孤獨的滋味相關作文20篇
我嚐到了孤獨的滋味 篇1
國一作文 ,649字人的一生不可能一直豐富多彩，總有孤獨和寂寞的時候。天真的我原以為自己一定不會孤獨，因為我身邊總會有親人、朋友、老師和同學陪伴著。如今我發現，我錯了，我真正嚐到了孤獨的滋味。
以前的我，雖然偶爾會感受到點小孤獨，但很快就會煙消雲散。而如今的我卻一直感受著孤獨。
姐姐要高考了，媽媽只好回老家去為她打理生活。家裡只剩下我和爸爸兩個人了。爸爸還是開夜班的計程車司機，我們每天只有早上能見到面。這樣就形成了我回家爸爸已經去上班，爸爸下班而我卻要去上學的局面。所以我每天都要過著一個人的生活。
晚上放學回家了，再也不會有人到公交站臺去接我，一個人走在寒風刺骨的路上，倍感孤獨。到家裡，屋裡黑乎乎的一片，沒有人開著燈等我回來吃飯。吃飯了，沒有人陪著我一起聊天。吃好了，碗筷也沒有人洗了，只能自己洗，冰涼的自來水侵襲我的手，咬咬牙就這樣撐過去了。寫作業了，沒有人陪我在身邊，督促我好好寫作業。我只有一個人在寂靜無聲的夜晚，默默的寫著作業，感受著像末日一樣的寧靜。
第二天早上去上學了，也沒有人早早起床為我做早餐，也再也沒有人對我噓寒問暖：“天氣冷了，多穿點兒，上課好好聽課……”
也許是因為處於青春期我對別人的看法和言語感到十分敏感。每當我覺得自己受到委屈的時候，我也只有找我的籃球傾訴我的苦惱，因為它永遠不會背叛我。每當我感覺孤獨的時候，我總會對自己說：“不要傷心，不要難過，只有在孤獨中才可以變得堅強，只有在孤獨中你才可以成長！”
孤獨，孤獨，你何時能遠離我的世界。我已經嚐到了你帶給我的孤獨寂寞難耐的滋味。
孤獨的滋味 篇2
國小六年級作文 ,801字早晨，我站在窗前，凝神望著房錢土地上的一朵鮮花。這朵花在其它的野花中“鶴立雞群”，卻因為格格不入而顯得孤單。因為其它野花三五成群，而且同一品種的花繁多，遠遠望去就像一片地毯，而它呢，只有一朵，身邊也沒什麼花花草草和石子的陪伴。它一定很孤獨吧。
孤獨？我好像什麼時候也嘗過孤獨的滋味吧。什麼時候呢？哦，是那次暑假吧。我陷入了深深的回憶中。
四年級暑假的時候，在路灣的外公打來電話，說是葡萄熟了，讓我去路灣吃葡萄，順便在那兒玩個幾天。聽了這個訊息，我高興極了，也興奮極了，連忙收拾東西。當天晚上，我躺在床上翻來覆去，怎麼也睡不著。第二天，我就來到了路灣。路灣長長的公路隧道，成片成片的葡萄林是我對它產生了濃厚的興趣—這些都是大港頭所沒有的。
剛來路灣的頭幾天，我跟著外公四處轉悠。去葡萄林看晶亮的葡萄；去馬路邊看那些小攤販賣水果；去路灣的親戚家串門……在那裡的日子過得有滋有味的。可是，外公也不可能一直陪我玩啊。第四天，他便出去賣葡萄了，之後兩天也是。他留我一人待在家裡，我飽嘗了孤獨的滋味。我想和外公一起去賣葡萄，可每天早上起來，他已經走了，我每次都完美地錯過擺脫孤獨的機會。我又想去看葡萄林，可外公說：“有狗看著，人不用去。”我每天只能待在家裡，這與日俱增的孤獨感讓我對路灣徹底失去了興趣，那些喜歡不也是“一鼓作氣，再而衰，三而竭”嗎？我想大港頭的家人們，有點想哭，心裡頭苦苦的，酸酸的，有一團情緒濃濃地糊在心頭。我第一次嚐到了孤獨到發慌的滋味，我有點明白電視裡說的空巢老人的那種無人陪伴的寂寞感覺。孤獨可真不是滋味，明明憋得慌卻又覺得空虛。我總是和同學們吹噓，說自己的內心世界很豐富，不畏懼孤獨，可當這一天真的來臨時，自己又承受不住。唉。
回憶結束。我看著那株花，心裡酸酸的。我跑下樓去，將花連根小心翼翼地挖出，移植到花叢中去。它應該不會孤獨了吧，不會嚐到和我一樣的空虛、寂寞的滋味了吧。
孤獨的滋味 篇3
國一作文 ,683字我早已習慣孤獨的滋味，那感覺像喝中藥似的，非常苦澀，然而你卻不能一口將它吞下，非得讓你細細品味，去感受那份苦澀。
我沒有什麼所謂的朋友，就算有也都是假的，我最討厭的課是體育課。當老師說自由活動時，我那些所謂的“朋友”，他們去找他們的朋友，總把我晾在一邊。每次上體育課我都是一個人獨來獨往，聽著旁邊同學的歡聲笑語，我便靠近他們，想融入他們，可我不是被無視，就是被趕走。
漸漸地我不再去找他們，不敢靠近他們。習慣性的一個人孤獨的坐在觀眾臺上。看著他們三五成群，開心地聊天，玩耍，時常有同學在我身邊經過，可我像空氣一樣透明地被無視著。記得有一節體育課我因為忍受不住孤獨，隨手撿起一塊石頭狠狠砸向自己手臂。痛，很痛，但是這又有什麼用呢？
