海珍珠相關作文20篇
海珍珠 篇1
國小三年級作文 ,351字有一天，大海的統治者海王問大海里的動物們一個簡單而又為難的問題：“這個世界誰最大”？
“玉帝大”！海龜回答。
“我覺得還是佛祖大而且主要”，金魚說。
海王分辨不出，所有海龜，金魚便大聲吵了起來。它們的聲音吵醒了烏龜。
這時，一條漂亮的小魚遊了過來，說道：”救救我吧！”原來一條鯊魚在追殺它。可是動物們沒有一個敢站出來幫助它。
正當小魚絕望時，烏龜伸出了援助
“我來保護你”，烏龜把它的殼開啟，讓小魚鑽了進去。
鯊魚很快衝了過來，圍著烏龜轉了轉，看看烏龜那厚厚的殼，但它無法使其開啟，只好遊走了。
就這樣，小魚被救了，自由了。
“烏龜是一位英雄”。海王激動的說。“長像怎樣不重要，重點是要有一顆慷慨助人的心，一顆充滿任愛的心”！“你做到了”。
海王為了獎勵烏龜，送給他一個特殊的禮物—海珍珠。
拾起心中的珍珠 篇2
高一作文 ,723字在我們成長的路上，總有一些美好的人和事，物與景，宛如一顆顆珍珠，散落在記憶的長河中，讓我們輕輕地把它拾起，一顆、兩顆、三顆……
在遠方的你是否還記得我？還記得我們曾經在一起的美好時光？
記得那時，天寬地窄的我們成了同桌，久而久之便成了知音，你喜歡寫憂傷的文章，可以把這個世界也變得憂傷而美麗，無論何時你都能描繪出一幅美麗的畫面，而我只會靜靜地欣賞你的傑作，但心裡卻為你感到自豪與驕傲。
在我心情難過時，你便用你的“傑作”來逗我開心，在我遇到挫折與考試失敗時，你會告訴我：“第一次失敗，並不代表永遠失敗，只要你能戰勝挫折，機會便會降臨。”聽了你的話，於是我擦乾淚水，揚起心中的風帆，勇往前進，當我成功時，你比我更高興，並且告訴我繼續往前進，相信自己會為將來闖出一片藍天。
當別人誇你時，你只會微微一笑，你會為了你的理想而奮鬥，擁有文采的你，像是“天上的使者！”當別人批評你時，你還是微微一笑，但你會為了你的過錯而去改進，擁有這樣心胸的你，像是個美麗的天使！
感謝上帝的安排，讓我遇到了你，感謝命運讓我們成知音，如今我們各自在一方，但我的記憶深處永遠有個你。
當夜深靜謐時，腦海便出現了你的“傑作”，曾在一起的時光便歷歷在目，想起你那微微一笑的面容，心裡便會開闊起來，想起你那鼓勵的話語，心裡不由地告訴自己：“我能行！”
回想你做的每一件事，心中不得不顫動起來，因為你用你那“天使的微笑”激勵著別人勇往直前，戰勝心中的挫折，讓人重樹信心，即使再遇到挫折，也都不懼畏，因為你那天使的微笑，讓人不得不有前進的動力。
而今，我把我們的故事，一顆又一顆地拾起，一顆、兩顆、三顆……並且把所有關於你的每件事，深情而小心翼翼地串在一起，留下一串永恆而珍貴的珍珠。
讀《珍珠》有感 篇3
讀後感 ,670字近日，我讀了一本書，名叫《珍珠》，這本書讓我感受到包容，總能讓人體會到甜蜜快樂的滋味。
這本書講述了一個十二歲的女孩子，本擁有一個幸福的家庭，過著快樂的生活。疼愛她的爺爺天天為她講故事。爺爺最愛陽子，陽子也最喜歡和爺爺在一起。，因為爺爺總讓她開心。然而有一天，這個對她來說特別重要的人意外去世，從此，這個十二歲的女孩失去了快樂。不久，她得知母親在深圳又生了個孩子，是男孩，她從小就知道父母一直渴望擁有一個男孩，便認為他們拋棄自己了，十分憤怒而又傷心。當陽子還沉浸在悲痛中時，又奶奶認識了王爺爺，奶奶和王爺爺互相照顧，十分親熱。陽子在恨過這些親人們後，感到格外痛苦和迷惘。
讀完全書我一直念念不忘的地方是盧莎和陽子之間有誤會，後來，兩人因互相包容和好如初的事，深刻告訴我們包容是友誼橋樑的支架；不要因為一些小事，把美好的友誼破壞掉。生活中，包容也處處顯示出它的美，在學校中，也會因為包容的力量，而得到不尋常的快樂。可能有時候同學、朋友甚至親人會冤枉自己，但只要懷有一顆包容的心，去包容他們，就能想到沒有什麼比得過親情和友情。除了包容，這本書的開頭還講了“蚌孩子”的故事，故事裡的蚌孩子努力打磨，忍受巨痛，卻造就了璀璨的珍珠，在它包容沙粒的背後還有一種堅持的力量。在學習時，我們同樣需要堅持的力量，戰勝和克服困難，才能取得優異的成績。這本書告訴我們：包容，造就璀璨的珍珠；成長，一種美麗的疼痛。
讀了這本書我深深地明白了：生活也是和《蚌孩子》的故事一樣，生活就像大海，我們就是蚌孩子，像蚌孩子那樣包容別人、那樣堅持，我們的生活就會像珍珠般美麗。
語言藝術的珍珠鏈——讀《圍城》有感 篇4
讀後感 ,673字彷彿是上演了一場妙趣橫生而又很實際的喜劇，這便是我初讀《圍城》的感覺，錢鍾書先生是位著名的作家，儘管我之前對他並沒有深刻的瞭解，但通過《圍城》，我便朦朧感覺到他是個帶有些幽默，諷刺並很細膩的人。
書中記敘了圍繞主人公方鴻漸的留洋回來的一系列事情，通過描述主人公包括他身邊的朋友的一些有趣甚至有些愚蠢的事，我也領略到了語言藝術的魅力，書中上百的別具一格的比喻令我更具體生動地體會到人物的心理及作者的感受。
