五官的特點相關作文20篇
五官的特點 篇1
國小二年級作文 ,310字晚上，主人蓋上被子，準備美美地睡上一覺。
眼睛看了看，傲慢地說：“你們瞧瞧我多重要，如果主人沒有我，就看不到七彩的世界了！”
鼻子可瞧不起眼睛，高傲地說：“鼻子才是最重要的，主人沒有我，就不可以呼吸了。”
嘴巴聽了，陰陽怪氣地說：“你們這些人都不重要，我才是最重要的，否則主人就不能說話了。”
耳朵湊過來看了看，把它們擠到一邊，生氣地說：“我才是最重要的，沒有我根本不行。”
主人醒來了，看見五官在大吵大鬧，語重心長地說：“你們的存在對人來說，都是非常重要的，缺一不可！我們是相親相愛的一家人！”
把一個人的特點寫具體作文五年級 篇2
國小五年級作文 ,924字《小笑林》
說我們班的陸俊宇，是著名相聲演員笑林再世，可真名副其實。
教室內，偶爾的翻書聲似乎想衝破緊張的籠罩，個個眉頭被期終大枷鎖緊緊鎖了起來只顧埋著頭，這場面簡直就是地獄。小笑林一路小碎步，跳著改編的天鵝舞，來找我的同桌朱芸汐。他雙手合一放在胸前，如虔誠的佛教徒，拼命向朱芸汐鞠躬，邊鞠躬邊喋喋不休，我傾著耳朵去聽了個熱鬧：“朱芸汐，把你的氣球給我嘛，求求你啦，要尊老愛幼，懂不懂？氣球氣球。我給你兩塊錢。”
天那！特別是那個眼神，還有那個嘟嘟嘴，真的太噁心了，要是把他的樣子放到學校大螢幕上還不得笑死全校。朱芸汐最後還是勉強同意了他的需求，把唯一的兩盒氣球都扔給了他，拂手斥道：“快點拿去，噁心死了。”
小笑林拿著撒嬌得來的兩盒氣球，開心得像個三歲小孩，回到座位上，鼓著腮幫子將氣球一個個吹起。他從桌子上拿起一個粉色的氣球和一個紫色的氣球，逐一塞到衣服裡，故意挺了挺身子，在班裡繞了一大圈，像老爺一樣悠哉悠哉地從全班的注視下踱上講臺，坐在老師的位置上朝下面喊：“現在開始上課，同學們好。”
我實在看不下去，走上講臺。被我一頓修理後，他又悠哉悠哉地從講臺上踱到座位。不知從誰嘴裡冒出來：“哦，陸俊宇的胸那麼大啦！”全班一陣鬨笑。
小笑林自己抿著嘴，許久，擺了擺手，做出停止的手勢，笑聲漸漸停下來，大家目不轉睛地盯著他的手，一起喊出這個新時代用語：“奧力——給！”隨著“給”字的結束，氣球也被捏爆了。旁邊的同學都咯咯笑個不停，連千年不笑的石佛陳方也像孫悟空在鬧胃宮，抱著肚子直喊疼。
“厲害厲害，敢不敢再捏一個？”我豎起大拇指直誇。
他裝傻賣傻地：“看好了，這可是你說的。”“砰——”又是如導彈爆炸的聲音響起。氣球又光榮犧牲了一個，我們仍然笑個不停。
上課鈴響了，我還是趴在桌子上偷笑，也通了七竅。教室內的陰霾沒了，清朗起來。
班有小笑林，歡笑永不停，似久旱逢甘雨、娃兒見了娘。
把一個人的特點寫具體作文五年級 篇3
國小五年級作文 ,2359字【篇一：“機械專家”】
謝呈瑞
他，有著圓圓的臉蛋，“壯碩”的肚子，大大的耳朵。他，學習成績一般，卻是一個不折不扣的“機械專家”。他，便是我的好友葉大琦。
葉大琦經常會發明一些小玩意，比如說用糖盒子，幾個橡皮筋和幾個木棍做一發簡單的手槍。他先在糖盒子上鑽一個小孔，在小孔的對面再鑽上一個孔，然後，把橡皮筋摳進去，使它緊貼著糖盒子外面，便於子彈發射。大琦好像突然遇到了一點問題，眉頭都擰成了一個結，似乎在思考著什麼。
過了一會兒，他那緊皺的眉頭，終於鬆開了。他調整了皮筋的位置，再把子彈（木棍）填裝進去，發射成功！一把精緻、簡單的小手槍就這麼完成了，我們看了都忍不住驚歎，他的動手能力可真強啊！
葉大琦不但會發明一些小玩意，還會修理東西。
有一次，我們班的門鎖壞了，上課的時候總感覺涼颼颼的。當葉大琦說要修理門鎖的時候，我們誰都不相信，想：你怎麼可能修得起來了？該不會是一個笑話吧，真是白日做夢！
沒想到，大琦還真的拿著自制的幾把簡單的工具，開始搗鼓起來了。他先是蹲著對門鎖進行了一番“研究”，臉上露出了一絲微笑，估計是心裡有底了。他開始動手了，只見他這兒擰擰，那兒敲敲的，沒過一會兒，門鎖竟然被他修好了！這時我對他的崇拜之情，猶如滔滔江水，連綿不絕，我的好朋友，實在太牛了！
葉大琦的動手能力固然好，但是他也經常因為這個，在課堂上闖了大禍。他有時在課堂上，會因為貪玩，手不時的伸進抽屜裡動兩下，以至於被老師點名起來回答問題的時候，像個斷線的木偶，站在那裡一動不動，有些小發明也被老師沒收了。哎！大琦，我希望你能對自己要求嚴格一點，不要在上課玩這些小東西，下課的時候，讓我們好好玩個夠！
葉大琦，讓我們一起共同進步，爭取更大成績吧！祝願你長大了成為一名真正的機械專家！
【篇二：背詩小能手——辰歆】
王子彥
鐺鐺，是我最好的一個朋友，她的面板白裡透紅，那圓圓的臉上貼著一雙機靈的大眼睛，又有著敏銳的鼻子。林辰歆是她的大名，她在班級裡，所有男生都會被她所屈服。她和別人鬥嘴時，到最後所有人都舉起白旗向她投降！可她最厲害的是——擁有超強的記憶力！
