我是背誦高手相關作文20篇
我是背誦高手 篇1
國小四年級作文 ,567字前幾天，我們正吃著香噴噴的午飯。黃老師走進教室，拿起一支粉筆在黑板上“沙沙沙”的寫著什麼，同學們看見第一個字“今”馬上就興奮起來，因為有語文作業了。收到的語文作業讓我又喜又悲，悲傷的事要背誦13課，開心的事只有這一項作業。
吃完飯後，我把語文書翻到13課。眼前的一幕讓我叫苦連天：“13課這麼長，讓我背一個星期也背不完啊！”我開始抱怨。
回到家，我拿起語文書坐在座位上看著13課發呆，心裡一直在抱怨。這時，媽媽端著一碗水果走了進來，看著我拿呆呆的樣子問：“巧兒，發什麼呆呢？”我煩惱：“今天要背第13課，有很長。”媽媽放下水果對我說：“告訴你一個背誦課文快的祕密，你先把第一自然段讀熟。如果可以順利的背完，然後在讀二自然段。如果也可以順利的背下來，就把你要是來連起來背。”
今天不把是13課背誦下來，就不許睡覺。結果沒想到的是，我不僅流利的背完，而且一個字也沒落。更我驚歎不已的是，我才花了一個小時就完整的背誦下來。
第二天，我到黃老師那裡一字不落的背誦完，心裡感覺到爽歪歪的。
我覺得，按照媽媽說的那樣辦。一個自然段一個自然段的背，那將來就會成為一個背誦高手。13課雖然長了點，但你有沒有發現，只要記住課文裡重要的詞語，就可以順利的背誦下來呢？
自從背誦13課後，我覺得再長的課文也打不到我。只要背誦有祕決，那背誦的事就是小菜一碟！
我是“武林高手” 篇2
國小三年級作文 ,543字說起我，那要滔滔不絕地說三天三夜才能把我精彩無比的故事一一講完。如果你不信，那就往下看吧！
事件一：當下課聲一響，全班都沸騰了起來，有的在瘋狂地追跑，一會兒碰到那，一會兒碰到這，像一隻只笨拙的企鵝，有的搗蛋鬼在門鈴上按兩個水氣球，你看，我們親愛的、敬愛的、喜歡的班長大人中招了。有的在擺弄自己的小玩意，一會兒弄那，一會兒弄這。還有的人在認真做作業，但心裡卻是十萬個不願意啊！而在座位上，用專注的眼神，消滅了作業。可就在這時，一位“黑衣人”在我的視線裡晃盪，不一會兒，就把我可愛書本和大地“接吻”了。我抬頭一看，原來是吳建雄，他還若無其事地走開了，我一上去就抓住他的耳朵，他還一個勁地求饒：“大姐，放過我吧，我上有老，下有小……”好笑，我火還沒消，就使出降龍十八掌，這才讓我消氣。我拍拍手上的土，揮袖而去。
事件二：在上課時，我同桌和另一位聊得很歡，我認真聽課時，他們在滔滔不絕地談天說地，我已經忍不住了了，在回答問題時，用腳狠狠地踩了他們。他們果然發出一陣狼叫，老師惡狠狠地盯著他們，盯得直冒冷汗。他們最後被罰站了，我心情大好，從下雨轉到了晴天。
這就是我的故事，如果你惹了我，那就要小心了哦，我會讓你死的很痛快的。不過我對女生可是很好的，廣大的男生朋友們，小心哦，我會拿你們磨刀的喲！
我是溜冰高手 篇3
國小六年級作文 ,489字星期天，如果你去城市廣場溜達，經常會看見一個腳上穿著酷酷的溜冰鞋，瀟灑地來回穿梭的女孩兒。只見她不時嫻熟地來個180度大轉彎，或一個緊急“剎車”，惹得廣場上的人們目不轉睛地盯著她，迫切想看看她又會溜出什麼好玩的花樣來。
她是誰？她的溜冰技術怎麼就這麼高超？彆著急，讓我這個知情者來為你解說吧。
她有一顆不達目的誓不罷休的心。自從溜冰鞋買回來，她就不停地練。剛開始，她連站都站不穩，每次都會摔一個四仰八叉，沒少讓人看笑話。可她絲毫不灰心，一次又一次地跌倒，一次又一次地站起來。