如數家珍般地，我拾一顆閃光的珍珠仔細端詳。方鴻漸與孫柔嘉結婚後遇見蘇小姐，蘇用來遮陽的是一頂闊邊草帽，“襯得柔嘉手裡的小陽傘落伍了一個時代”。臨走時，蘇小姐站起來，“提了大草帽的纓，彷彿希臘的女神提了盾牌”……
在如今的人才濟濟的時代，“沉默已不再是金”，我們都必須學會用巧妙的語言藝術去表現自我不尋常的交際能力，以此得到公司，社會，朋友的認可。掌握著語言的藝術，就如同在脖子上神氣地戴起一串光耀的珍珠鏈，頓時使自己在人海中放起光彩。
走進院子裡，同樣充滿著用語言的魅力，院子裡水管漏水，修理工被呼叫後很久才趕到，於是終於見到他時，一個婦女道：“在等你來的過程中，我家孩子已學會了游泳！”一陣歡笑後，修理工便紅著臉慚愧地低下了頭。
再走進文學的華麗殿堂，我們還看見這樣一幕，錢鍾書先生在電話裡對一位求見的英國女士說：“假如你吃了個雞蛋覺得不錯，何必認識那下蛋的母雞呢？”
不錯的，在中華五千年的淵博的文化中，無論古代還是現代，都有一大批有卓越口才的人，如當今當紅的于丹教授，聽她講話如沐春風般清爽。也正是這語言藝術，使中華的魅力更遞進了一層。
珍珠 篇5
國二作文 ,965字人生猶如一條纖繩，而一生遇到的人，就如珍珠一般，人生中串著一個個人，而其中，我印象最深的便是我外婆。
我站在窗前，看到窗外蒙蒙細雨，腦海中不禁浮現出：“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”之類的句子。望著濛濛細雨，我不禁想起了遠在老家的外婆。
我的外婆已年近七旬，臉頰因多年的風霜而變得乾瘦，但身體依舊硬朗，那雙炯炯有神的眼睛訴說著她曾經的年輕。
外婆家並不富裕，只靠幾畝薄田來維持生計。外婆十分樸素，幾乎沒有什麼像樣的衣服。其實，如果外婆想富裕起來，也就富裕了。兩年之前，十幾裡外的鎮上建了一個石材加工廠，急需幾個固定的採石場，他們看中了外婆和另外幾家承包的山頭，於是他們便去這幾家來回遊說。
那一天，天空萬里無雲，陽光燦爛，可外婆的臉色卻異常陰沉。我正在奇怪時，我的兩個舅舅和我媽媽陪著一個肥頭大耳，拖著啤酒肚，夾著公文包的人來到外婆家。那個人剛進家門，眯著眼打量了一下我和外婆，還有屋裡的裝飾，輕蔑地一笑，便趾高氣昂地對外婆說：“我不想多說什麼，這是合同書，快簽字吧！”他一邊說，一邊從公文包裡拿出一疊文稿件，翻到最後一頁，扔到桌子上，然後隨身坐在沙發上，翹著二郎腿，抽著煙，一副不可一世的模樣。我躲在媽媽身後，緊張地望著外婆。
外婆一臉凝重，“我不能籤！”外婆開口了，她語氣十分強硬。“媽，簽了吧。”媽媽和兩個舅舅都吃了一驚，連忙勸外婆。“不要再說了，我的主意已經定了。”“你，你不要得寸進尺！”那個人氣得火冒三丈，過了一會兒，他又改成平和的語氣：“您要好好想想，那可是十幾萬啊！”“錢再多也不行，這個山頭是祖上傳下來，要留給子孫後代的。”外婆語出驚人。那個人像洩了氣的皮球，灰溜溜地回去了。
“媽，您為什麼不賣呢？”媽媽見那個人走了，便向外婆問道。
外婆從媽媽身後將我拉出來，看著我說：“人窮志不能窮，剛才那個人從進門起就沒有正眼看過我們，明顯瞧不起我們，我們是沒錢，但不能沒志氣。還有，這山頭是要留給子孫後代的，不能賣。我現在能留下的也只有這個山頭了。”說完，便轉身回房了。
回過神來，雨已經停了，太陽出來了，空氣中瀰漫著泥土的氣息。外婆的形象深深地刻印在我的腦海中。
如果說人生是一條纖繩，那麼在人生中遇到的人，事，物便是一顆顆珍珠，將其串起，便是一條珍珠項鍊，我的人生。而外婆則是那最亮最大的珍珠，照亮了我的人生路途。
久仰的珍珠泉 篇6
國二作文 ,761字早就聽說當陽玉泉寺是個美麗神奇的地方，特別是珍珠泉的冒“珍珠”功能很令人神往，而今天我們就要去看個究竟了。為此，大家都很是迫不及待。
到了玉泉寺才知道：原來那裡不僅有珍珠泉，還有佛牙舍利塔，獅子崖，更是有中國最早關廟—顯烈祠！這些景點個個兒令人歎為觀止，眼花繚亂。不過最值得記上一筆的，還是那久仰的珍珠泉了。
還沒上橋，眼前就已經出現了一潭清澈見底的湖水，湖中的水藻相互交錯，猶如水底草坪，使人頓時神清氣爽，湖邊還有幾棵梨樹和桃樹，一陣微風輕拂，一片片花瓣兒灑落湖面，春色就像是滴到了如玉盤似的湖面，恰似一盤山珍海味。色，微白微粉；香，微甜微澀；味，微潤微涼……
繼續向前走，發現許多同學都登臨石橋之上，擊掌跺足，好不熱鬧非凡！再望向湖面：哇！那一串串晶瑩的水泡，真的像一串串珍珠爭先恐後的躍出水面！真的這麼神奇！我也加入到他們的行列，拍拍手，跺跺腳，一串串如珍珠般的氣泡真的一呼百應，真不愧是頗負盛名的珍珠泉！果然是“漱玉噴珠”，“珠泉跳玉”啊！
