朋友的不同交往相關作文20篇
朋友的不同交往 篇1
國小六年級作文 ,437字朋友對於某個人來說，分很多種，那麼對待朋友不同的交往，自然也就很多種了，不同的交往給了我們不同的感受。
第一種朋友，是普通的朋友。跟這樣的朋友不太熟悉，相見時可能只是一笑而過，但是這種感覺是自然而然就表現出來的，不會有太多的想法，讓人感覺到你的清爽。
第二種是介於普通與要好之間的朋友，他可能讓你感到不自在一些。和這樣的朋友交往、說話方面就要特別講究藝術，應該細緻入微地想著每一個細小環節，照顧到對方的感受，如果長時間這樣，就會使自己變得很累、情緒不高，更會給周圍的人帶來低沉的氣氛。
第三種是很要好的朋友，與這種朋友交往起來，你會很舒適、很自然、心情很愉快。他不會因為某件小事而想一會怎樣才不會讓你介意的話語，你也不必擔心自己的行為是否會令他不高興，這樣，你的快樂酒會渲染周圍的人一起快樂起來。
任何人要成為你最要好的朋友，都要經過與你不斷的磨合的階段，最後才會變成你最好的朋友。讓周圍的每個人都成為你最好的朋友，這樣你就會永遠快樂，交往不同，感覺不同，快樂自然也就不同。
這樣的朋友該不該交 篇2
國小五年級作文 ,953字我們班有個同學叫趙小乙，說起這個趙小乙啊，不管是老師還是學生都會搖頭，他學習差，穩居全班“第一”（倒數），而且還很邋遢，你看他的抽屜裡堆滿了垃圾，有擦鼻涕的餐巾紙，有零食的包裝袋，還有吃早餐剩下的半個包子……簡直就是垃圾堆，臭氣沖天。還有他身上的衣服，也是髒兮兮的。同學們都對他敬而遠之，有些調皮的同學有時還會欺負他。他倒是好脾氣，既不生氣，也不惱怒，只是一味呵呵的傻樂。雖然我不會欺負他，但我也是離他遠遠的。
星期六，我和媽媽去逛大潤發。在超市賣牛奶的地方，我看見了他，他也看到我了，就興奮地衝我打招呼。我趕緊將頭一低，裝作沒聽到。媽媽說：“壯壯，這個不是你同學嗎？你怎麼不理人家？”我回答道：“我們全班人都不理他。”媽媽問：“為什麼呀？”於是我說了他一大堆的缺點。媽媽皺了皺眉頭，對我說：“你們這樣做可不對，他雖然有很多缺點，但這並不是你們孤立他的理由，虧你還是班幹部呢！”媽媽的一番話令我感到很慚愧。一想到平常他一個人呆在角落，可憐巴巴地看著我們嬉笑打鬧，那眼神充滿了渴望，我的心顫抖了，我們怎麼能這麼殘忍地對待我們的同學呢！想到這裡，我抬起頭，尋找他的身影，跑去向他打招呼。他感到很意外，臉上露出了欣喜的笑容。
之後，我們便成了好朋友。我做什麼他都對我很好，可能是因為他沒有朋友的緣故吧。但是相處時間長了，我又發現了他很多缺點，令我不能容忍。記得有一次，我省吃儉用買來一本《哈利波特》，他也很想看，於是我便借給了他。可等過了幾天他還給我的時候，那書已經完全變了樣，書角都捲了起來，頁面上還有油乎乎的手印。他肯定是邊吃東西邊看書了，唉，還是改不了這不講衛生的習慣。我想，這正好可以讓他改掉這個壞習慣，可他聽了我話後，卻依舊我行我素。還有一次，我新買的鋼筆不見了，我以為是丟了。可誰知過了幾天居然在趙小乙的鉛筆盒裡看到了。我很生氣，因為這支筆挺貴的，我還捱了媽媽的批評呢。我拿著筆去質問他，可他卻滿不在乎地說：“有什麼好大驚小怪的，我們不是好朋友嗎？借用一下怎麼了？”“借？你這叫借嗎？”那個“偷”字差點就脫口而出，最後我還是忍住了。
今天他又拿我的作業去抄了，結果被老師抓到了，我也連帶著被老師批評了。我真是冤啊，我可沒答應要給他抄。我真有點後悔和他做朋友了，大家說說看，我到底該不該繼續和他做朋友。
我與朋友的交往 篇3
國小六年級作文 ,834字在我的生活中，離不開交往。與朋友交往，獲得過成功的喜悅和失敗的淚水；獲得過分歧的煩惱和爭吵的後悔；與朋友交往的過程，就像打翻了五味瓶，不過更多的是甜蜜的歡樂。
