遇見那片桃花源相關作文20篇
遇見那片桃花源 篇1
國二作文 ,1032字這是一間很小的房間：一架鋼琴，一把琴凳，幾本樂譜。而在這裡，我卻遇見了屬於我的那片桃花源。
初次遇見這片桃花源是在很小的時候，我被逼著去學鋼琴。自打進了那間琴房，我的屁股卻怎麼也坐不住，十指縮在袖子裡說什麼也不肯拿出來。唯獨目光漸漸被那排列有序的黑白琴鍵所吸引。它們好奇地打量著我，彷彿要向我講述什麼有趣的故事。一陣悠揚的琴音陡然響起，原來是老師修長而靈巧的手指在琴鍵上跳躍，撥弄出串串音符。琴聲深沉卻不憂鬱，歡快卻不熱烈，它無比熱切地召喚著我：“來吧，孩子，進入這黑白琴鍵的世界。”心神俱醉中，我不由自主地點點頭，桃花源從此在我心底烙下永不磨滅的印記。
我開始跌跌撞撞地探尋這片桃花源。鋼琴入門必不可少的是音階與琶音。譜面上，一個個音符規規矩矩地在屬於自己的小節裡，保持著最原始的音調和節奏。老師說，這是音樂世界裡的法則。而我們演奏音樂時也要遵循相應的規則，那便是指法。小時候的我似懂非懂地聽著，第一次接觸到了“規矩不可無”的概念。
練習音階的過程無疑是枯燥的。單調的旋律，令人頭大的升降記號，嚴苛的速度要求，所有的一切都讓我痛苦不已。我越彈越急躁，越練越漫不經心。老師早就發現了這一點，但她卻不動聲色，只是耐心地讓我放慢速度繼續練，從不管我是抱怨還是喪氣。直到有一天，我終於可以彈熟所有大調的音階與琶音，我高興極了，興奮地一遍又一遍彈奏著早已爛熟於心的旋律。原來，只要不放棄，上天就不會虧待你的努力。
後來，老師向我提出了更高的要求。就像寫書法的人要講究筆力的剛與柔，學繪畫的人要講究線條的粗細，學鋼琴也要講究音色的變化。她告訴我，重音不能像在砸鋼琴，輕音則不能不彈到底，我從中領悟到了兩個字控制。
日復一日，老師為逐漸成長起來的我進一步揭祕這片桃花源。在她的引導下，我開始接觸一系列偉大的音樂家。在聆聽他們的作品之餘，他們的故事更是令我震撼：失聰的貝多芬，卻在晚年寫下了振奮人心的《歡樂頌》；年幼的巴赫，曾在極度飢餓時受到好心人贈予他的一塊鯡魚，而以為是上帝對他的特別眷顧，從而自信地走上音樂之路；莫扎特曾在三十歲時為一位眼盲的老人演奏，使他在臨終之際圓了自己的心願—彷彿看到自己已故的老伴在蘋果樹下又一次向他深情地走來。這些故事吸引著我，帶給了我說不盡的樂趣。
如今我流連於這片桃花源。無論歡樂還是悲傷，那裡都記錄下我流淌的情緒。一架鋼琴，一把琴凳，幾本樂譜这是一間很小的房間。我卻幸於遇見這裡，遇見我的那片桃花源。
留不住那片桃花源 篇2
高二作文 ,856字那一年，初春。
海水肆意地翻騰，漫過沙灘，撫摸石粒，妖嬈的花在海邊絢爛地開著，不著邊際地，讓他的心沉醉。他望著天空，幻想著，迷茫著，尋找一片蔚藍。
他說，我想要面朝大海，春暖花開。於是，安靜、寂寞的詩人，在那花開遍野的季節，找到了他的桃花源。
海子先生，早已經以殘忍的方式離開了人世。或許他絕望了，或許他不再留戀了，而不滅的，是他的詩，是他的魂，還有那夢境中的，不可侵犯的神聖。
而今，花謝花飛花滿天。踩著軟軟的細沙，迎著那不太安靜的風，帶著鮮明的記憶，還有一去不復返的昨天，我踏上了詩人曾走過的路途，尋找著詩人蔓延過的足跡。
於是，那片桃花源，來到了我的夢境。那應該是個平凡簡單的世界。正是蕭瑟的秋，不蕭瑟的清晨。
楓葉還沒來得及炫耀它的美，就從樹梢翩然落下，像一位孤傲的舞者，完成這生命的洗禮。隨之落下的，還有秋季的魂。
落花，無情卻勝有情。漫天飄飛的絢爛，像無盡的年華。地上寂寞的空靈，像落定的塵埃。
潺潺的流水，靜靜的，緩緩的，彷彿來自天堂的樂聲。只那麼一瞬，便醉了。幽幽的香，蔥鬱的綠，安靜的風，乾淨的藍。這個地方，名叫桃花源。
從路的盡頭傳來幾聲鳥叫，讓這本萬籟俱寂的世界洋溢著音樂美。斑斕的石頭路上，有點點水痕，陽光照耀其上，折射出夢幻的光，彷彿一滴水，就是一個天堂。
一陣冷氣襲來。心中忽然有了慾望。
沿著滿地的落花走到路的盡頭，繞過樹叢，於是我看到了與之前美麗的、絢爛的、光彩的世界格格不入的場景。
那裡是墓地。寒冷的，黑暗的，墓地。第一座墓，貪心。第二座墓，自私。第三座墓，憎恨。
簡簡單單的幾個詞，講述了人世間的風風雨雨，如今，他們都死了，都滅亡了，不復存在。
我的心終於釋然。走出了這片黑暗的森林。一切都好。有兩個小孩從我身前跑過，銀鈴般的笑聲，還有純潔的心，讓我心中的雜念瞬間全無。
我閉上眼睛。再睜開。腳丫正埋在那軟軟的細沙中。有海浪的聲音把我的思緒拉了回來。此時此刻，面朝大海，春暖花開。
我彷彿經歷了一個很長很長的夢境，夢中有一個地方叫桃花源，可是，心繫於此，卻留不住。遠逝成空。
追逐那片桃花源 篇3
國二作文 ,940字每個人心中都會有一片桃花源。
小時候，我喜歡在電視上看那些舞蹈演員。他們穿著漂亮的衣服，做著優美的舞姿，每個節目結束後，臺下的觀眾會發出一陣陣熱烈的掌聲。羨慕之心，使我產生了做舞蹈人的夢想。
上了初中之後，聽說舞蹈可以參加高考，這使我的夢想更加堅定了。