在數不清的跌倒中，她摸索出成功的經驗。有了經驗，她也不自滿，反而練習更加刻苦了，即使是烈日炎炎的下午也不休息。慢慢地，她可以在平地上用溜冰鞋行走自如，又學會了轉彎、“剎車”等技巧。沒人再嘲笑她了，因為大家都看見了她的進步。不久，勤學苦練的她竟然還能玩出一些高難度的花樣來。
她從不藏私，經常和別人一起玩耍，和別人切磋技藝，總是很樂意地將自己的祕訣告訴他人。
你猜到她是誰嗎？告訴你吧，那就是我——薛採琳，一個從不輕言放棄的人。
我是滑板高手 篇4
國小四年級作文 ,798字我是一個活潑開朗的小女孩，唱歌、跳舞、繪畫、運動我都喜歡，我最喜歡的運動就是滑滑板。每天吃完飯，我有一個習慣，就是玩一會兒滑板，這是我消食的妙招哦！
我滑滑板可以說已經到了痴迷的地步了，只要一有時間，腦子裡就會閃現一個念頭——滑滑板。到了雙休日，我更是忍不住滑板的誘惑，拿上手機約上幾個好朋友一起滑。知道為什麼約他們嗎？實話告訴你們吧，他們可是我的滑板老師哦！
半年前的一天，我去找他們玩，看到他們站在下面有輪子的板子上扭來扭去地滑行，就好奇地跑過去問道：“這是什麼呀？”他們取笑我說：“哈哈哈，滑板都不認識。怎麼樣，想學嗎？想學就叫老師！”我連蹦帶跳地說：“要學！要學！”朋友扶我側身站到滑板上，讓我前後扭動，哪知道滑板不聽使喚，抖來抖去的，把我給嚇壞了，才滑了幾米遠，突然身子一歪，整個人往後一倒，後腦勺猛地往地上一撞，哎喲，疼死了。朋友立馬跑過來扶起我並向我道歉：“對不起，倪佳穎，這滑板不是什麼人都能學的，你還是玩別的吧。”我忙說：“不要緊，不要緊。學滑板是要付出代價的。我摔傷了也不會怪你們的。”就這樣，我跌倒了爬起來再滑，再跌倒再爬。膝蓋摔破了，我扯下紅領巾，簡單包紮一下繼續滑。一次次的失敗終於迎來了勝利的曙光，我成功啦！現在我不僅可以跟朋友們一起玩滑板，還可以做出很多動作——“S”型炫舞、圓形打轉、倒退，還可以做出弧形，想怎麼滑就怎麼滑，展示急剎車更是不在話下。可以說，我真正是“青出於藍而勝於藍”，每次玩滑板，無論在什麼地方，都能贏得讚歎聲一片。
滑滑板是我特別喜歡的運動，也是我引以為傲的一項運動，滑板給我帶來了無窮樂趣。我的童年，有滑板相伴，感覺真好。
我是籃球高手 篇5
國小三年級作文 ,493字我很喜歡籃球，技術很好哦！每個週末，我都要去小區的籃球場打球。
我們學校快要成立一支籃球隊，所以我在努力的訓練籃球，希望能順利進入籃球隊。
在籃球方面，我覺得自己一點兒不比別人差。我會好些招數，比如我三分球投籃很準，只要我兩個手用力投，很多時候都能空心的投進去。聽著那球與網接觸時發出的“唰、唰”的聲音，不免有些小激動哦。有一次，我跟爸爸到小區的籃球場打球，爸爸來防我，我加快跑步速度，一個閃躲馬上把爸爸晃到後邊了！我果斷地跑到三分線外投球，球進了，我高興得跳了起來。爸爸被我投的球驚呆了，站在原地愣了半天。
我也會三大步上籃技術，先是拍球運球，然後緊接著跑三步，在第三步時跳起，再把球輕輕地玩籃筐一扔，保證可以得2分，這個動作我最嫻熟了。
我還可以帶球轉身越過別人，然後投籃進球，這是我的絕招。每次打籃球，我總會使用這一招，每次遇到同學防我，我站在原地尋找機會，猛地轉個身越過同學，迅速來了一個三大步上籃，保證進球。隊友們為我鼓掌，我也很高興。
對我的球技，媽媽總會說：“你可真是一位籃球高手啊！”每次媽媽這麼說，我的自信心會增加。
我是圍棋高手 篇6
國小五年級作文 ,1016字我有許多愛好：架子鼓、足球、讀書、羽毛球……，但我最鍾愛的卻是圍棋。因為我棋力高超，所以班裡的其他棋手都把我叫做“班上的弈秋”。
我每天回家都要寫幾道圍棋題目；每週都要上網“大戰”幾盤；每三個月還要去賽場“試練”一次。
