月的飛花令相關作文20篇
月的飛花令 篇1
國小四年級作文 ,624字“春風又綠江南岸，明月何時照我還”……教室裡的空氣都透著詩意。飛花令的詩詞大賽正在進行。
老師給出了關鍵字“月”，我們組的牟承越先發制人“明月有情應識我，年年相見在他鄉。”對方的陳諾一也不甘示弱“露從今夜白，月是故鄉明。”“明月幾時有，把酒問青天。”“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。”男生和女生都不甘示弱，教室裡掌聲不斷，雙方的戰火持續升級。“有有非歡離合，朋有陰晴圓缺。”“舉頭望明月，低頭思故鄉。”……我們男生們卡帶了，女生那邊得意洋洋，對我們冷嘲熱諷。我立馬站起來，大聲說：“春風又綠江南岸，明月何時照我還。”女生們被當頭來了一棒，臉上的笑容一下子凝固了，那囂張的氣焰也被打壓了許多。而且這“一棒”還給她們來了個措手不及。她們一下子就卡殼了，老師開始倒計時時，她們才勉強擠出了一句。到了最後一回合，兩方都非常緊張，我的“江畔何人初見月，江月何年初照人。”給了她們最後一擊，男生勝利了！
每當我自信地站起來，說出詩句的時候，特別地自豪。我以後更要多背誦古詩詞，因為媽媽告訴我“腹有詩書氣自華”。
我家的“飛花令”賽詩會 篇2
國三作文 ,750字立春那天，我們全家聚會，大家在酒足飯飽之後，突發奇想，咱們也來一個風雅的節目，飛花令如何？這讓我想起紅樓夢裡大觀園中的人，舉行的賽詩會，為了不教“光陰虛度，歲月空添”。這次的提意，我覺得是大姨想考驗我和弟弟學習古詩的情況，弟弟比我小三年級，我覺得勝券在握，欣然應允，弟弟正學著遠方文學，也想露一手，所以參加人爸爸媽媽，大姨和大姨夫，我和弟弟六人組。大家都贊同。
飛花令開始，大姨出題：月
這個好說，我是第一個脫口而出：明月幾時有？把酒問青天，
弟弟毫不示弱：小時不識月，呼作白玉盤
理科男爸爸有點緊張：床前明月光，疑是地上霜。
大姨夫，雖然是學計算機的，但舞文弄墨不在話下：月上柳梢頭，人約黃昏後
媽媽是個文學愛好者：海上生明月，天涯共此時，大家都說是名句
發令官大姨的文學修養也很深，是個紅樓迷：露從今夜白，月是故鄉明
這下又該我了，真快呀：明月鬆間照，清泉石上流，有的我想到的他們都說了，還好月字的詩多，
弟弟：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠
爸爸：春風又綠江南岸，明月何時照我還
大姨夫：三十功名塵與土，八千里路雲和月
媽媽：春花秋月何時了？往事知多少
大姨：舉杯邀明月，對影成三人
又到我了，腦子有一瞬間的空白，想八月十五的月亮的詩，搜腸刮肚，蘇軾，不對說過了，李白，對李白的月多，想起來了：月下飛天鏡，雲生結海樓
爸爸可為難了，想了半天，卡殼了，突然冒出一句：二月春風似剪刀
哈哈，這也行，於是我們又開始了新一輪的角逐……
之後又出了花、山、雪字，讓我們的大腦急速的運轉，這才想到：書到用時方恨少，而且記得模模糊糊。
最後，還是我和大姨夫，媽媽、弟弟詩量儲備比較大，而且清晰，我很佩服弟弟，小小年紀就有如此多的閱讀和記憶，也看到了自己的儲備的不足。總之收穫很多，真是一場有意義的休閒活動啊！
精彩的飛花令 篇3
國小四年級作文 ,540字今天的班隊課，大章老師給我們做遊戲，叫飛花令。大家一聽到這訊息，班裡就象炸開的鍋，同學們個個都很激動，躍躍欲試。
飛花令的遊戲規則是，兩人一組，石頭、剪刀、布定勝負，勝者優先回答主持人的出題，然後是比試在20秒鐘內誰說出的詩句多，誰就勝出。
遊戲一開始，我就聚精會神地聽著。大章老師說是關於“風”的詩句。餘思妍與楊佳言被請上臺，楊佳言馬上說出“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。餘思妍也示甘示弱，趕忙答道：“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”。經過激烈的比拼，在隨後的20秒鐘內，餘思妍說得更多，她成功地獲得了表揚信。
接著，老師又請到了胡哲與項尚，是關於“雨”的詩句，胡哲脫口而出：“黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。”緊接著，胡哲又一口氣說了三句，項尚啞口無言，胡哲輕鬆贏得了表揚信。
經過兩輪的比試，課堂氣氛越來越熱烈，大家都紛紛舉手，我也把手舉得高高的，很想上臺一展身手，因為寒假我們都在背古詩，但還是沒被請到，我有一點失落。最後老師請到了小丁與小勝，他們的比拼卻讓我大吃一驚，小勝居然贏了小丁，看來“士別三日，當刮目相看”，小勝寒假背古詩很認真呀！
