正方體相關作文20篇
奇妙的正方體 篇1
國小二年級作文 ,500字有一天，我和弟弟一起玩拼地墊的遊戲，正方形的地墊鋪在地上可以拼出好多圖形呢。突然弟弟想要搭成小房子可以躲在裡面。你們猜我是怎樣搭的？當時我想了想，學著爸爸以前搭過的樣子，讓弟弟站在一塊地墊上，然後把四塊地墊豎起來圍住了他，再用一塊地墊蓋在上面當屋頂，搭成了一個方塊形的房子（如圖一）。弟弟藏在裡面玩捉迷藏的遊戲，特別開心。
爸爸讓我仔細觀察一下它，看有多少個面、多少條稜。我數了一數，它有6個正方形的面，有12條一樣長的稜，我知道這就叫“正方體”（如圖二a）。爸爸讓我想想“長方體”，它有幾個面、每個面是不是都是長方形。家裡有不少長方體的東西，比如鞋盒、微波爐、衣櫃、牛奶盒，我觀察它們，發現，長方體和正方體一樣也是有6個面，但是它的面不一定都是長方形。如圖二b長方體，每個面都是長方形；而如圖二c長方體，有一組對面對的2個面是正方形、其他4個面都是長方形。爸爸告訴我，正方體其實是一種特殊的長方體，當長方體的6個面都變成正方形時就變成正方體啦。哦，原來是這樣。我覺得正方體很奇妙，我會繼續發現它們更多的祕密。
生活中我們會遇到很多立體圖形：正方體、長方體、圓柱體、球體……我們一起尋找並觀察它們吧！
一個正方體 篇2
國小五年級作文 ,606字在人生的道路中，有許許多多的事：令我們開心的令我們難過的，令我們委屈的，令我們難以釋懷的……這些事像浩瀚夜空中一閃一閃眨眼睛、寶石似的繁星，數不勝數。而最讓我感動的，是那一次。
那是一個漆黑的夜晚，我剛從繁忙的學業中探出頭來，又馬不停蹄地開始檢查作業。
哎呀！糟了！我忘了做數學老師要求做的兩個正方體了，該怎麼辦呢？我慌忙拿出卡紙，開始做，東一剪，西一粘。匆匆做出來的正方體在我的手中卻變成了一個半方半圓的不知名物體。
這時，媽媽走了進來，問：“怎麼啦？為什麼還不睡覺呢？十一點半了。”
“我忘了做數學老師要求做的兩個正方體了，可現在只做了一個。”我一五一十地回答。
“哦，你明天跟老師說一下就行了，趕緊睡覺吧。”
“這……”我有些猶豫不決“好吧。”
我懷著忐忑不安的心爬上床，做起了美夢。
清晨，我隱隱約約地感覺外面有光亮，便出去檢視—原來是媽媽在做我未完成的正女體。
“你醒啦，再去睡一會兒吧，還早著呢。”媽媽似乎察覺到了我。
“哦，好的。”看到這裡，我不禁熱淚盈眶：父母總是關心著我們，哪怕苦了自己，當我們在埋怨他們時，又何曾想過那些年他們在背後默默地付出，面對他們的大恩大惠，我們又曾給過什麼呢？是的，我們只能用微不足道的關心去回報他們，甚至連這都不曾有過。
第二天，我帶著這個正方體去學校，同學們都讚不絕口，我望著那精緻的正方體，心裡不由得一顫：那不是一個普通的正方體，那是母親深沉的愛啊！
正方體 篇3
國小六年級作文 ,1680字從前有一個正方體，它有個很好的朋友圓球。某一天，正方體發現圓球沒有理會它卻跟另外的一個圓球說說笑笑。她很苦惱，便問圓球為何不跟她說話。
圓球卻說：“抱歉，我喜歡和圓球樣子的交朋友。”正方體愣住了，幾滴淚水從眼角流露出來。
夕陽西下時分，它坐在原來和圓球的祕密基地—天台的臺階上，它思念那段時間，那知音難覓的友情讓本就很內向的正方體更加珍惜。正當它轉身即將離開的時，它的身旁出現了一架天平，上面有個紙條，寫著“等價交換”四個大字，旁邊標註了“任何都可以”。
正方形瞥了一眼，“又是個無良商家的廣告啊。”正方體心想。正當它要剛走一兩步時，不知為什麼突然腦海裡“任何都可以……”五個字在正方形的腦海裡響起，久久不能自已。“啊—”正方形低聲嘶吼。
回到家裡，正方體在摸稜兩可、將信將疑與迫不及待中將自己的心願紙條放在了天平的一端。奇蹟果真出現了，在天平的另一端出現了另一張紙條和一個巨大的可變形磨具，上面寫著：“如果你真的想做，請靜躺在這個磨具上一夜，這一夜你將會受到身軀變形的痛苦，但是在第二天，會如你所願。”正方形猶豫著，它望了望那個磨具，眼中出現了一絲猶豫。
“算了算了，也許是我誤會它了呢。”正方體又看了一眼那個磨具，轉身便離開了。
又是一個風和日麗萬里無雲天高氣爽的早晨。
“嘿，圓球！”正方體向圓球擺了擺手，露出了八顆牙齒。可圓球連斜眼瞟它也沒瞟，它正和別人有說有笑的。
“也許是它有什麼難言之處……”正方體偏了偏頭，嘴上雖是這麼說的，但心裡很是不服氣。在圓球獨自一人行走的時，正方體突然從後面喊住圓球：“嘿，圓球！”圓球不屑得回答道：“我說過，我只喜歡和圓球樣子的交朋友。”說完便絕情得離開了。全程沒有正眼看正方體一眼。
正方體被孤立了，它沒有了朋友，它趴在樓梯上痛哭流涕，它思念那段和圓球—那唯一朋友的時間。越是思念越是心寒，在呆滯中，忽然想起那心願紙條。不知疲憊得一路疾奔奔回了家，“不管是有多疼，那也是時間能解決的事情。”正方體咬了咬牙。
它套上了那個磨具，瞬時間，感覺無數的螞蟻進出它的面板，碾壓著，咬合著，正方體想喊出聲，但那都是無用途的，那感覺也許只有闖過地獄得人才知道。
簾外的陽光灑落在地板上，撒過在那痛苦的人身上。正方體它雖然縮小、面色變得黃蠟，但終於成為一個“圓球”它看了看自己新的樣子“真的神了！”正方體不敢相信鏡子裡竟然真的是它自己。一個正方體，終於成為了“圓球”。它興奮的來到學校，“嘿！圓球。”正方體擺了擺手。“我不是都……哇你是？我可以跟你玩嗎？”正如所料，正方體“贏得”了圓球的友誼。
