滋潤心靈的歌聲相關作文20篇
滋潤心靈的歌聲 篇1
國二作文 ,602字鬧鐘滴答滴答響著，時間一點一點流逝。漸漸的、漸漸的，窗外傳來的滴答聲與鬧鐘附和著，我起身靠近窗戶，原來外面下起了雨。不知怎麼，我竟被這漫無韻律的雨聲吸引了。
“嘀嗒，嘀嗒！種子說：下吧下吧，我要發芽。花兒說：下吧下吧，我要開花。娃娃說：下吧下吧，我要長大！”這淅淅瀝瀝的小雨好似貝多芬的田園交響曲，從不循規蹈矩，雨點滴落髮出的響聲就似一個個活躍的音符流進我的心中，頓時心情愉悅。
忽然，傾盆大雨倏忽而至，猶如一個可愛的娃娃一下子大哭了起來。豆大的雨點打在玻璃上，噼裡啪啦，好像激情昂揚的命運交響曲。我閉上眼睛仔細聆聽著，彷彿置身於抗日戰爭時期，英勇的八路軍戰士在槍林彈雨中穿梭、奮勇殺敵，雨聲猶如密集的槍聲，每一槍總是給敵人一個完美的爆頭，那雨濺起水塘裡的聲響，就猶如敵人鮮血迸濺的聲音……我真想舉著勝利的旗幟在山坡上高喊：“讓暴風雨來的更猛烈些吧！”不知不覺，我的意識與雨聲融為一體，雨聲充滿我的耳廓，充滿我的整個心。我徹底陶醉了。
漸漸的、漸漸的，雨又小了，回到了當初的平靜，我的耳邊又迴盪起了純粹的童聲，“娃娃說：下吧下吧，我要長大！”
在這個高速運轉的社會，許多人都被金錢利益這個巨人用巨大的手掌壓彎了脊背，卻仍在無休止的工作，根本不會靜下心來傾聽一下雨的歌聲，其實大自然的歌聲也很美，它會使你回想起純真的童年時代，也可以洗滌你的大腦、靈魂，感染你的情緒，渲染你的生活，昇華你已經乾涸的心靈之河！
觸動心靈的歌聲 篇2
國二作文 ,747字我家附近的市場旁常有一個雙腿殘疾的老乞丐，就癱坐在路邊。每當有人給他錢，他便從身邊拿起一把破舊的二胡，拉起曲兒唱起歌。絕大部分的人在他的小箱子裡扔了錢就匆匆離去，顧不上去聽他的歌，但他卻總是堅持拉完唱完。
我一直不明白他為什麼要固執地在沒有人聽的情況下自娛自樂般拉完唱完那些曲兒，直到那一天……
那天下午，我陪著媽媽去買菜，在一個水果攤旁不遠處又坐著那個乞丐。
現在已經是深秋，風吹在身上也帶了涼意。而那乞丐身上仍穿著一件髒的看不出本來顏色的短袖的衣服，蜷著身子。我心裡突然生出了幾分憐憫，看了看身旁專心致志挑水果的媽媽，猶豫了一會，跟媽媽說明原因，要了幾塊錢，然後小跑到乞丐坐著的地方，彎腰把錢放在了小箱子裡。
乞丐稍微抬起頭，看看箱子，又飛快地掃了我一眼，去沒有直視我。“謝謝。”他垂著頭，緩緩開口了，頓了頓，又說：“但是……”他磚頭看了看身旁的二胡，一手輕撫著琴身，復抬頭，“我的琴壞了……”“沒關係的。”我原本看見他歉疚的神色，還以為有什麼要緊事，聽了他的話，不在乎地擺擺手抬腳要走。可是，還沒走幾步，身後突然傳來了一陣歌聲。轉過頭，看見乞丐有些執著認真的神情，我的心似乎一震，就停住腳步，默默地站在那把歌聽完。
歌聲說不上好聽，又沒有伴奏，歌喉甚至有點沙啞，卻低沉渾厚。我也沒注意他唱的是什麼，但只覺得這歌聲卻像在訴說著什麼，隱約觸動著我。
一曲終了，他出乎我意料地，微微笑了笑。“謝謝。”依舊是簡單的兩個字，但又比之前多了幾分明快坦然。就在那一剎，我好像明白了他堅持要唱歌的原因—這低沉的歌聲，也許是他對於那些同情憐憫他的人所做的回報，也許是他不好意思就這樣接受他人的施捨，但在這低沉的、算不上好聽的歌聲中，我感受到的卻是，一個卑微、不幸的人對自己尊嚴的極為盡力的維護。
滋潤心靈的微笑 篇3
國小四年級作文 ,685字我們每個人的成長，無不浸透著老師的心血，回首往事，老師的一個微笑，一個手勢一個眼神，一句話語……都有可能停留在你生命的一處角落，讓你的心靈一下子澄澈起來。
三年級的第一天，我異常地興奮，因為不僅這個班在樓上，而且這個聽說這個班的老師是很厲害的老師呢！
我找到一個好朋友的鄰座坐下，可是等了半天，老師也沒有來，突然進來一個男老師，給我們開啟黑板看電腦，老師開了一個名叫“世界之最”的軟體給我們看幻燈片。
後來進來一個女老師，他是我們的班主任姓陳，她說：“歡迎來到三(2)班，在這裡我們就是一個集體，一個團隊，要互相幫忙，互相進步！”
說完，陳老師打開了一張紙，說：“誰的字寫得好，把這張紙上的內容抄到黑板上。”我想：機會總是留給勇敢的人，先到先得，一看四周，哎呀！看來全班我膽子最大，“好，那位戴眼鏡的同學過來！”老師說：你寫的好，我就讓你當班長！”我心中竊喜，看見那些人都懊悔莫及的抓頭。我雄赳赳，氣昂昂的抄上了字，向老師交差。老師卻說：“還不行，繼續努力！”見全班同學笑得上氣不接下氣，我氣的七竅生煙。但見老師臉上露出了一絲讚許的微笑，好像在說：“盡力去做最好的自己，你是最棒的！加油！加油！加油！”我頓時信心百倍地回到座位上。
