準備好再去旅行相關作文20篇
準備好再去旅行 篇1
高一作文 ,563字灰色圍牆的校園不知拘束了多少朝氣蓬勃的靈魂，多少個夜晚我們對月遙想，渴望一場說走就走的旅行。
未知的遠方對十七、八歲的我們來說不知有多少魅力，我們渴望自由，所以期望一場說走就走的旅行。
但少年，你可知那自由的代價？
想那天涯遊子，浪漫詩仙李白，你知他有“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的恣意，但你可知他遊戲山水之間，妻兒望穿秋水卻不見故人歸的失意嗎？李白之才確實對得起“謫仙人”之名，但他一直遊離世俗之外，塵世繁雜不甚在意，最終負了家人。李白是個自由的人，但他的家人可受苦了。可以說，李白那說走就走的旅行背後有家人的無盡辛酸啊！
你可讀過一個愛民謠音樂及揹包旅行，十年餘間一人一鼓賣唱行天涯的人的書。如果讀過，那你一定知道，書的作者叫大冰，一個身份跨度極大，以流浪式的生活過過了十餘年。他是奇葩，從塵世中汲取養分開出花，正因如此，一場說走就走的旅行對他來說已是家常便飯。大冰是個自由的人，五湖四海皆好友，可以說，大冰那說走就走的旅行是十餘年的付出啊。
有人說，我和西藏之間就差一張火車票。那張火車票不正是我們曾今的付出嗎？各位少年，未知的遠方在等著我們，陳青春年華正好，為一場說走就走的旅行，努力吧！
準備好再去旅行，才能走的更遠。終有天，那海天相吻的地方會有我們的身影！
帶上好書去旅行 篇2
國小四年級作文 ,573字暑假，一個同學要外出長途旅行。臨行前，問了我和其他同學該帶什麼。坐在他旁邊的同學率先說："應該帶個相機，可以把沿途美麗的風景一一記錄下來。”“還要帶個mp3，”另一個同學搶著說。“在景點邊看秀麗的風景，邊欣賞動聽的音樂，多麼愜意啊！”又一個同學陶醉著說。這時一言不發的我開口了：“我覺得該帶一本書！"
“一本書？”同學們異口同聲的說：“一次旅行下來你能讀十幾遍！”
對此我肯定的說：“是”。是的，一本書我願意讀十幾遍甚至上百遍。這有什麼關係呢？你不會因為去過學校很多次就不去了吧？你不會因為住在家裡太久而不回家吧？一本你喜歡的書就像你的學校、你的家，不管你讀過多少遍，你總能從中吸取到新的知識。
我選擇書，是因為書就像清涼甘甜的泉水，暢飲泉水，會讓我的心變得玲瓏剔透；書就像浩瀚無邊的大海，傾聽大海，會讓我的心變得寬闊博大；書就像純潔無暇的白雪，欣賞白雪，會讓我的心變得高尚純潔。
所以，我願意一遍又一遍地讀書。我還會把書中的好詞佳句摘錄下來，以便以後慢慢品嚐。然後，我會想：作者為什麼要寫這篇文章呢？表達了什麼樣的思想感情？最後，我還會把收穫和感想記錄下來。
是啊，一本你喜歡的書就像一位良師，也是一位你可以隨時請教的智者，更是開啟智慧寶庫大門的鑰匙。讓我們多讀書、愛讀書、常讀書；讓我們登上人類進步的階梯，進入書的海洋，盡情吸收人類的營養吧！
出去旅行的感覺真好 篇3
國小四年級作文 ,592字最近我們一家和小姨一家，還有碩碩姐姐一家一直在煙臺玩兒，這讓我們每一天都過得很充實，感覺時間不夠用。
我們到的第一天只玩了一個下午，在一個沙灘公園那裡玩兒，那個公園叫做海星公園，玩了一下午，直到晚上我們發現一個特別好玩的索道，而且還沒有人玩，所以我們玩了好一會兒才回去，剩下的幾天我們去了游泳館和蹦蹦床。
我最喜歡的就是海水浴場，我們第一次去的地方石頭有點多，不好玩兒，而且那天水太涼了，我也沒有游泳，只在，淺水區玩了玩水。我們第二次去那個海水浴場非常的好玩，那裡的水不深，差不多一米深，我就算不帶用泳圈，也不會沉下去，你往水下看一眼，根本就看不清。
我們還在大海里做了一些小遊戲，因為有很多人都在海里玩，所以說我們每個人都帶了游泳圈或者臂圈，我們一個人拉著一個人變成了一條長龍，然後下面有一個大人在前面拉著我們前進。你別說，還真是很好玩呢，我手上戴著臂圈，還帶著游泳圈，我可以放心的遊，因為我不會掉下去。
我們還在海里發現了海蜇，他跟水母一樣，很漂亮，把它放在水中，她更加美麗，像一隻蝴蝶一樣翩翩起舞，但是它不能離開水，我們就把她給放了。
這件事兒對我的感覺真的很不錯，在水中飄來飄去，是一件多好的事情啊，感覺自己也是一個海蜇在水上漂。
不管是在蹦蹦床，還是在沙灘公園，或者在游泳館和大海，對我來說都是一種享受，很舒服，能體會到其中的快樂。這就是整個旅行，對我來說就是一種享受。
帶上夢想去旅行 篇4
高二作文 ,1104字宛如夢境一般，但我不得不告訴自己現在已是2020年。一切都像做夢似的，但這就是現實，如今的我已是一名電腦程式設計師。在別人的眼中，我是一名十足的帥小夥。雖談不上風流倜儻、一表人才，但我做起事來卻是一絲不苟。
