清晨奏鳴曲相關作文20篇

清晨奏鳴曲 篇1

寫景作文 ,377字

“叮零零……叮零零……”一陣清脆的鈴聲將正在夢鄉中的我叫醒了,我快速從床上爬起,穿衣、刷牙、洗臉,新的一天開始了。

廚房裡,媽媽正在為我準備早餐。只聽“咔嚓”一聲,她將雞蛋殼打碎,滑到碗裡。隨後,傳來“篤篤”聲,那是媽媽在切蔥?i,她將蔥?i和雞蛋“嗒嗒”的攪拌在一起,“哧溜”一聲,雞蛋便溜進“滋滋”的油鍋裡,油鍋裡立刻盛開了一朵大黃花,隨著“噹噹”的鍋鏟聲,大黃花被媽媽分成了很多個小黃花,在不斷的翻炒中,一盤香噴噴的炒雞蛋就做好了。我嚐了一口雞蛋,發出“嘖嘖”的讚美聲。

“叮!叮!叮!”微波爐裡的花捲、饅頭也熱好了,媽媽將水“嘩嘩”倒入杯子裡,再放入奶粉,均勻的攪拌後,一杯牛奶就衝好的。隨著廚房裡“叮叮咚咚、乒乒乓乓”交響樂的結束,媽媽豐盛的愛心早餐總算大功告成了。

哦!好繁忙的早晨啊!每天聽著這清晨奏鳴曲,吃著媽媽的愛心早餐,感覺好幸福啊!

清晨交響曲 篇2

國二作文 ,930字

“嘰嘰喳喳……”隨著鳥兒在樹上歡快歌喉的展開,美好的一天在晨曦中又拉開了帷幕。

“起來,起來了……”忽聽耳畔傳來了一聲緩慢而煩躁的“音響”—唉,不言而喻,又是媽媽在準時地催我起床了。好無奈啊,昨晚作業到十點多,實在是困得慌啊!不行,直接回絕肯定得挨訓,只好轉過頭來有氣無力地應了句“再過十分鐘,行不?”但聽媽媽無奈地嘆了一聲,搖了搖了頭說:“那好,準時啊。”然後,輕輕地轉身離去。心想,真煩啊,才六點半就叫我起床,還讓不讓活呀,“天理何在”啊!難道這就是學生時代嗎?唉,十分鐘後咋應付呢?不管了,先睡會兒再說吧。

過了幾分鐘,一陣哭聲又縈繞耳邊,仔細一聽,原來是弟弟不知為什麼又吵開了?這時,媽媽急急忙忙地聞聲趕來,問他為什麼哭泣,又是哄又是叫這麼一通……什麼亂七八糟呀,對我來說就一個字兒—“煩”死了……

又過了五分鐘,“家庭戰爭”宣告一個段落,心想,該睡個好覺了吧。但是,理想與現實好像故意較著勁兒,事與願總是對立的,“嗒啦……嗒啦……”爸爸下樓梯時鞋子發出的聲音又再一次侵襲我的耳邊,當時的我再也控制不住自己那煩悶的心情了,便坐了起來故意狠狠地大喊一聲“爸,您不讓我再睡會兒嗎,小聲點,拜託了—”這一喊,大腦剎那間清靜了很多,隨著聲音漸行漸遠,但我也似乎剎那間感受到一種特殊的氣息在我的房間裡瀰漫開來,並且讓我不由得心酸起來,緊接著一幅幅熟悉的畫面展現在我的腦海裡—只見媽媽在抱著弟弟,爸爸正在廚房中為我們燒飯,他那寬大的背彷彿又彎了許多……作為一個女兒怎麼可以這麼跟自己的父母說話呢,哎,真是不應該呀!想著想著,抬頭一看,不妙,過了點了,快起床!

一個早晨就這樣匆匆而過了,而在這麼一個個清晨裡,充滿了無限的愛與溫馨。媽媽,用愛的聲音呼喚我起床,用愛的聲音讓弟弟更健康更快樂地成長,爸爸默默地為我們操勞,用心呵護著一家人,這種愛纏綿細膩,如細細春雨,又如煙似霧,如絲似絹,浸潤縈繞在窗外的梧桐樹旁,沙沙沙……彷彿情人的蜜語,是那麼和諧,那麼悠閒,那麼靜謐……

哦,這就是家,這清晨的交響曲,我感受到了愛—一個特殊的存在,因為有了她,才讓我們相互包容,相互悅納。

我愛我的家,我愛這美妙的清晨!

