木頭人的遊戲相關作文20篇

木頭人的遊戲過程 篇1

國小三年級作文 ,594字

今天作文課,老師說要帶我們玩一個非常有趣的遊戲,話音剛落,同學們就興奮地不得了,有的快把大門牙笑掉下來了,有的同學腰都挺不直了,還有的同學一直撞桌子。

首先老師給我們介紹了遊戲規則,一選“逗笑人”,他要在一分鐘內把人逗笑,逗笑一個人可獲得一塊糖,逗笑所有人就可以得一大包糖,接著老師說了第二點,逗笑人可以做各式各樣的動作,木頭人不動也不笑,堅持一分鐘才能獲勝。老師話音剛落,很多人舉手要當逗笑人,有人想當木頭人挑戰自己。

第一輪開始,我們其中沒有一個人當逗笑人,就在我們苦惱的時候,三個人自告奮勇地舉起手來,第一位同學上來了,他面對著我們做出豬八戒的樣子,我自己被笑得大門牙已經露出來了。接著下一位同學走上來給我們講了個笑話,說完,同學們笑得合不攏嘴。

投票最多的是展恆瑞。等我們唱完“我是木頭人”這首歌之後,頓時,教室裡鴉雀無聲。展恆瑞他還沒有準備逗笑別人時,已經有人開始笑了。可能是被其他木頭人的動作逗笑了,逗笑人開始逗其他人時,他說:“爸比!”有人堅持不住了,開始鬨堂大笑。我勸自己別笑,我作出唐僧的動作,一直堅持著。又過了一會兒,逗笑人倒地說“褲子破了!”所有人都笑瘋了!因為我笑了,所以出局了。最後只有3個人沒動沒笑,堅持了下來。剩下的三個人開心的都在說“耶!”最後,勝利的人拿到了糖果,蹦蹦跳跳地回到座位。

木頭人的遊戲就在同學們的歡聲笑語中結束了,這個遊戲真是讓我百玩不厭!

玩木頭人的遊戲 篇2

國小三年級作文 ,720字

比起老鷹捉小雞和捉迷藏,我還是覺得,“木頭人”比較好玩,不信你就跟我到現場去看看吧!

“預備,開始”老師發號令。只見同學們,一邊議論紛紛,一邊嘰嘰喳喳的吵鬧著。瞧!同學們有的是在打拳,有的有好像在跳舞……

“一二,三木頭人”突然,老師迅速的轉過身來喊道。瞧!同學們像被點了穴一樣,一動也不動,教室裡本來亂哄哄的,現在變得鴉雀無聲,就連一根針掉在地上的聲音都能聽到。我偷瞟了別人一下,姿勢千奇百怪。小紅手插在褲兜裡,目視前方,像一個木樁一樣站在那裡;小亮抓耳撓腮,像調皮的小猴子;再看“調皮大王”小王吐著舌頭,翻著白眼,做出要吃人的樣子,彷彿一個殭屍來了。我把一隻腳抬了起來,兩手拖住臉頰變成了“獨腳木頭人”。

老師看著同學們誇張的表情,便要求我們堅持15秒,倒計時開始了,“15、14、……8、7……”老師慢吞吞的數著,我心裡暗暗叫苦,快點,我堅持不住了。快數到“1”了,可老師卻故意拖延時間,又報出“0。5”,我這是心急如焚,其他同學也面目扭曲,做出一副痛苦的樣子,老師說:“好吧,時間到”,“聖旨”終於下了。

“哈哈……”在大家的一片歡聲笑語中我們遊戲結束了。玩這個遊戲讓我明白了一個人最可貴的是自由,一旦失去了自由,就形成了任人擺佈的木頭人,那太可怕了。

木頭人的遊戲 篇3

國小四年級作文 ,442字

快看,同學們剛剛才開始沸騰起來,現在就突然安靜得連一根針掉在地上的聲音都能聽見,他們到底在幹什麼呢?讓我們一起去看看吧。

原來,他們是在做木頭人遊戲呀!“一二三,木頭人,不準說話不準動!”王老師的話音剛落,同學們就像被魔法師定住了一樣在原地停留,而且還擺出了各種奇特的造型呢!他們有的兩隻手擺出了“八”字形,兩條腿是叉開的,臉上還露著微笑,就像是警察拿著槍去抓犯人,有的兩隻手和兩條腿都叉開著,就像是“后羿射日”,有的人還擺了一朵花呢!

而我,兩手正鉤著,單腳站立,擺了一個“金雞獨立”的造型,雖然每個人都能做,但是時間一久,可就會很累了,我可真希望快點結束呀!