正逢週末，我決定開車帶家人去兜風……
清晨，和煦的陽光撒向大地。微風吹來一絲涼意，大自然的清新，把我剛才的倦意拋到了九霄雲外。楊樹葉在枝頭嘩嘩作響，幾朵白雲在蔚藍的天空中游蕩。踏著春天的節拍，我們的汽車已經出發。汽車在寬闊的柏油馬路上飛快的駛過。
不知不覺，我們來到了一個湖邊。我停下了車。透過車窗，我看見了一位壯志滿懷的青年坐在湖邊的石凳上，揹著英語單詞。密密麻麻的高階詞彙擠滿了一大張紙。這個地方彷彿十分熟悉，卻怎麼也想不起來了。突然，我想起來了。這便是我在無名湖畔苦讀的身影。我想下車去打個招呼，但沒等我下車，那青年已經離去……
這時，已是中午十二點。我們決定先去一家酒店填飽肚子。於是，我將車停在了一家酒店的門口。當我下了車站在酒店的門口向上望時，感到那樓要與天接在一起。就在我們走進這家酒店時，門口石凳上一個青年進入了我的視線。他一臉的沮喪，從他的眼中看到了一絲絕望。大學畢業的他，正在接受生活的磨練。如今，一份好的工作將會是上帝對於他最好的安慰。就在剛才，這家酒店拒絕了他。他開始感到不知所措。我想走到他面前，輕輕用手拍拍他的肩膀，安慰他說：“年輕人，別灰心。”正當我要去這樣做時，他已經離開了我的視線。望著他遠去的背影，我突然明白那人正是剛走出校門的我。
好久已沒和家人一起吃飯了，這頓飯使我感到無比的愜意。深處於這久違的溫馨氣氛中，家人們的臉上都綻放出幸福的微笑。吃過午飯後，我們小憩了片刻。突然，我的女朋友拍了拍我的肩膀，問我是否要去遊樂場玩。沒想到母親聽到了我們的談話。母親說道：“那就去吧，我也正想去逛逛。”我本打算早早的回家，但看見母親並不反對去遊樂場。於是，我們開車來到了一家遊樂場。
遊樂場有不少前來娛樂的人。透過人群，我看見一對戀人正在對面相互追趕嬉戲。那是一個英俊瀟灑的小夥和一個貌美如花的姑娘。小夥正在追著那位姑娘，然後，他們又停了下來。小夥朝著那位姑娘做出一副氣喘吁吁的樣子。從他們的臉上，流露出無比的幸福。他們背靠著背談論著甜蜜的往事……
漸漸地，我的眼睛模糊了。那位小夥和那位姑娘已經不在了。
陽光刺痛了我的雙眼，我努力的睜開了雙眼。我不禁發現我仍然睡在床上。然後，我又迅速的翻開日曆，卻發現時間仍然停留在20XX年。
這時，我才意識到那只是一個夢而已。但這個夢是如此的真實。我迫不及待的將這個夢記下，希望它將是我前進之路上的燈塔！與夢想相伴，帶著夢想去旅行！
讓心靈去旅行 篇5
國三作文 ,811字人生就好像一次旅行，不管你是旅行在迤邐崎嶇的高山，還是在旅行平坦無阻的平原，只要你心中存在那輛永不停止的列車，那麼你對旅行中的風景，就不會感到虛無縹緲，大殺風景，煮鶴焚琴。
當你踏上長途列車，到遠方旅行時，你不妨放下行李，讓心靈親近自然，感受自然。讓自己不帶一點苦楚、傷心、憎恨去與天空搏擊。或許你會筋疲力盡、遍體鱗傷，但至少你可以把心中瑣事，拋到九霄雲外，置之不理。
不知是那位哲學家曾在書中寫道：人生就好像一次旅行，不必在乎目的地，而在於你旅行中所看到的風景。是的，人生就好像一次長途的旅行。如果你的心，總是盤桓在你所要去的目的地，那麼你必將錯過路途中那丰姿綽約、美麗怡人的風景—它有高山的雄偉，大海的澎湃，陽光的嫵媚，大雁的強悍，河流的綠水。
有的人郊遊，但他不是真的旅行。如果說旅行只是讓自己痙攣，忍忿，憤懣去欣賞與觀看路途的風景，那麼旅行賦予他，僅只就是一種受罪、踐踏和蹂躪。與其這樣，還不如在家中發發撓搔，睡睡大覺。再或者找個沙包解解怒氣。
一個真正懂得，用心靈旅行的人。他的旅行首先是赤手空拳的。然後帶著喜悅、歡笑。陶冶自然，沉醉自然。當和煦的陽光，普照在他臉上時，他會由此，想起，他曾經在陽光下所唱過的童謠：太陽，太陽，給我們帶來七色光彩。照得我們心靈的花朵美麗可愛。從而，他也會感到：原來世間萬物，都還是那樣的純真美好，充滿生機，新意盎然。
朋友，讓心靈去旅行吧。它能淨化你心中的晦氣，讓你知道貧困潦倒的農村，不只是落後的範疇，它還有高山流水，涓涓溪流，茂林修竹的美好風光；它會給你不一般的風味，諦聽到鳥囀蟲鳴平平仄仄、仄仄平平的優雅旋律。
朋友，讓心靈去旅行吧。因為你與自然的距離，只是咫尺。只要你把你的機體，稍微貼近它一點，你就可以看到雲蒸霞蔚的白雲，展翅飛翔的雄鷹，婀娜多姿的花朵。
朋友，讓心靈去旅行吧。把那些曾經有過的酸甜苦辣、悲歡離合、苦楚忍忿都隨著你的目光而煙消雲散，化為烏有！
秋風去旅行 篇6
國小六年級作文 ,596字秋天，是一個讓人心曠神怡季節，也是一個收穫的季節。我就是初秋的一縷涼風，正啟程去各地旅行呢？
