枕著蟬聲入眠相關作文20篇
枕著蟬聲入眠 篇1
國二作文 ,706字夏夜的炎熱總攪得人心神不安，但即使是這樣，我還是寧願吹電風扇也不願意開空調，只因空調的雜音和關得緊緊的窗戶會將我與那自然之聲隔絕。唯有枕著蟬聲入眠，方能睡得安穩。
蟬聲是鄉村夏夜的紀念碑。
那時的鄉村是存留於記憶中的一片天堂。天藍，雲白，草綠，水秀，空氣純淨得能聞到泥土的香味。村子裡有一條河，河水清清，時常有魚兒遊於其間，吐出一連串的泡泡，與遊者相樂。河兩邊植滿了柳樹，身姿婀娜，怎一個風情了得！每到夜幕降臨，勤勞的人們結束了一天的勞作，總會不約而同地聚到河邊，你一嘴我一嘴的嘮著家常，親得像一家人。這時，蟬便是夜的主角，它精心準備，登上屬於自己的舞臺，毫不羞澀地亮出嗓子，奏起夜的合奏曲，忽急忽緩，為勞作的人洗去一身的疲憊，為夜帶來了活力。它賣力地、不知疲倦地唱著，唱出人們的質樸與辛勤，唱出自己的追求與價值。
而我最喜愛的，便是聽祖母講故事了。一方小院，兩張竹椅，執一把蒲扇，邀一輪明月，恬靜而又安然。這時蟬兒總要過來湊熱鬧，它躲在暗處，和我共享一個個有趣的故事。聽到高興處，我拍手大笑，他們也高聲笑著；聽到傷心處，我低首無言，它們也低聲嘆惋；聽到疑惑處，我歪頭遐想，它們也亂了套地議論著。真是一個個智慧的精靈呢！夜色漸沉，睏意漸深，我才捨得放過祖母，披一肩月光回屋睡覺。蟬便壓低了聲音歌唱，獻上一曲安眠曲。夢裡，廣寒宮裡都浸滿了蟬的天籟之音。
可現在，鄉村不復存在，取而代之的是林立的高樓。我努力追尋鄉村的影子，卻不能觸及它的指尖。只有聽到蟬聲，心中才會感到充實與安穩。歲月變遷，唯一不變的只有心底的純淨與性情。
一場雨催來了秋天，天氣轉涼之際，蟬聲也逐漸減弱。如此，我倒希望這炎熱之夏延續得更長一些了。
枕著溪聲入眠 篇2
國二作文 ,862字古人云：“上善若水，水善利萬物而不爭。”我的心中有一條小溪，它不停地向前流淌著。我常枕著溪聲入眠，而且是那麼靜美，那麼安恬。
睡夢裡的那條小溪就在我們家那片金黃的麥田旁。農忙季節，年少的我便與父母回到農村老家，我又能見到它了。那是一條不起眼的小溪，溪水兩岸從這邊到那邊，也就三五米寬的樣子。記憶中的它是人們為了灌溉農田開鑿而成的。聽爺爺講，它的源頭是古老的運河，流到我們這不知經過了多少個村莊。也許是它養育了沿河的百姓吧，人們格外愛護它，溪水總是那樣的清澈，溪聲總是那樣清脆。
我總喜歡纏著奶奶陪我玩。可是奶奶又要忙著幹農活，便說：“田邊的水，會唱歌，好聽著呢！”我的眼睛頓時亮了，真的嗎？我迫不及待地撒腿就跑。一到河邊，我就趴在麥田邊，靠著小溪，把手枕在頭下，去聽水聲，努力尋找奶奶口中那“好聽的溪聲”。我調動全身的聽覺細胞去尋找，可什麼也聽不到。我失望極了，慢慢地，我乏了。迷濛中，我的耳邊傳來了若有若無的聲音，很小很小，小到不注意它就會溜掉；我豎起耳朵聽著，那水流聲似乎又大了一點，“嘩嘩”“嘩嘩”……水聲，是水聲，我興奮極了！這是溪水撫摸河道的聲音。原本很單調的聲音，此時用心去聽卻是如此美妙。不知道為什麼，我就是喜歡這流水的聲音，它像是一位溫柔的少女，略顯羞怯地對著我輕聲呢喃。我不禁坐起身來，往水流動的方向追去。
小溪蜿蜒至遠方，在一個拐角處，我看見水形成了回漩而變得湍急了，它熱情地吻著溪岸，泛起白色的浪花。這時，水聲隨著水花跳進了我的耳朵，“嘩嘩”地像個淘氣的孩子在跳躍著，那銀鈴般的笑聲鑽進了我的心房。
溪聲是多變的，它聽似毫無節奏，卻又妙不可言。溪聲，時而溫柔，包容萬物，盪滌塵埃；溪聲，時而歡快，樂於奉獻，不求回報；溪聲，時而奔放，正義寬巨集，知恩圖報，恩澤萬物。溪水的目標，就是追求前方。溪水的使命，就是涵養一方。
溪水，它從不肯停下自己的腳步，哪怕前方是石頭，也毫無猶豫！我閉上眼睛，枕著溪聲，整個世界彷彿靜止了一般。睡夢中，我已經成為溪水的一部分，伴隨清脆的溪聲，帶著麥穗的清香，快樂地奔向遠方。
枕著書香入眠 篇3
國小五年級作文 ,449字一本好書，蘊含著知識的美好與快樂，正是這位無形的老師給我帶來了知識。可是，由於每次讀書都太過入迷，便有了許多趣事。
那是一個晚上，星星在天空中眨眼，我抱著《古文觀止》，一頁頁地仔細翻著。一頁、兩頁……我貪婪地閱讀著，被書中的古代歷史深深吸引著。我彷彿穿越到了中國古代，與古人交上了朋友。那些一本一本的書，都被我幻想成了一個個帝國。此時，書對我充滿了吸引力。
漸漸地，一分鐘、兩分鐘……我的眼睛就像天上的彎月，早早地入睡了。可我的心一直安定不下來，因為我在“夢中”看書呢！夢裡，我正穿著古裝，一步一步走向皇宮，我和韓信、張良、王朝君……都見了面。我張開了嘴，露出了滿意的笑容；繼而，拍了拍手，表示非常滿足。我的腦海思緒翻騰，每一個幻想都被我當成了現實，書成為了連通我和歷史的一座橋樑。
讀書，是一種快樂，讀書，是一種幸福，讀書，是一種樂趣。它也讓我懂得了，如何去對待成功的喜悅，如何去面對失敗的痛楚。那一篇篇富有童真夢想的，充滿詩意般的文章讓我們記憶猶新，流連忘返！讓我們愛上書籍，與書籍交上朋友吧！
掬一縷書香就枕入眠 篇4
高二作文 ,883字一本書，一杯茶，讓我感受書香孕育茶香的夜的靜謐。
生性隨意，我不刻意去汲取什麼，只願夢裡掬一縷書香，凝聚成靈魂深處獨特的風景，滌盪塵世的喧囂，美麗成心靈的永恆。
