校長訪談錄相關作文20篇

第一次採訪校長 篇5

國小六年級作文 ,972字

作為小記者的我怎能不會採訪呢？我已經當了一年多的小記者了，可採訪過的人卻寥寥無幾。2018年10月22日是個難忘的日子，那是我第一次採訪校長，我既興奮又激動。

那天上午10點左右，我們六個小記者非常榮幸地在會議室裡對校長開始了採訪。

我有些緊張，但看到校長親切的笑容，我的緊張勁兒一掃而光，笑著問：“校長您好，我是六（5）班的賈靜瑤，我想問您，身為校長，肯定公務繁忙，您覺得自己每天辛苦忙碌換來的是什麼呢？”校長聽了點了點頭說：“其實不管是做校長還是做老師，還是像你們的爸爸媽媽在外面工作，不管是工廠來的，還是自己在社會上工作打拼的，每個崗位，每個成年人，他們都是為了自己的生活更好，都是很辛苦的。”我聽了連連點頭。

校長停頓了一下，接著說：“校長呢，也是作為一個普通的工作崗位，也是比較繁忙，小朋友每天都看到校長做的事情比作較多，對不對？包括很多老師其實也是很繁忙的。我呢作為校長，首先要知道我的職責是什麼，作為校長，我希望看到我做的成果是什麼呢，首先我希望能夠看到老師和小朋友在學校裡學習生活十分安全，安全第一。然後呢希望他們能夠快快樂樂地每天上學、每天上班、每天放學、每天下班，。在校園裡老師和小朋友們共同完成教學工作，學期結束的時候呢，可以看到每個小朋友拿出一張好的學習成績，老師也能順利完成起初我們定的所有的教學計劃，達到我們的教學目標。然後每一屆每個小朋友從一年級到六年級小學畢業，我作為校長，希望每次跟小朋友拍畢業照的時候，都能看到每個小朋友很開心，完成小學學習任務，能夠開開心心地進入到初中，繼續你們以後更好的學習之路，在明德小學打好良好的基礎，每個孩子都能傳承吳健雄精神，講科學、用科學、學科學，傳承明文德志的明德文化，這個是作為校長我最希望看到的。”

聞校長告訴我們每個崗位都十分辛苦，不容易，要想生活更好就要付出辛苦。我知道，聞校長也十分關心同學們和老師，希望同學們能好好學習，取得好成績，天天開心，大家一起努力，快樂完成小學學習任務，在明德小學打好基礎。校長都那麼關心我們，我一定更要關心自己，關心注重學習，認真做好現在的事情，學習吳健雄精神，牢記“純樸、勤奮、創新、團結、攀高峰”的校風。

這次採訪讓我受益無窮，校長的精彩回答讓我懂得了更多，我把校風銘記於心，時刻想起校長的話，提醒自己我是明德人，做好一名“明德娃”。

採訪校長 篇6

國小三年級作文 ,648字

今天下午，空氣格外清新，我們晉光小學的海都小記者要跟校長進行一個面對面的採訪活動，我好期待呀！

這是我第一次來到我們的新校區，一進大門，我看見一塊石頭上刻著“至和”兩個字。我知道它有兩個含義：一是非常和諧，二是達到和諧。這正是我們學校提倡的文化。

我們來到採訪的教室裡，坐成一個同字框。大家都穿著黃背心，拿著筆和筆記本，滿懷期待地等待著活動開始。

黃校長和藹可親地坐在教室當中，開始和大家互動。今天的主題是老師和學生，有人問校長：“您覺得什麼樣的老師是學生喜歡的？”校長說是愛笑的、經常表揚同學的、作業佈置少的……接著，有同學提問：“老師要溫柔還是要嚴厲呢？”我趕緊舉起手回答：“老師該嚴厲要嚴厲，該溫柔要溫柔。如果一個學生，一而再、再而三地犯錯誤，那就要嚴厲。如果只是第一次犯錯誤，就要溫柔地提醒。”大家都對我的回答很贊同。

同學們熱烈地討論著。這時，有同學問：“作業要多還是要少呢？”黃校長回答：“作業的多少，每個人的感覺不一樣，就讓你們來回答吧！”於是我又連忙飛快地舉手，校長邀請我回答，“不要太多也不要太少，如果太多我們的睡眠就不足，太少的話知識就不牢固了。”

歡樂的時光總是過得很快，我們和校長的互動時間就這樣結束了，大家都意猶未盡。這是我作為小記者與校長的第一次互動，我感到非常有趣！

和校長的第一次談話 篇7

國小四年級作文 ,1278字

一個天氣晴朗的下午，下課鈴剛響，林宗翰就興沖沖跑到我位置上，神祕地對我說：“周昱衡，好訊息，好訊息，我們的昆蟲夢要實現了！今天，潘校長找我談話，讓我找一些昆蟲愛好者，一起商量商量，在植物園裡建設一個昆蟲園。”

“真的？真的嗎？！”我高興得蹦了起來，要知道，植物園可是個禁地，我和林宗翰為了能捉到足夠多的昆蟲來觀察，常常偷偷地溜進植物園。現在潘校長要建設昆蟲園，我們就可以光明正大地飼養昆蟲了！

“對了！”林宗翰又輕聲地說道，“潘校長讓我們明天去他的辦公室一趟，談一些具體事項，你可要好好準備準備啊！”

“好的！沒問題！”