我下棋有時能冷靜沉著地把對手殺得“片甲不留”；有時能依靠一記妙手“扭轉乾坤”，出奇制勝；但有時卻會被打得“丟盔棄甲”，狼狽而逃。
記得有一次我參加升段賽，在關鍵的第六盤中，我遭遇了一個強大的對手。棋至中盤，對手勢如破竹，把我逼得節節敗退，眼看就要打到我方“大本營”前了。我眼見敵人奪走了一座座“城池”，心裡鬱悶極了：怎麼才能收復失地呢？於是，我環顧四周，卻失望地發現邊界處都被安插了大量“兵力”，唯一沒有設防的地界也因周圍“兵力”不足而無法“進攻”。我幾乎快絕望了：這局輸了就不能升段了，怎麼辦呢？
就在這時，我的目光落在了一處角落裡：這裡沒有防禦，並且裡面的“殘兵敗將”似乎還有一絲“復生”的希望。雖然這希望很渺小，但是這可是我唯一翻盤的機會呀！我可不敢馬虎，思考了足足3分鐘後才落子。
子剛落下，我便看見對方的眉頭皺了起來。但實在出乎我的預料，對方在苦苦思索後竟然沒做任何抵抗，讓我輕鬆地把這塊棋“起死回生”，我的形勢也因此“東山再起”。雖然對手在最後向我發起一次次衝擊，但我頑強地挺住了這一波波猛烈的“攻勢”，最終險勝。
通過這次不可思議的逆轉，我找回了那喪失已久的自信與早已衰落到谷底的士氣。雖然第七局我遇到了更大的挑戰，但是六連勝的對手此時似乎已是“強弩之末”，被我輕而易舉地殺得“落花流水”，大敗而歸。我知道這場勝利對我來說意味著我將成功升段！在確認我獲勝的那一刻，我高興得快要跳起來了！
雖然我現在已經是業餘5段了，但是5段對我來說僅僅是踏上了一個新的臺階，我還要繼續奮進，才能取得更輝煌的成績！
來源公眾號：淺嘗輒止、365線上學堂
我是跳繩高手 篇7
國小三年級作文 ,604字今天，同學們盼望已久的體質測試終於來到了，我們四年級的測試專案共有4個：50米短跑，座位體前屈，一分鐘跳繩和仰臥起坐。這其中，我最拿手的專案就數跳繩了，為了這次測試，我白天在學校裡練，放學回家後在家裡練，別看我的個子在班裡最矮，可跳起繩來可是無人能敵的，我要在同學們面前一展身手。
下午測試的跳繩時間到了，我心想：“我一定要穩穩地跳，不能出現意外，以免耽誤時間。”我們是按學號分組的，我被分到第四組，這樣，我要等前面三組同學跳完才能開始。我邊觀看著正在測試的同學，邊總結經驗，一定要繩子不打結，手腳動作要協調。很快輪到我了，走到指定的位置，儘管我穩定了一下情緒，可心裡還是有些緊張，只聽裁判發令：“預備，開始。”我就刷刷刷地跳了起來。
為了跳得快一點，我採取“飛步”跳法，雙腳交替進行，雙手迅速搖動，當我跳到100個的時候，我感覺沒什麼，可到了150多的時候，我已經氣喘吁吁了，堅持，挺住，不能停下來。我默默地鼓勵著自己，儘管沒有之前快，可我始終沒有鬆懈，我拼盡全力，又堅持跳了30個，只聽見裁判說：“停。”，我立刻停了下來，實在是不能跳動了，終於可以休息了。當老師告訴我跳了180個的時候，我高興得跳了起來。要知道，男生127個就是優秀了，我能跳180個可是我們班這次測試最好成績了。
誰說我不是跳繩高手？
我的舅舅是武林高手 篇8
國小二年級作文 ,398字他是個武林高手。瘦瘦的，瓜子臉，面板黝黑，眼睛如猛虎。身穿繡有五條龍的跆拳道服，腰帶上也繡著五條龍。他就是我家的武林高手——舅舅。
我曾聽奶奶講過他學跆拳道時的故事。那天，天氣非常熱。奶奶說：“晒黑了怎麼辦？”可他還是要去。沒辦法，奶奶只能同意。在路上，舅舅不停地催促：“快點，快點，我要遲到了！”到了教室門口，他一路飛奔。見到老師，他連忙道歉：“對不起，老師，我遲到了！”老師一臉驚訝：“沒想到，天這麼熱，你居然也來了。”他這才發現教室裡沒幾個人。
