聲響了，我們的生物老師走了進來，緊接著的是一位長相和藹的女老師。怎麼會是一位女老師？我驚訝地自心中念道。一段簡潔的開場白後，老師就讓第一組的組長上臺講課了，而她就站在一邊看著，一副特別有自信的樣子。我心中不禁想到：他的生物成績那麼好，老師的這幅表情也難怪。我坐在課桌上專注地看他講課，然而我的注意力全都在他身上，誰叫他的頭那麼大，完全能稱得上“大頭”了。
輪到我了，我自信地沒有帶書就走上了講臺。“我們每個人都會經歷一個重要時期—青春期，接下來我們就來複習一下關於”青春期“的一些知識。”一口還算湊合的普通話，然後就進入主題。我的眼神在白板與同學們之間不停遊離著，腦子迅速組織著語言。由於我實在太緊張了，腳在瑟瑟發抖，手心也冒著汗。我點選滑鼠，白板上的知識點果然與老師在我書上畫的是一致的。並且在這個基礎上，我還拓展了關於“早戀”的話題與同學們交流。在這個過程中，我非但沒有臉紅，還正確地教同學們如何面對。我實在沒想到我原來這麼了不起，如釋重負地嘆了口氣。
最後，我還說明了“青春期”這一階段作為人生中的“黃金時期”的重要性，告訴同學們應該努力學習，為自己的理想而奮鬥！一節課結束，我長長地舒了一口氣，站在一旁的生物老師被我的精彩表現震驚了，還主動給了我一個溫暖的擁抱—她表揚我能在很多同學都難以啟齒的“青春期”上有這樣好的表現實在是太棒了！還說再遇到“青春期”上的問題想想我就能解決了，我實在是沒想到我居然有這麼大的作用。
這一節生物課，我能有這麼好的表現真的太了不起了！我為自己點上一個大大的贊！
我為爺爺點贊 篇10
國二作文 ,980字我的爺爺，眼不花，耳不聾，背不駝。爺爺七十幾歲的時候，精神頭比那個二十幾歲的小夥子還要足，可是那也只是曾經。前幾年爺爺病了，得了慢性心腦血管疾病，整個人感覺都不好了起來，瘦成了個皮包骨。
家裡有老人的都知道，慢性病最折磨人了的。自從爺爺得了這個病我就很少聽到他爽朗的笑聲了。迄今為止也不見病有什麼好轉，反而更嚴重了，隔一段時間就去住院。可儘管如此，爺爺也從不在我們面前喊不舒服。我們心裡都清楚，也許爺爺就要離開我們了，所以我常常抽時間去陪爺爺。
走在去爺爺家的路上，還有幾步路就到了“哎呦，哎呦……”一陣虛弱的呻吟聲，正在闊步的我愣住了，我一臉詫異的想：前幾天爺爺不是還笑著告訴我好很多了嗎？怎麼今天又這麼虛弱呢？我沉思著，屋裡又傳來一陣咳嗽聲，這虛弱的聲音傳進我的耳朵了，變成了刺耳的魔音敲打著我的心。
我輕輕的走進屋裡，奶奶不在家。忽然，聽到從黑暗處傳來爺爺的聲音：“你回來了啊，快點把藥拿來，等會孫女來了我可不想讓她看見我這個樣子。”爺爺一位是奶奶回來了。我竟無言以對，心裡堵得慌，眼角的淚說什麼都要流了出來。可為了讓爺爺放心，我將淚水往回憋了憋，強裝笑容說：“爺爺是我啊，我來看你了，您剛才嘀咕什麼呢？對了，奶奶呢？”：“哦，是孫女回來了！你奶奶買菜去了，快坐吧。”見我什麼都沒聽到似得爺爺緊張的表情一下放鬆起來。
他對我微笑著，說話也比剛才聽起來有力多了，可這些是可以裝的，但有些卻無法改變。爺爺那蒼老的臉頰，那花白的頭髮，那不在健壯的身體，那佝僂的身影，是永遠不會改變了，永遠也變不回來了！
我不由得鼻頭一酸，淚水就溢滿了眼眶，我急忙轉過了頭，不讓爺爺看見。而爺爺坐在床上說“呵呵，你知道嗎，我那天路過你們學校，那時你們在做操，我和你奶奶啊，望了半天愣是沒找到你，你們衣服都一樣，看的我眼睛都花了；還有啊，那個你種在這裡的花啊，要開啦，那天我去……”