我飛啊飛，飛到廣闊的田野上：碧綠油嫩的莊稼被我的手輕輕一揮，變成了金黃的海洋。滾滾波浪波濤起伏，散發出醉人的稻香！這又是一個豐收的季節，農民伯伯們的臉上露出喜悅的笑容。聽，她們個個豎起大拇指在誇我呢：“秋風姑娘，你真有本事！”看！我的魔法多厲害啊！
我繼續向前飛，飛到一片茂盛的楓林裡，綠油油的“手掌”很奇特，可我偏不喜歡綠色。我又開始淘氣了，此刻的我把手一揮，楓葉立刻變成火紅色的，瞬間又紛紛落下。楓葉立馬在空中翩翩起舞，多像一場楓葉雨啊！眼前這美麗的場面讓我情不自禁吟起了：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”聽！我可是這首詩的主角呢！
我又向前飛去，飛到了一片果園，青綠的果子正等著我呢。我又把手一揮，跟著又吹了一口氣，頓時，果香四溢：有紅彤彤的蘋果，有黃澄澄的梨，有橘紅的柿子，還有水靈靈的葡萄……讓人大飽眼福。這時果農們笑得合不攏嘴，都在紛紛議論：“今年又是一個豐收年”。整個果園都洋溢著歡樂的笑聲。
我再飛到了大深林裡，我像一位教官吹響了金黃的哨子，慵懶的動物們被呼醒了：看！松鼠正在刨土挖洞，尋找松果，填滿樹洞；笨重的大熊正在河邊興致勃勃的抓魚，準備大吃一頓；威武的刺蝟正在尋找小果子，準備過冬的糧食了；輕盈的青蛇正在尋找小洞，準備舒服過冬呢……
我又吹響小喇叭向下一個景點出發啦……
讓心靈去旅行 篇7
高二作文 ,805字曾經在電視上聽過這樣一段廣告詞：人生就像一場旅行，重要的不是終點，而是沿途的風景以及看風景的心情。這句話雖然不是名言警句，但卻讓我清醒地意識到，在人生的漫漫長路中，無論遇到多少坎坷，都是我們要經歷的。所以我們不應在漫長的等待中消耗自己的青春，忘了自己的初衷。
在成長過程中，我們會遇到形形色色的人，他們或許對我們的人生有著重大的影響。當心靈經不起汙濁的鞭笞時，有這麼一群人在默默地賜予你力量，強大你的內心，因此你學會堅強。心靈的旅程是多經坎坷的，我們要學會把這種歷練當作人生的必修課，而不是蜷縮在黑暗的角落等待到達終點的那天，那樣的結果是青春已逝，人生如夢一般虛緲。
在心靈的旅程中，不論前方是荊棘還是大石，我們都應揹著裝滿經歷的行囊繼續前行。把荊棘看作是山澗中最美的花，把前方的大石看作是助你成功的墊腳石。你會發現，這世間的困難都是你心靈旅程中沿途的風景。永遠都不要去想困難的日子什麼時候才能結束，因為這些都是不重要的，重要的是沿途的風景以及看風景的心情。
在塞萬提斯的小說《堂吉訶德》中，主人公堂吉訶德德拉曼恰與他的隨從桑丘在遊俠冒險的途中演出了許多鬧劇，沒有人能夠理解他行俠仗義的心情。他是隨著自己心靈的人，與其說是他在遊行不如說是他的心靈在遊行，在困難時刻，他從未想過退縮。他把沿途的事物當作是必須要戰勝的敵人，雖然他的行為滑稽可笑，但是他的大無畏精神是值得我們深思的。當我們面臨困難時，是否也像堂吉訶德那樣勇往直前呢？
現實生活中，我們幾乎看不到像堂吉訶德那樣的人物，那是因為很多人在心靈的旅程中顧忌了太多東西，吸引眼球的不再是沿途的風景而是權利、地位、金錢……這些都足以使一個人忘記初衷，任憑青春的流失，也不再眷戀一眼身邊的風景。
一個人的心可以延展多遠，他就能旅行到多遠，只要把磨鍊當成是沿途的風景去欣賞，那麼你的心靈就能旅行到遠方，綻開最美的心靈之花。
讓心靈去旅行 篇8
國一作文 ,880字本以為，又是一個無聊的寒假，又是一段渾渾噩噩的時光，可我錯了。語文實踐，它改變了我，讓我體會到生活中的無限樂趣與歡愉！
曾經在我看來寒假生活只有吃，喝，玩，睡，每天的行程都是千篇一律，似乎都是墨守成規，整天慵懶散漫，一套睡衣就是全部家當，連自己都感到厭煩。我想衝出這心中的枷鎖，逃脫這罪惡的牢籠。可我總是對自己說：今天太累了，明天再出去吧。明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。
在寒假，我第一次拿起相機，走出家門，完成任務似的，心不甘情不願，忸怩著只想怎麼交差，像只無頭蒼蠅似的，漫無目的的拍攝，累得我幾乎虛脫。幾天了，翻看一張張照片，雖不如專業攝影精緻，卻記錄下精彩的瞬間，讓我的思緒隨它們飄向遠方，回憶起或歡笑或感動的畫面，那是我自己的故事，我要用相機將它們裝進成長的行囊，伴我一路成長。想著看著，糟糕的情緒像風一樣消失，隨之而來的是寧靜與前所未有的歡愉，這些美好的見證比專業照片更有味道，更值得回味與感受！
整個假期因為它更加鮮活生動了，變得非同凡響了，更有韻味兒了。
在羊圈裡，見到羔羊跪乳，我學會了感恩；在寒風中，見到臘梅綻放，灑落一地金黃，我學會了堅韌；在嚴冬中，見到一抹新綠，我學會了頑強；在溫暖家中，一家人團團圍坐在火鍋旁，談笑風生，我體驗到了親情；在鄉村田野，人與狗嬉戲打鬧，快樂幸福溢於言表，我體會到了和諧……不同的地方，就有不同的精彩！