整整一天，我都在想著老師的微笑，為什麼她會使我頓時充滿信心呢？那是因為，老師已經知道我會刻苦學習的，正是因為那個微笑，使我懂得了盡力去做最好的自己！
老師，您是無邊的大海，清澈的小溪，挺拔的松樹！我們是過往的船隻，溪裡的紅蓮，乘涼的路人！您的教導使我們終生難忘，您的心血澆灌著我們的心靈！您的精神刻在我們的心上，讓我們一路向前，無所畏懼！
震撼我心靈的歌聲 篇4
國一作文 ,520字生命是一首悲歡交集的歌，我們都是那個唱歌的人。
——題記
深秋，風和日麗的清晨，鳥音明亮，蟬鳴焦躁，蔚藍的天空照耀著大地，此刻我的心情就如鳥兒的鳴聲。
我和媽媽踏上去廣東的旅程，時光如箭，轉眼就到了下午，我們的導遊帶我們遊覽觀音山，我們爬上觀音山的半山腰，它呈現得格外秀麗。導遊的口才非常好，說的就如氾濫的江水滔滔不絕，一發不可收拾。
遠處，一片蔥綠的茶園，一陣清風吹緩緩地吹過，一縷清香滲透進了我的身體。
採茶女穿著清白的上衣，黝黑的褲子上鑲嵌著一條湛藍的裙子，猶如一幅清秀的畫。她們個個都扎著長長的馬尾辮，也許是時常飽經風霜與太陽的洗禮，進化成淺黑的面板，因而顯得分外健康，雖然沒有沉魚落雁、閉月羞花的容貌，但是她們這種淳樸的美，自然的美，美的自然。
在她們的載?自匭χ釁?匆皇淄褡???納礁瑁?倘緦?嗥鴟?某こ塹?雌鴟??偈閉?鏨澆У醬Χ薊叵熳趴廴誦南業母梟??梟?倍?褡??耍?襠澆е械牧魎?蠕齲?倘繅旃??緄娜酥毓楣釋粒?釗爍卸??飧梟?宕唷⒑榱痢⒘?嗥鴟??鷙沉宋業男牧欏?/p>
真正的歌聲不是演繹，而是對生活的感知。
世上最美好的東西往往不需要刻意尋找，正如這悠揚的歌聲，其實用心傾聽便可感受到。
滋潤心田的“雨” 篇5
高一作文 ,852字幸福，在我們眼裡是個並不陌生的詞。但是，每個人對這個詞的理解有多透徹呢？
也許，在許多人的眼裡，幸福就是過上了好日子，很開心快樂的過每一天。有的人就認為簡簡單單的就是幸福，只要過得開心就是幸福。但是，在我眼裡，這些都只是“表面”。有誰懂得，被別人關心和愛的幸福才叫真正的幸福。
爸爸媽媽，是我們最親的人，他們時常在鼓勵著我們。從小時候教我們走路開始到現在的鼓勵，學習上鼓勵我，隨著我們慢慢的長大而教我們學新的東西。
人生中有多少次的不如意，當自己跨不出那道坎時，是爸爸媽媽在背後鼓勵著我們，最後帶著爸爸媽媽的鼓勵努力的跨過了那道坎。過了之後就很快樂，感到了幸福，是爸爸媽媽愛我們的證明。被別人愛和關心的幸福，有多少個人能感覺到呢？
在讀初中時，初三總是因為成績不好而被老師批評，這些我都記得一清二楚。因此，我每次都會感到很煩惱，甚至有時候很反感。有時候，因為成績差，而迷失了方向。初三上學期開始，我恨自己，恨自己不努力，失去了對學習的興趣，染上了喝酒甚至抽菸的不良行為。這也許是折磨自己吧，通過這些慢性自殺。
有一次，和朋友出去喝酒，結果喝醉了。到了第二天早上醒來時覺得自己好不舒服，躺在床上動不了只覺得好難受。之後爸爸走了近來，問我好點了沒有，我告訴他好難受，那時候是冬天。爸爸得知我難受，馬上走了過來坐在床邊，從口袋中伸出一隻手摸了一下我的額頭，發現我發燒了。就馬上扶起我帶我去了醫院。到了醫院打吊針，坐在那冷，爸爸見了我就脫下他那件外套蓋在我身上，頓時覺得暖和多了。只是看著爸爸只剩下一件襯衫，不禁有點痛心。爸爸問我最近學習怎樣，我沒想別的直接和他說了我成績差了好多等。可是，爸爸並沒有罵我，還是隻跟我講了一些話：“也許啊兒子，爸爸以前就是沒得讀書現在才要那麼辛苦的工作。不論以前考得怎樣，從現在開始努力還不遲，加油吧兒子！”原本乾枯得沒點色彩的心田，下起了一場暖暖的雨，滋潤著。使小草重新努力的生長了起來，以它們頑強的生命永遠的活下去。
幸福，真正的幸福是爸爸帶給我的。
為了他的話，我會努力的。
傾聽心靈的鐘聲 篇6
高一作文 ,863字回憶畢竟是遠了、暗了的暮靄。未來才是亮了、近了的晨光。
—題記
秋雨淅淅瀝瀝地下個不停，窗戶上到處迸濺了雨點，密密麻麻地歸攏到一起，匯成很多條河流，順著地心引力的方向緩緩流去，留下顯眼的痕跡。抬頭看著天空，慘淡的天色就宛如墨汁潑灑到巨大的畫布上，染黑了半邊天空。
我像一隻迷失的鳥兒，在尋找方向。青澀的年齡，卻擁有彩色的夢。但到了後來，美夢就如淡黃色的桂花凋零在這個季節。秋日未央時的藤蔓，纏繞在身體左邊時刻跳動的罅隙間，倘若行雲流水能告訴你，我來日的誓言，那麼請不要相信那沒有責任的“不離不棄”的諾言。
我們之間，就像青鳥與天空白首不離的相勸，不會有湛藍的明天。
