湯山溫泉作文相關作文20篇
湯山溫泉作文 篇1
國小六年級作文 ,467字大家都知道南京舉世聞名的溫泉聖地—湯山。那裡的溫泉各式各樣，溫泉水翠色慾流。只要你去過一次，你就會依依不捨，而那種美麗就會讓你難以忘懷。
今天是一個晴朗而舒適的日子。家庭組織去湯山泡溫泉，在路上，我迫不及待的想到湯山。我們一直沉思的想湯山溫泉的美體現在哪？湯山的溫泉泡得是否舒服？我們對湯山的溫泉充滿了許多好奇。到了，快到了。我們快步走下車，走到了前臺去買票，男五人，女四人。我們各自那好手牌，排成一個整齊的隊伍走向了溫泉聖地。我們走到外面，如一道光在照耀，我們睜開了眼睛。那副景色太美麗，如我們走向仙境。那種情景十分激動，還讓我驚歎不已。我們爽快的跑向溫泉裡，十分舒服。頓時，使人感到長生不老的感覺。我們長時間泡在裡面，靜靜的寧聽溫泉流下的泉水，那種聲音太美妙，就像是世界上動聽的古老樂曲。我們走向溫度最高的泉水長壽泉，那裡的泉水不像是家裡燒的開水，而是像腳底有火山的岩漿源源不斷的環繞在腳旁，我們泡了一次彷彿又起死回生了，我爽快的叫了幾聲，表達我重新復活的喜悅。
我們激動，我們豪放。感到無比的興奮。這真是人間天堂啊！
一想起來就溫暖作文 篇2
國一作文 ,3015字【篇一：一想起來就溫暖】
時間如同一隻離弦的箭，在我們的不知不覺中，已經步入初中大門快一年了。在這段時間裡，我們有苦也有樂，但帶給我最多的卻是溫暖。
開學後不久，我們就開始了軍訓生活，雖時間不長，只有一週，但帶給我們的影響卻是終生難忘的。
在軍訓生活結束的前一天，我們正在訓練時，天漸漸陰暗了下來，身穿短袖的我不禁感到一絲涼意，打了個哆嗦。我身旁的同學看到了，便脫下了外套遞到我手中。我抬頭一看，原來是我最要好的朋友。她沒說什麼，一臉微笑的望著我。我有些不忍，因為她又不是鐵做的身子，她萬一冷了可怎麼辦。我再三推辭，於是她說了句；“如果你再不穿上，我可就生氣嘍。”說罷，便鼓起臉頰，做出一副生氣的樣子。我看著她那可愛的樣子，便笑笑說：“好了，我穿上便是，但萬一你冷了，一定要找我拿回去喲！“她笑著點了點頭。
沒過一會，天上飄起了小雨，淅淅瀝瀝的，一顆冰冷的雨滴落在我的臉上，我感覺到天氣變涼了，便把目光轉向她。問道：“天氣變冷咯，真的不穿外套嗎？小心著涼呀。”“我沒事，你放心吧。”她微笑著答道。
雨越下越大，一滴滴雨珠連成了晶瑩透明的簾子。地上全都被打溼了，可大雨絲毫沒有要停的意思。雨打溼了我的頭髮、衣服，卻溫暖了我的心。
我們見雨不停，便一個勁地衝回教室。我脫下那滿是雨水的外套，幫她整理好，放到了她的座位上。當她回到教室時，我感激地說：“今天……可真是謝謝你了。”她連忙擺手，笑著說道；“這有什麼好謝的，又不是什麼大事，一件外套而已，舉手之勞嘛。”在那一瞬間，我覺得她就像冬日裡的暖陽，給我帶來溫暖；就像沙漠裡的一汪清泉，給人以希望；就像黑夜裡的一盞明燈，照亮我前方的道路。她帶給我的不僅僅只有感動，也讓我知道了：帶給別人溫暖，自己也能收穫雙份的溫暖，因為我們在帶給別人溫暖與快樂時，自己也很快樂，也很溫暖。所以我今後也要做一個溫暖的小太陽，溫暖每一個人。
這件事情令我印象非常深刻，可謂；一想起來就溫暖。在多年之後，我也不會忘記她那份溫暖和她所說過的話。
評價：平平淡淡就是真，純真的友誼就在平常的一言一語，一舉一動中，讀來親切自然。
【篇二：一想起來就溫暖】
一天晚上，我做了一個未完結的夢。
窗外有一棵大樹，樹上有一片特別的葉子，它總是不停的搖擺著。
“葉，你為什麼總是不停地搖擺著？”我託著腮幫，不解的問。
“因為，我想飛。”他鄭重的說。
“葉即是葉，永遠不可能像鳥兒一樣飛。”我對這樣的葉子感到奇怪。
“會的，總有一天會的。”他純純的笑了，不再說話。
夢醒時分，我不再為奇怪的夢疑惑，而是陷入了巨大的迷茫—學校組織了一個攝影比賽，每班派一名同學參加，記錄運動會期間同學們的比賽狀態。
只有一個！多麼寶貴的名額。我想參加，並不是一時的心血來潮，而是從小有顆這樣的夢想種子在我心裡紮下了深根。可是，我這個菜鳥怎麼去和別人比？我疑惑的走進校園，看到同學們興奮地討論這次比賽的人選，我更加猶豫。
“去爭取一下吧，不是你的理想嗎？文文歪著頭，鼓勵我。我遲疑地回答：“有點怕選不上，多丟人啊。”文文豎起手指頭：“錯了哦。輸，不丟人；怕，才丟人。而且這麼好的機會就這樣送給別人？”我渾身上下被這句話打了個激靈。文文說的沒錯，況且萬一事後自己後悔怎麼辦？到時候怪自己軟弱嗎？
演講開始了。我走帶講臺上，看著臺下的同學，有些緊張。文文偷偷的比劃了好幾個“加油”的手勢。望著她那鼓勵的眼神，想起那天的話。是啊，不要後悔！我流暢的說完，雖不比前幾位同學的激情澎湃，但是不知道為什麼我卻更加開心，更有信心了，感覺到自己已經勇敢的邁出了一步，哪怕這是多麼微不足道的一個腳印。
選上了！望著黑板上的投票結果，我彷彿受到了巨大的鼓舞，但我還是定下心來，告訴自己，還有很長的路要走……
第二天來到校園的我被課桌上一本天藍色封面的筆記本驚呆了，翻開，第一面並沒有署名，但裡面記錄了好多攝影技巧，小小的心突然覺著暖意融融，好似陽光灑滿心田。我認真看完，心想這是誰這麼暖心，是文文嗎？我問她，她卻調皮的吐吐舌頭：“嘿嘿，不僅是我哦，還有很多同學呢。”她翻開，指著筆記本上不同的筆跡說，“大家都很用心呢。這是小靈的，看這邊，落落沒選上，但是她也很用心的幫你呢……”聽完文文的話，心裡既感動又溫暖。
陽光一路輕躍著，拉開了運動會的帷幕，當然也開始了攝影比賽。這個過程是忙碌的，累的，但還是有那麼多小細節溫暖著我。“嘿，這邊，可以抓拍跳躍的動作哦！”“好帥的投籃，快拍！”也少不了嚴厲的小老師“這個啊，倒過來拍，效果會更好一些。”“再來一次吧，加油，還有機會。別急。”……
最後，在大家的共同努力之下，我這隻笨笨的菜鳥上交了三幅作品。有一幅名叫《青蔥歲月》的作品獲了特等獎，那是我們班拔河的照片。
好像到了夢該完結的時刻。
那片葉子從春擺到夏，從夏擺到秋，從秋擺到冬，卻始終未完成那個“飛”的夢想。“彆著急，你一定可以的，我們等你！”同伴們輕聲鼓勵著。終於，迎來了那個溫暖的下午。它掙脫了枝頭，在空中嫋嫋的飛著，和同伴們一起，用生命的餘暉照亮了整個校園。
夢完結了，我若有所思，想起了那個比賽。是的，那個四月，我們共同編織著屬於溫暖的歲月童話。成長路上，謝謝有你們，陪我一同走過，給我留下那份溫暖。
【篇三：一想起來就溫暖作文】
溫暖，也許是一家人在一起其樂融融的吃飯；溫暖，也許是老師在自己失落時的一句鼓勵的話語；溫暖，也許是朋友與自己相逢時一個久違的擁抱；溫暖，也許是在自己受傷時同學們一句句關心的話語；溫暖，也許是……
但在我看來，只要一想起來就溫暖的還是要屬那次了。
那天，正是一家團圓的日子。沒錯，就是春節！正當一切都準備就緒的時候，全家人個個都眉開眼笑地走進了這明亮而又寬敞的客廳裡，洋溢著節日的喜慶。
瞧！爺爺拉了拉還沒來得及扣上的衣釦，高高興興地快步迎了上來，奶奶也隨之而來，整了整前不久剛弄的時尚捲髮，穿著一件充滿“喜氣”的大衣走了進來。聽！是誰踩著“交響曲”來了，原來是媽媽和么么踏著“交響曲”女神範們來了，讓人眼前一亮。而爸爸和姑爹紳士般的風度緊隨其後，我和妹妹穿著節日的盛裝蹦蹦跳跳地一唱一和地來到飯桌前。
開啟飲料，只聽見了“嘩嘩”地流水聲似的橙汁倒滿了杯子。大家全都坐到了飯桌前，剛拿起了各自的筷子，突然好像發生了啥事一樣，連忙又放下，原來是這樣，爸爸在門前放起了鞭炮，等爸爸急步走到飯桌以後，用餐才正式開始。
“乾杯！新年快樂！萬事如意！”大家異口同聲地說，舉杯暢飲，瞬間，大家的臉上都帶著無比歡喜的笑容，燦爛而又不失風度，一下子，一股暖流注入了我的心中，在心裡迴旋，感覺自己一下子就變成了世界上最幸福的人，一瞬間便覺得無比地溫暖。