叮鈴鈴！叮鈴鈴！上課了，我們像身上長了翅膀，“飛”到了教室。老師宣佈：“今天開始，你們可以開始背暢讀新經典了……”
一下課，鐺鐺瞄了一下經典書就去找老師檢查，差不多就把五六首詩一口氣背完了，而且一字不落。我問她：“你是不是在家裡都有背過啊？”
她自豪地說：“嗯，這是我在一年級的時候背的！”只見，她臉上露出了微妙的笑容。我瞪大了眼睛疑惑地問：“真的？都過了三年了，你都還記得？”這時，林辰歆不耐煩地翻了一下眼皮，說：“好啦！好啦！我要背書了，別煩我了。”
只見她嘴裡唸唸有詞，手裡捧著經典書轉來轉去。轉眼間，一首長長的辛棄疾《南鄉子·登京口北固亭有懷》的詞被她打倒了，這首詞我們全班都沒接觸過，連讀通順都得花好多時間。看著她欣喜若狂的樣子，肯定是背完了，再看看我，最簡單普通的詩才背下兩首。我不禁對她充滿了敬佩之情！
她快速跑向老師，伸手把經典書給老師，滾瓜爛熟地揹著。
鐺鐺，她不僅會背短詩，也會背幾乎三頁的《長恨歌》。
一次，我問鐺鐺：“你那本唐詩三百首的書裡面，你會背哪些？”她說：“我會背《長恨歌》。”我頓時目瞪口呆，心裡想：什麼？這個也背得下來？長的無法形容的詩都能背的下來？我又胡思亂想起來：難道她有超能力？難道她是百年難得的才女？只聽她背起《長恨歌》似乎都可以倒背如流了。我說：“你真太厲害了。”
背書小能手——鐺鐺，別看她相貌平凡，她可是有“超能力”的喲！
【篇三：胖博士】
林昕爍
他長著圓圓的臉，彎彎的眉毛下有一雙水靈靈的大眼睛以及眼睛前堅固的“盾牌”——眼鏡，一副博士的模樣。
他寫作業時特別認真，不管遇到怎樣的難題都能三思而後行，所以準確率特高。你看，做題了，他埋下頭沙沙地寫著，時不時地停下筆來用盡自己的腦細胞思考。這道題肯定有難度，他搖著他那肥肥胖胖的腦袋，抓抓後腦勺，時不時用手抬一下那透著智慧氣息的眼鏡。難題也讓他費了不少時間，當然也就是時間的長短問題。他一定能解決的。你看，他在寫作業，可這次時而有同學找他聊天，他也搭幾句，時而他找旁邊的人聊，時而又提醒別人寫作業。今天的題目肯定不放在他眼裡，對於他來說小菜一碟。他就是這樣的一個人。
上體育課了，博士就叫苦連天。為什麼呢？因為胖，跑步跑不動啊。“預備開始！”老師發令，每個人像脫韁的野馬往前衝，他就開始扭著胖胖的身子，艱難地邁出步子。每一會兒就同學遠遠甩在後面了。他跑完熱身跑，早已上氣不接下氣。今天還要練跑步，這對他更是雪上加霜。轉眼間，我們班的跑步健將跑完全程了，他才氣喘吁吁地跑到一半。他擺著手臂低著頭，拼命往前衝，可是那雙腳像有千斤重，邁也邁不開。跑到終點時，滿臉通紅，幾乎要暈倒了。他，就是經常體育測試不過關的人。
寫到這裡，你肯定會問，他是誰呢？好，我就會跟你大聲說：他就是時而頑皮、時而乖巧、時而愛學習、時而上課又不認真的謝呈瑞。
這幾年來，我跟他的友誼快速上升，直到成了知心朋友。我們經常一起學習，一起玩耍。
五官的爭吵 篇4
國小四年級作文 ,520字一個寧靜的夜晚，大家睡得正香呢！
忽然，一個抱怨聲從鼻子哥哥那裡傳來，鼻子哥哥怨氣沖天地說：“你們這些懶蟲，就知道睡覺，也不考慮我的感受，我一天到晚都得工作，你們呢！晚上可以休息！以後全得稱我為老大。”
其他器官聽了，都很不服氣，眼睛說：“我是老大，要是沒了我，就不能看見自己的親人、自己的朋友，看不到外面精彩的世界……”
眉毛阿姨不服氣地說：“呸！我才是老大。颳風時，可以阻擋空中落下的灰塵和小蟲；表情的作用也很重要，俗話說“喜上眉梢”、“眉頭一皺”、“計上心來”……說的可都是我呢！”
嘴巴弟弟氣憤地說：“我才是老大，要是沒了我，就不能說話、吃飯、喝水、唱歌……”沒等嘴巴弟弟說完。嬌滴滴的耳朵妹妹一臉不屑地說：“要是沒了我，就不能聽見美妙的歌聲、不能聽見親人和朋友的聲音了！我才是老大！”
“我是老大！”“我是老大！”“我是老大！”……它們吵得天翻地覆，你不讓我，我不讓你，吵鬧的聲音把大腦爺爺吵醒了，“大腦爺爺，您來評評理，誰才是老大！”眉毛阿姨憤怒地說。“孩子們，滴水匯成江，碎石堆成海島。大家不要總把個人片面強調，任何時候都不能驕傲啊！要知道團結力量大！”
聽了大腦爺爺的話，它們慚愧了。從此，再也沒有吵架了，而是幸福地工作著。
五官的對話 篇5
國一作文 ,627字夜深了，辛苦工作了一天的人們早已進入了甜美的夢鄉，而它們—耳、目、鼻、口、舌也像往常一樣肆無忌憚地閒聊開了。
耳先發腔：“想當初，科技還不怎麼發達時，我總能欣賞到大自然演奏的各種美妙的樂章，有燕雀嬉鬧的聲音，有人們爽朗的笑聲……可現在呢？在喧囂的城市中，我只能聽到汽車呼嘯而過的聲音，工地上傳來嘈雜的聲音……真是震耳欲聾呀！”
聽到此，眼睛也忍不住了，激動地說：“想當初年，主人第一次從重慶直下，到長江時，那兒的水可真是清澈、透亮呀！前日，主人再次到長江，他都不相信我了。昔日魚翔江中的情景消逝了，取而代之的是渾濁一片。看來，不久的將來，它也會成為一條黃河呀！”