我有一位非常要好的朋友，我們一起學習，一起歡笑，一起玩樂，又一起辛酸。
我獲得過她的慷慨。一次，我陪她一起去書店買學習輔導資料，她在挑著輔導資料，我隨意地去翻翻別的書。我看上了一本叫《祕密花園》的小說，我看了一點點就對它愛不釋手。突然她拍了拍我，說：“你在看什麼啊？那麼入神。”我說：“是一本小說，《祕密花園》，哎呀，可好看了，我想買下來。”然後我摸了摸衣服口袋，沒帶錢！我問老闆還有嗎，可他說只有最後一本了，我只好戀戀不捨的把書放下。到收銀臺，朋友對收銀員說：“我要這本書。”我一看，竟是那本《祕密花園》！我驚奇地問她：“你怎麼幫我買了？你不買輔導資料嗎？”她卻回答說：“你不是很喜歡嗎？所以我就買了，我看了，那些資料沒有我滿意的，明天我再來看看吧。”其實，她一直想要的輔導資料我看見了，可她卻把這本書買給了我。第二天，我把錢還給她，但她一分錢也不肯收。我硬塞給了她，但回家洗衣服時，卻在口袋裡掏出了那些錢。這就是我與她交往中的慷慨。
我獲得過她的批評。在一次大掃除中，我和她提著水桶去換水，卻不料，一個低年級的小同學涮拖把把髒水濺到了我們的衣服上，汙點弄髒了我的白色衣服，我生氣地說：“小同學！你小心點！你看，我們的衣服被你弄得那麼髒，怎麼辦啊！”那位小同學明顯的被我嚇到了，朋友趕緊走上前安慰他說：“沒事兒，小同學，你下次要小心哦。來，姐姐幫你。”說著，她接過他的拖把，幫他涮好並且還給了他，而我卻受到了她的斥責：“哎，我說你，一個低年級小朋友，你那麼小肚雞腸幹什麼啊？你不應該說他，你怎麼這麼小氣！”我聽了，心裡很是愧疚，以後，我學會了對他人的寬容。這就是我與她交往中的批評。
友情，人生離不開，生活離不開。在和朋友的交往中，我改正了我的缺點，收穫了許多的歡欣，我與朋友的交往中，點綴了我多彩的人生。
不想交朋友的小烏鴉 篇4
國小五年級作文 ,702字“我就是不想和人類交朋友！”小烏鴉第107遍堅決地回答。“真的不想？”小烏鴉的死黨108遍問。“真的不想！”小烏鴉說完便飛走了。
小烏鴉飛回家，便把書包一扔，仍得遠遠的，一股腦地躺在床上，苦惱地說：“交空中朋友就已經夠多了，為什麼還要交這幫人類朋友！漸漸地，不知怎麼了，小烏鴉睡著了……
小烏鴉多多是真的不想和人類交朋友，它覺得，人們只會把它們烏鴉說得十分壞：烏鴉被狐狸騙掉一塊肉，說它們沒腦子；說什麼烏鴉只有黑的，因為犯錯被太陽神給燒了……這一點，多多知道，這是人們很久以前的神話，現在他們已經改正這一點了，因為，它自己就是隻彩色的烏鴉！可它還是認為，是人類自己太自大，以為自己很聰明，亂給烏鴉取“綽號”；壞事成真了，說是“烏鴉嘴”；烏鴉高興時唱歌，他們卻捂起耳朵，厭惡地看著它們……
多多不知睡了多久，當它醒來時，已經是上午7點了。它一睜眼，發現奶奶和爺爺在它身旁。“多多，其實人們不是你說的這麼壞的。”奶奶解釋道，“就連你在睡覺時，也喃喃自語說我永遠也不會和人類交朋友的話。”“是呀，你奶奶說得對，人們把我們智商說得很高，可我們自己知道，我們的智商才不及人的四分之一呢！”爺爺說。“我們在古代中國神話裡，還是神哩，是我們把太陽背上去的，這是多麼神聖的任務呀！”奶奶說道。“還有，人們把我們說得十分孝順，其實，我們根本沒有這樣的孝，可人類卻把我們的孝當作榜樣看，”多多聽著聽著，心裡舒服多了，心想：看來，人們也是不錯的，是我自己不好，只知道討厭它們，其實，他們為我們做過許多好事呢！“爺爺奶奶，我明白了，我得去幹些什麼。”“去吧”。爺爺奶奶異口同聲地說，相視欣慰地笑了笑。
瞧，多多正在和人類說話呢！
不同以往的初中生活 篇5