那天爺爺講了許多，後面的我記不清了，只記得爺爺笑眯眯的望著我，一點也沒有生病的樣子，那樣子是我想起了年輕時的爺爺。雖然我沒見過，但是我想當年的爺爺應該也是這麼堅強吧。
也許做父親的爺爺，是不想讓我父母擔心吧，也許作為長輩的爺爺，想教會我們親情的力量吧，也許作為我的爺爺，他想讓我多一些美好的回憶吧。
這些我也不得而知，但是爺爺的情感，他對我們的愛，的確是我深受影響。我為爺爺點贊，為他為愛為親情。
我為自己點贊 篇11
國二作文 ,702字“渣渣，渣渣……”一隻麻雀飛到了我家的窗前。當它停在窗臺時，彷彿已經筋疲力盡了。
“快來喲！有麻雀喲！”老媽呼喊著我。我從小就喜歡小動物，急急忙忙跑過去。老媽小心翼翼的把它捧起，小麻雀不知在哪兒颳了一下，它左腿上有一條很明顯的傷口正在流血。老媽把它託付給我暫時照料，保護好它，她去準備清洗小麻雀的傷口的東西。在清洗過程中，小麻雀沒少叫，但每次叫聲都不大，可憐的小麻雀連叫的力氣都快沒有了。
擦拭完傷口後，老媽奇思妙想地用創可貼貼在小麻雀的腳上，好不容易才止住了流血，它才有了些精神。之後，我把小麻雀放入了一個小盒子裡，老媽正為它煮了軟軟的米飯。老媽還忙著做家務事，我閒著無聊，就陪著小麻雀。
或許是因為那時還小，還懂得不多，只是感覺當時想象力豐富。我竟和小麻雀一直自言自語聊到了傍晚，並還見證了它恢復精力的過程。當夜幕降臨，我和老媽也擔心起來，人們總說麻雀人工養不活，但願它能挺過今天這一夜！
第二天，小麻雀已經能夠自己飛了，我卻非常捨不得把它放飛。老媽對我說：“麻雀之所以人工養不活，是因為它們是群居動物，需要與夥伴、家人一起生活。”我聽了老媽的話，只好依依不捨的把它放生了。還好，它總算是平安度過了人工餵養的一夜。與我一別，也相信它能找到自己的家人和夥伴。
過了沒有幾天，我家窗前就經常飛來幾隻小麻雀，我好像又見到了那隻“創可貼”麻雀。有麻雀停在我手心，弄得癢癢的，怪舒服的。更為神奇的是，從那以後，不管我的家搬到哪兒，總會有麻雀惠顧我家的窗臺，一直持續到現在都是，我想這可能就是回報吧。
送人玫瑰，手有餘香。那隻小麻雀如果沒有我和老媽的悉心照料，可能早已不能自由飛翔了，甚至……我為自己的善心點贊！
我為吆喝點贊 篇12
國小五年級作文 ,779字故鄉的小巷，沒有什麼建築，素面朝天，不施粉黛，像極了一個剛出生沒多久的嬰兒，惟有這吆喝聲，才會讓小巷的人間破曉。
小巷子縱橫交錯，兩旁排滿了樓房，縷縷歷史的馨香拂面而來，街旁裝飾古樸典雅的參天古樹，為小巷添上了一層淡淡的綠色經典。因為居民很多，所以小攤販子、修理工、收購廢品的人便特別鍾情於此。
清晨，居民剛起來，小巷中便傳來很有韻致的吆喝聲，巷子的這邊傳來一聲：“舊銅、舊鐵、舊鋁買嗎？”這是一個衣著破舊但特別和藹的女人，拉著個板車，一邊吆喝，一邊走。雖然板車上裝了不少東西，但她拉起來卻是毫不費力氣。
這邊的話音剛落，那邊又走來一個男人，同樣拉著個板車，板車上放著一些報紙和紙板，吆喝著：“賣報紙、紙板哦！”他和前頭那個女人走的是不同方向，或許那是同行的禁忌吧，以免搶了對方的生意，從而傷了和氣。