隨後，奶奶為我夾了我最愛吃的一道菜—紅燒牛肉，接著，大家又隨之和奶奶一樣為親人位夾菜，說著祝福的話語，個個臉又浮著笑容，笑聲又瀰漫了家的每個角落。一剎那，一股暖陽照進了我的心房，使我全身溫暖無比，比任何一個火爐都要暖和，那種溫暖，是任何事物都不能完全將它帶走的。
接著，一家人吃過團圓飯後，都一起齊心協力地收拾餐桌，那種配合與默契，是平常的生活中不能感受到的，也為此，一股溫泉也隨之在我心中流淌，那天，全家人都沉浸在一片歡聲笑語中。
就是那一天，一想起來就溫暖無比，一想起來心裡就暖暖的，那是一次家人團聚的日子，更是一次心心想印所留下的那些溫暖！是一輩子都難以忘記的！
生活充滿溫暖作文 篇3
國二作文 ,1709字【篇一：生活充滿溫暖】
海子說：“面朝大海，春暖花開。”
—題記
當悲傷悄悄席捲我們的內心，或是煩惱不知不覺地來臨，我們都不會絕望，因為生活中陽光從不散場，溫暖更不曾離開。
至親之情—送別
第一次獨自去遠方。
那一天，大雨滂沱，我即將獨自踏上南下的列車，遠在千里外的爸爸媽媽卻未來相送，望著雨幕，我感覺雨水滴落在了我心裡，滿是苦澀的微涼。
就在我邁著略帶沉重的腳步即將穿過站口時，身後響起我期盼已久的熟悉的呼喚--爸，媽！我奔向他們。他們那夾著刺眼白髮的頭髮凌亂著，衣衫溼了大半，不知是被雨水還是汗水所浸透。雖然他們竭力控制著，臉上掛滿溫暖的笑容，但我仍是聽出了他們難以掩飾的喘息聲。
“來，拿好了，在車上要是餓了，就吃點，這可都是你最愛的蛋糕呢！”媽媽急急忙忙將一大袋食物塞進我懷中。“孩子，路上小心點，爸媽忙，沒能陪你，希望你不要生氣。路上可一定要小心，到了給我們打電話啊！”爸爸摸摸我的頭，一字一句地叮囑著。我應著，心中的涼意早已褪去，便跟隨著人潮走進站口。
走到拐角處，我偷偷瞥見爸媽疲憊的身影仍朝著我這個方向，眺望的目光成了一條線。我不禁淚花微泛。
這短暫的送別，雖然匆忙，卻是無限溫暖！
師生之情—鼓勵
我蝸居在嘈雜教室的一角，筆尖劃過一張又一張草稿紙，心中滿是浮躁。又是半小時過去了，我仍然毫無頭緒，不禁趴在桌上，有種想哭的衝動。
老師輕輕地走過來，拍拍我的肩，嘴角彎起一個美麗的弧度：“怎麼啦？是不是不會做呀？”我垂下眼簾，懊惱地點點頭。“不急，老師給你分析分析……”
在老師的引導下，我漸漸找到了思路，於是眨了下眼睛。看見我又燃起希望，老師又笑了：“我就知道你會做的，加油，老師相信你一定能行的！”看著老師關切的目光，我的內心不禁泛起溫暖的漣漪，於是拿起筆，繼續奮鬥！
這個簡單的鼓勵，多麼溫暖！
其實，生活就是這樣，時光絢爛，快樂輕淺，陽光不散場，溫暖未離開。
【篇二：生活充滿溫暖作文】
生活是紅色的，散發著美好的溫度，是溫暖。
柺杖温暖
奶奶眯著眼睛，蒼白的手拄著柺杖，佈滿皺紋的臉綻放得像一朵盛開的菊花。我慢跑過去，一把摟住了她。她依舊像從前一樣撫摸著我的頭，露出會心的微笑。
記憶中的奶奶，愛旅遊，愛鍛鍊，而現在腰彎了，骨瘦如柴。
我按捺住眼角淡淡的淚。她那日漸無力的雙腿使她在也無法離開她的柺杖，失去了它，五彩繽紛的世界就再也與她無關。
我輕輕掰開奶奶佈滿老繭的手，接過柺杖，再緊緊握住她的手。
“奶奶，你不需要拐杖。”沒有任性，沒有孩子氣。
奶奶笑得合不攏嘴：“對呀，你就是我的柺杖。”一股暖流。即便沒有支撐她的柺杖，她也不怕，因為我是她永遠的支柱。她可以放心把手交給我，踏遍陽光散佈的大地。
夕陽下，我攙扶著她漸走漸遠。
車票温暖
放學門口人來人往，暗黑色的天，地下像開滿五彩繽紛的花瓣。路上的人行色匆匆，我捂著頭頂，擠上了公交車。
人們七嘴八舌的聲音混雜在淅淅瀝瀝的雨聲中，全身溼漉漉的我顯得很狼狽，驚慌失措地搜尋著錢，心裡怦怦直跳。
收錢的阿姨依舊對我保持笑容。我越發尷尬，擔心她的笑容下一秒就會消失。我轉過身，對著車門口，彷彿做了什麼重大的決定，當我準備會因沒帶錢而被趕下車時，身後遞來一條毛巾和車票錢。那個阿姨笑著說：“給你，車票。”我緩緩地遞給她錢。忘記了道謝，忘記了外面的傾盆大雨。
下雨天，溼淋淋的我，卻彷彿置身於陽光下，留給我溫暖，她的光芒。
鼓勵温暖
彷彿已入秋。樹上的黃葉紛紛落下，像是狼狽的蝴蝶，飛不上天。下墜到冰冷的土地上，再瞧瞧被侵蝕掉的身軀，自甘墮落。
我耷拉著腦袋，像凋謝的花，找不到奮發向上的動力。失去了信心，失去了活力。
“別擔心，生活不總是盡如人意，你什麼都可以在這個過程中丟掉，唯獨不能丟失信心。海倫凯勒曾經說過，信心是命運的主宰。”
我抬起頭，多麼親切的面容，在我失意時給予我鼓勵，使原本被挫折打擊得冰冷的我變得熾熱。
花兒伸展開了，在大地上熠熠生輝，她感受到了來自生活的溫暖。
溫暖，融化寒冰；溫暖，賜予力量；溫暖。推動人不斷地前進。生活充滿了溫暖。
山和水作文 篇4
國二作文 ,2897字【篇一：山和水】
山，是地球上最高的、最多的陸地了，它可存於平原五陵之上；它也可以存在於海底深處，它可由大自然來捏造；也可以由生物來創造；更可以由諸多的冰雪來組成。而水，它則是地球上的主載，它可載人、載船、載陸地…。而山與水，則是美的組成中不可或缺的部分。
就我國而言，在這世界第三大的領土上，就聳立著數座“奇山”它有以泰山為首的五嶽，享有“五嶽歸來不看山，黃山歸來不看嶽”的黃山，以及世界第一高峰—珠穆朗瑪峰……可謂是“人才濟濟”啊！這是讓外國人分外眼紅的一件事。所以外國人從不在中國面前“顯山”。而“露水”外國人可就更無底氣了，我國擁有兩條世界上可排得上名次的河—長江、黃河，其中以長江更為甚，它乃是世界第三長河，就算巴西也比不上，因為他們的“亞馬遜河”可是由幾國共同分享的，而我們則是獨攬“雙河”，這般大手筆，就算是那美國也無言以對啊！既然別人都不“顯山露水”，那麼我們就可以嗎？不，不可以！因為中華人民共和國的豐富文化底蘊中就有一條真理—謙卑。
謙卑乃做人不可或缺之本，只有謙卑，才會招人喜愛，正如那蘇州園林等一些有奇景卻不宣傳之地一般，他們不做電視臺專訪，做只做讓人流連忘返的美景，而那些大肆宣揚之景，則多無美景。
而那些足以讓人流連忘返之名勝，多有山、有水，正謂“山清水秀”之色。山，亦可延至磅礴，大氣，而水則可形為“柔水”。前者多以男人居多，後者多以女人為甚，而男人女人則是社會中不可缺少之部分，只有他們存於一處，才可實現二者之性格。換而言之，山與水乃是美景中相輔相成，不可或缺之部分。
山，可高可低；水，可多可少，但是當二者結為美景時，山水所佔部分之勻稱程度就算是愛因斯坦的智商也難以算出，畢竟，這是大自然的一出傑作。
山水，山之色，水之形，無不是美術家的好材料，攝影師的好照片。也只有山水才可放出令人歎服之色。
【篇二：山和水】
古今文人雅士皆鍾情于山川之美。通覽歷史，橫貫古今：或剛，或柔，或壯，或雅，各名山大河之景無不筆走龍蛇般洋溢於中外名家的字裡行間。他們所追求的、所向往的、所熱衷的，都是如此令人銷魂，抑或縱情潑墨揮灑一幅幅令人拍案叫絕的長卷，筆鋒濃淡之間，透露出絲毫膜拜仰望之意。攤開畫軸，當年吟詠山川的閒情逸致躍然眼簾，那番豪言壯語悠然耳畔。
是誰？獨自漫步雲霄，徘徊山野，循著幽徑，踏著花香，沉醉於其中。登臨醉翁亭，隱約望得潺潺流水、茂林修竹。不知何許人悠閒於此，以詩酒作樂。見一老翁，一手提酒，一手運筆，飄飄逸逸、灑灑脫脫地數篇詩詞橫空出世。抿著濁酒，哼著小調，賞著佳景，不知憶及合適，喃喃自道：功名如何，利祿也罷，豈抵我安然自若？富貴，非我所欲。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也，山水之樂，得之心而寓之酒也。理理衣襟，拍去塵土，雙手背後，一壺酒香宴然而去。峰巒間，聞得那豪壯的笑。
