溺愛築成荊棘路相關作文20篇
溺愛築成荊棘路 篇1
高二作文 ,541字沒有哪一朵溫室的花可以經得起風吹日晒；沒有哪一隻雛鷹不經飛翔就可以搏擊蔚藍的天空。是自然無言的大愛教會了萬物生生不息。而父母則多用“溺愛”為孩子鋪成的卻是一條荊棘路。我們90後沒有自己的自主權，所有的事情都被他們安排著，讓我們感受到一種無法承受的負荷。
愛的暖巢並不能培訓出沖天的羽翼。曾經有這樣一幅漫畫：幾雙有力的大手託著一個正在成長的嫩芽，手的旁邊寫著幾個醒目的漢字“肥沃的土壤”。可是到了第二幅時，幾雙手沒有了，嫩芽也枯萎了。如此簡單的幾筆，卻勾畫出社會普遍從在的現象，又怎能不引起我們的深思呢。父母為我們營造了一個“安樂窩”，在哪裡我們可以無憂無慮，可以肆意放縱，因為愛包容掩蓋了一切。
有一天，我們的羽翼豐滿了，嚮往廣闊無垠的天空，當我們掙脫父母的翅膀，飛向天空時，卻發現外面的世界並不是我們想的那麼簡單，風雨交加，電閃雷鳴，不能左右自己，只能默默的去承受孤獨無助，你又能去向誰呻吟。
孩子被家人捧在掌心裡，在許多關愛的目光中驕傲蠻橫，目中無人，他眼中的世界很小很小，小到只能容納自己，其實父母無意中為我們挖了一個很大的陷阱，我們無意識間跳了進去，不能自拔。原本父母的愛是我們的精神支柱，可是，愛的繩索拉得太緊，風箏永遠無法找到自己的方向。溺愛，只能築成一條艱辛的荊棘路。
成功門後的荊棘路 篇2
勵志作文 ,764字成功是我們每個人所期望的、渴望的，但是想要獲得成功，你就一定要跨過那些坎坷、泥濘的路。
去年冬天，中國達人秀圓滿結束了，在選拔冠軍時，所有人都沒有想到冠軍是那個用腳趾彈奏的劉偉。他在失去雙臂之後，承受著雙重的痛苦。一種是因為失去雙臂之後給生活帶來的不便，另一種是他在他的人生歷程裡還沒有綻放就失去了那個能力。這讓他對自己的人生有了重新的審視，要麼趕快死，要麼精彩的活。他選擇了後者，他用2年的時間學會了用腳趾吃飯、穿衣服。之後又自學了鋼琴，他所經歷的那種痛楚與折磨，不是我們所能領悟的。但他，披荊斬棘的過去了！
林肯，一位耳熟能詳的偉人，他的功績不可小覷。他出生寒門，一盆如洗！但他，不認命也從沒有放棄，他不甘心自己就那樣平庸、那樣碌碌無為。在12歲的時候，他就苦心研究政治學。終究，黃天不負有心人，在1861年，他被當選了美國總統並且在1862年徹底的解放了黑人奴隸……他有那麼多的豐功偉績，並不是一個水到渠成的童話。而是他付出了我們不知道的苦與辛酸，試著想想，我們可以做到麼？但他，披荊斬棘的過去了！
還有最近的一個綜藝節目，超級演說家--劉媛媛，她在講述她高中年代的時候，令全場的觀眾、媒體、導師們都苦了。在她早讀起不來的時候，她就用冷毛巾抽打著自己的臉，然後立馬拿起書開始學習。在她糾結一道難題時，她會情不自禁的揪自己的頭髮。最終，她從貧困山區走了出去並且考上了上萬學子夢寐以求的校園--北大！在成功路上他一絲不苟、披荊斬棘的過去了！
這些人的故事告訴我們一個道理，不要懼怕坎坷，成功的路上給你施加這些困難險阻是想讓你的毅力、堅持不懈拼一個不一樣的故事。這個故事是關於勇氣、關於夢想、關於堅忍，它不含有一點點的放蕩不羈與人間疾苦！這個故事是有志者事竟成、破釜沉舟，百二秦關終屬楚！這個故事是懸樑刺股，身掛六國相印之不懼！
荊棘路上樂觀前行 篇3
高二作文 ,922字佈滿荊棘之路，灑下了拼搏的汗水，便會澆灌出燦爛的生命之花。堅定人生方向，即使再多苦難，我們依然會樂觀前行。