“飛花令”的遊戲真是太好玩了，既能讓我們複習古詩，還能寓教於樂，在玩中學，把古詩變得更加生動有趣了。大章老師真是一舉兩得呀！
我的飛花令 篇4
國小五年級作文 ,925字相信很多人都看過一部很火的電視節目《中國詩詞大會》。每當我看到那些詩詞達人們滔滔不絕地說出詩詞時，心中總是充滿了敬佩與羨慕。有一天，我突發奇想：我也可以找一個對手，玩一玩《中國詩詞大會》上的“飛花令”呀！
吃完晚飯後，我成功地找到了一個對手—家裡詩詞積累量最多人—我的爸爸。面對這位“勁敵”，我雖然有點兒不太自信，但還是向爸爸發出了“戰書”，爸爸欣然答應。
我倆的“飛花令”開始了，我們選的主題字是“花”。我脫口而出說了一句詩“夜來風雨聲，花落知多少。”爸爸也不甘落後，不假思索地說道：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”再說一個對我來說也是小菜一碟，我緊接著說：“人閒桂花落，夜靜春山空。”說完之後，我在腦海裡思索著還有什麼詩句含有花這個字。有了！“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”這首詩進入了我的腦海。我露出自信的微笑看著爸爸。但是爸爸說出來的詩句卻讓我哭笑不得、大吃一驚，因為他說的正是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”爸爸搶了我的詞了！我變得有些緊張，但是新的靈感讓我再次自信起來—“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。”我居然一下子說出了三個“花”！我洋洋得意地看著爸爸，爸爸也滿意地向我點了點頭。
幾個回合過後，我和爸爸“接招”的速度都慢了下來。當爸爸說完“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”這句詞後，我感到大事不妙，這次我該接什麼詩詞好呢？我絞盡腦汁，冥思苦想，大腦像大腦像過電影一樣閃過我曾經學過、背過、念過的無數詩詞。突然，我在茫茫的詩海中發現了一點渺小的希望，我回憶起了電視節目中的“飛花令”。想到這裡，我立刻有了頭緒，說出了一句詩：“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”
又過了幾個回合，最終爸爸在規定的時間內沒有答出詩句，敗下陣來，我高興得又唱又跳。爸爸不服氣地向我提出了第二次、第三次、第四次挑戰。我們愉快地玩了一個晚上，我收穫了很多知識，也贏得了很多鼓勵和讚許。
我認為想要贏得“飛花令”這個遊戲不僅僅靠詩詞積累，還要學會對知識進行分類和總結，更重要的是還必須有很好的心理素質，做到臨陣不慌不亂。相信通過我的努力，總有一天我也會站在詩詞大會的舞臺上，參與屬於我的飛花令遊戲，展現我的詩詞風采。
好玩的飛花令 篇5
國小三年級作文 ,800字中國是詩的國度，名篇佳作浩如煙海。
秀麗的山川孕育出詩的靈氣，樸實的人民培育出詩的魂魄。風花雪月、蟲魚鳥獸等，皆可入詩。
很小的時候，我就咿咿呀呀地跟著爸爸媽媽學唐詩。上了小學，鄒老師帶領我們日有所誦—念童謠，背古詩。為了讓我們多讀詩，鄒老師在“虎娃閱讀坊”特意安排了《每日一詩》這個欄目。我們一首一首地分享，當一整冊《小學生必背古詩70首》都推薦完了之後，現在，為了激發大家的興趣，老師又帶來了一個叫“飛花令”的遊戲。
說到“飛花令”，大家一定很好奇吧！下面我就跟大家介紹介紹吧。“飛花令”原來是古人飲酒助興的一個遊戲。飲酒行令既是古人好客傳統的表現，又是他們飲酒藝術與聰明才智的結晶。
這不，今天我是小小主持人，早早的我就把視訊傳到班級群裡了。這一期的主題詞是“風”，遊戲規則是說出帶有“風”字的古詩句。視訊發出後，我先示範誦讀了兩句含有“風”的詩句：“夜來風雨聲，花落知多少”和“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”。
大家的積極性可高啦！不到十秒鐘時間，小夥伴們就爭先恐後地推薦了幾十句含有“風”的詩句，好不熱鬧！“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”、“風雨送春歸，飛雪迎春到”、“八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅”、“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”、“青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸”……這麼多的詩句，就像一道主題大餐。我品嚐著古詩的韻味，陶醉於詩句的芬芳。眾多詩句中，我最喜歡的是小雪推薦的“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”品讀這句詩時，我的眼前彷彿就出現了漫山遍野晶瑩剔透的白雪，我還憧憬著明天早上會有“千樹萬樹梨花開”的奇妙景象呢！我甚至暗暗祈禱：夜公主，請帶著雪精靈翩翩飛到我的夢中來吧……