當王老師宣佈遊戲結束時,大家如釋重負,長嘆了一聲,有人還把心裡話都說了出來:“這個木頭人遊戲原來比我想象中的累多了呀!”

遊戲就這樣結束了,我發現它能提高我們的耐心和想象力,我多麼希望再來一次呀!

劃掉親人的遊戲 篇4

國小六年級作文 ,676字

今天,又要上作文課了,陳老師輕盈地走進教室後說要帶我們玩一個遊戲。同學們一聽,都高興地笑了起來。我們很快按照陳老師的吩咐寫上了自己最愛的五個人。

要劃掉第一個人的名字時,有些同學無所謂,我卻有一點點猶豫,這代表她永遠從我的記憶中抹去!其實,劃去後,一股悲傷從我心底蔓延開,那塵封已久的記憶似潮水般湧進我的腦海裡,回想起我們一起玩耍,我們一起歡笑,我們一起聊天……。我的好朋友,你會回來嗎?你會原諒我嗎?

要劃掉第二人的名字時,我猶豫了,是劃爸爸還是外公呢?最後,還是選擇了外公。在劃的那一剎那間,我回想起了我們一起散步、一起看電視、一起聽音樂……但是,你永遠也回不到我的記憶裡了,想到這,我不免有一些悲傷。

輪到第三個人的名字時,我沉默了,回想起我和爸爸一起做遊戲、一起討論、和爸爸一起大掃除……那是多麼的美好呀,可是我還是必須要把他劃去啊。

要劃掉第四人的時候,我看到有一位同學哭了,我也很悲痛,回想起老師講課那動聽的聲音、老師的微笑、親切的眼神……。可是我只能把您劃去了。對不起,老師,您會回來嗎?

我們的紙上只剩下最後一個名字了,陳老師讓我們看一看最後一個名字,對我們說:“最後一個人的名字,那就是你們最愛的人,然後,把她也劃去。”我只能忍著心痛,把媽媽的名字劃去了。

遊戲終於結束了。我鬆了一口氣,看一看周圍,燈光還是那麼柔和,一切是多麼美好,通過這個遊戲,我明白了一個道理:珍惜自己愛的人和愛自己的人。

快樂的遊戲之《木頭人》 篇5

國小三年級作文 ,402字

今天,老師說:我們要玩一個好玩的遊戲叫《木頭人》,我心裡又緊張又興奮。我準備做一個搞笑的動作,這樣,對手才會笑,我在心裡這樣暗暗的想著。

遊戲開始了,我擺了一個搞笑的動作,我先把嘴巴鼓起來,然後我把嘴角往下面弄,眼睛瞪得大大的,瞪的比銅鈴還大,最後,我把手放到嘴巴的下面,我這個動作做完了,對方也終於笑了,動了。我感覺我們組的一位男同學也挺搞笑,他也把眼睛睜得很大,而且眼睛一直盯著對方,其他的部位都不動,我走過去看了一眼,也忍不住被他逗得哈哈大笑!

遊戲的過程中,我們的教室非常安靜,我堅持了一會,我感覺有點堅持不住了,很想動了,而且又覺得身上有點癢,可我還是咬牙堅持了一會,一直等到我的對手又先動了,同學們也陸陸續續的動起來了,最終我們組的一個女生贏了,因為她堅持的時間最久。

遊戲最終在緊張和快樂的氣氛下結束了,雖然我沒贏,但我不氣餒,因為我一直在堅持,我沒有輕易的去放棄,下一次,我會更加努力的!

有趣的遊戲“木頭人” 篇6

國小二年級作文 ,491字

今天上課時,老師說:“我們來玩個遊戲。”同學們一聽,高興極了,有的一蹦三尺高,有的站起來歡呼,還有的大喊大叫。當老師說這個遊戲叫“木頭人”時,我們滿腹疑惑,不知這個遊戲怎麼玩。緊接著,老師遊戲規則:儘量用語言、動作、表情來逗“木頭人”笑,逗笑的人不能接觸“木頭人”。

遊戲開始了,老師選張旭當“木頭人”,請陳楚凱當逗笑者,陳楚凱胸有成竹地走上了講臺,他先用中指扒著眼皮,用小指拉大了嘴巴,做出一副鬼臉,同時還發出了“嗚嗚嗚”的聲音。張旭呢?他呀!直視前方,嘴巴緊閉著,面無表情。陳楚凱看這一招沒用,就用下一招,他用拇指按住鼻子,做出豬的樣子,還發出了“哼哼哼”的叫聲。同學們被逗得哈哈大笑,有的同學卻替楚凱著急,因為張旭還是無動於衷,他簡直成了“木頭人”了。最終楚凱束手無徽策了,只好以失敗退場。