晚上，我躺在床上，心想著：剛調過來的潘校長會是什麼樣子的？嚴厲嗎？他的辦公室是怎麼樣的呢？想著想著，我便進入夢鄉，和各種昆蟲竊竊私語地聊起了天……

第二天中午，天氣很好。我們迅速吃完午飯，整理了一下衣服，又洗了把臉，就一路飛奔地來到了三樓。我們兩個人在門外我推你，你推我，躊躇了半天。最後，我屏住呼吸，小心翼翼地敲了三下門，心裡是十五個吊桶打水——七上八下的。

“請進！”從辦公室裡傳來了渾厚的聲音。我們輕輕地推開門，環視四周，又是一愣，不大的辦公室裡，只放一張桌子，幾把椅子，桌子除了一臺電腦和一些資料，沒有一點雜物。我在心裡驚歎道：這不是和老師的辦公室一樣嗎？該怎麼開口和校長交談呢？正當我們忐忑不安的時候，潘校長似乎看穿了我們的心思，轉身搬來兩把椅子讓我們坐下，親切地問我們的姓名，一下子讓我覺得和校長的距離縮短了不少，也不那麼緊張了。

潘校長帶著笑容親切地問道：“你倆的學習成績如何？”

“我的成績還可以，數學和語文都獲得過獎。”我不假思索地回答道。

“嗯，飼養昆蟲的前提是不能耽誤學習哦！”潘校長推了推眼鏡，細聲慢語地講：“對你們而言，昆蟲可謂是‘自然界的親善大使’，為了豐富你們的的情感，培養你們對自然和生命的崇敬之情，同時也能增強你們好奇心以及求知慾，所以學校決定建設昆蟲園。你們先要解決幾個問題：我們的氣候適合飼養哪些昆蟲，冬天怎麼把昆蟲轉移到溫室，昆蟲園的選址以及昆蟲如何飼養……整理一份詳細的資料，我們一起來建設昆蟲園吧！”

我們交談得很融洽，彷彿我不是小孩，而是大人，一個校長的老朋友。他親切之中蘊含的認真，質樸之中包含的期待，把我小小的心給融化了，以至不知上課鈴聲的到來。

我非常慶幸，自己第一次面對面交談的校長，竟是這樣的和藹可親。他和我的談話，讓我好像明白了或者模模糊糊懂得了：有課外興趣是非常好的，在保證學習成績的前提下，我們可以培養自己的興趣愛好，做自己快樂的事。我十歲的那個冬天意義非凡，在我眼前，在我心裡，常常出現校長和藹可親的面容，循循善誘的話語。

採訪校長 篇8

國小五年級作文 ,1084字

2018年8月28日，在這個驕陽似火的夏日裡，我的心情猶如那火紅的太陽般熱情高漲。當想起今天的採訪物件時，還伴隨著些許的緊張，因為今天我這個小記者要採訪實驗小學的大校長——錢瀾校長。

我早早的來到了學校，和其他小記者們一起在接待室等待著錢校長的到來，不一會兒，錢校長進來了，和小記者們和藹可親的打了招呼，也讓我們緊張的心情變的平靜和放鬆了下來。在和錢校長互相問好後，今天的採訪也隨即展開。早已等在一旁的太倉日報大記者首先開始了對錢校長的採訪：“請問，實驗小學追求什麼樣的教育思想？”只聽錢校長娓娓道來：“我們學校有史以來都是追求草根情懷，這草根情懷包括四個詞——堅韌、質樸、靈動、舒展，我一直想建設一個孩子們都喜歡的學校，每個孩子的每一門學科都蓬勃發展……”從錢校長語重心長的話語中我深深地感悟到錢校長對實驗小學的熱愛以及對同學們的關愛，大記者又提了幾個問題，錢校長都一一進行了解答，特別是當說到學校近幾年獲得的榮譽時，錢校長激動之情溢於言表，萬分自豪的說：“有一年，我們學校獲得了72個市級以上的榮譽！”我也在一旁驚訝地張大了嘴，同時作為實驗小學的一員，我感到無比自豪。

終於輪到小記者採訪的環節了，我們井然有序的來到青蘋果廣場的蘋果樹下，我瞄準時機搶先問道：“學校每年的運動會我們都十分期待，請問下一屆運動會什麼時候舉行？為了讓我們擁有更加健康的體魄，學校還將從哪幾方面進行努力？”錢校長耐心的為我詳細解答：“學校的運動會應該還是在明年的四月底舉行，而且提前告訴你們一個好訊息，新學期，學校又將來兩位非常專業非常厲害的體育老師哦！等開學你們上課了就知道啦！第二個問題，為了同學們都能擁有健康的體魄，我們學校食堂購買的食材都是經過嚴格挑選，每天的菜譜都是精心制訂，特別注重營養搭配。此外，聽說明德高中食堂的菜味道相當不錯，我們還專門安排廚師去那邊參觀學習，爭取能把菜燒的更好吃，讓更多的同學喜愛！”錢校長話音剛落，就響起了小記者們熱烈的掌聲。隨後，其他幾位小記者也陸續進行了採訪，錢校長都十分耐心地解答了小記者們提出的各種問題。時間飛快的流逝，不知不覺間，這次的採訪活動也進入了尾聲……