有次老師問：“誰能劈斷我手中的這塊木板？”舅舅走上前，猛吸一口氣，用力一劈，只聽得“啪”的一聲，木板成了兩段。
如今，我也開始學跆拳道。一有空，我就同這位武林高手切磋武藝。
我是一棵高大的樹 篇9
國小六年級作文 ,975字大家好，我是棵高大的迎客鬆。我的家鄉在一個植物生長茂盛的森林裡，想知道我為什麼叫做迎客鬆嗎？因為我的樹葉一邊長得茂密，一邊長得疏，就像一位正在迎客的紳士一般。森林裡一年四季都不同，作為紳士的我就帶你們一起去看看吧！
“哎—”上次冬天又“熬夜”了，但我還是要早起。在春風姑娘的吹拂下，我甦醒了過來。我使勁地伸了一個懶腰，對溪面上的冰弟弟說：“冰弟弟，這都春天了，你該融化了，別‘冥頑不化’了。”春風姑娘聽了我的話，就在溪面上輕輕一吹，冰就化了。小蟲子們從土裡鑽出來了，植物們也都醒過來了。呀，頭上好癢啊！我抬頭一看，原來我的老朋友松鼠一家也出來活動了。
突然，一片黑雲如翻滾的墨汁一樣過來了，可能這裡靠北，竟然還有一些冰雹。剛出來的小動物們四處亂竄，混亂不堪。我立刻撐開了我的“巨傘”，為他們開闢出了一個安全的小天地。
雨真大啊！彷彿一千個豪情的俠客在天空中吼叫，又像一千個醉酒的詩人在雲頭吟誦。“呀”！好痛啊，雨點和冰雹毫不留情地砸我的身上，疼得我忍不住叫出聲來，但為了“傘”下的小動物們我得忍住。
雨終於停了，小動物們在我的保護下，安然無恙，開開心心地回了家。春天，就在這冬天的餘韻中來臨了。
夏天，太陽在天空中散發著金色的光輝照著大地，而我那針葉在陽光下顯得更加翠綠。我和其他的樹手拉手，從上面看彷彿是一片綠色的海洋起起伏伏。松鼠一家在我的枝頭蹦來跳去，給我撓癢癢。樹下小動物們三兩成群，在樹蔭裡覓食、散步，各種聲音交雜在一起，一片生機勃勃的景象。大森林真是一個熱鬧和諧的好地方。
秋天，森林裡大部分樹木的葉子都黃了，一陣秋風吹來，一片片樹葉跟黃色的蝴蝶一般翩翩起舞，隨風飄蕩。地上到處是落葉，像鋪了一層金黃色的地毯。小動物們踩著軟軟的地毯，在樹葉底下捉迷藏。小松鼠們可忙壞了，到處找地方藏松果。只有我還是那麼翠綠那麼精神，像是沙漠中的一個綠洲。
冬天還是來了。寒風呼嘯，帶來了酷酷的雪哥哥，他見縫插針，到處耍帥，留下他的帥影。不一會，森林裡就是一片銀色的世界了，銀裝素裹，分外妖嬈。大地沉寂，動物們都冬眠了，小松鼠一家也沒影了，他們是睡著了吧。好吧，大家都好好睡一覺，我為你們站崗，等春天來了，我再叫醒你們……
我愛這片森林，做為一棵迎客鬆，我高興，我幸福，我自豪。歡迎大家來找我，作為一位紳士，我一定帶你好好瀏覽這片我摯愛的森林。
我的背誦故事 篇10
國小六年級作文 ,756字這學期，黃老師要求每一篇課文都要背誦。
我們急了。每天都早早到校，不再一到校就打打鬧鬧，而是一到校就拿出書認認真真讀課文。黃老師也提前到校督促我們讀書。值日干部更加負責了，每天努力地盯著大家讀書。
星期五，黃老師在走廊上就聽見教室裡傳出的朗朗書聲。我們一個個都聚精會神地盯著書本上的每一個字，大聲朗讀。
今天要背誦《雅魯藏布大峽谷》這篇課文。我們放開喉嚨，一心一意地讀，一遍一遍又一遍。我看見有些記憶能力比我強的同學背完這一課，去讀後面的課文了。我不服氣，於是堅持再讀幾遍。一會兒，我就背得滾瓜爛熟了。心裡不禁有一點兒得意：太簡單了。
上完語文課，黃老師交代：“明天要背《鳥的天堂》，請同學們抓緊時間背誦。”老師一說完，有些人就愁眉苦臉的。我心裡得意洋洋地想：這還不簡單？小菜一碟。