而這就結束了嗎？
一個月過去了，不知為何圓球漸漸疏遠了它。在某一天，正方體居然看到了和上個月相同的一幕—圓球和其他形狀的走在一起聊著話，正方體有些好奇，便走到圓球前，圓球卻說了上個月相同的話：“抱歉，我喜歡和六邊形交朋友。”“什麼？你不是喜歡……”正方體目瞪口呆的盯著圓球。沒等正方體說完，圓球瞥了一眼正方體，落下了“況且你本是正方體。”大步絕情得離開了。
“我喜歡和六邊形交朋友……”如餘音繞樑般迴盪在正方體的腦海裡。回到家正方體那起那被藏起來略有些灰塵的天平被拿了出來，小紙條已經不見蹤影。
“也只能靠你了……”正方體額頭冒出了冷汗。是啊，誰用想再次嘗試那如地獄般的滋味呢？
第二天過去了，正方體明顯縮小了一大圈，它又變成了一個六邊形，圓球如往常一樣，和它恢復了友誼。
但是又如往常一樣，漸漸疏遠。可誰之，正方體早已弱不禁風，它被層層摩擦後早已失去了光澤。真不知是什麼毅力，讓它有如此強大的動力去經受地獄般的滋味，真是個可悲的老好人啊。
和往常一樣，圓球又與另外的一些圖形玩在一塊，只是圖形略有些熟悉，正方體邁著本不屬於它年紀得步伐，它的身體早就扭得不成樣子，它走到了圓球旁邊，“圓球，你喜歡……正方體是嗎？我這就去……”“嘎吱！”可能是因為正方體太小了吧，那如玻璃般的身體被壓碎了，而圓球呢，卻毫不知情，還對另外一個正方體說：“哦真倒黴，我又被玻璃劃了，上次劃破，還是小時候呢……”
正確的方法 篇4
高一作文 ,770字大家都知道的一條諺語：“條條大路通羅馬。”我們在解決問題時也是這樣，有多種方法可以選擇。但無論選擇什麼方法，都要選擇最正確，最管用的。
就像材料中所說：剛開始就要求供貨商要將降落傘的品質達到100％，但卻只能達到99。99％，後來換用了讓供商自己從飛機上跳下的方法，使降落傘的合格率達到了100％。所以說我們要選對方法。
隨著社會的發展，新式產品層出不窮，這總會挑得頭昏眼花。在這種情況下消費者更願意買知名度高地產品，尤其是明星代言的。但隨著訊息的曝光，愈多消費者都不敢再相信了。後來國家實施政策：明星代言虛假廣告，要負法律責任。現在明星代言虛假廣告越來越少。所以說要使用正確的方法來杜絕這些虛假廣告，讓消費者放心購買。
林則徐虎門銷煙的歷史事蹟為大家所熟知。英國將鴉片輸入中國，要讓我國腐敗，垮掉，而鴉片一抽就會上癮，很難戒掉。政府派了很多人去戒菸都沒有用。後來林則徐換用了以前只勸說的方法，而是在虎門銷煙，並且採取用鴉片可以換茶葉，銀子的政策。使戒菸行動取得了大大的成功。正因為林則徐運用了正確的方法，不僅振奮了人民的士氣也使人民將鴉片都交出去。從而使戒菸很成功。所以說用對了方法，我們就會獲得成功，達到我們所期望的。
去年，我們國家換上了新的主席習近平。習主席上臺後，著力調查一些貪汙，受賄的官員。就在這短短的時間裡，我們已經聽到了許多高官落馬的訊息，更有些慚愧的官員自動請職，只要查出受賄、貪汙，就要著重處理，蹲監獄。現在貪官已經很少了。正因為我們的習主席用對了方法，才能使那些高官收斂，使人民真正享受到好政策。利民便民。所以說要運用正確的方法。
我們在學習上也是，有時很多努力很用功學習，但是成績總是上不去，這時我們就可以更換學習方法，高考也要臨近，希望我們可以用正確的方法區去習，用正確的方法去迎接考試。所以說正確的方法很重要。
星河彼方——讀劉慈欣《三體》有感 篇5
高一作文 ,1004字在我讀《三體》之前，就曾多次聽聞過她的名字，在網路上，雜誌裡，甚至是在與同伴們的交談中，我是在經不起這來自四面八方的“推薦”，前一陣子，又恰好遇上了一個打折的機會，便買下來了一套。
《三體》中的每一個文字，彷彿都蘊含著神奇的魔力，把每一位有幸讀到她的人都深深地吸引住，鎖在小說中描述的那個奇幻的未來世界中。
小說講述的，是在四光年外一個叫“三體”文明為了躲避自己星球面臨著的危機，而對地球進行侵略，人類為了使自己的文明延續下去，向三體文明的侵略做出了反抗，鬥爭。
讀《三體》後，我發現之前自己對這個宇宙，這個世界的理解是如此的狹隘，我對這個宇宙的想法在這個龐大的世界觀中顯得是多麼的渺小，小說中一個強大的文明毀滅一個弱小的文明，完全不費吹灰之力，甚至與我們平日喝水吃飯一樣平常。看完後，我甚至有一種就此投身科協研究，加快人類文明發展速度的衝動，但這與我一直為之努力的目標相差甚遠，所以這個念頭很快就被我無奈地打消了。
在三體系列中，最讓人印象深刻的角色莫過於第二部的男主角，羅輯，面對三體文明的監視，他不慌不亂，從一個玩世不恭的人蛻變為一位穩重的“面壁者”在絕望中發現希望，製造出一系列假象，欺騙了三體文明，也欺騙了全人類，以至於在後來救下了人類文明之後，仍被人們所恐懼，害怕，被加上了各種各樣的罪名，但他無視他人的目光，堅守著自己的職責，時刻威脅著四光年外的強大文明。
文章的敘述從科學家王淼受到神祕的“幽靈倒計時”的困擾開始，到三體世界被人類世界所知曉，再到人類開始對三體侵略的反抗，劇情層層深入，讓讀者能產生一種“自己也是小說人物之一，與人類一起發現了三體世界”的錯覺，代入感之強，著實讓人感嘆。
文章讓我有所感嘆的不只是其曲折的劇情與其天馬行空的想象，更有就是作者劉慈欣對科學的嚴謹性與落筆的精打細算。