老師後來又請了陳孝丹當“木頭人”,邱子巨集當逗笑者,陳孝丹鎮定自如地站在臺上,逗笑者邱子巨集“撲通”一聲跪在了地上,邊跪邊求饒。同學們有的抱著肚子笑,有的笑得眼淚都掉了下來,還有的笑得前俯後仰……而“木頭人”陳孝丹也忍不住捂著嘴笑彎了腰。

“木頭人”這個遊戲趣味橫生,我喜歡這個遊戲。

有趣的木頭人遊戲 篇7

國小四年級作文 ,374字

哈哈哈,哈哈哈!到底是哪兒傳來的笑聲啊?原來是我們教室啊!因為大家正在玩木頭人的遊戲。

下面我就來給大家說一下游戲規則吧!先擺好一個姿勢,然後保持這個姿勢,注意一定要閉好嘴巴,不能說話,不能動。堅持到最後的,就是勝利者。

比賽開始了,同學們真是各顯神通,有的像飛天超人,有的像小哪吒一樣身披混天綾(圍巾),手拿乾坤圈(水杯),還有的像齊天大聖,真是千姿百態啊!

堅持時間最長的就是劉亞寧了!只見他雙腿彎曲,雙手交叉,身體前傾,頭向上仰,眼睛瞪得圓圓的,就像是兩個明亮的小燈泡,嘴巴張得老大,故作驚訝的樣子。我決定去逗一逗他,我一會兒向他耳朵吹風,但是他並不肯放棄,我又拉拉他的頭髮,再撓撓他的脖子,可是他還是堅持著。最後,我在嘴裡塞了一大塊香腸,做出超級搞笑的鬼臉,他終於笑了!

今天的遊戲可真好玩啊,最重要的是我把耐力最強的劉亞寧都笑了,真開心!

有趣的木頭人遊戲 篇8

國小六年級作文 ,519字

“哈哈哈……”一陣陣歡快的笑聲從三2班的教室傳出來。這是在幹什麼呢?原來我們班在玩有趣的木頭人遊戲。

遊戲開始前,俞老師宣佈了規則:在她背過身去的時候,大家可以在教室裡的任何地方自由活動。等她喊:“1、2、3,木頭人!”的時候,誰都得變成紋絲不動的一“木頭人”。如果誰犯規了,就要成為小烏龜,被老師刮一下鼻子。

遊戲開始了,教室裡頓時炸開了鍋。同學們有的像脫韁的野馬在教室裡奔跑追逐;有的三個一群,五個一夥地玩拍人遊戲;還有的眉開眼笑,舉起雙手,興奮地歡呼轉圈……

突然,俞老師轉過身喊:“1、2、3木頭人!”教室裡一下子安靜了下來,全班同學的動作都停在了那一刻,似乎真的成了“木頭人”。我瞄了一眼左邊,嘿!季沭含還擺了吃飯的pose,只可惜她怎麼也吃不著“飯”。再看右邊,計鴻侃像是在打拳擊,難道他舉著手不累嗎?

而我,就在最後一刻選擇了貓著腰躲在了桌子下面。本來以為這樣可以減少被俞老師看到的機率,可惜“偷雞不成蝕把米”,由於時間倉促,我停下的時候是半蹲著的,沒兩分鐘,我就開始雙腿打顫了,我咬牙堅持著……

“黃煜傑動了!”隨著俞老師的一聲高呼,我長長地舒了口氣,一屁股坐在了地上。

“耶,我贏啦!”教室裡沸騰了,歡樂仍然在繼續著……

有趣的木頭人遊戲 篇9

國小四年級作文 ,1626字

【有趣的木頭人遊戲】

陳 炫 宇

今天上午的第一節課,俞老師笑眯眯地走進教室,調皮地向我們眨了眨眼睛說:“讓我們來玩‘1,2,3!木頭人!’的遊戲吧!”全班同學聽了,高興得一蹦三尺高。

俞老師先跟我們說了遊戲的規則,規則是這樣的:當老師背過身去,大家可以在教室裡自由活動,但當老師喊“1,2,3!木頭人”的時候,同學們就要立馬定住,一動也不能動。如果誰動了,就要成為小烏龜,被老師刮一下鼻子。

遊戲開始了,教室裡立刻亂成了一鍋粥,有的在地上慢慢地爬行,像一個匍匐前進的解放軍;有的在教室裡東奔西跳,像一匹在草原上賓士的駿馬;還有的雙手合十,像一位害羞的小姑娘……熱鬧非凡!