17歲是少年的尾巴，短暫而失敗，像鋼琴曲的最後一個音符那樣，無論用上多麼高亢的旋律，結局都是消失與離開。總在偌大的記憶裡尋找錯誤，以便給自己警示。雖然它常讓痛苦不能自已，但這種與世無爭、與人無害的錯誤卻能讓我們的心靈得到慰藉。過往的百舸未曾停泊在記憶的長河，思念的雙眼卻望穿秋水。在不合適的季節去做不合適的夢，最後的我們只會用眼淚來填補心中的後悔。
梧桐葉沙沙作響，婆娑搖曳，擋住了視線，曲曲歪歪地伸向好不容易才湛藍開的天空。還有些電線橫亙在其中。
我不能再沉淪，沉淪於毫無理由的彷徨。我要在荒涼的生命廢墟上完成輝煌的自我復興。我不想再讓自己這麼頹廢。樹的綠葉總會落盡，有些夢想總要深埋，可是我想告訴全世界，我的生命一定要精彩！
過早的開啟情感的閘門，這只是我行程的障礙。我要風雨兼程，飢食艱辛，渴飲困苦，這樣，最初的夢想在行程中才會漸漸變得清晰。我要挑戰自我，超越自我，並在挑戰與超越中尋找屬於自己的快樂。我要在激情中沉著，在狂熱中冷靜，並在沉著與冷靜中揮灑青春。我要化用一個詩人的宣言：把自己削尖，蘸上青春與血淚，在人生的紙上寫下兩個字—輝煌。
生命的輝煌，拒絕的不是平凡，而是平庸；拒絕的不是挫折，而是懦弱；拒絕的不是執著，而是一成不變。所以，秋風得意時，多些夢想，只要別背叛美麗的初衷；窘迫失意時多些憧憬，只要別虛構不醒的苦夢！
用書籍滋潤心靈 篇7
國一作文 ,1018字“文章是案頭的山水，山水是地上的文章。”每當讀到清朝大詩人張潮的句子，心中總是有一種不可名狀的興奮。這種興奮，是詩詞賦予我的神奇力量。
如果說詩是山的話，那麼詞便是水。詩是沉穩的，句句對仗工整；詞是靈動的，字字意蘊深厚。就是這兩種截然不同的風格，讓我沉醉其中。
我喜歡在落雪的黎明，泡一杯香茗，捧一本詩集，陶醉於滿屋書香的氛圍。撒些許茶葉於那鋥亮的茶杯中，熱水流入，那乾癟的茶葉就沸騰舒展，碧生生地還原出生命那濃縮之綠。濃香的茶，伴隨濃香的書，就這樣源源不斷地灌輸到我的生命與靈魂中去。似乎覺得，字裡行間皆為層疊之青山，瀲灩之綠波。
“自古逢秋悲寂寥”，這是千千萬萬的遊子共同的心聲。但是，你—劉禹錫，獨與他人不同。就憑你的“我言秋日勝春朝”，你內心深處的樂觀與堅強毫無曲折地展示給世人。自古以來，秋季總是被世人視為悲季，將那黃葉落入泥土中聯想到自己漂泊孤旅，甚至死後也不能歸入鄉土。但龔自珍認為：黃葉雖落，也要將自己最後一絲力量融入土地，肥沃土地。待到來年之春，“化作春泥更護花”。在這悲美相間的季節裡，劉夢得先生久久巡望天際：“晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄”。是何等的灑脫。
一縷幽香悄然逸出。循著香味尋覓，一座草舍逐漸清晰於眼前。屋後是一片花園，許多花園，許多花兒都已凋零於泥土中，唯有幾朵雛菊仍傲然挺立。一位老者的沉沉低吟，不絕入耳：“採菊東籬下，悠然見南山。”擺脫了世俗的紛擾，你隱居於此，功名利祿絲毫撼動不了你清高自潔的心靈。“我獨愛菊花”。手捧一杯菊花茶，遙望遠方，對天遙想，參悟人生，這是種悠然、超脫、不懼一切的豪邁。
似乎所有的詩詞都能滋養我的心靈，給我無限的啟迪。我欣賞王維“明月鬆間照，清泉石上流”的明快清朗，讀他的詩，意深情濃；我偏愛李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的奇特思緒，讀他的詩，激情飛躍。在風和日麗的春日，我看見烏雲受到陽光的淨化後變成天上的鮮花，便不再擁被於床，起身體驗“燕草如碧絲”的美景，擁有“雨中春樹萬人家”的快樂；在蕭瑟的秋風中散步，忽見老杜招手，“舉杯邀明月”，太白瀟瀟灑灑地走來，讓我與他一起體驗“天生我材必有用”的壯志豪情。
朋友，在如歌的青春歲月裡，讓書籍來點綴吧。“書中自有黃金屋，書中自有千鍾粟，書中自有顏如玉”。小說會讓我們插上想象的翅膀，散文可以讓我們的心靈翱翔，但我對詞情有獨鍾。它洗盡我心靈的塵埃，提升我們的靈魂，如一盞不滅的明燈，照引我走向遠方的路！
源自心靈的歌 篇8
國小五年級作文 ,803字朋友，你去過敬老院嗎？你可知道，21世紀中國的敬老院，真正是孤殘老人們頤養天年的樂園。
我的舅公是一位孤殘老人，自從他被送進養老院之後，我們全家人都放心不下，尤其是奶奶不是擔心他吃不飽，就是擔心他穿不暖。這不，在一個陽光明媚的的週末上午，奶奶帶著我到敬老院看舅公來了。
一下汽車，一陣花香撲鼻而來，耳邊鳥語陣陣，流水潺潺。放眼望去，敬老院前臨公路，後倚青山，右邊是碧綠的良田，左邊一條清澈小河與街鎮相望。這裡交通便利，環境優雅，空氣清新，景色秀麗。奶奶的眉頭一下子舒展了許多，拉著我的手快步走進了敬老院。