常聽人說，大千世界，無奇不有。不親自出門走一走，就無法有新的感受。終於明白了老師的良苦用心，語文實踐活動，不只是一次任務，不是背在身上的包袱，而是給我們一個親近外頭世界，接觸自然的機會，讓我們擁有一個好的習慣，好的心態，去體驗這世間美好的事物，甚至是愛，是親情。它讓我不再是連鄰居都不曾認識的宅女，不再是不懂人情世故的木頭人。它讓我學會了成長，學會了用心靈的窗戶看世界，而不是電腦，這個虛擬的“windows”。他讓我真正地問道泥土的芬芳，紅梅的清冽；聽到雪水的“滴答”，雨聲的“叮咚”；看到大片的柑橘樹，蝴蝶、飛花般的茫茫白雪……歡樂多多，趣味多多！
深呼吸，走出心中牢，讓心靈去旅行！
讓心靈去旅行 篇9
高一作文 ,1108字不知道自己什麼時候開始戀上公車之旅的，確切地說是戀上那種獨自一人靠在最後一排座位上看沿途風景，除了司機，就只有我一個人的感覺吧！
喜歡這種自由散漫的氣氛。或憑或立，不用考慮終點在何方。腦子裡常常想著一些微不足道的問題，而它們卻又像一條條射線，沒有歸宿，我知道終歸只能是想想而已。
喜歡耳朵聽著司機放的《紙飛機》，而眼睛卻迷離窗外。或者應稱之為遊離吧，這樣更輕鬆自然。繁忙的風景一點點出現，隨後又大片大片地消失在窗外。有時也遐想自己是薄薄的、透明的空氣，做這個世界上無處不在的看客。
星期天，教室裡總不會空蕩，反而衝斥著數學符號、英文字母、語文詩詞……所有的“佐料”都拌在一起，這樣味雜的“湯”我一點也不喜歡，甚至有些討厭。我暫且放下手中的“烹飪工具”，離開這間油膩的屋子，讓心靈去旅行吧！
手裡握著剛從路邊“淘”來的野花。紫色的花瓣，嫩黃的葉子，當然上面還擦著一層厚厚的“脂粉”。它或許和我一樣都活得有點悶了。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識，一起去旅行吧！
招手，上車，熟悉的車廂，不變的旋律，以至讓我以為自己從未下車。燥熱的空氣在寂靜中一絲絲慢慢散開，偶爾也聽見車子呻吟幾聲，難道是心事重重的我讓它難以負荷？
車窗外巨大的橋墩筆直地矗立著，灰白色的水泥把它塑造的更加威猛，同時也冰冷生硬。它蜿蜒在田野之中，像威嚴的戰士守衛荒涼的邊疆。稻田裡早插過秧了，只是缺少水的滋潤，綠色已褪為枯黃，這個偏遠的小城也要上“高速路”發展了，交通這位先行者毫不留情的斬殺了多少綠色的生命。人民物質生活飽滿了，心情卻枯黃了；城市化程序加快了，精神火車卻越跑越慢了；生活越來越繁忙了，可內容卻越來越枯燥乏味。
手中的花像被放了長假一般愜意地安睡。它垂下腦袋，挺著的手臂慢慢地合攏，明麗的笑臉爬滿了睡意。是的，它太累了！在渾濁的空氣中掙扎著綻放已經大傷元氣，它又怎能經受燥熱的擁抱。
遠處幾個黑點在慢慢蠕動，我不用想也知道是他們—蓬頭垢面、衣衫不整、露宿街頭的流浪者。他們如同南歸的燕兒再也找不到暖巢一樣流浪，他們亦如被生活壓碎房子的蝸牛那般步履蹣跚，他們更像叢林裡的開荒者，在這片肥沃的土地上細細尋找“愛”的甘泉。只是炎熱的空氣使得汗味兒四處瀰漫，路過的人們則繞出一條“美麗”的弧線。或許也只有這股臭味能證明他們的存在吧！但他們似乎又無視這些冷漠，依舊悠閒自得地走著，而我呢？衣食無憂，無需四處流浪，但我好像缺少某種東西，大概就是他們身上那種豁達、知足和順其自然的態度吧！
淡黃的餘暉如一縷一縷的金絲從雲端墜下，籠罩著長滿青苔的小屋，白色的牽牛花不依不饒的爬滿整個籬笆。
我的心漸漸化開，如柔軟的裊裊炊煙，散入安詳的空氣裡。
帶一本書去旅行 篇10
國三作文 ,635字手中執一本《席慕容散文精選》，我信步走到那扇被拉開的窗前，倚著窗框，翻開書，開始了我的旅行……
微風習習，那開滿杜鵑花的草坡上的小院子裡，不時地傳來少女的嘻笑聲。我循著那笑聲，在那漫山遍野的杜鵑花中，看到了正在嬉戲的女孩兒。陽花灑在了她們的碎花裙子上，紅撲撲的臉龐在花的映襯下愈發得可愛。我怕自己的突兀會打擾了女孩兒的好心情，便又轉身朝那來時的路徑走去。“她們為何笑得這麼開心？是在描繪自己的未來道路嗎？”這個疑問困擾著我……
正當我蹙首凝思之際，一陣風竟趁我不注意偷翻了我的書頁，我不由得惱了：這調皮的風，就算再迫不及待想要開始新的旅行，也得讓我再在那杜鵑花海中欣賞一會兒景色呀！但很快，我的注意便被書上的插圖所吸引。哎，罷了，風翻哪頁讀哪頁，也未嘗不可……
我在一所偌大的校園裡漫步，不久便走到了一間畫室門口。我輕輕地將虛掩的門推開了一條縫，好奇地朝裡面張望。哦，原來，這節課是在教學生如何調製出自己想要的色彩呀！我剛想抽步離開，卻被一塊調色盤吸引住了。多麼漂亮的調色盤呀！那樣細緻的紋路，古樸的色彩，一定是被人握在手裡用了好久了。我看著那年輕老師從學生手中接過它的一瞬間，她那讚歎的目光很快又變得鬱悶，心中甚是不解：“難道她是意識到了自己的肩上承載著幾十位學生的理想，而在暗自鬱悶嗎？我又裝著滿心的疑惑，悄然離開。
