模仿家長簽字相關作文20篇
模仿家長簽字 篇1
敘事作文 ,572字我們數學老師一個超級嚴格的老師，總是要求我們把每一次的試卷帶回家，然後讓家長簽字並且寫上評語。但是問題來了，考的成績好的時候肯定歡天喜地的希望家長簽字，但倘若考的一塌糊塗，則不希望家長見到自己的試卷了。
那一次，我竟然考出了上學期間最差的數學成績不及格，還是考試的時候走神了答得一塌糊塗。我心灰意冷地將試卷藏在了自己的書包裡，猶豫著徘徊著，內心糾結著怎樣告訴父母我考砸了這個訊息。我現在的境況竟然像動畫片裡的野比大雄，總是苦惱自己藏起來的試卷被媽媽發現，但是我比大雄運氣還不好，因為他還有哆啦A夢的幫助，而我只能自己想辦法。
或許是我太在乎成績了，我竟然有了膽量自己簽字，雖然簽字的過程充滿了驚險與刺激，但我已經“上了賊船”，無奈下，只能硬著頭皮幹下去了。我先模仿了十幾遍我爸爸的簽字，然後用微微顫抖的手，哆哆嗦嗦地在試卷上籤上了父親的名字。又仔細端詳了幾遍，確認沒有問題的時候才小心翼翼地將試卷收好。
那一夜我竟沒有睡好，做夢還夢到了數學老師發現了我的試卷是自己籤的名，然後被叫進了辦公室……第二天上課的時候我內心也充滿著緊張，上數學課的時候我一直在偷偷地看著數學老師的臉色，總覺得有異樣，總覺得有暴風雨快要來臨。
雖然這一天數學老師沒有找我談話，但是內心早已嚇得不知所措了，這樣的模仿家長簽字的事情，我恐怕再也不敢幹了，這樣的感覺太難受了！
家長簽字 篇2
國小六年級作文 ,2665字【家長簽字】
費佳佳
期中考試結束了，老師讓回家讓家長簽字。我想著要媽媽簽字，就彷彿是上演一部囚犯向警察求饒的電影！後果自然是“沒門。”！
放學後揹著沉重的書包回家，心裡忐忑不安，也只不過多了一張連1千克都不到的試卷。“家長簽字”！“家長簽字”！這四個字。，一直在我的腦海裡徘徊。我戰戰兢兢地走到家門口，做好了一場迎接暴風雨的準備。
我推門而入，映入眼簾的是媽媽炒菜的背影。我看著書包裡的考卷，卻怎麼也開不了口，就好像嘴巴上粘了502膠水一樣。“媽……媽媽……家長……簽字！”我把試卷遞給媽媽，讓媽媽簽字。此時此刻的試卷就像一個定時炸彈，隨時都有可能爆炸。媽媽看了一眼分數，臉上的表情由晴轉陰再到打雷。媽媽瞪了我一眼，眉毛向上傾斜，眼睛裡的怒火，彷彿可以燃燒所有一切。“怎麼只考這麼點分”！媽媽火冒三丈地問道。我默不作聲，媽媽看到後，嘴不停地動著，唾沫橫飛，我還揪著試卷，試卷似乎在喊救命。媽媽見我一動不動地站在那又發飆了！只見媽媽的嘴脣上下翻飛著，一串串帶著怒氣的話語飛奔而出射向我。我手摳著，掌心低頭，乖乖地聽著媽媽的批評。我的腳忍不住地顫抖，我害怕了。終於，媽媽停了下了“獅吼功”，我心裡的大石頭也放下了。“我先給你簽上，下一次不要錯這麼多了。”媽媽說道。
唉，下一次，一定要考好，不要讓媽媽擔心了。
【家長簽字】
王曉宇
期考試結束了，我把語文試卷給爸爸看，我心裡“砰砰″直跳，好像死一般的感覺。周圍一片安靜，好像電影的恐布分子要現身了。我嘆了一口氣：“呼-呼-，別怕！”剛走過去又跑開了，考得太差，爸爸會不會簽字？我胡思亂想，腦子裡出現了亂亂的憶憶。
我咬著牙，掂起腳尖向爸爸的房間走去。輕輕地問：“爸爸你在房間嗎？”我推開門，把試卷給爸爸看，喝了茶的爸爸把水吐出來大聲說：“考這麼差，不該錯的你錯了，該錯的你卻不錯，你想氣死爸爸！”
我低下了頭，我想說我去寫作業剛出門，爸爸咬牙瞪眼，火冒三丈，橫眉冷眼地大聲說：“王曉宇！”我一愣，轉過身來，心裡想：“這回完蛋了！”
爸爸怒髮衝冠，臉紅得像一個大紅蘋果，雙手打在桌上大聲責備我。我嚇得尿都要流下來了。爸爸嘆了一口氣說：“這麼簡單還錯！”我想讓爸爸先把字籤一下，我又不敢說。我也是啞巴吃黃蓮—有苦不能言。我低著頭輕輕地說：“還要簽字！”爸爸好像是“順風耳”，爸爸下子從水底上升到水面上說：“你考得這麼差，爸爸都怎麼好意思籤！選擇課外閱讀題你都錯，買得書有什麼用，讓你多看看有好處！”爸爸越說越生氣，恨不得把試卷撕得四分五裂。爸爸的臉像紅氣球一樣，又像洩氣了的氣球。爸爸說出了口水，我留下了後悔的淚水。爸爸把字簽了，氣沖沖地走了。
我嘆了一口氣，石頭終於落了，我下次還是考出一個好成績，從今以後一定做完試卷第一個是檢查。
【家長簽字】
陸逸晨
我手裡拿著語文試卷站在媽媽房間門口，心裡有一萬隻羊駝在跳來跳去。只聽見媽媽在房間喊道：“童童，把你語文試卷給我瞧一瞧，看你這次考多少？”我心想這次不是皮帶炒肉絲，就是一堆惡語相送我了。
我走向媽媽把試卷慢慢給了媽媽，好像我把零食扔進火堆。媽媽把我的試卷兩面一翻，然後額頭皺成了個川字。我看媽媽這幅樣子就像我家燒鍋用的煤氣灶只要扭一下它，就會生火出來，我覺得我媽的怒火馬上要衝到保護線了，剛想繼續寫作業，只聽媽媽說：“童童，你快來呀，這題不是選B嗎？你選C幹啥？你有沒有認真審題呀！還有這個閱讀短文，怎麼全錯啊，課外書給你白看的呀！”只見她用手拎起我耳朵，忍不住大發雷霆說：“這次考得太差了！”
聽到了這些話，我低下頭，傷心地輕聲哭了起來，然後說道：“媽媽這次語文試卷要給家長們簽字。”媽媽聽了這話，把我試卷搞成一個團，再把它扔進垃圾桶。幸好我手快，把試卷拿了回來。然後心裡不安地對媽媽說：“媽媽你聽我說，我這次是因為閱讀短文和作文扣分的，下次一定要認真審題，考完好好檢查。”
我聽到媽媽在嘆氣，然後用筆在試卷上草草地簽上她的名字，心想：下次一定要認真，這一次我一定吸取教訓，再也不能出現類似的錯誤。
【簽字】
冒陸福
今天我的心裡非常的緊張，像熱鍋上的螞蟻團團轉，心裡撲通撲通地跳，走的腳步非常的沉重，像有一塊石頭在我的背上使我走路非常慢。因為我今天考試的卷子考得非常差，只考了四十二分老師要叫家長簽字，我的媽媽是痛罵我一大頓還是痛打我一頓呢，一想到這個我就在心裡面不禁打一個冷戰，全身起雞皮疙瘩。
我站在樓梯上站了好久好久才敢邁出腳步，走上樓梯，我的心情還是非常的沉重，我慢慢地挪了上去，走到了媽媽的房間。準備敲門，可放下了吐了一口氣，深吸了一口氣，還是不敢開門，媽媽好像知道我在門外過來開門溫柔地說：“兒子有什麼事啊？”我結結巴巴地說：“媽媽。這是我期中考試的試卷。”
我還沒說完，媽媽拿起我的試卷，看到一眼我的分數，頓時兩眼發出了光。眼眉毛往下一斜心情由晴轉陰，提高了聲音，生氣地說：“你這卷子怎麼考的？這麼一點分數，你看一看這道題之前不是剛考過的嗎？上課的時候叫你認真聽講，不要做小動作，組長都說你做小動作老師講的時候你在幹什麼？是不是都當耳邊風？”
我小聲說道：“這個還要簽字。”媽媽聽了這話又開始口水大戰了：“你這試卷還要簽字，你考得這分數我怎麼幫你籤？”可媽媽最後還是生氣地幫我簽了字，我聽了低下了頭，在心裡想：我以後要好好學習，在期末考試時考一個好成績。
【簽字】
蔣浩宇
我拿著期中試卷，拖著沉重的步伐忐忑不安地朝媽媽的房間房間走去，這時四周靜得可怕，只聽見我“砰砰”的心跳聲，我想這次考得這麼糟糕，媽媽見了這成績會有什麼反應呢？是罵我一頓，還是打我一頓？想到這兒，我不禁打了個冷顫，於是我一步三寸地朝媽媽的房間走去，慢慢挪到了媽媽的房門前。
我舉起想要敲門，可又放下了。我實在沒有勇氣敲媽媽的門，正當我猶豫不決的時候，媽媽像有心靈感應一般地拉開了房門：“進來吧。”我跟在媽媽後面，低著頭雙手把試卷舉到媽媽面前，結結巴巴地說：“媽媽，這是期中考試的成績，老師讓家長簽名。”我不敢抬頭看媽媽，媽媽接過試卷迅速瀏覽了一遍，然後提高聲音，生氣地說道：“你看看，這些答案好多都是粗心引起的！考試前再三強調要認真細心，你全當耳旁風了！平時讓你看課外書，寫文章。你做到了嗎？有的題目平時做好幾遍還錯！”
聽了媽媽的話，我慚愧地低下了頭，我後悔得要死，平時不認真考試就現原形了，今後我一定要吸取教訓，上課時認真聽講，作業要認真，空閒時間多看課外書，提高自己的閱讀理解能力和寫作能力，爭取在期末考試取得更好的成績！
家長簽字 篇3
國小六年級作文 ,6253字【家長簽字】
汪錦成
我拿著考試完了的試卷，慢慢地走向那又害怕而又不高興了“怪獸”裡去招惹他，我的心裡像十五個吊桶打水——七上八下的，心想：“老師為什麼要家長簽字呢？為什麼呢？”我有點想入迷了。“咚”的一聲我竟然闖進了“怪獸”家門口了。
“咚咚咚咚…”怪獸的腳步聲越來越近了，我全身直髮抖，不知道該怎麼辦？我急得像熱鍋上的螞蟻一團團轉，這時，一種忐忑不安的心情直往上湧，我終於憋不住了，飛一般地直向廁所奔去。過了一會兒，我放下了忐忑不安，又雙手捧起那今人可怕的試卷，慢慢地向“怪獸”家門口移了過去，我的心裡一直在想：老天爺，你發發慈悲吧！求求你，別讓我被那“怪獸”給吞下去…又一聲“咚”，我又用頭又一次的撞著"怪獸”家的門口“咚咚咚咚…”怪獸又一次的跺著他的腳，越來越近了，世界像被停住了一樣，一個聲音也沒有，只有我那“咚咚”跳的是心臟在發出聲音。
“怪獸”打開了門：“你站在門口乾嘛？快進來！”我小步小步地走進那陰森森的家裡。我把那張手裡的試卷放進了“怪獸”的手裡，還在看正面時候"怪獸"雙眼間的皮皺了起來，眉毛也慢慢地緊張起來，火苗也在慢慢的上升，正要“怪獸”想翻的時，我疾步走向“怪獸”，一手按住了試卷：“你在這裡簽字，不要再往後看了。”
“怪獸”一眼就看出我心裡面有鬼了，“我就看。”我也不能管了，只能站在一邊看，怪獸一邊看就竊竊私語，我只能啞巴吃黃連——有苦不能說呀。嘿，要是考試的時候不粗心那該多好！
【家長簽字】
包稚琦
我拿起期中考試的試卷，緩慢地走向門前，心情就像十五個吊桶打水——七上八下。天吶！為什麼要簽字？為什麼要期中考試？我用手鋪在胸前不停地拍：“沒事的沒事的”我嚇得緊閉雙眼。可是一閉眼就想到媽媽恐怖的眼神，那樣子彷彿要把我一口吞到肚子裡去，咦～想想就令人毛骨悚然。我猶豫不決，到底要不要給媽媽簽字呢？籤，哎呦，媽媽一定會把我罵的狗血淋頭，可是如果不籤的話，老師就會要罵，如果嚴重些，就得打電話給家長，那麼不僅僅是面子丟了，並且回家還要被罵。哎！還是籤一下吧，反正疼痛熬一時開心一輩子就忍忍吧！
我輕輕挪開門，悄悄地走過去，本想鴉雀無聲地把試卷放在桌子上，哎，笨手笨腳的我被桌子絆了一下“嘻，哈哈額。媽，媽，媽媽籤個字。”我假笑著。媽媽迅速地瀏覽了一下。
“媽媽我，我要上廁所。”媽媽眉毛緊鎖：“包稚琦站住，你給我過來！”媽媽聲色俱厲，我嚥了口口水。
“考了個什麼鬼呀？小兔崽子，看你平時不認真聽講，現在倒好，考了50分人家範可欣，徐子琪考54的55的，你天天吃零食！唉~別人家不吃零食，考個54你，你怎麼就沒考到54分啊？你學習是為了誰啊？是為了你自己啊！……”