到了中午，便出現了新的吆喝聲。這會兒，磨剪刀的推著自己特有的“獨輪車”閃亮登場了，這麼多的吆喝聲中他最具特色，倒也獨樹一幟。他經常唱一首自編的小曲：“磨剪子勒，鏘菜刀！”一聲完畢後，清了清嗓子，接著再唱。這會兒是吃飯的功夫，刀不僅要求磨，米也是吃飯的主要角色，賣米的雖然喊的簡單但聲音卻特別和同，“米要不要—米。”
我時常在想，如果所有的吆喝聲交織在一起，會是一種怎樣的效果呢，是不是可以稱之為“生活交響樂”呢？
另一個熱鬧的地方莫過於農市場。臨近傍晚，快要收攤的那會兒，菜農都卯足了勁兒吆喝，這邊傳來了一聲：“大白菜最後兩個，五元，五元”，那邊也不甘示弱，叫喊著：“山東大白菜，特價四塊五，快來買啊！”一浪高一浪的吆喝聲迴盪在廣場，彷彿是山中漢子在對山歌，令人精神奮發。
充滿了古聲古韻的吆喝不僅是民族特色的顯現，也突出了勞動人民勤奮的精神和積極奮鬥的樂觀態度。
我為吆喝聲點贊，贊它的勤奮與樂觀，正是它，為故鄉的小巷添上了一抹靚麗的風景線！
為寬容點贊 篇13
國一作文 ,793字寬容，就像理髮師替人修面前塗上的一層肥皂，平滑去汙，溫暖釋懷。
—題記
“好了，現在我也講完了，就到你們動筆的時間了。”語文老師的話音剛落，教室裡便是一片愁雲慘淡之景，我的眉頭也皺成了“川”字，我到底寫什麼事呢？發生在身邊的事就像放電影一樣在我腦海裡呈現。有了！我知道寫什麼了：小微總是因為批改作業的事和君君爭吵不斷。這時我靈機一動，對其稍稍“變通”，作文就“新鮮出爐”了。
一篇文章被我一揮而就，而旁邊的同學還在冥思苦想，我沾沾自喜地把本子交給老師批改。“這件事挺值得寫……”老師對我的寫作素材稱讚道，我不由得飄飄然起來，心中原本對小微的愧疚之情也隨之消失殆盡了，反正她又不知道我把她寫得那麼不可理喻。
“你寫的什麼啊？這麼快？”我一回座位小薇就立馬發問。“哦，沒什麼。”我含糊其辭，不敢說出真相。
幾天過後，作文字上打了個“優”字發到我手中，我不禁為自己的靈活應變點了個贊。
我把作文字放在桌子上，出去上了個廁所，回來時卻發現作文字不翼而飛了，我頓時心急如焚，像熱鍋上的螞蟻一樣。
“給，你的作文字，剛才他們看了就隨手放在了其他人的桌上，我就幫你拿了回來。”是小微，我有些心虛地看向她，她應該都看完了吧，我把她寫得那麼刻薄，她該從此以後都不會把我當做好朋友了吧！我的心裡惴惴不安起來。
“作文寫得挺好的，特別是神態描寫，我都不知道我當時的樣子是那麼可惡。”完了，我心中的僥倖頓時崩坍。“對……對不起啊，我瞎編了一下。”“沒事，我還要謝謝你幫我認識到自己的不足呢！”我抬起頭來，看見小薇的臉上掛著真誠的微笑，原來她剛才是在很認真地評價我的文章，而不是對我的嘲諷。
頓時，我的心裡如沸水一樣翻騰著，羞愧、自責、感動種種情緒夾雜其中。我真是個小人，為了完成寫作任務就故意醜化自己的朋友，而她卻以一顆寬容的心對待我，我該是有多幸運，才能有如此好友！
我要為朋友點贊，為寬容點贊。
為老師點贊作文 篇14
國一作文 ,1151字【篇一：為我最親愛的老師點贊】
她長得清秀苗條，十分溫柔；眼睛分外明亮，像閃爍的星星。她身材苗條，披著長髮。
她性格溫順，總是容光滿面，笑容可掬，看不出有什麼苦惱。
她認真為我們講課，講課時總是旁徵博引；她廢寢忘食地為我們批閱作業，改作業時總是一絲不苟。她的課引人入勝，總是那麼風趣、幽默，使我們興味盎然。
她工作認真負責，家訪時，不顧路途遙遠。在我入校不久摔傷之後，她就領著幾個同學來我家看我。