我輕輕地合上了書，深呼了一口氣，看著窗外漸漸落下的太陽，走進臥室，將書放回書櫃。我仰面躺在床上，看著天花板，回憶著“旅行”的見聞感受，心中甚是滿足。
帶著音樂去旅行 篇11
國小五年級作文 ,511字如果你獨自環遊世界，但你只能帶一樣東西供自己娛樂，你會選擇哪一種？一幅風景畫，一盒撲克牌，一部遊戲機，還是一個魔方？
似乎很難作出選擇。
如果你問到我，我會選擇一個音樂播放器。
一個音樂播放器！有人會感嘆：如果你環遊世界，這一趟走下來，你可以把裡面存的歌聽上一百遍，最終使你能把它們揹著唱出來。
對此，我會回答：是的，我願意聽上一百遍，我願意聽到能揹著唱出來的程度。這有什麼關係呢？你總能在一首歌裡有新的發現，不管你聽多少遍。
所以，我願意在環遊世界時，一遍又一遍地聽著存的那些歌曲。首先，我會思考這首歌表達了作者什麼樣的心情，作者為什麼要寫這首歌，然後我會繼續作者的心情把這首歌編下去。回過頭來我會重新聽一遍我最欣賞的部分，跟著一起大聲地唱，並問自己為什麼喜歡這首歌的這個部分。我還會再聽幾遍，找出我曾經忽略的地方。最後，我會把這首歌作者表達的精神和情感一一說出來，我還會想作詞作曲者以及演唱者是個什麼性格的人，他經歷了什麼。
帶著音樂去旅行，放飛心情，放聲吟唱。在旅行中，當我快樂地時候，音樂會讓我更興奮；當我悲傷的時候，音樂會給我療傷；當我思鄉的時候，音樂會給我心靈的安慰……
一首歌，就像你的一位朋友，就像你的家。
帶著音樂去旅行 篇12
國小五年級作文 ,511字如果你獨自環遊世界，但你只能帶一樣東西供自己娛樂，你會選擇哪一種？一幅風景畫，一盒撲克牌，一部遊戲機，還是一個魔方？
似乎很難作出選擇。
如果你問到我，我會選擇一個音樂播放器。
一個音樂播放器！有人會感嘆：如果你環遊世界，這一趟走下來，你可以把裡面存的歌聽上一百遍，最終使你能把它們揹著唱出來。
對此，我會回答：是的，我願意聽上一百遍，我願意聽到能揹著唱出來的程度。這有什麼關係呢？你總能在一首歌裡有新的發現，不管你聽多少遍。
所以，我願意在環遊世界時，一遍又一遍地聽著存的那些歌曲。首先，我會思考這首歌表達了作者什麼樣的心情，作者為什麼要寫這首歌，然後我會繼續作者的心情把這首歌編下去。回過頭來我會重新聽一遍我最欣賞的部分，跟著一起大聲地唱，並問自己為什麼喜歡這首歌的這個部分。我還會再聽幾遍，找出我曾經忽略的地方。最後，我會把這首歌作者表達的精神和情感一一說出來，我還會想作詞作曲者以及演唱者是個什麼性格的人，他經歷了什麼。
帶著音樂去旅行，放飛心情，放聲吟唱。在旅行中，當我快樂地時候，音樂會讓我更興奮；當我悲傷的時候，音樂會給我療傷；當我思鄉的時候，音樂會給我心靈的安慰……
一首歌，就像你的一位朋友，就像你的家。
讓心靈去旅行 篇13
國三作文 ,827字太多的忙碌，淡忘了久違的快樂；太多的工作，壓制了久違的輕鬆；太多的繁華，清掃了久違的淳樸……匆匆回頭，自己的笑容不再依舊閃耀，自己的精神不再依舊亮麗，自己的心靈不再依舊純真……
很多人說，想歸隱田園，喜愛田園的寂靜，可又塵緣未了，自己總歸是舍不下這並不可愛的都市。他們的心靈大多是灰濛濛的，沒有美麗與陽光，像落雨後的天空，他們的心靈矇蔽了太多的塵埃，從未有充足時間去洗滌它們。那些人說，要是能常常去郊外走走就好了。
這大抵是一句空話，除了那些無事可做的閒人或淡泊明智的高人以外，像我們這類俗人，大概是無福消受山水之樂，最多也就是用倉促的時間在水上行一下，在山上走一下，是從未感受到旅行的輕鬆意義的。
那麼，現在，讓心靈去旅行。
不必去高山觀日出日落，不必在海邊看浪湧浪退，不必去遊遍大好河山，不必去歸隱山林。我們可以足不出戶，只需讓心靈去旅行，正如琦君的《方寸田園》，在內心懷一片淨土，那麼，塵埃沾身不沾心，也就達到了旅行的目的。
海子有一篇《面朝大海，春暖花開》，他說：“從明天起，做一個幸福的人，餵馬，劈柴，周遊世界。從明天起，關心糧食和蔬菜，我有一所房子，面朝大海，春暖花開。”這真是人生的理想狀態：面朝大海，背對塵埃，去幹那些瑣碎的事情，出發去周遊世界，在一所房子中，看春暖花開，讓心靈在瑣碎中去旅行，去解脫，去釋放。
這是心靈的渴望，亦是出發的真諦。
心靈出發了，撇下塵俗羈絆。它出發了，將一切渴望付諸行動；它出發了，實現著旅行的意義。一個出發，一個開始，從今天起，讓心靈出發，去旅行。