從前我天真認為，在這個世界上只要你去付出就一定會得到回報，只要去真心對待一個人別人一定也會真心地對待你。現在，我否認了這個想法。沒錯，也許你對人家再好，對人家掏心掏肺，可是人家卻還是會嫌棄你，從骨子裡發出的那種，嫌棄你肥，嫌棄你學習差。表面上看似特關心你，當你相信地把心裡的“祕密”告訴他。可轉眼你的“祕密”公之天下，被當做大家課餘時間的“開心分享”。每天在學校要面對同學們的無視嘲笑和身上貼著差生標籤的我，該如何走出這“迷霧森林”？
原來小學裡的人情味都消失了嗎？原來那個開心快樂的我去哪了？我無數遍地問自己，難道跟同學之間發生的種種，自己就沒錯了？就不用反思一下嗎？醜小鴨都是在嘲笑和冷漠下才成長成天鵝，那麼我呢！
孤獨的滋味，太苦澀，太難受，使人難以承受，但我相信我一定會走出迷茫。
是的，不經歷在繭中的孤獨，何來振翅高飛的愜意。
我嚐到了孤獨的滋味 篇4
國小六年級作文 ,490字味道有很多種，有甜的、酸的、鹹的、苦的和辣的。但是你們嘗過孤獨的滋味嗎？
那天下午，爸爸不在，老媽說五點半才來接我。於是我就在校門口等啊等啊等啊等。漸漸地，同學們快要走光了，天也漸漸地暗下來，學校越來越冷清了。
“唉，老媽怎麼還沒接我？”我看了看手錶，現在才五點鐘。“怎麼還是五點呀？可老媽為什麼要把時間定在五點半呀？”我開始有點焦急，眼睛不住地往校門外張望。
天空已經被一朵朵雲染成黑色，只有孤獨的幾顆星在天空閃爍著，我的心也被黑色的孤獨慢慢地填充著。吧嗒，又一個同學走了，孤獨更加圍繞著我，彷彿我就是一個瓶子，慢慢地被孤獨吞噬。
“你要玩立體迷宮嗎？”一陣聲音傳進我的耳朵。不知怎的，那聲音像糖一樣甜，讓我無法抗拒。我猶豫了一會兒，愉快得跟她玩了起來。此時，我覺得星光正在驅逐著黑色的孤獨。
不知過了多久，老媽終於來了。我高興地跳上車，興致勃勃地看著窗外的風景，心裡像喝了瓊漿一樣甜，非常舒服。好像我就躺在雲朵上，愜意地晒著陽光。
沒錯，孤獨像一條怪獸鑽進你的心裡，讓你害怕，因此，我從不一個人在家。
孤獨的滋味 篇5
國小六年級作文 ,938字早晨，天氣陰沉，悶熱無風。
暑假裡，爸爸媽媽早早地上班去了，我一個人孤獨地呆在家裡，身邊空無一人，陪伴我的只有那張粘在床頭上的便利貼：“寶貝，等到中午，爸爸給你送飯吃哦！”
偌大的家裡空蕩蕩的，除了空氣就是傢俱，平日裡讓我著迷的小玩偶這會也靜靜地躺在角落，沒了往日的生機，我好無聊啊！起床後，我拿出蒸鍋裡媽媽做好的早餐，漫不經心地吃了起來，一會看著這，一會想著那，抬頭看了一眼鐘錶，已經十五分鐘過去了，我趕緊喝完手中的牛奶，把桌子收拾一下，將奶瓶放到門口的奶箱中，迅速關上大門，把餐桌擦拭乾淨。我轉身走進臥室，拿出書桌上堆積如山的暑假作業和媽媽吩咐佈置的練習卷，握起筆開始寫了起來，做完幾項，我忍不住搬起椅子坐在陽臺上，望著窗外，發起了呆……
外面天空黑沉沉的！聽著院子裡香樟樹上的小鳥“嘰嘰喳喳”唱歌的聲音，我看見一會兒進來一輛白色牌照的軍車，一會兒樓下摩托車從院子裡“轟轟轟”地騎走；樓道里不時有上上下下來往的人，傳來腳步聲、開門聲。本以為爸爸可以早點回來給我送飯，可是都接近中午了，也不見爸爸那高大的身影，我的心裡更加孤獨、難受。我回到房間，又開始寫起了作業，一天的作業總算大功告成。這時，門外也響起了敲門聲，“哦，爸爸回來了，終於有人陪我啦。”我開心地叫道。吃飯時，我們有說有笑，可是爸爸陪我吃完午飯後，卻匆匆地去上班開會了。“哎！現在又是我一個人了。”我不想午休，不想看書，感覺突然從無比幸福掉進了萬丈深淵的淒涼之境，沒有盡頭，一片黑暗。我這個房間走走，那個客廳轉轉，心裡像打翻了五味瓶一樣，很不是滋味。
“叮鈴鈴”，媽媽來電話了，關心我中午吃飯沒，這會在幹什麼，我忽然感覺眼眶溼溼的，可為了不讓媽媽擔心，我強忍淚水，只是告訴她我很好。媽媽說她下午儘量早點回來，我知道離他們下班沒幾個小時了，況且我已經長大是懂事的大孩子了，但是心裡控制不住，還是很希望爸爸媽媽能早點回家陪我。
我知道，爸媽為了生活，為了明天，他們必須繁忙，我也知道，有時候，我必須去承受孤獨，也許，孤獨也是成長的一部分吧！
孤獨的滋味 篇6
國小六年級作文 ,915字有首歌叫《孤獨是一種病》。生活中，我們不想得這種“病”，可有時候就是躲不過，擋不住……那種孤獨的體會總是讓我們感到刻骨銘心，我也有過這樣的經歷……
那是一個星期天的早晨，那天也正好是我的生日，當我滿懷希望醒來的時候，家裡一個人也沒有，我便朝著客廳走去，只見桌子上留著一張便利貼，上面寫道：“媽媽帶弟弟去上游泳課，早餐和午餐你自己下樓買點吃！”我的心一下涼了半截，居然忘了我的生日，我彷彿一下子成了世界的“棄兒”，只好帶著錢，怏怏不樂地下樓買早點。