她為了提高我們的成績，不辭勞苦，不惜時間，為的是讓更多的同學升入臨沂一中。
她就是我們的語文老師，永遠最棒的老師，為我們最敬愛的老師點個贊吧！
老師，您辛苦了，您是一位教學經驗豐富、循循善誘的老師。您像辛苦的園丁，我們如同一朵朵花。在這一年裡，您不僅教我們知識，更教我們做人的道理。
您常常說：千學萬學，學做真人！我們不僅要學知識，還要學做人。
您，無私奉獻著，不辭辛苦，總是為學生著想。
“鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳……”我感恩我的老師，因為老師助我成長！
【篇二：為我最敬愛的老師點贊作文】
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指引前進的方向；有人說，老師是世間清涼的山泉，用清純的甘露滋潤著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用濃蔭廕庇著我們這些嬌嫩的花骨朵。
老師，我崇拜您，看著您在黑板上留下的一行行整齊的漂亮的字跡，我卻不能掂量出這其間蘊藏著多少的奧祕和辛勤的汗水，只知道這是您對教育事業的無私的奉獻。
老師，我感謝您，忘不了您那寬廣、博大的胸懷！忘不了您的循循善誘和諄諄教誨。
記得有一次，正在上閱讀課，您讓同學起來說說自己讀書的感悟，我認為自己感悟得不錯，便勇敢地舉起了手。剛好您一轉頭，看見了很少舉手回答問題的我，便把我叫了起來。可我站起來一緊張，便忘了要說些什麼，支支吾吾半天，不知所云。同學們全都竊笑起來，只有您在認真地聽我說，慢慢地引導我。最終，我在您的幫助下說出了自己想說的話，儘管還是不盡人意。
您讓我坐下的時候，還不忘告訴我：“嗯，好，你的文學功底不錯，下次要記得把話想好再說，不要緊張！”您的鼓勵和提醒，讓我的信心大增。我知道，您不僅是在教我如何做題，還在教我信心滿懷地做人。您的教誨總是意味深長，耐人尋味。
親愛的老師，我要說得事情很多，想要表達得情感很多。您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，催發了多少征帆。
詩人李商隱說，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”管仲老先生也說過：十年樹木，百年樹人。老師，您甘願做綠葉也不願做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓莘莘學子的夢飛得更高，飛得更遠！
老師，您把最美的笑容留在我們心靈的世界，您是我們心中最美的神話！
我為自己點贊 篇15
國二作文 ,679字人生好比一篇文章，好的地方人們會讚揚和借鑑，壞的地方人們會批判與否定，那一次，沒有讚揚，我依舊倍感快樂與欣喜。
運動是生命的源泉，每個人有不同的運動愛好，我的運動愛好就是籃球。正逢我學會籃球后的一個星期有我們班與隔壁班的籃球比賽，我積極向老師申請參與這場比賽。
接下來的備戰，我全力以赴。每天放學後，早早地趕到籃球場，放下書包就練習跑步、運球、投籃、傳球……如此反覆。在期待及緊張的中終於迎來了正式比賽。從氣勢上看，兩個班都是摩肩擦掌，毫不示弱。
