淚水的記憶相關作文20篇
淚水的記憶 篇1
國小六年級作文 ,868字加油博爾特，加油，還差50米。加油……我看著電視，猛然想起一年前發生事情。
去年，我加入學校的田徑隊，當聽到第二天就要200米測試時，我心急如焚，因為我剛加入田徑隊，速度肯定不如他們，要是得了倒數第一，一定會被老師罵，批評自己跑的太慢了！我一時不知道怎麼辦好。仔細想了想，放學後我把田徑隊的杜老師請到操場上指導我訓練。我站在起跑線上，杜老師在旁邊幫我計時，我認真聽著“跑”的發令。太緊張了，還沒有跑，雙腿就開始發抖了，我只能咬著牙給自己打氣。“跑！”聽到一聲令下，我雙腿迅速擺動，加速，加速，再加速，最後我衝過了終點線。“50秒”這個成績比我預計的成績足足慢了10秒。
我想再試一試，對老師說：“杜老師，我想再跑一回。”這一回我什麼都不想了，快步走到起跑線上，認真聽著老師發令的聲音，“跑”我像一顆子彈一樣飛奔出起跑線，朝著終點飛奔而去，不停加速，最後一個大跨步衝過終點線。“53秒！”聽到這個結果，我無語了。怎麼比上次還慢呢？我急的敲打著自己的兩條腿，眼淚不自覺流了出來。杜老師走過來說：“沒關係的，今天就這樣吧，明天加油！”我抹掉眼淚，希望自己明天能爭一口氣。
第二天一到比賽場地，杜老師看見我就給我加油，我向老師點了點頭，全身心投入到準備活動中。只聽到一聲“跑”，我以火箭般的速度向目標飛馳而去，眼看要到終點時，聽到同學們在大聲的給我喊著“加油！”我不知哪來的力氣，跑的更快了，一個箭步衝過了終點線。“王敏行，第一名。”我簡直不敢相信，一個對自己速度不自信的學生，一個剛剛加入田徑隊的隊員，竟然獲得第一名。我不知是高興還是激動，留下了熱淚。
回憶到這裡，我又有些情緒激動了。那一次的成功告訴我，不論什麼時候，都不要對自己說不好，只要拿出比賽的勁頭，我一定行。
淚水的記憶 篇2
國小五年級作文 ,895字“咚咚咚。”每天早上聽到這歡快的敲門聲，我便知道外公來了。
開啟門，眼前就是外公溫暖的笑容。每次外公手上拎著大包小包的零食，我一看到那些零食，兩眼就閃閃發光，不管三七二十一，拿過零食就狼吞虎嚥地吃了起來。
那時幾乎每天八點，外公就會在門後出現，而我並不怎麼關注外公，吸引我的只是外公手裡那一袋袋的零食。現在回想那時的我也是幼稚，一瓶娃哈哈都能把我的心勾走，卻沒好好多陪陪外公聊聊天。
直到那天。
“奶奶，這兩天外公為什麼沒來給我送零食啊？”奶奶無奈地搖搖頭；我去問爺爺，他也搖搖頭。“到底發生了什麼？”我疑惑地問。每次開啟那沉重的大門，出現的依然是空無一人的樓道。每次滿懷期望地開啟，卻都失落地回到房間。奶奶看到了，慢慢地向我走來，輕輕地說：“樂樂，外公前段時間身體不好住院了，可今天他離開我們，走了！”“走了？外公到哪裡去啦？”“外公去了一個美麗的地方。”“美麗的地方，那外公什麼時候回來呀？”“外公再也回不來了。”“為什麼？我要外公回來！”我在床上打滾。“樂樂，我現在帶你去看外公。”奶奶沉沉地說。
一路上，奶奶都沉默著。走著走著，我不禁疑惑起來：奶奶，帶我來鄉下幹什麼，不是要去看外公嗎？奶奶依然不語。
到了鄉下老家，我終於見到了外公。只不過外公靜靜地躺在那兒，一動不動。我見了，叫了聲外公，便習慣性地拉起外公那隻經常拎滿零食的手，只覺得冰涼冰涼的。外公一點反應也沒有。媽媽正蹲在外公身旁，撕心裂肺地哭著。霎時，我似乎明白了奶奶的話：外公走了，他再也回不來了。我的眼淚奪眶而出，滾燙的淚珠滴在心頭，滴在記憶的長河中，也滴在外公那隻冰涼的手上。我輕輕地在心裡說了聲：“再見，外公。我會一直想你的。”
那是在我7歲時發生的事，而現在我依然記得外公那溫暖的微笑，也一直是外公那個微笑，讓我在這浩瀚的夜空中找到自己的那顆星。
淚水的記憶 篇3
國小五年級作文 ,757字淚水，每個人都流過，有時是喜極而泣，有時是黯然淚下。每一次流淚，都會有一件高興或傷心的事情。而我流淚最猛的一次，是我最傷心的事。那件事情，就像夜空中最亮的星星，一回頭我就能看見。
那是四年級上學期的一件事，因為我開始上學時是在實驗小學的分部，四年級才過來本部，所以對學校本部很不熟悉，對任何人也不熟。我就像睡醒一睜眼，到了外星球一樣。