一本書，一杯茶，靜靜領悟。可以仰望蒼穹，可以俯瞰大地，可在浩渺荒漠觀賞長河落日，可在萬里長城聆聽金戈鐵馬。此時此刻，自由自在的靈魂，定會化作奔月的嫦娥。東江的水還大嗎？西山的雪還飄嗎？那反彈琵琶的飛天還在嗎？那特立獨行的智者還夢見蝴蝶嗎？那橘黃綠瘦的女子還孤獨嗎？
一切的疑問留在夢中，歷史將輝煌浸潤在書香裡。大漠荒煙，紅塵滾滾，西風在古道中嗚咽，古剎鐘聲在叩問滄桑。我看見“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”的豪邁，聽到“生當作人傑，死亦為鬼雄”的吶喊。曾不止一次與羅曼．羅蘭侃侃人生，與金庸暢談天下英豪。與黛玉聆聽花開花落，與培根感悟人生真諦。
一本書，一杯茶，從容領略。遊弋書海，尋一輪秦時明月，嘆一聲盛唐繁華，品一曲宋詞婉約。聽，明月清泉，笛聲暗飛，宛轉悠揚；看，十里河柳，陽關古道，惜別依依。書香如甘泉洗去了心頭的重荷，如清風拂去了心靈的塵埃。
一切的釋然醉進夢裡，生活不再枯燥，生命不再渺小。白山黑水，橫亙連綿；長江黃河，奔騰不息。書香彌散，細細品味：書中自有黃金屋，那是言談的笑料；書中自有千鍾粟，那是飢者的呻吟；書中自有顏如玉，那是多情的自嘲。在我心中，惟有書色，豔於西子；惟有書香，濃於百卉。
好書是良師，是益友。讀書如探海，浮水面者見泡沫，一無所獲；入海底者得珍珠，受益匪淺。春風秋雨，會冷卻急躁的情緒；小橋流水，會放鬆緊繃的神經。無論是春天的蝶戀花，夏天的雨霖鈴，秋天的鵲橋仙，冬天的聲聲慢，都帶來一種別樣的美麗，撥動我情感絲絃。細細品味，芬芳四溢，滿口甘醇。
好書是一首詩，一幅畫。它像母親的懷抱給予孩子的呵護，像春天的雨露滋潤乾涸的大地，像青澀的果子融入山泉的甘醇……。詩裡，知了鳴唱“無人信高潔，誰為表予心”；畫裡，綠柳煙霧“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”。好書如詩畫，無論天之涯，海之角，都會是一道亮麗的風景線，都會是震撼心靈的每一個瞬間。
一本書，一杯茶，一縷書香伴我入眠。
枕書入眠，夢也香甜 篇5
國小四年級作文 ,486字書一直是我最忠實的朋友。閱讀每一期的《兒童文學》是我的必修課；金波爺爺的兒童詩好像在我的腦海中發了芽；大個子老鼠小個子貓的友情讓我豔羨不已；真想讓淘氣包馬小跳轉學到我們班來……走進書的世界，那裡猶如萬花筒般絢麗多彩，彷彿有一股神奇的力量，吸引著我，讓我與書中的主人公一起開心，一起流淚。
每天晚飯後，是我雷打不動的閱讀時間。捧起書，我就像漁夫一樣，搜尋、捕捉著那如同大大小小的魚兒一般的好文章。很快地，他們就施展出了魔法，那一行行鉛字便毫不費力地捆住了我的眼睛，我常常不知不覺就看到了八九點鐘，需要老媽一遍又一遍的催促才肯把書小心地置於枕邊。沉醉於書的墨香之中，漸漸入睡，有書陪伴的夜裡，就連夢也是格外香甜的。
久而久之，在我的心中，有這樣一個夢想在悄悄地萌芽：那就是以後當一名深受小朋友喜歡的兒童文學作家，專為小朋友們寫故事，寫出他們期待中的理想生活，給他們帶去快樂、智慧，為他們建一座童話城堡！
楊紅櫻阿姨曾經說過：“愛書就是愛生活。書就像調味的雞湯，能把我們的生活變得有滋有味。”是呀！我多麼期待在未來的日子裡，能夠讀到更多的好書，並且可以創作出好書給小朋友們讀呀！
枕書入眠，夢也香甜 篇6
國小四年級作文 ,486字書一直是我最忠實的朋友。閱讀每一期的《兒童文學》是我的必修課；金波爺爺的兒童詩好像在我的腦海中發了芽；大個子老鼠小個子貓的友情讓我豔羨不已；真想讓淘氣包馬小跳轉學到我們班來……走進書的世界，那裡猶如萬花筒般絢麗多彩，彷彿有一股神奇的力量，吸引著我，讓我與書中的主人公一起開心，一起流淚。
每天晚飯後，是我雷打不動的閱讀時間。捧起書，我就像漁夫一樣，搜尋、捕捉著那如同大大小小的魚兒一般的好文章。很快地，他們就施展出了魔法，那一行行鉛字便毫不費力地捆住了我的眼睛，我常常不知不覺就看到了八九點鐘，需要老媽一遍又一遍的催促才肯把書小心地置於枕邊。沉醉於書的墨香之中，漸漸入睡，有書陪伴的夜裡，就連夢也是格外香甜的。
久而久之，在我的心中，有這樣一個夢想在悄悄地萌芽：那就是以後當一名深受小朋友喜歡的兒童文學作家，專為小朋友們寫故事，寫出他們期待中的理想生活，給他們帶去快樂、智慧，為他們建一座童話城堡！
楊紅櫻阿姨曾經說過：“愛書就是愛生活。書就像調味的雞湯，能把我們的生活變得有滋有味。”是呀！我多麼期待在未來的日子裡，能夠讀到更多的好書，並且可以創作出好書給小朋友們讀呀！
乘著琴聲飛翔作文 篇7
國三作文 ,4047字【篇一：乘著琴聲飛翔】
窗外，天如墨染，窗內，桌亂如麻。一邊是5科作業本，一邊是字帖和習題。如灌了鉛般沉重的筆駐於作業的最後一個字，窗外初上昏暗的月光，對面樓上零星的燈光，黑雲後隱隱的星光似乎都在低聲提醒我：夜深了，快睡吧！支著暈乎乎的腦袋，看看手邊的字帖和習題，嘆了口氣，放開他們。明天再說吧，實在堅持不住了。
正欲翻身上床，耳邊忽然幽幽傳來一陣琴聲。哦，是樓上的那個孩子在彈鋼琴。正好，在這個燥熱的秋夜伴著琴聲入睡也算享受。
舒緩的琴聲悠悠傳來，熟悉的感覺從心底生髮出來，把我從睏倦中驚醒。熟悉的《獻給愛麗斯》如同一把鑰匙，開啟了我心中塵封4年的回憶。
同樣在秋夜，5年級的我馬上就要考電子琴九級了，我決心用好的成績為我電子琴生涯畫上圓滿的句號。一樣的秋夜，一樣的月光，我用最小的音量，一遍又一遍地練著4首曲目中我最不擅長的鋼琴曲《獻給愛麗絲》。眼見著皎潔而輕盈的月亮越升越高，在我窗前灑下大片無暇通透的碧玉，而我的琴聲也如玉璧一樣漸漸日臻圓潤完美。