媽媽越說越來勁兒，“媽媽可以簽字了嗎？”完蛋了完蛋了，這下可急了，母老虎要發威了！只見她眉毛緊鎖，腦子上不斷冒煙，好像一個憤怒的火車頭髮出一縷縷嗆人的煙，臉色驟然大變，紅得就像丹麥畫中的紅日，怒容滿面，眼睛閃爍著一道道充滿殺氣的光，雙眼瞪著，好像要把我給吃了似的。“還敢插嘴，膽子不小了你！”……
“嘩嘩——”那潦草的簽字兒寫在試卷上，讓我想忘也忘不掉。
【家長簽字】
冒施遠
期中考試的試卷終於發下來了，我懷著急切的心情，看了自己的成績，竟然是三十八分，當時心裡像兔子一蹦一蹦的。老師既然要讓帶回去給家長簽字，我心想這怎麼簽字？我今天晚上肯定會被捱揍的。
一回到家，我忐忑不安地走到了我的臥室門前。剛想敲門，可是我想了想，又放下了。心想今天肯定會被外婆又打又罵的，先做其它的作業吧。在我做作業的時候，外婆以迅雷不及掩耳之勢問我：“你考得怎麼樣？"我才緊張地回答：“我只考了三十八分。”
外婆聽了火冒三丈臉好像關公一樣，不說，肯定發火了，我覺得大事不妙，對外婆說：“我去一下廁所。”剛說出這話，我向廁所走去，才走了幾步，我就聽到外婆拍桌子、發出獅子吼的聲音：“冒施遠給我站住！”
我含糊回了一聲：“我部分錯的是閱讀題和理解題。”然而，外婆又開始了她的“口水仗”：“閱讀，下課的時候在幹什麼的，不是好好地閱讀，你肯定是在瘋玩的，閱讀理解，我在幫你補這個，你還錯了，再說，我還在幫你買這些閱讀理解的書，你在幹什麼？小心我把你的自由時間給取消掉，去你臥室裡好好地反省反省……”
我只好在臥室裡生悶氣，生著自己的氣，我心想我要考好一點，外婆至於這樣會對我生氣嗎？過了會兒外婆走過來了，好像陰轉晴似的，溫柔地對我說：“以後不要粗心大意的做題目了，你一定要多讀書，不要瘋玩。”外婆就像是在講道理似的，嘮嘮叨叨地說了一大段。事後我一定不會是小和尚唸經——有口無心，爭取期末考試能考出好成績來。
【簽字】
徐佳軒
今天，語文期中試卷終於發下來了，我心裡的石頭也終於放下了。
雖然試卷發下來了，這塊石頭也落了，可又一塊石頭又住在了我的心裡，因為我看到了我特別不理想的分數48分，我心想怎麼辦，我就考了這麼點分數，回家又要被打了。
我到家後想起老師讓我們簽字，我便拿出試卷邁著沉重的步伐，慢慢走向媽媽的房間，就在距離媽媽的房間還有兩米的時候我就不敢走了，我心想：我到底要不要給媽媽簽字呢？籤吧就要被罵。不籤，週一又要被老師罰，我想了好久還是沒選出來，特別矛盾。就在這時媽媽像心靈感應一樣把門推開了，我被嚇了一跳，然後便托起鐵做的手把試卷交給了媽媽，媽媽拿到試卷後沒有籤，而是把眼睛瞪大，眉毛上揚，生氣地對我說：“你呀學習那麼差了，還不用功天天玩，這是期中考試，不是其他的考試，你考了48分，考了個不及格，什麼態度啊！”我支支吾吾地跟媽媽說：“可……可滿分……”“
但是什麼你現在就會找藉口！”還沒等我說完媽媽就大叫起來，我鼓起了勇氣大叫一聲：“可是滿分只有60分啊！”媽媽衝我吼了一句：“那你就等於考了70級，很差了，人家袁佳琪考得都比你好。”我眼睛裡淚汪汪的，好像隨時都會引發一場“雷陣雨”，終於我的眼淚像珍珠一樣滾了下來，媽媽看了看我才發現罵過頭了，拿起黑筆，邊籤邊安慰我：“好了別哭了，我們不說了，下次努力一點，爭取考個90分回來。”我擦掉了眼淚才把試卷收了起來。
我下次一定努力一點，爭取考個好成績回來給媽媽看。
【簽字】
袁嘉麒
今天，終於結束了這場讓人激動而又擔心的期中考試。下午老師佈置了一項“艱難”的作業，讓家長在考試卷上簽字，我頓時懵了，要把試卷給媽媽簽字，我才考了五十分，扣了十分呢，完了！
放學了，我擔心地回到家。我想要是儘量把語文作業做得好一點，讓媽媽開心一點兒，這樣她簽字的時候就應該不會太生氣了吧！於是我非常認真的完成了語文作業，這可能是我上學以來最認真的一次完成作業吧，現在就差一個老媽在考卷上簽字了。
我慢慢地從書包裡拿出語文試卷，心想：到底要不要給媽媽簽字呢？不給的話，明天要抄試卷，給她簽字的話，可能會遭到媽媽的一頓“辣條”。我思來想去，最後下定決心，拿起試卷忐忑不安地走到了媽媽身邊，小聲地說：“媽媽，這是我的語文期中試卷，老師讓家長簽字呢！”我的聲音小的像蚊子一樣。媽媽拿起試卷看了好一陣都沒有說話，我突然覺得大事不妙了，果然媽媽“啪”的一聲把試卷拍在了桌子上，大聲問道：“怎麼才考了50分？其他的50呢？”
我覺得這頓“辣條”可能逃不掉了，於是我立即分辯道：“滿分是六十分，扣了十分”。媽媽一聽頓時語氣緩和了許多，輕聲說到：“下次再考成這樣，非常揍你不可”。我心生感嘆：真是少壯不努力，老大徒傷悲呀，不，不是，是我不努力就要挨媽媽的揍呀！
接著媽媽盯著試卷又給我一頓數落：“這種選擇題怎麼會錯呢？這道閱讀題你不是讀過嗎？這篇課文你不是學過嗎？……”。我真是啞巴吃黃連，有苦說不出啊。我暗暗下定決定，從現在起我一定要認真聽講，努力學習，讓媽媽不再擔心我的學習成績了！
【簽字】
田進鬆
期中考試這塊沉重的石頭落了下來啊，又來一塊新的石頭，那就是要把試卷給家長簽字。我回到家後在書包裡找出來了一張期中考試的試卷，把他從我的書包裡拿了出來，我慢慢地向爸爸走去，我走過去的時候，心裡想著我今天一定會被爸爸打一頓的。我想到這裡，心情就低落了下來。
我走到爸爸面前，把試卷遞給了他，只見他頓時火冒三丈，臉像一個紅蘋果。他把眉毛擰得緊緊的。眼睛死死盯著我，連臉上的星星都擠出來了，看得一清二楚。我嚇傻了就想到用去大便當藉口就要走出去的時候，只聽“啪”一聲，爸爸用力地把手拍到了桌子上大叫：“田進鬆！”
我聽了立馬站住了，身上不由得流出來了幾滴冷汗。過了一會兒，只聽身後：“你給我回了別想跑。今天我要好好教訓你。”我轉過身子向爸爸走去，那個時間停止了，只聽得見我走路聲音和我心跳的聲音，其他的聲音都聽不見。我的心在身體裡“噗噗”地跳。我聽到了我心的聲音，我心好像要從我身體裡跳出來一樣，我走到爸爸的面前，他把我拉到他身邊，氣沖沖指著我：“看一看這一次你怎麼考這麼少？你不說你可以考90幾了嗎？為什麼考的這麼少啊？而且這些大多數題都是很容易的，還有一題是你們做過的，你為什麼還錯嘞？”
我回答道：“因為我沒有認真檢查。”“沒認真，我看你是沒有讓自己認真檢查吧，平時叫你多檢查，認真檢查，你就是不聽，每次都被你當成耳旁風，看一看這一次吃虧了吧，看一看，看下次你還敢不敢把我的話當成耳旁風。”爸爸說完就把手舉了起來，馬上就要打到我的時候，他嘆了口氣，把手放了下來，說：“這一次我就先放了你，下一次期末考試，如果還是考這麼差，我就不客氣了。”我聽了在心裡暗暗的下了決心，下一次的期末考試一定要考好。
【恐怖的簽字】
何程宇
今天，語文老師讓我們把期中考試的試卷帶回家給家長簽字。天打雷劈！我心裡想：什麼，不是吧？讓家長簽字，不好，我完了！老天呀，你這是在故意和我作對吧！可是結局就是這樣，是想隱瞞也不行的呀。一回到家，我慢騰騰地向媽媽的房間走去，一想到媽媽那張鬼看了都會被嚇跑的臉，我的心裡彷彿有兩個人在打架，於是我便一步三寸長的向“鬼屋”走去。
正當我舉起右手準備敲門時，房門突然開了，原來媽媽知道今天語文成績會出來，剛聽見我回來便想問我考得怎麼樣。一看到媽媽我立刻打了一個寒戰，全身都軟了，她笑眯眯地對我說：“考得怎麼樣啊？是不是像張飛吃豆芽——小菜一碟一樣簡單啊？”我用纖弱的聲音低聲說：“考得不太理想。”
她一聽臉色立刻晴轉陰，把我的試卷從我手中奪了過去，翻開試卷一題一題地看，只見她看一題便抬起頭來和我打一次‘口水戰’。真是悲哀啊！我都想找一個小縫鑽進去，等她消氣了再出來。
於是我在她不注意的時候一小步一小步的往旁邊挪去，想躲進廁所裡，就在我快要成功時，一聲怒吼傳進我的耳朵：“何程宇你給我站住，別想溜！”
我心一驚，慢慢地轉過身來，只見一張“獅子臉”瞪著眼睛，皺著眉頭，雙手“啪”的一聲拍在桌子上。我弱弱地提醒：“媽媽別忘了簽字。”
“簽字？是不是簽出去讓我丟人啊？你看看這些問題哪些難？哪些應該錯？說明……”媽媽說完嗖嗖嗖地一聲把字簽了，隨手就把試卷甩給我，我接住試卷頭也不回地就跑了。嘿，這真可怕，看來我再也不能粗心了！
【艱難的簽字】
蔣丞翔
回到家，我從書包裡拿出期中試卷及答題卡，邁著沉重的步伐移動到媽媽的房門口，心裡非常糾結：到底是開呢？還是不開呢？開呢，我就會被媽媽罵一通。不開呢，這試卷老師又讓帶回來給家長簽字。
經過我的再三考慮，我還是決定開吧！當我把手放到鎖柄上的時候，我遲疑了一下，想：唉！對啊，我可不可以自己籤呢？這時，我的心裡存在兩個小精靈，一個是天使，一個是魔鬼。天使說：“如果你自己簽字，老師會認出來的，即使老師認不出來，那萬一你的媽媽知道這張試卷要簽字，而她又沒有籤，被媽媽知道後豈不是罪上加罪。”魔鬼又接著說道：“你自己籤沒有關係的，我會在天上保護你，不會被老師和你的媽媽發現的。”我這時非常糾結，比想開不開門更加糾結，急得我直撓頭，並大聲喊道：“啊！好煩啊！”
不知是我和媽媽心有靈犀，還是等得不耐煩了。這時媽媽突然從房間裡打開了房門，一副嚴肅的表情看著我。我心想：這下慘了，要被媽媽教訓一頓了。我慢吞吞地低著頭走進房間，不敢直視媽媽的臉龐。媽媽大聲說道：“把試卷拿過來，讓你拿個試卷磨磨唧唧的，有那麼難拿嗎？”
我聽了，小心翼翼地把試卷遞給了媽媽，兩手還一直在發抖。只見媽媽拿起試卷，快速地瀏覽了整張試卷，說：“這麼簡單的題目都做錯了，你腦子裡在想什麼呢？”我慚愧地低下了頭說：“都怪我自己太過於自信，做完了試卷沒有再認真檢查一遍，做完了試卷就趴在桌子上自娛自樂。要是這個時代有後悔藥的話，那該多好啊！如果真的有的話，我一定要買幾百個，幾千個吃下去。”
通過這次期中考試，我明白了自己的不足，下次考試我一定要認真讀懂每一道試題，做完後認真檢查，爭取考到最理想的成績。加油！加油！加油！
創新從模仿中來作文800字 篇4
高一作文 ,1958字【篇一：創新從模仿中】
銳意創新，方得成功；沉於舊思，終被淘汰。—題記
時間在時代的長河上流淌著，奔騰的浪花正洶湧澎湃著。一次次擊打，一次次怒吼，又有多少船舶譭棄其中。時代在不斷更迭，換新。正如托馬斯彼得斯所說：“距離已經消失，要麼創新，要麼滅亡”
創新已成為時代的號召，歲月的潮流，國家的目標，人民的責任。從中國製造，走向中國創造是歷史賦予的使命。但是路途卻是如此的艱鉅又遙遠。自四大發明以來，中國已逝去的輝煌。但在人們眼中，創新該怎樣理解呢？是創造前所未有的，還是憑空想象呢？或是別的什麼？當然，創新就是創/新，但如何去創這個“新”呢？結論是：“創新從模仿中來”。
或許，面對這樣的說法，你會認為是胡說八道！或是令人匪夷所思。—創新是創造新的東西，而不是模仿。但結果確實是的！
創新的基礎便是模仿。嬰兒呱呱墜地時，睜開眼看世界，學習便已經開始了，而這學習便是模仿。他們學習著說話，交流。五一不是從父母社會中模仿得到的。就連吃飯用筷子，上課也是從模仿中來的。吃穿住行，社會，學校，家庭。無一沒有充斥著模仿的氣息。正因為有了模仿，世界才會得以持續，人這一種類才能有能力繁衍生息，才會有能力創新。