生活中，你出發，去完成你所想的事，一些俗願，亦是雅願：去聽一場音樂會，去看一回電影，去高歌一曲，去飽餐一頓，去看一本書，去欣賞城市的夜景，做著這些簡單而又令你滿足的事，不得不說，你的心靈正在旅行，正在塵俗中讓自己淨下來。
現在的你，在出發，去追求美好。其實，真正的美好來自心底，屬於精神，物質上的一切只會讓你更堅定—
現在，出發，讓心靈去旅行。
準備好了就出發 篇14
高二作文 ,1054字暖暖的陽光，深藍色的天空，還有藍白相間的校服，這裡是我夢想發芽的地方。
—題記
朋友，我可以冒昧的問一下嗎？你是否也和我一樣，因為對未來一無所知，因為看不清，所以時時感到迷茫和恐懼。當一切都早已寫下結局，你是否想要在奮力拼搏？這個問題困擾了我一段時間。我開始擔心自己是否已經比別人走得慢，我不想輕易認輸，但我更加懼怕那早已成定局的結局。
有一種痛苦是眼睜睜地看著自己變得平庸，卻無能為力。有時候真的覺得自己好累，後來卻慢慢發現自己並不是真的累，而是因為自己享受自己的懶惰，這種日復一日的狀態，連我自己都開始厭惡自己了，思緒突然來了個九十度的轉彎，猛然間似乎成了個明白人，所以奮筆疾書，寫了《只是懶惰—寫給低迷期的自己》，其中有一段文字，我非常喜歡，說是“不要享受懶惰，如果你從內心裡享受懶惰的過程就不要說自己累，任何事情今天開始就要去做。如果現在不做說明你還在享受懶惰，如果做不到就請不要抱怨。”我相信，時間會解決一切問題，度過了這段時間，那些曾經看似要命的情緒，也會變得平淡無奇。所以，我準備好了，我要重新出發了。
現在，我學著接受現實，接受那個糟糕的自己，接受自己成績一落千丈，接受別人說我是差等生，但我不會永遠是，總有一天我會成為那個我想要成為的自己。努力改變著，不畏懼前方的艱辛。
激情總是伴隨著痛苦，那份痛苦來自為實現夢想而捨棄暫時安逸的選擇。我不想只把努力當作一種空談，想要努力就必須捨棄那些浪費時間的事情。我想要給自己一個美好的未來，所以我用讀書代替遊戲，用讀報代替上網，用高質量的睡眠代替熬夜晚起……我只是不甘再落後。
學習，是一堂謙虛的課，沒有好壞的評價，只有懶惰與勤奮的比較。學習當中只有勤奮才能讓我們有內涵、有教養，惟這些才會充實人生的不滿。學習應當是一絲不苟的，沒有滿足，沒有足夠，沒有已經；有的只是不足、不夠。學習幫助我們該進對生活的態度對人生觀的認識，對自己生存價值的體悟。
認真學習，時間是不在於多少的，只要認真就必定能夠記住知識，同時也會擠出許多時間，而這些都是在這當中不經意形成的。學習當中謙虛最重要，對於老師、同學，不管誰，都可以虛心求教、禮貌請教。對於向自己提出問題的人要耐心、認真解答，因為別人也正如自己一樣想要努力學習。
許嵩說“我們的戀愛是對生命的嚴重浪費”所以我不想為自己增添太多煩惱，我的世界只需要那些和我志同道合的、想要努力改變的朋友。
我相信，只有自己才能拯救自己。我相信，奇蹟是靠點滴積累而成的。我，認真等待，迎接屬於自己的季節。
一個人去旅行 篇15
敘事作文 ,666字旅行並非一群人才有意思，偶爾一個人的旅行也會別有一番趣味。
五一趁著這個檔期，我決定去嘗試一次說走就走的旅行。我買了一張距離出發時間最近的一張車票，目的地是重慶。
當我拿上行李坐在火車上的時候，隨著火車慢慢的向前行駛，也將我的心帶到了遠方，我開始在心裡幻想重慶的模樣。坐在走走停停的火車上，看著站臺上有人上有人下的場景，看到車窗外翻過的一幕又一幕的場景，我也愈發對這場旅行期待。
到了重慶已是晚上，我決定重慶之旅的第一站是磁器口。走在磁器口的角角落落，和每一個來自各地的人擦肩，這何嘗不是一場緣分。看著具有重慶特色的小吃，店鋪，還有小老闆重慶口音的叫賣，讓這個磁器口這個古風濃厚的地方增添了幾分時尚感。走進了一個很文藝的店鋪裡，在滿店都是明信片的店裡選擇了一個我中意的那張，從手機裡找到一首民謠的歌曲，戴上聆聽。我決定將這張明信片寄到未來，我在明信片上寫著“那年，我在重慶磁器口，未來的自己我希望你好，初心不忘。”我想象不出三年後我收到明信片的模樣，或興奮，或滿足，亦或是感動。
在之後的幾天我逛了很多的地方，在最後一天中我決定將最後一站的目的地定在重慶的解放碑。解放碑是一條商業街，裡面依舊是賣的各式各樣具有重慶特色的小商品，我買了點東西給父母和朋友帶回去。到了晚上左右，我決定結束了我的重慶之旅。
在我要轉身按原路返回的時候，在樓上的顯示屏上打出“春風十里不及你，重慶歡迎你。”看到好多人一樣都在前進的腳步中駐足。帶著重慶的祝福我踏上了回家的車程。
一個人的旅行有別於一群人的旅行，我想之後我也會經常讓自己來一場說走就走的旅行。
跟著書本去旅行 篇16
國一作文 ,773字一本書是一個七彩有趣的世界，需要我們去不斷探索它。