路過一家飯店時，我朝裡一看，正好看見飯店裡有一家人，他們其樂融融地在一起吃飯，其中一個小女孩好像在過生日，她的家人都在為她慶祝生日，小女孩臉上洋溢著幸福的笑容。這一切，令我“觸景生情”，心想：哎！同樣是過生日，差別怎麼這麼大呢？今天我又是一個人在家，都不知道怎麼熬過去了……
回家後，一向感覺擁擠的家突然顯得空蕩了許多，讓我好不習慣。該幹些什麼呢？做會作業吧，可實在是沒心情寫了。看會電視吧，可電視裡都是一些老掉牙的節目，不是男女主角分離時的哭哭啼啼，就是幼稚的不能再幼稚的動畫片……我無趣地關掉電視，漫無目標地在房間裡走來走去。
我難過地自言自語：你們都不記得我的生日，那我就自己過。為了給家裡增添一些氣氛，我翻箱倒櫃，翻出了去年學校的演出服裝穿上，自娛自樂起來。但一個人的演出是多麼的無聊，沒有表演的夥伴，沒有舞臺，沒有燈光，更沒有掌聲……過了一會兒，我又把客廳裡的燈全部開啟，頓感覺十分刺眼……不知怎麼的我的眼淚一下子湧了出來。一切的一切都是那麼的無趣，沒有了吵吵鬧鬧，沒有了歡聲笑語，我彷彿陷入了一個無底黑洞，孤獨正在侵入我的內心……
孤獨是一種病！也許爸媽那天真的太忙了，也許是我自己太多矯情了，其實，把生日當成每一個平常的日子來過，也未必不可以，何必因此去影響自己的心情呢？
孤獨的滋味 篇7
國小三年級作文 ,343字微風吹拂著我的臉龐，把我從睡夢中喚醒了，看著四周，卻怎麼也看不見爸爸媽媽的身影，我揉了揉眼睛，下了床，在沙發上呆坐著。
我望著時鐘，它的步子是那麼小，又那麼慢，我恨不得爬到牆上推它一把。再看看那大街上的嗽叭聲，以往根本聽不到它們的聲音，而現在彷彿給它們安了個擴音器似的，直衝進我的耳朵裡。
我呆坐了一好一會兒，才想起要找點事情幹，我去到書架前，卻不知道看什麼書，我開啟電視，卻不知道看什麼頻道，真是不知道該幹些什麼事。
鳳仙花彷彿知道我的寂寞，將頭探出了花盆，使勁往我這湊。我看著它，臉上的笑容越來越燦爛，而它也隨著微風跳起了舞。
看著這鳳仙花，我不禁拿起了畫筆，慢慢地畫了起來，它紅豔豔的花定住不動，為我擺好了姿勢。我看著這個小“模特”，心裡再感不到孤單。
孤獨的滋味 篇8
國小六年級作文 ,653字孤獨，是一杯未加糖的苦咖啡，苦得不可思議，能苦到人心裡去；孤獨，像佈滿陰雲的天空，它壓迫著你，讓你喘不過氣。孤獨的滋味非常不好受，今天，我體驗了一次孤獨。
老師大喊：“體驗開始！”同學們面無表情地散開了，我也默默地走著。散開以後，我甩了甩頭：哼！孤獨有什麼可怕的，不就是二十分鐘嘛！一會兒就結束了，不要緊的！這樣想著，我邁開腿大步地走著。
過了一會兒，我漸漸沒有了底氣。時間到了嗎？怎麼還不結束？我開始無聊起來，便東張西望。突然，我看見王宇輝一圈又一圈地跑著，整個操場上也只有他最有活力了，他肯定被孤獨逼瘋了，我搖搖頭，嘆息了一聲。走著走著，我感到累了，便把外套脫下來，鋪到地上，躺了下去。剛才陽光明媚，現在卻覺得太陽一點兒活力也沒有了。
我發覺手邊有一片殘葉，便把它拿了起來。我轉動那片殘葉，眼前浮現出昔日我與好朋友們嬉戲玩耍的情景，看見我們勾肩搭背，說說笑笑地走著……我的心立刻癢痛難忍起來，像千萬根長針扎著我的心，像無數只螞蟻在我的心上爬著。我痛苦難忍，孤獨，它悄悄佔領了我的心。咔嚓！我將那片落葉撕碎了，我呆呆地看著一手的碎片，憂傷漸漸爬上了我的心頭……
“體驗結束！”老師宣佈，我大吼一聲，將落葉碎片拋上了天，它落滿了我的肩頭，我快速地向同學們奔去……
苦咖啡的苦是你想象不到的，就像我無法理解孤獨的滋味，我現在非常珍惜我的朋友，因為我無法想象沒有朋友的生活。
我嚐到了孤獨的滋味 篇9
國小六年級作文 ,745字生活中處處瀰漫著酸甜苦辣的味道。只有熟悉了這些味道，才能利用它們做出一道道美味的佳餚。但我的這道佳餚真是令我回味無窮。
要說起我最不缺的東西，那便是和小夥伴們的友誼了。我的身邊總是圍繞著許許多多的好朋友，和他們在一起的日子是我最快樂的時光。只可惜天公不作美，用一道晴天霹靂，把我的好朋友們都轟走了。
那天，我們和往常一樣，和所有的同學坐在教室裡，朗誦著課文。這時，我們的語文課代表??也是我最最好的朋友，她正在講臺上，帶領著同學們早讀。不過，她可不像往常一樣“兢兢業業”，而是在和其他的同學交頭接耳。我骨碌碌的轉了兩下眼睛，突然心生一計。打趣她道：“今天太陽打西邊出來了，我們的語文課代表，改幫別人陪聊了。”話音剛落，一陣整齊的朗讀聲瞬間變成如雷貫耳的笑聲。她羞愧的掩面，狠狠的瞪了我一眼，再也抬不起頭來。