有一次，上英語課，老師讓我們分組讀單詞。我想，這麼簡單的單詞誰不會呢？反正我會。如果我全對了，那老師肯定會表揚我，同學們也會羨慕我。當時，我和以前的同學魏琳耘同桌，我們倆分在了四組。別的組讀時，我們倆也在跟著讀，輪到我們組讀時，我的嗓子有點不舒服，所以聲音很小，小的如同一隻小蟲在叫。我想，反正我讀好了老師又不會點我，小聲點混過去就行了。可是，萬一老師點我讀呢？老師會不會以為我不熟練呢？
我們組讀完了，老師讓同學們指出誰沒有讀，有許多同學都指著我，但是我讀了，只不過聲音很小，難道聲音小都不行嗎？你們有什麼理由說我沒讀呢！我讀了，你們沒聽見，那是你們的事。
我的眼淚在眼眶裡打轉，如同要開閘的河流。這時，正好下課鈴響了，老師離開了教室，同學們都出去玩了，我沒有出去，而是坐在自己的座位上平靜自己的心情，我的心情好久還沒平復下來。唉，我太不爭氣了！這麼簡單的單詞都沒有讀好！為什麼我的嗓子會在這時壞掉呢！
坐在我後面的徐慕誠用書狠狠地打了我一下，我扭頭看著他，他還對我做了一個鬼臉：“膽小鬼，明明沒讀，還說自己讀了。”我的淚水再也忍不住了，不停地順著我的臉頰滴到我的衣服上，多得如同斷了線的珍珠項鍊。一直哭到了放學，我才止住了眼淚。
這件事在我的心中深深地刻下了一刀，我忘不了這一件事。不過，我以後讀書的聲音一定要大一些，不然，就又會被當作沒讀的呢！
淚水的記憶 篇4
國小六年級作文 ,657字男兒有淚不輕彈，可那一刻，我流淚了。
那是一個陽光燦爛的下午，我靜靜地坐在教室裡等待著家長來接我。忽然，一個熟悉而又蒼老的聲音鑽進了我的耳朵：“小鵬，我來接你了。”
我仔細地打量著那個不速之客，灰白的銀髮，深深的皺紋刻在了眉頭上。她身上穿著破舊的棉衣，腳上穿著乾淨的布鞋。
我跑過去，一把抓住她的手，親切地說：“外婆，我好想你。”外婆咧開嘴，高興地笑了，並拿起我的書包背在她身上。然後我和外婆一起高高興興地往家裡走，可剛高興沒幾秒鐘，一群嘰嘰喳喳的議論聲音傳來了，我用心地一聽，原來是一群同學在議論我和我的外婆。
他們說，我的外婆一定是鄉下人，還有的人說，他們家呀，一定很窮，你看他外婆穿得那麼難看。愛面子的我，心裡一陣陣地難過，臉也火辣辣地發燙。我生氣地想：為什麼爸爸媽媽叫外婆過來接我呀？我的臉都快被她丟光了。
一出校門，我就甩開了外婆的手，努力和她保持距離。就這樣，我悶悶不樂地走著，走著。外婆一路在後面追趕我。我覺得太陽不再燦爛，天空不再湛藍，空氣中都含有了灰塵，令人窒息。
我一回到家，就大喊：“你們為什麼叫外婆來接我，我的臉都快丟沒了！”外婆什麼也沒有說，嘆了一口氣，說：“對不起，給你丟臉了，老了，不中用了”。說完又長嘆一口氣，然後轉身走向她的房間，就在她轉身的時候，我發現她用衣袖擦淚。
她默默抹淚的樣子在我心中揮之不去。我呆呆地站在那裡，淚水也情不自禁地往下流。悔恨的淚水也難以撫平外婆受傷的心。
淚水的記憶 篇5
國小六年級作文 ,739字“你看看你，怎麼可以這樣？”爸爸怒目圓睜地看著我，說道。
“我……我……”我低著頭，鼻子一酸，幾顆碩大的淚珠慢慢流下，落在了地上。
今天早上，我早早地起了床，望著窗外的小鳥，十分清爽。我跑到爸爸房間，爸爸睡得正香，我的目光落在了床頭櫃上的手機，嘿！要不看會兒手機？我一順手拿起了手機，接著，點到微信。可這一拿不得了，爸爸發現手機不見了，又看到我在玩他的手機，氣得火冒三丈，就有了上面的事。
“為什麼要看手機？”爸爸問我。“我……就看會兒文章，玩會‘籃球’……”我支支吾吾地回答。
“過來！”爸爸把我帶到我的房間，關上門，語重心長地對我說：“以後看文章要對我說，我會給你的。”他用手抹了抹我眼眶的淚水，和藹地對我說：“做事要光明正大，不要躲躲藏藏，即使做錯了事，也要學會擔當，這才是個男子漢。”
“知道了。”我抹了一下眼睛，說，“我以後早上不會再看手機，而是要讀書，我要學會擔當，當做錯事時，我也不再會躲躲藏藏。”
“嗯。”爸爸望著我，“行了，別哭了，現在十一點了，快去寫作業吧，我也要去上班了，今天發生的一切，我希望下次不會再出現。”
“明白。”我的眼角又開始流淚了，只不過這次是激動的眼淚。