有時我也會困得頭髮漲，腿發麻，手指痠痛。但一聽到悠揚的琴聲在屋中迴響，我的內心就又充滿了勇往直前的力量。功夫不負有心人，經過幾個月的艱苦練習，我第一次取得了“良好”成績。
琴聲的第二樂章的緩緩流淌，曾經的自豪喜悅的感覺也漸漸彌散開來。耳中的琴聲和心中的琴聲強烈地共鳴，震顫著我的心絃：難道長大了的我還不如小時候能堅持下去？這樣一點困難都克服不了，何以在風雨中翱翔？熱烈的琴聲彷彿在殷切地鼓勵我、支援我。我頓時感覺渾身又充滿了活力，翻身爬起，快速走到了桌邊，在琴聲中完成了練字和習題。再回頭看，現在寫的字比原來寫的更加工整，漂亮。抬頭看去，月亮衝破黑雲，再一次將皎潔的玉璧般潤澤的光的贈與了我。側耳再聽，悠揚溫婉的末段琴聲也成了對我最大的褒獎！
琴聲雖然消失了，內心的琴聲卻還一直真切的響著，它將帶給我如月光般積極向上的狀態和做事堅持不解態度，在我失敗時激勵我不氣餒；在我平時鼓勵我要上進；在我勝利時同我一起分享樂悅與榮耀！
乘著琴聲飛翔，我快樂向遠方！
【篇二：乘著琴聲飛翔】
在明亮的聚光燈下，我坐在表演廳的琴凳上，聚精會神地詮釋著我心中的《小夜曲》，黑白相間的琴鍵在我的指尖流淌，音符充斥著整間表演廳，靜謐清幽的琴聲似乎在訴說著月光下那動人的故事在黃色燈光的渲染下，整個表演廳彷彿成為了音樂的海洋……一首首動人的鋼琴曲從我們指尖流過，匯聚成了浩瀚的海洋。我們有彷彿是在音樂的天空中飛翔，身邊的音符陪伴著我們徜徉在音樂的世界裡……
記得幾個月前，我收到鋼琴老師的訊息，準備一首鋼琴曲去參見2個月後的鋼琴表演，我的心情有些複雜：對於即將升入初三的我而言，鋼琴早已是一種負擔，每天的練習時間早已是不可能再有了。鋼琴，在今年，我是必須放棄的！不管是為了自己，還是家長的期望，我都只有一個選擇。而這場表演，也許就是我的告別演出了。
每天廢寢忘食的訓練讓我有些筋疲力盡，但一想到這一次表演對我的意義，我又強打起精神，開始了訓練。在一天又一天的訓練中，我逐漸進步著，伴隨著老師的斥責聲中，我越來越熟練。終於，這一天到來了。
我穿著黑色晚禮服，來到了表演廳，聽著前面的同學每一個都演奏絕妙無比，我那本來早已淡定的心，又再一次緊張了起來。那黃色的燈光在我眼裡似乎都變得可怕了起來，此時媽媽好像看出了我的緊張，於是她輕輕握住我的手，輕聲對我說道：“孩子不要怕，反正可能將來你也沒有太多機會來參與這種活動了，放輕鬆，別怕。就把它當做平常的練習一樣。”聽著媽媽的話，我的心彷如被春風吹拂過一樣，溫暖了起來，也漸漸平靜了起來。黃色的燈光也變得溫馨了起來。“隨著清脆的報幕聲音“請張舒天為我們帶來《小夜曲》。”我迎來了我的時間……
從容地走上了表演臺，在向觀眾們鞠躬後，開始了我的表演。在音符的飛揚中，我想起了：幼年時第一次接觸它的好奇；初次聽到那美妙琴聲的享受；練習時的厭煩；學有所成的驕傲；不高興的時候，有它陪我在一起發洩；開心時，有它陪我以分享：在它的陪伴下，我飛翔在音樂的世界裡。此時的我，彷彿感受到這美妙的琴聲為我插上一雙翅膀，伴我飛翔在音樂的殿堂中。此時，我也釋懷了以前的許多糾結，在初三的生活中，我依舊能和鋼琴一起度過，在我疲倦時，它能為我帶來一絲撫慰；在我成功時，它能為捎來一絲囑咐。在我的生活裡，早已缺少不了它了，琴聲早已融入了我的生活，伴我飛翔。我放鬆地彈著，享受著它給予我的樂趣。一曲終，廳內傳出熱烈的掌聲，而我也再一次感受到了琴聲所給予我的快樂。
琴聲伴我飛翔，而我也乘著它遨遊在屬於我的生活裡，它為我的生活帶來一絲清風，陪伴我成長，為我帶來無限樂趣！
【篇三：乘著琴聲飛翔作文】
我喜歡音樂，因為音樂陪伴我成長。
我四歲開始學習鋼琴。開始學習的時候我覺得好痛苦，可後來我能彈出美妙的樂曲時，我開始愛上它，我的心會隨著那美妙的樂曲飛翔。
學習鋼琴可不是件容易的事，要認五線譜、記琴鍵、學樂理知識等等，還要每天不斷地練習彈奏；手指疼、枯燥、乏味；也不喜歡老師的教授方式；於是我對學習鋼琴很厭惡、很牴觸。但後來發生的一件事改變了我對彈鋼琴的態度。
一次考試，我的成績很差，我的心情真是糟糕透了。我垂頭喪氣地回到家，根本不想寫作業，無精打采地坐在椅子上，這時眼前的鋼琴默默地蹲在我跟前。我腦子一片空白，不經意地將手放在琴鍵上，彈了一首我最熟悉的？天空之城？。隨著優美的旋律在耳邊響起，我的心也隨著輕鬆起來，身體也和著樂曲輕輕搖擺，慢慢地，我沉醉在音樂中，不知不覺地彈了一遍又一遍。啊，原來這優美的琴聲不僅能帶給人以美的享受，還能帶人走出悲傷。
打這以後，我開始主動練琴，並愛上了鋼琴。因為這琴聲在我傷心的時候，可以帶給我安慰、在我煩惱的時候，可以帶給我一種清新的寧靜、在我快樂的時候，可以帶著我飛翔。
現在的學習就象當時練琴一樣，感覺枯燥、乏味，還總是有一大堆弄不懂的問題。雖然這些知識並不招人喜歡，但它們卻象血液一樣融進我的身體，一點點地滋養著我，讓我茁壯成長！就象愛上琴聲一樣，我漸漸地愛上了學習，因為它總是在不經意間跳出來，幫我解決困難，思考問題，讓我變得更自信。所以我決定好好學習它們，好讓它們和琴聲一起，伴我飛翔！
【篇四：乘著琴鍵飛翔】
坐在琴??旁，彈著自己喜歡的樂曲，我想這是我最享受的時刻了。但每到此刻，我不由得想起我在考九級時的那段日子。