山山水水，賞心悅目。峰巒之美，在於衝破滔滔洪流，直聳雲端，傲然立於天地之間，撼天動地，意氣風發。河川之雅，在於盪滌乾涸塵世，點綴曠野，靈秀的流淌於懸崖絕壁之上，生生不息，亙古長存。山擁水，水靠山，二者渾然天成，是何其壯哉！
山固有其挺拔，即便是風化雨蝕，也難以改變其本質的堅毅。齊魯大地，一望無際的蒼翠，卻難匿五嶽之首泰山那巍峨的身軀。群山懷抱之中更顯其高聳堅韌，何人可對那番景象熟視無睹？張開雙臂，擁抱蒼穹，靜靜的享受自己和靈魂的接觸，掩蓋不住的炙熱的心尋得了千年難覓的知音。聆聽著遙遠的天籟，何處傳來一曲悠揚的笛賦？泰山之巔，莫名的歸屬感，似乎見到了那個幽暗燈光中的身影……
獄中的他，已是遍體鱗傷、皮開肉綻。拖著那滿是傷痕的身軀，拼著自己僅存的餘力和毅力，挺過嚴刑拷打，忍辱負重，為著父親的遺志和自己的抱負，發奮完成那？史記？—第一部紀傳體通史就此誕生。若僅是希望完成志向，又怎會有如此毅力？如若不是一語實言又怎會引得牢獄之災、皮肉之苦？如若漢武帝未曾將其押入大牢，而是一聲令下，斬首示眾，其豈非為歷史的罪人？
花開花落，雁去燕歸，多少個春去秋來、寒來暑往。他凝視著遠方未了的青色、明澈的湖水。翻波湧浪著的—不是水—而是這位飽嘗人世疾苦的兩鬢斑白的老翁那顆滿目瘡痍而又堅忍頑強的心。孤墳邊，落英繽紛，匆匆離去的光陰掠去了太多—包括這老翁無盡的思緒。他捧著史書，端起酒杯，嚥下兩口，灑下兩盞於父墳前。風似乎懂得他的心境，靜靜的拂過，葉卻無聲，唯獨那野鳥獨自鳴叫枝頭。苦澀的眼中擠出兩行眼淚，而劃過面頰的卻是飽含了太多愁思的同珍珠般大小的赤紅赤紅的鮮血……
泰山的精髓在這老翁身上體現得淋漓盡致，他的血肉靈魂中融入了無盡的傷痛、悲憤和力量：“人固有一死，或輕於鴻毛，或重於泰山。”
不知何時，民間開始有這風俗的：百姓紛紛往汨羅江中投粽子。據說這是人們對於那愛國者的敬仰與悼念。眼前，汨羅江水浩浩蕩蕩地流過，與生俱來的澄澈使得他樂於去慰藉百姓、灌溉萬頃良田。靈秀的江水輕輕地撫過，波浪聲越是靠近—對於光明的追求與嚮往就越發的強烈。也許是上蒼的眷顧，使他能夠棲身於祖國的懷抱，落葉歸根。紛至沓來的客人似乎是打破了這兒原有的靜謐，然而卻也無怪世事的喧囂。否則又怎會有這如此可歌可泣的光輝照耀著楚地？懷王是何等的無能！竟也無法預見那即將到來的遮天蔽日的黑暗！百姓的疾苦今後將要向誰訴說？難道向南後？或是懷王？奸邪小人的讒言白白葬送了國家！兩岸花開，春風拂面，楊柳依依，而汨羅江水卻波濤洶湧，脫韁的野馬般無盡地咆哮著。
岸邊的石欄上，一位披著素衣、執劍問天的老者駐足於此，眼裡滿是酸楚的淚。四下靜得出奇，竟也無人上前問詢。他對於國家的忠誠，對於君王的忠誠馬上就要隨著這奔騰不息的江水西去了。他絕望了—突然—他縱身一躍翻身入河，臨終，他在那佩劍上似乎看到了嬋娟那微笑著的面容和百姓的身影……如此終了一生，太過不妥，倘若峰迴路轉，楚國又怎會被秦殲滅？楚國百姓今後又將向誰訴說疾苦？嬋娟的冤死又該由誰去負責？他竟不知挑起臣子的重擔，竟不知誓死效忠國家、馬革裹屍的那份榮耀。即便不可，也不該以死謝天地……
大丈夫的慷慨風範何處去了？“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”
歷史將會如何選擇，如何拋卻，不得而知。只知曉：山峰、河川所賦予的是取之不盡、用之不竭的財富。屈原空有滿腔熱血，本身卻如同水般纏綿，以至於無法施展才華，方落得投河自盡的悽慘結局。司馬遷不懂得如何為人處世的方式，空有同泰山般的堅毅，卻不曾擁有那番柔美、靈秀，才引得漢武帝動怒於之。山乃是固水而存，水則是護山而生，山水乃是相輔相成的。若是屈原能夠去領略泰山的壯美，也不至親手埋葬國家，也算是有慰嬋娟的在天之靈。如實司馬遷……山之偉岸與水之纏綿互相照應，天地間若是隻有山峰巍峨屹立，或是隻有河川流淌。又怎會有如此眾多的詩篇傳頌著膾炙人口的描山繪水的佳句呢？試問又會有多少文人墨客願意傾注心血、揮灑筆墨去讚美它呢？
這世上的一切的一切，都是難以預料、難以改變的。人生在世，自有不順，又何嘗不去包藏天下、相容山水呢？
唐寨山遊記作文 篇5
國二作文 ,4866字【篇一：唐寨山遊記】
雖然唐寨山的風景不像九仙山那麼美，山不像戴雲山那麼高，不像恆山那麼陡，不像……但是她在我的心中依然美麗。
在去唐寨山的小路上，兩邊是小商店，和一些花草樹木。到了唐寨山門口，一座大大的牌子就樹立在們口，大大的唐寨山三個字映入你的眼簾，這三個大大的字有一股使你想衝進去的感覺。
進了大門口有一個大大的噴泉在那兒噴水，地下還印著美麗的燈光，真是漂亮極了，我和哥哥情不自禁的停下來看了一會兒，直到姑姑叫我們，我們才戀戀不捨的走開了。
我們繼續往前走，看到了一個斜坡，聽別人講說是叫“好漢坡”，我想；應該是爬上去了就是一個好漢吧。我和哥哥又開始激動了，決定挑戰一下這個“好漢坡”，說動就動，我和哥哥開始了，姑姑媽媽她們在我們的右邊走樓梯了，叔叔怕我們摔了，只得跟在我們的屁股後面當護衛了。我爬啊爬啊，爬到一半，我看看下面，哇，好高啊！不敢看了，只好再繼續爬了，好不容易，爬上來了，以為哥哥還沒到了，往後一看，哥哥正扮個鬼臉嚇我呢，於是我就生氣的跑了。
看看前面的，一個好大湖啊，漆黑的夜晚，水旁有燈光，那場景是如此的美，我也顧不得跟哥哥生氣了，硬拉著哥哥一起去看看這美麗的湖，這湖叫“人工湖”。我站在湖旁，燈光把我的影子照到了湖面上，水中的魚兒在我的影子上游來游去的，真是美極了。
過了一會兒媽媽叫我回去了，在踏出大門的一刻，我有用戀戀不捨的眼光看了這美麗的唐寨山。
【篇二：唐寨山遊記】
平時都在學習的緊張和壓力之中，偶爾輕鬆一下還是不錯的。輕鬆的地方可就多了，比如唐寨山。去過很多次唐寨山，但是印象最深刻的一次是在一個早晨。
那天早上，我們幾個人，一路步行去那兒，到那時，已是氣喘吁吁。我們坐下來休息，等到跳得極快的心臟平穩下來才繼續往前走，靜靜的坐著，環顧四周的環境，發現唐寨山是一個多美麗的風景區，也是給那些做運動的老人們製造了一個好的環境。
清晨的露水灑在花草樹木上，讓這些花草們顯得生機勃勃，春意盎然。對面的猶如瀑布一般的水嘩嘩的往下流，漂亮極了。下面還有一個小小的池塘，因為水很淺，很多子就放心地蹲在那兒玩水，旁邊就有一個非常陡峭的草地，遠處看，這是一個多麼美麗的地方，而走進一看，給人一種眩暈的感覺，特別是站在上面看下來像在高空中俯視的感覺。
我們走在湖邊湖面在一陣陣的波浪隨著風搖動起來，激起一陣陣浪花。水很清澈，我們可以看到水裡倒映著旁邊的柳樹，彎下腰，像是在和路過的人們鞠躬問好湖的藍色與天的藍色融為一體。只見不遠處有一顆橡樹一樣的大風車，五彩斑斕的，猶如夢幻一般。
廣場上還有一個大大的人工湖，裡面有許多魚，有金色的，黑色的，大的，小的……魚成群結隊的遊著，想在一起嬉戲，玩耍，有事還把嘴巴嘆出來一下，激起一個個浪花，一圈圈的，像是在和周圍的人們打招呼。
最後我們去爬樓梯走了幾百階梯之後，終於到達頂端，一路上旁邊都樹立著一棵棵高大的大樹，不遠處有亭子坐在那兒，涼爽的風兒吹拂著我們的臉兒，真舒服。站在上面，可以從上面俯視到整個廣場，清澈的湖水，正在嬉戲，打鬧的小孩子，還有一些茂盛的花花草草，這些清晰的映入眼簾。
【篇三：唐寨山遊記作文】
上個星期天，我去了唐寨山。一走進去，天彷彿格外的藍，空氣彷彿格外的新鮮，這可能是我三四年都沒來唐寨山的緣故吧。
爸爸對我說：“要不要體驗一下三年前你都還未爬上的五百級階梯。”我納悶了：“真掃興，輕鬆地來，為什麼要辛辛苦苦而歸呢？”不過，十二歲爬不上去，情有可諒，可是，十六歲爬不上去，可真是說不過去了。我不太自信地答應了。
剛開始，我輕鬆自如，像一隻輕捷的兔子施展跳躍的步伐，沒一會兒功夫，我就爬上第二路段，回頭一看，只見大人們還遠遠落在後面，我不禁得意起來。