“飛花令”不僅引領我們接觸到更多的古詩，還能鍛鍊我們查詢、處理資訊的能力。因為詩句都是同一類的，所以又為積累和記憶提供了方便。這真是個好玩的遊戲！我期待能有更多的同學愛上“飛花令”！
有趣的飛花令 篇6
國小六年級作文 ,767字今天下午，我們在作文課上玩了一個有趣的遊戲—飛花令。剛上課時，同學們都興致勃勃，想讓這個遊戲快點開始，所以還沒宣佈遊戲規則，這個原本很安靜的書香小屋就被同學們的說話聲打破了寧靜，就像剛熱的油鍋裡滴了幾滴冰涼的冷水一樣，馬上就炸開了鍋。
在老師一次次的提醒下，終於可以開始玩遊戲了。老師為了可以讓我們慢慢適應真正的飛花令，所以從簡到難，給我們適當改了一下規則。而這一次的關鍵詞便是“春”。
第一輪最簡單，規則如下：不管關鍵詞在什麼位置，詩句是幾字，只要有關鍵詞都可以。
我們是一個人一個人輪流起來說。
第一圈還挺順利的，每人都說得上一句，可到了第二圈，某些同學就表現不耐煩了，腦中的詩匯量就明顯不足了。有些同學還說自己“詩窮”！嘿，真慘！第一輪就被out了！
後面兩輪可就有趣多了！
第二輪難度升級了許多，規定了關鍵詞順序，不重複。過了幾人，很多同學就明顯急了很多。突然，一個同學明目張膽地拿起書讀了起來，不是我們不敢，是我們沒有一個領頭羊。頓時，同學們都拿出了自己準備的資料，看的看，讀的讀。這個原本溫馨的書吧又像菜市場一樣，沸騰了。老師也沒有辦法了，只好就讓我們這樣玩遊戲。
終於，第二輪在我們的吵鬧下結束了。可讓我沒有想到的是，真正的噩夢其實還在後面。
第三輪和第二輪的規則一樣，不過前面用過的詩句不可再用了。難度加大了，同學們能應付得了嗎？讓我們看一下同學們的表現吧！
第三輪坐在前面的同學都詩窮了，還臨時組成了一個“詩窮四人組”，還做了一個好笑的組合“破撕”，逗得老師同學們哈哈大笑。沒辦法，雖然好笑，但遊戲仍得繼續進行啊！可一些同學知道，一些同學不知道的，還怎麼玩兒啊！沒辦法，只得索性改規則了，只要知道就可以舉手搶答，不過遊戲玩了一會兒就結束了。
真是亂套了！
這次飛花令雖然很亂，但我也很期待下次飛花令遊戲！
一次有趣的飛花令 篇7
國小六年級作文 ,758字在這週六下午，鄭老師讓我們玩了一場飛花令，這是一次令我開心的活動。
飛花令原本是古人喝酒時行的一種酒令。鄭老師稍微改變了一下形式，變成了闖關遊戲。第一關：只要所說的詩句中含“春”“花”“秋”“月”任一個字皆可。
在第一關中我第一個站起來，清了清嗓子脫口而出：“月落烏啼霜滿天。”下一個接著站起來嘻嘻哈哈的說：“明月幾時有，把酒問青天。”接下一個更搞笑，他拿著書大聲朗讀：“春江潮水連海平，海上明月共潮生。”就這樣，大家一個個背得振振有詞，全都通過了第一關飛花令。
第二關緊接著也開始了，這關不能隨便飛，只能飛“春”字，但不限制這個字在哪裡。
我又刷的一下站起來，摳了摳腦想了一下，張口便說：“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。”坐在我旁邊的黃思瀚想了老一會兒，站起來眨了眨眼睛說：“春風吹又生。”袁乙鵬拿著他的《古詩詞八十首》，低著頭說：“春草明年綠。”大家一個個奮勇向前，不停的飛“春”字的詩。但也有說不出來的同學，就地陣亡。
第三關是最精彩的一關，也是損傷慘重的一關，更是我最倒黴的一關。這一關，鄭老師要求我們必須這樣對詩，第一個人飛“春”字是詩句中的第一個字，第二個人飛“春”字是詩句中的第二個字，第三個人飛“春”字是詩句中的第三個字，以此類推，詩句字數必須是七個字的。
開始了，我連忙開口說：“春潮帶雨晚來急。”黃思瀚在位置上亂編詩，說：“一春一夏一秋冬。”話畢，全班笑倒。接著袁乙鵬手忙腳亂的翻著他的《古詩詞八十首》，說：“春色滿園關不住。”下一個接著說，全班居然誰都沒有發現他接的位置沒對。慢慢地，一個個同學被“擊殺”，全班只剩下三個同學接飛花令了，他們一個個抓緊一切時間馬不停蹄地翻著手中的資料，不停地接著飛花令，說得唾沫橫飛。最後他們三個並列第一。
這就是我覺得最有趣的飛花令，也是我玩的第一場飛花令。
有趣的飛花令 篇8
國小六年級作文 ,971字今天下午，又一次來到了這個充滿歡聲笑語的書吧小屋，這一次鄭老師帶給我們一個好玩的遊戲，遊戲的名字叫飛花令。