走下橋，臨近湖面，湖水越發清澈誘人了，再加上那應聲而起的“珍珠”在陽光的照耀下閃閃發光，把湖面裝點得別提多麼充滿生機了！再細細往湖底望，發現有一條條小巧敏捷的游魚，一群接著一群，時而迅速浮向水面，再扎向水底；時而調轉方向，再繼續遊弋。它們在水中的倒影中穿梭，如同一幅動態水墨畫……
呀！在那細密的綠色水草上，還駐紮著幾隻罕見的青色水蝦呢！他們揮舞著兩隻大鉗子，好像在向我們展示它的健壯。這不由得使我想起了三國蜀將關羽，這裡—珍珠泉，不就是他死後的顯靈之處嗎？曾經的名將，不也像這隻水中青蝦，雄赳赳，氣昂昂地打下一片天下嗎？
離開了珍珠泉，當然也要去爬爬山，老師和同學們雖然都很累，但大家都很開心，因為，這次玉泉寺春遊讓大家找到了屬於各自的一份收穫！
珍珠與泥土 篇7
高一作文 ,754字有人迷戀珍珠的璀璨奪目，將其置之高閣以觀賞；也有人鍾愛泥土的淳樸厚實，坦然耕作取其用。珍珠與泥土，象徵了截然不同的兩種人生定位與生活態度。我想，人要能立志做珍珠，讓生命熠熠生輝。此種想法雖好，但寧為泥土，於平凡中書寫真實的坦蕩，更令人景仰。
為前路輝煌打拼的許多人，常常自以為志存高遠，勝人一籌，以“珍珠”自居。然而，若這種高調的定位得不到認可或鞏固，則很容易產生恐懼與痛苦。瑪蒂爾德不就是一個很好的例子麼？她從來就認為自己是為了那些奢華的住所與絢麗的著裝而來到這個世上的，於是她討厭身邊簡陋的一切而鬱鬱寡歡。是的，她把自已當成了奪目的珍珠，因此害怕光華被淹沒，害怕自己美麗的姿容不為人知。因此，她熱衷於虛榮的一切，過分的追求最終將自己逼上了不堪設想的艱難境地！如果她能視已為泥土，本分地做一個小職員妻子，不是同樣能體現生命的價值嗎？又何需耗費十年的青春，付出無謂的辛勞呢？
我們身邊有許多人，被他人奉為高貴的珍珠，卻用自己的獨特方式書寫著泥土的真實與偉岸。
央視主持李詠，屢獲“央視最受歡迎的主持人”稱號，號稱身價十億。他在絢麗的舞臺上展現了無盡的風光，但是在生活中他並不以“珍珠”自居。他曾坦率的告訴記者，自己從來會因為應酬或讓任何獎勵耽誤回家的日程。“我是一個優秀的主持人，但我也是一個丈夫，一個父親，家人需要我的關愛。”多麼真實的話語，自然且感人！
同樣，紅遍大江南北的趙本山也是一個不忘本的厚實“泥土人”。他認為自己是大東北滋養哺育的，永遠是東北人的兒子。演出多年，他無論多忙，總要回故鄉看一看，找回真實的情感，驅趕浮華的侵擾。“故鄉的泥土才是最真實的”，他曾這樣告訴他人。
真的，無論身居何位，永遠不要讓自認為的高貴堆砌成厚厚的累贅，寧為泥土，得來那一份坦然，將讓你的人生之旅更加瀟灑，更加真實！
拾起心中的珍珠 篇8
國二作文 ,758字經過一番考慮後，我最終決定將這把尺子扔掉，因為下午我就要買一把新的了。雖然這把尺子能用而且半新，但是對我來說也沒有什麼利用價值了。再說了，舊的不去，新的不來嘛。（現在想想，當初我就是錢多燒的，太浪費了。）
五指一撒，那把尺子便在我手中脫落，瞬間與大地“接吻”，發出悅耳的響聲。“就等值日生把它掃走吧。”我走出教室，想到當初買這把尺子在同學面前炫耀的情景，不由得想笑。如今，那已經是過去了。
再回到教室時已經是中午了，濃濃的睡意陣陣襲捲著我的頭腦。可惡！數學作業還沒寫完。不管了，先睡一覺吧。我慢慢悠悠地走回了座位，迷迷忽忽地坐下來，身體與桌子來了個全方位接觸。突然右手碰到了一個硬塑料般的東西。我睜開雙眼，睡意頓時全無—尺子居然“回來”了。此時，值日組長也走進了教室，道：“對了，老徐，你那把尺子掉在了地上，好懸沒掃走，幸虧我……”我聽得兩眼發直，心中也不知是氣，還是感激。只是在下午做作業用到這把尺子的時候，心裡湧上一種說不出的溫暖。
不久，那把尺子又一次被我拋棄了。這次我很用力地將它扔到了前面，而且很準，正好掉在垃圾桶裡。就在我要歡呼的前一刻，一支手伸進了垃圾桶—是班長。他拿著我的尺子走到我面前：“這是你的尺子吧？碰巧被我發現了，下次保管好，給你……”我無語。
我就不信了，我扔不掉你。隨後，我找了個時間，找了個地點，又將它扔了出去。說來也怪，第二天，它竟又奇蹟般地回到了我的桌上。就這樣，每扔一次，收穫的除了無奈，還有溫暖。
當我扔到第五次的時候，我突然感到，我扔的不是尺子，而是同學友情。在尺子落地的一剎那，總會有一雙敏銳的眼睛發現它，還有一支親切的手伸過來。這次，我將遞過來的尺子包好，放在一個安全的地方似珍珠般收藏著。
我知道，我收藏的不只是一把尺子，還有一份深深的同學情誼。
珍珠泉遊記 篇9
國小五年級作文 ,911字古人云“四圍山色一汪泉，萬斛明珠幾許年。”詩中“萬斛明珠”指的就是南京鼎鼎有名的珍珠泉。知道為什麼叫珍珠泉嗎？這是因為平地湧泉，騰如珠串而得名。今天，我懷著無比激動的心情，與同學們來到了珍珠泉遊玩。