這時候,俞老師突然喊道:“1,2,3!木頭人!”全班同學瞬間停止活動,僵在原地。我偷偷瞄了一眼左邊,嘿!施箐軒竟然雙手展開,好似一隻美麗動人的白天鵝,只可惜不能在水裡游水嬉戲!我努力忍住才沒有笑出聲來。再瞧瞧右邊,呦!蔣姚峰正趴在地上,跟毛毛蟲差不多,可是他趴在地上,不覺得冷嗎?正想著,我自己的“大鵬展翅”也快堅持不住了。這是,眼尖的老師發現了搖搖晃晃的黃煜傑,只聽啪嗒一聲,他竟然撞倒在葉英傑的身上,成了第一隻被懲罰的“小烏龜”,看得同學們捧腹大笑。

雖然這是個簡單的遊戲,但給我們帶來了無限樂趣。

【有趣的木頭人遊戲】

馬 藝 豪

今天上午的第一節作文課上,俞老師笑眯眯的走進教室,高興地對我們說:“今天我們來玩‘1、2、3木頭人’的遊戲吧!”同學們聽了興高采烈,我更是開心得一蹦三尺高。

遊戲開始前,俞老師甜甜地說:“規則是這樣的,當老師背過去的時候,同學們可以在教室裡自由活動,當我轉過來,說‘123木頭人’的時候,大家必須一動也不能動,如果誰動了,就要成為下一個報數人,還要被刮一下鼻子,叫他小烏龜。”

遊戲開始了,教室裡頓時炸開了鍋,變得熱鬧非凡!同學們有的在地上打滾,活像一隻只調皮的小刺蝟;有的在歡快地跳舞,宛如翩翩起舞的蝴蝶那麼美麗;還有的像一匹野馬,在教室裡快速地奔跑……

大家正玩的高興的時候,俞老師突然喊出了:“123木頭人!”的口令。全班同學就像被點了穴似的,一動不動,成了名副其實的“木頭人”。我瞄了一眼右邊,呦!沈陳軒正蹲在地上,手撐著地板,真像一隻大青蛙,我想:他難道不覺得地上很髒嗎?我好不容易忍住沒有笑。再瞧瞧右邊,嘿!黃煜傑竟然擺了個“飛天大俠的造型”,真酷啊!正想著,我覺得自己也快撐不住了,只聽俞老師用洪亮的嗓音說道:“黃煜傑動了,你輸了哦!”一看,原來搖搖晃晃的他壓到了葉英傑,我這才鬆了一口氣,還好我堅持到了最後啊!

這真是一個好玩的遊戲,帶給我們無限的樂趣。

【有趣的木頭人遊戲】

徐 語 遙

今天的第一節語文課,俞老師笑眯眯地走進教室,眨了眨眼睛對我們說:“今天我們來玩‘1、2、3木頭人’的遊戲吧!”同學們聽了,高興得一蹦三尺高。

遊戲的規則是這樣的:等老師轉過身,同學們可以在教室裡自由活動。當老師說‘1、2、3木頭人’,教室裡必須安靜下來,大家也要一動不動,如果誰動了就是輸了。

隨著俞老師一聲令下,教室裡立馬亂成了一鍋粥。有的三五成群,搖頭晃腦,哼著美妙的歌曲;有的像一匹駿馬,在教室裡活奔亂跳;還有的早就輕輕地跳到了俞老師身旁,蹲在地上,準備隨時出擊,獲得勝利……教室裡真是熱鬧非凡呀!

突然,俞老師大聲地喊道:“1、2、3木頭人!”全班同學瞬間都變成了“木頭人”。我瞄了一下左邊,喲!徐天愛竟然擺出了一個“游泳”的造型,只可惜這裡不是泳池,不可以在水裡真遊,我努力地憋住,沒有笑出聲音。再看一看前面,嘿!張梓涵擺出了一個“青蛙蹲”的造型,可她沒有蹲在地上,反而蹲在了我的腿上,可憐的我感覺自己快要承受不住,敗下陣來。好在黃煜傑“首當其衝”,讓我們瞬間輕鬆,獲得了勝利!

當下課鈴聲響起的時候,大家還意猶未盡地等待下次的繼續。就這樣,一節好玩又開心的作文課,在大家的歡聲笑語中結束了!