創新源於模仿，是模仿的昇華。現代科技是先進的，時光退回去200年，這些現代科技是人們想也不敢想的。可以說現代人甚至比帝王更享受。因為無論是哪個朝代的帝王，也沒有做過火車，飛機吧。但是現在如此先進的東西也是從模仿中來的。其中仿生學就是一個大的模仿了研究，例如電子蛙眼就是從蛙眼開始研究而製成的，雷達源於蝙蝠的超聲波，蜻蜓的複眼和翅膀就有了今天的電子眼和飛機。諸如此類的，很多研究和科技產品都是模仿自然界中，以存在的生物種類，絕不是橫空出世憑空想象的。
今天的人造飛船，火箭歸根結底也是對古代神話傳說的模仿。就連讀書學習也是一個模仿老師的過程。只不過是先從形再到思路和靈感，慢慢再形成自己的想法罷了。
正確的模仿締造創新。並不是所有的模仿都能變為創新的：就如匠人做了幾十年，對，技術已爛熟於胸了，但也只是匠人，並沒有變回大師，因為他只是訓練技術，並沒有引起思考或是改進現有工作繁雜的工序，這樣怎麼做也只是匠人。但是如果成天思考怎樣改變，卻能要學的也沒有學會，如同邯鄲學步一般，也是異想天開的。想創新，只有一個途徑—先學後思。
要想創新，先得學會模仿。—後記
【篇二：創新從模仿中】
有人曾經說過“在中國，創新就是率先模仿。”我也是這麼認為的，當然，所謂模仿的模仿並不是照搬，而是在原來的基礎上增加了改進後的一些東西。在模仿生物這一領域，我覺得真的沒有哪一個國家比得上中國。
相傳有一次魯班進入深山去砍伐修建房屋所需要的木材，但當時只有斧頭，所以進度非常慢，在他發愁該怎麼提高速度時，他的手被一種野草的葉子劃破了，他便摘下了一片葉子仔細觀察，摸了一下後發現葉子兩邊長著鋒利的小齒，而他的手就是被那些鋒利的小齒滑坡的。後來，他又看到在一棵野草上有一條蝗蟲，他發現蝗蟲吃草的速度非常快，於是他便把那隻蝗蟲抓了起來仔細觀察，他看到蝗蟲的牙上也排列著許多的小齒，所以它可以很快地磨碎葉片。在受到這兩件事情的啟發後，魯班開始想，如果有一種工具，它的兩邊也分佈著許多的小齒，那麼它會不會也能很快地鋸斷樹木呢？於是他仿造他所看到的形狀進行了很多次嘗試，終於將這個工具做了出來，並起名為“鋸子”。
創新並不只是憑空想象，如果你可以去學著模仿，仔細觀察，那麼就可以少走很多彎路。
潛水艇的發明與模仿也密不可分。當時為了讓一種船既能在水面上划動，又可以到海底遊動，科學家們開始觀察魚這種動物。後來科學家們發現了魚肚中有一種叫做魚鰾的東西，裡面裝滿了空氣。在魚想要潛入水底是，它們就會將魚鰾中的空氣排出來，浮力就會因此立刻變小，魚就可以自由地沉入水底。於是科學家們就根據這一發現設計了一種機器裝入了潛水艇中，它的裡面也裝滿了空氣，將空氣排出後，潛水艇便能夠沉入水底了。這一發明讓社會的發展向前走了一大步。
這些例子向我們證明了創新是社會發展的動力，也是人類進步的階梯。社會的發展是伴隨著創新的腳步不斷前進的。伽利略打破了傳統思維，促進了科學進步，從而千古流芳；比爾蓋茨放棄了哈佛學位，致力於當時並不熱門的電腦行業，成了世界首富。
創新並不是一件相當容易的事情，所以我們為了發展應當去選擇一條相對較快一些的道路，所以我們需要學會去模仿。當然，“模仿”不是抄襲，而應該是通過努力，通過自己的觀察去實現創新。這需要很多人的不懈努力，所以身為祖國的未來的我們更應當肩負起這個責任。我們應該好好的學習，爭取在將來為祖國的發展貢獻出一份力量。只有我們在現在這個時候打好了基礎，將來才會有可能為祖國做出更大的貢獻！
家長會後作文500字六年級 篇5
國小六年級作文 ,4353字【家長會後】
吳書靚
月考之後的家長會，很可能是壓倒我的最後一根稻草。萬幸，此次家長會是爸爸參加，這才不至於讓家淪為風暴肆虐的中心。
“咔——”門開了，我的心一顫，緊接著門被關上。我正揣測著進屋人的心情，不料卻被叫出了房間：“靚，你出來一下。”於是我抱著一種“該來的總會來”的心理，毅然步入客廳。
爸爸將手上剛剝好的柚子遞給我，一邊示意我坐下。
爸爸饒有興趣地對我說起班級的科任老師，以及對他們的感受，接著話題轉移到了語文名著閱讀——《水滸傳》，還決定購買一套《水滸傳》連環畫好讓我閒暇時翻閱。他說：“我覺得你這時候看全本名著時間不夠，連環畫雖有改編刪減，但大致情節還是比較豐富完整的。”
想必他也是在開家長會時認識了那麼多老師，知道那麼多的學科，才會有這些想法吧！從前，爸爸在學習方面與我交流可謂稀少，這次家長會後，他竟捧起了月考卷，做起了我寫錯的題目。從前他只關注我成績的多少和名次的進退，這次家長會後，他竟然也理解了學習的多樣性和成績的片面性。
聊老師，聊《水滸》，聊政治，談學習，……我們互相瞭解互相理解更多更深了，因為這次家長會，爸爸更走近我的學習生活了。
在往後的日子裡，我相信自己一定會有更多的進步和收穫。
【家長會後】
柯怡君
第一次月考後的家長會，終究還是到來了。
不過我心裡並沒有多少忐忑，畢竟這次月考我還能算得上是正常發揮。
但，有些人顯然不會像我這般泰然自若，從他們在家長會前的課堂表現格外安分就可窺見一二。
這次去開家長會的是我爸。他九點多就回到家，半躺在沙發上，翹起二郎腿看報紙。若不是媽媽問起家長會上老師都講了什麼，他似乎都忘記了剛剛結束家長會回來。爸爸掏出有點皺的小本子，清清嗓子，照著筆記念了起來：“英語老師講了一二三，語文老師講了一二三……”我聽著聽著，坐在椅子上打起了瞌睡。唸書般的聲音停了，我才微微抬眼；媽媽頻頻點頭，似乎回味無窮。我說有些困了，爸媽就說“那你去睡吧”。
家長會後的當晚就這樣平靜地過去了。
第二天早晨，到校進教室，發覺有些同學神態迥異。——昨晚的家長會後，他們恐怕不好過罷！我感到有些滑稽，在心底偷偷笑了起來。
果然，一個同學剛進教室，就坐到我身旁。她起初是古怪地笑著——嘴脣向上翹著，嘴角卻低低地聳拉著，眉毛好像要擠成團——我從未見過這麼苦的笑。她全力“控訴”著她父母的“罪行”，朝我大倒苦水：“他們就只會說：‘看看人家都考年段第一，你都快成倒數第一了，還在這裡看閒書！’……”看著她又似笑非笑的憤怒表情，我拍拍她肩膀，想要安慰她卻又無話可說。上課鈴響了，她帶著她的憤怒離開。上課時，我發現她又翻開了藏在桌洞裡的書。“下次家長會，她或許又要被罵了。”我暗自嘆了一口氣。
下次家長會，誰又能滿面春風，誰又會黯然神傷呢？
【家長會後】
陳晨
月考結束，迎來了我初三年第一次的家長會。
放學鈴聲一響，再過一小時家長們就紛至沓來了。我能怎麼辦呢？當然是趕緊溜之大吉了，我可不想讓老師在我爸面前數落我一頓，那滋味可不好受。
走出教室，我突然感覺背後涼颼颼的，真是“秋風蕭瑟”啊！算了，先去踢球吧……
獨自走在寒風中，感覺就像刀割一樣，令人渾身不自在。黃昏的最後一縷陽光從牆角隱去，整個學校似乎只有我們屹立在寒風中了。月亮和星星已登上天幕，但比漫漫長夜更恐怖的是，一群“虎狼之師”正向我們走來，那陣仗有如兩軍對峙一般，殺氣在空中瀰漫著。——不過，這盛況已經是上學期的事了。
明天再見，學校！我希望我能活著來見你……
回到家，我心裡還是很緊張。坐在椅子上，又站起來，渾身難受，真乃如坐鍼氈！不知道老師在家長會上說我些什麼，我的心裡怦怦怦直跳著，慌得很！看來這幾天逃也逃不了，躲也躲不過了，那就讓暴風雨再來的猛烈些吧！
我要接受暴風雨的洗禮！一次小小的月考算什麼，期中考、市質檢乃至中考不還在等待著我們？“不以物喜，不以己悲。”過去的事情就讓他過去吧，我不能因為自己月考成績很差就認為自己不行了。人生本就是一個愈挫愈奮的過程，在不斷的受挫中你才能不斷的提高自己的承受能力。老鄭說：“考好時，快樂三分鐘；考不好時，失意三分鐘；繼續往前走！”我深以為然。
老爸從學校回來了，他只是雲淡風輕的說了一句：“要多閱讀……”
【家長會後】
唐楊軒
幼時，最懼怕的事便是請家長及開家長會。平日裡頑劣不堪，聽得“家長會”三字，便嚇得打了幾個寒噤，而後也就溫馴不少。
多數人看來，家長會是溝通孩子學情、瞭解孩子在校情況之“瑰寶”。依這類人看來，家長會一學期僅有兩三次是不夠的，倘若是月月開、週週開、日日開才合乎其心意。於我看來，這種形式不過就是引得家長進學校，多聽些可厭的話、多直面本不殘酷的現實，多看些普世的“先進代表”。僅此而已。
本就不甚純粹的家長會，有時甚至成了“批鬥會”抑或是“學術研討會”。往往此時，主講人就如同滿倉的馬克辛機槍，不斷噴射著歹毒的子彈，將在座的一些家長打得“血肉橫飛”。一些家長帶著這些歹毒的言語，回家後自然又是對孩子動輒打罵，完美的詮釋著“踢貓效應”。至於面臨“學術研討會”的家長們也同樣不好受。原本認真的做著摘抄，神遊數秒後猛然發現螢幕上赫然出現一道倒數大題，彷彿夢迴青春年少。其中若是有“數恐者”（編者注：恐懼數學的人）怕要被嚇得“魂飛天外”，半晌才醒悟自己來參加的是家長會而不是“學術研討會”。
家長會，應對學習資源與學習方式進行深度整合，而不應該是“批鬥會”或是以函式題展開去的“學術研討會”，不然此番情景會將家長會的性質給徹底顛覆了。如同2018年在廣西引起極大爭議的智慧晶片校服，初心在保障學生安全，卻被某些矯枉過正的家長拿來監控學生的一舉一動。事情本不該如此，校服如此，家長會亦是如此。
幸而這次家長會有了些許成果，我終不至於被歸來人數落。
【家長會後】
張雨菡
古人說“每逢佳節倍思親”，如今哩，我們是“每逢考試必開會”。這不，一年裡不知幾度的家長會又來了。
那天，教室裡情形與往常大不相同，同學都夾緊了尾巴做人：課堂上格外安靜，生怕一個不小心“惹怒”了老師，那下場可不單單是幾句批評話就能草草解決的，恐怕還少不得父母的嘮叨等著你。
想到這些，我不禁打了個冷顫。一開家長會，我心就難安。
總算熬到了家長會結束，媽媽一回家來，我趕忙自覺地跑到她跟前“聽講”。與往常不同，她臉上少了幾分怒氣，但我的心仍然懸著。她緩緩地坐下來，打開了手機，滑出兩張照片——一張是切分體育成績的表格，一張是中考錄取率，給我輕聲細氣地分析起來：“你現在的成績……再看看體育成績……要穩住就得……”我坐在一旁聽著，靜靜地，沒有以前那樣的不耐煩——我懸著的心也慢慢平靜，變得認真專注起來了。
跟著媽媽的分析，我腦子裡對照著成績，想象著考上了和沒考上高中的兩種不一樣人生，想著想著，心中竟湧起一股得更加努力讀書的念頭。
雖說這僅是一次例行家長會，可母親半個小時的短暫分析，讓我的心變得熾熱，有一種想往上衝，想去贏，想到山頂上看看去的強烈願望！
也許，這就是初三家長會的魅力，更是助我成長向前的一種表現吧。
【家長會後】
王閩輝
開完家長會回來，爸爸同我交流了見聞感受，而後我寫作業、洗澡、睡覺……
看似一如既往，平平淡淡，其實絕不似表面這樣風平浪靜——