“哇！”隨著同學們的驚歎聲，我們到達了這風景如畫的珍珠泉。只見那五顏六色的花兒整齊的排列在路旁，紅的似火，白的似雪，這些花像熱情的主人，熱烈歡迎我們的到來。旁邊挺拔的樹也不例外，陣陣微風吹來，樹葉發出“沙沙”的聲音，也高聲呼喊：“熱烈歡迎，我的小客人！”接著向前走一點，就能看見一片大湖，碧綠色的湖水，在陽光的照射下，閃閃發亮。上面漂浮著一隻只竹筏，遊客們開心極了！他們一邊欣賞著湖邊的美景，呼吸著碧綠的浮萍發出的的清香，一邊來回漂盪，談笑風生。
不知不覺間，我們來到了同學們喜愛的獅虎園，那裡有凶猛的老虎，有威霸草原的獅子，有穿著黑白相間服裝的熊貓，有樣子憨厚的狗熊……。它們都表演了讓人讚不絕口的看家本領。其中讓我記憶猶新的是小狗哈利的算術及識字表演。“開始了！”隨著歡呼聲，精彩的的表演開始了。訓犬員讓哈利去叼漢字“火”，哈利“汪汪”兩聲，便立即認了出來，叼給了訓犬員，“哇哇！”一聲聲驚歎縈繞在我的耳畔。隨後哈利又表演了算術，訓犬員問它：“3+3=等於幾？”哈利走上前去，嗅了嗅，望了望，連忙把正確給了訓犬員。“太棒了！”“再來一個！”同學們異口同聲的大喊著，小狗哈利邊跑邊叫地走出了舞臺。然後，我們來到了室外的雜技表演區，有高難度的空中走鋼絲，有雙腳頂罐……演員們精湛的技藝贏得了觀眾熱烈的掌聲。
踏著輕快的腳步，我們來到了遠近聞名的珍珠泉的源頭，泉水清澈無比，泉底快活的魚兒在自在的玩耍，幾條調皮的小金魚藏在碧綠的水草邊，讓人去尋找。在泉池的石壁下方，有一個用石頭雕成的龍頭，相傳只要人們將自己的硬幣投入龍嘴就能給人帶來好運。導遊讓我們“用力拍手”，我不明所以，但隨著“啪啪”的拍掌聲，奇蹟出現了，泉裡冒出了一串串珍珠似的水珠，那水珠晶瑩透亮，在泉底水草的映襯下，顯得更加明亮。我用手輕輕撫摸著泉水，那水讓我頓時心曠神怡，舒適極了！
時光流逝，不知不覺到了該回去的時候了，我一步三回頭，戀戀不捨地告別了珍珠泉。
珍珠泉之行 篇10
國小五年級作文 ,622字珍珠泉，著名的遊覽勝地，指引了不少慕名而來的遊客。
珍珠泉座落於南京浦口區，那兒的風景就跟它的名字一樣迷人。據說在那兒的泉眼裡，只要投一枚硬幣，就會冒出像珍珠一樣的泡泡。
來到珍珠泉門口，我就被那拍攝當中樸實端莊的泉水所吸引。它雖然沒有大海的奔騰，沒有長江的磅礴，也沒有黃河滾滾的氣勢，但它美的樸實，沒有新增任何的點綴，釋放出自然的美，給人一種生機勃勃的感覺。泉水清澈見底，可以看見水底的砂石，隱隱約約有幾條魚在遊動。樹木圍繞在水面四周，在陽光的照耀下，一陣微風吹來，水面蕩起了微波，波光粼粼，湖水就像一顆發光的綠寶石鑲嵌在中央。
我們沿著崎嶇的小路向前走，聽見了一陣吼聲，令人毛骨悚然，循聲望去，原來那聲音是一群老虎傳來的。它們都側著腦袋擺著尾巴，不停地眨巴著眼睛望著我，似乎好奇。
我們離開了動物場，又來到了熱鬧的百獸盛場。坐在座位上期待著這次演出。開演了，音樂響起，一個馴師騎馬奔騰而來，像飛一般的掠過眼前。之後精彩的表演就開始了。伴隨著音樂，馴師手撐馬背，一躍而起，整個身體像輪子一樣繞馬轉，臺下響起熱烈的掌聲。還有的馴師坐在馬背上，舞起大刀，威武雄壯。下一個節目是熊騎自行車，熊在馴師的催促下一個個跳上車，腳踩踏板，手握籠頭，準備出發。哨聲響起，它們像離弦之箭，比賽不分勝負，臺下已是一片沸騰。最後是熊走球，一隻熊不肯跳上球，馴師打得它皮開肉綻。看到這個情景，我心裡一酸，對它們產生同情：我們一定要愛護動物。
你喜歡珍珠泉嗎？迷人嗎？
遊珍珠泉 篇11
國小四年級作文 ,637字一個陽光明媚的星期日，我們學校組織春遊，我們懷著激動的心情上了旅遊車，向我們的目的地出發—珍珠泉。
一進大門，映入眼簾的是一面清澈明淨的湖，靜得像一面鏡子，綠得像一塊翡翠。堤岸邊，柳樹“奶奶”彎了彎腰，將自己那綠色的頭髮垂向了湖裡，湖水就像一個害羞的小姑娘，一摸到老樹“奶奶”那綠色的髮絲，便將自己的湖水一圈一圈地盪漾出去。
沿著湖邊一直往前走，就來到了珍珠泉的泉眼。泉水清澈見底，水底有好多處泉眼。泉眼裡冒出串串水泡，那一個個水泡猶如一顆顆珍珠，歡快地往外湧。這大概就是“珍珠泉”稱謂的由來吧。每當遊人衝著泉眼拍手、喊叫的時候，一串接一串的“小珍珠”就會從石頭縫裡鑽出來。由小漸漸變大，慢慢上升，又在一眨眼的功夫間破裂成一朵小水花，在陽光的照射下顯得光彩奪目，美麗極了！
欣賞完這裡的美景，我們又來到了野生動物園。一路上我們看到了許多動物，有凶猛的獅子，有胖乎乎的棕熊，有威風凜凜的老虎，有憨態可掬的黑熊……讓我記憶猶新的是動物們的精彩表演。瞧，一列迎親隊伍正像我們走來，排在最前面的是吹嗩吶的黑熊們，只見它們一邊吹嗩吶，一邊搖動著肥胖的身體表現出陶醉的樣子。後面跟著兩隻敲鑼的猴子，胸戴大紅花的黑熊“新郎官”被夾在中間，一臉幸福的模樣，引得觀眾不時發出一陣陣會心的笑聲。頭皮紅絲綢的黑熊“新娘”很不情願地被馴獸師推進轎子裡，顯得很委屈，估計正在想：我一定要找到時機逃出去！
集合時間到了，我們依依不捨地離開了景美、泉奇、動物多的旅遊勝地—珍珠泉。
我寧願不做那一顆珍珠 篇12