那是在考九級的前一天。一大清早就起來，胡亂吃了幾口早點後就奔去老師家去上考前的最後輔導。在雲裡霧裡的幾個小時後，我們乘車往家趕，又開始練琴。一整天我都像被關在籠子裡的小鳥，急需被人從琴鍵上釋放出來，可那只是幻想而已。我還是硬著頭皮地彈那些彈了上千遍的曲子。直到晚上十點鐘。我心想：“就這樣吧！落榜也無憾了！”
第二天又起了個大早，做了幾遍手指操後就去中央音樂學院門口準備報到。半個小時後，我和另外七個考生一起到一間琴房準備考試。而當我聽到另外六個人彈得那樣生動優美時，心裡不由得有一些慌。可轉念一想：“我已經盡我全力了，無論結果怎樣都是應得的。”就在這時，老師叫到了我的名字。當我坐在琴??上的那一剎那，引力一種莫名的信心油然而生：“這是我第二次考九級，論經驗我還是有的，我想我是行的！”而後，我施展出了我的所有解數，美妙的音樂從琴鍵上飛起，而我也隨著這些音樂起飛，自由地翱翔在屬於我的那片天空中，琴鍵在我手指上上上下下躍動，而我也像是在音樂的天堂中舒展奔放的情感。當我降落的時候，贏得了考官的掌聲。
十天後，當我去中央音樂學院看榜的時候，我的名字赫然立在其中：“不容易！”這是我當時能想到的第一句話。
生活就像是來自琴鍵，跳動的音符，完美的篇章，獨特的演奏，構成了我們多彩的人生，琴鍵創造的世界讓人嚮往。雖然我現在沒有時間彈琴，但我相信在將來，我一定要乘著琴鍵的翅膀飛向屬於我的深藍天空，在哪裡盡情地揮灑，盡情地遨遊，盡情地釋放……
【篇五：乘著琴音飛翔】
音樂是一種語言，不同國家的人可能說的語言不通，但是通過音樂卻可以交流。音樂可以抒發人們的情感，或喜或悲，或歡或悽，通過音樂便可得知。
雖然音樂是無國界的，但是我卻不太喜歡中國的傳統音樂。我總認為西方的交響樂氣勢巨集偉，振奮人心，但中國傳統樂器則總使人昏昏入睡。直到有一天，我一個人去西單圖書大廈買書。出了地鐵門我聽到了有一段琴音飄入我的耳中，是二胡。我一直很討厭二胡的聲音，因為我覺得它很刺耳。我便加快了腳步，走進了圖書大廈。
我精挑細選了十幾本我認為好的書，一看錶，已經過去四個小時了。我心滿意足地走出書店，等著媽媽來開車接我回家。可媽媽卻遲遲沒有來，於是我隨便找了一個地方準備休息。我剛從包裡摸出一本書，就聽到了二胡發出的聲音。我雖然不喜歡二胡，但是我突然想起了樂理老師總對我說的話：“東方音樂和西方音樂沒有可比性”，於是我準備“欣賞”一下這音樂。
這是我才注意到，拉二胡的這位街頭藝人是一位殘疾人。他大概四十來歲，但是他腦袋上的頭髮已經花白，一張飽經風霜的臉上佈滿了皺紋，戴了一個破框眼鏡，手裡拿著一個破二胡，一條褲腿空蕩蕩的。我駐足傾聽，二胡的聲音拐了八個彎，但每個彎都拐的優美而淒涼。我聽得入了神，他拉的琴聲彷彿訴說著他的故事，訴說著他的艱辛，把他的經歷說得淋漓盡致。我彷彿看到了他在嚴寒、在酷暑中拉琴，過著艱難而困苦的生活……悲涼的琴聲把他襯托得更加滄桑。
我忽然間注意到，我的周圍已圍了許多人，跟我一樣聽得入神。一曲結束後大家都鼓起掌來，許多人往他的琴盒裡扔錢。他艱難的用獨腿站了起來，微微鞠了一躬，說道：“謝謝！”我注意到，他的雙眼溼潤了。
我坐上媽媽的車，還在回味著剛才的琴音。我這才意識到中國傳統音樂的精髓所在。從那以後，我不再厭煩二胡的琴音，而是去理解它其中所夾雜的情感和音符的美。
在那之後，我又幾次去了西單，而不是隻為了買書，也為了傾聽那琴音，傾聽它訴說的故事，乘著那琴音在那位殘疾人的世界裡飛翔。
攜著書香入夢來 篇8
國三作文 ,896字書香嫋嫋，幽夢離離。寶鼎茶閒書尚卷，幽窗吟罷口。收拾書架，看著一本本有著素淨封皮的書安然而立，儘管一讀再讀，而今翻開它們，內心還是漣漪無數。我喜歡那些清澈而厚重的文字，像涓涓細流，漫過赤裸的腳踝，香氣在細細回味裡散發。
宗白華說：“空明的覺心，容納著萬鏡，萬鏡侵入人的生命，染上了人的性靈。”書，使人的內心平靜下來，熟悉於意氣風發的絕句律詩，感懷於哀婉纏綿的長詞小令，在陳年舊卷中為古人的一顰一笑長吁短嘆，在當代作品裡為今人的或喜或悲捶胸頓足……讀顧城的詩“在粗糙的石壁上，畫上一叢叢火焰，讓未來能夠想起，曾有那樣一個冬天，天真如孩童的文字”，像他說的，人可生如蟻，而美如神。
讀書不在多，而在於精，一本好書，足以怡人靈性，養人性情，足以使人“腹有詩書氣自華”，亦足以使人一葉知秋，悟生活之種種。默剪一段燭光，《紅樓夢》中，尋覓遺留下的那一抹史蹟，那一絲淚痕，那一抹香魂，凝結成春日詩箋中厚重的一抹墨香。
懷抱一本好書入眠，聞著那股植物纖維混合了油墨的獨特清香，感覺浮躁的靈魂像一片紙，穿越萬丈紅塵紛擾，吸滿了清澈的芳香，一直潛下深海。有多少個夜晚，我都是在唐朝的月光下，宋代的春花裡，不知不覺睡著……
在那個黃昏，第一次翻開辛迪的詩。他說：“從日到夜，從夜到日，我們航不出這圓圈，後一個圈，前一個圈，一個永恆而無涯的圓圈，將生命的茫茫，脫卸與茫茫的煙水。”心竟瞬時安靜，那一刻唯有平和淡定。“將生命的茫茫，脫卸與茫茫的煙水”，人們把這一句刻在墓碑上，作為辛迪的墓誌銘。逝者已去，他執意留下的，便是文字的默聲無語吧。而生命的所有，正有相似或相同的軌跡輪轉，恰如圓圈。
邂逅一本好書，如同在春之暮野，我們站在正午的林子裡，目送一場閃爍光芒點點的告別；我們默許了承諾，要把活著的每個日月都倍加珍惜，細數流年，去懂得草木，懂得雨雪，懂得，一顆心的盛開與凋謝。
總也寫不完的感慨萬千，我想，我終究無法一一訴說書的美妙，它於我而言，猶如一道光，照亮我生活的分分秒秒。我們，儘管未走過一輩子的風雨，青春的心靈，同樣需要一片無徑之林，輕掃落葉，讀一些好書，像種子，嵌入泥土，慢慢成長，等待開花結果的一天……