爸爸一走，坐在學習桌前的我心裡就炸開了鍋，理由很簡單：這次月考有進步，老師肯定會表揚我，這怎能不令我心花怒放？人雖然坐在家裡，神思卻早已遨遊天際，彷彿牛兮馬兮扶我上青雲。我的臉也通脹得可怕，心裡有一種想跳起來高呼“萬歲”的衝動揮之不去。咚咚，咚咚，身體彷彿成了一臺高速運轉的內燃機，就差口噴蒸汽耳冒煙了！
在這種極度興奮的狀態中，怎麼寫得了作業呢？沒錯，手中的水筆悄然滑落……
“啪！”
看著落到地上的水筆，震驚令自己一時無法緩過神來，我從雲霄跌落至谷底：難道就不寫作業了？莫非就這樣荒廢一晚的時間了？難道就此止步不往前走了？……我在內心向自己潑了一盆冷水，說不定——許多比你優秀的人這時正在努力用功呢！作業……不能不寫，今日事今日畢，明天才能更好地繼續前行，要不，你還有什麼資本在學習賽場上參與競爭進步呢？
我拾起了水筆。
回想起幾天前乃至幾周前，進入初三以來不停拼搏趕路的我，何嘗沒有體會到學習生活的充實和快樂呢？這場考試，僅僅是一次微不足道的檢測和進步；這種興奮和快樂，和拼搏成長的價值相比，是多麼渺小啊！我能因取得這樣一點的成績就驕傲就迷失了自己嗎？不是說“虛心使人進步，驕傲使人落後”嗎？我們不是知道了“不以物喜，不以己悲”嗎？不是說要“做最好的自己”嗎？……生命真正的充實和快樂寄託在拼搏中，沒錯，人生儘管成敗無常，但唯一不變的意義和價值是不停止追求和奮鬥。
夜色深了，我的筆跡寫得更加平靜有力，因為我已感受到奮進之路充滿陽光。
我渴望得到家長的理解 篇6
國一作文 ,643字被人理解，這是一首美好的讚歌。可是，家長對我的歌聲，卻從未響起。
“你看，那個誰誰誰，考了第三名，你再看看你，考了十三名。”耳邊又響起了老媽的獅吼功，“前十五名啊，你們上次不是說這名次就行了嗎？”“喂，我們才沒說呢，這次要考前十名。”“老爸，你能不能不趁火打劫？”“哪有火？打劫你什麼？”“好，我一張嘴敵不過你們兩張嘴。”我拿起書包，便開始複習。
“啊，怎麼是二十名？”看到這個成績，我嚇了一跳，上週我可是努力複習了啊！回到家中，耳朵又受到了獅吼功的攻擊，“老媽，耳膜快震破了！”“你真沒出息連那個誰誰誰都沒考過，真笨啊！”我雖報告，可老媽分貝依然不減，“遺傳基因不好”“什麼，我看就是你沒努力學習。”老爸又來“打劫”了。“上週末，我很努力複習了啊。”“你肯定沒記腦子裡，要不能考成這個樣？”我又被一吼一劫給擊敗了。沒辦法，只能去複習了。
“老爸，老媽，我進前十了。”我拿著成績單，一進家門便喊了起來。“哎，你怎麼就不能考過那個誰誰誰呢？整天讓人騎著好受嗎？”“不是說進前十就行了嗎？”“那他考第一咋辦？”“那就得並列！”老爸又來打劫了。“我說，你們怎麼那麼反常呢？別人考進前十名，家長都那麼高興，你們不表揚我就算了，還打擊我，不帶你們這樣的。”“你是我兒子，他們不是！”哎，老爸每次都是直插人心肺啊，讓我無言以對。
老爸，老媽，在這想對你們說一句，你們總是拿別人給我比較，考慮過我的感受嗎？一次接一次的打擊我，我能堅持下已經很好了。以後可以不比較了嗎？何時，你們能夠唱起那首美妙的歌？
我與家長共讀書 篇7
國一作文 ,1008字有位名人曾經說過：“讀一本好書就像和一位高尚大的人說話。”這話一點都不假。因為我喜歡讀書，並且從書中得到了無窮的樂趣。
由於爸爸媽媽小時候讀書不如願，所以，他們就把希望寄託在我的身上了，決心好好培養我讀書。白天，爸爸媽媽一同出去務農，晚上回來後，不管有多疲勞，都會拿出舊書或舊報紙在燈下夜讀。爸爸和媽媽讀書的興趣感染了我。所以，我也不時會拿出一本課外書來閱讀，慢慢地我對書產生了興趣。現在，我已經時時刻刻都離不開書了。媽媽為了讓我學到更多的知識，專門給我買了四冊少兒百科全書。要知道這買書的錢，還是媽媽從牙縫裡擠出的錢買的，如果不買這四冊書的話，媽媽還可以買好幾件衣服呢。所以，我決心好好品嚐這“美味佳餚”。當我大概瞭解了這四冊書的內容後，我感受到：一本好書，蘊涵著許多豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書，就是要跨越時間和空間，同睿智和高尚的人對話，這是多麼美妙的事情啊！所以，我一定要好好珍惜。
這次，老師佈置“我與父母共讀書”的活動，現在想想，有多久沒有和父母安靜的待在一起，遠離網路，電腦，電視，手機，偌大的房間內，只有我們的身影，這次我和母親讀的是茅盾的散文。茅盾原名沈德鴻，字雁冰，浙江桐鄉人。中國現在著名作家、文學家、評論家、社會活動家，五四新文化運動先驅者之一，我國革命文藝奠基人之一。
茅盾是內蘊豐厚的語言大師，其用字精微、形象、詩意，言隨意遣，渾然天成，不見主角。他的語言看似平淡不驚，卻獨具辭豐意雄的姿色韻味，文炳雕龍，流成蘇海韓潮的情致浩氣，是中國現代散文寶山中不可多得的連城之珍。茅盾的散文反映時代，同時也超越時代，他的早斯散文多篇幅短小，以一小片人生的剪片來象徵時代的苦悶。他用文字對社會生活進行素描寫生，對生活的體察細緻入微，散文速寫下的富於時代特徵的社會生活場景豐富多樣。
我愛看作文書，因為它提高了我的寫作水平；我愛看漫畫書，因為它讓我捧腹大笑；我愛看文學名著，因為它讓我體會到了人世間的冷暖；我愛看青春勵志小說，因為它讓我感受到了青春期的美好。我在讀書時，會先找到這篇文章的中心，然後在腦子裡繼續把這個故事編下去。遇到一些好詞好句，我會把他們摘抄在一個筆記本上，並儘量把它們用在自己的文章中。最後，我會寫上讀後感，這真像與另一個人同船而行。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書就像太陽，能照亮世界每個角落；書就像一粒種子，能結出億萬枚碩果；書就像春天的燕子，為我們銜來醉人的春光。
我和家長換換位 篇8
國小四年級作文 ,466字“五一”放假了！這個小假期有了一個新活動：“我和家長換換位”我覺得這個活動好極了，決定好好來完成這個活動！
今晚，我和爸爸開始了，爸爸平常喜歡看書，我就坐在那裡看電視。開始了，我拿起爸爸平時最愛看的書裝模作樣地看了起來。
過了一會，爸爸開始叫了：“陪我玩一會！”我也不客戶，說：“自己玩雲，不玩看看書！”爸爸常也是這麼教育我，我就以毒功毒，我也這麼“教育”爸爸！結果，爸爸不理我了，雙眼直盯著電視，津津有味地繼續看了。看來，爸爸也喜歡我這麼說他，這樣做果然不好，我們決定改掉這個毛病了！
第二天早晨七點，我想再和爸爸玩一會，我立馬穿上衣服，大搖大擺地走到爸爸的臥室，說到：“起來吧！”可爸爸說：“再睡一會會兒！”一想爸爸吃快餐的時候我也是這麼說的，就像什麼事也沒發生似的去看電視了。
大約過了半個小時，我又去叫爸爸，可我叫了很多次爸爸，他都沒起來，終於，在我的再三催促下，爸爸終於起來了，這個活動也到此結束了！
通過這個活動，我們只發現一些小生病，但沒有發現那些大毛病。哎！運算元，先把發現的毛病改掉，以後再慢慢雲發現那些大毛病吧！
模仿，從內在開始 篇9
高二作文 ,967字著名的德國詩人歌德曾近說過：“外貌美只能取悅一時，內心美方能經久不衰。”我們身邊總有一群自己崇拜的物件，見賢思齊焉，差距促成了我們的模仿，或注重表面，或注重內在。然而正如歌德所說，人的外貌並不能對自身的成就產生持久的影響。所以，我們要注重內在的模仿。
外在的模仿，是精美外盒中毫無價值的石塊，是光鮮外衣下醜陋的靈魂。古有東施，模仿西施捧心病喘，遭人嘲笑；今有各種“有幸”與名人“撞臉”的人為名利或是財富模仿名人的動作，聲音，穿著打扮，然而這些模仿秀風靡一時後便被掩蓋。世界上沒有兩片相同的樹葉，刻意模仿一個人的外在形象，並不代表模仿了這個人，就像華麗的鼓面，再怎麼雕飾也掩蓋不了內心的空虛。外在的模仿不過是一種自欺欺人的可悲，帶來自以為是的成就感和驕傲感，在他人眼中卻成了笑料。所以，我們要避免這種悲劇，選擇內在模仿。
內在的模仿，是平淡無奇蚌殼下溫潤光澤的珍珠，是普普通通外表下樸實卻高尚的心靈。成功者成功的一大重要原因，便是他們選擇模仿賢人的內涵本質。愛因斯坦視牛頓為偶像，不僅研究牛頓的著作，更重要的是他模仿牛頓對待科學的嚴謹態度和探索精神，最終超越牛頓，提出了震驚世界的相對論。內在的模仿，不是將自己複製成賢人，而是汲取賢人身上的精神內涵。內在的模仿豐富了我們的思想和靈魂，幫助我們為未來的挑戰做好應對準備。內在的模仿拉近了我們與成功之間的距離，讓我們切身體會到賢人成功的艱辛不易。內在的模仿同樣為我們提供了高於常人的平臺，給我們超越前人的空間和機會，做到“青出於藍而勝於藍”，最後，內在的模仿亦是對人生的豐滿，使我們對自己的人生之路更加滿意，對未來充滿希望。
內在的模仿，需要我們透過現象看本質。雨果說：“醜就在美的旁邊，畸形靠近著優美，醜怪藏在崇高的背後，惡與善並存，黑暗與光明相共。”我們要從或美麗或醜陋的的外表下揭露本質，找到閃光點；內在的模仿，需要堅持不懈的努力和謙虛謹慎的態度，做到“則其善者而從之，其不善者而改之”；內在的模仿，需要時時刻刻的自我審視和追求完美的心態，需要善於看準時機的智慧和敢於抓住機遇將模仿變為超越的勇氣。
閃光的不一定是黃金，我們可能無法擁有黃金般的外表，但我們可以努力鑄造黃金般的人格和心靈，做到和黃金一樣閃閃發光並超越黃金的光芒。
模仿，從內在開始，在模仿中造就自我，在模仿中走向成功。
模仿 篇10
高二作文 ,827字從呀呀學語之時開始，我們就在模仿。我們模仿著雙親的樣子，跌跌撞撞地走路；模仿著哥哥姐姐們的樣子，對著不熟悉的客人微笑，甚至模仿同齡人之間各種可笑的把戲。模仿是一種學習的方式，它既能端正我們的方向，也能誘使我們離開正軌。適當的模仿叫做學習，而過分的模仿卻叫抄襲，山寨。
模仿可以是見賢思齊，代表著正確的價值觀和積極向上的態度；模仿，也可以成為缺少創新意識，缺乏自主發明創造能力的代名詞。
有的人喜歡模仿自己偶像的穿著，言行。這實際上是一種認同，是一種希望自己更加優秀的正能量。如果學習偶像身上的閃光點，那這絕對能稱得上見賢思齊。孔子說：“三人行，則必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。”這就是一種勇於模仿賢者的品質。但如果不加細心甄別地對行為進行模仿，就會變成學壞，就像有的青少年學著抽菸，染上煙癮，這就是不恰當的模仿。所以說，模仿本身這個行為並不帶有褒貶色彩，但它亦正亦邪，需要仔細甄別。
模仿是最基礎也是最廣泛的學習方式，它引導人們由淺及裡地瞭解什麼是正道，什麼是正確的世界觀。
孟母三遷，只求良鄰，品德高尚的鄰居能從小為孩子建立良好的品德典範，人們總會在不知覺的時候模仿身邊人的舉止言行，所以說模仿能夠起到道德引導和規範作用。也許模仿是淺顯的，但長期的模仿必將隨著時間漸漸深入，最終變為一種性格。
模仿不應流於表面，最終模仿應變為經驗的積累，最終成為創新的基礎。