中秋奏鳴曲 篇3

國二作文 ,885字

明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年。

—題記

秋風送爽,陣陣涼意拂面而來。皎潔的月亮露出黃黃的笑臉,恬靜的俯視大地,頓時,樹木、房屋、街道都像鍍上了一層水銀似的。它身旁的濃霧慢慢漾開,薰染出一個平靜祥和的夜。

今天是傳統的節日—中秋節。此時,媽媽正在廚房準備晚飯,平時忙得焦頭爛額的爸爸也靜靜地坐在沙發上看著電視。不一會兒,食物香氣瀰漫,一頓豐盛的晚宴從媽媽的手下游刃有餘的呈現出來。

一家人坐在陽臺上,吹著秋風,望著天上玉盤似的月亮,滿是愜意。“來,妞妞,吃月餅。”我接過爸爸手中的月餅,深吸一口氣,輕眯著眼睛,被這香味可謂迷得“神魂顛倒”。用小刀切開,裡面圓圓的蛋黃使人垂涎欲滴。我拿起一塊,咬下一口,蓮蓉濃濃的香甜在我口中擴散開來。月餅,真是甜上心頭啊!“知道中秋為什麼要吃月餅嗎?”媽媽笑著發話。我撓撓頭,“因為嫦娥……”媽媽笑了,“不對,那只是神話傳說。其實我國中秋節的傳統食品就是月餅,月餅是圓形的,象徵團團圓圓,表達了人們對家人團聚的美好願望。”我點點頭,是啊!這天是所有人都盼望團聚的日子,而我們一家人正開開心心地坐在一起說說笑笑,自然心中滿滿的幸福。

吃過晚飯後,我們一家人決定到附近的公園散散步。中央舞臺上五彩繽紛的聚光燈,演員們賣力地表演著精彩紛呈的節目,大樹的樹枝上掛滿了燈籠,一片喜慶的景象。小朋友們在草地上放飛承載著美好願望的孔明燈。看著孔明燈被秋風姑娘吹得慢慢升高,小朋友們提著別具特色的燈籠激動地跳了起來,不少大人們被他們的純真爛漫吸引了過來,也隨著飄之遠行的孔明燈許下願望。廣場上許多猜謎活動也吸引了不少群眾,我拉著爸爸擠進人群,看著一道道字謎在我眼中掠過,我指著一道題目,“爸爸,猜這個吧!嫦娥下凡,打一花名。”我若有所思,實在想不出答案。“這個簡單嘛!月季。”字謎老闆聽到了爸爸的答案,笑著說:“恭喜你,答對了。”我接過老闆給我的禮物,一個燈籠。雖然獎品並不厚重,但是畢竟“物輕情義重嘛!”

我牽著爸爸媽媽的手,走上了回家的路。頭頂的月亮依舊美得深沉,令人陶醉。在這個歡慶的日子,幸福湧上心頭。

自然奏鳴曲 篇4

國小六年級作文 ,932字

在八月的某一天,正值暑假,可天卻黑沉沉的。

天空彷彿被蒙上了一層黑色的紗布,大雨傾盆而下,宛如長江的流水般滔滔不絕。這場雨下了好幾天,終於有了停下來的跡象。我獨自站在陽臺上,期盼著雨停的那一刻。

可是,正當我這樣想的時候,天卻又“轟隆隆”地打起了雷,跟我唱起了反調。聽著的令我有些失落的雷聲,我苦笑一聲,心想:看來暫時不能看到雨後的風景了。

窗外,狂風呼嘯,雷聲大作,大雨傾盆。風,像一把撕裂一切的利刃,將樹葉與樹枝被無情地從樹上切割下來。雨,如同一顆顆鋼珠,將瘦弱不堪的小草打彎了腰,讓原本嬌弱的花朵兒無力地垂下了頭。雷與電,像是風和雨的首領,到了最後才出現,但他們的恐怖可不是前兩者能比的。這閃電宛如一把藍色的寶劍,似乎輕輕一揮就能劈開天空。雷宛如一隻洪荒猛獸般,正怒吼著宣洩自己的憤怒。

不知過了多久,雨停了,在天的另一邊,一抹晚霞露了出來。火紅的晚霞給陰沉的天空增添了一絲生機。

正當我在欣賞晚霞時,我媽媽突然喊道:“看天上!”我抬頭一看,在那雲與雲相間的地方,出現了淡淡的七色彩虹。一會兒,色彩更豔了,一條美麗的彩虹顯現在我的面前。哇,是彩虹!是彩虹啊!從小到大,我幾乎沒有見過彩虹,雖然在圖片上看過,可始終沒有在現實中看過,那時候,看到彩虹就是我的願望,今天,我終於看到了彩虹,我內心的激動可想而知。

彩虹上七種顏色和諧而又美麗地排列著,每種顏色都十分漂亮。彩虹的紅色就像一瓶葡萄酒一樣紅得燦爛,彩虹的橙色就像橘子一樣,彩虹的黃就像香蕉,彩虹的綠像小草,彩虹的青像樹葉,彩虹的藍像天空,彩虹的紫像茄子。各種各樣的顏色,整齊地排列著,讓人歡悅。“啊,這是大自然的巧奪天工,只有大自然才能造出這麼美的橋吧。”我在心中暗暗感嘆。

“如果走上那座彩虹橋感覺會是怎樣呢?”我幻想著。

美好的時光總是那麼短暫,我還沒把彩虹欣賞夠,天就又黑了臉,但不得不說,那時的景色也相當令人回味:天空中的烏雲攏作一團,它周遭的雲變成了灰色,但看上去不但不難看,而且還多了幾分朦朧的美感,活像一幅幅山水畫。烏雲變成了黑色的駿馬,在荒涼的灰色海洋中賓士;變成了一隻只黑兔,活蹦亂跳的;變成了黑色的龍,在灰色的天空中到處遨遊……

大自然多麼奇妙,它常常會給我們演奏多姿多彩的奏鳴曲呢!