“小記者採訪大校長”這個活動讓我們以不同的視角，對自己就讀的學校有了一個更加深刻和全方位的瞭解，也讓我們更加的熱愛我們的學校。

採訪校長 篇9

國小六年級作文 ,677字

校長是一項光榮而神聖的職業。他們管理學校，教書育人。那麼，在他們眼裡，對新學期的期望，新學期的計劃，學生的學習成績等等有什麼看法呢？

8月28日下午3：00，七位太倉市實驗小學就讀的太倉日報小記者，有幸採訪到大家敬愛的校長——錢瀾。

大家先來到接待室。錢瀾校長一進門，就熱情地與太倉日報的工作人員握手，問好，熱情地請大家坐下，和大家親切的交談。

首先是太倉日報的專業記者與錢校長展開了對話。錢校長從容不迫地向記者推薦了我校的特色教育方式，草根教育文化與辦學理念，講述了實小的歷史文化與主要榮譽。耐心地回答記者的問題，場面氣氛溫馨。

在20多分鐘的採訪過後，小記者們邀請錢校長前往青蘋果廣場進行本次小記者採訪校長活動。

老師邀請一位大隊委員打頭陣。她向錢瀾校長探討，學生的學習成績重要程度與她眼中好學生的標準。

錢瀾校長表示：學生的主要任務是學習，所以學習成績必然重要，是評測學生學習好壞的標準。但是學習成績並不是唯一的標準，要全方面發展，不能光做“書呆子”，品德等方面也很重要。

對於好學生的標準，錢校長提出了“四好”：品德好、學習好、身體好、勞動好，要會學習，會做事。

隨後，其他六位小記者也陸續向錢校長提問。錢校長一一認真解答，氣氛非常活躍。錢校長的回答大家都非常滿意，同時也解開了大家心中的疑惑。

錢校長還向大家透露，新學期學校將開放創意實驗室，同學們就可以在裡面做數學、科學等創意小實驗，鞏固知識，培養動手能力。現在大家都很期盼著開學，在創意實驗室裡盡情享受實驗的樂趣。

小記者採訪大校長 篇10

國小五年級作文 ,676字

8月28日下午，我很榮幸作為小記者代表採訪了我們太倉市實驗小學的大校長——錢瀾校長。

我們在學校青蘋果廣場的蘋果樹下，開始了這次有意義的採訪活動。小記者們個個準備充分，我也醞釀了很多問題要採訪我崇拜的錢校長。

“錢校長，我有一個問題想問您，請問如果學生放學，家長不能按時接送，學校會提供什麼幫助？”我問道。

錢校長說：“這個問題你問的很好，這也是我經常考慮的問題，我們低年級有放心班，我們也有開放的圖書館，同學們可以到圖書館去閱覽書籍，如果家長還沒有來接學生的話，我們的同學還可以在保安叔叔那裡，現在學校打算把保安室弄得更好，讓同學們在保安室等待的時候可以看看書、做做作業。那麼你有什麼好的建議讓我去借鑑和落實呢？”

我笑著回答道：“我感覺可以開放器材室，讓放學後的同學可以在操場上活動活動，這樣還能讓同學們有更加強壯的體魄。”

“你提的這個建議我可以接受，我們可以考慮這樣一個活動空間的開放，我也要和班主任進行溝通，因為語文數學英語學科老師不放你們出來，讓你們做作業，我開放了你們也不會來。也就是說我們全體老師都要有這樣一個想法，要根據不同學生的需求我們來幫他提供一些服務。”說道這裡，錢校長笑了起來，“假如讓你們這些能幹的孩子一起來管理，你們也願意參與管理的話，那麼這個問題就迎刃而解了。”

採訪結束了，我細細回味著錢校長的話，進一步瞭解了我們所在的學校，同時鍛鍊了各自的語言表達能力，真是受益匪淺！

校園訪友 篇11

國小五年級作文 ,613字

走出門，就與秋風撞了個滿懷，風中帶著露水和荷花的氣息，早晨，好清爽！

不坐車，不邀遊伴，也不帶什麼厚禮，就帶著滿懷的好心情，背上書包，去訪問在校園裡那些久違的老朋友。

那棵木瓜樹，是我要拜訪的第一個老朋友。啊，木瓜樹，你如一位忠誠的衛士，在校園裡站了幾十年了吧？你給多少同學帶了陰涼，你把多少果實奉獻人間？你送走了一屆屆優秀的畢業生，也迎來了一批批活潑的小朋友。你見證了學校多少榮譽。歲月悠悠，花開花落，雲捲雲舒，唯有你依然如舊。

走進小花園，花兒向我點頭，鳥兒和我交換眼神。每棵草都是我的知己，我趴在地上，嗅著青草的芳香，彷彿自己也變成了一棵草。我的身體變成了小草的莖，腿變成了小草的葉子，正在和夥伴們一起阻擋風雨。

這校園的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，嬌小的櫻桃樹，你捧起一把把鮮紅的果實，是要我品嚐嗎？你好，彩色的操場，你張開懷抱，是要我在你身上蹦跳嗎？你好，高大的雪松，你是不是在和風一起開演唱會？你好，悠悠的白雲，你潔白的身影，就像一朵棉花糖，牢牢地貼在了天空上，這天空變得更加湛藍。喂，淘氣的小朋友，聚在一起說什麼呢？我猜你們津津樂道的，是今天一天的見聞。

撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芳香；拾起一片落葉，細數精緻的紋理，我看見了他蘊含著的生命的奧妙；採下一朵草兒，細看那精緻的條紋，你能讀懂他所傳遞的生命的氣息。