如果，沿途中讓我們面對一個個困難與挫折，我們會毫不猶豫地選擇拼搏。這是一種積極的人生方向，是一種身處逆境也不會頹廢的人生方向。每一個人，在面對一個個選擇時，都應該有這樣的風骨。也只有這樣，我們的人生才能大放異彩。
笑對苦難，逆境不頹，這是創造奇蹟的保證。埃爾文，美國著名登山運動員。他曾獨身一人在不攜帶氧氣瓶的情況下越過無數高山的死亡區，不斷挑戰自己的極限。一次次失敗，但他仍然一次次地堅持，最終，他成功了。當有人問起成功的祕訣時，他認為，無數人無法成功並不是不具備應有的條件，而是沒有明確而又堅定的人生方向。登山就是拿性命做賭注，每一絲精力都彌足珍貴，若三心二意，必會導致失敗。只有有了明確的方向，才能心無旁騖。即使身處險境，在生死邊緣，也能取得成功。內心堅定，明確目標是埃爾文成功的法寶。目標，會在你堅持不住時激起你的潛能，助你克服困難，邁向成功。
沒有方向地活著，即便閒適卻盲目；沒有激情澎湃的人生，只是空虛的泡影。閒時東籬折菊，飲酒賞花；醉時對月狂舞，吟詩誦詞。在別人看來是何等安然自在，超凡脫俗。而現實的陶淵明卻過得十分貧窮。他狂舞是為了發洩內心的孤寂，他飲醉是為了排遣生活的無聊。“悠然見南山”的安逸雖說得出口，但內心的痛苦又有誰知。正是他沒有目標，才使得一生平淡無奇，只得借酒消愁。沒有目標，就無法為之奮鬥，也就少了人生路上的許多經歷。如若總是走在人生的康莊大道上，怎能感受到歷經磨難後的成就感，進而實現自我的人生價值？
有了人生的方向，即使跌倒也能爬著向前，不斷進步。沒有人生的方向，就算道路平坦，也無心向前，只得落得無為一生。安逸的生活如同銼刀一般，會削去我們的稜角，令人變得圓滑，毫無鬥志。堅定的目標，在我們的荊棘路上為我們標明方向，引導我們前行。樹立明確的目標，為它奮鬥，為它前行，人生也會精彩繽紛。
生活的方向，就如花般發出幽香之氣，讓我們去尋，去找；當到達我們的目標時，內心的喜悅與釋然，是奮鬥後最好的獎賞。確立目標吧，讓我們走的每一步都有意義。劈開荊棘，清開道路，那清幽的花香最濃郁之處，就是我們夢想的地方。
荊棘路上的勤 篇4
國小五年級作文 ,640字“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。”是啊！成功是需要汗水和付出的，空穴而來的勝利，只是偶然。所以“勤”是人生路上必不可少的。
勤奮後收穫甜蜜，我便有切身的體會—
一個偶然的機會，我得到了一場作文比賽的資格。喜悅在心中躁動，同時我也明白—有一條“荊棘路”等著我闖。
我一直堅信“學貴於恆”。於是，我開始為“勝利”持之以恆地奮鬥。閒暇之際，我總手捧一卷書積累寫作素材，漸漸地，那些《優秀作文選》中優美的、詩情畫意的句子，讓我的作文有了很大的提升，我又開始讀那些報紙，知道了更多新鮮事。
可“學貴于思”，光看是不行的。我執起筆將所見所聞都記錄下來，並經過幾番修改後，再請教老師，我總和老師不懈地鑽研和探討，斟酌每字每句，讓文章在修改後更美。
反反覆覆地修改是很枯燥與無味的，我不止一次想過：就到此為止吧！可又轉念一想：“書山有路勤為徑。”不是嗎？勤奮努力才是通向成功最好的路。每當我這樣激勵自己時，我便會重新抖擻起精神，用勤奮打通前行的路。
知道了這些道理，我更加堅信“功夫不負有心人”，每天晚上，我都會鑽研作文，努力再努力，讓它更打動人心。第二天早上，又捧起昨夜的作文一看又是幾十分鐘。日復一日，幾天下來，我寫作文也更得心應手。