高三作文 ,796字一顆質地高貴的珍珠是要千里挑一、甚至萬里挑一的。既然只有那麼小的機率，何必為爭當萬眾矚目的焦點而身心疲敝呢？
我從小就不認為那種乳黃色的小東西會有多麼高貴，鑽石不是更清澈透亮？
不是不求上進，不是懦弱，更不是消極悲觀，選擇不做聚光燈下的焦點是因為會內心起伏而顫慄，恐怕那不是我想要的生活。我不願意做那一顆客觀上已經適應了“競爭”的蠢物。
生命的多彩，何必只鍾情於哪一種顏色？人生起伏不定，何須讓自己習慣海浪滔天？圍繞的是晦澀不明的無盡煩惱，而執著於內心才是立身之本。
世界上的偉人就那麼多，大不了就那麼多。我知道每個人並不完全都是想做光鮮亮麗的人，但無形中我們已隨波逐流了，我們在寫作時說：堅持、忍耐。孰不知已經習慣了“優勝劣汰”的潛規則。
人的內心很複雜，又很單純。這一秒複雜得像顏料盤般，下一秒卻又空洞得出奇。的確，人心不知所向。
所以，我不願做那一顆珍珠，儘管你也會質疑我是沒有那個實力，而這，又何妨呢？
可以想象陶淵明、王維等詩人獨處的平凡，平凡得流芳百世嗎？可以想象那隱藏在光鮮外表下、聲名之後的孤寂嗎？都可以的。
近來我也淺嘗了詩詞語言的魅力，是之前渾渾噩噩時體會不到的。近來，思考了很多關於人、社會的問題，在這時，釋然了。
在做那樣一顆珍珠時，我想象我的腦袋高速執行，正所謂“高處不勝寒”，我冷極了。這對一個生活在快近於熱帶的人來說不是奇怪嗎？耳朵旁的轟鳴聲讓我清醒，儘管是在如此的被動下，我依然鍾情於探究自己的內心，並且很清醒。那麼，哪怕做一粒砂石，那也是明亮的，平凡的閃耀。
我想一個人在海邊搭一座藍色的房子，最好是愛琴海眾多小島上的一嶼。那愛、那琴、那海，在我的心中象徵的意義再清楚不過。
來點音樂，把自己“排斥”在世界之外，那裡“淨”得只剩下我想要的清澈，沒有雜念的心。
我不是一個憤世嫉俗的人，不是一個連星星都為我開道的人，但至少，我還不是個徹底的庸人，那麼，就夠了。
抓住周圍的珍珠 篇13
國二作文 ,785字對於不同的人，同樣的事物往往看法是不同的。
一本好的書，若是落在一個不識字，沒有任何文化的人手中，那便是一堆廢紙，說不定第一反應是將它賣掉。而若這本書被一個愛書的人得到便會將這本書當成無價之寶，看完並收藏起來。
由於對事物的認知程度不同，同樣東西在有些人眼裡只是沒用的東西，對他對他來說還不如一粒麥粒的價值來得直接。而對於有些人來說，那便是價值連城的珍珠。往往最寶貴的東西就在無意之間被自己當成垃圾給扔掉了，當想到時才追悔莫及。
有很多人認為學習並沒有什麼用，在工作中作用不大，還不如去打打工賺的錢多。但是，若學好了知識再出來工作，用頭腦賺錢，既輕鬆，又賺得多。當真正反應過來時再去學已經來不及了。時間也是如此，不在乎一分一秒，累積起來後，失去的就是一座山，想再來過已經是不可能的了。
蘋果人人都吃過，有無數的人見過蘋果從樹上掉下來，也有無數人被蘋果砸到，但只有牛頓想到了蘋果為什麼會掉下來，從而發現了萬有引力；幾乎所有人都洗過澡，也都在洗澡時將身體浸沒，但只有阿基米德想到了物體在水中的沉浮條件，從而發明了阿基米德定理；很多人都燒過水，也有很多人被水蒸氣燙傷過，但只有瓦特想到了將水蒸汽作為動力，從而發明了蒸汽機。
身邊的一切都像珍珠一樣，散發著光芒，關鍵在於有沒有去把握它，利用它。一張廢紙能折成千紙鶴。兒時的童話書中有著豐富的人生哲理。腦子裡一閃而過的念頭也許就是未來的發明創造。一顆白色的球，也許就是珍珠。
周圍的一切，不論大小，不論貴賤，也許在你眼中平凡的不能再平凡，但是在別人的眼中，那些就是一顆又一顆閃爍著光芒的珍珠。當你仍掉的時候就等於放棄了一樣珍貴的東西，等以後再後悔就來不及了。
這就是人生，有見識的人看什麼都是有價值的好東西，而沒學問的人看什麼都不如一粒麥子。要想能發現珍珠就一定要有發現珍珠的能力。有了這個能力，抓住每一顆珍珠，人生就會無比燦爛。
珍祝心靈的珍珠 篇14
高一作文 ,766字貝類在受到沙粒的折磨後，咬牙孕育出了珍珠；雪松在風雨的摧殘下，形成了堅韌的體格；人在生活的磨難中，養成了教養。
是的，教養。教養是人最根本的東西，是人的良知，道德與氣節。
依舊記得那個熱心的青年。在街道上救起一個跌倒的老太太，卻被人反告索賠數萬元賠償。那個青年，也許是因為父母從小的教育，也許是老師的培育，也許是自己在生活中的樂觀培育了一顆光華流轉的珍珠。而那家人卻僅為了區區數萬元的“麥粒”，丟棄了自己的珍珠，甚至幾乎輝了別人的珍珠，他們失掉的是人最根本的良知。
無法忘記電視裡那些哭著的孩子，悲憤的家長。那樣幼小而擁有無限可能的生命啊！卻僅因為一點點的“米粒”而在痛苦中沉淪，三鹿奶粉，這個知名的廠商，在道德的珍珠與金錢的米粒中選擇了後者。造成了無數家庭的悲劇，也鑄就了自己的毀滅。他們失去的是道德。