有趣的木頭人遊戲 篇10

國小三年級作文 ,675字

“一不許動,二不許笑,三不許露出大門牙!”你們知道這是什麼遊戲嗎?對了,那就是木頭人!聽說要玩木頭人的遊戲,同學們都興奮地一蹦三尺高,我也興奮地跳了起來。

遊戲開始了,老師一聲令下,大家都擺出了自己獨特的造型,有的金雞獨立,有的成了殭屍進攻教室,還有的像唱京劇一樣……總之造型千奇百怪,各式各樣。老師說要堅持一分鐘才算很厲害喲!我努力思考著應該擺什麼動作,可是到了最後,我的造型還是一點也不獨特。老師還請了三位同學上來表演自己的動作,他們都表演的好搞笑,我們都笑翻在地。

老師開始計時了,教室裡頓時變得鴉雀無聲。時間過的可真快呀,一秒兩秒三秒,很快就只剩30秒了,終於有同學堅持不住了,有的人開始趁著老師在黑板上寫字的時候,偷偷地放下了手,有的人偷偷扶了一下牆,有的人趴在桌子上把頭埋在胳膊裡,咯咯咯地笑出了聲。慢慢的,我們終於看到了希望,老師開始數數了,我們都懷著期盼的心情等待著老師數出3、2、1,可是老師卻數的好慢啊。“3—2—1—”老師剛剛出口,我們就像一灘爛泥一樣,有的直接坐到了地上,有的趴在了桌子上,還有人靠在牆上,我也一屁股坐到了座位上,心裡想原來玩木頭人的遊戲也不是那麼容易的呀!

第二回合難度升級,老師請了一位男生來逗笑我們。他先對著一個男生眨眼拍手,還用兩隻手交替著。下面是一個女生,他先對著那位女生使勁的拍手,還撓她的癢癢,可女生紋絲不動。當他回到座位上時,椅子一倒,摔了一跤,這下他的目的終於達到了,把我們一個個逗得哈哈大笑。

木頭人的遊戲真好玩呀,希望下一節課還像這一堂課一樣歡聲笑語!

有趣的木頭人遊戲 篇11

國小二年級作文 ,251字

今天早上,老師和我們在教室裡玩木頭人的遊戲。遊戲規則是:老師先說:“1、2、3木頭人,不許說話不許動。”然後同學們都不能動,誰動誰就輸,誰堅持到最後誰就是冠軍。

遊戲開始了,同學們都很安靜,個個都一動不動的。我像和尚打坐一樣坐在地上,雙手合併,還裝出了唸經的樣子。可是,過了十幾秒,我就忍不住咳了一下,所以我輸了。小紅最厲害,像軍人一樣站著。同學們在她面前做鬼臉、拍掌,她都一動不動,像真的變成了木頭人,所以她得了冠軍。同學們為她鼓掌,教室裡又變得熱鬧了。

這個遊戲真有趣!

有趣的“木頭人”遊戲 篇12

國小六年級作文 ,633字

“一二三,木頭人,一不許笑,二不許說話,三不許露出大門牙。”這個童謠大家一定不陌生吧?對,這就是我們常玩的“一二三,木頭人”的遊戲。

那天中午,太陽猛晒,像一個惡魔。我們卻不怕熱,仍然在操場上玩著“一二三,木頭人”的遊戲。

遊戲開始了。在前面的那位同學唱著童謠,大家也各自動起來。當那位同學唱完後把頭一轉過來,大家就變成了“表情包”。同學們的姿態萬千,有的人蹲在地上,兩腳分開,嘴巴張開,像一隻歡快的青蛙;有的把雙手往後斜著伸展開來,像一架要起飛的小飛機;還有的舉飛“手槍”,像一位威武的、神氣十足的警察。而我,一直在觀察他們的一舉一動,看同學們滑稽的動作和有趣的姿勢,我忍不住“撲哧”一聲笑了。接下來我悄悄地拍了一下轉頭人,他立馬追趕我們,竟然追著一個同學繞著教室跑了一圈,那個同學才回到了安全區。這時,一個同學被抓住了,由他來當下一輪的轉頭人。

最有意思的是第二輪遊戲開始進行了,一位同學絞盡腦汁,終於想出了一個滑稽的動作:一隻手扶著下巴,另一隻手放在後背,兩眼翻白,頭往前伸,做出一副鬼臉。遊戲開始了,在轉頭人一聲令下,大家做出了各自的動作,時不時有人發出笑聲。最後在大家你追我趕的時間裡一分一秒的過去,我一直努力著居然成了冠軍。