這個遊戲挑戰分三關：第一觀是隻要含有“春、花、秋、月”四個字中任何一個字的詩句都OK；第二關加大了難度，只能說出含有“春”字的詩句；第三關也是最難的以關，說出含“春”字的詩句，並對“春”字所處的位置有明確的規定。比如第一句“春”字在詩的句首第一個字，那麼第二個人就得說出“春”在詩句的第二個字，以此類推，第三個人就得說出“春”在第三個字的詩句……
對於這個遊戲，我信心十足，倒也不是說我的詩背得多，而是這一次我是有備而來的，所以我心裡暗自竊喜。不過其他同學的運氣可沒有我這麼好了，雖然有的同學興致勃勃，但有的同學卻愁眉苦臉，後悔沒有帶本詩書來或提前準備一下。這兩種心情簡直一個天上，一個地下。
遊戲開始了，“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇”“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”“陽春佈德澤，萬物生光輝”……一句句詩飛入我的耳朵，又一句賽一句似地冒了出來。輪到我時，我很淡定地說出了我的詩句。遊戲中最苦的便是鄧博文了，剛開始的時候他還能憑藉自己的記憶說上兩三句，可是到後來，真相漸漸地浮出了水面，看著我們都有書，他心有不滿，居然在那裡大聲“告狀”，“鄭老師，他們在看書，這不公平！”不過熱鬧的氣氛並沒有因為他的這句話而改變。沒有人理會他，導致後來他一個人“騎”在凳子上孤自地唱起了歌，引得大家哈哈大笑……
遊戲漸漸進入高潮，這時已經有好幾個同學被淘汰了，這些同學個個都擺出一臉不服氣的樣子，似乎隨時都會衝過來與你“拼”一場似的。遊戲繼續進行著，或許是因為我提前抄有詩句準備吧，好幾個同學都湊過來看我的筆記本，然後大家你一句我一句的爭搶著接詩，好不快活！“春花秋月何時了，往事知多少。”當我說出這句詩時，旁邊的劉同學突然轉過頭來對著我眯了眯眼睛，或許她正想說這句，怪我搶了她的“臺詞”吧！我忽然想到了一句歇後語“門縫裡看人—把人看扁了”，我心想眯著眼看人也會把人看扁的吧！
遊戲接近尾聲，我們每個同學都是一副極不情願的樣子，不過絕對不是不想寫作文！所有的同學為了繼續遊戲都開始了查詢行動，拼命找出那個符合要求的詩句……最後，只能說一句，全部同學都被out啦！
這一次的飛花令遊戲很好玩，完全沒有一般課堂的枯燥無味，很期待下一堂課的到來！
精彩的飛花令 篇9
敘事作文 ,619字“飛花令”是古人喝酒助興的文字遊戲，規則很簡單，設定一個關鍵字，參賽者輪流背誦含有這個關鍵字的詩句，答不上來或重複為輸。今天中午，我們就進行了一場精彩的“飛花令”比賽。
老師首先設定了一個字“人”。第一組的吳夢婷做了表率，她自信滿滿地回答道：“人閒桂花落”。第二組程雨琴也自告奮勇，搖頭晃腦說出：“插遍茱萸少一人”；第三組“路上行人慾斷魂”，第四組“不是養蠶人”。一輪戰罷，沒有小組被淘汰，此刻又輪到第一組，他們個個急得抓耳撓腮，活像一群小猴子，可惜10秒過去了都沒有答出來，第一組被淘汰。
幾輪過去了，就剩下了三四小組，也變了我和周欣悅的PK賽。輪到周欣悅了，可她卻咬著嘴脣、皺著眉頭，沉默不語。我心裡不停地默唸“怕得魚驚不應人”“怕得魚驚不應人”，雙手十指交叉，默默祈禱周欣悅千萬不要說這一句。“5、4、3、2”的倒計時就要到“1”了，周欣悅猛地站了起來，瞪大了眼睛自信回答道：“怕得魚驚不應人。”第三組成員紛紛鼓掌，掌聲如雷貫耳，張晨還轉身對著周欣悅作揖鞠躬。
完了完了，我腦子裡快速閃現一首又一首的古詩，可是“檢索系統”似乎失靈了，怎麼就搜不到含有“人”的詩句呢？我的汗浸透了衣服，怎麼辦？我是我們小組最後的希望啊。倒計時到“2”了，腦子裡仍是一團漿糊，我什麼也想不起來了。哎，失敗了！
最終周欣悅小組取得了勝利。雖然我有點遺憾，但這個比賽不僅讓我積累了很多帶“人”的詩句，還讓我體會到詩詞的魅力。這真是一場精彩的“飛花令”比賽。
精彩的飛花令 篇10
國小五年級作文 ,732字今天是星期一，因為沒人玩，我只好回到了教室。
我發現同桌、前桌和前桌的同桌都在，於是，我們決定玩一把古詩遊戲—飛花令。
"山"—“踏破青山鍔未殘。”
第一輪是篩選賽，我和前桌對陣。
這是一場幾乎沒有懸念的比賽，不值一提，我剛說出《十六字令》的第一句，前桌就投降了。
"酒"—“葡萄美酒夜光杯。”
我獨自一人，顯得冷冷清清。另一邊卻是熱火朝天，真刀真槍地在對戰。
俗話說得好，“打仗就是拿錢對砸”。而今，同桌和前桌的同桌是拿古詩積累對砸，終於，兩人慢了下來，最後以一句之差鎩羽。
“花”—“楓葉荻花秋瑟瑟。”