可好景不長，等我背誦的時候就發覺文章實在太長了，一下子還真背不出來。
放學後，我垂頭喪氣地回家，做完其他作業就馬上讀書、背書。結果很長時間都沒有背出來。
“唉，要是不要背就好了。”我忍不住唉聲嘆氣。
接著，我就像丟了東西的娃娃，趴在桌子上懶洋洋地讀書：我們吃過……一直讀呀讀，聲音有氣無力的。媽媽似乎看出了我的心思，問：“怎麼了？是不是背不出啊？”
一連串的問題把我難住了，我委屈極了：“嗯……”
“這樣背嘛。”媽媽教我祕訣，“每個自然段讀5遍，直到可以背誦了再讀下一段。不要總是讀一遍課文就背一遍。”
我半信半疑：“哦，我試一試！”
我按照媽媽的方法，嘗試背誦。背完第一段之後，我恍然大悟：媽媽教的方法真的管用！我一高興就把煩惱拋到了九霄雲外，重新找回了自信。沒過多久，我就背完了《鳥的天堂》。
我發現，背完課文做《能力》時，特別輕鬆。我都不用去翻書了，《能力》做得又快又好！
我終於懂得了背誦的好處。我要努力，提高記憶能力。
我的背誦故事 篇11
國小五年級作文 ,481字我喜歡讀課文，但是不喜歡背誦課文。我總覺得背誦課文很難，就像擋路虎。
星期一早自習，老師讓我們背完第二課《雅魯藏布大峽谷》才下課。我們不服氣，有的同學小聲嘀咕，有的同學皺起了眉毛，有的嘟起了小嘴巴。
我二話不說，就拿起語文書讀了起來：“邪魯藏布……”黃老師走過窗外，聽到了我們朗朗的書聲，咧開嘴笑了。這時候，我已經把課文讀了五遍。這下應該背得了吧。我邊把書合上邊說：“先背第一自然段再背第二自然段。”
“在號稱世界屋脊……”揹著揹著，我突然停下來了。“哦，卡詞了！”張譽笑著說。我的臉一下就變成了紅彤彤的西紅柿了。於是，我繼續又讀了十遍。讀完後，我背了起來，接著傳來了一陣歡呼聲“耶”。我背完了，這個歡呼的人正是我。
星期二，老師又讓我們背誦第三課《鳥的天堂》。我早就猜到要背這一課了，這一課真是太長了，我都要暈了。我一來到學校就拿起語文書在讀，差不多讀了二十遍才熟悉全文，但還是背不了。後來，我又讀了十遍課文，然後把書放在桌子上，大聲地背誦，沒想到我居然流暢地背了出來。
只要背完一篇課文，我就覺得背課文太簡單了。因為只要認真朗讀就一定能背出流暢又好聽的課文。
我的背誦故事 篇12
國小四年級作文 ,514字新學期已經開始兩個星期了，我們的課文學到了第四課。黃老師要求我們每課都必須背誦。我一聽，呀！糟了，怎麼辦，怎麼辦？心裡急得像熱鍋上的螞蟻。明天又該留校了！
星期一的晚上，我做完作業就開始讀第一課《觀潮》，反反覆覆讀了很多遍，還是背不出來。轉眼就到十點了，媽媽說：“你先洗澡睡覺吧，明天還要讀書，早上自習時再接著背！”於是我懷著不安的心情睡了。
第二天早上，我一早來到學校，繼續讀課文。時間一轉眼過去了，但我還是背不出來，放學的時候果不其然我被留下了，我很沮喪！
星期三的時候，我們學了《雅魯藏布大峽谷》，又要背誦。第一課還沒背完，又來第二課了。我垂頭喪氣地回到家裡，媽媽也知道我們的課文都要求背誦，看到我的樣子就知道是什麼事情了。媽媽叫我先把要寫的作業做完再說。
做完作業後，媽媽和我說：“琪琪，媽媽知道背書是你的弱項，你先不要想著馬上能背出來，你一句一句記，一段一段背，不管結果怎麼樣，你都不能失去信心，你儘自己最大的努力，能背多少就背多少，媽媽不怪你！”
聽了媽媽的話我沒那麼大的壓力了，不管能不能背先反反覆覆讀。
現在已經學到了第四課，雖然我都不能完全地背出來，但我不會灰心了，一有時間我就會讀課文，總有一天我會背出來的。
我的背誦故事 篇13