在描述未來的科幻小說中，偶爾會出現想象太過離譜，太過不切實際，但這在《三體》中並沒有明顯的體現，因為大劉（讀者們對作者劉慈欣的稱呼）在小說開篇，便設下“人類科技已經被三體科技的強大力量鎖死”的死結，使自己的小說由始至終都圍繞著人類目前已經掌握了的技術或是已經提出了的設想及理論，讓整部小說更真實，更能使讀者代入到小說的故事中，這，使我不得不佩服大劉對小說內容的嚴謹。
真心希望大家也能細細地讀一讀這本由劉慈欣先生所著，代表著中國科幻小說最高傑作的作品：《三體》，與我一同體驗這小說中龐大的宇宙觀。
獨立體驗方可散放光彩 篇6
高三作文 ,847字是鐵，就必須經歷高溫的鍛鍊才成為如此的剛硬；是石，必定經受波濤拍打與衝擊，才變得稜角分明；是蚌，就必須忍受時間的流逝，才能成為那璀璨的珍珠。
在生活中，不能把某事物限定於一個區域，我們應該讓它自由，讓它去體驗生活的事例，才能夠使得它變得強大與健壯。
當我走過荷塘時，發現池塘中都顯放著荷花的光彩，於是我將一朵還未開放的荷花摘去，養入自己的小水池中，而沒過多久，這花兒已失去了它在池塘中那充滿生機的樣子，已經枯萎了。當老爸看見時，就對我說你應該讓它自由獨立地生活在池塘中，不應該對它如此呵護，每日對它照顧。當時我並沒有太多的時間關注爸爸的言語，只是認為自己沒有對荷花精心地照看與養護，才致使荷花枯萎。
於是當我想再次摘取荷花而來到池塘邊時，我突然發現塘中的荷花開得十分光彩耀人，生機勃勃，這時我開始略懂父親對我說過的話。生活中的萬物必須通過各種的挑戰才得以堅強地生存下來，只有不斷地通過體驗生活，去實踐生活，才能躲避危險，才可頑強地生存下來。
於是我空手而歸，回家後才發現母親已經為我準備好了晚餐，已將我放在課桌上凌亂的書本整齊地擺放好了，這時我想到自己。自己也猶如我精心呵護的荷花，父母親從小時刻地呵護我，愛著我，始終在他們的懷抱中成長，才導致我一旦碰到困難，不是自己獨立去克服，而是需要他們的幫助，需要周圍的人幫助，這讓我深深體悟到了人生成長道路上深刻的道理。不能一味需要別人的幫助，應該讓自己不斷地去體驗生活，才能自己堅強。
就如樹上嘹亮地秋蟬。它就是在成長中頑強地生存。它在樹枝哄亮地叫喊，必須在土中苦苦等待18年，但它並沒有放棄，在它的成長中並沒有別人的幫助，它獨自去克服困難，才使得它成為樹枝上最嘹亮的歌唱家。總而言之，這讓我明白了人在成長的道路上必將碰到許許多多的挫折，只有自己去解決方可克服。
生活中不需太多對某物的精心照料，太多照顧使其不能成長，只有經歷狂風暴雨的磨鍊，我們親身去體驗生活，才使得自己變得那麼剛硬，變得那麼堅強，變得那麼璀璨！所以只有獨立體驗，方可散放人生光彩！
“共享”的正確開啟方式 篇7
記敘文 ,790字當看到大街上各式各樣的共享單車，共享籃球以及許多不曾被我使用和知曉的共享財產時，我心中強烈地感受到了時代的遷移。於是，在這個全新的“共享時代”，又會發生什麼樣新鮮的趣事呢？今天，就讓我拾起其中一塊碎片，來與你們“共享”吧。
一個平常的日子，外公騎著自行車，載著我，去市中心感受屬於上海這座大城市的繁花正茂。一到市中心，首先映入眼簾的是大海茫茫的行人，其次便是成群結隊的共享單車，有的擺放得整整齊齊，一輛接著一輛，猶如接受過嚴格訓練的軍人；有的氣勢磅礴，威武到阻攔了人們的去路；有的堆放得橫七豎八，他們摔倒在地的模樣十分可憐和狼狽……但人們匆忙的腳步與生活節奏似乎根本無暇來顧及它們的狀態倒黴的共享單車沒有站起來的本領，它們能夠做的只有躺在地上撥打無人接聽的SOS。
外公和我的關注點似乎是一樣的，我們用著自家的單車，欣賞著由環境與穿梭的人們相交織起來的風景，擺放整齊的共享單車，它們用自己鮮豔的色彩，為市中心的風景增色了不少，而當我們看到倒地求救的共享單車時，都不由自主地皺起了眉頭，你看我，我看你，可誰又會去救它呢？
突然，外公拍拍我的肩膀，對我說：“你看那裡！”
我順著外公手指的方向，看到了人頭攢動中赫然屹立著的一箇中年阿姨，個子不高的她領著一個個頭十分突出的小夥子，一輛一輛地將共享單車扶起來，找回真正屬於它們的狀態—鮮豔發亮地傲然矗立在風和日麗之下。在他們兩個的幫助下，整條街上的共享單車都加倍精神地注視著前方，沒有一個不是優秀的士兵。而他們的救星，卻站在了人群后最不顯著的地方，他們身著的色彩，完全被自行車所蓋過，可是他們的行列，卻越來越多，圍觀的人，逛街的人，都逐漸加入了他們。
我和外公，本是悠哉悠哉，卻被素人的熱心與低調所打動。最終，我們也加入了這個行列。
所以，我想，社會需要更多的無私人，或許人人都有這樣一份心，就會使“共享”擁有正確的開啟方式。
碎片化生活的正確使用方式 篇8
碎片化生活的正確使用 ,742字常聽別人說，現在的生活是越來越快，被碎片化的生活分割得支離破碎，不管是大人還是小孩。大人的生活怎樣我並不清楚。但目前對我而言，我的生活就行在家、學校、補課機構這些地方無限迴圈。如果把我的時間比作蛋糕的話，這裡切去一塊，那邊分走一塊，所能剩下留給我的是少之又少。
但這不代表我沒有時間去做那些我所興趣的事了。現代化生活的快節奏與繁忙帶來了可以所利用的產物—碎片化時間。
碎片化的時間是一個能用於提升自己很好的工具，如果你能好好利用它，它可以幫助你拉開與別人的差距。不過在合理利用它之前，我們需理解：何為碎片化生活？