爸爸對我的一切，以及那次刻骨銘心的淚水，我永遠不會忘懷。
淚水的記憶 篇6
國小六年級作文 ,816字一生流過許多淚，依稀記得，總有那麼一次，淚水是甜甜的，沁人心脾……
“刺啦——”隨著褲子劃破的聲音，一串殷紅的血不知好歹地往外躥，看著都可怕。
“思，你咋滴啦？”小可可能見我撲倒在地，邊跑邊喊。正處於疼痛階段的我強忍著淚水，可它確實調皮，順著鼻尖滴到傷口上方，隨鮮血一同前行。
“啊！哦，沒什麼事。”我嘀咕著，將褲子往上拉了拉，想止住這頑劣的血。
腳步聲越來越近，小可的聲音也越來越清晰，“呼，肯定出事了。哼，想……想騙我？”她的喘氣聲悄然而起，我再回頭，就是她那張白淨的小臉蛋。
我慌忙把褲子繃緊，噝——一陣鑽心的疼痛順著食管往下滑，可即使這樣，紙還是包不住火的。血從大腿流下，浸溼了襪子，給雪白的襪子烙上了火紅的印子。
“流了那麼多血！快把傷口露出來！”她氣喘吁吁地說，將我的手強行拿開，將猙獰的傷口露在清新的空氣中。嘿！那兒，烏黑的頭髮上掛著一滴微小的汗珠，我想伸手將水珠拍下，“別動！”小可一聲訓斥，我怔住了，隨後心裡升起一團小火苗。
“你生氣了對不對，剛剛就差最後一步了，你一動，就失誤了。”她抬起頭來，眨了眨那雙明亮的眼睛，擦了擦額頭的汗水，安慰道：“現在沒事了，你瞧！”
我順著她纖細的手向膝蓋望去，一條舊舊的紅領巾綁在傷口上方，我認得那條紅領巾，是——小可的。被磨破的褲子上那個缺口似乎更大些，我疑惑地望著小可，突然恍然大悟，綁紅領巾是為了不讓血流出，開大缺口，為了讓傷口不那麼悶。
不知怎麼的，我鼻子酸酸的，只覺得兩行溼潤的淚珠滑下，流進嘴裡卻有一絲甜味。
路上行人如此多，唯有你讓我流淚。
淚水的記憶 篇7
國小六年級作文 ,563字晚上，大家都在為睡覺做準備，我也不例外。鈴聲響了，故事在播。就在大家聽得津津有味的時候，我卻流下了淚水。其實，這個時候我想到了媽媽。
“我覺得這個更好嘛。”我對媽媽說。
“這個有什麼好的啊？這個那麼貴，那個跟這個一樣，那個還更便宜呢！”我的話瞬間被媽媽反駁了。
“這個功能更多呢……”我還想爭辯。
“不行！”媽媽這句話像一顆豆大的雨珠無情地打在我的臉上，冰冷又刺痛。
頓時，整個商鋪變得非常安靜，媽媽走出商鋪，靠在商場裡設定的欄杆和爸爸在講話。我害怕在十幾雙眼睛的注視下單獨在商鋪裡站著，便悄悄地走了出去。
一出去，我就聽到了一聲非常刺耳的話：“兩百多元，我半個月的工資啊！”我驚呆了，媽媽一個多月的錢怎麼只有幾百塊錢啊！不可能，一定是假的！
爸爸和媽媽說了很久之後，說：“好吧，看那小子那麼喜歡，就給他買吧！”聽了這句話，我就有點沾沾自喜了。
自從買了它，我就天天帶著它。不過，在一次洗澡之前，一個同學說我的東西壞了，我快步走過去。那一刻，我有了絕望的感覺，甚至有一些自責，我感覺我對不起我的爸媽。
哭著哭著，淚水模糊了我的眼睛，慢慢地，我睡著了。
淚水的記憶 篇8
國小六年級作文 ,588字咕咚——隨著一聲巨響，我從單車上狠狠地跌了下來，不由得號啕大哭：“我不騎了，我不騎了！”
這事發生在我五歲那年，我看到大街上，那些大哥哥大姐姐騎著各種各樣，花花綠綠的單車，不禁羨慕起來，對著爸爸叫道：“爸爸，我也要騎自行車。”這聲音不大，帶著一種乞求與堅定的語氣。
爸爸猶豫片刻，最後毅然決定為我買了一架嶄新又漂亮的自行車，我高興得手舞足蹈，把車推到戶外，便迫不及待地想上去轉幾圈。爸爸似乎看穿了我的心思，說：“別急，讓我先騎一遍。”
由於單車很小，所以爸爸騎得很彆扭，我不禁在心裡哈哈大笑，我猜想自己肯定騎得比爸爸好。爸爸讓我騎，我本來以為這單車不就跟吃飯那樣簡單嗎？動動腳就行了。便照貓畫虎，學著爸爸那樣騎上單車，結果，車輪還沒動一下，我便摔了個四腳朝天，還弄破了膝蓋，鮮血一滴滴地往外流。
“這什麼破單車，害得我摔了下來！”我哭泣著罵道。
爸爸仔細地幫我處理一下傷口，又苦口婆心地開導我，我也吸取了上次的經驗，不再冒冒失失地往前衝，而是小心翼翼地，先穩住車身，再慢慢慢地移動，最後，我不斷消除心中的恐懼，往前拼命地踩踏板，我居然成功了！