事後，她再也沒有和我說過話。我知道自己說話太重了，傷到了她的自尊心，可我就是“死要面子活受罪”，就是不肯開口跟他她道歉。漸漸地，身邊更多的人離我而去，我忽然之間變得形單影隻，變得一個人獨來獨往，心裡像缺了一塊什麼東西似的。我覺得自己像迷失在森林裡的一隻小鹿，迷茫而無知；像荒地裡的一根獨苗，不得不學習自主和堅強；像天空中的一朵閒雲，漫無目的地尋找方向。後來，我深深地意識到了自己的錯誤所在，便勇敢跑到她的面前，向她道歉：“對不起，我那天沒有顧及你的感受，但我以後一定會換位思考，不讓你再這樣難堪，我們還能和好嗎？”只見她撲哧一聲笑了出來，欣然地接受了，我們一起笑，笑得如兩顆剛升起的太陽。
這道回味無窮的佳餚，飽含了辛酸，令人難忘。每當我想起這次孤獨時，不是臉上帶淚，而是嘴邊掛笑。
孤單的滋味 篇10
國三作文 ,919字人們常說，不完滿才是人生，不經歷風雨的友誼並非真正的友誼，但我卻發覺，友誼也並非經得起任何風雨，一旦風雨過猛，便會被打擊得千瘡百孔，毫無光彩……
有一段時間，我與朋友們起了爭執，本以為這個矛盾很快能解決，但是，事態卻發展到了多方冷戰。
曾記得那天，我們幾個人在為一個小問題而爭吵，具體問題早已忘記，只記得那天各方都各執己見，吵得愈來愈水深火熱，你一言，我一語，絲毫沒有停下來的念頭……大家一會兒眼露凶光地互相瞪著對方，一會兒又把頭扭到一旁，互不理睬……到了下午，或許因為大家都處於青春期，性情剛烈易怒，誰都不願踏出道歉這一步。
我也是趾高氣傲的，從來不願向別人低頭，在她們面前，我也是強勢的，因此，這場僵局，剛開始，我不認為自己絲毫有錯，甚至連看她們都覺得厭煩，恨不得與她們藉此機會一刀兩斷，不留瓜葛。
但是，隨著時間逐漸流逝，心中卻很不是滋味。那節體育課，是我最難熬的一節體育課。那天，老師讓我們進行體育活動，眼看著我們彼此你玩你的，我聊我的，你去打乒乓球，我偏得去打羽毛球。雙方眼神都不進行對視，就像小偷見了警察，一見面，便一溜煙地跑了……大家都在和各自新結交的“朋友”尋歡作樂，其實，心裡大家都不是真正的快樂……我們雖只有幾步之遙，眼前卻彷彿有一堵無形的牆，阻礙了我們前進的步伐……
不禁想起我們一起度過的時光，想起一起在體育館內肆無忌憚談笑風生的日子，想起吃完飯後手牽著手一起奔往舞蹈室的情形；想起彼此在成績上的較量，想起……可惜如今，我們卻形如陌人。
這一系列的種種，歡樂而又真誠，曾經形影不離的幾個背影，猛然發現，只剩下我自己孤獨的背影……獨自走在校園內的綠蔭小道，一切都毫無生機，綠樹覆蓋，尋不著一絲光亮，可怕的陰暗，彷彿吞噬了我歡樂的心，以及，我們昔日的友誼。心中惆悵又害怕。
我怕，我怕丟失你們這群好友；我怕，我怕在傷心時沒人聽我訴說，在高興時沒人與我共享；我怕，我怕最後只單單留下我一個—
現在，我們和好了，但每個人心中，都有一個永遠無法彌補的小疙瘩。我變得小心翼翼，更加珍視我們這段友情，原因在於，我不想再一次品嚐孤單的滋味，它不猛烈，卻能慢慢地，把原本活躍的心，一點點消磨殆盡。
孤單的滋味，天知我知。
孤單的滋味 篇11
國小五年級作文 ,887字我和同桌是一對好朋友，一起上學一塊玩耍，兩個人總是形影不離。
可是，最近我們倆的關係卻變得生疏起來了。
“嘿，橡皮借我一下吧！”“我沒筆芯了，給我一根嘛！”“嗯，我沒黑筆了，可不可以借一支？”這些我都忍過去了，笑眯眯地把東西借給他，對他說：“用完了給我也行，放學給我也行，你自己看著辦吧！”同桌十分感激地接了過去，如獲珍寶似的連連道謝，趕緊用了起來。
一天又一天，同桌一次又一次向我借東西，終於，我忍無可忍了，大聲罵道：“你怎麼回事？每天不是沒帶修正帶就是沒帶筆，你乾脆把自己丟了算了！”他也站起來，大聲吼：“你以為我喜歡啊！那我帶來的書你不也常借去看嗎？”他臉色蒼白，嘴脣有些發紫，我看他這副極為生氣的樣子，便不再與他吵鬧。我坐在位子上，覺得鼻頭酸酸的，耳根發燙。
第二天，我來到教室，同桌坐在位子上，自顧自找作業，我問了聲好，他不理我，我見他打開了課外書，翻找著筆盒，便主動取了一支筆放在他桌上，他依然不理不睬。“切，不要就算了，懶得理你！”我把頭一歪，管自己看起書來。上課，我們誰也不借誰的東西了，下課，我們管自己瘋，顧自己玩，誰也不理誰了。雖然表面上和平時沒什麼區別，但我心裡空空的。