“我也不怎麼好過呀！以前呢，我一聽人們說到“香”“芳”的時候，我就特別自豪，因為只有我才能享受到這獨有的氣息。可現在呢，城市裡到處瀰漫著灰塵，到飄散著汽車排出的臭味，到處充溢著工廠排放出的廢氣，致使我都不能正常工作了。
聽了這番談論，大家不禁羨慕起口舌來，覺得還是口舌舒適，主人每天讓他們品嚐山珍海味，美味佳餚。聽了這話，口舌不禁大喊冤屈：“哎！你們要知道我可是為主人服務的，你們還不知道嗎？現在的食物，有很多汙染嚴重，所以我們也是倍受煎熬呀！最後受到傷害的還不是我們自己嗎？”
說到最後，大家都抱頭痛哭，慢慢的，大家不免為人類擔心起來，環境被人們自己糟蹋，到最後受傷害還是人們自己。所以他們異口同聲地說：人們啦，請你們為了我們，更為了你們自己，請保護好這耐以生存的地球母親吧！
五官的爭吵 篇6
國小六年級作文 ,623字在人體的五官中，眼睛可謂是最受人們保護的了，人常說，如果沒有了眼睛，就像失去了世界一樣。這可使眼睛高興的不得了，因此，他常常去數落其他器官。
有一天，眼睛剛剛被主人稱讚完，便興沖沖地說：“你們全都不如我！”話音剛落，眼睛就引起了其他器官的憤憤不平。
嘴巴說：“哼！眼睛，我才最有用，如果人類沒有了我，他們就無法吃飯，無法生存了。我才最有用，哈哈！”
舌頭特別看不慣嘴巴那驕傲自滿的樣子，反駁道：“我最厲害！人類吃東西少不了我，我幫他們攪拌食物後，食物才好下嚥，如果沒有了我，只剩牙齒，恐怕也不行吧？”
鼻子也說：“人類需要我去呼吸，給他們提供氧氣，他們才能生存，血液才能保持迴圈順暢。所以，我才最有用最厲害！”
耳朵也不甘落後：“哼！你們都比不過我，我們耳朵家族天生就是人類的助手。人類常說‘耳聽八方’，可見，我們耳朵多麼厲害啊！”
眼睛看自己爭不過他們，便一氣之下跑到大腦爺爺那裡評理，看看到底誰最厲害。
大腦爺爺聽完了眼睛的憤憤不平，於是語重心長的說：“其實呀，你們說得都對。的確，你們每一個都很優秀，你們都有自己的用處。不過，這件事你們都有錯，你們錯在只看到自己的優點，不能和別人和睦相處，非要一起攀比。你們不能夠因為自己的一點兒長處，從而去笑話他人，瞧不起他人，你們每個都都是寶，一個也都不能少，所以，希望你們以後能夠和睦相處。”眼睛聽了深感慚愧，低著頭回去了。回去後，眼睛向所有同伴們道歉。從此，他們的關係變得密切起來，再沒吵過一次架。
我的特點 篇7
我的特點作文700字 ,725字我是一個有許多特點的人，其中的一個特點是我很豆腐心腸。
小時候的一天，我和小趙一起在小區裡玩，我穿著輪滑鞋，這對其他人來說很新鮮。小趙讓我試滑一下，我跑了起來，可就在這時，不明事理的小趙猛地推了我一把，路上正好一顆小石子，我的輪滑鞋不偏不倚的撞在了上面。假如是平常的速度還能正常的壓過去的，可速度太快了，輪滑一下子歪了，我把握不住平衡，一下子摔了個“狗吃屎”。頭上破了一大塊皮，疼得我齜牙咧嘴，當時血流不止。小趙見狀，乾脆直接跑了，連幫也不幫我一下。
我咬著牙回了家，媽媽很生氣，認為是我自己輪滑有誤摔倒的，處理完傷口以後，把我狠狠地訓了一頓，還罰我一個月不準滑輪滑。這個訊息猶如五雷轟頂，要知道那時候我可喜歡輪滑了，一天沒有輪滑就好難受。我當時火冒三丈，恨不得當時就找小趙算賬。可沒過一會，心就軟了。我對自己說：“我找他有有什麼用呢？難道我也要讓他摔一次嗎？這樣做完全沒意義！”這時候，假如是我同桌小穆，還不得把他揍個哇哇大哭。可這時候，偏偏我的軟心腸來搗亂，讓我不再跟他計較。我的傷養好了以後，照樣下樓找小趙玩，玩的還像以前那樣開心，完全沒有計較的意思。
所以，別看我有時發火有些可怕，但我絕對不會跟你斤斤計較。這就是我的特點。
我當然也有缺點，其中最大的缺點是急躁。
小時候的一天，我在爺爺家背課文。那首課文很難背，我背了老半天也沒背過。由於今天又有一點不順心的事，所以我很煩，可我的腦子偏偏很我開玩笑，越想背過就偏偏背不過，我越來越急，使勁一踢腿，腳竟然踩了個空，板凳也倒了，這還不算完，往前一撲，正好把桌子撲到了。桌子上正好有一個暖瓶，裡面盛著剛剛燒開的一百多度的滾燙的熱水，不偏不倚正好潑在我身上。我也就因此住院了三個月。都是急躁惹的禍！
我的特點 篇8
國小三年級作文 ,364字我就是我，別人看了一定會想：“我”有什麼好寫的？是啊，我只是個平常的小女生。
我愛布娃娃。我常常和布娃娃一起玩。布娃娃當小公主，我當她的姐姐。我買來的水果、花、花瓶都會和布娃娃一起享用。我把房間佈置得很整齊，因為布娃娃和我一樣也喜歡一個整潔的環境。布娃娃是我的好朋友之一，每天晚上我都要抱著她玩一會兒再睡覺。我一直不會和她分開。媽媽說，我是個長不大的孩子。
我有一個壞毛病，就是愛生氣，一點小事不合我心意，嘴巴就會撅得老高。有一次媽媽叫我做作業，我慢慢吞吞地不想做。媽媽急了就發火了，說了我一大堆話。那天我就很不高興，等到晚上才做作業。我一生氣就什麼事也不做。我總是要聽好話。