同桌的“花”最多，這一輪擂臺賽同桌是“擂主”，也成了他大放異彩的好時候。我們三人與同桌一人對陣，同桌毫不畏懼，用自己的古詩詞一捧一捧地扔出來，毫不吝嗇，我們三人居然慘敗。
“月”—“當見山高月更闊。”
“小時不識月，呼作白玉盤！”—“山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭！”教室裡充滿了各自叫囂的聲音，教室裡的幾個人早已溜出教室，只剩我們四個。
如果說飛花令是戰鬥，教室是戰場，那麼同桌就是戰士，“戰士”用寶劍斬出月牙；前桌的同桌是“弓箭手”，射出一條條拋物線；前桌是常噴“藥水”的“法師”，冷不丁慫你一下子……我左手持盾，擋住泰坦的巨劍；右手持弩，射出后羿的神箭，並不時放下弩，抽出劍，劈碎迎面而來的“藥水”。
不知過了多久，法師前桌沒“藥水”了，射手沒“箭”了，戰士同桌的“泰坦巨劍”也成了渣渣，我的弩“弦”斷了，“盾”爛了，只剩劍還能“砍”一次—最終，我以險勝收官！
此“戰”，堪比宙斯大戰泰坦，好像黃帝打敗蚩尤，驚老師，泣同學，還擾了隔壁班主任的“民”，雖“捱罵”猶榮！
有趣的“飛花令” 篇11
國小三年級作文 ,946字星期六，我們在子儒學堂舉行了一次飛花令，有趣極了。
飛花令開始前，老師先宣佈遊戲規則：“先由二位同學進行PK，勝出者再和擂主PK，擂主成功守擂五次，將獲得老師請牛排或麥當勞一次。”
宣佈完規則，老師馬上說：“現在請同學們自告奮勇上臺。”話音剛落，小軍和小怡馬上把手舉得高高的，好像在說：“老師，我要。”老師看見了，立刻叫他們兩個人上來。
只見小軍一副自信滿滿的樣子，臉上好像刻著“必勝”兩個字，小怡也不甘示弱地站了上來，他們兩個人面對面，都是一副志在必得的樣子。一聽到老師說了一聲“開始”，小軍便迫不及待地脫口而出“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”小怡馬上回了一句“花間一壺酒，獨酌無相親。”“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”小軍裝出一副滿腹愁緒的神請，惹得大家捧腹大笑。“桃花潭水深千尺，不及汪倫贈我情”小怡更是流露出一副送別友人的依依惜別，同學們都被她感染得有些“不捨”了，哈哈。他們就這樣，你一句我一句，十幾個回合之後，小怡開始放慢了速度，有些對不上來了。按照規則，一方停頓時間超過50秒就算輸。第一場，小怡敗給了小軍。
該小軍和擂主——小明PK了。只見小明不不慌不忙地走上臺來，一副神氣十足的樣子，心裡好像想著：“我一定會勝利的。”“飛花令”再次開始了，小明一腳在前，一腳在後，就像是一隻戰鬥中的公雞似的，鬥志昂揚，聲如洪鐘：“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”，小軍立馬毫不示弱地接上“牧童遙指杏花村”……。幾個回合下來，難度越來越大，小明依然聲音十分哄亮，而小軍的聲音越來越小，就像一隻蚊子在哼，在氣勢上就輸了擂主一籌，我想小軍應該是緊張了吧。又撐了幾分鐘，小軍就敗下陣來了。小明露出了勝利者的笑容，小軍不服氣地回到了自己的位子上。
這一次的“飛花令”多麼有趣啊！
有趣的飛花令 篇12
國小四年級作文 ,562字你聽說過飛花令嗎？你玩過飛花令嗎？飛花令是古時候人們常玩的一種“行酒令”遊戲。規則很簡單，比賽時先設定一個字，兩人輪流背誦帶有這個字的詩句，答不上或重複者為輸。
老師首先請出了兩位同學，一位是盧航宇，他戴著一副藍綠相間的眼鏡，穿著一件小黃人的衣服，他故意裝出一副漫不經心的樣子，我知道他心理的緊張。另一位是謝一凡同學，他雖然比盧航宇矮一個頭，但是看他炯炯有神的眼睛就覺得他很靈活。當老師說比賽開始了的時候，羅航宇先來一句李白的《靜夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。”謝一帆不甘示弱，輕鬆對上王維的《山居秋暝》：“明月鬆間照，清泉石上流。”盧航宇繼續又來張九齡的《望月懷古》：“海上生明月，天涯共此時。”謝一凡以李白的《靜夜思》的後兩句對之：“舉頭望明月，低頭思故鄉。”他們倆你一言，我一語，大戰十幾回合，也看著盧航宇快答不上來了，我們就偷偷地告訴了盧航宇：“明月幾時有，把酒問青天。”對方的支持者也在悄悄提醒，最終兩個人的pk演變成兩大陣營的pk。我們絞盡腦汁，苦思冥想，直拼得昏天黑地，最後雙方打成了平局。
你看，飛花令詩詞比拼多有趣啊！讓我們一起在遊戲中享受詩詞的快樂吧！
難忘的飛花令 篇13
國小五年級作文 ,660字鈴聲一響，一場振奮人心的“飛花令”拉開了序幕。