於是我又出發了，開始第二路段的征程，慢慢地，我感覺口裡喘出的粗氣，腳步也越來越沉重，額頭上也開始冒汗，臉上也有脹脹的感覺。再回頭，爸爸慢慢趕了上來，還悠閒地聊著天，有說有笑，按原來的速度前進。我望了望上面的臺階，高聳入雲，高不可攀，我開始怯步了，但心裡想，今天我一定要征服這段臺階。於是，我又咬緊牙關，踏出沉甸甸的腳步，渾身有毛熱，腿有點發軟，不大聽使喚，我不得不邊走邊回頭，邊走邊休息。
快到最後一段了，大人們也終於追上了我，我們相約休息一會，在最後路段進行最後衝刺。我決定重整旗鼓，為自己加油。衝刺開始了，我拼了命的跑，感覺心要跳出來，氣喘不過來，腳不情願，腿不樂意，我還是堅持住了，在最後10秒，9秒，8秒…….1秒，我終於登頂了。
最後，爸爸說：“其實，不是我們快。長跑，甚至馬拉松也是一樣，首先，要慢跑儲存體力，到最後關頭才衝刺。”我嘴巴不服地說：“本來就不是你快。”但心裡還是記著爸爸的話。我想，生活、學習何嘗不是這樣，不能逞一時興趣，而是要持之以恆，堅持不懈，才能到勝利的頂峰。
看呀，天又變藍了，空氣變香了。
【篇四：唐寨山遊記】
想必大家對唐寨山都不陌生吧，一個人們休閒的好去處。
走進大門口，正中央的音樂噴泉便映入眼簾，當音樂響起的時候，噴出的水柱隨著音樂高低起伏，那情景甚是可愛。空曠的場地四周被綠草包圍著，在陽光的照耀下，一切的一切都顯得生機勃勃。早晨的唐寨山，沐浴在陽光中，四周的景色都富有生機。綠油油的小草，只有寸許高，用手去碰的話，還是挺扎手的。風一吹，成排成排的小草都隨風搖擺，地上的影子相互交錯，相互纏繞，好似在說著悄悄話。
噴泉的左手邊是青蔥的草坪，人們坐在上面，聊天，晒陽光，好愜意啊。右手邊有微微掉漆的木椅，呈現著暗黃的木材，這是歲月的洗禮，是風雨的考驗，也是唐寨山受歡迎的表現。
傍晚的唐寨山，籠照在餘輝中，所有的景色都鍍上一層金邊，閃閃發亮。噴泉的後方便是人工湖，山的倒影在湖中變得模糊，變的朦朧。走近人工湖，細看，幾條小魚在水中游的歡快，有膽大的魚，偶爾探出腦袋，吐幾個泡泡。走過人工湖就到了小山坡，路旁的柳樹垂下柳枝，柳枝沒入水中，風輕吹，晃著柳枝，就像與路人打招呼。夕陽西下，影子被拖得長長的，走上山坡，看著這風景秀麗的唐寨山，真的是別有一番風味。
晚上的唐寨山，燈火通明，沿著山坡上的小路，我們徒步走進了燒烤區，聽著攤主的吆喝，看著牙牙學語的小孩，手指著美味的食物，不禁點上幾串。喝著飲料，咬著食物，看著噴泉，燈光搖曳，把噴泉照的明亮動人。
明亮的燈光，漂亮的噴泉，歡顏的人們，在唐寨山這巨大的背景下，勾勒出一幅獨一無二的唐寨山風景畫！
【篇五：唐寨山遊記】
青綠的山邊圍繞著上山的馬路，清澈的湖水中總有魚兒在嬉戲。噴泉總是不知何時會噴出，山上的風景總是另具一格。這是我對唐寨山總體的印象。
首先，我踏進公園大門對面是噴泉與有古風氣的亭子和清澈的湖。噴泉是音樂噴泉，所以你一旦聽到歌聲就意味著噴泉將噴湧而出。最高的水柱可達10米之高，相當於三層樓。噴泉隨音樂的變化而變化，音樂高漲，水測凶猛；音樂柔和，水則優美。變之而變。
噴泉的不遠處的則湖，湖中有魚不時躍出水面，陽光照在魚鱗上，反射出光使魚身上增加一層神祕。更加炫力動人。湖的正前有個大草坪，許多人在上面奔跑。玩得不亦樂乎。
我向山頂走去，一路是綠樹相傍，夏春兩季可聽見鳥樂蟲鳴，聽得你心悅神怡。一路上別有歡樂。
山頂上有一個亭子，名佳美亭，只是比下面的俊美多了。
從亭子往下俯瞰，風景截然不同。有一種在天空飛行的感覺。噴泉、亭子、湖、草坪都是如此渺小。風一吹，吹去上山時的疲勞與汗。坐在草坪上感受著大自然的美妙。風吹過，我如同風一般飄過，大自然的美好與我同在。好像我就是大自然的一員。
唐寨山的花也是美麗的，只是那地總是無人問津。卻透著一股芬芳。
唐寨山就此便是游完了。
【篇六：唐寨山遊記】
小學的時候，最令人難忘的莫過於讀六年時的那一次秋遊，老師告訴我們地點是唐寨山時，大家高興的心情久久不能平靜。
記得那是我第一次遊唐寨山。剛進入遊覽區，我們首先看到的就是高高聳立的大門.入內，一片泛黃的落葉映入眼簾。.我才意識到已經是秋天了。.此時，園內的常綠樹依舊那麼綠，給人一種春意盎然的感覺，加上空氣清新，讓人不禁感到這裡的美好，我們剛到那裡就爭著“奪取”好草坪。雖然環境沒什麼變化，但公園裡的動物相對於春天來說卻減少了很多。
春天時，這裡生機勃勃、鳥語花香，但現在天氣變涼了，動物變少了，讓人覺得有些冷清。只有那象徵生機的綠色，才讓人覺得這是一個公園，而那個小水池裡的魚都沉入湖底提前冬眠了。之後，我們走上幾十級階梯，又發現了一個湖，這個湖明顯比剛才那個小水湖大了許多倍，而且清澈見底，裡面魚很多，許多人都在那裡釣魚。
階梯旁的草坪由於人們經常踩踏，被踏出不規則的大小不一的小土梯。後來我們又發現了一個涼亭，人們都在那裡休息，而同學們都坐在草坪上看噴泉。所有人都在休閒。
唐寨山真是一個休息的好地方。
【篇七：唐寨山遊記】
“時逢盛世太平日，唐寨山上處處春！”。窗外的風無情地颳著，我猶如一隻脫韁的野馬，衝破了繩子的束縛，來到唐寨山森林公園
我早早地來到了唐寨山森林公園。走進大門，首先映入我眼簾的一個瀑布，這個瀑布依託著假山流入假山下的池塘，池塘裡的水清澈透明。在陽光的照射下，魚的影子在水裡若隱若現。向前方望去，那是一片青草坡。坡上有的孩子在嬉戲玩耍，有的孩子在吃零食，還有的孩子在放風箏。走著走著，不知不覺得前方出現了一個木棧，我順著木棧走上去，前方便是一面湖水。
到了中午，我就走到了湖邊鵝軟石鋪就的小路，我低下頭，看見了清澈的湖水，一陣微風吹過，湖面上泛起了波紋，岸邊的柳樹和燈柱的影子模糊了。向遠處望去，頓時湖面變得金光閃閃，好像滿天星星在眨著眼睛。到了下午，天越來越熱了，我沿著這條鵝軟石路走了一小段，看見了一座木拱橋，我便走上了木橋，前面是一座小島，我走到了小島上，小島的中央刻有一塊“心”字的石頭，左邊是惠安女的塑像，右邊是一個小亭子，我趕緊走到亭子下休息一下，頓時我感到無比清涼，如果現在有一瓶冰飲料那該多好啊！過了許久，我就不感到炎熱了。
到了晚上，在蓮花中泛舟，看天上的月亮與沿岸的霓虹燈的倒映於湖中，連成一片，彷彿海市蜃樓，加上微風習習、水波盪漾，“唐湖泛月”真叫人流連忘返。
如果沒有這麼一個公園，我還真不知道要在哪裡遊玩。天已經挺晚的了，我回到了廣場上，音樂噴泉像一道道破曉的曙光，讓整個唐寨山充滿了希望！
【篇八：唐寨山遊記】
這裡，沒有都市的喧囂與繁榮，卻獨有一番鄉間的寧靜與恬雅；沒有“水鄉”周莊那般古雅幽邃，卻也碧波盪漾、波光粼粼；沒有“花城”廣州那般絢麗奪目，卻也不少五彩繽紛……
晨曦，陽光透過柳隙灑在草地上，灑在古典建築的彎簷上，灑在路邊歡歌笑語的人們的臉上&hellip?在欣賞環境的優美吧，不知覺得就來到了唐寨山下。走進大門，裡面一片翠綠，充滿的勃勃生機。
由於是早上的原因吧，噴泉還未噴起。此時，微風輕輕掠過湖面，吹起了粼粼波紋，向外一圈一圈盪漾開去。沒過多久，湖面恢復了以往的平靜，水裡倒映著藍天，我像是在兩天之間。樹，是如此得高大、魁梧，如同那健壯的戰士挺立著。湖裡的魚兒也淘氣的露出小嘴，呼吸新鮮空氣。人人都說，唐寨山是天然氧吧。
我也沒閒下，正在慢慢的欣賞。我慢慢向裡走，我爬著古黃色的木製階梯，一階一階往上爬，到了最上面，我左手邊是草坪的斜坡，下面還有一棵柳樹。水裡倒映著柳樹的影子，就好比那美麗的姑娘梳著她那可愛的辮子。
慢慢的，我來到了拱形橋，緩緩來到了拱橋中央，望著水裡的倒影，我身後的白雲是那麼的潔白，美麗，猶如棉花糖一般。
想休息一下了，我躺在綠油油的草坪上，望著藍天，似乎一出手就能摸到，有感覺它離我是那麼遙遠。吹來了一絲絲微風，如同母親的手撫摸過我的臉龐，是那麼的溫柔。