邯鄲學步就是最好的例子，只會學習不同人走路的姿態，卻不去研究他們為什麼姿態端方，舉止優雅。在對他們行為的模仿中，從每一步的端凝中感受他們謹慎又溫和的心，才能真正做到完全的模仿。有了模仿良好的基礎，我們總會收穫一種品質，甚至一種性格，並由此發展出自己獨有的氣質和聖者的風範。
在模仿中學習，在模仿中進步，最終在模仿中成功。模仿是中性的，關鍵在於我們怎麼應用它，正確的由外部漸漸滲透到內在的模仿，將成為我們人生中成長的標尺，它將規範著我們偏移出軌的腳步，幫助我們抬頭向前，不斷壯大。
初二家長會學生髮言稿 篇11
演講稿 ,4976字【篇一：初二家長會學生髮言稿】
尊敬的老師，家長們：
大家好
特別榮幸能代表同學們在這裡發言，我代表全班同學感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會：對你們的到來表示衷心的感謝！
時間過得很快，我們升入八年級有半年多了，半年多的時間裡，我們八年級八班是令人羨慕的，團結向上。勇於拼搏的班集體。，在學校組織的各項生活中，我們班總是名列前茅。
我們班的學習也在不斷地提高，都是因為同學們之間的努力和頑強拼搏的精神，一直都在進步而我也在進步。
我的進步得益於我的直面面挫折和自信，由於初一的兩次失敗考試中，成績很不理想，失敗兩次的我並沒有放棄，而是使出渾身解數比以前更努力。想到和別人的差距很大，我的第一感覺並不是焦慮和不安，而是不服氣。我不服氣總比不上別人，我相信自己可以做的更好。所以“火只能把鐵煉成鋼，卻不能把鐵燒成灰燼”永遠記在我的心裡。它時刻激勵我直面面對挫折和挑戰，把挑戰化成動力，拋開以前的浮躁，開始一步一個腳印紮實學習。所謂“一份耕耘一分收穫”，我的耕耘也換來了我所謂的進步從開始升入初二的一千多名變成了現在的八百多名。“海闊天空”在勇敢以後。
對於自己的進步，我有一下幾點與大家分享：
1、弄清題目的解題思路，從而把這種題融合會貫通。
2、上課認真聽講，老師講的內容必是精華中的精華，重點中的重點
3、多獨立思考，這樣能夠更好地鍛鍊自己獨立思維能力，考試中佔優勢。
4、認真完成作業，給自己制定計劃養成獨立性
5、及時的預習和複習所學的重點
八年級是最關鍵的一年，是初中三年的轉折點。老師常說“在學習過程中，拼的不師誰聰明，而是誰更努力。我不比別人聰明，而是比別人更努力”。知道“笨鳥先飛”的例子，用我的努力來實現成功。
謝謝大家！
【篇二：初二家長會學生髮言稿】
尊敬的各位家長、老師：
大家好！
我是八班的王慕添，此時此刻，我代表進步生髮言，我感到非常榮幸。我首先要在這裡對辛勤培育我們的老師表示衷心的感謝和誠摯的敬意！是您給我了我進步的空間，是您給了我們努力學習的勇氣，是您給了我們無限的關心、愛護和支援。在這裡真誠地道一聲：“謝謝”！
“一滴水只有融入大海才永遠不會乾涸”，我也是這種情況，有了班級良好的秩序、老師的鼓勵、同學們之間互幫互助的學習扭轉，我才會有進步，成為我們進步生中的一員。
下面我向大家談談在我在學習中的一些體會：
1、劃分學習目標，分步實現。人有了目標，才有了前進的動力。有了明確的目標，然後讓自己在每次檢測中都穩中有近，分步實現，就會消除盲目不安的心情，胸有成竹，成功也就水到渠成了。
2、注重學習方法，有了明確的學習目標，再加上好的學習方法，那就可以加快前進的步伐了。上課認真聽講這是一個重要環節，如有聽不懂的地方一定要問。
3、注重鞏固加深，知識只有經過反覆運用後，才會牢牢記住，作業一定要認真完成，可能有許多同學認為老師作業佈置的總是做過的題，根本沒什麼意義，這也就是這一次一些同學退步的原因。
4、知識重在積累，難題不會有情可願，但基礎和講過的題必須會，心中裝的題型多了，也就容易做到舉一反三，只有真正弄懂錯在哪，都有進步。
5、科學安排時間，時間的長短對大家來說都是一樣的，但若注意提高學習效率，就相當於延長了學習的時間，特別是週末，更不能放鬆。
尊敬的各位家長、老師，成績只代表過去，新的目標在前方等待我們，我一定會加倍努力，發揚刻苦學習的精神，掌握科學有效的學習方法，養成良好的行為習慣，不辜負學校和老師的殷切希望，共同努力，共同進步。
最後祝各位家長們：身體健康，萬事如意！
謝謝大家！
【篇三：初二家長會學生髮言稿作文】
敬的各位叔叔阿姨：大家好
今天能站在這裡，我感到十分榮幸。在此也感謝班主任能給我這次自我展現的機會。在這一段時間裡，我努力學習，用心進取，學習成績比以前有了較大的進步。這次的進步與這學期剛實行的班級量化積分制度，以及老師和同學們的幫助分不開。班級量化積分制度激發了課堂活躍性，讓許多同學都能積極的回答問題。這樣一來，就激發了我們大家的課堂思維，使我們的學習都有了很大的進步，也使班級紀律深入人心。在老師和同學們的幫助下，我成長很快。
但主要還是學習方法。以前，我沒有好的學習方法，成績一直上不去，後來在學習過程中，掌握了適合自己的學習方法，成績很快有了進步。
很多同學其實都很努力，但因為他們沒有制定詳細計劃，只是盲目的學習，只能是事倍功半。所以說，在學習前，必須制定一個適合自己的學習方法。我總結了一套適合自己的學習方法，在這裡分享給大家。
1、上課的時候要認真聽講，對於老師的問題能夠做到舉一反三。在老師講到重要的地方的時候，要做詳細筆記，這樣複習的時候便於掌握重點。而且，老師講的每一個問題，都要迅速的想到一些相同型別的問題，加深印象。
2、做到“溫故而知新”要及時複習當天所學的內容，牢固掌握課堂上老師講到的重點、難點。在遇到不會的問題要勇於提問，多和同學們交流，不要怕別人嘲笑，做到“不恥下問”。
3、平時要多做一些課本上沒有的題。最好是能把一些經典的題型整理到筆記本上，並加以分析，在遇到問題是才能夠應變自如。
4、晨讀是加深記憶的最好時機。俗話說的好“一日之計在於晨”。早晨是一天當中記憶力最好的時候。在晨讀中，可以背誦要求背誦的課文等等。不過晨讀的內容必須頭天晚上詳細計劃好，細到分鐘，這樣才能有更高的效率。
5、在考試之前，不要盲目複習，要抓住重點，對平時掌握不牢固的地方重點複習。複習要瞻前顧後，前後結合，才能全面系統掌握所學內容。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。方法固然重要，最重要的還是“勤奮”，如果不能做到腳踏實地的話，再好的方法也沒用。
以上是我在學習中根據自己的經驗總結的學習方法，有不足之處還望老師和叔叔阿姨指正，今後我會更加努力學習，回報老師以及學校對我的期望
謝謝大家！
【篇四：初二家長會學生髮言稿】
尊敬的老師、各位家長：
大家上午好！
首先，十分感謝各位家長從百忙之中抽出時間來參加學校組織的家長會，我也非常榮幸作為優秀學生代表發言，我的這次發言難免有不足之處，還希望各位家長多多包涵、給予更多高水平的指導。在這裡，我重點向各位家長介紹一下地理生物學業水平考核和班級各方面的建設等內容。
光陰似箭，日月如梭，2011級7班已經跨過了初中生涯的中點，開始了下半葉的征程。這時，備戰中考的緊張陰雲雖沒有逼近，可地理生物的結業考試卻迫在眉睫。地理生物結業考核制度在幾年前剛剛確立，各位家長都缺乏備考經驗，但這項考核的重要性並不比中考遜色多少，因為它是鋪就各位同學高中之路的唯一的基石，如果這次的考試不理想，選擇的高中就會不理想，整個初三的努力也將失去意義。我雖然也沒有經歷過，但在此我想拿出日常複習地理生物的一點淺薄的經驗與各位家長共同分享一下，也希望對同學們地理生物的複習大有幫助：
1、對地理生物的複習有一個正確的、客觀的、深刻的認識，將“地理生物會考就是中考“的觀念牢記在心，這是認真複習的前提；
2、做出詳細可行的複習計劃，這個計劃最好是短期的，因為越短暫就會越細緻，並且要形成儘自己最大努力都要去實現的習慣，這也對其他方面取得進步都影響巨大；
3、在任課老師領著複習本課時之前，自己要將全部知識要點過濾，留下疑問在課堂解決，課後堅決不留問題死角，並做一些習題進行鞏固和熟練；
4、待全部知識要點梳理完畢後，要注意多加翻看好題、錯題，並且次數要多，定期檢視。
下面我為各位家長講一下我班的班級建設。
我班綜合水平略居級部中上游，學習成績與其大致相符，其中，級部前560名始終保持在42位，相比其他班級十分樂觀，可700名往後的同學也非常多，因此整體實力位於中游。我班在今後的努力方向始終保持提高學習成績不變，並考慮採取以下幾點措施加以輔助：
1、採取各種方式使我班學習氛圍更加濃厚，爭取做到一進教室就學習，加大關於學習的物質文明建設力度，比如張掛條幅、組織班級內的趣味學習活動等；
2、穩定課堂紀律，提高同學們的聽課效率，鼓勵同學積極回答問題，提高學習積極性。
3、鼓勵同學投身藝術和運動，積極備戰即將到來的藝術體育節，達到勞逸結合的一種學習狀態。
最後，再次感謝各位家長給予學校和班級的信任和鼓勵，我將與班主任老師更加積極地配合，使7班在各個方面取得更優異的成績，祝願各位同學學習進步、健康成長！各位家長身體健康、工作順利！
我的發言完畢，謝謝大家！
【篇五：初二家長會學生髮言稿】
八年級八班家長會學生髮言稿
各位叔叔、阿姨：
大家早上好，很高興你們能在百忙之中抽空來參加這次會議，我代表班委和團委歡迎你們的到來。今天很榮幸能在此演講，並不是因為我有好的學習經驗，而是想借此機會給叔叔、阿姨說句心裡話，希望各位能夠細心而且耐心地聽完我的發言，能對八班有一個更深入的瞭解，也對您的孩子多一份理解。
作為一名學生，每個人都有自己的奮鬥目標，為達到目標就需要一定的學習方法。在我看來，學習最重要的就是課堂，就是上課這四十五分鐘。首先，我們的大多數知識都是課堂上獲得的，抓住課堂是學習的重中之重，而抓住課堂就要上課注意力高度集中，細聽講、多思考、勤練習，跟著老師的思路走。而要做到這些，除了主觀意識之外，還要有充沛的精力，這就要求每天有充足的休息時間，合理安排作息。學習的另一個重要方面就是課後的複習鞏固，如果懶於複習就會對一些問題只知其一，不知其二，對知識的理解粗而不詳、理解不精。學會定期複習，是取得優異成績的法寶。除此之外，學習還要有興趣，要先有疑而後學，因趣而學。有目地的去學習，才能學得靈活，學得輕鬆。學習需應因人而異，需適可而止，不能產生牴觸心理。
經過一個多學期的學習，我們班的成績有所進步，大幅提升。但針對學習，仍出現以下問題：
1、作業不能按時完成或抄襲，欺騙老師與家長。
2、考試投機取巧，不講誠信。
3、不認真聽講，上課睡覺或看小說、手機。