現在想來這個毛病真的不好，大人都是為孩子好的，我一定要改掉這個壞毛病。我決定把優點保留，把壞毛病改掉，在家裡當個好孩子，在學校當個好學生。
這就是我。
五官的爭吵 篇9
國小五年級作文 ,530字夜深了，所有人和動物都睡了，天上群星閃爍，月亮來上班了，可是，五官怎麼都睡不著，原來它們是在爭論誰的本領大呢！
眉毛說：“我的本領是最大的，看！我這細細的、彎彎的身體，像天上的明月一般。主人要是沒有我，那就會特別醜，會不好意思出門了！所以我的本領是最大的。”
眼睛說：“我的本領才是最大的，眉毛，我動的時候你才能動，我不動，你也沒有辦法動，不信你試一試。”說著眼睛一動都不動，眉毛想往右邊動，可是它一點都不能動。眼睛接著得意地說，“看見了吧！你不僅不能動，而且你也沒有我漂亮，我水靈靈的，像兩顆珍珠。”
鼻子這時說話了，“我的本領也不小呀！能幫主人呼吸，如果沒有了我，主人就會死亡的！我不僅能呼吸，還能聞出各種各樣的氣味，比如：辣的氣味，甜的氣味……”
嘴巴不屑地說：“切，我能幫助主人吃飯，喝水，得到營養，說話也行，你們誰都沒有我的本領大，我才是本領最大的一官。”
耳朵驕傲地說，“我的本領才是最大的，我能聽到人們說的話，這次聽寫小主人得了一百分，都是因為我的本領呀，所以我才是本領最大的那一個！”
這時臉被驚動了，臉說：“你們的本領都很大，各司其職，難分伯仲，對主人來說缺一不可。所以你們不需要爭論誰的本領大了，而應該和睦相處！”五官聽了，羞愧地地下了頭。
我明白了鳳仙花的特點 篇10
國小三年級作文 ,452字春天剛剛到來，我就迫不及待地種下了十幾粒鳳仙花的種子。剛開始，長得非常好。一直到夏天，我的鳳仙花已經長得很茁壯了，一根根又細又長的根，上面的葉子又大又綠，不過還是鳳仙花的花引人注目：有的花像一個害羞的小姑娘，只露出半張臉；有的花還是花骨朵兒；有的膨脹得快裂開了。鳳仙花不僅引人注目，而且花的顏色也很漂亮：有鮮豔的紅色、有清淡的白色、有漂亮的嫩粉色……
可是，有一天我意外的發現我美麗的鳳仙花竟然全部枯萎了，我很傷心，不過我還是忍住了，快速地往張大爺家跑，我告訴了張大爺事情的前因後果。其實，事情是這樣的：在鳳仙花枯萎的前一天中午，我看見鳳仙花好像快死了，我便在鳳仙花上倒了許多的水。可沒想到我這一舉動反而害了鳳仙花。我把這件事情一字不落地告訴了張大爺，張大爺微微一笑，便告訴了我真相。我聽了馬上笑了。原來，我在澆花的時候是氣溫最高的時候，我那個時候澆花，氣溫變化太大，鳳仙花承受不了這樣的溫度，所以枯死了。
通過這次種鳳仙花我明白了：無論做什麼事都不能違背大自然的規律，否則即使願望是好的，也會鑄成大錯。
寫一個同學的特點作文 篇11
國小六年級作文 ,728字雙面杜
只要在我們班提“斤斤計較”這個詞，沒有人不會聯想到“菁菁計較”，她啊，有著三寸不爛之舌，無論與誰吵，準是“百戰百勝”。但可畏一物降一物，他便是個例外。
“杜新燁！你腳這麼翹著，我怎麼坐啊！”老菁極不耐煩地吼道。
“冷靜，冷靜”，他瞪大了眼睛，攤了攤手，無辜地說：“我怎麼了？我不就這麼坐著嗎？有問題嗎？”
“有！你打擾到了我！”
“有嗎？你在那張桌子，我在這張桌子，沒問題啊！還有，你得學會專心學習！”他邊說邊在桌上比畫著。
“你！你！”老菁敗下陣來氣急敗壞地回到了位子上，而他，依舊囂張地把腿翹得老高，不停地抖著，得意洋洋地哼著小曲兒，又提高了分貝，衝那桌的蘇鴻權叫道：“到院子裡踢球去啊！”然後拿起那所謂的“球”—一個塑料瓶，以閃電般的速度衝到門外，我從不知道胖子的速度能這麼快。
但別看他課外生龍活虎，課堂上，卻是另一番景象—當嚴厲的陳老師正深情並茂地朗讀著課文時，一陣輕微的鼾聲從身後傳來，隨即，老師充滿怒氣的氣音響起：“杜新燁！”全班同學的目光一下子聚集到這個沉睡的身影上，只見他趴在桌上，眼睛半睜著，露著白眼，嘴微咧，聽到老師的叫聲，他緩緩張開眼，悠悠站起，“叭嗒”一串晶瑩的液體落到了桌上，不知誰喊了一聲：“口水！”頓時，大家鬨堂大笑，連板著臉的老師也露出哭笑不得的神情，唯有他，面無表情，令人忍俊不禁，笑聲陣陣，不禁讓人感覺所有的煩惱都在笑聲中釋放了在緊張的課堂中，沒有了逗大家一笑的“雙面”杜，還真不行呢！
也許是因為杜新燁截然不同的狀態，大家光榮地授予他“雙面”杜這個稱號。我想，在今後的日子裡，每每回憶起緊張的學習生活，雙面杜極不和諧的鼾聲引起的陣陣笑浪，又將會令我豐富多彩的小學生活，添上輕鬆的一筆。
寫一個同學的特點作文400字 篇12
國小六年級作文 ,622字瘋癲涔
不知何時起，我已經有了個不一樣的朋友。她那範兒，跟習大大有的一拼。看起來挺淑女的她，其實是個瘋癲娃兒。所以，我們班的同學都叫她“瘋癲涔”，也叫“涔爺”。