聽到裁判老師“比賽開始”的哨聲，我的心一下子提到了嗓子眼，顯然對方也是做足了準備，率先進了一個三分球，接著越打越積極，我方只能採取“一對一”的盯防，消耗著對方，打亂著對方的節奏！時間一分一秒地過去，比分也是咬得比較緊，雙方的實力相當，技術上難分伯仲。
交替領先的局勢保持到了第四節，時間進入倒計時，終於接到了對友的傳球，我目測在三分線外，興許是求勝心切，我稍做猶豫，便上手投籃，從球脫手的那一秒，大家都屏住呼吸，生怕一點空氣都會使球偏離。
可惜“天不遂人願”，球“砰”地一聲重重地砸在了球框上彈出了界，接著便是聽到了比賽結束的哨聲，贏球的夢想就此破滅！全場的掌聲都送給了勝利者，我的淚水伴著汗水洶湧而下，有委屈也有自責。隊友過來安慰，大家哭成一團！
稍稍穩定了一下情緒，在老師的提示下，我們也友好地給對手報以最真誠的祝賀，畢竟有競爭就會有勝敗，我們要贏得光彩，輸得有氣度！
比賽雖然以失敗告終，卻使我在今後的練習中更加理性認識到自己的不足，運動讓我收穫了快樂，比賽讓我收穫了經驗！沒有掌聲，我依舊要為自己點贊！
為自己點贊 篇16
國三作文 ,715字時間似流水，往事如雲煙，許多事發生過也就忘了，但有些事請記憶猶新，並心有餘悸。愉快的暑假馬上就要結束了，還剩一週，我情不自禁的笑起來，暢想著與老師和同學們見面的情景。心情舒暢地跟著媽媽去公園東門拐角處買小吃。由於我們去得早，人較少，很快就到我們了。媽媽提著吃的走在前面，我漫不經心地緊隨其後。突然，“嘭”的一聲，我還沒有反應過來，自己的頭已碰到了懸掛在空中的配電箱上了，感覺和平時碰頭也沒有什麼區別，便快步跟上媽媽，邊跑邊說：“媽媽，媽媽我碰頭了。”“啊，我看看。”我還沒及低下頭，就聽見媽媽驚恐的聲音：“喲，怎麼流血了？”“快，上醫院！”聽到這聲音，周圍的人也目瞪口呆的看著我們，也催著說：“快去醫院。”不由我做出任何反應，媽媽拉起我就跑，我此時才意識到問題的嚴重。頭上的血液不知怎麼像決口的大河，不停的滑過臉頰，媽媽一邊跑一邊不斷地遞給我衛生紙，嘴裡不停得說“哎呀，都怪我，都怪我，不該貪圖這兒的便宜，帶你來這兒買，……”。看著媽媽那驚恐自責的神情，我突然感到不是我的頭在流血，而是媽媽的心在流血。頓時，我忘卻了疼痛，鮮血一滴一滴打在襯衫上，顧不及擦，和媽媽快步奔向醫院。終於到了，開始檢查，媽媽在旁邊不停地問“怎樣，沒事吧？需不要打針？……”
醫生說：“我得仔細看看，為了更好的看到出血點，我得把你的頭髮剪去，行嗎？”我毫不猶豫說：“沒事，剪吧。”話音剛落，頭髮便掉了下來，時間好像停止了，變的好漫長，好漫長，血終於止住了，我長出口氣。醫生告訴媽媽回去仔細觀察，明天一早再來檢查，應該問題不大。
回家的路上，媽媽仍在不停的懺悔，我雖然很難過，但始終沒掉一滴眼淚，並笑著對媽媽說，“鬆鬆皮肯長，沒事。”我要為自己的勇敢點個贊。
為自己點贊 篇17
國三作文 ,827字許多人在這個世界上總是在做“路邊鼓掌的人”，不停地為他人吶喊，為他人點贊。雖然有很多人認為這是一種淡泊，是一種境界。但我們為何不做一個“為自己鼓勁，為自己奮鬥，為自己點讚的人”呢？
—題記
在自然中，為自己點贊
迢，草色青青，群芳絢麗。漫步于山間小道，空氣中摻雜著泥土的芬芳，鳥鳴中透露出歡快的心情。不同的景物，不同的視角，會有不同
青山隱隱，綠水迢的發現：從光輝之中的露珠，我看到了美麗；從石縫之間的小草，我看到了堅韌；從青翠挺拔的竹子，我看到了堅定；從傲雪怒放的梅花，我看到了堅毅……