新春奏鳴曲 篇5

國三作文 ,949字

時間倉促,而禮節繁複,新春的梵音在不動聲色中奏響。在這綿延幾百萬公里,曠遠蒼茫的東方華夏,任憑那洋節多漂亮,多譁眾取寵,未及我大天朝春節的半分矜貴。

寒假的日子過得行雲流水,金線刺繡,描龍繡鳳一般的浮華。春節的到來,使人世間的山高水長,一剎那化作虛無,親朋好友從遠方趕來,濟濟一堂,只為赴一場新年盛宴。環顧四方,入目的盡是滿心滿眼歡喜的紅和雍容的黃。張揚恣意的潑墨狂草抒寫著新年的歡欣和祝福,做工精細、花紋繁複的窗花鏤刻著勞動人民對這一年一度,隆重節日的一片赤誠。

除夕的午後,日光慵懶似輕紗曼舞,天氣有些陰冷。我領著弟弟奔赴超市,一方面購置些小的吃食,另一方面也是為了享受免費的空調。在超市外,便聞其中人聲鼎沸,好比鬧市的吵嚷。進去一看,嗬!虧得我半世英名,竟在此等小事上遭遇滑鐵盧。本指望除夕人稀物富,豈知這人山人海,摩肩接踵;你推著我,我擠著你,真像是一罐滿滿當當的沙丁魚罐頭!實是是找不到立足之地。我拽著弟弟左突右圍,一邊還要用眼睛蒐羅著要買的東西。好不容易找到了,又要越過萬人首,伸出我肥碩似臘腸的玉指擒獲它。四面八方將我包裹其中的,全是些春聯啊,燈籠啊,中國結之類,紅啊黃的,有如一盤噴金吐紅的番茄雞蛋湯。那湯裡還有一個我在艱難的浮沉。正當我陰暗地想著要尋個角落畫個圈圈詛咒這人滿為患的超市時,驚慌地發覺弟弟居然趁我抵禦人群的一波波進攻時,跑得無影無蹤了。突然,我注意到一個與弟弟穿著同色衣服的小男孩一閃而過,莫非就是他?我趕忙跟上他,跑到他面前一看,失望地發現居然不是。那男孩被我那萬夫莫當,凌空一躍的氣勢一嚇,竟然嚎啕大哭起來。我心急如焚,卻又不得不忙著安慰這哭泣的小孩。抽身乏術啊!時局不隨我願啊!年終的黴運啊!我心裡感嘆萬千。好不容易哄好了那嚎啕不止的男孩,我無奈地回到原地,急得團團轉,只好沿著來時路找了。我果然料事如神!他居然如痴如醉地蹲在玩具專櫃看著那威武矗立的擎天柱。我走過去氣憤地責問他,他卻一臉無辜地回望著我,我竟哭笑不得了。

待我們走出超市,已是華燈初上,流光溢彩。爆竹聲聲,如雷貫耳,華美的煙花照得夜空亮如白晝。“走,回家吃年夜飯去!”我招呼著弟弟。

感謝人間尚有團聚讓我們感動淚落。

新年的梵音已經奏響,似是在對著行色匆匆的路人低吟淺唱:“回家吧,回家吧……”

清晨交響曲 篇6

國小四年級作文 ,486字

你聽,大自然在親切地呼喚你,小鳥的“啾啾”聲,小河的“嘩嘩”聲,風化的“呼呼”聲……一切是那麼奇妙,那麼動聽!

清晨,鳥兒清脆悅耳的歡叫聲透過窗子叫醒了我,我起身開啟窗戶,一股清新的空氣撲面而來,我讚歎道:“啊,今天的空氣真好啊!”

出了門,我走向廣場,一路小跑,路上的人可真多呀!但再仔細一聽,風在耳邊“呼呼”作響,吹得樹枝隨風擺動,偶爾從身旁經過的自行車也發出了“叮鈴鈴”的鈴聲。

來到廣場,定睛一看,人也有很多!廣場中央老人們都在認真地打太極拳;四周也有人在跑步“沙沙沙”累得滿頭大汗,他們一邊跑一邊擦著汗……見到這一景象,我也馬上加入了晨練的人群中。

晨練結束了,我開始往回跑,經過菜市場時,只聽見賣菜吆喝的聲音,買菜的討價還價的聲音,還有來來往往的“吧嗒吧嗒”的皮鞋聲……各種各樣的聲音,匯成了一首“清晨交響曲”。

不知不覺,已經早上8點了,我快步往回走,街上真是人山人海。先不說那些川流不息的汽車,摩托車,光是街上的自行車就數量很多。若是偶爾被掠過身旁的自行車碰一下,走路的就會給騎自行車的人一個善良的微笑,一聲“對不起”,一聲“沒關係”聽得讓人心中溫暖如春。

滑鼠奏鳴曲 篇7

國小五年級作文 ,760字

“鈴—鈴—。”星期一第二節課下課鈴剛響。同學們就趕緊在門口站好隊,快步向博慧樓走去。你一定奇怪了,為啥要迫不及待地往另一棟樓趕呢?哈哈,你有所不知呀!本班同學最喜歡上電腦課啦,這不,他們正高高興興地去上課呢!