我不禁又留下了眼淚，和開始比，可這是由喜悅而凝聚成的淚水，這兩次流淚的感覺，讓我難忘，使我永遠銘記了那一刻！
淚水的記憶 篇9
國小六年級作文 ,690字有一滴淚，深像大海，淺像小溪；有一滴淚，高像山峰，低像山谷；有一滴淚，在我的心中，成了一段抹不去的記憶。
“瀟瀟，你最好的朋友是誰？”菲兒問我。我想都不用想，答應道：“菲兒！”我反問道：“菲兒，你最好的朋友是誰？”菲兒也脫口而出：“瀟瀟！”這些肉麻的話對我們這一對好朋友來說已經是家常便飯了。我們每天都一起上學，一起吃飯，一起回家。
突然有一天，我放學回到家後，媽媽對我說：“你要轉去東華上學了喲！”我先是一陣興奮，但又傷心起來，我轉走了，菲兒怎麼辦？我把這件事告訴了菲兒，菲兒說給我舉辦一個歡送會。
星期天下午，被菲兒邀請的同學都陸陸續續地來了，她們都對我送上了祝福，菲兒也不例外。菲兒把我拉到一個地方，那個地方是幼兒園旁邊的一個樹林，我和菲兒就是在這片小樹林內玩耍時認識的，小樹林內，當年那棵小樹現在已經長成了參天大樹，屹立在幼兒園旁邊為學校增光添彩。
“瀟瀟，你知道嗎？在我不認識你之前，我很孤獨的，這一片小樹林是我最愛去的地方。”菲兒強忍淚水，把話說完了。我還是沒忍住，“譁”的一下子，眼淚流了下來。
“菲兒，謝謝你給了我許多快樂的回憶！”我抹乾淚水，看著菲兒，笑了笑。菲兒一把抱住我，在我的耳邊輕聲說：“瀟瀟，祝你在東華也能交到知心朋友！”菲兒的淚水從我的手臂流進了我的心窩。
那一滴淚水，是充滿了幸福、快樂的回憶，是永恆的，是美好的，值得永久珍藏。
淚水的記憶 篇10
國小六年級作文 ,615字淚水就像一個個小小的音符，當你因為傷心而落下這淚水的音符，這音符會譜寫出悲傷的樂章。當你因為開心而落下這淚水的音符，這音符會譜寫出歡樂的樂章。當這些樂章譜寫完後，它將會彈奏出讓人永遠難忘的記憶。
那時的我還是個什麼都不太懂的小孩，我不懂雨後的地上溼滑，不懂在雨後地上摔一跤後的疼痛，但在那次之後，我的這些不懂變成了小心翼翼。
雨，沙沙地下著，雨點滴在屋頂上，滴在樹葉上，滴在大地的每一個角落，這些雨點像一個跳動的音符，跳動在大地上，奏出了一道又一道美妙的音樂。雨停了，那個一直在窗前等待雨停後出門玩耍的小孩出來了。
小孩在門前自己嬉笑著，自己玩耍著，沒錯，那個孩子就是我。不懂事的我在有水的地面上玩著跳著，可怎麼也沒有想到會在上面摔跤，也沒有想得那麼多，也這樣笑著，玩著。
砰！什麼聲音？隨著一聲撞擊，我摔倒在有水的地面上，那個疼痛，簡直無法用語言來形容，那時的我根本承受不了，我哭了起來。
家裡的人聞聲過來，見我坐在院子裡的地上哭，便馬上知道怎麼回事了。媽媽先是哄我，讓我停下哭泣，也沒問怎麼回事，那時我感到了奇怪便問：“媽媽，你怎麼知道我哭是為什麼？”
媽媽笑笑說：“傻孩子，你在這麼溼的地上玩，還坐在地上哭，我怎麼會不知道你是摔跤了？”
我頓時笑了起來，笑的淚水又出來了。悲傷的淚和開心的淚交錯，一半是悲，一半是歡，那譜寫出的是歡，還是悲？音樂奏起，演繹著人生美妙的樂章。
淚水的記憶 篇11
國小六年級作文 ,828字“嗚——”我癱坐在沙發上，淚水流得到處都是，眼上的妝已經花得不成樣子了。
在幾個小時前，我還在禮堂的舞臺上充滿激情地彈著鋼琴，評委的眼神令我直冒冷汗，鋼琴的聲音在大堂裡迴盪，臺下擠滿了人，人山人海，只有中間的過道里沒有什麼人，在我演奏到鋼琴曲的結尾時，我的手指突然不自主地跌了，那一個音符也就亂了，指尖滑了下來。
比賽到了最後，評委要報出誰能晉級，我臉上原來像仙子一樣的妝，現在已奇醜無比。“五號，十一號……”主持人聲音洪亮，似一刀一刀割在我的心間，因為始終沒有我的三十四號，我緊張地鎖起眉，看著身邊的小夥伴都走了好幾個，我的鼻子難愛得一酸，一滴緊張的淚流了下來。
沒過多久，所有晉級的號碼都念完了，可我的三十四號卻還是沒有出現。
“小涵，沒事，下次再來，一定行！”同行的“鋼琴家”小倩已拿到了獎盃，真想對她說：“你拿了，肯定感受不到，你一定很happy！”但一想到是在安慰我，一股熱淚流出。