又聞蟬聲 篇9
國三作文 ,827字初三開學了。一切都是新的，以至於那樣陌生。在幾乎“四顧無親”的新環境裡，每節課後我都會到教室外走走。看看花圃，換了一個角度，植物就成了陌生的了；若是不去看，便只有白牆入目。慘白的牆，看了愈發空寂。
轉而進了教室坐下，喝喝水，看看書，隨後便聽見了熟悉的聲音。
那是一聲蟬鳴。
空洞洞的心一下子就被填滿了；心網忽地一下開啟，包起了大大的歡喜。
靜心，側耳。蟬鳴停了，但很快重新響起來，在教學樓外嘹亮地響著。聽聲音像是隻有一隻蟬，而它的興致並不曾因此削減分毫。它活在一個快樂的世界裡。或許，剛剛裝修過的學校對於它這種沒有思維的生靈來說是陌生的；它的身邊想必也沒有同伴。但它仍能以一顆陽光明媚的心唱出自己的存在，給一個內心空曠、茫然一片的青春學子以無限的溫暖和慰藉。
蟬聲突然又中斷了，戛然而止的蟬聲令我悵然若失。我不由得想起家附近的那隻蟬。每晚睡覺前，總能聽見一隻蟬在叫。那是一隻孤苦伶仃的蟬，然而我從未聽出它的不快；相反，它那輕快不絕的鳴聲為繁星點點，亦或是皓月流空的夜增添了些許詩意。蟬是包容的。佛語：知者，大徹大悟；了者，參透人生。孤獨而快樂鳴叫的蟬，或許正是對生活的一種參悟。那些久居樹上的蟬，多像打坐冥想的佛僧啊！那些連綿不斷的蟬聲，多像意蘊豐富的經文啊！蟬聲的中斷，多像高僧對人、經、世的思索啊！
蟬聲驟起了。忽斷忽續的蟬聲，拉回了我放出的思緒，又將其推向初二的時光。記著初二剛開學，似乎也是這般，但蟬聲的出現持久地加熱了我的心。可能生活總是有著最好的安排，上帝總是會在我們最需要幫助的時候把最能幫助我們的送到身邊，正如這蟬聲。熟悉的蟬聲所包含的禪意給剛步入初三的我親人般的溫暖；這種感受大概正如北京那對環遊世界的老夫婦在西班牙四顧茫然時聽到一聲“你好”的欣喜無限吧！
蟬聲中我感受到了熟悉。窗外的蟬聲是那般美妙，似乎帶上了陽光的味道。心頭一片輕鬆。忍不住走出去—眼前是依舊生機的綠；身後是純淨無比的牆。
其實，所有的陌生都是久別重逢。
與蟬聲一起走過的日子 篇10
國三作文 ,558字“不絲，不絲”這原本就讓人煩躁透頂的天氣，又蹦出一個令人暴躁的聲音。
我走出門外，準備去散散心，把這單調的聲響排洩出去，可沒想到，門外比屋內還吵，我心裡升起一團無名火，用自己的腳來踢樹，好讓我發洩自己的怒火。
這時，一個灰褐色的小東西掉了下來，落在我的腳邊，我本能反應地跳開了。
過了一會兒，我輕手輕腳地走過去，小心翼翼地看著它，它已經死去了，躺在地上如同死灰一般，一動不動，但我彷彿還能看到它生前生機勃勃在歌唱的樣子，看見它用最後一聲”不絲”結束了自己的生命。
傳說，世界上有一種叫荊棘鳥的生物。據說，它一生只唱一首歌，它在一出生就尋找最鋒利的荊棘，找到後，把身體插入荊棘之中，用盡生命來歌唱，直到生命枯涸。
那這小小的蟬也不是和那荊棘鳥一樣用生命在歌唱嗎？
用十七年埋在地上的光陰，只為換取一個夏天的響徹。
“不絲，不絲”這彷彿已成為世上最動聽的歌聲，而不僅僅是單調的蟬音。
正如同盧瑋鑾先生所說的那樣”十七年埋在泥中，出來就活一個夏天，為什麼呢？那本來的生活歷程就是這樣，它為了生命的延續，必須好好活著！”
這就是蟬生活的意義，雖卑微卻要好好活下去！
某一天，我彷彿又聽到那美妙的蟬聲，它旋轉在我耳畔，使我更加的陶醉，更加喜愛這美妙的蟬聲了！它在我耳畔久久不願離去。究竟是我不願它離去呢？還是它自己不願離去呢？
就這樣枕著書香長大 篇11
國一作文 ,618字午後，靜坐窗前，翻開書，嗅著一卷書香，任那細碎斑駁的日影流動於指縫之間，閉眼，這淺淺的寧靜便將我的思緒拉回從前……
枕一卷書香，伴一路成長。
依稀記得，當我揹著書包踏進學校的大門時，當我反覆朗讀著“a、o、e、”時，當我沉浸於計算“1+1，2+2”時，我才發現，原來簡簡單單的文字竟對我有如此大的吸引力，漸漸地，我已不再滿足於這小小書本上的知識，而更多的是徜徉於各種課外經典名著中，我盡情地吸吮著書中的精華，時而深潛時而浮游，我彷彿已不是我，而是書中的一部分，有笑，也有淚，會為賣火柴的小女孩的可憐境遇而黯然神傷，會為白雪公主與王子的幸福生活漾起淺笑，更會為那邪惡滿盈的巫婆怒火重生……就這樣，我在書香中沉醉，我在書海中成長！
青蔥歲月，似水流年，儘管整日整日的作業壓得我實在喘不過氣，但我還是會在百忙之中擠出時間來閱讀。傍晚小憩時刻，倚在床頭，享受這難得的寧靜，此時的思緒漂浮於空中，簡潔，專注，隨著歷史長廊，跟從古人腳步，觀秦王掃六合的雄偉，看花木蘭的巾幗不讓鬚眉，伴隨魯迅的“橫眉冷對千夫指”，回首譚嗣同的“我自橫刀向天笑”，可嘆英雄壯志，豪言滿懷！不禁，我連忙拍手叫好，高呼大嘆，我如痴如醉，如同魚兒般自在遨遊，儘管深夜已至，我卻還渾然不知，直到母親的喚聲，才將我從書海里拉回現實，關上燈，將書本放置床頭，聞著淡雅的書香，悄然入睡……
而後故人重逢，故地重遊……
枕一卷書香，伴一生成長，儘管成長有痛有傷，但書香相伴，便是晴天。
幸福下閃著笑聲 篇12
國小六年級作文 ,576字小青從小到大都不知道幸福—是什麼。她覺得幸福千變萬化，一直都不一樣。
小時候，家鄉在農村，小青還小，不能和大孩子一起下河抓魚蝦，總是一個人在家。透過窗子，望著那群開心快樂的小天使，心中那無盡的羨慕滋生了。那時，小青覺得幸福是在一條快樂的小河裡，小魚小蝦在河裡遊動。小青像大孩子一樣，跳進小河裡，等待幸福的水漫過小腿，漫進自己心中。臉上的笑，像一朵盛開的花。