碎片化時間便是生活中由於種種原因而變成一段段的零碎時間，也許在你不經意間便一去不復返，比如說等公交等地鐵花的時間；出去吃飯，點菜到上菜的那段時間；課間休息的時間……這些時間也許不過須臾，但水滴石穿，若能全部有效的加以利用，你便能比他人多出一個小時，兩個小時甚至整整一天的時間。就像魯迅所說的那樣：“時間就像是海綿裡的水，只要願擠總是有的。”
當別人在等車的時候刷微博，你可以在腦海中過濾一邊今天講課內容，去其糟糠，取其精華；當點菜後大家都在聊微信時，你能背一背老師所佈置的背誦作業；而在課間，則最好盡力多刷那麼兩道題，又或是抽絲剝繭地弄清那些難題的解題思路……長此以往，有效地利用時間，你便可以拉開和別人的差距，和那些“學霸”“學神”不斷靠近。
有人時常抱怨碎片化生活將我們的時間“化整為零”。古時雖不如現代節奏快，但早已有人會利用零碎的時間，比如說董遇的“三餘”讀書法，歐陽修的“三上”讀書法。現今人人面對的都是這一樣的情況，比起花功夫抱怨，倒不如儘自己最大努力去使它變成有利自己的環境。倘若人們多去向古人學習“化零為整”，也許便不會有人總抱怨時間不夠吧。
“碎片化”生活的正確開啟方式 篇9
“碎片化”生活的正確 ,921字清晨，15秒的鈴聲響了幾遍，起床，整頓出門，路邊買個餐包，嚼著走向地鐵站，等地鐵，戴上耳機，開啟4G，點一首契合心情的歌，讀一句每日英語推送，看一個小視訊，瀏覽幾條新聞，再擠上地鐵，到達目的地。
以上是碎片化生活的實景，“碎片”顧名思義，如碎如片，即片段，部分，不完整的組成，網路使得資訊爆炸，也加速了資訊的拆分與概括，在現時代的節奏下，許多事情發生位移—無需定時定點，便可迅速完成。“碎片化”的概念就此誕生。
生活碎片化，實質是資訊碎片化。它本身就可以是片段，如140字的微博，也可以是“大部頭”整體中的片段成分，如影視作品中的古典元素。所謂“存在即合理”，碎片化事物之所以能立足，是因其短小，精悍，高度凝練而不失淺顯，深合大眾胃口。早在古代這樣的“碎片”便有雛形：如絕句，數來不過20來字，卻是有起承轉合，一沙一世界，如小品畫，將人物進行抽象塑造，“形簡而神生，筆簡而意賅”。現代這種簡潔的體現，於小視訊、微電影可見一斑，它們凸顯某一主題而將其濃縮於短小的形式中，運用各式藝術手法，達到極佳的視覺效果。
然而，現今提起“碎片”，卻並不總帶有褒義色彩。碎片化的時間割裂人的注意力，碎片化的知識破壞了體系架構，碎片化的社交讓言語化作氣泡，讓人失去了機會將心比心，促膝長談。片段式的資訊來得容易，又過分淺顯，鈍化了人的思維，而那些看似融入整體的，某些電影中的文化元素，實則斷章取義，喪失了本真的內涵與光輝，消釋了雋永的韻味。
我曾讀到，如今網路媒體點對點的傳播，“取消了資訊間的邏輯關係”於是造成了知識的碎片化，由此派生出更多的碎片。在“缺乏大的文化積澱和思想邏輯的背景下”，便容易產生浮躁，產生眾多情緒，影響人的心態。更重要的是，由於碎片資訊篇幅短，閱讀時間便也短，使得資訊掉價，損失意義與價值，也間接損害了人的認知。
面對這種情況，我們應當精其用，而去其弊，總而言之，對症下藥。碎片化時間難以合為整體，便可用於做能夠拆分的事，如背單詞，看新聞，此外，我們必須保證給予那些需要專注度的活動足夠完整時間，如閱讀、寫作。我們或許也可自發地拒絕某些已有的的觀點資訊，進行自主思考，尋回理性論斷的能力，靜下心來，找到生活真正的韻律與節奏。
方正圓融 篇10
高三作文 ,874字自古便有說法：“不以規矩，不能成方圓。”然箇中深味幾許，權衡把握，只留待個人去勘破。
在某種意義上，這種領悟是人類探索其個人價值和社會價值循序漸進後的必然所得。人們從個人天地走向社會後，在發現了個人與集體的從屬關係後，迫切地維護其個人利益並探索其社會性，從而便發展出個人原則和社會規矩。而方正圓融的處事態度正是將個體性與社會性、自身價值的實現和社會秩序的訴求熔鑄於一爐而形成的普適於社會的思想共識。“方正”是個人底線的量尺，“圓融”是人與人交往的載體和獨步社會的通行證。
“方正”強調為人有稜角，社會法制有稜角。蘇子詩云：“我本麋鹿性，諒非伏猿姿。”如麋鹿般灑脫隨性，而不獻媚權貴，這是蘇子的底線，亦是他的稜角。“方正”的處事原則亦可見諸歷史長河的點滴。它是亡國危機下知識人的滿腔悲慨，犧牲進取；是陶淵明的“不為五斗米折腰”；是魏晉文人風骨；是一曲長歌懷采薇……方正同樣指制度透明平等，裁判公正。“木受繩則直，金就礪則利”。方正的規則將所有人拉到一個統一平直的起跑線和筆直的賽道上，讓秩序成為環境底色甚至人性自覺，從而建立文明和平的世界脈絡。
但歷史的車輪從不會是方的。“圓融”便是要求人們磨出一個曲面，從而減小接觸時的阻力；撒出一個網，包羅矛盾的突出點。西南聯大之所以能在中國黑雲壓頂的時刻，留下了一片河漢燦爛，正是因為它形成了“如雲如海如山，自然自由自在”的教育和研究生態，在各種力量的擠壓中努力維護著自由寬容的學術氛圍。聯大更就是一個在挺立民族主體性的同時保持接納世界的開放姿態的抗爭史，它自由之思想、自由之爭論，與積極匯通中西、討論國際學術成果的氛圍，無形中給聯大人和聯大在人們心中的形象增大了曲度，使學術思想日臻全面完美。
正如左手畫圓，右手畫方的雜技十分困難一樣，能夠保持方正圓融的心態也十分難得，很容易出現矯枉過正的情況。“木?使之然也。”只有時刻掌著舵，控制著規、矩、方、圓之間的平衡，才能進退自如。