比賽在我日夜的勤奮中臨近，我懷揣自信、興奮走向了“荊棘路”的終點，成敗也在此一舉……辛勞後的疲憊化成勝利的甜蜜，“勤”使我歡躍、成功……
我在隨筆集中寫下：我願踏上那不歸的荊棘路，一步一腳印，用勤奮開啟通向勝利的彼岸……
獨行在光榮的荊棘路上 篇5
國三作文 ,1269字今天作文課上，老師丟擲熱門話題：“同學們，假如你符合跳級的要求，你會申請跳級嗎？”我支支吾吾好一會，回答：“除了不會還是不會”。
為什麼會這樣呢？按部就班是求學之路的常態，你想改變常態，別人會認為你驕傲自滿，不自量力；還有缺少自我認定的膽魄和勇氣。
老師說，倘若人人都按部就班地行走在求學路上，等待別人來開闢新道路，企盼別人來豎立新航標，那人類社會怎能向前發展呢？
我不同意老師的觀點，理由是：人人都當開路先鋒、當名家明星、當引領人，那我們城市鄉村的清潔工、搬運工、快遞員……誰來做？
於是同學與老師展開了熱烈的討論：在佈滿荊棘的求學路上行走，是否需要有獨行者引領，才能開闢一片全然不同的新天地？
擺事實講道理。老師舉例論證：
獨行於天地間。當時代召喚獨行者，中國就出現獨行者。你瞧：一個月讀完初一，三個月讀完初二，不到半年讀完初三，2009年9月，才13歲的他就跳級上了高中；別人都是中學三年，高中三年，而他讀完初中高中，只用了兩年時間。2010年，14歲的他參加高考，考出理科669的高分，於是考進中國科大嚴濟慈物理英才班。他就是中國年青博士，曹原！
獨行與膽魄是一對孿生兄弟，既要耐得住寂寞又要有熱血，才能擁有偉大。古往今來，一脈相承。
同學紛紛舉例：
獨行者杜甫，目睹了太多的戰亂與苦難，他哀民之無以為生，他悲民之家殘人散，他哭國家之衰敗，他憤官宦之矇蔽。他孤獨的聲音在空曠中迴盪，他孤單的身影在月色下閃動。獨行者的悲憫有人崇敬，命運有人嘆惋，警言有人銘記，精神有人禮讚。
獨行者鄧中翰，他曾在美國加州伯克利大學同時攻下物理學博士學位、數學系博士學位和經濟管理學博士學位，是遐邇五湖西海的中國學者。求學期間，他總是一個人在實驗室裡做實驗，一個人獨立思考，他沒有吃喝玩樂的朋友，他以獨行者自稱並樂在其中，終於用這種獨立專注的方式為中國人打造出了第一枚中國芯。
獨行者曹原，為了攻克困擾物理界107年超導體傳輸難題，靈感從創新的思考中迸發，智慧從實驗中的產生，他發現了石墨烯中的非規超導電性，他推測，當疊在一起的兩層石墨烯，彼此之間發生輕微偏移的時候材料會發生劇變，有可能實現超導體效能！於是開始做實驗，失敗，再實驗，不知經歷多少不眠之夜後，在一次實驗中，他把兩層石墨烯以1。1的角度疊加時，奇蹟出現，超導體誕生了。23歲的博士曹原把研究成果變為兩篇“重磅”論文在《自然》上釋出，令全世界為之驚歎！
更令人震撼的是，轟動世界的論文發表僅3天后，曹原就回到了中科大，他在中科大少年班成立40週年紀念會上說：“我是一箇中國人，我學成以後要回到中國去！”
少年強，則中國強，少年進步，則中國進步，少年雄於地球，則中國雄於地球！百年前的吶喊，依然振聾發聵！
事實勝於雄辯。我折服了。
我宣誓：決心用熱血噴張的激情，用奮發昂揚的姿態，用不慕名利、甘願奉獻的心態，獨行在光榮的荊棘路上，為了中國再次騰飛，我願添磚添瓦！
奔跑在荊棘路上 篇6
高二作文 ,1140字安·阿普羅克特曾說：“夢想一旦付諸行動，就會變得神聖。”