小青是在五六歲時來到城市裡的，她來學習知識。小青上課很認真，發言也很積極，彷彿自己是一隻勤勞的小蜜蜂，汲取花朵上的知識。她覺得幸福是在知識王國中，老師是一盞燈，給迷途的她引路。她經常與《賈裡賈梅》玩耍，一個人在《草房子》裡讀書，《天黑了》倚在牆上看稻田裡《追風箏的孩子》。這樣想，小青的笑刻在了後天。
後來，發生了一場變故。小青十五歲那年，母親做工時過度疲勞，一不小心頭撞在機器上，搶救無效，只能躺在床上成了植物人。從那以後，笑容彷彿從小青臉上消失了。
小青沒有放棄，她覺得，只要母親有一口氣，就一定能喚醒她。小青和爸爸每天去醫院陪著媽媽，希望她能夠醒來。每次，小青都給媽媽唱歌，唱著唱著，小青就流淚了。畢竟，哪個孩子不希望自己媽媽陪著自己。
一年後，春天回來了，媽媽醒來了。小青看著媽媽顫抖的睫毛，內心像蜜一樣，彷彿來到了天堂，猶如美妙的瀑布。啊，幸福回來了，小青的嘴角微微上揚。
乘著歌聲的翅膀 篇13
高二作文 ,640字華夏。
七千多年的文明史，與音樂的羈絆不可謂不深，無論是遠古的骨笛，還是古老的。八佾之舞，抑或現代的流行與朋克，宮商角徵羽的優美旋律始終飄響於這片土地。，透過迷霧重重的歷史，恍惚間把人帶回遙遠的過去。
“餘處幽篁兮終不見天，路艱難兮獨後來”，九哥的古老語調仍由天行，千百年來被多少張嘴脣嗚嗚吹響。明知歸途無期也執意前行的勇氣，也在這一句歌聲中傳承了千年。
一千年已逝，一千年，將逝。
如今我們站在陽光腳下，仰望這隻剩土丘地的漢時雄關，腦海中只能浮現出一個名字：張騫。
是的，張騫。西域成就了他，他亦成就了西域。如今的西域早已歌舞昇平，陽關之外也已有了故人相候，而他的名字，隨著他踏出的道路，一起閃耀於歷史長河，這，是我們能夠想到的關於他的全部。可誰又知他也曾彷徨過？
他離開長安的時候躊躇滿志，卻在不久後便被匈奴人截獲。十三年，他在匈奴有了妻兒，甚至有了朋友，十三載的漫天大雪，吹白了他的頭髮，卻吹不平他心中的溝壑，最難熬的時候，他想到的定還是數百年前的那段歌聲，於是杳冥冥兮羌晝晦，東風飄兮神靈雨，衝去了他心中的不安定，久已蒙塵的執念，又復而清明，從此便再無顧慮，匈奴終究是留不住他的。
他啟程，神色複雜的看了妻子一眼，終是留給她一個決然的背影，。他回到京城，重見日月，帶著西域隱藏千百年的商機，親手將大漢推上巔峰。
屈子千年前無意的吟唱，像一對翅膀，為我們張開，一代又一代的華夏人，乘著這雙翅膀，飛過絕望，飛過黑暗，躲過從天而降的落石，去看看風雨過後懸於世界盡頭的一輪彩虹橋。
乘著歌聲的翅膀 篇14
國一作文 ,740字有那麼一雙翅膀，能讓我們試著飛翔。跌倒、爬起，即使羽翼未豐，卻隱約有股聲音—大概是心靈深處的頌歌，由心發出，傳向遠方，告訴我們：那，該是我們要走的路。
如今或許我已逐漸成長，但仍有幾首歌、幾次經歷，悠遠綿長，能喚起那些對我來說尚已久遠的回憶，激起思潮的共鳴。
小學低年級時，我自告奮勇地向陌生的音樂老師提出競選音樂課代表，演唱的樂曲選的是《鄉間的小路》，一首啟蒙我對音樂的感受和認知的歌。偶然聽到的歌，在那一刻吸引了我的耳朵，沒過多久便無意識地跟著哼唱。也應是這首歌給我帶來的勇氣和信心，我頭一次站出來，當著全班同學的面，朝向算得上大的教室，唱了起來。彷彿天色也漸漸暖了下來，露出傍晚的霞光，透過窗戶，靜悄悄地落在戶上。“喔嗚喔喔他們唱，還有一支短笛隱約在吹響……”我唱著唱著，眼前劃出了一條地平線，素未相聞的笛聲也悠悠傳來，接著人影、牛影越拉越長，好像下一刻，我便能看清什麼。心中無憂無慮，連自己正在做什麼也不知道。雖然結果不盡人意，但我該是向前邁出了一步，勇敢而無畏。
後來有一次課上欣賞了《行星組曲》，其中的一部分《木星》讓我沉醉，於是突發奇想把音樂書上僅有的那一段抄了下來，課後用當時所用的樂器—口琴，進行練習。期末考試時，聽到老師點到我的名字後，我握緊手中的口琴，走上了音樂教室的最高處—演唱臺。回想起課上曾經聽到的組曲，音符在手指間滑動，節奏地吹出了或許已經熟練的譜子。有幾個音一直把握不好，如今卻神奇地成功吹出。下臺之後，我的手心，口琴的兩側已是溼熱。
有那麼一雙翅膀，將伴我成長、起飛，選擇和猶豫，失敗和成功，嘗試與退縮……我將不會畏懼，因為我並不孤獨，也不懼成長的坎坷。嘗試、勇敢、信心、經歷，它們將會化作一對翅膀，助我向前。
乘著歌聲的翅膀 篇15
高一作文 ,1038字“你未曾見過大海，所以你會喜歡溪流。”
“可我已經見過銀河，我卻獨愛一顆星。”
所以在我手機裡只存著一首歌。它並非來自某張專輯或是下載自某個網路平臺。它僅僅是一段錄影。又或者說，它塵封了一段記憶。
我的朋友中不缺會唱歌的，但我印象最深的有兩個：一個幾乎在朋友圈子裡均受好評，給他一個話筒，便可以隨意點歌—沒有他接不上；另一個聲音溫柔，但相比於其他優美的嗓音，她是平淡的那一個。
她一般很少唱歌，或許是因為別人的光環太耀眼，或許是她本就安靜溫婉。有幸聽過她難得的歌聲，還是因為我和她喜歡過同一個男團。她那天挑了一首很冷門的歌清唱，用腳踮地打著節拍。周圍的夜幕有各色霓虹燈炫目地閃耀，她的聲音很輕，混在周圍酒精的氣息裡飄過來，顯得格外清醒。而我一直知道，她是滴酒不沾的。