“那邊的男孩清新爽氣，這邊的女孩妖嬈魅麗！”一大清早，她就把作業本捲成筒狀，對準嘴四處吆喝，整棟教學樓彷彿都要被這超高分貝給震塌了。走廊上打掃衛生的值日生都投去既嫌棄又好奇的目光。跟在旁邊的我巴不得地下有個洞鑽進去，也想當我不認識這個人。
來到教室，瘋癲涔立刻就切換了“頻道”，變成唱歌臺了。“難忘—今宵，難忘今—宵！”她動情地演唱著，“無論—天涯，與海角—神舟……”“涔爺，看監控啦！”“唉呀！不管不管了！直播著呢！”直到朱老師捧著複習捲走進來，她才住口。
下課時，她一但發現有人旁邊—用我們零零後的語言叫做“裝逼”時，就在一旁“哧哧哧哧”地叫，意思是在說他無知，痴愚，有時還從口袋裡掏出手機打新一代熱門遊戲“王者榮耀”，她與我同桌說的那些關於遊戲的東西，在我聽來猶如外星語一般，聽不懂。
她認真起來能讓我們簡直認不出她來。數學課上，朱老師在上面講一句話，瘋癲涔就應一句話。做作業時，那速度真的是快得驚人！連我這個數學的拔尖者也趕不上她。有一次數學考試，僅僅五人的一百分名額她競佔了一份！她竟然還滔滔不絕地教我題目！唉，她的認真沒有人能比得上。
共度六年，知心難免。這瘋癲涔，雖瘋癲，但友好。與她交朋友，無怨言，心永駐。
五官的爭吵 篇13
國小五年級作文 ,570字夜深人靜，人們紛紛進入夢鄉，但這個夜晚卻並不寧靜。
眼睛“拉下窗簾”，說道：“終於可以歇會兒了，工作了一天，眼皮都打了不知道多少次架了。”
鼻子深呼一口氣：“你們都可以安心休息了，我可是白天黑夜不停工作，試試讓我罷工一小時，人們就完蛋了。”
耳朵挺身抱怨道：“鼻子你說的是有道理，可是你也不能害我失眠啊，你那煩人的呼嚕聲能小聲兒嗎？”
嘴巴不屑一顧地說道：“唉！酸甜苦辣，誰能比我更清楚呢。人們高興的時候，不管三七二十一啥都塞進嘴巴。一不小心吃多喝多了，還要往外吐。髒活累活可都是我乾的啊！”
正當五官都在抱怨時，腦袋發出了低沉的聲音：“夜深了，大家還是抓緊時間休息吧。”
“腦袋，你最聰明，你來評評理吧。”嘴巴說道。
“我能明白大家的感受，因為你們看到的、聞到的、聽到的，都是彙集到我這裡。你們每一個都很重要，但是我覺得大家一起合作更加重要。”腦袋回答道。
這時，臉終於出聲了：“眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵都是不可缺少的。你們在外面可以看到精彩的世界，聞到迷人的清香，享受人間的美食，聆聽悅耳的音樂。可是你們難道沒有留意到，背後有一顆默默無聞的大腦時時刻刻地守護著你們嗎？如果大腦不工作了，一切不都會變得黑暗、無味和寂靜了嗎？”
臉的一番話，似乎讓大家都明白了什麼。
“大家都早點休息吧，明天還要繼續工作啊！”大腦說道。
夜晚又恢復了寧靜……
描寫五官的作文 篇14
國一作文 ,958字我們每個人的五官鑲嵌在臉上，從不分開。它們就是眼、耳、鼻、口、眉。臉上的五官各有所長，各有所短，卻都發揮著極其重要的作用。
眼睛是五官中極其重要的一個部位。它能夠令我們看到大千世界與五顏六色，可謂是海納百川。有了它，整個世界的美醜盡收眼底。奇怪的是，它竟容不下一點塵埃。眼睛一大早就開始為我們勤奮地工作，中間眨眨眼來喝口水，直到黑夜才能和我們睡一覺，讓新一天的精力更充沛。我們祖先那個時代，他們日出而作，日落而息，土地上一片鬱鬱蔥蔥，眼睛就十分明亮。如今雖然工業發展突飛猛進，可是也讓我們曾經純淨的空氣遭受了嚴重的汙染，霧霾也日益增多，進而我們的眼睛也受到了傷害。所以，保護我們的眼睛，人人有責，因為那需要改善我們賴以生存的環境。
臉的兩側是一對耳朵。它讓我們聽到了大自然裡的天籟之音以及語言交流。所謂洗耳恭聽，就是告訴我們要認真聽別人對你說的話，可見耳朵對人的作用極其重要。可是卻有一句成語叫“百聞不如一見”，這就難為耳朵了。
最靈敏的器官當屬鼻子了。它位於其他四官的正中央，彷彿是自己的四大護法。它能聞得出安全與危險：煤氣洩漏時，聞到就能及時向我們報警；食物的新鮮與腐敗一聞便知。鼻子兢兢業業地晝夜工作，不可休息，若真是休息，無非只是游泳時的憋氣一兩分鐘而已，若是休息了半個小時，那麼這個人也就停止了呼吸……而且，一個人的鼻子如果歪了塌了，形象就大打折扣。但鼻子由於是臉上的制高點，磕碰自然就少不了了，所以我們得好好保護它。
嘴巴是一個人語言的重要器官。我們每個人的思想意識，都要靠嘴巴來表達。而且傳送人所需的食物與營養，都得靠它進口。如果它一天不工作，人就得生病。
最微不足道的就是我們的眉毛了。其他器官少了是災難，它少了不過可笑些罷了。如果一個人沒了眉毛，那麼他一定得了麻風病。不過，看似無用的它卻能彰顯一個人的氣質。英俊的男士我們總說劍眉高聳，美麗的女子就是蛾眉入鬢。它是五官中的頂峰，居高臨下。一個動人的眉毛能把人的美貌襯托得淋漓盡致，正所謂“眉清目秀”。