但是，在那歷史的長河中，一顆顆珍珠依舊耀眼：陶淵明不為五斗米折腰的高潔；譚嗣同去留肝膽的豪情；朱自清寧死也不吃救濟糧的偉岸……他們保住了珍珠，保住了氣節。
的確，“珍珠”不能填飽肚子，很多人也不想用它來打扮自己，它似乎是毫無用處，而“米粒”卻能讓人滿足。但是正如珍珠可貴正在於它形成過程中的痛苦。教養的確無法為自己帶來實際的利益，但它可以讓人學會對他人關愛能對全人類悲憫，它獲得的，是無窮的精神財富。而米粒雖能讓人的物質得到滿足，但精神上卻是一片空白。失去的，卻是整個心靈。
教養如陽光，照亮人緊閉的心門；教養如清風，吹散人心中的迷霧；教養如清泉，滋潤人乾涸的心田……教養如同美麗的雪花，如果不好呵護，便會消逝；教育如小草，只要不用勁去拔，便會茁壯成長……在地震中無數的珍珠湧現，他們不曾被現實所汙染，不曾消亡，那是教養的力量！
只要我們監守心中的珍珠，珍視那教養，相信幸福的光芒終會照耀大地，希望的心種必將燃燒整個神州大地。
珍珠女孩讀後感 篇15
讀後感 ,876字我喜歡看書，在假期裡，我看了這樣一本書—《珍珠女孩》。大家一定非常奇怪吧，這樣一個簡單的名字卻是一個女孩的最愛。
這本書中描寫了一個十二歲的女孩陽子，過著和平常人一樣的生活，有幸福快樂的家庭，無憂的生活中，而這在突如其來的厄運中消失了。在成長的過程中，同學的議論，使她有了一種被父母拋棄的感覺，無助，彷徨……漸漸轉化成對父母的怨恨。幸好還有爺爺奶奶無盡的疼愛讓李陽快樂的成長。
當我讀到爺爺因病過早去世，奶奶有了新的老伴兒時。我讀不下去了，喉嚨就像有一團棉花堵住，眼淚不爭氣的掉下來……我為李陽的不幸命運感到悲傷和同情。故事中李陽奶奶重新結婚的想法又讓陽子開始憎恨一切。她認為故去的爺爺像她一樣被奶奶從心中拋棄了。她開始孤獨、無助、開始痛苦。在她心灰意冷時，爺爺為他講的故事“珍珠”又重新燃起了她的希望。
在一系列成長故事中李陽反叛的思想因為被愛、被關懷而慢慢改變。珍珠的故事使她得到啟迪，她變得大度，細心照顧奶奶，接受現實。主動原諒父母，為誤解她的同學舉辦生日Party，主動化解了矛盾。生活中的一切變得豁然開朗，李陽重新變得快樂起來！
讀完這本書，我的心情變得愉快起來。我有了自己的感想也悟出了一個道理：包容，造就璀璨的珍珠；成長，一種美麗的痛苦。
《珍珠女孩》這本書讓我受到啟發：成長，一種美麗的痛苦。我們在成長的過程中，難免會遇到不如意的事。陽子在面對厄運時，同時也在成長。所以開心的過好每一天，這樣的人生才有價值。
成長中，有美好的時光，有美好的事物；成長中，有心靈受到的創傷；有自己心靈中的煩惱。受過痛苦，受過傷害。在最後的時候，就會展現努力的成果；自己永遠在成長童年的美好中，永遠是一個長不大的小孩。在我們成長童年中，我們只要在有煩惱的時候學會承受，再有痛苦也學會分憂。我們才會在最後的時候成為最耀眼、閃爍光芒的珍珠，才可以學會長大，感受童年的美好時光。
我們每個人的成長過程中可能都會有無奈和辛酸，不可能事事都如意，順心！只要我們像珍珠一樣有毅力的性格、樂觀的態度。那麼我相信，在我們青澀的蚌殼中也會有一顆最廣在動人的珍珠！
拾起心靈的珍珠作文 篇16
國一作文 ,2660字【篇一：拾起心靈的珍珠作文】
回憶，那些年，那些事，那些人，他們總是美好的，像光滑的珍珠，暮然回首，發現這一路上掉下了多少珍珠，為何不去珍惜呢？現在恐怕只能一路往回，一路拾起。
天氣永遠都只是映襯著心情—糟透了。天空中飄著鵝毛大雪，寒凡也時不時得亂著。街上空蕩匯的，也是啊，誰會在這麼糟的天氣加快了腳步。書店裡好溫暖啊，站在店的門口，抓著把手，望著外面，心裡不禁感嘆一句。我心裡一橫，推開門，快步向外走去。“啊，好冷啊！”剛剛適應了溫暖的我突然又回到了冰窖有點不適應了。回家的路上，我經意往旁邊一瞟，發現有一個衣冠不整的，彎腰抱膝的人坐在牆角，他身上裹著一層早已破舊不堪的被子，頭髮凌亂，麵包黝黑，嘴脣發紫，全身微微地顫抖，他一會抬著看一眼路上的行人，一會兒把頭低得看不見臉。在他抬頭的時候，我忽然發現他有一雙好看的眼睛，炯炯有神，還不時閃爍著奇異的光芒。我想這就是文中所說的對生活的不屈吧。這雙眼睛深深地吸引了我，我走上前去，把剛買的書所剩下的錢全放進了他的碗裡，他抬頭看了看我，便又低下頭下，還說了一聲“謝謝。”我想，他一定不會服從於現狀一定會找到一個屬於自己的工作、生活。我走了，卻在幾米開外處回頭，看了一眼，這肅瑟的風使他再一次緊了緊他身上的被子，顯得他格外的瘦小，格外得不起眼。
珍珠拾起了一顆，裡面放映著屬於那個時候的點點滴滴。我繼續往回走，拾起遺落在地上的珍珠，光滑的珍珠倒映著我的臉，似乎很快樂地在笑。這些美麗的珍珠—美好的記憶都是屬於我，就讓我踏著美妙的心情，小河的流水聲拾起心中的珍珠。
【篇二：拾起心靈的珍珠作文】
珍珠的雪白與耀眼，需要用心靈的光輝去打磨。當找回那一顆顆散落記憶湖中純白夢幻，一點一點地拼接，就會得到一個絢爛多姿的人生。