作為一班之長，我慶幸自己能夠與每一個同學和睦相處。對於班級的管理，我認為最大的缺陷就是跟同學之間的談話太少，這是導致管理工作未能達到預期目的的一個重要原因。不是每一名學生都那麼自覺，都具有責任感、集體觀念，這就需要有人去督促、幫助他們，使他們改掉壞習慣。而我認為最有效的方法就是談話，與親子之間的溝通一樣，需要心平氣和、換位思考，而不是一味地呵責與訓斥。作為班級的一份子，每位同學首先應做到遵守紀律，嚴格要求自己，為自己與他人營造一個安靜的學習氛圍；其次要積極參與集體活動，主動維護集體榮譽與利益，為班級貢獻出自己的一份力量，為集體添光彩。
在學校舉行的“黑板報、手抄報”評比、文藝表演、《千字文》系列競賽等各項活動中，八班一直積極準備，取得了優異的成績，名列前茅。這不僅歸功於老師與班委團委的正確領導，更離不開同學們的支援與辛勤勞動。
作為一個孩子，我認為良好的家庭環境對學習尤為重要。家長應關心孩子的健康，這裡的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。要從規範自己的行為習慣做起，才能使孩子思想道德品質、科學文化素質和健康素質不斷得到提高。對於生活中的各種問題應採取“疏堵”結合的原則。如上網問題，“堵”指禁止去網咖上網、控制上網時間；“疏“指允許在完成作業後適當上網，並協助挑選一些有益的網站，這樣不知不覺中擴大了知識面，還增進了親子之間的感情。
世界上沒有比父母更瞭解自己孩子的人，但恰恰如此，父母與子女之間的隔閡卻也最深，導致一點點疏離，直至互不信任。如今孩子出現的問題您可能不得而知，您印象中那些荒謬可笑的行為說不定已經發生在自己孩子的身上或存在隱患。這就需要親子之間處理好關係，積極溝通；家校保持密切關係，及時瞭解孩子近況，給予更多的關注與關愛。以下列舉一些普遍存在的問題：
1、離校期間結伴去網咖，或在家長不知情的情況下外出，結交不良朋友。
2、在學校裡攜帶手機，上課上網聊天、打遊戲。
3、花錢大手大腳，生日請客吃飯或互贈貴重禮物。
4、盲目從眾，追尋時尚潮流。
今後，當家長們在發現問題後，應及時與孩子溝通交流，幫助孩子儘快改掉壞習慣，早日回到正軌。
以上就是我的情況彙報。
祝各位叔叔、阿姨工作順利、笑口常開。
謝謝大家！
給家長的一封信 篇12
寫信作文 ,674字親愛的爸爸媽媽：
您好！
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，十五年的光陰走過。我也從一個嗷嗷待哺的小嬰兒長成能自立的少女了。時間使我長得更大，也是你們臉上的皺紋更加深了、更加多了。
爸爸媽媽我首先想要感謝你們，如果沒有你們，我就不可能來到這個世上，沒有你們就不會有我。是你們不顧辛苦、不埋怨的將我撫養成人。叫我最基本的生活技能，還有做人的道理。
每天早晨，媽媽您總是很早很早的起來，辛辛苦苦的為我準備最美味的早餐。那時，天才矇矇亮，月亮還微微傾斜的掛在天空，依稀看得到幾顆眨眼的星星。每次我吃的太急被噎住的時候，您總是輕輕的拍著我的背，為我遞上一杯溫暖的水，囑咐我不要吃的太急。每天都不厭其煩的為我準備，您從來都沒有埋怨過，從來都是用溫柔來對我的，若不是您那十個月的辛苦，我就不可能健康快樂的生活在這個世上，我謝謝您對我的愛。
爸爸，我也要謝謝您。是您用您的汗水和雙手撐起了這個家。人們都說“父愛如山”，您對我的愛和何止是一座山，就像是一整個地球。有一次，天嘩啦啦的下著大雨。就在這個時候，我突然發燒了，發到了三十八攝氏度。當時，您毫不猶豫的披上雨披，用自行車載著我去診所。我坐在自行車後面，被雨披蓋住、遮住了雨，但頭還是有一點微微的發暈。我們去的時候，正好是迎著風的，風夾著雨呼呼啪啪的撲面襲來。爸爸您那高大的身軀為我遮住了雨、擋住了風。那桌布的身軀都要歪側弓下去了。也不知道是雨披破了還是怎麼回事，我的臉上滿是水。爸爸謝謝您，謝謝您給了我一個溫暖安全的家，謝謝您為這個家作出的貢獻。
爸爸媽媽在這裡我謝謝您，正式的說聲：謝謝您們！
此致
敬禮
郝培培
給家長的一封信徵文 篇13
寫信作文 ,4885字【篇一：給家長的一封信】
親愛的父親母親：
我是你們的兒子，你們已經長大了的兒子。想想心中真是非常愧疚，十八年了，竟第一次給你們寫信。
直到現在，我才發現：少時的我是多麼的頑皮，是怎樣的讓你們操心；直到現在，我才看到：歲月那滄桑得刀痕已經不知不覺地刻在了你們的臉上；直到現在，我才明白：你們那兩鬢的白髮和蹣跚的背影原來是你們滄桑和老去的最直接的闡釋……
“世間惟有情難畫”，親情是人類永恆的主題，可是，再偉大的作家也從未真正寫出過親情的真諦，因為真正的親情是要用心去體會的。有句詩中吟道：“月是故鄉明”。也許那是因為故鄉有你們—我最摯愛的父母吧。隨著一年年的四季交替和日月輪迴，在我年少的心中，竟也隱隱約約升起了一輪月亮—或許這就是“故鄉的月亮”吧，也或許這是你們在我心中的身影。當我迷茫的時候，你們為我照亮前行的路；當我鬆懈的時候，你們馬上給我一大片“烏雲”。
父親母親，作為你們的兒子，我心中有著千言萬語，卻什麼也說不出，卻無法為你們做些什麼，惟有一顆火熱的心在不停的跳動，唯有兩灣感激的淚在眼中打著轉，也只能把感激之情寫進這短短的文章。而你們對我，卻又是怎樣的望眼欲穿，怎樣的無怨無悔的奉獻？記得有一句話是這樣說的：“評價一個人愛你有多深，並不是看他給你多少，而是看他是不是有多少就給多少。”是的，你們沒有給我富貴榮華，也沒有給我山珍海味，可是，你們給我的那無私的愛卻足以使一切的奢華黯然失色！
父親，您是我一生最敬畏的人，你的巴掌和皮帶"趕”著我走過了童年，讓學會了堅強；母親，您的笑容和眼淚伴著我度過了童年，讓我擁有了愛心，你們用愛的齒輪“磨合”著我的人生，伴著我走向成功……
沒有忘記父親在外打工時手指被軋，流的那些鮮紅的血；沒有忘記患有冠心病的母親病情發作暈倒在地裡，流的那些渾濁的淚；也沒有忘記烈日下你們蒼老而黝黑的臉；更沒有忘記我心中暗自定下的誓言：
父親母親，請你們放心，你麼的兒子不會屈服，雖然現在我們很平庸，但總有一天，我會出人頭地，我們也不會再被別人瞧不起，我們更不會再寄人籬下……
你們就等著兒子衣錦還鄉的那一天吧！
【篇二：給家長的一封信】
爸、媽：
其實早就想給你們寫一封信，但自己一直覺得這樣會很尷尬，所以一直沒有鼓足勇氣，但今天借這個機會，我想對您訴說作為一個兒子對您們的愛！
首先，從爸您說起。因為我覺得我與您並不是那麼的熟悉。雖然兒子深知您是愛我的，但卻也免不了一時的任性與叛逆惹您生氣。說句真話，以前兒時的記憶中我曾深深的記恨著您。因為我總覺得您脾氣暴躁，文化程度低，並且以前常與媽媽吵架，還無緣無故的打罵過我。我曾想：長大後我只養媽，不養您。但這種想法隨著時間的推移漸漸轉變。還記得我高一離家出走時，您把我逮著後，回家把我綁在柱子上，拿著木棍狠狠的往我的背上抽。當時只有怨恨，但疼痛過後以及反思中讓我明白您的焦慮有多深。您是個不善於表達的人，很多話不知從何說起，所以每次我人性或不學習時，您只有那幾句連罵帶訓的話語，有時我會很委屈，因為您罵的難聽。但媽總說，那是因為您太著急了，所以才……但您有個缺點就是不承認您與您的兒子之間缺乏溝通。您曾說過一句令我銘心的話：“我的兒子還真感時髦，硬說父子之間有代溝，缺乏溝通，缺個屁！”當時您也許沒有發現，您的兒子已經淚流滿面。這一次不是因為您罵的難聽，而是您真的錯了，從小對您的畏懼加上您的不善於表達，確實在咱父子之間架起一座高高的城牆。但即使這樣，兒子也明白您對兒子深深的愛。爸，兒子愛您。
媽，您永遠是我最愛的人。記得同學曾經給我出過一個問題：如果你的家人、朋友甚至女朋友一起落水，而他們都不會游泳，你會先救誰？我想也沒想就說我媽！首先，您對我無微不至的關懷。您有一手好廚藝，您有一副好脾氣，您有一雙勤勞手，您的一切我都曾引以為豪。雖然你有無盡的嘮叨，但兒子聽得出嘮叨中包含了什麼！為了這個家，您吃了很多苦，雖然您很少對兒子提起，但兒子漸漸的瞭解您的辛酸。至今我還有一件內疚的事：在離家出走時，我剛從網咖出來，您在我的深厚遠遠看到了我，您從背後叫我的小名，我卻從前面跑，於是您也小跑起來，您很肥胖，卻很賣力的跑著，喊著，每一聲都叫得我心慌意亂，雖然我在前面逃，但早已淚如泉湧，最後我在一個拐角出消失，您卻只有毫無方向的追，繼續喊……我重新回家之後，好想對您說聲對不起，但始終沒有那個勇氣。媽，對不起，兒子也愛您！
兒子一定不辜負爸媽您對我的期望，為了你們的良苦用心，我也定會在學校中努力拼搏，不讓你們的血汗與淚水白流。
最愛您們的兒子
【篇三：給家長的一封信作文】
親愛的媽媽：
您好！在這裡，兒子自豪而忐忑的告訴您，我就要十八歲了。自豪的是：兒子已不是那個整天纏著你的小男孩了，他已成為一名健壯的水手開始航海之旅；忐忑的是自己要遠離您去擁抱那個略顯陌生的世界。在這幾十年裡，您把所有的精力都花在我的成長上，兒子成長的每一個腳印都灌注了您的心血。兒子怎能忘記您看到兒子傷病是焦急而自責的淚水；兒子怎能忘記薄暮中站在村口等待我歸來的身影；兒子更無法忘記那一次因為自己疏忽忘記帶錢包，您起著自行車頂風行了幾十公里，氣喘吁吁地把錢包遞到兒子手上。
也不知道是哪一次回家，那時您正好從地裡回來看到我您高興的走過來問我話。當您走近的時候，我忽然看到您鬢間有東西在閃閃發光，那分明是白髮。您把一生的精力花在了這個家庭上，生活的重擔把您原本挺直的腰壓彎了，歲月無情的在您的額頭刻了道道皺紋。您老了，這是兒子最不願知曉但又不得不面對的事實。看到眼前的您想到終究有一天您會離我而去，您知道兒子的心是多麼痛楚嗎？
有一次您把我拉到身邊，微笑地詢問我離開您後是否會想念您。調皮的我笑著告訴您不會想您。要知道，兒子離開您後無時無刻不想念您，每天晚上總是您的笑容伴我入睡，而夢中我總能聽到您那爽朗的笑聲。說實話，兒子有時渴望自己永遠長不大，那麼就可以永遠待在您身邊。
母親，我覺得您和父親在教育我的方面有很大差別。父親似乎對我一切都很冷淡，而您卻不同，您總會主動詢問我的成績，當我進步是您會露出舒心的笑容，教導我去繼續努力。當我成績落後時，您總是微笑的鼓勵我不要灰心。您的這種鼓勵就像陽光一樣，為我驅散了前進路上的迷霧，我的人生航船從此堅定了方向。
母親，在這裡兒子寫信給您，只是想告訴您，兒子在二中過得很好。一年半的高中生活已使利津二中成為我第二個家，在這裡我結交了好多好多的朋友，感受到了家庭的溫暖。在我的眼裡，您對兒子的愛是一筆永遠都償不清的情債，這是兒子用任何方法都彌補不了的。高三生活的腳步已悄然臨近，兒子只能奮發努力，用大學通知書來報答您。母親，請相信兒子，兒子一定不會讓您失望！
愛您的兒子
小軍
【篇四：給家長的一封信】
親愛的爸爸媽媽：
你們好麼？短暫而又漫長的假期在晃眼間度過，我收穫多多，感慨多多。回想這次假期我感到的是充實。女兒心裡有千言萬語想急切的訴於你們聽。覺得假期中與你們聊得很瑣碎，也很有限，實在不足以填補那段空白。