“叮鈴鈴”該上課了，我告別了我的老朋友，開始了一天的學習生活。

《小小代校長》觀後感 篇12

觀後感 ,1194字

【篇一：《小小代校長》觀後感】

電影《小小代校長》主要講的是關於競選代校長的故事：要選代校長了，41班有四名同學，他們想當代校長，要競選了，別的同學都說的非常動心，可是到了李小小那兒，他卻說的不是關於競選的話題，而是關於自己遲到的事情，最後，在校長的鼓勵下，李小小當上了代校長。

看了這部電影，給我印象最深的是彭歡和李小小這兩個人，彭歡是一個聰明、可愛、懂事的小女孩，她是代校長的助理。她媽媽年紀大，爸爸身體不好，媽媽白天賣報紙，晚上，還要照顧爸爸，還要做中國節。她們家沒有錢買輪滑鞋，代校長為了讓自己的團隊強大起來，他用畫漫畫的稿費，給彭歡買了一雙輪滑鞋。

李小小也是一個誠實、可愛的小男孩。在學校競選代校長的那天，李小小說出了與選代校長無關的話題，他說他遲到了，還違反了交通秩序，自己感覺真是不應該。可是，在校長的鼓勵下，李小小大膽地說出了自己的競選演講，憑自己的誠實贏得了大家的信任，最終李小小當上了代校長。

【篇二：《小小代校長》觀後感】

今天早上，老師帶領我們去階梯教室，觀看了《小小代校長》，這部電影。

這部電影主要是說，濱海小學四年級一班的李小小同學通過競選，當上代校長，帶領同學組成一個積極參加學校陽光體育活動的學校輪滑隊，而且，還帶領同學們一起參與漫畫、創作，最後，成功地幫助同學戒掉網癮。並且，濱海小學在李小小領導下，變得更加的陽光、更加的有活力。

觀看了這部電影，我首先感覺李小小是那麼的誠實，在他競選的時候，沒有說自己的優點，反而說出自己做過的錯事，在老師展示漫畫創作的時候，他看到媽媽幫他畫的畫，他又及時向老師承認不是自己畫。他這種優點，是我所欠缺的，因為，有時媽媽幫我畫畫，我還不敢向老師承認呢！再有，我感覺，小小是那麼的聰明，他能根據電視裡小丑的表演，而受到啟發，把小丑表演運用到輪滑隊去，讓輪滑變得更加的好玩，更加的有趣。最後，我還感覺，小小是那麼地有恆心，為了幫助胡鼕鼕戒掉網癮，想盡一切辦法，一直堅持不懈地開導，引導胡鼕鼕，最後，終於打動了胡鼕鼕，把他帶上了正確的道路。

總之，這部電影既有教育意義，又有學習意義，因此，我決定以後一定要做一個像李小小那樣誠實而又聰明可信的好孩子。

【篇三：《小小代校長》觀後感】

今天，我們在學校看一部電影叫《小小代校長》，有一個叫李小小的同學選為代校長，李小小當上代校長，才知道校長這份工作不好乾，他遇到好多困難，經過他和團隊的努力，禁止學生去網咖組織輪滑隊，都取得離成功。

看完這部電影我感觸很深的是”有個叫彭歡的同學，他家裡很窮，靠他媽嗎賣報紙賺錢生活，彭歡是個懂事的好孩子，參加輪滑隊需要買輪滑鞋，因為家庭困難她沒有要求媽媽買輪滑鞋，而是退出了輪滑隊，李小小知道了，他發動同學畫漫畫，再用賺來的稿費幫彭歡買了輪滑鞋。

通過李小小當代校長這件事，他變得越來懂事，我認為家長們應該給我們一些信任，我們會做的更好的。

校園訪友 篇13

國小六年級作文 ,680字

走進校門，濃濃的書香味撲鼻而來，書香中夾雜著朗朗讀書聲。柔和的微風梳理著我烏黑亮麗的頭髮。早晨的一切，真美好！

踏著輕盈的步伐，沿著校道，一路嗅著泥土的芬芳，聆聽著鳥兒婉轉的歌嗓，去欣賞校園，拜訪目睹我六年成長之路的老朋友。

那棵木棉樹，是我要訪問的第一位老朋友。啊，木棉樹，您如一位堅守陣地的士兵，您在這校園堅守了許多年了吧？你目睹了多少學生從懵懂踏入成熟。你挺直腰板，俯視凝望著這片了神聖之地上的人影，書香。時光荏苒，物是人非，唯有你的執著，堅持從未改變。

走進生物園，樹木搖曳，向我點頭問好，微風吹拂，乘我拜訪老友。這裡的一切都是我無話不談的閨蜜，也是另一個自已。我幻想著自已是一片樹葉，我的骨頭變成清晰可見的葉脈，我的身體化為綠如翡翠的嫩葉，我的腳深深扎進修長的樹枝，隨著晨風，搖來晃去，搖來晃去……

校園的一切，都是我要訪問的老朋友。我愉悅地與他們打著招呼：你好，冉冉升起的五星紅旗，你在空中昂首挺胸地飄舞，是在向我訴說革命先輩的英勇事蹟嗎？你好，翩翩起舞的花兒，你優美的身姿宛如一個小精靈，你撲鼻的馥郁芳香是給我的見面禮嗎？你好，爬行的小蟲，你快而不亂的步伐，是要領我去領略美景嗎？喂，天上的白雲，你們聚攏在一起聊些什麼呢？我猜你們娓娓道來的是校園的勃勃生機吧！