回家的路上，媽媽一直對我不理不睬，難道，只因為沒拿到獎？我趴在窗前，淚水不爭氣地往下流，滴在車窗縫裡滾動。“沙——”我開了一點窗，風從門縫裡擠了進來，在溫暖的車子裡奔跑。耳朵被風吵得難受，關上，又是一片寧靜。
“哎呀！練個琴都練不好嗎？乾脆別練啦！”回了家，媽媽氣得火冒三丈。“啪！”一聲關門聲，媽媽走了，一定又去找隔壁楊阿姨“訴苦”哩！接下來，就是開頭的場景。
我流淚不止，雙手環抱著大腿，褲子已經被淚水給浸溼了。房間裡一片靜寂，哭也沒人聽。但淚水仍在往下流，風用力拍打著我的臉，似乎也在訓斥我，淚水似乎在四處亂飄，像在太空一樣自由……
淚水的記憶 篇12
國小六年級作文 ,426字天，漸漸暗了下來，烏雲開始在天上聚集，伴隨著一聲雷鳴，暴雨已經悄悄來臨，從濛濛細雨，到狂風暴雨，只是一轉眼的工夫。
我冒著大雨，走在漫長的回家路上，豆大的雨珠不停地打在我頭上，土裡的蚯蚓也來到大街上散步，老鼠叼著一塊小肉片，連忙往家裡躥。雨水順著衣角流下，把秋衣都給打溼了，走到轉角處，我看見了一輛車子隱隱約約地向我駛來，我仔細看了看車牌，噢，原來是外公的車。
外公開到我面前時，不停地按著喇叭，我一上車，外公便說：“你這小子，怎麼不在門衛室那多等一會兒。”
我沒有回答他，但是我在心中依然想流淚，外公送我上學時，走半小時路，也不肯開車送我。我連打了幾個哈欠後有點暈，到家時只感覺全身發燙。外公讓我上去就洗澡，我照做了。洗澡的毛巾和衣服外婆早就拿好了，伴著“嘩嘩”的流水聲，我的淚水不禁流了下來……
雨漸漸地停了下來，陽光也從雲後露了出來，看著窗外的太陽，我感到無比溫暖。
淚水的記憶 篇13
國小五年級作文 ,695字走在記憶的長河中，許多往事隨著時間的流逝變得漸漸模糊，只有那件事，像紮根在海岸邊的大樹一般，讓我記憶猶新。
放學了，我走在回家的路上，心中不斷的出現“89”這個數字，我心如刀絞，雖然天空如此晴朗，那我卻怎麼也開心不起來。心想：怎麼會這樣，這次語文考試考得這麼差，難道我就不是讀書的料嗎，為什麼我背了這麼多課文，做了那麼多練習，結果還是這樣！我無精打采地低著頭，艱難地挪動著腳步，我多麼希望回家的路長一點，更長一點。
不知不覺，我來到了家門口。我不知道該如何面對爸爸媽媽失望的眼神，我輕輕地推開了門，像小偷似的躡手躡腳地走了進去。“佳怡，這次考試考得怎麼樣？”媽媽還是發現了我。我心裡像闖進了一隻兔子似的怦怦直跳，低著頭，結結巴巴地說：“我只……只考了89分！”媽媽聽了，頓時火冒三丈，劈頭蓋臉就是一頓臭罵。我再也忍不住了，推開了媽媽，衝到自己的房間失聲痛哭了起來，眼淚彷彿決堤的洪水一般，傾瀉而出。
哭著哭著，我看見弟弟來到我的房間，見我還在抽泣著，他走上前來，對我說：“姐姐，你不要再傷心了，一次考不好沒什麼關係，我們下次繼續努力！”我看著弟弟，頓時覺得弟弟長大了，平常我總愛跟他鬥嘴，對於他的請求總是果斷拒絕，更何況我前兩天還剛剛為了一件小事跟他吵過架呢……
想著想著，我不爭氣的“金豆豆”又奪眶而出，但我知道，這是幸福的淚水，甜蜜的淚水。親情如同一陣和煦的春風，輕輕拂過我的心頭，讓我幸福如蜜，溫暖如春。
灑滿淚水的回憶 篇14
國三作文 ,954字我是一隻活潑愛唱歌的小鳥，每天用悅耳的歌聲喚醒整座城市是我最幸福的事。
然而，你卻不會再聽到我的歌聲了。
因為，我早已撲稜著雙翅飛向了天堂，永遠地離開了屬於你的那個世界。
回憶，是那般漫長，宛若撕心一般地疼痛。整個回憶，都是溼溼的、鹹鹹的，飄散著眼淚的味道……
那是個本該風和日麗、晴空萬里的日子，我還沒反應過來就狠狠地摔在了地上，耳邊轟鳴的機器和嘈雜的人聲吵得我大為惱火。我揉了揉惺忪的雙眼，按了按疼痛的雙腿，掙扎著飛了起來。眼前的一切震撼了我，許多人，不，應該是許多壞人，手裡握著張牙舞爪、轟鳴作響的怪獸，把我賴以生存的樹林夷為平地，味道幾個好朋友當場就被壓死了。一股前所未有的恐懼蔓延上了我的心頭，我趕忙拍起疼痛的雙翅，沒命地逃離了這個夢魘之地。