還記得剛開始和媽媽說我想學舞蹈的時候，媽媽就對我說：“學習舞蹈可不容易啊，你想好了嗎？”我對媽媽說：“我知道這條路很艱難，難免會有一些磕磕碰碰，但是隻要努力就會有回報。我相信我可以的。”
如今，我學習舞蹈已經有年了。當然，在這條路上我也遇到了許多挫折，也到了得到了收穫。
記得那一次，我們舞蹈班要進行彙報演出。我們暑假就進行著緊張的排練。
排練從早上八點開始，排隊、學習動作，11點半才回家，下午兩點就開始練習。老師給我們做示範。剛開始始很順利，一段下來後效果還不錯。但第一段剛開始動作的難度就比第一段大了很多。
有一個旋轉的動作，我總是做不好，我努力練習著。練習的時候，一不留神我崴腳了，我的腳腫了一個大包。去醫院後，老師對我說：“要不你先休息一段時間吧，你這個樣子得先把傷養好。”我心裡一動，說：“老師沒事，我可以去的，這個不礙事。”在我的軟磨硬泡下，老師終於答應了。
到了第二天，我去舞蹈班繼續練習這個動作。一次、兩次、三次……經過我不懈努力，終於練會了這個動作，還得到了表揚，心裡美滋滋的。但戰勝了這個困難，下一個困難又來了。
有個動作很複雜，老師指導後，我的思緒變得清晰起來。我開始學著老師的樣子做這個動作，真是做起來比看著要難得多，我做了好幾次都沒有達到想要的效果。此時，我的頭已經很暈了，原因是因為我的動作不協調，我被屢次磕在地板上！我沒有氣餒，一次又一次練著，果然，我的辛苦沒有白費！到晚上時，我已經熟練的學會了這個動作。
終於，演出時間到了，我辛苦了一個月的成果終於有了展示的時候，功夫不負苦心人！我的演出非常成功。為我的執著，老師獎勵了我。
做舞蹈人——我的夢想亦近亦遠，我努力著！
我相信：每個人心中都有一片桃花源。只要努力，你的桃花源便可以不再縹緲！
城外的那片桃花林 篇4
國二作文 ,456字那片桃花林待在那裡已經很久很久了，沒有人知道他是什麼時候出現的，她好似從天上掉下來一般。
幾年前有一位考古學家，曾到這裡來，發現這一片桃花林後十分驚奇，幾天後便帶著人馬在這裡檢測桃花林的種植時間，不過查了好久也沒有查出來，只知道她應該在這片林子生活了太久太久。
桃花林很美很美，三月份桃花開，一片桃花樹綻開粉紅色的花瓣，周圍的行人不由得看痴了，看呆了。據說，之前有人在公路上開車因為看桃花林看的太入神，還差點出了車禍。
桃花林很大，周圍的小鳥都喜歡圍在桃花林身旁，一林多鳥，很美很美。
7，8月份桃花謝了，鋪成了一條桃花路，踩著桃花，聞著花香，剎那間真感覺自己成了仙人，要踩著桃花做成的路上天成仙。
有的畫家喜歡在這裡作畫，畫得出桃花林繁盛的景象，但卻畫不出桃花林的仙氣兒。
有的音樂家喜歡在這裡歌唱，歌聲中飄出一絲芬芳，一縷夢幻，一許清冷，他們喜歡為桃花林作曲作詞，寫一首歌，但是無論怎樣桃花林夢幻的感覺卻怎麼也演唱不出來。
這就是大自然送給我們的禮物，自然仙境桃花林，美麗而又不可接近。
這就是夢幻的桃花林。
走過那片桃花海 篇5
國三作文 ,1154字若懷惜花情，何處不是春？
今年三月，我隨父母來到康王谷觀賞桃花。一路上，車流不息，隨著前行駛速度的降慢，心情也漸漸急躁起來，正當我煩躁不安的時候，一片粉色闖入我的視線，驅散了等待的焦躁—終於進入景區了！
首先映入眼簾的便是那粉色的海洋，一簇簇的桃花開放在枝頭，向人們展示著她的嬌豔。吐露著她的芬芳，綻放出她最妖嬈的姿態。它們似那神祕而又美麗的舞姬，裹著粉色面紗穿著粉色長裙，和著微風，緩緩張開雙臂，跳著綺麗的舞蹈。又似那調皮的精靈，哼唱著春風的歌謠，偷偷親吻著遊客們的臉頰，那鋪天蓋地的粉色，似要將你淹沒於這花海之中。
我沉醉於這抹粉色，似乎化為了其中一枝，徜徉在這花海中，不願離去。看著開的如此燦爛的桃花，我不禁伸手摘了一朵，放在手心裡把玩著。“不要摘花”一道滿含怒氣的聲音傳了過來，我嚇了一跳，連忙將手中的桃花攥緊，藏在手掌中，循聲望去，才發現那一聲不是對著我吼的，緊繃著的神經也有些放鬆。只見剛才發怒的老農徑直向我們走來，歲月在他的臉上留下了明顯的痕跡，佝僂著的背，骨柴似的手，無不彰顯著他的滄桑，但他有著一雙與之年齡極其不符的眼睛—明亮，銳利。他開口道：“我看你們對這不熟，我來幫你們帶路好了”。父母向他答謝後，便與他攀談起來，在他們的聊天中，我瞭解到，原來這位大爺以前是這兒的花農，從小在這生活，與這些桃樹相伴。
“自從這裡開發旅遊景點以後，桃樹們活得不開心了。”老農幽幽的嘆了一口氣，“每當這個季節來臨，就意味著桃樹的災難來臨了，每天都有遊客採摘桃花，有的甚至拿小刀在上面刻字，這都是一條條的生命啊！他們怎麼狠的下心去這樣對待無辜的生命！”聽著老農的話，我介面道：“所以您就在這當義工？”“嗯，這裡有些桃樹是看著我長大的，就像是我陪伴多年的親人，我不能拋下它們不管。對於它們，我能做的只有這麼多了，只希望它們能少受點傷害；其他的，我也幫不到它們……”。越往後說，老農的聲音越低沉，直至沉默。在這沉默中，我面如火燒，手中的那朵桃花也似冒出刺一般，狠狠的扎進我的心，彷彿連花瓣也在發出尖銳的嘲笑，諷刺著我的無知與愚蠢。我這才意識到自己究竟犯了一個多大的錯誤！