我摸了摸那裂痕斑斑的樹皮，我摸出了校園悠久的歷史。拾起一片金黃的落葉，凝望那清晰可見的葉脈，我體會到大自然輪迴變化，生生不息的奇特之處，側耳傾聽，我聽到那依然如舊的朗朗讀書聲。

清脆的鈴聲使我停住了腳步，我依依不捨地得趕回課室，輕輕地揮手告別老朋友，乘著清涼的微風，帶回一路的好回憶。

校園訪友 篇14

國小六年級作文 ,850字

早晨，當太陽公公上班，當校園的大門開啟時，我就邁著輕快的腳步回到學校。

哎喲，一大早被微風姑娘溫柔地擁抱了一下，聽，這是多麼和諧的音樂—呼呼，沙沙，嘰嘰喳喳……整座學校和大自然已成了一支樂隊，在為我們表演節目。這一首曲子，是多麼的動聽，勝過人間的所有音樂，讓我聽得如此如痴如醉。

我—看到了大叔和花朵正在一起共舞，小草在指揮，微風在演奏。哇，原來它們也有這樣的樂隊，聽著聽著，沉浸在這曲子裡，慢慢地，自己變成了一顆生命力頑強，穿著嶄新的綠衣裳的小草。我的頭髮變成了小草的身體，腳趾變成了根鬚，扎進泥土裡，雙手有規律地擺動，臉上露出開心的笑容，為自己能帶領這麼有才華的“演奏者”而高興。

當它們演奏完，我走進他們的身邊：你們好，優秀的指揮家們！你帶領著他們表演這麼精彩的節目，我們也會像你學習。你們好，美麗的花朵們！你們有規範的舞姿多麼令人陶醉！你們好，活潑的小鳥！你們天生的金嗓子多麼令人羨慕，你們的歌聲多麼令人讚不絕口，我也希望自己能與你一起歌唱。

離開了演唱會，到了這充滿陽光的操場。操場，被各位風吹雨打都不倒的戰士守衛者，它們有次序地排成一條隊伍，宛如一條閃光耀眼的金龍，不讓敵人進攻。說到這，你也知道是誰吧？沒錯，就是各位巨人—大樹爺爺們。我靠在一棵樹旁：“大樹爺爺們，您們真是一個堅守崗位的戰士，不怕分雨地守衛者我們的操場，更守衛著我們的學校，您們真值得我們敬佩！”

與大樹爺爺們的問好後，就走到他們的“工作”地段。一看，哇，紅紅的跑道想一個為我們加油的標誌—加油，再加油，馬上就到終點了。還有幾個高高的好朋友—籃球框。平時，同學們都會三五成群地與這位朋友玩，充滿陽光和汗水的我們總覺得時間是如此的奔忙，眨眼就過。籃球框，你們每天都在日晒雨淋中，會感到不舒服嗎？你們這麼堅韌的身體多麼棒！我也想像你們一樣，經得起風吹雨打，日晒雨淋，不怕困難，不逃避。

我悠閒地逛了一小時間，直至上課鈴把我從幻想中喚回來，直至上課鈴把我牽回教室……

校長的大拇指 篇15

國三作文 ,611字

開學了，媽媽騎車送我上學。學校大門口，站著一位精神飽滿的中年人，他向我們點頭微笑，是那麼和藹可親。

第二天早上，我在校門口又看到了他，他仍舊臉帶微笑，親切地和我們打招呼……這是誰呀？做完早操，體育老師把我們集合起來，大聲地說：“同學們，掌聲歡迎汪校長講話！”哦，原來他是我們學校新來的校長。

第三天上學，汪校長那熟悉的身影又出現在校門口。當我剛跨進學校大門時，校長示意我去他身旁，輕輕地問我：“謝謝媽媽了嗎？”我搖搖頭，不好意思地說：“沒有……”

是啊，多少年了，每天早上媽媽本來可以多睡一會兒，但為了按時送我上學，無論天晴下雨、高溫嚴寒，她總是不辭辛苦地騎車送我回校。我知道，媽媽挺累的，白天上班已經很辛苦了，下班回來還要為我們洗衣做飯。我上中學後，功課多了，晚上學習得比較晚，她總是陪伴著我。常年勞累，她已經失去了往日的風采，頭上過早地出現了一根根銀絲……在我成長的路上，媽媽付出了那麼多，卻從來無怨無悔。謝謝您，媽媽！

一語點醒夢中人！星期五早上媽媽送我回到學校，我一下車，就對媽媽說：“謝謝媽媽，媽媽再見！”校長看在眼裡，滿意地伸出他的大拇指，我心裡甜滋滋的，媽媽的臉上也露出笑容，騎車好象更有精神了！

一個星期過去了，一個月過去了，一轉眼這學期也快結束了，我們的校長一如既往，早上迎接我們上學，下午目送我們離開校園。在他那頻頻伸出的大拇指下，同學們一天天在進步，越來越多的同學，懂得了孝敬父母、長輩，學會了感恩。

假如我是校長 篇16

高二作文 ,662字

校長是學校的最高領導者，是學校成長與發展的重要引路人。

假如我是校長，我會用自己的滿腔熱情，全心全意地至身於學校的發展，解決學校在成長和發展的過程中帶來的矛盾和問題。努力改善校園環境和教育設施。比如，繼續美化我們的校園，擴大值物的覆蓋面積，多種植花草樹木，在學校的某個綠樹成蔭的地方建立一個專門為同學們早起晨讀空間，就好似一間鳥語花香，草木林蔭的“百度空間”