白雲朵朵，和風煦煦，陽光縷縷，雁鳴陣陣。凝望著寬闊天空，看著南飛的大雁。它們排成人字形，勇往直前，途中有電閃雷鳴，風霜雨雪，還有獵人的獵槍，但是，惡劣的環境阻止不了它們的腳步，無情的子彈磨滅不了它們眼中灼灼的目光。永不後退，是它們的指向標，是它們自強不息的精神，是它們永不言棄的品格，更是我們的榜樣！
在自然之中，為自己點贊，因為我有一雙發現美的眼睛。
在書海中，為自己點贊
也許是性格的緣故，我愛好浩繁書卷。五味雜陳，各種書籍都是我的最愛。在讀書中，我體會到了交流之樂，歐陽修告訴我“學而不止，高而愈下”的內涵；在讀書中，我體會到了自然之美，享受著”吹面不寒楊柳風“的氣息；在讀書中，我體會到了高山之磅礴……
書能給人尊嚴，給人力量，給人智慧，給人勇氣，給人感動，教會我們正義與友善、信任與真誠。
在書海中，為自己點贊，因為我能與書為友。
在歷史中，為自己點贊
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”有多少錚錚傲骨在困難之中奮起，成為歷史長河中的璀璨明星。揭開歷史的塵封，一起來看看吧！文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》……這便是困難所產生的價值，我雖不如他們之聰慧、堅強，可我卻喜歡面對困難，礪煉自我。
在歷史中，為自己點贊，因為我喜歡面對困難。
為自己點贊，使青春不落幕，鴿子不慌張，山花也永遠浪漫於生命裡的每一個角落！
為堅持點贊 篇18
國一作文 ,469字800米是一個對許多人來說都比較困難的體育專案。特別是對我這個不擅長運動的人來說，更慘，簡直是雪上加霜。
今天體育課又要測800米了，與我類似的幾個同學要麼請假，要麼找人替跑，好友雯也來勸我說：“別跑了，白受累，結果不會好。”但我仔細想想，拒絕了她的好意，因為800米畢竟是中考的專案呀！
“嘟”隨著熟悉的哨音響起，30多個女生如離弦的快箭一般向前衝去，那氣勢猶如萬馬奔騰，滾滾長江水。我也不甘落後，用全身的力氣使勁向前衝去。但可惜，好景不長，很快我的體力便消耗的差不多了，開始走了，旁邊的同學提醒我：“別走，太早了，慢慢跑。”我也想跑，可我真的沒力氣了，我的腿好沉好沉，走的每一步都好像踩在棉花上。
風呼呼地迎面刮來，好像在嘲笑我。抬頭一看，同學都在奔跑，我猛地一驚，奮然起跑，每一步都很小，都那麼如此艱難，但我確實是跑了。隨著時間的推移，越來越多的同學抵達了終點。我在堅持，4分23秒，隨著老師的報時，我終於堅持到了終點，我勝利了，堅持住了。
4分23秒，成績很差，但我仍以它為豪，我要為自己的堅持點個贊，要永遠記住“堅持就是勝利”。
為自己點贊 篇19
國三作文 ,964字開啟手機，看到一篇好文章，我點了個贊；看到一則好笑話，我點了個贊。又發了一篇說說，期待別人為自己點贊，可就是沒想到為自己點個贊。今天我要為自己點個贊，為什麼我要給自己點贊呢？因為那次我覺得自己太棒了。