——題記
渤海中的一條魚，逆流而上，經歷千難萬阻，游上高原冰川，雖然瞬間被凍成“冰魚”，但它那飛翔的姿勢成為永恆，它的理想仍在“奔跑”，它的精神仍在“飛翔”，那是天地之間的“大美”。任前路荊棘遍佈，崎嶇坎坷，人類前進的漫漫歷史征程中，無數英雄人物奔跑在荊棘路上，一如冰魚般“悲壯”。正是在奔跑中，生命得到昇華，世界變得多彩。
在奔跑中，生命得到昇華。
十九年的苦苦等候，十九年的殷殷期盼，蘇武終以一顆赤誠的心，換來了千古流芳。
肆虐的狂風，椎骨的痛，卻動搖不了你堅如磐石的信念；紛飛的白雪，刺心的寒，卻冷卻不了你熱如紅日的思念。
你奔跑在迴歸大漢的理想路上，路邊充滿了太多的利誘，高官厚祿、榮華富貴，擺在你的面前。一次頷首，或者一個眼神，一次示意，你都可以停下腳步來享受這份舒適。但你堅毅不拔，貧賤不移，以十九年的北海牧歌向世人展示了你那份高貴的不容踐踏的尊嚴。生命在此刻的到了昇華。
在奔跑中，踐行著理想。
司馬遷，十六年的艱苦編撰，十六年的忍辱揮毫，終以一個堅定的信念，換來了史家的絕唱。
肉體的磨難，痛入骨髓，卻動搖不了你頑強不屈的意念；精神的嘲諷，痛入心扉，卻衝擊不了你“成一家之言”的夢想。
宮刑受辱，他人嘲諷，太多的艱難橫亙在奔跑的路上，一個念頭，一個瞬間，一次妥協，你就可以走出人生的彎道，去做向皇帝低眉的順臣，繼續挺直男人的腰桿。但你為道義直言，為事實爭辯，想做一個剛直的忠臣，可你錯了，漢武帝要的是順臣。你以沉默選擇屈辱苟活，奔跑在修史理想路上，以十六年的嘔心瀝血，向世人凸顯了你在史學上與文學上的不朽傳奇。你的名字，被人銘記；你的成就，受人矚目；你的精神，成為萬千士子心靈的支柱。
在奔跑中，推動著社會的進步。
王選，十八年的苦苦鑽研，十八年的不懈探索，終以一個大膽的設想，換來了世界首套中文彩色照排系統的功能成就。
無知的困難，恰如魔獸，卻不能撼退你前行的步伐，失敗的痛苦，恰如泥淖，阻撓著你邁開的腳步。一聲放棄，一句託詞，或一個藉口，你就都可以重新選擇光明的坦途，安安穩穩地前行，但你堅持直進，不棄理想，以十八年的埋頭探研，向世人證明了你為理想而奔跑，超越理想的信念。
奔跑在荊棘路上，會讓人遍體鱗傷，甚至拋頭灑血，可無數的人仍義無返顧地奔跑著，一如既往，如冰魚般悲壯。這樣的奔跑又讓我在心靈上完成一次永恆的超越。
意志，應該在殘酷和無情中超越。
勇敢在荊棘路上奔跑，夢想的大門就在前方。
人生就是一條光榮的荊棘路 篇7
國二作文 ,838字體育是我的弱項，特別是長跑這個專案。每次跑時，我只能小碎步般地在只有自己能聽到的微弱呼吸中一點一點的爭取著……但是我始終咬牙堅持著，因為我相信人生的道路就是一條光榮的荊棘路。
今年我八年級，會考前幾個月的枯燥複習確實讓我煩躁。準備會考，就像長跑比賽，第一遍的複習委實難忍，沒有繼續往下學新知識還要努力重複著掌握大半的知識，我們必須要抑制心中對新知識的渴求採重複記憶塵封許久的，這個階段時間最長，也最難熬；第二階段的卷子成了主力軍，這時就到了長跑的中間部分，兩極分化開始了，那些承受著身體極點的仍不肯放棄的，也會在中間奔跑，後面就開始出現不寫作業的掉隊者，他們不忍痛苦，安於現狀，被隊伍所棄置：到了第三階段迴歸課本的時候，前面的人放慢腳步調整呼吸，中間的人努力追趕，中下面的也慢下腳步，不明就裡的跟著前面的人放鬆，卻不知會被甩得更遠……你會漸漸地可以發現．只有不斷奔跑，不放棄，才能到達屬於自己的終點。