一天又一天，日出和日落陪伴我上學·放學。有一天，同桌又忘帶東西了，他忘帶修正帶了。下課，他到處問同學借，可沒有人願意借他，走過來了，我的同桌；深吸一口氣了，我的同桌；抿了抿嘴脣，我的同桌，終於，他湊到我耳邊小聲說：“對不起，我不該問你借那麼多次東西，但我也是有原因的，所以，最後借我一下修正帶吧，我保證下次不會再忘帶任何東西了。還有……還有……我們和好吧！”聽到這話，我心頭的結解開了，心中的孤獨被驅逐出去了，我欣然答應了，痛快的把修正帶拿給了他。
孤單的滋味可不好受，相比之下，我還是更喜歡和同桌做好朋友的時候。
我嚐到了獨自生活的滋味 篇12
國小六年級作文 ,861字以前，我特別喜歡一個人在家。爸爸媽媽不在了，我可以想幹什麼就幹什麼，完全沒有拘束。可是這一次，這種看法在我看來徹底消失。
清晨，媽媽對我說：她的朋友叫她和爸爸出去玩，6點多才回來。只能我一個人在家。我一聽興奮、激動的如同決了堤的洪水，浩浩蕩蕩，嘩嘩啦啦地從他的心理傾瀉了出來。但還是忍住笑容答應了媽媽。
“咔嚓”一聲門關了。我飛一般的跑到電腦機前，開啟電腦點開自己最喜歡的遊戲。雙眼盯著電腦，手快速的敲打著鍵盤。可是時間滴答滴答的流逝著轉眼間到了下午，忽然，我就覺得肚子有一點不對勁，怎麼會叫呢，一看錶。“呀，兩點半了，我連飯都還沒吃！”我驚呼，看來是打的太專心了。
我看了看桌上五塊錢，“哎？誰的錢……哦對，媽媽叫我中午去買方便麵”可是我一想起噁心的地溝油，老鼠的肉，瞬間沒了食慾。“看來還是得自己動手，這五塊錢就……就算是節約用錢的獎勵吧。”我又來到電腦機前搜一搜最簡單的紫菜蛋花湯。“紫菜、雞蛋、油、鹽。嗯？這麼簡單，”我走進廚房，找全材料後便開始做。
先倒油，再打雞蛋嗯……先打雞蛋吧，倒油太危險了。我學著媽媽的模樣把雞蛋向桌角敲了又敲。呀，力氣大了，雞蛋掉到地上了！“唉，浪費了一個雞蛋。”我想。我這回改變了計劃，直接把雞蛋放碗裡再打碎雞蛋，這樣沒有讓費。可是光是挑碎雞殼，就讓費了好多時間。
呼，終於挑完了。我又看了看做法，加水，放進紫菜和蛋花。直到發白，冒泡時再開鍋蓋，重複十次。“嗯，也不是很難。”按照上面的方法做了後，該把鍋裡煮的紫菜蛋花湯倒進碗裡。這我就很為難，這麼燙怎麼端？我想起媽媽是用勺子一勺一勺的舀進碗裡。終於，功夫不負有心人，我的紫菜蛋花湯終於成功了。
看著我親手做的紫菜蛋花湯，瞬間心潮澎湃。雖然像極了“黑暗料理”。但這是我親手做的菜，我的第一次啊。也許是我太餓，我狼吞虎嚥的吃了下去，連碗也舔的乾乾淨淨。
這次的獨自生活使我由衷感嘆道：如果有一天，爸爸媽媽都消失了，那麼我們因該怎麼辦？有些同學膽小，不敢一個人睡，那他們怎麼辦？所以這次使我受益匪淺，我們一定要自強自立，不要一直依賴父母。
“獨臂”的滋味 篇13
國小五年級作文 ,979字你體驗過當殘疾人嗎？我就體驗過。唉，告訴你，“獨臂”的滋味可真不好受。
“叮鈴鈴……”上課了。只見老師在黑板上寫了“獨臂的滋味”。頓時，教室裡炸開了鍋，心裡充滿了問號。“獨臂？”接著老師便說了：“今天，我們來玩一個遊戲。這個遊戲的名字便叫做‘獨臂’的滋味。”忽然，老師的嘴角露出了一絲難以察覺的笑，“這個遊戲就是一隻手穿、脫衣服。”頓時，教室又一次炸開了鍋。同學們七嘴八舌地議論著，老師示意大家安靜下來，便開始宣佈遊戲規則。
“好，遊戲現在開始。”只見老師一聲令下，大家都手忙腳亂地脫起衣服來。
遊戲剛開始，一切都進行地還算順利。“哼哼，不就是用一隻手脫衣服嘛，簡單。”我嘀咕了一下，就準備開始脫，沒想到這時麻煩就來了：衣服就像是貼在身一樣不肯下來，是耍小孩子脾氣呢！我瞟了同學們一眼，看他們都不約而同地運用“抖功”。我趕緊照做，終於使了九牛二虎之力才把衣服“抖”下來。
不幸的是，難度又一次升級：怎麼樣把脫下來的衣服穿回去呢？我不禁沉思起來，後來想到了一個好法子，就是先把衣服拎起來，把帽子套在頭頂上，作為支撐點，一隻手伸過去然後去拉拉鍊。可是，拉鍊也和我對著幹，就是不聽話，怎麼也不能把拉鍊的兩頭合二為一。時間一分一秒的過去，我已經被拉鍊玩弄得精疲力盡。絕望地抬起頭，心想：拉鍊你怎麼就是不過來？忽然，有一位男生完成了。怎麼這麼快？哦，原來是用牙齒的。加油，我不能灰心。我把拉鍊靠在桌子上，哈，終於對上了。現在就差把拉鍊拉上去了。唉，就這點小事就弄得滿頭大汗的。我一點一點拉，啊，終於好了。