敬老院裡綠樹環繞，芳草如茵，一座座徽式平房錯落有致，一條條水泥小路蜿蜒曲折。我懷著高興的心情拉著奶奶繞著敬老院走了一圈。健身區里老人們蹦的蹦，跳的跳，扭的扭，一個個興高采烈；醫護室裡，醫生們手拿聽診器正認真地為老人們檢查身體；廚房裡，師傅們忙著洗菜、切菜，為老人們準備豐盛的午餐。菜園裡栽滿了各種鮮嫩的蔬菜，花壇裡各種鮮花競相盛開……敬老院的每棟平房都配有抽水廁所，太陽能浴室和自來水洗衣池，不鏽鋼晾衣架。再看看每一位老人的臥室都窗明几淨，寬敞整潔。我們看著看著，簡直看花了眼。不知不覺我們又來到了娛樂區，只見老人們有的在下象棋，有的在打撲克，還有的幾位圍著電視唱起了黃梅戲。奶奶情不自禁地停下了腳步，也跟著唱了起來。
找到舅公時，已到開飯時間，奶奶拿著碗碟，我推著輪椅上的舅公，打來了一大碗白米飯和一碟香噴噴的油煎魚。剛吃完飯，院長正巧又送來了剛從縣城定做回來的新衣服。奶奶一手撫摸著新衣服，一手拉著院長，什麼話也說不出來，直笑得眼淚在眼眶中打轉，她哪裡會想到身患殘疾的哥哥，趕上了好時代，過上了好生活，這可是祖祖輩輩連做夢都不敢奢望的呀！
下午，又有幾位親屬來探望孤殘老人。敬老院成了歡樂的海洋，不是爆發出一陣陣爽朗的笑聲，這笑聲像一支源自心靈的歌。唱出了祖國母親60年滄桑鉅變、60年無限榮光。
觸動心靈的歌 篇9
國小六年級作文 ,689字聽，那是什麼聲音？溫柔如雨，輕柔如絲，深深地觸動心靈，卻又在記憶中若近若遠。我想，我曾經常聽到—很久以前。
夏，悄悄地到來，帶著它特有的煩悶翩然而至。那時家中還沒有空調，熱得我在地上滿地打滾，恨不得剝了一層皮。黑暗，無光。本想這樣可以激發我睡眠的神經，卻也是徒勞，想睡卻睡不著。一身的汗黏黏的，像是凝固了一般附著在身上，別提有多難受。忽地，一陣涼風略帶潮意吹了過來，我迫不及待地迎了上去。藉著窗簾映出的光亮，我看到了她—我的媽媽，正拿著一把大扇子給我扇著。“睡不著？”媽媽輕輕地問。“嗯，天太熱了。”我回了一句，然後撒嬌似的向她懷裡一拱，卻被她攔住了，略帶笑意：“你都多大了，九歲了啊，而且靠著更熱。”—確實，更熱了，我趕緊退回了剛才的位置。風輕輕掠過我的臉，帶走了煩躁，帶來了睡意。不由地，我閉上了雙眼，感受著涼風，感受著美好夢境的慢慢到來。潛意識地，我聽到了歌聲，近在咫尺的歌聲，很柔很輕。雖只是簡單的音節，卻不知為何，給人以安靜、祥和的感覺。是誰？是誰在歌唱？記憶深處的歌聲為何如此觸動人心？於是，我慢慢地睜開了眼睛，好像，是媽媽。“媽媽，你剛才在唱什麼啊？”媽媽停頓了一下，繼續扇著，想了一下，不由地笑了出來：“這是你小時候的催眠曲，好像現在不靈了呀，你以前可是一聽就睡的。”“不，靈的，繼續唱吧，媽媽。”我輕笑，閉上了雙眼。耳邊的歌聲好美，好動聽，像是一個溫情的咒語很快讓我睡著了。
—這是媽媽的歌聲，這是貪戀在媽媽懷中酣睡的我經常聽到的。為何如此的觸動心靈？—因為愛。如何讓它更加溫情？—去愛。
心靈的泉聲 篇10
高三作文 ,640字當我們的燈熄滅，誰在那兒歌唱？沒有人知道，只有那顆心能聽見—我心靈的泉聲，在永不停息地歌唱著。
當爬上谷峰，向谷底扔石頭時，我們會聽見自己扔出的石頭跌落的聲音，就好像玻璃般透明地在歲月中穿行，在深谷中嘆息。且迷惘地叫喊著時，心中的泉聲就會忽地響起。
那聲音從一個樹梢飛向另一個樹梢，在比沉石更為稀薄的空氣中靜啞，像燕子，從一座山頂滑向另一座山頂，下面，融雪處露出黑色，聲音漸行漸遠，風像尖叫聲犁過，吹散了它，而越是偶然就越為真實。
那泉聲總是適時地響起，我也像是群鳥中的一隻，所有的人都是荒涼的不毛之地上飛翔不息的鳥兒。從心中應當都有一股泉水，只是日常的煩亂生活和我們習慣性的忽視，遮避了它的聲音，當你半夜突然醒來，你會從心靈的深處，聽到幽然的鳴聲，那正是潺潺的泉水啊！
你不必去找尋，亦不必去焦躁些什麼，閉上眼，靜下心，你的心會將這美妙的歌聲分享給你。回想走過的道路，多少次在這曠野上迷失了方向，每逢這個時候，聽聽心中的鳴泉，就能重新找到前進的方向。
在我們像那被拋下山谷的小石子般力不從心地墜落時，心中的鳴泉重新奏起。若沒有它，人到底該如何在漆黑的時間中邁步？我夢想著那樣銀色而耀眼的一刻，就像是沿著聲音的引導走向時間的終點見到那美麗的“歌唱家”的期待一般。在一切的變化外，那超越了器官和肉體的旋律，那個充滿陽光的一刻。我想那時，我會沉浸在美妙的泉聲中，我會直感到水的迴旋。
那清澈的泉，那回蕩著的泉聲，那是浸入我心的聲音，是常伴我左右的聲音，是指引我前行的聲音。
觸動心靈的那聲嘆息 篇11
國三作文 ,729字在成長的路上，我的心靈多次被猛然地撞擊，其中最刻骨銘心的記憶是數學老師的那聲嘆息。