她早就聽說過他的歌聲是多麼動聽，話語裡不由自主地就流露出豔羨。我告訴她別總是唱冷門的歌，試試那些流行的旋律，它們本身的光環就足以捧紅一個人。她搖搖頭，很久沒有說話。我順著她的目光，以為她在看窗邊那幅明星的海報。然後她打斷我的思緒。她說：“你說的旋律只是讓一群人在地上蹦蹦跳跳，而我想要的，是在雲端的感覺。”那時她的目光清澈得像一個在念誦著讚美詩的修女。我未曾告訴過她，因為這是我很久以後才想到的句子。
我說的“很久以後”，是我幾乎快忘記她唱歌的模樣的時候。
那時候我們在KTV，很巧，她和他都在。他一直拿著話筒，而她在角落裡戴上耳機，為了即將唱的歌而準備。她的面前擺著一瓶水，她時不時喝一口，目光裡閃過緊張。“加油，”我走過去握著她的手，“很期待你唱歌，畢竟我都快忘了你唱歌的樣子。”“以及，我想知道雲端的感覺。”這句話毫無防備的滑落，她笑了笑，分了一隻耳機給我。
當她握住話筒的那一刻，他很自然地拿起另一隻話筒。他的聲音挑不出問題，甚至更多的是炫技。於是她順理成章地成了綠葉，聲音顯得沙啞而蒼白，甚至有人在議論讓她停。她的目光始終看著歌詞，不卑不亢地唱完整首歌。“下一個。”曲終是他的話音。她只是回到原來的位置，開啟手機戴上耳機。
後來我很少聽到過她唱歌。我依稀記得她曾經借過我一本《夏至未至》，書裡有兩個擅長唱歌的女生：程七七出名但虛偽，遇見平凡卻動人。我似乎已經記不清書裡的描寫，模糊的回憶裡，她清晰地重合著那個不起眼的身影。
我的朋友中不缺會唱歌的，印象最深的是她。
再卓越的遠航也終不過迴歸陸地，而她早已立於雲端，在晨曦裡愉悅地歌唱。
她終將乘著歌聲的翅膀走四方，或是歌聲已贈予她翅膀。
蟬聲 篇16
國三作文 ,793字"知……"當蟬聲成片響起時，我才覺得，這是一個夏天。
老家的那片樹林，總是落滿了這聒噪的小東西，大清早就吵得不得了，總是攪了我的好夢。乾脆翻身起床，匆匆扒兩口飯，就跑去找鄰居小孟了。幹嘛去？捉蟬。
走過窄窄的土路，就來到了楊樹林，旁邊是一條清澈的小河潺潺流過。這樣的地方，蟬最喜歡了，我們也喜歡。由遠到近，蟬聲如一曲盛大的交響樂，又似風聲雨聲，很有些氣勢。在其中，忽然響起了一個特別的蟬聲，初時從草尖掠過樹梢，像微風拂過水麵，後迅速在高潮處又婉轉成一弧彎彎的清麗，留下一串長長的幽怨。
倏地，就想起了爺爺教我背的那句“居高聲自遠，非是藉秋風”。
走到一棵樹旁，我扶著小孟的肩膀，一手抓住樹幹上一個凹進去的缺口，一撐就抓住了更高的粗樹枝。扭頭一看，離我們近的蟬早已因為大樹的撼動以及我們的吵鬧嚇飛了，唯有一隻沒有飛走—那是剛從蟬蛻中脫殼而出的，黑色的鎧甲還未覆蓋，翅膀單薄得還未完全舒展。我如願把它扣在了瓶子裡。帶著“戰利品”，我們凱旋而歸。
我們認為它們是吃樹葉的，便放了片葉子進去，又用塑料袋和橡皮筋封住了瓶口。然後圍在那看。這時，爺爺回來了。他一向和善，這次卻火冒三丈：“放了它！”
他說，蟬在地下要等好多年才等來一個夏天，而且只有一個夏天。他瞪著我們說話的樣子至今仍記憶猶新，那是我第一次感受到對生命的悲憫。
後來，那個村子已被高聳的大樓替換，那片樹林已修建成了寬闊的停車場，那些小夥伴也追隨父母去了不同的城市，就像我一樣。
我常常想沿著故鄉的路走回去，但是，我深知，我永遠無法返回了。縱使我重新站回到那個經緯度，但是我也站不回那個盛夏的早晨了。我只好一遍又一遍地溫習那織成片蟬聲，彷彿看到一張柔軟的網，罩著我童年的歡樂，也啟迪著我對生命的初次感知。
"知……"又是明朗的蟬聲，有點孤單，有點渺遠。站在僵硬的柏油路上，我仍舊固執地以為：當蟬聲成片響起時，才是一個夏天。
那一夜，我難以入眠 篇17
國小六年級作文 ,869字再也不能和姥姥在田野裡數星星；再也不能和姥姥走在鄉間泥濘的小道上；再也不能和姥姥度過各種美好的時刻。
姥姥電話來了：“學賢啊，這個假期回老家看看，你姥姥種的莊稼大豐收啦，你也別成日悶在家裡，回老家放鬆下心情，姥姥可想你了。”
那年我七歲。我放下電話，拉著爸爸、媽媽回老家。
走在鄉間的小路上，嗯！還是熟悉的山，熟悉的水，很快就到了姥姥家，姥姥一見到我，慈愛地笑了起來，望著這慈祥可愛的面容，我也不禁地笑了。
吃過晚飯後，已經落日，天空中不再是燦爛無比的太陽，而是眨著眼睛的星星，姥姥說：“去田野裡坐坐吧。”她拉起我的手，像個小孩子似的，帶著我小跑到了田中。
我坐在姥姥的大腿上，姥姥一邊唱著兒時已經記不太清楚的歌謠，一邊用草葉折著小青蛙。唱累了，姥姥便抱著我，一會指著這個星星，一會指著那個星星。“從前，有個國王……”，姥姥又講起我愛聽的童話故事，講著講著，姥姥口中像泡泡一樣，咕咕嚕地響著，我抬頭一看，姥姥睡著了，嘴角還有絲絲笑意，我好像也累了，躺在姥姥懷中也睡著了……
姥姥，去世了。
我坐著熟悉的車，來到熟悉的地方。我已無心欣賞風景，只想快點來到姥姥身邊。
媽媽怕我傷心過度，沒有讓我參加葬禮，讓我好好待在姥姥家。
我望著和七年前一樣的屋子，一樣的傢俱，不禁流下淚水。我含著淚，在這偌大的屋裡來回走動，都是兒時的記憶。在一個角落裡，我看到一個被擦得發亮的盒子，我開啟，裡面整齊地放著一張張照片和我兒時一些小物件。我拿著照片，仔細看了看，原來是和姥姥點滴回憶，我忍住淚水，拿起一個用草葉折成的青蛙，終於，我忍不住心中的情緒，抱著盒子失聲痛哭。
因為葬禮舉辦得久，媽媽和我在姥姥家旁邊住了一晚。
入夜了。
我睡不著，看著天上的星星，彷彿又亮了不少，“一顆，兩顆……”我數不下去了，又唱起姥姥唱過的歌謠。我想，這應該是我人生中最黑的夜吧，最難以入眠的夜。
難以入眠的夜晚 篇18