對了，媽媽，還記得我剛剛回家的時候嗎？習慣的在下車後往家門口望，希望看到您弱小的身軀，然而我什麼也沒看到。正疑惑，卻見門口往外溢煙。怎麼了？我忐忑地跑回家，您出來了，一臉的愧疚：“你看，你都回家了，我的爐子還生好，弄了一屋子煙。”我明白了。您想讓女兒回家後舒適暖和，您也想出門迎接女兒，可是爐子還沒生好……我的眼睛溼潤了，不敢再抬頭看您那紅紅的眼，也不敢想到底是煙嗆的，還是愧疚。什麼也不必多說，我已滿是感動。我感謝那一屋子煙，從那煙裡我看到母親您那顆慈愛的心。
爸爸還沒回家吧？說起這我就傷心。打從我回家的那天起，爸爸就一直不停的忙碌。也沒多少時間跟爸爸說說話。我也曾埋怨過爸爸再忙也應該跟孩子多呆會，總是電話一接到活便急忙去了。但儘管如此，我總能深深得了解到爸爸您的心。您老拼死拼活為了誰？過年該是個團圓的日子，為什麼偏偏爸爸您要在外奔波？這一切還不是為了我和弟弟？您兩口本來應該在家共享天倫之樂，可無奈只能兩地相隔。您知道麼女兒心裡也是既擔憂又感動啊！爸爸您每天風裡來雨裡去，也不能睡個好覺；媽媽在家不停的幹家務，還要為遠處的您擔憂，女兒看在眼裡，疼在心上啊！也許您不知道，閒下來的時候，不知有多少回，我黯然落淚。我不知道是因為學習辛苦，生活勞累，還是心疼你們。但我只知道，守著你們，我不能哭，我也不敢哭。我要讓你們看到女兒堅強的生活！
《親情》這本書太厚，我抱著它已經讀了整整十九年。十九年裡，我漸漸長成了大姑娘，漸漸從幼稚邁向了成熟，從天真變的厚重—是親情一直哺育我長大。您一定要保重自己，辛辛苦苦活了大半輩子，不圖兒女們能為家做多大貢獻，一輩子總操心不就為圖個團圓平安麼？請您不要放心不下我，我會努力把學習搞好，把壓力變做動力，拼搏奮鬥。
十九年，不是我短短几個字就能表達出我的愛意和謝意的，謹讓您瞭解，您的付出一定會值得，女兒不會辜負您的殷切希望。就算為了女兒，你們也一定要勞逸結合，別太辛苦啊！我只能用這種粗劣的語言對您說，請見諒。最後，祝您身體健康，幸福快樂（我來幫您實現吧！）
【篇五：給家長的一封信】
親愛的爸爸、媽媽：
殷切的期望中我漸漸長大，沐浴在家庭的溫暖中，明白你們的愛。感謝你們的厚恩，你們無悔獻出青春，卻賜予我生存、生活的權利。愛你們，口難開。
諄諄教誨是一種明智的愛，言傳身教是一種博大的愛，無微不至的照料是一種無言的愛，不絕於耳的嘮叨是一種樸素的愛。我總是活在理所當然的愛中，不免會有些固執，有些叛逆，但現在我已不是乳臭未乾的孩子，好像謝謝你們的理解與寬容。依稀記得幼時牙牙學語，爸爸耐心的叫我背兒歌“人有兩件寶，雙手和大腦”，那時我覺得特別自豪。大家都羨慕我穿著乾淨，這自然又歸功於我勤勞的媽媽，是你們讓我的童年著上金黃夢幻般的色彩。
“天下父母心，恩情似海深”，有人說只有兒女作了父母以後才會明白“父母心”，這的確不錯。我是一名學生，面對失利我曾一度彷徨，甚至對考試有一種恐懼。兒女的痛苦在父母那兒是要加倍的，我不知道你們如何接受現實：曾經使你們驕傲的女兒竟在夜晚打破你們酣酣的夢，女兒又考差了，又傷害你們了。那晚你們一定沒睡好吧。或許媽媽那時正在偷偷的哭泣，“誰叫我是當孃的呢，怎能忍心怪孩子？”或許爸爸正在無奈的嘆息。我後悔了，我為我的不孝而哭泣。我也曾後悔自己的“無知”，為何不編一個謊言，但爸爸您堅毅的眼神告訴我，我的人生字典中沒有“失敗”二字，年輕沒有失敗，機會不會等待，暫時的挫折只算是失利。有時，我真的控制不了自己，決定要放棄，是你們一個個微笑，一次次的鼓勵給了我勇氣。我無言以對，只有說聲“對不起”，真的對不起，爸爸、媽媽，我這“寸草之心”和以報答“三春之恩”呢？
愛從不掛在你們嘴上，但平平常常的點點滴滴著實感動著我，烈日驕陽下辛勤勞作卻仍舊牽掛著兒女。父愛和母愛給了我一個休憩的港灣—家，那麼溫馨、那麼真實。家是一張發黃的老照片，家是遠行的遊子身上永遠的行囊，而你們是老照片中的主角，是行囊裡最有分量的行裝。我現在雖然不是最優秀的學生，我會是最優秀的女兒，多想告訴你，其實我一直都很懂你，你為我傷心為我哭泣，我從來都記在心裡。爸、媽，不要對我失望，我會重新成為你們的驕傲，為自己打拼一片湛藍的晴空，不達目的，是不罷休。這不失為寬慰你們而立下的壯志，也不是麻痺自我信口的好煙，這正是我想對你們說的心裡話。
“當秋風掃落最後一片葉子的時候，你只要問候父母是否已穿上棉衣，他們就滿足了”，愛真得很偉大，父母好容易滿足。曾經有人想給父親做一回父親，這種“不孝”的念頭在我心中深深地紮根。真想好好回報你們，這輩子用孝心，下輩子用愛。如果真得有下輩子，我情願在輪迴中快速穿梭，來世我來照顧你們，做你們的“父母”。用我此生的記憶，把點點滴滴加倍還報。我多想說出我有多愛你們。感天動地父母情，天下誰人說的情！
祝爸爸、媽媽永遠健康、快樂！
此致
敬禮
愛你們的女兒
我也當了一回家長 篇14
國一作文 ,650字“萬歲”我盡情地呼喊，“我當家長了。”
是呀！“家長”這個神聖的職務我們起碼再過14年才能當上，而我，卻在14歲的時候就如願以償了。也許你會羨慕地說：“真新鮮，我怎麼就沒嘗試過呢？”不過，要是你真當一回，你就會知道當家的辛苦和不易。
那是我初中一年級上學期，爸爸為了讓我知道“油鹽貴”，就讓我擔任“臨時大總管”這個“神聖”而“艱辛”的職務，管理家裡的一切大小事務。我激動地接受了這個職務。
我走馬上任第一天，爸爸就把本月工資交給了我，我鄭重其事地接過來，翻來覆去數了好幾遍，才小心翼翼地放進自己的包裡，然後又不時地摸摸它，生怕它不翼而飛了，我非常感謝爸爸給我這次機會。
星期六，我很早就起了床，提著籃子就直奔街市去買菜，因為這是我當家的第一件事。“我得把這件事辦得好些，讓他們知道我也長大了。”我心裡想著。
買菜也不是件容易的事，一進菜市場，我就看上了蘑菇，連價錢都沒問，張口就要三斤。當我給錢時，才知道這蘑菇貴得嚇人，但出於面子，我還是硬著頭皮給了，“出師不利，哎！”之後，我把菠菜認成了油菜，草魚認成了鯉魚，真是洋相百出，最後，我又買了兩斤海帶。
以後的事就更糟糕了，我不是忘了擦桌子，就是忘了洗衣服；不是忘了燒開水，就是忘了掃地，並且還給自己大大增加了零用錢，不到半個月，家裡亂得一團糟，並且還伴隨著“資金短缺”。我不得不自動申請撤職。
這件被我看著好玩、新鮮、氣派的事，讓我明白了：空長一雙白皙的手卻只會捧書本這樣的“人才”，縱有滿腹經綸，也難以成大器。只有學會自立自強，才能成為生活的強者。
創新從模仿中來作文 篇15
高一作文 ,2436字【篇一：創新從模仿中來】
青出於藍而勝於藍，創新，也是如此，但不是所有人一開始就能創新，同樣，不是所有人一開始就能成功。
山寨，國人深知也深為討厭的存在，但是我們卻不能一概抹殺其存在，因為也有那麼一些人通過模仿，找到適合自己的路然後做好自己最終超越自己然後讓其不在被上山寨的罵名，做種成為完美的自己。所以，創新從模仿中來。
洋務運動，史學家們眼中的封建主義失敗自救運動，但是這真的一無是處嗎？不，不是的，至少他為後來的辛亥革命留下的工業的基礎，同時正因為打不過外國人，才讓當時的人發出了“師夷長技以制夷”的口號，是的，他們明白模仿你，然後超越你，這！才是他們想要的，可惜因為國情而未能成功。但，那也只是因為國情，至少方法是沒錯的。所以，創新從模仿中來。
新中國成立，革命的老前輩們學習俄國十月革命的成功，模仿著蘇聯，一步一個腳印的前進，通過不斷的發現問題，解決問題，一步一步的完善自己，超越自己，最終，打造出了這隻屬於全天下華人的，強大的，美麗的，中國！所以蘇聯不在了，我們卻還在，只因我們模仿，切不斷超越自己，不斷完善自己，只因那一句口號“建設有中國特色社會主義”所以，創新從模仿中來。
文章，同樣是這個道理，雖然一味模仿不可能有好的文章，但是不是所有人一開始就有好的文章的思路，就有好的文筆，這些，都是靠練習換來的，剛開始學文章是可以模仿的，這能更快將你帶入這個文學的世界，為未來的自己打造良好的基礎，“取其淨化，去其糟粕”說的，便是這個道理。再者，即使是模仿，但如果沒有自己的所思所感那也是不行的，而且，過度的模仿也會迷失自己，讓自己邊城傀儡一般的存在，失去原來的自我，這也是不行的；但同樣，如果把握適度，去同學間互相模仿，超越對方，然後寫出真正的自己的文章，最終與同學共同成長，這不也是很好的嗎？所以，創新來自模仿。
但是，模仿也不是隻有好處的，就和寫文章過度模仿迷失自我一樣，在別的方面過度模仿也有諸多的不良方面。正如那句話所說的一樣“所有東西都得有個度”，模仿也是如此，而其中的度量，需要每位同學自己把握，需要每位同學心中的那桿秤。模仿，也不是萬能。
冰出於水而寒於水，模仿，然後超越，所以，創新來自模仿。
【篇二：創新從模仿中來】
我曾經試圖去模仿我所羨慕的人。我喜歡看小說，羨慕那些作家能夠寫出我愛看的文字，我渴望寫出同樣美好的文字，所以我拋棄了自己的主心骨，去模仿他們的文風。
我試著寫出相似的小說情節，試著做到青出於藍而勝於藍。可當自己讀自己寫出的這些模仿出來的文字時，我意識到了自己的錯誤。這樣沒有屬於自己靈魂的作品，永遠滿足不了讀者的心，更是滿足不了自己寄託在文字上的靈魂。當時我覺得自己一無是處。不僅如此，更是失去了本有的個性、風度、性格、魅力、思想，失去這些之後，我承受的代價更是可怕，我浪費了自己的時間、精力去模仿一部連我自己都取悅不了的作品。說來慚愧。
我希望我的經歷能夠警醒大家，不要犯這樣低階的錯誤。
自然，我說了這麼多，並不是說模仿別人是錯誤的。只是在模仿別人的過程中，借鑑的比例佔小一點，而代表自己本心的東西佔多一點。這樣寫出的作品，即使不能夠讓讀者喜歡，但總歸是自己的東西，總歸對得起對文字的敬佩。從另一方面來說，也是一種進步。
我記得韓國著名歌唱家權志龍說過：“比起追趕潮流，不如走在潮流的前面。他們克隆我，他們就是贗品，俗氣的就像意粉，我是原版，是真品。你臨摹的是從前的我。潮流引領者，從來只有更好，風格從不受限制。”
這段話雖然狂妄，卻句句在理。我們所應該做的，是不斷創新，不斷突破自我。現如今的文學界真的很單調。即使有好的作品，但細細一扒就會發現其中的細枝末節總會找到些許與前人類似的東西。但不可否認，這樣的模仿很成功。而作為一個勵志成為新一代作家的我，要做的不是迎合大眾的口味，而是要使自己的口味讓大眾喜歡。這兩者唯一的不同區別大概就是，前者是順從，而後者是征服。
永遠不要copy別人已經擁有的，勇敢創造屬於自己的style。
【篇三：創新從模仿中來作文】