原本，一向以嚴格著稱的數學老師常常在課堂上表揚我，但不知從何時起，一切都變了……
回憶中，最初的最初，是我在她的課上睡著了。被叫醒後，我根本不敢抬頭去看她的眼睛，但她沒有說什麼，默默地走回講臺。或許在那時，她曾意味深長地看過我一眼，那眼光，或許包含著與嚴厲的警告共存的諒解和關愛，但我沒看到。
從此，我的思緒就像走失的羊群，恍恍惚惚，不知在何處徘徊。
期末，我去她那裡看數學成績，竟不敢相信自己的眼睛——我從沒有得過這麼低的分數！淚水在我眼圈裡滾動，難受得彷彿萬箭穿心。我呆呆地站著，等著她的一頓痛罵。
可她連看都沒有看我，真的沒有再看一眼。我清晰地聽見，她輕輕地，彷彿秋葉落地一般，嘆了一口氣。
老師放棄我了？我心底僅存的一絲溫度也蕩然無存。雖然只是輕嘆，卻比痛罵更能刺傷我的心！我覺得自己成了被拋下的嬰兒，孤獨而無望。
我不記得自己那天是怎麼從老師辦公室裡出來的，只記得當我冷靜下來，我忍著疼痛告訴自己：現在的一切，都是由我自己造成的，要真的改變自己了。
從此，每當想要偷懶、放棄、心存僥倖的時候，我都會情不自禁地想起老師的那一聲嘆息——輕輕地，如秋葉落地。於是我打消了那些不該有的念頭，全心投入學習。課後，我的字就像螞蟻軍團一般整整齊齊地爬上一本本原來空空蕩蕩的練習冊。上課時，我不斷地舉手發言，再不允許自己感到一絲睏意。
現在，我的成績又上來了，甚至比最早的時候還好。我也明白了，老師的那聲嘆息，並不是對我的放棄，而是無言的警示。
老師，謝謝您的那聲嘆息，讓我奮起直追，真正突破了自己。
讓友情滋潤心靈 篇12
國二作文 ,1700字我總是被姐姐說早熟，心理髮育完全不符合同齡人標準，好像習慣了周圍類似的聲音，便乾脆把自己隱藏在早熟的外殼下。一種性格偽裝久了，也忘了自己到底該用什麼樣的表情來面對世界，所以我讀小學的時候基本不交朋友，上了初中也不奢望能交到知心朋友，對我而言，交朋友是一件挺累的事情，可偏偏來了一個二貨打破了我的原則！
初見，是在初中開學第一天了，周圍鬧哄哄的，他戴著一副方框眼鏡，安靜地看著剛發下來的歷史書，臉上浮現出時而淡定時而驚奇的表情，讓人感覺他似乎與我們身處在不同的空間。我心中暗想，這個男孩子不一般！
初識，卻是在第一次入學考試後，我和他還有另外一個同學一起在走廊黯然傷神。本來是一個挺安靜又略帶傷感的氛圍，誰知他突然冒出一句：“你們誰玩王者農藥嗎？”我和另外一個同學都搖搖頭，他臉上一變，像怨婦訴苦似的，把他因遊戲而如坐過山車般起伏的成績跟我們描繪了一遍。在同情之餘，我又不禁推翻了對他的第一印象，這哪是一個文質彬彬的男孩，明明是一個深受遊戲毒害的怨婦。我有點失落，還以為能碰上一個志同道合之人呢！可他又突然話風一轉，一臉鬥志昂揚：“沒關係，馬爸爸不也是參加了三次高考，這一次小小的考試不足以打垮我的自尊心。”接著又一臉雲淡風輕地問起：“你們喜歡看《意林》嗎？我好喜歡看”“我還喜歡歷史，你們呢？”……我一下沒跟上他的思維跨度，任憑他從天南聊到地北，遊戲聊到文學，馬雲聊到餘華……我們之前失落的情緒似乎被他一掃而空。這可真是個有趣的人！
後來，我驚奇地發現他和我一樣都是寄宿生。放學後，我和他一起吃了晚飯他就一直跟著我。當我正納悶這人怎麼自來熟時，他又開始了他的“口若懸河”模式，我為了避免耳聾，也採取了相應的“神遊天際”策略。他突然問我一句：“你最喜歡的運動是什麼？”我應了一句乒乓球，誰知他兩手一拍，眼裡閃著激動的光芒，馬上去教室拿出一副乒乓球拍。我們轉身便去了乒乓球場，他的技術不算厲害，也不算差，剛好可以和我大戰“三百回合”，我們打的起興就忘記了時間，一看手錶只有兩分鐘上晚自習，也不管大汗淋漓，抬起腿就開始狂奔。突然覺得心中某個角落一片乾旱的土地流進了一汪潺潺的清泉。後來，我自己也意想不到的跟這二貨成為了好朋友，雖然有時候他在公共場合大叫”老鐵“時，我還是很想裝作不認識他。
由於大家不是很瞭解我的原因，也因為我考慮問題總是先找到最差的結果，他們便以為我很負能量，就連老師也這樣認為。我覺得自己受到了天大的委屈，可我又能去哪裡申訴呢？所以這次換我成了怨婦天天跟他嘮叨，他倒也願意聽。在我三番兩次的訴苦後，他不再是沉默，反而一臉語重心長地告訴我：”你不能這麼頹廢，你要試著去改變現狀！“我疑惑而又生氣：”怎麼改變？大家都不喜歡我，憑什麼通過表面現象來判定我整個人的性質。“他不說話了，第二天他依然告訴我要試著去挽救自己的形象，還沒等我說什麼，他就開始幫我分析使我淪落至此的各種原因，一臉凝重，比我自己還上心。看他那麼認真，我也不忍再自暴自棄，心裡不禁感動：原來我不是孤獨的一葉扁舟流浪在茫茫山海。我和他討論完後，就走進了老師的辦公室和老師聊了整個中午。走出辦公室，我確實得到了老師的認可也瞭解到了自身的不足。一出門就看見那個一中午沒睡覺在門口急的不得了的身影，有一個叫溫暖的小東西一家子鑽進了我的心裡。