國小四年級作文 ,482字新的學期，去學校上課的第一天，黃老師就要求我們這個學期每篇課文都背誦。
我們學的第一篇課文就是《觀潮》。放學，老師給我們佈置的作業就有一項背誦任務。回家後，我做完其它作業就開始讀。一開始讀了好多遍我都不會背。媽媽叫我先一個自然段一個自然段地背，會背了再一起背。我照著媽媽教我的方法一段一段背，背到好晚才背完，但還不是很熟練，只能算勉強。媽媽交代我第二天早自習去認真讀，早上的記憶要比晚上好。果然，我讀了幾遍之後在我的同桌袁紫露那裡背，順利地過關了。
這一課，袁紫露沒有我背得這麼熟。她在我這裡背的時候總要提醒幾個字，所以我讓她繼續去讀，只要用心去讀，就一定能背下來。讀了一會，她又到我這裡來背，這一次可以說是背得滾瓜爛熟。
學完第一課又是第二課。第二課我們學的是《雅魯藏布大峽谷》。第二天早自習，我跟袁紫露比賽背，看哪個先背完。她也認真地讀起來。這一課我只讀了一個早自習就背下來了，她卻背了好幾天，這一次我比贏了。
難怪媽媽經常跟我說，一天之計在於晨。早上讀書背書是最好的時光。我覺得背誦是一件很好的事情，既可以學習知識，還可以訓練記憶。我以後一定會更努力地背誦！
我們班的高手 篇14
國小三年級作文 ,548字我們班平時風平浪靜，可一到上課就會出現“江湖高手”，下面由我來逐一介紹。
“少林棍”老師
“少林棍”俗稱竹鞭，是語文老師常用的法寶，語文老師平時對我們比媽媽還親切，可一旦誰不聽話，他就會拿起“少林棍”在她的桌上敲兩下，教室裡馬上就變得鴉雀無聲。所以，我們班有些調皮的孩子就給她起了個外號—“少林武僧”。
“閃電鏢”老師
“閃電鏢”俗稱粉筆頭，是數學老師常用的兵器。一次，班裡有兩個同學在課堂上講話，數學老師雖然在黑板上寫公式，但一聽見聲音，就隨手朝發出聲音的地方發出一“鏢”。“哇—”，大家發出了驚歎聲。原來數學老師扔出去的“閃電鏢”命中率居然達到了百分之百，只見那兩位同學一邊捂著腦袋，一邊“哎呦哎呦”地直叫喚，逗得我們哈哈大笑。
“獅吼功”老師
“安靜，安靜！”英語老師大喊道，高分貝使我們的耳膜嗡嗡直響，連教室的預製板都快掉下來了。我估計，別說一個年級，恐怕連全校都能聽見了。他的吼功真恐怖啊！還有一次，有位同學犯了錯誤，她說：“你知不知道這樣有多危險，萬一砸到同學怎麼辦……！”（以下省略一萬字）總之，同學們是最怕他的“魔音”穿腦了，只要他一發功，我們就立馬投降了。
這就是我們班的江湖高手們，隨著大家越來越聽話，班級紀律越來越好，我相信，他們不久就能退隱江湖了。
我的背誦故事 篇15
國小四年級作文 ,624字這幾天，黃老師佈置了一項令我最煩惱最痛苦的作業—背誦《自然之道》。
有些人說：“背誦其實很簡單。”可是我沒看見過哪個同學背誦起來很容易的。哎，真煩。別管他，我還是先看課外書吧。
幾天過去，我還是不能背誦。心裡想著利用早自習好好讀，爭取背誦。可是一到校，我總是控制不住自己。沒讀幾分鐘就分心了。不是跟袁煒宸講話，就是跟孟靖涵打鬧。黃老師看見了，嚴厲地批評我：“陽濤，你一定要用心啊！”我馬上拿起書來讀，可不久就放棄了。我拿書遮住自己的頭，跟袁煒宸講話。不知怎麼的，黃老師還是發現了我。我一邊讀一邊想，黃老師是有透視眼嗎？太可怕了，我還是認真讀吧。可是，我還沒讀完一遍，下課鈴就響了，我一下飛了出去。
終於放學了，我回家把所有書面作業做完，只剩下背誦。我把作業全部給爸爸檢查。爸爸明知故問：“你還有作業沒做完嗎？”我只得老老實實回答；“背誦！”“還不快去讀！”爸爸吼道。