書中的崇山峻嶺，蜿蜒起伏，磅礴巍峨，千山萬壑；書中的江海湖泊，碧波盪漾，波光瀲灩，隨波逐流；書中的景色迎風吐豔，山明水秀，美不勝收。一張薄薄的紙，一行行單調的文字，如仙境般的景色就收縮在其中，開啟書，那美麗的景象就浮現在腦海中、縈繞在眼前，讓我觸手可及。
每一次開啟書，都是一個讓人充滿期待的未知的新旅程。我憧憬，期待，嚮往著每一次的旅途，不管是壯闊雄奇的、精微細緻的、繽紛五彩的，還是深沉肅穆的。每一次翻開書，都是一種與知己至交談心的過程，它讓我在充滿油墨清香的境界裡遊歷了世界的名勝古蹟與祖國的大好河山。
上小學二年級時，學過一篇文章《桂林山水》。文章說：“這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中雲霧迷濛、山間綠樹紅花、江上竹筏小舟，讓你感覺到走進了連綿不斷的畫卷，真是‘舟行碧波上，人在畫中游’。”這樣美的描寫，讓人何不向往？直到2014年的一天，我真的來到了享有“桂林山水甲天下”美譽的廣西桂林。那兒的山不同於尋常，它不是連綿不絕、蜿蜒起伏的，而是拔地而起，高大而筆直的，像一把鋒利的寶劍，直衝雲霄。那兒的水也不同於尋常水，不是波濤起伏，微波粼粼，而是如一面明亮光滑的鏡子似的平靜。我坐著竹筏，戴著草帽，真有了種當地居民的特殊氣質與風情。
在學習《楓橋夜泊》這首古詩時，我們全班一起朗誦：“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對眠愁。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。”端詳著那一個個飽含情意的字，我彷彿進入了詩人的內心世界。我彷彿看到詩人站在楓橋的中央，向著月亮訴說著他對家鄉和親人的思念，還有孤身一人身處異鄉的孤苦。
跟著書去旅行，不論是你的身體還是你的心靈在前行，都能讓我們學會觀察、學會思考、學會去開闢探索，研究新的天地，學會去享受品味生活。
讓書帶著我們的心靈去旅行吧。
假如你獨自去旅行 篇17
國小五年級作文 ,478字假如你獨自駕舟環繞世界旅行，如果你只能帶一樣東西供自己娛樂，你會選擇哪一樣？一幅美麗的圖畫，一本有趣的書，一本筆記本，一支筆，一盒撲克牌，一個音樂盒，還是一隻口琴……
這似乎很難做出選擇。
如果你問我，我會毫不猶豫的回答：“我會選擇一本筆記本和一支筆。”
沒錯，一本筆記本和一支筆。因為這樣，我可以記錄在環繞世界旅行途中所經歷的每件有趣或令人難忘的事情：可以每天給自己列一個清單，無聊時寫寫日記，或是畫畫沿途的美景……
假設第一站我到達了我們的鄰國白俄羅斯，我會記下在這個國家裡所發生的任何事情和沿途我所看到的美景。晚上，我也會寫上一篇日記。我會給自己列一個清單，比如我買好了第二天飛往朝鮮的機票，花了一百六十八元，在這一天中，我的開銷是多少，我都會記錄下來，這樣我就可以的對自己下一步的旅行，有一個完整的計劃。假如遇到一些新鮮的事情，我還會把他構思成一片有意思或感人的習作。在異國他鄉，由於語言的不通，我還可以通過畫畫，來傳遞我們之間的友情以及我對他們的祝福。
就這樣還不夠，我還會寄一封跨國信件給我的父母，告訴他們我旅途中所發生的趣事和收穫，並報平安。
騎單車去旅行 篇18
國三作文 ,783字清晨，細雨濛濛，像織了一張輕而薄的網，把整個城市籠罩在潮溼，灰暗之中，原來計劃清晨坐車去爬雲山的計劃，被這突出其來的一場雨打亂了。我和匡梓瀾只好撐著把傘先去我家。一路上，心情就像一顆被淋溼的糧，連說話的語氣都透露著失落與不甘。
時間無聲地流逝著，我抬頭望向窗外，陽光透過烏雲，一點點傾瀉而下，我們頓時興奮不已，準備好東西，騎單車開始我們的旅行。
我們騎著單車，穿過洶湧的人潮，穿過繁華的街道，穿過擺著早餐的店鋪的門口。城市的浮華喧囂被我們甩在背後，鄉村特有的樸實清新撲面而來。由於早上下過一場雨，樹木顯得特別青翠，天空像玻璃彈珠裡的一抹藍，空氣都像被水洗滌過，冰涼，清甜，還帶著鄉村特有的青草與泥土混合的味道。離城市越遠，道路兩旁的房屋就越少，廣闊的田野，有青綠的禾苗在風中曼舞，也有未被收割的金黃色的麥子在風中低頭搖擺。每駛過一段距離，就會看到別樣的風景。
有時會看到田野邊上生長著一大片粉紅色的小野花，像散落在綠色宇宙裡的小星星。有時看到一兩座廢棄的小屋的斷垣殘壁上攀爬著一大片綠色的牽牛花藤蔓，一朵朵喇叭狀的紫色牽牛花在微風中低吟淺唱。有時會看到一兩隻小牛在低頭吃草，有時會看到它們悠閒地散步。它們的眼睛一望向你，就會有一種被電觸到的感覺。那種自然和純淨的美好，讓我不由為之動心。