我們的笑聲飄得很遠很遠,“木頭人”這個遊戲讓我終身難忘。

有趣的木頭人遊戲 篇13

國小三年級作文 ,526字

這是一節有趣的語文課,為什麼這麼說呢?因為陶老師帶我們玩了一個遊戲,名叫“1,2,3,木頭人”。遊戲規則是:老師背過身去,同學們在下面盡情撒歡,當老師說“1,2,3,木頭人”並轉過身來,同學們必須一動不動,如果誰動了,就會被淘汰。

遊戲開始了,老師背過身去,教室裡立刻成了熱鬧的大街。同學們有的追逐打鬧,有的手舞足蹈,還有的對著別人做鬼臉。

突然,陶老師大喊一聲:“1,2,3,木頭人!”並轉過身來,同學們都靜止不動了。我瞄了一眼左邊,曹旭程同學擺了一個拳擊手的動作,可惜他不會打拳擊;我又瞄了一眼地上,呦!田家鬱同學居然趴在那,像一隻溫柔的小貓在睡懶覺。老師一會兒摸摸這個同學的頭,一會拍拍那個同學的肩,嘴裡還說:“看!天花板上是什麼東西?嘻嘻!”這時,張靜梵同學轉身望了一眼天花板,一點兒發現都沒有,這才知道上了當。老師拍拍她的肩,笑嘻嘻的說:“孩子,你被淘汰了!”很明顯老師在騙我們。

“叮鈴鈴”,下課鈴響了,意味著這有趣的一堂課即將結束。我喜歡這個遊戲,你呢?如果你也喜歡,就來我們班一起玩兒吧!

有趣的木頭人遊戲 篇14

國小三年級作文 ,595字

星期五的下午,我們班舉行了一個“木頭人”的遊戲。

任老師一聲令下,教室裡頓時亂成了一鍋粥。有的相互打鬧;有的把教師當成舞蹈房,在教室裡劈叉;有的打拳擊;還有的孩子比較頑皮,跑到任老師後面在老師頭上擺了一個“兔耳朵”……歡笑聲,尖叫聲震耳欲聾。

突然,任老師喊了聲“木頭人”,剛剛還是一片熱鬧的場景,頓時鴉雀無聲。我的心中好像有一面小鼓“咚咚咚”地敲著,時間彷彿靜了下來。我做好了姿勢:一條腿跪地,另一條腿九十度跪著,一隻手握拳,另一隻手擺在那隻手上面,一副拜師學藝的樣子。我用餘光掃了一下左邊,嘿,陳宇澤雙漆跪地,雙手握拳,伸向天空,好像一位足球運動員第一次贏得比賽,特別激動,高興!我再用餘光掃了一下右邊,哎呀,王子辰整把他的“九陰白骨爪”伸向我呢!我努力忍住沒有尖叫出來。過了兩分鐘,相當多的同學堅持不住像樹一樣倒了下來。過了一會,我也堅持不住了,一屁股坐了下來。當時我的腿又酸又疼,我又是捶又是捏的。還有一些同學還在堅持著,我就使勁對他們做鬼臉,他們忍不住笑了。有幾位很厲害,我使出了吃奶的力氣,他們還是無動於衷。

正當我們還沉浸在遊戲快樂中的時候,任老師一聲“結束”終止了遊戲,我們意猶未盡,好想再玩一次。

有趣的木頭人遊戲 篇15

國小三年級作文 ,533字

只聽“哈哈哈……”的一陣陣笑聲迴盪在教室裡。想知道我們在幹什麼嗎?告訴你們吧!我們在玩有趣的“木頭人”遊戲呢!

遊戲開始了,大家的心怦怦地跳,十分緊張。當“逗笑人”說:“一二三,木頭人。”說完,“逗笑人”馬上回頭看。頓時,教室裡鴉雀無聲,安靜得連一根針掉到地上的聲音都能聽見。被發現的人失望極了,慢吞吞地回到原位。最搞笑的就是潘業挺,每次“逗笑人”回頭看時,他會趴在地上,變成青蛙的造型。觀看的人也被他逗得捧腹大笑。“逗笑人”也看不下去了,“噗嗤”一聲,笑了出來。其他“木頭人”也被逗笑了,有的趴在地上,手握著拳頭敲地面,有的捂著肚子笑,還有的扶著桌子笑。輪到我上場時,我緊張極了。我走了一會兒,擺個造型,走一會兒擺個造型,還好沒有動,不然就要從頭來了。終於,我抓住了“逗笑人”的手。贏了一局,我的心總算平靜了些。