休息好了，我來到了山上。眼前一片的彩色，如同花的海洋，那一簇簇一團團的杜鵑花開得那麼鮮豔、靚麗，朵朵爭奇鬥豔。有紅的、白的、黃的……此時，誰又能不讚嘆大自然的偉大呢？
回去了，我是那麼的依依不捨，大自然的氣味深深得沁入我的心田……
你的愛給了我溫暖作文 篇6
國二作文 ,5943字【篇一：你的愛給了我溫暖】
媽媽是這個世界上最偉大的職業，也是這個世界上最平凡的職業。母親的愛是偉大的她如一片汪洋大海有著河；湖江沒有的大，寬闊開廣，有著海納百川的能力，所以母親是一個最偉大的職業。
媽媽她沒有父親所有的嚴厲，但是，他卻擁有著父親沒有的慈愛。
媽媽如春蠶，到死絲方盡，媽媽如蠟炬成淚溼幹，媽媽如春雨潤物細無聲。
母愛溼中國文化上下五千年不變的，唐代詩人孟郊的詩說‘慈母手中線，遊子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報的三春輝’這是寫一首給母親的詩寫出了兒子對母親的愛，何母親對兒子的愛，不管是多麼窮苦，母親卻在兒子面前一笑而過對這個母親的故事在孟郊筆下才能傳誦千年。
母愛是偉大的也是在這個世界上無私的她不求回報，只求你能健健康康她就足夠了，她默默地奉獻，我們卻在不停的收穫，她沉浸於萬物之中充盈於天地之間。
母親就像春天的雨露，悄悄地?B潤你的心田，在心靈的深處生根發芽，它帶來一片綠色。
母親更像黑夜中的明月，在黑夜的幕布中射出一道道燦燦的月光照在你的身上那是一種溫馨，更是一種愛護。
如果，有這麼一天，世界上沒有母親多麼不和諧，多麼不能讓人相信啊！
媽媽，多麼溫暖，看見了她感覺就有了安全感，感覺無所畏懼，我的母親是中國全世界的母親是地球。
媽媽，我愛你，因為你的愛溫暖著我，因為你的愛保護著我！
【篇二：你的愛給了我溫暖】
愛，能使絕望中的人有新的希望；愛，能使失敗的人恢復自信；愛，能使快要放棄的人恢復勇氣重新振作；愛是不可思議的，是強大的。
愛，帶給我溫暖。它是一盆溫暖的火爐幫助我們驅趕心靈的寒冷，唉是一縷和煦的春風幫助我們撫摸心靈的創傷。愛是一場綿綿的細雨，幫助我們洗去心靈的煩惱。愛是一句苦口婆心的話語，幫助我們糾正心靈的過失……
世界間的愛非常多，它們雖然多的數不清，但是它們並沒有因此而平淡無奇。每一個愛都是獨一無二的，每一個愛都是以不同形式表達的。它們如同世間琳琅滿目的珍珠一樣，有的已經被察覺，讓我們感覺到明媚的陽光一樣溫暖。有的雖然沒有被我們發現，但是它還是默默無聞的奉獻者，讓我們感到冬季的陽光一般溫暖。
老師，您就行紅燭，默默地燃燒自己，奉獻他人，為人矚目，受人注視。就像一縷陽光，您的生命是一片受人尊敬的光，生生不息。老師，您就是人類靈魂的工程師，將您的學生造成“高樓大廈”。
記得那是六年級上學的第一天，您上著語文課發現我心不在焉的。下課了，您叫我到辦公室，這時候，我提心吊膽的，生怕您責怪我。我忐忑不安地走進辦公室，而您卻語重心長地說：“你是不是哪裡不舒服？”我搖了搖頭。您又對我說：“現在你六年級了，是畢業班了，開始會有些不適應。但是一個小學生就應該活潑可愛的，不應該上課的時候沉默不語，要積極舉手發言……”老師，雖然您沒有責怪我，但我心裡卻像針刺了那麼痛。我打眼睛溼潤了，您立刻為我擦去淚花，以為您的話語傷害了我。老師啊！您不知道，我是在流淚，但決不是傷心的淚水，而是激動的淚水啊！
老師，是您的愛溫暖了我，謝謝您。如果把您比作蚌，那麼我便是蚌裡的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……長年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
【篇三：你的愛給了我溫暖】
愛，有很多種。父母的愛是無私的；朋友的愛是純潔的；同情別人的愛是真摯的……可老師的愛卻是那麼地讓人溫暖，讓人難忘。
老師，您就像紅燭，默默地燃燒自己、奉獻自己，為人矚目，受人注視；老師，您就像一縷陽光，您的生命是一片受人敬仰的光，生生不息；老師，您就是人類靈魂的工程師，將您的學生築造成“高樓大廈”。
開學的第一天，您上我們班的語文課，發現我心不在焉的。下課了，您叫我到辦公室。這時候，我提心吊膽的，生怕您責罵我。我忐忑不安地走進辦公室，而您卻語重心長地對我說：“你是不是哪裡不舒服？”我搖了搖頭。您又對我說：“現在你六年級了，是畢業班了，開始會有些不適應，但一個小學生就應該活潑可愛的，不應該沉默不語，而且上課要積極發言……”老師，雖然您對我所犯的錯，一字未提，也沒有罵我，但是我的心裡卻像是被針刺了那麼痛。我那不爭氣的眼淚從眼眶裡滾了出來，您立刻掏出手絹為我拭去淚花。您以為是你的話語傷害了我，急忙向我道歉。老師啊！您哪裡知道，我是在流淚，但那並不是傷心的淚，而是感激的淚啊！我長這麼大，從沒有一個人對我是如此地親切，包括我的父母。他們都以為我很任性，很調皮……
那天晚上，我怎麼也睡不著。我夢見自己變成了一個活潑可愛、人見人愛的好孩子。
老師，您就是那辛勤耕耘的園丁，我成長的每一個過程無不沐浴著您的陽光雨露，為了我們的進步，您用自己的一切來換取每一個孩子的成功和快樂。老師，您揚起的手臂，您深沉的目光，您的每一個背景，都早已在學生的心目中烙上了深深的烙印！
老師，我還有好多話想對您說……
老師，是您的愛溫暖了我。謝謝您，老師！
【篇四：你的愛給了我溫暖】
生活中，愛有父母的愛，爺爺奶奶的愛，老師的關愛，陌生人的關愛等等。但平時最愛我們的還是爸爸媽媽，爺爺奶奶。他們給我的愛是比別人多得多的，是最關心我的。
每次放假，奶奶一大早就起來，出門去菜市場，給我買新鮮的菜，還給我買早餐，再從菜市場跑到我家。奶奶一到我家，把早餐給我，就拿著菜走就走進廚房，開始忙碌起來了。一直到把菜洗完，才出來休息。休息一個多小時，就到了吃中飯的時間了。奶奶走進廚房，開始炒菜，炒完了就端上飯桌，爺爺奶奶和我一起吃。下午，爺爺奶奶都要睡覺，我就把空調開啟，降溫，讓爺爺奶奶涼快些。現在，奶奶腿腳不好，也不能下來給我做飯了。
奶奶放假給我做飯，而爸爸呢？明天還要送我上學。
有時候，我上了晚自習會回家，因為覺得家裡舒服些，所以，第二天就要爸爸送我上學。早上，我和爸爸6點多就要起床，爸爸很不習慣，因為他每天7點才起床，不過幾天后就習慣了，我們6點20出發，十幾分鍾就到了，送我上學後，他就要去吃早飯，然後去上班，現在我基本上在寢室過夜。只要打電話給爸爸，他就會開車到學校了送東西，拿我的髒衣服再回去。
媽媽在家裡洗我的髒衣服，每件都是用手洗的。把我的衣服先放到水裡泡，再搓幾遍，洗的每一件衣服都乾乾淨淨的，媽媽一定很累。媽媽在十分想我，弄得食不下咽，寢不安席，晚上睡不著，我每天都要給她打電話，媽媽才放心。有時媽媽來學校看我，問問我在寢室過的怎麼樣。
奶奶，爸爸媽媽的愛，鼓勵我努力學習，也溫暖了我的心。
【篇五：你的愛給了我溫暖】
“呼”一陳北風吹過，樹上的最後幾片黃葉也落了下來，光禿禿的樹幹，它預示著：冬天就要來臨了。就這樣，小雪花飛落，悄無聲息的下了一夜。
清晨，外面已是銀裝素裹的白雪世界。遠處的山，已經蓋上了一層雪白的被子。雪被子下，花草樹木正在做著美夢呢！而我早上起的早，今天要上輔導班了。下樓後，騎起自行車，小心翼翼地騎到馬路上。寬闊的馬路，已經好似鋪上了一層銀白的地毯。是那麼的純潔，那麼晶瑩，真是叫人不忍心把腳踏上去。路邊、樟樹、楊樹、柳樹上掛滿了一個個銀球，誰也不願意去搖那枝幹，去破壞了那大自然的工藝品，更怕去破壞那份難得的靜謐。
雪，狂舞的下著。我還在去向輔導班的路上。“快騎吧，離學校還很遠。”我自言自語。忽然一個瑟縮的身影闖入視野，一個老乞丐！他蓬頭垢面，衣衫襤褸，讓人看了便噁心。他的面前是一個殘破的碗，碗裡疊壓著幾枚硬幣。路上的行人裹緊衣襟從他身旁匆忙的走過，沒有留下一絲暖意。我也不由得加快了速度。只聽“咔嚓”一聲，我的心涼了半截，我的車不會壞了吧。我趕忙下車一看，真的是壞了。我四周望去，路上沒有一個行人願意幫助我。