國一作文 ,548字中學生活是我向往的美好時光，轉眼之間，我竟然已經成為了中學生的一員，興奮和緊張包圍著我，滿懷期待的我走上了初中之路。光陰似箭，歲月如梭。小學就像一場驚心動魄而又快樂無比的夢，當這場夢結束時，我有一絲期待，也有一絲不捨。
踏進初中的大門，文化的氣息鋪面而來，這也不時提醒著我：加油、努力、奮鬥起來！從現在開始我已經不再是那個幼稚的小女孩了，我已然是一名初中生了。
在新的學期我要在操場盡情的奔跑，在課堂上展示我的風采，在新的生活裡發揮我的特長，為班級貢獻出自己的一份力。
新的學期，新的開始，我們都在同一個新的起跑線上努力、奮鬥，拼搏實現自己的夢想，這裡的一切對於我來說都是一個個挑戰，我對這裡的一切事物都感到十分新奇：新的老師、新的朋友、新的教室、新的黑板、新的同桌，還有新的夢想。科目的增加也讓我倍感壓力，同時我又對此充滿好奇，等待著我的是一項項艱鉅困難的挑戰。我要在這條成長的道路上印上我的腳印，留下我的汗水。
我是初中生了！“初中生”，多麼神聖的字眼啊！我為這三個字感到驕傲，感到自豪！我明白初中生不僅僅是一個稱號，更是一種責任，我應該對這個稱號負責，我要做到嚴於律己，寬以待人。成為一個初中生，不僅僅是名頭上的改變，更是心靈上的提升。
初中，我來了！我會用我的青春、熱血、汗水來證明自己。
一個不是朋友的朋友 篇6
國小四年級作文 ,558字“汪！汪！”“小白來！乖！”聽到這個聲音讓我想起了我以前的一個非常好的朋友，他是我最最忠誠的朋友，不管我做的對不對他總是幫著我。
那是有我7歲那年的早上，陽光非常燦爛，天氣非常好。一個和我關係很好的鄰居家的大母狗都要生了，他和我提前說好了要送我一隻，因為我和他的女兒一起玩。
生了！生了！三四天後的早上七八隻小狗已經在他媽媽哪兒吃奶，這讓我想起，也在媽媽哪兒吃奶的背景。
在眾多的小狗中我看中了一隻可愛的小狗起名叫小白。
一開始，我把他抱回來時他還要咬我，可一點兒也不疼，因為他還沒長牙齒。在我家東躲西藏給我花了半個多小時才將這個捉迷藏大師給捉住了。後來時間長了，我和小白熟了，以前是我捉他，在現在是他追我，要和我一起，沒人攔得住他，把他捉住詮起來卻不知為什麼他總是有法子躲開。
沒辦法只好讓他跟來，但幼兒園的門衛爺爺可不樂意，讓怕一個人狗在外邊等，我心疼啊！但是讓我開心的是媽媽把她抱了回去。
時間長了，媽媽就讓小白自己來接我。
但好景不長。一年秋天，一個夜黑風高的晚上，他們忘記把小白放進來了，等早上醒來得時去叫小白，但是不管怎麼叫，他都回不來了，結果……我……我在家門口的樹叢邊。我找到了一堆吃剩的狗骨頭。
五年了，五年，每次看見別人拍著小狗的頭玩時我都會想起小白，我們一家都想他想著這一個有遠都是朋友的朋友。
會交朋友的傑西 篇7
童話作文 ,198字兔爸爸和兔媽媽有一隻可愛的兔寶寶—傑西。
傑西長大了，爸爸媽媽決定讓他出去鍛鍊鍛鍊，多交幾個好朋友
傑西講了一個笑話，把小草、小花、大樹爺爺、小蝴蝶逗得哈哈大笑。他們成了好朋友。
傑西謹記爸爸媽媽的話：不能和蛇交朋友，不能和野狼交朋友。
小魚、小鵝和青蛙喜歡有禮貌的傑西。
小象、小猴和傑西一起玩碰碰車。
傑西的生日到了，好朋友都來慶祝。
爸爸媽媽開心地說：“傑西，你可真會交朋友。”
愛交朋友的我 篇8
國小四年級作文 ,492字一頭烏黑濃密的頭髮，一雙水汪汪的大眼睛，一個紅潤的小嘴巴，湊成了一張英俊的臉，這就是我。
我有很多興趣愛好，像擊劍、游泳、街舞、圍棋、乒乓球，都能玩得像模像樣。我性格風趣幽默，樂於助人，朋友遍及五湖四海，走到哪裡都能交到好朋友。