可是在空中徘徊了很久，我卻沒有找到一處落腳之地。天空是灰濛濛的，太陽只剩下了一點輪廓，我感覺不到絲毫的溫暖，卻總有一種心碎的悲哀。空氣中有股特別的味道，直讓我發暈，無數的懸浮小顆粒讓我的眼淚流個不停。我只得向低空飛去，盼望能找到一丁點兒綠色。可是我失望了，連綿不絕的刺耳喇叭聲震得我耳膜發痛，一根又一根噴著黑煙的柱子讓我膽戰心驚。我的翅膀疼得越來越劇烈，腿上的傷口還在不斷的滴血。我想唱支歌，可不知怎麼地已無力放開那嘶啞的喉嚨。我的撲打越來越慢，彷彿整個世界都壓在了我的翅膀上，我一點點地沉了下去……
驀然，我像發現了新大陸般發現了我的一個同伴，它喘著粗氣，艱難地拍打著彎曲的雙翅，蜷曲的雙腿一滴一滴地滴著鮮紅的鮮血，凌亂的羽毛蒙上了一層灰塵，有些地方甚至裸露出嬌嫩的肌膚。我欣喜之際，趕忙用盡全身最後一點力量向它飛去。“嘭”的一聲巨響，我又一次摔了下去，像一片落葉一般無力地飄落了下去，拍動雙翅已是徒勞，我閉上了疲憊的雙眼，想著：我的生命該結束了吧。儘管我只有兩歲半，才飛完了人生的四分之一，卻不得不向這個世界說再見了。我想我的爸爸媽媽，想念我調皮的弟弟，想念總把愛吃的樹籽送給我的姐姐，想念每天晚上聽我歌唱的夥伴們……它們會在天堂等我嗎？
輕輕地，顫抖著，我用心跳哼出了最後一支歌，淚水溼潤了我的歌聲，溼潤了我的世界。
好想，好想擁有一片樹林……
我聽見了，這個世界還有無數精靈在唱著同樣的歌。
好想，好想擁有一片樹林……
深邃、遙遠，卻無處尋覓……
落水的記憶 篇15
記敘文 ,1155字無錫，環繞著太湖的水鄉。她若一位嫻靜女子在蘇南的清秀下，顯出自己淡妝輕抹的美麗。而我，卻在這裡，卻在這三國城下，落入她的“懷抱”，留下了那落水的記憶。
今日，空氣中存有微寒的六點，我們集中在北校區操場上。時間一分一秒在說話聲中徘徊，大巴車終究開動，上了車依舊是不變的語言，漫天的笑聲。我獨自一人居於末端的一個角落，想要入睡，卻無可奈何，只得假寐。在無聊空虛的時光裡，我不斷睜開、閉上眼睛，等了又等，時間像是在給我開玩笑，兩個多小時後才到了景區。
觀看完獅王爭霸後，我跟隨著夥伴去了軍體樂園。樂園不大，趣味卻很濃烈，孩子們攀爬在繩索上，穿梭在滾木裡，陽光靜悄悄的，泥土軟綿綿的。忽然，哪裡響起一陣歡笑聲，打破了這份寧靜，我尋過去，發現一群人正在玩拉繩過塘，塘裡的水碧青碧青的，塘中魚可數十條，塘底沉澱著淤泥，略發腥臭味。走在前面的顧楊宸一把抓住繩子，兩腳收縮靠緊，雙手緊抓著繩，然後身子使勁一蕩，就到了塘的另一側，然後又蕩了回來。大夥連連叫好，然後一齊叫我上，我有點猶豫不決，一個熟悉的身影——李家駿霎間閃過，他也抓住繩子蕩起，結果落入水中，溼了半條褲子。我更害怕了，大夥依舊叫我上，不斷地喊著加油，顧楊宸也慫恿我去，我鼓足了勇氣，雙手拉著繩蕩起。沒到塘的一半，我半個身子就下水了，四處傳來了一陣譏笑聲，王品然笑著把我拉上岸，笑的全是班上的同學和無知的遊客，我瞬間羞紅了臉，跑到別處，從包裡翻出紙巾，然後將整條褲子擦了個遍。班上的孩子互相談起我落水的事情，有人還拍了視訊，一遍一遍的播放著，一次又一次地捧腹大笑，我的心像被刀子割了一下，我總在想這是同學之間應有的態度嗎？這份難堪給我留下深深的印記。
在那之後，我強忍著痛參加活動。在陽光下，身上散發出一種惡臭的氣味，我身旁的劉同學總是說走開去，走開去，我感覺很尷尬，殷同學和姚同學“津津有味”地談著這事，我的心好像在下雨，沒有半點陽光想要將它收斂。回想起早上父親叮囑我不要到有水的地方玩，而我卻不聽，落得這幅模樣，真是懊惱極了。
雖然沒有其他班的人看見，但我依然無法平復心緒。忽然哪裡響起了《水手》的音樂聲，激盪的旋律讓我久久停留，我好像真的看到了那勇於搏擊風雨的水手，站在船上持槳航行，“這點痛，算什麼”，依舊顯出一種男子漢應有的態度，我敬佩於這首歌，真正的男兒是隻會向前進，不會屈服於痛苦之下的。
就讓那些喜歡談論的人說去吧，這只不過是一次我對自身的挑戰，雖然失敗了，但我不會這點痛打倒，而是將這痛苦作為今後做任何事的教訓，明確分寸後再做事，就不會鬧出笑話，還能將它做成功。
沒有一個人是完美的，但只要我將這落水的記憶作為動力，不斷完善，定能有想不到的奇蹟。
淚水的回憶 篇16
國小六年級作文 ,520字週末清晨，我意味深長地坐在冰冷而又有一絲溫暖的床上，手中捧著冰冷而又一股溫暖的一杯酸奶，早已熱淚盈眶，早已淚眼朦朧……