向前走了幾步，雪更大了，打在臉上，冰冷。我站在原地急得團團轉。“這可怎麼辦”？眼朝邊上一撇，原先在那邊上的乞丐不見了，看來連他都躲起來了。
忽然，迎面走來兩位老人，一個是陌生老人，一個是剛剛那個乞丐。我心一驚，他要幹什麼？手心一陣冷汗。近了，更近了，可是老人和那個乞丐蹲了下來說：“孩子，我們來幫你修車。”我茫然，他們在幫助我嗎？我再次注視這兩位老人，衣衫襤褸，頭上滿是白髮，可許他們有一個幸福的家，可是災難使他淪落為乞討者，可是，在如此寒冷的冬天幫助一個陌生人。我想的出神。
“孩子，車修好了，快騎車走吧，天太冷了！”我回過神，看著這兩位老人和藹的笑，心頭一熱。他不停的搓著通紅的手，手上滿是油漬。此時我全身湧上一股暖流，正準備向他握手道謝，“不行，不行，我手太髒！快走吧！”。我拿出書包裡的零錢塞給了他，快速的騎自行車離開了，他在後面扯著嗓子追著我喊：“你的錢！”我向後揮了揮手。“慢點騎，地上滑！”我不敢回頭怕淚流滿面的樣子被他看見。
愛，讓我感到溫暖。愛，是每個人需要的滋補品，愛在人間，愛在每個生活的地方。
【篇六：你的愛給了我溫暖】
在我們的生活中，“愛”這個字對我們來說並不陌生。在生活中，愛的表的方式有很多，有同學之間的關愛，有家人對我們的愛，甚至有陌生人對我們的愛。我這次要說的，是師生之間的愛。
在我還在上小學時，我認為所有老師都是十分嚴厲的，教育學生都是用的傳統的“棍棒教育”方式。小學時的那些老師都是這樣的，我不僅不喜歡，反倒有點恐懼老師。現在到了初中，我更加忐忑了，初中的老師會不會比小學的老師更狠呢？這種心理一直持續到了我開學那天，直到我遇見了我們的新老師—方老師。
上課鈴響了，這一節是語文課，意味著會有一個新老師來教我們。語文作為一門主課，教我們的肯定是一位嚴厲的老師。當我正在思考時，門“嘎吱”一下被推開了，我們的新老師走了進來：齊耳的短髮，樸素的衣服，給人一種平易近人的感覺，和我記憶中的老師完全不一樣。這就是我們的新語文老師，方老師。
方老師的教學方法十分獨特，我深有體會。每次課前，方老師都會組織我們國學演講，到我演講的時候，我是十分緊張的。因為這篇稿子是我前一天晚上臨時背的，不知道這次演講能不能成功。我緊張地將記憶中的稿子背了出來，自己認為十分差勁，正準備接受老師的批評的時候，班上卻想起了雷鳴般的掌聲，方老師竟然也為我故障了。方老師還對我說：“小夥子演講十分好，將來一定是個文藝青年。”聽完這句話，我覺得自己心裡像吃了蜜一樣甜，這是老師對我的鼓勵，也是我前進的動力，這句話我現在都還銘刻於心。
方老師並不是只對那些學習成績優秀的孩子照顧，她對每個人都是公平的。如果有學生吵吵鬧鬧，方老師會在下課和他談心，上節課還在破壞課堂紀律的同學下節課就變得乖乖的了。晚上如果作業佈置的有點多，方老師還會考慮到那些能力有限的同學，給他們少佈置點作業，這也是對學生的一種關愛啊！
方老師對同學的愛還有很多，她每次都準時下課，從不拖堂，叮囑我們要去外面活動活動。這難道不是對學生的愛嗎？
方老師，你的愛溫暖了我！
【篇七：你的愛給了我溫暖】
淘氣的小星星在藍幽幽的夜空劃出一道金色的弧光，像織女丟擲一道錦線。這美麗而溫暖的光，讓我想起曾經廖老師給我溫暖的愛。
記憶中的那天，天空不是湛藍的，而是灰濛濛的，無比壓抑。走進教室，來到座位，坐下，忽然，眼前黑了，接著，就是頭昏，噁心，我難受的趴在課桌上。腦袋裡彷彿有成千上萬的蜜蜂“嗡嗡”鬧著。
這時依稀看見一個身影，向我走來。哦，是廖老師，他彎下腰問我：“詹嵐兮你怎麼了？”我無力地說：“頭暈，想吐。”廖老師著急地說：“這可不行，生病了，就要去看醫生，來，給你媽媽打個電話吧。”說著並將手機遞給我。我拖著沉重的步子走到教室外。電話接通了，媽媽著急地對我說：“孩子，媽媽這時候在外地，我馬上趕回來，你堅持一下……”
廖老師問道：“你媽媽什麼時候接你去看呀？”我回答道：“媽媽在外地……”廖老師說：“哦，那你先多喝一些水，生病了要補水，下自習後我帶你出去喝一些粥，然後等你媽媽回來……”我點點頭，並將水杯遞給廖老師。廖老師倒了水，還在裡面放了糖……喝著滿懷著愛的水，我感到無比溫暖。彷彿黑夜裡迷路了的人，看到了希望的光芒。
下了自習，廖老師用他那溫暖的大手牽住我冰冷的小手，在人群裡穿梭。霎時間，我覺得廖老師很像我的爸爸一樣，無微不至的關心著我，如冬日裡的暖陽溫暖我；如春日裡的春風撫摸著我……
來到學校外，廖老師帶我走進了一家早餐店，用他自己的錢為我買了一碗黑米粥。我在心裡默默的想：廖老師，謝謝您，您再我無助的時候關心我，溫暖我；廖老師對不起，因為我，讓您沒有吃早餐，因為我讓您擔心了……心中百感交集。“快吃吧！”我點點頭，開始吃了起來。
我覺得這比我以往吃的都要好吃，因為這一碗粥飽含了廖老師對我的愛，這愛溫暖了我許久許久。我彷彿被這濃濃的愛包圍著，坐在了軟軟的雲朵上，隨著愛，飛上藍天，在天空中遨遊，無比幸福。廖老師—您的愛溫暖了我，這愛彷彿鑽石般美麗，珍貴……
一道道弧光落到地上，仿若廖老師的愛，那麼溫暖，那麼明亮，照亮了心中那一方土地。
【篇八：你的愛給了我溫暖】
冬，嚴寒肆虐，狂暴的風抓起雪花甩在我的臉上、手上生疼。嚴寒擄去我身上僅有的一絲溫暖。“快騎吧，離家還很遠。”我心裡怨怨的想。忽然一個瑟縮的身影闖入視野，一個乞丐！他蓬頭垢面，衣衫襤褸，讓人看了便噁心。他的面前是一個殘破的碗，碗裡瑟縮著幾枚硬幣。路上的行人裹緊衣襟從他身旁匆忙走過，沒有留下一絲暖意。我不由得加快速度好從他身旁過去，但，腳下“咔嚓”一下我的心涼了半截，不會又壞了吧！我趕忙下車，一看真的壞了。我四周打量，路上一個行人都沒有。
向前走了幾步，雪更大了，抽在臉上，冰冷。我站在原地急得團團轉“這可怎麼辦”一撇，原先那個乞丐不見了，看連乞丐都躲起來了。
忽然，迎面走來一個人，仔細一看他身後還有一個人正是剛才那個乞丐，我心一驚，他要幹什麼？手心一陣冷汗。近了，我都聽見自己的心跳了。“孩子，我幫你修吧！”說著那人和老乞丐便蹲下身幫我修起了車。我茫然，他們是在幫我嗎？我再次注視那老人，衣衫襤褸，頭上滿是白髮，他或許也有個幸福的家，但災難使他淪落為乞討者。可是，他卻在如此寒冷的冬天幫助一個陌生人。我想的出神。
“孩子，車修好了，快騎上走吧，天太冷了。”我回過神，看著這位老人和藹的笑，心頭一潮。他不停的搓著通紅的手，手上滿是油漬。身心湧上一股暖流。我上前想要與他握手，他忙後退，“不行，不行，我手太髒。”我忙掏出書包裡的錢，一股腦塞給他，然後騎著車快速離開，雪停了，天晴了，陽光照在身上暖意湧動。“慢點騎，雪地滑。”我不敢回頭，怕淚流滿面的樣子被他看見。天依舊很冷，你的愛卻讓我無比溫暖。
迫於生計，你沿街乞討，面對別人的冷眼與嘲弄，你從不言語，但社會的冷漠仍改變不了你善良的心，感謝你，讓我在嚴寒的冬月感到六月的溫暖，你的愛溫暖了我。
心靈的溫度作文600字 篇7
國三作文 ,1590字【篇一：心靈的溫度作文600字】
每個人心裡都有桿秤，可以稱出這社會的公平重量；每個人心裡都有面明鏡，可以照出人們的真善美醜；每個人心裡都有把尺度，可以度量出這世間的人情冷暖。
再平凡的生活中，也有一種暖人心窩的力量，這種力量就源於人心靈的溫度。
從前有個盲人夜間提著一盞燈籠在街巷中行走，路人很奇怪，便問他。他說：“我提著著燈籠，既避免別人撞到我，也照亮了別人的路啊。”這話聽來，總是暖暖的，是冰冷的黑夜中的一把火。
為你提燈，照亮你的路，希望你一路平安，微不足道的事，卻體現了無私的愛。