我張了張嘴，想向老農道歉，可嗓子眼好像堵了一團雜草，“對不起”三個字就這麼卡在喉嚨間，怎麼也出不來。
“你們在幹什麼？不要摘花！”正當我內心做著激烈掙扎時，老農又吼出了聲，原來是一群年輕男女在叢中玩耍，採摘著枝葉與花朵，望著老農疾步離去的背影，我的心裡五味陳雜。
突然感覺手中有些許濡溼感，攤開手掌，發現是一顆晶瑩的的水珠自花瓣間滾落至手心，呵，這就是花的眼淚麼？抬眸間，似乎整片桃林都在哭泣，這一片粉色已沾染了淚。
鄭重地將手中的桃花埋進土裡，關於這裡的記憶已深深印刻在我的腦海裡。而那一滴淚，在我掌中，彌足珍貴。
那片桃花林 篇6
國二作文 ,717字“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。”“桃花淺深處，似勻深淺妝，春風助斷腸，吹落白衣裳。”吟誦著美麗的的桃花詩，懷揣對桃花的美麗憧憬，我們一家在清明節的午後來到了礦山公園那片桃花林。
坐在車上，翹首望著山上那“萬綠叢中一點紅”，心中充滿了好奇和激動。漸漸地，那紅點越來越大，我目不轉睛地盯著遠處那片紅色，唯恐從我眼底逃走。下了車，一片桃紅撲面而來，不是普通的，而是鋪天蓋地！我忍不住一頭扎進這片美麗的紅色之中，瞅瞅頭頂盛開的桃花，瞧瞧地上被風吹落的花瓣，我突然感覺自己被這片分紅給包圍了，我抑制不住內心的激動，放開嗓子高歌起來：在那桃花盛開的地方……。一陣微風吹來，幾片桃花隨風飄過臉頰，落到手上，此刻，我彷彿變成了那片最美、最紅、最嬌豔的花瓣，輕輕地、柔柔地、慢慢地從枝頭飄落，這意境，實在令人陶醉！近觀桃花，花瓣粉粉的，中間的花蕊大約有七八顆，好似天上的七仙女下凡，悄悄地、羞羞地躲在桃花中，化作花蕊，亭亭玉立，把美麗的春色撒向了人間。朵朵桃花，小巧玲瓏，更是別緻雅觀，拿在手中，不忍丟落，低頭聞聞，那香，不濃郁，淡淡的，頓時讓人神清氣爽。微風過時，滿山的清香撲鼻而來，加上這關不住的滿山春色，似步入仙境般美妙。
香香地聞著花香，美美地賞著桃花，我的視線恍惚了—朵朵桃花慢慢化作顆顆桃樹種子，從埋進土的那一刻起，便有了一個使命，那便是為礦山公園增添生機，它們努力生長，汲取養分，為的是向我們展示今天這美的一幕，為的是將來有一天掛上豐碩的果實，為路人解渴充飢。這桃林真美，美得有意義！
三生三世十里桃花，也比不上這礦山公園幾畝桃林。這桃林，讓曾經的礦石堆遊人如織；這桃紅，讓金昌變得春意盎然；這花香，讓美麗的清明久久難忘。
媽媽的那些花兒——遇見碎片化生活 篇7
國三作文 ,1094字媽媽離開故鄉已久，特別喜歡哼哼這首歌：“那片笑聲讓我想起我的那些花兒，在我生命每個角落靜靜為我開著。她們已經被風吹走，散落在天涯。她們還在開嗎？她們都老了吧？”
前幾年，媽媽帶我回去過一次。故鄉的變遷讓媽媽茫然而惆悵，因為城市建設沒有了熟悉的故園，因為輾轉和失聯沒有了兒時的舊友。站在曾經的老校舊址，媽媽又輕聲唱起那首歌：“如今這裡荒草叢生沒有了鮮花……她們在哪裡呀？我們就這樣各自奔天涯！”
我問媽媽在想念誰？媽媽的話匣子便打開了：“帶我抓螃蟹的香蓮、山上山下扯嗓門遙喊的棵棵，每天早晨給我梳辮子的家鈴、保護神朝暉、一起逃課去抓蚱蜢的曉巨集……”說起小時候的趣事，媽媽的話就像潰堤的洪水剎不住腳。夜深了，眼皮打架撐不住了，我幽默地用那首歌的歌詞打斷她：“有些故事還沒講完那就算了吧，那些心情在歲月中已經難辨真假！”媽媽嘆口氣拍拍我的頭：“你還小，體會不了‘無處追尋’的感受……”
時光荏苒，短短几年，網際網路給現代社會帶來了前所未有的影響，無孔不入地滲透到生活的每一個層面，以令人乍舌的速度雕塑著現代生活方式。電子信箱、QQ、微信……資訊化的新型智慧工具把人們帶入碎片化的生活中，人與外界的每一次互動幾乎都離不開這些工具。
一天，媽媽又哼起《那些花兒》。這次和以往不同，歌聲輕快舒展，沒有了以前若有所思的遲疑。“曲風改了？”我打趣道。“託網際網路的福，失聯多年的老同學老朋友們終於聯絡上了！”“怎麼聯絡上的？”我忍不住好奇。“先是你小姨朋友的同事幫我聯絡上了一位小學同學，這位同學拉我進了微信小學群。在群裡敘舊聊侃時，得知有位同學認識我一位初中同學的鄰居，”媽媽開啟手機指給我看：“瞧！這同學通過鄰居幫我聯絡上遠在日本的初中同學。之後，”媽媽頓了頓，忽然雙手一拽我：“便跟拔蘿蔔似的，一起一大串咯！”媽媽哈哈大笑，開心的漣漪一層層在她發光的瞳孔裡盪漾開來……
接下來一發不可收拾，媽媽被她的“那些花兒”拉進了各種群，她原本單調、寂寥的朋友圈，頓時奼紫嫣紅、熱鬧沸騰起來。一會兒這個發笑話，一會兒那個發自拍，媽媽每次都會把好玩有趣的內容和我分享。神奇的網路帶來的五花八門的碎片資訊，為我們的生活增添了不少樂趣！
中秋夜，媽媽的同學群裡下起了“紅包雨”。來自美國、加拿大、芬蘭、日本以及俄羅斯等國的紅包真的驚到了我：微信真的強大啊！正如媽媽所言：“以前中秋夜都說‘千里共嬋娟’，現在呀，憑你天南海北，一條微信就能拽你‘回家’！”
碎片化生活，讓人們自由自在、天馬行空。我們在碎片中相遇相逢，在碎片中碰撞交織。碎片化是點點滴滴的生活元素，是構築現代生活的花兒朵朵，是為花兒傳播芬芳的縷縷清風！