電腦室裡,“啪,啪啪……”聽,同學們都在上網呢!他們有的踏著小滑鼠走進“中少”網站的“知心論壇”,大膽地傾訴自己心中的疑團;有的扶著小滑鼠“麵包”走進學校網站的聊天室和同學聊天;還有的駕著滑鼠飛機飛到國外和外國小朋友聊天,嘗一嘗和外國人說話是什麼滋味兒……

先來看看那些學習尖子們在幹啥?呦,瞧他們在用小滑鼠在國際互連網查資料哪!

這邊王雨豪滑鼠一聲“啪”,準備輸入e-mail,進入網站後再來一聲“啪”,嘿,想查的資料便呈現在面前啦!

雖然大人們常說不要在網上和人聊天,但本班那些“壞”孩子依然在那裡大侃。

瞧!鄭圓媛,“啪”的一下開啟學校網站聊天室,“啪啪”兩下輸入自己的網名“bb”,再“啪”的一下選擇了網友“kk”(就是她身邊的韓瀟)“啪”輸入文字:“hello,kk!”kk那邊在來:“你好bb!我最近在書上看了許多快捷鍵哦。”“說來聽聽。”“ctrl+a是全選;ctrl+z是還原;ctrl+x是刪除;ctrl+c是複製;ctrl+v是貼上……”就這樣,來來去去,啪啪不停。

“啪啪啪啪……”那邊的滑鼠聲也不遜色。看,還有不少同學上“搜狐”玩遊戲啊!小個子王奇,玩“萬聖節砸鬼”有多麼用心。這時,一群小鬼來了,他拾起一個南瓜就砸,一邊砸,一邊還“好好”地亂叫。好景不長,鬼老大來了,王奇不一會兒就敗下陣來。他的那雙眼睛直直地盯著電腦上開聯歡會的小鬼,彷彿要用眼光殺死它們。

“啪,啪,啪……”這“滑鼠奏鳴曲”是多麼動聽、美好、神奇,真是“此曲只應人間有,天上哪有幾回聞”呀!

葉的奏鳴曲 篇8

國一作文 ,826字

我是一片束縛在大自然的葉子,平平淡淡是我的信仰。我的成長被我構成奏鳴曲,音樂總是能讓我感到對未來的憧憬。

初出茅廬—作曲譜

大樹媽媽的懷抱真充實,無時無刻不吮吸著甘露,不享受著被保護的感覺。咦!腳下有一股衝擊力正推擠著我往上竄。在給我按摩嗎?不對,這不是按摩。陽光灑滿大地,五顏六色正點綴著萬物,空中正掛著羞澀的彩虹。哇!這是一個怎樣的世界啊,我開始享受著鳥兒的歡歌,樹兒的舞蹈,大地媽媽的愛撫。“媽媽,我是多麼的愛這個世界啊!”“孩子,希望你一直這樣想。”

花樣年華—勤修改

金黃色的麥子映襯著農民伯伯樸實的臉頰,火紅的季節來了!在鄉下,捧著一年辛苦成果的人們笑聲連連,家家戶戶都飄出陣陣笑聲;在城裡,換上秋衣裳,小孩子們蹦蹦跳跳的迎接秋姑娘的環保。我也感受到秋天的訊息了,全身已換上一身黯淡的,還帶著黑色小斑點的枯黃色了。我肚子默默的傷心流淚,總是一個人流淚。“媽媽,我不想變成落葉無聲無息地離開。”“孩子,你要堅強,還記得那場暴風雨裡堅強的你嗎?勇敢與狂風搏鬥的你。”“媽媽,春天我還會回來嗎?”“一定!”這個秋天,有一絲涼意。秋在我眼裡,彷彿就像一個無底洞,我不知道怎樣才能爬出來。

新的旅程—奏樂章

大地萬紫千紅,風兒搖曳在快樂的花粉裡;鳥兒被安撫在大地的搖籃裡,竊竊私語;花兒在驕傲的花海里賣弄,婀娜多姿。我望著這個並不陌生的世界,春的氣息喚醒了我的一切。我已不再是那一片小小的葉兒了,我是大地的顏色,是彩虹的女兒。我,不再無限於玩樂了,我會成為大地上的天使,春天的助手了。我讓更多的人瞭解春天,認識春天,這個美麗的季節!

葉,如小草生命般的旅程,跌跌撞撞,它只希望它是活的有價值的。葉,是這樣認為的。

落葉如泉水般汩流,我原做一片綠葉,仰望星辰,經歷風霜,分享快樂。成長,是人一生的推擠,一生的轉折點。唯有對成長的挫敗不屈不饒,才有機會成為餘暉裡最閃耀的光點。唯有對困難不低頭,才能奏響人生最美的樂章!

校園奏鳴曲 篇9

國小五年級作文 ,736字

校園生活就是一首奏鳴曲,你聽,它已經悄然開始了……

第一旋律,就是大門。

這扇不鏽鋼的、拉鎖的鐵門,這扇堅韌無比的大門,在校園口矗立!這扇多少人進進出出的大鐵門,在校園口矗立!這扇帶領我們通往知識殿堂的大門,在學校口傲然矗立!