在每個同學嘗試之後，老師就宣佈比賽。“啊？還要來一場比賽。”我心裡默唸，“千萬不要選我。”但，事與願違，大家都選我和另一位女同學。沒辦法，硬著頭皮上場。不過這次好多了，我吸取了上次的經驗，動作一氣呵成，立馬脫好了衣服。又回到了拉拉鍊的難關。我靠在牆上，不過一會就對好了，接著，我又把拉鍊拉了上去。哈哈，我第一，我得意的笑了起來，這次可真把我弄得腰痠腿疼。
啊！這次我終於體會到傅雷說的一句話—“不經歷尖銳痛苦的人，不會有深厚博大的同情心”。“獨臂”的滋味可真不好受！
體驗教育對於孩子來說異常重要，作者通過描寫“獨臂”這個遊戲，明白了“不經歷尖銳痛苦的人，不會有深厚博大的同情心”這個道理。文章的動作描寫細緻，穿插了心理活動的描寫，使活動場景再現了！
獨臂的滋味 篇14
國小五年級作文 ,597字我非常相信大家現在都很快樂的生活著。但你們真正的嘗試過像殘疾人一樣獨臂生活的滋味嗎？在今天早上我真真切切的感受到了獨臂的滋味，是那麼的麻煩、辛苦。
今天一大早，我來到了筆暢作文學校。老師在講臺上說：“今天，我們來玩一個遊戲，叫“獨臂穿衣和脫衣”。什麼是獨臂穿衣和脫衣啊？”我們不約而同地問，這個遊戲就是一個人用一隻手臂穿上衣服，另一隻手臂不幫忙，否則犯規。
我們先是同桌兩人比賽，我先用右手把拉鍊給拉下來，再把右臂上的袖子甩下來，然後再用右手把衣服披到肩上，我又看了看同桌，因為他太胖了，衣服太小了，所以他在魏系鈕釦的事愁，我不管他了，我再把右手伸到袖子裡去了，好了，只差最後一步了，可那也是最難的一步了，就是把拉鍊拉上。我用右努力的把他卡在另一個拉鍊上，可它卻像個淘氣的娃，總是不聽我的指揮。後來，我想到了一個辦法，先用嘴咬住一個拉鍊，再用右手把另一個拉鍊給卡在那上面，我還不相信，這回它們可不敢在淘氣了吧，我用手一拉拉鍊好了，成功了！我歡呼起來了，我又看了看同桌，他只剩下一個釦子沒繫了，我們給他加油，加油！加油！加油！……他獲得了我們的鼓勵以後，速度更快了，他也完成了，我獲勝了！我獲得了兩張筆暢幣，太棒了！
通過這節課我知道了，殘疾人的生活是非常的不容易，我們如果遇上殘疾人，過馬路、搬東西等這些力所能及的事時，我一定要去幫忙，這時我忽然想起了愛因斯坦說的名言：憂他人之憂，樂他人之樂。
孤獨的味道 篇15
國一作文 ,1070字味道，本意上就是人的味覺罷了。但是人生百味，怎能只有“酸甜苦辣鹹”呢？
孤獨是一種什麼味道呢？大多數人應該認為它是苦澀的吧。我們生下來就可以說是無憂無慮，甚至有些人之後要走的路早已被父母規劃好。這一來，仔細想一想，我們人生就好像缺少了些自由，可依舊衣食無憂。而在我們看來的那些可憐之人卻都可以拋棄孤獨，擁抱光明與未來，等待機會，有著發現自己的勇氣，努力去創造並改變自己，我們為什麼又會自甘墮落的認為我們是處於孤獨中的人呢？
（一）黑暗
在這個花花綠綠的世界中，有太多美好的事物等待被我們看見，有太多美妙的聲音等待被我們聆聽。但是海倫凱勒從小就失去了聽覺、視覺。對於處於黑暗中的她來說，一切美好的事物是那樣遙不可及。她像被遮上了一層面紗，卻沒有權利去將它掀開，看看外面的世界。但是上帝總是公平的，他為海倫凱勒關上了一道門，卻為她打開了一扇窗—她遇見了她一生中的燈塔：莎莉文小姐。這位老師真的像是為她開啟那一扇窗的上帝，為她照進了第一束生命中的光明。
這是孤獨嗎？不，這是黑暗之後仍是光明。
（二）等待
你能想到一個孤苦伶仃，失去了家人的牧羊人在一望無際的沙漠戈壁上，等待了四十餘年，通過他不懈的努力，使這裡變成了綠洲嗎？
差不多半個世紀，一位牧羊人成了一位林業工人，他只是勤勤懇懇的種樹，致使土丘變成了綠洲。一位走進暮色的老人，用積極樂觀打敗了這世俗間的不公，頗能讓人體會到他寧靜淡泊，鉛華洗盡的人生境界。
這是孤獨嗎？不，這是等待過後戈壁變成綠洲。
（三）勇敢
在這社會上，知識確實是評判你的一方面，而更重要的還是看中你是否有勇氣在這個世界之中闖蕩。
奧吉是一位面部畸形的小男孩，他剛剛有勇氣跨過學校的門檻，卻遭到旁人怪異的眼光，以及一些壞孩子的嘲諷與譏笑。可是他並沒有要放棄去學校度過他青春的時光的念頭，而是勇敢地又一次邁進學校的大門，於是他交到了他第一個好朋友。就是這樣，讓他在這個學校甚至於以後他要面對的整個社會，乃至世界都抱有了一種希望。
這算是一種孤獨嗎？不，這是勇敢過後充滿希冀。
我們不是小時候了，沒有人會在你摔倒在地時，給你伸出援助之手；哪怕是你坐在地上號啕大哭，換來的只能是旁人嫌棄的眼光。其實我們每個人都是一個變相的孤獨者，總有心靈深處所不想被人觸及的那一面，甚至有些地方我們自己還不明白。所以，敞開心扉是至關重要的。不管你身處何種境界，處於哪種艱苦困難中，都一定要讓自己變得勇敢一些，對自己的懦弱說“不”！