要讓規矩立得住，轉得動，便是它能夠適應條條框框，普適形形色色，找到方、圓之間的支撐點，維護原則與包容之間的張力，真正做到方正圓融。
碎片化生活——完整社會體系下的非完整生活方式 篇11
碎片化生活——完整社 ,1117字“碎片化”如今已然成為一個形容各方面因素模組化的新名詞。凡是指完整東西破成諸多零塊的都可稱為“碎片化”。大千世界下，整個社會都可稱之為“碎片化”。碎片化的生活無時無刻不在影響我們的心態和認知，這究竟是時代的進步產物，還是快節奏生活所殘留的遺骸？我們又是否應該使碎片化重圓？
“碎片化”一詞最早出現與“後現代化主義”的相關文獻中，21世紀後，我國學者將“碎片化”引入傳播學。再後來，隨著網路社會的發展，”碎片化“所形成的諸多新名詞應運而生。我們在認知這個詞的同時也思考著其真正的褒貶所在。
在社會轉型的過程中，碎片化是不可避免的。時代在進步，優勝劣汰。各層面自然會有層次不齊的現象，“碎片化”的發展就是社會發展的基礎。好比社會的貧富差距的擴大也是社會階層“碎片化”的根源。
這樣的”碎片化”似乎與我們所能及的認知範圍尚有距離。但大量的碎片化時間，碎片化購物，碎片化閱讀等與我們朝夕生活密切相關的新名詞，則不斷汲入我們的生活中、這所謂的“碎片化”似乎能很好地幫助我們合理利用閒暇時間來學習工作生活。可過多的碎片化模式也一定程度上揭示了社會上部分散亂的現象，“碎片化”的泛濫必然會引起量的積累，從而達到無法復原的地步。
由是觀之，”碎片化”也可算為一箇中性詞。“碎片化”的生活是現代化社會發展的必然產物，但也註定標誌著社會體系的非整體化現象愈演愈烈。所以，面對碎片化生活的襲來，我們應合理利用其優勢的同時巧妙地將非合理的碎片化重圓，從而達到兼揉並濟的目的。
作為學生的我們，“碎片化”的閱讀是一種合理利用時間的新方法，許多零碎的時間的拼湊足以幫助我們記憶許多單詞，名句。可細想，這碎片化的時間為何不能重圓成一段時間，我們為什麼會沒有足夠的時間，“碎片化”的閱讀又是否對我們有長久的幫助？故“碎片化”下的生活自然有利有弊。
其實，究其緣由，“碎片化”的關鍵在於如何把握，把握整體下的部分的全部，就是使“碎片化”趨向完整的過程。“碎片化”的產生源於我們心態的改變。如何使“碎片化”如拼圖般拼湊在一起，就是我們面對碎片化生活的第一步。
因此，學會利用“碎片化”時間，我們也應該使“碎片化”儘可能更大更全面。使每一段“碎片化”時間儘可能連貫在一起，亦或是有所交集。恰如每一次碎片化學習都先回想下上一次碎片化學下的內容，兩相融合。又好比碎片化社交下，學會歸納社交的共通之處，更好地修葺自身的認知與談吐。諸如此類，漸漸地，“碎片化”也會從外表的碎片達到內在的復原。
“碎片化”生活是我們現如今必然面對的現象，合理改變心態，善於把握整體中的部分，使之絲絲相扣。利用碎片化時間處理碎片化的事務。這樣的“碎片化”生活也許就會成為新型社會下最受歡迎的生活方式。
參觀康師傅方便麵體驗館 篇12
國小四年級作文 ,849字去年暑假裡的一天，驕陽似火，天氣十分炎熱，我們全家和上海的舅舅、舅媽一起驅車前往杭州下沙工業園區，饒有興趣地參觀了康師傅方便麵體驗館，通過這次參觀體驗的過程，給我帶來了很大的收穫和感想。
我們懷著興奮的心情進了大門，一進門，迎面有個康師傅的卡通造型正朝我們微笑，有一種夢幻的感覺和撲面而來的空調涼風，好舒爽啊！講解員開始興致勃勃地介紹起來：“你們知道嗎？方便麵的誕生是被飢餓催生的靈感，發明者是日本的安藤白福，它以方便、快捷暢銷全球。1992年，康師傅在中國生產出第一桶方便麵，直到現在，一共生產了310億多桶了”。聽到這裡，我不禁暗暗驚歎起來，這小小的麵條居然有這麼多生產的數量，真是了不起。“好了，接下來，我們去乘坐美味列車，參觀工廠吧！”講解員的話讓我們歡呼雀躍起來。
我們一來到工廠，不禁大吃一驚，香氣撲面，看得目瞪口呆，哈哈，鼻子忍不住吸了又吸。工廠製作方便麵分七個步驟：和麵切絲蒸熟油炸冷卻<u>切斷包裝。我看到有許多的管子在有條不紊的把和好的面運過去切成絲，然後又輸送到大蒸箱裡面，過一會又滑到大油鍋裡，感覺像是洗了個澡之後，就搖身一變成了一根根方便麵。好誘人啊！我忍不住吞了吞口水，這時候有一把鋒利的大刀伸過來把面切斷，然後，方便麵桶好像是從天而降，一會兒排列整齊的一桶桶方便麵就出現了。整個製作過程，只有最後的包裝入盒是有人在操作，前面全部是機器自動操作，真是省時又省力。
參觀完體驗館，我們還在講解員的帶領下和其他來參觀的小朋友們一起做了互動益智遊戲，然後品嚐了經典紅燒牛肉麵。我和妹妹都玩得很盡興，吃得很開心，但我還是沒忘記：雖然方便麵十分美味，但也是油炸食品，不能多吃哦！
這次參觀大家都說很有意義，特意從上海過來的舅舅、舅媽也說是不虛此行。我是大開眼界，見識到了科技生產線的高效和優質，感受到了康師傅的安全與嚴格。時代在快速發展，我一定要好好學習，長大後在工作中也要能熟練運用高科技知識和技能！
選擇正確的方法將受益終生 篇13
高三作文 ,1041字一條魚選擇正確的方法，最終一躍成龍，一棵草選擇正確的方法，最終長成參天大樹，一滴水選擇正確的方法，最終匯入蒼茫大海，一些草想要除掉選擇正確的方法，你將收穫一片莊稼。選擇正確方法將受益終生。