晚上，微風合著大樹在風中輕舞，我們彷彿取得了什麼勝利一般開心的走在去食堂的路上，晚餐兩人各吃了兩大碗。
電影《大魚海棠》裡有這樣一句話：這短短一生，我們終會失去，不防大膽一些，愛一個人，攀一座山，追一個夢。而我還想加一句：護一段情。這一段友情如清泉滋潤了我乾涸的心靈。跌跌撞撞走過了一年，不管兩年以後怎麼樣，至少現在我心存感激，想要和我的友誼一起共享陽光，共抵風雨。
震撼我心靈的水聲 篇13
國小六年級作文 ,641字炎炎夏日，我們朝著花果山的方向出發了，這個紅彤彤的太陽啊，一直肆虐著我，到處都是蟬鳴、蛙聲，我的思緒也紛紛落下。從高處落下的水聲將我拉回了現實。
花果山人來人往，一大片的嘈雜聲，本來喜歡熱鬧的我，看見這場景就被打疊起了浮浪的心情。路兩旁蔥綠的樹，它簡直綠得讓我靈魂出了竅。
爬到花果山的中央，我們稍作休息。媽媽拿出事先準備好的兩個盒飯，水果，“我們先吃點飯，因為這樣才有力氣去爬山。兒子，水在你身上吧，給我喝一口。”“哦！”我媽一仰脖子咕咚咕咚……等我順勢也想喝一口的時候，水壺已經見底了。還好我提前預料，帶了一點買飲料的錢，哈哈，果然機智如我。
中午時分，天空靜藍，雲朵似綿羊在天上散步。我心裡的歡快現在還蔓延著。這一路走起來真容易，轉眼間到了水簾洞。洞裡面落下來的水聲震撼了我的心靈。我無法走出這片美麗情景的柵欄。
回到家裡，我一屁股坐到了沙發上開始享受這軟綿綿的舒適感，不知不覺竟進入了夢鄉，夢裡那滴水似乎又在提示著我一些什麼事情。
這從頂上落下來的水聲，似乎在激勵我，鼓勵我，讓我改掉我的一些壞毛病，似乎又說了一聲，“孩子，如果你改不掉毛病，可以慢慢來，就讓我來緩建你的心情。這件事情，不是隻靠一點點時間就可以改變的。你還需要成長，暫時等一會時間再開始改掉吧。”
時光在慢慢流瀉，你要珍惜你現在的每一分一秒。記住要好好學習，希望在你的身上。我祝服你能當一個聽話的好孩子。
歌聲滋潤了我的心田 篇14
國小六年級作文 ,667字如果你問這個世界上最能抒發情感的是什麼？我會說是歌聲；如果你問這個世界上最讓我留戀的是什麼？我還是會說是歌聲；如果你問這個世界上最美妙的是什麼？我依然會說是歌聲。
歌聲陪伴我們每個人成長，見證著我們成長的一幕幕，從相遇到分別，從現在到未來。
小時候常聽奶奶唱《魯冰花》“天上的星星不說話，地上的娃娃想媽媽……”當時不懂奶奶在幹什麼，就這樣稀裡糊塗的跟著一起唱，反正我喜歡，奶奶也高興，就這樣，小時候奶奶對我的啟蒙，使音樂的種子在我心中生根發芽。我會唱歌了奶奶經常把我領到客人前唱歌，人家也許是出於禮貌，不停的誇讚我。但我可不這麼認為，我自豪極了。覺得誰都沒有我唱得好。直到某天，我聽見了專業的歌手才發現我的歌聲根本算不了什麼，這才是天籟！
我迷上了音樂，無法自拔。每天我都要聽幾首歌曲，不然總覺得少了什麼，我都要聽音樂。上天眷顧我，贈與我好的嗓音和好的音率所以就算聽不了歌我自己也能哼唱。
歌曲，使我變得多愁善感，在同一個情景聽著相符的音樂我的情感也會不自覺的流露出來。有時聽著或唱著嘴角會不經意的上揚，但有時淚珠也會莫名其妙的滴落下來。但在我心裡難過時，聽聽我喜歡的歌，竟會輕鬆起來，這也許就是歌聲的魔力吧！我會跟著歌聲一起盡情的率動，也會靜靜地聽著它的“傾述”。
我自然也有了自己喜歡的歌手，他的歌聲給予我鼓勵和希望，這些，也成為了我激發前進的動力，使我不斷追求更好的自己。
歌聲滋潤了我的心田，澆灌著我心中那顆音樂的種子，把我帶進一個更美好的世界。
心靈的滋潤 篇15
高二作文 ,747字世界為何有了歡笑，因為有了陽光；世界為何有了希望，因為有了陽光；世界為何如此美好，因為有了陽光。
陽光，是大自然賦予人類最無私的愛，它灑滿世界每一個角落。陽光是金色的，金色的赤誠與奔放是陽光下每個人的青春活力。
因為有了陽光，我們每天朝氣蓬勃積極向上，心中構築著對未來的憧憬，描繪著明天的藍圖。陽光照著那片月亮湖，我們的心也泛起層層漣漪。
陽光帶給我們健康，帶給我們快樂。陽光下的人們永遠有一顆飛翔的心。為了明天的朝暉，為了依舊升起的太陽，我們每天在拼搏。沒有陽光，即使世界給了我一雙明亮的眼睛，我卻無法用它來尋找光明。
陽光在你觸手可及的每一個角落。生活中有陽光，人的心裡也要有陽光。心中抑鬱，為何不向人傾訴；心中愁苦，為何不流出眼淚；心中歡樂，為何不和家人一起分享。把自己的心窗開啟，讓陽光射入，讓陰霾出來，把自己的心暴露於陽光下。