沒辦法，我只好回房間讀書。可是，我看到桌子上有一本課外書，於是拿起來看了幾頁。怕爸爸發現，我又讀了幾句書。太累了，我躺到床上休息了幾分鐘。爸爸發現了，用了他的獨門絕技—獅子吼，差點把我耳朵震聾了。最後丟下一句話；“今天你必須背完，不背完不能睡覺。”
事已至此，我只得認認真真，一心一意地讀了起來。一遍一遍讀，讀到差不多能背了，我就去爸爸那裡過關。結果沒能過關，我回頭又讀了五六遍。再次過關，結果就能背誦了。
原來，背書也不是很難，只要你用心去讀，必能成功。
我是個心靈手巧的小女孩 篇16
國小四年級作文 ,386字我是個心靈手巧的小女孩，想知道我的本領是什麼嗎？請跟我一起來看看。
我會摺紙。在二年級時，我開始自己學摺紙。起初，我還不會壓折、連折等摺紙方法，所以我就折不了成品。我不氣餒，翻書、查資料……我什麼辦法都用了，終於知道了壓折、連折怎麼折。有了技巧，我叫有信心折成不幸了。一轉眼，我就折了一條魚。我還折了孔雀、花朵、青蛙、寶劍等東西，從此以後，我覺得摺紙越來越容易了。到三年級時，我已經有很多摺紙作品了。媽媽把我的作品全部收集起來，裝進一個小袋子裡。每次我折完一個作品，就放進那個袋子裡。那個小袋子都快裝不下了。
現在我讀四年級。國慶節放假的時候，我又在家裡設定了。我想折一個紙氣球，但是由於很久沒有摺紙氣球了，我已經忘記一些步驟了。我就又去上網查詢資料，終於折成了一個好看的紙氣球。
我以後要多練習，把這個本領練得更強，也希望有機會教同學們摺紙，讓同學們也感受到摺紙的快樂。
我們班的高手 篇17
國小五年級作文 ,714字很多人都有一手絕活，有的是彈琴、有的是跳舞、有的是寫作文，而我今天要介紹的是我們班的“奧數高手”。他做過的奧數題足以鋪滿一座港珠澳大橋，他做的奧數題難度就連有的老師都比不過。你們不信？就讓我用他的“英勇戰績”來說服你們。
這天清晨，我們做完早操回班，頭腦無比清醒，早已為下一節數學課做足了充分的準備。今天，我們的數學老師去參加學校活動了，於是調了另一位數學老師來上課。
老師把今天課上的基礎內容講完以後，便讓大家開始做奧數題，有不會的題目就去請教他。教室裡異常安靜，只聽見從“奧數高手”那裡傳來一陣陣“沙沙沙”的書寫聲。當我看向他的方向時發現：哇！我的天哪！原來他已經在家裡把一整本MO做完了，現在做六下的那本。我吃驚地看著這一幕，下巴都快要掉下來了，嘴裡能放進一個雞蛋！
鏡頭一轉，有一位同學拿著課外題去向老師請教了。我本以為老是一定能解答出來，可誰知老師的臉越來越紅，紅得像個西紅柿。猶豫了一會兒後，老師只好把題目讀出來向同學們“請教”。我的大腦一片空白，呆呆地望著幕布上投影出來的題目，手足無措。一時間全班鴉雀無聲，無人舉手回答。突然，“奧數高手”如英雄降臨一般舉起了至關重要的手。老師驚訝地把他叫起來解答，只見他毫不緊張，沉著冷靜地說出了答案，全班同學都向他投去了讚賞、羨慕的目光。老師向他“請教”解題過程，他只是寥寥幾步過程就求出了答案。老師和同學們都聽得目瞪口呆，所有人都打心眼兒裡佩服他！我心想：“果然，‘奧數高手’這個名號不是吹出來的！”我情不自禁地鼓起了掌。聽到了我的掌聲，在場的所有人包括老師都熱烈地鼓起掌來。
“絕了，真的絕了！”這是“奧數高手”在奧數方面的真實寫照。想知道他是誰嗎？他就是我們班的夏同學。
未來的我是流行歌手 篇18
國小五年級作文 ,444字有人未來想當總理，有人未來想當老闆，有人未來想當科學家，還有的想當老師，醫生，宇航員等等等等，五花八門，奇怪，為什麼沒有人想當清潔工呢？
不管別人了，反正我的未來是想是當歌手。