這些就是我理解到的我們的五官。它們各司其職，組合在一起，成為了一個美麗帥氣的臉龐，維持著我們的生命體系。它們需要互相團結，緊密配合，才能發揮各自的作用。五官無時無刻在豐富著我們的生活，我們便要像五官，默默地付出，不求任何回報，方能實現自己的價值。
五官的爭吵 篇15
國小六年級作文 ,611字深夜，一切靜悄悄的。這時，只聽耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛都打起了“口水仗”，在說誰的功勞最大。
這一切都是由鼻子引起的，鼻子洋洋得意地說：“我天天替小主人呼吸，不停地工作。你們這幾個懶漢倒好，都沒有什麼事情，整天睡大覺，要論功勞的話，我的功勞最大！”
鼻子的話引起了嘴巴的不滿，他說道：“我能說會道，讓小主人在唱歌比賽中得了第一名！沒有我，小主人吃不了美味佳餚，還不得餓死啊。再說了，我也可以代替鼻子呼吸，所以，是我的功勞最大。”
鼻子反駁道：“你可以代替我，你呼吸讓小主人吃了許多灰塵，而且，沒有我的功勞，你能讓小主人吃到美味佳餚嗎？”
這時候，眼睛發話了，她慢條斯理地說：“你們別吵了，人們都說‘眼睛是心靈的窗戶’，我能讓小主人看見美麗的世界。如果沒有我，小主人什麼也看不見，就算能吃到、聞到美味佳餚，卻看不見在哪兒，又有什麼用呢？還是我的功勞最大。”
“我的功勞才是最大的，沒有我，小主人會好看嗎？還會被別人嘲笑是醜八怪，沒有了我……反正我們用處也不少。”眉毛大聲說道。
耳朵聽了，也不甘示弱：“還是我的功勞最大，我可以讓小主人聽到聲音，沒有我，小主人聽不到別人說話，怎麼和別人交流呢？”
……
五官兄弟爭論不休，它們的聲音把大腦吵醒了，大腦爺爺意味深長地說：“大家別吵了，要論誰的功勞最大，其實你們都一樣大，誰也不能少。大家應該團結一致，互相配合、互相幫助，一起為小主人服務。”
五官兄弟聽了，都慚愧地低下了頭。
五官的爭吵 篇16
國小三年級作文 ,480字有一天，眼睛對著鼻子、嘴巴、耳朵說：“我是你們的老大，因為主人如果沒有我，那麼他就看不到東西。”耳朵立刻反駁道：“不，我才是你們的老大，如果沒有我主人就什麼也聽不見！”
“我才是，我才是，如果主人沒有我，他就沒辦法講話。”嘴巴也誇耀著自己。
“老大應該是我。”鼻子插話道，“沒有我，主人就沒法呼吸了，那如果主人死了，也就沒有你們呀，所以說我才是老大！”大家聽了，覺得有道理紛紛想點頭，可他們沒有頭呀。
晚上眼睛、嘴巴、耳朵在一起談論了起來。“鼻子整天指使我們做事，煩死了。”嘴巴厭煩地說。他靈機一動，原來，他忘了自己也可以呼吸，而且呼吸的量比鼻子的還更大。“我當了老大一定不會虧待你們的，除了鼻子。”嘴巴說道。
這時臉龐大叔出來了，他說：“你們別比了，如果少了誰，我就不完整，缺了誰都不行。”說完後大家你看我，我看你，都“哈哈”地笑了起來。
把一個人的特點寫具體作文 篇17
國小五年級作文 ,3444字【飛人蔡】
潘奕巨集
在我們班裡，跑步最快的“飛人蔡”排第二，沒人敢排第一。
“飛人蔡”大名叫蔡佳琪，她爽朗愛笑，四肢矯健有力，跑步飛快。
我們學校舉行夏季運動會時，天氣炎熱，她要代表我們班參加200米跑的專案。得知四（五）班的“女漢子”也參加了200米跑，她身材高大，一臉自信，也是一位跑步速度十分快的運動員，看來對200米跑專案的第一名勢在必得。有了這樣一位對手，我們為“飛人蔡”捏了一把汗。但“飛人蔡”笑眯眯的，並不擔心。
到了下午，200米比賽開始了，我們班的“飛人蔡”一開始就衝在第一，使勁甩開臂膀，邁開雙腿，向前狂奔。所有人都不是她的對手，現場圍觀的觀眾像剛燒開的水一樣沸騰，不停地為運動員加油。只見其他五位對手都眉頭緊皺，四（五）班的選手有點緊張，緊抿嘴脣，埋頭向前衝，但差距越來越大，這位“女漢子”漸漸落在了最後。
一轉眼，“飛人蔡”離終點已經不到50米了，她咬著牙，攢足了最後一點力氣，奮勇向前，衝擊終點，第二名緊跟其後，死咬不放。但最後，第一個衝到終點的還是我們班的“飛人蔡”。
“第一！第一！第一！”我們班的同學老師都歡呼起來了，“飛人蔡”一邊喘氣一邊咧嘴大笑。這就是我們班的“飛人蔡”。
【自戀歌王】
盧愷然
他，長著一張不帥也不醜的臉，如果不是那張一直唱著歌的嘴，誰也不會注意到他。
坐在那安靜得連呼吸聲都聽得到的教室裡，他微微張嘴，深吸了一口氣，開始了一場“精彩絕倫”的“獨角戲”。他陶醉於自己的歌聲裡不能自拔，連他的眉角都帶著一份自信。這股強大的氣場深深地將我震住，我連一句話也說不出來（因為實在太難聽）。此時此景，只要微微碰觸他那眼神，我的身體就彷彿被凍住了。
他的口中吐出一串歌詞，那聲音飽含著他的深情。在這如此安靜的地方，他的聲音就像水牛發怒時那麼響亮。看他那睜大的眼睛，便知道他早已沉醉在自己那“專業歌手”的“優美”歌聲中，臉上不時露出洋洋得意的神情。