在教育設施方面，我會努力實現每間課室都有電教平臺，進入資訊化教室，讓同學們更加方便了解外面的世界，瞭解更多的重大新聞和國家大事。努力強化我校的師友力量，引入更多的優秀教師，全面提高教學教育水平。如大資金投入，增加和完善實驗室的器材和設施，改善同學們做實驗的條件。

在宿舍中，儘量使每間宿舍都配備兩臺風扇以上，在宿舍樓的天台上安裝太陽能熱水器，使每一位同學在寒冬時都能沐浴得溫暖，從而改善同學們的校園居住和生活條件。

改善學校的衛生善，讓每一位同學都樹立良好的衛生習慣和環保意識。建立新的衛生監督制度，讓一個全新、安靜、整潔、綠色、環保的校園環境展現在每一位同學的眼前，為同學們提供一個良好的學習和生活環境，讓同學們得以全面發展。

不斷完善學校的規章制度，學習更多的先進管理經驗，實行人性化管理和學生獎罰制度，大力表揚學生們的好的學習精神和良好的思想品德，培養學生們良好的學習興趣和建立一個濃郁的學習氣氛，給同學們以重大的物質和精神上的支援。

假如我是校長，我還會虛心聽從每一位老師和學生們的意見和建議，做到民主決策和科學民主管理，使老師們教得放心，學生們學得開心！

校園訪友 篇17

國小六年級作文 ,522字

走進校園，就看到了站崗的同學挺直胸膛，一陣陣涼風撲面而來。真清爽。

那塊假山，是我要拜訪的第一個老朋友。嗨，石頭，你雖然普通，可還是給校園帶來了一份美麗。你身上的文字也蘊含著深刻的道理。花開花謝，樹枯又生，唯有你依然是老樣子。

走進竹林，水流與我打招呼，石塊為我鋪成道路。用心去聽，能聽見鳥兒在歡叫，魚在吐泡泡。我摘一片葉子，聞了聞，我嗅到了大自然的清香。

我又來到了那棵香樟樹下。呀，老樹，你真是高大，不用挺直胸膛站著了，坐下來歇歇吧。你真是堅強，不怕風吹雨打，你就像一位慈祥的老人，看著我們成長，你有如此長的壽命，也讓人佩服。

回到竹林邊。我站在水池旁，魚兒游過來，望著我，不停吐泡泡，彷彿和我聊天似的。這時，飛來幾隻小鳥，在樹上嘰嘰喳喳地叫了起來，我猜它們正懷著好心情，在上面唱歌呢。

這校園裡的一切，都是我的朋友，我與他們問好！你好，嫩綠的草叢，你如此的柔軟，是想接住摔跤的小朋友嗎？

你好，大大小小的書本，你將身子裡的智慧，一代代傳下去，我們真感謝你！你好，鮮豔的花朵，你打扮的這麼漂亮，是為了迎接我的到來嗎？喂，淘氣的蝴蝶，你也想學習認真聽課的同學，汲取精神食糧嗎？

放學時，我走出校門，站崗同學又回到了崗位，那陣涼風也又吹了回來。

假如我是校長 篇18

國二作文 ,727字

假如我是校長，我要建立一所“快樂”學校，這所學校在棉花糖般的白雲上，怎麼上去呢？我自有辦法，瞧，我張開一把精緻的紙傘，一旋轉，把我們帶到了“快樂”學校的大門。

當學校開學時，我和指導員—食花獸便在大門外等待著學生們的到來。在大自然的課堂中，我要給學生們上第一堂課—埋葬不快樂。我要給他們每人一紙，讓他們在上面寫下自己的煩惱，放在黑色的盒子裡，在地上挖一個大坑，把不快樂埋葬掉，並希望學生們每天都是快樂的。

把一切做完後便是午飯時間，我們來到樹林，讓可愛活潑的小猴子把美味的麵包從麵包樹上採摘下來，切成一片一片的，讓石頭幫忙把美味的水果做成果醬和果汁，現做現吃，一點都不浪費。

到了下午，食花獸帶著學生們到大森林，讓他們觀察生物的生活與捕食，觀察各種各樣的植物。不知道是哪個調皮的學生把食人花引來了，不過有食花獸保護我們，雖然大家很害怕，但也十分開心和食人花如此近距離接觸。

黃昏，我問大家夕陽是什麼顏色？孩子們七嘴八舌地回答“蘋果紅”、“橘子紅”、“櫻桃紅”……學生們一下子說了許多紅，我十分高興，這才是學生們的本性。

夜晚降臨，最美的一課開始上了。那潔白的月亮從天邊緩緩升起。一個學生說：“今天的月亮好大好圓。”一個女生說：“今天是中秋節，可惜沒有月餅吃。”這時，食花獸拉著一輛木車走過來，上面滿是月餅，學生們一窩蜂地跑過來，挑自己喜歡的月餅。我也拿起一個玫瑰花味的給食花獸吃。

最後拍一張照片，我便要送他們回家了，學生們依依不捨的和我道別，我旋轉紙傘，把他們送回了家，不然他們的父母會著急的。

假如我是校長，我一定要辦一所這樣的學校，讓世界上所有不快樂的孩子都來，因為他們每一個都是老師，每一個都是天使，每一個都是獨一無二的。

假如我是校長作文 篇19

想象作文 ,3332字

【篇一：假如我是校長作文】

假如我是校長，我的學校是一座美麗的城堡。

學校的大門是感應式的，然後正中間，有一座耶穌的雕像噴泉，旁邊一些雕塑有可愛的小朋友、有動物……奇形怪狀，非常有趣，還有一個小花園，花園中間有一座小橋，小橋下面是流水。學校的花草樹木非常多，可以讓孩子們呼吸新鮮的空氣。