遇見那一片花海 篇8
國三作文 ,729字我要說的，是那個秋天。
在徒步跋涉了幾公里，翻過幾個小山頭以後，我看到了朋友所說的，那片擁有太陽恩賜的金黃色菊花海。
那是何等壯麗的景象啊！
你可以想象得到我的興奮——漫山遍野都是金黃金黃的野菊花，專橫跋扈的熊熊燃燒，一直燃燒到天際。那是太陽賦予它們的光芒。一剎那，我竟有些眩暈，那是怎樣一種鋪張狂放的燦爛！我甚至有種錯覺，天是流光溢彩的金色，地是流光溢彩的金色，一切一切，連我自己都在消融滑落，直到融入那片金色。我只覺得我是天地的一部分，是太陽的一部分，是一束擁有無限燦爛的光華。
但隨後我又遺憾了。
因為這是屬於自然的，它不屬於我，不屬於任何一個人。沒有人能帶走它。它是太陽的孩子。
那種遺憾塞住了我的喉嚨，我只覺得全身發冷，心臟如同被捏住了一樣。那是能讓人瘋狂嫉妒、讓人喪失理智的嫉妒。強烈的失落感在我的血管裡延展，山風在耳邊呼嘯而過，我聽到自己腦海裡有一個聲音喊的聲嘶力竭：帶走它，帶走它！
不顧友人的勸阻，我近乎瘋狂地摘下了大把的菊花。
回到家後，我把它們放在一個水晶花瓶中。看著客廳中那一束光，心中不免有些欣慰。它很恬靜地呆在那兒，依然燦爛，只是好像缺少了一種野性和狂放。我安慰自己，萬事不可能十全十美：我無法帶走滿世界的陽光，可是我至少把其中的一束帶回來了吧。
但好景不長，很快這道光芒便消耗殆盡了。它們一天天地枯萎了下去，頹廢地待在水晶花瓶中，像水晶店裡的乞丐。我也曾試著將它們放到太陽下，那一刻，我彷彿聽到了太陽的嘲笑。終於，它們還是枯萎了，它們的光芒來自於太陽，現在太陽收回了對它們的恩賜。
在完全枯萎後，我便將它們扔了。那個秋天因此而過去了。
以後，每當我強求一些不屬於我的東西時，我就會想起那束刺眼的光芒。
那裡是真正的桃花源 篇9
國二作文 ,916字很難做到拋下一切，獨自一人行走在路上。做一個“行者”，對我來說似乎是一件遙不可及的事。我很少外出，無論是假期還是平日裡，無論是自己還是父母，都被這樣那樣的瑣事牽絆著，無法自由地行走在外。
不禁想起上學期老師讓我們做的一次有關“行走中的文字”的文學社活動，當我一聽到這個主題時，腦中頓時迸發出幾個大問號：我去過哪兒？我幹了什麼？我玩得高興麼？極力搜刮記憶，卻只捕捉到關於“行走”的一星半點的模糊影像。只好遺憾地埋下頭，聽著別人講述她的旅行故事，行走生活，心裡很不是滋味。難道我就註定無緣“行走”麼？
的確。僅有的幾次外出，重溫時都沒有了當初的快樂與熱忱，在旅途中也總是被一個電話或是一個突發事件攪得興致全無。人雖在外，可心卻沒有完全解脫出來，還在學習與工作中糾結著。這樣的旅途，這樣的行走，都不是我想要的。
究竟我想要怎樣的旅行，怎樣的行走呢？
總是很羨慕那樣的人，能夠性情使然地拋下工作，背上行囊，徑直走向世界，走向嚮往的生活，走向策劃中的一切。耳邊總是會有意無意地傳來這樣那樣的“某某人獨自騎行”“某某人獨自環遊世界”“某某人放棄工作做揹包客”的訊息，更勾起了我想要獨自行走的慾望，當然，這必須是一趟無人打擾的旅程。
腦中早已策劃好了一次這樣的行走：
全副武裝，最後一次清點準備的東西，走出家門，前往一個類似於桃花源的地方。在這之前自然是有所準備，畢竟還是需要一個計劃的。然後斷開與原先生活的聯絡，換一個地方重新開始。這裡最好有沙灘，有山林，有鄉村，總之越貼近自然越好。更重要的是，這裡沒有學習，沒有工作，也沒有熟悉的人，不會被任何一個人打擾。我把自己調成了免打擾模式，隔一段時間便換一個地點生活，並不與原來生活的地方人來往，聯絡。單純的過著旅行生活，行走在四方。
這一切自然是暫時保留在空想狀態中的，我畢竟還只是一箇中學生，不談學業，僅僅是經濟上就無法支援這樣的幻想。這僅僅代表我的一種希望，希望能活在“行走中，請勿打擾”的狀態裡。這種狀態也正是一種自然，原始，返璞歸真的狀態，我向往這種狀態，也渴望這種生活，我也相信會有這樣一片屬於我的桃花源，等著我在行走中發現，在行走中駐足。
那裡是真正的桃花源，也將是我行走生活的目的地。
又見桃花源 篇10
國二作文 ,678字距離陶淵明寫《桃花源記》已經過了一千多年了，我從未想過我竟然會到陶淵明筆下的世外桃源。
那時是暑假，我和爸爸來到海邊，我自認為自己的游泳技術已經很高超了，便遊離了海灘，越遊越遠。突然，天氣大變，海上打起了巨浪，我用盡全身的力想游回海灘，卻於事無補。最後我無力在掙扎，只好放棄，任由海浪把我沖走。等我醒來，看見的是一片桃花林，沿著桃花林走，我發現了一座山，山下有一個小洞口，我走進了洞口，剛開始非常狹窄，走著走著忽然變得寬敞了許多，我看見了有光亮，於是我便朝著光亮走，我發現一個村莊。