那是我第一次進入學校,爸爸拉著我的手來到教室,對我說:“孩子,再見。”不知怎麼的,一絲恐懼從我的心裡油然而生:爸爸這次走,不是暫時不見,而是永遠不要我了!望著眼前那麼多的陌生人,我多想拉住爸爸的手,但是爸爸卻已經走了!這時,朱老師好像看出了我的恐懼,走過來對我說:“孩子,不要害怕,這裡是學校,下午放學後,爸爸會來接你的。還有這些小朋友,都是你的同學,你們會成為好朋友的!”聽了朱老師的這番話後,我馬上破涕為笑!這扇大門是我入學的象徵,也是我永遠不能忘懷的一扇門。

第二旋律,就是那棵大榕樹。

那棵大榕樹“身高”有3層教學樓那麼高,“四肢”是那麼舒展,“身體”是那麼挺拔!那棵大榕樹的枝葉是那麼的茂盛,它飽經蒼桑,從1986年建校到現在已經有80週年的“高齡”了!記得有一次科學課上,老師讓我們抓蚯蚓。正是在這棵大榕樹下,一條條蚯蚓靈活地從我們手中逃脫。雖然最終我們一條也沒抓住,但是,我們從中得到了樂趣,把笑聲留在了大榕樹下!大榕樹,我們樂趣的象徵!我們努力的象徵!

第三旋律,就是書香花園。

這個書香花園裡,到處是一簇簇鮮豔的小花、一棵棵挺拔的小草!牆上佈滿了優美的詩和畫!那一次,我們大家在一起排練劇本,我說:“我們先把人物安排一下吧!”大家紛紛表示贊成,經過一番討論,我們終於把人物定下來。通過大家的分工合作,我們熟讀了劇本,過程中大家有說有笑,排練相當成功。有時候,我們還會來寫寫作業,背背古詩!書香花園,我們友誼的象徵!快樂的象徵!

大自然奏鳴曲 篇10

國小四年級作文 ,353字

夏夜,一切都是那麼美好。絲絲夏風吹過耳畔,蕩起悠揚的漣漪。

我漫步在河邊聽水花姑娘銀鈴般的笑聲,賞河邊蘆葦和水草的交響樂。啊!夏夜,多美好!

聽啊,青蛙的曼妙歌喉;看啊,小草和河水優雅的舞姿,連夏季精靈—知了都為它們伴唱呢!

河中央,荷葉上,青蛙一遍又一遍地為大家朗誦夏夜的詩歌,荷花姑娘也聽入迷了,情不自禁的跳起舞來。風兒和大樹為荷花姑娘和青蛙伴奏,沙沙、呱呱、吱吱聲,形成了一曲悠揚的大自然奏鳴曲。

我站在河邊,聽青蛙、風兒、大樹和水花的二重唱,看蘆葦、荷花和那些不知名的小野花為它們的歌聲伴舞。

寧靜的夏夜熱鬧起來,歌唱家們唱出了夏季的熱情,奏出了夏季的美好。這是來自大自然的奏鳴曲,是來自夏夜的奏鳴曲。

來自大自然的聲音,美妙的讓人流連忘返。我想,你應該也會愛上這份來自大自然的禮物吧!

暑假小奏鳴曲 篇11

國小四年級作文 ,639字

隨著網上各種“熊孩子”趕暑假作業的話題四起,快樂的暑假生活已經接近尾聲了。回想起我的暑假生活,我感覺就像一首小奏鳴曲,內容豐富,旋律優美,讓人回味無窮。下面就由我為大家演奏《暑假小奏鳴曲》:

第一樂章:旅行。剛放暑假,我們父子二人組就背上行囊出發了,因為鼓浪嶼剛好申遺成功,所以我們的目的地就定在了廈門。來到這座美麗的海濱城市,享受著海天一線的美麗景色,心情也變得十分美麗。我們在環島路上騎行,享受夏日的海風,在廈大校園行走,感受“自強不息”學習氛圍,在鼓浪嶼上穿行,領略不同的建築風格……收穫滿滿。

第二樂章:體能訓練和備戰鋼琴考級。這一階段是磨練意志的階段,我每天的生活是2+2+1模式,2個小時的體能訓練+羽毛球,2個小時的鋼琴練習,1個小時的游泳訓練,當別的小朋友還在享受暑假特權—睡懶覺時,我已跟著教練在體育館裡汗流浹背的跑步了,雖然心裡有無數的抱怨,但我還是堅持了下來。當看到自己的游泳技術長進了,羽毛球能和老爸對抗了,鋼琴順利通過考級了,心裡滿滿的都是成就感。付出總有回報,這是我在這一樂章中最大的感受。

第三樂章:興趣班。這一樂章應該是每個孩子的主旋律,我也不例外。到了暑假的後半程,我的主旋律正式開啟,素描、書法、鋼琴、英語、奧數……每天都馬不停蹄的奔走於各個興趣班,雖然有些辛苦,但每天都能學到不同的新知識,每天都有新的進步,我十分享受這段主旋律。

隨著最後一個音符優雅的滑落琴鍵,我的演奏到此結束。“熊孩子”要回家趕作業去了,快樂暑假,明年見!