拾起心中感情的珍珠。
母親呵，還記得嗎？那幾天晚上，我為了熬夜而不眠不休，您就這樣堅持地陪在我身旁，你拿著書，睏倦不已。你雙眼迷離了，頭緩緩地垂了下來，書從你手的手中一絲一絲地滑落，突然，您猛然得睜開您那疲倦的雙眼，用手不停地搓揉著太陽穴，您的疲憊早已被我知曉，可您卻溫柔地看著我，衝我微笑：“孩子，媽媽不累。”當這個話從你您口中吐出，我的淚已經悄然滑落，窗外星光讓白了您的雙鬢，我的心酸酸的，似乎找回了什麼，那是一顆無暇的珍珠，它的名字叫做：情……
情之珠告訴我他人默默的愛，讓我感悟真情，飛揚思緒！
拾起心裡堅強的珍珠。
好友呵，還記得嗎？那一次我考試失利，我發瘋似得斯這一張張紙，任它們漫天飛舞，剎那芳華！面對刺眼的分數，我的心被深深扎痛，我迷茫了，淚水從我的臉龐滑落，滴在地上，歸於塵土中，我捶打著自己，咬著牙。這時，你向我走來，你深深地擁住我：“人生如一條路，不可能永遠灑滿陽光，會有暴風雨。但我們要做一株向日葵，面對風雨，依然不低下昂揚的頭顱。”你拍拍我的肩，我愣住了，是的，沒有磨難的生命是不完美的。剎那間，我頓悟了，在生命之路的十字路口，我選擇勇往直前，牽手堅強！轉身後，一切變得風輕雲淡，輕輕地閉上了眼睛，似乎尋到了什麼，那是一顆華美的珍珠，它的名字叫做：堅強。
堅強之珠告訴我們永不懦弱，讓我懂得笑對人生，樂觀拼搏！
風輕輕地拂過我們髮梢，牽一縷陽光，摘一縷芬香，在人生的湖畔旁，覓到自己的珍珠，充實自己，打磨自己，拾起心中的珍珠，用它來銘記往事，感悟濃情，放飛心靈，讓人生遠航！
【篇三：拾起心靈的珍珠作文】
拾起心中的珍珠走在柔軟的沙灘上，不經意間一顆珍珠躍入你的眼簾。當你驚歎不已時，後面接著又出現第二顆、第三顆……
—題記
這幾日的太陽瘋了，刺在人的臉上，火辣辣的疼。街上走的人，匆匆又匆匆。有些煩躁，有些鬱悶。熱得那麼強烈，熱得無窮無盡，熱得人心碎成一片一片，飄著，落不下來。
我也在這匆匆的隊伍裡，心煩意亂。有一個身影一閃而過，我的煩躁和愁緒竟被這一抹清涼沖刷得一乾二淨。那抹難得的清涼吹進了我心裡，柔軟了我的內心。
她只是一個普通的拾荒者，藍花小褂乾淨得體，白色的草帽垂下兩綹花邊絲帶在顎處打了一個潔白的蝴蝶結。她的嘴裡含著一首歌，不時溜出幾句。每發現一個空瓶子，她就笑逐顏開，那種滿足很能打動人。
我看見她時，她正費力的從石縫中摳出一個空可樂瓶。她對那瓶子嗔罵一聲，滿臉是喜悅的笑容，似乎在說那個把瓶子塞進縫裡的小頑童。她好像是一個母親在批評頑皮的兒子，罵得親親熱熱的。
好奇心使我湊上前去，我問：“阿姨，您是哪裡人啊？”也許極少有人和她搭訕，她帶點興奮地說：“河南來的。”說完又唱起歌，把瓶子在袖子上擦擦。我小心翼翼地問：“阿姨，您拾荒，不累嗎？”她緩緩轉過頭來，我以為她要罵我，但她臉上卻全是笑。她說：“不累不累，退休的人閒著難受。”我也笑了：“您真是一個快樂的人。”“有什麼不值得快樂的呢，男人在一個小區當保安，我們免費住小區的地下室，就是潮了點。女兒有出息，在上大學呢。”
我對面前這個樸素的老人肅然起敬，她向我展現了一個貧者的尊嚴。我充滿了敬意說：“那阿姨您先忙，我走了。”她仍笑嘻嘻的：“你走吧，好好做功課啊，以後和姐姐一起上學”
如果你在路上看見了一個乾淨樸素、嘴裡含著一支歌的拾荒者，請向她問個好，讓你的記憶中也多一顆璀璨的珍珠。
【篇四：拾起心靈的珍珠作文】
人的一生，總是會發生許多事情，這些事情好比一顆顆燦爛的珍珠。
拾起一顆燦爛的珍珠
人生好比一場遊戲一場夢，在這場夢中有著喜怒哀懼。
在這場夢中，就以一件事來說明。
這件事要從我的小學三年級說起，我在和同學玩的時候，被推到牆上，因此牙也被撞掉了半邊。當初，他雖然滿不在乎，但可以看出他內心的恐惶，因為這種恐惶十分明顯，所以也隱瞞不了。
正因為這件事，我和他從此不合了。但他也誠懇地向我道歉，但我也還是不理他，但有一天體育課，他又向我道歉，這一次我被感動了，但還是狠下心，又把他給打走了。
到現在，我再也聽不見他的道歉，但他的那一次道歉卻是一顆十分燦爛的珍珠。
拾起一顆溫暖的珍珠
在六年級時，有一次，我因為一次數學作業沒有認真而被老師留下來，一直訂正完才回家。
在訂正時，我十分後悔沒有認真做作業，內心十分的沉重，因此，我十分煩躁，也想不出來，這時老師走了過來，並幫助了我，耐心給我解答，這使我感覺十分溫暖，心情又平靜了，很快就訂正完了，在出校門的路上，我發現老師正在目送我離開，這件事好像一顆溫暖的珍珠，溫暖著我的心。
人的一生，必定會有一些事，有喜，有怒，有哀，有懼。不說了，就讓這些事溫暖、提醒我們的心。
我家的兩隻小珍珠鳥 篇17
我家的兩隻小珍珠鳥作 ,319字我家有兩隻小珍珠鳥，一公一母，一隻是黑色一隻是白色的，它們即可愛又漂亮。它們櫻桃一樣的小嘴，有小珍珠般大的小眼睛，像小小雞的小抓一般大的小抓，我們小孩手掌般大小的身子，還有一對俊俏輕快的翅膀。