我心裡想：難道這就是陶淵明筆下的“世外桃源”嗎？有位老爺爺看見了我，問我從哪來，他對我的沙灘褲和髮型感到很奇怪，我對老爺爺一一作了解釋。看了村民們的衣服，我問村民們是不是秦朝的人，他們都答是，又問我現在是什麼朝代了。我把所有的事情都告訴了他們，他們都對外面的世界感到很驚奇。我把自己帶的唯一的電子產品防水電子錶給他們看，他們都覺得很稀奇，都搶著要看。後來他們又像邀請漁夫一樣邀請我去他們家，都拿出了好酒好菜來款待我。他們的酒的味道真是香飄十里啊，可惜我未成年，不能喝酒，不然我一定大喝特喝。我在他們那裡的生活就是吃、玩、睡。吃完了就去玩，玩累就就找塊草地躺下來睡一覺。但因為想到父母會因為找不到我而著急，我在那玩了幾天便告辭了。他們也叫我不要對外面的人說，我答應了。
出去後，我向他們借了艘船，沿著小溪劃，划著划著便回到了海邊。回家後爸爸媽媽問我這幾天去了哪裡，我只是說去了朋友家，並沒有說出“世外桃源”。我只希望他們能夠一直無外人打擾，安逸地繼續生活下去。
又見桃花源 篇11
國二作文 ,457字從此沒有人問起桃花源的事情，可是劉子驥的兒子不善罷甘休，帶著父親的願望四處尋找桃花源。於是他四處打聽，問了很多人，他們都說不知道，於是他想了想，說：那個漁夫肯定知道。所以他就開始四處打聽漁夫的下落。過了幾天，他找到了漁夫。問了桃花源的去路。
於是漁夫就帶他到他之前的小溪。告訴他。他之前是從這條小溪走進桃花源的。於是，他就帶了很多糧食和手下，去尋找桃花源。在尋找桃花源的路上很艱辛。突然有一天颳起了呼呼的颱風，於是他的船被颱風吹來吹去，撞上了石頭，船撞壞了，而船上的人也出了事故。
後來不知怎的，船不知飄到了一個非常陌生的地方，等穿上的一行人醒來。發現自己都躺在了一片空地上。全部人都不知道發生了什麼事，只是感覺很不舒服。過了一會兒，漁夫非常興奮地叫了起來：“這就是陶先生所說的桃花源了。”他用手往遠處的一個村莊指了指。全部人都驚訝了，還真的是桃花源。他們都二話不說，直接就奔向了那個村莊。
他們到了村莊。正如陶先生所說的“土地平曠，屋舍儼然”。劉子驥的兒子頓時落淚，他圓了父親的遺憾，望父親在天之靈能見到這一切。
又見桃花源 篇12
國二作文 ,545字雖然古代人沒有找到桃花源，可是被我給發現了。
那天，是一個風和日麗，陽光明媚的日子，我來到了一座大山。在欣賞美麗的風景時，發現前面有一片桃花林，走進一看，桃樹盛開著桃花，風輕輕一吹，桃花像雨一樣慢慢的飄落。我站在桃花樹中，聞到一股清香的氣味，真香，我閉上眼睛慢慢享受這種生活。當我張開眼，看到前面有一個山洞。山洞裡出一束光。我便好奇的走到洞口。
我走了進去，一開始很寬，越走越窄，我一直往光線走去，當我走出洞口，目瞪口呆。看見平坦的土地。房屋整整齊齊，有肥沃的田地。美麗的池塘和很多的桑樹竹子類，田野間小路交錯相通，雞鳴，犬吠清晰的聽見，在田中來來往往耕田勞動的人們，男女的衣服穿戴都像古代的人一樣，看見老人，小孩，都充滿了喜悅之情，顯得心滿意足。
村裡的人見到我大吃一驚，文我從哪裡來，我詳細得說，他們邀請我到他家，擺酒殺雞做飯來款待我，他們說他們的祖先為了躲避秦時的戰亂，帶領妻子兒子及鄉親來到這裡，再也沒有出去，他們問現在是什麼朝代，我回答；現在是21世紀是一個和平世界，沒有戰爭，人人平等。我把我知道的都跟他們說了。停留了幾天後，我告辭回去。
再回去的路上，我突然想起，在書中看過陶淵明寫的《桃花源記》自後沒有人知道在哪。被我發現了，我不能告訴外人，要不桃花源種安詳的生活會被打破。
遇見那枚核桃 篇13
國二作文 ,695字偏偏就是這枚核桃，但卻偏偏讓我遇見了它。
深夜，已無月光。凝眸，回想著這幾天來發生的事，內心無比憤慨，為什麼我不喜歡做的事，你總是讓我做。為什麼我不喜歡吃的東西，你總是讓我吃。媽媽，你什麼時候才能夠真正的瞭解您女兒啊。我的內心又一次發出疑惑。可如今，我發現，我錯了，徹徹底底的錯了。
晚上寫完作業，發現你房間燈還亮著，“這麼晚，在幹什麼？”我有些疑惑，躡手躡腳的靠近你的房間。
走上前去，可以看到黃色燈光下，你勞作的背影，這時我突然想到，這幾日一直在與你鬧矛盾的來源不就是這枚核桃嗎？今天早上你讓我帶著這些剝好了的核桃去上學，並囑咐我路上一定吃完，我望著它們，偏偏又是核桃，我不知道與你說過多少次，我討厭吃核桃，我討厭核桃。可你卻把他們似為珍寶一般，偏說它們可以補腦，故此我們因為核桃產生了分歧。但那一晚我卻遇見了不一樣的核桃。
只見那左手拿著盛滿果殼的袋子，右手拿著鉗子，正費力的剝掉果殼，這時我突然想到每日你給我的核桃都是剝好的，原來都是這樣來的。
“咔嚓咔嚓”隨著果殼的迸裂，大小的碎屑迸濺開來，你沒料到這枚核桃會如此突然的全部裂開，厚重的鉗子呢沉的落在了你的拇指上。
只見你痛苦的吸著氣，把拇指放到嘴邊吹，但又下意識的停止了這些動作，因為你怕打擾到我學習。
在門後的我，兩滴滾燙的淚劃過我的鼻翼，我下意識的上前一步，發出聲響。本以為你給我的那些核桃都是剝好了的，可不曾想，這都是你日日夜夜親手所剝，而我卻不以為然，但卻讓我偏偏遇上了這枚核桃，我明白了核桃雖苦又澀，可深處卻藏著一位母親對子女的關心，這何嘗不是一顆苦澀的心。
深夜，你不眠，我不語。在這靜謐的氛圍中，我遇見了這枚核桃。
偶遇桃花源 篇14
國小六年級作文 ,764字一天，一個叫張順的漁人出行捕魚，準備給兄弟宋江、戴宗一起吃一頓大餐，專門為兩人捕一次魚吃。