“什麼，今天補習班面試，還是免費的！好的好的，我一會兒就帶兒子去。”媽媽興奮地掛掉了電話，卻沒想到我就離她幾米的距離，媽媽的這一個電話似乎在暗示我：又一個假期泡湯了。
我立刻三步並作兩步走到媽媽跟前，二話不說直奔主題：“媽，我在家的世界就只剩下這不到八個小時了，你怎麼能連一個上午的休息時間都不給我呢？我下午又要去上學。”講理是鬥不過媽媽的，說什麼小升初要加把勁，現在不是休息的時候，我終於忍不住了，鎖上門，把自己關了起來。
躺在床上，不管我如何胡思亂想，還是奇思妙想，總覺得是自己不對，不應該對媽媽發這麼大的火。我終於想通了，正想出去跟媽媽道歉時，門外卻先響起了敲門聲，開門一看，竟然是媽媽，手中還捧著一杯酸牛奶：“兒子，是媽媽不對，沒有看到你的身體狀況，出來吧，考試以後再說吧。”
我強忍淚水地點了點頭，心中像打翻了五味瓶。
天之大，唯有母愛無瑕；地之寬，唯有母愛不散。淚水的記憶，將永遠藏在心底，使之永恆難忘。
淚光裡的記憶 篇17
國一作文 ,633字那是很多年前的事兒了，但到現在我還記憶猶新。每次想起它，我總是淚眼朦朧……
我們的班主任叫蔡老師，她已經有幾個月沒給我們上課了。因為她遇上了車禍，受傷住院了。而今天，老師就要出院來上課了，一想到這，大家的心中既高興又充滿了期待。
上課鈴響了，我們都端正地坐著，等待著蔡老師的到來。可一分鐘、兩分鐘……五分鐘過去了，老師的身影始終沒有出現，班上起了一陣騷動。大家的心情變得忐忑不安了起來：蔡老師不會又出事了吧？
正想著，蔡老師拄著柺杖，一瘸一拐地走了進來。我們心頭一驚，眼神都集中在了老師的腳上。現在，她的腳就像蠶繭一樣被繃帶綁得緊緊的。老師滿面笑容，慢慢地走著，邊走邊說：“同學們，對不起啊，我來遲了。”
全班鴉雀無聲，我們全都看呆了，老師的腳還沒好，就忍痛來給我們上課。這一刻，我們都被老師的精神深深地感動了，淚珠不自覺地在眼眶裡翻滾。
不知何時起，外面的天空飄起了陣陣細雨，氣溫越來越低，但我們的心卻像支起了暖爐被烘得暖暖的。
短短的一節課，顯得無比漫長，蔡老師現在這樣上課肯定很不舒服吧。可她卻沒有一句怨言，仍堅持著要上完這堂課。想到這，我們的眼淚就像瀑布一樣不停滑落，連聲音裡都突然哽咽了起來……
剛一下課，我們一窩蜂地衝向蔡老師，問候、擁抱、按摩……我們流著淚，笑容卻掛在嘴邊。因為，我們想用微笑迎接這位偉大的老師！
黑板上的記憶 篇18
國二作文 ,793字黃昏時的教室，一束斜暉慵懶地照在課室後的黑板上。板報上的青花瓷花紋迂迴而典雅，折射出古典優雅的韻味。我望著這第二次的“青花瓷”板報，思緒隨著迂迴的花紋回到初二時的時候……
那時我們班正值低谷，不知為何，每個人心裡都煩躁不安，總是無法定下來。無論是宿舍衛生還是課堂紀律，都不盡人意。就連黑板報的評比，平時拿第一的我們竟破天荒地拿了第七。我們不甘，策劃著下一期的板報要做得近乎完美。
於是，從策劃到查資料，從設計版面到確定字型，我們都做得不亦樂乎。我們更發動班上平時不參與做板報的同學，一起來擠出時間，在上面塗抹著我們的蛻變。
可是，在檢查板報的那一天，我們還有一大半的青花瓷底紋沒有畫完。畫底紋是最為繁瑣的事情，要先用鉛筆勾畫，再用顏料填塗。我和另外一位同學心急如焚，越急，越畫不好，每每下筆，都不盡人意。我和那位同學心情極端煩躁，索性把筆一丟，坐在椅子上望著板報，生悶氣。
“怎麼不畫了？”身後傳來一聲問候。我倆轉頭一看，是班主任。我們沉默不語。
班主任望了望板報，似乎明白了什麼。“青花瓷給人一種安靜優雅的感覺，只有有一顆平靜的心，才可畫出婉約細膩的青花瓷花紋。”只見他拿起筆，細緻的勾畫著，繼續說道：“正如我們班級的文化‘靜水深流’，我想告訴你們的，就是對待事物都要有一顆平靜的心，才可以做好事情啊。”話音剛落，他的筆下便飄逸出充滿濃郁古典韻味的青花瓷底紋。美麗而典雅，靜謐而靈動。
我們靜下心來，那天中午，我們沒有睡覺，用手中的筆，勾勒出一大片意境深遠而又唯美的青花瓷花紋，並不負眾望再次取得板報評比的桂冠。
然而，在期末的時候，那幅凝聚了我們心血的板報消逝了。但如今，它又重新出現在我們初三的教室中。即便它今後再次消逝，它也會永遠、永遠地鐫刻在我們的心上。