可能他覺得自己唱得完全可以與歌神相比，每一次呼吸都有著感情，能讓我身上的每一個毛孔都舒適到極點。但實際上，那聲音如同斧頭砍樹木時發出的“咚”“咚”聲，沒有一點變化，煩躁無味，難聽之極。我聽著聽著就有一種想嘔吐的慾望，但出於他是我朋友的面子上，我只能“強顏歡笑”，繼續忍受著。
我的心像遭到了踩踏般不舒服，手掌也因討厭對方的聲音不斷躁動，真想扇他一巴掌，可因他長得比我高，並不容易扇到，只好作罷。
因為他，我對他的偶像——TFBOYS，也開始討厭了。這樣一個專業歌手組合，他們的粉絲竟然跑調幾萬次了！
隨著時間的流逝，我的忍耐終於達到了極限，我的“小火山”爆發了！我的手高高地揚起，用力地向他扇去，嘴裡大聲喊著：“別唱了，那麼難聽！”
沒想到，他居然快速地閃到一邊，自得地回了一句：“這是歌神的聲線，你還說難聽，音樂白痴。”他還認為自己唱得可以和歌王PK，這自戀程度，也是沒誰了。
這名“歌王”，真是太自戀了，真讓我無可奈何呀。
【手機迷】
五升六盧愷然
“媽媽，給手機！”瞧，表弟又向小姑要對他如同美食一樣的，在他眼中值999999999……（一百萬個9）美元的手機。
2015年12月21日的17時1分，表弟剛從幼兒園回來不到15分鐘，就想起了小姑的手機。
“媽媽，快給手機嘛！”表弟的眼睛死盯那部智慧手機，對小姑鬧著要手機。
“豪豪，等一下再給手機。”小姑雖然身心疲憊，但由於有事兒要幹，否決了表弟。
“啊，啊，啊……！”表弟又“哭”了。他硬從眼角擠出了一滴眼淚，臉都變形了，發出了高達1000分貝的乾嚎。
“煩死了！給你手機！”小姑臉上寫了三個字：不耐煩。將手機遞給了表弟。
只見表弟聽到這話，嘴角才露出了一絲微笑。一秒後，將手機拿走。
他一邊玩著遊戲，一邊說：“哈，吃我蘿蔔的怪物被我打掉了！”連在他大腿貼貼紙都完全沒半點發覺，直到吃飯時都不想放下手機。
小姑現在都不設密碼，是因為2015年1月1日的手機報廢事件。
那天，就像上面說的那樣，他依然是要手機，小姑卻一反常態馬上將手機給他，因為她覺得自己設了密碼，表弟絕不可能知道密碼。
只見他拿到手機，拿了一袋薯片，到了沙發，坐下，一個勁兒地亂點，一邊吃著薯片。半個小時後，他竟然主動交出手機。小姑一看，呵呵！手機出現許多的數字、字母、標點符號。到專修手機的店一修，花了五六百才修好！
看來，表弟已被手機抓走咯！
【搞怪大師】
金爾琪
要說我們班的“幽默大師”的故事，那可真是多著呢！
第一件事，跑步。他跑起來的時候，像豬一樣慢，姿勢不一致，一會兒扮小鳥，一會兒扮公雞，一會兒又扮小狗。就在今天，我們班進行了“50米”跑步考試，他跟盧冠羽、金一諾等同學比賽，他做了一個“嗤之以鼻”的表情，好像在說：這些人，跟我比跑步，真是不自量力。
只見他蹲下身子，老師說：“開始！”陳俊好使勁地朝向跑去，可是，因為他臉上嘻嘻哈哈的，等他到達終點的時候，他的對手們早就已經到達終點了。大家都在對著他哈哈大笑。他卻不以為然，說：“怎麼了呢？笑什麼笑？今天不是比賽誰跑得最帥嗎？”同學們笑得更是前仰後合。
第二件事，打羽毛球。上體育課的時候，我、陳俊好、金珂哲、盧冠羽等在玩一個遊戲，這個遊戲的名字就叫“羽毛球比賽”。
第一局我和盧冠羽先開始，對方打過來，我要接的時候，突然，陳俊好叫了一聲：“停止！”我頓時變成了雕像，還沒反應過來，陳俊好就笑噴了。突如其來的這陣笑聲，讓我頓時明白，他是在捉弄我呢。我也忍不住了，也笑了起來，真是個愛搞怪的傢伙。
“搞怪大師”陳俊好真是我們班古靈精怪的一個傢伙。
【噴嚏原子彈】
南嚴
在我班有個人，外號叫鼻涕原子彈，他是侯今凱。他的“鼻涕功”在我班鼎鼎大名，我班沒有一個人不知道他鼻涕的威力。要是和他比賽“鼻涕功”，沒有一個不甘拜下風的。
“上課！”“同學們好！”“老師好！”老師開始上課了。“這題怎麼寫？誰會？”
“我，我……”同學們積極地舉手，“啊欠！”突然來了一聲巨響，這聲音打斷了同學們的思路，如隕石撞地球，把“發呆王”鄭明遠差點嚇得魂飛魄散，發出了一聲不大不小的叫聲，可以清楚地看到他的身子都抖動了幾下。聲音的來源就是我前桌侯今凱同學。
有次我聽班長講，他最害怕坐侯今凱前面，因為他怕侯今凱哪天打噴嚏，把鼻涕噴在他身上。
我盯著侯今凱看，期待著他的第二發“原子彈”。過了一會兒，他身體往後仰，好像睡覺一樣，頭靠在我的桌子上，然後頭又馬上往前靠，緊接著發出一聲響徹雲霄的“啊欠”，教室裡頓時就成了受災輻射區，變得沸騰起來，同學們都在交頭接耳議論著侯今凱。
我一看侯今凱的樣子我就想笑，比馬戲團的小丑還好笑。侯今凱好像早飯沒吃，嘴邊掛著鼻涕，好像在做廣告：侯今凱自制鼻涕，味道好極了。走過路過千萬別錯過，瞧一瞧，看一看。這位帥哥要不要嘗一嘗。
這就是我班的“鼻涕原子彈”侯今凱，我每每想起，就忍不住發笑。
把一個人的特點寫具體 篇18
國小五年級作文 ,727字我的同學叫關霖禹，他有兩條很長的腿，所以跑得特別快，人稱“飛毛腿”！