選擇正確的方法是走向成功的前提。當問題出現時，他是有多麼辦法的，他是有很多辦法的，但在這些方法中總是有一種才能真正的去將這個問題解決徹底。當愛迪生實驗了許多方法後，最終選擇正確的方法，發明了燈泡為我們帶來的光明。當瑟那實踐了許多方法後最終選擇正確的方法發明了一種療法戰勝了天花。當朱洗進行許多種方法後選擇正確的方法研究出了動物繁殖的奧祕，牛頓實踐了方法後最終選擇了正確的後在物理研究中學取得巨大成就，伽利略實驗了多種方法後，選擇正確的方法，最終揭示了亞里士多德2000年的錯誤結論。每個問題他都會有很多的方法，但學會去選擇正確的方法這很重要，這樣有利於你走向成功。
選擇正確的方法讓人生充實而精彩，人的一生中會遇到這樣或那樣的許多問題，而且這些問題的方法卻不止一種。要想自己的人生更美好，那就要選擇正確方法。放眼古今，還記得秦國的商鞅嗎？正因為他選擇了正確的方法，才會有當時秦國的強大，還記得越王勾踐嗎？正因為他選擇了正確的方法，才會有當時吳國的滅亡。還記得美國總統林肯嗎？正因為他選擇正確的方法，才會有今天黑人的平等。還記得魯迅先生嗎？正因為他選擇正確的方法，才會了中國人民的鬥志，還記得萊特兄弟嗎？正因為他們選擇了正確的方法，才會有我們飛天夢的實現，所以找準正確方法很關鍵，它決定著的是人生的命運。如果找錯了這一輩子也許再也改變不了了。但選擇對了，你將會使自己的人生很精彩。
選擇正確的方法需要用智慧去辨認。古往今來，多少人因錯誤的選擇後悔一生。又有多少人因正確的選擇而受益終身。袁隆平在眾多方法中選擇一種，正是這個正確的方法才發明了雜交水稻。鄧小平在眾多方法中選擇一種，就是選擇正確方法才使中國有了很大的發展，毛澤東在眾多方法中選擇一種，就是選擇正確的方法才使中國重新立足於世界。孫中山在眾多的方法中選擇一種，正是選擇了正確的方法才使中國人民看到了希望，周恩來在眾多方法中選擇一種，正是選擇了正確的方法，才使我們的教育得以發展，選擇正確的方法正是這樣，才能使人生更加美好，讓我們堅定不移地前進，不過這也需要我們有正確的和智慧的眼光去辨認方法的正確。
選擇正確的路，它會幫助你斬荊棘和除雜草，跨越峽谷和海浪，選擇正確的方法，陽光會把命運點燃，照亮，我相信選擇好正確的方法，你將會受益終生。
追求要有正確的方向 篇14
國小六年級作文 ,412字想必大家都讀過《南轅北轍》這則寓言吧，但是讀完之後你又有什麼感想？是不是“要選對方向”這個大道理呢？哦，對，這也算是一個道理吧，但我的理解是：追求要有正確的方向。
那個魏國人為什麼想去楚國？也許他是一個旋遊愛好者，也許他想一睹楚國的風采，也許這是他夢想的一部分，因為他可能會想環遊世界；也許……
但無論如何，他的追求再高尚，也沒有任何意義，因為他追求的方向是錯誤的。
魏國人想追求，一定得有正確的方向。如果他不聽人勸告，一意孤行，你行我素，耳朵聽不進那些寶貴的建議，明知山有虎偏向虎山行，那他一定無法完成自己的追求。
盲目地自信也會害了那個魏國人，但是，只要他一開始就選對了方向，那就一定可以到達楚國，實現自己的追求。但是那個魏國人沒有，他不但選錯方向，而且盲目自信，聽不進建議，錯上加錯，儘管作者沒有告訴我們那個魏國人的結局是什麼樣的，但是，他一定是不得好死，沒有好下場的。
所以，我呼喚大家：追求可以，但一定要選對方向。
正確的方法最重要 篇15
國一作文 ,851字清朗的夏夜裡，一陣稚嫩的童聲從窗戶裡飄出來，那是我自學英語的時間。
從六七歲開始，媽媽就要求我自學英語了。先是給我買了好幾套英文彩圖繪本，等我年級高了，上二年級就給我買了李岑老師的《夏洛的網》、《貓武士》以及我最喜歡的《哈利。波特》全集，讓我聽著講解，自己跟讀。到現在為止，我已經把《夏洛的網》、《貓武士》給學完了，《哈利。波特》第一部也只剩幾課了。其實啊，一開始的時候我只是讀讀、聽聽、再讀。沒幾天就覺得無聊透頂，學英語根本就提不起勁。一到自習時間，就癱在椅子上拖聲帶氣地讀，一點心思也沒放在書上，不知道是飄的外國還是直接飛到了太空中。
媽媽發現了不但沒生氣，還笑笑，把我拉到身邊說：“寶貝兒，你是不是覺得無聊了？”我使勁點點頭，“那要不這樣你每天只用學半節，但在聽講解之前，媽媽和你一起來讀把不會的單詞劃出來，在聽講解時把那些單詞的意思標上去，然後再聽一遍原因，最後自己把今天學的內容重複一遍。對了，媽媽給你一本小本子，你要把每天學的內容記錄上去，如果沒學就不能寫。”
媽媽知道我喜歡這種方法，一定會答應，況且我有“完整強迫症”，絕不會讓一天空缺。好，我果斷地點了點頭。果不其然。接下來的幾個月裡，我每天學半課，一本講解手冊都快被我學完了。那個記錄的小本本的前十幾頁，都被我記錄得密密麻麻、整整齊齊。再將最近的學習筆記和第一天去比，發現生詞少了許多，雖然讀得還是有點磕磕絆絆，但發音準確多了。那些不會的單詞也可以勉強拼讀出來。
看到這一切，媽媽欣慰地笑了：“寶貝，你瞧你用自己的方法覺得沒意思，學了半年一點長進也沒有；可照著我的方法做，才幾個月就突飛猛進，英語水平大幅度提高。你說如果沒有正確的方法，不論多少努力，你能在短時間內取得這麼大的進步嗎？”我調皮地學吉塔那樣搖了搖頭。媽媽被我逗笑了，“噗嗤”笑著說：“你這個古靈精怪的小精靈，不過說真的，不光光是學英語，在其他事上也要把握好正確的方向，有了正確的方向再做。否則你就會事倍功半，大部分心血都會付諸東流。”