牟承越不愧是我們班的“詩聖”，隨口而出：“明月有情應識我，年年相見在他鄉。”女生也不甘示弱：“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。”陶欣樂不假思索，回答道：“明月幾時有，把酒問青天。”作為男生組的一員，我甚至輕蔑地掃了對方一眼。可沒想到，女生也迅速答道：“舉杯邀明月，對影成三人。”可惜，男生還是一馬當先：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”“詩魔”就是“詩魔”，徐仁?醋苣芟氳獎鶉訟氬壞降氖?洹？墒牽???u>作文https://wWw.ZuoWenwang.Net/似乎要拼個你死我活，個個像老虎一樣，惡狠狠地盯著我們男生組，卻束手無策，真是“有力無處使。”眼看女生組就要輸了。忽然，婁含之“嗶”的一聲站了起來，大聲地說：“舉頭望明月，低頭思故鄉。”我馬上站起來，說：“床前明月光，疑是地上霜。”女生又馬上接上：“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。”真是強中更有強中手。勵睿遠說：“江畔何人初見月，江月何時初見人。”這次，女生隊怎麼也想不出來。我們男生隊以優異的成績一馬當先。
飛花令讓我們在詩中暢遊，在詩中陶醉。
有趣的飛花令 篇14
國小六年級作文 ,777字今天，我們在慧天使玩了一次獨一無二的有趣的飛花令。
所有的人來到後集合，天使老師就宣佈飛花令正式開始，所有的同學都精神抖擻，因為我們早已做好了充足的準備。
第一輪，詩句中含有“春”“花”“秋”“月”任一字皆可。好了，比賽開始，同學們一個一個接一個地成功過關。輪到我了，而我正焦急地在我的大腦儲存庫中努力搜尋著，對了那句，我以迅雷不及掩耳之勢，站了起來，心還在不停??韁碧??ǔ觶翰恢?敢端?貿觶??麓悍縊萍艫丁?rdquo;我穩穩當當地坐了下來，但我的同桌鄧博文站起來似乎在學嬰兒叫：“咿咿呀呀……。”引起全員鬨動，大家抱著肚子大聲笑起來，笑得四腳朝天，笑得喘不過氣，笑得亂蹦亂跳。“out”鄭老師叫到。但鄧博文的風波並沒停息，鄧博文爭辯道：“他們都看書，一點也不公平！”他邊說邊做出一副絕望、悲傷、無奈的模樣。
“是你自已沒有準備反倒怪罪於我們？”其它同學一致反駁。
比賽就是比賽，敗了就是敗了，鄧博文站在我後面，做出一副絕望而搞笑的表情騷擾我，將我和他一起拉下水，從二輪的比賽開始直到第二輪比賽結束。
第三輪比賽開始，遊戲的規則是：你坐在第幾個位置，那你的“春”字就得在那句詩第幾的位置上。我在第二個位置上，我不停地查春在第二個位置上的詩句，心裡又慌又急，因為馬上就要到我了。而鄧博文更是急，因為他根本沒有書或資料，在廣大群眾的目光下走來走去，還像唐僧一樣念著經。最終他還是被淘汰了。
第三輪比賽精彩而緊張，不過由於時間關係，天使老師不得不結束了讓大家驚心動魄的飛花令。
我們又投入到寫作的挑戰中去了。
五月的鮮花 篇15
國一作文 ,626字五月，一個美麗的季節呀！可就在這美麗的五月，最疼愛我的爺爺去世了。那天是五月四日，再過一天，便是全家團圓的日子端午節。爸媽本想讓爺爺度過一個愉快的端午節，可是死神真的好無情，好冷血！
爺爺走得太急了，我都沒來得及和他多說一句話，此刻，我多想對他說好多話。
小時候，不管爸媽說什麼好話我都不喜歡和他們住，我只喜歡和爺爺住。就這樣，我和爺爺一起住到了四年級。從小，我喜歡跟在爺爺的後邊，爺爺每次上田幹活我都會和他一起去，我坐在樹蔭下玩泥巴，爺爺佝僂著腰在鋤田，他時不時不放心地朝我看幾眼，眼裡滿是愛憐。太陽很毒辣，使人熱到了極點。我問爺爺熱不熱，他關切的說：“不熱，有你這個小丫頭在這兒，爺爺一點也不熱，趕快到那邊樹蔭下乘涼，別晒著了。”我還記得他撫摸著我的頭，他的手很乾枯，像冬天的枯樹上的枝幹一樣，但是，他的手很溫暖，我非常喜歡爺爺的手。
想到這裡，我鼻子一酸，臉頰劃過一陣清涼，我哭了……
以前我7歲時，每天晚上一睡到11點多就會驚醒，然後不知為何就哭了起來。爺爺為這事操了不少心，每當我晚上驚醒時，爺爺便會哄我，唱一些農家的歌，直到我睡了他才離去，就這樣，爺爺的睡眠變得差了，但是他還堅持早起送我去幼兒園。
不只這樣，還有更多。爺爺對我的照顧太多太多，任何語言都是蒼白無力的。
爺爺，你怎麼走的這樣急？我都來不及看你一眼，但我會為你祈禱祝福。
五月的鮮花，請你來為爺爺鋪路，五月的春風，請你來為爺爺送行，爺爺，一路走好！爺爺，我想你！
八月的荷花 篇16
國小六年級作文 ,622字八月，乃是荷花盛開的季節。荷花，要多才好看，但到哪裡找這麼多的荷花呢？聽說呀，在生祠的東進村，有著千畝荷塘哩！趕快跟著我去看一看吧！