把自己從孤獨的處境中救出去吧！因為你比有些人要幸福的多，他們都可以置孤獨於後腦之外，為何你不行呢？
獨臂的滋味 篇16
國小五年級作文 ,675字在我們的身邊，總有一些不幸的殘疾人，他們有的是因為先天原因而成為殘疾人的，有的是因為後天引起的，而我們這些普通人卻從未體會過殘疾人的痛苦。只到今天，顧老師才帶我們玩了一個名叫“獨臂穿衣”的遊戲後，我才深有體會。
今天，顧老師宣佈完規則後，我不屑地嘟囔道：“不就是用一隻手穿衣服嗎，有什麼困難的？穿個衣服有這麼難嗎？”可一場比賽後，我才知道獨臂穿衣的艱難滋味。
第一場是陳界霖與孫韓的“脫穿衣服對決”。比賽開始了，只見陳界霖緊閉雙眼，用嘴使勁地咬住衣服，用好動的那隻手把拉鍊往下拉，他順利地解開了衣服。而一旁的孫韓呢，也學他的樣子，開始迅速地解開。陳界霖見自己與對手的進度不相上下，便使勁地甩著衣服想把衣服甩下去，既像一個西部牛仔在甩著繩子，又像電影“雞毛信”裡的海娃娃在與敵人對暗號，可是衣服是一隻特大號的甲蟲，纏著他不放。終於，他們兩人幾乎同時脫下了衣服。
到穿衣服環節了。孫韓不管三七二十一，一個勁兒往身上套，結果卻有一隻袖子反了。無奈之下，他只好重新開始。陳界霖呢，把衣服使勁往身上一披，把一隻手套了進去後，便像一個使勁發狂的老虎，在那裡扭來扭去，想把可以動的那隻手在褲袋子裡亂動，但他強忍著，以防犯規，引來陣陣歡笑聲。趁大家歡樂之際，一旁的孫韓已經將要成功了。結果可想而知，孫韓贏了。
輪到自己嘗試了。我脫下衣服，眼睛眯成了一條線，準備穿上，可拉鍊似乎被施了魔法，怎麼拉也拉不上，真是太討厭了！
“不經歷尖銳痛苦的人，不會有深厚的同情心。”是呀，通過這個遊戲，我知道了殘疾人的痛苦。以後，我一定要多幫助生活中的殘疾人，我永遠忘不了獨臂的滋味！
“獨臂”的滋味 篇17
國小四年級作文 ,710字星期二的下午，黃老師組織我們玩兒了一個“角色體驗”的遊戲，我們都深深地感受到了“獨臂”的不易。
黃老師首先和我們講了遊戲的規則：將一隻手背到身後，然後用另一隻手把衣服穿上，另一隻手不能動，否則算犯規。老師開始點名了，有的人很緊張，把頭都鑽到桌子裡面了，結果還是逃不過老師的手掌心。我很著急，我想肯定不可能完成，但我還是沒放棄，慢吞吞地走上了講臺。
老師喊“三二一”開始，我一把抓起衣服，就開始把左袖子穿在左胳膊上，我以為穿錯了呢，又慌慌張張地換了一個袖子，看得有點不對勁，我又換了回來，下面的同學一邊笑，一邊指著我說：“你太笨了！”我沒有理會他們，繼續穿衣服。
接下來我要穿上袖子啊！沒有另一隻手的幫助，這簡直是太難了。我把胳膊高高的舉起來，衣服就像一個聽話的孩子玩起來了滑滑梯，滑了下來，終於把袖子穿到了胳膊上。
比賽進行到白熱化階段了，這一關可是最難的拉拉鍊，沒有手幫忙，我只好用嘴咬住衣服，企圖將拉鍊拉上，“我的媽呀！怎麼這麼難？想想平時拉個拉鍊也就幾秒鐘的事兒。”正在我準備要放棄的時候，黃老師說了一句：“不管用多長時間，只要堅持到最後就是勝利。”聽了黃老師的話，我感到全身充滿了力量，我就像一隻老虎使出九牛二虎之力來拉拉鍊。“怎麼回事？我還是拉不上！”我咬緊牙關，加足馬力，使出洪荒之力，終於拉上了。我長長的舒了了一口氣，臉上滲出了幾顆豆大的汗珠。但還是沒完，我用腿緊緊地夾住衣邊往上拉拉鍊，終於把拉鍊拉好了。我居然用了5分鐘才把一件衣服穿好，我已經累得就像一頭豬一樣，一下倒在了桌子上，感覺像經過了一個世紀似的。
這一次角色體驗遊戲讓我感受到了“獨臂”的艱苦，感受到了殘疾人生活的不便，所以我們更要關愛他們。
獨臂的滋味 篇18
國小四年級作文 ,953字“哈哈哈……，”一陣轟堂大笑不時傳來，這是哪裡發出的呀？哦，原來是四（9）班在做遊戲—獨臂穿衣呢！
“今天遊戲規則是這樣的：左手不動，全程只靠右手來穿衣，也讓你們來體驗體驗獨臂人的艱辛。”只見陳老師扶了扶眼鏡，義正言辭地說道。“艱辛？”我心裡暗暗一笑，“這穿衣服對我來說小菜一碟，輕而易舉就能完成。”陳老師就像讀懂了我的內心一樣，嘴角微微上揚，說：“你們可千萬不要小瞧它呀！少了一隻手，要想把這件事做好，還真不容易，不如我們先請幾位同學上臺來感受一下。”