他一路哼著小曲划著小船，一邊往水裡看。這條太小，不行，那條太瘦，不行。他順流而下，忽然，隱約看見前面有一大片桃林，他加快了速度想一看究竟，夾岸的桃林樹上花團錦簇，樹下落英繽紛，中間無任何雜草樹木。張順好生奇怪，怎麼從來沒見過這個地方呢？好奇心促使他怎麼也停不下來，走著走著，在桃林的盡頭看到一個山洞，洞中還透出一些光，張順把船靠到了岸邊，自己向洞中走去。開始往裡走，洞很狹窄，可越往裡越開闊，走了百十步，眼前豁然開朗，只見一片繁華熱鬧的景象。
張順想這是什麼村子，我怎麼不知道呢？只見一片片肥沃的良田，很多人耕作其間；周圍綠樹成蔭，桑樹、果樹滿園；池塘裡魚蝦成群，荷花盛開。老人在樹下對弈，小孩在旁邊嬉戲，一幅其樂融融的景象。
張順又驚又喜地往裡走，一些人見了他很驚詫，問他原由，他一一回答。大家說我們祖上是在秦朝時躲避戰亂才來到此處，沒想到外面的變化這麼大……其中有人把張順帶到了家中熱情款待，四面八方聽聞後，個個拿著好東西款待張順，張順說：“罷！我今日只是湊巧遇見而已，本只是來尋幾條肥魚帶回給兄長及時雨和神行太保吃些罷了。”這裡的一個人聽了說：“你要幾條，我免費給你。”張順說：“四條。”“好嘞。”那人爽快地答應了。不一會兒，那人提來四條肥碩的大魚給了張順，張順正要給錢，那人卻沒了。張順走到洞口，那裡的長者說：“有空再來！但不可告訴外人。”張順滿口答應：“好的！”
張順回去後邀了宋江與戴宗一起吃喝，幾個人可樂了。結果酒一喝多，就無話不說，張順把桃花源奇遇告訴了倆兄弟。三人打算一起到桃花源做客，順路尋找，三天三夜也沒找到，宋江怪張順說誆人話，張順百口莫辯，這事成了他們兄弟之間的一個開玩笑的小插曲了，桃花源的事也就不了了之了。
新桃花源記 篇15
新桃花源記作文100 ,1031字天，像一塊灰濛濛的布壓在城市上方。街道上是川流不息的車輛，遠方的建築只顯露著如國畫上那淡淡的水墨色。一切都是那麼喧鬧，卻總是讓人感到心上籠罩著一層揮之不去的壓抑。
暮色漸漸降臨，窗外閃起一片霓虹。我輕嘆一口氣，放下筆，便想出去走走。小區的綠化還算不錯，矗立的幾棟樓之中也有幾抹綠色，卻只是暮靄沉沉。我深吸一口氣，突然，一絲花香侵入了。我詫異地睜開眼睛，追逐著那飄浮不定的芬芳。
是這了，我站住腳。前方是幾階石板鋪成的路，然後是一扇半掩的鐵柵欄圍成的門，似乎是廢棄的工地。我小心翼翼地走了進去，果真發現了那芳香的源頭。是一株高雅的牡丹。白色的花瓣似乎在黑夜中也透著光，周圍一片靜謐。我抬起頭，卻看見前方開有更多的牡丹。我驚訝極了，一路追尋而去，風在耳邊呼嘯而過，捲起陣陣馥郁的芬芳。
不知過了多久，我才停下來打量這一切。這是一個無人的山谷，長滿了嫩綠的青草，它們的氣息和溼潤的泥土一起溶解在風中。山谷中盛開著朵朵蒲公英，它們雪白的絨毛飛揚，飛揚著舞蹈。我慢慢地順著山谷向上走去，那是一處斷崖，不是很高，也就十米左右。崖下竟是一片汪洋，水波淡淡的，即是黃昏，也依稀可見它的碧藍澄澈。海風夾雜著飛鳥的鳴聲撲面而來。我貪婪地呼吸著這新鮮，而又最自然的空氣，不由得感嘆：“真美啊。”那時，我似乎聽見那個聲音在昏暗的暮色裡破空而來，又帶著一點飄渺：“那是我們的地方。”“我們？”我一驚，“這才是真正的自然吧，”那個聲音說道，“是啊，誰又會想到人類會如此地對待我們……”那個聲音聽起來卻是無比的蒼涼。我低下頭，卻又聽到那個聲音：“不必了，只是這一切，似乎都不值得讓人類知道啊。”太陽終於落下海面，留下一片寂然。我抬起頭，我看見星星在波光粼粼的水面上起舞，翩躚如白色的牡丹花。突然，一道白線越逼越近，近十米高的巨浪咆哮而來，卻又在我胸前突然落下。我彎下腰，卻感到一陣清涼。哦，是手心中的浪花，像是一面鏡子，折射出最清冽的月光。
我循著來時的牡丹花退去，手心的浪花早已乾涸。回到家，媽媽責怪我為何如此貪玩，我猶豫了一陣，卻終究說出了這一切。此後，很多人去那裡，卻總是無功而返，而我呢，在學校也總是遭到別人的盤問。
終究，奈不過心中的那個如夢一般的旅行，我又去了那個地方。但，卻只有一株白牡丹，靜靜地開放。“自然，你還是不肯原諒人類麼？”我禁不住對著無邊的黑暗問。剎那間，風吹落牡丹皎潔的花瓣，它們在風中如白色精靈自由地舞蹈，翩躚如飛揚的羽毛，彷彿在歌唱一曲輓歌。
暮靄沉沉，憂傷。
我心中的桃花源 篇16
國三作文 ,618字“芳香鮮美，落英繽紛”，“土屋平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。”學過課文《桃花源記》後，我深深地被陶淵明筆下那個風景優美、和平寧靜的世外桃源吸引住了，多麼希望我也能生活在這樣一個人間仙境。
然而陶淵明的桃花源只存在於他的理想之中，我們的桃花源又在何方呢？是家鄉小村，還是遊戲樂園？似乎都不是。