我鄭重地點了點頭，這回我是認真的！
方正之間 篇16
高二作文 ,800字小時候最愛看爺爺寫字。特別是到過年，家裡要準備春聯的時候。一大家子，上上下下，裡裡外外，幾十副春聯都是爺爺親手寫的。
臘月二十四，一大早，爺爺就開始忙活開，準備寫春聯了。取來整張的紅紙，按照之前統計好的規格、數量，一一裁開，按照大小，分門別類地整理好。然後再用抹布把桌子擦乾淨，先在底下墊上幾張舊報紙，然後再小心翼翼的鋪上紙，翻開打好了草稿的小本子，裡面都是之前精心擬好的對聯，除了“天增歲月人增壽，春滿乾坤福滿門”之類傳統的春聯，更多的是“奧運成功圓世夢，神七飛天揚國威”之類的新春聯。
這時的我，多半湊了過來。我在學校也寫大字，不過用的都是成瓶的墨汁。看到爺爺的硯臺，就自告奮勇來幫爺爺磨墨。抓著墨錠，在硯臺上一圈一圈的打轉，最初的新鮮感過去後，很快就坐不住了，顯得不耐煩，隨便拿著墨錠，隨便搗鼓兩下就結束了。爺爺多半隻是笑笑，也不怪我，接過墨，再慢慢地磨研，磨到墨汁濃稠為止。
提腕，下筆。爺爺在紙上緩緩拖出一道又一道的墨跡，橫、豎、撇、捺，每一筆都像鋒利的鋼刀，遒勁有力，好看極了。我看著既敬佩又多少有點著急，爺爺，你寫字為什麼總是這麼慢吞吞的呢？不能快一點兒呢？爺爺寫完所有的對聯，把筆擱下，大功告成。爺爺摸摸我的頭：“有句老話，叫‘欲速則不達’，寫字重要的是穩，得平心靜氣，認真寫好每一筆。”
“認真寫好每一筆”，墨痕在我眼前或濃或淡的交織，“認真做好每一件事”，墨香漸漸的淡去，這句話就像鋒利的刻刀，在我腦海中留下了深刻的痕跡。
現在到了高中，學習中有些題目做不出來，可我會認真的對待，努力嘗試著去完成；將來工作了，也許還會面臨這樣那樣的困難，我也將用認真的態度去對待，也許最後還是失敗，但我堅信，認真做過的事，總比一開始就消極懶散，匆匆忙忙做完要好。
寫字如行人生路，每一橫、每一豎，都應剛直平順，有始有終；人生亦如棋，作為下棋者，我們要有耐心，認真的下好每一步，獲得自己滿意的結局。
青春正前方 篇17
國三作文 ,700字青春是個明媚又略帶憂傷，張揚又不失神采的動詞。它浩浩蕩蕩走過每一個人的路途，卻沒有人能抓住它的腳步，讀懂這本太倉促的書。
如水的青春，包含了落花無數，短短几載光景。承載的是人生的開端，是夢想開始遠航的地方。
在這花樣年紀，不要停止奮鬥的腳步。只有真心用心拼搏過，才會在接下來的時光毫無遺憾地豐富更多彩的人生。年輕，正是為將來打基礎的階段，其間的每一滴汗水，每一份耕耘，都不會是無謂的付出，它們終成為沐浴你心靈的溫暖的光。
而這段路也註定是場孤獨的對戰。沒有公式可代，沒有不變的定律。當你找不到方向，迷茫無措時，你可以哭，可以失落，可以發洩你所有的不安。但請記得不要後退！走過去你會了然曾經的手足無措，內心掙扎的委屈，眼角若隱若現的淚滴終會成為獨一無二的晶瑩。
青春是富有強大動力的代表又是最脆弱港灣的防線。我們總會因為各種各樣的事由讓自己消沉，這個時段說長不長，說短不短。它會教會你很多東西，比如責任，比如珍惜，比如堅持。在無聲無息的洪流中我們受到很多影響。改變了很多，有時也會感慨時光荏苒再回不去從前。因為有些事一旦開頭，就沒有後退的抉擇。因為抉擇的本身，就意味著一部分的失去或者錯過。可我們不該忘了夢想的初心，才能到達你要的彼岸。
人生的路，走走停停是一種閒適，邊走邊看是一種優雅，邊走邊忘是一種豁達，沒有不會謝的花，沒有不會退的浪，沒有不會暗的光，沒有不會好的傷，沒有不會停下來的絕望。所以趁著你在這條忙碌路上，別讓未來的自己後悔。
堅持吧，為了你曾經幻想的夢鋪上一條真實的路，記住過程中每一步清晰的腳印。無論前方有多難，都用一顆堅定的心去完成你的夢。在多年後，回憶起這段時光不悔匆匆那年。
前方夢正濃 篇18
高一作文 ,747字早在幾天前，我看著手機屏上觸目驚心的成績，手忍不住顫抖，手機險些掉在地板上。我失神地望著前方忙活著做飯的母親，最終低下頭苦笑。我靜靜地走向她，把成績遞給她。她搖了搖頭，什麼也沒說，但眼底的失望早已把什麼都說盡了。
夜晚，月華如水。我站在窗邊，跟父親抱怨生活以及學業的不如意，電話那頭的他靜靜地聽著他如麻雀般聒躁的女兒的唉聲連連。末了，只輕輕地吐出一句話：
“當能力配不上野心時，就該靜下心來學習。”
電話這頭的我愣了愣，彷彿被按上了消音鍵。父親的話雖輕似羽毛，卻沉重地落進了我的心裡。
今日，雨絲連連。開完家長會後，母親牽著我的手，撐一把小傘，說：“走吧，回家我給你熬螃蟹粥，我託人從老家帶來的。”我低著頭，有些感動又有些愧疚。不經意間瞥見那把傘完完全全地罩在我的頭上，母親的肩膀早已溼成一片。我的眼睛頓時有些澀，喉嚨似被什麼堵住，發不出聲。
回到家中，母親忙著熬粥。她先把張牙舞爪的螃蟹按住，刀起刀落間，螃蟹被切成兩半，緊接著把螃蟹和米丟進鍋裡炒熟。空氣中頓時氤氳著水汽和螃蟹的香味。接著她把米連同螃蟹一同倒進水裡。母親靜靜地倚在牆上等待著，拿捏著時間，待濃郁的米蟹香再度闖入鼻中時，她走到灶前，開啟鍋蓋，一邊拿著勺子不斷攪拌一邊對我說：“熬粥的過程急不得，時間要掐準，新增配料的處理程式也有講究，當火候剛好時，這時熬出的米才會更糯更香些。有的人急於品嚐，忽略了火候和時間，煮出來的米自然就澀而無味。吶，好了，快嚐嚐吧。”
我似乎明白了什麼，輕輕地舀一勺粥放入嘴中，竟是甜得溢滿心尖。