感動中國，感動你我。每年我們都將評選出感動中華大地的人物。“微塵”不留名而捐錢的善意，由一個人的行為擴大至一個群體，力量雖小，但終將匯聚成愛的海洋。汶川大地震中，有張開雙臂，保護孩子的譚千秋老師；有年輕的80後，90後的武警官兵帶來的綠色的希望；還有可愛的八歲小朋友衝進教室救同學的勇敢身影。偏遠山區，有幾十年如一日教書育人的教師，有隻身來往大山間傳遞家書的郵政人員……太多的感人事蹟，來自於我們溫暖的心。
每一年，我們都承載著感動，每一天，我們都在充滿了敬意對那些平凡生活中恪盡職守的人。
春節期間，我們在民間體會暖意。除夕夜，每個大型十字路口都有交警在寒風中為閤家團圓的家庭帶去安全的保障；初一天，甘肅蘭州陳阿姨一天內走四個家庭照顧孤苦老人，給他們包餃子，熱湯圓。每一天，我們都能感受到平凡的偉大，生活的溫暖。
我中華民族自古以“仁”作為做人的一境界。仁愛，是“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”的博大胸襟。每一個平凡的人都能心存善意，互相溫暖，則我們的社會將真正體現出和諧。
人心可大可小，可冷可暖。但我希望這世間能有更多暖意，更多心懷天下蒼生的仁人。有心靈的大愛，有心靈的溫暖，大愛無疆，溫暖眾生。
心靈的溫度，是秤，稱出社會的公平；是鏡，照出人性的真美，是尺，量出人間的真情。
【篇二：心靈的溫度作文600字】
人心都是肉長的，所以人的心自然就是熱乎的。而維持這溫度的，便是人們心中的善念。但凡熱心的人，必是心存善念之人。
古人有云：“人之初，性本善。”人性本純良，卻奈何紅塵漫漫，有人受其影響，便脫離了善；有的人卻不為所動，只因心中那一絲善念長存，這便是善人，若善到極處，便是那聖人。“上善若水，水利萬物而不爭”，這便是聖人之為。
聖人要有包容一切的胸襟與良善。正如昔日寒山問拾得曰：“世間有謗我、欺我、辱我、輕我、笑我、賤我、惡我、騙我，如何處治乎？”拾得雲：“只是忍他、讓他、由他、避他、耐他、敬他、不要理他，再待幾年你且看他。”這是何等的胸襟！不問世間如何，只為自己一心的善，這便是心靈的溫度，溫暖天地。
玄奘幼時曾以擔柴換魚來放生；杜甫落魄卻依舊不忘天下寒士的處境；佛祖亦可割肉喂鷹。這便是那人性最本真的善，這便是心中的溫度，以善念服務於天下。
“窮則獨善其身，達則兼濟天下。”善者若發跡，定然會回饋社會，報效天下，從而使天下溫暖，讓這心靈的溫度擴散到世界的每一個角落。
而若人的心靈失去了溫度，人就會變得冷漠無情。冷漠的人必然缺乏善心，或許是交通事故中對傷者視而不見甚至圍觀說笑；或許是接受了他人的幫助後反咬一口；或許是在他人即將跳樓之時圍觀不前甚至品頭論足。若是人們都變得如此冷漠，那將是一個怎樣的世界？不難想象那樣的慘景。
這個世界終將是光明的，冷漠的看客們勢必會倒在歷史的車輪下。眾人拾柴火焰高，若是人人都保持這心靈的溫度，那這世間也會因此而升溫。
和諧而光明的世界，需要的就是心存善念的人。只有這些人才是和諧的，這樣的善者才屬於這和諧的世界。正所謂仁者無敵，仁者是不會有敵人的，因為他們包容一切，這就是善的偉大光芒。仁，就是天地間最偉大的善。
正如歌曲所唱：“只要人人都現出一片愛，世界將變成美好的人間。”只要人人都保持那心靈的溫度，這世間又何嘗不美。
我心中的溫暖作文 篇8
國小五年級作文 ,1638字【篇一：我心中的溫暖作文】
在我的記憶中，有許許多多的人和事讓我感動，但唯有那件事，讓我久久不能忘懷。
又到星期四了，淅淅瀝瀝的小雨下了整整一上午，直到下午時雨才停住了，操場上到處都溼滑不堪，同學們都在教室裡玩鬧。
叮鈴鈴，上課了。這節課是我們最喜歡的體育課，但是今天的操場可是與平常不一樣，大家都有些害怕摔倒。但怕什麼就會來什麼，剛一上課，體育老師就叫我們每人圍著操場跑五圈，最後一名的將會受到加跑兩圈的懲罰，同學們都憋著一口氣，都不想成為最後一名。
隨著老師的口哨聲響起，跑步開始了，我們如脫韁的野馬一樣向前衝去。為了不成為最後一名，我迅速地超過了李波和吳迪，我不禁沾沾喜喜起來：“照這樣看來，最後一名一定不會是我！”剛剛想完，一個閃電般的身影從我的身邊閃過，我大吃一驚：啊，原來是有“旋風王子”美譽之稱的胡定權，要想超過他是不可能的了，不過，可以減少與他的差距呀！我打定主意，卯足勁往前衝，可就在這時，我重重地滑到了，由於用力過猛，膝蓋擦掉好大的一塊皮，血珠從裡面不斷地滲出來，我想爬起來，可地面太滑，我試了好幾次都沒有成功，好多同學從我的身邊跑過，他們一邊向我投來同情的目光，一邊為爭奪名次而奔跑。我又想掙扎著站起來，可疼痛讓我不得不放棄，我難過極了，看來今天的最後一名非我莫屬了，就在灰心失望的時候，龍航跑到了我的身邊，他二話不說，一把把我扶起來直奔醫務室而去。
龍航扶著我走出醫務室，我們又急匆匆地回到了操場上，同學們都已經完成了任務，他們望著我和龍航，好像是等著看我和龍航被懲罰時好為我們加油助威。望著體育老師嚴肅的神情，我難過極了，因為我連累了同學，害得他因我而受罰。我不好意思地看著龍航，他卻搖搖頭說：“沒關係，多跑兩圈身體更好！”
“你們兩個並列倒數第一名，理應受到加跑兩圈的處罰，但是，不管在什麼情況下都要發揚體育精神，做到友誼第一，比賽第二；我們要學習龍航助人為樂的精神和羊正雲勇敢堅強的品質，因此，對他們免於處罰！”老師的話音剛落，操場上響起來經久不息的掌聲。
每當回憶起這件事，總會有一股暖流湧上心頭。
【篇二：我心中的溫暖作文】
任由時光飛逝，有一件事情卻始終在我腦子裡清晰的呈現。想起它，我的心中便湧起一股暖流。
我們每天中午用餐都是在學校的教室裡完成的，所以每天班上中午抬飯菜，都是一大組的同學一起去的。那天輪到我們這一組同學抬飯菜，我們都很高興辦這件事，因為為集體做事是很光榮的。來到食堂，人非常的多，熱鬧非凡，因為每個班都派了同學領取飯菜。我和小春同學使足了勁抬起一盤米飯往教室裡走。
我們的教室在教學樓的第四樓，從食堂到教室要先穿過操場，再上四層樓梯才能到。操場上很寬闊，走起來不費力，但是，上樓梯就得小心了，樓梯口本來比較窄，再加上同學們來來往往的，顯得更擁擠了。我和小春小心翼翼地往樓上走。
在上三樓的一個轉角處，一位同學突然從上面急匆匆地跑下來，使勁地把我的胳膊撞了一下，也許是有什麼緊急的事情要辦，竟然連一句道歉的話都沒說就跑遠了。“呀—”我下意識的鬆開手，身體驟然失去了平衡，一連滾下了幾個樓梯，只覺得臉上火辣辣的疼，眼淚情不自禁的流了下來。幾個同學尖叫著吧我扶起來。
陳老師聞訊趕來，心疼地看著我紅腫的臉蛋。他仔細的檢查了我身體其他部位，確信沒有大礙，才鬆了一口氣。他又叫同學馬上去找了住在校園裡的銀芝同學，請他去家裡摘一片蘆薈葉子來，並不停安慰我說：“沒事的，別害怕，只是皮外傷，抹一下蘆薈汁就很快會好起來了。”
我回到教室，同學們見我受傷了，都圍過來問長問短。此時我臉上雖然很疼，但心裡卻被溫暖包圍著。銀芝同學找來了兩大片蘆薈葉子。陳老師把它掰開，把裡面那綠色的粘乎乎的液體輕輕抹在我紅腫的臉上。頓時我感覺涼悠悠的。蘆薈汁的清爽抹去了我先前的驚慌和疼痛，我的內心被老師和同學的關愛深深感動著。
雖然這件事是那麼微不足道，但它時刻提醒著我：也許生活有很多不如意的事情，但人與人之間的關愛無時無刻不在溫暖著我們。
有一種記憶叫溫暖作文 篇9
國二作文 ,1698字【篇一：有一種記憶叫溫暖作文】
在記憶的留聲機裡，有一種聲音叫溫暖，時時迴響在心間；在記憶的大海上，有一種指南針叫溫暖，指引我正確的方向；在記憶的運動場上，有一種鼓勵叫溫暖。
六年級的時候，我不會寫英語作文，下課了，我還沒有寫，看著其他同學都陸陸續續寫完作文交給老師出去玩了，我心裡既慌張又無助，只能呆呆坐著。這時嶽昕妍正好看見，便走到我跟前跟我講怎麼寫。講的什麼我都已經記不清了，但是經過她的幫助，我寫完了作文。她溫暖親切的聲音在我的記憶裡久久迴盪。如同陽光般溫暖又美好的聲音，在記憶的留聲機裡反覆回放。