早飯後，漫步校園，看到同學們陸陸續續迎著朝陽上學，聽到耳邊書聲琅琅，我不覺驀然一怔：華校，不正是我要找的桃花源嗎？在校讀書三年了，太熟悉這裡一切的一切了。華校是塵世中的一方聖土，遠離世俗的喧囂，遠離假醜惡，老師們在這裡潛心教書育人，同學們在這裡健康快樂地成長，一切都是那麼溫馨、美好。桃花源不一定位於深山老林，“小隱於林，大隱於世”，身處塵世卻依然保持著純真樸實的操守，默默奉獻著自己只為孕育優秀學子，這不正是桃源人的品性嗎？
春意融融，綠滿校園；綠樹成蔭，清荷池香；秋波澹澹，丹桂飄香；銀妝素裹，冰清玉潔，華校又是如此的如詩如畫。飯後或活動課，漫步校園，或倚著欄杆，或靠著石頭，或坐著木凳，觀觀魚，賞賞花，嘮勞嗑，感受微風拂面，沐浴著柔和的陽光，楊柳依依，笑語陣陣，是何等的愜意！文化氛圍充溢著校園，亭榭上的對聯，湖邊小徑上的詩句，走廊的書畫，以及各個活動室傳出的同學們的歌聲、琴聲、談笑聲，常常讓大家流連往返。這裡是我們生活的樂園，更是心靈的淨地。
“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”華校，我心中桃花源，我愛你！
現代桃花源 篇17
國三作文 ,849字早晨，在初升紅日柔和光芒照射下的農村，宛如陶淵明筆下的桃花源一般，呈現出一派安靜祥和的景象。這裡有勤勞的人，用自己勤勞的雙手，靠國家富民政策的支援與鼓勵，靠祖國科學技術的蓬勃發展，建設著和諧富裕美好的現代化新農村。一個普通的農家小院便可見一斑。
秋季來臨，百果並收。農家小院正以博大的胸懷去接納豐收的碩果。伴隨著朝陽的逐步攀援，農家小院也開始活潑起來。
“柯巖，快出來幫我打掃院子，你爺爺快把玉米拉回來了！”我雖睡眼朦朧，但聽到奶奶那充滿活力的聲音，便哼著歌起了床。我剛一出門，“冷酷”的現實便把回憶著美夢的我拉回來。看，院中央早已堆滿了如山的玉米，四周堆滿了紅辣椒、高粱和未來得及處理的幾十袋花生。這可如何著手打掃？！
當我把無奈的目光移到小轎車上時，頓時有了主意，嗨！把車開到爺爺家不就騰出一塊空地了嘛！你一定會對我家的轎車感到不可思議吧？那你就孤陋寡聞了。隨著人們生活水平的提高，轎車進入尋常百姓之家早已屢見不鮮嘍！
當我開始爬梯欲觀外景時，院子裡又折騰了起來。雞群的“嘰嘰”、鴨群的“嘎嘎”、牛兒的“哞哞”以及犬兒“汪汪”狂吠之音，構成了一支讚譽改革開放、謳歌共產黨的雄壯交響樂！
上了屋頂，我放眼望外界，大有縱觀世界形勢之態。如今隨著經濟的發展，農村修起了一條條平坦、筆直、寬闊的柏油馬路，只見一個個“小西裝”開著自己的愛車，行駛於大道上，川流不息，使我沉迷其中。
“柯巖，快把這些農具挪開。”奶奶的聲音打亂了我的思緒，我趕緊下來。只見一張張鐵鍬和一把把鋤頭，早已鏽跡斑斑。現在農田完全依靠機器，誰還會使用農具種田呢？
這時，爺爺的喊聲從門外傳來：“玉米卸哪兒？”院子裡忙活的奶奶心煩道：“院子不寬敞，卸在門外吧！”我趕快前去幫忙，玉米在我的手扒腳踹下匯成一堆，在太陽強烈光芒的照射下，宛如一座金山。
農村的這些變化和收穫，不僅是人們勤勞的結果，更是黨的富民政策的功勞啊！農村的變化不就是中國經濟迅速發展的一個篇幅嗎？現在的農村不比陶淵明筆下的桃花源遜色，不僅寧靜和諧，還多了富裕和文明！
讓心中裝個桃花源 篇18
高一作文 ,1121字“靜故了群動，空故納萬境。”這是大哲蘇軾於寂靜曠野中發出的浩嘆。流光容易把人拋，人生何必如此聒躁？讓心裡裝個桃花源，讓人生升浮起月華一般的淡泊之美。
靜思以淡泊。佛靜坐菩提領悟宇宙人生之智慧，林徽因靜伏窗前，在生之盡頭綻放四月天之絕美……在人群之外，我們需要莊重的靜思讓煩躁的心浴過清瑩。敢與永恆對話的梭羅，為追求淡泊寧靜之境，拋開塵世喧嚷，在瓦爾登湖畔靜心沉思，終成就《瓦爾登湖》之精髓，覓得心中的桃花源。靜思是偶然丟開一切，悠然遐想、咀嚼，還原生命的本真姿態，保有最初的純真，讓心靈淌著最清明的空性和最柔軟的菩提。靜聆於沉思，淡泊便有了青釉般的質感和厚度。
淡泊而致遠。淡泊在氣質裡，在談吐上，在胸襟的無涯中。淡泊之人“一蓑煙雨任平生”，“萬物靜觀皆自得”，靜得優雅，動得從容，行得灑脫。大氣者如錢鍾書，早已洞悉世事為霧裡的浮雕，話語間均透著從思想的酒窖中發酵出的酵綿。他說：“我都姓了一輩子‘錢’了，還要那麼多錢幹什麼？”這幽默像太極拳，虛中帶實，盡現一代大師的智慧與淡然。於是，如他所說，他一生只有“鍾”書，潛心於學問。《圍城》等精微深透勁銳之作，無不提煉出他旌智的心神。以靜諡恬淡的心觀照世界，用吾生之有涯達吾知之無涯，方能遠眺“明月鬆間照，清泉石上流”的簡單卻醞釀無限玄妙的美景。
活在當下，我們卻再難覓得桃花源的蹤跡，多少人患得患失，終日為充滿銅臭的功利疲於奔命；多少人甘願失去與心靈之聲音邂逅的機會，狂熱地追捧“速食文化”，便使留下“微漠的悲哀”北京城，已套上了第六個大呼拉圈，且環距越來越大，其態勢唯巨石激起的漣漪可形容。急劇的放擴，讓很多人的生命虛擲在了路上—每天輾轉於各種交通工具，焦灼地看著其他車輛撩起的狂沙，忍受塞車時點與點之間卻成咫尺天涯的遙遠。不必說桃花源，也許，連我們的腳步，甚至連我們思考人生的時間，都正在丟失。
腳踏實地行走的產物，是好的靈感、音符、情愫，就像螞蚱藏於你的途中，會突然於草叢中躍出。人生何必太匆匆，多些臨街漫步的悠閒，多些聽泉眠雲的細膩咀嚼，方能有“豪華落盡見真淳”的曠達情致。