“熟粥未涼。”母親緩緩開口，尾音帶著些許笑意。
對，熟粥未涼。靜下心，我彷彿看見不遠處的一方天地突然亮了。
春節的正確開啟方式 篇19
國三作文 ,1153字命運的轉盤讓我成了世界的寵兒，我降生到了這個古老的國度——中國，“年”是時間轉換的標誌，“一夜連雙歲，五更分二年”，年是中華文化的濃縮，年是中國人抹不去的心結，中國年俗有說不完的故事，道不盡的風情。
正所謂“眾裡尋她千百度，驀然回首，悠悠年味漾心處”，新年是中國的傳統節日，肇始於上古時代，又歷經夏商周三代的發展，最後於漢武帝時代確立，而我們最喜歡的春節是我國民間最隆重最熱鬧的一個古老的傳統節日。
俗話說得好：“大人望種田，小孩盼過年”，記憶中的春節是穿過一條又一條的老巷；是藏匿在一片又一片的火紅中；是躍於一對又一對的對聯上美好的字眼裡；是掃塵時揚起的星星點點的塵埃；更是一桌熱騰騰的團圓飯，那時候的年是“柏綠椒紅事事新，隔籬燈影賀新年”。
長大後，年似乎變了味兒，逐漸消失在了棟棟高樓，部部手機中，人們的熱情被冰冷的螢幕所阻隔，失去了最本質最淳樸的味道，或許是人心的淡漠，又或者是人們的熱情消退，人們越來越感覺不到新年的氣氛了。年味，年味，何時“味”已經不在，只剩下一個空有虛名的年了呢？我不禁陷入了沉思……
悠悠地獨步於小徑，想要尋覓，透過窗影，家家戶戶熱熱鬧鬧地吃團圓飯的場景映在了我的腦海裡，不覺微風撫來，夾雜著淡淡的飯菜香，我頓時恍然大悟，原來，年味一直都在，只是以多元的形式，向人們送去不同形式的新年問候，無論是現代化的微信祝福，還是最樸實的口頭祝福，都是年的一種體現。兜中的手機鈴聲突然響起，打破了夜的寂靜，看到朋友們發來接連不斷的新年問候，我微微一笑，“新年快樂！”——我回復到，屋裡的人們還在訴說著酒飽飯足後的話語，時不時爆出一陣又一陣的笑聲，“哎，又沒搶到，今天手氣真差啊”“你搶了多少？”“我搶到了8。88！看來今天必須得發發發啊”“運氣王接著發啊”諸如此類的話語不斷，我想：這便是2019春節的正確開啟方式吧！螢幕前的你get到了嗎？
眾裡尋她千百度，驀然回首，原是年味藏心處。重尋年味茫茫，頓感情誼深深。給予家人一個親切的問候，一句溫暖的祝福，年味亦傳達到每個人的心頭。
歷史的車輪碾過泛黃的史冊，唯一留存下來的就是這股節日風，無論以什麼樣的形式，不變的是我們對家人的美好祝願以及對未來生活的嚮往。最後祝大家“豬年摸豬頭，萬事不用愁；豬年摸豬腿，順風又順水；豬年摸豬腿，幹活不怕累；豬年行大運，好運滾滾來！”
謝謝你給我指明瞭正確的方向 篇20
國一作文 ,1172字讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想收穫一縷春風，你卻給了我整個春天。
——題記
小鳥要感謝藍天，天高地闊，任其徜徉；花草要感謝雨露，默默滋潤，任其嬌嬈；船舶要感謝燈塔，熠熠生輝，照亮前程。在我的生活中，要感謝的人很多，而這一次我第一個想起了他——我的繼父。
在我八歲的時候，我認識了陌生的他。其實我害怕和他相處，擔心他對我不好，媽媽告訴我說他是個有趣的人，我半信半疑，那時候每逢放假，他都會帶著我和媽媽到外面去玩。
我和繼父就這樣漸漸熟悉了，他對我的關心只是在生活上和假日裡。在我的印象中，他很忙，很少在家裡呆，而且也不喜歡做家務，可是到了我讀初三，他變了。每次放學回來，總能看到餐桌上已經擺好香噴噴的菜。以前家裡的飯菜大部分是媽媽做的，現在他做得多。他以前做的飯菜不好吃，可現在，他的廚藝比媽媽的還要好。我最喜歡吃他做的紅燒雞翅，焦黃的顏色，看著都讓人流口水，比肯德基還好吃。
在學習上，他開始輔導我最薄弱又讓我頭痛的科目：數學和英語，還有加上化學。對於我來說很難的題，他都會耐心的講解，但如果我將已經他講過的題做錯或者亂寫，他就會很生氣地批評：“這麼簡單的題，講了還做錯，你讀書就這樣讀呀？”甚至搞不好，他就送我一些狠狠的“禮物”：要我做下蹲或者罰我掃地，要我做家務。受了罰，我的眼淚水都流出來了，心裡很委屈，但沒有辦法，只好認真學。
週一至週五的早上和晚上，他都會時不時來檢查我是否掌握了知識點並且過關。早上過關英語單詞，晚上輔導練習，每天要搞到11：00多。這樣，要先完成他給我佈置的作業，然後才能寫我的家庭作業，做我自己想做的事情，正因為這樣，我與他就發生了矛盾，很煩他。但他會強制性的要我做這些事，我不得不順從，心裡很不服氣。我有時候甚至想和他比力氣，想制服他，可是力氣沒他大。
母親知道了我的想法和我談心：“他雖然對你很嚴厲，但他這麼做也是為了你好，希望你考上好的高中。因為只有考上好的高中以後，才有機會考上大學，才能有好的未來。”聽了母親的話後，我心裡想了想，我知道他這麼做確實是為了我好。
在我的印象中，他以前很少看書。現在，他和我一起學習，每次教我之前，他都要自己先看書，先做題。家裡的電視機基本是擺設，晚上，媽媽看書，我要麼在寫作業，要麼是繼父在輔導我的學習。
在輔導學習之餘，他也會和我開一些玩笑，跟我講一些道理。謝謝你，你讓我明白了很多道理，你讓我知道要認真做好每一件事，你讓我知道了人要知恥而後勇，你讓我知道了要盡力做最好的自己，謝謝你，給我指明瞭正確的方向。也許我現在的學習成績還不是很好，但是有你為我亮著塔燈，有你為我保駕護航，我想我的明天會更精彩。
謝謝你，給我指明瞭正確的方向！