夏夜奏鳴曲 篇12

國小二年級作文 ,389字

今年暑假,我在表哥家住了好幾天。一天我早上,我們聽到昆蟲的叫聲,就出去尋找唱歌的昆蟲。

我們打著電筒,循著聲音找。最後在河邊的一片草叢裡發現了這種昆蟲—蛐蛐,它發出的“唧唧吱、唧唧吱……”的聲音。在這寧靜的夜晚中,顯得十分清脆。這時,“呱、呱、呱……”一陣響亮的聲音響起了。原來是幾隻青蛙也登上了“舞臺”。唱起了呱呱歌。這時,天空中飛來一隻夜鶯,發出“湫湫……”的聲音生意微弱而淒涼,在這清脆又響亮的歌聲中,顯得很獨特。

“嘰、嘰……”又一個響亮的聲音出現了。“這是什麼動物?”我問。表哥回答:“這是蟈蟈。”果然,一隻帶著銀頭盔的小動物蹦了出來。另一種發出“沙沙、軋織、軋織、織、織、織、織呀……”的聲音的動物也不甘示弱,加入了這個“樂團”中。我聽媽媽說過,知識紡織娘,是靠前肢摩擦發聲的。

我和表哥陶醉在這悅耳、動聽的交響樂中,久久不願離開。

我喜歡這夏夜奏鳴曲。

清晨交響曲 篇13

國小二年級作文 ,398字

清晨,陽光明媚普照大地,大地像披上了一件橘紅色的外衣。

“嘰嘰、嘰嘰”,一陣清脆的鳥鳴把我從甜美的夢中驚醒。我連忙穿衣洗漱,吃完早餐,背起書包高高興興去學校。

一路上,汽車“滴滴、嘟嘟、叭叭”的聲音此起彼伏,十分刺耳;廣場上,晨練的奶奶們舞動著手中的彩扇,輕快的“唰唰”聲響了起來;爺爺們也沒閒著,把腰鼓敲得“咚咚”響。突然,傳來一陣有節奏的“哚哚”聲,原來是穿高跟鞋的阿姨在走路呢!她們走路的姿勢還真優美。廣場的中心,有幾個小朋友正在打陀螺,“啪啪”,鞭子抽動著陀螺在飛速旋轉。行人們見面互相打招呼,有說有笑,大家的笑聲是那麼開心那麼輕鬆。路邊的小販也熱鬧起來,你一聲吆喝我一聲吆喝,好像在比誰的聲音最響亮似的。從不遠處還傳來一陣琅琅的讀書聲,這聲音是那麼的整齊和嘹亮,那是我們班上的同學在大聲朗讀。

清晨交響曲響起了,歡樂的一天開始了。

《青春奏鳴曲》讀後感 篇14

國二作文 ,697字

青春是熱血的,青春是美好的,青春也是衝動的。這樣衝動的青春難免做過一些自認為是傻事的事。最近,看了一本叫《青春奏鳴曲》的書,很有意思。書中女主人公的母親姚欣,就曾在自己年輕的時候做過讓自己後悔的事。她本是個前途一片光明的大學生,但卻因為自己一時的衝動,將自己最好的年華用在了建設大西北上,甚至還為此拒絕了一個很優秀的男人。

初到大西北,姚欣懷著一腔熱血,但是大西北的條件實在是艱苦,使她的滿腔熱血漸漸平息。她像一隻受了傷的鳥兒……儘管姚欣的青春是令自己後悔的,但她依舊不允許自己的女兒米蘭嘲諷自己的青春。她是個頑固的女人,卻又是一個好母親。雖然很喜歡說自己的女兒,卻是個再標準不過的“刀子嘴,豆腐心”的人。

姚欣的女兒米蘭不算是一個乖巧的孩子,卻是一個十分有個性的孩子。她經常會和嘮叨的媽媽頂頂嘴,鬧鬧彆扭,卻也是愛著自己的母親的。她渴望自己能像公主一樣被每個人寵愛,可以舒舒服服的過日子,可是不經歷磨難又哪來的成長呢?

米蘭沒有考上大學,這讓她的父母很是失望,而她自己也被許多人議論紛紛,我想這種事還是她自己最難過吧。她拒絕鄰居鄭叔叔的好意,沒有去夜大讀大學,倔強的她認為她需要的不是一張文憑,要讀就要讀最好的大學。所以她拒絕了三次讀大學的機會。米蘭決定努力復讀考到好的大學,她的堅持不懈換來了成功的果實,她終於考上了復旦大學。她用自己的行動回報了別人對她的愛。

看完這本書我陷入了深思—米蘭最終取得了成功是因為她的努力。或許只要每個人都像她一樣努力就都會獲得成功的機會。一個人的青春要是太一帆風順也許會留下遺憾。而我們受到的磨難則是成功的勳章。我要努力為自己打造一個不悔的青春。

傾聽雨的奏鳴曲 篇15

國小六年級作文 ,524字

我獨自漫步在山林中,尋覓著大自然的聲音。山林中十分寧靜,可也能聽見許多美妙的音律:泉水叮冬,樹葉被風吹的“沙沙”聲,還有一兩陣黃鶯的啼囀。不過,令我印象最深刻的,還是那場震撼了整個山谷的雷雨,宛如一支交響樂。