黃昏的餘暉使教室瀰漫著溫暖的橙色空氣。板報上的青花瓷花紋迂迴而典雅，靜謐而美好，直抵人心。
那黑板上的記憶，細膩而深遠。
黑板上的記憶 篇19
國三作文 ,885字夕陽西下，密密麻麻的字排在黑板上，可又因反光而不能全部看清。老師在黑板前忙碌著，斜暉下，那是一片陰影。我忽然想起了初二時和吳老師在一起的一些場景。
“好，同學們，我們，現在開始，認識我們的地球。請同學們，看著黑板。”是啊，吳老師的地理課總是鏗鏘有力，只因他一字一頓的表達方式。我微微一笑，專注地望著黑板。
只見吳老師精心挑選了一支很短的粉筆，走到黑板邊，紮了個馬步；然後把右手儘可能地張大，小指頂在黑板的一點上，拇指下按著那短小的粉筆，定在了另一點上。隨即，吳老師的拇指開始運動，他以小指為圓心，拇指到小指的距離為半徑，平靜而老練地畫著這個純手工的圓。他的手指纖長，但突出的指關節又明顯展示出他的剛勁。粉筆在他的指下十分乖巧服帖，隨著他的拇指做著360度的旋轉，和諧而柔美。
隨著吳老師的圓漸漸完整，同學們的眼睛也越瞪越大，時而還傳來驚呼聲。吳老師瀟灑地轉過頭來。一陣靜寂後，雷鳴般的掌聲爆發出來。吳老師稍有些不好意思，說了句：“哦，謝謝，謝謝。”然後便在那完美的圓上畫著些什麼分界線，具體我記不清了。只覺得那地球是那麼美，只記得那個圓讓我痴迷了好久，並且從此開始，我對這個老師愈發感興趣。
之後，有些同學想去學著畫。他們在下課會擠在黑板前模仿，但那些圓總是歪歪扭扭。有時被吳老師碰見，他就會笑著道：“這個本領，你們，學不會的；我有專利。”
一個學期悄然逝去，他來給我們上最後一節課。
那節課在下午。臨近尾聲時，吳老師緩緩站起，再次精心挑選粉筆。這次，是一長一短。他先攥著那支長的粉筆，在黑板上寫下醒目的一句話：上帝說，只給我一天和你們相處的時間；我說，可以，在你們生活的每一天。緊接著換了支粉筆，依舊用拇指按著，以頂著黑板的小指為圓心，畫出了一道離別—那令我們驚呼的完美無缺的圓！吳老師深深鞠了一躬，在靜默中離開了教室。同學們已熱淚盈眶，呆呆地凝視著黑板。那圓，在充滿活力的斜暉的反射下，閃著驕傲而悽美的光。
“鈴鈴鈴—”下課鈴準時打響，我如夢初醒。黑板前，同學們嬉笑著擦黑板。我淡然一笑—字可以擦掉，但黑板上的記憶永不會掉入大海。
校園裡的記憶 篇20
國三作文 ,723字那些風吹過的日子，慢慢散盡。最後一段日子，讓我們點亮青春！
—題記
天氣正好，陽光正晴，懷著一顆奮鬥的心，早早地向學校出發。
騎著自行車，一路上微風拂面。臨近校門，停在那朵親切的木棉花下稍作休息，遠遠就看見了那座體育館。耳邊飄蕩起那晚我們響徹雲天的宣誓聲。那天晚上，我們懷著激動的心情，準備向最後一百天發起衝擊。那天晚上，我們吼著：決勝中考，捨我其誰！那天晚上，我們堅信：我們的青春必定在這個夏天留下痕跡，青春應當放手出去，讓我們痛痛快快地拼一場！
鎖好了車，穿過校園裡的林蔭小道，走上九十九級臺階，回到空無一人的教室。初到這個教室，我們懷著欣喜而又緊張的心情開始了最後一個學年的學習生活。
在這個教室裡，語文的唐詩宋詞，數學的幾何函式，英語的音標語法，物理的聲光熱力，化學的酸鹼鹽液，歷史的唐宗宋祖，我們都一起學過。經過只是得洗禮，我們都已經成長，今天的我們更相信，汗水背後的成長。
下午四點，到了體育訓練的時間，與同學們提起釘鞋到田徑場。
輕柔的陽光，爽朗的輕風，我們正在操場上飛奔著。田徑場是我們的第二課室，我們曾在這裡灑下汗水；我們曾在這裡奮力衝刺；我們曾在這裡提高實力；我們將在中考奪得滿分！
訓練結束，回到宿舍洗澡。宿舍是我們共同的家，由我們最美的時光。還記得當我們初入校門時，並不適應住宿的生活，曾想過走讀甚至不想上學。是舍友的鼓勵，讓我度過了三年美好的住宿生活。
但我們終將要分別，我們站在青春的浪尖，佇足遠眺，我們堅信有美好的未來。
當我們離開校園的一刻，讓我們回首看走過的路，我相信，我們有的是戀戀不捨的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬！
讓我們將初中生活留在記憶裡，成為我們最美的校園回憶！