我不知道我是處於什麼階段的人。但是我明白我從未想過放棄，沒有想過要安逸，我不甘落後於人，不甘活於平庸，只有自己的血汗才不會欺騙自己，也只有自己的血汗能是我感受自己在奔跑時跳動的脈搏！今天我終於完成了我衝向終點的最後一刻，考試前，我擁抱了我的地理和生物老師。感謝他們也為自己加油打氣，生物老師髮梢間的花香和地理老師手掌中的溫暖．都使我難以忘懷！
人生中有很多次這樣的長跑，但是我們都不能妥協與放棄，如同托爾斯泰筆下的安娜卡列尼娜．當別人都向生活妥協，為自己的命運妥協時．但是她不能。即使她為這個不能感到深深的愧疚和痛苦，她都會為自己放手一搏！回望我跑過的道路，沒有想要撕心裂肺的怒哄，只有會心一笑的淡然，你在人生中跑過的道路絕不會僅僅是分數那麼簡單，它留給你精神層面上的延續了更有價值的生命！
記得在一本書中讀到，人生就是一條光榮的荊棘路，堅持下去，你就會走到一個輝煌和快樂的終點。我特別感激這句話，因為它鼓舞了我。
拒絕溺愛，獨立成長 篇8
國小六年級作文 ,711字我特別喜歡看漫畫，因為它裡面的內容幽默風趣，常常使我捧腹大笑。但當我看到這一幅圖時，卻陷入了沉思……
漫畫書上畫著：烈日炎炎的中午，在學校教學樓的門口石凳上，一位父親左手撐著太陽傘，為孩子遮擋著陽光；右手拿著扇子，給孩子在拼命地扇著風，全然不顧自己滿頭大汗，旁邊的母親則拿著飯碗一口一口地喂著這個將近十多歲的孩子吃飯。畫面上還附上母親嘮叨的一行字，寫著：“寶貝，多吃點，別累著！等會考試加油！”而面臨考試的孩子卻事不關己一樣，邊吃著飯，邊拿著智慧手機在玩著，全然不顧在旁邊為自己擔憂的父母。
看完圖後，我猜想這只是一對普通的父母對子女愛罷了。但望著那位父親頭上如雨下的汗，又望著那孩子不屑一顧的樣子時，我不禁疑問：這只是愛嗎？沒錯，這的確看似愛，但是，這不是真正的愛，這是溺愛。溺愛只會把孩子變得懶惰，只知道享福而不會做自己的事；只會把孩子變得不懂得感恩；只會把孩子變成一個“小皇帝”“小公主”！
在我認為，如果家長真關心我們，請讓我們學會獨立，讓我們自己去經歷些大風大浪，因為你們伴得了我們一時，可伴不了我們一世啊！我們總有一天要從溫室走向社會，總會成為社會的一分子，到那時，做什麼事都只能靠自己，不能依賴別人，更不能依賴你們。如今，你們為我們擋住了大大小小的風雨，以後走進社會讓我們該如何是好呢？所以，請讓我們學會獨立吧！獨立，真的很重要！
“望子成龍，望女成鳳。”這是圖片上的爸媽的想法，也是所有父母的心聲，但千萬別把您們的“希望”變成我們“縱容”的藉口，這樣只會讓我們永遠學不會自己走路！
聰明的家長們，請把你們的孩子從蜜罐裡撈出，從溫室裡拉出來，從羽翼上趕下來，給他們一縷陽光，讓他們在這風風雨雨中獨立地成長吧！
愛的荊棘 篇9
國二作文 ,843字曾經總是在抱怨、總是在憎惡、總是在逃離，因為媽媽給我的並非是一片絢爛美奐的愛的花園，而是一片充滿危機，時常讓我受傷的荊棘林。
從呱呱墜地的那一刻起，體驗到的並非春風細雨般的母愛的滋潤，而是媽媽道道如利劍般嚴厲的目光，句句刻骨銘心的批評，我甚至執著地認為“愛”這個字眼從不曾蒞臨我的世界，它只顆可望而不可即的流星，不！它連飛過的痕跡都未嘗留下……
看著同桌與母親親暱的擁抱，我會想起媽媽冷冰冰的面龐；看著同學們帶著母親做的愛心便當，身上的道道傷痕會隱隱作痛；看著鄰居大媽充滿關慰的話語，昨夜的掙扎哭泣還在耳畔時隱時現……從不曾有過陽光的心靈在那一次卻第一次體驗到愛的真諦不過那一片荊棘。