我仰望天空,天上已有了幾分深灰,一行大雁急速掠過,無不告訴我:快要下雨了!說時遲,那時快,“咔”的一聲巨響,一道銀白的閃電在空中劈落,為這場雨拉開了序幕。

“唰唰”,頓時豆大的雨點從空中落下,拍擊著樹葉。在雨聲和巨大的風聲中,泉水聲、鳥鳴聲都隱沒於這份淋漓中無聲亦無息了。

“嘩嘩譁”,雨滴繼續墜落。我找了一處躲雨之地,閉上眼睛,用心去感受這份大自然的音韻。我彷彿來到了一片波濤洶湧的大海面前,一陣陣巨浪拍擊著海岸,掀起一片風暴。忽然,畫面切換,我來到了一片遼闊無垠的草原上,成千上萬匹駿馬奔湧而來,深棕色的鬃毛在風中抖動,為它們增添了幾分英氣。

雨漸漸小了,我似乎又潛入了深海,幾顆泡沫從我眼前彌散而去,一叢珊瑚在水波中搖曳著,這一切是多麼的寧靜而美好。此時的雨,好似一首優雅的鋼琴曲。

雨停了,我睜開了眼睛,山林果然顯得更加清幽了,空氣也更清新了些。山谷無聲,唯有那樹葉上的水珠還在不斷滑落,“叮咚,叮咚”。

如同那奏鳴曲最後的餘韻。

教室裡的奏鳴曲 篇16

國小四年級作文 ,583字

我們身邊到處都有聲音,比如:在課堂上有老師講課的聲音,在家裡有媽媽在廚房做菜發處的鍋碗瓢盆交響曲,在馬路上有各種車輛疾駛而過鳴喇叭發出的聲音……可見聲音無處不在!

“鈴鈴鈴……”上課鈴聲響了,同學們“撲通撲通……”上樓跑回教室,接著就是桌椅板凳發出的“乒乒乓乓”挪動的聲音,當老師穿著高跟鞋“踏踏踏……”走進教室來,看見同學們還沒走靜下來,老師拿著黑板擦在講桌上“噹噹噹……”敲了幾下,同學們才靜下來,開始上課。

老師講課的時候,講到精彩的地方,同學們會情不自禁地“啪啪啪……”鼓起掌來。

到了記筆記的時候,教室裡安靜極了,只聽見教室裡發出“沙沙沙……”像蠶吃桑葉的聲音,那是我們在專心地寫字。

自習課上,教室裡安靜極了。只聽見一陣“沙沙沙……”寫字的聲音,“啪”也不知道是誰的書掉在了地上,同學們都把頭抬了起來看看,窗外的風“呼呼”地颳著,只聽“轟隆”一聲風把門關上了。同學們又繼續“刷刷”地寫起了字,偶爾還有“咣噹”的聲音,不知道是誰的文具盒掉在了地上!接著又是同學挪動桌椅發出“吱呀”的聲音。

“叮鈴鈴”……下課的鈴聲響了,“吱呀”教室的門被老師推開了。安靜的教室馬上變成了喧鬧又雜亂的“菜市場”,噹噹,滋滋,嘎嘎、哈哈、啊啊啊……

於是,我們教室的音樂又由輕音樂變成了貝多芬的交響曲……

我們要多觀察身邊的事物,要處處留心,只要多觀察,多體會,我們就會有收穫

午餐奏鳴曲 篇17

國小五年級作文 ,1174字

今天天氣晴朗,一絲風也沒有,晴空萬里,稍帶悶熱。可我們班卻笑聲連綿不斷。

原來是麻將那些事惹起的——

吃午飯時,易倪峰這“麻將娃”端著菜盤一臉陶醉地唱著自己獨創的歌《麻將》:“春天春天悄悄過去,麻將在哪裡?麻將,麻將,等我來找你。別跑,別跑,別跑,別跑,讓我親親你,其實我很愛打麻將滴……”沒等他搖頭擺尾的唱完,我們早已忍不住心中一陣噁心,全部頭一歪,兩腳一翹,舌頭一吐,“死”掉了。

李海翔笑嘻嘻地問:“易麻將,你知道麻將是哪個發明的嗎?”“鬼曉得!”易倪峰眉毛一豎,輕輕抖了抖他的頭皮屑,吊兒郎當的說。

李海翔一臉鄙夷的說:“這都不知道,讓本少爺告訴你,當然是漁民發明滴!因為漁民網魚‘一條,二條,三條,四條……九條。’;裝魚時就‘二筒,三筒,四筒……九筒’;運到街上去賣錢,就可以掙個‘一萬,二萬,三萬,四萬……九萬’一直到‘發財’(麻將的圓筒),還可以買一些鳥養起就是‘么雞’!曉得了不?”李海翔掰起手指,嘴皮飛快的翻動著。易倪峰翻了個白眼,瞬間無語了。

這時候,“擦嘴暴力女”辛沛珂閃亮登場,嚇得咱們班的男生抱頭逃竄。辛暴力“咳咳~”乾咳幾聲,插了一段麻將笑話:“從前有四個人在內屋打麻將,突然外面一個房間著火了,可是四個人渾然不覺,等消防員到達時火還未熄滅,一個消防員叫道:‘裡頭有人不?’只聽甲叫道:‘四筒!’消防員:‘有好多人?’乙叫到:‘8萬!’消防員嚇了一大跳:‘好多人?!’丙叫到:‘4萬!’消防員:‘那麼多人!?那……那他們怎麼樣了喲?’‘胡了!’甲乙丙丁高叫,結果消防隊被嚇了一大跳,趕緊把大火滅了,卻發現人家四個人還圍在桌前激動的打著麻將!”