我家的小鳥不但漂亮而且還有趣。有一次我家的小鳥吃完東西后它們飛出來準備做運動，剛飛起來就落到地上了，它們是新出飛的小鳥，是飛不好的，我想不能讓它們這樣不會飛，我應該教它們飛，於是我查了我家各種關於鳥的書，可是還是沒有結果，我沒查到，我很傷心的來到小鳥跟前，我驚奇的發現小鳥會飛了。我高興的到網上一查，哎呀！小鳥本身自己就是飛行專家，新出飛的小鳥幾天自己就會飛了，我還找書看資料教小鳥飛呢，那是沒用的，真是的。
這就是我家可愛有趣的小鳥，有趣吧！
雨是上天的珍珠 篇18
國小六年級作文 ,425字吳忌有一篇文章，叫做《鳥是樹的花朵》，還有一些類似的文章，比如雲《是天空的腳印》和《落葉是疲倦的蝴蝶》等。那麼雨是什麼？
雨是上天的珍珠，一串純潔的珍珠；雨是上天的珍珠，一串透明的珍珠；一串令人驚奇的珍珠。
不明白啊！為什麼上天用來串連珍珠的線那麼易斷，為什麼一年之中三個季節都會看到落下的珍珠呢？
春天，上天用來穿珍珠的線斷了，珍珠一個個的落了下來，還好上天及時接住了一些。
夏天，上天用來穿珍珠的又線斷了，或許是上天沒有發現吧，珍珠一個不剩的落了下來。落得那樣密集，落得那樣轟轟烈烈。
秋天，大概是上天生氣了，將珍珠一個一個扔了下來。珍珠排列整齊地落下，落到的地上不見了蹤影……許是上天不捨得，又將珍珠收回去了罷。
美麗的珍珠，上天太喜愛了，命能工巧匠在冬天將珍珠串成了項鍊，珍珠也就落不下來了。
透明的珍珠啊，你是上天的摯愛，上天捨不得你，我們也希望你的到來。
雨是上天的珍珠，卻也屬於我們，我們的農田需要他來灌溉。
美麗的珍珠啊，我們喜歡你！
感動的珍珠 篇19
國小五年級作文 ,655字感動無處不在，有時是一句簡單的問候，有時是一個微笑的眼神，有時是一次發自內心的掌聲……在我的記憶長河中，有這麼一件事情深深地感動著我。
那是一個陽光明媚的星期天，媽媽去加班了，我一個人在家與小狗玩了半天后，實在覺得無聊，便帶著狗去大街上溜達。
由於害怕小狗走失，我便一直懷抱著它行走在林蔭小道上，可最後實在是覺得肩膀發沉，手臂發酸，頭昏眼花，只好把小狗放下。我原以為它會安安靜靜地跟隨我走，沒想到它的四肢剛一觸地，便像一支離弦的箭一般飛奔向馬路。我被它這一舉動嚇呆了，好半天才回過神兒來，大驚失色地衝著它喊：“飛渝，快回來！飛渝，快回來！”可任憑我怎樣大喊大叫，它就是不肯回頭，甩著它那一條白色的漂亮尾巴，在馬路上神氣地走起了“狗步”，把我搞得哭笑不得。
正當飛渝在大馬路上顯擺的時候，一輛大卡車開了過來。我衝著飛渝大吼一聲，膽怯地用手遮住了視線。眼淚情不自禁地湧出了眼眶，我不要看見飛渝被撞死的慘劇。過了好半天，並沒有傳來悽慘的狗叫聲，我好生奇怪，手指張開了一條縫，竟看見小飛渝不見了。這時綠燈亮了，我連忙跑到馬路上呼喚起飛渝來。
就在我著急地尋找著飛渝時，一個大哥哥走了過來，在他的臂彎裡，小飛渝正微笑著瞅著我。我欣喜地撲向飛渝，一下子把它摟在懷裡，用臉蹭著它那毛茸茸的臉，和它親熱了好一陣子。這時，我才想起還要向那位大哥哥道謝呢。可當我一轉身，卻發現那位大哥哥早已不知去向……
生活中，即便是一件小事，也會溫暖人心；即便那只是一瞬間，但它依然會成為永恆。就這樣，我的記憶長河裡，又多了一顆感動的“珍珠”！
久置的珍珠 篇20
國小五年級作文 ,622字父母是我們一生中最親的人，可是我看到有一篇資料這樣說：“某某，鄰居、同事都稱讚那位先生有禮貌、溫和，和藹可親。“直到他被家人告上法院，家暴！人們怎麼也想不到，為什麼平日裡和藹可親的一位紳士會幹出這種事。據家裡人說：”他們都對他很好，但是每次一回家都特別暴躁，幾乎每件小事都能使他大發雷霆。可是為什麼會這樣呢？那是因為在他周圍的“珍珠”被久置了，他只能看到那些新的珍珠，卻忽略了一直存在的珍珠。
父母對我們的關懷，可以說是無微不至，每一句囑咐、每一句關心，每一個細小的動作都可以說在其他人眼裡算是滿滿的幸福。但在我們眼裡，這些珍珠就是因為太多，放置太久而慘遭忽略。
我們人就是這樣。已擁有的反而不珍惜。就是喜歡看別人所擁有，或失去才會懂得，這就是人生。雖然我不主張泯滅我們的人性，但是我們要了解我們人性的弱點。不要因此而忽略生活中的美，增添了我們身上的戾氣。這樣會傷害別人，更會傷害自己。
每想到此，我都會慚愧不已。因為我以前也對我親愛的父母發過脾氣，指責他們太多管閒事等等傷害父母的事情。在這裡我真想對你們說聲對不起！是我忽略了生活中你們給予我的愛。你們的每句叮嚀、每個動作都無一不充盈著你們對我的愛。我傷害過你們，你們仍愛著我，仍然噓寒問暖，仍然關心我。爸爸媽媽，抱歉，我再也不會讓你們的珍珠遺忘在角落，蒙上層層灰塵，遮蓋它的絢麗。
身邊的珍珠太多，太多而不被珍惜、被遺忘、被蒙上灰塵。讓我們不再久置的珍珠，懷揣在心中，世界的美其實就在身邊。