一下車，滿眼都是荷花，容不下任何東西。在荷花田裡，還有著寬約半米的小路。我們走在小路上，觀賞著荷花。
一頂頂翠綠色的荷葉，大的有如一個玉盤，小的有如一個蘑菇。有的荷葉中間還有著一顆顆豆大的水珠，輕輕一彈，水珠便越出了荷葉，跳到了身上。風輕輕一吹，微微擺動，彷彿在向我點頭問好。一根根圓莖把荷葉撐得剛剛好，不高，不低，把荷花牢牢守在裡面。
荷花呢，有的穿著一身紅衣，有的穿著一身素衣。盛開的荷花有如一個張開的手掌，裡面有著金色的蓮蓬和花托，金燦燦，在太陽的照射下，亮閃閃，似乎還散發著淡淡的金光。含苞待放的荷花，則微微張開一點點，生怕被人瞧見。那花苞，感覺只要輕輕一碰，就會炸開似的。那一丁點都沒有露出來的荷花，花苞緊緊收著，似乎一碰，會收得更緊。一隻小蜻蜓恰好停棲在上面，正是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”呀。白色的荷花，像個文靜的少女，筆直地站著，真是“出淤泥而不染”，抬頭一看，身旁全是荷葉荷花，自己早已被淹沒在荷花田中。
那蓮蓬，一個個彎著腰，像是吃得太飽，站不起來了。蓮子的外面有一層白色的保護膜，最外面則是一身綠衣。老蓮子，外皮則是深紫色，圓溜溜的，像個葡萄，令人垂涎欲滴。把皮剝掉，輕輕一咬，蓮子脆脆的，帶著一絲香甜之味。
八月的荷花，正值盛開，是觀賞的最佳時機。你是不是也心動了？快點來看吧！
春之“飛花令” 篇17
國小六年級作文 ,1056字這個春天，看完中國詩詞大會的家裡，時時刻刻都瀰漫著中國古詩詞的氣息。尤其是我，羨慕電視裡的選手們，一個個對答如流，應對自如。這個節目我最喜歡的環節是那驚險、刺激的“飛花令”。
今天，我嚷著要跟媽媽進行詩詞比賽，但是隻比一個環節“飛花令。”媽媽爽快地答應了。戰前火藥味甚濃，睡午覺的爸爸都被吵醒了，還主動參與進來當裁判。
確定主題“春”。剪刀石頭布，誰贏誰先來，公平公正！每人15秒答題時間。我打響了頭炮：
“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。”
“隨意春芳歇，王孫自可留。”媽媽也不甘示弱。
爸爸拿著我的計時器：計時。同時目擊著我們母子間的這場戰爭，就是看熱鬧的吃瓜群眾啊。
“春江潮水連海平，海上明月共潮生。”
“好雨知時節，當春乃發生。”
“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”
吃瓜群眾，在旁邊拼命鼓掌叫好。
“誰言寸草心，報得三春暉。”
“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”
“春風不相識，何事入羅幃。”
不好！接不上了！搜腸刮肚——-
爸爸開始倒計時“5—-4—3—2—-”
“羌笛何須怨楊柳，春芳不度玉門關！”額頭開始滴汗！
“人閒桂花落，夜靜春山空。”
哈哈！媽媽大笑：“看了詩詞大會關於“春”的飛花令後，我進行了總結，還準備讓你複習的呢！這下比賽居然用上了！”
“不公平！”我大吼。
“可是你也看了呀，你怎麼不總結！說明機會總是垂青有準備的人！”
爸爸雖然也看出了我的緊張，媽媽的輕鬆，但還是站在了老媽那邊。沒辦法，是我發起的比賽，硬著頭皮也要比到底。
“春草明年綠，王孫歸不歸？”心中的小宇宙突然爆發，早上隨手翻得詩現在居然脫口而出。
“隨意春芳歇，王孫自可留。”“說過了！說過了！”爸爸在邊上喊“五！四！三——-”
“誰家玉笛暗飛聲，散入風洛城。”
“……”詞窮！真沒存貨了！
“我宣佈，媽媽成為本次大會的擂主，歡迎鬱同學下次做好攻擂準備！”裁判最終裁決。
有點失望，爸爸摸著我的頭說“鬱同學今天雖敗猶榮，在毫無準備的情況下能說出這麼多關於春的古詩詞實屬不易！”媽媽也表示贊同，甚至有些吃驚我這隻知看電視的臭小子居然從電視上學到不少東西呢。
好吧，這是一次和諧的大賽。
但是媽媽最後語重心長的跟我說，中華古詩詞是中華文化的瑰寶，我們作為中國人應當主動繼承和發揚這種文化，比賽只是一種學習繼承的方式，即使不比賽我們也應該主動去吸收其中的精華。
腹有詩書氣自華，我懂這個道理。今日比賽是否也顯示我還有點中華氣質？
飛花令大比拼 篇18
國小四年級作文 ,650字這週五的班隊課，是最讓人興奮的課，因為這節課我們要比賽“飛花令”！
比賽之前，大章老師宣讀了比賽規則：兩個水平相等的同學進行比賽，老師說一個字的主題，兩個同學要在二十秒內說出包含這個字的詩句，誰說得多，誰就贏。注意！比賽期間，觀眾不能用嘴巴說！宣讀完以後，比賽就正式拉開序幕。參賽的選手個個躍躍欲試，精神抖擻，臺下的觀眾也擺好了“路見不平，拔刀相助”的架勢。如果你正好路過這，肯定會被吸引過來的。