五年級的時候，班裡的英語課很亂，而且學生也都不聽課，更不寫作業。有一次下課後，老師找到我說：“課都學完了，你把那本《隨堂練習》交給我改一下，下午再到我的辦公室裡。”下午放學後，我到老師的辦公室裡，老師已經改完了，並把我昨天交的作業也全部改完了，然後老師便從頭開始，一頁一頁地給我講，我的錯誤在哪兒、需要注意的地方，順便也把一些時態語法給我重新講了一遍。那一次我走得很晚，老師也是。學校放學的歌聲響起又停止。黃昏時候老師講完了，經過這一兩個小時的講解，在課上模模糊糊學到的東西也變得清晰了許多。老師的話就像指南針，指明瞭方向，老師和藹的話語融進了暮色裡，被老師引領的那段時光的記憶變得格外溫暖。
六年級暑假的時候學校組織了一次夏令營，當時教練讓我從一個高臺子上仰面倒下去，下面有同學接著，前面的同學倒下去了。我因為害怕不敢嘗試，同學們開始鼓勵我：“你別猶豫，沒有事，我不是都試過了嗎？”“快點，我們都在下面接著你呢，有什麼好怕的？”在同學們的鼓勵下，我鼓起勇氣跳了下去，奇怪，我穩穩地落在了他們的胳膊上。原來你要戰勝的只是心裡的恐懼。一股溫暖與感動湧上心頭。原來溫暖就是這樣一種感覺，因為鼓勵連恐懼也溫暖了幾分。被鼓勵、被關愛的記憶也是心靈深處的溫暖。
有一種記憶叫溫暖，它時刻在心裡流淌，帶著愛、親切與鼓勵，只要有它的地方，連悲傷也是溫暖的。
【篇二：有一種記憶叫溫暖作文】
溫暖，就是冬天裡的一束陽光，使人冰冷的心靈感受到溫度；溫暖，就是黑夜裡的一盞指路燈，讓迷失方向的我們走向光明；溫暖，就是沙漠中稀有的泉水，讓口乾舌燥的人感受到甘甜。溫暖，就是這麼簡單。
我這個人特別不喜歡穿雨衣，無論下著多大的雨都不穿。一天，一場大雨突然襲來，我冒著雨去上學，後來我和同學聊天的時候無意間聽到同學說：“今天早上雨下得那麼大，班長一直在擔心你，知道你肯定不穿雨衣，每次都淋得溼溼的。”雖然只是她的隨口一說，但是我覺得突然有一股暖流湧上心頭，就好像冬日裡的那一束陽光一樣，使我感受到了友誼的力量，帶給我溫暖。也許，就是這樣的回憶總能帶給我們溫暖，不需要轟轟烈烈，簡簡單單的溫暖就好。
剛上初中的時候，我的成績不是太好，小學的時候也對數學沒有多大的興趣，到初中自然就是不喜歡學習數學，已經逐漸放棄數學了。但是班主任並沒有放棄我，總是鼓勵我，慢慢地，她感染了我，我漸漸地喜歡上了數學，愛上了學習數學，每天放學的時候還會去問老師自己不會的問題，老師總是耐心地講給我聽，整個教學樓上，只有老師的那一間辦公室的燈還亮著，辦公室裡還回蕩著老師那親切的教導聲，還能聽見老師耐心的講題聲，也能聽見筆尖觸動到紙上的聲音。沒錯，就是老師的殷勤教導和關心，就好像黑夜中的一盞指路燈一樣，在我最需要幫助的時候，給了我幫助，給我指明瞭前進的方向，讓我不再迷茫。
一天，走在路上車子突然壞了，自己真的是什麼辦法都沒有，一個慈祥的老爺爺卻向我伸出了援助之手，幫助我解決了困難，也許，就是陌生人看似微不足道的小舉動，也可以溫暖我們，雖然萍水相逢，但是在我身處困境的時候讓我感受到了溫暖，就好像孤身一人行走在遼闊的沙漠上，突然看見不遠處有一汪清澈的泉水一樣，讓整個人都充滿了新的希望，體會到了溫暖的真正含義。
巴金曾說過：“美好而又溫暖的東西在記憶深處。”世界上最溫暖的，無非就是在歲月的長河裡留下來的零零碎碎的記憶，不必轟轟烈烈，簡簡單單就好了，在歲月的洪流裡，我們總會長大，但溫暖就在記憶裡無法抹去。願我們在記憶深處，被溫暖滋潤。
那一天陽光好溫暖作文 篇10
國一作文 ,1745字【篇一：那一天陽光好溫暖作文】
太陽它有腳，悄悄爬上我的心尖。
—題記
六年級的那一天，如戾鬼般在我心裡揮散不去，但細細品味，卻有股絲絲甜味冒出來。
那天烏雲密佈，雷聲在耳邊不斷地響起，但雨滴卻遲遲不見砸下來。像我現在的處境一樣，心中有怒火，卻不能發洩出來。至於原因呢，應該都知道了吧。我考了班裡第八，不過是倒數。雖然並沒有表現出很哀傷，但說不難過是假的。
原因大概很奇葩了，因為我的爸媽那時候在鬧離婚。每次一回到家，便不敢觀戰他們吵架，迅速躲進我那十平米的小屋子裡。我們家有一百平米，百分之九十被爸媽佔用吵架，百分之十的地方僅供我睡覺，卻沒有百分之一的地方充滿愛。我進屋不是為睡覺，不是為作業，而是為了哭泣。我每天承受太多同學們的冷嘲熱諷，卻毫無理由來反擊他們。他們說的沒錯，我的爸媽馬上就不要我了。在房間裡哭得差不多了，便偷偷開啟門，抓起桌上的零錢去街上買點小東西來填飽肚子。
來到那熟悉的街邊小攤，買了一大把廉價的羊肉串吃著走回家。估計老天爺看我吃得太開心，不一會兒豆大的雨滴便毫不留情地砸在我身上。我暗叫不好，便馬上從雨裡狂奔回家。
回到家裡，屋裡靜悄悄的，但卻讓我感到害怕。不知是不是雨水流進眼睛，我感到眼前一陣模糊，一頭扎進床上便睡了……
再清醒過來時，是在媽媽的懷裡。我睡眼惺忪地看著媽媽，媽媽焦急地說：“孩子他爸，快去取車啊！”正疑惑時，我又陷入了混沌……
我再次睜開眼，眼前潔白的天花板讓我的眼睛有些不適。我扭過頭，爸媽正用焦急的眼神看著我。不等我發問，他們便說：“你發燒了，沒換衣服就睡著了，床單都被你浸溼了，不發燒才怪！”我點點頭，又抿抿乾澀而開裂的脣，問出了想問的話：“那你們還離婚嗎？”爸媽相對一眼，遲疑了一會兒，又堅定地搖了搖頭。我笑了。
窗外的樹葉上還有昨天的雨珠，但細細看還有一絲溫暖，爬上心尖……
【篇二：那一天陽光好溫暖作文】
七月的風懶懶的，連雲都變得熱熱的。那個雨天，即使沒有太陽，但你的臉，你的笑容，就像一個小太陽般，溫暖著我。
那是一個七月天，本說應該烈日炎炎，可現在一看著窗外，一點一滴的雨珠從窗戶劃過，彷彿從我心尖劃過。
我看著躺在桌子上的那張試卷，它背對著我，我不想去看它，但我的好奇心卻控制不住，我輕輕地掀開試卷一角，“0”，一個零印入了我的眼簾，我心裡一驚，一咬牙，把整張試卷翻了過來，猛地捂住眼睛，又偷偷把手露個縫，“6”！一個用紅筆寫的“6”！我的內心是崩潰的，我又連忙把試卷塞進了桌子裡，生怕別人看到我可笑的分數，只聽見放學鈴聲一響，我飛一般的衝出了教室，衝出了校門。
來到了補習班的門口，我……不敢進去，不敢和老師說這件事情，不知道該怎麼去面對他……種種的不敢讓我一下墜入了萬丈深淵。
“吱—”門開了，迎面便是我們的李老師。“在門口乾嘛呢，卡機了啊。”李老師幽默的話語傳入我的耳朵。平常的我一定會笑著反駁他，可—今天的我，已無力反駁他，也無心地笑了。
我慢吞吞地走了進去，坐回到我的位置，慢吞吞地拿出作業開始做。時間一分一秒地過去了……終於作業被我征服了。“今天你們不是發試卷了嗎？都幾分啊。”李老師滿臉笑容地說道，我實在是不忍心打破他那快樂的笑容。我看了一眼外面的天氣，雨慢慢地停了，太陽也已經慢慢地出來了。我深吸了一口氣，終於從書包裡拿出了那張不堪入目的試卷。果然，老師的笑僵硬了，我低著頭，不敢看向老師。
“等等你來辦公室一下。”老師看了許久，終於發話了。我不情願地走了進去。我已經準備好被批評了。可是李老師卻—“這次怎麼了？考差了一次就絕望了？以前那個愛大聲笑、幽默自信的董馨怡去哪兒了？”老師的一番話下來讓我有些慚愧，我也不知道為什麼我會這樣，我只知道，這是我第一次考這麼差，很難過。
老師彷彿聽得到我心底的聲音，拍了拍我的肩，用一臉慈祥的笑臉看著我，對我說道：“抬起頭，讓我看看那個自信愛笑的董馨怡，誰都會犯錯誤，不用怕，堅持往前走就行。”
我和老師交流了一會兒，走出辦公室。這時，外面的烏雲早已沒了蹤影，只留下最溫暖的太陽在天上閃耀著。
那一刻，陽光不燥，微風正好，你的話語，你的笑容，讓我的世界很溫暖。謝謝您，讓我如此溫暖，以前的那個我會爭取變得更加自信更加優秀！