淡泊寧靜，不必定要跳空谷，只是敢當萬綠叢中的那點紅，選擇有夢和有信仰地生活，讓真誠和至誠烙印在你那顆赤子之心上，面對生活中那些猙獰的誘惑，別迷失了你的靈魂，你的謙卑，還有愛生活的心。
難忘《紅與黑》作者司湯達的墓誌銘：“寫過了，愛過了，活過了”。一代大師活出了夏花的絢爛，迴歸了秋之靜美。其心之淡泊，已化為風之蓮花步，何其逍遙。淡泊寧靜，讓靈魂棲息於桃花源中，看似窟靈如佛家禪偈，實則是歲月之流沖淡的岩石，少了埋怨偏激，多了圓融平和，從刻意追求到懷著樂趣和淡然以達吾志。
願我們身在紅塵，心駐桃源。
遇見你，春暖花開 篇19
國一作文 ,839字有人說，人的一生中會遇到無數過客，來也匆匆，去也匆匆。老師也會是過客。但自從遇見了你，我的世界一片春暖花開。你不是我人生的過客，你是我心中最美的花海。
遇見你，春暖花開。我是什麼時候有這種感覺的？我也說不清楚，也許就是在那一刻，我們有了第一次接觸的時候。
那是一次返校的週末，你是值周老師，所以在門房例行檢查違規物品。那天天氣悶熱，沒有一絲雲。我提著一個包走進門房，迎面而來的是一張陌生而極有親和力的面孔。你朝我微笑著，接過我的包。我著迷的注視著你，你的一舉一動都是那麼的輕柔，遠處那處樹葉慵懶地搖曳著，我心中因剛才的悶熱所產生的煩躁頓時一鬨而散。
“老師，裡面是蘋果和衣服！”我輕輕的說，生怕打破這份和諧。你抬頭看了我一眼，停下了正準備開啟包拉鍊的手，對我輕輕點頭，“嗯，如果其他同學也能像你這樣輔助老師工作，那老師多欣慰呀！”說罷，便將包遞於我手中。我向你道了別，走出門房。從我走進門再走出來忙你的嘴角從未落下過，總是微微上揚，就是因為這樣，讓我對你一見鍾情。
也許是我對你的喜愛打動了上天，下學期，你是我們班的地理老師。當你走進教室的那一刻，我眼前一亮，我的世界頓時春暖花開。
你講的課極其生動形象，使不愛地理的我，都漸漸地對地理有了興趣。在課餘，你會教給我們許多做人的道理，你說男孩子要能撐起一片天，女孩子要學會獨立，一切的一切我一直銘記在心。
還記得那個下雨天，我沒帶傘，站在食堂的屋簷下望著傾盆大雨不知所措。正是這時你來了，你拿著一把正在滴水的傘，你是來吃飯的，見我沒拿傘還不猶豫的將我的手緊緊握住，緊挨著我，撐起傘，將我送到對面的屋簷下，一遍又一遍的囑咐：“女孩子要學會愛惜自己，不能淋雨，下次一定記得帶傘！”我呆呆的望著你轉身離開的背影，你當然不知道我的臉頰已滿是淚花。
我遇到了不開心的事，你找到我，用堅定的語氣對我說：“沒有任何人能對自己的人生造成威脅！”
一切的一切，都盡在不言中……
十年後，二十年後，三十年後……我依然會記得，遇到你，我的世界春暖花開。
我心中的桃花源 篇20
國二作文 ,927字步入密林，光線漸漸幽暗。放眼一望，滿目翠竹，翠竹修長的身影交錯矗立，翠竹的後面是一大片桃林，我彷彿躍入了仙境，我使勁地吮吸著甜美的空氣。忽然，一條小溪澗橫在路前，溪水歡快的流淌，奔向山腳，聲音清脆而明亮。彷彿是新生嬰兒用稚嫩童音描繪著夢想。
清晨，陽光揮灑在土地上，彷彿為大地披上了一層金黃色的薄紗，粉紅鮮嫩的花瓣上映著點點光輝，使嬌羞的桃花姑娘顯得略加活潑開朗。鳥兒的鳴叫打破了整個桃林的沉寂，濃濃的霧也漸漸退去。目光上浮，一個模糊的剪影自深處走來，走近了一看，原來是一位挑著竹筍，頭髮斑白的老人。我好奇這兒為什麼會有竹筍呢，頓時晃過神來，首先見到的確實是密佈的竹林，我被這裡的桃林所吸引，卻忘了前面的竹林。我好奇的迎了上去，老人見我向他走來，停下腳步，放下擔子，從竹籃筐中取了一枚新鮮的嫩筍，走到小溪澗邊，將筍放入清水中，帶著的泥沙一點點褪去，只見他將那枚洗好的嫩筍遞給我。我頓時有些不知所措，好半天才張口支支吾吾的發出一聲謝謝。我驚訝於她的熱情，一個對我素不相識的人，怎麼會有這樣的舉動？他見我好奇，便笑著邀請我坐下聊聊。他年過花甲，可聲音卻渾厚有力：“這裡是一個與世隔絕的地方，裡面生活的都是我的族人……”和他的交談中我感受到了這裡人的樸實與純情。告別了老人，我沿著小徑向上走去。
我不時的回頭望望，他的背影給人好舒心的感覺。一如來自深處的竹，儘管沒有比直的脊樑；一如來自深處的溪，儘管沒有清脆的聲音。
一個小男孩牽著牛兒坐在山坡上，牛兒啃著青嫩的小草，他便笑咯咯地望著牛兒，小草一株挨著一株，一片連著一片，草間停留著顆顆水珠，晶瑩剔透的水珠彷彿一顆水晶輕巧的綴在青草尖兒上，這水珠一碰便滴滴答答的滾落下來。他看著胖乎乎的牛兒滿足的啃著鮮草，享受著清風拂面的舒暢。
抬頭仰望天空，出奇的藍，環顧四周，一朵朵雲彩輕飄飄的浮在天空中，回想著剛剛的事情，如夢境一般。這世上怎會有如此絕美之地？伸手去觸控樹尖上的一朵桃花，我碰到了，手一抖……
書本從我手中滑落，搖晃一下腦袋，發現原來是一場夢。我多麼希望這場夢永遠不要醒來，那樣迷人的景，那樣清亮的水，那樣熱情的人，那樣天真的孩子，我仍舊沉醉在夢裡，陽光透過窗隙直射在指縫間，一縷金光將我從夢中再次喚醒。