我為什麼想當歌手呢？因為我從記事以來，一直都喜歡聽歌。
在我頭疼生病時，只要放一首我喜歡的歌兒，感覺會好很多；當我難過失落時，聽歌，歌曲會給我安慰，心情也會好起來。
我也喜歡唱歌，平時內向羞澀的我，一旦唱起歌來，感到渾身都有了力量，整個人也精神起來。
我希望我的未來是歌手，是全能型歌手，會自己作曲作詞，我希望我唱的歌也能流行起來，讓人們像喜歡薛之謙一樣，也喜歡聽我的歌。我寫的歌一定要超過他。
當然，我最喜歡的要算是艾倫沃克了，我喜歡他的《Faded》，也喜歡他帥氣陽光的臉，喜歡他的神祕，但我可能不會像他那樣以頭戴帽子、面帶口罩的樣子示眾，我會清清爽爽地站在臺上忘我地歌唱。
這是我１２歲的夢想，我會牢牢記在心裡，默默努力，我會讓我的夢想成為我成長的動力，李白說，天生我才必有用，相信我，流行歌手。我來了！
我的背誦經 篇19
國小五年級作文 ,683字這個暑假，有點煩。才治癒了“拖延症”，老媽又給我佈置了“每日一背”的任務，並且得在規定時間完成，否則重罰。
背詩，特別是不常見的詩，相信很多孩子都不喜歡，有的詩句還很拗口，會讀就不錯羅！“必須背！”老媽又吼了一聲，我的內心都快崩潰了。“李白、杜甫、白居易、辛棄疾……他們的詩詞，一首首過關！”老媽的態度異常堅定，看來這個苦，我是吃定了。
“鑑於你的優異表現，今天提高難度，背《大學》節選！”。天啊！我的噩夢真的開始了嗎？可是，媽媽的話從來都是聖旨，我只能偷偷下苦工了。經過一段時間的練習，我的“背詩經”新鮮出爐！
第一招：大聲朗讀。俗話說：“朗讀便於記憶，默讀便於思考”。讀了一遍、兩遍、三遍，我終於記下了第一句。可意思不理解，背得非常痛苦。
第二招：檢視譯文。拗口的文言文沒人想背，把它翻譯成白話文不就完了？這招還挺管用，我成功背下了三句話，可接下來，卻是讓我更加頭疼的：一個句號也沒有的長串詩！
第三招：找出規律。像這麼一長串的，肯定有規律。比如：“知止而後有定，定而後能靜，靜而後能安，安而後能慮，慮而後能得”。觀察一下，不難發現，句式一樣，只要記住“止、定、靜、安、慮、得”這六個詞，便大功告成了！
同學們，這是我的“背誦經”，你有什麼祕訣嗎？開學了，組織一場賽詩會，我等著你來挑戰哦！
我是個心靈手巧的女孩 篇20
國小四年級作文 ,582字我是女生，可性格大大咧咧、風風火火，是個不折不扣的“假小子”。別看我平時粗心大意的，但幹起針線活來就變成心思細膩、心靈手巧的女孩子，跟之前的“假小子”簡直就是判若兩人。
我第一次接觸針和線是在小學一年級下學期的時候。我到鄰居付姐姐家玩，一進門就發現姐姐安靜地坐在桌前好像在縫什麼東西。我走近一看，哦！原來在繡一隻鳥。五顏六色的絲線在姐姐的手中穿來穿去轉眼間變成色彩斑斕的羽毛，漂亮極了！“太神奇了”我驚歎道。姐姐見我感興趣，主動教我穿針引線。一上午時間，我在姐姐的指導下已經可以獨立地繡幾針了，看著手中花花綠綠的絲線我好有成就感。從那以後，我便喜歡上做針線活。
記得有一次，我的襯衫劃了一個大口子。碰巧媽媽又不在，怎麼辦呢？有了，我自己縫。於是我找出姐姐送我的繡花針和五顏六色的絲線。怎樣縫好看呢？我構思了一會兒，決定在大口子上繡一串小巧的紅色的愛心。我學著姐姐的樣子，拿起針穿上紅絲線，仔細地縫了起來。一針、兩針、三針……縫了無數針以後，襯衫上那個大大的口子不見了，一串漂亮的小愛心躺在那兒，真好看。耶！我太有創意了。從此，只要家裡有誰的衣服開線了、掉鈕釦了，我都會主動請纓，大包大攬。還有我的芭比娃娃，那一套套漂亮的時裝也是出自我手耶。
看，我心靈手巧吧！