學校的教室裝修得很美麗。牆刷成淡黃色的，這樣看起來就像溫馨的小屋，牆上貼著各種各樣的畫，都是學生們自己的畫，讓學生們覺得很自豪，很有藝術氣氛。

教室裡的鐘是玩具鍾。教室按學科設定，有語文教室、英語教室、數學教室……

學校的課堂生活將會是非常有趣的，語文課堂上，教室的螢幕會隨著課堂內容的變化隨意變換，就彷彿進入到了這篇課文裡面了

上課常常會搞些活動，例如，讓學生們去美麗的公園裡去尋找春天。數學課堂上，讓學生去買餅吃，必須先算出這個餅的製作過程材料花了多少錢，製造餅的師傅工資多少。最後算出這餅賺了多少錢。學生們覺得這很生動很形象。

另外，學校還會增設游泳、羽毛球等課程。

當我和學生在一起上課，玩耍的時候，學生都會很開心。

假如我是個校長。一定是個人見人愛的好校長！

【篇二：假如我是校長作文】

假如我是校長，我會是個有愛心，有智慧又有創意的好校長。

我的學校很美麗，校風也很好，學校裡有很多美麗的花草，

有各種各樣的果樹，等水果成熟以後，把水果切成各種形狀，同學們可以每人都帶一瓶沙拉醬，把水果拌成沙拉，然後在班上比一下誰的沙拉制作的最漂亮，

每個班外面的牆壁上，都貼滿這個月班上同學畫的畫，班上的桌椅都要裝飾的漂漂亮亮，一年級的桌椅裝飾成糖果的樣子，三年級的桌椅裝飾成動物的樣子，六年級的桌椅裝飾成山峰的樣子

，在學校很多地方都擺著各種書，比如：樓梯、走廊、教室後面等等，在校園一些公眾地方安裝攝像頭，如果有同學吵架或打鬧，就會把他們拍下來，然後把照片給他們看。

假如我是校長，我的學校的設施會多種多樣，操場上會有秋千、滑梯、單槓、雙槓、游泳池等，還有的地方會有電腦遊戲類設施，一下課，可以根據同學們的操作，播放音樂。

有時候，上課不一定在教室裡上，語文課可以在圖書館裡上，科學課在天文館、或博物館、或電影院裡上……

假如我是校長，我會讓老師把作業佈置的很有趣，比如：語文作業可以讓同學們看一本書，然後講給家長聽，和家長討論。

數學作業，在學計算人民幣的時候，可以佈置學生拿錢去超市買東西，讓他們把自己買的東西記下來，算算花了多少錢，售貨員應該找多少錢，同學們既學會了知識，又買到了自己喜愛的東西。在學加減乘除混合運算的時候，可以讓同學們玩24點，讓同學們通過這樣的遊戲，使學習更加有趣。

同學們都會很喜歡我，稱我為好校長，我要把學校辦得更有意思，讓同學們的校園生活豐富多彩。

【篇三：假如我是校長作文】

假如我是校長，我一定會是全深圳最有名的校長。我一定會讓全校師生都喜歡我。

假如我是校長，我們整個校園設計得奇特有趣。學校門口，是中國有名的人物雕塑。閱覽書車遍佈在全校的每個角落，讓同學們可以隨時利用時間看書。

我們學校的廁所，應該算是最有趣的吧！廁所的水龍頭是大象的鼻子，是綻放的花朵，是有趣的圖書。這些有趣的水龍頭讓學生們格外感興趣，因為他們下課既可以洗手，也可以變得很開心。

走廊兩旁牆壁張貼著多姿多彩的美術作品，是各班同學親手繪畫製作的。看到自己的作品被欣賞，同學們的臉上都會浮起欣慰的笑容。

假如我是校長，那麼我們學校的同學就是最愛寫作業的同學。我發明的作業方式，它們又簡單用時又短。每天的閱讀作業如果能在書上找到答案那就可以畫出來。還常常可以用玩，活動的方式完成作業。同學們因為喜歡做作業。所以學習進步很快。

假如我是校長，那麼我們學校的課堂就一定是最好玩的。上科學課，我會讓同學們在大自然裡設身處地的聽講。上英語課，我會讓老師把他們帶到西餐廳，讓他們邊吃邊上課，這樣同學們對單詞的印象也會更加深刻。