是三年級罷？學校組織元旦慶演，快輪到我上場了，心中不禁生出幾分焦躁、幾分不安、幾分欣喜，忐忑中開啟揹包，卻不見了配樂磁帶的蹤跡，臉赫然滾燙了起來，雙手霎間溢滿了熱汗，我怯生生地向老師報告了情況，聲如蚊鳴，連我自己都在詫異：平日的洪亮噪音怎會在頃刻間變成這樣，老師並未厲聲呵責，而是輕聲安慰到：“想想放在哪了，彆著急，還有3、4個節目”，我點點頭，猛然想起，昨天練習時放在家了！躊躇著拿起電話，嚅囁地說：“媽媽，幫我把磁帶送到學校吧！”依舊是冷冰冰的聲音：“自己回來拿！”家住城的另一頭，在此之前我從未一個人回家，想到這，心中一陣悽然，無奈之下，只好伴著陣陣恐懼，絲絲失落，縷縷惆悵回了家，返回學校的路上，一個不經意的回頭，卻發現媽媽在幾米遠的地方注視著我，媽媽怎麼會在那兒？一向畏懼她的我無法相信這時眼前的情景，不是要我自己回家麼？不是一直都不會給予我溫暖麼？不是一直對我冷淡嗎？怎麼會……看著媽媽眼中不再冰冷的炙熱、關切、憂鬱，心中的城牆霎間轟塌，原來……
原來嚴厲的目光後是渴望我成長的希冀；原來冰冷的面龐後隱藏著一顆充滿熱情的心；原來身上的傷痕，只是媽媽無奈的告誡，原來一直認為沒有愛的自己始終被愛包圍著……
愛，也許並不是一片充滿幻想、花朵、美麗的樂園，那一片荊棘也同樣有著熱情，希冀與關愛！
讓荊棘開出成功之花 篇10
國一作文 ,804字沒有誰生來就是強者，就是天才，每個成功者的背後，都有著一條艱辛、曲折的路。但是他們用自己的毅力，用自己的信念和汗水，用自己的不懈追求澆灌出了成功之花，譜寫了一曲曲成功的頌歌。
如果阿炳不執著，那就不會有《二泉映月》的誕生；如果貝多芬不執著，那麼我們今天就聽不到《命運》交響曲；如果帕帕尼爾卡不執著，那麼他就不會成為當今最為出色的小提琴演奏家……
海倫凯樂生下來就是盲人，不久連說話的權利也被命運無情地剝奪了，但她有不敗的信念，她相信自己也能夠成為一名有用的人。她用常人難以想象的毅力，難以想象的執著，用自己有限的生命取得了平常人敢都不敢想的成功，她的故事激勵著無數的年輕人。可以說海倫扼住了命運的咽喉，她成功了！
霍金，世界著名理論物理學家，一位被大家所傳頌的人物，用它那僅能活動的兩根手指顫抖的敲擊鍵盤寫下了鉅著《時間簡史》，當病魔再次襲來，他依舊不屈不撓的生活著坐著輪椅用電子合成的聲音在世界各地巡迴演講……他成功了，他的執著與毅力讓他創造了又一個生命的奇蹟。
縱觀歷史，哪個成功者的背後不是數不盡的坎坷與磨難？司馬遷的慘叫聲清晰地從歷史長廊裡傳來，身體和心理上的疼痛讓他備受磨難，可他在那樣的環境下，仍然寫出了《史記》這部不朽的著作；張海迪生下來就高位截癱，面對病魔的摧殘，她咬牙拿起了書自學，不能翻書就讓爸爸讀給自己聽，在這種艱難的情況下他完成了從小學到大學的全部課程，並翻譯了大量的書籍。
無數成功者的故事告訴我們，要取得成功，就必須付出極大的努力，只有不懈的努力，執著追求，幸運之神才會眷顧你。要相信，只要你信心不倒，你的執著不倒，那麼你的成功之樹就不會倒。
荊棘也能開花，那是為成功者的勇敢而開，如果你心中的“荊棘”開花了，那麼你可以自豪地說：“我成功了！”
只要你能無畏，能不懈追求，那你一定可以成功，那時你再回頭看曾經走過的路，就會發現本來荊棘叢生的道路已經開滿了美麗的鮮花。