敘事作文 ,918字現在已經深夜11：30分了，這一天夜裡我是真體會到了什麼是“睡不著”了，那一雙閃亮又佈滿不該有的殺氣的藍眼睛，似乎在我腦後，怎麼甩都甩不掉。
我答應父親在水裡攤邊上等他去買觀光車票，要知道在萬里藍山不坐車，一天也觀賞不完。
我坐在個小椅上，痴痴地望著街道上的車水馬龍，一道道景象都有了生命，在自豪炫耀著中華之美，暗示著我們不可屈服，中國人天生長著不可屈服的腰！
我的臉上漸漸因為這巨集偉的十里藍山而活現出了淺顯的笑容。
迎面走來了兩個外國人，一個男人和很高大，一切事物好像都由他來俯視。另外跟著的一個小男孩，與我差不多年齡，但他身上，幼小的身心上意外地也散發著的氣勢，可大家幾乎都把目光送了過去——他長著一對鑽石般閃亮的藍眼睛。他們似乎也是來參觀十里藍山的。
雖然我英文不好，但上前打聲招呼也是有能力的。但是我馬上止住了激動的腳步——他們都是白種人！耀眼的陽光下白色的面板不免令人不寒而慄。
可是小男孩發現了我，他與那（next88）男人對了一下眼，似乎是在商量著什麼。可一眨眼後，那個人高馬大的男人走到水果攤前從老闆那毫不猶豫地挑了兩個高價的椰子，從口袋裡拉出一把大鈔，從裡面抽了一些遞給老闆，用一口流利的中文說道：“不用找了。”
隨即有計謀似的，那個藍眼睛的小男孩走到我眼前，用他那藍眼睛狠狠地瞪了我一眼，幼小包含童真稚氣的眼，包著他這個年齡段不該有的仇恨、殺氣。藍色的瞳孔散發著的不是可愛，而是藍色的目光或者說一把寒冷的冰刺紮了過來。同時我看到了他藍色的大眼睛在說話：“小雜種，你們是卑微至可憐的支那人，不要因為有了螞蟻大的發展而忘記了自己的身份，支那人！”
我驚了一跳，男孩與那個男人走了。我轉頭看見那個水果攤的老闆露出狐狸般奸偽的笑容。細小的手指貪婪地數著錢，我竟然打心裡說了一聲：“支那人！”
我嚇壞了，怎麼我也說了這種話了？幸虧父親回來了。
深夜12：00分，我還是沒有睡著，仍然輾轉反側。那一句深刻的話伴斥著藍眼睛、白面板在我耳邊迴盪：“支那人！”
那一夜我難以入眠 篇19
敘事作文 ,480字那一夜，我難以入眠。
第二天，即將迎來的是一學期的最後一場考試——期末考。雖然考了不下五次，但緊張的心依舊怦怦直跳。
臨近考試的前兩三週內，無數的練習卷紛至沓來，白花花的複習資料排成排，一遍遍的複習，一遍遍的記憶，這些努力，都於明日期末考卷上發揮，這一夜，如何入眠？
人生中，有多少次考驗，來到是你不都希望出個好成績，但好成績並不是易得的，要有努力，才可得到。所謂“不經歷風雨，怎能見彩虹？”在這彩虹背後可是多少學子發奮努力、拼搏而來的結果？！這一夜，怎能入眠？
回想
一學期當中，你做了多少努力，多少奮鬥？學習，不光靠嘴上說，還要深入研究。陸游雲：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”連古人都懂得讀書要親身實踐，而不停留表明，我們更應該學習古人，只有努力深入，才能成功。
多少高考生奔赴考場，不就是為了出人頭地？學習，學習，也只是為了讓你的生活過得好一點兒。現在的奔波，就是以後的安定。被風雨洗禮過的學子，才能擁有成功。
思考著這些，思考著人生，讓我的腦海翻騰。這一夜，我難以入眠。
夜半蟬聲 篇20
國一作文 ,1068字盛夏的一個晚上，我獨自走在回家的路上。路邊的燈忽明忽暗，燈下的行人越來越少，耳邊只有蟬的鳴叫聲。離家越來越近，我的腳步卻越來越慢，心裡忐忑不安，不停地胡思亂想。
上午，月考卷子發下來了，我提心吊膽地接過卷子，瞄了一下，卷子上一個個紅色的叉號和86分的成績刺痛了我的眼睛，我不禁倒吸一口涼氣，心想，回家肯定要捱罵了！
下午回家時，愛踢足球的那幾個同學熱情地對我說：“張佳晨，一起踢球吧！”我一想，反正考試已經考砸了，還不如踢會兒球放鬆一下。於是，我就跟他們去踢球了。
踢完球，同學們各自回家，我這才發現路燈已經亮了，現在應該八九點了吧！我一想到這次考試分數這麼低，還這麼晚回家，免不了被媽媽罵，不禁膽戰心驚地走在回家的路上，於是就有了文章開頭的那一幕。
走到小區門口，我已經心急如焚，想著用什麼理由逃脫責罵，可是最後什麼主意都沒想到，看來，我只能把真相告訴媽媽了。
電梯帶我來到家門口，我心裡更是七上八下。門沒有關，顯然是給我留的，我還能聽到爸媽聊天的聲音。我不知道他們在聊什麼，但聽他們的語氣，好像非常生氣。
我悄悄地推開門，小心翼翼地換上拖鞋，把書包放在餐桌旁的椅子上。餐桌上擺著香噴噴的菜餚，但我卻沒有一點胃口——我的心裡已經被恐懼佔據了。這時，我那頑皮的書包又跟我開了個大大的玩笑，突然掉到了地上，打斷了爸媽的聊天。我呆呆地站著看向他們，爸媽也看向我，我們六目相視，家裡格外寂靜。此時，只有聒噪的蟬在不停地鳴叫，準備觀看一場世紀大戰——男女混合雙打。
媽媽先開口了，她盯著我，惡狠狠對我說：“幹什麼去了？這麼晚才回來！”
我如待宰的羔羊，支支吾吾地答道：“和……幾個同學……踢球去了。”
媽媽生氣地說：“聽說月考卷子下來了，你考了多少分？”
我戰戰兢兢地答道：“86。”
媽媽質問：“跟你踢球的那幾個同學考了多少分？”
“不知道。”我小聲回答。
“那幾個一定是考得好才玩的，你為什麼玩？”
我答不上來，媽媽抬手就打，我也不敢躲閃，只是下意識地用手擋了一下。只見媽媽的手輕輕地拍在我的手上，說：“下次考好一點。吃飯去吧！”
我先是一愣，接著便滿心歡喜地吃飯去了。
此時，我覺得蟬的叫聲就像一首樂曲，那麼動聽！