陳老師先請了小杜同學上臺演試，她輕鬆地把衣服脫了下來，但下一個環節卻把她難住了—穿衣，她用盡了咬啊，扯啊等各種辦法，急得她抓耳撓腮，可最後還是以失敗告終。接下來，小蔡同學上場了，他穿的是毛衣，要好穿一點，他先將頭套進衣服，右手扯動衣服並配合身體扭動著，那樣子別提有多滑稽了！大家笑得前仰後翻，最後，雖然穿是穿上了，但皺皺巴巴的，前後也穿反了。最後一位小袁同學，也是花樣百出，他一次又一次地甩，可總是穿不上，還時不時趁我們不備，左手幫著扯幾下衣服，幸好被我們及時發現他的違規動作，又一位失敗者。
激動人心的時刻到了，終於要我們自己嘗試獨臂穿衣了！我摩拳擦掌，躍躍欲試，準備一較高下，我先將拉鍊飛速拉了下來，用嘴咬住衣服，將它成功地脫了下來，可接下來一個問題卻讓我大傷腦筋，不論我甩啊，跳啊，衣服就像一個頑皮的娃娃一樣，始終不肯乖乖地穿到我身上，急得我又蹦又跳，左踢又踹，聽著一個又一個“我終於好了！”的聲音飄過我的耳朵，我真是心急如焚。臉紅得像個大蘋果，就如熱鍋裡的螞蟻一樣，但我依然不肯放棄，失敗乃是成功之母。經過一次又一次的失敗，我絞盡腦汁，費了九牛二虎之力，才終於找到了竅門，我先用嘴咬著衣服，固定住它，把左手套進去，咬後往右輕輕一甩，再將右手伸進去，最後，該拉拉鍊了，我先把拉鍊頭的兩側對準，可怎麼都對不上，但我沒有放棄，試了很多次後，功夫不負有心人，終於將它拉起來了。
啊！我深深地感嘆，那些失去手臂、或者雙目失明的殘疾人，他們的生活是多麼不易啊！他們每天過著常人無法想象的生活，但他們依然不放棄希望，頑強地活著，他們堅貞不屈的精神令我感動，我一定要向他們學習，不管遇到任何困難，遭受任何挫折，都要勇敢面對，努力克服！
孤獨的味道 篇19
中考作文 ,713字每個人都是孤獨的嗎？人類一直不斷堅持探索這浩瀚無邊的宇宙又是為了什麼呢？是為了在宇宙中找到與自己一樣的“高階”生物來填補孤獨感嗎？
古龍曾說：縱然在歡呼聲中，也會感到內心的空虛、惆悵和沮喪。確實如此，好多次我身邊明明熱鬧異常，我卻總感到寂寞與孤獨，也總是不能被家人與朋友的熱情所感染。
就感覺這些“熱情”怎麼也爬不上我內心又高又冷的“山峰”，永遠只能在“山底”或“半山腰”徘徊。
又到熱鬧散盡、曲終人散，我獨自一人走到漆黑的小路上的時候。孤獨像一隻深潛心底的小獸，奮力掙扎，不斷地啃噬著我的內心，一點一點地吞噬著。
此時我的孤獨感愈發地強烈，即使分散注意力也沒用，好像沒有什麼東西能和此時的它與之抗衡。
隨時隨地都會突然降臨的孤獨感，是憂愁的伴侶，但也是精神的密友。蘭花生長在大山腳下，在生機勃勃的密林中靜靜生長，於百花爭豔的山野裡悄悄芬香。它已經習慣了寂寞和孤獨，習慣了風霜雪雨、冰雕雪蝕，習慣了寵辱不驚、去留無意。
在經歷了多次孤獨之後，我發現當孤獨感來臨時，我反而更能進行真正的思索，此時的我更能堅守腳下的土地，淨吐芬芳，我的思想可以自由放飛，不受束縛。
“空谷有佳人，倏然抱幽獨。東風時拂之，香芬遠彌馥。”孤獨是苦澀的，但更多的是甘甜的味道。
它是我們不可缺少的精神狀態，能讓人飽嘗“獨上高樓，望盡天涯路”的悽然，讓人舔舐“獨坐幽篁裡，彈琴復長嘯”的悠然，讓人品味“牆角數枝梅，凌寒獨自開”的傲然。
獨臂的滋味 篇20
國小六年級作文 ,667字我們生活中經常會看到一些殘疾人，我不知道他們的生活是什麼滋味。今天，顧老師就讓我們體驗了一下獨臂穿衣的滋味。
顧老師先介紹了遊戲規則，規則是一隻手插在口袋裡，只能使用另一隻手臂穿衣服和脫衣服。顧老師先請我和陳界霖來比賽脫衣服，我做好了一切準備。
“開始！”顧老師一聲令下，我立刻伸出右手從頭頂拿住衣領，用力一拽，輕而易舉地就把衣服脫了下來。陳界霖也很靈敏迅速，幾乎和我同時脫了下來。單手脫衣服沒什麼難的。
第二局獨臂穿衣服就沒那麼簡單了。我快速地拿起衣服，手臂也跟著套上去，然後用牙齒咬住衣領，手臂完成套進了袖子。可另一邊的衣服如何甩到另一隻肩膀讓人大傷腦筋。不管我怎麼甩衣服，衣服就像一個頑皮的孩子，我想往前甩，它卻偏偏往後，不讓我穿上衣服。我有一點不耐煩了，但我還沒有放棄，我咬緊牙關，用最大的力氣一甩，終於被我抓住了另一邊的衣服。
接著，拉拉鍊就更難了。單手只能把拉鍊卡上，卻怎麼也拉不動拉鍊，急得我滿頭大汗。而身旁的陳界霖也是如此，卡在了拉鍊這一關上。我對自己說，一定要冷靜下來，這樣才可以拉上。果然，我平復了心情，一拉就拉上了。可拉到中間的時候，拉鍊又卡住了，我只好用牙齒咬住拉鍊，慢慢悠悠地如同一隻吃撐了的蝸牛一點一點地往上拉，費了九牛二虎之力，我終於把拉鍊拉上了！（寫得棒極了！）顧老師見我完成了，也替我高興。
通過今天的體驗，我明白了殘疾人的生活是多麼不易啊。古羅馬的奧古斯丁曾說過：“憐憫不幸的人，是愛的責任。”我想，在我們的生活中，要多給予一些愛心給那些殘疾人。