假如我是校長，我一定會讓同學們開心學習，我一定會讓整個校園變成全深圳最最有趣的，最成功的學校！

【篇四：假如我是校長作文】

假如我是校長，我是一個有愛心有智慧、有創意的校長。

我們學校校園的樹木會長得青翠茂盛，花朵們奼紫嫣紅，

會有良好的校風。校園到處都有很多的書籍，連走廊和廁所之類的地方都會有書。讓大家走到哪裡都可以隨手翻閱。

同學們下課覺得無聊時，教室中心點的桌子會跳出一個有關學習各種知識的遊戲機，

校長我增加娛樂課室，課餘可以玩樂高，遙控直升機等遊戲。使大家的課間活動變得很充實又開心。我也會陪他們一起玩，從中知道他們喜歡的東西。

假如遇到同學吵架打架的時候，我會和他們講周處的故事。讓他們多看好書。做一個讓人讚歎的好學生。

平時我會讓大家換換壞境。比如：電腦課去電視臺上、科學課去電影院上，作文課去公園等等。讓大家在不同的新鮮環境，興致勃勃學新的更多的知識。

校園裡種著許多種類的果樹。等到有節日到來的時候，我們就舉行水果大會，讓大家品嚐到親手種的新鮮水果。

我常常跟學生在一起，上課，玩耍。同學們都很尊敬我喜歡我。

假如我是校長。一定是個受同學們歡迎的好校長！

【篇五：假如我是校長作文】

校長是一個學校最重要的人，假如我是校長，我的學校一定是全深圳最棒的。

首先，我要把校園裝扮起來。從大門，走廊，操場到陽臺，視窗等等，到處是繁密的青翠樹木，繽紛五彩的鮮花。空氣清新，舒服。

我要將廁所的水龍頭換成各種各樣的花，有百合、菊花、桃花……這樣，學生們就會想欣賞美麗花朵一樣輕輕地開關水龍頭。

在教室的走廊，學生們的手工作品展示出來，琳琅滿目，成為裝扮走廊的美麗風景。下課後，大家互相欣賞。學生們都說：“我們學校真美！”

我們學校的學生們都覺得上課不乏味，很有趣。

上歷史課時，我會讓同學們去博物館裡，更直觀的感受歷史；生物課的實驗與觀察，我要讓他們去大自然裡尋找答案；英語課枯燥的單詞，也要在一出出舞臺劇中用有趣的方法記住……

總之，課堂不再限制與學校裡，更多地在外面進行。外出時，孩子們總會分享零食給我，彷彿我是他們的同學一樣。

各種活動也是校園生活的一部分。慶祝節日是必要的，復活節找彩蛋，元宵節包湯圓這樣的經典活動，我都會和學生一起參加。還有一些學習的活動，例如作文比賽、單詞競賽，我會邀請其他學校的學生一起參加。每到週末還有家庭聚會，讓家長和孩子一同去公園野餐，為家庭創造溫馨的氣氛。我和每一個家庭融成一體，成為孩子們的“校長媽媽”。

假如我是校長，一定會讓學生開心、家長放心，自己也樂在其中。

每位學生都自豪地說：“我最喜歡我們校長了！”

深圳最有創意、最溫馨的學校，非我的學校莫屬！

【篇六：假如我是校長作文】

假如我是校長，我要做一個有愛心的，有智慧，有創意的好校長。

我們的學校，在大門口，在教學樓的通道，在教室的視窗。都簇擁著綠色植物。到處都有花團錦簇的鮮花。美麗的環境可以使人的心情也變得美麗，即使有煩惱也會被趕走，花草樹木帶來清新的空氣，學習環境也就會更優質了。

在學校的生活中，同學們做著自己喜歡的運動，運動設施十分齊全，在大課間有些比較輕柔的音樂，讓學生能夠放鬆，在接下來的學習中能夠精力充沛，頭腦更加靈活。在學校的牆壁上，走廊裡都有學生們自己畫的畫，做的手工，每週都更換一次，同學們能夠在充滿藝術氣息的環境下成長，他們就會受到感染，會追求尋找藝術的美。

現在學生的通病就是不愛寫作業，身為一個有智慧的校長，在我的學校這種現象不會發生，孩子們在我的學校絕對會愛上學習。學歷史時，老師就帶領學生到博物館，參觀一些名勝古蹟，讓他們去切身體會，覺得學習歷史很快樂，它離我們很近，我們用不同的方式就能去了解學習地理，老師也不必再辛苦的熬夜備課。

老師還進行一些辯論會，同學們來收集資料，發表自己的觀點，這樣做到“取長補短”同學們就發現自己在學習方面的漏洞或對某件事看的不全面，及時的彌補。

與其說我是學生們的校長，倒不如說我是他們的朋友。我陪著他們上課，下課時我們一起聊天，他們有煩惱就會向我說。他們尊重我，但更喜歡我，我們會在一起玩樂，真正走進他們最單純的心靈世界。

假如我是校長，那麼我的學校就要這樣多姿多彩與眾不同。

可愛的校長 篇20

國小五年級作文 ,444字

問我們學校最美的人誰？大家會異口同聲的回答：校長。

校長今天大約有40多歲，身高160釐米吧，很有文化範。她的美無處不在。

外貌美：她的穿著很時尚，差不多一年四季都是離不開裙子，不管啥樣的款式，只要是穿在校長的身上，都那麼時尚。

內在的美：自從她來到了我們的學校，提出的文化理念是文化潤澤，幸福成長。她帶給了我們的是幸福。體現在課外讀書課內容選擇的都是符合孩子們的讀本，圖文並茂，各年級的要求都是那麼合情合理。同學們在繪本閱讀中都能從中受益。其樂融融。

內在的美：還表現在引進了樂器進課堂的理念，每個年組都有自己的特色樂器，葫蘆絲，手風琴，口琴，陶笛，每當悠揚的樂曲從教室裡出來，同學們都能享受著音樂帶給我們的美感。感謝校長。

校長還是心靈美的人。她主動的幫助生活上有困難的老師和同學，不管有沒有像她提出來，只要是她知道了，都會做力所能及的幫助，生活在這裡的校園裡，人人快樂，陶醉在幸福之中。

校長還是個情商很高的人。她給我們老師提出了每個人的生日可以有半天的假期。

我們的校長超級可愛！