生活中不一定每天見到陽光，可是你卻可以讓自己的心每天陽光。陽光是一種態度，是我們對生活的理解；陽光是一種精神，是我們對生活的感知；陽光更是一種活的方式，是人生永恆的話題。
可是，我見到的陽光越來越少，我的心窗正一點點地關閉。為何陽光依舊，而我的心卻日益消沉。
忙碌的世界，擁擠的人群，充斥著我的眼球。我看見陽光在被人們撕扯。物慾橫流的社會，人們的臉上充滿陽光，可內心卻在咬牙切齒。這笑、這活力似乎早就訂做好了，需要時，只需戴上這副面具。
可悲的人類，為何要讓陽光充滿本不該屬於它的味道呢？
我的心正在萌芽，對陽光的渴求是不變的。這自然無私的愛，會滋潤“無私”的人類嗎？一定會。
呼喚陽光歸來，似乎很可笑，可這是迫切需要的。懷念心中久違的陽光香氣，懷念空氣中陽光單純的味道，讓每一天的陽光都相同，讓人們的心靈永遠陽光。
我的月亮湖正在閃光，我獨佔了那片陽光。
文學滋潤了我的心靈 篇16
國一作文 ,537字有人曾經這樣抒情：“文學是比天還遠的夢想，是比鮮花盛開時還美的情感，是比繁星還要明亮的智慧，是我們終生的信念和追求。”
而我也十分酷愛各種文學作品，其中我最喜歡的便是古代文學。
唐詩，這是古代文學作品型別中最耀眼的。它所寫的不僅僅只是一首詩，這其中的每一個字、每一句話都包含了詩人心中所想和他複雜的心理情感，就像“詩仙”李白，他的詩既豪邁奔放，又清新飄逸，因為他本身的性格十分的無拘無束、自由自在，所以他的詩富有極濃的浪漫主義色彩。讓人忍不住驚歎他的文學造詣之高，所描繪的意境之美。而“詩聖”杜甫，他的詩和李白的風格完全不一樣，他的詩風格沉鬱頓挫，大多抒發了他悲天憫人、憂國憂民的情懷。所以人們稱他的詩為“詩史”。
和唐詩相對應的就是宋詞了。
宋詞，在宋代無數的詞人之中，我最喜歡的還是辛棄疾，他的詞大多意境巨集大，氣勢雄壯，風格豪放。就像他在《破陣子》中寫道：“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。”這兩句話彷彿讓我看到戰場之上戰馬飛馳，萬箭齊發的景象。讓人身臨其境、熱血沸騰。
我不禁被古人妙筆之下精彩絕倫的詩詞所折服，陶醉於其中無法自拔，我的心靈從中得到從所未有的充實和昇華。
啊！文學，像流動的泉水，滋潤著我的心靈。因為有了文學的陪伴，我的生活才變得有生機、有希望、有期翼。
無聲的父愛，滋潤了我的心 篇17
國二作文 ,867字陪伴，是最長情的告白。—題記
父愛如山……曾有多少人讚美柔情的母愛，又有多少人注意過在背後深沉的父愛呢？
畢業考試的腳步沉重地向我走來。如山的作業、資料壓得我氣喘吁吁，深深不能自拔。唉！就為了幾張輕薄的紙，我幾乎失去了一切歡樂與希望！
“倒計時！5！4！3！2！1！”轉眼間已來到畢業考試前夜。我依然“拼命”，一本本資料，一張張試卷；我勇攀題山，苦渡學海……在所不辭！今夜靜，萬籟俱寂。我忽然意識到父母親沒有像往常那樣，大呼小叫，催促我早些休息。我心裡想少了點什麼似的，不只是失落，還有些淡淡的傷感。眼前是一片茫然，腦海裡跳動著大大的問號：難道為了考試，我連最後的寶藏—父母的愛也失去了嗎？愈想愈難受，我鼻子一酸，淚珠順著雙頰滾落，燒灼著我的面板，落在了桌子上……
窗外的蟬鳴使我突然驚醒，哭著哭著，不知什麼時候趴在桌子上睡著了。我胡亂地揩著兩道淚痕，匆匆跑出房間，躡手躡腳地走向浴室，準備簡單洗漱後休息。我失望地注視著父母的房門，深深嘆了口氣，卻無意瞥見門縫中透出一絲微光，心裡又驚又喜，掠過一陣溫暖。我輕輕推開一點房門，但這不爭氣的門還是發出了“吱呀”的響聲。我硬著頭皮將頭探進了房間。剎那間，我愣住了：父親坐在桌前，藉著昏黃而微弱的燈光，聚精會神地讀著一本書。果然還是驚動了父親。父親微笑著抬起頭，這微笑帶著太多歉意，太多倦意。一股一股暖流從我心底湧起，身體頓時充滿了能量，感動得說不出話來。
父親低沉而溫柔的嗓音響起：“早點睡覺吧。”
可是我的身體卻怎麼也動不起來。這時，我才明白，那無數個挑燈夜戰的日子裡，是誰在陪伴著我；那許多個不眠之夜裡，是誰在陪我一起熬夜，久久不能睡去；又是誰在支撐著我，在鼓勵著我，在背後默默無聞，不動聲色地幫助我啊！是父親！父親！
那一夜，我睡得很安穩，很踏實。心中盪漾著濃濃的溫情，充滿了無限的能量，覺得心中非常充實，非常幸福……
父愛如山，父愛如海，父愛不需要富麗堂皇的辭藻，不需要華麗的詩篇。陪伴，便是父愛的最好詮釋。陪伴，就像絲絲春雨，洗去了塵埃，滋潤了我的心田……
那琴聲，滋潤了我的心田 篇18
國小六年級作文 ,869字時常想起，那琴聲。它如一條小溪，輕柔而舒緩地流入我的心間，滋潤了我的心田。