夏日的一天，無法用語言形容的炎熱，太熱了，可我要參加葫蘆絲的十級考試。我覺得我有時對自己太沒有信心，做什麼事情總是緊張的不得了。但最離譜的是每次我緊張過後都會有取勝的一回。也許像媽媽說的一樣，我心裡是先“陰天、雨天”，最後才是“晴天、彩虹”吧，我也覺得“沒有緊張就沒有勝利”。在這個相對論上，考級時又證明了這個結論。那天考試輪到我時，一進門差點兒摔倒，差點兒沒給考官行見面大禮。幸虧我及時緩過神來，吹奏葫蘆絲時保持了每一秒專心致志的效果，表情始終如一。我的手心開始變涼，手指與大腦並肩戰鬥，直到最後一秒，我機械的與考官說了一句：“老師，謝謝您！”便轉身走出考場。此刻我的手早已變成“冰”了，“媽媽，摸一下我的手。”我對媽媽說。媽媽摸完我的手，瞬間來了一句：“你的寒冰掌已經爐火純青了。”在這個炎熱的夏天裡，我冰涼的手與周圍炎熱的一切顯得格格不入。
考完後，我對自己成績的好與壞已經不在意了，隨他去吧，反正我已經盡力了。儘管這樣，我依舊給自己點個贊，雖然考試時有些緊張，但是我吹奏的也不錯啊，我一定能勝利的！我這樣想，對自己有信心是很好的。況且誰輸誰贏還未見分曉呢！不得不承認，我對自己還是有幾分把握的，就像某本書上說的一樣，“如果無勝算，我是不會出手的。”
考完試後，回過頭來想想，考試有什麼緊張可言，但我還是一如既往的緊張。幾天後，成績出來了，雖然我不知道第幾名，但是我通過了十級考試了。這又一次驗證了我緊張過後是成功的結論，我希望它可以一直讓我成功，雖有苦難，但成功依舊不變。
我是獨一無二的，每個人都有自己的優秀和不足，首先要認識自己，為自己點個贊，也給缺點點個贊，謝謝它們一直陪在我身邊，成為成功的引子。所有的優點和缺點組合在一起，不就是真實的我們嗎？給自己點個贊，無論好壞。
現在科技發達，一個人一天點十幾個贊是常有的事，都說鼓勵別人，認可別人是對他們勞動成果的尊重，是否想過給自己點個贊呢？現在的世界需要為自己點贊。要認可別人，更要認可自己，在未來的生活中，自信才是獲得成功的第一個條件。為自己點個贊，現在開始吧！
為吃貨點贊 篇20
國二作文 ,648字朋友是個大大咧咧的女子，永遠標榜著吃貨的標籤。龔偉說：標榜著自己是吃貨的女子，未必貪吃，她只是想讓人覺得自己是個欲求很簡單的女子。而主動暴露自己的欲求可以幼稚化自己的形象。然而在這大千世界中，有這樣一群人，他們常常被別人冠以“有品”“會吃”的標籤。
他們就是稱霸美食界的吃貨。土豪型吃貨、樂活型吃貨、學霸型吃貨、人精型吃貨……我家小妹當之無愧被列為“人精型吃貨”。舉個例子，大街上賣的煎餅，3元普通的和5元加腸的，一口咬下去，她就知道幸福差幾條街。
還記得那些長存於吃貨世界的動漫人物。哆啦A夢鍾情於銅鑼燒，兩者可謂“一見鍾情”，而使哆啦A夢沉浸於美食世界的還有他那與美食有關的道具：能分享美味的口香糖、美食桌布等。這對於一些特別的吃貨來講，略顯奇葩。而作為同樣吃貨的，還有《海賊王》中的路飛，從始至終，都有人把路飛當成親兄弟的，實在令人驚歎。
說到作為吃貨的優勢，那就是給人一種無形的親和力，容易拉近人與人之間的距離。有人說文藝太遙遠了，容易讓人找不到共同話題。而吃，比如家鄉的幾道著名小菜，小攤邊的特色小吃，招牌店的傾心推薦……誰不是脫口而出呢？有著吃貨標籤的女生人緣都不太差，她們總會使人把“小甜甜”“鄰家女孩”這樣的詞聯絡到一起，給人以單純、可愛的感覺，是那種親切且平易近人的感覺。
在這個世界上，吃貨無處不在，哪裡有美食，哪裡就有他們的蹤跡，他們總是在生活中表現一種力求上進的精神。有網友說，吃貨們不斷為大眾塑造了一個易近、易滿足、熱愛生活的形象。所以說，加一個吃貨的標籤何樂而不為呢？