美國的金門大橋以建築奇偉、氣勢恢巨集而著稱於世。在金門大橋附近有一座刻意模仿它而建造的大橋—彎曲大橋，除外觀外，其高度、實用價值等均勝於金門大橋，但知名度遠遜於金門大橋。原因何在？有人意味深長地說：“這就是第一和第二的區別”。區別是什麼呢？金門大橋經過設計師長期思考醞釀才設計建成，具有獨特風格，是創新的大橋；而彎曲大橋只不過是金門大橋的翻版，是模仿的橋。他們的造型相似，內涵卻大有區別，因為模仿僅是停留在淺層次的思維活動，而創新是更高層次的思維活動，所以他更高階，更被人們重視。正是創新推動這人類社會前進。
創新需要勇氣。創新需要打破原有的禁錮，需要冒風險，而模仿徘徊於別人的老路，無風險更無需勇氣。開一代山水畫風的張大千，少時臨摹前清著名畫家石濤的作品，能以假亂真，但他並不滿足於這些，毅然放棄模仿別人的作品，以無窮的勇氣開創了自己的山水畫法，震動了畫壇。如果他沒有勇氣，自己探索，那世上就多了一位平庸的畫家，少了一位彪炳畫史的巨匠。
創新更需要高度的智慧，高爾基說過第一個把少女比作鮮花的是天才，第二個則是庸才，第三個便是蠢才。的確，創新的作品總能給人以耳目一新的感覺，因為他經過了人腦思維活動，有量變到質變的飛躍，是智慧的結晶。而模仿只是淺層次的再創造，如果把創新比作撰寫一篇文章的話，模仿也只是將其化為鉛字，在引出幾篇來而已。
但這並不是說我們要一味的排斥模仿，模仿也是一種實踐活動，人們可以從模仿中獲得創新的靈感找到創新的途徑。但不能囿於模仿。齊白石說：“學我者也，似我者死”。這個“學”字反映出從模仿到創新的過程。“似”便是滿足於模仿而不前行了。如果彎曲大橋設計者“學”而不“似”，想變世上又能多了一種奇觀吧。
新事物不斷湧現，我們需要模仿但更需要創新，我們放下包袱，開動機器，以自信勇氣和創新的精神，修建一座真正通往美好未來的大橋！
為家長義工點贊 篇16
國小三年級作文 ,483字這個學期，我校的交通好了許多，學校門口前的摩托車少了，我們進進出出容易得多了，學校裡的秩序也好了許多，這些都是靠學校邀請的“家長義工”的大功勞呢！
家長義工們很辛苦，每天早上指揮交通的家長們都要大約六點以前回校，穿衣服、拍照……之後，有同學回來後，他們就開始到路邊指揮交通。不管是大雨，還是強風，家長義工都會來指揮交通讓我們安全地過馬路。有時雨下得很大，家長義工就會用雨傘幫同學們遮住，帶著同學們一直到學校門口。下午的時候，除了有指揮交通的家長外，還有幫忙看管我們的家長義工，他們下班時間還沒有到，就來看管我們了，他們真好！
我們班也有幾個家長義工，他們都很賣力地為我們服務，其中，最賣力的就是李桂樹叔叔了！他一個星期裡面有四天是做家長義工的，每一天都是做交通指揮員，便早起來為我們服務，李桂樹叔叔為了讓我們更安全，連上班都不管，他這種無私的奉獻讓我感到很佩服，我們學習一下他的精神，做一個好人吧！
上面就是我們學校的家長義工，他們不怕疲勞，不怕辛苦，誠心誠意地為我們學校服務，他們放下了工作保護我們，我們應該感激他們，為他們點贊！以上就是我對學校的家長義工的點贊。
我能行，我可以——家長會發言稿 篇17
國二作文 ,1121字大家好！我叫李靜怡，我很榮幸能向大家介紹我自己。
在小學時候，我算是老師眼中調皮得不得了的學生，那會兒我抱著無所謂的心態，認為草草了事也就能過去了，考試前也臨時抱佛腳，考砸了就心裡想著：“沒事，還有下一次機會。”正是這一次次為自己開脫的機會，導致了我的成績一落千丈，當時我並沒有意識到什麼，還如從前一樣。
可當我將升上初中的一段時間，我發現，有些同學開始瞧不起自己，甚至慢慢地疏遠我，一些家長也是一臉輕視，覺得我是壞孩子，會帶壞他們家的孩子！我很不明白，成績真的能評價一個人嗎？那好，我就做給你們看！
一升上初中，報名的時候，班主任跟我說：“你可要爭點氣啊！你的兩個哥哥因為沒有好好努力，結果沒有考上好的高中，你是這家族中唯一的女孩子，爭口氣，爭取成為家中的驕傲。”僅僅是這短短的幾句話，我就知道了，父母對我期望高，我不能辜負了他們！我不允許有這樣的事發生，我決心我要學習！在這段日子裡，我在超越自己，老師也在不斷鼓勵我，當我犯錯誤時，老師耐心細緻地幫我糾正。還有每次試卷發下來時，看著自己的進步，額頭上緊皺的眉頭也舒展開來；看著父母為自己的進步，笑容越來越多，我更有幹勁了。但爸爸媽媽並沒有因為這一點越發寵愛我，而是教育我不要驕傲，我知道，這是對我的關愛！那我還有什麼理由不好好唸書？
功夫不負有心人，我考到了自己理想的成績！我能從最後考到前三名，最主要在於老師的幫助、父母的鼓勵。如果不是老師嚴格要求我，我也不能改掉以前的壞毛病！還有就是我有自己的學習方法：第一，我不把學習當作“學習”，我把它當作“興趣愛好”，這樣我就抱著想學、期待得到知識的心態，學起來也輕鬆多了。第二，勞逸結合，該學習的時候學習，該玩的時候適當放鬆，不要給自己過大的壓力。第三，有效把握課堂四十五分鐘，閒暇時候回想老師講過的內容，如果遇到模糊或理解不透的地方，一定要去問老師。第四，不要臨時抱佛腳，要把每天的內容複習一遍。我按著這樣的方法，其實也不只這些，在老師的幫助、父母的鼓勵、同學的激勵下，我不斷前行著，這樣的腳步不會停，而且還會越來越快，如果要讓我飛，我必會長出翅膀，拼命練習飛翔，直到最後飛到最高為止。
還有一個人，我的哥哥，雖然我們常鬥嘴、吵架，但這並沒有讓我產生對哥哥的怨恨，我還要感謝他，正是他有時看不起我，認為我肯定不會有出息，所以才會讓我有如此的動力，讓哥哥刮目相看。
所以說，越是讓我感到越大的壓力，我就會將它變成我莫大的動力！因為我的信念是“搶在別人之前到達目的地”。
我想向大家證明：我能行，我可以！我堅持下去，不會膽小，不會懦弱，不會逃避責任，我將爆發我最大的潛能，這個過程會失敗很多次，但我不氣餒，因為我會是成功之中的一個人，不會改變！
假如我當家長 篇18
國一作文 ,711字天天工作極忙亂，彷彿思想停止了運轉，一到公司便只會圍著一箇中心去繞圈，直到下班時帶著滿身的疲倦。可是，一旦到家見到小冰、小玉這對龍鳳小寶貝，疲憊消失了，煩惱也不知哪去了。
我的這對活寶貝從小就在友愛中成長。平時，我們總是以朋友相稱，漸漸的，她們懂得了人與人之間應和睦相處、平等相待。於是，我這個“好媽媽”便成了她們的“好朋友”。現在，她們的性格熱情、開朗，很懂得為別人著想，甚是惹人喜愛。每當別人問我孩子們為何這樣乖時，我總是喜滋滋的說—我的“遺傳”唄！
以上便是我的“假如”。為何我會有此“持家之道”呢？因為我覺得現在許多的家庭沒有多少溫暖。許多時候，爸爸、媽媽都出去幹活了，孩子一個人在家，剩下的只是孤獨與寂寞；即使父母下班回來，也只不過是延續每天都會上演的忙亂與斥責。所以，我覺得與孩子以朋友相稱，打破一般的家庭生活常規，這才是真正的家人相處之道。以朋友相稱的好處在於：孩子當你是朋友，就會將心裡的祕密和心底話都說出來，讓你可以多瞭解她們，知道一些作為大人無法接觸到的東西，從而令你能真正理解她們，幫助她們；她們也可以在與大人們的和睦相處中學到一些為人處世之道，多感受家長們優秀的一面，健康地成長起來。
愛是不可缺少的，往往許多人發覺愛是多麼重要的時候，已經太遲了。
所以，如果我真的當了家長，我一定會按照上面所想的去做，建立起一個美滿、溫馨的家，當一位好家長，把孩子養育成才！
孩子活動範圍狹小，一放學就要呆在家裡，作為家長應多些接觸他們，做他們的朋友，跟他們溝通，讓他們感到家庭的溫暖，但是現代的爸爸、媽媽都是出外幹活、應酬，把寂寞、無聊留給孩子。本文的“家長”是否給所有的爸爸、媽媽一個很好的參考？
創新從模仿中來 篇19
高一作文 ,966字當我們面對未知的事物時，總會像個剛出生的孩子不知所措。我們跌跌撞撞，步履蹣跚地去推開那嶄新的大門，那搖搖晃晃的每一步，都是巨大的財富。
我自小開始愛讀書，好寫作，那時總拘泥於最死板的考場作文的型別，不曾有過任何的改變與創新，當時的文筆，如今想想也不過是無病呻吟。哪怕看再多精彩的著作，受再多的指點與啟發，也通常在嘗試改寫文學作品時，沒寫多少就放棄了。
有時母親看著懊惱的我也很心急：“你是不是方法不對？”“看書練筆，我不是都在嘗試嗎？現在卡在這個該死的瓶頸裡，唉”我煩躁地抓抓頭髮。
“那你有沒有試著去模仿各家進行創作呢？試著寫寫他們寫過的，或是你在這裡面得到靈感的，這可才是你多讀書的目的。”
“可是，這樣不算抄襲嗎？”
“怎麼能說是抄襲呢？你現在還在過渡階段，這些拿來練筆的作品都很青澀，是你寫給自己看的，又有什麼關係呢？”媽媽笑了，“再說，模仿也和抄襲不一樣，原搬內容才算抄襲，模仿只能說以別人的東西為原型，在創作構思的過程中能夠加入自己的思維和想法，漸漸地從別人的故事中真正得到自己的東西，在其中衍生出自己的靈魂。”
“但我還是覺得有些怪怪的。”
“你啊，可能只是覺得模仿在固定的觀念上是不道德的，但你再考慮一下，模仿的最終目的是為了實現自我的創新，那麼模仿又有什麼不對呢？”
母親的一番話啟發了我，說不上醍醐灌頂，卻也是受益匪淺。
我開始有意識地在各家名作中多放一雙眼睛，一顆心，想著那樣一個有血有肉的人物，我可以如何加工，改編甚至最後改造成完全屬於我的角色。那樣一個震撼人心的片段，我可以如何進一步擴寫構思，讓其由一朵燦爛的花兒成為另一棵開滿花朵的大樹。
就這樣，我蹣跚地，笨拙地，在無數熟悉的影子中探索我寫作的靈魂，把書中於我最有感觸的東西真正創造成全新的但略顯稚嫩的故事。《向日葵》，《星空》讓我站在提奧的視角寫了一篇有關梵高的文章。笛安的莉莉啟發我寫了一篇有關一頭鹿和一個少年的故事……我逐漸地由汲取靈感轉變為製造靈感，由那個只會寫考場作文的小孩轉變為志在將生活中的細節擴大成故事的“朝聖者”。
對，朝聖者，朝著承載文字夢想的最高聖地。
我現在也許仍未成功，但這不算簡單的一路走來，一步一個腳印裡，都有模仿中的尋找，尋找中的創新。模仿並不是個貶義詞，它是創新路上的燈塔，它是高樓底部的基石，它是我們最早跨出的努力。
讀《致家長的一封信》有感 篇20
讀後感 ,412字倡導、誘導、培養孩子學會感恩是家長、學校，及整個社會的責任。感恩，是繼承了中華民族的優秀美德和優良傳統，是人類的本性，是和諧社會的需要。
教育孩子學會感家庭親人的撫育之恩，感師長的教導之恩，感社會的關愛之恩，感黨和政府的培養之恩。作為孩子的第一任教師的家長責任重大。
為此，我作為孩子的爺爺，作為家長學校的學員，為教育孩子學會感恩沒少花心思。要求孩子自己的事情儘量自己做要求孩子在學習之餘做一些力所能及的家務小時。例如掃地、收拾餐桌、洗碗、給家人盛飯、倒茶、輕微的勞動等等。同時耐心細緻的教會孩子一些勞動技巧，培養孩子的勞動興趣。讓孩子懂得一粥一飯當思來之不易，讓孩子懂得心疼家人。懂得為什麼要尊敬老師，懂得只有從小養成好習慣、好行為，將來才能成為國家的有用之才的道理。
不敢誇口，我的孫女（四一班）應安文的感恩思想還算是濃厚的。在德智體美勞等全面發展也是積極向上的。
當然，這些都應歸功於我們敬愛的老師們，人民教師人人敬！