遊戲結束了,我們玩得可開心了,都很喜歡這個遊戲,這個遊戲也牢牢地記在我們心中。

好玩的木頭人遊戲 篇16

國小四年級作文 ,522字

今天的體育課上,老師帶著我們全班同學在教室玩“木頭人”的遊戲。

遊戲規則是:全班同學扮木頭人,不能講話不能笑,不能動,誰動就誰輸了。

遊戲開始了,教室裡頓時沸騰了起來。同學們有的追逐打鬧,有的站在凳子上,有的大聲地唱歌。突然老師喊到“一二三,木頭人”教室裡頓時靜悄悄的,就連一根針掉在地上也能聽得清清楚楚。所有的同學像被施了魔法似的,擺出各自的姿勢,一動不動的定在那兒。我用餘光瞄了一眼在左邊的小潔,他竟然擺出了一個“思想者”的造型,好像在思考著什麼。我又瞧了瞧右邊,只見小明單腳站立,真像展翅高飛的雄鷹。咦!他單腳站立,難道不累嗎?我正想著,小明就堅持不住了。緊接著後面的幾個同學忍不住哈哈大笑起來。當然,這幾個同學也只好垂頭喪氣地認輸了。

第二輪遊戲開始,淘汰的幾個同學組成了“逗笑組”,在“逗笑組”的助力下,遊戲變得更加有趣了。不一會兒,很多同學成了“逗笑組”的成員,最後剩下七八個同學勝出,他們臉上露出了笑容。

“木頭人”的遊戲真是太好玩了,我喜歡這樣有趣的遊戲。

有趣的木頭人遊戲 篇17

國小三年級作文 ,381字

你聽教室裡吵吵鬧鬧的,他們到底在幹什麼呢?讓我們一起去看看吧。

哦,原來他們在玩木頭人遊戲啊。我們來看看遊戲規則吧,要選出一個逗笑人,要說一個咒語:我們都是木頭人,不許說話不許笑,不許走來不許跳,不許露出大門牙。木頭人要擺出一個很好玩很有趣的姿勢,逗笑人必須要在五分鐘內把木頭人逗笑。如果超時沒有逗笑木頭人的話,那麼就算木頭人勝利,但是逗笑人不可以觸控木頭人的身體哦。如果逗笑人把木頭人都逗笑了,那麼逗笑人勝利。

遊戲開始了,第一輪小紅是逗笑人,大家說完咒語後都做出了很獨特的動作。有一個木頭人竟然躺在地上,雙手向前伸非常嚇人,我想我一定不能被逗笑,可是小紅太厲害了,剛上場就把我逗笑了,小紅勝利了。第二輪小紫是逗笑人,她費了好大的勁才逗笑一個木頭人,剛講了一個笑話,木頭人還沒笑,時間已經到了,木頭人勝利了。

木頭人遊戲真是太有趣了,歡迎你來找我一起玩哦。

有趣的木頭人遊戲 篇18

國小三年級作文 ,951字

“一、二、三,木頭人,我們都是木頭人。”這震耳欲聾的聲響來自何方?哦,原來是三(9)班的同學們在玩“木頭人”遊戲呀!

徐老師剛宣佈完遊戲規則,同學們便歡呼雀躍起來,有的竊竊私語,有的心花怒放,有的手舞足蹈。“誰想當指揮官?”聽完徐老師的話,我害羞地低下了頭,最後徐老師選了許瑞源。

指揮官隨即“走馬上任”,宣佈遊戲開始。指揮官剛一轉過身去,下面的同學們就狂歡起來!活潑的女生們有的玩起了拍手遊戲,有的膽怯地躲到了桌椅下面,像一隻小兔子,有的膽大的都坐到了桌上……男生可就膽大多了!有的男生抱住指揮官的雙腿,有的做出壯士揮劍的動作,兩手握拳,張牙舞爪,有的當蒙面大俠,把紅領巾矇住臉……我呢!哈哈,那隻膽怯的小兔就是我呀!我用兩手捂住嘴,蹲在桌椅間,生怕被指揮官抓住,看我聰明吧!