騎單車去雲山，路途十分遙遠，我們騎過蜿蜒的道路，上了無數個坡。在經過半山水庫的時候，我們都不由得放慢了速度。水庫裡的一汪水就像一條項鍊上碩大的一顆藍水晶，在陽光的照射下折射出耀眼的光芒，一座山有兩個位置：一座傲然聳立於大地，一座沉靜地睡在水底。不時有一兩隻鳥掠過水麵，攪碎這一汪平靜。風颳過，我們聽到了樹葉的低語。喃喃訴說著這裡的美好。車輪軋過樹葉的聲音都清晰可辨，我們很默契地不說話，不願意打撓這些精靈們的寧靜。
當我們騎車進入“國家森林公園”時，另一番美景正等著我們去發現。
讓心靈去旅行 篇19
高二作文 ,789字上帝賜予動物翅膀，動物們有的很好地利用了翅膀，有的卻被翅膀所擾，成為了它的負擔……我認為每個人都有自己的命運，而能改變命運的不是上帝，而是我們自己。
“每個人從出生，命運便早已註定。”不久前在網上看到這樣一句話，底下的轉發數也已破萬。冷笑一聲，這些必定都是為生活所困擾的無志或者沒有毅力的人。不過這也是曾經的我。每個人都迷茫過，墮落過，哀嘆現實的不如意。但是，誰說出生在貧困家庭就不能享受榮華富貴？誰說學業無成就不能創造一番事業？誰說一直失敗就不會有成功的一天？命運，三分天註定，七分靠打拼。自己的命運是掌握在自己手裡的！無論過去的道路多艱難，只要我們堅持，一定會有走向成功的那天。
霍金，一個幾乎終生都在輪椅上度過的著名科學家。或許，他一出生便註定終身癱瘓的命運。但是，他沒有放棄自己，沒有放棄人生，而是更加努力地付出，更加刻苦地鑽研！最終他改變了自己的命運，成為舉世矚目的科學家，在人生畫卷上繪出美妙絕倫的圖畫。
海倫凯勒，一個聽不到、看不到，幾乎與世隔絕，卻寫出驚人作品的作家。她即使知道自己那三分天註定的悲慘命運，但卻靠著超人的承受力和毅力，在一次又一次打擊與失敗中慢慢改變自己的命運，朝著自己絢麗明媚的命運走去。
他們初始的命運難道比現在大多數憤慨命運的人好？而他們卻用自己的付出，自己的努力，與天抗爭，重新開創命運另一個美好的開端。現如今的大多數人，你們呢？付出微乎甚微的努力便想得到又多又好的回報，得不到便開始怨天尤人，哀嘆上天的不公平，卻不曾從自己身上找原因。
覺悟吧！不是上天註定，你就不能反抗！天註定又如何？只要內心堅定，天若攔我，我必逆天而行！每個人都能活出最好的自己，只在於自己的付出和信念夠不夠，只要我們能堅持不懈，總有一天會開啟美好命運之門，走向幸福。
不要活在別人的眼裡，也不要活在別人的嘴裡，自己的命運由自己掌控！我的命運，我做主！
讓心靈去旅行 篇20
高三作文 ,930字人生如一次旅行，追求的不只是終點，享受每一步沿途的風景，用心靈去感悟過程，也許才是旅行的真諦。
享受結果遠不如享受過程來的美妙。結果只是一個通知，告訴你已經走到了終點，但過程不同，你永遠不會知道未來的變化是怎樣的，所以在過程這條路上充滿了十足的驚喜。
執著於結果的人，他的收穫往往並沒有多大意義。夏洛克一路走過，眼裡只有金錢，所以他極度吝嗇，只為的是增加自己的財產，人生的盡頭他得到了想要的結果，可是他的一生卻並不讓人羨慕，因為這樣的生命畢竟太過單調空虛，那筆絲毫沒用的財產，沒有帶給他任何生命的意義！君子做事是不會刻意於結果，孔子周遊列國，傳播他的理論，雖連連碰壁但仍孜孜以求，明知不可為而為之；他理論的繼承者荀子，是孔子學術的發揚者，他希望以禮匡天下，讓人們認識到禮的重要性，雖然世人不能真正領悟這些，但他不懈的堅持著，並沒有因世風未轉而改變初衷。而正是因為他們追求過程遠甚於結果，而在這種過程中磨練了自己，讓自己更好地走向想要的結果，這種結果不是也不錯嗎？
享受過程你會攀登到人生的更高峰，電視劇《士兵突擊》中給人們印象最為深刻的無疑是主角許三多。正是這個許三多，讓我們看到他從一個“孬兵”變成了一個“好兵”的自我蛻變，自我昇華。認真盡力的做好每件，做“有意義”的事，“不拋棄，不放棄”完成好每一個任務，他就這樣享受著這種當兵的過程。他從來都沒有想過要去當什麼大的軍官，而只是去享受這些過程中的酸甜苦辣。所以他在不知不覺中提升了人生的高度。劇中和他相反的角色成才，有一定靈氣並且胸有大志，一開始，他一心只關注當上高階軍官這個結果，但是由於自己過強的目標感從而忽略了生命中的其他人和事，到頭來反而遭受了沉重的打擊。
當然我們還應有這樣的認識：畢竟我們走過的路，就是為了接近想要的結果。我們之所以強調過程，是因為在過程中我們付出努力後可以這樣安慰自己，雖然我沒有成功，但是我付出過。就像那句名言：“天空中雖然沒有留下我的痕跡但我曾經飛過”。可身邊總有這樣一些人，他們藉口結果沒有過程重要，對自己放任自流，甚至毫無追求，若是享受這樣的過程，不要也罷。
人生只有一次，我們肯定都會到終點，帶著心靈去旅行吧！讓生命中不是隻有一個結果，而是讓他擁有一個有價值的過程。