記得有一次，我和爸爸媽媽去千島湖玩，一個和我們住在同一家農家樂的小朋友，把自己心愛的玩具汽車弄丟了，非常著急，站在那裡哭。我走過去問他：“小弟弟，你為什麼哭？”小弟弟傷心地說：“我的小汽車找不到了。”說完又嗚嗚地哭了起來。我幫小弟弟擦乾眼淚說：“你彆著急，哥哥幫你找！”我讓他帶著我去他玩過的地方，花園、小河邊、草叢裡仔細找了一遍，可是都沒有找到。小弟弟又哭了，我安慰他說：“沒事，我們先回去，我會幫你找到的。”小弟弟點點頭。
我邊走邊想，小汽車會在哪裡呢？不知不覺中，我們回到了農家樂的院子裡，我剛坐在椅子上，發現桌子下面有一個小汽車，連忙問小弟弟，“那是你的嗎？”小弟弟眼前一亮，開心地說：“是的！”說著飛快地跑過去撿了起來，臉上笑開了花。
晚上，我們一起吃燒烤，弟弟老是給我拿好吃的，追著我哥哥長哥哥短，度過了美好的一天。
這就是我，你們喜歡我嗎？
給不講文明的小朋友的一封信 篇9
寫信作文 ,726字小朋友：
你好！我是實小的一名小學生。今天我在教室牆面上、學校教學樓的走廊裡看到一些不文明的現象—亂塗亂畫。我的心情非常不好。本來明亮的教室，如今看上去醜陋不少；本來漂亮的走廊，也變得奇怪好多。我相信，你們看到這樣的教室和走廊，心情也不會好到哪裡去。我不知道你是出於什麼想法，才要去這樣做，但是我相信：你看到這樣的牆面，你也一定不會覺得它美，對嗎？
亂塗亂畫是一種不文明的行為，也會對我們健康文明的生活造成影響：
首先，會有損自己和班級形象。在別人眼中，你是別人指責的孩子，是別人鄙夷的不文明孩子，別人會對你的印象大打折扣。那麼，想問，當你遇到困難時，需要尋求別人幫助時，誰會願意幫助一個不講文明的小朋友呢。不僅如此，跟你一個班級的同學和老師也會遭殃，別人會認為這個班級班風不好，盡出不講文明的孩子。
其次，損壞了無辜的牆面，破壞了公物。教室牆面、走廊牆面都是學校的公共財物，需要我們每一個實小的孩子用心呵護。牆面是無辜的，你有什麼情緒、想法，完全可以通過其他方式去發洩，而不是通過在牆面上亂塗亂畫的方式來發洩。
第三，任何亂塗亂畫的場面，對於我們每個小朋友的眼睛來說，都是不良刺激。相信你的眼睛也不希望看到這樣難看的東西。毫無美觀可言，還讓人心情變糟糕。所以，你的眼睛也一定會抗議你這種做法的。
最後，導致心情不好。每天看到這些低俗的，骯髒的畫面，誰的心情會好？你的心情會好嗎？如果眼睛喜歡看醜陋的事物，那麼還要藝術美、自然美幹什麼？所以，希望你手下留情，給我們每一個實小同學創造美麗的校園環境，好嗎？
校園是我家，大家要呵護它。希望每一個實小同學，都能共同呵護我們共同的家園—美麗的校園。加油哦！
小莉
2018.09.08
寫交朋友的作文 篇10
國小五年級作文 ,453字朋友，生氣時安慰你的人；朋友，是為你付出一切的人；朋友，是不欺騙你的；朋友，是一起和你一起玩耍帶給你快樂的人。
S君說讓我借她筆。借筆？那好吧，畢竟我也是具有古道熱腸的。我用雙手把筆遞給了她。她便轉過身子接過我的筆，對著我說給我玩兒泥。我半信半疑，她好像已經看出了我不相信她，S君說道：“我發誓給你玩，好了吧！”唉！我還是抵擋不住玩泥的誘惑呀！
接著，我們抬著板凳到新大廳去做自己的事情。哈！她拿著泥，我正想向她借，結果就被M君無情地搶走。哼！這個S君，怎麼不給我玩兒？於是，我就厚者臉皮找她玩兒泥，她卻固執地說：“我才不給你玩兒！”難道她忘記已經發誓？不守諾言要遭雷劈呀！我反覆地提醒她可能會有滅頂之災，S君卻一臉茫然地說：“我沒有發過誓呀！”頓時，我心裡電閃雷鳴，心情瞬間落到了谷底。這就是我一直以來所交往的朋友？算了生性豁達的我只好和既溫和又善良的L君玩。
交朋友一定要看她的人品是否善良。這樣，你才可以交到無所不能的朋友。