他是我們年級跑得最快的，為什麼這樣說呢？還得從校運動會說起。接力賽時，第一位同學順利的把棒交接給第二位同學，可第二位同學一不小心，摔了一跤，我們班便變成了最後一名。大家奮力直追，終於將順位追至第三名。第三位同學把接力棒交接給倒數第四位同學時，又不小心掉棒了，我們班的同學急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。有的還跪在地上大喊：“上天保佑！”當最後一棒交接到關霖禹手上時，大家屏住了呼吸，生怕錯過最後的時刻。此時，身後的加油聲此起彼伏，這一聲聲鼓勵，像推進器一樣……眼看著關霖禹超過了第三名，然後是第二名，馬上要追上第一名了……贏了！瞬間，人群裡爆發出震耳欲聾的歡呼聲，我們勝利了！全校同學都吃驚的望著他，瞠目結舌，目瞪口呆，面面相覷，都覺得這不是真的。同學們都衝過去，抱住關霖禹，大家都問他是怎麼跑這麼快的。他還謙虛的說：“這都是你們的鼓勵變成了動力，這一次勝利都有大夥的功勞！”大家都開心的笑了……
其實，他原本跑不到這麼快，還是我們全班當中跑得最慢的。有一次，一位二年級的小學生，來挑戰我們四年級，碰巧挑到了關霖禹，那時的他，個子不高，是我們班跑得最慢的。比賽開始了，一開始，關霖禹領先，誰知後面被反超了，在同學面前丟盡了顏面。就是從那個時候開始，他日復一日地練習跑步，無論颳風下雨，操場上總能看到他熟悉的身影。而後，他重新發起挑戰，這一次，他一雪前恥……
這就是我的同學。
把一個人的特點寫具體 篇19
國小五年級作文 ,1032字我的身邊有許多人，同學，老師，家長，而今天我要介紹的是一個“斤斤計較”的人——我的同桌。
我的同桌是一個女生，她以前帶著一個大大的眼鏡，看起來特別文靜，不怎麼愛說話，但其實她特別愛“嘮叨”，“愛管閒事”還喜歡“斤斤計較”。
記得有一次數學課，老師講完後讓我們自己做幾道練習題，我看到第一道題時就傻眼了，我居然不會，我想了一會兒，想不出來就放棄了。轉頭一看，我的同桌已經把這道題全做出來了，我靠近同桌悄悄地問：“小謝，這道題怎麼做？”同桌看了我一眼，不耐煩地說：“你沒有聽講嗎？老師講了呀，我不會告訴你的，要不你自己去問老師吧，你快舉手呀！”同桌太嘮叨了，我一句話都沒聽進去。同桌說：“我幫你舉手啦。”什麼？我還沒反應過來，同桌就舉起了手。“老師，我同桌不會這道題。”我連忙把同桌的嘴捂住，但已經晚了，老師走了過來給我講解了這道題。同桌的“愛管閒事”讓我弄明白了，這道我不會的題。
一次自習課，全班都在安安靜靜的寫作業。“喂，這道題怎麼寫呀？”同桌小聲的問我，我說：“我也不會。”“那我們去問老師吧！”“等一下，你先去。”我說道。同桌知道我不敢去，於是就說：“那我先去了。”不一會兒，同桌回來了。我問：“怎麼樣？還好嗎？借我看一下唄！”同桌說：“不行，想白白知道答案，沒門兒，要想知道自己就去問老師，不會的題要自己弄懂才行呀！”我的臉刷的一下紅了，只好硬著頭皮去問老師。因為同桌的“斤斤計較”，我又弄懂了一道題。
那次我上臺背課文，揹著揹著，我就忘記怎麼背了，怎麼辦？我只好跳過那一段，接著下一段繼續背。結果下臺時，我聽見有個同學說：“詞都沒記住，還來表演，真是可笑啊。”我心裡感到非常沮喪和委屈。同桌聽到後便說：“如果換你上臺你能記住嗎？可能還不如他，只知道說別人的不足之處，不能學會換位思考嗎？”最後那位同學還給我道歉了。
如果沒有同桌，我可能不會弄懂那兩道題，也不會贏回尊嚴。
把一個人的特點寫具體 篇20
寫人作文 ,671字我們班的能人有很多，比如體操之星李妙言、足球健將李彥均、學習標兵姜景文，游泳能人聶銘?，活字典季一凡，繪畫之星管陳誠，小百靈孫暢……。我最喜歡的還是我們班的開心豆——朱家稼。總能在我不開心的時候逗我開懷大笑。
上一次，我數學沒有考好，只考了八十二分，心裡很難過，到了游泳課時間還是悶悶不樂的，老朱看到了，便說：“我最最親愛的徐，你怎麼了？”我不告訴她，她便一直纏著我，見我還不肯說，便來了一句：“嗨，別像個娘們似的。”我笑了一下，朱家稼見事情有轉機，便自顧自演起大哭來，還時不時地沾上口水往臉上塗，讓戲看起來更逼真。我看透了她的陰謀，又不想說出去，便陪著她演下去。把她的那一句原封不動地還回去：“嗨，你別像個娘們似的。”可誰知她竟然可以答上來：“人家本來就是娘們嘛！”我為了接下去，便把《愛情公寓》裡的名句搬出來用：“哦！我怎麼沒看出來呢？你是去了泰國嗎？”她破涕為笑，回答道：“哦？才看出來嗎？我確實去過泰國，你也去過嗎？”咳！說著說著，怎麼把自己也繞進去了？
之後，我們又像平常那樣打起趣來，她還一個勁的向我說：“你不就是沒考好嗎？誰不是呀？人生自古誰無死，早死晚死都得死，有什麼大不了的，不就是回家吃竹板炒肉絲嘛，牙一咬、眼睛一閉就過去了！”
朱家稼是我最好的朋友，我們互相謙讓互相扶持，才讓我們的友誼一直保鮮。