那是一個炎熱的夏天。太陽瘋狂地炙烤著大地，彷彿要將所有的熱量都傾洩到人間。嬋兒單調地叫著。一切，似乎都被這陽光烤化了。
我在家裡，手指狠狠地按著琴鍵，心中在不停地咒罵著這神經質的天氣，煩人的琴譜以及對面建築工地所發出的刺耳噪聲。
暑假裡，我參加了鋼琴業餘十級考試。為了這次考級，我準備了很久。但那一首《瀏陽河》我始終不滿意。眼見考級的日子逐漸逼近，我也越發焦急，多日訓練無果後，我選擇了放棄練習。
一天傍晚，我站在陽臺上，看著天邊的火燒雲。紅色的夕陽將它四周的一切都染得通紅，那紅中，有帶著些許絳紫，有一絲詭譎的氣息藏在裡面。這時，我聽到對面工地上傳來一陣樂聲，我不滿地撇了撇嘴：廣場舞大媽們的足跡真是遍及世界啊！連建築工地也不放過。再仔細一聽，呵！這不正是那首《瀏陽河》嘛！我努力尋找著聲音的源頭，找到了！一個面板黝黑的小夥子正盤腿坐在一個皮包上，忘我地吹著口琴。這琴聲抑揚頓挫，彷彿有魔力，將熱熱的夏風也過濾得清涼了。起初，琴聲婉轉悠揚、輕快溫柔，後來，琴聲愈發激昂高亢，我的眼前彷彿出現了一條波瀾壯闊的大河，浪花滾滾奔流不息。
我奔向房間開啟琴蓋，和著口琴聲彈了起來。起初，口琴聲怯怯的、小小的、不敢吹；後來，琴聲逐漸大膽起來，與我樂聲融為一體，妙不可言。在合奏的過程中，我漸漸把握好了節奏，對樂曲的理解也更上了一個臺階。
每天傍晚，我都期待著與那琴聲合作。那琴聲也準時在傍晚時分響起，於是，鋼琴聲與口琴聲融合為一體，迴響在夏日炎熱的傍晚給乘涼的人們帶來了藝術的享受。
考級如約而至，我憑著對《瀏陽河》的特殊理解以及出色的音樂表現給評委老師留下了很深的印象，獲得了好評。
我興沖沖地回到家，飛奔到陽臺上。想對那素未謀面卻給予我許多幫助的朋友說聲謝謝，可眼前的景象讓我愣住了：是的，愉快地合作讓我忘卻了眼前這座大樓的崛起！
一日，我仍在陽臺欣賞夕陽，耳邊傳來了熟悉的樂聲，我欣喜地向下望，卻什麼也沒找到。原來，那琴聲早已藏在了我的心裡，悄悄地滋潤了我的心田。
書，滋潤了我的心靈 篇19
國小六年級作文 ,497字書，像一盞明燈，給黑暗中的人指明方向，像一條清晰滋潤人們乾涸的心靈，像沙漠中的綠洲，給人生存的勇氣與希望。
書，使我的生活多姿多彩。每時每刻我好像都活在一個神祕多彩的世界裡，我在這裡見證了魯濱孫在孤島生活的漫長時光，為他的頑強生命力和樂觀向上的態度喝彩，為人猿泰山的智慧與勇氣鼓掌。
當我沉浸在考試失利的痛苦中時，我會想起海倫凱勒和他所承受的痛苦相比，這算什麼？於是便很快從失望與痛苦中走出。以樂觀向上的積極態度開始新的生活，但我陶醉在勝利的喜悅中時，《蚊子與獅子》的故事使我冷靜清醒，以更多的精力去學習，當我不加思考地去幹一件事時，淝水之戰的故事讓我沉著思考，仔細衡量之後再去決定。
書，中自有黃金屋，書中記載著人類的智慧結晶。書，開闊了我的視野，增長了我的知識，把大千世界都擺在我的面前，輸字蘊含著它的樂趣，那一個個枯燥的文字組合在一起向人們講述一個故事，我們從這一個個故事中吸取經驗，感受世界，探索歷史。
書籍是人類進步的階梯，讀書，讓人站在巨人的肩膀上。
書，滋潤了我的心靈，從乾涸的池塘到有水的小湖，只要讀書書讓我們擁有更充實的生活，我們的生命再一頁一頁書翻過之間就變得多姿多彩。
那陣掌聲滋潤了我的心田 篇20
國二作文 ,599字在我記憶的深處，有這麼一陣掌聲，就如一陣經久不息的溫軟細雨，將一生滋潤著我的心田。
那是一個陰沉的早上。天空中，太陽似乎在家裡睡覺，只有一層烏黑的雲，告訴人們不久將要下雨。我像往常一樣踏進校門，看了看天空，不安地聳了聳鼻尖，加快腳步向教室走去。
做完早操，我坐在座位上靜候著老師的到來。我的語文老師似乎是想培養我們的閱讀能力，每次做完操回來，老師就會叫一個人站起來向大家推薦一本書。我很不喜歡這個決定，因為我生來就不善言辭。老師的腳步聲和窗外狂風的怒號聲夾雜在一起，使我的心提了起來。隨著門口光線一暗，老師進了教室。一陣漫長的寂靜後，老師報出了一個令我心寒的名字：“朱宇同。”剎那間，我失神了。窗外已經開始下雨，並且變得越來越大，雨滴落在窗戶上發出“滴答滴答”的聲音。
我顫抖著把一本書從桌子裡拿出來，慢慢的站起來，原本在心中清晰的文字，到了嘴邊卻一句也說不出來。
面對老師不善的目光和同學們的噓聲，我的心慢慢冷了下來。這時，不知是誰帶頭鼓起了掌，緊接著，全班同學也都跟著鼓起掌，老師的目光也像從責備變成了鼓勵！
聽著這一陣掌聲，我心中某一處陰暗的地方似乎衝破了枷鎖，從而使我獲得了勇氣，開始流利地講了起來。雨後，一束陽光透過窗戶照射在我身上，暖洋洋的。此刻，我的心情也和這雨後陽光一樣，充斥著歡樂。
這陣掌聲，滋潤著我的心田，使我久久不能忘懷。