大家聽後笑得合不攏嘴了,我也笑的就差噴飯了!

吃完飯,大家離開食堂,走在回教學樓的林蔭小路上。易倪鋒手裡拿一根木枝,投入,忘我的深情唱著他的歌《找麻將》:“找呀,找呀,找麻將,找到一副好麻將,你愛打,我愛打,大家都愛打麻將!三缺一,快來圓起哦!(成都話)”

鄉村奏鳴曲 篇18

國小四年級作文 ,597字

“喔噢噢——”一聲響亮而又清脆的叫聲打破了早晨的沉寂。鄉村就是一本樂譜,小動物們就是音符,那聲音就是美妙的奏鳴曲。

早上,公雞仰起頭,挺著胸膛,大搖大擺地在門前走來走去,只等著主人給它早飯吃。有時又好似一位驕傲的士兵,站在大門口,等著將軍歸來。當主人給它送來玉米吃時,它那尖銳的嘴巴,一啄一啄的把玉米吞進肚子裡。“咯……”公雞吃飽了總要叫一聲,聲音嘹亮有力,傳出很遠很遠。

“嘩啦啦!嘩啦啦!”這是什麼?原來是一條小河的流水聲。鄉村裡也總有一條小河,這裡的小河,總是清澈見底。“唰——唰——”這又是什麼?是一條小魚正從河邊遊過。“撲通!撲通!”是小魚正在往水面上吐泡泡呢!寂靜的鄉村,響著這麼美妙的音樂。

平靜的水流彎彎曲曲,小河緩緩地流向遠方。

時間不早了,天邊染上了紅通通的晚霞。鄉村人家拿出家裡的小桌子,把飯菜擺在上面,人們邊看著天空邊吃飯。“呼呼——”向晚的微風從他們的毛髮掠過,從他們的衣袖中穿梭過去,陣陣清涼沁入每個人的肌膚。

“知了,知了。”深夜裡,隨著這些叫聲,人們甜甜地進入夢鄉。

校園清晨交響曲 篇19

國小三年級作文 ,627字

啊,新的一天又開始了!我伸了個懶腰,在媽媽的催促下立即起床、洗漱,匆匆忙忙向學校趕去。

踏進校園,一股清新的空氣撲面而來,那帶著露水的樹葉在微風的吹拂下為我們送來陣陣清香。鳥兒們醒了,睜開惺忪的睡眼,舒展著翎羽,站在枝頭上婉轉地歌唱,“喳喳!”“喳喳!”“嘰嘰!”“嘰嘰!”……群鳥齊鳴。哇,太動聽了!

操場上,體育訓練隊的隊員們正在進行艱苦的訓練。“瞿!”“瞿瞿!”……口哨聲中,隊員們在老師的指導下,井然有序地訓練著基本功。預備、蹲踞、起跑、跳躍……他們活躍的身影是學校一道亮麗的風景線。

站在桂花樹下,望著高大雄偉的教學樓,同學們的讀書聲此起彼伏,時而嘹亮,時而低沉,時而輕脆,時而舒緩。這是我們學校獨有的交響樂。正是有了他們這裡才稱為學校;正是有了他們,我們學校才充滿活力、生機勃勃。

音樂教室裡,小白靈合唱團的隊員們正在進行發聲練習。“mimimi……”“mamama……”她們的歌聲是那麼的悅耳、那麼的動聽!

鳥叫聲、口哨聲、讀書聲、歌唱聲……這一切匯成了溪小美妙的清晨交響曲。

考試奏鳴曲 篇20

國小三年級作文 ,830字

考試,乃老師之法寶也。考試一開始,便如同一場“音樂會”開始了……

前奏

隨著老師的“指揮棒”一揮,許許多多的“樂譜”便一張一張地發到學生的手裡。有些學生胸有成竹地寫著這張“樂譜”,有些對“樂譜”還不理解,有些則直接將“樂譜”放到一邊,玩起了尺子……

狂想曲

“這題沒學過啊!”“‘枯藤老樹昏鴉’的‘藤’怎麼寫啊。”怨聲此起彼伏,如同大海上的浪花。大家都抓耳撓腮,試圖從附近的人裡打聽到答案,可大家都一無所知。唉,沒辦法,靠不了別人,可自己不會,只好“聽天由命”了。

狂想曲+幻想曲

“演奏”已經進入後半段,有些人已經不再“狂想”,開始“幻想”,幻想自己得了“優”時同學對自己的刮目相看,幻想得了“優”後家長會怎樣獎勵自己。可一小會後,他們又被拉回了現實。結束“幻想”之後,又繼續開始了自己的“狂想”。

尾聲

隨著老師手裡的“指揮棒”一揮,演奏結束了。“樂譜”們一個一個地被上交到“演奏家”手裡。而考生們呢,只好等待考核的結果,看看能不能通過“評委”老師的“凱旋門”成功“凱旋”而歸。

唉,考試的演奏終於結束了,學生們能暫時“安生”了。可幾個月後,又迎來學生們的下一次“演奏”。