“一、二、三,木頭人。”指揮官迅速下了命令。教室裡鴉雀無聲,同學們紋絲不動,像“凍”成了一座座雕像。我剛剛還在手舞足蹈,聽見指揮官的命令,急忙以迅雷不及掩耳之勢做了個小兔動作。這樣有個好處:我嘴巴笑的時候,指揮官來了,也不知道我在笑,嘿嘿!我默默地想:我一定要堅持住,不能被淘汰。再看看大家的造型吧!真是“千姿百態”!黃陳源雙手捂住嘴,眼睛瞪得老大,我差一點兒笑出聲來!不就是玩遊戲嘛,幹嗎那麼緊張,膽小鬼!咦,嚴楊天悅在幹什麼?她倚在牆上,眼睛凝視遠方。喲,看來她成哲學家了!最有趣的是鄭伯言這桌了:鄭伯言雙手合十,他的同桌賈希文一隻手放在臉下,一隻手做蘭花指。他倆慈眉善目、面露微笑、恬靜祥和,真像菩薩身邊的金童玉女,好萌啊!

指揮官出動了,他一會抓耳撓腮,一會兒擠眉弄眼。有些同學堅持不住了,“咯咯”地笑了起來,有些累得腰痠背疼。我暗暗地想:我的腿好酸啊!遊戲什麼時候結束呀!“一、二、三……”我終於熬過了這次遊戲,啊,我贏了!伴隨著勝利的號角,第一輪遊戲結束了!

這個遊戲不僅有趣極了,還可以訓練我們的耐力呢!

好玩的木頭人遊戲 篇19

國小四年級作文 ,581字

前段時間,我們玩了一個“木頭人”遊戲。這個遊戲既有趣又刺激,我至今還記憶猶新。

那是一堂語文課,萬老師笑眯眯地說:“今天我們來玩‘木頭人’的遊戲。”大家聽了都很高興。遊戲規則是這樣的:老師說“123”的時候,大家可以自由活動,擺出任何造型;等老師喊“木頭人”時,不許說話不許動,否則就犯規了。老師話音剛落,教室裡頓時熱鬧了起來。

萬老師開始倒數:“3、2、1,開始!山上有個木頭人,不許說話不許動!”老師一聲令下,教室裡一下子鴉雀無聲。我用餘光看邊上和前面的同學:我旁邊的童宇正赫趴在桌子上一動不動;再看黃天宇,他雙腳交叉、雙手前伸,腦袋斜側,像一座石像似的;還有邾夢宇,他瞪大眼睛,做出了一副怪臉,像會吃人的猛獸,讓人看了毛骨悚然……我自己也很搞笑,盤腿坐在凳子上,雙手合攏,好像小和尚唸經。大家的造型千姿百態,任誰看了都會覺得很奇葩。五分鐘過去了,大家都覺得有些累了,保持一個姿勢不動太難受了。可是誰都不願輸,咬緊牙堅持、堅持、再堅持!

忽然,蘇成林捧著肚子哈哈大笑起來,同學們也都跟著笑了起來。就這樣,遊戲結束了。

“木頭人”遊戲非常有趣,你也來玩一玩吧!

“木頭人”遊戲 篇20

國小四年級作文 ,553字

今天下午作文課上,老師要讓我們做一個遊戲,是什麼呢?同學們七嘴八舌地猜著,有的說“對對子”,有的說“木頭人”。最後老師說:“對了,我們今天要玩的有時就是‘木頭人’。”我們聽了一蹦三尺高。

老師宣佈遊戲的規則是:選兩個同學分別扮演木頭人和逗笑者,木頭人不能動,如果逗笑者把木頭人逗笑了,木頭人就算輸。

遊戲開始了,老師先點了我和詩鵬上臺,詩鵬當木頭人,我當逗笑者。詩鵬不緊不慢地走上臺,雙手垂直,自信滿滿地面對著我,好像在說:“我是不會笑的。”一開始,我就把雙手舉在耳朵上,雙手手指扇動,像狗的耳朵,我口中唸唸有詞,嘴巴還撅得像豬一樣,“牛鬥豬,豬鬥牛,牛鬥不過豬,豬鬥不過牛。”沒過兩秒,臺下的同學有的笑得撐破了肚皮,有的笑得前俯後仰。詩鵬聽見臺下的同學哈哈大笑,自己也忍不住笑了。他輸了!大家紛紛稱我是“超級逗笑者”。

有了超級逗笑者,那當然要有超級木頭人了。這一輪,老師請了亦蓁和樂浠。樂浠當木頭人,亦蓁當逗笑者。亦蓁一會兒跳《江南style》裡的騎馬舞,一會兒扮作老奶奶彎腰走路,可是她不管怎麼跳,怎麼弄,樂浠就是無動於衷。過了一會,亦蓁實在沒法子了,只好向她投降,老師宣佈樂浠贏了。樂浠就是當之無愧的“超級木頭人”。

時間過得飛快,這場“木頭人”遊戲在我們的歡聲笑語中結束了,我們大家都玩得很開心。