令我印象最深的就是楊佳言與餘思妍這一回合了。當她們站好了，大章老師深吸了一口氣說：“風！”餘思妍一聽，立刻脫口而出：“卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。”“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”楊佳言也不甘示弱。大章老師一邊聽，一邊讚許地點了點頭：“現在一比一！”
又五秒過去了，還剩十秒時間了，楊佳言和餘思妍都想不出來了，我們也在冥思苦想。突然，我好像想到了什麼，嗯……對！她們沒想到元日！臺下的觀眾也似乎想到了什麼，指手劃腳地在提示選手們。“我可不用這蠢辦法！”我心想著，從書包裡掏出文稿紙：“我要用一個既不用說話也不用指手劃腳的好方法！”大章老師好像在懷疑我為什麼這樣做。當我把文稿紙舉起來時，她不禁撲哧一笑。原來，我在文稿紙上用熒光筆寫了兩個大字—元日。餘思妍看到了，立馬說：“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇！”“停！時間到！”大章老師說，“餘思妍勝！”
接下來的幾輪比賽裡，有些同學也開始採用了我的辦法，讓每輪比賽都添上了更加豔麗的色彩。這一天，是我們全班最最有趣，開心而有意義的一天！
飛花令遊戲 篇19
國小四年級作文 ,683字哼！我不服氣，為什麼男生組比我們多4分！不公平，他們翻書憑啥比我們快？
老師正帶我們玩飛花令遊戲，規則是：老師說一個字，讓我們來說一句詩。第一個字是“山”，“空山新雨後，天氣晚來秋”。沈雪妍一聲大喊，給我們女生組加了1分，我們十分高興！預賽時，男生們翻書飛快，分數就漸漸地追了上來，預賽結束男生組贏了。他們個個都像小兔子一樣，上躥下跳，得意忘形。這場是預賽，他們開心得太早了一點！
終於進入正式比賽了，這次的字是“月”，這個簡單，“二月春風似剪刀。”我舉手說道，此時此刻，女生們都為我感到光榮！我也很開心能為女生隊做貢獻。“煙花三月下揚州”“月出驚山鳥”，男生組迅速搶到兩分。呀，他們高了1分。怎麼辦？怎麼辦？正當我不知所措時，男生組的陳渤林又冒出了一句，“小時不識月，呼作白玉盤”。我懊惱地叫起來，這麼簡單的詩句都沒想到，真是太笨了！就在即將結束的最後一秒，說時遲，那時快，何潤澤說了一句“霜葉紅於二月花。”我們組得救了！給了男生組致命的一擊，他們一個個垂頭喪氣，像輸掉了什麼心愛之物似的。
現在是總決賽，賽場一片火熱。最後一個字是“水”，這次水老師開恩，只要與水相關的或以水作偏旁的字都算數。我們組的馬馨悅率先說了兩句：“桃花潭水深千尺，不及汪倫贈我情。”“海記憶體知己，天涯若比鄰。”我們組加2分，太棒了！男生組不甘落後，管鑫國立即說了一句：“海上生明月，天涯共此時”。我想他此刻的心裡一定比蜜還甜！大家你一句我一句，紛紛發言，教室裡熱鬧極了，可惜我們組詩句的儲存量不如人，以4分之差輸了比賽。
不過我是一個大度的女孩，雖然沒有贏得比賽，但依然快樂地寫著作文。
飛花令 篇20
國小六年級作文 ,569字在今天的課堂上，鄭老師教我們玩了古人最喜歡玩的燒腦遊戲—飛花令。
第一關是在春、花、秋、月四字中任意選一個字來作詩。雖然大家都應對自如，可還是有幾個人傷亡慘重。第二輪開始了，大家一開始都十分輕鬆，只有楊辰羿一個人一直萎靡不振，第二輪就OUT了。
大家說著一句句千古名句：春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花；爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇；春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。雖然大家過了第二關，可是還是死的死，傷的傷，“怕是第三關更是凶多吉少了。”我默默的想。
第三關開始了。這一關的規則是要照座位的順序說飛詩句，你是第幾位，“春”就要在詩句的第幾個字。一聽這話大家一下子都神經失常、痛不欲生了。我更是一副痛不欲生的樣子。開始了，大家一個個像縮頭烏龜一樣，躲躲藏藏地，只有幾個像打了興奮劑，結果發現他們他們都是有備而來，帶了資料來的。他們就像去西天取經的唐僧師徒一樣勇往直前，像關羽一樣凶猛過五關斬六將，像齊天大聖孫悟空一樣蠻不講理，二話不說就大鬧天宮，像玉皇大帝一樣自由自在、得意洋洋。他們更像江洋大盜做了壞事，還不以為然，無所事事……為首的是李思葉，她像螃蟹一樣橫行霸道；她像土匪一樣，所到之處寸草不生；她最像三國演義中的曹操，寧她犯天下人，不願天下人犯她。
這就是鄭老師給我們玩的飛花令，讓我從高聳入雲的山澗一下子跌到萬丈深淵。